1. ផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ៖

• នាម (សូមមើល បទដ្ឋាន morphological នៃនាម);
• កិរិយាស័ព្ទ៖
• • សាក្រាម៉ង់;
  • gerunds;
• គុណនាម;
• លេខ;
• សព្វនាម;
• គុណកិរិយា;

2. ផ្នែកសេវាកម្មនៃការនិយាយ៖

• ធ្នាក់;
• សហជីព;
• ភាគល្អិត;

3. អន្តរកម្ម។

គ្មានការចាត់ថ្នាក់ណាមួយ (យោងទៅតាមប្រព័ន្ធ morphological) នៃភាសារុស្ស៊ីធ្លាក់ចូលទៅក្នុង:

• ពាក្យ បាទ និង ទេ ប្រសិនបើពួកគេដើរតួជាប្រយោគឯករាជ្យ។
• ពាក្យណែនាំ៖ ដូច្នេះ, ដោយវិធី, សរុប, ជាប្រយោគដាច់ដោយឡែក, ក៏ដូចជាពាក្យមួយចំនួនទៀត។

ការវិភាគ morphological នៃនាម

• ទម្រង់ដំបូងនៅក្នុងករណីនាមឯកវចនៈ (លើកលែងតែនាមដែលប្រើតែក្នុងពហុវចនៈ៖ កន្ត្រៃ។ល។);
• នាមខ្លួន ឬនាមទូទៅ;
• មានចលនាឬគ្មានជីវិត;
• ភេទ (m, f, cf ។ );
• ចំនួន (ឯកតា, ពហុវចនៈ);
• ការធ្លាក់ចុះ;
• ករណី;
• តួនាទីសំយោគនៅក្នុងប្រយោគ។

ផែនការនៃការវិភាគ morphological នៃនាមមួយ។

"ទារកកំពុងផឹកទឹកដោះគោ" ។

ក្មេង (ឆ្លើយសំណួរអ្នកណា?) - noun;

• ទម្រង់ដំបូង - ទារក;
• លក្ខណៈ morphological អចិន្រ្តៃយ៍: ចលនា, នាមទូទៅ, បេតុង, បុរស, ទី 1 declension;
• លក្ខណៈ morphological មិនថេរ: ករណីតែងតាំង, ឯកវចនៈ;
• នៅក្នុងការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ វាដើរតួនាទីនៃប្រធានបទ។

ការវិភាគ morphological នៃពាក្យ "ទឹកដោះគោ" (ឆ្លើយសំណួររបស់នរណា? អ្វី?) ។

• ទម្រង់ដំបូង - ទឹកដោះគោ;
• ថេរ morphologicalលក្ខណៈ​នៃ​ពាក្យ : neuter, inanimate, real, noun common, 2nd declension;
• លក្ខណៈពិសេស morphological អថេរ: ការចោទប្រកាន់, ឯកវចនៈ;
• នៅក្នុងប្រយោគដែលមានវត្ថុផ្ទាល់។

នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយទៀតនៃវិធីធ្វើការវិភាគ morphological នៃនាមដោយផ្អែកលើប្រភពអក្សរសាស្ត្រ៖

"ស្ត្រីពីរនាក់បានរត់ទៅ Luzhin ហើយជួយគាត់ឱ្យក្រោកឡើង។ គាត់បានចាប់ផ្តើមគោះធូលីចេញពីអាវរបស់គាត់ដោយដូងរបស់គាត់។ (ឧទាហរណ៍ពី៖ Luzhin's Defense, Vladimir Nabokov)" ។

ស្ត្រី (នរណា?) - នាម;

• ទម្រង់ដំបូងគឺស្ត្រី;
• លក្ខណៈ morphological អចិន្រ្តៃយ៍: នាមទូទៅ, ចលនា, ជាក់លាក់, ស្រី, ទី 1 declension;
• fickle morphologicalលក្ខណៈនាម៖ ឯកវចនៈ, ហ្សែន;
• តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធ៖ ផ្នែកនៃប្រធានបទ។

Luzhin (ទៅអ្នកណា?) - នាម;

• ទម្រង់ដំបូង - Luzhin;
• ស្មោះត្រង់ morphologicalលក្ខណៈនៃពាក្យ : ឈ្មោះត្រឹមត្រូវ, មានចលនា, បេតុង, បុរស, ភាពចម្រុះ;
• លក្ខណៈ morphological មិនអចិន្ត្រៃយ៍នៃនាមមួយ: ឯកវចនៈ, ករណី dative;

ដូង (អ្វី?) - នាម;

• ទម្រង់ដំបូង - ដូង;
• លក្ខណៈពិសេស morphological ថេរ: ស្រី, គ្មានជីវិត, នាមធម្មតា, បេតុង, ខ្ញុំ declension;
• morphos មិនស្ថិតស្ថេរ។ សញ្ញាៈ ឯកវចនៈ, ឧបករណ៍;
• តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធក្នុងបរិបទ៖ បំពេញបន្ថែម។

ធូលី (អ្វី?) - នាម;

• ទម្រង់ដំបូង - ធូលី;
• លក្ខណៈ morphological ចម្បង: នាមធម្មតា, ពិត, ស្រី, ឯកវចនៈ, ចលនាមិនមានលក្ខណៈ, III declension (នាមជាមួយនឹងការបញ្ចប់សូន្យ);
• fickle morphologicalលក្ខណៈ​នៃ​ពាក្យ : ការ​ចោទ​ប្រកាន់;
• តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធ៖ បំពេញបន្ថែម។

(គ) អាវធំ (ហេតុអ្វី?) - នាម;

• ទម្រង់ដំបូងគឺអាវធំ;
• ត្រឹមត្រូវថេរ morphologicalលក្ខណៈនៃពាក្យ : អនិច្ចា, នាមទូទៅ, បេតុង, អព្យាក្រឹត, មិនអាចប្រកែកបាន;
• លក្ខណៈពិសេស morphological មិនស្ថិតស្ថេរ: ចំនួនមិនអាចត្រូវបានកំណត់ពីបរិបទ ករណី genitive;
• តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធជាសមាជិកនៃប្រយោគ៖ បន្ថែម។

ការវិភាគ morphological នៃគុណនាម

គុណនាមគឺជាផ្នែកសំខាន់នៃការនិយាយ។ ឆ្លើយសំណួរ អ្វី? មួយណា? មួយណា? មួយណា? និង​កំណត់​លក្ខណៈ​ពិសេស ឬ​គុណភាព​នៃ​វត្ថុ​មួយ។ តារាងនៃលក្ខណៈ morphological នៃនាមគុណនាម៖

• ទម្រង់ដំបូងនៅក្នុងករណីតែងតាំង, ឯកវចនៈ, បុរស;
• លក្ខណៈ morphological ថេរនៃគុណនាម៖
• • ចំណាត់ថ្នាក់, យោងទៅតាមតម្លៃ:
  • • - គុណភាព (ក្តៅ, ស្ងាត់);
    • - សាច់ញាតិ (កាលពីម្សិលមិញអាន);
    • - កម្មសិទ្ធិ (ទន្សាយ, មាតា);
  • កម្រិតនៃការប្រៀបធៀប (សម្រាប់គុណភាពដែលលក្ខណៈពិសេសនេះគឺថេរ);
  • ទម្រង់ពេញ / ខ្លី (សម្រាប់គុណភាពដែលលក្ខណៈពិសេសនេះគឺអចិន្ត្រៃយ៍);
• លក្ខណៈ morphological មិនអចិន្ត្រៃយ៍នៃគុណនាម៖
• • គុណនាមគុណភាពប្រែប្រួលទៅតាមកម្រិតនៃការប្រៀបធៀប (ជាដឺក្រេប្រៀបធៀប ទម្រង់សាមញ្ញ ក្នុងវិសេស-ស្មុគ្រស្មាញ)៖ ស្អាត-ស្អាត-ស្អាតបំផុត;
  • ទម្រង់ពេញលេញឬខ្លី (តែគុណនាមគុណនាម);
  • សញ្ញា genus (តែក្នុងឯកវចនៈ);
  • លេខ (ស្របជាមួយនាម);
  • ករណី (ស្របជាមួយនាម);
• តួនាទីវាក្យសម្ពន្ធនៅក្នុងប្រយោគ៖ គុណនាមគឺជានិយមន័យ ឬផ្នែកនៃបុព្វបទនាមផ្សំ។

ផែនការនៃការវិភាគ morphological នៃគុណនាម

ឧទាហរណ៍នៃការណែនាំ៖

ព្រះច័ន្ទពេញវង់បានរះពេញទីក្រុង។

ពេញ (អ្វី?) - adjective;

• ទម្រង់ដំបូង - ពេញលេញ;
• លក្ខណៈ morphological អចិន្រ្តៃយ៍នៃគុណនាម: គុណភាព, ទម្រង់ពេញលេញ;
• លក្ខណៈ morphological មិនស្ថិតស្ថេរ: ក្នុងកម្រិតវិជ្ជមាន (សូន្យ) នៃការប្រៀបធៀប, ស្រី (ស្របនឹងនាម), ករណីតែងតាំង;
• យោងតាមការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធ - សមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគអនុវត្តតួនាទីនៃនិយមន័យ។

នេះគឺជាអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រទាំងមូលមួយទៀត និងការវិភាគ morphological នៃគុណនាម ដោយប្រើឧទាហរណ៍៖

ក្មេងស្រីនោះស្រស់ស្អាត៖ ភ្នែកស្តើង ស្តើង ពណ៌ខៀវ ដូចជាត្បូងកណ្តៀងដ៏អស្ចារ្យពីរ មើលទៅក្នុងព្រលឹងអ្នក។

ស្អាត (អ្វី?) - adjective;

• ទម្រង់ដំបូងគឺស្រស់ស្អាត (ក្នុងន័យនេះ);
• បទដ្ឋាន morphological ថេរ: គុណភាព, ខ្លី;
• សញ្ញាមិនអចិន្ត្រៃយ៍: កម្រិតវិជ្ជមាននៃការប្រៀបធៀប, ឯកវចនៈ, ស្រី;

ស្លេ (អ្វី?) - គុណនាម;

• ទម្រង់ដំបូង - ស្តើង;
• លក្ខណៈ morphological អចិន្រ្តៃយ៍: គុណភាព, ពេញលេញ;
• លក្ខណៈ morphological មិនថេរនៃពាក្យ: ពេញលេញ, កម្រិតវិជ្ជមាននៃការប្រៀបធៀប, ឯកវចនៈ, ស្រី, តែងតាំង;
• តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធក្នុងប្រយោគ៖ ជាផ្នែកនៃបុព្វបទ។

ស្តើង (អ្វី?) - adjective;

• ទម្រង់ដំបូងគឺស្តើង;
• លក្ខណៈអចិន្រ្តៃយ៍ morphological: គុណភាព, ពេញលេញ;
• លក្ខណៈ morphological មិនថេរនៃគុណនាម: កម្រិតវិជ្ជមាននៃការប្រៀបធៀប, ឯកវចនៈ, ស្រី, តែងតាំង;
• តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធ៖ ជាផ្នែកមួយនៃការព្យាករណ៍។

ខៀវ (អ្វី?) - គុណនាម;

• ទម្រង់ដំបូង - ពណ៌ខៀវ;
• តារាងនៃលក្ខណៈពិសេស morphological ថេរនៃគុណនាម: គុណភាព;
• លក្ខណៈ morphological មិនជាប់លាប់: ពេញលេញ, កម្រិតវិជ្ជមាននៃការប្រៀបធៀប, ពហុវចនៈ, ការតែងតាំង;
• តួនាទីសំយោគ៖ និយមន័យ។

អស្ចារ្យ (អ្វី?) - adjective;

• ទម្រង់ដំបូង - អស្ចារ្យ;
• សញ្ញាអចិន្រ្តៃយ៍នៅក្នុង morphology: ទាក់ទង, ការបង្ហាញ;
• លក្ខណៈ morphological មិនជាប់លាប់: ពហុវចនៈ, ហ្សែន;
• តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធក្នុងប្រយោគ៖ ផ្នែកនៃកាលៈទេសៈ។

លក្ខណៈ morphological នៃកិរិយាស័ព្ទ

យោងទៅតាម morphology នៃភាសារុស្ស៊ីកិរិយាស័ព្ទគឺជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ។ វាអាចបង្ហាញពីសកម្មភាព (ដើរ) ទ្រព្យសម្បត្តិ (ដើម្បីភ្លាត់) អាកប្បកិរិយា (ស្មើ) រដ្ឋ (រីករាយ) សញ្ញា (ប្រែពណ៌ស បង្ហាញ) វត្ថុ។ កិរិយាស័ព្ទឆ្លើយសំណួរអ្វីដែលត្រូវធ្វើ? អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ? តើ​គាត់​កំពុង​ធ្វើអ្វី? តើអ្នកបានធ្វើអ្វី? ឬតើវានឹងធ្វើអ្វី? ក្រុមផ្សេងគ្នានៃទម្រង់ពាក្យសំដីត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយលក្ខណៈ morphological ខុសគ្នា និងលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍។

ទម្រង់ morphological នៃកិរិយាស័ព្ទ៖

• ទម្រង់ដំបូងនៃកិរិយាស័ព្ទគឺគ្មានកំណត់។ វាត្រូវបានគេហៅផងដែរថាទម្រង់មិនកំណត់ឬអថេរនៃកិរិយាស័ព្ទ។ លក្ខណៈពិសេស morphological អថេរគឺអវត្តមាន;
• ទម្រង់រួមបញ្ចូលគ្នា (ផ្ទាល់ខ្លួននិងមិនផ្ទាល់ខ្លួន);
• ទម្រង់មិនភ្ជាប់គ្នា៖ ការចូលរួម និងការចូលរួម។

ការវិភាគ morphological នៃកិរិយាស័ព្ទ

• ទម្រង់ដំបូងគឺគ្មានកំណត់;
• លក្ខណៈ morphological ថេរនៃកិរិយាស័ព្ទ:
• • ដំណើរឆ្លងកាត់៖
  • • អន្តរកាល (ប្រើជាមួយនាមចោទប្រកាន់ដោយគ្មានបុព្វបទ);
    • intransitive (មិន​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជា​មួយ​នឹង​នាម​ក្នុង​ករណី​ចោទ​ប្រកាន់​ដោយ​មិន​មាន preposition​មួយ);
  • លទ្ធភាពត្រឡប់មកវិញ៖
  • • អាចយកមកវិញបាន (មាន -sya, -sya);
    • មិនអាចដកហូតបាន (គ្មាន -sya, -sya);
  • • មិនល្អឥតខ្ចោះ (អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?);
    • ល្អឥតខ្ចោះ (អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?);
  • ការភ្ជាប់គ្នា៖
  • • I conjugation (do-eat, do-et, do-eat, do-et, do-yut/ut);
    • II conjugation (sto-ish, sto-it, sto-im, sto-ite, sto-yat / at);
    • កិរិយាសព្ទរួម (ចង់, រត់);
• លក្ខណៈ morphological មិនអចិន្ត្រៃយ៍នៃកិរិយាស័ព្ទ៖
• • អារម្មណ៍:
  • • ការចង្អុលបង្ហាញ៖ តើអ្នកបានធ្វើអ្វីខ្លះ? តើ​អ្នក​បាន​ធ្វើអ្វី? តើ​គាត់​កំពុង​ធ្វើអ្វី? តើគាត់នឹងធ្វើអ្វី?
    • លក្ខខណ្ឌ៖ តើអ្នកនឹងធ្វើអ្វី? តើ​អ្នក​ចង់​ធ្វើអ្វី?;
    • ចាំបាច់៖ ធ្វើវា!
  • ពេលវេលា (នៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ: អតីតកាល / បច្ចុប្បន្ន / អនាគត);
  • បុគ្គល (ក្នុងកាលៈទេសៈបច្ចុប្បន្ន/អនាគតកាល ការចង្អុលបង្ហាញ និងការចាំបាច់៖ មនុស្សទី ១៖ ខ្ញុំ/យើង មនុស្សទី ២៖ អ្នក/អ្នក មនុស្សទី ៣៖ គាត់/ពួកគេ);
  • យេនឌ័រ (ក្នុងអតីតកាល ឯកវចនៈ សូចនាករ និងលក្ខខណ្ឌ);
  • ចំនួន;
• តួនាទីសំយោគនៅក្នុងប្រយោគ។ Infinitive អាចជាផ្នែកណាមួយនៃប្រយោគ៖
• • ព្យាករណ៍៖ ដើម្បីជាថ្ងៃឈប់សម្រាកនៅថ្ងៃនេះ;
  • ប្រធានបទ៖ ការរៀនសូត្រតែងតែមានប្រយោជន៍;
  • លើសពីនេះទៀត: ភ្ញៀវទាំងអស់បានសុំឱ្យនាងរាំ;
  • និយមន័យ៖ គាត់មានចំណង់ចង់ញ៉ាំច្រើន។
  • កាលៈទេសៈ ខ្ញុំបានចេញទៅដើរលេង។

ការវិភាគ morphological នៃឧទាហរណ៍កិរិយាស័ព្ទ

ដើម្បីយល់ពីគ្រោងការណ៍ យើងនឹងធ្វើការវិភាគជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៃ morphology នៃកិរិយាស័ព្ទដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃប្រយោគ៖

ក្អែកដូចម្ដេចដែលព្រះបានផ្ញើឈីសមួយដុំ ... (រឿងនិទាន I. Krylov)

បានផ្ញើ (តើអ្នកបានធ្វើអ្វីខ្លះ?) - ផ្នែកនៃកិរិយាសព្ទសុន្ទរកថា;

• ទម្រង់ដំបូង - ផ្ញើ;
• លក្ខណៈពិសេស morphological អចិន្រ្តៃយ៍: ល្អឥតខ្ចោះ, អន្តរកាល, ការរួមបញ្ចូលគ្នាទី 1;
• លក្ខណៈ morphological មិនថេរនៃកិរិយាស័ព្ទ: អារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ, អតីតកាល, បុរស, ឯកវចនៈ;

ឧទាហរណ៍តាមអ៊ីនធឺណិតខាងក្រោមនៃការញែក morphological នៃកិរិយាស័ព្ទក្នុងប្រយោគមួយ៖

ស្ងាត់យ៉ាងណា ស្តាប់ទៅ។

ស្តាប់ (តើធ្វើដូចម្តេច?) - កិរិយាស័ព្ទ;

• ទម្រង់ដំបូងគឺស្តាប់។
• លក្ខណៈពិសេសថេរ morphological: ទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះ, intransitive, reflexive, conjugation ទី 1;
• លក្ខណៈ morphological មិនថេរនៃពាក្យ: ចាំបាច់, ពហុវចនៈ, មនុស្សទី 2;
• តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធក្នុងប្រយោគ៖ ព្យាករណ៍។

រៀបចំផែនការសម្រាប់ការវិភាគ morphological នៃកិរិយាស័ព្ទតាមអ៊ីនធឺណិតដោយឥតគិតថ្លៃ ដោយផ្អែកលើឧទាហរណ៍ពីកថាខណ្ឌទាំងមូល៖

គាត់ត្រូវតែត្រូវបានព្រមាន។

មិនបាច់ទេ អោយគាត់ដឹងម្ដងទៀត ធ្វើម៉េចបំពានច្បាប់។

តើមានច្បាប់អ្វីខ្លះ?

ចាំ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកនៅពេលក្រោយ។ បានចូលហើយ! (“កំភួនជើងមាស”, I. Ilf)

ព្រមាន (ធ្វើ​យ៉ាង​ណា?) - កិរិយាសព្ទ;

• ទម្រង់ដំបូង - ព្រមាន;
• លក្ខណៈ morphological នៃកិរិយាសព្ទគឺថេរ: ល្អឥតខ្ចោះ, អន្តរកាល, មិនអាចដកហូតបាន, ការរួមបញ្ចូលគ្នាទី 1;
• សរីរវិទ្យា​មិន​អចិន្ត្រៃយ៍​នៃ​ផ្នែក​នៃ​ការ​និយាយ: infinitive;
• អនុគមន៍​វាក្យសម្ព័ន្ធ​ក្នុង​ប្រយោគ ៖ ជា​ផ្នែក​សំខាន់​នៃ​ការព្យាករណ៍។

ឱ្យគាត់ដឹង (តើគាត់កំពុងធ្វើអ្វី?) - ផ្នែកនៃកិរិយាសព្ទសុន្ទរកថា;

• ទម្រង់ដំបូងគឺត្រូវដឹង;
• morphology មិនថេរនៃកិរិយាស័ព្ទ: ចាំបាច់, ឯកវចនៈ, មនុស្សទី 3;
• តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធក្នុងប្រយោគ៖ ព្យាករណ៍។

បំពាន (ធ្វើ​យ៉ាង​ណា?) - ពាក្យ​ជា​កិរិយាសព្ទ;

• ទម្រង់ដំបូងគឺបំពាន;
• លក្ខណៈពិសេស morphological អចិន្រ្តៃយ៍: មិនល្អឥតខ្ចោះ, មិនអាចដកហូតបាន, អន្តរកាល, ការរួមបញ្ចូលគ្នាទី 1;
• សញ្ញាមិនអចិន្ត្រៃយ៍នៃកិរិយាស័ព្ទ: infinitive (ទម្រង់ដើម);
• តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធនៅក្នុងបរិបទ៖ ផ្នែកនៃទស្សន៍ទាយ។

រង់ចាំ (អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?) - ផ្នែកនៃកិរិយាសព្ទនិយាយ;

• ទម្រង់ដំបូង - រង់ចាំ;
• លក្ខណៈពិសេស morphological អចិន្រ្តៃយ៍: ទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះ, មិនអាចដកហូតបាន, អន្តរកាល, ការរួមបញ្ចូលគ្នាទី 1;
• លក្ខណៈ morphological មិនថេរនៃកិរិយាស័ព្ទ: ចាំបាច់, ពហុវចនៈ, មនុស្សទី 2;
• តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធក្នុងប្រយោគ៖ ព្យាករណ៍។

បញ្ចូល (អ្វី?) - កិរិយាសព្ទ;

• ទម្រង់ដំបូង - បញ្ចូល;
• លក្ខណៈពិសេស morphological អចិន្រ្តៃយ៍: ល្អឥតខ្ចោះ, មិនអាចដកហូតវិញ, intransitive, ការរួមបញ្ចូលគ្នាទី 1;
• លក្ខណៈ morphological មិនថេរនៃកិរិយាស័ព្ទ: អតីតកាល, អារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ, ឯកវចនៈ, បុរស;
• តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធក្នុងប្រយោគ៖ ព្យាករណ៍។

ការវិភាគ morphological នៃ adjective គឺពិបាកជាពិសេស។ វាខុសគ្នាពីថ្នាក់ទី 4 សម្រាប់ថ្នាក់ទី 5, 6, 7 ។ ការវិភាគ morphological ខ្លី គុណនាមជាញឹកញាប់ត្រូវបានសួរនៅថ្នាក់ទី 7 ដូច្នេះពាក្យ parsing pattern គឺតម្លាភាព ចូលមកស្រួលសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំពីរ។ គ្រោងការណ៍ញែកគុណនាមអាចត្រូវបានគូរនៅលើកាតដើម្បីជួយសិស្ស។

ការវិភាគនៃពាក្យដោយព្រាបសមាសភាព

1. ផ្នែកនៃការនិយាយ
ពិនិត្យការវិភាគ morpheme 2. ទម្រង់ដំបូង (បុរស, នាម, ឯកវចនៈ)
ការវិភាគ morphological នៃពាក្យឆ្ងាយ 3. តើលេខណាដែលត្រូវប្រើ
ទម្លាក់នាមភេទ 4. ប្រភេទណា (សម្រាប់តែ គុណនាមឯកវចនៈ)
ការវិភាគនៃគំរូពាក្យដែលជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយ 5. ក្នុងករណីណាដែលត្រូវបានប្រើ
អ្នកនឹងមកញែកពាក្យ 6. តើសមាជិកណានៃសំណើនេះ។

សើច morpheme ញែក

1. ផ្នែកនៃការនិយាយ
តើអ្វីជាផ្នែកដំបូងនៃសុន្ទរកថា 2. ទម្រង់ដើម (បុរស, តែងតាំងករណី, រឿង​តែ​មួយ​គត់ចំនួន)
ការវិភាគ morphemic នៃពាក្យភ្លាមៗ 3. តើត្រូវប្រើទម្រង់បែបណា (ភាពខុសគ្នាសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា)
ពាក្យឯកកោជាផ្នែកនៃការនិយាយ 4. តើលេខណាដែលត្រូវប្រើ
ការវិភាគ morphological នៃឧទាហរណ៍ប្រយោគ 5. ភេទអ្វី (សម្រាប់តែគុណនាមឯកវចនៈ)
6. ក្នុងករណីណាដែលត្រូវប្រើ
គុណនាមសម្រាប់ពពក 7. តើសមាជិកណានៃសំណើនេះ។

1. ផ្នែកនៃការនិយាយ។ តម្លៃទូទៅ។
2. លក្ខណៈ morphological ។

1. ទម្រង់ដំបូង (នាមឯកវចនៈបុរស) ។
2. សញ្ញាអចិន្ត្រៃយ៍៖ គុណភាព ទំនាក់ទំនង ឬកម្មសិទ្ធិ។
3. សញ្ញាមិនអចិន្ត្រៃយ៍៖ ១) សម្រាប់គុណភាព៖ ក) កម្រិតនៃការប្រៀបធៀប ខ) ទម្រង់ខ្លី និងវែង។ 2) គុណនាមទាំងអស់៖ ក) ករណី ខ) លេខ គ) ភេទ (ឯកវចនៈ) ។

តួនាទីសំយោគ។

នៅទីនេះវាត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងករណីតែងតាំងក្នុងឯកវចនៈក្នុងភេទស្រី - ទាំងនេះគឺជាលក្ខណៈមិនស្ថិតស្ថេររបស់វា។

ការវិភាគថ្ងៃនៃពាក្យ ការវិភាគសរសេរស្ថានសួគ៌(azure) - adj.

1. Azure(មួយណា?) ស្ថានសួគ៌. N. f.- ស្ថានសួគ៌.
2. ប្រកាស - សាច់ញាតិ; មិន​ប្រកាស។ - នៅក្នុង​ពួកគេ។ បន្ទះ។ ឯកតា ម៉ោង រ.
3. Azure(មួយណា?) ស្ថានសួគ៌ .

301 . បំបែកគុណនាម 2-3 នៅក្នុងការសរសេរ។

1. ស្រមោលពេលល្ងាចដ៏ស្ងប់ស្ងាត់នៅក្នុងព្រិលធ្លាក់ពណ៌ខៀវ។ (A. Blok ។ )
2. ខ្យល់ដង្ហើមដ៏ត្រជាក់នៃព្យុះភ្លៀងនៅតែស្រស់។ (I. Bunin ។ )

302 . អាន។ កំណត់រចនាប័ទ្មនៃអត្ថបទ ចង្អុលបង្ហាញពាក្យដែលមានអត្ថន័យន័យធៀប។ សរសេរពាក្យប្រាំដែលផ្លាស់ប្តូរ៖ ១) តាមលេខ និងករណី ២) តាមលេខ ករណី និងយេនឌ័រ។ ធ្វើការវិភាគ morphological នៃគុណនាមបី។

ផ្នែកនៃការនិយាយជាមួយនឹងការលំបាក

ខែមករាគឺជាខែនៃព្រិលពន្លឺដ៏ធំ។ ពួកគេតែងតែមកដល់ភ្លាមៗ។ រំពេចនោះនៅពេលយប់ដើមឈើនឹងខ្សឹបខ្សៀវ៖ មានអ្វីមួយកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងព្រៃ។ នៅពេលព្រឹកវានឹងច្បាស់: រដូវរងាពិតប្រាកដបានមកដល់!

ញែកពាក្យមេអំបៅតាមសមាសភាព

ព្រៃ ut .. null in other tormented snowdrifts. នៅក្រោមតុដេកដ៏ត្រជាក់នៃមេឃ ឱនក្បាលពណ៌លឿងទាំងនោះដោយរាបទាប ដើមឈើពណ៌សដែលកកកុញ។

អ្នកជាផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថា

រួមជាមួយនឹងព្រិល សត្វចម្លែកដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកបានហើរចូល ហើយរត់ចូលទៅក្នុងព្រៃ។ ពួកគេបានស៊ីលើគល់ឈើ និងមែកឈើ ឡើងលើដើមឈើ និងដើមស្រល់ - រូបពណ៌សចម្លែក គ្មានចលនា មិនធ្លាប់ស្គាល់ ប៉ុន្តែស្រដៀងនឹងអ្វីមួយ។

ផ្នែកនៃការនិយាយរបស់យើង។

ទាំងកំប្រុក ឬទន្សាយអង្គុយលើគល់ឈើ។ គាត់​បត់​ក្រញាំ​ពណ៌​ស​របស់គាត់​នៅលើ​ក្រញាំ​ពណ៌​ស ស្ងៀម ហើយ​មើលទៅ​ព្រៃ​ស​។ នៅលើថ្មនៅជិតទន្លេ (?) ki, Alyonushka ពណ៌ស: នាងបានបត់ក្បាលរបស់នាងនៅលើស្មារបស់នាង, propped ថ្ពាល់ពណ៌សរបស់នាង (?) Ku ដោយដូងពណ៌សរបស់នាង។

គំរូវិភាគ morpheme

នេះគឺជាសត្វចចក។ បោះជំហានមួយទៅម្ខាងហើយសត្វនឹងប្រែទៅជាដុំពកសាមញ្ញ (?) ម្សៅដោយព្រិល។

ឧទាហរណ៍នៃការពន្យល់

ខ្លាឃ្មុំប៉ូល និងសត្វទីទុយព្រិល។ Hares, partridges, កំប្រុក។ ពួកគេអង្គុយ ដេក និងព្យួរ។ ព្រៃសំបូរទៅដោយសត្វស្លាប និងសត្វចម្លែក។ ចង់​ឃើញ​គេ​ប្រញាប់​ឡើង។ ហើយបន្ទាប់មកខ្យល់បក់មក - ចងចាំឈ្មោះរបស់អ្នក!

ការវិភាគ morphological នៃនាមប័ណ្ណ

303 . សរសេរ​បិទ។ ខាងលើ adjectives បង្ហាញចំណាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេតាមតម្លៃ។ ជ្រើសរើសពាក្យមានន័យដូចសម្រាប់គុណនាមគុណភាព។ បង្កើតប្រយោគបីជាមួយគុណនាមនៃក្រុមណាមួយ។

អ្វីដែលជាផ្នែកនៃការនិយាយ

ដានទន្សាយ, តួអក្សរទន្សាយ, កូនទន្សាយ; goose feather, goose feeder, goose gait; wolf pack, wolf appetite, wolf lair; fox hole, fox fur coat, fox cunning.

តើផ្នែកណានៃសុន្ទរកថា

304 . ពីកថាខណ្ឌទីពីរនៃរឿងរបស់ A.P. Platonov "នៅក្នុងពិភពដ៏ស្រស់ស្អាតនិងខឹងសម្បារ" (សូមមើល "អក្សរសិល្ប៍។ ថ្នាក់ទី 6") សរសេរចេញនូវគុណនាមទាំងអស់។ បំបែកគុណនាមគុណនាមពីរ និងគុណនាមដែលទាក់ទងគ្នា។

ភាពងងឹតឯកវចនៈឬពហុវចនៈ

ការអប់រំទូទៅបឋម

បន្ទាត់ UMK T. M. Andrianova, L. Ya. Zheltovskaya ។ ភាសារុស្សី (១-៤)

ភាសារុស្សី

ការវិភាគ morphological នៃពាក្យនៅក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សា

ការវិភាគ morphological គឺជាការពិពណ៌នាវេយ្យាករណ៍ពេញលេញនៃពាក្យមួយ។ ផែនការសម្រាប់ការវិភាគ morphological នៃពាក្យនៅក្នុងប្រយោគខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមក អាស្រ័យលើផ្នែកណាមួយនៃការនិយាយដែលពាក្យនោះជាកម្មសិទ្ធិ និងអ្វីដែលវាដើរតួក្នុងប្រយោគ។ ដូចគ្នានេះផងដែរផែនការនៃការវិភាគ morphological អាស្រ័យលើអាយុរបស់សិស្ស។ សិស្សកាន់តែចាស់ ការវិភាគកាន់តែលម្អិត។ នេះគឺជាគ្រោងការណ៍នៃការវិភាគ morphological នៃផ្នែកបុគ្គលនៃការនិយាយសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 4 និងទី 5 ។

ដោយសារតែការពិតដែលថានៅក្នុងភាសារុស្សីជាច្រើនពាក្យគឺដូចគ្នាបេះបិទ បរិបទតម្រូវឱ្យកំណត់អត្ថន័យនៃពាក្យ ផ្នែកនៃការនិយាយរបស់វា ហើយតាមនោះ ជម្រើសនៃការវិភាគចាំបាច់ ការជ្រើសរើសលក្ខណៈចាំបាច់ និងការបង្កើត តួនាទីសំយោគនៅក្នុងប្រយោគ។ ជាឧទាហរណ៍ ពាក្យថា "ល្អ" ចេញពីបរិបទមិនផ្តល់ឱ្យយើងនូវឱកាសដើម្បីយល់ថាផ្នែកណាមួយនៃពាក្យសម្ដីគួរត្រូវបានញែកតាមរូបវិទ្យាទេ។ "ល្អ" អាចជាគុណកិរិយា ("ថ្ងៃនេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ល្អ") និងទម្រង់ខ្លីនៃគុណនាម ("ព្រឹកគឺល្អថ្ងៃនេះ!") និងនាម ("ចុះចាញ់ភាសារុស្សីទៅ "ល្អ") និង ភាគល្អិតមួយ (“- ថ្ងៃនេះយើងជួបគ្នានៅវិមាននៅម៉ោង ១១! - ល្អ”) និងប្រភេទរដ្ឋ (“ ល្អនៅរដូវក្តៅនៅសមុទ្រ”) ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមិនអាចធ្វើការវិភាគ morphological ត្រឹមត្រូវនៃពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យក្រៅបរិបទ។

ការវិភាគ morphological នៃនាម

1. កំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ; កំណត់អត្ថន័យទូទៅ សួរសំណួរទៅពាក្យដើម្បីកំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ។

2. កំណត់ទម្រង់ដំបូងនៃនាម - សម្រាប់នេះអ្នកត្រូវដាក់ពាក្យក្នុងទម្រង់ឯកវចនៈនៃករណីតែងតាំង។

3. បង្ហាញសញ្ញា៖

ក) អចិន្ត្រៃយ៍៖

នាមខ្លួន / ទូទៅ;

ចលនា / គ្មានជីវិត;

ភេទ (ប្រុស/ស្រី/អព្យាក្រឹត);

ការធ្លាក់ចុះ (1 ដង / 2 ដង / 3 ដង / មិន inclinable / អថេរ)

ខ) មិនស្ថិតស្ថេរ៖

ករណី (I.p. / R.p. / D.p. / V.p. / T.p. / P.p.);

ចំនួន (ឯកវចនៈ / ពហុវចនៈ) ។

ឧទាហរណ៍នៃការញែក morphological នៃនាមមួយ។

ឧទាហរណ៍នៃការញែកពាក្យ "កូនឆ្មា" នៅក្នុងប្រយោគ "កូនឆ្មាបានដេញតាមបាល់របស់ជីដូន" ។

ការវិភាគផ្ទាល់មាត់

កូនឆ្មា។ WHO? កូនឆ្មាគឺជានាម។ វាមានន័យថាសត្វមានជីវិត។

ទម្រង់ដំបូងគឺកូនឆ្មា។

សញ្ញាអចិន្រ្តៃយ៍៖

នាមទូទៅ, មានចលនា, បុរស, ទី ២ declension;

រោគសញ្ញាមិនទៀងទាត់៖

នៅក្នុងទម្រង់នៃករណីតែងតាំង (អ្នកណា?); ពហុវចនៈ

4. Chased (who?) - kittens - in the sentence is the subject, underlined by a horizonly line (dash).

ការវិភាគសរសេរ

កូនឆ្មាបានដេញតាមគ្រាប់អំបោះរបស់យាយ។

Kittens - noun, chased (who?) kittens;

N.f. (ទម្រង់ដំបូង) - កូនឆ្មា;

ណារិទ្ធ, ព្រលឹង, ប្តី។ genus; លើកទី 2;

នៅក្នុង Im.p., នៅក្នុង pl. ម៉ោង

4. ដេញ (អ្នកណា?) - ឆ្មា - ប្រធានបទ។

ភាសារុស្សី។ 1 ថ្នាក់ សៀវភៅការងារ 2 ។

សៀវភៅកត់ត្រាត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ប្រើរួមគ្នាជាមួយសៀវភៅសិក្សា "ភាសារុស្ស៊ី" (អ្នកនិពន្ធ: S.V. Ivanov, A.O. Evdokimova, M.I. Kuznetsova) នៅក្នុងរយៈពេលក្រោយព្យញ្ជនៈនៃពាក់កណ្តាលទីពីរនៃឆ្នាំនេះ។ លំហាត់ជាច្រើននឹងជួយបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដំបូងនៃច្បាប់នៃភាសាកំណើត និងច្បាប់នៃការប្រកប និងវណ្ណយុត្តិ ព្រមទាំងជំនាញសរសេរដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ការធ្វើការជាមួយសៀវភៅកត់ត្រាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករៀបចំការរៀនសូត្រខុសគ្នា ផ្តល់វិធីសាស្រ្តបុគ្គលដល់សិស្ស។ ត្រូវគ្នាទៅនឹងស្តង់ដារអប់រំទូទៅរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៃការអប់រំទូទៅបឋម (2009)

ការវិភាគ morphological នៃគុណនាម

កំណត់ទម្រង់ដំបូងនៃគុណនាម - សម្រាប់នេះអ្នកត្រូវដាក់ពាក្យក្នុងទម្រង់ឯកវចនៈនៃនាមនាម) ។

បញ្ជាក់សញ្ញា៖

គុណនាមភេទ ករណីលេខ។

4. តួនាទីនៅក្នុងសំណើ, ចោទសួរដើម្បីកំណត់សមាជិកនៃសំណើ, ការគូសបញ្ជាក់ដែលត្រូវគ្នា។

ការញែកគំរូ morphological នៃគុណនាមមួយ។

ឧទាហរណ៍នៃការញែកពាក្យ "ស្អាត" នៅក្នុងប្រយោគ "បទភ្លេងចាស់ដ៏ស្រស់ស្អាតបានចាក់ចេញពីវាគ្មិនវិទ្យុ" ។

ការវិភាគផ្ទាល់មាត់

ពិរោះ (ភ្លេង) ជាគុណនាម។ តើភ្លេងជាអ្វី? - ស្រស់ស្អាត។ បង្ហាញពីគុណលក្ខណៈរបស់វត្ថុ។

ទម្រង់ដំបូងគឺស្រស់ស្អាត។

ប្រយោគ​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ក្នុង​ករណី​ស្រី, ឯកវចនៈ, ករណី​តែងតាំង។

បទភ្លេង (អ្វី?) គឺស្រស់ស្អាត - នៅក្នុងប្រយោគវាគឺជានិយមន័យវាត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់រលក។

ការវិភាគសរសេរ

ពីវាគ្មិនវិទ្យុបានចាក់បទភ្លេងចាស់ដ៏ស្រស់ស្អាត។

ពិរោះ (បទភ្លេង) - adj.;

N.f. - ស្រស់ស្អាត;

Zh.r., ឯកតា h., Im.p;

Melody (អ្វី?) - ស្រស់ស្អាត - និយមន័យ។

ការវិភាគ morphological នៃឈ្មោះនៃលេខ

កំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ កំណត់អត្ថន័យទូទៅ សួរសំណួរទៅកាន់ពាក្យ ដើម្បីកំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ។

កំណត់ទម្រង់ដំបូងនៃលេខ - សម្រាប់នេះអ្នកត្រូវដាក់វានៅក្នុងទម្រង់នៃករណីតែងតាំង។

បញ្ជាក់សញ្ញា៖

ក) អចិន្ត្រៃយ៍៖

សាមញ្ញ / សមាសធាតុ

បរិមាណ / ធម្មតា។

(សម្រាប់បរិមាណ៖ ចំនួនគត់/ប្រភាគ/សមូហភាព);

ខ) មិនស្ថិតស្ថេរ៖

ចំនួននិងភេទ (ប្រសិនបើមាន);

4. តួនាទីនៅក្នុងសំណើ, ចោទសួរដើម្បីកំណត់សមាជិកនៃសំណើ, ការគូសបញ្ជាក់ដែលត្រូវគ្នា។

ការវិភាគ morphological គំរូនៃឈ្មោះនៃលេខ

ឧទាហរណ៍នៃការញែកពាក្យ "ពីរ" នៅក្នុងប្រយោគ "មិត្តពីរនាក់កំពុងរង់ចាំខ្ញុំនៅទីធ្លា" ។

ការវិភាគផ្ទាល់មាត់

ពីរគឺជានាម។ ពាក្យ​តំណាង​ឱ្យ​ចំនួន - សមមិត្ត (ប៉ុន្មាន?) - ពីរ;

ទម្រង់ដំបូងគឺពីរ;

សញ្ញាថេរ: សាមញ្ញ, សមូហភាព;

inconstant: ក្នុងទម្រង់នៃករណីតែងតាំង;

សមមិត្តពីរនាក់កំពុងរង់ចាំ (អ្នកណា?) - នៅក្នុងប្រយោគលេខ "ពីរ" គឺជាផ្នែកនៃប្រធានបទនៅក្នុងអក្សរវាត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់ផ្តេក។

ការវិភាគសរសេរ

សមមិត្តពីរនាក់កំពុងរង់ចាំខ្ញុំនៅទីធ្លា។

ពីរ - លេខ, សមមិត្ត - (ប៉ុន្មាន?) - ពីរ;

N.f. - ពីរ;

សាមញ្ញ, ប្រមូល។

4. សមមិត្តពីរនាក់កំពុងរង់ចាំ (អ្នកណា?) - ផ្នែកនៃប្រធានបទ។

វត្ថុគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បន្ថែមទៀត៖

• លក្ខណៈពិសេសនៃការរៀបចំសម្រាប់ VPR ជាភាសារុស្ស៊ីនៅថ្នាក់ទី 4

ការវិភាគ morphological នៃសព្វនាម

កំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ កំណត់អត្ថន័យទូទៅ សួរសំណួរទៅកាន់ពាក្យ ដើម្បីកំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ។

កំណត់ទម្រង់ដំបូងនៃសព្វនាម - សម្រាប់នេះអ្នកត្រូវដាក់វានៅក្នុងទម្រង់នៃឯកវចនៈតែងតាំង។

បញ្ជាក់សញ្ញា៖

ក) អចិន្ត្រៃយ៍៖ មុខ (១ លីត្រ / ២ លីត្រ / ៣ លីត្រ)

ខ) មិនថេរ (ប្រសិនបើមាន): ភេទ, ចំនួន, ករណី;

4. តួនាទីនៅក្នុងសំណើ, ចោទសួរដើម្បីកំណត់សមាជិកនៃសំណើ, ការគូសបញ្ជាក់ដែលត្រូវគ្នា។

ការញែកគំរូ morphological នៃសព្វនាម

ការញែកគំរូនៃពាក្យ "អ្នក" នៅក្នុងប្រយោគ "ខ្ញុំនឹងហៅអ្នកនៅយប់ថ្ងៃសុក្រ" ។

ការវិភាគផ្ទាល់មាត់

អ្នកគឺជាសព្វនាម។ ចង្អុលទៅប្រធានបទ - ខ្ញុំនឹងហៅ (អ្នកណា?) អ្នក។

ទម្រង់ដំបូងគឺអ្នក។

នៃលក្ខណៈពិសេសថេរ - សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនមនុស្សទី 2 ។ នៃអចិន្រ្តៃយ៍ - សព្វនាមត្រូវបានប្រើក្នុងឯកវចនៈក្នុងករណី dative ។

ខ្ញុំនឹងហៅ (ទៅអ្នកណា?) អ្នក - នៅក្នុងប្រយោគ pronoun "ទៅអ្នក" គឺជាការបន្ថែមមួយនៅក្នុងអក្សរវាត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់ដាច់ ៗ (ដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល) ។

ការវិភាគសរសេរ

ខ្ញុំនឹងទូរស័ព្ទទៅអ្នកនៅយប់ថ្ងៃសុក្រ។

អ្នក - សព្វនាម។ ខ្ញុំនឹងហៅ (ទៅអ្នកណា?) អ្នក;

នៅក្នុងឯកតា, D.p.;

4. ខ្ញុំនឹងហៅ (អ្នកណា?) អ្នក - ការបន្ថែមមួយ។

សៀវភៅការងារគឺជាការបន្ថែមលើសៀវភៅសិក្សាដោយ T. G. Ramzaeva "ភាសារុស្ស៊ី។ ថ្នាក់ទី 3 "។ សៀវភៅសិក្សាអនុលោមតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំទូទៅបឋមត្រូវបានណែនាំដោយក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ហើយត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីសហព័ន្ធ។ សៀវភៅណែនាំមានភារកិច្ចសម្រាប់ការរៀបចំការងាររួម និងឯករាជ្យ។

ការវិភាគ morphological នៃកិរិយាស័ព្ទ

កំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ កំណត់អត្ថន័យទូទៅ សួរសំណួរទៅកាន់ពាក្យ ដើម្បីកំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ។

កំណត់ទម្រង់ដំបូងនៃកិរិយាស័ព្ទ - ដើម្បីធ្វើដូចនេះដាក់កិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់មិនកំណត់។

កំណត់សញ្ញា៖

ក) អចិន្ត្រៃយ៍៖

conjugation (1 ref. / 2 ref. / ការផ្សំផ្សេងគ្នា),

ខ) មិនស្ថិតស្ថេរ៖

ពេលវេលា (អតីតកាល / បច្ចុប្បន្ន / អនាគត),

មនុស្ស (បើមាន) ភេទ លេខ។

4. តួនាទីនៅក្នុងសំណើ, ចោទសួរដើម្បីកំណត់សមាជិកនៃសំណើ, ការគូសបញ្ជាក់ដែលត្រូវគ្នា។

ការញែកគំរូ morphological នៃកិរិយាស័ព្ទ

ឧទាហរណ៍នៃការញែកពាក្យ "កើនឡើង" នៅក្នុងប្រយោគ "ព្រិលបានកើនឡើងរាល់នាទី" ។

ការវិភាគផ្ទាល់មាត់

ពង្រឹងគឺជាកិរិយាស័ព្ទ។ បង្ហាញពីសកម្មភាព៖ ព្រិល (តើវាបានធ្វើអ្វី?) កើនឡើង។

ទម្រង់ដំបូង (មិនកំណត់) គឺដើម្បីពង្រឹង;

ការផ្សំទី 1;

កិរិយាស័ព្ទ​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ក្នុង​កាល​ពី​មុន (បុគ្គល​មិន​អាច​កំណត់​បាន) បុរស, ឯកវចនៈ ។

4. ព្រិល (តើវាបានធ្វើអ្វី?) កាន់តែខ្លាំង - នៅក្នុងប្រយោគ កិរិយាសព្ទ "កាន់តែខ្លាំង" គឺជាទស្សន៍ទាយដែលគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់ផ្តេកពីរ (បន្ទាត់) ។

ការវិភាគសរសេរ

ព្រិលកាន់តែខ្លាំងរាល់នាទី។

Intensified — v., the snow (តើ​វា​បាន​ធ្វើ​អ្វី?) intensified;

N.f. - កាន់តែខ្លាំង;

ខ្ញុំយោងទៅអតីតកាល។ b.w., m.b. ឯកតា

ព្រិល (តើវាបានធ្វើអ្វី?) កាន់តែខ្លាំង - ព្យាករណ៍។

ការវិភាគ morphological នៃគុណកិរិយា

កំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ កំណត់អត្ថន័យទូទៅ សួរសំណួរទៅកាន់ពាក្យ ដើម្បីកំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ។

លក្ខណៈសរីរវិទ្យា (មិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន) ។

តួនាទី​ក្នុង​ប្រយោគ ការ​ដាក់​សំណួរ​ដើម្បី​កំណត់​សមាជិក​នៃ​ប្រយោគ ការ​គូសបញ្ជាក់​ឱ្យ​បាន​សមរម្យ ។

ឧទាហរណ៍នៃការញែក morphological នៃ adverb មួយ។

ឧទាហរណ៍នៃការញែកពាក្យ "លឿន" នៅក្នុងប្រយោគ "នៅឯការធ្វើតេស្តល្បឿននៃការអានរបស់សាលា Lena អានយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងដោយគ្មានកំហុស" ។

ការវិភាគផ្ទាល់មាត់

លឿនគឺជាគុណកិរិយា។ បង្ហាញសញ្ញានៃសកម្មភាព៖ អាន (របៀប?) យ៉ាងរហ័ស។

ពាក្យដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។

ខ្ញុំបានអាន (ដោយរបៀបណា?) យ៉ាងឆាប់រហ័ស - នៅក្នុងប្រយោគ គុណកិរិយា "រហ័ស" គឺជាកាលៈទេសៈមួយ គូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់ដាច់ ៗ (បន្ទាត់ដាច់ ៗ ) ។

ការវិភាគសរសេរ

នៅ​ការ​ធ្វើ​តេស្ត​ល្បឿន​ការ​អាន​របស់​សាលា Lena បាន​អាន​យ៉ាង​លឿន​និង​គ្មាន​កំហុស។

រហ័ស - adv., read (របៀប?) រហ័ស;

សញ្ញានៃសកម្មភាព, មិនផ្លាស់ប្តូរ;

ខ្ញុំបានអាន (របៀប?) យ៉ាងឆាប់រហ័ស - កាលៈទេសៈមួយ។