ការវាយតម្លៃនៃសាលារៀននៅទីក្រុងម៉ូស្គូដែលផ្តល់ការអប់រំគុណភាពខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងរដ្ឋធានីត្រូវបានបោះពុម្ពជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ពិន្ទុមធ្យមដែលបានដាក់ពិន្ទុដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅក្នុងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម, ចំនួននិស្សិតចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ, លទ្ធផលនៃអូឡាំពិក (ទាំងរុស្ស៊ីនិងអន្តរជាតិ) និងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានយកមកពិចារណា។ នៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញនេះយើងបានប្រមូល សាលាល្អបំផុតនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ.

1. Lyceum លេខ 1535

Lyceum លេខ 1535 គឺជាអ្នកដឹកនាំដាច់ខាតក្នុងការវាយតម្លៃទាំងអស់នៃសាលាក្រុងម៉ូស្គូក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ សិស្សចូលរៀនប្រាំមួយដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ដំណើរការសិក្សាត្រូវបានធ្វើឡើងតាមកម្មវិធីអប់រំចម្បង ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ថែមពីលើវា វគ្គសិក្សាបន្ថែមត្រូវបានធ្វើឡើងនៅសាលា គ្រូបង្រៀនធ្វើការពិគ្រោះយោបល់ទាំងបុគ្គល និងសមូហភាព។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ រដ្ឋបានបែងចែកប្រាក់យ៉ាងច្រើនដើម្បីឧបត្ថម្ភ lyceum ។ និស្សិតធ្វើដំណើរទៅប្រទេសជិតខាងនិងធ្វើដំណើរជុំវិញទីក្រុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ីដឹកនាំជីវិតវប្បធម៌សកម្មទស្សនាសារមន្ទីរនិងរោងមហោស្រព។ Lyceum លេខ 1535 មានកេរ្តិ៍ឈ្មោះល្អឥតខ្ចោះ និងជាបុគ្គលិកបង្រៀនដ៏រឹងមាំ។ អស់រយៈពេលពីរឆ្នាំ សិស្ស 48 នាក់នៃ Lyceum ទទួលបានពិន្ទុអតិបរមាដែលអាចធ្វើទៅបាននៅលើការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។ ស្ទើរតែទាំងអស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា lyceum ចូលសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូដ៏ល្បីល្បាញនិងបរទេស។

2. សាលារៀនពួកគេ។ A. N. Kolmogorova

សាលារៀនពួកគេ។ A. N. Kolmogorova គឺជាសាលាដ៏ល្អបំផុតមួយនៅក្នុងទីក្រុងមូស្គូ ដែលសិស្សានុសិស្សសិក្សាតាមកម្មវិធីដែលមានការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើរូបវិទ្យា គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា។ ស្ថាប័នអប់រំមាននាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជា។ ដំណើរការសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តតាមប្រភេទសាកលវិទ្យាល័យ៖ សិស្សសាលាចូលរួមការបង្រៀន និងសិក្ខាសាលា។ រង្វង់ចំណាប់អារម្មណ៍ដំណើរការ ថ្នាក់ជម្រើសជាច្រើនត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។ សិស្សដែលមិនមែនជាអ្នកស្នាក់នៅ (ដែលមកពី 60 តំបន់នៃប្រទេសរុស្ស៊ី) រស់នៅក្នុងផ្ទះសំណាក់សាលា។ ប្រហែល 60% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចូលសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ នៅសល់ - ទៅសាកលវិទ្យាល័យល្បី ៗ ផ្សេងទៀតនៃរដ្ឋធានី។ សិស្សានុសិស្សនៃសាលាបានឈ្នះការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកសាធារណៈជាច្រើន ដែលជារឿយៗទទួលបានរង្វាន់នៅក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ។

3. សាលាលេខ 57

សាលា​លេខ​៥៧ ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​អគារ​បី​ក្នុង​ពេល​តែ​មួយ។ មួយ​ក្នុង​ចំណោម​ពួក​គេ​គឺ​សម្រាប់​សិស្ស​វិទ្យាល័យ​, ពីរ​ផ្សេង​ទៀត​គឺ​សម្រាប់​សិស្ស​បឋម​សិក្សា​។ ថ្នាក់រៀនត្រូវបានបំពាក់ដោយស្តង់ដារចុងក្រោយបំផុត អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងសាលាត្រូវបានធ្វើដោយគិតគូរពីប្រភេទអាយុរបស់សិស្ស។ មានថ្នាក់សិក្សាស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជាធម្មជាតិ មនុស្សធម៌ និងគណិតវិទ្យា។ សិស្ស​ចូល​សាលា​បន្ទាប់​ពី​ប្រឡង​ជាប់​ដោយ​ជោគជ័យ។ ការសម្ភាសន៍ត្រូវបានធ្វើឡើងទាំងផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ សាលាលេខ 57 គឺជាអ្នកនាំមុខគេក្នុងការវាយតម្លៃជាច្រើននៃសាលារុស្ស៊ី។ សិស្សបង្ហាញលទ្ធផលល្អបំផុតនៅឯព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិក និងសន្និសីទផ្សេងៗក្នុងគណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យា។ ជំរុំគណិតវិទ្យារដូវក្តៅដែលរៀបចំដោយសាលាលេខ 57 គឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីស្គាល់រចនាសម្ព័ន្ធរបស់វាកាន់តែច្បាស់។

4. ពហុវិជ្ជាបច្ចេកទេស Lyceum លេខ 1501

ពហុជំនាញបច្ចេកទេស Lyceum លេខ 1501 ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1999 និងជាស្ថាប័នអប់រំដ៏ល្អបំផុតមួយនៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃការងារ គ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈនៃ lyceum បានគ្រប់គ្រងដើម្បីរៀបចំសិស្សពូកែរាប់រយនាក់ដែលបានចូលសាកលវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានឈានមុខគេ។ សាលានេះមានកុមារចំនួន 450 នាក់។ ការចូលទៅ lyceum គឺអាចធ្វើទៅបានតែបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 6 ប៉ុណ្ណោះ។ គ្រូបង្រៀនមកពីសាកលវិទ្យាល័យ វេជ្ជបណ្ឌិត និងបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្របង្រៀននៅ lyceum ។ ការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងគឺត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសកម្មភាពស្រាវជ្រាវរបស់សិស្ស។ មានសេវាផ្លូវចិត្ត ដែលសិស្សគ្រប់រូបអាចស្នើសុំជំនួយ។

5. Lyceum "សាលាទីពីរ"

នេះគឺជាសាលារូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាដ៏ល្អបំផុតមួយនៅទីក្រុងមូស្គូ។ សិស្សវ័យក្មេងមិនត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុង "សាលាទីពីរ" ។ ចំនួនសិស្សសរុបគឺ ៦០០ នាក់។ ការអប់រំត្រូវបានធ្វើឡើងតាមទម្រង់សាកលវិទ្យាល័យ។ កុមារចូលរួមការបង្រៀន និងសិក្ខាសាលា រៀបចំសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងការប្រឡង។ គ្រូត្រូវបានជួយដោយជំនួយការដែលធានាឱ្យមានសណ្តាប់ធ្នាប់កាន់តែច្រើននៅក្នុងមេរៀននិងការសម្រាក។ និស្សិតនៃ Lyceum "Second School" ប្រជុំជាមួយសាស្ត្រាចារ្យឈានមុខគេនៃសាកលវិទ្យាល័យល្បីៗ ចូលរួមសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ ចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកថ្នាក់តំបន់ រុស្ស៊ី និងអន្តរជាតិ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា USE នៃ lyceum ឆ្លងកាត់ជាចម្បងជាមួយនឹង "ល្អ" និង "ល្អ" ហើយបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាដោយជោគជ័យពួកគេបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ, វិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច, RTU និងសាកលវិទ្យាល័យល្បី ៗ ផ្សេងទៀត។

6. សាលាបណ្ដុះបណ្ដាល "បញ្ញា"

ការវាយតម្លៃនៃសាលាល្អបំផុតនៅទីក្រុងមូស្គូបន្តជាមួយនឹងសាលាឡើង "បញ្ញា" ដែលបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យផ្សេងៗគ្នា៖ ធម្មជាតិ រូបវន្ត និងគណិតវិទ្យា មនុស្សធម៌ និងសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ សិស្សម្នាក់ៗជ្រើសរើសទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួនដែលគាត់ចូលចិត្ត។ កម្មវិធីសិក្សាក៏ត្រូវបានគូសឡើងដោយសិស្សម្នាក់ៗរៀងៗខ្លួនផងដែរ៖ គាត់សម្រេចចិត្តថាមុខវិជ្ជាណាដែលគាត់ចង់សិក្សាឱ្យស៊ីជម្រៅ ហើយមួយណាល្អជាង ចំណាយពេលតិច។ សិស្សសាលាមកពីតំបន់ដាច់ស្រយាលនៃទីក្រុងមូស្គូ ក៏ដូចជាកុមារដែលមកលេងត្រូវបានផ្តល់កន្លែងស្នាក់នៅ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំសិស្សនៃសាលាឡើង "បញ្ញវន្ត" បង្កើតគម្រោងស្រាវជ្រាវតែមួយគត់។ ប្រធានបទមិនត្រូវបានកំណត់៖ សិស្សអាចទទួលយកការងារដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍។

7. សាលាលេខ 179

អគារសាលាលេខ ១៧៩ មានទីតាំងនៅកណ្តាលទីក្រុងមូស្គូ។ ការ​អប់រំ​កើត​ឡើង​ក្នុង​ផ្នែក​សំខាន់​បី​គឺ គណិតវិទ្យា ប្រឌិត និង​ជីវសាស្ត្រ។ ថ្នាក់គ្រប់គ្រងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះកម្មវិធីសិក្សាក្រៅម៉ោង និងការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមរបស់សិស្ស។ សិស្សសាលាណាមួយអាចចូលរួមនៅក្នុងក្លឹបមួយក្នុងចំណោមក្លឹបជាច្រើន តារាសាស្ត្រ រូបវិទ្យា ចូលរៀនថ្នាក់គណិតវិទ្យាពេលល្ងាច សិក្សាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការសរសេររឿង ឬរៀនរឿងភាគ។

8. Lyceum លេខ 1580 នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូ ដាក់ឈ្មោះតាម N. E. Bauman

Lyceum លេខ 1580 នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋមូស្គូដាក់ឈ្មោះតាម N. E. Bauman គឺជាសាលាក្រុងម៉ូស្គូដ៏ល្អមួយដែលមានភាពលំអៀងផ្នែករូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា។ ប្រវត្តិនៃសាលាឯកទេសបានបន្តតាំងពីឆ្នាំ ១៩៨៩។ សិស្សរៀននៅទីនេះ 5 ថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ដំណើរការអប់រំធ្វើឡើងដោយវេជ្ជបណ្ឌិត និងបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រ គ្រូបង្រៀនកិត្តិយសនៃប្រទេស។ សិស្សជាន់ខ្ពស់ចូលរួមការបង្រៀន ការប្រលង និងការប្រឡង។ សិស្សម្នាក់ៗមានសៀវភៅកត់ត្រា។ សិស្សថ្នាក់ទី 10 និងទី 11 មកលេង MSTU ជាទៀងទាត់ ស្គាល់គ្រូ ហើយថែមទាំងចំណាយពេលវេលានៅឯការបង្រៀនណែនាំដែលធ្វើឡើងដើម្បីកំណត់វិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។

9. មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំលេខ 1329

មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំលេខ 1329 គឺជាសាលាដ៏ល្អបំផុតមួយនៅទីក្រុងមូស្គូ ដែលផ្តល់ការអប់រំបឋមសិក្សា មូលដ្ឋាន និងមធ្យមសិក្សាពេញលេញ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2015 ថ្នាក់រៀនដែលមានការសិក្សាស៊ីជម្រៅអំពីភាសាបរទេសត្រូវបានបើកនៅសាលា។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ សិស្សនៃសាលាបានបង្ហាញលទ្ធផលល្អជាពិសេសនៅមុខវិជ្ជា Olympiads ផ្នែករូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា។

10. Lyceum-gymnasium complex នៅភាគអាគ្នេយ៍

អគារ lyceum-gymnasium រួមមានស្ថាប័នអប់រំចំនួនបីក្នុងពេលតែមួយ៖ lyceum កន្លែងហាត់ប្រាណ និងសាលាអប់រំទូទៅ។ នៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណ ថ្នាក់ត្រូវបានរៀបចំឡើងជាមួយនឹងការសិក្សាស៊ីជម្រៅនៃភាសាអង់គ្លេស ខណៈពេលដែលនៅក្នុង lyceum ការសង្កត់ធ្ងន់គឺសំខាន់ទៅលើគីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា។ បន្ទប់ពិសោធន៍ពិសេសមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងជញ្ជាំងសាលា ដែលសិស្សធ្វើពិសោធន៍ និងសូម្បីតែស្រាវជ្រាវ។ អាហារូបករណ៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សិស្សពូកែជាពិសេសនៃអគារ lyceum-gymnasium ។ មុន​ពេល​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ស្ថាប័ន​អប់រំ បេក្ខជន​ទាំងអស់​សម្រាប់​សិស្ស​ត្រូវ​បាន​ធ្វើតេស្ត។ អ្នក​ណា​ក៏​អាច​ចូល​ទៅ​មើល​ជញ្ជាំង​សាលា​បាន​នៅ​ចុង​ខែ​មីនា នៅ​ពេល​ដែល​រដ្ឋបាល​រៀបចំ "ថ្ងៃ​បើក​ចំហ"។ សិស្សសាលាចូលរៀននៅស្ទូឌីយ៉ូតន្ត្រី និងល្ខោន នៅរដូវក្តៅ រួមជាមួយនឹងបុគ្គលិកបង្រៀន ពួកគេបានចូលរួមក្នុងការជីកកកាយបុរាណវិទ្យា ធ្វើដំណើរទៅកាន់ទីក្រុងផ្សេងៗ និងចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិក និងសន្និសីទសាលា។

នៅថ្ងៃទី 11 ខែតុលានាយកដ្ឋានអប់រំទីក្រុងម៉ូស្គូបានចេញផ្សាយថ្មីមួយដែលជាចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរជាប់ៗគ្នានៃសាលារៀននៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ដូចនៅក្នុងនោះ សាលារៀនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់យោងទៅតាមលទ្ធផលនៃការប្រឡង និងអូឡាំពិក។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅឆ្នាំនេះយើងបានសម្រេចចិត្តពិចារណាលើលទ្ធផលនៃការបញ្ជាក់នៅក្នុងថ្នាក់ទី 9 (GIA) ។ ទាំងនេះគឺជាគោលបំណងតែមួយគត់ វិធានការឯករាជ្យ ដែលមិនអាចក្លែងបន្លំបាន ពន្យល់ "MN" នៅវិទ្យាស្ថាន Moscow Institute of Open Education (MIOO) ដែលបានចងក្រងការវាយតម្លៃនេះ។ ផ្នែកខាងលើគឺពិតជាស្ថាប័នអប់រំដ៏ល្បី និងពេញនិយមបំផុត។

កន្លែងហាត់ប្រាណ និង lyceums កំពូលទាំងប្រាំ មិនមានការផ្លាស់ប្តូរទេ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុន។ អ្នកចំណូលថ្មីបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងសាលា TOP-10 Moscow ។ កន្លែងទីប្រាំមួយឥឡូវនេះគឺមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ 218 ទីប្រាំពីរគឺរូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យា Lyceum 1580 នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូ។ Bauman នៅថ្ងៃទីប្រាំបួន - កន្លែងហាត់ប្រាណ 1518 ។

"MN" បោះពុម្ពផ្សាយការដកស្រង់ដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតពីការសម្ភាសន៍ជាមួយនាយកសាលាដែលជាអ្នកដឹកនាំក្នុងចំណាត់ថ្នាក់សម្រាប់ឆ្នាំទីពីរជាប់ៗគ្នា។

Mikhail Mokrinsky

- ពួកគេនិយាយថាអ៊ិនធឺណិតជាកន្លែងចាក់សំរាម ទូរទស្សន៍ធ្វើឱ្យកុមារពិការ ភាពយន្តទំនើបមានឥទ្ធិពលអាក្រក់លើពួកគេ - នេះមិនមែនជាការពិតទេ។ ហើយនេះគឺជាការមិនពិតទ្វេដងព្រោះវាបង្កើតកន្លែងសម្រាប់ជម្រើសនៅក្នុងកុមារ។ សាលារៀនបង្រួមកន្លែងនេះ ហើយមជ្ឈមណ្ឌលទិញទំនិញ និងកម្សាន្តនិយាយថា៖ «នៅទីនេះប្រសើរជាងនៅទីធ្លា មកទីនេះ អ្នកមានឱកាសជ្រើសរើសផលិតផលនេះ មួយនេះ។ ជាការពិតណាស់ យើងបានធ្វើការឱ្យអ្នកជាក្រុមដែលចង់លក់អ្វីមួយ។ ប៉ុន្តែ​យើង​បាន​បង្កើត​វា​ដើម្បី​ឱ្យ​អ្នក​ចាប់​អារម្មណ៍ ថា​អ្នក​មាន​កន្លែង​ទំនេរ។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់ សេរីភាព​នេះ​ត្រូវ​បាន​រៀប​ចំ​ឡើង អ្នក​ជ្រើស​រើស​នេះ ឬ​បែប​នោះ អ្នក​មិន​អាច​បង្កើត​អ្វី​ដោយ​ដៃ និង​ក្បាល​ឡើយ ប៉ុន្តែ​ជម្រើស​គឺ​ជា​រឿង​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍»។

ហើយនៅទីនេះសាលាដូចម្ដេចបានដកថយគ្រប់ពេល នាងធ្លាប់ជាដៃគូនៃប្រពៃណីថានាងជាដៃគូនៃគ្រួសារដែលចិញ្ចឹមកូនដោយផ្អែកលើគោលគំនិតនៃសីលធម៌ពីប្រពៃណីនៃការអប់រំគ្រួសារ។ លោកគ្រូបានមកជាមួយនឹងមុខតំណែងសីលធម៌ដូចគ្នា មានទំនៀមទម្លាប់ដូចគ្នា ហើយកំពុងព្យាយាមបន្តធ្វើកិច្ចការនេះនៅសាលាជាមួយនឹងមាត់នៅក្នុងដៃរបស់គាត់។ នេះ​មិន​គ្រប់​គ្រាន់​ទេ គ្រួសារ​មិន​មាន​ពេល​ទ្រាំ​នឹង​អ្វី​ដែល​ល្អ​និង​អ្វី​អាក្រក់​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ។ សំណើ​នេះ​មាន​ភាព​សម្បូរ​បែប ថាមវន្ត​ជាង ហើយ​វា​មិន​មែន​អំពី​រឿង​ល្អ ឬ​អាក្រក់​នោះ​ទេ វា​គឺ​ជា “អំពី​រឿង​ផ្សេង​គ្នា”។ សាលា​ត្រូវ​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ទឹកដី​ដែល​មិន​ធ្លាប់​មាន​នេះ រៀន​ប្រយុទ្ធ​នៅ​ស្រុក​បរទេស។ .

លោក Sergei Mendelevich

- ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ យើងនៅទីនេះកំពុងដោះស្រាយជាមួយនឹងផ្នែកនៃសង្គមដែលក្បាលគឺជាឧបករណ៍មួយ។ របៀបដែលក្បាលនេះត្រូវបានសិតសក់ លាងសម្អាត និងធ្វើឱ្យរលោង: ជាមួយនឹងទឹកអប់បារាំង ឬ chypre យើងមិនចាប់អារម្មណ៍ទេ។ ចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីដែលនៅខាងក្នុង។ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់នឹងជោគជ័យហើយគាត់នឹងទទួលបានជោគជ័យនៅពេលដែលគាត់មានឱកាសដើម្បីដឹងពីសក្តានុពលបញ្ញារបស់គាត់។ នេះជាអ្វីដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍។ ប្រសិនបើយើងសន្មត់ថាមានមនុស្សបែបនេះនៅក្នុងវណ្ណៈនេះ ប៉ុន្តែមិនមែននៅក្នុងម្នាក់នេះទេ នោះយើងនឹងឆ្លងកាត់គោលការណ៍សំខាន់៖ យើងមិនចាប់អារម្មណ៍លើរូបរាងក្បាល មិនមែនពណ៌ស្បែក និងមិនមែនក្លិនទេ។ ពីវាប៉ុន្តែនៅក្នុងអ្វីដែលនៅខាងក្នុង - សមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តប្រតិបត្តិការឆ្លាតវៃជាក់លាក់។ យើងនៅតែឃើញកិច្ចការអប់រំសំខាន់នៃសកម្មភាពរបស់យើងក្នុងការបង្កើតនូវអ្វីដែលយើងនិយាយលេងសើចថា ក្រមការងារ Puritan ។ មានរឿងប្រៀបប្រដូចអំពីម៉ាថា និងម៉ារៀ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមិនស្វែងយល់ពីទ្រឹស្ដីទេនោះ នៅពេលដែលពាក់កណ្តាលគ្រួសារនៅក្នុងព្រះវិហារ ហើយពាក់កណ្តាលគ្រួសារត្រូវបានទុកនៅក្នុងហាង នោះទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ។ .

វ្ល៉ាឌីមៀ Ovchinnikov

- ហើយវាអាចទៅរួច និងចាំបាច់ក្នុងការនិយាយអំពីអ្នកវៃឆ្លាតថ្មី។ ក្នុងន័យនេះ ខ្ញុំតែងតែចងចាំពាក្យដែល Solzhenitsyn បង្កើត។ គាត់បានហៅមនុស្សមួយចំនួនដែលមានការអប់រំខ្ពស់ថា "អ្នកអប់រំ" ព្រោះលើសពីការអប់រំ បរិមាណនៃចំណេះដឹង ជួនកាលចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ គ្មានអ្វីផ្សេងទៀតមានវត្តមាននៅក្នុងមនុស្សម្នាក់នោះទេ។ តាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ បុគ្គលដែលមិនបានទទួលការអប់រំខ្ពស់អាចជាបញ្ញា ប៉ុន្តែព្រះបានប្រទានឱ្យគាត់នូវគុណសម្បត្តិនៃមនុស្សឆ្លាតវៃបែបនេះ។ ភាពវៃឆ្លាត គឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគុណធម៌ សីលធម៌ និងគោលការណ៍។ នេះជារបៀបដែលយើងជ្រើសរើសគ្រូ។ គោលគំនិតរបស់គ្រូល្អ មិនត្រឹមតែមានសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារ និងដាក់ចំណេះដឹងទៅក្នុងក្បាលរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ។ គុណសម្បត្តិខាងមនោគមវិជ្ជា និងសីលធម៌របស់ពួកគេគួរតែត្រូវគ្នាជាមួយនឹងអ្នកផ្សេងទៀតដែលកំពុងធ្វើការនៅក្នុងសាលានេះ។ ហើយបុរសៗបានមកទីនេះមិនត្រឹមតែដោយសារតែវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សានៅទីនេះមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះដោយសារតែដល់ថ្នាក់ទី 6, 7 ពួកគេស្រឡាញ់គណិតវិទ្យានិងរូបវិទ្យារួចទៅហើយ។ .

Yuri Zavelsky

- តំបន់ដែលពិបាកបំផុតនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សគឺគរុកោសល្យ។ ដោយសារតែការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កុមារ ខ្ញុំនិយាយអំពីវាគ្រប់ពេល គឺជាការស្វែងរកឥតឈប់ឈរសម្រាប់អ្វីមួយដែលស្ទើរតែគ្មានទម្ងន់៖ គន្លឹះមាសពិតប្រាកដដែលផ្តល់ឱ្យយើងនូវឱកាសដើម្បីបើកពិភពលោកខាងក្នុងរបស់កុមារបន្តិច ហើយមើលទៅទីនោះតាមរយៈស្នាមប្រេះតូចចង្អៀត។ ដោយ​សារ​តែ​គ្មាន​ចំណេះ​ដឹង​អំពី​ពិភព​ខាងក្នុង​នេះ ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​ជាមួយ​កុមារ​គឺ​ពិបាក​ខ្លាំង​ណាស់។ ហើយចាប់តាំងពីការស្វែងរកគន្លឹះនេះ អ្វីៗទាំងអស់ដែលគ្មានទម្ងន់នេះគឺពិបាកខ្លាំងណាស់ ដូច្នេះគរុកោសល្យគឺជាប្រភេទដ៏លំបាកបំផុតនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សនៅលើផែនដី។ ជាទូទៅកុមារពិបាកយល់ណាស់។ ខ្ញុំនៅទីនេះ ដោយបានធ្វើការពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំនៅសាលា ខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានថាខ្ញុំយល់ច្បាស់អំពីកូននោះទេ។ មាន​តែ​កូន​ម្នាក់​ទៀត​ទេ​ដែល​អាច​យល់​បាន​ច្រើន​ឬ​តិច​ជាង​កូន។ ព្រោះចិត្តគំនិតរបស់គេដូចគ្នា។ ហើយវាពិបាកសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យក្នុងការយល់ ពីព្រោះដើម្បីខិតទៅជិតការយល់ដឹងនេះ អ្នកត្រូវខិតខំប្រឹងប្រែងជានិច្ចលើខ្លួនអ្នក - រាងកាយ សីលធម៌ ផ្លូវចិត្ត - អ្វីដែលអ្នកចង់បាន។ នេះជាការងារធំណាស់។ ហើយយើងខ្ជិល។

អាណា បេឡូវ៉ា

- វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការផ្តល់ការអប់រំបែបនោះ ដែលបន្ទាប់ពីចាកចេញពីសាលារៀនក្នុងពិភពផ្លាស់ប្តូរ បុរសៗអាចដឹងពីខ្លួនឯង ដើម្បីអោយពួកគេចាប់អារម្មណ៍។ ដោយបានទទួលការអប់រំក្នុងទម្រង់មួយ ដូច្នេះវាមិនរារាំងពួកគេពីការដឹងខ្លួនឯងនៅក្នុងទម្រង់មួយផ្សេងទៀតនោះទេ។ មិនដឹងថាសាលានេះប្លែកប៉ុណ្ណាទេ ប៉ុន្តែគ្រូយើងម្នាក់ជារូបវិទ្យា គាត់ជាបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រទស្សនវិជ្ជា យើងមានគណិតវិទូ បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រជីវវិទ្យា គ្រូរូបវិទ្យាដែលមានការអប់រំទីពីរផ្នែកទស្សនវិទ្យា។ Philologists បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាគណិតវិទ្យា ឬសាលារូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា។

Yefim Rachevsky

ខ្ញុំ​បាន​ថត​ឈុត​មួយ​ដ៏​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​របស់​កុមារ​នៃ​ក្រុម​មត្តេយ្យ​ជាន់ខ្ពស់​លើ​ប្រធានបទ "តើ​អ្នក​ចង់​ក្លាយ​ជា​អ្នក​ណា?"។ ក្មេងស្រីនិយាយអំពីអាពាហ៍ពិពាហ៍ដែលទទួលបានជោគជ័យ ហើយក្មេងប្រុសអំពីបំណងប្រាថ្នាដើម្បីសង្គមកើតឡើង។ ដូច្នេះសម្រាប់ពួកគេ fulcrum គឺជារូបភាពនៃអនាគតជិតស្និទ្ធបំផុតរបស់ពួកគេ ដែលពួកគេបង្កើតសម្រាប់ខ្លួនពួកគេ។ ប្រាកដ​ជា​គ្រួសារ​របស់​ពួក​គេ។ ហើយទីបីតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំគឺមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ។ យើងមិនទាន់បានវាយតម្លៃទាំងស្រុងនូវកត្តាសំខាន់នៃឥទ្ធិពលដូចជាបណ្តាញសង្គម និងភាពបើកចំហ សមត្ថភាព និងចិត្តគំនិតនៃព័ត៌មានដែលវាមាននោះទេ។ សូម្បីតែកូនក្មេងក៏មិនចេះនិយាយកុហកនៅក្នុងការបង្ហាញរបស់វាដែរ។ ជាទូទៅសាលារៀនមិនគួរជាទឹកដីនៃការកុហកទេ - ជាអកុសលវាត្រូវបានអនុវត្តជាញឹកញាប់។ យើងព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាមិនកើតឡើង។ ជំនាន់នេះមានការលំបាកជាមួយអាជ្ញាធរ។ ពួកគេចង់ឃើញនូវប្រភេទឯកសារយោងមួយចំនួននៅក្នុងការបង្កើតនយោបាយរបស់យើង ដើម្បីមើលមនុស្សដែលត្រូវនឹងឧត្តមគតិរបស់ពួកគេ។ ថ្មីៗនេះ យើងមានសន្និសិទខ្នាតតូចមួយក្នុងការចងចាំរបស់ Steve Jobs ។ នៅទីនេះអ្នក, ។

Yuri Tikhorsky

យើងជាមូលដ្ឋានមិនធ្វើឱ្យសាលាក្លាយជាឆាកនៃការតស៊ូនយោបាយទេ។ យើងអាចពិភាក្សា ពិភាក្សា បង្ហាញពីមុខតំណែងរបស់យើងដល់គ្នាទៅវិញទៅមក កុមារអាចសួរសំណួរណាមួយបាន ប៉ុន្តែជាទូទៅនេះគឺជាគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សគ្រប់រូប។ មុខតំណែងចំពោះកុមារអាចខុសគ្នាទាំងស្រុង។ នៅទីនេះនៅក្នុងថ្នាក់ទី 11 ដែលខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មានកុមារអូធូដុកសេរីមានកុមារដែលប្រកាន់ពូជសាសន៍ដែលប្រកាន់ខ្ជាប់នូវទស្សនៈធ្ងន់ធ្ងររបស់ជាតិ Tatars ហើយក្នុងពេលតែមួយពួកគេជាមូស្លីម។ មានកុមារដែលប្រកាន់ខ្ជាប់នូវទស្សនៈសេរី-ប្រជាធិបតេយ្យក្នុងន័យបុរាណនៃបញ្ហានេះ។ មតិខុសគ្នាច្រើនបំផុត។ ក្ដារលាយនៃកុមារគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលសំដៅទៅលើវិជ្ជាជីវៈមនុស្សធម៌មានអនាគតសង្គមវិទូ ភាសាវិទូ សេដ្ឋវិទូ ប្រវត្តិវិទូ ពួកគេមាននយោបាយភ្លឺស្វាងបែបនេះ ការពិភាក្សានយោបាយកើតឡើង។ មានជីវវិទូដែលជាអនាធិបតេយ្យ។ (សើច) មានកូនអ្នកនយោបាយ អ្នកណាចាស់ទុំ អ្នកណាមិនទាន់ចាស់ទុំ។ អ្នកខ្លះចាប់អារម្មណ៍ ខ្លះមិនចាប់អារម្មណ៍។ ប៉ុន្តែ​មាន​ឱកាស​ក្នុង​ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​គ្នា​និយាយ​ពី​នយោបាយ និង​សាសនា។

នៅចំពោះមុខឪពុកម្តាយគ្រប់រូប មិនយូរមិនឆាប់ សំណួរកើតឡើង តើសាលាណាដែលល្អជាងដើម្បីបញ្ជូនកូនទៅ? កន្លែងហាត់ប្រាណ លីស៊ីម សាលារៀនដែលមានការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជា - ភាពសម្បូរបែបនៃស្ថាប័នអប់រំឯកទេសគឺពិតជាអស្ចារ្យណាស់។

តើការវាយតម្លៃនៃ lyceums ល្អបំផុតត្រូវបានចងក្រងយ៉ាងដូចម្តេច?

សាលាធម្មតា ឬ lyceum? នេះគឺជាសំណួរដែលឪពុកម្តាយសួរជាយូរមកហើយមុនពេលចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សា លើសពីនេះទៅទៀតសំណួរនេះមិនអាស្រ័យលើអាយុរបស់កុមារទេ។ សាលាឯកទេសមួយចំនួនចុះឈ្មោះចាប់ពីថ្នាក់ទី 1, 5, 9, 10, 11។ ជាការពិតណាស់ជាមួយនឹងការបង្កើតសំណួរបែបនេះ lyceum មួយនឹងល្អជាង - មានមុខវិជ្ជាជាច្រើនទៀតនៅទីនេះ ហើយពួកគេត្រូវបានសិក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយ ហើយគ្រូទាំងអស់សុទ្ធតែជាអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ (ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយវត្តមាននៃសញ្ញាប័ត្រសិក្សា) . គ្រាន់តែជារឿងនិទាន មិនមែនសាលាទេ។

ប៉ុន្តែជាមួយនឹងទិដ្ឋភាពវិជ្ជមានទាំងអស់នៃស្ថាប័នអប់រំបែបនេះ ពួកគេក៏មានគុណវិបត្តិសំខាន់ៗផងដែរ៖

• សម្រាប់កម្រិតខ្ពស់នៃចំណេះដឹងនឹងត្រូវចំណាយ។ ហើយប្រាកដនិងទៀងទាត់។ ទាំងនេះគឺជាការរួមចំណែកសប្បុរសធម៌ និងការចំណាយសម្រាប់សៀវភៅឯកទេស គ្រូបង្រៀន។ល។
• ការបែងចែកសង្គមដ៏រឹងមាំរបស់កុមារ;
• បន្ទុកការងារសិស្សខ្ពស់។

ប្រសិនបើអ្វីៗទាំងអស់នេះមិនបំភ័យអ្នកទេ វាពិតជាមានតម្លៃក្នុងការមើលឱ្យកាន់តែច្បាស់នៅសាលាដែលសក្ដិសមបំផុតនៅក្នុងទីក្រុងរបស់អ្នក។

មុនពេលណែនាំអ្នកឱ្យស្គាល់បញ្ជីពេញលេញនៃគ្រឹះស្ថានល្អបំផុតក្នុងឆ្នាំ 2017 ខ្ញុំចង់ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកចំពោះការពិតដែលថាជារឿយៗការវាយតម្លៃថ្នាក់តំបន់ និងថ្នាក់ជាតិមានភាពខុសគ្នាសំខាន់ៗមួយចំនួន។ វាទាំងអស់អំពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃផ្សេងៗគ្នា។

• ភាគរយនៃសិស្សដែលទទួលបានពិន្ទុអតិបរមានៅលើ EGE;
• ការអនុវត្តសរុបរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា (គិតជាភាគរយ);
• ចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ TOP-20 (សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ វិទ្យាស្ថានរូបវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យាម៉ូស្គូ MEPhI សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ Bauman Moscow និងផ្សេងៗទៀត)។

ដូចដែលអ្នកអាចមើលឃើញ សូចនាករមានលក្ខណៈទូទៅ ហើយមិនអាចបង្ហាញរូបភាពពេញលេញនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងតំបន់នោះទេ។ ហើយទាំងអស់ដោយសារតែបេក្ខជនជាញឹកញាប់មិនស្វែងរកដើម្បីវាយលុកសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូ។ ហើយតួលេខនៃលំហនឹងមិនផ្តល់នូវចំណាប់អារម្មណ៍ពេញលេញអំពីគុណភាពនៃការងាររបស់បុគ្គលិកបង្រៀន ឬអំពីបរិយាកាសខាងក្នុងរបស់សាលានោះទេ។ ជួនកាល lyceums ល្អខ្លាំងណាស់ត្រូវបានទុកចោលដោយហេតុផលខ្លះដែលវាមិនបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជ្រើសរើសដ៏តឹងរឹង។

កន្លែងកិត្តិយសទី 1 ក្នុងចំណោមស្ថាប័នអប់រំល្អបំផុតនៃរដ្ឋធានីយោងទៅតាមកំណែនៃឆ្នាំ 2017 ត្រូវបានយកដោយ Lyceum នៃវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច។ ជាលើកដំបូងនៅក្នុងអត្ថិភាពរបស់វា វាបានកើនឡើងដល់កម្រិតខ្ពស់បែបនេះ ដោយផ្លាស់ប្តូរមេដឹកនាំកាលពីឆ្នាំមុន - Lyceum No. 1535 ជាមួយនឹងការសិក្សាស៊ីជម្រៅនៃភាសាចិន (ឥឡូវនេះវាគឺជាលើកទីពីរ) ។ គណៈកម្មាធិការបញ្ជាក់បានផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់ទីបីទៅសាលារៀនលេខ 179 នៃវិទ្យាស្ថានអប់រំបើកចំហម៉ូស្គូ។ សាលាទាំងបីនេះមិនត្រឹមតែល្អបំផុតក្នុងការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអាចផ្តល់ឱ្យសិស្សរបស់ពួកគេនូវលក្ខខណ្ឌដ៏ល្អសម្រាប់ការកម្សាន្តផងដែរ។

ប៉ុន្តែ Lyceum លេខ 1580 អ៊ឹម។ ជាអកុសល Bauman មិនបានចូលក្នុងកំពូលទាំងបីទេ - គាត់គ្រាន់តែជាអ្នកទីបួនប៉ុណ្ណោះ។ នៅពីក្រោយគាត់គឺជាលេខសាលា 1514 ដ៏ល្បីល្បាញ

1. Lyceum № 1580 អ៊ឹម។ បាម៉ាន់។
2. សាលាជិះស្គី SUNTS ដាក់ឈ្មោះតាម A. N. Kolmogorov សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ។ M.V. Lomonosov ។
3. Lyceum "Pokrovsky Quarter" (លេខ 2095) ។

https://1000sovetov.ru/uploads/images/xkTFV5nXFcGstTZ4QeILEa2GLw2EkWRKq.jpg.pagespeed.ic.BTj0JfrT2p.jpg" alt=" data-mce-src=">!}

នៅពីក្រោយគាត់គឺ៖

1. រូបវិទ្យានិងគណិតវិទ្យា Lyceum លេខ 5 ដែលមានទីតាំងនៅទីក្រុង Dolgoprudny - កន្លែងទី 109 ។
2. សាលាលេខ 6 នៅទីក្រុង Mytishchi - 120 ។
3. lyceum រូបវិទ្យាបច្ចេកវិទ្យា។ P. L. Kapitsa - 140 ។
4. កន្លែងហាត់ប្រាណលេខ 1 នៃទីក្រុង Ramenskoye - 164 ។
5. សាលា Fryazino លេខ 1 ជាមួយនឹងការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជាបុគ្គល - 165 ។

នាយកនៃស្ថាប័នអប់រំទាំងនេះមានអ្វីដែលត្រូវមានមោទនភាព - មនុស្សជាច្រើនស្មើនឹងពួកគេ។

សាលាអនុវិទ្យាល័យ Kazan ក៏មិនឆ្ងាយប៉ុន្មានដែរ៖

1. Lyceum លេខ 131 - កន្លែងទី 21 ។
2. Lyceum ដាក់ឈ្មោះតាម N.I. Lobachevsky KFU - កន្លែងទី 48 ។
3. កន្លែងហាត់ប្រាណលេខ 7 លេខ 19 លេខ 2 - 99.108 និង 151 កន្លែង។
4. Lyceum លេខ 6 "ទស្សនៈ" - 141 កន្លែង។

វានៅតែមានឈ្មោះធំ ៗ ជាច្រើននៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់នៃសាលាល្អបំផុតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីប៉ុន្តែវាមិនអាចនិយាយអំពីពួកគេទាំងអស់ឥឡូវនេះបានទេ។ ប៉ុន្តែទោះបីជាស្ថាប័នអប់រំដែលអ្នកជ្រើសរើសមិននៅទីនោះក៏ដោយ នេះមិនមានន័យថាកូនរបស់អ្នកនឹងមិនអាចទទួលបានការអប់រំសមរម្យនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាច្រើននាក់មកពី Irkutsk ទៅសាកលវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងមូស្គូ និងសាំងពេទឺប៊ឺគ ហើយពួកគេភាគច្រើនក្លាយជានិស្សិត ហើយមិនមែន lyceum តែមួយនៃទីក្រុងនេះត្រូវបានតំណាងនៅក្នុង TOP-200 ល្អបំផុតនោះទេ។ ដូច្នេះ ចូរ​បង្រៀន​កូន​នៅ​កន្លែង​ណា​ដែល​មាន​គ្រូ​ល្អ មាន​ចិត្ត​ល្អ និង​រសើប ដូច្នេះ​ការ​អប់រំ​កូន​នឹង​ស្ថិត​នៅ​លើ​កំពូល​ជានិច្ច។

យូរមុនថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា នៅក្នុងភ្នែក និងនៅលើបបូរមាត់របស់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនាពេលអនាគត សំណួរតែមួយគត់គឺនៅឯណា? ស្ថាប័នមួយណាក្នុងចំណោមស្ថាប័នជាច្រើនដែលបង្កើតឡើងដើម្បី "សាបព្រួសសមហេតុផល ល្អ អស់កល្បជានិច្ច" គឺសក្តិសមក្នុងការទទួលយកក្នុងចំណាត់ថ្នាក់របស់ខ្លួនដែលមានទេពកោសល្យមិនធម្មតាបំផុត ច្បាស់ជាមិនដូចអ្នកដទៃ ដែលជាកូនជាទីស្រឡាញ់របស់ពួកគេ។

ហើយមានច្រើនសម្រាប់ជ្រើសរើស។ ក្រៅ​ពី​សាលា​អប់រំ​ទូទៅ ដែល​ធ្លាប់​ស្គាល់​ពី​សម័យ​បុរាណ មាន​កន្លែង​ហាត់​ប្រាណ និង​កន្លែង​ហាត់​ប្រាណ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមិនធ្វើឱ្យមានកំហុសជាមួយនឹងជម្រើស? ពួកគេម្នាក់ៗមានលក្ខណៈពិសេសរៀងៗខ្លួន ហើយវានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សនាពេលអនាគតដើម្បីដឹងអំពីពួកគេ។ ដើម្បីយល់ពីរបៀបដែលពួកគេខុសគ្នាព្រោះពួកគេសុទ្ធតែជាស្ថាប័នអប់រំ។

តើវចនានុក្រមនិយាយអ្វីខ្លះ?

ជាបឋម គ្រឹះស្ថានអប់រំដែលគួរបង្រៀន និងអប់រំ។

តាមពិត "សាលា" មានន័យថាជាគ្រឹះស្ថានអប់រំដែលលើសពីនេះទៅទៀតមិនផ្តល់ចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅក្នុងមុខវិជ្ជាណាមួយឡើយ។ ហើយពួកគេជាច្រើនប្រាថ្នាចង់បានឋានៈខ្ពស់ជាងនេះ យ៉ាងហោចណាស់រហូតដល់ទទួលបានងារជាសាលា ជាមួយនឹងការសិក្សាស៊ីជម្រៅនៃវិន័យជាក់លាក់មួយ។ ជួនកាលថ្នាក់រៀនត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់តែសិស្សវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ ដែលការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសគឺត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមុខវិជ្ជានីមួយៗ។

កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាត្រូវតែគោរពតាមស្តង់ដាររដ្ឋយ៉ាងពេញលេញ ហើយកុមារត្រូវបានផ្ទុកក្នុងដែនកំណត់នៃតម្រូវការបទប្បញ្ញត្តិ។ ដូច្នេះសិស្សសាលាមានពេលគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីសិក្សាជាផ្នែក និងរង្វង់។

ដើម្បីចូលសាលា អ្នកត្រូវតែបញ្ជូនឯកសារដែលត្រូវការតាមពេលវេលាដែលបានបញ្ជាក់សម្រាប់ការនេះ។

គ្រឹះស្ថានអប់រំមធ្យមសិក្សា។ "កន្លែងហាត់ប្រាណ" នោះគឺជាឈ្មោះនៃកន្លែងហាត់ប្រាណត្រូវបានទស្សនាដោយជនជាតិក្រិចបុរាណ អេហ្ស៊ីប និងស៊ីរី។ រួចហើយនៅក្នុងសតវត្សទី 5 ពួកគេបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាសាលាអប់រំទូទៅដែលការបង្រៀនទស្សនវិជ្ជានិងវោហាសាស្ត្រត្រូវបានរៀបចំឡើង។

សព្វថ្ងៃនេះ កន្លែងហាត់ប្រាណត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាស្ថាប័នអប់រំវរជន។ នៅទីនេះកុមារមិនត្រឹមតែទទួលបានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអភិវឌ្ឍតាមវិធីជាច្រើន។ គាត់ត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យយល់ និងពិតជាវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងចំណាប់អារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់នៅក្នុងវិញ្ញាសាផ្សេងៗ ហើយនេះអាចផ្តល់ជំនួយដ៏មានតម្លៃក្នុងការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត។ ដូច្នេះ ការអប់រំនៅទីនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទម្រង់មុន។ សិស្សវិទ្យាល័យមានឱកាសជ្រើសរើសជំនាញ។ ហើយជួនកាលមុខវិជ្ជាពិសេសៗក៏ត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងថ្នាក់កណ្តាលផងដែរ។ នៅក្នុងវិធីជាច្រើន កម្មវិធីសិក្សាខុសពីកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា វាច្រើនតែជាអ្នកនិពន្ធ។

នៅចក្រភពរុស្ស៊ី ស្ថាប័នអប់រំបែបនេះមានឯកសិទ្ធិ ហើយកុមារអាយុពី 6-11 ឆ្នាំត្រូវបានបង្រៀននៅទីនេះ ខណៈពេលដែលកម្មវិធីនៅវិទ្យាល័យក៏ត្រូវបានគ្របដណ្តប់ ដោយមិនគិតពីអនុវិទ្យាល័យ។ នៅទីនេះជាក្បួនមន្ត្រីរដ្ឋាភិបាលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។

បន្ថែមពីលើកម្មវិធីអប់រំ lyceum ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិញ្ញាសាដែលត្រូវនឹងបំណងរបស់និស្សិតសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែម តាមពិតពួកគេរៀបចំខ្លួនចូលសាកលវិទ្យាល័យ ដែល lyceums ជាញឹកញាប់មានទំនាក់ទំនងតាមកិច្ចសន្យា ហើយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេក្លាយជាបេក្ខជនសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យជាក់លាក់ទាំងនេះ។ .

ការអប់រំរបស់សិស្សនៃ lyceum គឺជាលំដាប់នៃទំហំខ្ពស់ជាងសិស្សសាលា។ នៅក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល ការបង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់គឺផ្តោតលើវិញ្ញាសាឯកទេស។ វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេសម្រាប់សាស្រ្តាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យក្នុងការអានពួកគេ។

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាង lyceum និង gymnasium?

គ្រឹះស្ថានទាំងនេះពិតជាមានច្រើនដូចគ្នា៖

• ការបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមស្តង់ដារឯកសណ្ឋាននៃការអប់រំ។
• នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា វិញ្ញាបនបត្រនៃគំរូតែមួយត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់។
• ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនតាមមូលដ្ឋានប្រកួតប្រជែង។
• វត្តមានរបស់អ្នកឧបត្ថម្ភ។
• ការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជា។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានភាពខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានមួយចំនួន៖

សិស្សថ្នាក់ទី 7-8 នៃអនុវិទ្យាល័យចូល	នរណាម្នាក់ដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់បឋមសិក្សាមានសិទ្ធិចុះឈ្មោះ
ប្រវត្តិរូបបច្ចេកទេស
រៀបចំនិស្សិតសម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ដែលកិច្ចសន្យាត្រូវបានបញ្ចប់ពីមុន ដែលក្នុងនោះពួកគេមានអត្ថប្រយោជន៍នៅពេលចូលរៀន ហើយពេលខ្លះពួកគេក្លាយជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាភ្លាមៗ។	ផ្តល់ចំណេះដឹងទ្រឹស្តីល្អ ដើម្បីឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចចូលសាកលវិទ្យាល័យបាន។
ថ្នាក់រៀនត្រូវបានបង្រៀនដោយគ្រូមកពីសាកលវិទ្យាល័យ
ការអនុវត្តមានអាទិភាព	រឿងចំបងគឺចំណេះដឹងទ្រឹស្តី
និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានចំណេះដឹង និងទទួលបានជំនាញជាក់លាក់មួយ។	សិស្សនៅវិទ្យាល័យជ្រើសរើសប្រវត្តិរូបដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍បំផុត។
	កម្មវិធីបង្រៀនរបស់អ្នកនិពន្ធ

ស្ថាប័នអប់រំនីមួយៗមានគុណសម្បត្តិរៀងៗខ្លួន ផ្តល់ចំណេះដឹងល្អ និងឱកាសសម្រាប់សិស្សរបស់ខ្លួនក្នុងការរីកលូតលាស់ជាបុគ្គល និងជាអ្នកជំនាញ។ បើ​និយាយ​អំពី​មួយ​ណា​ដែល​ខ្ពស់​ជាង​នេះ​នឹង​មិន​ដំណើរការ​ទេ។ គោលដៅរបស់ពួកគេគឺដូចគ្នា ទោះបីជាពួកគេសម្រេចបានតាមវិធីផ្សេងគ្នា ដោយប្រើទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះបណ្តាលខុសៗគ្នាក៏ដោយ។

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកបានបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 8 ហើយដឹងច្បាស់ថាគាត់នឹងទៅទីណា ត្រៀមខ្លួនដើម្បីឧស្សាហ៍ព្យាយាមសម្រាប់ឆ្នាំដែលនៅសេសសល់នៃការសិក្សាសម្រាប់ការចូលរៀន នោះអ្នកគួរតែជ្រើសរើស lyceum ។

សម្រាប់កុមារ - បញ្ញវន្តដែលមានសុខភាពល្អដោយជឿជាក់ថាគាត់ត្រូវការការអប់រំខ្ពស់ឬវិទ្យាសាស្ត្រ - នេះគឺជាអាជីវកម្មរបស់គាត់ ផ្លូវទៅកាន់កន្លែងហាត់ប្រាណ។

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាង lyceum និងសាលា?

1. ការអប់រំនៅ lyceum ត្រូវបានរៀបចំតាមកម្មវិធីរបស់រដ្ឋនិងអ្នកនិពន្ធខណៈពេលដែលនៅសាលារៀន - តែយោងទៅតាមរដ្ឋ។
2. lyceum រៀបចំអ្នកចូលសាកលវិទ្យាល័យនាពេលអនាគត ហើយដូច្នេះការអប់រំនៅទីនេះគឺស៊ីជម្រៅជាងនៅសាលា។
3. គ្រូបង្រៀន Lyceum គឺខ្លាំងជាង គ្រូបង្រៀនសាលាដែលជោគជ័យបំផុតគឺតែងតែ "ប្រម៉ាញ់" ។
4. ការតំរង់ទិសនៃ lyceum គឺជាឯកទេសជាក់លាក់មួយ ប៉ុន្តែអតិបរមាដែលសិស្សនៃសាលាធម្មតាអាចពឹងផ្អែកលើគឺការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជាជាច្រើន។
5. សិស្ស lyceum ត្រូវបានផ្ទុកច្រើនជាងសិស្សសាលា។
6. នៅក្នុង lyceum សិស្សត្រូវបានទទួលយកពីថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់ទៅសាលារៀន - ចាប់ផ្តើមពីដំបូង។
7. នៅក្នុង lyceum របស់ប្តីប្រពន្ធនៅសាលារៀន - មេរៀន 45 នាទី។

ចងចាំរឿងសំខាន់។ ស្ថាប័នអប់រំណាក៏ដោយដែលអ្នកជ្រើសរើសសម្រាប់កូនរបស់អ្នក វាគួរតែជួយគាត់ឱ្យស្គាល់ខ្លួនឯងនូវវិធីដែលគាត់ចង់បាន ដើម្បីធ្វើការជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវក្នុងជីវិត។ នោះជាភារកិច្ចរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។

ឪពុកម្តាយល្អគ្រប់រូបព្យាយាមផ្តល់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេនូវអ្វីដែលល្អបំផុត។ នេះក៏អនុវត្តចំពោះការអប់រំផងដែរ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនជឿថា ប្រាក់កាន់តែច្រើនត្រូវបានវិនិយោគលើការអប់រំរបស់កុមារ នោះគាត់នឹងមានការអប់រំកាន់តែច្រើន ហើយនឹងអាចចូលសាកលវិទ្យាល័យបានយ៉ាងងាយស្រួល។ ដូច្នេះហើយ អ្នកត្រូវជ្រើសរើសស្ថាប័នអប់រំល្អបំផុតសម្រាប់គាត់។ ឧទាហរណ៍ lyceum ដ៏មានកិត្យានុភាព និងមានតម្លៃថ្លៃ សាលាឯកជន ឬក្នុងករណីធ្ងន់ធ្ងរបំផុត កន្លែងហាត់ប្រាណ។ ប៉ុន្តែតើវាមានប្រយោជន៍ដល់កុមារទេ? ហើយជាទូទៅតើឪពុកម្តាយទាំងអស់យល់ពីភាពខុសគ្នារវាង lyceum និង gymnasium ដែរឬទេ?

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងកន្លែងហាត់ប្រាណ និង លីស៊ីម?

ជាការប្រសើរណាស់ ប្រសិនបើភាពខុសគ្នារវាងសាលាឯកជន និងសាលាសាធារណៈមានភាពច្បាស់លាស់ នោះមិនមានឪពុកម្តាយច្រើនទេដែលដឹងពីរបៀបដែលកន្លែងហាត់ប្រាណខុសពី lyceum ។ ចូរយើងដោះស្រាយរឿងនេះ។

តាមពិត កន្លែងហាត់ប្រាណគឺជាសាលាធម្មតាដែលមានកម្មវិធីអប់រំទូទៅដែលត្រូវបានអនុម័ត ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀតលើគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់។

• បន្ទុកការងារនៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណគឺជាលំដាប់នៃទំហំខ្ពស់ជាងនៅក្នុងសាលាធម្មតា ហើយវិធីសាស្រ្តបុគ្គលចំពោះសិស្សអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសម្រេចចិត្តលើជម្រើសនៃការអប់រំបន្ថែមនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀត - សាកលវិទ្យាល័យ ឬមហាវិទ្យាល័យ។
• នៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណ ជាក្បួនមានថ្នាក់តូចចង្អៀតដែលសិស្ស ដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ មានឱកាសសិក្សាមុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើសក្នុងជម្រៅបន្ថែមទៀត ឧទាហរណ៍ គីមីវិទ្យា ឬជីវវិទ្យា រូបវិទ្យា ឬគណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស ឬប្រវត្តិសាស្រ្ត។ ប្រសិនបើសិស្សសាលាកាយសម្ព័ន្ធមិនអាចសម្រេចចិត្តបាន គាត់ចូលថ្នាក់ទូទៅ ដែលការសិក្សាលើមុខវិជ្ជាសាលាទាំងអស់ត្រូវបានចែកចាយស្មើៗគ្នា។
• កុមារដែលមានទេពកោសល្យណាដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់បឋមសិក្សា មានការរៀបចំល្អ និងចង់អង្គុយរៀនពេញមួយល្ងាច ជំនួសឱ្យការលេងជាមួយមិត្តភក្តិ អាចចូលកន្លែងហាត់ប្រាណបាន។ នៅទីនេះគាត់នឹងទទួលបានចំណេះដឹងទ្រឹស្តីយ៉ាងច្រើនដែលនឹងជួយគាត់ឱ្យចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

lyceum គឺជាស្ថាប័នអប់រំមួយដែលបានចុះកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ ហើយទិសដៅនៃការអប់រំគឺដើម្បីរៀបចំសិស្សរបស់ខ្លួនសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដែលកិច្ចព្រមព្រៀងត្រូវបានបញ្ចប់។

• វាជារឿយៗកើតឡើងដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា lyceum ចូលឆ្នាំទីពីរនៃ "វិទ្យាល័យ" ភ្លាមៗ។
• អ្នកអាចចូលទៅក្នុង lyceum ជាក្បួនបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទីប្រាំពីរនៃសាលាអប់រំទូទៅធម្មតាឬកន្លែងហាត់ប្រាណ។
• ជាញឹកញាប់នៅក្នុង lyceum មេរៀនឯកទេសត្រូវបានបង្រៀនដោយគ្រូបង្រៀននៃសាកលវិទ្យាល័យដែលកិច្ចសន្យាត្រូវបានបញ្ចប់។
• ស្ថាប័នអប់រំទាំងអស់ដែលមានឋានៈជា lyceum ចូលទៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយ "វិទ្យាល័យ" ដែលសិស្សនាពេលអនាគតត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។
• នៅក្នុង lyceum បន្ថែមពីលើទ្រឹស្តីការយកចិត្តទុកដាក់ជាច្រើនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះលំហាត់ជាក់ស្តែង។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមិនត្រឹមតែមានចំណេះដឹងឯកទេសជ្រៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានជំនាញអនុវត្តល្អផងដែរ។

តើអ្វីជាជម្រើសដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់កុមារ?

វាអាស្រ័យលើការអប់រំប្រភេទណាដែលកុមារចង់ទទួលបាន ហើយសំខាន់ តើសមត្ថភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់អ្នកមានអ្វីខ្លះ។ នៃស្ថាប័នអប់រំទាំងអស់មានតែ សាលា​រដ្ឋ។ហេតុអ្វីបានជា shareware? ដោយសារតែពេលចូលសាលាស្រុកធម្មតា អ្នកទំនងជាមិនអាចជៀសវាងការជំរិតយកអំណោយ ជំនួយការបង្រៀន ឬសាលា "ស្ទើរតែដួលរលំ" "ដោយគ្មានបង្អួច ទ្វារ និងពិការភ្នែក"។ ការផ្តល់មូលនិធិគឺជាបញ្ហាអស់កល្បជានិច្ចនៃសាលារដ្ឋ ដែលមានសិស្សយ៉ាងតិច 35 នាក់នៅក្នុងថ្នាក់ ដែលក្នុងនោះមានកុមារមកពីមជ្ឈដ្ឋានផ្សេងៗគ្នា រួមទាំងមកពីគ្រួសារ "មិនដំណើរការ" ផងដែរ។ គុណសម្បត្តិមួយនៃសាលាបែបនេះគឺទីតាំងរបស់វា។ ពេលខ្លះពួកគេផ្តល់ការអប់រំសមរម្យ ប៉ុន្តែវាអាស្រ័យទៅលើបុគ្គលិកបង្រៀន។

សាលាឯកជន,ជាធម្មតាត្រូវបានរៀបចំខុសគ្នា។ នៅទីនេះមានសិស្សតិចជាងមុន ដោយសារតម្លៃនៃការអប់រំ ទោះបីជាបើអ្នកក្រឡេកមើលវា សាលារដ្ឋដែលមានថ្លៃសិក្សាគឺស្ទើរតែថោកជាង។ សាលារៀនបែបនេះជាក្បួនគឺផ្តោតលើគ្រួសារអ្នកមាន។ នៅក្នុងសាលាឯកជន ក៏ដូចជានៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណ និង lyceums គ្រូបង្រៀនត្រូវបានជួលដោយផ្អែកលើការប្រកួតប្រជែង ឬដោយការអញ្ជើញ។

កន្លែងហាត់ប្រាណទទួលយកកុមារដែលមានអំណោយទាន,ដែលចូលចិត្តរៀន។ វាក៏មានតិចតួចដែរ ដូច្នេះចំនួនសិស្សក្នុងថ្នាក់មិនលើសពី 15-20 នាក់ទេ។

សម្រាប់​កុមារ​ទាំង​នោះ​ដែល​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​រួច​ហើយ ហើយ​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ដើម្បី​ដើរ​តាម​ក្តី​សុបិន​របស់​ខ្លួន​មាន lyceums,ដែលនឹងរៀបចំមិនត្រឹមតែទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងជាមូលដ្ឋានជាក់ស្តែងសម្រាប់ការចូលរៀនផងដែរ។

កន្លែង​ណា​ល្អ​ជាង​ឲ្យ​កូន​ប្រុស ឬ​កូន​ស្រី វា​អាស្រ័យ​លើ​អ្នក និង​កូន​ក្នុង​ការ​សម្រេច។ អ្នកត្រូវបន្តពីសមត្ថភាពរបស់គាត់ ក៏ដូចជាបំណងប្រាថ្នាដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងល្អ។ ប្រសិនបើកុមារមានទេពកោសល្យច្បាស់លាស់នោះ គួរតែជ្រើសរើសសាលា ឬកន្លែងហាត់ប្រាណសម្រាប់គាត់ដោយផ្តោតជាក់លាក់។

តើអ្នកមានគម្រោងបញ្ជូនកូនរបស់អ្នកទៅសាលាណា?