អាមីលី ជាពិសេសសម្រាប់ គេហទំព័រ

នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយ

មិត្តរួមថ្នាក់

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯង យោងទៅតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្តគឺជាគុណភាពដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងឈានដល់កម្ពស់ដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក និងការពេញចិត្តជាមួយនឹងខ្លួនយើង ឬប្រែទៅជាសត្វដែលគ្មានតម្លៃដោយគ្មានការធ្វើពុតណាមួយឡើយ។

និយមន័យនៃការគោរពខ្លួនឯង

និយមន័យនៃការគោរពខ្លួនឯងមានដូចខាងក្រោម៖ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងគឺជាដំណើរការនិងលទ្ធផលនៃមនុស្សម្នាក់វាយតម្លៃគុណសម្បត្តិនិងគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។

ដូច្នេះការគោរពខ្លួនឯងមានពីរប្រភេទរង៖

• ការគោរពខ្លួនឯងរបស់មនុស្ស - របៀបដែលមនុស្សម្នាក់វាយតម្លៃខ្លួនឯងនិងឋានៈរបស់គាត់នៅក្នុងជីវិត;
• ការគោរពខ្លួនឯងក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់ - របៀបដែលមនុស្សម្នាក់វាយតម្លៃខ្លួនឯងក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់ណាមួយ។

ប្រធានបទនៃការចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃជាញឹកញាប់បំផុតគឺប្រភេទទីមួយ - ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងរបស់បុគ្គល។

កម្រិតនៃការគោរពខ្លួនឯង

បុគ្គលដែលមានភាពជឿជាក់លើខ្លួនឯងខ្ពស់គ្រប់គ្រាន់ មានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង មិនវង្វេងក្នុងស្ថានភាពលំបាក និងមិនខ្លាចក្នុងការកំណត់គោលដៅលំបាក និងលំបាកមួយចំនួនសម្រាប់ខ្លួន។ ហើយភាគច្រើនគាត់ជោគជ័យ។

ផ្ទុយទៅវិញ ការគោរពខ្លួនឯងទាប រារាំងយើងពីការសម្រេចបំណងប្រាថ្នា និងគោលដៅរបស់យើង។

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ កម្រិតនៃការគោរពខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលម្នាក់ប្រហែលជាមិនសមស្របនឹងគុណសម្បត្តិ និងសមត្ថភាពជាក់ស្តែងរបស់គាត់ឡើយ។ នេះ​ជា​ចម្បង​ដោយ​សារ​ការ​គោរព​ខ្លួន​ឯង​ត្រូវ​បាន​ជះ​ឥទ្ធិពល​ដោយ​កត្តា​ជា​ច្រើន៖

• គំនិតនិងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សផ្សេងទៀត;
• កម្រិតនៃភាពជោគជ័យ;
• កម្រិតនៃការគោរពខ្លួនឯងដែលមនុស្សម្នាក់ស្វែងរកដើម្បីសម្រេចបាន (ទាមទារ);
• គំនិតរបស់បុគ្គលអំពីខ្លួនគាត់;
• ស្ថានភាពអារម្មណ៍;
• កម្រិតនៃទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង;
• ទំនុកចិត្ត ឬភាពមិនប្រាកដប្រជានៅក្នុងសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់ក្នុងការឆ្លើយតបឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ចំពោះស្ថានភាពលំបាកមួយ។

ពេលខ្លះអ្នកអាចដឹងថាអ្នកមើលស្រាលខ្លួនឯងច្រើនពេក។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកខ្មាស់អៀនខ្លាំងពេក ឬត្រូវបានគេជឿជាក់ឥតឈប់ឈរ (ឬសូម្បីតែនៅតែជឿជាក់) ថាអ្នកមិនមានលទ្ធភាពអ្វីនោះទេ នោះទំនងជាអ្នកមិនមានគំនិតសង្ស័យលើការវាយតម្លៃរបស់អ្នកដទៃទេ។ ក្នុងករណីបែបនេះត្រូវការជំនួយពីអ្នកឯកទេស។ យ៉ាងណាមិញ ការកែតំរូវបានចាប់ផ្ដើមទាន់ពេល ជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នាដ៏អស្ចារ្យរបស់អ្នក ពិតណាស់អាចនាំមកនូវលទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យ។

មនុស្សដែលសម្រេចចិត្តជួបជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត រៀនមើលសកម្មភាព ជោគជ័យ និងភាពបរាជ័យពីភាគីម្ខាងទៀត ចាត់ទុកខ្លួនឯងដោយការគោរព និងការជឿជាក់យ៉ាងខ្លាំង។

ដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយ ចិត្តវិទូនឹងកំណត់កម្រិតនៃការគោរពខ្លួនឯងរបស់អ្នក។ អ្នកនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនតារាងពិសេស ដោយមានជំនួយពីអ្នកចិត្តសាស្រ្តស្វែងយល់ពីលក្ខណៈពិសេសនៃការគោរពខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលម្នាក់ កំណត់ភាពគ្រប់គ្រាន់របស់វា និងផ្តល់អនុសាសន៍សម្រាប់ការកែតម្រូវ។

ការគោរពខ្លួនឯងគ្រប់គ្រាន់

ការគោរពខ្លួនឯងគ្រប់គ្រាន់អាចខ្ពស់ ទាប ឬមធ្យម។ ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីការវាយតម្លៃលើខ្លួនឯងហួសកម្រិត ឬប៉ាន់ស្មានមិនដល់នោះ វាមិនសមនឹងនិយមន័យនៃគ្រប់គ្រាន់នោះទេ។

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងករណីនេះមានន័យថាជាការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវអំពីសមត្ថភាព សមត្ថភាព និងមុខតំណែងក្នុងជីវិត។

ភាពគ្រប់គ្រាន់នៃការគោរពខ្លួនឯងត្រូវបានកំណត់ដោយចិត្តវិទូដោយការវិភាគលើការទាមទារ និងសមត្ថភាព (ឧត្តមគតិ) ពិតប្រាកដ និងចង់បានរបស់បុគ្គល។ កម្រិតខ្ពស់នៃការគោរពខ្លួនឯងជាធម្មតាគឺជាលក្ខណៈរបស់មនុស្សជោគជ័យ មានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ដែលកំណត់គោលដៅជាក់ស្តែង និងមានកម្លាំង និងសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីសម្រេចបាន។

ការគោរពខ្លួនឯងទាបត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងមនុស្សដែលខ្មាស់អៀនខ្លាំងពេក ស្វែងរកការជៀសវាងស្ថានភាពលំបាក និងសកម្មភាពសម្រេចចិត្ត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ គំរូទាំងពីរនេះសំដៅលើការគោរពខ្លួនឯងគ្រប់គ្រាន់។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាកើតឡើងដែលមនុស្សម្នាក់ឱ្យតម្លៃខ្លួនគាត់ និងសមត្ថភាពរបស់គាត់ខ្ពស់ពេក លើកខ្លួនគាត់ដោយអយុត្តិធម៌ លើសពីមនុស្សជុំវិញគាត់ ឬផ្ទុយទៅវិញ។ មនុស្សបែបនេះស្ថិតនៅក្រោមនិយមន័យនៃបុគ្គលដែលមានការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់ឬទាបមិនគ្រប់គ្រាន់។

លក្ខណៈពិសេសនៃការគោរពខ្លួនឯង

កម្រិតនៃការគោរពខ្លួនឯងរបស់មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានបង្កើតឡើងតាំងពីកុមារភាព។ ឪពុកម្តាយដែលបណ្ដោយខ្លួនកូនក្នុងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ហើយសរសើរគាត់ដោយហេតុផលមិនសំខាន់ ទំនងជាមិនធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវទេ ព្រោះពួកគេប្រថុយនឹងការចិញ្ចឹមកូនដោយការគោរពខ្លួនឯងខ្លាំង ដែលនៅពេលអនាគតអាចជះឥទ្ធិពលអាក្រក់ដល់គាត់។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តសិក្សាពីលក្ខណៈពិសេសនៃការគោរពខ្លួនឯងបានរកឃើញថាកត្តានេះអាចអាស្រ័យលើអាយុនិងសូម្បីតែភេទ។

ក្នុងន័យនេះ ការសិក្សាជាច្រើនត្រូវបានសរសេរអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃការគោរពខ្លួនឯងរបស់កុមារនៅអាយុបឋមសិក្សា លក្ខណៈពិសេសនៃការគោរពខ្លួនឯងរបស់ក្មេងជំទង់ជាដើម។

លក្ខណៈពិសេសផ្សេងគ្នានៃការគោរពខ្លួនឯងក៏អាចលេចឡើងក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សដូចគ្នាអាចទាក់ទងនឹងខ្លួនគាត់ និងកំណត់សមត្ថភាពរបស់គាត់តាមរបៀបផ្សេងៗគ្នានៅកន្លែងធ្វើការ ហ៊ុំព័ទ្ធដោយមិត្តភក្តិ ឬក្នុងជីវិតឯកជនប្រចាំថ្ងៃ។

ការគោរពខ្លួនឯងរបស់ស្ត្រី

ការគោរពខ្លួនឯងរបស់ស្ត្រីក៏អាចមានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួនផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ សព្វថ្ងៃនេះ ប្រធានបទមួយក្នុងចំនោមប្រធានបទដែលបានសិក្សាច្រើនបំផុតគឺលក្ខណៈពិសេសនៃការគោរពខ្លួនឯងរបស់ស្ត្រីដែលទទួលរងពីភាពគ្មានកូន។

ការគោរពខ្លួនឯងរបស់មនុស្សស្រីជាទូទៅខុសពីការជឿជាក់លើខ្លួនឯងរបស់បុរស។ ហេតុផលចម្បង យោងទៅតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្តគឺថា ស្ត្រីសម័យទំនើប ទោះបីជានាងមានឱកាសកាន់តែច្រើនក៏ដោយ ក៏នៅតែដឹងខ្លួនថាបដិសេធការអះអាងមួយចំនួន។

ជាឧទាហរណ៍ ការរួមភេទដោយយុត្តិធម៌មានចំនួនតិចតួចប៉ុណ្ណោះ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនពួកគេទទួលបានតំណែងជាអ្នកដឹកនាំខ្ពស់ ឬអាជីពនយោបាយដ៏ភ្លឺស្វាង។ ជារឿយៗដូចដែលបានបញ្ជាក់រួចមកហើយ ស្ត្រីម្នាក់បដិសេធខ្លួនឯងនូវឆន្ទៈសេរីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាង ដែលដឹកនាំដោយការពិតដែលថាបំណងប្រាថ្នាទាំងនេះគឺជាលក្ខណៈរបស់បុរស ហើយត្រូវបានអនុម័តដោយសង្គមជាការអះអាងរបស់បុរសសុទ្ធសាធ។

ជាការពិតណាស់ កត្តានេះមិនមានឥទ្ធិពលអំណោយផលបំផុតលើការជឿជាក់លើខ្លួនឯងរបស់ស្ត្រីនោះទេ ជាពិសេសប្រសិនបើនាងមានកម្លាំង និងសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់នាង។

ការធ្វើតេស្តការគោរពខ្លួនឯង

ដូចដែលបានបញ្ជាក់រួចមកហើយ និយមន័យនៃការគោរពខ្លួនឯង គឺជាការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទនេះ អ្នកអាចព្យាយាមកំណត់កម្រិតនៃការជឿជាក់លើខ្លួនឯង ដោយប្រើការសាកល្បងការគោរពខ្លួនឯងដ៏ពេញនិយមដែលសម្របខ្លួនសម្រាប់មនុស្សទូទៅ។

សម្រាប់គោលបំណងទាំងនេះ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសការធ្វើតេស្តជឿជាក់លើខ្លួនឯងដ៏សាមញ្ញមួយ ដែលអ្នកអាចវិភាគដោយខ្លួនឯងបាន។

អ្នកត្រូវបានផ្តល់ជូនជាស៊េរីសំណួរដែលអ្នកត្រូវឆ្លើយពីជម្រើសដែលបានបង្ហាញ។ ចម្លើយនីមួយៗត្រូវគ្នាទៅនឹងចំនួនជាក់លាក់នៃពិន្ទុ ដែលអ្នកនឹងត្រូវគណនាបន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់ការសាកល្បង។

ជម្រើសចម្លើយ

• ស្ទើរតែជានិច្ច - 4
• ជាញឹកញាប់ - 3
• កើតឡើង - ២
• កម្រ - ១
• មិនដែល - 0

សំណួរសាកល្បងការវាយតម្លៃខ្លួនឯង

1. ខ្ញុំទទួលរងនូវការព្រួយបារម្ភដែលមិនចាំបាច់។
2. ខ្ញុំត្រូវការការគាំទ្រពីមិត្តរបស់ខ្ញុំ។
3. ខ្ញុំខ្លាចហាក់ដូចជាល្ងង់ជាងខ្ញុំ។
4. ខ្ញុំមិនប្រាកដអំពីអនាគតរបស់ខ្ញុំទេ។
5. ខ្ញុំមើលទៅអាក្រក់ជាងអ្នកដទៃ។
6. ជារឿយៗខ្ញុំខឹងព្រោះមនុស្សមិនយល់ពីខ្ញុំ។
7. ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​គ្មាន​សុវត្ថិភាព​ប្រសិនបើ​ខ្ញុំ​ត្រូវ​និយាយ​ជាមួយ​អ្នក​ដទៃ
8. ខ្ញុំមិនធ្វើតាមការរំពឹងទុករបស់អ្នកដទៃទេ។
9. ជារឿយៗខ្ញុំមានអារម្មណ៍រឹង។
10. ខ្ញុំតែងតែស្វែងរកបញ្ហា។
11. ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំពឹងផ្អែកលើគំនិតរបស់មនុស្ស។
12. វាហាក់ដូចជាខ្ញុំដែលមនុស្សកំពុងពិភាក្សាខ្ញុំនៅពេលខ្ញុំចេញពីបន្ទប់។
13. ខ្ញុំមិនប្រាកដអំពីសុវត្ថិភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំទេ។
14. គ្មាននរណាម្នាក់ដែលខ្ញុំអាចប្រាប់ពីអ្វីដែលខ្ញុំគិតនោះទេ។
15. ពេល​ខ្ញុំ​ធ្វើ​អ្វី​មួយ​បាន​ជោគជ័យ អ្នក​ដទៃ​មិន​សូវ​ផ្តល់​សារៈសំខាន់​ដល់​វា​ទេ។

ការវិភាគនៃការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃខ្លួនឯង

លទ្ធផលរបស់អ្នកគឺតិចជាង 10 ពិន្ទុ . ជាអកុសល អ្នក​មាន​សញ្ញា​នៃ​ការ​ជឿជាក់​លើ​ខ្លួនឯង​ខ្លាំង អ្នក​មាន​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​ធ្វើ។ ជារឿយៗអ្នកចូលរួមក្នុងជម្លោះដែលកើតឡើងពីការចុះចូលរបស់អ្នក។ មនុស្សមានការភ័យខ្លាចចំពោះភាពក្រអឺតក្រទមរបស់អ្នក ដែលជាហេតុធ្វើឱ្យអ្នកពិបាកបង្កើតមិត្តភ័ក្តិ និងទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធ។ ព្យាយាមកំណត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវការពិតនៃកម្រិតនៃសមត្ថភាព និងការទាមទាររបស់អ្នក។

ពិន្ទុរបស់អ្នកគឺលើសពី 30 ពិន្ទុ។ នៅទីនេះផងដែរ មានអ្វីដែលត្រូវធ្វើការ - ផ្ទុយពីឧទាហរណ៍ខាងលើ អ្នកច្បាស់ជាមានការគោរពខ្លួនឯងទាប។ ព្យាយាមចាត់ទុកខ្លួនឯងដោយការគោរព និងជឿជាក់លើខ្លួនឯងជាខ្លាំង។ ទុកចិត្តមនុស្ស ហើយពួកគេនឹងជួយអ្នកបង្កើនការគោរពខ្លួនឯង។

លទ្ធផលរបស់អ្នកគឺចន្លោះពី 10 ទៅ 30 ពិន្ទុ។ អ្នកអាចត្រូវបានអបអរសាទរ - ភាពគ្រប់គ្រាន់និងកម្រិតនៃការគោរពខ្លួនឯងដែលអ្នកមាននៅក្នុងលំដាប់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ក្នុង​ស្ថានភាព​លំបាក អ្នក​មាន​សមត្ថភាព​គ្រប់គ្រាន់​ក្នុង​ការ​ស៊ូទ្រាំ​នឹង​ខ្លួន​ឯង ហើយ​ថែម​ទាំង​ជួយ​អ្នក​ដែល​មិន​សូវ​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​លើ​ខ្លួន​ឯង​ទៀត​ផង។

ជាការពិតណាស់ ការធ្វើតេស្តការគោរពខ្លួនឯងនេះ មិនអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវនៃកម្រិតរបស់អ្នកនោះទេ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វានឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយល់ពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យណាដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់ការគោរពខ្លួនឯង។

ពីខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ខ្ញុំចង់បន្ថែម - ជឿជាក់លើខ្លួនឯងនិងកម្លាំងរបស់អ្នក។ កុំបណ្តោយឱ្យគំនិត និងកាលៈទេសៈរបស់អ្នកដទៃមកលើអ្នក ប្រសិនបើអ្នកសង្ស័យពីភាពគ្រប់គ្រាន់នៃការគោរពខ្លួនឯងរបស់អ្នក ឬចង់កែលម្អកម្រិតរបស់វា វាជាការល្អបំផុតក្នុងការទាក់ទងអ្នកឯកទេសដែលនឹងផ្តល់ការណែនាំជាលក្ខណៈបុគ្គល និងជួយអ្នកដោះស្រាយស្ថានភាព។

ចងចាំ៖ ជារឿយៗហេតុផលសម្រាប់ការបរាជ័យរបស់យើងមិនមែនជាអសមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចបាននូវអ្វីដែលយើងចង់បាននោះទេ ប៉ុន្តែការសង្ស័យខ្លួនឯង។

មនុស្សម្នាក់ៗគួរតែពិនិត្យមើលខ្លួនឯង ប្រសិនបើមានតែវានៅទីនោះ នៅខាងក្នុង ដែលដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាបច្ចុប្បន្នភាគច្រើនមានទីតាំងនៅ។ មានតែតាមរយៈការ "ជីក" ដោយខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះ ទើបមនុស្សម្នាក់អាចបោះចោលសំរាមដែលមានទីតាំងនៅទីនោះយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ ដូចអ្វីដែលបានធ្វើក្នុងអំឡុងពេលសម្អាតផ្ទះល្វែងមួយនៅថ្ងៃចូលឆ្នាំសកល។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ របស់ដែលចាំបាច់ និងមានប្រយោជន៍មានទីតាំងនៅជិត ហើយអ្វីដែលមិនមែនសម្រាប់ភ្នែកគាស់ លាក់ខ្លួនទៅឆ្ងាយ។

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងគឺជាផ្នែកនៃដំណើរការទាំងនោះដែលបង្កើតបានជាការដឹងខ្លួន។ ជាមួយនឹងការគោរពខ្លួនឯង មនុស្សម្នាក់ព្យាយាមវាយតម្លៃគុណភាព លក្ខណៈសម្បត្តិ និងសមត្ថភាពរបស់គាត់។ នេះត្រូវបានធ្វើតាមរយៈការសង្កេតដោយខ្លួនឯង ការពិនិត្យដោយខ្លួនឯង ការរាយការណ៍ដោយខ្លួនឯង និងតាមរយៈការប្រៀបធៀបជាបន្តបន្ទាប់នៃខ្លួនឯងជាមួយនឹងមនុស្សផ្សេងទៀតដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវតែទាក់ទងដោយផ្ទាល់។ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងមិនមែនជាការពេញចិត្តដ៏សាមញ្ញមួយនៃការចង់ដឹងចង់ឃើញដែលបានកំណត់ហ្សែននោះទេ ដូច្នេះលក្ខណៈនៃបុព្វបុរសឆ្ងាយរបស់យើង (យោងទៅតាមដាវីន)។ កត្តាជំរុញនៅទីនេះគឺការជម្រុញនៃការកែលម្អខ្លួនឯង អារម្មណ៍មោទនភាព និងបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ភាពជោគជ័យ។ យ៉ាងណាមិញ ជីវិតមនុស្សមិនមែនជាការប្រកួត blitz ទេ។ វា​ជា​ការ​តស៊ូ​អូសបន្លាយ​ជាមួយ​ខ្លួន​ឯង និង​សម្រាប់ ssbm បង្ខំ​ឆន្ទៈ និង​ភាពស្មោះត្រង់​បំផុត​នៅ​ចំពោះ​មុខ​ខ្លួនឯង។

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងមិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យវាអាចមើលឃើញ "ខ្ញុំ" ពិតប្រាកដប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងភ្ជាប់វាជាមួយអតីតកាលនិងអនាគតរបស់អ្នក។ យ៉ាងណាមិញនៅលើដៃមួយការបង្កើតការគោរពខ្លួនឯងត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងឆ្នាំដំបូង។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងជាកម្មសិទ្ធិរបស់បុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានស្ថេរភាពបំផុត។ ដូច្នេះវាអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់ពិចារណាពីឫសគល់នៃចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់គាត់ ដើម្បីជឿជាក់លើវត្ថុបំណងរបស់ពួកគេ និងស្វែងរកគំរូសមរម្យបន្ថែមទៀតនៃអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ក្នុងស្ថានភាពប្រចាំថ្ងៃផ្សេងៗ។ យោងតាម ​​T. Mann មនុស្សម្នាក់ដែលស្គាល់ខ្លួនឯងក្លាយជាមនុស្សផ្សេង។

មានធាតុផ្សំពីរនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធវាយតម្លៃខ្លួនឯង៖
- ការយល់ដឹង, ឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបុគ្គលបានរៀនអំពីខ្លួនគាត់ពីប្រភពផ្សេងៗនៃព័ត៌មាន;
- អារម្មណ៍ បង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួនចំពោះទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ (ចរិតលក្ខណៈ អាកប្បកិរិយា ទម្លាប់។ល។)។

ការ​គោរព​ខ្លួន​ឯង- នីតិវិធីគឺមិនសប្បាយចិត្ត។ សម្រាប់អ្នកដែលមិនបោះបង់ខ្លួនឯងដោយការគោរពខ្លួនឯង វាអាចឆ្លុះបញ្ចាំងពីវត្ថុដែលមិនស្គាល់អត្តសញ្ញាណបំផុតនៅលើភពផែនដី - អំពីខ្លួនឯង។ នៅទីនេះ កវីជនជាតិបារាំង F.Villon បានសរសេរថា៖
ខ្ញុំដឹងពីរបៀបដែលសត្វរុយមកលើទឹកឃ្មុំ
ខ្ញុំដឹងថាសេចក្តីស្លាប់ដែលដើរ បំផ្លាញអ្វីៗទាំងអស់
ខ្ញុំស្គាល់សៀវភៅ ការពិត និងពាក្យចចាមអារ៉ាម
ខ្ញុំ​ដឹង​ទាំង​អស់! ប៉ុន្តែមិនមែនខ្លួនឯងទេ!

ហើយអ្វីដែលគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលប្រសិនបើនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃខួរក្បាលរបស់មនុស្ស តំបន់ដែលតម្រង់ឆ្ពោះទៅរកភាពមិនពេញចិត្ត ធម្មជាតិបានបែងចែកតិចជាង 10% នៃផ្ទៃទាំងមូល។ នេះគឺជាបុរសម្នាក់ដែលមានទំនោរចង់លើកតម្កើងខ្លួនឯង។ D. Swift បាននិយាយថា ការសរសើរគឺជាអាហាររបស់មនុស្សឆោតល្ងង់ ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះ តើមានមនុស្សឆ្លាតប៉ុន្មាននាក់ដែលត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេច ដើម្បីភ្លក់រសជាតិអាហារនេះយ៉ាងហោចណាស់ម្តង។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តអាមេរិក W. James បានស្នើ formula for self-esteem: self-esteem = ជោគជ័យ / កម្រិតនៃសេចក្តីប្រាថ្នា

កម្រិតនៃការទាមទារគឺជាកម្រិតដែលបុគ្គលម្នាក់ស្វែងរកដើម្បីសម្រេចបាននៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃជីវិត (អាជីព ឋានៈ ទ្រព្យសម្បត្តិ។ល។) ដែលជាគោលដៅដ៏ល្អនៃសកម្មភាពនាពេលអនាគតរបស់គាត់។ ភាពជោគជ័យគឺជាការពិតនៃការសម្រេចបាននូវលទ្ធផលជាក់លាក់ ការអនុវត្តកម្មវិធីសកម្មភាពជាក់លាក់ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីកម្រិតនៃការទាមទារ។ រូបមន្តបង្ហាញថាការគោរពខ្លួនឯងអាចត្រូវបានបង្កើនដោយកាត់បន្ថយកម្រិតនៃការទាមទារ ឬដោយការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សម្នាក់។

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងអាចមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ ប៉ាន់ស្មានលើស និងប៉ាន់ស្មានមិនដល់។ជាមួយនឹងគម្លាតយ៉ាងខ្លាំងពីការគោរពខ្លួនឯងគ្រប់គ្រាន់ មនុស្សម្នាក់អាចជួបប្រទះភាពមិនស្រួលផ្លូវចិត្ត និងជម្លោះផ្ទៃក្នុង។ អ្វីដែលគួរឲ្យសោកស្ដាយបំផុតនោះគឺថា ខ្លួនគាត់ជារឿយៗមិនដឹងពីមូលហេតុពិតនៃបាតុភូតទាំងនេះ ហើយកំពុងស្វែងរកមូលហេតុនៅខាងក្រៅខ្លួនគាត់។

ជាមួយនឹងការវាយតម្លៃខ្ពស់លើខ្លួនឯងយ៉ាងច្បាស់ មនុស្សម្នាក់៖
- ទទួលបានស្មុគ្រស្មាញឧត្តមភាព ("ខ្ញុំត្រឹមត្រូវបំផុត") ឬស្មុគស្មាញអាយុ 2 ឆ្នាំ ("ខ្ញុំល្អបំផុត");
- មានគំនិតជាឧត្តមគតិ៖ អំពីខ្លួនគាត់ អំពីសមត្ថភាព និងសមត្ថភាព អំពីសារៈសំខាន់របស់គាត់ចំពោះបុព្វហេតុ និងសម្រាប់មនុស្សជុំវិញខ្លួន (ការព្យាយាមរស់នៅតាមឧត្តមគតិនេះ "ខ្ញុំ" ច្រើនតែបង្កឱ្យមានការកកិតមិនសមហេតុផលជាមួយអ្នកដទៃ។ ទាំងអស់ ដូចដែល F. La Rochefoucauld បាននិយាយថា គឺជាវិធីដ៏ល្អបំផុតក្នុងការជួបបញ្ហាក្នុងជីវិត ជាជាងការចាត់ទុកខ្លួនឯងថាប្រសើរជាងអ្នកដទៃ);
- ព្រងើយកន្តើយនឹងការបរាជ័យរបស់គាត់សម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃការថែរក្សាការលួងលោមផ្លូវចិត្តរបស់គាត់, រក្សាការគិតខ្ពស់ធម្មតារបស់គាត់; វាយឆ្មក់​ឆ្កែ អ្វី​ដែល​រំខាន​ដល់​គំនិត​ទូទៅ​របស់​អ្នក;
- បកស្រាយចំណុចខ្សោយរបស់គាត់ជាចំណុចខ្លាំង ឆ្លងកាត់ការឈ្លានពានធម្មតា និងភាពរឹងចចេសតាមឆន្ទៈ និងការតាំងចិត្ត។
- ក្លាយ​ទៅ​ជា​មិន​អាច​ចូល​ទៅ​កាន់​អ្នក​ដទៃ "ថ្លង់​ផ្លូវចិត្ត​" បាត់បង់​មតិ​ពី​អ្នក​ដទៃ​, មិន​ស្តាប់​យោបល់​របស់​អ្នក​ដទៃ​;
- ខាងក្រៅ, ភ្ជាប់ការបរាជ័យរបស់គាត់ជាមួយនឹងកត្តាខាងក្រៅ, ចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ, ភាពស្និទ្ធស្នាល, កាលៈទេសៈ - ជាមួយអ្វីក៏ដោយប៉ុន្តែមិនមានកំហុសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ទេ។
- ចាត់ទុកការវាយតម្លៃយ៉ាងសំខាន់លើខ្លួនឯងដោយអ្នកដ៏ទៃ ដោយការមិនទុកចិត្តជាក់ស្តែង សំដៅលើអ្វីៗទាំងអស់នេះទៅជាការរើសអើង និងការច្រណែន។
- តាមក្បួនកំណត់គោលដៅមិនប្រាកដប្រជា;
- មានកម្រិតនៃការទាមទារដែលលើសពីសមត្ថភាពពិតរបស់វា;
- ងាយ​ទទួល​បាន​នូវ​លក្ខណៈ​ដូច​ជា ក្រអឺតក្រទម ក្រអឺតក្រទម ព្យាយាម​ឧត្តមភាព ឈ្លើយ ឆេវឆាវ រឹងប៉ឹង ឈ្លោះ​ប្រកែក​គ្នា ។
- ឥរិយាបទគូសបញ្ជាក់ដោយឯករាជ្យ ដែលត្រូវបានអ្នកដទៃយល់ថាជាភាពក្រអឺតក្រទម និងការមើលងាយ (ហេតុនេះ - អាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានលាក់កំបាំង ឬជាក់ស្តែងចំពោះគាត់);
- ងាយនឹងទទួលរងការបៀតបៀនពីជំងឺសរសៃប្រសាទ និងសូម្បីតែការបង្ហាញនូវភាពច្របូកច្របល់ ("ខ្ញុំមានសមត្ថភាពជាង ឆ្លាតជាង ជាក់ស្តែងជាង ស្អាតជាង ចិត្តល្អជាងមនុស្សភាគច្រើន ប៉ុន្តែខ្ញុំជាមនុស្សមិនសប្បាយចិត្ត និងសំណាងបំផុត");
- អាចព្យាករណ៍បាន, មានស្តង់ដារស្ថេរភាពនៃឥរិយាបទរបស់ខ្លួន;
- មានរូបរាង៖ ឥរិយាបថត្រង់ ទីតាំងក្បាលខ្ពស់ សម្លឹងមើលផ្ទាល់ និងវែង បញ្ជាកំណត់ចំណាំក្នុងសំឡេង។

ជាមួយនឹងការគោរពខ្លួនឯងទាបយ៉ាងច្បាស់ មនុស្សម្នាក់៖
- មានការថប់បារម្ភ, ជាប់គាំង, ប្រភេទនៃការសង្កត់សំឡេងតួអក្សរ, ដែលជាមូលដ្ឋានផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការគោរពខ្លួនឯងបែបនេះ;
- តាមក្បួនមួយ មិនជឿជាក់លើខ្លួនឯង ខ្មាស់អៀន មិនច្បាស់លាស់ ប្រយ័ត្នប្រយែងពេក។
- កាន់តែធ្ងន់ធ្ងរត្រូវការការគាំទ្រ និងការយល់ព្រមពីអ្នកដ៏ទៃ អាស្រ័យលើពួកគេ;
- អនុលោមតាម, ងាយទទួលឥទ្ធិពលពីអ្នកដទៃ, ធ្វើតាមការដឹកនាំរបស់ពួកគេដោយមិនប្រុងប្រយ័ត្ន;
- រងទុក្ខពីភាពអន់ថយ គាត់ព្យាយាមអះអាងខ្លួនឯង ស្គាល់ខ្លួនឯង (ជួនកាលក្នុងតម្លៃណាក៏ដោយ ដែលនាំឱ្យគាត់ទៅរកមធ្យោបាយមិនរើសអើងក្នុងការសម្រេចគោលដៅរបស់គាត់) ចាប់ឡើងដោយក្តៅក្រហាយ ដើម្បីបង្ហាញដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា (និងសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតចំពោះខ្លួនគាត់)។ សារៈសំខាន់របស់គាត់ ថាគាត់មានតម្លៃអ្វីមួយ។
- កំណត់គោលដៅទាបជាងគាត់អាចសម្រេចបាន;
- ជាញឹកញាប់ចូលទៅក្នុងបញ្ហានិងការបរាជ័យរបស់គាត់, បំផ្លើសតួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងជីវិតរបស់គាត់;
- ទាមទារខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃខ្លាំងពេក រិះគន់ខ្លួនឯងខ្លាំងពេក ដែលជារឿយៗនាំទៅរកភាពឯកោ ច្រណែន មន្ទិលសង្ស័យ ការសងសឹក និងសូម្បីតែភាពឃោរឃៅ។
- ជារឿយៗក្លាយជាអផ្សុក នាំអ្នកដ៏ទៃមកជុំវិញ បង្កជម្លោះទាំងក្នុងគ្រួសារ និងនៅកន្លែងធ្វើការ។
- មានចរិតលក្ខណៈ៖ ក្បាលទាញចូលស្មាបន្តិច ដើរមិនច្បាស់ ហាក់បីដូចជានិយាយមិនចេញ តែងតែយកភ្នែកទៅម្ខាង។

ភាពគ្រប់គ្រាន់នៃការគោរពខ្លួនឯងត្រូវបានកំណត់ដោយសមាមាត្រនៃដំណើរការផ្លូវចិត្តផ្ទុយគ្នាពីរនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់៖
- ការយល់ដឹង, រួមចំណែកដល់ភាពគ្រប់គ្រាន់;
- ការពារ, ធ្វើសកម្មភាពក្នុងទិសដៅផ្ទុយទៅនឹងការពិត។

ដំណើរការការពារត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាបុគ្គលណាម្នាក់មានអារម្មណ៍នៃការរក្សាខ្លួនឯងដែលនៅក្នុងស្ថានភាពនៃការគោរពខ្លួនឯងធ្វើសកម្មភាពក្នុងទិសដៅនៃការសមហេតុផលដោយខ្លួនឯងនៃអាកប្បកិរិយានិងការការពារខ្លួនឯងនៃការលួងលោមផ្លូវចិត្តខាងក្នុងរបស់មនុស្សម្នាក់។ វាកើតឡើងសូម្បីតែនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានទុកចោលតែម្នាក់ឯងជាមួយខ្លួនគាត់។ វាពិបាកសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ក្នុងការទទួលស្គាល់ភាពវឹកវរនៅក្នុងខ្លួនគាត់។ ដោយវិធីនេះបើយោងតាមស្ថិតិដែលប្រមូលបានដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តមានតែ 40% នៃអ្នកគ្រប់គ្រងកម្រិតការងារផ្សេងៗគ្នាវាយតម្លៃខ្លួនឯងដោយចេតនា។ វាក៏មានតួរលេខបែបនេះដែរ៖ មានមនុស្សតែ ១៥% ប៉ុណ្ណោះដែលមានការគោរពខ្លួនឯង ដែលស្របគ្នានឹងអ្វីដែលគាត់ទទួលបានពីដៃគូរៀបការរបស់គាត់។ ដូច្នេះ "ប៉ូលីសសីលធម៌" ផ្ទៃក្នុងរបស់យើងគឺមិនស្មើគ្នាទេ។

យន្តការនៃមុខងារនៃការការពារខ្លួនអាចត្រូវបានពិចារណាដោយប្រើការយល់ដឹងផ្លូវចិត្តនៃរចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវចិត្តនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ យោងតាម ​​3. Freud ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាមាន "នគរ" បីនៅក្នុងពិភពលោកនៃចិត្តរបស់មនុស្ស:
លេខសម្គាល់គឺជាប្រព័ន្ធសន្លប់ដែលជំរុញដោយគោលការណ៍រីករាយ។ វាត្រូវបានផ្អែកលើតម្រូវការនៃធម្មជាតិជីវសាស្រ្តនិងអារម្មណ៍, តណ្ហា indomitable ។
"ខ្ញុំ" គឺជាប្រព័ន្ធមនសិការដែលគ្រប់គ្រងដំណើរការនៃអន្តរកម្មជាមួយពិភពខាងក្រៅ។ នេះ​គឺ​ជា​បន្ទាយ​នៃ​ការ​ប្រុង​ប្រយ័ត្ន និង​ការ​វិនិច្ឆ័យ​ដោយ​សន្តិវិធី។
"Super-I" - ប្រភេទនៃ "ប៉ូលីសសីលធម៌", ការត្រួតពិនិត្យសីលធម៌។ ធម្មនុញ្ញ​របស់​ខ្លួន​មាន​បទដ្ឋាន​និង​ការ​ហាមឃាត់​របស់​សង្គម​ដែល​បាន​អនុម័ត​ដោយ​បុគ្គល។

រវាង "ខ្ញុំ" និង "វា" តែងតែមានទំនាក់ទំនងផ្ទុយគ្នា។ "ខ្ញុំ" ក្រីក្រតែងតែរកឃើញខ្លួនឯងរវាង "ឧកញ៉ា" បី: ពិភពខាងក្រៅ "Super-I" និង "វា" ។ បទប្បញ្ញត្តិនៃភាពផ្ទុយគ្នាត្រូវបានអនុវត្តដោយជំនួយពីយន្តការនៃការការពារផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់ដែលជាវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការសម្រេចបាននូវសន្តិភាពនៃចិត្តរបស់គាត់។ សំណុំនៃបច្ចេកទេសបែបនេះគឺធំណាស់៖ ការបន្ថយកម្រិតនៃការទាមទារ ការឈ្លានពាន ភាពឯកោខ្លួនឯង ការផ្ទេរស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់មនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្សម្នាក់ទៀត ការផ្លាស់ប្តូរទំនោរដែលមិនចង់បានជាដើម។

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងគឺជាលក្ខណៈផ្លូវចិត្តដែលមានស្ថេរភាពបំផុតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្ស. វាពិបាកក្នុងការផ្លាស់ប្តូរនាង។ វាវិវឌ្ឍន៍ក្នុងវ័យកុមារភាព ហើយអាស្រ័យលើកត្តាពីកំណើត និងស្ថានភាពជីវិត។ អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកដទៃមានឥទ្ធិពលខ្លាំងបំផុតលើការគោរពខ្លួនឯងរបស់បុគ្គល។ យ៉ាងណាមិញ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការប្រៀបធៀបខ្លួនឯងជាមួយអ្នកដទៃជានិច្ច។ ដើម្បីរៀនយកឈ្នះខ្លួនឯង អ្នកត្រូវតែ៖
- ក្រឡេកមើលខ្លួនឯងដោយក្លាហាន
- សិក្សាពីចរិតលក្ខណៈ និស្ស័យ និងលក្ខណៈសម្បត្តិផ្លូវចិត្តមួយចំនួនទៀតរបស់អ្នក ជាពិសេសគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។
- ស្វែងយល់ខ្លួនឯងជានិច្ច រកមើល "សំរាមផ្លូវចិត្ត" ដោយព្យាយាមបោះវាចោល (ការយកឈ្នះដោយឆន្ទៈខ្លាំង) ឬលាក់វានៅពីក្រោយ facade (បង្កើតរូបភាពវិជ្ជមាន) ។

ការ​គោរព​ខ្លួន​ឯង​ក៏​ទាក់​ទង​នឹង​ការ​គោរព​ខ្លួន​ឯង​ដែរ។អ្នក​មិន​អាច​រត់​ទៅ​ឆ្ងាយ​ពី​ខ្លួន​អ្នក​ហើយ​អ្នក​មិន​អាច​លាក់​, ដូច្នេះ​យើង​ម្នាក់ៗ​ត្រូវ​តែ​មើល​ឃើញ​ខ្លួន​យើង​ពី​ខាង​ក្រៅ​: ខ្ញុំ​ជា​នរណា​; អ្វីដែលអ្នកដទៃរំពឹងពីខ្ញុំ; ដែលជាកន្លែងដែលផលប្រយោជន៍របស់យើងស្របគ្នានិងខុសគ្នា។ មនុស្ស​ដែល​គោរព​ខ្លួន​ឯង​ក៏​មាន​ចរិត​លក្ខណៈ​រៀង​ខ្លួន​ដែរ៖ ពួក​គេ​មាន​តុល្យភាព​ជាង មិន​ឆេវឆាវ និង​ឯករាជ្យ​ជាង។

សេចក្តីផ្តើម………………………………………………………………… ៣

1. ការគោរពខ្លួនឯង។ គំនិត ប្រភេទ រចនាសម្ព័ន្ធ ………………………….៤

2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការគោរពខ្លួនឯង………………………………………………..8

២.១. ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការគោរពខ្លួនឯង………………………………………..១០

២.២. កត្តាដែលជះឥទ្ធិពលដល់ការវិវឌ្ឍន៍នៃការគោរពខ្លួនឯង……….…..១៤

២.២.១. កត្តាគ្រួសារ………………………………………១៤

២.២.២. កត្តាសង្គម………………………………………១៦

២.២.៣. គោលការណ៍នៃ "ខ្លួនឯង" ………………………………………… ១៨

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ………………………………………………………………… ២១

ឯកសារយោង…………………………………………………….២៣

សេចក្តីផ្តើម

ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងនៃសង្គមរបស់យើង ប្រជាធិបតេយ្យភាវូបនីយកម្ម និងមនុស្សភាវូបនីយកម្ម បង្កើនតម្រូវការសម្រាប់ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងធ្វើឱ្យវាមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសក្នុងការសិក្សាអំពីបញ្ហានៃការបង្កើតដំណើរការបទប្បញ្ញត្តិដែលអនុញ្ញាតឱ្យបុគ្គលម្នាក់ដើរតួជាប្រធានបទពិតនៃ អាកប្បកិរិយា និងសកម្មភាពរបស់គាត់ កំណត់ដោយឯករាជ្យនូវលទ្ធភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ វិធី និងមធ្យោបាយនៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។

ក្នុងចំណោមកត្តាដែលកំណត់ការបង្កើតយន្តការនៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង កន្លែងកណ្តាលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ការគោរពខ្លួនឯង ដែលកំណត់ទិសដៅ និងកម្រិតនៃសកម្មភាពនៃប្រធានបទ ការបង្កើតទិសដៅតម្លៃរបស់គាត់ អត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួន និងទីបំផុត " ពិដាន" នៃសមិទ្ធិផលរបស់គាត់។

ការវាយតម្លៃខ្លួនឯងគឺជាកត្តាផ្លូវចិត្តដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងការបង្កើតសកម្មភាពសិក្សារបស់សិស្ស ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើតលក្ខណៈបុគ្គល និងលក្ខណៈអាយុរបស់ពួកគេ។ សំណួរទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាគឺស្ថិតក្នុងចំណោមបញ្ហាកណ្តាលនៃចិត្តវិទ្យាគរុកោសល្យ និងការអភិវឌ្ឍន៍។

សមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃខ្លួនឯងត្រូវបានដាក់ក្នុងវ័យកុមារភាព ហើយការអភិវឌ្ឍន៍ និងការកែលម្អរបស់វាកើតឡើងពេញមួយជីវិតរបស់មនុស្ស។

បញ្ហាទ្រឹស្តីនៃការគោរពខ្លួនឯងបានរកឃើញការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញបំផុតនៅក្នុងស្នាដៃរបស់ B.G. Ananyeva, L.I. Bozhovich, I.O. កូណា, M.I. លីស៊ីណា, A.I. Lipkina, V.V. ស្តូលីន, I.I. Lesnokova, E.V. Shorokhova, W. James, C. Cooley, J. Mead, E. Erickson, K. Rogers និងអ្នកដទៃទៀត សំណួរនៃ ontogenesis នៃការគោរពខ្លួនឯង តួនាទីក្នុងការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងការដឹងខ្លួន រចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងាររបស់វាគឺ បានពិភាក្សា។

ក្រដាសនេះនឹងពណ៌នាអំពីគោលគំនិតនៃការគោរពខ្លួនឯង បង្ហាញពីប្រភេទរបស់វា ក៏ដូចជាការណែនាំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការគោរពខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។

1. ការគោរពខ្លួនឯង។ គំនិត, ប្រភេទ។

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងផ្ទាល់ គឺជាតម្លៃដែលបុគ្គលម្នាក់ភ្ជាប់ទៅនឹងខ្លួនឯង ឬគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចម្បងនៃការវាយតម្លៃខ្លួនឯងគឺជាប្រព័ន្ធនៃអត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គល។ មុខងារសំខាន់នៃការគោរពខ្លួនឯងគឺបទប្បញ្ញត្តិ ដោយឈរលើមូលដ្ឋានដែលភារកិច្ចនៃជម្រើសផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានដោះស្រាយ និងការពារ ផ្តល់នូវស្ថេរភាពដែលទាក់ទង និងឯករាជ្យភាពរបស់បុគ្គល ខណៈពេលដែលការកែតម្រូវសញ្ញានៃពិភពខាងក្រៅ។ យោងតាមនិយមន័យរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត V.V. Stolin ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងគឺជា "ស្មារតីនៃអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួនដោយមិនគិតពីការផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន" ។ វាក៏អាចនិយាយបានថាការគោរពខ្លួនឯងគឺជារដ្ឋមួយនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់វាយតម្លៃខ្លួនឯងនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗដោយផ្តល់ការវាយតម្លៃដល់គុណសម្បត្តិមួយឬផ្សេងទៀតរបស់គាត់ (ភាពទាក់ទាញ ភេទ វិជ្ជាជីវៈ)។

ការគោរពខ្លួនឯងគ្រប់គ្រាន់

ការវាយតម្លៃខ្លួនឯងមានឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់ទៅលើការអនុវត្ត និងការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈនៅគ្រប់ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងគ្រប់គ្រាន់ផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់នូវទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកកំណត់ និងសម្រេចបាននូវគោលដៅដោយជោគជ័យក្នុងអាជីព អាជីវកម្ម ជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន ការច្នៃប្រឌិត ផ្តល់នូវគុណសម្បត្តិដែលមានប្រយោជន៍ដូចជាគំនិតផ្តួចផ្តើម សហគ្រាស សមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌនៃសង្គមផ្សេងៗ។ ការ​គោរព​ខ្លួន​ឯង​ទាប​រួម​ជា​មួយ​នឹង​មនុស្ស​ខ្មាស​អៀន មិន​មាន​សុវត្ថិភាព​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ការ​សម្រេច​ចិត្ត។

ការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់ ជាក្បួនក្លាយជាគុណភាពសំខាន់នៃបុគ្គលជោគជ័យ ដោយមិនគិតពីវិជ្ជាជីវៈ - មិនថាជាអ្នកនយោបាយ អ្នកជំនួញ អ្នកតំណាងជំនាញច្នៃប្រឌិត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ករណីនៃការជឿជាក់លើខ្លួនឯងកើនឡើងក៏ជារឿងធម្មតាដែរ នៅពេលដែលមនុស្សមានគំនិតខ្ពស់ពេកអំពីខ្លួនឯង ទេពកោសល្យ និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលសមិទ្ធិផលពិតប្រាកដរបស់ពួកគេ យោងតាមអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យជាក់លាក់មួយ ហាក់បីដូចជាតិចឬច្រើនតិចតួច។ ហេតុអ្វីបានជា​អញ្ចឹង? អ្នកចិត្តសាស្រ្តអនុវត្តជាញឹកញាប់កំណត់អត្តសញ្ញាណពីរប្រភេទនៃអាកប្បកិរិយា (ការលើកទឹកចិត្ត) - ខិតខំដើម្បីជោគជ័យនិងជៀសវាងការបរាជ័យ។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវការគិតប្រភេទទីមួយ គាត់មានភាពវិជ្ជមាន ការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់មិនសូវផ្តោតលើការលំបាក ហើយក្នុងករណីនេះ មតិដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងសង្គមគឺមិនសូវសំខាន់សម្រាប់គាត់ និងកម្រិតនៃការជឿជាក់លើខ្លួនឯងនោះទេ។ មនុស្សម្នាក់ដែលមកពីតំណែងទីពីរគឺមិនសូវមានទំនោរទៅរកការប្រថុយប្រថាន បង្ហាញការប្រុងប្រយ័ត្នច្រើន ហើយជារឿយៗរកឃើញការបញ្ជាក់នៅក្នុងជីវិតពីការភ័យខ្លាចរបស់គាត់ថាផ្លូវទៅកាន់គោលដៅរបស់គាត់គឺពោរពេញដោយឧបសគ្គ និងការថប់បារម្ភមិនចេះចប់។ អាកប្បកិរិយា​បែប​នេះ​ប្រហែល​ជា​មិន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​គាត់​លើក​តម្លៃ​ខ្លួន​ឯង​ឡើយ។

ការគោរពខ្លួនឯងទាប (ទាប) និងមូលហេតុរបស់វា។

ការគោរពខ្លួនឯងទាប (ទាប) ច្រើនតែកើតឡើងដោយសារឥទ្ធិពល និងការវាយតម្លៃរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងវ័យកុមារភាព និងក្នុងជីវិតក្រោយៗទៀត - ការវាយតម្លៃខាងក្រៅនៃសង្គម។ វាកើតឡើងដែលកូនក្នុងវ័យកុមារភាពត្រូវបានផ្តល់តម្លៃលើខ្លួនឯងទាបដោយសាច់ញាតិបន្ទាប់ដោយនិយាយថា: "អ្នកមិនអាចធ្វើវាបានទេ!" ពេលខ្លះប្រើកម្លាំងរាងកាយ។ ជួនកាល ឪពុកម្តាយបំពានលើ "អំពើហឹង្សានៃគួរតែ" បណ្តាលឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍ថាមានទំនួលខុសត្រូវខ្ពស់ ដែលអាចនាំឱ្យមានឧបសគ្គផ្លូវចិត្ត និងភាពតានតឹងជាបន្តបន្ទាប់។ ជារឿយៗអ្នកចាស់ទុំនិយាយថា៖ «អ្នកត្រូវតែមានអាកប្បកិរិយាសមរម្យ ពីព្រោះឪពុករបស់អ្នកគឺជាមនុស្សដែលគោរព» «អ្នកត្រូវតែស្ដាប់បង្គាប់ម្ដាយរបស់អ្នកក្នុងគ្រប់កិច្ចការទាំងអស់»។ នៅក្នុងគំនិតរបស់កុមារ គំរូនៃស្តង់ដារមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នៃការអនុវត្តដែលគាត់នឹងក្លាយជាមនុស្សល្អ និងជាឧត្តមគតិ ប៉ុន្តែដោយសារវាមិនត្រូវបានគេដឹង វាមានភាពខុសគ្នារវាងស្តង់ដារ (ឧត្តមគតិ) និងការពិត។ ការវាយតម្លៃខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយការប្រៀបធៀបរូបភាពនៃឧត្តមគតិ និងរូបខ្ញុំពិត "- គម្លាតរវាងពួកគេកាន់តែធំ ទំនងជាការមិនពេញចិត្តរបស់បុគ្គលចំពោះការពិតនៃសមិទ្ធិផលរបស់ពួកគេ និងកម្រិតរបស់វាកាន់តែទាប។

ចំពោះមនុស្សពេញវ័យ ការគោរពខ្លួនឯងទាបរបស់បុគ្គលត្រូវបានរក្សាក្នុងករណីដែលពួកគេភ្ជាប់សារៈសំខាន់ខ្លាំងពេកចំពោះព្រឹត្តិការណ៍នេះ ឬព្រឹត្តិការណ៍នោះ ឬជឿថាពួកគេកំពុងបាត់បង់ក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយអ្នកដទៃ។ ក្នុងការធ្វើដូច្នេះ ពួកគេអាចនឹងភ្លេចថាការបរាជ័យក៏ជាធនធានដ៏មានតម្លៃនៃបទពិសោធន៍ផងដែរ ហើយបុគ្គលរបស់ពួកគេក៏មិនខុសពីមនុស្សដទៃទៀតដែរ។ សំខាន់ផងដែរគឺសំណួរនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃ និងការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង (របៀប និងអ្វីដែលត្រូវវាយតម្លៃ?) នៅក្នុងផ្នែកខ្លះ សូម្បីតែផ្នែកវិជ្ជាជីវៈ (មិននិយាយពីទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួន) ពួកគេអាចនៅតែទាក់ទងគ្នា ឬមិនបានបញ្ជាក់ច្បាស់លាស់។

ការកើនឡើងតម្លៃលើខ្លួនឯង និងមូលហេតុរបស់វា។

វាកើតឡើងដែលឪពុកម្តាយ ឬសាច់ញាតិជិតស្និទ្ធរបស់កុមារមានទំនោរវាយតម្លៃខ្ពស់ពេក ដោយសរសើរថាគាត់ (ក) អានកំណាព្យ ឬលេងឧបករណ៍ភ្លេងបានល្អប៉ុណ្ណា គាត់ឆ្លាត និងរហ័សរហួន ប៉ុន្តែការចូលទៅក្នុងបរិយាកាសផ្សេងទៀត (ឧទាហរណ៍ នៅមត្តេយ្យ ឬសាលារៀន) កុមារបែបនេះពេលខ្លះគាត់ជួបប្រទះអារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង ដោយសារតែគាត់ត្រូវបានគេវាយតម្លៃលើមាត្រដ្ឋានពិតប្រាកដ យោងទៅតាមសមត្ថភាពរបស់គាត់មិនត្រូវបានគេវាយតម្លៃខ្ពស់នោះទេ។ នៅក្នុងករណីទាំងនេះ ការវាយតម្លៃមាតាបិតាហួសប្រមាណ លេងសើចយ៉ាងឃោរឃៅ ដែលបណ្តាលឱ្យមានការមិនចុះសម្រុងគ្នានៃការយល់ដឹងរបស់កុមារ នៅពេលដែលលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ការគោរពខ្លួនឯងគ្រប់គ្រាន់មិនទាន់ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅឡើយ។ បន្ទាប់មកកម្រិតនៃការវាយតម្លៃលើខ្លួនឯងលើសកម្រិតត្រូវបានជំនួសដោយការប៉ាន់ស្មានមិនដល់ ដែលបណ្តាលឱ្យមានរបួសផ្លូវចិត្តចំពោះកុមារ ដែលធ្ងន់ធ្ងរជាងវាកើតឡើងនៅពេលក្រោយ។

ភាពល្អឥតខ្ចោះ និងការគោរពខ្លួនឯង

Perfectionism - បំណងប្រាថ្នាដើម្បីបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យអតិបរមាសម្រាប់ឧត្តមភាពក្នុងផ្នែកជាក់លាក់ - ជារឿយៗដើរតួជាហេតុផលមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់ការវាយតម្លៃខ្លួនឯងហួសកម្រិតឬប៉ាន់ស្មានមិនដល់។ បញ្ហាគឺថា លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃក្នុងផ្នែកខ្លះអាចខុសគ្នា ហើយវាច្បាស់ជាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការសម្រេចបាននូវឧត្តមភាពក្នុងគ្រប់វិស័យដែលអាចធ្វើបាន ("ក្លាយជាសិស្សពូកែគ្រប់មុខវិជ្ជា")។ ក្នុងករណីនេះ ដើម្បីបង្កើនការគោរពខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលម្នាក់ (ឬផ្ទុយទៅវិញ ដើម្បីធ្វើឱ្យការគោរពខ្លួនឯងកាន់តែគ្រប់គ្រាន់) វាមានតម្លៃគូសបញ្ជាក់ផ្នែកដាច់ដោយឡែកជាមួយនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទូទៅច្រើន ឬតិច និងបង្កើតការគោរពខ្លួនឯងដាច់ដោយឡែកនៅក្នុងពួកគេ។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃការវាយតម្លៃខ្លួនឯងត្រូវបានចាត់ទុកថាដោយអ្នកស្រាវជ្រាវថាមានធាតុផ្សំពីរ - ការយល់ដឹង និងអារម្មណ៍ ដែលដំណើរការក្នុងភាពរួបរួមដែលមិនអាចបំបែកបាន។ ទីមួយឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំណេះដឹងរបស់បុគ្គលម្នាក់អំពីខ្លួនគាត់ក្នុងកម្រិតផ្សេងៗគ្នានៃទម្រង់បែបបទនិងទូទៅ, ទីពីរ - អាកប្បកិរិយាចំពោះខ្លួនគាត់ការប្រមូលផ្តុំ "ឥទ្ធិពលលើខ្លួនគាត់" ។ មនុស្សម្នាក់ទទួលបានចំណេះដឹងអំពីខ្លួនគាត់នៅក្នុងបរិបទសង្គមហើយពួកគេជៀសមិនរួច "រីកចម្រើន" ជាមួយនឹងអារម្មណ៍។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងលក្ខណៈគុណភាពរវាងសមាសធាតុដែលបានជ្រើសរើសផ្តល់ឱ្យការរួបរួមរបស់ពួកគេនូវលក្ខណៈខុសគ្នាខាងក្នុង ដូច្នេះហើយការអភិវឌ្ឍន៍នៃពួកវានីមួយៗមានលក្ខណៈជាក់លាក់របស់វា។ វាត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាមុខងារវាយតម្លៃខ្លួនឯងមានពីរទម្រង់ - ទូទៅ និងជាក់លាក់ (ផ្នែកជាក់លាក់ មូលដ្ឋាន) ។

ការសិក្សាបន្ថែមទៀតគឺធម្មជាតិ លក្ខណៈ និងសក្ដានុពលនៃអាយុនៃការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងឯកជន ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការវាយតម្លៃលើប្រធានបទនៃការបង្ហាញ និងគុណភាពជាក់លាក់របស់គាត់។ ការពិភាក្សាតិចគឺបញ្ហានៃការបង្កើត និងដំណើរការនៃការវាយតម្លៃខ្លួនឯងទូទៅ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ថាវាជាអថេរមួយវិមាត្រដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីកម្រិតនៃការគោរពខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងខ្ពស់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងសកម្មភាពអតិបរមារបស់បុគ្គល ផលិតភាពនៃសកម្មភាពរបស់គាត់ ការសម្រេចបាននូវសក្តានុពលច្នៃប្រឌិត។ វិធីសាស្រ្តក្នុងការយល់ដឹងអំពីការគោរពខ្លួនឯងជាទូទៅមិនទុកចន្លោះនៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់ប្រធានបទនៃការមិនពេញចិត្តចំពោះខ្លួនគាត់ អាកប្បកិរិយារិះគន់ចំពោះខ្លួនគាត់ជាកម្លាំងជំរុញចិត្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ ការកើតនៃតម្រូវការសម្រាប់ការកែលម្អខ្លួនឯង។ ហើយវិធីសាស្រ្តទ្រឹស្តីក្នុងការយល់ដឹងអំពីការវាយតម្លៃខ្លួនឯងទូទៅត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការសិក្សាដែលកំណត់វាជាប្រព័ន្ធដែលបង្កើតតាមឋានានុក្រមនៃការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងឯកជនដែលមានអន្តរកម្មថេរជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ភាពមិនអាចកាត់ថ្លៃបាននៃអាកប្បកិរិយារួមចំពោះខ្លួនឯងចំពោះសំណុំសាមញ្ញនៃការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងឯកជនត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់។ ការយល់ដឹងអំពីការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងជាទូទៅធ្វើឱ្យវាអាចកំណត់លក្ខណៈរបស់វាតាមទំនោរឈានមុខគេដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងដំណើរការនៃការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងឯកជន - ក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃភាពគ្រប់គ្រាន់ ការរិះគន់ ការឆ្លុះបញ្ចាំង ស្ថេរភាព។

ការវិភាគទិន្នន័យដែលបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងការសិក្សាបានអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រកំណត់លក្ខណៈគុណភាពនៃការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងទូទៅនិងឯកជន។ ការគោរពខ្លួនឯងទូទៅនៅកម្រិតផ្សេងគ្នានៃការអភិវឌ្ឍន៍វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពពេញលេញផ្សេងគ្នានៃការឆ្លុះបញ្ចាំងពីពិភពផ្លូវចិត្តនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈទិន្នន័យរាងកាយរបស់វា; រង្វាស់ផ្សេងគ្នានៃភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ការសម្របសម្រួល ការរួមបញ្ចូលការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងឯកជន ស្ថេរភាព និងថាមវន្តជាប្រព័ន្ធ។ ការវាយតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនខុសគ្នាមិនត្រឹមតែនៅក្នុងភាពជាក់លាក់នៃខ្លឹមសារដែលបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងកម្រិតនៃសារៈសំខាន់សម្រាប់បុគ្គល រង្វាស់នៃភាពទូទៅ និងការរំដោះខ្លួនពីការវាយតម្លៃខាងក្រៅ។ សូចនាករដែលទាក់ទងស្មើៗគ្នាទៅនឹងទម្រង់មួយឬទម្រង់នៃមុខងារការគោរពខ្លួនឯងត្រូវបានបង្ហាញជាក្បួនក្នុងទម្រង់នៃការប្រឆាំង៖ ការគោរពខ្លួនឯងត្រូវបានកំណត់ថាគ្រប់គ្រាន់ - មិនគ្រប់គ្រាន់ ខ្ពស់ - ទាប ស្ថិរភាព - ថាមវន្ត ពិតប្រាកដ - បានបង្ហាញ។ មនសិការ - សន្លប់, ត្រឹមត្រូវ - មិនត្រឹមត្រូវ, មានទំនុកចិត្ត - មិនប្រាកដ។ល។

មុខងារការគោរពខ្លួនឯងក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា៖ ប្រភេទ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការវាយតម្លៃដែលមិនច្បាស់លាស់ដោយប្រធានបទនៃគុណសម្បត្តិរបស់គាត់ ឬមានបញ្ហា ការដឹងពីអាកប្បកិរិយាមិនច្បាស់លាស់ចំពោះខ្លួនតាមគំនិតរបស់យើង កំណត់ដោយការវិភាគឆ្លុះបញ្ចាំងនៃស្ថានភាពវាយតម្លៃ ការទទួលយកលទ្ធភាព នៃទ្រង់ទ្រាយអណ្តើកចម្រុះរបស់វា។

2. ការអភិវឌ្ឍន៍ការគោរពខ្លួនឯង

ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងរបស់យើងគឺជាប្រភេទនៃគ្រោងការណ៍ការយល់ដឹងដែលសង្ខេបពីបទពិសោធន៍អតីតកាលរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ និងរៀបចំព័ត៌មានថ្មីៗទាក់ទងនឹងទិដ្ឋភាពនេះ។<Я>. ទន្ទឹមនឹងនេះ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯង ជាពិសេសនៅពេលនិយាយអំពីសមត្ថភាព និងសក្ដានុពលរបស់បុគ្គលនោះ ក៏បង្ហាញពីកម្រិតនៃការទាមទារមួយចំនួនផងដែរ។ ហើយវាអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌជាច្រើន។ ក្មេងប្រុសម្នាក់ដែលមានអំនួតក្នុងទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ជាមួយសមមិត្តរបស់គាត់អាចវាយតម្លៃខ្លួនគាត់កាន់តែសមរម្យនៅក្នុងការសន្ទនាជាមួយគ្រូ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងអាចជាមធ្យោបាយនៃការបញ្ជាក់ខ្លួនឯង បង្កើតការចាប់អារម្មណ៍លើខ្លួនឯងកាន់តែច្រើនក្នុងចំណោមអ្នកដទៃ។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃខ្លួនឯងក៏មិនច្បាស់ដែរ។ បុគ្គលវាយតម្លៃខ្លួនឯងតាមពីរវិធី៖ 1) ដោយប្រៀបធៀបកម្រិតនៃការទាមទាររបស់គាត់ជាមួយនឹងលទ្ធផលគោលបំណងនៃសកម្មភាពរបស់គាត់ និង 2) ដោយការប្រៀបធៀបខ្លួនឯងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។ កម្រិត​នៃ​ការ​ទាមទារ​កាន់​តែ​ខ្ពស់ វា​កាន់​តែ​លំបាក​ក្នុង​ការ​បំពេញ​ចិត្ត​ពួក​គេ។ ជោគជ័យ និងភាពបរាជ័យក្នុងសកម្មភាពណាមួយប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់ការវាយតម្លៃរបស់បុគ្គលអំពីសមត្ថភាពរបស់គាត់នៅក្នុងសកម្មភាពប្រភេទនេះ៖ ការបរាជ័យ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់កាត់បន្ថយការទាមទារ ហើយភាពជោគជ័យបង្កើនពួកគេ។ ពេលនៃការប្រៀបធៀបមិនសំខាន់ជាងនេះទេ៖ នៅពេលវាយតម្លៃខ្លួនឯង បុគ្គលម្នាក់បានប្រៀបធៀបខ្លួនឯងជាមួយអ្នកដទៃដោយស្ម័គ្រចិត្ត ឬដោយអចេតនា ដោយគិតគូរមិនត្រឹមតែសមិទ្ធិផលរបស់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងស្ថានភាពសង្គមទាំងមូលផងដែរ។ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងជារួមរបស់មនុស្សក៏ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងផងដែរដោយលក្ខណៈបុគ្គលរបស់គាត់ និងថាតើគុណភាព ឬសកម្មភាពដែលបានវាយតម្លៃមានសារៈសំខាន់ចំពោះគាត់។ មានការវាយតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនជាច្រើនដែលគ្មានកំណត់។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការវិនិច្ឆ័យមនុស្សម្នាក់ដោយពួកគេដោយមិនដឹងពីប្រព័ន្ធនៃតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ថាតើគុណសម្បត្តិឬផ្នែកនៃសកម្មភាពគឺជាកត្តាសំខាន់សម្រាប់គាត់នោះទេ។

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងមិនស្ថិតស្ថេរទេ វាប្រែប្រួលអាស្រ័យលើកាលៈទេសៈ។ Assimilation នៃការវាយតម្លៃថ្មីអាចផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យនៃការសិក្សាពីមុន។ ជា​ឧទាហរណ៍ សិស្ស​ដែល​ប្រឡង​ជាប់​ដោយ​ជោគជ័យ​ចាត់​ទុក​ខ្លួន​គាត់​ជា​សិស្ស​ដែល​មាន​សមត្ថភាព។ គាត់មានមោទនភាព និងពេញចិត្តចំពោះខ្លួនគាត់ ដូចដែលវាត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអ្នកដ៏ទៃ៖ ជោគជ័យរបស់គាត់បង្កឱ្យមានប្រតិកម្មវិជ្ជមានពីគ្រូបង្រៀន ជួបជាមួយការគាំទ្រក្នុងគ្រួសារ ហើយជាទូទៅមានការឆ្លើយតបក្នុងសង្គមអំណោយផល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងជាវិជ្ជមាននេះអាចត្រូវបានរង្គោះរង្គើដោយសារលទ្ធផលនៃការប្រឡងបរាជ័យ ឬប្រសិនបើក្នុងចំណោមមិត្តភ័ក្តិ តម្លៃនៃការអនុវត្តការសិក្សាត្រូវបានរុញចូលទៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយដោយការណែនាំអំពីតម្លៃផ្សេងទៀតដែលនិយាយថា សមិទ្ធិផលកីឡា។ លើសពីនេះ នៅពេលដែលសិស្សដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ គាត់អាចរកឃើញថាភាពជោគជ័យក្នុងការសិក្សាតែមួយមុខមិននាំមកនូវសុភមង្គល ហើយក៏មិនមែនជាការធានានៃភាពជោគជ័យនៅក្នុងស្ថានភាពជីវិតផ្សេងទៀតដែរ។ ក្នុងករណីនេះ ការគោរពខ្លួនឯងជាទូទៅអាចថយចុះ ប៉ុន្តែជាទូទៅនៅតែមានភាពវិជ្ជមាន។ មាន ៣ ចំណុចដែលចាំបាច់ក្នុងការយល់ដឹងអំពីការគោរពខ្លួនឯង។ ទីមួយតួនាទីសំខាន់ក្នុងការបង្កើតរបស់វាត្រូវបានលេងដោយការប្រៀបធៀបរូបភាពនៃការពិត<Я>ជាមួយនឹងឧត្តមគតិ<Я>ពោលគឺជាមួយនឹងគំនិតនៃអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់ចង់ក្លាយជា។ អ្នកណាសម្រេចបានតាមការពិត លក្ខណៈដែលកំណត់សម្រាប់គាត់នូវឧត្តមគតិ<образ Я>គាត់ត្រូវតែមានការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មានអារម្មណ៍ថាមានគម្លាតរវាងលក្ខណៈទាំងនេះ និងការពិតនៃសមិទ្ធផលរបស់គាត់ ការគោរពខ្លួនឯងរបស់គាត់ទំនងជាមានកម្រិតទាប។

កត្តាទីពីរដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការបង្កើតការគោរពខ្លួនឯងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងផ្ទៃក្នុងនៃប្រតិកម្មសង្គមចំពោះបុគ្គលដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត មនុស្សម្នាក់មានទំនោរវាយតម្លៃខ្លួនឯងតាមរបៀបដែលគាត់គិតថាអ្នកដទៃវាយតម្លៃគាត់។ ហើយចុងក្រោយ ទិដ្ឋភាពមួយទៀតនៃធម្មជាតិ និងការបង្កើតការគោរពខ្លួនឯង គឺថាមនុស្សម្នាក់វាយតម្លៃភាពជោគជ័យនៃសកម្មភាព និងការបង្ហាញរបស់គាត់តាមរយៈព្រីមនៃអត្តសញ្ញាណរបស់គាត់។ គាត់មានអារម្មណ៍ពេញចិត្តមិនមែនមកពីការពិតដែលថាគាត់គ្រាន់តែធ្វើអ្វីមួយបានល្អនោះទេ ប៉ុន្តែមកពីការពិតដែលថាគាត់បានជ្រើសរើសអាជីវកម្មជាក់លាក់មួយហើយធ្វើវាបានល្អ។ ជាទូទៅ រូបភាពមើលទៅក្នុងរបៀបមួយដែលមនុស្សខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីធានាថាជាមួយនឹងភាពជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យបំផុត។<вписаться>ចូលទៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម។

វាគួរតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការជឿជាក់លើខ្លួនឯង ដោយមិនគិតពីថាតើវាផ្អែកលើការវិនិច្ឆ័យរបស់បុគ្គលម្នាក់អំពីខ្លួនគាត់ ឬការបកស្រាយការវិនិច្ឆ័យរបស់អ្នកដទៃ ឧត្តមគតិបុគ្គល ឬស្តង់ដារកំណត់វប្បធម៌ តែងតែជាប្រធានបទ។

២.១. ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការគោរពខ្លួនឯង

អាយុដំបូង។កុមារជាច្រើននៅវ័យក្មេងរួចទៅហើយ សម្គាល់ភាពជោគជ័យ ឬបរាជ័យក្នុងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ ជាមួយនឹងប្រតិកម្មអារម្មណ៍សមស្របចំពោះពួកគេ។ កុមារភាគច្រើននៃអាយុនេះគ្រាន់តែប្រាប់ពីលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន; អ្នកខ្លះយល់ឃើញថាជោគជ័យ ឬបរាជ័យរៀងៗខ្លួន ជាមួយនឹងអារម្មណ៍វិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។ នៅក្នុងក្រុមអាយុដូចគ្នា ការបង្ហាញបុគ្គលដំបូងនៃការគោរពខ្លួនឯងត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ ហើយជាចម្បងតែបន្ទាប់ពីជោគជ័យក្នុងសកម្មភាពប៉ុណ្ណោះ។ កុមារមិនត្រឹមតែរីករាយនឹងជោគជ័យប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្ហាញនូវមោទនភាពដ៏ប្លែកមួយ ដោយចេតនា និងបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិរបស់គាត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សូម្បីតែប្រតិកម្មវាយតម្លៃខ្លួនឯងបឋមបែបនេះនៅអាយុនេះគឺនៅតែកម្រណាស់។

នៅអាយុប្រហែល 3.5 ឆ្នាំ កុមារអាចសង្កេតឃើញប្រតិកម្មដ៏ធំចំពោះជោគជ័យ និងបរាជ័យ ជាក់ស្តែងទាក់ទងនឹងការគោរពខ្លួនឯង។ កុមារយល់ឃើញលទ្ធផលនៃសកម្មភាពដែលត្រូវគ្នាអាស្រ័យលើសមត្ថភាពរបស់គាត់ ហើយលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់គាត់គឺទាក់ទងជាមួយសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួន និងការគោរពខ្លួនឯង។

ការគោរពខ្លួនឯងរបស់កុមារការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការដែលបានដាក់លើគាត់លេចឡើងប្រហែល 3 ឬ 4 ឆ្នាំដោយផ្អែកលើការប្រៀបធៀបខ្លួនឯងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។

ដោយអាយុមធ្យមសិក្សាកុមារជាច្រើនអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងសមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃខ្លួនឯងបានត្រឹមត្រូវ ជោគជ័យ បរាជ័យ គុណភាពផ្ទាល់ខ្លួន មិនត្រឹមតែក្នុងការលេងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងសកម្មភាពផ្សេងទៀតផងដែរ៖ ការរៀនសូត្រ ការងារ និងការទំនាក់ទំនង។

សមិទ្ធិផលបែបនេះគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជំហានមួយទៀតឆ្ពោះទៅធានាការចូលរៀនធម្មតានាពេលអនាគត ចាប់តាំងពីការចាប់ផ្តើមចូលរៀន កុមារត្រូវវាយតម្លៃខ្លួនឯងជានិច្ចក្នុងសកម្មភាពផ្សេងៗ ហើយប្រសិនបើការគោរពខ្លួនឯងមិនគ្រប់គ្រាន់ នោះការកែលម្អខ្លួនឯងក្នុងរឿងនេះ។ ប្រភេទនៃសកម្មភាពជាធម្មតាត្រូវបានពន្យារពេល។

តួនាទីពិសេសក្នុងការធ្វើផែនការ និងការទស្សន៍ទាយលទ្ធផលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារត្រូវបានលេងដោយគំនិតអំពីរបៀបដែលកុមារដែលមានអាយុខុសគ្នាយល់ឃើញ និងវាយតម្លៃឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ឪពុកម្តាយទាំងនោះ ដែលជាគំរូដ៏ល្អ ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានេះ ជំរុញឱ្យមានអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានរបស់កុមារចំពោះខ្លួនពួកគេ អាចបញ្ចេញឥទ្ធិពលខ្លាំងបំផុតលើចិត្តវិទ្យា និងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់។ ការសិក្សាមួយចំនួនបានរកឃើញថាកុមារដែលមានអាយុពី 3 ទៅ 8 ឆ្នាំត្រូវបានប៉ះពាល់បំផុតដោយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេជាមួយនឹងភាពខុសគ្នាមួយចំនួនរវាងក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រី។ ដូច្នេះចំពោះក្មេងស្រី ឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍មុន និងយូរជាងក្មេងប្រុស។ រយៈពេលនេះគ្របដណ្តប់ពីបីឆ្នាំទៅប្រាំបីឆ្នាំ។ ចំពោះក្មេងប្រុស ពួកគេផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្រោមឥទ្ធិពលរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងរយៈពេលពីប្រាំទៅប្រាំពីរឆ្នាំពោលគឺឧ។ បីឆ្នាំតិចជាង។

នៅអាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់កុមារយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការវាយតម្លៃដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេដោយមនុស្សពេញវ័យ។ កុមារមិនរំពឹងការវាយតម្លៃបែបនេះទេ ប៉ុន្តែស្វែងរកយ៉ាងសកម្មដោយខ្លួនឯង ព្យាយាមទទួលបានការសរសើរ ព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីសមនឹងទទួលបានវា។ ទាំងអស់នេះបង្ហាញថា កុមារបានចូលដល់ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ដែលមានភាពរសើបសម្រាប់ការបង្កើត និងពង្រឹងការលើកទឹកចិត្តរបស់គាត់ ដើម្បីសម្រេចបាននូវភាពជោគជ័យ និងគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនដ៏មានប្រយោជន៍មួយចំនួនទៀត ដែលនៅពេលអនាគត នឹងត្រូវធានានូវភាពជោគជ័យនៃការអប់រំរបស់គាត់។ វិជ្ជាជីវៈ និងសកម្មភាពផ្សេងៗទៀត។

យុគសម័យសាលា។លក្ខណៈពិសេសមួយរបស់កុមារដែលមានអាយុចូលសាលាបឋមសិក្សា ដែលធ្វើឱ្យពួកគេទាក់ទងនឹងកុមារមត្តេយ្យសិក្សា ប៉ុន្តែកាន់តែមានកាន់តែខ្លាំងជាមួយនឹងការចូលសាលារៀន គឺជាការជឿទុកចិត្តគ្មានព្រំដែនលើមនុស្សពេញវ័យ ភាគច្រើនជាគ្រូបង្រៀន ការចុះចូល និងការធ្វើត្រាប់តាមពួកគេ។ កុមារនៅអាយុនេះទទួលស្គាល់ទាំងស្រុងនូវសិទ្ធិអំណាចរបស់មនុស្សពេញវ័យ ស្ទើរតែទទួលយកការវាយតម្លៃរបស់គាត់ដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ។ សូម្បី​តែ​ចាត់​ទុក​ខ្លួន​គាត់​ជា​មនុស្ស​ក៏​ដោយ ក្មេង​សិស្ស​សាលា​មូលដ្ឋាន​និយាយ​តែ​ម្ដង​ទៀត​នូវ​អ្វី​ដែល​មនុស្ស​ធំ​និយាយ​អំពី​គាត់។

នេះទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនដ៏សំខាន់មួយ ដែលត្រូវបានជួសជុលនៅអាយុនេះ ដូចជាការគោរពខ្លួនឯង។ វាអាស្រ័យដោយផ្ទាល់ទៅលើលក្ខណៈនៃការវាយតម្លៃដែលបានផ្តល់ឱ្យកុមារពេញវ័យ និងភាពជោគជ័យរបស់គាត់ក្នុងសកម្មភាពផ្សេងៗ។ ចំពោះសិស្សសាលាវ័យក្មេង មិនដូចសិស្សមត្តេយ្យសិក្សាទេ មានប្រភេទផ្សេងៗនៃការវាយតម្លៃខ្លួនឯងរួចហើយ៖ គ្រប់គ្រាន់ ការប៉ាន់ប្រមាណលើស និងប៉ាន់ស្មានមិនដល់។

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងក្នុងវ័យបឋមសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងជាចម្បងក្រោមឥទ្ធិពលនៃការវាយតម្លៃរបស់គ្រូ។

កុមារយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះសមត្ថភាពបញ្ញារបស់ពួកគេ និងរបៀបដែលពួកគេត្រូវបានវាយតម្លៃដោយអ្នកដទៃ។ វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់កុមារដែលការវាយតម្លៃវិជ្ជមានត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាសកល។

វ័យជំទង់។លក្ខណៈពិសេសថ្មីចម្បងដែលលេចឡើងនៅក្នុងចិត្តវិទ្យារបស់ក្មេងជំទង់បើប្រៀបធៀបទៅនឹងកុមារនៃអាយុបឋមសិក្សាគឺកម្រិតខ្ពស់នៃការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯង។ ទន្ទឹមនឹងនោះ តម្រូវការដែលបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់កើតឡើងដើម្បីវាយតម្លៃ និងប្រើប្រាស់ឱកាសដែលមានឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីបង្កើត និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព នាំពួកគេទៅកម្រិតដែលពួកគេស្ថិតក្នុងមនុស្សពេញវ័យ។

នៅអាយុនេះ កុមារមានភាពរសើបជាពិសេសចំពោះគំនិតរបស់មិត្តភ័ក្តិ និងមនុស្សពេញវ័យរបស់ពួកគេ ជាលើកដំបូង ដែលពួកគេប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរនៃលក្ខណៈសីលធម៌ និងសីលធម៌ ដែលទាក់ទងជាពិសេសទៅនឹងទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរបស់មនុស្ស។

វ័យជំទង់ - ដូចជាវ័យជំទង់ជួនកាលត្រូវបានគេហៅថា - គឺជាពេលវេលានៃការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈពិតប្រាកដឯករាជ្យក្នុងការរៀនសូត្រនិងការងារ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងកុមារតូចៗ ក្មេងជំទង់បង្ហាញទំនុកចិត្តលើសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ និងគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួន គំនិត និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ វ័យជំទង់គឺជាពេលវេលានៃក្តីប្រាថ្នាខ្ពស់សម្រាប់ចំណេះដឹង និងការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង សម្រាប់ការបង្កើតរូបភាពរួម និងជាប់លាប់នៃ "ខ្ញុំ" ។

នៅចន្លោះអាយុពី 12 ទៅ 14 ឆ្នាំ នៅពេលពិពណ៌នាអំពីខ្លួនគេ និងមនុស្សផ្សេងទៀត ក្មេងជំទង់ ផ្ទុយពីកុមារតូចៗ ចាប់ផ្តើមប្រើការវិនិច្ឆ័យតិចតួច រួមទាំងពាក្យ "ពេលខ្លះ" "ស្ទើរតែ" "ខ្ញុំគិត" និងអ្នកដទៃដោយខ្លួនឯង។ ការពិពណ៌នា ដែលបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរលើទីតាំងនៃទំនាក់ទំនងការវាយតម្លៃ លើការយល់ដឹងអំពីភាពមិនច្បាស់លាស់ ភាពមិនទៀងទាត់ និងភាពចម្រុះនៃការបង្ហាញផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្ស។

ក្នុងរយៈពេលដំបូងនៃអាយុនេះ (អាយុ 10-11 ឆ្នាំ) មនុស្សវ័យជំទង់ជាច្រើន (ប្រហែលមួយភាគបី) ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនអវិជ្ជមានភាគច្រើន។ អាកប្បកិរិយានេះចំពោះខ្លួនឯងនៅតែមាននាពេលអនាគតនៅអាយុ 12 ទៅ 13 ឆ្នាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅទីនេះវាត្រូវបានអមដោយការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានមួយចំនួនក្នុងការយល់ឃើញខ្លួនឯង ជាពិសេសការកើនឡើងនៃការគោរពខ្លួនឯង និងការវាយតម្លៃខ្ពស់លើខ្លួនឯងជាមនុស្សម្នាក់។

នៅពេលដែលពួកគេកាន់តែចាស់ ការវាយតម្លៃអវិជ្ជមានលើខ្លួនឯងជាសកលដំបូងរបស់ក្មេងជំទង់កាន់តែមានភាពខុសប្លែកគ្នា លក្ខណៈអាកប្បកិរិយាក្នុងស្ថានភាពសង្គមនីមួយៗ ហើយបន្ទាប់មកសកម្មភាពឯកជន។

នៅក្នុងការអភិវឌ្ឍនៃការឆ្លុះបញ្ចាំង, i.e. សមត្ថភាពរបស់ក្មេងជំទង់ក្នុងការដឹងពីចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់ពួកគេ មានទំនោរដូចដែលវាធ្លាប់មាន ផ្ទុយពីធម្មជាតិ។ នៅដំណាក់កាលដំបូងនៃវ័យជំទង់ កុមារដឹងជាចម្បងអំពីសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនៅក្នុងស្ថានភាពជីវិតជាក់លាក់ បន្ទាប់មកលក្ខណៈតួអក្សរ និងចុងក្រោយ លក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈសកល។

២.២. កត្តាដែលប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការគោរពខ្លួនឯង

២.២.១. កត្តាគ្រួសារ

អ្វីក៏ដោយដែលគ្រួសារកើតឡើង វានៅតែជាអង្គភាពសំខាន់បំផុតនៃសង្គម។ វាគឺនៅក្នុងគ្រួសារដែលកុមារបានរកឃើញជាលើកដំបូងថាតើគាត់ត្រូវបានគេស្រឡាញ់ថាតើគាត់ត្រូវបានគេទទួលយកសម្រាប់គាត់ជានរណាមិនថាគាត់ជោគជ័យឬបរាជ័យ។ យោងតាមអ្នកចិត្តសាស្រ្តជាច្រើន វាគឺនៅក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតដែលរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សត្រូវបានបង្កើតឡើងជាចម្បង មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃ I-concept ត្រូវបានដាក់។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ កុមារគឺងាយរងគ្រោះ និងពឹងផ្អែកខ្លាំង ពឹងផ្អែកលើគ្រួសារ ដែលតម្រូវការរបស់គាត់ត្រូវបានពេញចិត្តទាំងស្រុង ឬដោយផ្នែក។ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការជូនដំណឹងដល់មនុស្ស ហើយជាបឋមឪពុកម្តាយអំពីបញ្ហា ការលំបាក និងផលវិបាកដែលកើតចេញពីអាកប្បកិរិយាខុសចំពោះកូន។

ការគោរពខ្លួនឯងគឺទាក់ទងទៅនឹងទំហំគ្រួសារ និងអតីតភាពក្នុងចំនោមកុមារ។ នៅក្នុងការសិក្សារបស់ Coopersmith កុមារ 70% ដែលមានការគោរពខ្លួនឯងទាប និងមធ្យម មិនមែនជាកូនច្បងទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ មានតែកុមារ 42% ក្នុងក្រុមដែលមានការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់ មិនមែនជាកូនច្បងទេ។ កូនដំបូង និងតែមួយគត់ក្នុងគ្រួសារហាក់ដូចជាមានគុណសម្បត្តិជាក់លាក់៖ លក្ខខណ្ឌដែលពួកគេអភិវឌ្ឍគឺអំណោយផលជាងសម្រាប់ការបង្កើតការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់។

យោងតាមការសិក្សា ក្មេងប្រុសដែលមានការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់ ទំនាក់ទំនងជាមួយបងប្អូនប្រុសស្រីបានប្រែក្លាយជាជិតស្និទ្ធជាងជម្លោះ។ ភាពសុខដុមរមនាក្នុងទំនាក់ទំនងនេះ ជាក់ស្តែងពង្រីកលើសពីគ្រួសារ ដោយសារតែការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់ធានានូវពាក្យបញ្ជាដ៏ល្អនៃបច្ចេកទេសទំនាក់ទំនងសង្គម អនុញ្ញាតឱ្យបុគ្គលបង្ហាញតម្លៃរបស់គាត់ដោយមិនមានការខិតខំប្រឹងប្រែងពិសេសណាមួយឡើយ។ កុមារទទួលបាននៅក្នុងគ្រួសារ សមត្ថភាពក្នុងការសហការ ទំនុកចិត្តដែលគាត់ត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយក្តីស្រឡាញ់ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការយកចិត្តទុកដាក់។ ទាំងអស់នេះបង្កើតជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមរបស់ខ្លួន។ នៅក្នុងគ្រួសារនៃប្រភេទនេះ ការច្រណែន និងការប្រជែងគ្នារវាងកុមារគឺកម្រណាស់។

ម្តាយរបស់ក្មេងប្រុសដែលមានការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់និយាយថាពួកគេស្គាល់មិត្តភក្តិរបស់កូនប្រុសច្រើនជាងពាក់កណ្តាល។ ផ្ទុយទៅវិញ មួយភាគបីនៃម្តាយរបស់ក្មេងប្រុសដែលមានការគោរពខ្លួនឯងទាប ស្ទើរតែមិនដឹងថាកូនរបស់ពួកគេមួយណាជាមិត្តភ័ក្តិជាមួយ។ វាទំនងជាថាភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់ឪពុកម្តាយអាចចាត់ទុកថាជាភស្តុតាងនៃការមិនទុកចិត្តរបស់កុមារចំពោះពួកគេដោយសារតែការវាយតម្លៃរបស់គាត់អំពីតួនាទីនិងតួនាទីរបស់គាត់នៅក្នុងគ្រួសារ។

ការគោរពខ្លួនឯងទាបគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការប៉ុនប៉ងរបស់ឪពុកម្តាយដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការសម្របខ្លួន ពោលគឺចំពោះអាកប្បកិរិយាសម្របខ្លួន។ នេះត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងតម្រូវការដូចខាងក្រោមសម្រាប់គាត់: ការគោរពប្រតិបត្តិ; សមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងមនុស្សផ្សេងទៀត; ការពឹងផ្អែកលើមនុស្សពេញវ័យក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ; ភាពស្អាតស្អំ; អន្តរកម្មដោយគ្មានជម្លោះជាមួយមិត្តភក្តិ។ ជាក់ស្តែង ភាពជោគជ័យដែលសម្រេចបានដោយសមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងសេចក្តីប៉ងប្រាថ្នារបស់អ្នកដទៃ និងមិនមែនផ្អែកលើសមិទ្ធផលផ្ទាល់ខ្លួន នាំទៅរកការបង្កើតនូវការគោរពខ្លួនឯងទាប។

បំណងប្រាថ្នារបស់ឪពុកម្តាយដើម្បីដាក់កូននៅក្នុងឋានៈក្រោមបង្គាប់ដែលពឹងផ្អែកនាំឱ្យមានការថយចុះនៃការគោរពខ្លួនឯង។ កុមារក្នុងស្ថានភាពនេះគឺខូចផ្លូវចិត្ត គាត់មិនជឿទុកចិត្តលើពិភពលោកជុំវិញគាត់ គាត់ខ្វះការយល់ដឹងអំពីតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។

ម្តាយរបស់កុមារដែលមានការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់ពេញចិត្តនឹងទំនាក់ទំនងរវាងកូនប្រុសនិងឪពុករបស់ពួកគេ។ កូនៗខ្លួនឯងក៏បានចាត់ទុកឪពុកថាជាមនុស្សសំខាន់។ លក្ខណៈសំខាន់មួយនៃក្រុមគ្រួសារនៃក្រុមបែបនេះគឺច្បាស់លាស់ អំណាចដែលបានកំណត់ទុកជាមុនក្នុងការសម្រេចចិត្ត ការបង្ហាញមិនច្បាស់លាស់នៃសិទ្ធិអំណាច និងការទទួលខុសត្រូវ។ ឪពុកម្តាយម្នាក់ទទួលយកការសម្រេចចិត្តសំខាន់ៗដែលគ្រួសារទាំងមូលយល់ព្រម។ ការសម្រេចចិត្តជាមូលដ្ឋានតិចលើបញ្ហាប្រចាំថ្ងៃផ្សេងៗ ជាទូទៅត្រូវបានធ្វើឡើងជាសមូហភាព។ ស្តង់ដារសមរម្យនៃអាកប្បកិរិយាគ្រួសាររីករាយនឹងការគាំទ្រជាទូទៅនៅក្នុងគ្រួសារបែបនេះ។ បរិយាកាសនៃការជឿទុកចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមកបានសោយរាជ្យនៅទីនេះ សមាជិកម្នាក់ៗនៃគ្រួសារមានអារម្មណ៍ថារួមបញ្ចូលនៅក្នុងរង្វង់ផ្ទះរួម ក្នុងករណីភាគច្រើន ការសម្រេចចិត្តសំខាន់គឺធ្វើឡើងដោយឪពុក ប៉ុន្តែសម្រាប់ការបង្កើតការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់ នោះជាការដែលការសម្រេចចិត្តទាំងនេះត្រូវបានអនុម័តដោយគ្រួសារទាំងមូល។ ដូច្នេះ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងខ្ពស់កើតមានចំពោះកុមារក្នុងគ្រួសារដែលកំណត់ដោយភាពស្អិតរមួត និងសាមគ្គីភាព។

២.២.២. កត្តាសង្គម

ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ ការគោរពខ្លួនឯងជាទូទៅត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅអាយុបឋមសិក្សា។ ប៉ុន្តែ​ក៏មាន​ការវាយតម្លៃ​ខ្លួនឯង​ឯកជន​ដែល​មាន​ស្ថានភាព​និង​មាន​សមត្ថភាព​ប្រែប្រួល។ ការប្រែប្រួលនៃការគោរពខ្លួនឯងជាលក្ខណៈឯកជនបណ្តាលឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស៖ ជោគជ័យ ឬបរាជ័យ ការប្រៀបធៀបខ្លួនឯងជាមួយអ្នកដទៃ ឥទ្ធិពលនៃសង្គមជាដើម។

ប្រសិនបើការគោរពខ្លួនឯងរបស់មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់ដោយគំនិតរបស់មនុស្សផ្សេងទៀតអំពីគាត់នោះមានហេតុផលដើម្បីរំពឹងថាក្នុងចំណោមអ្នកតំណាងនៃថ្នាក់ខ្ពស់វានឹងមានអតិបរមា។ មុខតំណែងដែលកាន់កាប់ដោយយុវជនក្នុងសង្គម មិនមែនផ្អែកលើសមិទ្ធផលផ្ទាល់ខ្លួនទេ ប៉ុន្តែអាស្រ័យលើស្ថានភាពសង្គមរបស់ឪពុកម្តាយ។ ដូច្នេះហើយ វាពិតជាអាចទៅរួចដែលថាក្នុងវ័យជំទង់ អារម្មណ៍នៃតម្លៃខ្លួនឯងត្រូវបានកំណត់ដោយគំនិតរបស់សាច់ញាតិ មិត្តភក្តិ អ្នកជិតខាង ជាងដោយកិត្យានុភាពសង្គម។

ការធ្លាក់ចុះនៃការគោរពខ្លួនឯងជាទូទៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃការបរាជ័យនៃការពិសោធន៍ត្រូវបានអមដោយគំនិតនៃការស្លាប់របស់មនុស្សមួយចំនួន ហើយការសាកល្បងជោគជ័យនៃសមត្ថភាពដែលមានតម្លៃខ្ពស់បណ្តាលឱ្យមានការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នូវកម្រិតនៃការគោរពខ្លួនឯងចំពោះគុណភាពផ្សេងទៀត។ យោងតាមទិន្នន័យមួយចំនួន ការកើនឡើងនៃការគោរពខ្លួនឯងជាទូទៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃភាពជោគជ័យឯកជនគឺជារឿងធម្មតាជាងការថយចុះរបស់វាដោយសារតែការបរាជ័យ។

យោងតាមចិត្តវិទូជនជាតិអាមេរិក Ruth Wylie ដែលបានវិភាគយ៉ាងត្រចះត្រចង់លើការសិក្សាជាក់ស្តែងដែលមានស្រាប់ វត្តមាន ឬអវត្តមាននៃការផ្លាស់ប្តូរការគោរពខ្លួនឯងក្រោមឥទ្ធិពលនៃការបរាជ័យក្នុងការពិសោធន៍អាចអាស្រ័យលើចំណុចមួយចំនួន៖ លក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្ស ឧទាហរណ៍ កម្រិតទូទៅ។ ការគោរពខ្លួនឯងនិងការថប់បារម្ភ; គុណភាពជាក់លាក់ដែលត្រូវបានបន្ទាបនៅក្នុងការពិសោធន៍; របៀបដែលមនុស្សម្នាក់វាយតម្លៃប្រភពនៃព័ត៌មានអំពីការបរាជ័យ ឬភាពជោគជ័យរបស់គាត់ និងថាតើគាត់ទុកចិត្តប្រភពនេះប៉ុណ្ណា។ Wylie បានសន្និដ្ឋានថាក្នុងករណីភាគច្រើន "មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានជំរុញមិនត្រឹមតែដោយបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការអះអាងខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងដោយការពិចារណាគោលបំណងផងដែរ។ ការចុះខ្សោយនៃការអនុវត្តនិងការកើនឡើងនៃការថប់បារម្ភដោយសារតែការបរាជ័យនៃការពិសោធន៍អាចមានច្រើនចំពោះមនុស្សដែលមានកម្រិតទូទៅទាប។ នៃការគោរពខ្លួនឯង” ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការពិសោធន៍ ឬស្ថានភាពជីវិតណាមួយត្រូវបានជួបប្រទះ និងវាយតម្លៃដោយប្រធានបទដោយពន្លឺនៃបទពិសោធន៍យូរអង្វែងរបស់គាត់ រួមទាំងការជឿជាក់លើខ្លួនឯងកាលពីអតីតកាលរបស់គាត់។ មនុស្សដែលមានការគោរពខ្លួនឯងទាបនឹងជួបប្រទះនឹងការបរាជ័យឯកជនណាមួយដែលពិបាកជាងមនុស្សស្ងប់ស្ងាត់ និងមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។

២.២.៣. គោលការណ៍នៃ "ខ្លួនឯង"

គំនិតរបស់បុគ្គលម្នាក់អំពីខ្លួនគាត់ភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើរបៀបដែលអ្នកដទៃវាយតម្លៃគាត់ ជាពិសេសប្រសិនបើវាជាការវាយតម្លៃជាក្រុម។ នៅក្រោមឥទិ្ធពលនៃមតិអំណោយផល ការគោរពខ្លួនឯងកើនឡើង មតិមិនអំណោយផលថយចុះ។ ជារឿយៗការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះមានស្ថេរភាព ហើយរួមជាមួយការវាយតម្លៃខ្លួនឯងសំខាន់ៗ ជារឿយៗការដែលមិនត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដោយការវាយតម្លៃរបស់អ្នកដទៃក៏ផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ដែលទទួលបានការវាយតម្លៃអតិផរណាជំនួសឱ្យក្រុមមួយ យូរ ៗ ទៅកម្រិតនៃការទាមទារសរុបកើនឡើងលើសពីដែនកំណត់នៃគុណភាពទាំងនោះដែលត្រូវបានសម្គាល់ថាជាវិជ្ជមាន។

គោលការណ៍ ផ្ទៃក្នុងនៃការប៉ាន់ស្មានរបស់អ្នកដទៃ. ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃការវាយតម្លៃខាងក្រៅនៃ "I-image" ក៏ដូចជាអាកប្បកិរិយាសង្គមនិងសីលធម៌គឺមានសារៈសំខាន់ជាងប្រសិនបើប្រធានបទគិតថាបុគ្គលសំខាន់ៗសម្រាប់គាត់ (ឧទាហរណ៍មិត្តរួមការងារ) មានឯកច្ឆន្ទក្នុងការវាយតម្លៃគុណភាពរបស់គាត់ឬ អាកប្បកិរិយាជាងនៅក្នុងករណីទាំងនោះនៅពេលដែលគំនិតរបស់ពួកគេខុសគ្នា។ ជាចុងក្រោយ មនុស្សផ្សេងគ្នាមានភាពរសើបមិនស្មើគ្នា និងទទួលយកយោបល់របស់អ្នកដទៃ ចាប់ពីភាពព្រងើយកន្តើយទាំងស្រុងរហូតដល់ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញទាំងស្រុងនៃ "ខ្លួនឯង" របស់ពួកគេស្របតាមបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកដទៃ។ ភាពស្មុគស្មាញផ្លូវចិត្តនៃផ្ទៃក្នុងត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងល្អិតល្អន់ដោយពិសោធន៍។ សមាជិកនៃក្រុមផលិតកម្មតូចៗជាច្រើន (មនុស្សពីប្រាំទៅប្រាំពីរនាក់ក្នុងម្នាក់ៗ) ត្រូវបានស្នើសុំឱ្យវាយតម្លៃគុណភាពនៃអង្គភាព និងអាជីវកម្មរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា រួមទាំងខ្លួនពួកគេ និងទស្សន៍ទាយពីរបៀបដែលអ្នកដទៃនឹងវាយតម្លៃគាត់សម្រាប់គុណភាពនេះ។ សូចនាករចំនួនបីត្រូវបានប្រៀបធៀប៖ ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង; ការវាយតម្លៃក្រុមគោលបំណងដែលទទួលបានដោយការវាយតម្លៃជាមធ្យមដែលផ្តល់ដល់បុគ្គលម្នាក់ដោយបុគ្គលិករបស់គាត់; ពិន្ទុក្រុមប៉ាន់ស្មាន។ វាបានប្រែក្លាយថាមនុស្សដែលមានការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់បានទទួលពិន្ទុក្រុមខ្ពស់ជាងមនុស្សដែលមានការគោរពខ្លួនឯងទាប។ ការវាយតម្លៃក្រុមដែលយល់ឃើញ និងគោលបំណងក៏ត្រូវបានរកឃើញថាពាក់ព័ន្ធផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាពចៃដន្យនៃការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង និងការប៉ាន់ប្រមាណបានប្រែទៅជាខ្ពស់ជាងការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង និងការវាយតម្លៃក្រុមគោលដៅ។ មានតែ 40% នៃបុគ្គលដែលមានការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់ទទួលបានពិន្ទុក្រុមខ្ពស់ ហើយមានតែ 26% នៃបុគ្គលដែលមានការគោរពខ្លួនឯងជាមធ្យមទទួលបានពិន្ទុជាក្រុមជាមធ្យម។ នៅលើទំហំនៃគុណភាពអាជីវកម្ម ជាងពាក់កណ្តាលនៃបុគ្គលដែលមានការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់បានទទួលការវាយតម្លៃជាក្រុមទាប។

ផ្ទៃក្នុងនៃគំនិតរបស់អ្នកដទៃពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រៀបធៀបសង្គម និងដំណើរការគុណលក្ខណៈ (ជាធម្មតា មនុស្សដំបូងសន្មតថាគំនិតនេះ ឬអាកប្បកិរិយានោះចំពោះខ្លួនគេចំពោះអ្នកដទៃ ហើយបន្ទាប់មកទទួលយក ឬបដិសេធវាជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ) និងការជ្រើសរើសព័ត៌មានដោយអនុលោមតាមលក្ខខណ្ឌរួចហើយ "I image" ដែលមានស្រាប់ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យតម្លៃ។

គោលការណ៍នៃការប្រៀបធៀបសង្គម. ទោះបីជាធាតុជាច្រើននៃ "ខ្ញុំ" របស់យើងមើលទៅមានលក្ខណៈពណ៌នាសុទ្ធសាធ ការពិតក៏ដោយ ក្នុងករណីភាគច្រើនវាមានភាពជាប់ទាក់ទងគ្នា ហើយបង្កប់ន័យយ៉ាងជាក់លាក់នូវប្រភេទនៃការប្រៀបធៀបបរិមាណ ឬគុណភាពមួយចំនួន។ ទីមួយបុគ្គលប្រៀបធៀប "ខ្ញុំ" បច្ចុប្បន្នរបស់គាត់ជាមួយនឹងអតីតកាលឬអនាគតនិងការអះអាងរបស់គាត់ - ជាមួយនឹងសមិទ្ធិផល។ ទីពីរ គាត់​ប្រៀបធៀប​ខ្លួន​ទៅ​នឹង​អ្នក​ដទៃ។

ពេលដំបូងត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងរួចហើយនៅក្នុងរូបមន្តដ៏ល្បីល្បាញរបស់ W. James៖

ការគោរពខ្លួនឯង =
	ការទាមទារ

មនុស្សម្នាក់មានការខ្មាស់អៀនដែលមិនអាចទ្រាំទ្របានដែលថាគាត់គឺជាអ្នកទីពីរហើយមិនមែនជាស្រោមដៃទីមួយនៃពិភពលោកទេអ្នកផ្សេងទៀតរីករាយនឹងជ័យជំនះនៅក្នុងការប្រកួតក្នុងតំបន់។ កម្រិត​នៃ​ការ​ទាមទារ​កាន់​តែ​ខ្ពស់ វា​កាន់​តែ​លំបាក​ក្នុង​ការ​បំពេញ​ចិត្ត​ពួក​គេ។ សុពលភាពនៃរូបមន្ត James ត្រូវបានបង្ហាញមិនត្រឹមតែដោយបទពិសោធន៍ប្រចាំថ្ងៃប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដោយការពិសោធន៍ពិសេសជាច្រើនដែលបង្ហាញថាជោគជ័យ និងបរាជ័យក្នុងសកម្មភាពណាមួយប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលចំពោះសមត្ថភាពរបស់គាត់។

ប៉ុន្តែដំណើរការនៃការប្រៀបធៀបសង្គមគឺមានពីរផ្លូវ។ បុគ្គលយល់ឃើញ និងវាយតម្លៃខ្លួនឯងដោយប្រៀបធៀបជាមួយអ្នកដទៃ និងអ្នកដទៃ - នៅក្នុងខ្លួនគាត់។ សំណួរកើតឡើង៖ តើនៅពេលណាដែល "អ្នកផ្សេងទៀត" ដើរតួជាគំរូដើមនៃ "ខ្ញុំ" ហើយនៅពេលដែល "ខ្ញុំ" ដើរតួជាចំណុចចាប់ផ្តើមដែលសំដៅលើការយល់ឃើញរបស់ "អ្នកផ្សេងទៀត"? ទោះបីជាចំណេះដឹងខ្លួនឯងតែងតែត្រូវបានចាត់ទុកថាពិបាកក៏ដោយ មនុស្សជាធម្មតាយល់ថាវាងាយស្រួលក្នុងការវិនិច្ឆ័យខ្លួនឯងជាងអ្នកដទៃ ហើយជឿជាក់លើការវិនិច្ឆ័យបែបនេះកាន់តែច្រើន ជាពិសេសនៅពេលនិយាយអំពីស្ថានភាពផ្ទៃក្នុង ហេតុផលជាដើម។ ដូច្នេះសុភាសិត៖ "ព្រលឹងជនបរទេសគឺងងឹត" ។ អ្វី​ដែល​យើង​មើល​ទៅ​ហាក់​ដូច​ជា "ចំណេះដឹង​ផ្ទាល់​ខ្លួន" គឺ​តាម​ពិត​ទៅ​ជា​លទ្ធផល​នៃ​ដំណើរការ​ស្មុគ្រស្មាញ​នៃ​គុណលក្ខណៈ (ការ​បញ្ជាក់​លក្ខណៈ​សម្បត្តិ​ខ្លះ​ដល់​ខ្លួន)។

ទោះបីជាការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងឯកជនគឺជាសូចនាករសំខាន់ក៏ដោយ សូចនាករនៃរបៀបដែលមនុស្សម្នាក់យល់ឃើញថា "មើលឃើញ" ខ្លួនឯង ពួកគេនៅតែស្ថិតក្នុងមូលដ្ឋាន ហើយមិនអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើការវិនិច្ឆ័យរចនាសម្ព័ន្ធ និងសក្ដានុពលនៃការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯងទាំងមូលនោះទេ។ ដើម្បីចាប់យក "ខ្ញុំ" របស់មនុស្សនៅក្នុងការរួបរួមរបស់វា ការសិក្សាស្មុគ្រស្មាញច្រើន និងគំរូទ្រឹស្តីគឺចាំបាច់។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯង គឺជាអង្គភាពពហុកម្រិត ដែលរៀបចំតាមឋានានុក្រម ដែលដំណើរការជាប្រព័ន្ធដែលមានលក្ខណៈជាក់លាក់ និងលំនាំនៃការអភិវឌ្ឍន៍ កត្តាបង្កើតប្រព័ន្ធ ដែលជាមធ្យោបាយនៃការផ្តល់របស់វា ដែលកំណត់ដោយកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃប្រធានបទនៃ សកម្មភាពវាយតម្លៃខ្លួនឯង។ មធ្យោបាយនៃការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងអាចជាការខ្ចីដោយផ្ទាល់នៃការវាយតម្លៃពីខាងក្រៅ (មតិផ្ទៃក្នុងរបស់អ្នកដទៃ) ការអំពាវនាវរបស់ប្រធានបទចំពោះវិស័យតម្រូវការផ្លូវចិត្ត លក្ខខណ្ឌមិនជាក់លាក់នៃសកម្មភាព ការវិភាគបទពិសោធន៍អតីតកាល និងកត្តាគោលបំណង និងប្រធានបទ។ មាននៅក្នុងស្ថានភាពនៃការវាយតម្លៃខ្លួនឯង i.e. ទៅនឹងការវិភាគសកម្មភាព និងវត្ថុរបស់វា (សកម្មភាព) និងគុណភាពរបស់វាដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងវា។

ប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងការធានានូវប្រសិទ្ធភាព និងភាពជឿជាក់នៃការវាយតម្លៃខ្លួនឯងជាយន្តការសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង គឺជាមធ្យោបាយចុងក្រោយទាំងនេះ ពោលគឺឧ។ ការអំពាវនាវរបស់ប្រធានបទចំពោះការវិភាគវត្ថុ វិធីសាស្រ្ត និងលទ្ធផលនៃសកម្មភាព (ទង្វើ ការជម្រុញ និងផលវិបាករបស់វា) និងខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ជាកម្មវត្ថុរបស់វា ដោយប្រើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃសង្គមដែលបានបញ្ជាក់។

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការរួបរួមនៃលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងារដែលត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃជីវិតរបស់ប្រធានបទ ហើយអាចត្រូវបានតំណាងថាជាគំរូថាមវន្តរចនាសម្ព័ន្ធដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីអន្តរកម្មស្មុគស្មាញនៃធាតុ លក្ខខណ្ឌ និងទិសដៅសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង។ - ការគោរព ទម្រង់ដែលអាចធ្វើបាន ប្រភេទ និងកម្រិតនៃការតំណាងរបស់វា។

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងអាចមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើផ្លូវជីវិតទាំងមូលរបស់មនុស្ស។ មនុស្សដែលមានការគោរពខ្លួនឯងទាបមានទំនោរជាមនុស្សអសកម្ម ណែនាំ និងមិនសូវមានប្រជាប្រិយភាព។ មនុស្សទាំងនេះមានភាពរសើបខ្លាំងចំពោះការរិះគន់ ដោយចាត់ទុកថាវាជាការបញ្ជាក់ពីភាពអន់ខ្សោយរបស់ពួកគេ។ ពួកគេមានការលំបាកក្នុងការទទួលយកការសរសើរ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ការគោរពខ្លួនឯងទាប ក្លាយជាមូលហេតុនៃភាពឯកោឥតឈប់ឈរ។ របៀប​ដែល​យើង​គិត​អំពី​ខ្លួន​យើង​មាន​ឥទ្ធិពល​យ៉ាង​ខ្លាំង​ដល់​ជីវិត​របស់​យើង​ទាំង​មូល។ ហើយអ្វីដែលយើងអាចសម្រេចបានក្នុងជីវិត យើងអាចនិយាយបានថា អាស្រ័យដោយផ្ទាល់ទៅលើអាកប្បកិរិយាចំពោះខ្លួនយើង លើការគោរពខ្លួនឯងរបស់យើង។

ដូច្នេះ ការស្គាល់ខ្លួនឯង ការគោរពខ្លួនឯង និងកត្តាដែលជះឥទ្ធិពលដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការបង្កើតរបស់វា អាចផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូបបានយ៉ាងសំខាន់។

គន្ថនិទ្ទេស

1. Andreeva G.M. ចិត្តវិទ្យាសង្គម។ ការបោះពុម្ពលើកទីបី។ - អិមៈ ណៅកា ឆ្នាំ ២០០៤។

2. ដុត R. ការអភិវឌ្ឍនៃ "ខ្ញុំ - គំនិត" និងការអប់រំ។ - M. , 1986 ។

3. James V. ចិត្តវិទ្យា។ - M. : គរុកោសល្យឆ្នាំ 1991 ។

4. Dilthey V. ចិត្តវិទ្យាពិពណ៌នា។ - សាំងពេទឺប៊ឺគៈ Aleteyya, 1996 ។

5. Muddy S. ទ្រឹស្ដីនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ការវិភាគប្រៀបធៀប។ - សាំងពេទឺប៊ឺគៈ សុន្ទរកថា ឆ្នាំ ២០០២។

6. Nemov R.S. ចិត្តវិទ្យា៖ Proc ។ សម្រាប់ stud ។ ខ្ពស់ជាង ped ។ សៀវភៅសិក្សា ស្ថាប័ន៖ ក្នុងសៀវភៅចំនួន ៣ ក្បាល។ - ទី 4 ed ។ - M. , 2000 ។

7. ចិត្តវិទ្យានៃការដឹងខ្លួន។ អ្នកអាន។ - S. , 2003 ។

8. Rozhders K. ទ្រឹស្តីនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ - K.: PSYLIB, 2005 ។

9. Rubinstein S.L. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចិត្តវិទ្យាទូទៅ។ - សាំងពេទឺប៊ឺគៈ ពេត្រុស ឆ្នាំ ២០០០។

10. ការដឹងខ្លួន និងយន្តការការពារនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ អ្នកអាន។ - S.: BAHRAKH - M. , 2003 ។

11. www.psih.ru - គេហទំព័រចិត្តវិទ្យា

ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋ Bashkir

អរូបី

ការ​គោរព​ខ្លួន​ឯង

សម្តែង៖

សិស្ស 402 ក្រុម FP

Kalimullina L.R.

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងគឺជាការវាយតម្លៃរបស់បុគ្គលចំពោះខ្លួនគាត់ ចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយ ឱកាស គុណសម្បត្តិ កន្លែងរបស់គាត់ក្នុងចំណោមមនុស្សផ្សេងទៀត។ នេះគឺជាផ្នែកដ៏សំខាន់បំផុត និងសិក្សាច្រើនបំផុតនៃការដឹងខ្លួនរបស់បុគ្គលក្នុងចិត្តវិទ្យា។ ដោយមានជំនួយពីការគោរពខ្លួនឯងអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលត្រូវបានគ្រប់គ្រង។

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងតម្រូវការកណ្តាលមួយសម្រាប់ការអះអាងខ្លួនឯងជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សដើម្បីស្វែងរកកន្លែងរបស់គាត់នៅក្នុងជីវិតដើម្បីអះអាងខ្លួនឯងថាជាសមាជិកនៃសង្គមនៅក្នុងភ្នែករបស់អ្នកដទៃនិងតាមគំនិតរបស់គាត់។

ក្រោមឥទិ្ធពលនៃការវាយតម្លៃរបស់អ្នកដទៃ មនុស្សម្នាក់អភិវឌ្ឍបន្តិចម្តងៗនូវអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះខ្លួនគាត់ និងការគោរពខ្លួនឯងចំពោះបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់ ក៏ដូចជាទម្រង់បុគ្គលនៃសកម្មភាពរបស់គាត់៖ ការទំនាក់ទំនង អាកប្បកិរិយា សកម្មភាព បទពិសោធន៍។

តើមនុស្សម្នាក់អនុវត្តការគោរពខ្លួនឯងដោយរបៀបណា? មនុស្សម្នាក់ក្លាយជាមនុស្សដោយសារសកម្មភាពរួមគ្នា និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានអភិវឌ្ឍនិងនៅតែមាននៅក្នុងបុគ្គលបានកើតឡើងដោយសារតែសកម្មភាពរួមគ្នាជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀតនិងការទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេហើយត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់រឿងនេះ។ មនុស្សម្នាក់រួមបញ្ចូលក្នុងសកម្មភាព និងការទំនាក់ទំនង។ គោលការណ៍ណែនាំសំខាន់ៗសម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់គាត់ គ្រប់ពេលវេលាពិនិត្យមើលនូវអ្វីដែលគាត់ធ្វើជាមួយនឹងអ្វីដែលអ្នកដទៃរំពឹងពីគាត់ ស៊ូទ្រាំនឹងគំនិត អារម្មណ៍ និងតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ ទីបំផុត ប្រសិនបើយើងទុកចោលការពេញចិត្តនៃតម្រូវការធម្មជាតិ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមនុស្សម្នាក់ធ្វើសម្រាប់ខ្លួនគាត់ (មិនថាគាត់រៀន រួមចំណែកដល់អ្វីមួយ ឬរារាំង) គាត់ធ្វើវាក្នុងពេលតែមួយសម្រាប់អ្នកដទៃ ហើយប្រហែលជាក្នុងកម្រិតធំជាងសម្រាប់អ្នកដទៃជាង។ សម្រាប់ខ្លួនគាត់ ទោះបីជាវាហាក់ដូចជាគាត់ថា អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺផ្ទុយពីនេះ។

K. Marx មានគំនិតត្រឹមត្រូវ៖ គាត់មើលទៅដូចនៅក្នុងកញ្ចក់ ចូលទៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ទៀត ទាក់ទងតែមនុស្សម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ និយាយម្យ៉ាងទៀតការដឹងពីគុណសម្បត្តិរបស់មនុស្សម្នាក់ទៀតមនុស្សម្នាក់ទទួលបានព័ត៌មានចាំបាច់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់អភិវឌ្ឍការវាយតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ការវាយតម្លៃដែលបានបង្កើតឡើងរួចហើយនៃ "ខ្ញុំ" ផ្ទាល់ខ្លួនគឺជាលទ្ធផលនៃការប្រៀបធៀបថេរនៃអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់សង្កេតនៅក្នុងខ្លួនគាត់ជាមួយនឹងអ្វីដែលគាត់ឃើញនៅក្នុងមនុស្សផ្សេងទៀត។ បុគ្គលដឹងអ្វីមួយអំពីខ្លួនរួចហើយ សម្លឹងមើលបុគ្គលដទៃ ប្រៀបធៀបខ្លួននឹងខ្លួន សន្មតថាខ្លួនមិនព្រងើយកន្តើយនឹងគុណសម្បត្ដិផ្ទាល់ខ្លួន សកម្មភាព រូបរាង ; ទាំងអស់នេះត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការវាយតម្លៃខ្លួនឯងរបស់បុគ្គល និងកំណត់សុខុមាលភាពផ្លូវចិត្តរបស់នាង។ ម៉្យាងទៀត បុគ្គលម្នាក់ត្រូវបានដឹកនាំដោយក្រុមយោង (ពិត ឬឧត្តមគតិ) ដែលឧត្តមគតិគឺជាឧត្តមគតិរបស់នាង ផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេជាផលប្រយោជន៍របស់នាង។ល។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការទំនាក់ទំនង នាងតែងតែពិនិត្យមើលខ្លួនឯងប្រឆាំងនឹងស្តង់ដារ អាស្រ័យលើលទ្ធផល។ នៃការធ្វើតេស្ត មិនថានាងពេញចិត្តខ្លួនឯង ឬមិនពេញចិត្ត។ តើអ្វីជាយន្តការផ្លូវចិត្តនៃការធ្វើតេស្តនេះ?

ចិត្តវិទ្យាមានវិធីសាស្រ្តពិសោធន៍ជាច្រើនសម្រាប់កំណត់អត្តសញ្ញាណភាពជឿជាក់លើខ្លួនឯងរបស់បុគ្គល លក្ខណៈបរិមាណរបស់វា។

ដូច្នេះ ដោយ​មាន​ជំនួយ​ពី​មេគុណ​ទំនាក់ទំនង​ចំណាត់ថ្នាក់ គំនិត​របស់​បុគ្គល​ម្នាក់​អំពី​ស៊េរី​បន្តបន្ទាប់​នៃ​គុណភាព​យោង (ឧទាហរណ៍ "ឧត្តមគតិ​ខ្លួនឯង" របស់គាត់​ត្រូវ​បានកំណត់) អាច​ត្រូវ​បាន​ប្រៀបធៀប​ជាមួយ "ខ្លួន​បច្ចុប្បន្ន" របស់គាត់ ពោលគឺ​ស៊េរី។ នៃគុណសម្បត្ដិដែលមាននៅក្នុងលំដាប់ដែលពួកគេចំពោះបុគ្គលនេះហាក់ដូចជាត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងខ្លួនគាត់។

វាជាការសំខាន់ដែលក្នុងការពិសោធន៍ ប្រធានបទមិនប្រាប់អ្នកពិសោធន៍អំពីព័ត៌មានពិត និងឧត្តមគតិរបស់គាត់ទេ ប៉ុន្តែធ្វើការគណនាចាំបាច់ដោយខ្លួនឯងតាមរូបមន្តដែលបានស្នើទៅគាត់ ដែលជួយសង្រ្គោះគាត់ពីការភ័យខ្លាចនៃការនិយាយបន្ថែមអំពី ខ្លួនគាត់ជាងគាត់ចង់ បង្ហាញខ្លួនឯងដោយមិនចាំបាច់។ មេគុណដែលទទួលបាននៃការគោរពខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលនោះ ធ្វើឱ្យវាអាចវិនិច្ឆ័យបាននូវអ្វីដែល "I-image" ស្ថិតក្នុងន័យបរិមាណ។

មានគំនិតមួយដែលថាមនុស្សម្នាក់ៗមានប្រភេទនៃ "រង្វាស់សម្ពាធខាងក្នុង" ការអានដែលបង្ហាញពីរបៀបដែលគាត់វាយតម្លៃខ្លួនឯងស្ថានភាពសុខភាពរបស់គាត់ថាតើគាត់ពេញចិត្តនឹងខ្លួនឯងឬអត់។ តម្លៃនៃការវាយតម្លៃសរុបនៃការពេញចិត្តជាមួយនឹងគុណភាពរបស់មនុស្សម្នាក់នេះគឺខ្ពស់ណាស់។ ការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់ពេក និងទាបពេកអាចក្លាយជាប្រភពផ្ទៃក្នុងនៃជម្លោះបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ជាការពិតណាស់ជម្លោះនេះអាចបង្ហាញខ្លួនវាតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងអាចល្អបំផុត និងល្អបំផុត។

ជាមួយនឹងការជឿជាក់លើខ្លួនឯងដ៏ល្អប្រសើរ បុគ្គលម្នាក់ត្រូវទាក់ទងគ្នាយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវសមត្ថភាព និងសមត្ថភាពរបស់ខ្លួន ជាអ្នករិះគន់ខ្លួនឯង ស្វែងរកការពិតនូវភាពបរាជ័យ និងភាពជោគជ័យរបស់ខ្លួន ព្យាយាមកំណត់គោលដៅដែលអាចសម្រេចបានដែលអាចសម្រេចបានក្នុងការអនុវត្ត។ ហើយគាត់ខិតទៅជិតការវាយតម្លៃនៃអ្វីដែលសម្រេចបាន មិនត្រឹមតែជាមួយនឹងវិធានការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែគាត់ក៏ព្យាយាមមើលថាតើមនុស្សផ្សេងទៀតនឹងមានប្រតិកម្មយ៉ាងណាចំពោះរឿងនេះដែរ៖ មិត្តរួមការងារ និងសាច់ញាតិ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់គឺជាលទ្ធផលនៃការស្វែងរកឥតឈប់ឈរសម្រាប់រង្វាស់ពិតប្រាកដមួយ ពោលគឺដោយគ្មានការវាយតម្លៃខ្ពស់ពេក ប៉ុន្តែក៏មិនមានការរិះគន់ខ្លាំងពេកចំពោះទំនាក់ទំនង សកម្មភាព និងបទពិសោធន៍របស់បុគ្គលផងដែរ។ ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងបែបនេះគឺល្អបំផុតសម្រាប់លក្ខខណ្ឌ និងស្ថានភាពជាក់លាក់។ ការវាយតម្លៃខ្លួនឯងដ៏ល្អប្រសើររួមមាន “កម្រិតខ្ពស់” និង “លើសពីមធ្យមភាគ” (មនុស្សម្នាក់សមនឹងទទួលបាន និងគោរពខ្លួនឯង ប៉ុន្តែដឹងពីភាពទន់ខ្សោយរបស់គាត់ ហើយខិតខំកែលម្អខ្លួនឯង ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង)។ ប៉ុន្តែការគោរពខ្លួនឯងអាច។ និង suboptimal - ខ្ពស់ពេកឬទាបពេក។

នៅលើមូលដ្ឋាននៃការគោរពខ្លួនឯងមិនគ្រប់គ្រាន់ មនុស្សម្នាក់បង្កើតការយល់ខុសអំពីខ្លួនគាត់ រូបភាពដ៏ល្អនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសមត្ថភាពរបស់គាត់ តម្លៃរបស់គាត់សម្រាប់អ្នកដទៃសម្រាប់ហេតុផលទូទៅ។ ក្នុងករណីបែបនេះ មនុស្សម្នាក់ទៅព្រងើយកន្តើយនឹងការបរាជ័យ ដើម្បីរក្សាការវាយតម្លៃខ្ពស់ធម្មតាអំពីខ្លួនគាត់ សកម្មភាព និងទង្វើរបស់គាត់។ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងខ្លាំងពេកក៏នឹងនាំទៅដល់ការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់មានទំនោរក្នុងការវាយតម្លៃខ្លួនឯងខ្លាំងពេកក្នុងស្ថានភាពដែលមិនផ្តល់ហេតុផលសម្រាប់រឿងនេះ។ ជាលទ្ធផល គាត់តែងតែជួបប្រទះនឹងការប្រឆាំងពីអ្នកជុំវិញខ្លួនដែលបដិសេធការអះអាងរបស់គាត់ កើតទុក្ខ បង្ហាញការសង្ស័យ មន្ទិលសង្ស័យ ឬចេតនាក្រអឺតក្រទម ឈ្លានពាន ហើយនៅទីបញ្ចប់អាចបាត់បង់ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលចាំបាច់ ក្លាយជាឯកោ។ មាន "ការច្រណែន" អារម្មណ៍ស្រួចស្រាវនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបំពានលើរូបភាពខ្លួនឯង។ ការយល់ឃើញនៃការពិតត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយអាកប្បកិរិយាឆ្ពោះទៅរកវាក្លាយជាមិនគ្រប់គ្រាន់ - អារម្មណ៍សុទ្ធសាធ។ តំណភ្ជាប់សមហេតុផលនៃការវាយតម្លៃធ្លាក់ចេញទាំងស្រុង។ ដូច្នេះការកត់សម្គាល់ដោយយុត្តិធម៌ចាប់ផ្តើមត្រូវបានយល់ថាជាការ nitpick និងការវាយតម្លៃគោលបំណងនៃលទ្ធផលនៃការងារ - ដូចជាការប៉ាន់ស្មានមិនយុត្តិធម៌។ ភាពបរាជ័យលេចឡើងជាផលវិបាកនៃចំណាប់អារម្មណ៍របស់នរណាម្នាក់ ឬកាលៈទេសៈមិនអំណោយផល ដែលមិនអាស្រ័យលើសកម្មភាពរបស់បុគ្គលខ្លួនឯងនោះទេ។

មនុស្សម្នាក់ដែលមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងមិនគ្រប់គ្រាន់ មិនចង់ទទួលស្គាល់ថា ទាំងអស់នេះជាផលវិបាកនៃកំហុសផ្ទាល់ខ្លួន ខ្ជិល ខ្វះចំណេះដឹង សមត្ថភាព ឬអាកប្បកិរិយាខុស។ ស្ថានភាពអារម្មណ៍ធ្ងន់ធ្ងរកើតឡើង - ផលប៉ះពាល់នៃភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ដែលជាហេតុផលចម្បងសម្រាប់ការបន្តនៃគំរូទូទៅនៃការប៉ាន់ស្មានបុគ្គលិកលក្ខណៈខ្លួនឯង។ ប្រសិនបើការជឿជាក់លើខ្លួនឯងខ្ពស់គឺផ្លាស្ទិច ការផ្លាស់ប្តូរស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែង - វាកើនឡើងជាមួយនឹងភាពជោគជ័យ និងថយចុះជាមួយនឹងភាពបរាជ័យ នោះវាអាចរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គល ព្រោះនាងត្រូវតែខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីសម្រេចគោលដៅរបស់នាង។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនិងឆន្ទៈរបស់នាង។

ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងក៏អាចត្រូវបានគេប៉ាន់ស្មានបានដែរ ពោលគឺទាបជាងសមត្ថភាពពិតរបស់បុគ្គល។ ជាធម្មតា វានាំឱ្យមានការសង្ស័យលើខ្លួនឯង ខ្មាស់អៀន និងខ្វះការហ៊ាន អសមត្ថភាពក្នុងការដឹងពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ ការគោរពខ្លួនឯងទាបខ្លាំងពេកអាចបង្ហាញពីការវិវត្តនៃភាពស្មុគស្មាញ ភាពអន់ថយ ស្ថិរភាព ការសង្ស័យលើខ្លួនឯង ការបដិសេធគំនិតផ្តួចផ្តើម ការព្រងើយកន្តើយ ការស្តីបន្ទោសខ្លួនឯង និងការថប់បារម្ភ។ មនុស្សបែបនេះមិនកំណត់គោលដៅពិបាកសម្រាប់ខ្លួនឯងទេ ពួកគេត្រូវបានកំណត់ក្នុងការដោះស្រាយកិច្ចការប្រចាំថ្ងៃ ពួកគេរិះគន់ខ្លួនឯងពេក។

ការ​គោរព​ខ្លួនឯង​ខ្ពស់​ពេក ឬ​ទាប​ពេក​បំពាន​លើ​ដំណើរ​ការ​នៃ​ការ​គ្រប់​គ្រង​ខ្លួន​ឯង អនុវត្ត​ការ​គ្រប់គ្រង​ខ្លួន​ឯង។ នេះគឺជាការកត់សម្គាល់ជាពិសេសនៅក្នុងការទំនាក់ទំនងដែលមនុស្សដែលមានការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់និងទាបគឺជាមូលហេតុនៃជម្លោះ។ ជាមួយនឹងការវាយតម្លៃលើខ្លួនឯងហួសហេតុ ជម្លោះកើតឡើងដោយសារតែអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យចំពោះអ្នកដ៏ទៃ និងការមិនគោរពចំពោះពួកគេ ការនិយាយដ៏ឃោឃៅពេក និងមិនសមហេតុផលចំពោះពួកគេ ការមិនអត់ឱនចំពោះគំនិតរបស់អ្នកដទៃ ការបង្ហាញពីភាពក្រអឺតក្រទម និងក្រអឺតក្រទម។ ការរិះគន់ខ្លួនឯងទាបរារាំងពួកគេមិនឱ្យកត់សម្គាល់ពីរបៀបដែលពួកគេធ្វើឱ្យអ្នកដទៃមានភាពក្រអឺតក្រទម និងការវិនិច្ឆ័យដោយគ្មានសំណួរ។

ជាមួយនឹងការគោរពខ្លួនឯងទាប ជម្លោះអាចកើតឡើងដោយសារតែការរិះគន់ខ្លាំងពេករបស់មនុស្សទាំងនេះ។ ពួកគេ​ទាមទារ​ខ្លាំង​ពី​អ្នក​ដទៃ មិន​អត់ទោស​កំហុស​ឬ​កំហុស​ណាមួយ​ឡើយ មាន​ទំនោរ​តែងតែ​បញ្ជាក់​ពី​ចំណុច​ខ្វះខាត​របស់​អ្នក​ដទៃ។ ហើយទោះបីជានេះត្រូវបានធ្វើដោយចេតនាល្អបំផុតក៏ដោយក៏វានៅតែក្លាយជាមូលហេតុនៃជម្លោះដោយសារតែការពិតដែលថាមិនមានមនុស្សជាច្រើនអាចទ្រាំទ្រ " sawing" ជាប្រព័ន្ធ។ នៅពេលដែលពួកគេមើលឃើញតែភាពអាក្រក់នៅក្នុងអ្នក ហើយតែងតែចង្អុលទៅវា នោះមានការមិនចូលចិត្តចំពោះប្រភពនៃការវាយតម្លៃ ការគិត និងសកម្មភាពបែបនេះ។

ឥទ្ធិពលនៃភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ត្រូវបានលើកឡើងខាងលើ។ ស្ថានភាពផ្លូវចិត្តនេះកើតឡើងជាការប៉ុនប៉ងរបស់បុគ្គលដែលមានការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់ដើម្បីការពារខ្លួនពីកាលៈទេសៈពិត និងរក្សាការគោរពខ្លួនឯងជាធម្មតា។ ជាអកុសល នេះនាំឱ្យមានការរំខានដល់ទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។ បទពិសោធន៍នៃការអាក់អន់ចិត្ត និងភាពអយុត្តិធម៌អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍ល្អ រក្សានៅកម្ពស់សមរម្យនៅក្នុងភ្នែករបស់អ្នក ពិចារណាខ្លួនឯងថាអ្នករងរបួស ឬអាក់អន់ចិត្ត។ នេះលើកមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងភ្នែករបស់គាត់ហើយបំបាត់ការមិនពេញចិត្តចំពោះខ្លួនគាត់។ តំរូវការសំរាប់ការបំប៉ោងខ្លួនឯងគឺពេញចិត្តហើយ មិនចាំបាច់ផ្លាស់ប្តូរវាទេ ពោលគឺមកក្តាប់ជាមួយរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯង។ នេះមិនមែនជាវិធីល្អបំផុតក្នុងអាកប្បកិរិយានោះទេ ហើយភាពទន់ខ្សោយនៃអាកប្បកិរិយាបែបនេះត្រូវបានបង្ហាញភ្លាមៗ ឬបន្ទាប់ពីពេលខ្លះ។ ជៀសមិនរួច ជម្លោះកើតឡើងជាមួយមនុស្សដែលមានគំនិតផ្សេងគ្នាអំពីបុគ្គលនេះ សមត្ថភាព ឱកាស និងតម្លៃសម្រាប់សង្គម។ ផលប៉ះពាល់នៃភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ គឺជាការការពារផ្លូវចិត្ត វាជាវិធានការបណ្តោះអាសន្ន ព្រោះវាមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាចម្បងបានទេ ពោលគឺការផ្លាស់ប្តូររ៉ាឌីកាល់នៅក្នុងការគោរពខ្លួនឯងទាបបំផុត ដែលជាមូលហេតុនៃទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលមិនអំណោយផល។ ការការពារផ្លូវចិត្តគឺសមរម្យជាបច្ចេកទេសមួយ ជាមធ្យោបាយនៃការដោះស្រាយបញ្ហាដ៏សាមញ្ញបំផុត ប៉ុន្តែមិនស័ក្តិសមសម្រាប់ការឈានទៅដល់គោលដៅជាយុទ្ធសាស្ត្រសំខាន់ៗ ដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ជីវិតរបស់មនុស្សម្នាក់នោះទេ។

នៅក្នុងការស្រាវជ្រាវផ្លូវចិត្ត ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងត្រូវបានបកស្រាយថាជាទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួនដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធដោយផ្ទាល់នៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃអាកប្បកិរិយា និងសកម្មភាព ជាលក្ខណៈស្វ័យភាពនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ ធាតុផ្សំកណ្តាលរបស់វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈខ្លួនឯង និងឆ្លុះបញ្ចាំង។ គុណភាពនៃពិភពលោកខាងក្នុងរបស់វាតាមរបៀបពិសេស (L. I. Bozhovich, A. G Kovalev, K. K. Platonov និងអ្នកដទៃ) ។ តួនាទីឈានមុខគេត្រូវបានផ្តល់អោយការជឿជាក់លើខ្លួនឯងនៅក្នុងក្របខណ្ឌនៃការសិក្សាអំពីបញ្ហានៃការដឹងខ្លួន: វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈជាស្នូលនៃដំណើរការនេះ សូចនាករនៃកម្រិតបុគ្គលនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា គោលការណ៍រួមបញ្ចូល ទិដ្ឋភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា។ សរីរាង្គរួមបញ្ចូលនៅក្នុងដំណើរការនៃការដឹងខ្លួន (K. G. Ananiev, I. O. Kon, A. G. Spirkin, V. V. Stolin និងអ្នកដទៃ) ។

ជាឧទាហរណ៍ សូមពិចារណានិយមន័យជាច្រើននៃគំនិតនៃ "ការគោរពខ្លួនឯង" ។

វចនានុក្រមចិត្តសាស្ត្រដែលត្រូវបានកែសម្រួលដោយ V. P. Zinchenko, B. G. Meshcheryakova អះអាងថាការគោរពខ្លួនឯង (ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងជាភាសាអង់គ្លេស) - តម្លៃ សារៈសំខាន់ ដែលបុគ្គលផ្តល់ឱ្យខ្លួនគាត់ទាំងមូល និងទិដ្ឋភាពមួយចំនួននៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់ សកម្មភាព, អាកប្បកិរិយា។

I. I. Chesnokova សរសេរថា ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងជាធម្មតាត្រូវបានយល់ថាជាយន្តការផ្ទៃក្នុងនៃទំនាក់ទំនងសង្គម ការតំរង់ទិស និងគុណតម្លៃ ដែលត្រូវបានបំប្លែងទៅជាការវាយតម្លៃដោយបុគ្គលខ្លួនឯង សមត្ថភាព គុណសម្បត្តិ និងទីកន្លែងក្នុងចំណោមមនុស្សផ្សេងទៀត។

យោងទៅតាម A. A. Rean ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងគឺជាធាតុផ្សំនៃការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯង ដែលរួមបញ្ចូលជាមួយនឹងចំណេះដឹងអំពីខ្លួនឯង ការវាយតម្លៃរបស់មនុស្សអំពីលក្ខណៈរូបវន្ត សមត្ថភាព គុណភាពសីលធម៌ និងសកម្មភាពរបស់គាត់។

និយមន័យដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងវចនានុក្រមផ្លូវចិត្តដោយ A. A. Rean និង I. I. Chesnokova តាមគំនិតរបស់យើងមិនបង្ហាញពីវិធីនៃការបង្កើតការគោរពខ្លួនឯងទេមិនផ្តល់លក្ខណៈសំខាន់គ្រប់គ្រាន់របស់វា។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងក្រដាសពាក្យនេះ យើងនឹងប្រើនិយមន័យនៃ A.V. Zakharova៖ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងគឺជាទម្រង់នៃការឆ្លុះបញ្ចាំងដោយបុគ្គលម្នាក់នៃខ្លួនគាត់ជាវត្ថុពិសេសនៃចំណេះដឹង តំណាងឱ្យតម្លៃដែលទទួលយកបាន អត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួន រង្វាស់នៃការតំរង់ទិសឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។ តម្រូវការសម្រាប់អាកប្បកិរិយា និងសកម្មភាព។

ការគោរពខ្លួនឯងត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងស្ថានភាពនៃការគោរពខ្លួនឯង។ វាគឺជាសកម្មភាពឆ្លុះបញ្ចាំងបញ្ញា៖ មនុស្សម្នាក់ចាត់ទុកខ្លួនគាត់ សកម្មភាព និងគុណសម្បត្ដិរបស់គាត់ជាកម្មវត្ថុនៃការវាយតម្លៃ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះគឺជាក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូននៃគុណសម្បត្តិទាំងនេះ ពោលគឺឧ។ ប្រធានបទសកម្ម។

តួនាទីឈានមុខគេត្រូវបានផ្តល់ឲ្យការជឿជាក់លើខ្លួនឯងនៅក្នុងក្របខណ្ឌនៃការសិក្សាអំពីបញ្ហានៃការដឹងខ្លួន៖ វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈជាស្នូលនៃដំណើរការនេះ សូចនាករនៃកម្រិតបុគ្គលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ទិដ្ឋភាពផ្ទាល់ខ្លួន រួមបញ្ចូលនៅក្នុងដំណើរការ។ នៃចំណេះដឹងខ្លួនឯង។ លើសពីនេះទៀតការគោរពខ្លួនឯងត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃការដឹងខ្លួន។ ជាឧទាហរណ៍ R. Burns យល់ពីគំនិតខ្លួនឯងថាជាសំណុំនៃអាកប្បកិរិយា "ចំពោះខ្លួនឯង" ។ ដូច្នោះហើយគាត់កំណត់សមាសធាតុដូចខាងក្រោមៈ

1) រូបភាពនៃ "ខ្ញុំ" - ​​គំនិតរបស់បុគ្គលអំពីខ្លួនគាត់;

2) ការជឿជាក់លើខ្លួនឯង - ការវាយតម្លៃប្រកបដោយឥទ្ធិពលនៃគំនិតនេះ ដែលអាចមានអាំងតង់ស៊ីតេខុសៗគ្នា ចាប់តាំងពីលក្ខណៈជាក់លាក់នៃរូបភាព "ខ្ញុំ" អាចបណ្តាលឱ្យមានអារម្មណ៍ខ្លាំង ឬតិចទាក់ទងនឹងការទទួលយក ឬការថ្កោលទោសរបស់ពួកគេ។

3) ការឆ្លើយតបអាកប្បកិរិយាដែលមានសក្តានុពល ពោលគឺសកម្មភាពជាក់លាក់ទាំងនោះដែលអាចបណ្តាលមកពីរូបភាពនៃ "ខ្ញុំ" និងការជឿជាក់លើខ្លួនឯង។

S.L. Rubinshtein កត់សម្គាល់ថាការគោរពខ្លួនឯងដែលជាធាតុផ្សំសំខាន់នៃការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯងទាំងមូលគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ទំនាក់ទំនងសុខដុមរមនារបស់មនុស្សទាំងជាមួយខ្លួនគាត់ និងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀតដែលគាត់ចូលទៅក្នុងទំនាក់ទំនង និងអន្តរកម្ម។

ការស្រាវជ្រាវផ្លូវចិត្តបង្ហាញឱ្យឃើញថា លក្ខណៈនៃការគោរពខ្លួនឯងប៉ះពាល់ដល់ទាំងស្ថានភាពអារម្មណ៍ និងកម្រិតនៃការពេញចិត្តចំពោះការងារ ការសិក្សា ជីវិត និងទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការជឿជាក់លើខ្លួនឯងក៏អាស្រ័យលើកត្តាដែលបានពិពណ៌នាខាងលើផងដែរ។

ដូច្នេះ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងគឺជាទម្រង់នៃការឆ្លុះបញ្ចាំងដោយបុគ្គលម្នាក់នៃខ្លួនគាត់ជាវត្ថុពិសេសនៃចំណេះដឹង តំណាងឱ្យតម្លៃដែលទទួលយក អត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួន រង្វាស់នៃការតំរង់ទិសឆ្ពោះទៅរកតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមសម្រាប់អាកប្បកិរិយា និងសកម្មភាព។ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងគឺជាធាតុផ្សំនៃគំនិតខ្លួនឯង។ វាកំណត់លក្ខណៈនៃអាកប្បកិរិយាសង្គមរបស់បុគ្គល សកម្មភាពរបស់គាត់ តម្រូវការសម្រាប់សមិទ្ធផល ការកំណត់គោលដៅ និងផលិតភាព។ ហេតុដូច្នេះហើយ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនយល់ស្របថា ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងគឺ ប្រសិនបើមិនមែនជាស្នូលនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈទេ នោះយ៉ាងហោចណាស់ទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួនដ៏សំខាន់បំផុតមួយ។