យោងតាមស្ថិតិនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យច្រើនជាង 50% សិក្សាលើមូលដ្ឋានបង់ប្រាក់។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំវាកាន់តែពិបាកបញ្ចូលថវិកា។ ក្នុងន័យនេះ សមាជិកសភាផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ ឬសាលាបច្ចេកទេស (មហាវិទ្យាល័យ) ដោយចំណាយថវិការបស់សហព័ន្ធ និងតំបន់។

ប្រភេទនៃអត្ថប្រយោជន៍នៅពេលចូលរៀន

ការចូលរៀននៅវិទ្យាស្ថានដោយគ្មានការប្រឡង

បេក្ខជនមានសិទ្ធិមិនប្រឡងនៅពេលចូលរៀន ប្រសិនបើគាត់៖

1. បានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីអូឡាំពិករុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់សិស្សសាលា ហើយបានឈ្នះកន្លែងដំបូង ឬឈ្នះរង្វាន់នៅដំណាក់កាលចុងក្រោយ (ការចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកគឺឥតគិតថ្លៃទាំងស្រុង) ដែលសញ្ញាប័ត្រពិសេសត្រូវបានចេញ។
2. បានចូលរួមក្នុងអូឡាំពិកអន្តរជាតិក្នុងមុខវិជ្ជាសាលា;
3. ឆ្លងកាត់ការប្រឡងជាមួយប្រាំ;
4. គឺជាជើងឯក ឬម្ចាស់មេដាយក្នុងកីឡាអូឡាំពិក ឬប៉ារ៉ាឡាំពិក ជើងឯកពិភពលោក ឬអឺរ៉ុប។

ជំនាញដែលបានជ្រើសរើសគួរតែត្រូវគ្នាទៅនឹងទម្រង់នៃ Olympiad ដែលបានឈ្នះ។ កន្លែងឈ្នះរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតកីឡាត្រូវយកមកគិតតែពេលចូលមហាវិទ្យាល័យកីឡាប៉ុណ្ណោះ។

ឪពុកម្តាយមានសិទ្ធិចុះឈ្មោះសិស្សនៅឆ្នាំ 2019 សម្រាប់ការចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍អូឡាំពិកខាងក្រោម ដោយផ្អែកលើភាពជោគជ័យរបស់គាត់ក្នុងមុខវិជ្ជាជាក់លាក់៖

អត្ថប្រយោជន៍សញ្ញាប័ត្ររបស់អ្នកឈ្នះមានសុពលភាពរយៈពេល 4 ឆ្នាំ ប្រសិនបើ Olympiad ជាសាលាមួយ និង 1 ឆ្នាំប្រសិនបើវាជាកីឡាអូឡាំពិកទាំងអស់របស់រុស្ស៊ី។ ឯកសិទ្ធិ​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​តែ​សាកលវិទ្យាល័យ​មួយ​សម្រាប់​ឯកទេស​មួយ​ដែល​បាន​ជ្រើសរើស។ មានតែ Olympiad កម្រិតដំបូងប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍នេះ។

តើអ្នកត្រូវការលើប្រធានបទទេ? ហើយមេធាវីរបស់យើងនឹងទាក់ទងអ្នកក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។

ការចូលរៀននៅស្ថាប័នអប់រំតាមកូតា

តើកូតាពិសេសគឺជាអ្វី?

នេះគឺជាចំនួនផ្លាស់ប្តូរប្រចាំឆ្នាំនៃកន្លែងថវិកា ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្ថាប័នអប់រំខ្លួនឯង។ បែប កន្លែងត្រូវតែកំណត់សម្រាប់មហាវិទ្យាល័យនីមួយៗដោយឡែកពីគ្នា។

កុមារ​ដែល​បាន​ទទួល​កូតា​បែប​នេះ​ត្រូវ​ឆ្លង​កាត់​ការ​ប្រឡង​ចូល និង​ដាក់​ពិន្ទុ​តាម​ចំនួន​អប្បបរមា។

តើអ្នកណាមានសិទ្ធិទទួលបានកូតាពិសេសក្នុងឆ្នាំ 2019៖

• កុមារពិការ កុមារពិការ និងជនពិការ 1-2 ក្រុម;
• បុគ្គលដែលរងរបួស ឬពិការក្នុងអំឡុងសង្គ្រាម ឬការបម្រើយោធា (ប្រសិនបើមិនមាន contraindications សម្រាប់ការសិក្សា);
• កុមារកំព្រា និងកុមារបានចាកចេញដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយ;
• អតីតយុទ្ធជននៃប្រតិបត្តិការយោធា;
• ប្រជាពលរដ្ឋដែលមានអាយុក្រោម 20 ឆ្នាំ ចិញ្ចឹមដោយម្តាយពិការ ឬឪពុកក្រុម 1-2 (ប្រាក់ចំណូលគ្រួសារត្រូវតែទាបជាងប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា)។

កូតាអាចត្រូវបានកំណត់គោលដៅ។ នេះមានន័យថា វគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះត្រូវបានបង់ដោយស្ថាប័នរដ្ឋ ឬស្ថាប័នក្រុង ដែលសិស្សនឹងត្រូវធ្វើការនាពេលអនាគត។ មូលដ្ឋានសម្រាប់នេះគឺជាកិច្ចព្រមព្រៀងពិសេសរវាងអ្នកដាក់ពាក្យសុំ និងក្រុមហ៊ុនឧបត្ថម្ភ។

កិច្ចសន្យាស្តង់ដារត្រូវបានបញ្ចប់តែតាមការស្នើសុំរបស់អ្នកដាក់ពាក្យ ហើយតម្រូវឱ្យគាត់ធ្វើការនៅសហគ្រាសរយៈពេល 3 ឆ្នាំបន្ទាប់ពីទទួលបានជំនាញ។ យកចិត្តទុកដាក់! ចាប់តាំងពីពាក់កណ្តាលឆ្នាំ 2018 ការចូលរៀនក្រោមកូតាបានក្លាយជាអាចធ្វើទៅបានជាមួយនឹងការដាក់ស្នើឯកសារក្នុងពេលដំណាលគ្នាទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យចំនួន 5 ក្នុងពេលតែមួយក្នុង 3 តំបន់ផ្សេងៗគ្នា។ ពី​មុន​នេះ​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន​តែ​នៅ​ក្នុង​សកលវិទ្យាល័យ​ទី​១ និង​ទិស​ទី​១​ប៉ុណ្ណោះ​។

តើនរណាផ្សេងទៀតមានអត្ថប្រយោជន៍ចុះឈ្មោះ

មនុស្សទាំងនេះមានសិទ្ធិចូលរៀនវគ្គត្រៀមដោយឥតគិតថ្លៃមុនពេលចូល ក៏ដូចជាសិក្សាមុខវិជ្ជាពេញម៉ោងដោយមិនគិតថ្លៃ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន អ្នកត្រូវតែដាក់ពិន្ទុដូចគ្នាជាមួយនឹងសិស្សដែលចូលជាមូលដ្ឋានទូទៅ។

ក្រៅពីកុមារកំព្រា កុមារពិការ និងប្រជាពលរដ្ឋដែលមានប្រាក់ចំណូលទាប រួមមានៈ

1. មនុស្សដែលប៉ះពាល់នឹងវិទ្យុសកម្មក្នុងអំឡុងពេលគ្រោះមហន្តរាយ Chernobyl ។
2. បេក្ខជនដែលឪពុកម្តាយជាយោធា និងបានស្លាប់ក្នុងអំឡុងពេលបម្រើ ឬស្លាប់ដោយសារជំងឺ របួសដែលទទួលបានក្នុងសេវាកម្ម។
3. កុមារដែលមានឪពុកម្តាយជាវីរបុរសនៃសហភាពសូវៀត, សហព័ន្ធរុស្ស៊ី, អ្នកកាន់លំដាប់នៃសិរីរុងរឿង;
4. បេក្ខជនដែលឪពុកម្តាយបានធ្វើការនៅក្នុងស្ថាប័នកិច្ចការផ្ទៃក្នុង សាកសព penentitiary នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការស៊ើបអង្កេត, នៅគយ, នៅក្នុងសេវាអគ្គីភ័យ, នាយកដ្ឋានត្រួតពិនិត្យគ្រឿងញៀននិងបានស្លាប់នៅក្នុងសេវា;
5. កូនរបស់ព្រះរាជអាជ្ញាដែលបានស្លាប់នៅក្នុងសេវាកម្មឬបន្ទាប់ពីវា;
6. ប្រជាពលរដ្ឋដែលបានសាកល្បងអាវុធនុយក្លេអ៊ែរ និងសារធាតុវិទ្យុសកម្ម បានលុបបំបាត់គ្រោះថ្នាក់ដែលទាក់ទងនឹងវិទ្យុសកម្ម ហើយក៏បានចូលរួមក្នុងការបោះចោលសារធាតុវិទ្យុសកម្មផងដែរ។

អ្នកម៉ៅការយោធាដែលបានបម្រើការរយៈពេល 3 ឆ្នាំ ឬកំពុងបម្រើការងារក៏មានសិទ្ធិសិក្សាដោយមិនគិតថ្លៃផងដែរ។ មន្រ្តីមិនមានឯកសិទ្ធិនេះទេ។

ការបណ្តុះបណ្តាលដោយឥតគិតថ្លៃលើមនុស្សទាំងនេះត្រូវបានអនុវត្តម្តងនៅលើមូលដ្ឋាននៃវិញ្ញាបនបត្រចាកចេញពីសាលា។ ការបង់ប្រាក់អាហារូបករណ៍គឺជាគុណលក្ខណៈចាំបាច់សម្រាប់ការឆ្លងកាត់ការអប់រំថវិកា។

ការបញ្ជាក់សិទ្ធិ

ឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស ឬអ្នកដាក់ពាក្យខ្លួនឯង ដោយបានប្រមូលបញ្ជីឯកសារចាំបាច់ មានសិទ្ធិក្នុងការ៖

• នាំពួកគេដោយផ្ទាល់ទៅកាន់សាខានៃសាកលវិទ្យាល័យ ឬមហាវិទ្យាល័យ;
• ផ្ញើឯកសារតាមសំបុត្រ;
• ផ្ញើឯកសារទៅអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

ឯកសារទូទៅសម្រាប់ការចូលរៀន៖ លិខិតឆ្លងដែនរបស់អ្នកដាក់ពាក្យ វិញ្ញាបនបត្រសាលា លទ្ធផល USE និងវិញ្ញាបនបត្រពេទ្យ។

ឯកសារបញ្ជាក់ពីអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ៖

• វិញ្ញាបនបត្រពិការភាពរបស់អ្នកដាក់ពាក្យសុំឬឪពុកម្តាយរបស់គាត់;
• កម្មវិធីស្តារនីតិសម្បទាបុគ្គលសម្រាប់ជនពិការ;
• វិញ្ញាបនបត្រពីកន្លែងបម្រើរបស់ឪពុកម្តាយ;
• វិញ្ញាបនបត្រនៃឋានៈជើងឯក និមិត្តសញ្ញាមាស និងក្រដាសបញ្ជាក់វា;
• វិញ្ញាបនបត្រសាលាដែលមានកិត្តិយស មេដាយមាស ឬមេដាយប្រាក់;
• សញ្ញាប័ត្រនៃជ័យជំនះនៅអូឡាំពិក;
• របាយការណ៍ប្រាក់ចំណូលគ្រួសារ;
• វិញ្ញាបនបត្រពីការិយាល័យចុះឈ្មោះនិងចុះឈ្មោះយោធា;
• សេចក្តីសម្រេចរបស់តុលាការក្នុងការដកហូតសិទ្ធិមាតាបិតា ភាពអសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ;
• សាលក្រមរបស់តុលាការដែលឪពុកម្តាយត្រូវបានដកហូតសេរីភាពរបស់ពួកគេ;
• វិញ្ញាបនបត្រ Chernobyl ។

សិស្សពិការ បន្ថែមពីលើអាហារូបករណ៍សង្គម ក៏អាចទទួលបានអាហារូបករណ៍សិក្សាផងដែរ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះពួកគេត្រូវឆ្លងកាត់វគ្គដោយគ្មានបីដង។

អ្នកអាចស្វែងយល់អំពីចំនួនកន្លែងអនុគ្រោះ ការប្រឡងចូល ចំនួនពិន្ទុដែលត្រូវការ និងព័ត៌មានផ្សេងទៀតនៅពេលចូលរៀននៅលើគេហទំព័ររបស់សាកលវិទ្យាល័យ ឬនៅការិយាល័យចូលរៀន។ ប្រសិនបើផ្នែកច្បាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យបដិសេធការចូលរៀនតាមលក្ខខណ្ឌអនុគ្រោះ អ្នកអាចសរសេរពាក្យសុំទៅនាយកដ្ឋានអប់រំ ឬតុលាការ។

បាទ លក្ខខណ្ឌនៅឆ្នាំក្រោយនឹងកាន់តែតឹងតែង។ ខ្ញុំគិតថាចំនួនម្ចាស់មេដាយមាសនឹងធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំង។

លក្ខខណ្ឌក្នុងការទទួលបានមេដាយមាសគឺមានលក្ខណៈស្មុគស្មាញ និងសាមញ្ញក្នុងពេលតែមួយ៖ សិស្សមិនត្រូវមានត្រឹមតែមួយប្រាំក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងអស់ក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែគាត់ក៏ត្រូវតែប្រឡងជាប់ទាំងអស់ដោយគ្មានករណីលើកលែងជាមួយនឹងពិន្ទុល្អផងដែរ។

ខ្ញុំអាចស្រមៃមើលថាតើការញ័រប្រភេទណានឹងគ្របដណ្តប់លើម្ចាស់មេដាយដែលមានសក្តានុពលក្នុងការប្រឡង។

លក្ខខណ្ឌពីរគឺតម្រូវឱ្យទទួលបានមេដាយមាសនៅសាលាមួយ។ សម្រាប់រយៈពេលពីរឆ្នាំសិក្សាចុងក្រោយ លើគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់ សូមឲ្យថ្នាក់ចុងក្រោយ "ពូកែ" និងប្រឡងជាប់ដោយជោគជ័យ។

ការច្នៃប្រឌិតបែបនេះផ្តល់នូវរូបភាពពេញលេញនៃភាពជោគជ័យរបស់សិស្ស ពីព្រោះមេដាយមាសគឺជាកិត្យានុភាព ហើយវាមិនអាចទៅរួចទេដែលការទទួលរបស់វាអាស្រ័យតែលើប្រធានបទរបស់គ្រូប៉ុណ្ណោះ។

តើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះក្នុងការទទួលបានមេដាយមាសក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០១៧/២០១៨?

បន្ទាប់ពីមានរឿងអាស្រូវរបស់ម្ចាស់មេដាយមាស នៅពេលដែលក្មេងស្រីម្នាក់ចោទម្នាក់ទៀតនៅក្នុងពិធីជប់លៀងបញ្ចប់ការសិក្សាថាម្តាយរបស់នាងទាញយកផលប្រយោជន៍ពីតំណែងផ្លូវការធ្វើឱ្យកូនស្រីរបស់នាងទទួលបានមេដាយមាសនោះ ក្រសួងអប់រំបានសម្រេចផ្លាស់ប្តូរច្បាប់សម្រាប់ការផ្តល់មេដាយមាសដោយចាប់ផ្តើម។ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2018 មក មេដាយមួយត្រូវបានទទួលបន្ទាប់ពីការប្រឡងជាប់ ពេលដែលការប្រឡងទាំងអស់ទទួលបានពិន្ទុ 5 ក្នុងន័យធៀប ពោលគឺមាននិទ្ទេសល្អពីរថ្នាក់ចុងក្រោយ និងទទួលបាននិទ្ទេសល្អក្នុង ការប្រឡងទាំងអស់អ្នកអាចពឹងផ្អែកលើមេដាយមាស។

ដើម្បី ទទួលបានមេដាយមាសសិស្សនៃថ្នាក់បញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវតែមានថ្នាក់ចុងក្រោយ "ល្អឥតខ្ចោះ" នៅក្នុងមុខវិជ្ជានីមួយៗ។ អ្វីដែលសំខាន់ - មិនត្រឹមតែសម្រាប់ថ្នាក់ទី 11 ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏សម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 ផងដែរ។ លើសពីនេះវាចាំបាច់ដើម្បីឆ្លងកាត់ការប្រឡងរដ្ឋដោយជោគជ័យ i.e. កំណត់ចំនួនពិន្ទុដែលត្រូវការ។ មានតែក្នុងករណីនេះទេដែលបញ្ចប់ការសិក្សាអាចពឹងផ្អែកលើការទទួលបានមេដាយមាស។ ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីការបញ្ជាទិញ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការចេញមេដាយអាចរកបាននៅទីនេះ។

ប្រសិនបើ​អ្នក​ចង់​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ដោយ​ទទួលបាន​មេដាយមាស នោះ​ក្នុង​គ្រប់​មុខវិជ្ជា​ទាំងអស់​ដែល​អ្នក​គួរ​មាន​ថ្នាក់ “​ល្អ​” នោះ​គឺ​លេខ 5 មិនគួរ​មាន​លេខ​បួន​ឡើយ​។ ក្នុងឆ្នាំ 2018 ផងដែរដើម្បីទទួលបានមេដាយមាសអ្នកត្រូវតែប្រឡងជាប់ដោយកិត្តិយស។

នីតិវិធីសម្រាប់ការទទួលបានមេដាយមាសត្រូវបានអនុម័តក្នុងឆ្នាំ 2014 (សូមមើលអត្ថបទនៃការបញ្ជាទិញនៅទីនេះ) ។ ដើម្បីទទួលបានមេដាយមាស និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រត្រូវតែមានកម្រិតចុងក្រោយ "ល្អឥតខ្ចោះ" លើមុខវិជ្ជាសិក្សាទាំងអស់សម្រាប់រយៈពេល 2 ឆ្នាំចុងក្រោយនៃការសិក្សា (សម្រាប់ថ្នាក់ទី 10 និងទី 11)។

ចាប់ពីឆ្នាំ 2018 មេដាយមាសនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់តែសិស្សដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយជោគជ័យក្នុង USE (ទទួលបានពិន្ទុយ៉ាងតិចមួយចំនួន) ហើយពួកគេនឹងទទួលបានរង្វាន់បន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់ USE ។

ចូរសង្ឃឹមថាឥឡូវនេះនឹងមានករណីតិចតួចដូចជារឿងអាស្រូវនៅក្នុងសាលា Adyghe ក្នុងខែមិថុនាឆ្នាំ 2017 ដែលទាក់ទងនឹងការទទួលបានមេដាយមាសដែលមិនសមនឹងទទួលបាន។

មិនគួរមានបួនទាល់តែសោះ ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេមានក្នុងឆ្នាំខ្លះ នោះនៅចុងបញ្ចប់ គេអាចធ្វើការវាយតម្លៃនេះឡើងវិញជាមួយនឹងគណៈកម្មាការ ហើយបញ្ជាក់ពីកម្រិតខ្ពស់របស់អ្នកនៅក្នុងមុខវិជ្ជានេះ អ្នកក៏ត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡង Unified State ប្រកបដោយឧត្តមភាពផងដែរ។ .

ពិន្ទុបន្ថែមពេលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ គេងមិនលក់នៅថ្នាក់ទី១១ ក្នុងក្តីសង្ឃឹមក្នុងការរៀនសម្ភារៈសម្រាប់មេរៀន និងទទួលបានប្រាំផ្សេងទៀត។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការមេដាយមាស ហើយតើវាត្រូវការទេ? ប្រហែលជាវាជាការប្រសើរក្នុងការរៀបចំដោយស្ងប់ស្ងាត់សម្រាប់ការប្រឡងនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលបានជ្រើសរើសជាជាងព្យាយាមធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាង? យើងបានរៀនពីអ្វីដែលម្ចាស់ពានរង្វាន់គិតអំពីវា។

Ekaterina Lapitskaya៖

រីករាយជាមួយឆ្នាំចុងក្រោយនៃសាលា

ទីមួយ មេដាយមាសគឺជាហេតុផលមួយដើម្បីមានមោទនភាពចំពោះខ្លួនឯង។ លើសពីនេះ វាជាក្តីរីករាយសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំ ឪពុកម្តាយ និងមនុស្សជិតស្និទ្ធ ព្រោះឧទាហរណ៍ក្នុងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ មិនដែលធ្លាប់បានមេដាយពីមុនមកទេ។

ខ្ញុំបានក្លាយជាសិស្សពូកែត្រឹមថ្នាក់ទី៩ប៉ុណ្ណោះ។ បន្ទាប់ពីទទួលបានសញ្ញាប័ត្រដំបូងដោយជោគជ័យ ខ្ញុំមិនចង់បោះបង់មុខតំណែងទេ ហើយខ្ញុំក៏សម្រេចចិត្តឈានដល់ទីបញ្ចប់ដោយពិន្ទុវិជ្ជមាន។ ប្រាកដណាស់ វាមិនងាយស្រួលនោះទេ។ ថ្នាក់​ទី​ដប់​និង​ទី​ដប់​មួយ​គឺ​ជា​ការ​លំបាក​បំផុត​សម្រាប់​ខ្ញុំ​។ នៅពេលអ្នកជាសិស្សពូកែ អ្នកមានទំនួលខុសត្រូវខ្លះ អ្នកត្រូវតែត្រៀមខ្លួនជានិច្ចសម្រាប់មេរៀន។ ប្រសិនបើការស្ទង់មតិត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន នោះលទ្ធភាពដែលអ្នកនឹងត្រូវបានសួរប្រសិនបើគ្មាននរណាម្នាក់ដឹងចម្លើយកើនឡើងច្រើនដង។ វា​ជា​ការ​តានតឹង​ច្រើន​សម្រាប់​ខ្ញុំ។ នៅលើការត្រួតពិនិត្យ ឬការធ្វើតេស្តឯករាជ្យ អ្វីដែលគួរឱ្យភ័យខ្លាចបំផុតគឺការស្តាប់លទ្ធផល។ ខ្ញុំ​ហាក់​ដូច​ជា​ប្រាកដ​ថា​ខ្ញុំ​ឆ្លង​កាត់​បាន​យ៉ាង​ល្អ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​នៅ​តែ​ខ្លាច​ថា​នឹង​មិន​មាន​ប្រាំ​នាក់។

តាម​ពិត​ទៅ​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​នេះ ខ្ញុំ​ជក់​ចិត្ត​នឹង​ថ្នាក់​ខ្លាំង​ណាស់។ ខ្ញុំបានចំណាយពេលច្រើនក្នុងការធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់ខ្ញុំ ខណៈពេលដែលមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំខ្លះសប្បាយ ហើយមិនខ្វល់ពីថ្នាក់របស់ពួកគេ មិនដូចខ្ញុំទេ។ ពេល​ខ្លះ​ខ្ញុំ​សោកស្ដាយ​ដែល​ខ្ញុំ​សម្រេច​ចិត្ត​ទទួល​បាន​មេដាយ។

នៅពេលនេះ ខ្ញុំមិនជឿថាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងនេះត្រឹមត្រូវទេ។ ការពិតគឺថានៅពេលចូលសាកលវិទ្យាល័យ ពិន្ទុបន្ថែមត្រូវបានផ្តល់ដោយសញ្ញាប័ត្រដែលមានកិត្តិយស ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយអ្នកប្រហែលជាមិនមានមេដាយទេ។ ជាការពិត មេដាយបាននាំមកឱ្យខ្ញុំត្រឹមតែការពេញចិត្តបណ្តោះអាសន្ន និងការសម្រេចបានថាខ្ញុំបានសំរេចគោលដៅរបស់ខ្ញុំ។ សម្រាប់សញ្ញាបត្រកិត្តិយស មនុស្សម្នាក់អាចព្យាយាមតិចជាងមេដាយបន្តិច។ កំឡុងពេលដែលខ្ញុំសិក្សាមិនបាននាំអោយខ្ញុំសប្បាយចិត្តទេ។ ខ្ញុំ​អាច​ធ្វើ​រឿង​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​មួយ​ចំនួន​ផ្សេង​ទៀត ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ផ្តោត​តែ​លើ​ការ​សិក្សា​របស់​ខ្ញុំ​ប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំនឹងមិននិយាយថាវាអស្ចារ្យទេ។

តាម​គំនិត​ខ្ញុំ បើ​សិស្ស​ពិត​ជា​ចូល​ចិត្ត​សិក្សា​ហើយ​មិន​នាំ​មក​នូវ​ការ​លំបាក​នោះ​ឯង​អាច​ទៅ​បាន​មេដាយ​មាស​ទៅ ម៉េច​ក៏​អត់? ជាគោលការណ៍ វាគ្រាន់តែជាការបន្ថែមទៅលើសញ្ញាបត្រកិត្តិយសប៉ុណ្ណោះ។

ខ្ញុំចង់ណែនាំនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឱ្យរីករាយនឹងឆ្នាំចុងក្រោយនៃសាលាទាំងនេះ ហើយយកចិត្តទុកដាក់លើការប្រឡង។ ជាការប្រសើរណាស់ ផងដែរ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីទទួលបានមេដាយ និងសញ្ញាប័ត្រដែលមានកិត្តិយសផ្តល់នូវភាពល្អឥតខ្ចោះ។ ខ្ញុំដឹងតាមបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំថា បន្ទាប់ពីថ្នាក់ខ្ពស់ អ្នកមិនចង់បន្ទាបរបារទេ ដូច្នេះហើយ អ្នកព្យាយាមធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង 100% ប៉ុន្តែមិនមានលទ្ធផលល្អទេ។

នាង Anastasia Belaya៖

ខ្ញុំ​មិន​អាច​និយាយ​ថា​ខ្ញុំ​ត្រូវ​ទៅ​មេដាយ​មាស​ទេ។

ជាដំបូង មេដាយមាសបានផ្ដល់កម្លាំងខាងក្នុងដល់ខ្ញុំ ដែលជាកម្លាំងជំរុញថ្មីមួយដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ខ្ញុំ។ ចំពោះ​ការ​ចូល​រៀន​នៅ​សាកល​វិទ្យាល័យ អរគុណ​ដល់​សញ្ញាប័ត្រ​កិត្តិយស ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​គេ​ទទួល​យក​ទៅ​សិក្សា​ដោយ​ឥត​គិត​ថ្លៃ​នៅ​វិទ្យាស្ថាន។

តាម​ពិត​ដំបូង ខ្ញុំ​មិន​រំពឹង​ថា​នឹង​ទទួល​បាន​មេដាយ​ទេ។ ខ្ញុំមិននឹកស្មានដល់ដល់វេននៃព្រឹត្តិការណ៍នេះទេ។ ដូចសព្វមួយដង ខ្ញុំបានយកចិត្តទុកដាក់លើការសិក្សារបស់ខ្ញុំយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងអំឡុងថ្នាក់ទីដប់ និងទីដប់មួយ ធ្វើកិច្ចការផ្ទះទាំងអស់ ចូលរួមកម្មវិធីអូឡាំពិក ធ្វើបទបង្ហាញ និងព្យាយាមទទួលបានតែសញ្ញាវិជ្ជមានប៉ុណ្ណោះ។ ពីរឆ្នាំបានហោះហើរដោយមិនមាននរណាកត់សម្គាល់ ហើយឥឡូវនេះពួកគេប្រាប់ខ្ញុំថាខ្ញុំជាសិស្សពូកែ ខ្ញុំជាម្ចាស់មេដាយ!

បទពិសោធន៍ និងអារម្មណ៍ខ្លាំងតែងតែនៅទីនោះ។ ខ្ញុំមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការសិក្សារបស់ខ្ញុំ៖ សម្រាប់ឯករាជ្យ ការគ្រប់គ្រង ការងារមន្ទីរពិសោធន៍ និងសម្រាប់តែមេរៀនប៉ុណ្ណោះ។ ជារឿយៗនាងចូលគេងយឺតដើម្បីរៀបចំ។ ប្រាកដជាមានបញ្ហាផងដែរ។ វាពិបាកក្នុងការយល់ប្រធានបទជាច្រើន និងសូម្បីតែមុខវិជ្ជាខ្លួនឯង ប៉ុន្តែដោយការឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងកម្លាំង អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានយល់។

តាមពិតទៅ ខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានថាមេដាយគឺជាសញ្ញានៃភាពវៃឆ្លាតនោះទេ សម្រាប់ខ្ញុំវាគឺជាការចង្អុលបង្ហាញពីការងារ ការតស៊ូ។ នឹកឃើញដល់ឆ្នាំសិក្សារបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំអាចនិយាយដោយទំនុកចិត្តថាខ្ញុំបានលះបង់អស់ពីសមត្ថភាព ខិតខំប្រឹងប្រែងអស់ពីសមត្ថភាព ដូច្នេះមេដាយមាសគឺជារង្វាន់ដែលសក្តិសម។

ខ្ញុំ​មិន​ចាត់​ទុក​ថា​វា​ចាំ​បាច់​ដើម្បី​ដណ្តើម​បាន​មេដាយ​មាស​ទេ គឺ​អាច​រស់​នៅ​ដោយ​គ្មាន​វា។ តាម​ការ​សង្កេត​របស់​ខ្ញុំ វា​មិន​មាន​ភាព​ខុស​គ្នា​ច្រើន​ទេ​រវាង​ម្ចាស់​មេដាយ​និង​អ្នក​ដែល​មិន​មាន។

ម៉ារីយ៉ា ស្តាណា៖

ខ្ញុំ​មិន​បាន​អនុវត្ត​អ្វី​ដើម្បី​ទទួល​បាន​មេដាយ​ទេ។

មេដាយមាសបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំពីរពិន្ទុនៅពេលចូលរៀនហើយជាលទ្ធផលឆ្លងកាត់ក្នុងរលកទីមួយ។ បើ​គ្មាន​នាង ខ្ញុំ​នឹង​ឆ្លង​ផុត​វគ្គ​ទី​ពីរ ហើយ​គ្រាន់​តែ​បារម្ភ​ពីរ​បី​ថ្ងៃ​ទៀត។ ប៉ុន្តែទាំងអស់ដូចគ្នា ខ្ញុំនឹងបានបញ្ចូលថវិកាដែលខ្ញុំចង់បាន។

ខ្ញុំស្ទើរតែគ្មានអ្វីសោះដើម្បីទទួលបានមេដាយ។ វាងាយស្រួលណាស់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការសិក្សានៅសាលា។ ខ្ញុំ​តែង​តែ​ប្រឡង​ជាប់​មុន​អ្នក​ដទៃ​ដោយ​គ្មាន​ការ​ត្រៀម​ខ្លួន វា​គ្រប់គ្រាន់​ដើម្បី​ចូល​មើល​មេរៀន។ ជាក់ស្តែង ខ្ញុំមិនបានធ្វើកិច្ចការផ្ទះទេ ដោយសារតែបញ្ហានេះ បញ្ហាតែងតែកើតឡើង ប៉ុន្តែសាលាត្រូវការមេដាយ ហើយវត្តមានរបស់វា គឺជាគុណសម្បត្តិរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងនាយកជាមួយគ្រូច្រើនជាងខ្ញុំ។

គ្មានការប្រឹងប្រែងទេ ខ្ញុំបានប្រាប់នាយកដោយផ្ទាល់ថា ខ្ញុំមិនត្រូវការមេដាយទេ សុំឱ្យខ្ញុំទុកខ្ញុំចោល។

បើសិស្សសាលាត្រូវខិតខំសិក្សាឲ្យបានមួយប្រាំ នោះជាការល្អ ព្រោះមេដាយគឺជាគោលដៅដែលអាច និងគួរប្រឹងប្រែង។ ប៉ុន្តែ​សរសៃប្រសាទ​ដែល​នាង​យក​ទៅ​ឆ្ងាយ​ក្នុង​រយៈពេល​សិក្សា​ពីរ​ឆ្នាំ​កន្លង​មក​នេះ វា​មិន​សម​សោះ​។ ប្រសិនបើនាងផ្តល់សិទ្ធិច្រើនជាងនេះ នោះបាទ។ ដូច្នេះហើយ បើគ្មានមេដាយទេ អ្នកអាចរស់នៅដោយសន្តិភាព ដូចមនុស្សភាគច្រើនរស់នៅ។ ក្នុង​ក្រុម​ឆ្នាំ​ទី​១​របស់​ខ្ញុំ​មាន​៣២​នាក់ បើ​ខ្ញុំ​មិន​ច្រឡំ​មាន​មេដាយ​សរុប​២៤​នាក់​។ ទាំងអស់គឺខុសគ្នាខ្លាំងណាស់។ តាមពិតមេដាយរបស់ខ្ញុំគ្មានន័យអ្វីទេ ខ្ញុំសិក្សាមិនសូវបានល្អទេ។ ហើយ​អ្នក​ខ្លះ​សូម្បី​តែ​មិន​បាន​មេដាយ​ក៏​កាន់​តែ​ជោគជ័យ​និង​ប្រឡង​ជាប់ ហើយ​កំពុង​សិក្សា​ឥឡូវ​នេះ។ ដូច្នេះម្តងទៀត មេដាយតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំគឺហួសសម័យហើយ។

ខ្ញុំមានកូនស្រីភ្លោះ។ ពួកគេបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យដោយទទួលបានមេដាយប្រាក់។ ប៉ុន្តែ​មាន​តែ​ម្នាក់​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​បាន​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ពី​សាកល​វិទ្យាល័យ​ដោយ​កិត្តិយស ទីពីរ​មាន​បួន ហើយ​នាង​បាន​ទទួល​សញ្ញាប័ត្រ​ធម្មតា :)
ដូច្នេះយើងអានអំពីប្រពៃណីនៃការបង្ហាញមេដាយសាលារៀនដែលមានប្រវត្តិជិត 186 ឆ្នាំនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។

នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការអប់រំរបស់រុស្ស៊ី សិស្សដែលផ្តល់រង្វាន់បានបង្ហាញខ្លួនជាលើកដំបូងនៅក្រោមអធិរាជ Catherine II ។ យោងតាម ​​"ធម្មនុញ្ញនៃសាលាសាធារណៈនៅក្នុងចក្រភពរុស្ស៊ី" ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយនាងក្នុងឆ្នាំ 1786 ឈ្មោះរបស់សិស្សដែលសម្គាល់ខ្លួនឯងដោយជោគជ័យក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាមនិងសុជីវធម៌ត្រូវបានបញ្ចូលដោយគ្រូនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាដែលជាគំរូដើមនៃ "សៀវភៅកិត្តិយស" ដែលក្រោយមកត្រូវបានចែកចាយយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងសាលាសូវៀត

លើសពីនេះ សិស្សពូកែទទួលបានសៀវភៅសិក្សាក្នុងស្ថានភាពល្អជារង្វាន់។

ចង, ចុះហត្ថលេខាដោយនាយក។ ចាប់តាំងពីសៀវភៅមានតម្លៃថ្លៃណាស់នៅសតវត្សទី 17 ពួកគេ។

ពិតជារង្វាន់ខ្ពស់សម្រាប់សិស្ស។

នៅឆ្នាំ 1828 "ធម្មនុញ្ញនៃកន្លែងហាត់ប្រាណនិងសាលារៀននៃស្រុកនិងព្រះសហគមន៍កាតូលិក" នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីជាលើកដំបូង

មេដាយសាលាត្រូវបានណែនាំជាផ្លូវការ។ មុននេះការបង្ហាញពីប្រភេទផ្សេងៗនៃសាលា

មេដាយបានកើតឡើងដោយចៃដន្យ និងពាក់កណ្តាលផ្លូវការ។

ចាប់ពីឆ្នាំ 1828 មេដាយមាសត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលបានបង្ហាញ

ការសម្រេចចិត្តរបស់គាត់មុនឆ្នាំ 1835 គឺជាកម្មវត្ថុនៃការយល់ព្រមពីសាកលវិទ្យាល័យ ហើយបន្ទាប់ពីឆ្នាំ 1835

ស្រុកអប់រំ។

នៅឆ្នាំ 1835 អធិរាជនីកូឡាទី 1 បានអនុម័តមេដាយតែមួយសម្រាប់បុរស

កន្លែងហាត់ប្រាណ "ដើម្បីសមិទ្ធិផលក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ" ផ្នែកខាងមុខនៃមេដាយត្រូវបានតុបតែងដោយរដ្ឋ

អាវធំ (ឥន្ទ្រីក្បាលពីរ) ។ នៅផ្នែកខាងក្រោយត្រូវបានបង្ហាញពីភាពជាអ្នកដឹកនាំនៃវិទ្យាសាស្ត្រ Minerva,

ឈរ​កាន់​ចង្កៀង​នៅ​ដៃ​ឆ្វេង។ នៅដៃស្តាំរបស់នាងមានកម្រងផ្កាឡូរ៉ល នៅជើងរបស់នាង

សត្វទីទុយ និងគុណលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ (រមូរ និងពិភពលោក) និងសិលាចារឹកមួយ - "ដើម្បីជោគជ័យ" ។

វាត្រូវបានគេសន្មត់ថាការអប់រំកាយសម្ព័ន្ធគួរតែបន្តនៅក្នុង

សាកលវិទ្យាល័យ ចាប់តាំងពីសិលាចារឹក "ជោគជ័យ" ត្រូវបានទម្លាក់តែលើមេដាយប៉ុណ្ណោះ។

បញ្ចប់ការសិក្សា។

មេដាយកីឡាកាយសម្ព័ន្ធ "បុរស" ត្រូវបានជ្រើសរើសជាពីរប្រភេទ គឺមួយប្រភេទធំធ្វើពីប្រាក់ និង

មាសតូច។ ពួកវាមានវត្តមានដោយគ្មានការផ្លាស់ប្តូរធំដុំរហូតដល់ឆ្នាំ 1917 ។

មេដាយមាសកីឡាកាយសម្ព័ន្ធបុរសមានអង្កត់ផ្ចិត ៣២-៣៣ម.ម ទម្ងន់ ២៥-២៦ក្រាម និង

ធ្វើពីមាសសុទ្ធ 990 ។ មេដាយប្រាក់ត្រូវបានធ្វើពីប្រាក់និង

ដើម្បី​ទទួល​បាន​មេដាយ​មាស មនុស្ស​ម្នាក់​ត្រូវ​មាន​អាកប្បកិរិយា​គំរូ ថ្នាក់

"ល្អឥតខ្ចោះ" ជាភាសាឡាតាំង ភាសាក្រិចបុរាណ និងគណិតវិទ្យា និងពិន្ទុជាមធ្យមយ៉ាងហោចណាស់

4.5 នៅក្នុងវិញ្ញាសាផ្សេងទៀតទាំងអស់។

នៅឆ្នាំ 1870 បន្ទាប់ពីការអនុម័តនៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីកន្លែងហាត់ប្រាណរបស់ស្ត្រីសិទ្ធិក្នុងការក្លាយជា

កុមារីទទួលបានមេដាយមាស និងប្រាក់ រួមជាមួយក្មេងប្រុស។

«មេដាយ​នារី» មាន​ពីរ​ប្រភេទ ដែល​ផ្នែក​នៃ​កន្លែង​ហាត់​ប្រាណ​ទទួល​បន្ទុក​ក្រសួង។

ការអប់រំសាធារណៈ ហើយព្រះចៅអធិរាជ Maria Alexandrovna បានឧបត្ថម្ភអ្នកដែលនៅសល់។

នៅ​លើ​មេដាយ​ដែល​អធិរាជ​ទទួល​បន្ទុក ផ្នែក​បញ្ច្រាស​ត្រូវ​បាន​តុបតែង​ដោយ​កម្រងផ្កា

កន្លែងហាត់ប្រាណរបស់ស្ត្រី។

មេដាយនៃកន្លែងហាត់ប្រាណរបស់ក្រសួងអប់រំត្រូវបានតុបតែងដោយរូបភាព

ភាពជាអ្នកដឹកនាំនៃវិទ្យាសាស្ត្រ Minerva ឈរជាមួយនឹងចង្កៀង និងគុណលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រនៅជើងរបស់នាង ប៉ុន្តែ "នៅក្នុង

អាវយឺតស្រាល" និងជាមួយសិលាចារឹក "ដើម្បីសុខុមាលភាពនិងជោគជ័យក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ" ។

នៅផ្នែកខាងមុខនៃមេដាយ "នារី" ទាំងពីរប្រភេទត្រូវបានវាយចេញដោយឯកសណ្ឋាន

រូបភាពកម្រងរូបភាពរបស់ព្រះចៅអធិរាជ និងសិលាចារឹកថា «ព្រះចៅអធិរាជ

ម៉ារីយ៉ា អាឡិចសាន់ឌ្រូណា”។ បន្ទាប់ពីការសោយទិវង្គតរបស់បុគ្គលខែសីហា, ការឧបត្ថម្ភរបស់ស្ត្រី

កន្លែងហាត់ប្រាណត្រូវបានទទួលយកដោយភរិយារបស់ Alexander III និងម្តាយរបស់អធិរាជចុងក្រោយ Nicholas II -

ម៉ារីយ៉ា Feodorovna ហើយនៅផ្នែកខាងមុខនៃមេដាយពួកគេបានចាប់ផ្តើមបង្ហាញទម្រង់របស់នាង

មេដាយនៅក្នុង tsarist ប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យសមនឹងទទួលបានទាំងអស់ដោយមិនគិតពីមុខតំណែងនៅក្នុង

សង្គម ថ្នាក់ និងស្ថានភាពសង្គមរបស់សិស្ស ឬឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ ករណីត្រូវបានគេស្គាល់

ជាងនេះទៅទៀត មិនមែនមនុស្សឯកោទេ នៅពេលដែលសូម្បីតែកូនរបស់ឧក្រិដ្ឋជនរដ្ឋបានទទួលមេដាយ។ ឧទាហរណ៍៖ នាយកក្លឹបហាត់ប្រាណ F. Kerensky (ឪពុករបស់អនាគតប្រមុខរដ្ឋាភិបាលបណ្តោះអាសន្នរុស្ស៊ី) បានទទូចឱ្យផ្តល់មេដាយមាសដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា Vladimir Ulyanov ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគួរកត់សម្គាល់ថាទោះបីជាមានបំណងប្រាថ្នាខ្លាំងក៏ដោយក៏មិនមែនកន្លែងហាត់ប្រាណទាំងអស់សុទ្ធតែមានដែរ។

ឱកាសអបអរសាទរភាពជោគជ័យរបស់សិស្សានុសិស្សជាមួយនឹងមេដាយមាស និងប្រាក់។ ទាំងអស់។

អាស្រ័យលើថាតើក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃកន្លែងហាត់ប្រាណជាក់លាក់មួយមានភាពសម្បូរបែបប៉ុណ្ណា ពីព្រោះសម្រាប់

មេដាយដែលធ្វើពីលោហធាតុមានតម្លៃត្រូវតែបង់។

ពានរង្វាន់ថ្នាក់ជាតិអាចគ្រាន់តែជាការលាតសន្ធឹងប៉ុណ្ណោះ។

បដិវត្តខែតុលាឆ្នាំ 1917 បានផ្លាស់ប្តូរលំដាប់ដែលមានស្រាប់។ ក្នុង

រួមទាំងប្រព័ន្ធដែលមានស្រាប់ពីមុននៃការផ្តល់រង្វាន់ដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកអប់រំ

គ្រឹះស្ថានដែលមានមេដាយ។

បន្ទាប់ពីឆ្នាំ 1917 សាលារៀនមួយចំនួនបានផលិតសាលារៀនមួយចំនួនដោយឯករាជ្យ

មេដាយ - និមិត្តសញ្ញាដែលមានរាងដូចមេដាយនៅលើ pendants ជាច្រើនដែលត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ជាពិសេស

ត្រូវបានសម្គាល់ក្នុងអំឡុងពេលឆ្នាំនៃការសិក្សានិងជាពិសេសសិស្សដែលមានអំណោយទាន, ប៉ុន្តែទាំងអស់នេះគឺ amateur និង

ដោយ​អចេតនា។

លើសពីនេះ នាយកដ្ឋាន ស្ថាប័ន គណៈកម្មាការនានា បានលើកទឹកចិត្តដល់សិស្សានុសិស្សដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាល្អបំផុត ជាមួយនឹងលិខិតសរសើរ និងអំណោយ ផ្លាកសញ្ញាសម្រាប់ការបញ្ចប់វគ្គសិក្សាដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ជាផ្លូវការ វិញ្ញាបនបត្រនៃគុណសម្បត្តិត្រូវបានអនុម័តដោយក្រឹត្យរបស់គណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិមជ្ឈិមនៃសហភាពសូវៀត ថ្ងៃទី 2 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 1935 ហើយជាលើកដំបូងដែលបានចាប់ផ្តើមផ្តល់រង្វាន់បន្ទាប់ពីលទ្ធផលនៃឆ្នាំសិក្សា 1935-1936 ។

មេដាយនៃគំរូឆ្នាំ 1945.

ជាលើកដំបូងនៅក្នុងសហភាពសូវៀតមេដាយមាសនិងប្រាក់ត្រូវបានណែនាំដោយចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំសិក្សា 1944-1945 ដោយក្រឹត្យរបស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជននៃសហភាពសូវៀតចុះថ្ងៃទី 21 ខែមិថុនាឆ្នាំ 1944 "ស្តីពីវិធានការកែលម្អគុណភាពនៃ ការអប់រំនៅសាលា” ។ ទន្ទឹម​នឹង​នោះ​ក៏​សម្រេច​រៀបចំ​ការ​ប្រឡង​ចុង​ក្រោយ​ដល់​សិស្ស​នៅ​តាម​សាលា។ នៅថ្ងៃទី 30 ខែឧសភា ឆ្នាំ 1945 "បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីមេដាយមាស និងប្រាក់" សម្រាប់ភាពជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យ និងអាកប្បកិរិយាដ៏ប្រសើរ" បានចូលជាធរមាន ដែលបានអនុម័តគំរូ និងការពិពណ៌នានៃមេដាយដោយខ្លួនឯង ក៏ដូចជាគំរូនៃទម្រង់វិញ្ញាបនបត្រសម្រាប់ពួកគេ។ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនេះ មេដាយមាសមួយត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ដល់បុគ្គលដែលបង្ហាញពីជោគជ័យឆ្នើមក្នុងការប្រឡងជាប់វិញ្ញាបនបត្របរិញ្ញាបត្រ មានអាកប្បកិរិយាគំរូ និងនិទ្ទេស "៥" លើមុខវិជ្ជាមូលដ្ឋានទាំងអស់នៃអនុវិទ្យាល័យ។ ប្រសិនបើសិស្សម្នាក់បានបង្ហាញចំណេះដឹងស្រដៀងគ្នានៅពេលប្រឡងជាប់ មានអាកប្បកិរិយាជាគំរូ ប៉ុន្តែថ្នាក់ទី "4" មិនលើសពីបីមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗផ្សេងទៀត នោះគាត់អាចទទួលបានមេដាយប្រាក់។ នៅពេលផ្តល់រង្វាន់មេដាយ សញ្ញាសម្គាល់សម្រាប់ការច្រៀង ការគូររូប សេចក្តីព្រាង និងការហ្វឹកហ្វឺនរាងកាយយោធាមិនត្រូវបានគេយកមកពិចារណានោះទេ។ ការបញ្ជូនសិស្សសម្រាប់មេដាយត្រូវបានធ្វើឡើងជាផ្លូវការដោយក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យនៃសាលា ប៉ុន្តែការសម្រេចចិត្តផ្តល់មេដាយត្រូវបានធ្វើឡើងដោយនាយកដ្ឋានអប់រំសាធារណៈថ្នាក់តំបន់ និងតំបន់។

អ្នក​ដែល​ទទួល​បាន​មេដាយ​មាស និង​ប្រាក់ មាន​សិទ្ធិ​ចូល​ទៅ​កាន់​ថ្នាក់​ខ្ពស់​ជាង​នេះ។

ស្ថាប័នអប់រំនៃសហភាពសូវៀតដោយគ្មានការប្រឡងចូលខណៈពេលដែលនៅក្នុងកន្លែងដំបូង

អ្នក​ដែល​ទទួល​បាន​មេដាយ​មាស​មួយ ហើយ​បន្ទាប់​មក​ប្រាក់​មួយ​ត្រូវ​បាន​ទទួល។

មេដាយមាសនិងប្រាក់ "សម្រាប់ភាពជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យនិងប្រហាក់ប្រហែល

BEHAVIOR ដែលផ្តល់រង្វាន់ដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យរវាងឆ្នាំ 1946 និង 1954 មាន

អង្កត់ផ្ចិតដូចគ្នាគឺ 32 មមនិងកម្រាស់គឺ 1,5 មមនិង 2 មមរៀងគ្នា។ ត្រូវបានធ្វើឡើង

មេដាយធ្វើពីលោហធាតុមាស ៥៨៣ និងលោហធាតុប្រាក់ ៩២៥ រៀងគ្នា។

មេដាយមាសនេះមានទម្ងន់ជិត 11 ក្រាម ហើយត្រូវបានគ្របដោយស្រទាប់មាសសុទ្ធ។

កម្រាស់ ៣ មីក្រូ។ រង្វាន់ប្រាក់គឺធ្ងន់ជាងបន្តិចហើយមានទម្ងន់ 15 ក្រាម។

នៅផ្នែកខាងមុខនៃមេដាយ ទល់នឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃកាំរស្មីខុសគ្នា សៀវភៅបើកចំហត្រូវបានបង្ហាញ។

មានព្រំប្រទល់ខាងក្រោម និងខាងស្តាំដោយមែកឈើឡូរ៉ល។ នៅផ្នែកខាងលើនៅចំកណ្តាលនៃកាំរស្មីខុសគ្នា។

ផ្កាយប្រាំជ្រុងត្រូវបានដាក់។ នៅតាមបណ្តោយរង្វង់ - សិលាចារឹក: "សម្រាប់ EXCELLENT

មេដាយនៃគំរូឆ្នាំ ១៩៤៥៖

មេដាយមាសសាលាឆ្នាំ 1945 ។

អង្កត់ផ្ចិត 32 ម, ទម្ងន់ 11 ក្រាម,

មាសនៃការធ្វើតេស្តលើកទី 583 ។

មេដាយប្រាក់សាលាឆ្នាំ 1945 ។

អង្កត់ផ្ចិត 32mm ទម្ងន់ 15 ក្រាម

ប្រាក់ 925 sterling ។

យោងតាមគេហទំព័រ www.smedal.ru ។

ជោគជ័យ និងអាកប្បកិរិយាល្អ” ស៊ុមដោយចំនុច និងគែម។ បើក

នៅផ្នែកខាងបញ្ច្រាសនៃមេដាយមានរូបភាពនៃអាវធំ និងសិលាចារឹកអក្សរកាត់នៃឈ្មោះ

សាធារណរដ្ឋសហភាពដែលត្រូវគ្នា។

ក្នុង​វិញ្ញាបនបត្រ​របស់​សិស្ស​ដែល​បាន​បញ្ចប់​ថ្នាក់​វិទ្យាល័យ​ដោយ​ទទួល​បាន​មេដាយ​នោះ​មាន​ការ​ចូល​រួម៖

"ទទួលបានមេដាយមាស ឬមេដាយប្រាក់" ហើយនៅផ្នែកខាងលើមានអក្សរស្រដៀងគ្នា

ធ្វើពីមាសឬប្រាក់រៀងគ្នា។

ក្នុងរយៈពេលដូចគ្នានេះ Moscow Mint បានចេញមេដាយមាសនិងប្រាក់នៅក្នុង

ជម្រើស 16 សម្រាប់សាធារណរដ្ឋសហជីពនីមួយៗដែលមាននៅពេលនោះ។ សិលាចារឹក "សម្រាប់

សមិទ្ធិផល​ដ៏​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ និង​អាកប្បកិរិយា​គំរូ” ក៏​ត្រូវ​បាន​គេ​ធ្វើ​ជា​ភាសា​ជាតិ

សាធារណរដ្ឋសហភាព។

វិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សា និងមេដាយមាស "លេខ 1" នៅក្នុង RSFSR ត្រូវបានប្រគល់ជូនដល់សិស្សម្នាក់។

អូឡាំព្យាដគណិតវិទ្យាទាំងអស់នៅទីក្រុងម៉ូស្គូដល់ Evgeny Shchukin ។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា Evgeny បានបន្តការសិក្សារបស់គាត់នៅមហាវិទ្យាល័យរូបវិទ្យា

សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ ដែលគាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយកិត្តិយស។

នៅឆ្នាំ 1967 Evgeny Dmitrievich Shchukin បានក្លាយជាសាស្រ្តាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ។ នៅឆ្នាំ 1984 គាត់

ត្រូវបានគេបោះឆ្នោតជ្រើសរើសជាបណ្ឌិតសភាវិស្វកម្មជាតិរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក ហើយនៅឆ្នាំ 1988 - ទៅរាជ

បណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រវិស្វកម្មស៊ុយអែត។

មេដាយនៃគំរូឆ្នាំ 1953.

ចាប់តាំងពីថ្ងៃទី 14 ខែធ្នូឆ្នាំ 1953 ដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌបច្ចេកវិជ្ជាសម្រាប់ការផលិតមេដាយមានការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួននៅក្នុងប៉ារ៉ាម៉ែត្ររបស់ពួកគេជាដំបូងសមាសធាតុនៃលោហធាតុដែលបានប្រើបានផ្លាស់ប្តូរ។ មេដាយមាសបានចាប់ផ្តើមធ្វើឡើងពីលោហៈធាតុនៃការធ្វើតេស្តលើកទី 375 ហើយថែមទាំងស្រោបដោយមាសថ្នាក់ខ្ពស់ដោយ electroplating ។ កម្រាស់នៃស្រទាប់នេះគឺ 3 មីរ៉ូមានតែមាស 6 ក្រាមប៉ុណ្ណោះដែលនៅសល់ក្នុងមេដាយ។ មេដាយប្រាក់នៅតែត្រូវបានដកចេញពីប្រាក់ 925 ។ ជាមួយនឹងអង្កត់ផ្ចិតដែលបានបម្រុងទុកនៃ 32 ម, កម្រាស់នៃមេដាយបានកើនឡើងដល់ 3 ម។ ការរចនានៃមេដាយនៅតែដដែល។

មេដាយនៃគំរូឆ្នាំ 1960.

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1959 ទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរទៅប្រព័ន្ធសាលារៀនថ្មីមួយ។

មេដាយមាស និងប្រាក់បានចាប់ផ្តើមផ្តល់រង្វាន់មិនត្រឹមតែដល់និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់មធ្យមសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ

សាលាដប់ឆ្នាំ ប៉ុន្តែក៏បញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាយុវជនធ្វើការផងដែរ។

ការរៀបចំសាលារៀនឡើងវិញសម្រាប់យុវជនធ្វើការទៅជាឧត្តមសិក្សា

ផ្នែកបញ្ច្រាសនៃមេដាយមាសនិងប្រាក់នៃគំរូឆ្នាំ 1960 គឺដូចគ្នានឹងនៅលើ

មេដាយនៃគំរូឆ្នាំ 1945 និងពាក្យបញ្ជាក់ "ក្នុងការរៀននិងការងារ" បានលេចឡើងនៅក្នុងសិលាចារឹកហើយនាង

បានក្លាយជានេះ៖ “សម្រាប់ភាពជោគជ័យដ៏ល្អឥតខ្ចោះក្នុងការអប់រំ ការងារ និងជាឧទាហរណ៍

អាកប្បកិរិយា"។

មេដាយទាំងពីរបានកើនឡើងក្នុងអង្កត់ផ្ចិតដល់ 40 មីលីម៉ែត្រហើយបានចាប់ផ្តើមធ្វើពី

លោហធាតុមូលដ្ឋាន៖ មាស - ពី tompak L90 និងប្រាក់ - ពី cupronickel MN19 ។

ផ្ទៃនៃមេដាយត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយស្រទាប់ស្តើងបំផុតនៃលោហធាតុដ៏មានតម្លៃក្នុង 5

មីក្រូ។ វិធីសាស្រ្តនៃ electroplating ឬប្រាក់ electroplating ត្រូវបានគេប្រើ (នៅលើមេដាយមួយ។

ត្រូវបានចំណាយ៖ មាសក្នុងបរិមាណ ០,៣០៧ ក្រាម, ប្រាក់ - ០,១៦៧ ក្រាម។

ដូច្នោះហើយគំរូថ្មីនៃវិញ្ញាបនបត្រនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សាត្រូវបានណែនាំ។ បើក

ផ្នែកខាងមុខនៃទម្រង់វិញ្ញាបនបត្រត្រូវបានដាក់អាវធំ និងឈ្មោះក្រសួងអប់រំ

union republic និងឈ្មោះឯកសារ៖ "វិញ្ញាបនបត្រនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សា"។

ប្រសិនបើទម្រង់វិញ្ញាបនបត្រត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់សិស្សដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាល័យជាមួយ

មេដាយមាស ឬប្រាក់ បន្ទាប់មកអាវធំ និងសិលាចារឹកត្រូវបានធ្វើឡើងជាមាសរៀងៗខ្លួន។

ឬប្រាក់ក្រឡោត។ នៅខាងក្នុងមានអត្ថបទបញ្ជាក់

ផ្តល់រង្វាន់ដល់ម្ចាស់វិញ្ញាបនបត្រជាមួយនឹងមេដាយមាស ឬប្រាក់។

មេដាយនៃប្រភេទនេះត្រូវបាន mint ដោយ Mint សម្រាប់សាធារណរដ្ឋសហភាពចំនួន 15 និង

សិលាចារឹកនៅលើពួកវាត្រូវបានធ្វើឡើងជាភាសានៃសាធារណរដ្ឋដែលពួកគេមានបំណង។

មេដាយ​ដែល​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ពី​សាលា​មធ្យមសិក្សា​ចំណេះ​ទូទៅ​ឆ្លើយឆ្លង” ដែល​អនុញ្ញាត

ផ្តល់មេដាយដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា មិនត្រឹមតែសាលាអនុវិទ្យាល័យឆ្លើយឆ្លងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានផងដែរ។

នាយកដ្ឋានឆ្លើយឆ្លងនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមធ្យមសិក្សា។

ប្រគល់មេដាយមាសជូនដល់សិស្សានុសិស្សដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យ និង

ការបង្កើតលិខិតសរសើរសម្រាប់ការបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាទាំងនេះ "រង្វាន់ជាមួយនឹងប្រាក់

មេដាយត្រូវបានបញ្ឈប់ជាបណ្តោះអាសន្ន។

ក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយនឹងការលុបបំបាត់មេដាយប្រាក់លិខិតសរសើរ "សម្រាប់

ជោគជ័យពិសេសក្នុងការសិក្សាមុខវិជ្ជានីមួយៗ។

ឥឡូវនេះ ដើម្បី​ទទួលបាន​មេដាយមាស តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ថ្នាក់​ប្រចាំឆ្នាំ "៥" ក្នុង

មុខវិជ្ជាទាំងអស់ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅថ្នាក់ទី 9-10 ឆ្លងកាត់ការប្រឡងចុងក្រោយដោយសញ្ញា "5" ។

មានអាកប្បកិរិយាសមរម្យ និងចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវិតសង្គមរបស់សាលា។

និស្សិត​ដែល​ដាក់ពាក្យ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ​ត្រូវ​មាន

លទ្ធផលនៃការងារគឺការផ្សព្វផ្សាយឬប្រាក់រង្វាន់។ ហើយ​នៅ​សាលា ពាន​រង្វាន់​ខ្ពស់​បំផុត​គឺ​មេដាយ​មាស ដែល​សិស្ស​ខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​អស់​រយៈពេល​ជាច្រើន​ឆ្នាំ។ វាមិនងាយស្រួលប៉ុន្មានទេក្នុងការទទួលបានមេដាយដែលមានស្តង់ដារខ្ពស់បំផុត - សិស្សត្រូវតែមានវិញ្ញាបនបត្រដែលមានសញ្ញាសម្គាល់ "ល្អឥតខ្ចោះ" នៅក្នុងមុខវិជ្ជាសាលាទាំងអស់។ ប៉ុន្តែ​ក្រោយ​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​គួរ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ទើប​អាច​ប្រើ​មេដាយ​មាស? ចូរយើងដោះស្រាយវា។

0

www.kakprosto.ru

ការ​ចូល​រៀន​នៅ​គ្រឹះស្ថាន​ឧត្តម​សិក្សា គឺ​ដោយ​សារ​ការ​ប្រឡង​ជាប់​រដ្ឋ​បង្រួបបង្រួម។ ពិន្ទុដែលទទួលបានសម្រាប់ការប្រឡងគឺជាប៉ារ៉ាម៉ែត្រចំបងដែលយោងទៅតាមលទ្ធផលនៃការចុះឈ្មោះបេក្ខជន។ ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា វត្តមាន​មេដាយ​មាស​ជា​គុណសម្បត្តិ​សំខាន់​ជាង​បេក្ខជន​ផ្សេង​ទៀត។ ប្រសិនបើមានបញ្ហាចម្រូងចម្រាសនៃការចុះឈ្មោះបេក្ខជនពីរនាក់ដែលមានចំនួនពិន្ទុដូចគ្នា សាកលវិទ្យាល័យនឹងផ្តល់ចំណូលចិត្តដល់ម្ចាស់មេដាយ។

ប៉ុន្តែ​នេះ​មិន​មែន​ជា​ប្រាក់​រង្វាន់​តែ​មួយ​គត់​ដែល​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ដល់​សិស្ស​ដែល​បាន​មេដាយ​មាស​នោះ​ទេ។ ប្រសិនបើនិស្សិតបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយនិទ្ទេស A នោះនៅពេលចូលរៀន ស្ថាប័ននឹងបន្ថែមពិន្ទុបន្ថែមទៅលើលទ្ធផលសរុបនៃការប្រឡង។ តើពិន្ទុបូកប៉ុន្មានត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅពេលចូលរៀន សាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យ។ ប្រាក់រង្វាន់អតិបរមានៃដប់ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ដោយស្ថាប័នអប់រំល្បីៗដូចជា MSLU, MPEI, MAMI, MADI ។ MSU ផ្តល់ពិន្ទុបន្ថែមចំនួនប្រាំមួយសម្រាប់ការបញ្ចប់សាលាជាមួយនឹងមេដាយមាស។ ប៉ុន្តែចំណុចមួយចំនួនទាំងនេះអាចជាការសម្រេចចិត្តនៅក្នុង "ការតស៊ូ" សម្រាប់កន្លែងថវិកានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យដែលបានជ្រើសរើស។

ពេលវេលាកន្លងផុតទៅ ប៉ុន្តែមេដាយមាសបានហើយ នៅតែជាហេតុផលចម្បងសម្រាប់មោទនភាពរបស់សិស្សសាលាគ្រប់រូប។ មានតែសិស្សល្អបំផុតប៉ុណ្ណោះដែលសមនឹងទទួលបានពានរង្វាន់សាលាខ្ពស់បំផុតហើយវាពិបាកក្នុងការបញ្ចប់សាលារៀន "ដោយពិន្ទុល្អ" ហើយដូច្នេះវាជាកិត្តិយស។