វាអាចមានមុខវិជ្ជាជាច្រើន។ សញ្ញាសម្គាល់ត្រូវបានដាក់នៅពេលណា? តើវាពិតទេដែលថាការព្យាករណ៍ផ្សំគឺជាប្រភេទពិសេសនៃ predicate ដែលអត្ថន័យ lexical និង grammatical ត្រូវបានសម្តែងដោយពាក្យផ្សេងគ្នា

ប្រធានបទ- នេះគឺជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគដែលតំណាងឱ្យប្រធានបទនៃការនិយាយនិងឆ្លើយសំណួរនៃករណីតែងតាំង (នរណា? អ្វី?) ។

យកចិត្តទុកដាក់លើអត្ថន័យ (ក) និងទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិ (ខ) នៃប្រធានបទ៖

ក) ប្រធានបទ អ្វីដែលកំពុងនិយាយនៅក្នុងប្រយោគ (ប្រធានបទនៃការនិយាយ);

ខ) ទម្រង់សំខាន់នៃការបញ្ចេញមតិនៃប្រធានបទ - ករណីតែងតាំង(សួរថាអ្នកណា?)។

ចំណាំ!

ចំពោះសំណួរអ្វី? ឆ្លើយមិនត្រឹមតែការតែងតាំងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ជាករណីចោទប្រកាន់នៃនាមផងដែរ។ ទម្រង់ការតែងតាំង និងការចោទប្រកាន់ក៏អាចស្របគ្នាផងដែរ។ ដើម្បីបែងចែករវាងករណីទាំងនេះ អ្នកអាចជំនួសនាមនៃ declension ទី 1 (ឧទាហរណ៍ - សៀវភៅ): ករណីតែងតាំង - សៀវភៅ; ចោទប្រកាន់ - សៀវភៅ.

ថ្ងៃពុធ៖ កុហកនៅលើតុ ខ្មៅដៃ (សៀវភៅ) - ករណីតែងតាំង; ខ្ញុំឃើញខ្មៅដៃ(សៀវភៅ) - ករណីចោទប្រកាន់។

ចូរយើងប្រៀបធៀបប្រយោគពីរ៖

1. ខ្ញុំមិនបានដេកទេ។; 2. ខ្ញុំមិនបានដេកទេ។

ពួកគេមានន័យប្រហាក់ប្រហែលគ្នាក្នុងន័យ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងប្រយោគដំបូង ខ្ញុំមិនបានដេកទេ។) មានមុខវិជ្ជា ព្រោះមានសព្វនាមក្នុងករណីតែងតាំង ( ខ្ញុំ) នៅក្នុងប្រយោគទីពីរ ( ខ្ញុំគេងមិនលក់ទេ។) មិនមានប្រធានបទទេ ព្រោះគ្មានសព្វនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង ( ដល់ខ្ញុំ- រោគសាស្ត្រ) ។

វិធីបង្ហាញប្រធានបទ

ក) ប្រធានបទ - ពាក្យមួយ៖

ទម្រង់	ឧទាហរណ៍
1. ឈ្មោះ
១.១. នាម	កូនប្រុសច្បង(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។
១.២. សព្វនាម	គាត់(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។
១.៣. គុណនាម	ជាន់ខ្ពស់(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។
១.៤. ភាគល្អិត	លើកឡើង(WHO?) ដាវនឹងស្លាប់ដោយដាវ។
១.៥. លេខ	ពីរ(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។
2. Infinitive (ទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ)	ត្រូវមានស្នេហា(អ្វី?) - នេះគឺអស្ចារ្យណាស់។ រស់នៅ(អ្វី?) - បម្រើជាតិមាតុភូមិ។
3. Invariable (សារៈសំខាន់ឬសេវា) ផ្នែកនៃការនិយាយនៅក្នុងអត្ថន័យនៃនាមមួយ។
៣.១. គុណកិរិយា	វាបានមកដល់ហើយ ជោគវាសនាថ្ងៃបន្ទាប់(អ្វី?)
៣.២. លេស	"IN"(អ្វី?) គឺជាការផ្ដល់យោបល់។
៣.៣. សហភាព	"A"(អ្វី?) - សម្ព័ន្ធប្រឆាំង។
៣.៤. ភាគល្អិត	"មិនមែន"(អ្វី?) កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា។
៣.៥. អន្តរកម្ម	ប្រញាប់ប្រញាល់ពីគ្រប់ទិសទី "អេ"(អ្វី?)
4. ទម្រង់ប្រយោលនៃនាម, ទម្រង់ផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទ, ប្រយោគក្នុងអត្ថន័យនៃនាម	"បង"(អ្វី?) - ទម្រង់ដើមនៃនាម។ "ការអាន"(អ្វី?) - ទម្រង់មនុស្សទី ១ នៃកិរិយាស័ព្ទបច្ចុប្បន្នកាល. "កុំភ្លេចខ្លួន កុំបារម្ភ ធ្វើការល្មមៗ" (អ្វី?) - គឺជាបាវចនារបស់គាត់។

ខ) ប្រធានបទគឺជាអាំងតេក្រាល ពោលគឺឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបានតាមន័យធៀប (មេ + ពាក្យអាស្រ័យ)៖

ទម្រង់	អត្ថន័យ	ឧទាហរណ៍
1. ឈ្មោះនៅក្នុងករណីតែងតាំង (គុណកិរិយា) + ឈ្មោះនៅក្នុងករណីហ្សែន	តម្លៃបរិមាណ	កៅអីប្រាំឈរទល់នឹងជញ្ជាំង។ កៅអីពីរបីឈរទល់នឹងជញ្ជាំង។ កៅអីខ្លះឈរទល់នឹងជញ្ជាំង។ មានកៅអីជាច្រើនទល់នឹងជញ្ជាំង។
2. ឈ្មោះក្នុងករណីតែងតាំង + ឈ្មោះក្នុងករណីហ្សែនដែលមានបុព្វបទពី	អត្ថន័យជ្រើសរើស	យើងពីរនាក់នឹងទៅរាជធានី។ យើងម្នាក់ៗនឹងទៅរាជធានី។ ពួកយើងជាច្រើននឹងទៅរាជធានី។
3. ឈ្មោះក្នុងករណីតែងតាំង + ឈ្មោះក្នុងករណីឧបករណ៍ជាមួយបុព្វបទ គ (តែជាមួយបុព្វបទ - ក្នុងពហុវចនៈ!)	តម្លៃនៃភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា។	ថ្ងៃពុធ៖ ម្តាយនិងកូនប្រុសកំពុងទៅ(ពហុវចនៈ) សម្រាក. ម្តាយនិងកូនប្រុសកំពុងទៅ(ឯកតា) សម្រាក.
4. នាម ដើម កណ្តាល ចុង+ នាមនៅក្នុងករណីហ្សែន	តម្លៃដំណាក់កាល	វាជាចុងខែកញ្ញា។
5. នាម + ឈ្មោះដែលបានយល់ព្រម (phraseologism, terminological integration and phrase with the metaphorical meaning)	សមាជិកនៃឃ្លាតែនៅក្នុងសរុបបង្ហាញពីគោលគំនិតតែមួយ ឬមិនអាចបំបែកបាននៅក្នុងបរិបទនេះ។	មីលគីវ៉េបានរាលដាលពាសពេញមេឃ។ រុយពណ៌ស(ផ្កាព្រិល) រង្វង់នៅលើមេឃ។ មួកសក់ពណ៌ទង់ដែងអណ្តែតលើក្បាល។
6. សព្វនាមមិនកំណត់ (ពីមូលដ្ឋានថានរណា, អ្វី) + ឈ្មោះយល់ព្រម	តម្លៃដែលមិនបានកំណត់	អ្វីមួយដែលមិនសប្បាយចិត្តមានគ្រប់ទម្រង់របស់វា។

ចំណាំ!

1) អ្នកតែងតែអាចសួរសំណួរទៅកាន់ប្រធានបទថាតើនរណា? អ្វី? ទោះបីជាវាមិនផ្លាស់ប្តូរករណីដោយករណីក៏ដោយ។

2) ករណីតែងតាំង- ករណីតែមួយគត់ដែលអាចបង្ហាញប្រធានបទ។

ចំណាំ។ប្រធានបទអាចត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងករណីដោយប្រយោលប្រសិនបើវាបង្ហាញពីចំនួនប្រហាក់ប្រហែលនៃនរណាម្នាក់ឬអ្វីមួយ។ ថ្ងៃពុធ៖ នាវាសាមសិបបានចេញទៅសមុទ្រ។ ប្រហែលសាមសិបកប៉ាល់បានចេញទៅសមុទ្រ។ នាវាជាងសាមសិបគ្រឿងបានចេញទៅសមុទ្រ។

ផែនការវិភាគប្រធានបទ

បញ្ជាក់ពីរបៀបដែលប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញ៖

ពាក្យទោល : noun, adjective, pronoun, numeral, participle in nominative case; adverb ឬទម្រង់អថេរផ្សេងទៀតនៅក្នុងអត្ថន័យនៃនាមមួយ; គ្មានកំណត់។
ឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបានតាមន័យធៀប (ចង្អុលបង្ហាញអត្ថន័យ និងទម្រង់នៃពាក្យសំខាន់)។

ការញែកគំរូ

បឹងហាក់ដូចជាគ្របដណ្តប់ដោយទឹកកក(ព្រីសវីន) ។

ប្រធានបទ បឹងបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង។

នៅពេលថ្ងៃត្រង់ ពពកខ្ពស់មូលជាធម្មតាលេចឡើង។(Turgenev) ។

ប្រធានបទ ពពកជាច្រើន។ បង្ហាញដោយឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបាន (ទាំងមូល) ដែលមានអត្ថន័យបរិមាណ; ពាក្យសំខាន់ (នាម) មួយបាច់) គឺនៅក្នុងករណីតែងតាំង។

នៅក្នុងភាពងងឹត បុរសពុកចង្ការបានជំពប់ដួលលើអ្វីមួយ(Sholokhov) ។

ប្រធានបទ ពុកចង្ការបង្ហាញដោយគុណនាមក្នុងអត្ថន័យនៃនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង។

ប៉ុន្តែដើម្បីចំណាយលើអ្វីមួយ សូម្បីតែចាំបាច់បំផុត ស្រាប់តែពីររយបីរយប្រាំរយរូពី ហាក់ដូចជាពួកគេស្ទើរតែធ្វើអត្តឃាត។(Goncharov) ។

ប្រធានបទ បង់បានបង្ហាញនៅក្នុង infinitive ។

ប្រហែលមួយម៉ោងហើយ។(Paustovsky) ។

ប្រធានបទ ប្រហែលមួយម៉ោងបង្ហាញដោយករណីប្រយោលនៃ noun hour ជាមួយ preposition នៅជិតនិងបង្ហាញពីចំនួនពេលវេលាប្រហាក់ប្រហែល។

មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ។ គំនិតនៃសមាជិកសំខាន់នៃសំណើ

មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគមានប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ។

មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍បង្ហាញពីអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ។ ពួកវាត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃអារម្មណ៍ និងភាពតានតឹងនៃកិរិយាសព្ទ-ទស្សន៍ទាយ។

កងទ័ពផ្លាស់ទីទៅខាងមុខ។

( សកម្មភាពពិតជាកើតឡើងហើយកើតឡើងក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ននេះ)។

ម្សិលមិញ គាត់បានមករកយើង។

(សកម្មភាពពិតជាបានកើតឡើងមែន ប៉ុន្តែកាលពីអតីតកាល)។

តើអ្នកចង់និយាយជាមួយម្តាយរបស់អ្នកទេ Ivan!

(សកម្មភាពមិនត្រូវបានដឹងតាមការពិតទេ ប៉ុន្តែចង់បានដោយអ្នកនិយាយ)។

កម្មវត្ថុ និងបុព្វបទ ហៅថា សមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ ព្រោះសមាជិកអនីតិជនទាំងអស់ក្នុងប្រយោគ ពង្រីកដោយផ្ទាល់ ឬដោយប្រយោល។

យើងបង្ហាញពីភាពអាស្រ័យនៃពាក្យតូចតាចលើពាក្យសំខាន់ៗក្នុងដ្យាក្រាមខាងក្រោម៖

Varenukha ភ្ញាក់ផ្អើលបានប្រគល់ទូរលេខបន្ទាន់ឱ្យគាត់ដោយស្ងៀមស្ងាត់។.

ប្រធានបទជាសមាជិកនៃប្រយោគ។ ទម្រង់ប្រធានបទ

កម្មវត្ថុជាប្រធាននៃប្រយោគ ដែលតំណាងឲ្យប្រធាននៃការនិយាយ និងឆ្លើយសំណួរនៃករណីតែងតាំងនរណា? ឬអ្វី?

ប្រធានបទជាភាសារុស្សីអាចបង្ហាញតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា ជួនកាលក្នុងទម្រង់ "មិនធម្មតា"។ តារាងខាងក្រោមនឹងជួយកំណត់ប្រធានបទត្រឹមត្រូវ។

មធ្យោបាយសំខាន់ៗនៃការបញ្ចេញមតិ។

ផ្នែកនៃការនិយាយនៅក្នុងមុខវិជ្ជា
នាមក្នុង និង។ ទំ.	ភាសាឆ្លុះបញ្ចាំងពីព្រលឹងរបស់មនុស្ស។
សព្វនាមក្នុង i. ទំ.	គាត់បានចាកចេញហើយ។ តើអ្នកណានៅទីនោះ? នេះជាការត្រឹមត្រូវ។ នេះជាប្អូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ (ពេលសួរថា តើនេះជានរណា?) ផ្ទះដែលឈរទទេនោះជារបស់អ្នកព្រៃ។ (នៅទីនេះ យកចិត្តទុកដាក់លើប្រធានបទនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។ ) ផ្កាភ្លើងដែលហើរចេញពីភ្លើងហាក់ដូចជាពណ៌ស។ (នៅទីនេះ យកចិត្តទុកដាក់លើប្រធានបទនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។ ) មាននរណាម្នាក់មក។ មនុស្សគ្រប់គ្នាបានដេកលក់។
គ្មានទីបញ្ចប់	ភាពស្មោះត្រង់គឺគ្រាន់តែពាក់កណ្តាលសមរភូមិ។ យល់មានន័យថាអាណិត។ ការជក់បារីធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សុខភាព។
ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យ (មួយក្នុងចំនោមពាក្យ I. p.)	យើងធ្លាប់ទៅទីនោះញឹកញាប់។ ពពកពីរអណ្តែតលើមេឃ។
ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យដោយគ្មាននិង។ ទំ.	ប្រហែលមួយម៉ោងហើយ។

ទស្សន៍ទាយជាសមាជិកនៃប្រយោគមួយ។ ប្រភេទព្យាករណ៍

Predicate គឺជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងប្រធានបទនៃការតភ្ជាប់ពិសេសហើយមានអត្ថន័យដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងសំណួរតើប្រធានបទនៃការនិយាយធ្វើអ្វី? តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះគាត់? គាត់គឺជាអ្វី? គាត់គឺជាអ្វី? តើគាត់ជានរណា? និងល។

ទស្សន៍ទាយជាភាសារុស្សីគឺសាមញ្ញ និងផ្សំ។ ពាក្យព្យាករណ៍សាមញ្ញ (ពាក្យសំដីសាមញ្ញ) ត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទមួយក្នុងទម្រង់នៃអារម្មណ៍មួយចំនួន។

ការព្យាករណ៍រួមត្រូវបានបង្ហាញជាពាក្យជាច្រើន ដែលមួយក្នុងចំណោមពួកគេបម្រើដើម្បីភ្ជាប់ជាមួយប្រធានបទ ខណៈពេលដែលបន្ទុក semantic ធ្លាក់លើពាក្យផ្សេងទៀត។ ម្យ៉ាងវិញទៀត នៅក្នុងការព្យាករណ៍ផ្សំ អត្ថន័យ lexical និងវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានបង្ហាញជាពាក្យផ្សេងគ្នា។

(កិរិយាសព្ទ គឺ វរសេនីយ៍ឯក

(កិរិយាសព្ទ បានចាប់ផ្តើមបម្រើដើម្បីភ្ជាប់ជាមួយប្រធានបទ, នៅលើពាក្យ ការងារបន្ទុក semantic នៃ predicate ធ្លាក់។ )

ក្នុងចំណោមពាក្យព្យាកររួម មានពាក្យព្យាករផ្សំនឹងពាក្យព្យាករ។

ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីប្រភេទព្យាករណ៍។ ការព្យាករណ៍កិរិយាស័ព្ទសាមញ្ញ

កិរិយាសព្ទសាមញ្ញមួយត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទមួយក្នុងទម្រង់នៃអារម្មណ៍មួយចំនួន។

វាអាចត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់ខាងក្រោមនៃកិរិយាស័ព្ទ៖

បច្ចុប្បន្នកាល និងអតីតកាលនៃកិរិយាស័ព្ទ។
អនាគតកាលនៃកិរិយាស័ព្ទ។
ទម្រង់នៃអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ និងចាំបាច់នៃកិរិយាស័ព្ទ។

យើងសង្កត់ធ្ងន់ថានៅក្នុងករណីនៃអ្នកនឹងត្រូវបានរំពឹងទុកនៅថ្ងៃស្អែក កិរិយាសព្ទសាមញ្ញត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយទម្រង់ផ្សំនៃភាពតានតឹងនាពេលអនាគតនៃកិរិយាស័ព្ទរង់ចាំ។

ការព្យាករណ៍កិរិយាសព្ទរួម

ការព្យាករណ៍ពាក្យសំដីផ្សំមានធាតុផ្សំពីរ - កិរិយាសព្ទជំនួយដែលបម្រើដើម្បីភ្ជាប់ជាមួយប្រធានបទ និងបង្ហាញពីអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៃពាក្យព្យាករណ៍ និងទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាសព្ទដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យ lexical សំខាន់របស់វា និងផ្ទុកនូវបន្ទុកន័យសំខាន់។

(នៅទីនេះវាបានចាប់ផ្តើម - នេះគឺជាកិរិយាសព្ទជំនួយ ហើយ gnaw គឺជាទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទដែលផ្ទុកបន្ទុក semantic ។ )

(នៅទីនេះខ្ញុំមិនចង់ទេ - នេះគឺជាកិរិយាសព្ទជំនួយ ហើយការប្រមាថគឺជាទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាសព្ទដែលផ្ទុកនូវបន្ទុកអត្ថន័យ។ )

តួនាទីនៃកិរិយាសព្ទជំនួយអាចជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគុណនាមខ្លីមួយចំនួន (គួរ រីករាយ ត្រៀមខ្លួនជាស្រេច កាតព្វកិច្ច។ លុបចោល) ។

(នៅទីនេះ តំណភ្ជាប់នឹងត្រូវបានលុបចោល)។

ដូច្នេះសូមស្រមៃមើលរចនាសម្ព័ន្ធនៃពាក្យផ្សំពាក្យព្យាករតាមរូបមន្ត៖

CONST កិរិយាសព្ទ SKAZ ។ = AUX ។ កិរិយាសព្ទ + មិនបានកំណត់ ទម្រង់

បន្សំនាមករណ៍

បុព្វបទបន្ទាប់បន្សំមានធាតុផ្សំពីរ៖ កិរិយាសព្ទភ្ជាប់ដែលបម្រើដើម្បីភ្ជាប់ជាមួយប្រធានបទ និងបង្ហាញពីអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៃពាក្យព្យាករ និងផ្នែកបន្ទាប់បន្សំដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យសំខាន់របស់វា និងផ្ទុកនូវបន្ទុកន័យសំខាន់។

(នៅទីនេះ កិរិយាសព្ទភ្ជាប់នឹងក្លាយទៅជា ហើយផ្នែកបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបង្ហាញដោយគុណនាម viscous ។ )

(នៅទីនេះ កិរិយាសព្ទភ្ជាប់នឹងជា ហើយផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃ predicate ត្រូវបានបង្ហាញដោយអ្នកលេងបាល់ នាម។ )

ចូរយើងតំណាងឱ្យរចនាសម្ព័ន្ធនៃសមាសធាតុ nominal predicate ដោយរូបមន្ត៖

CONST NAME. SKAZ ។ = តំណភ្ជាប់។ កិរិយាសព្ទ + ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំ

ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃនាមនាមផ្សំត្រូវបានបង្ហាញដោយផ្នែកខាងក្រោមនៃការនិយាយ៖ នាម គុណនាម (ពេញ និងខ្លី ទម្រង់ផ្សេងៗគ្នានៃដឺក្រេនៃការប្រៀបធៀប) ការចូលរួម (ពេញ និងខ្លី) លេខ សព្វនាម គុណកិរិយា ពាក្យនៃប្រភេទ។ នៃរដ្ឋ, កិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់មិនកំណត់។

នៅក្នុងភាសារុស្សី យ៉ាងហោចណាស់ប្រយោគមួយប្រភេទសំខាន់ៗចំនួនបួនអាចត្រូវបានសម្គាល់។

ប្រភេទសំខាន់នៃប្រយោគពីរផ្នែក

ទម្រង់បញ្ចេញមតិនៃប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ	ឧទាហរណ៍
កម្មវត្ថុត្រូវបានសំដែងដោយនាមឬសព្វនាម ក្នុងករណីនាមជាបុព្វកថា ត្រូវបានសំដែងដោយទម្រង់ជាក់លាក់នៃកិរិយាស័ព្ទ។
កម្មវត្ថុត្រូវសំដែងដោយនាមឬសព្វនាម ក្នុងករណីនាមជាបុព្វបទ ត្រូវសំដែងដោយនាមក្នុងករណីនាម។ នៅក្នុងអតីតកាល និងអនាគតកាល កិរិយាសព្ទភ្ជាប់នឹងលេចឡើង ហើយករណីនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ predicate ទៅជាឧបករណ៍។
ប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញដោយទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ ឬឃ្លាដែលផ្អែកលើវា ទស្សន៍ទាយក៏ត្រូវបានបង្ហាញដោយទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ។ រវាងប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ ភាគល្អិតអាចធ្វើទៅបាន ដែលមានន័យថា។
ប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញដោយទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ ឬឃ្លាដែលផ្អែកលើវា ទស្សន៍ទាយត្រូវបានបង្ហាញដោយគុណកិរិយា។
ប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញដោយទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ ឬឃ្លាដែលផ្អែកលើវា ទស្សន៍ទាយត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង ឬឃ្លាដែលផ្អែកលើវា។ នៅក្នុងអតីតកាល និងអនាគតកាល កិរិយាសព្ទភ្ជាប់នឹងលេចឡើង ហើយករណីនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ predicate ទៅជាឧបករណ៍។
ប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង ទស្សន៍ទាយត្រូវបានបង្ហាញដោយទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ ឬឃ្លាដែលផ្អែកលើវា។ កិរិយាសព្ទភ្ជាប់មួយលេចឡើងក្នុងអតីតកាល និងអនាគតកាល។
ប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង បុព្វបទត្រូវបានបង្ហាញដោយគុណនាម ឬការចូលរួម (ពេញ ឬខ្លី) នៅក្នុងករណីតែងតាំង។ នៅក្នុងអតីតកាល និងអនាគតកាល កិរិយាសព្ទភ្ជាប់មួយលេចឡើងនៅក្នុង predicate ។

ដោយដឹងពីប្រភេទសំខាន់ៗនៃប្រយោគពីរផ្នែក វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកមូលដ្ឋានគ្រឹះវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងពួកគេ។

ប្រភេទសំខាន់នៃប្រយោគមួយផ្នែក

	ទម្រង់ធម្មតានិងអត្ថន័យ
ប្រយោគនាម (នាម)	ទាំងនេះគឺជាប្រយោគដែលសមាជិកសំខាន់ត្រូវបានបង្ហាញដោយ noun ឬ noun pronoun នៅក្នុងករណីតែងតាំង។ សមាជិកសំខាន់នេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រធានបទ ហើយបង្ហាញថាមិនមានការព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគតែងតាំងទេ។ ប្រយោគតែងតាំងជាធម្មតារាយការណ៍ថាបាតុភូតឬវត្ថុខ្លះមាន (មាន) ក្នុងបច្ចុប្បន្ន។	តំបន់ធំនៅក្នុងទីក្រុង។ នេះគឺជាកៅអី។
ពិតប្រាកដណាស់ ការណែនាំផ្ទាល់ខ្លួន	ការព្យាករណ៍ត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់នៃមនុស្ស 1 ឬ 2 ។ ការបញ្ចប់នៃកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងករណីទាំងនេះបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីបុគ្គល និងចំនួននៃសព្វនាម (ខ្ញុំ យើង អ្នក អ្នក)។ មិនចាំបាច់ប្រើសព្វនាមទាំងនេះជាប្រធានបទទេ។
ប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់	បុព្វកថាត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់នៃពហុវចនៈបុគ្គលទី ៣ (ក្នុងបច្ចុប្បន្នកាលនិងអនាគតកាល) ឬក្នុងទម្រង់ពហុវចនៈ (ក្នុងអតីតកាល) ។ នៅក្នុងប្រយោគបែបនេះ សកម្មភាពខ្លួនវាមានសារៈសំខាន់ ហើយតួអង្គមិនស្គាល់ ឬមិនសំខាន់ចំពោះអ្នកនិយាយ ដូច្នេះប្រធានបទគឺអវត្តមាននៅក្នុងពួកគេ។
សំណើផ្ទាល់ខ្លួន	ទាំងនេះគឺជាប្រយោគដែលមិនមាន និងមិនអាចជាប្រធានបទ ចាប់តាំងពីពួកគេបង្ហាញពីសកម្មភាព និងរដ្ឋដែលគិតថានឹងកើតឡើង "ដោយខ្លួនឯង" ដោយគ្មានការចូលរួមពីភ្នាក់ងារសកម្ម។ នៅក្នុងទម្រង់ ប្រយោគទាំងនេះត្រូវបានបែងចែកជាពីរប្រភេទ៖ ជាមួយនឹងពាក្យសំដី និងពាក្យព្យាករណ៍ - ពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋ។ កិរិយាបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទក្នុងទម្រង់ឯកវចនៈបុគ្គលទី ៣ (ក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតកាល) ឬក្នុងទម្រង់នៃឯកវចនៈអព្យាក្រឹត (ក្នុងអតីតកាល)។ តួនាទីនេះជាធម្មតាត្រូវបានលេងដោយកិរិយាសព្ទ ឬកិរិយាសព្ទដែលមិនមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការប្រើប្រាស់មិនផ្ទាល់ខ្លួន។ កិរិយាស័ព្ទ predicate ក៏អាចត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ។	ដើម្បីកុំឱ្យកក នាង ចាប់បាន អាវ។
សំណើផ្ទាល់ខ្លួន	លើសពីនេះ ការព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួនអាចជាពាក្យ ទេ	ម្ចាស់មិននៅផ្ទះទេ។

សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ៖ និយមន័យ បន្ថែម កាលៈទេសៈ

សមាជិកទាំងអស់នៃប្រយោគ លើកលែងតែប្រយោគសំខាន់ៗ ត្រូវបានហៅ អនុវិទ្យាល័យ.

សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ទេ ប៉ុន្តែរីករាលដាល (ពន្យល់) វា។ ពួកគេអាចពន្យល់ពាក្យបន្ទាប់បន្សំផ្សេងទៀតផងដែរ។

តោះបង្ហាញវាជាមួយដ្យាក្រាម៖

យោងតាមអត្ថន័យ និងតួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រយោគ សមាជិកបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបែងចែកទៅជានិយមន័យ បន្ថែម និងកាលៈទេសៈ។ តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធទាំងនេះត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណដោយសំណួរ។

មានតម្លៃ (ដល់កម្រិតណា?) ខ្ពស់- កាលៈទេសៈ។

កោតសរសើរ (អ្វី?) ផ្ទាំងក្រណាត់- បន្ថែម។

ផ្ទាំងក្រណាត់ (អ្នកណា?) របស់គាត់។- និយមន័យ។

បំពេញបន្ថែមជាសមាជិកនៃសំណើ។ ប្រភេទនៃកម្មវិធីបន្ថែម

ការបន្ថែមគឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលឆ្លើយសំណួរនៃករណីដោយប្រយោល (ឧទាហរណ៍ទាំងអស់លើកលែងតែការតែងតាំង) និងកំណត់ប្រធានបទ។ ការបំពេញបន្ថែមជាធម្មតារីករាលដាល predicate បើទោះបីជាវាក៏អាចរីករាលដាលសមាជិកផ្សេងទៀតនៃការកាត់ទោស។

ខ្ញុំចូលចិត្តអានទស្សនាវដ្តី (អ្វី?) ។ (នៅទីនេះការបន្ថែមកំណត់ហេតុពង្រីកការព្យាករណ៍។ )

ការអានទស្សនាវដ្តី (អ្វី?) គឺជាសកម្មភាពដ៏រំភើបមួយ។ (នៅទីនេះ ការបន្ថែមកំណត់ហេតុផ្សព្វផ្សាយប្រធានបទ។ )

ការបន្ថែមត្រូវបានបង្ហាញជាញឹកញាប់បំផុតដោយនាម (ឬពាក្យនៅក្នុងមុខងារនៃនាម) និងសព្វនាម ប៉ុន្តែក៏អាចតំណាងដោយទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ និងឃ្លាដែលរួមបញ្ចូលក្នុងអត្ថន័យ។

គាត់បានកោរសក់នៅក្នុងយុទ្ធនាការ (ជាមួយអ្វី?) ដោយប្រើកាំភ្លើងខ្លី។ (នៅទីនេះ ការបន្ថែមនៃ bayonet ត្រូវបានបង្ហាញដោយ noun ។ )

នេះគឺអាចយល់បានចំពោះតែអ្នកស្គាល់នៃ (អ្វី?) ភាពស្រស់ស្អាត។ (នៅទីនេះការបំពេញបន្ថែមនៃភាពស្រស់ស្អាតត្រូវបានបង្ហាញដោយគុណនាមជានាម។ )

ហើយខ្ញុំនឹងសួរអ្នក (អំពីអ្វី?) ដើម្បីស្នាក់នៅ។ (នៅទីនេះ វត្ថុដែលនៅសេសសល់ត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ។ )

គាត់បានអានសៀវភៅជាច្រើន (អ្វី?) ។ (នៅទីនេះ ការបន្ថែមសៀវភៅជាច្រើនត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការរួមបញ្ចូលគ្នាដែលមានអត្ថន័យ។ )

ការបន្ថែមគឺដោយផ្ទាល់ ឬដោយប្រយោល។

វត្ថុផ្ទាល់គឺជាកិរិយាសព្ទអន្តរកាល និងបង្ហាញពីប្រធានបទដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំដោយផ្ទាល់។ វត្ថុផ្ទាល់ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ដោយគ្មានបុព្វបទ។

ខ្ញុំមិនដឹងថាពេលណាខ្ញុំនឹងឃើញសាច់ញាតិរបស់ខ្ញុំឥឡូវនេះទេ (ខ.

ចង្រ្កានទាំងនេះប្រើសម្រាប់រលាយដែក (vp) ។

ការបន្ថែមផ្សេងទៀតទាំងអស់ត្រូវបានគេហៅថាដោយប្រយោល។

លេងព្យាណូ (ទំ។ ) ។

ខ្ញុំដាក់នំប៉័ងនៅលើតុ (c.p. ដោយមានលេស) ។

ខ្ញុំត្រូវបានគេហាមមិនឱ្យព្រួយបារម្ភ (បង្ហាញក្នុងទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាសព្ទ) ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនគ្រប់គ្នាយល់ច្បាស់ថានិយមន័យអាថ៌កំបាំងនេះមានន័យយ៉ាងណានោះទេ។ ចូរយើងព្យាយាមបំពេញចន្លោះនៅក្នុងចំនេះដឹងរបស់យើង និងស្វែងយល់ឱ្យបានលម្អិត ទស្សន៍ទាយ និងប្រធានបទ។ តើផ្នែកណាខ្លះនៃការនិយាយដែលពួកគេអាចត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុង? ហើយក្នុងករណីណាដែលពួកគេត្រូវបានបំបែកនៅក្នុងលិខិតមួយដូចជាសញ្ញាដាច់ ៗ ?

និយមន័យ

ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលជា predicate និងប្រធានបទមួយ វាចាំបាច់ត្រូវយល់ពីនិយមន័យរបស់វា។

ប្រធានបទ WHO? ឬ អ្វី? និងបង្ហាញពីប្រធានបទដែលកំពុងពិភាក្សានៅក្នុងប្រយោគ។ អាកាសធាតុក្តៅបានសាយភាយពេញតំបន់. ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ ពាក្យ "អាកាសធាតុ" ដើរតួជាប្រធានបទមួយ (នោះគឺជាប្រធានបទនៃការនិយាយ) និងលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍ដែលសមាជិកសំខាន់ផ្សេងទៀតនៃប្រយោគនេះ បុព្វបទអាស្រ័យទៅលើវា។

ទស្សន៍ទាយ- នេះគឺជាសមាជិកសំខាន់មួយនៃសំណើ ដោយឆ្លើយសំណួរ៖ អ្វីដែលត្រូវធ្វើ? អ្វី? តើមានរឿងអ្វីកើតឡើង? តើវាជានរណា(ឬ តើមានរឿងអ្វីកើតឡើង) ធាតុ? វាបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រធានបទនៃការនិយាយ ស្ថានភាព ឬសញ្ញារបស់វា។ ក្នុងឧទាហរណ៍ខាងលើ កិរិយាស័ព្ទ " បង្កើតឡើង". ពីប្រធានបទនេះ គាត់បានទទួលនូវលក្ខណៈដូចជាឯកវចនៈ និងការបញ្ចប់ស្រី។

វិធីបង្ហាញប្រធានបទ និងការព្យាករណ៍

នេះគឺជាសំណួរដ៏លំបាកបំផុតមួយនៅក្នុងប្រធានបទនេះ។ ជាការពិតណាស់ ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលជាបុព្វបទ និងប្រធានបទនោះ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់វាឱ្យបានត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយ។

ប្រធានបទ

ប្រធានបទនៃប្រយោគអាចត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកខាងក្រោមនៃការនិយាយ៖

នាម ឬសព្វនាម (ក្នុង I. p.) ។ អាកាសធាតុល្អបានមកដល់ហើយ។
គុណនាម លេខ ឬការចូលរួម (ក្នុង I. p.) ។ ប្រាំពីរមិនរង់ចាំសម្រាប់មួយ។
រចនាសម្ព័ន្ធផ្សំ៖

លេខ + នាម៖ មានមនុស្សច្រើននៅក្នុងបន្ទប់;
គុណនាម + បុព្វបទ + នាម៖ អត្តពលិកឆ្នើមមិនបានមកចាប់ផ្តើមការប្រកួតទេ។;
pronoun + adjective ឬ participle: ពន្លឺមួយបានរសាត់ទៅលើអាកាស;
នាម + បុព្វបទ + នាម៖ Elena និងប្តីរបស់នាងបានមកលេងមិត្តភក្តិ។

គ្មានទីបញ្ចប់។ ការជក់បារីធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សុខភាព.

ទស្សន៍ទាយ

ការព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគមួយអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយផ្នែកខាងក្រោមនៃការនិយាយ៖

កិរិយាស័ព្ទ (សាមញ្ញឬផ្សំ) ។ ម៉ារីណាសុបិនចង់ក្លាយជាអ្នកជីវវិទូ។
នាម។ Victor គឺជាស្នេហាតែមួយគត់របស់ខ្ញុំ។
គុណនាមឬការចូលរួម។ ធម្មជាតិភ្នំអ៊ុយរ៉ាល់សម្បូរបែបយ៉ាងណា!

សញ្ញាដាច់រវាងប្រធានបទ និងកិរិយាស័ព្ទ

តារាងខាងក្រោមបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ក្នុងករណីដែលសមាជិកសំខាន់ៗ
ប្រយោគត្រូវបានបំបែកជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដោយសញ្ញាវណ្ណយុត្តិនេះ។

ករណីនៅពេលដាក់សញ្ញា	ឧទាហរណ៍
នាម នៅក្នុង I. p. - noun ។ នៅក្នុង I. p.	ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ខ្ញុំ
នាម នៅក្នុង I. p. - កិរិយាស័ព្ទ។ មិនបានបញ្ជាក់ f.	ភារកិច្ចចម្បងសម្រាប់គូស្វាមីភរិយាថ្មីថ្មោងគឺត្រូវរៀនយល់ពីគ្នាទៅវិញទៅមក
vb. មិនបានបញ្ជាក់ f. - vb ។ មិនបានបញ្ជាក់ f.	ការជក់បារីធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សុខភាព
vb. មិនបានបញ្ជាក់ f. - នាម នៅក្នុង I. p.	ការស្រឡាញ់គឺជាសិល្បៈមួយ។
នាម នៅក្នុង I. p. - កន្សោម idiomatic	មិត្តខ្ញុំជាអ្នកពាក់អាវ!
បរិមាណ លេខ - បរិមាណ លេខ	ប្រាំពីរ - សែសិបពីរ
បរិមាណ លេខ - នាម នៅក្នុង I. p.	ប្រាំបីរយម៉ែត្រ - ប្រវែងផ្លូវរត់របស់កីឡដ្ឋាន
នាម ក្នុង I. p. - បរិមាណ។ លេខ	ជម្រៅនៃអាងរបស់យើងគឺបួនម៉ែត្រ

វាគួរតែត្រូវបានចងចាំពីអ្វីដែល predicate និងប្រធានបទក៏ដូចជាការពិតដែលថានៅពេលដែលពួកគេផ្លាស់ប្តូរកន្លែងនៅក្នុងប្រយោគមួយពួកគេផ្លាស់ប្តូរមុខងាររបស់ពួកគេ។ មិត្តល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំគឺ Julia. Julia គឺជាមិត្តល្អបំផុតរបស់ខ្ញុំ។

មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ប្រយោគបង្កើតបានជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ ( ប្រធានបទនិងការព្យាករណ៍) នោះគឺមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ (មូលដ្ឋានទស្សន៍ទាយស្នូល) គឺជាផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគដែលមានសមាជិកសំខាន់ៗរបស់វា៖ ប្រធានបទ និងទស្សនវិជ្ជា។ សូមមើលពាក្យណែនាំផង..

ប្រធានបទ។

ចាំ!

ប្រធានបទអាចត្រូវបានបញ្ជាក់មិនត្រឹមតែដោយនាមឬសព្វនាមនៅក្នុង ករណីតែងតាំងប៉ុន្តែក៏៖

1) លេខ adjective និង participle ក្នុង I.P. ជានាម;

ប្រាំពីរ (លេខ)មួយមិនត្រូវបានរំពឹងទុក។ អតីតកាលទាំងអស់ (adj. as noun)ខ្ញុំគ្រាន់តែសុបិនប៉ុណ្ណោះ។

2) ការរចនា:

លេខ/ច្រើន, ច្រើន, ផ្នែក, ភាគច្រើន, ភាគតិច + នាមក្នុង R.P.;

សម្ដេចបានប្រមូលផ្ដុំគ្នានៅក្នុងសាគរ ហ្វូងមនុស្ស. ស្ត្រីជាច្រើននាក់បានដើរយ៉ាងលឿនឡើងចុះក្រោមការ៉េ។

នរណាម្នាក់, មនុស្សគ្រប់គ្នា, ច្រើន / adjective + of + noun in R.P.;

សិស្សល្អបំផុត ដោះស្រាយបញ្ហានេះបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

Someone, something + adjective, participle ជានាម;

អ្វីមួយដែលមិនសំខាន់ ចងនៅក្នុងកន្សែង។

Noun / pronoun + c + noun / pronoun in Tv.P. ( ប៉ុន្តែប្រសិនបើបុព្វបទត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទក្នុងពហុវចនៈ!).

វ៉ាន់យ៉ា និងខ្ញុំបានទៅតាមផ្លូវព្រៃ ព្យាករណ៍ក្នុងពហុវចនៈ.).

អាណាជាមួយនឹងកូនស្រីរបស់នាងនៅក្នុងដៃរបស់នាងបានចូលទៅក្នុងបន្ទប់ (ទស្សន៍ទាយជាឯកវចនៈ)។

3) infinitive ដែលដាក់ឈ្មោះសកម្មភាពដែលមិនកើតឡើងទាន់ពេល។

រស់នៅតាមរបៀបព្រះអម្ចាស់ - នេះគឺជាកិច្ចការដ៏ថ្លៃថ្នូ

ទស្សន៍ទាយ។

ការព្យាករណ៍មានបីប្រភេទជាភាសារុស្សី។ ក្បួនដោះស្រាយខាងក្រោមនៃសកម្មភាពនឹងជួយអ្នកកំណត់ថាប្រភេទណាដែលត្រូវបានតំណាងនៅក្នុងសំណើរបស់អ្នក។

បែងចែក!

ប្រសិនបើមានការព្យាករណ៍ដូចគ្នានៅក្នុងប្រយោគ នោះពួកវានីមួយៗគួរតែត្រូវបានពិចារណាដោយឡែកពីគ្នា។

សូមមើលវីដេអូបទបង្ហាញផងដែរ។

តម្រុយ។

1) ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ការសង្ស័យត្រូវបានបង្កឡើងដោយនិយមន័យនៃពាក្យសំដីសាមញ្ញ ដែលបង្ហាញជាពាក្យច្រើនជាងមួយ៖

ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងចូលរួមនៅក្នុងពិព័រណ៍។

ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ។ ខ្ញុំនឹងចូលរួម- ទម្រង់ស្មុគស្មាញនៃអនាគតកាល ដែលត្រូវបានកំណត់ក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធជាពាក្យព្យាករណ៍សាមញ្ញ។ និងការរួមបញ្ចូលគ្នា ចូលរួមគឺជាឯកតា phraseological ដែលអាចជំនួសដោយពាក្យ ខ្ញុំចូលរួម។ដូច្នេះហើយ យើងមានពាក្យព្យាករពាក្យសម្ដីសាមញ្ញ។

អន្ទាក់!

ជារឿយៗពួកគេធ្វើខុស ដោយហៅការព្យាករណ៍ពាក្យសំដីសាមញ្ញដូចខាងក្រោមៈ

អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅទីក្រុងមូស្គូគឺពោរពេញដោយកំណាព្យ ចាក់ទម្លុះជាមួយ rhymes ។

កំហុសនេះគឺដោយសារកត្តាពីរ។

ទីមួយ ការចូលរួមអកម្មខ្លីគួរតែត្រូវបានសម្គាល់ពីទម្រង់អតីតកាលនៃកិរិយាស័ព្ទ។

ចាំ!

ភាគខ្លីមានបច្ច័យ -T-, -N-, និងកិរិយាស័ព្ទ -អិល-។មានន័យថា impregnated, ទម្លុះគឺជាការចូលរួមអកម្មខ្លី។

ទីពីរ យើងមានពាក្យព្យាករដែលត្រូវបានបង្ហាញក្នុងពាក្យតែមួយ ប៉ុន្តែតើអ្វីទៅជាសាមញ្ញ ឬជាការផ្សំ (មើលការវិភាគ Morphological នៃពាក្យមួយដែលមានឧទាហរណ៍)? ព្យាយាមបន្ថែមពាក្យ adverbial tense ទៅប្រយោគ ឧទាហរណ៍ នៅដើមសតវត្សទី 20,ហើយមើលពីរបៀបដែលទម្រង់ទាំងនេះមានឥរិយាបទ។

នៅដើមសតវត្សទី 20 អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅទីក្រុងម៉ូស្គូត្រូវបានឆ្អែតដោយកំណាព្យ rhymes ត្រូវបានទម្លុះ។

ដុំមួយលេចឡើង គឺហើយ ទស្សន៍ទាយ ច្បាស់ លាស់ ក្លាយ ជា សមាសធាតុ ភាសារុស្សីមិនត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសំណង់នៅក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្នជាមួយនឹងចង្កោមទេ។ ក្លាយជា. យល់ស្រប វាស្តាប់ទៅច្បាស់ជាបរទេស ប្រសិនបើយើងនិយាយថា៖ ទាំងអស់នៅទីក្រុងម៉ូស្គូ មាន impregnated ជាមួយខគម្ពីរ, rhymes មានចោះ។

ដូច្នេះ ប្រសិនបើនៅក្នុងប្រយោគមួយ អ្នកជួបប្រទះការព្យាករណ៍ដែលបង្ហាញដោយការចូលរួមអកម្មខ្លី នោះអ្នកកំពុងដោះស្រាយជាមួយ សមាសធាតុនាមករណ៍។

ចាំ!

ពាក្យ មិនអាច, អាច, ត្រូវតែ, ត្រូវតែរួមបញ្ចូលនៅក្នុង សមាសធាតុព្យាករណ៍

ដល់ខ្ញុំ ត្រូវការចុះពីលើនៅចំណតនេះ។

អន្ទាក់!

ប្រយ័ត្នជាមួយពាក្យ ដើម្បីក្លាយជា, លេចឡើង, ក្លាយជាដោយសារតែការបន្លិចតែពួកវា អ្នកអាចរំលងសមាសភាគមួយទៀតនៃការព្យាករណ៍។

នាងហាក់ដូចជាកំប្លែងសម្រាប់ខ្ញុំ។ខុស!

ប្រសិនបើអ្នកគូសបញ្ជាក់តែពាក្យ ហាក់ដូចជាបន្ទាប់មកអត្ថន័យនៃប្រយោគត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុង ( seemed = សុបិន្ត, សុបិន, ស្រមៃ) ។

ស្តាំ៖ នាងហាក់ដូចជាកំប្លែងសម្រាប់ខ្ញុំ

ខុស៖ គ្រូគឺតឹងរ៉ឹង (គឺ = មាន, រស់នៅ) ។

ស្តាំ៖ គ្រូមានភាពតឹងរ៉ឹង។

អន្ទាក់!

នៅក្នុងកិច្ចការនេះ ប្រយោគស្មុគស្មាញត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ការវិភាគ ហើយជម្រើសចម្លើយគឺមានភាពស្រដៀងគ្នាទៅនឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។ តើ "អន្ទាក់" អ្វីដែលអ្នកអាចរំពឹងនៅទីនេះ?

1) ការផ្តល់ជូនអាចត្រូវបានធ្វើឡើងតាមម៉ូដែលផ្សេងៗគ្នា៖

ប្រធានបទ + ព្យាករណ៍;
មានតែការព្យាករណ៍ ឬប្រធានបទ (ប្រយោគសមាជិកតែមួយ);
ប្រធានបទ + ការព្យាករណ៍ដូចគ្នា;
មុខវិជ្ជាដូចគ្នា + ទស្សន៍ទាយ។

នៅក្នុងជម្រើសចម្លើយ ប្រធានបទ ទស្សន៍ទាយ ឬប្រធានបទដូចគ្នា ឬទស្សន៍ទាយអាចនឹងត្រូវបានលុបចោល។

ចាំ!

មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍រួមបញ្ចូលសមាជិកសំខាន់ៗទាំងអស់នៃប្រយោគ ការខកខានមួយក្នុងចំនោមពួកគេគឺជាកំហុសច្បាស់លាស់។

2) នៅក្នុងជម្រើសចម្លើយ ប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយនៃមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ផ្សេងគ្នាអាចត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា។

3) ប្រធានបទអាចមានតែនៅក្នុង I.P.! ជម្រើសចម្លើយជាមួយនាម, សព្វនាមមិននៅក្នុង I.P. មិនត្រឹមត្រូវដោយចេតនា (លើកលែងតែនៅពេលដែលពួកគេជាផ្នែកមួយនៃ predicate និងដោយគ្មានពួកគេអត្ថន័យទាំងមូលនៃប្រយោគផ្លាស់ប្តូរ) ។

4) ជម្រើសចម្លើយអាចមានការចូលរួម ឬការចូលរួម ដែលមិនត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។

បែងចែក!

រចនាសម្ព័ន្ធគួរតែត្រូវបានសម្គាល់ កិរិយាស័ព្ទ + នាមនៅក្នុង V.P.និង នាម + ការចូលរួមអកម្ម.

កូអរដោណេត្រូវបានគណនា។ ? កូអរដោនេត្រូវបានគណនា។

IN ដំបូងករណី កូអរដោនេគឺជានាមនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ដែលអាស្រ័យលើកិរិយាស័ព្ទ (ឧ។ បន្ថែម) និងនៅក្នុង ទីពីរគឺជាទម្រង់តែងតាំងដែលយល់ស្របជាមួយនឹងការចូលរួមពីអតីតកាល (ឧ. ប្រធានបទ) ប្រសិនបើអ្នកផ្លាស់ប្តូរការរចនានីមួយៗ ភាពខុសគ្នានឹងអាចមើលឃើញ។ ចូរដាក់ពាក្យព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគនីមួយៗក្នុងទម្រង់ឯកវចនៈ៖

គណនាកូអរដោនេ។ សំរបសំរួលត្រូវបានគណនា។

ប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយតែងតែយល់ស្របជាមួយគ្នា ហើយវត្ថុនឹងនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។

5) ពេលខ្លះពាក្យ ដែល, ដែលនៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញគឺជាប្រធានបទ។

[ហើយដំណក់ទឹកដ៏ភ្លឺចែងចាំងវារចុះមកលើថ្ពាល់របស់គាត់] , (ដែលនៅលើបង្អួចពេលភ្លៀង)។

ការញែកភារកិច្ច។

1. តើបន្សំនៃពាក្យមួយណាជាមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ក្នុងប្រយោគមួយ ឬក្នុងផ្នែកមួយនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ?

(១) ដូច្នេះតើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងការយល់ឃើញរបស់មនុស្ស និងសត្វ? (២) ចំពោះសត្វ មានតែវត្ថុជាក់ស្តែងទេ ការយល់ឃើញរបស់វាមិនអាចបំបែកចេញពីបរិយាកាសពិតដែលវារស់នៅ និងធ្វើសកម្មភាពនោះទេ។ (3) ដូច្នេះឧទាហរណ៍ "កំណែទូរទស្សន៍" នៃសត្វឆ្កែមានន័យថាគ្មានអ្វីសម្រាប់ឆ្មាទេ។ (4) បុរសម្នាក់នៅក្នុងដំណើរការនៃការវិវត្តន៍ បានទទួលនូវសមត្ថភាពពិសេសមួយក្នុងការបង្កើតរូបភាពដ៏ល្អនៃការពិតនៅក្នុងការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់ ប៉ុន្តែពួកគេហាក់ដូចជាមិនមែនជាការសម្ដែងផ្ទាល់ពីវត្ថុជាក់លាក់ណាមួយទៀតទេ។ (5) សូមអរគុណដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃសកម្មភាពនៃការយល់ដឹង ជាពិសេសដំណើរការនៃការអរូបី និងការធ្វើទូទៅ មនុស្សម្នាក់អាចញែកលក្ខណៈពិសេសបុគ្គលណាមួយនៃវត្ថុដែលកំពុងសិក្សា ដោយត្រូវបានបង្វែរចេញពីព័ត៌មានលម្អិតមិនសំខាន់ផ្សេងទៀត។ (៦) ដូចនេះ មនុស្សម្នាក់មានសមត្ថភាពបង្កើតរូបភាពទូទៅនៃវត្ថុពិត ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលឃើញ និងទទួលស្គាល់លក្ខណៈទូទៅ និងគុណសម្បត្តិនៃបាតុភូតនៃការពិតផ្សេងៗ។

១) ការយល់ឃើញគឺ (ប្រយោគ ២)

2) ទទួលបានសមត្ថភាព (ប្រយោគ 4)

3) ពួកគេមិនត្រូវបានតំណាងថាជាតួ (ប្រយោគ 4)

4) ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលឃើញ (ប្រយោគ 6)

ជម្រើសលេខ 1មិនមែនជាមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ទេ ព្រោះត្រង់នេះពាក្យព្យាករណ៍មិនត្រូវបានតំណាងឲ្យពេញលេញទេ ដែលបង្ខូចអត្ថន័យនៃប្រយោគទាំងមូល (ការយល់ឃើញគឺ = ក្នុងន័យថា “មក មកដល់កន្លែងណាដោយហេតុផលខ្លះ”)។ សូមមើលចំណុចទី 3 នៅក្នុងផ្នែកព្យាករណ៍។

ជម្រើសលេខ 2ក៏មិនត្រឹមត្រូវដែរ ព្រោះវាខ្វះប្រធានបទ។ WHO ទទួលបានសមត្ថភាព?នៅក្នុងប្រយោគទី 4 ប្រធានបទគឺជាពាក្យ មនុស្ស។

ជម្រើសលេខ 3ពិត ទោះបីជានៅ glance ដំបូងវាហាក់ដូចជាខុស។ អ្នកនិពន្ធនៃភារកិច្ចកំពុងព្យាយាមបំភាន់យើងដោយចេតនា។ ទោះបីជាពាក្យ ដេញមិនឈរនៅក្នុងទម្រង់នៃ I.P. នោះទេប៉ុន្តែវាគឺជាផ្នែកមួយនៃការព្យាករណ៍ចាប់តាំងពីដោយគ្មានវាតក្កវិជ្ជានៃការនិទានរឿងត្រូវបានបាត់បង់។ គេមិនណែនាំខ្លួន = រូបភាពមិនហៅឈ្មោះ?!

ជម្រើសលេខ 4មិនត្រឹមត្រូវ . ប្រធានបទត្រូវបានបន្លិចត្រឹមត្រូវ។ ពាក្យ ដែល,ដូចដែលយើងបាននិយាយ អាចជាប្រធានបទ។ នៅក្នុងផ្នែករងវាត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យ រូបភាពនិងអនុវត្តមុខងារដូចគ្នា នោះគឺជាប្រធានបទ។ ប៉ុន្តែ ទស្សន៍ទាយ មិនត្រូវបានតំណាងទាំងស្រុងទេ។ នៅក្នុងការផ្តល់ជូនវាគឺ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលឃើញនិងទទួលស្គាល់។

ដូច្នេះ វិធីសិស្សដែលជ្រើសរើសជម្រើសទី 3 នឹងត្រឹមត្រូវ។

2. តើពាក្យអ្វីខ្លះជាមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ក្នុងប្រយោគទី៦ (៦) នៃអត្ថបទ?

(1)… (2) ពួកគេត្រូវបានរួបរួមដោយបំណងប្រាថ្នាតែមួយ - ដើម្បីដឹង។ (៣) ហើយអាយុរបស់ពួកគេក៏ខុសគ្នា ហើយវិជ្ជាជីវៈក៏ខុសគ្នាខ្លាំងដែរ ហើយកម្រិតនៃចំណេះដឹងក៏ខុសគ្នាទាំងស្រុងដែរ ប៉ុន្តែគ្រប់គ្នាខំប្រឹងដើម្បីដឹងច្រើនជាងអ្វីដែលពួកគេដឹងរួចទៅហើយ។ (4) នេះបង្ហាញពីតម្រូវការរបស់មនុស្សរាប់លាន និងរាប់លាននាក់ ដោយអន្ទះសារក្នុងការស្រូបយកអាថ៌កំបាំងទាំងអស់នៃពិភពលោក ចំណេះដឹង និងជំនាញទាំងអស់ដែលប្រមូលបានដោយមនុស្សជាតិ។ (៥) អ្នកទស្សនាបណ្ណាល័យបានសិក្សានៅកន្លែងណាមួយ ឬសុបិនចង់សិក្សា។ (៦) ពួកគេទាំងអស់ត្រូវការសៀវភៅ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលពួកគេមកបណ្ណាល័យ ពួកគេបានវង្វេងនៅក្នុងសមុទ្រនៃសៀវភៅ។ (7) ... (យោងទៅតាម K. Chukovsky) ។

1) សៀវភៅត្រូវបានត្រូវការ ពួកគេត្រូវបានបាត់បង់

2) ពួកគេត្រូវការ ពួកគេត្រូវបានបាត់បង់

3) សៀវភៅត្រូវបានគេត្រូវការ, មកទីនេះ, ពួកគេត្រូវបានបាត់បង់

4) សៀវភៅត្រូវបានគេត្រូវការ ពួកគេត្រូវបានបាត់បង់នៅក្នុងមហាសមុទ្រ

ត្រឹមត្រូវគឺ ជម្រើសទី 1ចាប់តាំងពីនៅក្នុងជម្រើសដែលនៅសល់ ទីពីររួមបញ្ចូលសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគនៅក្នុងមូលដ្ឋាន៖ នៅក្នុងទីពីរ ពាក្យគឺលើសលុប ពួកគេ (បន្ថែម, ឈរនៅ D.P.),នៅក្នុងទីបីមានវេនចូលរួមដែលមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងមូលដ្ឋាននៃប្រយោគ ហើយនៅក្នុងទីបួនមានកាលៈទេសៈ នៅក្នុងមហាសមុទ្រ.

3. តើការរួមផ្សំនៃពាក្យណាដែលជាមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគមួយ (ឬផ្នែករបស់វា)?

(1) ... (2) នាងនឹងស្លាប់ដោយភាពអត់ឃ្លាន ប្រសិនបើច្រកទ្វាររឹងមាំ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់បើកវាទេ តែមិនគិតចង់រើចេញពីទ្វារ ហើយទាញវាមករកនាង។ (៣) មានតែមនុស្សម្នាក់ទេដែលយល់ថាខ្លួនឯងត្រូវស៊ូទ្រាំ ខំប្រឹងធ្វើមិនបាននូវអ្វីដែលខ្លួនចង់បាន។ (៤) បុគ្គលអាចទប់ចិត្តខ្លួន មិនបរិភោគ មិនផឹក មិនដេក ព្រោះដឹងថាអ្វីល្អគួរធ្វើ និងអ្វីអាក្រក់ និងមិនគួរធ្វើ ប៉ុន្តែសមត្ថភាពនៃការគិតបង្រៀនលោកនេះ។ (៥) អ្នកខ្លះបង្កើនវានៅក្នុងខ្លួន អ្នកខ្លះទៀតមិនធ្វើ។ (៦)…

1) នាងនឹងស្លាប់ (ប្រយោគ 2)

២) អ្វីដែលអ្នកចង់បាន (ប្រយោគ ៣)

៣) អ្វីដែលល្អ និងគួរធ្វើ (ប្រយោគ ៤)

៤) បង្រៀនសមត្ថភាព (ប្រយោគ ៤)

នេះគឺជាកិច្ចការកម្រិតខ្ពស់។

ជម្រើសលេខ 1មិនត្រឹមត្រូវ ព្រោះមិនមែនការព្យាករណ៍ទាំងអស់ត្រូវបានបង្ហាញដោយអ្នកនិពន្ធទេ។ សំណើនេះមានរចនាសម្ព័ន្ធពិបាកសម្រាប់ការវិភាគ។ វាស្មុគ្រស្មាញជាមួយនឹងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ដែលត្រូវបានភ្ជាប់រវាង predicates ដូចគ្នាទាំងពីរ។ ដូច្នេះអ្នកប្រហែលជាមិនកត់សំគាល់ថាមូលដ្ឋាននោះទេ។ នាងនឹងស្លាប់ត្រូវតែរួមបញ្ចូលការព្យាករណ៍ផងដែរ។ នឹងមិនគិតពីការថយក្រោយនិងទាញទេ។

ជម្រើសលេខ 2ក៏ត្រូវបានដកចេញផងដែរ។ កិរិយាស័ព្ទ ខ្ញុំចង់គឺមិនផ្ទាល់ខ្លួន ហើយមិនអាចមានប្រធានបទ។

ជម្រើសលេខ 3ស្រដៀងនឹងរឿងមុន។ ការផ្តល់ជូននេះក៏មានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ។ ពាក្យ ត្រូវតែនៅក្នុងវចនានុក្រម វាត្រូវបានកំណត់ជាប្រភេទនៃរដ្ឋ ដែលត្រូវបានប្រើក្នុងប្រយោគដោយគ្មានប្រធានបទ។

ពិត ជម្រើសទី 4 ។

យកចិត្តទុកដាក់លើអត្ថន័យ (ក) និងទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិ (ខ) នៃប្រធានបទ៖

ក) ប្រធានបទ អ្វីដែលកំពុងនិយាយនៅក្នុងប្រយោគ (ប្រធានបទនៃការនិយាយ);

ខ) ទម្រង់សំខាន់នៃការបញ្ចេញមតិនៃប្រធានបទ - ករណីតែងតាំង(សួរថាអ្នកណា?)។

ចំណាំ!

ចូរយើងប្រៀបធៀបប្រយោគពីរ៖

1. ខ្ញុំមិនបានដេកទេ។; 2. ខ្ញុំមិនបានដេកទេ។

វិធីបង្ហាញប្រធានបទ

ក) ប្រធានបទ - ពាក្យមួយ៖

ទម្រង់	ឧទាហរណ៍
1. ឈ្មោះ
១.១. នាម	កូនប្រុសច្បង(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។
១.២. សព្វនាម	គាត់(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។
១.៣. គុណនាម	ជាន់ខ្ពស់(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។
១.៤. ភាគល្អិត	លើកឡើង(WHO?) ដាវនឹងស្លាប់ដោយដាវ។
១.៥. លេខ	ពីរ(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។
2. Infinitive (ទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ)	ត្រូវមានស្នេហា(អ្វី?) - នេះគឺអស្ចារ្យណាស់។ រស់នៅ(អ្វី?) - បម្រើជាតិមាតុភូមិ។
3. Invariable (សារៈសំខាន់ឬសេវា) ផ្នែកនៃការនិយាយនៅក្នុងអត្ថន័យនៃនាមមួយ។
៣.១. គុណកិរិយា	វាបានមកដល់ហើយ ជោគវាសនាថ្ងៃបន្ទាប់(អ្វី?)
៣.២. លេស	"IN"(អ្វី?) គឺជាការផ្ដល់យោបល់។
៣.៣. សហភាព	"A"(អ្វី?) - សម្ព័ន្ធប្រឆាំង។
៣.៤. ភាគល្អិត	"មិនមែន"(អ្វី?) កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា។
៣.៥. អន្តរកម្ម	ប្រញាប់ប្រញាល់ពីគ្រប់ទិសទី "អេ"(អ្វី?)
4. ទម្រង់ប្រយោលនៃនាម, ទម្រង់ផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទ, ប្រយោគក្នុងអត្ថន័យនៃនាម	"បង"(អ្វី?) - ទម្រង់ដើមនៃនាម។ "ការអាន"(អ្វី?) - ទម្រង់មនុស្សទី ១ នៃកិរិយាស័ព្ទបច្ចុប្បន្នកាល. "កុំភ្លេចខ្លួន កុំបារម្ភ ធ្វើការល្មមៗ" (អ្វី?) - គឺជាបាវចនារបស់គាត់។

ទម្រង់	អត្ថន័យ	ឧទាហរណ៍
1. ឈ្មោះនៅក្នុងករណីតែងតាំង (គុណកិរិយា) + ឈ្មោះនៅក្នុងករណីហ្សែន	តម្លៃបរិមាណ	កៅអីប្រាំឈរទល់នឹងជញ្ជាំង។ កៅអីពីរបីឈរទល់នឹងជញ្ជាំង។ កៅអីខ្លះឈរទល់នឹងជញ្ជាំង។ មានកៅអីជាច្រើនទល់នឹងជញ្ជាំង។
2. ឈ្មោះក្នុងករណីតែងតាំង + ឈ្មោះក្នុងករណីហ្សែនដែលមានបុព្វបទពី	អត្ថន័យជ្រើសរើស	យើងពីរនាក់នឹងទៅរាជធានី។ យើងម្នាក់ៗនឹងទៅរាជធានី។ ពួកយើងជាច្រើននឹងទៅរាជធានី។
3. ឈ្មោះក្នុងករណីតែងតាំង + ឈ្មោះក្នុងករណីឧបករណ៍ជាមួយបុព្វបទ គ (តែជាមួយបុព្វបទ - ក្នុងពហុវចនៈ!)	តម្លៃនៃភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា។	ថ្ងៃពុធ៖ ម្តាយនិងកូនប្រុសកំពុងទៅ(ពហុវចនៈ) សម្រាក. ម្តាយនិងកូនប្រុសកំពុងទៅ(ឯកតា) សម្រាក.
4. នាម ដើម កណ្តាល ចុង+ នាមនៅក្នុងករណីហ្សែន	តម្លៃដំណាក់កាល	វាជាចុងខែកញ្ញា។
5. នាម + ឈ្មោះដែលបានយល់ព្រម (phraseologism, terminological integration and phrase with the metaphorical meaning)	សមាជិកនៃឃ្លាតែនៅក្នុងសរុបបង្ហាញពីគោលគំនិតតែមួយ ឬមិនអាចបំបែកបាននៅក្នុងបរិបទនេះ។	មីលគីវ៉េបានរាលដាលពាសពេញមេឃ។ រុយពណ៌ស(ផ្កាព្រិល) រង្វង់នៅលើមេឃ។ មួកសក់ពណ៌ទង់ដែងអណ្តែតលើក្បាល។
6. សព្វនាមមិនកំណត់ (ពីមូលដ្ឋានថានរណា, អ្វី) + ឈ្មោះយល់ព្រម	តម្លៃដែលមិនបានកំណត់	អ្វីមួយដែលមិនសប្បាយចិត្តមានគ្រប់ទម្រង់របស់វា។

ចំណាំ!

2) ករណីតែងតាំង- ករណីតែមួយគត់ដែលអាចបង្ហាញប្រធានបទ។

ផែនការវិភាគប្រធានបទ

បញ្ជាក់ពីរបៀបដែលប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញ៖

ពាក្យទោល : noun, adjective, pronoun, numeral, participle in nominative case; adverb ឬទម្រង់អថេរផ្សេងទៀតនៅក្នុងអត្ថន័យនៃនាមមួយ; គ្មានកំណត់។
ឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបានតាមន័យធៀប (ចង្អុលបង្ហាញអត្ថន័យ និងទម្រង់នៃពាក្យសំខាន់)។

ការញែកគំរូ

បឹងហាក់ដូចជាគ្របដណ្តប់ដោយទឹកកក(ព្រីសវីន) ។

ប្រធានបទ បឹងបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង។

នៅពេលថ្ងៃត្រង់ ពពកខ្ពស់មូលជាធម្មតាលេចឡើង។(Turgenev) ។

នៅក្នុងភាពងងឹត បុរសពុកចង្ការបានជំពប់ដួលលើអ្វីមួយ(Sholokhov) ។

ប្រធានបទ បង់បានបង្ហាញនៅក្នុង infinitive ។

ប្រហែលមួយម៉ោងហើយ។(Paustovsky) ។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

វិធីបង្ហាញប្រធានបទ

វិធីបង្ហាញប្រធានបទ

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង