នេះ​ជា​នីតិវិធី​មួយ​ដែល​ល្អ​បំផុត​មិន​ធ្លាប់​ឆ្លងកាត់ ប៉ុន្តែ​ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា​ក៏​ទាមទារ​ការ​ណែនាំ​ឱ្យ​បាន​ល្អ​ដល់​សិស្ស​ម្នាក់ៗ។ គួរកត់សំគាល់ភ្លាមៗថា ការបណ្តេញនិស្សិតចេញ គឺជាដំណើរការដំណាក់កាល ដែលត្រូវតែអនុវត្តដោយអនុលោមតាមច្បាប់ជាធរមាន។ នៅពេលធ្វើការសម្រេចចិត្តដកសិស្សចេញពីជួរសិស្ស សិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍របស់ទាំងប្រជាពលរដ្ឋ និងស្ថាប័នអប់រំជាន់ខ្ពស់គួរតែត្រូវបានយកមកពិចារណា។

បញ្ហានៃការបណ្តេញនិស្សិតចេញពីគំនិតផ្តួចផ្តើមនៃការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានពិចារណាដោយគណៈកម្មការអប់រំពិសេស។

មានហេតុផលជាច្រើនដែលនិស្សិតអាចនឹងត្រូវបណ្តេញចេញពីសាកលវិទ្យាល័យ ដែលអាចបែងចែកជាពីរក្រុម៖

• បំណងប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស ដែលអាចបណ្តាលមកពីការផ្ទេរទៅស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀត ឬដោយការសម្រេចចិត្តបញ្ចប់ការសិក្សា ឬសម្រាប់ហេតុផលផ្សេងទៀត;
• គំនិតផ្តួចផ្តើមនៃការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យ ដោយសារតែការមិនបំពេញកម្មវិធីសិក្សា រួមទាំងការអនុវត្តការសិក្សាទាប ឬបរាជ័យក្នុងការលុបបំបាត់បំណុលសិក្សាបច្ចុប្បន្ន។ ការរំលោភលើបទប្បញ្ញត្តិនៃធម្មនុញ្ញ និងបទបញ្ជាផ្ទៃក្នុងរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ ការចូលរួមទាបដោយគ្មានហេតុផលល្អ; បរាជ័យ​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​ដោយ​គ្មាន​ហេតុផល។ អវត្ដមានពីការឈប់សម្រាកសិក្សា វត្តមាននៃការរំលោភលើវិន័យធ្ងន់ធ្ងរ ក៏ដូចជាក្នុងករណីសិក្សាលើមូលដ្ឋានពាណិជ្ជកម្ម ការជាប់បង់ថ្លៃសិក្សា ឬការបំពានដោយសិស្សនៃលក្ខខណ្ឌផ្សេងទៀតនៃកិច្ចសន្យាក៏អាចជាហេតុផលសម្រាប់ការបណ្តេញចេញផងដែរ។

ឥឡូវនេះ ចូរយើងដោះស្រាយជាមួយនឹងនីតិវិធីជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់ការបណ្តេញនិស្សិតចេញពីគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់រដ្ឋបាលសាកលវិទ្យាល័យ។

នៅពេលដែលសិស្សម្នាក់ត្រូវបានបណ្តេញចេញដោយសារតែការមិនគោរពតាមកម្មវិធីសិក្សា ឬសម្រាប់ការបរាជ័យក្នុងការសិក្សានៅដំណាក់កាលដំបូង ព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យរៀបចំការបញ្ជូនហេតុផលលើការបណ្តេញចេញរបស់សិស្សដែលបង្ហាញពីមូលហេតុនៃការបណ្តេញចេញ និងកាលបរិច្ឆេទនៃការបណ្តេញចេញ ដែលគាត់ចុះហត្ថលេខាជាមួយ សាកលវិទ្យាធិការ (អនុសាកលវិទ្យាធិការ) ក្នុងរយៈពេល 3 ថ្ងៃ ហើយដាក់ជូននាយកដ្ឋានបុគ្គលិកនិស្សិត ដើម្បីចេញដីកាដកប្រាក់។ សិស្សត្រូវតែយល់ច្បាស់ជាមួយនឹងការដាក់ស្នើប្រឆាំងនឹងហត្ថលេខា។

ការបណ្ដេញនិស្សិតដោយសារការរំលោភលើភារកិច្ចដែលមានចែងដោយបទប្បញ្ញត្តិផ្ទៃក្នុង និងការបំពានវិន័យសរុបផ្សេងទៀត ត្រូវបានកំណត់ដោយនីតិវិធីដែលបានអនុម័តនៅថ្ងៃទី 15 ខែមីនា ឆ្នាំ 2013 សម្រាប់ការដាក់ពាក្យសុំសិស្ស និងការដកសិស្សចេញពីវិធានការវិន័យ។

យោងតាមនីតិវិធីនេះ មុនពេលអនុវត្តការដាក់ទណ្ឌកម្មផ្នែកវិន័យ រដ្ឋបាលនៃសាកលវិទ្យាល័យត្រូវស្នើសុំការពន្យល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរពីនិស្សិត។ ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីបីថ្ងៃសិក្សា ការពន្យល់ដែលបានបញ្ជាក់មិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយសិស្សនោះ ទង្វើសមរម្យមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង។ គួរកត់សំគាល់ថា ការបដិសេធ ឬជៀសវាងការផ្ដល់ការពន្យល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សររបស់និស្សិតមិនមែនជាឧបសគ្គចំពោះការបណ្តេញគាត់ចេញពីសាកលវិទ្យាល័យនោះទេ។ ធាតុនៃធម្មជាតិខាងក្រោមត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងលំដាប់បណ្តេញចេញ៖ "បណ្តេញចេញពីស្ថាប័ននិស្សិត (ឈ្មោះពេញត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ) លេខវគ្គសិក្សា ឯកទេស ទម្រង់នៃការសិក្សា" និងមូលដ្ឋាន និងកាលបរិច្ឆេទនៃការបណ្តេញចេញត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជា។

បន្ទាប់មក សិស្សត្រូវចុះហត្ថលេខាលើសន្លឹកផ្លូវវាង។ នេះនឹងតម្រូវឱ្យទៅមើលសេវាកម្មមួយចំនួនរបស់ស្ថាប័នអប់រំ រួមទាំងអង្គភាពសេដ្ឋកិច្ច បណ្ណាល័យ។ល។ មានតែតាមរយៈការបង្ហាញសន្លឹកផ្លូវវាងដែលមានហត្ថលេខា សិស្សនឹងអាចទទួលបានឯកសារដើមស្តីពីការអប់រំមូលដ្ឋានវិញ (ជាក្បួននេះគឺជាវិញ្ញាបនបត្រនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សាពេញលេញ)។ សៀវភៅកត់ត្រាក៏ត្រូវបានប្រគល់ដោយសិស្ស ហើយរួមជាមួយនឹងការដកស្រង់ចេញពីលំដាប់នៃការបណ្តេញចេញ ត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងបណ្ណសាររបស់ស្ថាប័នអប់រំ។

លើសពីនេះអតីតនិស្សិតអាចសរសេរពាក្យសុំវិញ្ញាបនបត្រស្តង់ដារនៃការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ (វិញ្ញាបនបត្រសិក្សា) ដែលកត់ត្រាការពិតនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ។

ក្នុងករណីដែលសិស្សដោយហេតុផលមួយចំនួនមិនអាចបង្ហាញខ្លួនសម្រាប់ឯកសារ នេះអាចធ្វើឡើងដោយអ្នកដែលមានសិទ្ធិអំណាច (ដោយមានលិខិតបញ្ជាក់អំណាចនៃមេធាវី) ឬតំណាងស្របច្បាប់របស់គាត់ (ប្រសិនបើសិស្សមិនទាន់ឈានដល់អាយុភាគច្រើន)។

ការបណ្ដេញចេញពីសាកលវិទ្យាល័យ គឺជាការអនុវត្តធម្មតានៃការដាក់ទណ្ឌកម្មសិស្ស។ មូលហេតុទូទៅបំផុតគឺការបរាជ័យ។ នេះគំរាមកំហែងទាំងបុគ្គលិករដ្ឋ និងនិស្សិតលើមូលដ្ឋានបង់ប្រាក់ ការព្រមានជាច្រើនពីការិយាល័យព្រឹទ្ធបុរសក្នុងស្ថានភាពបែបនេះមិនមែនជាអ្វីដែលចាំបាច់នោះទេ។ លើសពីនេះ ការស្ដារឡើងវិញនៅសកលវិទ្យាល័យមួយ បន្ទាប់ពីត្រូវបានបណ្តេញចេញ ដោយសារការរីកចំរើនមិនល្អ មិនមែនជាការងារងាយស្រួលនោះទេ ព្រោះកេរ្តិ៍ឈ្មោះ និងឋានៈរបស់អ្នកជា “ជនពិការ” “អ្នករត់ចោលស្រុក” និង “អ្នកចាញ់” ត្រូវបានបាត់បង់ទៅហើយ។

មូលហេតុចម្បងនៃការបណ្តេញចេញពីសាកលវិទ្យាល័យ

ពួកគេទាំងអស់អាចបែងចែកជាការគោរពនិងមិនគោរព។ ក្នុងករណីដំបូងនេះគឺជាបំណងប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់ផ្ទេរទៅសាកលវិទ្យាល័យមួយផ្សេងទៀតហេតុផលវេជ្ជសាស្រ្ត។ ការមិនគោរពរួមមានៈ

• ការបរាជ័យក្នុងការសិក្សា;
• អវត្តមានជាប្រព័ន្ធ (ពួកគេដោយផ្ទាល់នាំទៅដល់ការបណ្តេញចេញ ឬនាំទៅរកការបរាជ័យក្នុងការសិក្សា);
• ការបំពានលើបទបញ្ជា និងធម្មនុញ្ញរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។

ការបណ្តេញចេញសម្រាប់ការអនុវត្តមិនល្អពីសាកលវិទ្យាល័យ

ភាពសម្បូរបែបនៃ "កន្ទុយ" ដែលមិនបានបិទ ឬនៅក្នុងភាសានៃការិយាល័យរបស់ព្រឹទ្ធបុរស "ការមិនបំពេញកម្មវិធីសិក្សា" គឺជាហេតុផលទូទៅបំផុតសម្រាប់ការបណ្តេញចេញ។

បញ្ហាបែបនេះអាចធ្វើទៅបានប្រសិនបើ៖

• វិញ្ញាសាបីឬច្រើនមិនត្រូវបាន "បិទ" ក្នុងវគ្គមួយ (មានវិញ្ញាសា ឬមិនមានសិទ្ធិចូលប្រឡង);
• ប្រធានបទមួយនៃគណៈកម្មាការបញ្ជាក់មិនត្រូវបានអនុម័ត (គិតគូរឡើងវិញចំនួនពីរ);
• ភាពខុសគ្នានៃការសិក្សាមិនត្រូវបាន "បិទ" (នៅពេលផ្លាស់ប្តូរឯកទេស);
• បំណុលមិនត្រូវបានប្រគល់ឱ្យក្នុងលក្ខខណ្ឌដែលបានបង្កើតឡើងដោយការិយាល័យព្រឹទ្ធបុរស។
• ការអនុវត្តមិនទាន់ត្រូវបានបញ្ចប់ (របាយការណ៍ចាំបាច់ស្តីពីការបញ្ចប់របស់វាមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទេ) ។

ជាធម្មតា បំណុលវិលវល់ដូចដុំទឹកកក ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃឆមាស សិស្សដែលភ្ញាក់ផ្អើលបានដឹងថាឆាប់ៗនេះគាត់នឹងត្រូវចូលបម្រើកងទ័ព ឬស្វែងរកការងារធ្វើ ព្រោះគាត់នឹងមិនអាចរៀននៅទីនេះទៀតទេ។ មធ្យោបាយងាយស្រួលបំផុតគឺការពារស្ថានភាពបែបនេះជាមុន ចូលទៅជិតគ្រូក្នុងមុខវិជ្ជាដែលមានបញ្ហា ប្រសិនបើចាំបាច់ជាមួយយើង ដើម្បីទទួលបានសិទ្ធិចូលវគ្គ។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ?

ប្រសិនបើមិនអាចជៀសផុតពីបញ្ហាបានទេ អ្នកត្រូវយល់ពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើបន្ទាប់ទៀត។ នីតិវិធីនៃការបណ្តេញចេញពីសាកលវិទ្យាល័យគឺសាមញ្ញណាស់ ការិយាល័យព្រឹទ្ធបុរសជូនដំណឹង ពន្យល់ពីហេតុផល ចេញវិញ្ញាបនបត្រសិក្សាដែលបញ្ជាក់ពីការពិតនៃការឆ្លងកាត់វគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងមានព័ត៌មានអំពីមុខវិជ្ជាទាំងអស់ដែលបានប្រឡងជាប់។

ការស្តារឡើងវិញបន្ទាប់ពីការបណ្តេញចេញសម្រាប់ការបរាជ័យការសិក្សាគឺជាសិទ្ធិមួយរបស់អតីតសិស្ស។ ក្នុង​ករណី​នេះ វា​នឹង​លែង​មាន​លទ្ធភាព​លើ​ថវិកា​ទៀត​ហើយ។ ការស្ដារឡើងវិញកើតឡើងសម្រាប់វគ្គសិក្សាដូចគ្នា ប្រសិនបើ "បំណុល" ទាំងអស់ត្រូវបានបិទ ឬសម្រាប់វគ្គសិក្សាមុនជាមួយនឹងតម្រូវការដើម្បីយកឡើងវិញនូវសម្ភារៈដែលបានសិក្សារួចហើយ។

វាក៏អាចធ្វើទៅបានដើម្បីចូលសាកលវិទ្យាល័យមួយផ្សេងទៀតបន្ទាប់ពីត្រូវបានបណ្តេញចេញជាមួយនឹងតម្រូវការដើម្បីឆ្លងកាត់ភាពខុសគ្នានៃការសិក្សា - ដើម្បីបិទមុខវិជ្ជាទាំងនោះដែលត្រូវបានបង្រៀនកាលពីឆ្នាំមុននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនេះប៉ុន្តែអ្នកមិនបានសិក្សាវានៅកន្លែងសិក្សាពីមុនទេ។

យើងក៏ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីជួយក្នុងការស្តារឡើងវិញ ពោលគឺការបិទបំណុល និងការចែកចាយភាពខុសគ្នានៃការសិក្សា។ ជាមួយយើង អ្នកអាច ឯកសារពាក្យ ជាដើម។ ក្នុងករណីភាគច្រើន នេះគឺពិតជាអ្វីដែលទាមទារសម្រាប់ការសងបំណុល និងការស្តារឡើងវិញ។

ច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 273-FZ ចុះថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2012 "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" (តទៅនេះហៅថា ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ) មូលដ្ឋានសម្រាប់ការបញ្ចប់ទំនាក់ទំនងអប់រំ គឺជាទង្វើរដ្ឋបាលរបស់អង្គការអប់រំស្តីពីការបណ្តេញចេញ។ សិស្សពីវា។ ប្រសិនបើកិច្ចព្រមព្រៀងស្តីពីការផ្តល់សេវាអប់រំដែលបង់ប្រាក់ត្រូវបានបញ្ចប់ជាមួយសិស្ស ឬមាតាបិតា (អ្នកតំណាងស្របច្បាប់) នៃសិស្សអនីតិជន ក្នុងករណីមានការបញ្ចប់ទំនាក់ទំនងអប់រំជាមុន កិច្ចព្រមព្រៀងបែបនេះត្រូវបានបញ្ចប់ដោយផ្អែកលើទង្វើរដ្ឋបាលដែលបានបញ្ជាក់។ សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់សិស្ស ដែលផ្តល់ដោយច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងបទប្បញ្ញត្តិក្នុងមូលដ្ឋានរបស់អង្គការអប់រំ ត្រូវបញ្ចប់ចាប់ពីថ្ងៃបណ្តេញគាត់ចេញពីអង្គការនេះ។

ច្បាប់​នេះ​ក៏​មិន​មាន​ការ​ហាមប្រាម​លើ​ការ​លុប​ចោល​ការ​បញ្ជា​ឱ្យ​ចុះឈ្មោះ​សិស្ស​ដែរ។ ក្នុងករណីនេះ ការលុបចោលជម្រើសនៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺអាស្រ័យទៅតាមលំដាប់នៃការចុះឈ្មោះក្នុងផ្នែកដែលទាក់ទងនឹងសិស្សដែលពាក់ព័ន្ធ។ ក្នុងករណីនេះច្បាប់ស្តីពីអសុពលភាពនៃប្រតិបត្តិការដែលបានបង្កើតឡើងដោយ§ 2 Ch ។ 9 នៃក្រមរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ វាគួរតែត្រូវបានដោយសារក្នុងចិត្តថា, ជាក្បួនទូទៅ, កថាខណ្ឌទី 1 នៃសិល្បៈ។ 168 នៃក្រមរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ប្រតិបត្តិការដែលបំពានលើលក្ខខណ្ឌតម្រូវនៃច្បាប់ ឬសកម្មភាពផ្លូវច្បាប់ផ្សេងទៀតគឺអាចចាត់ទុកជាមោឃៈ (និងមិនចាត់ទុកជាមោឃៈ) ពោលគឺមិនត្រឹមត្រូវ ដោយសារតែការទទួលស្គាល់របស់ខ្លួនដោយតុលាការ (ប្រការ ១ មាត្រា ១. 166 នៃក្រមរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ។ បទប្បញ្ញត្តិដូចគ្នានេះត្រូវបានផ្តល់ដោយច្បាប់សម្រាប់ប្រតិបត្តិការដែលធ្វើឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃកំហុសសម្ភារៈ (ប្រការ 1 មាត្រា 178 នៃក្រមរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ។

អនុលោមតាមកថាខ័ណ្ឌទី 2 នៃសិល្បៈ។ 167 នៃក្រមរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ប្រសិនបើប្រតិបត្តិការមិនត្រឹមត្រូវ ភាគីនីមួយៗត្រូវមានកាតព្វកិច្ចត្រឡប់ទៅវត្ថុផ្សេងទៀតដែលទទួលបានក្រោមប្រតិបត្តិការ ហើយប្រសិនបើមិនអាចប្រគល់មកវិញនូវអ្វីដែលបានទទួលតាមប្រភេទ (រួមទាំងពេលដែលបានទទួល។ ត្រូវបានបង្ហាញក្នុងការប្រើប្រាស់ទ្រព្យសម្បត្តិ ការងារដែលបានអនុវត្ត ឬសេវាកម្មដែលបានផ្តល់) សងថ្លៃដើមរបស់វា។ ដោយមើលឃើញពីចំណុចខាងលើ ក៏ដូចជាការពិតដែលថាសិស្សត្រូវបានផ្តល់សេវាអប់រំយ៉ាងពិតប្រាកដ មូលនិធិដែលបានបង់ដោយគាត់សម្រាប់រយៈពេលមុនការបញ្ចប់ទំនាក់ទំនងអប់រំគឺមិនអាចដកវិញបានទេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មិនមានហេតុផលផ្លូវច្បាប់សម្រាប់ការទាញយកមូលនិធិណាមួយពីអ្នកដែលត្រូវបានបណ្តេញចេញក្នុងករណីនេះផងដែរ។

ការបញ្ចប់ទំនាក់ទំនងអប់រំដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានដែលកំពុងពិចារណា (ប្រការ 2 ផ្នែកទី 2 មាត្រា 61 នៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ) គឺជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពមិនស្មោះត្រង់ដំបូងចំពោះផ្នែកនៃបុគ្គលដែលមានបំណងចុះឈ្មោះចូលរៀន។ អាស្រ័យហេតុនេះ ទំនាក់ទំនងអប់រំខ្លួនឯងនៅក្នុងករណីនេះកើតឡើងដោយបំពានទាំងតម្រូវការពិសេសនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងគោលការណ៍សុច្ចរិត (ប្រការ ៣ មាត្រា ១ នៃក្រមរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី)។

អ្នកដែលមានឈ្មោះប្រសិនបើគាត់សិក្សាដោយចំណាយថវិកាថវិកាតាមទ្រឹស្តីអាចត្រូវបានប្តឹងសម្រាប់ការស្តារឡើងវិញនូវទ្រព្យសម្បត្តិដែលមិនសមហេតុផល (មាត្រា 1102 នៃក្រមរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ។ ដើមបណ្តឹងអាចជាស្ថាប័នអប់រំខ្លួនឯង និងនីតិបុគ្គលសាធារណៈដែលពាក់ព័ន្ធ (សហព័ន្ធរុស្ស៊ី ជាស្ថាប័នមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ក្រុងមួយ)។ ក្នុងករណីចុងក្រោយការទាមទារជាផលប្រយោជន៍របស់នីតិបុគ្គលសាធារណៈអាចត្រូវបាននាំយកមកដោយព្រះរាជអាជ្ញា (មាត្រា 45 នៃក្រមនីតិវិធីរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី) ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរវាគួរតែត្រូវបានគេយកទៅពិចារណាថាការអនុវត្តរបស់តុលាការលើបញ្ហានេះបច្ចុប្បន្នមិនទាន់ដឹងនៅឡើយ។

ដូច្នេះប្រសិនបើបុគ្គលដែលត្រូវបានបណ្តេញចេញ (អ្នកដែលត្រូវបានលុបចោលការចុះឈ្មោះ) បានសិក្សាលើមូលដ្ឋានកិច្ចសន្យានោះ វាមិនមានហេតុផលសម្រាប់ការទាញយកមូលនិធិពីគាត់នោះទេ។ ប្រសិនបើបុគ្គលនេះសិក្សាដោយចំណាយថវិការថវិកា នោះជាគោលការណ៍មានលទ្ធភាពក្នុងការទាញយកភាពសំបូរបែបដោយអយុត្តិធម៌ពីគាត់។

ឆ្នាំសិស្សប្រហែលជាសប្បាយបំផុត និងគ្មានកង្វល់។ ពួកគេត្រូវបានគេចងចាំពេញមួយជីវិតព្រោះវាជាអំឡុងពេលនេះដែលមនុស្សម្នាក់ចាប់ផ្តើមជំហានឯករាជ្យដំបូងរបស់គាត់ក្នុងវ័យពេញវ័យ រៀនអ្វីថ្មី បង្កើតអ្នកស្គាល់ថ្មី។ ប៉ុន្តែនេះក៏ជាពេលវេលាដ៏លំបាកបំផុតផងដែរ ព្រោះការសម្រេចចិត្តទាំងអស់ត្រូវតែធ្វើឡើងដោយឯករាជ្យ បញ្ហាត្រូវតែលុបបំបាត់ ហើយសំខាន់បំផុតគឺត្រូវតែមានវិន័យយ៉ាងខ្លាំង។

វាពោរពេញទៅដោយការល្បួងដែលពិបាកណាស់ក្នុងការមិនចុះចាញ់ ដូច្នេះជារឿយៗសម្រាប់និស្សិត អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រូវបញ្ចប់មុនពេលវាចាប់ផ្តើម ពីព្រោះដោយសារការប្រព្រឹត្តខុសគាត់នឹងត្រូវបណ្តេញចេញពីសាកលវិទ្យាល័យ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយ ការដោះសារដូចជា "ខ្ញុំមិនដឹង" "ខ្ញុំនឹងមិនធ្វើវាម្តងទៀត" ជាដើម នឹងមិនដំណើរការទេ។ សម្រាប់ហេតុផលនេះ សិស្សម្នាក់ៗមានកាតព្វកិច្ចគ្រាន់តែយល់មិនត្រឹមតែសិទ្ធិរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងកាតព្វកិច្ចរបស់គាត់ផងដែរ។

ទីមួយ ការបណ្តេញចេញពីសាកលវិទ្យាល័យគឺអាចធ្វើទៅបានតាមឆន្ទៈ។ ជាឧទាហរណ៍ សិស្សធុញទ្រាន់នឹងការសិក្សា គាត់ដឹងថាគាត់ជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈខុស ឬចង់ផ្ទេរទៅស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀត។ ប្រសិនបើការបណ្តុះបណ្តាលធ្វើឡើងនៅលើមូលដ្ឋានកិច្ចសន្យា នោះអ្នកអាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញសម្រាប់ការរំលោភលើកិច្ចសន្យាណាមួយ។

ការមិនបង់ថ្លៃសិក្សាក៏អាចជាហេតុផលដ៏ល្អសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងការធ្វើកូដកម្មសិស្សចេញពីថ្នាក់របស់ខ្លួន។ ក្នុងករណីភាគច្រើន សាកលវិទ្យាល័យធ្វើសម្បទានដល់សិស្សរបស់ពួកគេដោយពន្យារពេលលក្ខខណ្ឌបង់ប្រាក់។ ប៉ុន្តែលុះត្រាតែមានការពន្យល់រឹងមាំគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ហេតុផលដែលការទូទាត់មិនអាចធ្វើឡើងទាន់ពេល។ ប្រសិនបើពេលវេលាកំណត់ទាំងអស់មិនត្រូវបានអើពើ នោះស្ថាប័នអប់រំមានសិទ្ធិគ្រប់យ៉ាងក្នុងការបណ្តេញនិស្សិតចេញ។

វាក៏មិនប៉ះពាល់ដល់ការអានធម្មនុញ្ញរបស់សាកលវិទ្យាល័យដែរ ចាប់តាំងពីការបំពានច្បាប់របស់ខ្លួនអាចបណ្តាលឱ្យមានការបណ្តេញចេញពីសាកលវិទ្យាល័យ។ ស្ថាប័នល្បីឈ្មោះជាច្រើន ដើម្បីការពារកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់ពួកគេ បណ្តេញសិស្សដែលធ្វេសប្រហែស ដែលប្រព្រឹត្តមិនសមរម្យ មិនត្រឹមតែនៅក្នុងជញ្ជាំងនៃស្ថាប័នអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនៅពេលទំនេររបស់ពួកគេផងដែរ។ រាល់ការប្រព្រឹត្តិខុសត្រូវមានវិធានការវិន័យ រហូតដល់ និងរួមទាំងការបណ្តេញចេញ។

សិស្សណាម្នាក់អាចឈប់សម្រាកសិក្សាបាន។ មូលហេតុ​អាចជា​ការ​មាន​ផ្ទៃពោះ ជំងឺ​ឪពុកម្ដាយ តម្រូវការ​រកប្រាក់​ដើម្បី​បង់ថ្លៃ​សិក្សា​ជាដើម។ ដូច្នេះ អ្នក​ត្រូវ​ត្រឡប់​ពី​ការ​ឈប់​សម្រាក​សិក្សា​វិញ​ក្នុង​ពេល​ដែល​បាន​ព្រមព្រៀង ព្រោះ​ការ​ពន្យារ​ពេល​អាច​នាំ​ឱ្យ​មាន​ការ​បណ្ដេញ​ចេញ។ ប្រសិនបើនិស្សិតកំពុងធ្វើដំណើរអាជីវកម្មនៅបរទេស ហើយមិនអាចចាប់ផ្តើមសិក្សាទាន់ពេលទេនោះ ចាំបាច់ត្រូវដាក់ឯកសារមួយចំនួនដែលបញ្ជាក់ពីការពិតនេះ។

ការបណ្តេញចេញពីសាកលវិទ្យាល័យក៏អាចធ្វើទៅបានផងដែរជាមួយនឹងបំណុលសិក្សាប្រសិនបើក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានិស្សិតមិនបានឆ្លងកាត់លើសពីបីមុខវិជ្ជា។ មូលហេតុមួយក្នុងចំណោមហេតុផលទូទៅបំផុតគឺចំនួនដ៏ធំនៃអវត្តមាន។ ដោយ​រីករាយ​នឹង​សេរីភាព សិស្ស​ប្រហែល​ជា​មិន​ចូល​ថ្នាក់​ដោយ​សារ​គាត់​គេង​ច្រើន​ពេក ឈឺក្បាល​ភ្លាមៗ ឬ​មិន​សូវ​មាន​អារម្មណ៍។ ការបណ្តេញចេញពីសាកលវិទ្យាល័យក៏អាចកើតមានផងដែរចំពោះការខូចខាតទ្រព្យសម្បត្តិសាកលវិទ្យាល័យ ការលេចឡើងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំក្នុងស្ថានភាពនៃល្បែងស៊ីសង អាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យនៅក្នុងសណ្ឋាគារជាដើម។

នីតិវិធីនៃការបណ្តេញចេញពីសាកលវិទ្យាល័យពាក់ព័ន្ធនឹងការចេញដីកាសមស្របមួយដោយផ្អែកលើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់និស្សិត ប្រសិនបើគាត់ចាកចេញពីឆន្ទៈសេរីរបស់គាត់ ឬផ្អែកលើព្រឹទ្ធបុរស ដែលហេតុផលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ សិស្សគូរឡើង ហើយបញ្ជូនវាទៅការិយាល័យព្រឹទ្ធបុរស រួមជាមួយនឹងកាតសិស្ស។ នៅ​ក្នុង​ការ​សិក្សា​នៅ​សាកល​វិទ្យាល័យ​នេះ​សម្រាប់​គាត់​បញ្ចប់​។