ប្រភេទនៃការដកហូតត្រូវបានបែងចែកជាធម្មតា អាស្រ័យលើតម្រូវការដែលមិនពេញចិត្ត។

J. Langmeyer និង Z. Mateychek វិភាគ 4 ប្រភេទនៃការចុះខ្សោយផ្លូវចិត្ត។

1. ភាពរំជើបរំជួល (សតិអារម្មណ៍)៖ ការថយចុះចំនួននៃការរំញោចនៃអារម្មណ៍ ឬភាពប្រែប្រួល និងទម្រង់មានកំណត់។

2. ការដកហូតអត្ថន័យ (ការយល់ដឹង)៖ ការផ្លាស់ប្តូរខ្លាំងពេក រចនាសម្ព័ន្ធវឹកវរនៃពិភពខាងក្រៅដោយគ្មានសណ្តាប់ធ្នាប់ និងអត្ថន័យច្បាស់លាស់ ដែលធ្វើឱ្យវាមិនអាចយល់បាន គិតទុកជាមុន និងគ្រប់គ្រងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងពីខាងក្រៅ។

3. ការដកហូតទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្ត (អារម្មណ៍)៖ ឱកាសមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្លូវអារម្មណ៍ជិតស្និទ្ធជាមួយមនុស្សណាម្នាក់ ឬការបែកបាក់នៃទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្តបែបនេះ ប្រសិនបើគេបានបង្កើតរួចហើយ។

4. ការដកហូតអត្តសញ្ញាណ (សង្គម)៖ ឱកាសមានកំណត់សម្រាប់ការបញ្ចូលតួនាទីសង្គមស្វ័យភាព។

ការអត់ឃ្លានខាងវិញ្ញាណពេលខ្លះត្រូវបានពិពណ៌នាដោយគំនិតនៃ "បរិស្ថានដែលបាត់បង់" នោះគឺជាបរិយាកាសដែលមនុស្សម្នាក់មិនទទួលបានបរិមាណគ្រប់គ្រាន់នៃការមើលឃើញ សោតទស្សន៍ អារម្មណ៍ និងរំញោចផ្សេងទៀត។ បរិយាកាសបែបនេះអាចរួមជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ ក៏ដូចជារួមបញ្ចូលក្នុងស្ថានភាពជីវិតរបស់មនុស្សពេញវ័យផងដែរ។

ការយល់ដឹង(ព័ត៌មាន) ការដកហូតរារាំងការបង្កើតគំរូគ្រប់គ្រាន់នៃពិភពលោកជុំវិញ។ ប្រសិនបើមិនមានព័ត៌មានចាំបាច់ទេ គំនិតអំពីទំនាក់ទំនងរវាងវត្ថុ និងបាតុភូត មនុស្សម្នាក់បង្កើត "ទំនាក់ទំនងស្រមើលស្រមៃ" (យោងទៅតាម I.P. Pavlov) គាត់បង្កើតជំនឿមិនពិត។

ជាមួយ ការខ្វះអារម្មណ៍អាចជួបប្រទះទាំងកុមារ និងមនុស្សធំ។ ទាក់ទងទៅនឹងកុមារ គំនិតនៃ "ការអត់ឱនរបស់មាតា" ជួនកាលត្រូវបានគេប្រើ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីសំខាន់នៃទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្តរវាងកុមារ និងម្តាយ។ ការដាច់រហែក ឬកង្វះនៃការតភ្ជាប់នេះនាំឱ្យមានបញ្ហាមួយចំនួននៅក្នុងសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។

ការបង្អត់សង្គមបកស្រាយយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍។ វាក៏ប្រឈមមុខនឹងកុមារដែលរស់នៅ ឬសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័នបិទជិត និងមនុស្សពេញវ័យដែលនៅដាច់ដោយឡែកពីសង្គម ឬមានទំនាក់ទំនងតិចតួចជាមួយមនុស្សចាស់ មនុស្សចាស់ក្រោយចូលនិវត្តន៍។ល។

ក្នុង​ជីវិត ការ​អត់​ធ្មត់​ខុស​ៗ​គ្នា​ត្រូវ​បាន​ទាក់ទង​គ្នា​យ៉ាង​ស្និទ្ធស្នាល។ ពួកវាខ្លះអាចត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា មួយអាចជាផលវិបាកនៃមួយផ្សេងទៀត។ល។

បន្ថែមពីលើអ្វីដែលបានរៀបរាប់ខាងលើមានប្រភេទផ្សេងទៀតនៃការដកហូត។ ឧទាហរណ៍ជាមួយ ម៉ូទ័រមនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះការខ្វះខាតនៅពេលដែលមានការរឹតបន្តឹងក្នុងចលនា (ជាលទ្ធផលនៃរបួស ជំងឺ ឬក្នុងករណីផ្សេងទៀត)។ ភាពអត់ឃ្លានបែបនេះ មិនមែនជាផ្លូវចិត្តផ្ទាល់ទេ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី មានឥទ្ធិពលខ្លាំងទៅលើស្ថានភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស។ ការពិតនេះត្រូវបានកត់ត្រាម្តងហើយម្តងទៀតក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍ដែលត្រូវគ្នា។ ការអត់ឃ្លានម៉ូតូក៏ប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តផងដែរ។ ជាពិសេសនៅក្នុងចិត្តវិទ្យានៃការអភិវឌ្ឍន៍ ទិន្នន័យត្រូវបានគេទទួលបានថាការវិវត្តនៃចលនាក្នុងវ័យកុមារភាពគឺជាកត្តាមួយក្នុងការបង្កើត "រូបភាពនៃខ្លួនឯង" ។

នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាទំនើប និងមនុស្សជាតិដែលពាក់ព័ន្ធ ប្រភេទនៃការដកហូតមួយចំនួនត្រូវបានសម្គាល់ ដែលមានលក្ខណៈទូទៅ ឬត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងទិដ្ឋភាពមួយចំនួននៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្សនៅក្នុងសង្គម៖ ការអប់រំ សេដ្ឋកិច្ច សីលធម៌ការដកហូត។ល។

បន្ថែមពីលើប្រភេទសត្វមានផ្សេងៗ ទម្រង់ការបង្ហាញនៃការដកហូត, ដែលនៅក្នុងទម្រង់អាចជា ច្បាស់លាស់ឬ លាក់។

ការ​ដក​ហូត​យ៉ាង​ច្បាស់គឺជាក់ស្តែង៖ ការស្នាក់នៅរបស់មនុស្សក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃភាពឯកោក្នុងសង្គម ភាពឯកោយូរ ការចិញ្ចឹមកូននៅក្នុងមណ្ឌលកុមារកំព្រា។ល។ នេះគឺជាគម្លាតដែលអាចមើលឃើញពីបទដ្ឋាន (ក្នុងន័យវប្បធម៌)។

ការដកហូតមិនទាន់ឃើញច្បាស់(វា​ក៏​ជា​ផ្នែក​ផង​ដែរ​បើ​យោង​តាម​លោក J. Bowlby; របាំង​មុខ​នេះ​បើ​យោង​តាម G. Harlow) គឺ​មិន​ច្បាស់​ដូច្នេះ​។ វាកើតឡើងនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអំណោយផលខាងក្រៅ ដែលទោះជាយ៉ាងណា វាមិនអាចធ្វើឱ្យវាអាចបំពេញតម្រូវការដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់នោះទេ។ ដូច្នេះ J. Bowlby សរសេរថា ការដកហូតដោយផ្នែកអាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅកន្លែងដែលមិនមានការបំបែកដោយផ្ទាល់ពីម្តាយពីកូន ប៉ុន្តែទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនគឺមិនពេញចិត្តចំពោះកុមារ។

ការ​ដក​ហូត​ដោយ​លាក់​កំបាំង​បច្ចុប្បន្ន​កំពុង​ទាក់​ទាញ​ចំណាប់​អារម្មណ៍​ពិសេស​ពី​អ្នក​ស្រាវ​ជ្រាវ។ ប្រភពរបស់វាអាចមាននៅក្នុងគ្រួសារ សាលារៀន ស្ថាប័នសង្គមផ្សេងៗ សង្គមទាំងមូល។

ដូច្នេះ ការដកហូតគឺជាបាតុភូតចម្រុះ និងស្មុគស្មាញដែលទាក់ទងនឹងវិស័យផ្សេងៗនៃជីវិតមនុស្ស។

នៅពេលពិភាក្សាអំពីបញ្ហានៃការចុះខ្សោយផ្លូវចិត្តក្នុងវ័យកុមារ យើងកំពុងនិយាយអំពីការមិនពេញចិត្តនៃតម្រូវការរបស់កុមារចំពោះសេចក្តីស្រឡាញ់របស់មាតា សកម្មភាពម៉ូទ័រ ការចាប់អារម្មណ៍ និងវប្បធម៌ក្នុងន័យទូលំទូលាយនៃពាក្យ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តជឿថាការសម្រេចបាននូវតម្រូវការរបស់កុមារតូចនៅក្នុងការចាប់អារម្មណ៍គឺសំខាន់ជាងការបំពេញនូវភាពស្រេកឃ្លានឬការស្រេកឃ្លាន។ ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារនឹងរងទុក្ខដោយជៀសមិនរួច ប្រសិនបើកុមារមិនចាកចេញពីបន្ទប់ ឬវួដ (ក្នុងករណីមានជម្ងឺ) ប្រសិនបើចលនារបស់គាត់មានកម្រិត ឬទារកមិនមានប្រដាប់ក្មេងលេងគ្រប់គ្រាន់ និងទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិ។

វាត្រូវបានគេដឹងថាកុមារដែល, ដោយសារតែជំងឺ, មិនអាចផ្លាស់ទីបានរយៈពេលយូរ, ជាញឹកញាប់ទទួលរងពីជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត, បង្កើនការរំភើបចិត្តនិងការឈ្លានពាន។ ទារកបង្ហាញការថប់បារម្ភនៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានគេរុំយ៉ាងតឹង។ ការដាក់កំហិតដោយបង្ខំនៃចលនាតែងតែជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់សុខភាពរបស់កុមារ។ នេះគឺដោយសារតែកង្វះនៃអារម្មណ៍ពីសាច់ដុំ សន្លាក់ និងសរសៃពួរ ដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ស្ថានភាពនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ។ រាងកាយរបស់កុមារព្យាយាមយកឈ្នះលើការចល័តមានកម្រិត ស្ថានភាពនៃការកំណត់ម៉ូទ័រដោយសកម្មភាពរោគសាស្ត្រទម្លាប់ - ជញ្ជក់ម្រាមដៃ ខាំក្រចក បង្វិលសក់។ល។

វាពិតជាចាំបាច់ណាស់សម្រាប់កូនតូចដែលត្រូវរញ្ជួយ ឱប ដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល។ល។ ដើម្បីការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញរបស់គាត់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះគាត់មានអារម្មណ៍ថាមានការការពារស្ងប់ស្ងាត់និងមានទំនុកចិត្ត។ ការអភិវឌ្ឍពេញលេញរបស់កុមារគឺអាចធ្វើទៅបានតែក្នុងការទាក់ទងជាមួយម្តាយបើមិនដូច្នេះទេទារកជួបប្រទះការភ័យខ្លាចនិងការថប់បារម្ភជាមួយនឹងរាល់ការជំរុញថ្មី។ សកម្មភាពរបស់កុមារក្នុងចំនេះដឹងនៃបរិស្ថានគឺផ្អែកលើអារម្មណ៍នៃក្តីស្រឡាញ់ចំពោះម្តាយ។ ការជឿទុកចិត្តលើពិភពលោក ការបើកចំហចំពោះការយល់ឃើញនៃថ្មីគឺអាចធ្វើទៅបានជាមួយនឹងអារម្មណ៍នៃការថែទាំមាតាថេរ។ កង្វះ​ភាព​កក់ក្ដៅ​ខាង​ផ្លូវ​អារម្មណ៍​ដែល​កុមារ​មាន​បទពិសោធន៍​ក្នុង​វ័យ​កុមារភាព គឺ​ពិបាក​នឹង​ប៉ះប៉ូវ​ទៅ​ថ្ងៃ​អនាគត។

អាយុណាមួយមានសារៈសំខាន់ក្នុងការប្រមូលផ្តុំចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ។ ប៉ុន្តែរយៈពេលពី 2 ទៅ 6 ឆ្នាំគឺមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងជីវិត មនុស្សម្នាក់គួរតែខិតខំធានាថា នៅគ្រប់វ័យ កុមារស្ថិតក្នុងបរិយាកាសចម្រុះ សម្បូរបែប អារម្មណ៍។ បរិយាកាស​ឯកោ​រិល​មិន​បាន​រួម​ចំណែក​ដល់​ការ​បង្កើត​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​មនុស្ស​ភ្លឺ​ថ្លា​ទេ។

គ្មានគ្រោះថ្នាក់តិចជាងនេះគឺការខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់និងការស្រឡាញ់ពីឪពុកម្តាយ - អ្វីដែលគេហៅថា ភាពអត់ឃ្លានរបស់មាតា . សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញរបស់កុមារវាមានសារៈសំខាន់ដែលការថែទាំនិងភាពកក់ក្តៅអំពីគាត់ត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់។ ភាគច្រើនពួកគេត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងម្តាយជីវសាស្រ្ត ប៉ុន្តែមនុស្សពេញវ័យម្នាក់ទៀតអាចជំនួសនាងប្រសិនបើគាត់ប្រព្រឹត្តចំពោះកុមារដោយក្តីស្រឡាញ់។ ការទំនាក់ទំនងច្រើន និងផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរជាមួយមនុស្សពេញវ័យ មិនរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃអារម្មណ៍របស់ទារកនោះទេ។ នេះពិតជាស្ថានភាពនៅក្នុងស្ថាប័នកុមារសម្រាប់កុមារកំព្រា។ ការពិតគឺថាក្មេងតូចម្នាក់មិនអាចស្តារទំនាក់ទំនងផ្លូវអារម្មណ៍ដែលរំខានជាមួយមនុស្សផ្សេងគ្នាក្នុងរយៈពេលយូរនោះទេ គាត់ក្លាយជាព្រងើយកណ្តើយចំពោះពួកគេ។

ការសិក្សាមួយដោយវិកលចរិតនៃរដ្ឋរបស់កុមារដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ (កំឡុងពេលទម្លាក់គ្រាប់បែក ការរញ្ជួយដី នៅក្នុងតំបន់សង្រ្គាម) បង្ហាញថា របួសផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេមិនមានគ្រោះថ្នាក់ទេ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមានវត្តមាននៅក្បែរនោះ។ ការនៅជិតពួកគេធ្វើឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព។ ផ្ទុយ​ទៅ​វិញ ការ​បែក​គ្នា​ពី​មនុស្ស​ជា​ទី​ស្រឡាញ់​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស​នាំ​ឱ្យ​មាន​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​យ៉ាង​ខ្លាំង​ក្នុង​ចិត្ត​របស់​កូន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការវិកលចរិតកើនឡើងចំពោះទារក ហើយចំពោះកុមារដែលមានវ័យចំណាស់ មានបញ្ហាអាកប្បកិរិយាធ្ងន់ធ្ងរ។ បុរសក្លាយជាមនុស្សគួរឱ្យសង្ស័យ, មិនគួរឱ្យជឿ, អាក្រក់, សងសឹក។

កុមារដែលដុះ "ដូចស្មៅ" ដោយគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការថែទាំត្រឹមត្រូវពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ គឺជាបាតុភូតធម្មតាមួយ។ ប្រសិនបើកុមារ ជាពិសេសនៅវ័យក្មេង មិនត្រូវបានប្រាប់រឿងនិទាន មិនអានសៀវភៅ មិនត្រូវបានបង្រៀន គូររូប ចម្លាក់ មិនត្រូវបានផ្តល់ព័ត៌មានជាមូលដ្ឋានអំពីការរាប់ លំហ រដូវ។ល។ អាកប្បកិរិយានឹងមិនយឺតយ៉ាវក្នុងការប៉ះពាល់ទេ។ ភាពព្រងើយកន្តើយចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ ទោះបីជាគាត់កើតមកមានទំនោរចិត្តល្អក៏ដោយ ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនាំឱ្យមានស្ថានភាពដែលមិនអាចបែងចែកបានពីជំងឺវិកលចរិតពិត។

នៅក្នុងការពិសោធន៍បុរាណមួយរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាមេរិក H. Harlow សត្វស្វាដែលទើបនឹងកើតមួយក្បាលត្រូវបានបំបែកចេញពីម្តាយរបស់វា ហើយដាក់ក្នុងទ្រុងដែលមានកូនស្វាពីរក្បាល។ ជាងនេះទៅទៀត ម្តាយពពោះជំនួសម្នាក់ធ្វើពីលួស ហើយអាចចិញ្ចឹមកូនតាមក្បាលសុដន់បាន ហើយកូនទីពីរមិនអាចចិញ្ចឹមបាន ប៉ុន្តែរាងកាយរបស់នាងគឺទន់ និងកក់ក្តៅ។ ការសង្កេតរយៈពេលវែងនៃស្វាតូចបានបង្ហាញថានាងបានចំណាយពេល 16-18 ម៉ោងជាមួយ "ម្តាយទន់" ហើយបានចូលទៅជិតម្តាយខ្សែដើម្បីបំពេញការស្រេកឃ្លានរបស់វា។ Harlow ពន្យល់ថាការលួងលោមផ្លូវចិត្តដែលមានបទពិសោធន៍ដោយសត្វស្វានៅជុំវិញ "ម្តាយទន់" ដើរតួនាទីឈានមុខគេក្នុងការបង្កើតសេចក្តីស្រឡាញ់និងការភ្ជាប់ជាមួយម្តាយ។ ជាងនេះទៅទៀត សេចក្ដីស្រឡាញ់ដ៏ជ្រាលជ្រៅគឺអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធនឹងរាងកាយ ហើយដូចដែលការពិសោធន៍បង្ហាញ ស្វានៅតែរក្សាអារម្មណ៍ស្រលាញ់ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រប្រាប់ពីរបៀបដែលជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមក "ម្តាយទន់" ត្រូវបានគេដាក់ក្នុងទ្រុងជាមួយសត្វពេញវ័យ ហើយអ្វីដែលជាការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងដែលបានធ្វើឱ្យសត្វស្វាដែលវាហាក់ដូចជាបានបំភ្លេចចោលនូវព្រឹត្ដិការណ៍នៅកុមារភាពជាយូរមកហើយ។

បាតុភូតនេះត្រូវបានពិពណ៌នាដោយ Ya.A. Comenius ក្រោយមក - ដោយ J. Itard (គ្រូនៃ "ក្មេងព្រៃពី Aveyron") ក្នុងសតវត្សទី 20 - ដោយ A. Gesell ដែលបានវិភាគការប៉ុនប៉ងសម័យទំនើបដើម្បីចិញ្ចឹមកូនដោយសារតែកាលៈទេសៈធ្ងន់ធ្ងរអស់រយៈពេលជាយូរត្រូវបានកាត់ផ្តាច់ពី សង្គម។ ភាពល្បីល្បាញទូទាំងពិភពលោកត្រូវបានទទួលដោយអ្នកដែលបានប្រារព្ធឡើងក្នុងទសវត្សរ៍ទី 40
ការសិក្សាសតវត្សទី XX របស់កុមារនៅក្នុងស្ថានភាពមិនល្អនៃស្ថាប័នលំនៅដ្ឋាន (J. Bowlby, R. Spitz); ឥទ្ធិពល​នៃ​ការ​យឺតយ៉ាវ​និង​បង្ខូច​ការ​អភិវឌ្ឍ​របស់​ពួកគេ​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅថា​មន្ទីរពេទ្យ។

កាលៈទេសៈញឹកញាប់ដែលបណ្តាលឱ្យមានការខ្វះខាតគឺអវត្តមានរបស់ឪពុក (ហៅថា "។ ភាពអត់ឃ្លានរបស់ឪពុក ") វាអាចមានការព្រួយបារម្ភចំពោះកុមារជាច្រើនដែលរស់នៅជាមួយម្តាយមិនទាន់រៀបការ ឬម្តាយនៅលីវ។ កុមារដែលធំឡើងដោយគ្មានឪពុកត្រូវបានដកហូតនូវគំរូបុរសដ៏សំខាន់ ដែលមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់ក្មេងប្រុសដែលមានវ័យចំណាស់ក្នុងការគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរសម្រាប់ក្មេងស្រីដែលជាគំរូនៃដៃគូអនាគតរបស់ពួកគេ។ កូនដែលមិនមានឪពុកក៏ទទួលរងពីកង្វះសិទ្ធិអំណាច វិន័យ និងសណ្តាប់ធ្នាប់ ដែលក្នុងលក្ខខណ្ឌធម្មតាត្រូវបានសម្គាល់ដោយឪពុក។ ខណៈពេលដែលម្តាយផ្តល់ឱកាសឱ្យកូនទទួលបានបទពិសោធន៍នៃភាពស្និទ្ធស្នាលនៃសេចក្តីស្រឡាញ់របស់មនុស្ស ឪពុកបានបើកផ្លូវឱ្យកូនមានទំនាក់ទំនងជាមួយសង្គមមនុស្ស។ ជាចុងក្រោយ ឪពុកក៏តំណាងឱ្យកុមារនូវប្រភពចំណេះដឹងធម្មជាតិបំផុតអំពីពិភពលោក កម្លាំងពលកម្ម បច្ចេកវិទ្យា រួមចំណែកទាំងការតម្រង់ទិសឆ្ពោះទៅរកវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ និងការបង្កើតគោលដៅ និងឧត្តមគតិដែលមានប្រយោជន៍ដល់សង្គម។ បើគ្មានឪពុកទេ វាមានមួយទៀត ផលប៉ះពាល់នៃការដកហូតដោយប្រយោល។ . ការពិតគឺថាប្រសិនបើម្តាយតែម្នាក់ឯងត្រូវប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចនិងការអប់រំទាំងអស់របស់គ្រួសារនោះជាក្បួននាងរវល់ណាស់ដែលនាងមិនមានពេលច្រើនសម្រាប់កូនហើយសូម្បីតែចំណាប់អារម្មណ៍របស់នាងចំពោះគាត់ក៏ចុះខ្សោយដែរ។ កុមារនៅក្នុងករណីបែបនេះត្រូវបានទុកភាគច្រើននៃថ្ងៃទៅខ្លួនគាត់; ប្រសិនបើគាត់មិនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ទេនោះវាអាចកើតឡើងយ៉ាងងាយស្រួលដែលគាត់ចាប់ផ្តើមវង្វេងគាត់មានឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់បទល្មើសហើយគាត់អាចវង្វេងកាន់តែងាយស្រួល។ ប្រសិនបើកន្លែងរបស់ឪពុកនៅក្នុងគ្រួសារត្រូវបានយកដោយឪពុកចុង ហើយជួនកាលដោយជីតា នោះឥទ្ធិពលនៃការដកហូតត្រូវបានបង្ក្រាប ប៉ុន្តែនៅទីនេះមានមូលដ្ឋានអំណោយផលបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការវិវត្តនៃជម្លោះផ្សេងៗ និងជំងឺសរសៃប្រសាទដែលកើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននេះ។ គឺញឹកញាប់ណាស់។

យោងតាមលោក Langmeyer និង Mateychek សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញរបស់កុមារ កត្តាខាងក្រោមគឺចាំបាច់៖ 1) ការរំញោចចម្រុះនៃទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា (ការមើលឃើញ ការស្តាប់ ជាដើម មូលហេតុកង្វះរបស់ពួកគេ ការអត់ឃ្លានខាងវិញ្ញាណ ; 2) លក្ខខណ្ឌពេញចិត្តសម្រាប់ការរៀន និងការទទួលបានជំនាញផ្សេងៗ; រចនាសម្ព័ន្ធច្របូកច្របល់នៃបរិយាកាសខាងក្រៅ ដែលធ្វើឱ្យវាមិនអាចយល់បាន គិតទុកជាមុន និងគ្រប់គ្រងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងពីខាងក្រៅ បណ្តាលឱ្យ ការចុះខ្សោយនៃការយល់ដឹង ; 3) ទំនាក់ទំនងសង្គម (ជាមួយមនុស្សពេញវ័យជាចម្បងជាមួយម្តាយ) ដែលធានាដល់ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈការខ្វះខាតរបស់ពួកគេនាំឱ្យមាន ការខ្វះអារម្មណ៍ ; 4) លទ្ធភាពនៃការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងក្នុងសង្គមតាមរយៈការបញ្ចូលតួនាទីសង្គម ការស្គាល់គោលដៅ និងតម្លៃសង្គម។ ការកំណត់លទ្ធភាពនេះ។ ការបង្អត់សង្គម .

រូបភាពគ្លីនិកនៃទម្រង់នៃការចុះខ្សោយផ្លូវចិត្តណាមួយត្រូវបានបង្ហាញដោយភាពក្រីក្រនៃវាក្យសព្ទដែលកំណត់ដោយក្របខ័ណ្ឌនៃវាក្យសព្ទប្រចាំថ្ងៃ ការប្រើប្រាស់ឃ្លាសាមញ្ញបំផុតដែលមិនពង្រីកនៅក្នុងការនិយាយ។ ការបែកខ្ញែក ការបំបែកនៃរចនាសម្ព័ន្ធ semantic និងលំដាប់លីនេអ៊ែរនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ការបាត់បង់ខ្សែស្រឡាយនៃការបង្ហាញត្រូវបានអង្កេត។ ជារឿយៗមានការរំលោភលើការបញ្ចេញសំឡេង និងអាជីម៉ាទិកក្នុងការនិយាយ។ ភាពមិនប្រក្រតីនៃការនិយាយទាំងនេះជាក្បួនត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងការបង្កើតមិនគ្រប់គ្រាន់នៃមុខងារផ្លូវចិត្តខ្ពស់។ សក្ដានុពលបញ្ញារបស់កុមារមិនត្រូវគ្នានឹងអាយុរបស់ពួកគេទេ។ កម្រិតនៃការកាត់បន្ថយអាចមានពីស្រាលទៅសំខាន់។

ការការពារការដកហូត។

សកម្មភាពផ្លូវចិត្ត វេជ្ជសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យដ៏ទូលំទូលាយជាមួយកុមារដែលខ្វះខាតត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងស្ថាប័នឯកទេសរបស់កុមារ។ ការងាររួមគ្នារបស់អ្នកឯកទេសនៃទម្រង់ផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានរំពឹងទុក៖ អ្នកព្យាបាលការនិយាយ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ អ្នកវិកលចរិត។ សារៈសំខាន់យ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងការបង្កើតការនិយាយ និងមុខងារផ្លូវចិត្តខ្ពស់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធរបស់កុមារនេះគឺការបង្កើតបរិយាកាសសង្គម-ផ្លូវចិត្តដែលអំណោយផលនៅក្នុងបរិយាកាសរបស់កុមារ។ សារៈសំខាន់ស្មើគ្នាគឺការរៀបចំសកម្មភាពកម្សាន្តទូទៅ និងការប្រព្រឹត្តិកម្មនៃការហ្វឹកហ្វឺនជួសជុលប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃការកើនឡើងនៃសកម្មភាពបញ្ញា និងការច្នៃប្រឌិត។

វិធានការផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យស្មុគ្រស្មាញ បន្ថែមពីលើការជ្រើសរើសទម្រង់នៃស្ថាប័នអប់រំ រួមមានៈ

1. ធ្វើវគ្គសិក្សានៃថ្នាក់ព្យាបាលការនិយាយ (ជាចម្បងក្នុងទម្រង់ជាក្រុម)។ ថ្នាក់រៀនគួរមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់កុមារ (រួមទាំងការកែតម្រូវការបញ្ចេញសំឡេង ការរចនាវេយ្យាករណ៍នៃរចនាសម្ព័ន្ធការនិយាយ និងការបង្រៀនពាក្យដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា) ពង្រីកវាក្យសព្ទ បង្កើតគំនិត និងការគិតបែបន័យធៀប។ កុមារដែលមានការយឺតយ៉ាវក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយដោយសារការខ្វះខាតសង្គម និងការធ្វេសប្រហែសផ្នែកគរុកោសល្យត្រូវបានណែនាំពីមេរៀន 45 ទៅ 180 ។

2. Logo-rhythm និង psycho-gymnastics - 20-45 មេរៀនក្នុងមួយវគ្គ។

3. មេរៀនជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត - 20-45 មេរៀនក្នុងមួយវគ្គ។

4. ផលប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្តក្នុងទម្រង់នៃការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្របុគ្គល និងក្រុម។

រយៈពេលនៃវគ្គនៃវិធានការកែតម្រូវគឺអាស្រ័យលើកម្រិតនៃការរៀនសូត្ររបស់កុមារ លទ្ធភាពនៃការធ្វើឱ្យសកម្មភាពនិយាយ កម្រិតនៃភាពប្រសើរឡើងនៃស្ថានភាពទូទៅ និងការផ្លាស់ប្តូរក្នុងសង្គម និងការរស់នៅ និងត្រូវបានកំណត់ដោយសមិទ្ធផលអតិបរមា។ នៃលទ្ធផល។

លទ្ធផលរំពឹងទុកនៃការកែតម្រូវ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ មុខងារផ្លូវចិត្តខ្ពស់ផ្សេងទៀត និងសមត្ថភាពបញ្ញាដល់កម្រិតអាយុ ការពង្រីកវាក្យសព្ទ និងសមត្ថភាពសម្រាប់ការនិយាយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា និងជាប់លាប់ ការពង្រឹងស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវចិត្ត។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

នៅក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានព្យាយាមនិយាយអំពីប្រភេទផ្សេងៗនៃការចុះខ្សោយផ្លូវចិត្ត។ ជាការពិតណាស់ ប្រភេទនៃការដកហូតទាំងនេះនីមួយៗអាចត្រូវបានជ្រើសរើសក្នុងទម្រង់ដ៏បរិសុទ្ធរបស់វាតែនៅក្នុងការពិសោធន៍ពិសេសប៉ុណ្ណោះ។ នៅក្នុងជីវិត ពួកវាមាននៅក្នុងការត្បាញស្មុគស្មាញ។ វាជាការលំបាកជាពិសេសក្នុងការយល់ដឹងពីរបៀបដែលកត្តានៃភាពអត់ឃ្លានរបស់បុគ្គលដំណើរការក្នុងវ័យកុមារភាព នៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានបញ្ចូលលើដំណើរការអភិវឌ្ឍ ដែលរួមមានការលូតលាស់រាងកាយ ភាពចាស់ទុំនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ និងការបង្កើតផ្លូវចិត្ត។ វាកាន់តែលំបាកនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ក្នុងស្ថាប័នរបស់កុមារ នៅពេលដែលប្រភេទផ្សេងៗនៃការដកហូតត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹង ឬសូម្បីតែផលវិបាកនៃការខ្វះខាតរបស់មាតាដែលកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការដកហូតកូនតាំងពីតូចនៃការថែទាំរបស់ម្តាយ ភាពកក់ក្តៅរបស់នាង។

យើងអាចនិយាយអំពីការខ្វះខាតបែបនេះ មិនត្រឹមតែទាក់ទងនឹងកុមារដែលបោះបង់ចោល កុមារកំព្រា កុមារឈឺដែលដាក់ក្នុងគ្លីនិកយូរនោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនៅពេលដែលម្តាយមានចិត្តត្រជាក់ ឬរវល់ខ្លាំងនៅកន្លែងធ្វើការផងដែរ។ ភាពអត់ឃ្លានរបស់មាតាសព្វថ្ងៃគឺជាបញ្ហាសង្គមដ៏សំខាន់មួយនៅទូទាំងពិភពលោក ហើយប្រទេសរបស់យើងក៏មិនមានករណីលើកលែងដែរ។

1. Landgmeyer J., Mateychik Z. ភាពអត់ឃ្លានខាងផ្លូវចិត្តក្នុងវ័យកុមារភាព។ ឆ្នាំ ១៩៨៤

2. Pashina "Psychological Journal" លេខ 2 1995

3. Buyanov M. I. ការសន្ទនាអំពីចិត្តវិទ្យាកុមារ។ M. , 1994

4. Vygotsky L. S. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃពិការភាព។ SPb., 2003

5. Kovalev VV ចិត្តវិទ្យាកុមារភាព: ការណែនាំសម្រាប់វេជ្ជបណ្ឌិត។ M. , 1995

ភាពអត់ឃ្លាន គឺជាស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត-អារម្មណ៍ ដែលត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងចិត្តវិទ្យាថា កើតឡើងពីការកំណត់ ឬការដកហូតរយៈពេលយូរនៃសមត្ថភាពក្នុងការបំពេញតម្រូវការមូលដ្ឋានរបស់បុគ្គល។

មានប្រភេទនៃការដកហូតជាច្រើននៅក្នុងចិត្តវិទ្យា ប៉ុន្តែពួកគេទាំងអស់មានការបង្ហាញស្រដៀងគ្នា។ មនុស្សម្នាក់ដែលមិនមានឱកាសបំពេញតម្រូវការរបស់គាត់បានពេញលេញក្លាយជាការថប់បារម្ភការភ័យខ្លាចចាប់ផ្តើមរំខាននាង។ នាងក្លាយជាអកម្ម បាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងជីវិត។ រដ្ឋនេះអាចត្រូវបានអមដោយការផ្ទុះនៃការឈ្លានពានដែលមិននឹកស្មានដល់។

កម្រិតនៃការដកហូតសម្រាប់បុគ្គលម្នាក់ៗអាចខុសគ្នា។ "កម្រិតនៃការខូចខាត" អាស្រ័យលើកត្តាមួយចំនួន:

1. បំរែបំរួលនៃផលប៉ះពាល់នៃការជំរុញការដកហូត កម្រិតនៃ "ភាពរឹង" របស់វា។
2. ស្ថេរភាពនៃបុគ្គលជាក់លាក់មួយ បទពិសោធន៍នៃការយកឈ្នះលើលក្ខខណ្ឌស្រដៀងគ្នា។

ការដាក់កម្រិតមួយផ្នែកនៃតម្រូវការមូលដ្ឋានមិនមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានលើបុគ្គលនោះទេ ដោយសារអវត្តមានទាំងស្រុងរបស់វា។ តើមនុស្សម្នាក់អាចស៊ូទ្រាំនឹងស្ថានភាពនេះបានលឿនប៉ុណ្ណាក៏អាស្រ័យលើទំហំដែលតម្រូវការផ្សេងទៀតរបស់គាត់ពេញចិត្ត។

ការ​អត់​ឃ្លាន និង​ការ​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​គឺ​ជា​គោល​គំនិត​ពីរ​ដែល​ទាក់​ទង​គ្នា។ ភាពខុសគ្នាសំខាន់របស់ពួកគេគឺកម្រិតនៃឥទ្ធិពលលើបុគ្គល។ ការ​បង្អត់​អាហារ​បង្ក​ឱ្យ​មាន​គ្រោះ​ថ្នាក់​ច្រើន​ជាង​មុន ច្រើន​តែ​នាំ​ឱ្យ​មាន​ការ​បំផ្លិចបំផ្លាញ​ទាំងស្រុង។

ជាមួយនឹងការដកហូត មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានដកហូតនូវអ្វីដែលគាត់មិនទាន់ស្គាល់៖ តម្លៃសម្ភារៈ បទពិសោធន៍ទំនាក់ទំនង។ល។ ប៉ុន្តែដោយការខកចិត្ត មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានដកហូតនូវអ្វីដែលនាងមាន របស់ដែលនាងស្គាល់ច្បាស់ និងអ្វីដែលនាងត្រូវការជាបន្ទាន់ ដូចជាអាហារ អត្ថប្រយោជន៍សង្គម សុខភាពរាងកាយជាដើម។

មូលហេតុនៃការដកហូត

ការ​អត់​ឃ្លាន​មិន​គ្រាន់​តែ​កើត​ឡើង​ទេ។ ជាងនេះទៅទៀត វាអាចលេចឡើងតែចំពោះមនុស្សដែលមានទំនោរទៅខាងខាងក្នុងប៉ុណ្ណោះ។ ដំបូងបង្អស់វាបង្ហាញរាងដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងមនុស្សដែលមាន "ខ្វះចន្លោះ" នៃតម្លៃខាងក្នុង។ នៅក្នុងចិត្តវិទ្យានេះត្រូវបានពិពណ៌នាដូចខាងក្រោម។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានដកហូតនូវអ្វីមួយអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយនោះយូរ ៗ ទៅគាត់បាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តតាមច្បាប់បទដ្ឋាននិងតម្លៃដែលកើតឡើងនៅក្នុងសង្គម។ ដើម្បីមានជាធម្មតា បុគ្គលត្រូវតែអាចសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌនៃបរិស្ថានដែលខ្លួនបានរកឃើញ។ ប្រសិនបើគាត់មិនដឹងពីរបៀបធ្វើនេះគាត់មានអារម្មណ៍មិនស្រួលខាងក្នុង។ ផ្លូវចេញពីស្ថានភាពគឺការបង្កើតនូវឧត្តមគតិ និងតម្លៃថ្មី។

ប្រភេទនៃការដកហូត

មានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយចំនួនសម្រាប់ចាត់ថ្នាក់គំនិតនៃ "ការដកហូត" ។ យោងតាមកម្រិតនៃការខូចខាត ការដកហូតមាន 2 ប្រភេទគឺៈ

1. ការដកហូតដាច់ខាត. នេះគឺជាកង្វះពេញលេញនៃការទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ផ្សេងៗ និងសមត្ថភាពក្នុងការបំពេញតម្រូវការមូលដ្ឋាន។
2. ការដកហូតសាច់ញាតិ. តាមរយៈគំនិតនេះ បទពិសោធន៍ជាប្រធានបទនៃភាពខុសគ្នារវាងលទ្ធភាពតម្លៃ និងការរំពឹងទុកផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានបង្កប់ន័យ។

យោងទៅតាមលក្ខណៈនៃតម្រូវការដែលមិនអាចបំពេញបាន ប្រភេទនៃការដកហូតខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់៖

1. ការអត់ឃ្លានខាងវិញ្ញាណ. ជាមួយនឹងប្រភេទនៃការដកហូតនេះមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានដកហូតនូវឱកាសដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់គាត់ដែលទាក់ទងនឹងអារម្មណ៍។ សតិសម្បជញ្ញៈ​ក៏​បែង​ចែក​ជា​ចក្ខុ, សោត, កាយ, សម្មាធិ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក៏បែងចែកការអត់ឃ្លានផ្លូវភេទនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់មិនមានទំនាក់ទំនងស្និទ្ធស្នាលក្នុងរយៈពេលយូរ។
2. ឪពុក. ការ​បង្អត់​អាហារ​គឺ​ជា​រឿង​ធម្មតា​សម្រាប់​កុមារ​ដែល​ធំ​ឡើង​ក្នុង​គ្រួសារ​ទាប។
3. សង្គម. ការ​អត់​ធ្មត់​ប្រភេទ​នេះ​គឺ​ជា​រឿង​ធម្មតា​សម្រាប់​អ្នក​ដែល​នៅ​កន្លែង​ដែល​ខ្វះ​សេរីភាព សម្រាក​ព្យាបាល​យូរ ក្មេង​កំព្រា​ជាដើម។
4. ម៉ូទ័រ. ការបង្អត់អាហារកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការរឹតបន្តឹងចលនា។ នេះអាចបណ្តាលមកពីពិការភាព ជំងឺ លក្ខខណ្ឌរស់នៅជាក់លាក់។ ការ​អត់​ឃ្លាន​ម៉ូតូ​នាំ​ឱ្យ​មិន​ត្រឹម​តែ​កើត​មាន​ផ្លូវ​ចិត្ត​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ថែម​ទាំង​មាន​បញ្ហា​ផ្លូវ​កាយ​ផង​ដែរ។

អារម្មណ៍ និង​ការ​បង្អត់​អាហារ​ក្នុង​សង្គម​ទាមទារ​ការ​ពិចារណា​ដោយ​ឡែក​ពី​គ្នា។

ការអត់ឃ្លានខាងវិញ្ញាណ

គំនិតនេះមានន័យថាការដកហូតទាំងស្រុង ឬដោយផ្នែកនៃសរីរាង្គអារម្មណ៍នៃសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងឥទ្ធិពលខាងក្រៅ។ ជម្រើសងាយស្រួលបំផុតគឺត្រូវប្រើ blindfold ឬ earplugs ដែលកំណត់សមត្ថភាពរបស់អ្នកវិភាគមើលឃើញ និង auditory ។ ក្នុងករណីស្មុគស្មាញនៃការដកហូតនេះ អ្នកវិភាគជាច្រើនត្រូវបាន "បិទ" ក្នុងពេលតែមួយ។ ឧទហរណ៍ gustatory, olfactory, visual and tactile ។

ភាពអត់ឃ្លាននាំឱ្យរាងកាយមិនត្រឹមតែមានះថាក់ប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងមានប្រយោជន៍ផងដែរ។ វាត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់នៅក្នុងថ្នាំជំនួស, ការពិសោធន៍ផ្លូវចិត្ត, នៅក្នុងចិត្តវិទ្យា។ រយៈពេលខ្លីនៃការបង្អត់អាហារធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការងាររបស់ subconscious, ស្ថេរភាពការងារនៃចិត្តនេះ។

ការកំណត់រយៈពេលយូរនៃការងាររបស់អ្នកវិភាគអារម្មណ៍តែងតែបង្កឱ្យមានការថប់បារម្ភ, ការថប់បារម្ភ, ការយល់ឃើញ, អាកប្បកិរិយាប្រឆាំងនឹងសង្គម, ការធ្លាក់ទឹកចិត្ត - ទាំងនេះគឺជាផលវិបាកនៃការដកហូត។

ប៉ះកាមេរ៉ាពិសោធន៍

នៅសតវត្សចុងក្រោយនេះ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានសម្រេចចិត្តធ្វើពិសោធន៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ ដើម្បីសិក្សាពីភាពអត់ឃ្លានខាងវិញ្ញាណ។ ពួកគេបានបង្កើតអង្គជំនុំជម្រះពិសេសមួយដែលការពារប្រធានបទពីផលប៉ះពាល់នៃបរិយាកាសខាងក្រៅ។ អ្នកចូលរួមនៃការពិសោធន៍ត្រូវបានដាក់ផ្ដេកនៅក្នុងបន្ទប់។ បន្ទាប់ពីត្រូវបានដាក់ពួកវាត្រូវបានរារាំងមិនឱ្យចូលប្រើសំឡេងទាំងអស់។ នេះត្រូវបានធ្វើដោយជំនួយពីប្រភេទនៃសម្លេងដូចគ្នា។ ភ្នែកត្រូវបានគ្របដោយបង់រុំងងឹត ហើយដៃត្រូវបានដាក់ក្នុងដៃអាវក្រដាសកាតុងធ្វើកេស។ រយៈពេលនៃការពិសោធន៍មិនត្រូវបានកំណត់ទុកជាមុនទេ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីធ្វើការសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរកឃើញថាមនុស្សម្នាក់មិនអាចស្ថិតក្នុងស្ថានភាពបែបនេះលើសពីបីថ្ងៃបានទេ។ ការរឹតបន្តឹងបែបនេះធ្វើឱ្យមានការយល់ច្រលំ កាត់បន្ថយសមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត។

ការអត់ឃ្លានអាហារ

ប្រភេទពិសេសនៃការអត់ឃ្លានអារម្មណ៍គឺការអត់ឃ្លានអាហារ។ មិនដូចជំងឺដទៃទៀតនៃប្រភេទនេះទេវាមិនតែងតែបង្កឱ្យមានអារម្មណ៍អវិជ្ជមាននិងអារម្មណ៍ទេ។ អារម្មណ៍មិនសប្បាយចិត្តលេចឡើងតែចំពោះអ្នកដែលត្រូវបានដកហូតអាហារប្រឆាំងនឹងឆន្ទៈរបស់ពួកគេ។ អ្នកដែលអនុវត្តការតមអាហារព្យាបាលមានអារម្មណ៍ធូរស្រាលជារៀងរាល់ថ្ងៃ ពួកគេមានពន្លឺក្នុងរាងកាយ ហើយសកម្មភាពសំខាន់របស់ពួកគេកើនឡើង។

ការចុះខ្សោយនៃអារម្មណ៍ចំពោះកុមារ

ក្នុងវ័យកុមារភាព ភាពអត់ឃ្លានបង្ហាញរាងដោយខ្លួនឯងក្នុងទម្រង់នៃការដាក់កម្រិត ឬការដកហូតលទ្ធភាពនៃទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្តជាមួយមនុស្សជាទីស្រលាញ់។ ប្រសិនបើទារកនៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យ ឬសាលាឡើងជិះ គាត់តែងតែជួបប្រទះនូវភាពស្រេកឃ្លានតាមអារម្មណ៍។ ការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់កុមារណាម្នាក់ ប៉ុន្តែកុមារតូចៗមានភាពរសើបខ្លាំងចំពោះពួកគេ។ កុមារគួរទទួលបានចំណាប់អារម្មណ៍ភ្លឺស្វាង និងវិជ្ជមានគ្រប់គ្រាន់។ នេះរួមចំណែកដល់ការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគព័ត៌មានដែលមកពីខាងក្រៅការបណ្តុះបណ្តាលនៃរចនាសម្ព័ន្ធដែលត្រូវគ្នានៃខួរក្បាលការអភិវឌ្ឍនៅក្នុងចិត្តវិទ្យា។

ការបង្អត់សង្គម

ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានដកហូតនូវឱកាសក្នុងការទាក់ទងយ៉ាងពេញលេញជាមួយសង្គម នេះបង្កឱ្យមានស្ថានភាពផ្លូវចិត្តជាក់លាក់ ដែលក្រោយមកអាចបណ្តាលឱ្យមានការវិវត្តនៃរោគសញ្ញា និងរោគសញ្ញាបង្កជំងឺ។ ភាពខ្សោះជីវជាតិសង្គមអាចបណ្តាលមកពីកត្តាផ្សេងៗ។ នៅក្នុងចិត្តវិទ្យា មានទម្រង់ជាច្រើននៃស្ថានភាពនេះ៖

• ការដកហូតដោយស្ម័គ្រចិត្ត;
• ការដកហូតដោយបង្ខំ;
• ការដកហូតដោយបង្ខំ;
• ការដកហូតដោយបង្ខំដោយស្ម័គ្រចិត្ត។

ការ​បង្អត់​អាហារ​ដោយ​បង្ខំ​កើត​ឡើង​នៅ​ពេល​ដែល​មនុស្ស​ម្នាក់ ឬ​ក្រុម​មនុស្ស​រក​ឃើញ​ខ្លួន​ឯង​ក្នុង​លក្ខខណ្ឌ​ដែល​ត្រូវ​បាន​កាត់​ចេញ​ពី​សង្គម។ កាលៈទេសៈទាំងនេះមិនអាស្រ័យលើឆន្ទៈ ឬបំណងប្រាថ្នារបស់បុគ្គលនោះទេ។ ឧទាហរណ៍នៃការដកហូតបែបនេះអាចជាសោកនាដកម្មនៅសមុទ្រ បន្ទាប់ពីនោះនាវិកនៃកប៉ាល់បានរកឃើញខ្លួនឯងនៅលើកោះវាលខ្សាច់មួយ។

ការ​បង្អត់​អាហារ​ដោយ​បង្ខំ​កើត​ឡើង​នៅ​ពេល​មនុស្ស​ម្នាក់​ឯកោ​ប្រឆាំង​នឹង​ការ​ចង់​បាន។ ឧទាហរណ៍នៃស្ថានភាពបែបនេះគឺមនុស្សដែលស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងនៃការដកហូតសេរីភាព សិស្សសាលា សិស្ស ទាហាន។ ការដកហូតដោយស្ម័គ្រចិត្តកើតឡើងនៅក្នុងករណីទាំងនោះនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់កំណត់ការពេញចិត្តនៃតម្រូវការសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងតាមសំណើរបស់គាត់ផ្ទាល់។ ជន​ទាំង​នោះ​រួម​មាន និកាយ ព្រះសង្ឃ។ ឧទាហរណ៍នៃការដកហូតដោយបង្ខំដោយស្ម័គ្រចិត្តគឺសិស្សសាលាកីឡា។

សម្រាប់​មនុស្ស​ពេញវ័យ ផល​វិបាក​នៃ​ការ​បាត់បង់​សង្គម​មិន​មាន​មហន្តរាយ​ដូច​ចំពោះ​កុមារ​ឡើយ។ ការដាក់កម្រិតក្នុងការទំនាក់ទំនងប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ប្រសិទ្ធភាពនៃជីវិតរបស់កុមារ និងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់គាត់។

នៅក្នុងក្រុមដាច់ដោយឡែកមួយ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របែងចែកអារម្មណ៍ មាតា ភាពអត់ឃ្លាន និងការគេងមិនលក់។ ចូរយើងពិចារណាពួកវាឱ្យកាន់តែលម្អិត។

ការខ្វះអារម្មណ៍

អារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវិតមនុស្ស។ នៅក្រោមឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈកើតឡើង។ វិស័យអារម្មណ៍ជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរជីវិតផ្សេងៗ។ សូមអរគុណដល់អារម្មណ៍មនុស្សម្នាក់ដឹងពីកន្លែងរបស់គាត់នៅក្នុងជីវិត។ ពួកវាមានឥទ្ធិពលលើផ្នែកនៃការយល់ដឹង បង្កើតការយល់ឃើញ ការគិត ការចងចាំ អភិវឌ្ឍស្មារតី។

ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានដកហូតនូវឱកាសដើម្បីបំពេញនូវផ្នែកអារម្មណ៍ នោះតំបន់នៃការយល់ដឹងរបស់គាត់នឹងទៅជាខ្សោយ និងមានកម្រិតជាលទ្ធផលនៃកង្វះខាត។ នេះប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តធម្មតា។ សូមអរគុណចំពោះការស្រាវជ្រាវផ្លូវចិត្ត វាត្រូវបានគេបង្ហាញថា បំណងប្រាថ្នារបស់ឪពុកម្តាយចង់មានកូននៅក្នុងគ្រួសារមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងទៅលើអាកប្បកិរិយារបស់កុមារចំពោះជីវិត។

ដំណាក់កាលសំខាន់បន្ទាប់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្នែកផ្ទាល់ខ្លួនគឺកុមារភាពដំបូង។ ប្រសិនបើនៅពេលនេះទារកត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយការយកចិត្តទុកដាក់, ទទួលបានបរិមាណគ្រប់គ្រាន់នៃអារម្មណ៍វិជ្ជមាន, បន្ទាប់មកគាត់ទំនងជាមិនជួបប្រទះការធ្លាក់ទឹកចិត្តខាងផ្លូវចិត្ត, ហើយនឹងមិនមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងចិត្តវិទ្យា។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិន​បើ​ផ្ទុយ​ទៅ​វិញ នោះ​កុមារ​ងាយ​នឹង​កើត​ជំងឺ​ខ្វះ​ខាត។ មានហានិភ័យនៃគម្លាតបែបនេះនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដែលទារកស្ថិតក្នុងបរិយាកាសប្រែប្រួលអារម្មណ៍ជានិច្ច។

មនុស្សម្នាក់ដែលត្រូវបានដកហូតនៃអារម្មណ៍វិជ្ជមានក្នុងវ័យកុមារភាព, ក្នុងវ័យពេញវ័យជាញឹកញាប់ជួបប្រទះអារម្មណ៍នៃភាពឯកកោ, ចង់បាន, នាងអភិវឌ្ឍភាពស្មុគស្មាញអន់ជាងនៅក្នុងចិត្តវិទ្យា។

កង្វះនៃអារម្មណ៍ក៏ប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍរាងកាយផងដែរ - ទារកមានការរីកចម្រើនយឺតសូចនាករវេជ្ជសាស្ត្ររបស់គាត់មិនឈានដល់បទដ្ឋានទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើកុមារចូលទៅក្នុងបរិយាកាសធម្មតានោះសូចនាករផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងក្នុងទិសដៅវិជ្ជមាន។ ឧទាហរណ៍ដ៏រស់រវើកនៃ "ការព្យាបាល" បែបនេះគឺកុមារមកពីមណ្ឌលកុមារកំព្រាដែលត្រូវបានចិញ្ចឹមនៅក្នុងគ្រួសារពេញលក្ខណៈ។

ធម្មតា ការគេងពេញលេញ គឺជាគន្លឹះនៃសុខភាពល្អ និងសុខភាពល្អ។ ប្រសិនបើសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានដកហូតនូវឱកាសក្នុងការគេងឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ នេះប៉ះពាល់ដល់ស្ថានភាពរាងកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់គាត់។ បើ​និយាយ​ដល់​ករណី​តែ​មួយ វា​នឹង​មិន​មាន​ផល​ប៉ះពាល់​ដល់​សុខភាព​ឡើយ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានដកហូតដំណេកត្រឹមត្រូវជាទៀងទាត់នោះគាត់វិវត្តទៅជាជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត។

ក្នុងអំឡុងពេលសម្រាកពេលយប់អ័រម៉ូននៃសេចក្តីអំណរត្រូវបានផលិត។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់គេងមិនគ្រប់គ្រាន់ការងារនៃប្រព័ន្ធ endocrine របស់គាត់ត្រូវបានរំខានដំណើរការមេតាប៉ូលីសថយចុះ។ ប្រភេទនៃការដកហូតនេះនាំឱ្យឡើងទម្ងន់, ធ្លាក់ទឹកចិត្ត, ឈឺក្បាល។

តើមានអ្វីកើតឡើងទៀតចំពោះមនុស្សម្នាក់ដែលគេងមិនលក់ត្រឹមត្រូវ?

• 1 ថ្ងៃដោយគ្មានការគេង - ការខ្សោះជីវជាតិនៃប្រតិកម្ម, ការបាត់បង់កម្លាំង;
• 2 ថ្ងៃដោយគ្មានការគេង - សកម្មភាពម៉ូទ័រខ្សោយការថយចុះប្រតិកម្មផ្លូវចិត្ត;
• 3 ថ្ងៃដោយគ្មានការគេង - រូបរាងនៃការឈឺក្បាលដែលមិនអាចទ្រាំទ្របាន;
• 4 ថ្ងៃដោយគ្មានការគេង - ការបង្ក្រាបឆន្ទៈការកើតឡើងនៃការយល់ឃើញ។ នេះគឺជាទម្រង់នៃការដកហូតដ៏គ្រោះថ្នាក់បំផុត បន្ទាប់ពីនោះដំណើរការធ្ងន់ធ្ងរ និងមិនអាចត្រឡប់វិញបានកើតមានឡើងនៅក្នុងខ្លួន។ មានការគំរាមកំហែងដល់អាយុជីវិតមនុស្ស។

ការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ​បាន​បង្ហាញ​ថា ការ​គេង​មិន​លក់​អាច​នាំ​ឱ្យ​គាត់​មិន​ត្រឹមតែ​មាន​គ្រោះថ្នាក់​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​វា​ក៏​ផ្តល់​អត្ថប្រយោជន៍​ផង​ដែរ ។ ជាលទ្ធផលនៃការសិក្សាជាច្រើន វាត្រូវបានគេរកឃើញថា ការបង្អត់មនុស្សម្នាក់ក្នុងដំណាក់កាលជាក់លាក់នៃការគេងជួយគាត់ឱ្យរួចផុតពីស្ថានភាពធ្លាក់ទឹកចិត្តដែលអូសបន្លាយ។ ទោះបីជាមានលក្ខណៈផ្ទុយគ្នាក៏ដោយ បាតុភូតនេះមានការពន្យល់សាមញ្ញ។

ការគេងមិនលក់គឺជាភាពតានតឹងសម្រាប់រាងកាយ។ នៅក្នុងស្ថានភាពនេះការផលិត catecholamines ដែលជាអរម៉ូនពិសេសដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះសម្លេងអារម្មណ៍ចាប់ផ្តើម។ សូមអរគុណដល់ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រដ៏រន្ធត់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងជីវិតលេចឡើងមនុស្សម្នាក់ចាប់ផ្តើមសកម្ម។ វេជ្ជបណ្ឌិតមិនណែនាំឱ្យប្រើវិធីព្យាបាលបែបនេះដោយខ្លួនឯងទេ។ វាត្រូវតែស្ថិតនៅក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់គ្រូពេទ្យ។

ភាពអត់ឃ្លានរបស់មាតា

ការបាត់បង់ម្តាយ ឬការដកខ្លួនចេញពីការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយនាងយូរ នាំទៅរកការលេចចេញនូវភាពអត់ឃ្លានរបស់មាតា ដែលជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ទារក។ ប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ និងស្ថានភាពបែបនេះ៖

1. ស្ត្រីទៅធ្វើការលឿនពេក
2. ម្តាយចាកចេញសម្រាប់ដំណើរអាជីវកម្មដ៏វែងមួយវគ្គ
3. ការ​បែក​គ្នា​ពី​ម្ដាយ​ក្រោយ​ពេល​សម្រាល​លំបាក
4. កុមារត្រូវបានបញ្ជូនទៅមត្តេយ្យលឿនណាស់។
5. ម្តាយ និងកូនត្រូវបែកគ្នាដោយសារជំងឺ

ស្ថានភាពទាំងនេះទាក់ទងនឹងការដកសិទ្ធិដោយបើកចំហ។ ក៏មានទម្រង់លាក់កំបាំងផងដែរ ដែលតាមពិត ម្តាយនៅជាមួយកូន ប៉ុន្តែមានភាពតានតឹងផ្លូវចិត្តរវាងពួកគេ។ តើ​មាន​មូល​ហេតុ​អ្វី​ខ្លះ​សម្រាប់​ការ​ដក​ហូត​នេះ? នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាមានហេតុផលបែបនេះ៖

1. ការសាទរហួសហេតុរបស់ម្តាយចំពោះអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រនិងវិធីសាស្រ្ត "ត្រឹមត្រូវ" នៃការអប់រំ។ ស្ត្រីម្នាក់ពិតជាមិនយកចិត្តទុកដាក់លើលក្ខណៈបុគ្គលរបស់ទារក, មិនស្តាប់វិចារណញាណរបស់នាង។
2. ទំនាក់ទំនងអរិភាព ឬតានតឹងរវាងឪពុក និងម្តាយ។
3. ម្តាយមានបញ្ហាសុខភាព ជាលទ្ធផលដែលគាត់មិនអាចបែងចែកពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ និងថែទាំទារកបានពេញលេញ។
4. កំណើតរបស់កុមារនៅក្នុងគ្រួសារ។ ម្តាយ​មាន​ភាព​តានតឹង​ជា​ប្រចាំ ដូច្នេះ​គាត់​មិន​អាច​ផ្តល់​ការ​ថែទាំ​ពេញ​លេញ​ដល់​ទារក​បាន​ទេ។

ក្រុមហានិភ័យរួមមានកុមារដែលកើតមកជាលទ្ធផលនៃការមានផ្ទៃពោះដែលមិនចង់បាន។ នេះប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់អាកប្បកិរិយារបស់ម្តាយចំពោះកូនដែលតែងតែមានអារម្មណ៍ដោយមិនដឹងខ្លួន។ រយៈពេលដ៏សំខាន់មួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ទារកគឺជាអាយុដំបូង - ពី 0 ទៅ 3 ឆ្នាំ។ នៅពេលនេះការទាក់ទងជាមួយម្តាយគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍពេញលេញនៃចិត្តរបស់កុមារ។ បើមិនដូច្នោះទេមានការឈ្លានពានផ្ទៃក្នុងដែលជាស្ថានភាពធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ នៅពេលពេញវ័យ ក្មេងបែបនេះនឹងមិនអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងធម្មតាជាមួយមនុស្សជុំវិញខ្លួនបានទេ។ មានទ្រឹស្ដីមួយដែលថា ភាពអត់ឃ្លានផ្លូវចិត្តរបស់មាតា គឺជាមូលហេតុនៃជំងឺអូទីសឹម។

ភាពអត់ឃ្លានរបស់ឪពុក

ឪពុកគួរតែថែរក្សាការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កូនមិនតិចជាងម្តាយទេ។ ការ​បង្អត់​ទារក​ក្នុង​ការ​ទំនាក់ទំនង​ផ្លូវ​អារម្មណ៍​ជាមួយ​ឪពុក​នាំ​ឱ្យ​មាន​ភាព​អត់​ឃ្លាន​ខាង​ឪពុក។ តើស្ថានភាពអ្វីខ្លះដែលអាចនាំឱ្យមានការកើតឡើងរបស់វា?

• អវត្ដមាននៃទំនាក់ទំនងអារម្មណ៍វិជ្ជមានរវាងឪពុកនិងកូន ទោះបីជាមានវត្តមានរាងកាយរបស់បុរសម្នាក់នៅក្នុងផ្ទះក៏ដោយ។
• ការចាកចេញរបស់ឪពុកពីគ្រួសារ;
• ការសំរេចបាននូវមហិច្ឆតារបស់ឪពុករបស់កុមារ;
• ការរំលោភលើតួនាទីនៅក្នុងគ្រួសារ។ ក្នុងករណីនេះឪពុកកាន់កាប់មុខងាររបស់ម្តាយហើយផ្ទុយទៅវិញ។

តើ​ការ​អត់​ឱន​របស់​ឪពុក​មាន​ឥទ្ធិពល​យ៉ាង​ណា​ចំពោះ​ការ​អភិវឌ្ឍ​កូន? កុមារកំណត់ភេទរបស់គាត់មិនត្រឹមត្រូវ ក្លាយជាអ្នកក្ស័យធន និងងាយរងគ្រោះខាងផ្លូវចិត្ត។ នេះក៏ប៉ះពាល់ដល់សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សបានត្រឹមត្រូវ អសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងមានសមត្ថភាពជាមួយកូនៗរបស់ពួកគេ។

ការដកហូតឱកាសដើម្បីបំពេញតម្រូវការមូលដ្ឋាន ប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍខួរក្បាល ការបង្កើតមុខងារនៃការយល់ដឹង។ ក្មេង​នោះ​លូត​លាស់​ដោយ​មិន​មាន​ការ​រួប​រួម មិន​ប្រាកដ​ថា​ខ្លួន​ឯង។ គាត់កម្រញញឹមបង្ហាញអារម្មណ៍របស់គាត់។ ការអភិវឌ្ឍរាងកាយនិងផ្លូវចិត្តរបស់គាត់ថយចុះការមិនពេញចិត្តនឹងខ្លួនគាត់និងជីវិតរបស់គាត់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ជាលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវផ្លូវចិត្ត វាត្រូវបានគេបង្ហាញថា សម្រាប់ការលូតលាស់ធម្មតា និងពេញលេញនៃទារក អ្នកត្រូវឱប និងថើបយ៉ាងហោចណាស់ 8 ដងក្នុងមួយថ្ងៃ។

ចំពោះមនុស្សពេញវ័យ ភាពអត់ឃ្លានកើតឡើងប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃស្ថានភាពនៃការខ្វះខាតដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងវ័យកុមារភាព ដែលនេះបន្សល់ទុកនូវភាពទាក់ទាញនៅក្នុងចិត្តវិទ្យា។ គាត់មានអារម្មណ៍ថាមិនចាំបាច់ មិនអាចស្វែងរកកន្លែងរបស់គាត់ក្នុងជីវិត ជួបប្រទះនឹងជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត អារម្មណ៍ថប់បារម្ភឥតឈប់ឈរ។ វាអាចទៅរួចដើម្បីចេញពីរដ្ឋនេះប៉ុន្តែការងារផ្លូវចិត្តរយៈពេលយូរជាមួយអ្នកឯកទេសគឺចាំបាច់។

ជំនួយសម្រាប់អ្នកដែលមានការខ្វះខាត

ការងារកែតម្រូវ និងព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ មានដំណាក់កាល និងទិសដៅជាច្រើន។ មានតែការសិក្សាឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងស៊ីសង្វាក់គ្នានៃដំណាក់កាលនីមួយៗ នឹងជួយទប់ទល់នឹងផលវិបាកអវិជ្ជមានដែលកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការដកហូត។

តំបន់ការងារ៖

1. ធ្វើការជាមួយការគោរពខ្លួនឯង ការកែលម្អទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស។ មនុស្សម្នាក់រៀនមើលទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាននៃស្ថានភាពជីវិត វិភាគដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងវាយតម្លៃឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់។
2. ដោះស្រាយជាមួយភាពងាយរងគ្រោះផ្ទាល់ខ្លួន។ មនុស្សម្នាក់រៀនយល់ពីស្ថានភាពដោយគ្មានអារម្មណ៍ដែលមិនចាំបាច់រៀនសមហេតុផលដើម្បីមើលទំនាក់ទំនងមូលហេតុនិងឥទ្ធិពល។
3. ធ្វើការជាមួយការកំណត់អារម្មណ៍។ មនុស្សម្នាក់រៀនប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដទៃ បញ្ចេញអារម្មណ៍ យល់ពីអារម្មណ៍អ្នកដទៃ។

ការធ្វើការជាមួយបុគ្គលដែលធ្លាប់មានការខ្វះខាតអាចកើតឡើងជាលក្ខណៈបុគ្គល ឬជាក្រុម។ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រជ្រើសរើសបច្ចេកទេស និងវិធីសាស្រ្តនៃការងារ ដោយផ្តោតលើអ្វីដែលប្រភេទនៃភាពអត់ឃ្លានបានកើតឡើងនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស រយៈពេលរបស់វា និងកម្រិតនៃឥទ្ធិពលលើផ្លូវចិត្ត។ វាជាការមិនចង់កែផលវិបាកដោយខ្លួនឯង ដើម្បីកុំឱ្យស្ថានការណ៍កាន់តែអាក្រក់ទៅៗ។

បច្ចុប្បន្ននេះពាក្យ "ការដកហូត" ត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ផ្លូវចិត្ត និងវេជ្ជសាស្ត្រ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមិនមានការរួបរួមក្នុងនិយមន័យនៃខ្លឹមសារនៃគំនិតនេះទេ។

ពាក្យ​ថា deprivation គឺ​មក​ពី​ពាក្យ​ភាសា​អង់គ្លេស deprivation ដែល​មាន​ន័យ​ត្រង់​ថា deprivation, loss ។ វាត្រូវបានផ្អែកលើ Latin privare ដែលមានន័យថា "បំបែក" ។ បុព្វបទ de បង្ហាញពីការកើនឡើងនៃអត្ថន័យនៃឫស (វាអាចត្រូវបានប្រៀបធៀប: ឡាតាំង pressare - "ចុច", "សម្ពាធ" និងភាសាអង់គ្លេសធ្លាក់ទឹកចិត្ត - "ការធ្លាក់ទឹកចិត្ត", "ការបង្ក្រាប") ។

នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍អង់គ្លេស គំនិតនៃ "ការដកហូត" មានន័យថា ការបាត់បង់អ្វីមួយ ការដកហូតដោយសារតែការពេញចិត្តមិនគ្រប់គ្រាន់នៃតម្រូវការសំខាន់ណាមួយ ដែលកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការបំបែកខ្លួនរបស់មនុស្សពីប្រភពចាំបាច់នៃការពេញចិត្តរបស់ពួកគេ និងមានផលវិបាកយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យើងមិននិយាយអំពីភាពអត់ឃ្លានខាងរាងកាយទេ ប៉ុន្តែអំពីការពេញចិត្តមិនគ្រប់គ្រាន់នៃតម្រូវការផ្លូវចិត្តច្បាស់លាស់ ដូច្នេះហើយការខ្វះខាតផ្លូវចិត្ត។ វាគឺជាផ្នែកផ្លូវចិត្តនៃផលវិបាកទាំងនេះ ដែលមានសារៈសំខាន់ ពីព្រោះមិនថាសកម្មភាពម៉ូទ័ររបស់មនុស្សមានកម្រិត មិនថាគាត់ត្រូវបានដកចេញពីវប្បធម៌ ឬសង្គម មិនថាគាត់ត្រូវបានដកហូតសេចក្តីស្រឡាញ់ពីម្តាយតាំងពីកុមារភាពក៏ដោយ ការបង្ហាញនៃការខ្វះខាតគឺមានលក្ខណៈផ្លូវចិត្តដូចគ្នា។ . ពួកគេអាចគ្របដណ្តប់ការផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលិកលក្ខណៈយ៉ាងទូលំទូលាយពីភាពចម្លែកបន្តិចបន្តួចដែលមិនហួសពីរូបភាពអារម្មណ៍ធម្មតា រហូតដល់ការបរាជ័យសរុបក្នុងការអភិវឌ្ឍបញ្ញា និងអត្តចរិត។

ការ​អត់​ឱន​គឺ​ជា​កត្តា​បង្ក​ជំងឺ​កាន់​តែ​ក្មេង​ជាង​មុន ហើយ​តម្រូវ​ការ​វា​កាន់​តែ​ច្រើន​។

និយមន័យពេញលេញ និងលម្អិតបំផុតនៃការចុះខ្សោយផ្លូវចិត្តត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយ J. Langmeyer និង Z. Mateychek៖ អស់រយៈពេលជាយូរណាស់មកហើយ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ក្នុងចំណោមតម្រូវការ "មូលដ្ឋាន (ជីវិត)" ដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាប្រហាក់ប្រហែលគ្នានៅក្នុងវប្បធម៌មនុស្សទាំងអស់ អ្នកនិពន្ធរួមមានៈ

1) តម្រូវការសម្រាប់ចំនួនជាក់លាក់ ភាពប្រែប្រួល និងប្រភេទនៃការលើកទឹកចិត្ត។

2) តម្រូវការសម្រាប់លក្ខខណ្ឌមូលដ្ឋានសម្រាប់ការរៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព;

3) តម្រូវការសម្រាប់ទំនាក់ទំនងសង្គមបឋម (ជាពិសេសជាមួយម្តាយឬអ្នកជំនួសនាង) ដែលផ្តល់នូវលទ្ធភាពនៃការរួមបញ្ចូលជាមូលដ្ឋានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ;

4) តម្រូវការសម្រាប់ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងក្នុងសង្គម ដែលផ្តល់ឱកាសដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់តួនាទីសង្គមដាច់ដោយឡែក និងគោលដៅតម្លៃ។

ពាក្យ "មន្ទីរពេទ្យ" ត្រូវបានគេប្រើជាសទិសន័យសម្រាប់ភាពអត់ឃ្លានផ្លូវចិត្ត។ មន្ទីរពេទ្យត្រូវបានកំណត់ចំពោះការពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពដែលការខ្វះខាតកើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័ននានា - ក្នុងករណីភាគច្រើននេះគឺជាបរិយាកាសមន្ទីរពេទ្យ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ស្ថានភាពមន្ទីរពេទ្យអាចត្រូវបានអមដោយឥទ្ធិពលផ្សេងទៀតបន្ថែមពីលើការអត់ឃ្លាន (លទ្ធភាពកាន់តែច្រើននៃការឆ្លងមេរោគ ការផ្លាស់ប្តូររបប កង្វះការគេង។ បង្កើនឱកាសសម្រាប់ជម្លោះក្នុងជីវិតក្នុងក្រុម និងល)។ ប៉ុន្តែវាគួរអោយកត់សម្គាល់ថានៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអំណោយផលការដកហូតនៅក្នុងស្ថាប័នប្រហែលជាមិនកើតឡើងទាល់តែសោះ។

បន្ថែមពីលើពាក្យ "មន្ទីរពេទ្យ" គំនិតនៃ "ការបំបែក" និង "ភាពឯកោ" ត្រូវបានគេប្រើដែលត្រូវបានគេប្រើស្មើនឹង។ ប៉ុន្តែពួកគេអាចត្រូវបានគេកំណត់ថាជាលក្ខខណ្ឌនៃការដកហូតខ្លួនឯង ឬជាលក្ខខណ្ឌដែលរួមចំណែកដល់ការកើតឡើងនៃស្ថានភាពខ្វះខាត នោះគឺជាស្ថានភាពជីវិតដែលមិនមានលទ្ធភាពនៃការបំពេញតម្រូវការផ្លូវចិត្តសំខាន់ៗ។

គួរកត់សម្គាល់ផងដែរគឺនិយមន័យនៃការដកហូតដែលផ្តល់ដោយអ្នកសង្គមវិទ្យា៖ ការដកហូតគឺជាលក្ខខណ្ឌណាមួយដែលបង្កើត ឬអាចបង្កើតជាបុគ្គល ឬក្រុមនូវអារម្មណ៍នៃភាពអត់ឃ្លានរបស់ពួកគេក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយបុគ្គលផ្សេងទៀត (ឬក្រុម) ឬជាមួយនឹងសំណុំស្តង់ដារផ្ទៃក្នុង។ អារម្មណ៍នៃភាពអត់ឃ្លានអាចដឹងបាននៅពេលដែលបុគ្គល និងក្រុមដែលជួបប្រទះនឹងការខ្វះខាតអាចយល់ពីមូលហេតុនៃស្ថានភាពរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែការវិវឌ្ឍន៍នៃស្ថានភាពបែបនេះក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ នៅពេលដែលការដកហូតត្រូវបានជួបប្រទះជាអ្វីមួយផ្សេងទៀត ពោលគឺបុគ្គល និងក្រុមយល់ឃើញថាស្ថានភាពរបស់ពួកគេក្នុងទម្រង់ផ្លាស់ប្តូរ ដោយមិនបានដឹងពីមូលហេតុពិតរបស់វា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងករណីទាំងពីរ ការដកហូតត្រូវបានអមដោយបំណងប្រាថ្នាដ៏ខ្លាំងក្លាដើម្បីយកឈ្នះវា។

យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងគំនិតនៃការដកហូតគឺជាគំនិតនៃការខកចិត្ត ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចប្រើដូចគ្នាបេះបិទបានទេ។

ការខកចិត្តត្រូវបានកំណត់ថាជាស្ថានភាពផ្លូវចិត្តដែលបណ្តាលមកពីការបរាជ័យក្នុងការបំពេញតម្រូវការមួយ ហើយត្រូវបានអមដោយបទពិសោធន៍អវិជ្ជមានផ្សេងៗដូចជា៖ ការខកចិត្ត ការឆាប់ខឹង ការថប់បារម្ភ ការអស់សង្ឃឹមជាដើម។

ភាពខុសប្លែកគ្នាដ៏សំខាន់បំផុតមួយរវាងការខកចិត្ត និងការដកហូតគឺស្ថិតនៅក្នុងការយល់ដឹងដោយប្រធានបទនៃភាពមិនអាចទៅរួចនៃការបំពេញតម្រូវការ។ ការដកហូត​អាច​ជា​ផ្នែក​ឬ​សូម្បីតែ​ទាំងស្រុង​មិន​បាន​ដឹង​សម្រាប់​ពេលខ្លះ។ ដូច្នេះផលវិបាករបស់វាអាចត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងមូលហេតុផ្សេងៗគ្នា។ វាក៏ជាស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ និងពិបាកជាងការខកចិត្តផងដែរ។ J. Langmeyer និង Z. Matejczek ផ្តល់ឧទាហរណ៍ដូចតទៅ៖ ការខកចិត្តកើតឡើងប្រសិនបើកុមារត្រូវបានដកហូតរបស់ក្មេងលេងដែលគាត់ចូលចិត្ត ហើយគាត់ត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យលេងជាមួយអ្វីដែលគាត់ចូលចិត្តតិច។ ការអត់ឃ្លានកើតឡើងប្រសិនបើកុមារមិនត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យលេងទាល់តែសោះ។

A. Maslow ក្នុងបរិបទនៃការប្រៀបធៀបគោលគំនិតនៃការគំរាមកំហែង ការមិនសប្បាយចិត្ត និងការដកហូត កំណត់ប្រភេទពីរនៃប្រភេទក្រោយៗទៀត៖ ការដកហូតតម្រូវការដែលមិនមែនជាមូលដ្ឋាន និងការគំរាមកំហែងដល់ការដកហូត។ ការដកហូតតំរូវការដែលមិនមែនជាមូលដ្ឋានគឺមិនសំខាន់សម្រាប់សារពាង្គកាយ ងាយស្រួលជំនួស និងមិនបង្កឱ្យមានផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរ។ ការគម្រាមកំហែងអាចត្រូវបានគេកំណត់ថាជាការគំរាមកំហែងដល់បុគ្គលិកលក្ខណៈ វាគំរាមកំហែងដល់គោលដៅជីវិតរបស់បុគ្គល ប្រព័ន្ធការពារ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯង ការពារការធ្វើឱ្យខ្លួនឯងពិតប្រាកដ ពោលគឺធ្វើឱ្យវាមិនអាចបំពេញតម្រូវការមូលដ្ឋានបាន។

អត្ថន័យនៃគោលបំណង - វត្ថុសម្រាប់បុគ្គលគឺពីរ: វាអាចជាអត្ថន័យពិតឬខាងក្នុងឬវាអាចជានិមិត្តសញ្ញា។ A. Maslow ផ្តល់ឧទាហរណ៍ដូចតទៅ៖ កុមារពីរនាក់ចង់បានការ៉េម ប៉ុន្តែមិនបានទទួលវាទេ។ កូនទី១ ពេលឮម្តាយបដិសេធមិនទិញការ៉េម មានអារម្មណ៍ថា ទើបតែបាត់បង់ការសប្បាយក្នុងការញ៉ាំការ៉េម ចំណែកកូនទី២ យល់ថាការបដិសេធខ្លាំងជាងនេះ ដោយសារអសមត្ថភាពក្នុងការបំពេញតម្រូវការឲ្យគេស្រលាញ់។ ការ៉េម​របស់​គាត់​បាន​ក្លាយ​ជា​និមិត្ត​រូប​នៃ​សេចក្តី​ស្រឡាញ់​របស់​ម្តាយ វា​ទទួល​បាន​តម្លៃ​ផ្លូវចិត្ត។ ដូច្នេះ ក្នុងករណីដំបូង ការដកហូតសិទ្ធិមិនអាចចាត់ទុកថាជាការគំរាមកំហែង និងមានផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរនោះទេ។ ប្រសិនបើការបដិសេធត្រូវបានយល់ឃើញដោយកុមារថាជាការបដិសេធនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ (ករណីទីពីរ) នោះការដកហូតបែបនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការខកចិត្ត។

ដូច្នេះ ការដកហូតអាចមានផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរសម្រាប់បុគ្គលម្នាក់ៗ ប្រសិនបើគោលដៅគឺជានិមិត្តសញ្ញានៃសេចក្តីស្រឡាញ់ កិត្យានុភាព ការគោរព ឬតម្រូវការមូលដ្ឋានផ្សេងទៀត។ កុមារដែលតែងតែមានអារម្មណ៍ស្រឡាញ់ និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់ឪពុកម្តាយ កុមារដែលមានការយល់ដឹងជាមូលដ្ឋាននៃការជឿទុកចិត្តលើពិភពលោក អាចស៊ូទ្រាំនឹងករណីនៃការដកហូតតំណែង របបវិន័យជាដើម ពួកគេមិនយល់ថាពួកគេជាការគំរាមកំហែងជាមូលដ្ឋាននោះទេ ដូចជា ការគំរាមកំហែងដល់តម្រូវការមូលដ្ឋាន និងចម្បងរបស់ពួកគេ។

អ្នកស្រាវជ្រាវខ្លះនៅពេលកំណត់គោលគំនិតនៃការដកហូតយកភាពស្រដៀងគ្នារវាងភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ផ្លូវចិត្ត និងជីវសាស្រ្ត។ ការរំខានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរក្នុងការអភិវឌ្ឍ និងដំណើរការនៃរាងកាយកើតឡើងទាំងកង្វះអាហារូបត្ថម្ភ កង្វះវីតាមីន អុកស៊ីហ្សែន និងក្នុងករណីមានកង្វះផ្លូវចិត្ត - កង្វះទំនាក់ទំនងសង្គម ការរំញោចអារម្មណ៍ជាដើម។ ដូច្នេះ D. Hebb កំណត់ការដកហូតជាបរិយាកាសជីវសាស្រ្តគ្រប់គ្រាន់ ប៉ុន្តែផ្លូវចិត្តមានកម្រិត។

ដូច្នេះ ដោយបានពិចារណាលើវិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗនៃនិយមន័យនៃគំនិតនៃការដកហូត វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាពួកគេទាំងអស់គឺស្រដៀងគ្នានៅក្នុងចំណុចកណ្តាលមួយ: ការដកហូតគឺជាការដកហូតឬការកម្រិតនៃឱកាសដើម្បីបំពេញតម្រូវការ។ អាស្រ័យលើអ្វីដែលបុគ្គលម្នាក់ត្រូវបានដកហូត ប្រភេទផ្សេងៗរបស់វាត្រូវបានសម្គាល់។ ដូច្នេះ J. Langmeyer និង Z. Mateychek បែងចែក 4 ប្រភេទសំខាន់ៗនៃការចុះខ្សោយផ្លូវចិត្ត។

1) ភាពរំជើបរំជួល (សតិអារម្មណ៍)៖ ការថយចុះចំនួននៃការរំញោចអារម្មណ៍ ឬភាពប្រែប្រួល និងទម្រង់មានកំណត់។

2) ការដកហូតអត្ថន័យ (ការយល់ដឹង)៖ ការផ្លាស់ប្តូរខ្លាំងពេក រចនាសម្ព័ន្ធវឹកវរនៃពិភពខាងក្រៅដោយគ្មានសណ្តាប់ធ្នាប់ និងអត្ថន័យច្បាស់លាស់ ដែលធ្វើឱ្យវាមិនអាចយល់បាន គិតទុកជាមុន និងគ្រប់គ្រងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងពីខាងក្រៅ។

3) ការដកហូតទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្ត (អារម្មណ៍)៖ ឱកាសមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្លូវអារម្មណ៍ជិតស្និទ្ធជាមួយមនុស្សណាម្នាក់ ឬបំបែកទំនាក់ទំនងអារម្មណ៍បែបនេះ ប្រសិនបើគេបានបង្កើតរួចហើយ។

4) ការដកហូតអត្តសញ្ញាណ (សង្គម): ឱកាសមានកំណត់សម្រាប់ការបញ្ចូលតួនាទីសង្គមស្វយ័ត។

ការលាតត្រដាងឱ្យកាន់តែលម្អិតអំពីប្រភេទនៃការដកហូតខាងលើ ចំណុចខាងក្រោមគួរត្រូវបានកត់សម្គាល់។

ភាពអត់ឃ្លាននៃអារម្មណ៍ពេលខ្លះត្រូវបានពិពណ៌នាដោយគំនិតនៃ "បរិស្ថានក្រីក្រ" ពោលគឺបរិស្ថានដែលមនុស្សម្នាក់មិនបានទទួលគ្រប់គ្រាន់ដែលមើលឃើញ សូរសព្ទ អារម្មណ៍ និងរំញោចផ្សេងទៀត។ គំនិតនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងស្នាដៃរបស់គាត់ដោយ D. Hebb ដែលបានដាក់ចេញ និងបង្ហាញជាក់ស្តែងនូវសម្មតិកម្មថា ប្រសិនបើបរិយាកាសមានកម្រិតខ្ពស់នាំឱ្យមានការរំខានដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងដំណើរការធម្មតានៃរាងកាយ នោះបរិស្ថានដែលសំបូរទៅដោយរំញោចអារម្មណ៍ ផ្ទុយទៅវិញ , ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍។ ដូច្នេះ បរិយាកាសស្មុគ្រស្មាញ គឺជាលក្ខខណ្ឌដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏អំណោយផលរបស់កុមារ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តក្នុងស្រុកដ៏ល្បីល្បាញ L.I. Bozhovich បានដាក់ចេញនូវនិក្ខេបបទថា ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរពីទារកទើបនឹងកើតទៅជាទារក កុមារមានតម្រូវការពិសេសមួយ គឺតម្រូវការសម្រាប់ការចាប់អារម្មណ៍ថ្មី។ វាត្រូវបានសម្តែងនៅក្នុងរូបរាងនៅក្នុងកុមារនៃការផ្តោតអារម្មណ៍ដែលមើលឃើញ, ដែលនៅក្នុងវេនផ្លាស់ប្តូរឥរិយាបថទាំងអស់របស់ពួកគេនិងធម្មជាតិនៃបទពិសោធន៍អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ តម្រូវការនេះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតតម្រូវការសង្គមផ្សេងទៀត រួមទាំងតម្រូវការសង្គមសម្រាប់ទំនាក់ទំនងរវាងកុមារ និងម្តាយរបស់គាត់។

ការដកហូតការយល់ដឹង (ព័ត៌មាន) រារាំងការបង្កើតគំរូគ្រប់គ្រាន់នៃពិភពលោកជុំវិញ។ ប្រសិនបើមិនមានព័ត៌មានចាំបាច់ទេ គំនិតអំពីទំនាក់ទំនងរវាងវត្ថុ និងបាតុភូត មនុស្សម្នាក់បង្កើត "ទំនាក់ទំនងស្រមើលស្រមៃ" (យោងទៅតាម I.P. Pavlov) គាត់បង្កើតជំនឿមិនពិត។ កង្វះព័ត៌មានក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនាំឱ្យមានកំហុស រារាំងដល់ការអនុម័តការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយផលិតភាព។ ឥទ្ធិពលនៃភាពស្រេកឃ្លានព័ត៌មាននៅលើផ្លូវចិត្តត្រូវបានប្រកាសជាពិសេសនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌធ្ងន់ធ្ងរនៃសកម្មភាព។

ភាពអត់ឃ្លានអាចប៉ះពាល់ដល់ទាំងកុមារ និងមនុស្សធំ។ ចំណងផ្លូវចិត្តដ៏សំខាន់បំផុតទីមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងរវាងទារក និងម្តាយ ឬអ្នកមើលថែ។ តាមរយៈការបង្កើតទំនាក់ទំនងនេះ តម្រូវការសម្រាប់ក្ដីស្រឡាញ់ និងការទទួលស្គាល់ត្រូវបានពេញចិត្ត។ កង្វះការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារវាងកូន និងម្តាយ ពោលគឺការខ្វះខាតរបស់មាតា នាំឱ្យមានបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្តជាច្រើននៅក្នុងកុមារ។ ជាឧទាហរណ៍ កុមារដែលមានសក្តានុពលក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្ត ប៉ុន្តែត្រូវបានដកហូតវានៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ (ដោយសារតែអព្យាក្រឹតភាព ឬសូម្បីតែអរិភាពផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកដទៃ) បាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការទំនាក់ទំនងបែបនេះនាពេលអនាគត។ ការបង្ហាញយ៉ាងរស់រវើកបំផុតនៃផលវិបាកនៃការដកហូតប្រភេទនេះត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងកុមារនៅក្នុងស្ថាប័នលំនៅដ្ឋាន ក៏ដូចជានៅក្នុងសង្គមដែលមិនមានការការពារ និងគ្រួសារដែលមានឪពុកម្តាយនៅលីវ នៅពេលដែលកុមារត្រូវបានចិញ្ចឹមដោយឪពុកម្តាយម្នាក់ដែលមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគាត់។ និងមិនផ្តល់ឱ្យគាត់នូវអ្វីដែលចាំបាច់ក្នុងជីវិត។ ផងដែរ ស្ថានភាពនៃការចុះខ្សោយនៃអារម្មណ៍ រួមចំណែកដល់ការវិវត្តនៃបាតុភូតនៃភាពចម្លែក ហើយនេះគឺជាអ្វីដែលបង្កើតឱ្យមានការខ្វះខាតនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ ភាពកក់ក្តៅទាក់ទងនឹងជំនាន់ទីពីរ និងទីបីនៅក្នុងគ្រួសារ (ជាប្រភេទនៃខ្សែសង្វាក់បន្តបន្ទាប់គ្នានៃជំនាន់ ដែល អាច​ពិបាក​ក្នុង​ការ​រំខាន)។

ការបង្អត់សង្គមក្នុងអក្សរសិល្ប៍ត្រូវបានបកស្រាយយ៉ាងទូលំទូលាយ។ វាក៏ប្រឈមមុខនឹងកុមារដែលរស់នៅ ឬសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័នបិទជិត និងមនុស្សពេញវ័យដែលនៅដាច់ដោយឡែកពីសង្គម ឬមានទំនាក់ទំនងតិចតួចជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។

ឧទាហរណ៍បុរាណមួយនៅទីនេះ ហៅថា កុមារ Mowgli ដែលតាំងពីកុមារភាពមកត្រូវបានដកហូតទំនាក់ទំនងជាមួយសង្គម ហើយមិនមានឱកាសអភិវឌ្ឍវប្បធម៌។

បន្ថែមពីលើប្រភេទនៃការដកហូតខាងលើមានផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍នៅពេលដែលមានការរឹតបន្តឹងយ៉ាងខ្លាំងនៃចលនា (ជាលទ្ធផលនៃជំងឺការរងរបួស។ ល។ ) មនុស្សម្នាក់អាចនិយាយអំពីការដកហូតម៉ូទ័រ ផលវិបាករបស់វាចំពោះកុមារគឺធ្ងន់ធ្ងរជាពិសេស៖ មានការពន្យាពេលមិនត្រឹមតែក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ម៉ូទ័រប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏មាននៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ ជំនាញសង្គម និងការបញ្ចេញអារម្មណ៍ផងដែរ។ កុមារដែលសកម្មភាពម៉ូទ័រត្រូវបានកំណត់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរអស់រយៈពេលជាយូរដោយសារហេតុផលវេជ្ជសាស្ត្រ ងាយនឹងកើតជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត ដែលអាចជំនួសដោយការផ្ទុះកំហឹង និងការឈ្លានពាន។

នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាទំនើប និងមនុស្សជាតិដែលទាក់ទងគ្នា ប្រភេទមួយចំនួននៃការដកហូតត្រូវបានសម្គាល់ ដែលមានលក្ខណៈទូទៅ ឬត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងទិដ្ឋភាពមួយចំនួននៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្សនៅក្នុងសង្គម៖ ការអប់រំ សេដ្ឋកិច្ច កង្វះសីលធម៌ ជាដើម។

បន្ថែមពីលើប្រភេទ មានទម្រង់ផ្សេងៗនៃការបង្ហាញការដកហូត - ច្បាស់លាស់ ឬលាក់។

ការ​អត់​ធ្មត់​មាន​លក្ខណៈ​ជាក់​ស្តែង​គឺ​ការ​ស្នាក់​នៅ​ឆ្ងាយ​ពី​សង្គម ការ​ចិញ្ចឹម​កូន​នៅ​មណ្ឌល​កុមារ​កំព្រា។ល។

ការដកហូតដោយលាក់កំបាំង (យោងទៅតាម G. Harlow) ឬការដកហូតដោយផ្នែក (យោងទៅតាម J. Bowlby) កើតឡើងនៅពេលដែលទោះបីជាស្ថិតនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអំណោយផលខាងក្រៅក៏ដោយ ក៏វាមិនអាចបំពេញតម្រូវការដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែរ។ J. Bowlby និយាយអំពីការដកហូតដោយផ្នែកដែលមិនមានការបំបែកដោយផ្ទាល់ពីម្តាយពីកូននោះទេ ប៉ុន្តែទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេទោះជាដោយសារហេតុផលអ្វីក៏ដោយ មានភាពក្រីក្រ និងមិនសូវពេញចិត្ត។ បន្ថែមពីលើនេះ G. Harlow បែងចែករវាងទំនាក់ទំនងរវាងម្តាយនិងកូនដែលមិនគ្រប់គ្រាន់។

វាក៏មានការដកហូតអត្ថិភាពផងដែរ ដែលអាចយល់បានថាជាការដកហូតនៃតម្រូវការអត្ថិភាព។ តម្រូវការអត្ថិភាពរួមមានតម្រូវការដែលភ្ជាប់ជាមួយនឹងការព្យាយាមស្វែងយល់ពីអត្ថន័យនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្ស ស្វែងយល់ពីបញ្ហានៃជីវិត និងការស្លាប់ សេរីភាព និងទំនួលខុសត្រូវ ការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងភាពឯកកោ ស្វែងយល់ពីជោគវាសនារបស់មនុស្ស។ល។

សង្គមវិទូ Yu.G. Volkov និង V.I. ដំបូងឡើយ Dobrenkov បានចាត់ទុកការដកហូតមិនត្រឹមតែជាបាតុភូតផ្លូវចិត្តប៉ុណ្ណោះទេ ពោលគឺមូលដ្ឋានសម្រាប់បែងចែកប្រភេទរបស់វាសម្រាប់ពួកគេ គឺជាគំនិតនៃការមិនអត់ឱនផ្លូវចិត្ត ប៉ុន្តែជាទូទៅការដកហូត។

1) កង្វះខាតផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចកើតចេញពីការបែងចែកប្រាក់ចំណូលមិនស្មើគ្នានៅក្នុងសង្គម និងការពេញចិត្តមានកម្រិតនៃតម្រូវការរបស់បុគ្គល និងក្រុមមួយចំនួន។

2) ការបង្អត់សង្គមត្រូវបានពន្យល់ដោយទំនោរនៃសង្គមក្នុងការវាយតម្លៃគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់បុគ្គល និងក្រុមមួយចំនួនខ្ពស់ជាងអ្នកដទៃ ដោយបង្ហាញពីការវាយតម្លៃនេះក្នុងការចែកចាយរង្វាន់សង្គមដូចជា កិត្យានុភាព អំណាច ឋានៈខ្ពស់ក្នុងសង្គម និងឱកាសដែលត្រូវគ្នាសម្រាប់ ការចូលរួមក្នុងជីវិតសង្គម;

3) កង្វះសារពាង្គកាយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពខ្វះខាតពីកំណើត ឬទទួលបានរបស់បុគ្គល - ការខូចទ្រង់ទ្រាយរាងកាយ ពិការភាព ជំងឺវង្វេង។ល។

4) ការដកហូតសីលធម៌ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងជម្លោះតម្លៃដែលកើតឡើងនៅពេលដែលឧត្តមគតិនៃបុគ្គលម្នាក់ៗឬក្រុមមិនស្របគ្នាជាមួយនឹងឧត្តមគតិនៃសង្គម។

5) ភាពអត់ឃ្លានផ្លូវចិត្តកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការបង្កើតតម្លៃទំនេរនៅក្នុងបុគ្គល ឬក្រុម ពោលគឺអវត្ដមាននៃប្រព័ន្ធតម្លៃដ៏សំខាន់មួយស្របតាមអ្វីដែលពួកគេអាចកសាងជីវិតរបស់ពួកគេ។

ដូច្នេះ ការដកហូតគឺជាបាតុភូតចម្រុះ និងស្មុគស្មាញដែលទាក់ទងនឹងវិស័យផ្សេងៗនៃជីវិតមនុស្ស ហើយនៅក្នុងនោះ ប្រភេទផ្សេងៗនៃការដកហូតជាធម្មតាមិនកើតឡើងក្នុងភាពឯកោពីគ្នាទៅវិញទៅមកទេ ប៉ុន្តែបង្កើតបានជាទំនាក់ទំនងស្មុគស្មាញ។ ពួកវាខ្លះអាចរួមផ្សំគ្នា មួយអាចជាលទ្ធផលនៃរឿងមួយទៀត ប៉ុន្តែពួកគេទាំងអស់សុទ្ធតែជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងស្ថានភាពដ៏ខកចិត្តដែលទាមទារឱ្យមនុស្សម្នាក់អត់ធ្មត់ និងអត់ធ្មត់។

ផលប៉ះពាល់នៃប្រភេទនៃភាពអត់ឃ្លានណាមួយនាំឱ្យមានផលវិបាកអវិជ្ជមានសម្រាប់ចិត្តមនុស្ស ប៉ុន្តែអាស្រ័យលើគុណសម្បត្តិខាងក្នុងរបស់វា (ឧទាហរណ៍ ប្រភេទនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ) កម្រិតនៃផលប៉ះពាល់គឺខុសគ្នា។

ការសន្និដ្ឋានលើជំពូកទីមួយ

ការចាប់ផ្តើមនៃការសិក្សាអំពីបញ្ហានៃការចុះខ្សោយផ្លូវចិត្តអាចត្រូវបានសន្មតថាជាចិត្តវិទ្យាបុរាណ ប៉ុន្តែនៅតែមិនទាន់មានការបង្ហាញពេញលេញបំផុតនៃខ្លឹមសារ មូលហេតុ និងផលវិបាកនៃបាតុភូតនេះ។

អ្នកតំណាងនៃទិសដៅ psychoanalytic មើលឃើញមូលហេតុនៃការដកហូតជាចម្បងនៅក្នុងការខ្វះទំនាក់ទំនងជាមួយម្តាយ។ នៅក្នុងទ្រឹស្ដីនៃការរៀនសូត្រ កត្តាចម្បងនៃការវិកលចរិតគឺ ម៉ូទ័រមានកម្រិត និងសកម្មភាពរុករករបស់កុមារ និងកង្វះនៃអន្តរកម្មពេញលេញជាមួយបរិស្ថាន។ អ្នក​គាំទ្រ​ទ្រឹស្ដី​ជំរុញ​ទឹក​ចិត្ត​លើក​ឡើង​ពី​កង្វះ​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​សង្គម​ជា​លក្ខខណ្ឌ​សម្រាប់​ការ​ដក​ហូត។ សង្គមវិទូមើលឃើញពីមូលហេតុនៃការដកហូតក្នុងការខ្វះការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានិងអន្តរកម្មរបស់កុមារជាមួយបុគ្គលដែលបំពេញតួនាទីដែលបានកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមរបស់កុមារ។ នៅក្នុងការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តក្នុងស្រុកមូលហេតុនៃការដកហូតគឺកង្វះទំនាក់ទំនងរវាងកុមារនិងមនុស្សពេញវ័យដែលជាលទ្ធផលដែលដំណើរការនៃការផ្ទេរបទពិសោធន៍សង្គមត្រូវបានរំខាន មានភាពក្រីក្រនៃការបង្ហាញប្រតិកម្មផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ ការដាច់ចេញពីគ្នា។ កុមារ ការថយចុះកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅ។ល។

និយមន័យពេញលេញបំផុតនៃភាពអត់ឃ្លានផ្លូវចិត្តត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ J. Langmeyer និង Z. Mateychek - នេះគឺជាស្ថានភាពផ្លូវចិត្តដែលកើតចេញពីស្ថានភាពជីវិតដែលប្រធានបទមិនត្រូវបានផ្តល់ឱកាសដើម្បីបំពេញតម្រូវការផ្លូវចិត្ត (ជីវិត) ជាមូលដ្ឋានមួយចំនួនរបស់គាត់ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់។ វិសាលភាព និងរយៈពេលយូរគ្រប់គ្រាន់។

គំនិតនៃ "ការបំបែក", "ឯកោ" និង "មន្ទីរពេទ្យ" ត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ជាពាក្យមានន័យដូចសម្រាប់ការដកហូត។ ពាក្យពីរដំបូងអាចត្រូវបានគេកំណត់ថាជាលក្ខខណ្ឌនៃភាពអត់ឃ្លានផ្លូវចិត្ត ហើយ "មន្ទីរពេទ្យ" មានខ្លឹមសារតូចចង្អៀតជាង ហើយតាមព្យញ្ជនៈ សំណុំនៃជំងឺផ្លូវចិត្ត និងផ្លូវចិត្តដែលបណ្តាលមកពីការស្នាក់នៅរយៈពេលយូររបស់មនុស្សម្នាក់នៅក្នុងស្ថាប័នវេជ្ជសាស្ត្រឆ្ងាយពីមនុស្សជាទីស្រលាញ់។ និងនៅផ្ទះ។

បុគ្គលិកលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ

យើងទាំងអស់គ្នាជាសង្គម។ មនុស្សម្នាក់ៗជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមសង្គមជាក់លាក់មួយ។ ជាធម្មតាការអភិវឌ្ឍន៍ កុមារប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយឪពុកម្តាយ មិត្តភ័ក្តិ និងកុមារដទៃទៀត និងមនុស្សពេញវ័យ តម្រូវការជាមូលដ្ឋានរបស់គាត់ត្រូវបានពេញចិត្ត។ ប្រសិនបើរាងកាយឬពិបាកនោះការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់កុមារបែបនេះនឹងរងទុក្ខដូច្នេះគាត់នឹងមិនអាចទាក់ទងតម្រូវការរបស់គាត់បានទេហើយនឹងមិនទទួលបានការពេញចិត្តរបស់ពួកគេទេ។ ប៉ុន្តែមានស្ថានភាពនៅពេលដែលនៅក្រោមធម្មតា វាហាក់ដូចជាមានការរឹតបន្តឹងទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួន និងតម្រូវការផ្សេងទៀត។ បាតុភូតនេះត្រូវបានគេហៅថា "ការដកហូត" ។ នៅក្នុងចិត្តវិទ្យា គំនិតនេះត្រូវបានពិចារណាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់បំផុត។ បុគ្គលិកលក្ខណៈដែលខ្វះខាតមិនអាចរស់នៅ និងអភិវឌ្ឍប្រកបដោយសុខដុមរមនាបានទេ។ តើ​គោល​គំនិត​នេះ​មាន​ន័យ​យ៉ាង​ណា ហើយ​តើ​ការ​ដកហូត​មាន​ប្រភេទ​ណា​ខ្លះ? ចូរយើងដោះស្រាយវា។

ភាពអត់ឃ្លានក្នុងចិត្តវិទ្យា - តើវាជាអ្វី?

នៅក្នុងចិត្តវិទ្យា ភាពអត់ឃ្លានសំដៅទៅលើស្ថានភាពផ្លូវចិត្តជាក់លាក់មួយ ដែលមនុស្សម្នាក់មិនអាចបំពេញតម្រូវការជាមូលដ្ឋានរបស់គាត់។ នេះក៏កើតឡើងផងដែរនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានដកហូតនូវអត្ថប្រយោជន៍ណាមួយដែលគាត់ត្រូវបានគេទម្លាប់ធ្វើការកត់សំគាល់រួចហើយ។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថារដ្ឋបែបនេះមិនកើតឡើងសម្រាប់តម្រូវការដែលត្រូវបានបដិសេធទាំងអស់។ សេចក្តីប្រាថ្នា និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់មនុស្សមានចំនួនច្រើន ប៉ុន្តែប្រសិនបើគាត់មិនបានសម្រេចទេនោះ វាមិនមានការខូចខាតយ៉ាងសំខាន់ចំពោះរចនាសម្ព័ន្ធផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ទេ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបំពេញតម្រូវការ និងតម្រូវការចាំបាច់។ ការ​អត់​ឱន​គឺ​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​ចិត្តវិទ្យា​មិន​មែន​ជា​ការ​ងាក​ចេញ​ពី​ជីវិត​ធម្មតា​របស់​មនុស្ស​នោះ​ទេ។ រដ្ឋនេះគឺជាបទពិសោធន៍ដ៏ស៊ីជម្រៅមួយ។

ភាពខុសគ្នារវាងការមិនសប្បាយចិត្ត និងការអត់ឃ្លាន

គំនិតទាំងពីរនេះមានអត្ថន័យជិតស្និទ្ធ ប៉ុន្តែមិនដូចគ្នាបេះបិទទេ។ ការខកចិត្តត្រូវបានចាត់ទុកក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រថាជាប្រតិកម្មទៅនឹងការជំរុញបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ មនុស្ស​ម្នាក់​អាច​កើត​ទុក្ខ ដក​ខ្លួន​ចូល​ខ្លួន​ឯង​ជា​ច្រើន​ម៉ោង ឬ​ច្រើន​ថ្ងៃ​បន្ទាប់​ពី​ស្ថាន​ភាព​តាន​តឹង​ណា​មួយ រួច​ត្រឡប់​មក​ជីវិត​ធម្មតា​វិញ។ ភាពអត់ឃ្លានក្នុងចិត្តវិទ្យាគឺពិបាក និងឈឺចាប់ជាង។ វាអាចធ្វើសកម្មភាពលើមនុស្សដែលមានអំណាចបំផ្លិចបំផ្លាញ។ វាខុសគ្នាពីការខកចិត្តក្នុងអាំងតង់ស៊ីតេ រយៈពេល និងភាពរឹង។ ការដកហូតអាចរួមបញ្ចូលគ្នានូវតម្រូវការដែលមិនពេញចិត្តជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ ក្នុងករណីនេះប្រភេទផ្សេងៗនៃលក្ខខណ្ឌនេះត្រូវបានអង្កេត។

តើអ្វីបណ្តាលឱ្យមានការខ្វះខាត?

មានមូលហេតុផ្ទៃក្នុងជាក់លាក់នៃការដកហូត។ រដ្ឋនេះត្រូវបានជួបប្រទះដោយមនុស្សដែលទោះជាមានហេតុផលអ្វីក៏ដោយមានចន្លោះទំនេរខាងក្នុងនៃតម្លៃ។ តើ​ការ​ដក​ហូត​មាន​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​រឿង​នេះ​យ៉ាង​ណា? នៅក្នុងចិត្តវិទ្យា រដ្ឋនេះ និងអ្នកផ្សេងទៀតមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ យ៉ាងណាមិញ បុគ្គលិកលក្ខណៈគឺសំខាន់នៅក្នុងភាពបត់បែនរបស់វា។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់នៅម្នាក់ឯងយូរ នៅកន្លែងនៃការដកហូតសិទ្ធិសេរីភាព ក្នុងស្ថានភាពឈឺចាប់ គាត់បាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើតាមគ្រប់បទដ្ឋាន ច្បាប់ និងតម្លៃនៃសង្គម។ ជាលទ្ធផលគំនិតរបស់គាត់មិនស្របគ្នានឹងឋានានុក្រមនៃតម្លៃរបស់មនុស្សជុំវិញគាត់ទេហើយការខ្វះចន្លោះនៃបុគ្គលកើតឡើង។ ក្នុង​ស្ថានភាព​នេះ គាត់​មិន​អាច​នៅ​ជាប់​រហូត​ទេ ព្រោះ​ជីវិត​បន្ត​ទៅ​មុខ ហើយ​មនុស្ស​ម្នាក់​ត្រូវ​សម្រប​តាម​ដំណើរ​របស់​ខ្លួន និង​តម្រូវការ​ដែល​សង្គម​ធ្វើ​ពី​គាត់។ ជាលទ្ធផល មនុស្សម្នាក់ស្ថិតនៅលើផ្លូវឆ្ពោះទៅរកការបង្កើតឧត្តមគតិថ្មី ដោយផ្អែកលើឋានានុក្រមនៃតម្រូវការ និងតម្លៃដែលបានបំផ្លាញរួចហើយ។

ការបង្អត់អាហារនៅក្នុងចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្សត្រូវបានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រពិចារណាជាយូរមកហើយក្នុងការស្វែងរកវិធីសាស្រ្តដើម្បីបន្សាបវា។ យ៉ាងណាមិញ អារម្មណ៍ដូចជាការអត់ឃ្លាន ភាពអស់សង្ឃឹម អារម្មណ៍បាត់បង់សេចក្តីថ្លៃថ្នូរផ្ទាល់ខ្លួន និងអ្នកដទៃមិននាំមកនូវទិដ្ឋភាពវិជ្ជមានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរបស់មនុស្សនោះទេ។

តើអ្វីទៅជាប្រភេទនៃគំនិតនេះ?

ការដកហូតចិត្តវិទ្យាក្នុងស្រុកមានបីប្រភេទ៖

• អារម្មណ៍;
• អារម្មណ៍;
• សង្គម។

ទាំងនេះគឺជាប្រភេទចម្បងនៃការដកហូត ប៉ុន្តែការពិតមានច្រើនទៀត។ ប្រហែល​ជា​មាន​តម្រូវ​ការ​ដែល​ត្រូវ​បាន​គាប​សង្កត់ និង​មិន​ពេញ​ចិត្ត​ប៉ុន្មាន​ប្រភេទ មាន​ប្រភេទ​នៃ​រដ្ឋ​នេះ។ ប៉ុន្តែភាគច្រើននៃពួកគេគឺដូចគ្នាបេះបិទនៅក្នុងការបង្ហាញរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងន័យផ្លូវចិត្ត ភាពអត់ឃ្លានគឺនៅក្នុងចិត្តវិទ្យា អារម្មណ៍ដូចជាការភ័យខ្លាច ការថប់បារម្ភឥតឈប់ឈរ ការបាត់បង់ភាពរឹងមាំ ជីវិតផ្ទាល់ខ្លួន និងអ្នកដទៃ ការធ្លាក់ទឹកចិត្តយូរ ការផ្ទុះឡើងនៃការឈ្លានពាន។

ប៉ុន្តែជាមួយនឹងភាពស្រដៀងគ្នានៃអារម្មណ៍ និងបទពិសោធន៍ កម្រិតនៃការជ្រមុជរបស់មនុស្សនៅក្នុងរដ្ឋនេះគឺខុសគ្នាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ វាអាស្រ័យលើភាពធន់នឹងស្ត្រេសរបស់មនុស្ស កម្រិតនៃការឡើងរឹងនៃចិត្តរបស់គាត់ ក៏ដូចជាលើអំណាចនៃឥទ្ធិពលនៃការដកហូតទៅលើបុគ្គលិកលក្ខណៈខ្លួនឯង។ ប៉ុន្តែដូចជាមានលទ្ធភាពសំណងនៃខួរក្បាលមនុស្សនៅកម្រិតសរីរវិទ្យា ទ្រព្យសម្បត្តិដូចគ្នានៃចិត្តក៏បង្ហាញខ្លួនឯងដែរ។ ជាមួយនឹងការពេញចិត្តពេញលេញនៃតម្រូវការរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត ស្ថានភាពនៃការដកហូតអំពីភាពមិនពេញចិត្តនឹងកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ។

ភាពអត់ឃ្លានក្នុងចិត្តវិទ្យា

វាកើតឡើងថាស្ថានភាពនេះកើតឡើងដោយសារតែអារម្មណ៍ដែលមិនបានបង្ហាញជាមួយនឹងការដកហូតពេញលេញឬដោយផ្នែកនៃមនុស្សម្នាក់នៃប្រតិកម្មអារម្មណ៍ផ្សេងៗ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់វាគឺជាការខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ពីមនុស្សផ្សេងទៀត។ ស្ថានភាពនេះកម្រកើតមានចំពោះមនុស្សធំណាស់ ប៉ុន្តែចិត្តសាស្ត្រនៃការអត់ឱនចំពោះកុមារភាពយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះបាតុភូតនេះ។ ក្នុង​ពេល​ដែល​គ្មាន​ការ​ស្រឡាញ់​និង​ការ​ស្រឡាញ់​កុមារ​ចាប់​ផ្តើ​ម​ទទួល​បាន​អារម្មណ៍​ខាង​លើ​។ ការ​រំសាយ​អារម្មណ៍​គឺ​មាន​ទំនាក់ទំនង​យ៉ាង​ជិត​ស្និទ្ធ​នឹង​ការ​អត់​ឃ្លាន​របស់​មាតា ដែល​យើង​នឹង​ពិភាក្សា​ខាង​ក្រោម។

សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ អ្វីដែលគេហៅថាការដកហូតម៉ូតូនាំមកនូវការបំផ្លិចបំផ្លាញកាន់តែច្រើន។ នេះគឺជាស្ថានភាពដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់ក្នុងចលនារបស់គាត់ដោយសារតែការរងរបួសឬជំងឺ។ ជួនកាលជំងឺ ឬភាពមិនប្រក្រតីខាងរាងកាយមិនគួរឱ្យភ័យខ្លាចដូចប្រតិកម្មរបស់មនុស្សចំពោះពួកគេ។ វាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នកឯកទេសក្នុងការប្រគល់មនុស្សនៅក្នុងរដ្ឋបែបនេះទៅកាន់ជីវិតសកម្ម។

ការអត់ឃ្លានខាងវិញ្ញាណ

ភាពអត់ឃ្លានក្នុងចិត្តវិទ្យាពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្អត់មនុស្សម្នាក់នូវអារម្មណ៍ផ្សេងៗ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ វាត្រូវបានបង្កឡើងដោយសិប្បនិមិត្ត ដើម្បីសិក្សាពីសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការទប់ទល់នឹងការលំបាក។ ការពិសោធន៍បែបនេះត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យអាកាសចរណ៍ បុគ្គលិកនៃរោងចក្រថាមពលរដ្ឋ ចារកម្ម អ្នកឯកទេសខាងយោធាជាដើម។

ក្នុងករណីភាគច្រើន ការពិសោធន៍បែបនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយការជ្រមុជមនុស្សម្នាក់ទៅជម្រៅក្នុងប្រអប់ ឬឧបករណ៍ដែលមានកម្រិតផ្សេងទៀត។ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ចំណាយពេលយូរក្នុងស្ថានភាពបែបនេះស្ថានភាពនៃអស្ថិរភាពផ្លូវចិត្តត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ: សន្លឹម, អារម្មណ៍ទាប, ស្មារតីស្ពឹកស្រពន់, ដែលបន្ទាប់ពីមួយភ្លែតត្រូវបានជំនួសដោយការឆាប់ខឹងនិងភាពរំភើបហួសហេតុ។

ការបង្អត់សង្គម

ការបង្អត់អាហារបង្ហាញរាងដោយខ្លួនឯងតាមវិធីផ្សេងៗគ្នាក្នុងចិត្តវិទ្យា។ ពូជនៃក្រុមសង្គមក៏ស្ថិតនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌនេះដែរ។ មាន​សង្គម ឬ​ក្រុម​សង្គម​ដែល​បង្អត់​ខ្លួន​ដោយ​ចេតនា​ក្នុង​ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​ជាមួយ​ពិភព​ខាងក្រៅ។ ប៉ុន្តែនេះមិនគួរឱ្យខ្លាចដូចការបង្អត់សង្គមទាំងស្រុងនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់នោះទេ។ សមាជិកទាំងអស់នៃអង្គការយុវជន និកាយ និងជនជាតិភាគតិចជាតិ ដែលបានបំបែកខ្លួនចេញពីសង្គម យ៉ាងហោចណាស់ទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ មនុស្សបែបនេះមិនមានផលវិបាកដែលមិនអាចត្រឡប់វិញបានសម្រាប់ផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេដែលបណ្តាលមកពីការខ្វះខាតសង្គម។ អ្វីដែលមិនអាចនិយាយបានអំពីអ្នកទោសរយៈពេលយូរនៅក្នុងការឃុំឃាំងតែម្នាក់ឯងឬអ្នកដែលមានបទពិសោធន៍ជំងឺផ្លូវចិត្ត។

ការនៅម្នាក់ឯងក្នុងរយៈពេលយូរ មនុស្សម្នាក់បាត់បង់ជំនាញទំនាក់ទំនងសង្គម និងការចាប់អារម្មណ៍លើអ្នកដទៃបន្តិចម្តងៗ។ មានករណីផងដែរនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ឈប់និយាយដោយសារតែគាត់ភ្លេចសំឡេងរបស់គាត់និងអត្ថន័យនៃពាក្យ។ ភាពអត់ឃ្លានក្នុងសង្គមក៏អាចប៉ះពាល់ដល់មនុស្សដែលអ្នកជំងឺអាចឆ្លងដែរ។ ដូច្នេះមានច្បាប់ស្តីពីការមិនបង្ហាញការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបែបនេះ។

ភាពអត់ឃ្លានរបស់ម្តាយ - តើវាជាអ្វី?

បាតុភូតបែបនេះដូចជាការដកហូតត្រូវបានសិក្សាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ចាប់តាំងពីផលវិបាកនៃរដ្ឋបែបនេះសម្រាប់បុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមិនទាន់ពេញវ័យអាចមានការរំខាន។ នៅពេលដែលមនុស្សពេញវ័យមានអារម្មណ៍មិនស្រួល អាក្រក់ និងឯកកោ។ នៅក្នុងកុមារ វាបញ្ចេញនូវអារម្មណ៍ដែលខ្លាំងជាងអ្វីដែលបានរាយបញ្ជី។ កុមារគឺដូចជាអេប៉ុងទទួល ដែលស្រូបយកអវិជ្ជមានលឿន និងខ្លាំងជាងមនុស្សពេញវ័យ។

ឧទាហរណ៍ច្បាស់លាស់នៃការអត់ឱនរបស់មាតាគឺការសម្រាកព្យាបាលនៅមន្ទីរពេទ្យ។ នេះគឺជាស្ថានភាពនៃភាពឯកោរបស់កុមារដោយសារតែការបែកគ្នាពីម្តាយរបស់គាត់។ ជាពិសេសយ៉ាងខ្លាំង រោគសញ្ញានេះចាប់ផ្តើមត្រូវបានកត់សម្គាល់បន្ទាប់ពីសង្គ្រាមក្នុងទសវត្សរ៍ទី 50 នៅពេលដែលមានកុមារកំព្រាជាច្រើន។ ទោះបីជាមានការថែទាំល្អ និងការចិញ្ចឹមត្រឹមត្រូវក៏ដោយ កុមារបានបង្ហាញពីភាពរស់រវើកឡើងវិញច្រើនក្រោយមក ពួកគេចាប់ផ្តើមដើរ និងនិយាយយឺត ពួកគេមានបញ្ហាជាច្រើនជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍរាងកាយ និងផ្លូវចិត្តជាងអ្នកដែលចិញ្ចឹមក្នុងគ្រួសារ។ បន្ទាប់ពីបាតុភូតបែបនេះ អ្នកជំនាញបានកត់សម្គាល់ថា ភាពអត់ឃ្លាននៅក្នុងចិត្តវិទ្យារបស់កុមារនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងចិត្ត។ ដូច្នេះ​ហើយ វិធីសាស្ត្រ​ចាប់​ផ្ដើម​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដើម្បី​យក​ឈ្នះ​វា។

ផលវិបាកនៃការអត់ឃ្លានចំពោះកុមារ

យើងបានកំណត់រួចហើយថាប្រភេទចម្បងនៃការដកហូតនៅក្នុងចិត្តវិទ្យារបស់កុមារគឺអារម្មណ៍និងមាតា។ ស្ថានភាពនេះប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ខួរក្បាលរបស់កុមារ។ គាត់លូតលាស់យឺតយ៉ាវ ខ្វះទំនុកចិត្តលើស្នេហា ការគាំទ្រ និងការទទួលស្គាល់។ ក្មេង​បែប​នេះ​ញញឹម និង​បង្ហាញ​អារម្មណ៍​តិច​ជាង​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​គាត់។ ការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាថយចុះ ហើយការមិនពេញចិត្តនឹងជីវិត និងខ្លួនឯងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ដើម្បីបងា្ករស្ថានភាពនេះ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានកំណត់ថា កុមារត្រូវឱប ថើប ស្ត្រូ និងទ្រ (វាយលើស្មា ឬដៃ) យ៉ាងហោចណាស់ 8 ដងក្នុងមួយថ្ងៃ។

តើការអត់ឃ្លានប៉ះពាល់ដល់អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សពេញវ័យយ៉ាងដូចម្តេច?

ភាពអត់ឃ្លាននៅក្នុងចិត្តវិទ្យារបស់មនុស្សពេញវ័យអាចកើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃកុមារភាពចាស់ឬជាលទ្ធផលនៃតម្រូវការមិនពេញចិត្តនៃភាពពេញវ័យ។ ក្នុងករណីទី 1 ផលប៉ះពាល់ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់លើផ្លូវចិត្តនឹងកាន់តែរឹងមាំនិងកាន់តែបំផ្លាញ។ ពេលខ្លះនៅពេលធ្វើការជាមួយមនុស្សពេញវ័យបែបនេះ អ្នកឯកទេសមានអារម្មណ៍ថាគ្មានអំណាច។ ក្នុងករណីទី 2 ការកែតម្រូវអាកប្បកិរិយាអាចធ្វើទៅបាននៅពេលស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីបំពេញតម្រូវការដែលខ្វះខាត។ មនុស្សម្នាក់អាចចេញពីស្ថានភាពនៃការមិនចូលចិត្តសម្រាប់ខ្លួនគាត់, ស្មារតីស្ពឹកស្រពន់និងការធ្លាក់ទឹកចិត្តដោយមានជំនួយពីអ្នកឯកទេស។