ក្នុងផ្នែកលើសំណួរ តើសំណួរអ្វីដែលការបន្ថែម និយមន័យ និងកាលៈទេសៈឆ្លើយ? ផ្តល់ឱ្យដោយអ្នកនិពន្ធ ឯកអគ្គរដ្ឋទូតចម្លើយដ៏ល្អបំផុតគឺ បន្ថែម (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
សមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ ដែលអាស្រ័យលើបុព្វបទ ឬសមាជិកផ្សេងទៀតនៃការកាត់ទោស ហើយឆ្លើយសំណួរនៃករណីដោយប្រយោល៖
R. P នរណា? អ្វី?
D.P. អ្នកណា? អ្វី?
V.P. អ្នកណា? អ្វី?
T.P. ដោយអ្នកណា? យ៉ាងម៉េច?
P. P 0 com? អំពីអ្វី?
ពួកគេត្រូវបានបែងចែកទៅជា:
1. ដោយផ្ទាល់ (ពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាលនៅក្នុង V. P (នរណា? អ្វី?) ដោយគ្មាន preposition)
2. ដោយប្រយោល (R. P., D. P, T. P., P. P,)
និយមន័យ (បន្ទាត់រលក)
សមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលតំណាងឱ្យសញ្ញានៃវត្ថុមួយ។
ឆ្លើយសំណួរ៖
មួយណា?
មួយណា?
មួយណា?
មួយណា?
នរណា?
នរណា?
នរណា?
នរណា?
នរណា?
និយមន័យត្រូវបានបែងចែកជា៖ 1. Agreeed : ត្រូវបានភ្ជាប់តាមវិធីនៃការព្រមព្រៀង -
ផ្លូវឡានក្រុងបានផ្លាស់ប្តូរ
2. ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា៖ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដោយវិធីតភ្ជាប់ ឬការគ្រប់គ្រង - ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវសៀវភៅដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះ។
និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាអាចត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបាន៖
ក្មេងស្រី (អ្វី?) ជាមួយនឹងភ្នែកពណ៌ខៀវ កាលៈទេសៈ (_._._._._._._._._)
សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគដែលអាស្រ័យលើពាក្យព្យាករហើយឆ្លើយសំណួរ៖
1. កន្លែងណា?
កន្លែងណា?
កន្លែងណា?
យ៉ាងម៉េច?
ដើម្បីអ្វី?
ហេតុអ្វី?
2. តាំងពីពេលណា?
រយៈពេលប៉ុន្មាន?
មកពីអ្វី?
យ៉ាងម៉េច?
ក្នុងគោលបំណងអ្វី?
ដល់កម្រិតណា?
ក្នុងកម្រិតណា?
សម្រាប់ហេតុផលអ្វី?
ប្រឆាំងនឹងអ្វី?
3. ពេលវេលា
កន្លែង
របៀបនៃសកម្មភាព
មូលហេតុ
គោលដៅ
លក្ខខណ្ឌ
សម្បទាន
តើអ្វីទៅជា "កាលៈទេសៈ"? គំនិតនេះត្រូវបានពិចារណានៅក្នុងផ្នែកវាក្យសម្ព័ន្ធភាសារុស្ស៊ី។ នេះគឺជាសមាជិកនៃសំណើដែលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាសមាជិកអនីតិជនទាក់ទងនឹងសារៈសំខាន់។ សមាជិកទាំងអស់នៃសំណើគឺស្ថិតនៅក្នុងប្រភេទនៃភាពអាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមក។ កាលៈទេសៈអាស្រ័យលើការព្យាករណ៍។ វាជាសញ្ញានៃសកម្មភាព។
មានប្រាំបីក្រុមនៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធទំនើប។
តើកាលៈទេសៈក្នុងក្រុមឆ្លើយសំណួរអ្វីខ្លះ?
មូលហេតុ - មូលហេតុអ្វី? ហេតុអ្វី?
កាលៈទេសៈនៃពេលវេលា - តាំងពីពេលណា? ពេលណា? រយៈពេលប៉ុន្មាន? រយៈពេលប៉ុន្មាន?
កាលៈទេសៈគោលបំណង - សម្រាប់គោលបំណងអ្វី? ដើម្បីអ្វី?
កាលៈទេសៈនៃសកម្មភាព - តើយ៉ាងដូចម្តេច? យ៉ាងម៉េច?
កាលៈទេសៈកិច្ចការ - ផ្ទុយពីអ្វី?
កាលៈទេសៈនៃរង្វាស់និងសញ្ញាបត្រ - ប៉ុន្មាន? ក្នុងកម្រិតណា?
លក្ខខណ្ឌ - នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វី? កាលៈទេសៈនៃទីកន្លែង - តើមកពីណា? កន្លែងណា? កន្លែងណា?
និយមន័យ, បន្ថែម, កាលៈទេសៈគឺជាផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ។ យើងនឹងពន្យល់ពីរបៀបស្វែងរកសមាជិកបន្ទាប់បន្សំទាំងនេះនៅក្នុងប្រយោគមួយ សំណួរអ្វីដែលពួកគេឆ្លើយ និងរបៀបគូសបញ្ជាក់នៅពេលញែកប្រយោគមួយ។
សមាជិកនៃប្រយោគដែលពន្យល់អំពីសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគនេះ ហៅថា អនុវិទ្យាល័យ។ វត្តមានរបស់សមាជិកអនីតិជននៃសំណើធ្វើឱ្យសំណើនេះរីករាលដាល។ យោងតាមអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទដូចខាងក្រោមៈ
ដាក់លើរូបភាព ហើយរក្សាទុកវាទៅក្នុងបណ្តាញសង្គមរបស់អ្នក។ បណ្តាញ
តារាងដែលមានសំណួរនិងឧទាហរណ៍
និយមន័យ
ជាធម្មតានៅក្នុងប្រយោគមួយ និយមន័យពន្យល់អំពីប្រធានបទ ឬសមាជិកអនីតិជនផ្សេងទៀតជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃប្រធានបទ។ ពាក្យតូចតាចនេះបង្ហាញពីលក្ខណៈផ្សេងៗនៃវត្ថុ ( មួយណា?) ឬសមាជិកភាព ( នរណា?) នៅក្នុងប្រយោគ និយមន័យមួយត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់រលក។
ដុំពកធំ (អ្វី?) ហើរលើអាកាស (G. Skrebitsky) ។
មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញនិយមន័យ
និយមន័យត្រូវបានបង្ហាញដោយពាក្យនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ៖
- គុណនាម ( ពន្លឺព្រះអាទិត្យ កូនស្រីរបស់ម្តាយ);
- ការចូលរួមតែមួយ (ស្លឹកធ្លាក់ចុះ) និងការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួម;
- លេខធម្មតា ( ចម្លើយដំបូង);
- សព្វនាមគុណនាម ( សួនរបស់យើង ផ្ទះរបស់អ្នក។);
- នាម ឬ សព្វនាម ក្នុងករណីប្រយោល ( អាវរោមចៀម,មុខ);
- ឃ្លា (ជាមួយ បន្ទះ mahogany).
- គុណកិរិយា ( អាវធំបើកចំហ អាវរលុង);
- គ្មានកំណត់ ( ស្រេកទឹកដើម្បីរស់ ទម្លាប់នៃការខ្សឹបខ្សៀវ).
ខ្យល់អាប់អួរពណ៌បៃតងពោរពេញដោយផ្សែង និងពន្លឺពណ៌លឿងនៃថ្មបានហូរមកលើយើង (K. Paustovsky) ។
ខ្លាឃ្មុំ (អ្វី?) ដែលមានទំហំមធ្យមបានដើរជុំវិញដើមឈើលីនដិន (V. Arseniev) ។
ការបន្ថែម
ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលជាការបន្ថែមមួយ ចូរយើងរំលឹកឡើងវិញបន្តិចអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវាក្យសម្ព័ន្ធរុស្ស៊ី។
នៅក្នុងប្រយោគសាមញ្ញពីរផ្នែក ជាធម្មតាមានពីរផ្នែក៖
- សមាសភាពនៃប្រធានបទ (ប្រធានបទ + និយមន័យ);
- សមាសភាពនៃទស្សន៍ទាយ (ទស្សន៍ទាយវត្ថុនិងកាលៈទេសៈ) ។
ហេតុដូច្នេះហើយបានជាប្រយោគបែបនេះគេហៅថាប្រយោគពីរចំណែកផ្ទុយពីប្រយោគមួយផ្នែក។
ការបន្ថែមកំណត់លក្ខណៈព្យាករណ៍។ សមាជិកអនីតិជននេះកំណត់ប្រធានបទ និងឆ្លើយសំណួរនៃករណីដោយប្រយោល៖
អ្នកជិះសេះ Antip Kalachikov គោរព (នៅក្នុងនរណា?) នៅក្នុងមនុស្សភាពប្រែប្រួលខាងវិញ្ញាណ (អ្វី?) (V. Shukshin) ។
នៅក្រោមដើមឈើអុកបៃតងដីត្រូវបានប្រឡាក់ដោយស្លឹក (អ្វី?) (V. Veresaev) ។
នៅពេលញែកប្រយោគ ការបន្ថែមត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់ចំនុច។
វត្ថុផ្ទាល់និងដោយប្រយោល។
អាស្រ័យលើទម្រង់បែបបទនៃនាម (សព្វនាម) សមាជិកអនីតិជនដែលត្រូវបានពិចារណាត្រូវបានបង្ហាញ ហើយកិរិយាសព្ទណាមួយ (អន្តរកាល ឬអន្តរកាល) គ្រប់គ្រងវា វត្ថុដោយផ្ទាល់ ឬដោយប្រយោលត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងប្រយោគ។
ប្រសិនបើសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយ predicate ទៅកាន់ប្រធានបទដោយផ្ទាល់ នោះការបន្ថែមបែបនេះគឺ ផ្ទាល់. តាមវេយ្យាករណ៍ នេះត្រូវបានបង្ហាញដូចខាងក្រោម៖
កិរិយាសព្ទអន្តរកាលគ្រប់គ្រងនាម (សព្វនាម) ការចោទប្រកាន់ដោយគ្មានបុព្វបទឬករណីហ្សែន ប្រសិនបើពាក្យមានអត្ថន័យនៃផ្នែកទាំងមូល។
ជួរភ្នំឆ្លងកាត់មាត់សមុទ្រ (អ្វី?) ជ្រលងភ្នំ (K. Paustovsky) ។
ការបន្ថែមដែលនៅសល់គឺដោយប្រយោល។ ប្រៀបធៀប៖
ខ្ញុំកំពុងសរសេរសៀវភៅ (អ្វី?) ជាការពិតណាស់ខ្ញុំប្រើ (អ្វី?) ភាសា (អ្វី?) ពាក្យ (Yu. Smirnov) ។
កាលៈទេសៈ
តើអ្វីទៅជាកាលៈទេសៈ?
កាលៈទេសៈជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមអ្នកព្យាករណ៍ និងកំណត់លក្ខណៈនៃលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗសម្រាប់ការអនុវត្តសកម្មភាព ឬការបង្ហាញលក្ខណៈនៃវត្ថុមួយ។
នៅពីក្រោយស្ពាន (កន្លែងណា?) ខ្ញុំបានឡើង (កន្លែងណា?) នៅលើភ្នំបានចូល (កន្លែងណា?) ទីក្រុងដោយផ្លូវក្រាលកៅស៊ូ (I. Bunin) ។
សំណួរទៅនឹងកាលៈទេសៈ
អាស្រ័យលើសញ្ញានៃសកម្មភាព ឬសញ្ញាផ្សេងទៀតបង្ហាញពីកាលៈទេសៈមួយ ពាក្យតូចតាចនេះឆ្លើយសំណួរ៖
- ដុះនៅឯណា? នៅក្នុងវាល;
- ដឹកនាំទៅណា? ចូលទៅក្នុងចម្ងាយ;
- ទាញពីណា? ពីបន្ទប់ក្រោមដី;
- បានកើតឡើងនៅពេលណា? នៅពេលព្រឹក;
- ស្គាល់តាំងពីពេលណា? សម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរមួយ;
- រសាត់ ហេតុអ្វី? ពីការភ័យខ្លាច;
- ចេញមកក្នុងគោលបំណងអ្វី? ជួប;
- សើចយ៉ាងម៉េច? ឆ្លង;
- កំប្លែងដល់កម្រិតណា? ខ្លាំងណាស់;
- ដើរមិនថាអីទេ? នៅលើភ្លៀងធ្លាក់;
- ហៅក្នុងលក្ខខណ្ឌអ្វី? ក្នុងករណីមានសីតុណ្ហភាពខ្ពស់;
- កោងដូចអ្វី? កូឡូបក។
នៅពេលញែកប្រយោគ កាលៈទេសៈត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់ចំនុចដែលមានចំនុចរវាងការដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលរបស់វា ឧទាហរណ៍៖
វានៅតែត្រជាក់និងស្ងប់ស្ងាត់នៅលើទន្លេ (កន្លែងណា?) (I. Bunin) ។
ក្នុងរដូវរងា (នៅពេលណា?) បាល់ទិកត្រូវបានបោះបង់ចោល និងអាប់អួរ (K. Paustovsky) ។
ប្រភេទនៃកាលៈទេសៈ
តារាង "ប្រភេទនៃកាលៈទេសៈ"
វត្ថុផ្ទាល់ និងប្រយោល ជាភាសារុស្សី
នៅក្នុងប្រយោគសាមញ្ញ វត្ថុដោយផ្ទាល់ និងដោយប្រយោលត្រូវបានសម្គាល់។ ចូរយើងបង្ហាញពីរបៀបដែលវត្ថុដោយផ្ទាល់ និងដោយប្រយោលត្រូវបានបង្ហាញ របៀបបែងចែកពួកវាក្នុងប្រយោគមួយ។
សមាជិកបន្ទាប់បន្សំមួយនៃសំណើគឺការបន្ថែម។ អាស្រ័យលើផ្នែកនៃការនិយាយ និងទម្រង់ករណីនៃពាក្យដែលគ្រប់គ្រងដោយ predicate កិរិយាសព្ទអន្តរកាល ឬ intransitive ដែលបានបង្ហាញ យើងនឹងចង្អុលបង្ហាញវត្ថុដោយផ្ទាល់ ឬដោយប្រយោលនៅក្នុងប្រយោគ។
ការបំពេញបន្ថែមដោយផ្ទាល់
ឧទាហរណ៍:
ថ្ងៃនេះខ្ញុំចាប់បានត្រីមួយក្បាល (A.S. Pushkin)។
ចាប់បានអ្នកណា? ត្រី។
"ត្រី"- នេះជាវត្ថុផ្ទាល់ដែលសំដែងដោយនាមជីវចល ក្នុងទម្រង់នៃការចោទប្រកាន់។ វាត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយកិរិយាសព្ទអន្តរកាល "ចាប់" (ចាប់អ្នកណា? អ្វី?) មានន័យថា សកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយវាឆ្លងទៅវត្ថុ។
វត្ថុផ្ទាល់ក៏អាចពឹងផ្អែកលើពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋ (គុណកិរិយាព្យាករណ៍)៖
វាជាការអាណិត (អ្នកណា?) ក្មេងស្រីកំព្រា Feklusha (N. Nekrasov) ។
ខ្ញុំមានអារម្មណ៍សោកស្តាយចំពោះ (អ្វី?) សេចក្តីអំណរនៃអតីតកាលនិងសូម្បីតែអតីតកាលសោកស្តាយ (អ្វី?) ការរងទុក្ខ (N. Ogarev) ។
វិធីបង្ហាញវត្ថុផ្ទាល់
វត្ថុដោយផ្ទាល់ត្រូវបានបង្ហាញជាធម្មតាដូចជា៖
1. noun in the form of the accusative case without a preposition:
2. noun in the genitive case without a preposition:
ក) សកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំទៅផ្នែកមួយ ឬបរិមាណមិនកំណត់នៃវត្ថុ៖
ខ) ជាមួយនឹងការព្យាករណ៍អវិជ្ជមានជាមួយភាគល្អិត "មិនមែន"៖
3. ឃ្លាដែលមិនឥតគិតថ្លៃ៖
ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគដោយផ្ទាល់
មិនយូរប៉ុន្មានពួកគេបានឃើញ (អ្នកណា?) ពិរុទ្ធជននៃសំលេងរំខាន (V. Arseniev) ។
កុំស្តីបន្ទោសរបស់អ្នក (នរណា?) Tamara (M. Yu. Lermontov) ។
(អ្វី?) Pavel មិនចូលចិត្តរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិងរដូវរងារ (N. Ostrovsky) ។
ជួរភ្នំឆ្លងកាត់មាត់សមុទ្រ (អ្វី?) ប្រទេស (K. Paustovsky) ។
គាត់ស្រឡាញ់ (អ្វី?) សមុទ្រនៅក្នុងអាកាសធាតុណាមួយ (F. Iskander) ។
នៅពេលយប់ខ្ញុំបានចេញទៅតាមផ្លូវហើយ (អ្នកណា?) ខ្ញុំត្រូវបានវាយប្រហារដោយទស្សនីយភាពដែលមើលមិនឃើញ (I. Sokolov-Mikitov) ។
កប៉ាល់ចំហុយនាំពីនីហ្សីនីពីពិព័រណ៍ទៅ Astrakhan (អ្វី?) កប៉ាល់បួន (M. Gorky) ។
គ្មាននរណាម្នាក់នៅខាងមុខ (អ្នកណា?) ដបទទេ, អាវភ្លៀង, galoshes ត្រូវបានគេដេកនៅជុំវិញ ... (Leo Tolstoy ។ សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព) ។
ការបន្ថែមដោយប្រយោល។
វត្ថុដោយប្រយោលត្រូវបានគេហៅថាដូច្នេះព្រោះវាត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃករណីប្រយោលនៃនាមសព្វនាមដោយគ្មានបុព្វបទនិងជាមួយបុព្វបទរួមទាំងទម្រង់នៃករណីចោទប្រកាន់ជាមួយបុព្វបទ។
វិធីបង្ហាញពីការបំពេញដោយប្រយោល។
1. នាម និងសព្វនាម ក្នុងទម្រង់នៃករណីប្រយោល៖
- យើងចូលចិត្តកីឡា (អ្វី?)
- អ្នកជឿ (នៅក្នុងអ្វី?) នៅក្នុងជ័យជំនះ;
- ទៅ (នៅលើអ្វី?) នៅលើស្គី;
- អាណិតអាសូរ (អ្នកណា?) មិត្តម្នាក់;
- ច្រូត (ជាមួយអ្វី?) ជាមួយកណ្ដៀវ;
- ខ្ញុំនឹងទៅ (ទៅអ្នកណា?) ទៅគាត់។
2. វត្ថុប្រយោលក៏អាចត្រូវបានបង្ហាញដោយពាក្យនៃផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ និងឃ្លា៖
ចំនួននេះត្រូវបែងចែក (ដោយប៉ុន្មាន?) ដោយបួន។
ចូរបន្ថែមជក់ទាំងនេះ (ទៅអ្វី?) ទៅប្រាំខ្មៅដៃ។
ព្រៃឈើកាន់តែសោកសៅ និងឯកោជាងនេះទៅទៀត (អ្វី?) នៃសមុទ្រ ជាពិសេសព្រៃស្រល់ តែងតែដូចគ្នា និងស្ទើរតែស្ងៀមស្ងាត់ (I. S. Turgenev) ។
មនុស្សគ្រប់គ្នាចាប់ផ្តើមសួរ Natasha និង Artem (អំពីអ្វី?) ដើម្បីច្រៀងបន្ថែមទៀត។
គ្រូបានប្រាប់យើង (អំពីអ្នកណា?) អំពី Mikhail Lomonosov ។
ភ្ញៀវស្វាគមន៍ដោយសុភាព (ជាមួយអ្នកណា?) Victor ហើយអោន (ទៅអ្នកណា?) ចំពោះប្អូនស្រីរបស់គាត់។
ម៉ាក់បានអញ្ជើញទៅផ្ទះ (អ្នកណា?) ចៅហ្វាយនាយនៃពាណិជ្ជកម្មទាំងអស់ - ស្តេហ្វាន។
Examples of sentences with indirect object
Pavlusha បានលុតជង្គង់របស់គាត់បានចាក់ស្លាយចូលទៅក្នុងទឹករំពុះ (I. S. Turgenev) ។
វិទ្យាសាស្រ្តចិញ្ចឹមបុរសវ័យក្មេង (M. Lomonosov) ។
ដូច្នេះ hedgehog ទទួលបានការងារជាមួយខ្ញុំ (M. Prishvin) ។
មិនទាន់មានផ្លែឈើរីបក្សីទាំងអស់ត្រូវបានគេបោះចូលក្នុងបង្អួចរបស់អ្នកនៅឡើយទេ (M. Isakovsky) ។
Aivazovsky កំពុងអង្គុយនៅលើច្រាំង។ វិចិត្រករកំពុងគិតអំពីគំនូរដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់ (N. Grigorovich) ។
ចូរយើងសាកល្បងចំនេះដឹងរបស់យើង ហើយបញ្ចប់ការសាកល្បង ដោយបង្ហាញពីវត្ថុផ្ទាល់ និងដោយប្រយោលនៅក្នុងប្រយោគ។
ប្រជាជាតិនីមួយៗមានមោទនភាពចំពោះជ័យជំនះដែលបានឈ្នះក្នុងការតស៊ូដើម្បីសេរីភាព និងឯករាជ្យនៃមាតុភូមិ ហើយគោរពយ៉ាងពិសិដ្ឋនូវការចងចាំនៃការបាត់បង់ដែលបានរងទុក្ខក្នុងនាមជ័យជំនះ (V. Bykov) ។
ហេតុអ្វីបានជា beaver ត្រូវការកន្ទុយ? ក្នុងករណីមានគ្រោះថ្នាក់ beavers ទះទឹកយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងកន្ទុយរបស់ពួកគេដូច្នេះព្រមានសាច់ញាតិរបស់ពួកគេ (A. Chizhevsky) ។
ខ្ញុំត្រូវខ្ចីសៀវភៅនេះពីមិត្តម្នាក់មកអានរឿងសម្រាប់មេរៀនបន្ទាប់។
ខ្ញុំត្រូវក្រោកឈរឡើងដើម្បីក្មេងស្រីដែលត្រូវបានអាក់អន់ចិត្តដោយកុមារ.
តើអ្នកចង់បាន kvass បន្ថែមទេ?
កុមារីបានត្រៀមខ្លួនយ៉ាងឧស្សាហ៍ព្យាយាមសម្រាប់ការប្រឡងខាងមុខ។
នាងបានអុជទៀន ហើយកាន់វាចូលទៅក្នុងបន្ទប់ ដោយដៃនាងការពារអណ្តាតភ្លើងដែលកំពុងឆេះ។
អ្នកមិនអាចលាក់ awl នៅក្នុងកាបូបមួយ (សុភាសិត) ។
នាយកត្រូវការអ្នកផ្សេងដើម្បីនិយាយរឿងនេះ។
តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះអ្នកនៅថ្ងៃនេះ?
ខ្ញុំដឹងថាឆាប់ៗនេះខ្ញុំនឹងត្រូវគិតអំពីអនាគត។
ពេលខ្លះមនុស្សខឹងនឹងខ្លួនឯងដោយសារតែមនុស្សល្ងង់ពេក។
គម្រោងអ៊ីនធឺណិត BeginnerSchool.ru
គេហទំព័រសម្រាប់កុមារ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។
សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ
សមាជិកតូចៗនៃសំណើគឺជាសមាជិកនៃប្រយោគដែលមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។ ពួកគេចែកចាយសមាជិកសំខាន់ៗនៃការកាត់ទោស។ នោះគឺពួកគេពន្យល់និងបំភ្លឺពួកគេ។
សំណើនេះគឺជារឿងធម្មតា ព្រោះក្រៅពីសមាជិកសំខាន់ៗ វាក៏មានសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃសំណើផងដែរ។
សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគគឺនិយមន័យ ការបន្ថែម និងកាលៈទេសៈ។
និយមន័យ
និយមន័យ- សមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលកំណត់គុណលក្ខណៈនៃប្រធានបទ។ និយមន័យឆ្លើយសំណួរ៖
និយមន័យអាចត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ៖ នាម, គុណនាម
ឬ សព្វនាម. គូសបន្ទាត់ដោយបន្ទាត់រលក។
ការបន្ថែម
ការបន្ថែម- សមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលបង្ហាញពីប្រធានបទ។ ការបំពេញបន្ថែមឆ្លើយសំណួរនៃករណីដោយប្រយោល (ទាំងអស់លើកលែងតែការតែងតាំង) ពោលគឺ៖
ការបំពេញបន្ថែមអាចត្រូវបានបង្ហាញ នាមឬ សព្វនាម. គូសបន្ទាត់ក្រោមដោយបន្ទាត់ចំនុច។
នាម ក្នុងករណីតែងតាំង ក្នុងប្រយោគជាកម្មវត្ថុ ហើយក្នុងករណីចោទជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ គឺការបន្ថែម។
កូនឆ្មាបានងាកពីលើចាន។
ក្នុងករណីនេះនាម ចានគោមមួួយ- ក្នុងសំណុំរឿងចោទប្រកាន់ ហើយមិនមែនជាកម្មវត្ថុទេ ប៉ុន្តែជាការបន្ថែម។
កាលៈទេសៈ
កាលៈទេសៈ- សមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ បង្ហាញពីហេតុផល ទីកន្លែង គោលបំណង ពេលវេលា។ ឆ្លើយសំណួរ៖
តាមវិធីនៃសកម្មភាព៖
កាលៈទេសៈអាចត្រូវបានបង្ហាញ គុណកិរិយា , នាមឬ សព្វនាម. គូសបន្ទាត់ដោយសញ្ញា - បន្ទាត់ចំនុច (ចំនុច - សញ្ញា) ។
ញែកប្រយោគសាមញ្ញ
- យើងកំណត់មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ - សមាជិកសំខាន់ៗ៖ ប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយ។ យើងចង្អុលបង្ហាញថាតើផ្នែកណាខ្លះនៃការនិយាយដែលពួកគេត្រូវបានបង្ហាញ។
- យើងកំណត់ក្រុមប្រធានបទ - សមាជិកនៃប្រយោគអាស្រ័យលើប្រធានបទ។ តើពួកគេឆ្លើយសំណួរអ្វីខ្លះ តើផ្នែកណាខ្លះនៃការនិយាយត្រូវបានបង្ហាញ។
- យើងកំណត់ក្រុមនៃបុព្វបទ - សមាជិកនៃប្រយោគអាស្រ័យលើការព្យាករណ៍។ តើពួកគេឆ្លើយសំណួរអ្វីខ្លះ តើផ្នែកណាខ្លះនៃការនិយាយត្រូវបានបង្ហាញ។
- ប្រសិនបើក្រុមប្រធានបទ ឬទស្សន៍ទាយមានសមាជិកបន្ទាប់បន្សំដែលពឹងផ្អែកលើសមាជិកបន្ទាប់បន្សំផ្សេងទៀត សូមបង្ហាញពួកគេ ក៏ដូចជាផ្នែកណាខ្លះនៃការនិយាយដែលពួកគេត្រូវបានបង្ហាញ។
នៅពេលល្ងាចមានព្រិលធ្លាក់។
ព្រិលប្រធានបទឆ្លើយសំណួរ "អ្វី? » បង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង។
ព្រិល(តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី?) - បានដើរ- ព្យាករត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទ។
កំណត់ក្រុមប្រធានបទ៖
ព្រិល(មួយណា?) - fluffy- និយមន័យដែលបង្ហាញដោយគុណនាម។
យើងកំណត់ក្រុមព្យាករណ៍៖
វាបានធ្លាក់ព្រិល (នៅពេលណា?) - នៅពេលល្ងាច - កាលៈទេសៈដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងគុណកិរិយាមួយ។
សូមអរគុណចំពោះការនៅជាមួយពួកយើង។
- សមាជិកសំខាន់ៗនៃសំណើ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា សំណើដោយវត្តមានរបស់សមាជិកនៃសំណើនោះ ត្រូវបានបែងចែកទៅជា មិនមែនទូទៅ។
- សមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ សមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ គឺជាសមាជិកនៃប្រយោគដែលឆ្លើយតបទៅនឹងមួយ និង។
- Declension of nouns ការផ្លាស់ប្តូរពាក្យក្នុងលេខ និងករណីត្រូវបានគេហៅថា declension ។ នៅក្នុងមួយនេះ។
- ភាសារុស្សី - ថ្នាក់ទី 4 យើងបញ្ចប់វដ្តនៃការសិក្សាភាសារុស្ស៊ីនៅសាលាបឋមសិក្សាជាមួយនឹងអត្ថបទដោយ Fr.
- Declension of adjectives ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពី declension of adjectives។ សម្រាប់អ្នកដែល។
ជាវព័ត៌មានគេហទំព័រ៖
សូមទុកមតិយោបល់ក្នុងទម្រង់ខាងក្រោម
beginnerschool.com
២.២. បន្ថែមនិងពូជរបស់វា។
1. បន្ថែម- ជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ ដែលមានន័យ រឿង:
- វត្ថុដែលសកម្មភាពអនុវត្ត;
ការសរសេរសំបុត្រមួយ; ខ្ញុំស្តាប់បទចំរៀង។
2. ឧបសម្ព័ន្ធឆ្លើយសំណួរ ករណីដោយប្រយោល។:
- ករណីហ្សែន - អ្នកណា? អ្វី?
3. ការបន្ថែមអាចយោងទៅលើ៖
ការបាត់បង់សេះ; សង្ឃឹមសម្រាប់សុភមង្គល។
តឹងរ៉ឹងចំពោះកុមារ; គិតអំពីកុមារ។
មើលមិនឃើញចំពោះអ្នកដទៃ។
មធ្យោបាយបង្ហាញពីការបំពេញបន្ថែម
កំណត់ចំណាំ។
1) ការរួមបញ្ចូលគ្នាគឺជាសមាជិកតែមួយនៃសំណើ - ការបន្ថែមនៅក្នុងករណីដូចគ្នាដែលការបញ្ចូលគ្នា - ប្រធានបទគឺជាសមាជិកតែមួយ (សូមមើលឃ្លា 1.2) ។
2) infinitive ជាមួយកិរិយាសព្ទរួមគឺជាការបន្ថែមមួយ ហើយមិនមែនជាផ្នែកសំខាន់នៃ predicate ប្រសិនបើសកម្មភាពរបស់វាសំដៅទៅលើសមាជិកអនីតិជន ( ខ្ញុំបានសុំឱ្យគាត់ចាកចេញ) ហើយមិនមែនចំពោះប្រធានបទ ( ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តចាកចេញ) សម្រាប់ការវិភាគលម្អិតនៃករណីបែបនេះ សូមមើលផ្នែកទី 1.4 ។
3) ដោយសារសំណួរ និងទម្រង់នៃករណីតែងតាំង និងចោទប្រកាន់ ករណីចោទប្រកាន់ និងហ្សែនអាចស្របគ្នា ដើម្បីបែងចែករវាងប្រធានបទ និងវត្ថុ សូមប្រើបច្ចេកទេសដែលបានរៀបរាប់ក្នុងកថាខណ្ឌ 1.2៖ ដាក់ពាក្យជំនួសឱ្យទម្រង់ដែលបានពិនិត្យ សៀវភៅ(តែងតាំង - សៀវភៅ; ហ្សែន - សៀវភៅ និង; ចោទប្រកាន់ - សៀវភៅនៅ. ឧទាហរណ៍: ព្រិលល្អនឹងប្រមូលផល(cf.៖ សៀវភៅល្អនឹងប្រមូលសៀវភៅ) អាស្រ័យហេតុនេះ បាល់ព្រិល- តែងតាំង; ការប្រមូលផល- ចោទ) ។
4. យោងតាមទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិ ការបន្ថែមពីរប្រភេទត្រូវបានសម្គាល់៖
ផ្ទាល់បន្ថែម - ទម្រង់នៃករណីចោទប្រកាន់ដោយគ្មានធ្នាក់;
ដោយប្រយោល។បន្ថែម - ទម្រង់ផ្សេងទៀតទាំងអស់ រួមទាំងទម្រង់នៃករណីចោទប្រកាន់ជាមួយនឹងធ្នាក់មួយ។
ប្រយុទ្ធ(ដើម្បីអ្វី?) សម្រាប់សេរីភាព; បានផ្តល់ឱ្យ(ទៅអ្នកណា?) ដល់ខ្ញុំ។
កំណត់ចំណាំ។
1) នៅក្នុងប្រយោគអវិជ្ជមាន ទម្រង់នៃករណីចោទប្រកាន់នៃវត្ថុផ្ទាល់អាចផ្លាស់ប្តូរទៅជាទម្រង់នៃករណីហ្សែន (cf.: ខ្ញុំបានសរសេរ(អ្វី?) សំបុត្រ។ - ខ្ញុំមិនបានសរសេរទេ។(អ្វី?) អក្សរ) ប្រសិនបើទម្រង់ហ្សែននៃការបំពេញបន្ថែមត្រូវបានរក្សាទុកទាំងនៅក្នុងការបញ្ជាក់ និងនៅក្នុងការបដិសេធ នោះការបន្ថែមបែបនេះគឺដោយប្រយោល (cf.: ខ្ញុំនឹក(អ្វី?) នៃប្រាក់។ - ខ្ញុំមានគ្រប់គ្រាន់(អ្វី?) នៃប្រាក់).
2) ការបំពេញបន្ថែមដែលបង្ហាញដោយ infinitive មិនមានទម្រង់ករណី ( ខ្ញុំបានសុំឱ្យគាត់ចាកចេញ) ដូច្នេះ ការបន្ថែមបែបនេះមិនត្រូវបានកំណត់ថាដោយផ្ទាល់ ឬដោយប្រយោលនោះទេ។
ផែនការវិភាគ Addon
- បញ្ជាក់ប្រភេទនៃការបន្ថែម (ដោយផ្ទាល់ - ដោយប្រយោល) ។
- បង្ហាញពីទម្រង់ morphological ដែលការបំពេញត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុង។
ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកនិយាយអំពីគុណសម្បត្តិ(M. Gorky) ។
អ្នក- វត្ថុដែលសំដែងដោយសព្វនាម ក្នុងករណីចោទដោយគ្មានបុព្វបទ ។ និយាយ- ការបន្ថែមបង្ហាញដោយ infinitive ។ កិច្ចការ- វត្ថុប្រយោលដែលបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណី genitive ។
យប់មិនបាននាំមកនូវភាពត្រជាក់ទេ។(A.N. Tolstoy) ។
ភាពត្រជាក់- វត្ថុផ្ទាល់ដែលបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណី genitive ដោយគ្មាន preposition (ក្នុងករណីអវិជ្ជមាន - មិនបាននាំមក) ថ្ងៃពុធ៖ យប់បាននាំមក(អ្វី?) ភាពត្រជាក់(V. ទំ។ )
សមាជិកបន្ទាប់បន្សំដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកាត់ទោស ពង្រឹងវា នាំមកនូវភាពច្បាស់លាស់ ពន្យល់ប្រធានបទ និងព្យាករណ៍។ ក្នុងចំណោមពួកគេលេចធ្លោនិងបន្ថែម។ កំហុសក្នុងការញែកសមាជិកអនីតិជននេះឱ្យនៅដាច់ពីគេ គឺវាច្រើនតែច្រឡំជាមួយប្រធានបទ ជាពិសេសនៅពេលដែលវាស្ថិតនៅក្នុងសំណុំរឿងចោទប្រកាន់។ ដើម្បីជៀសវាងភាពមិនត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវដឹងថាតើសំណួរអ្វីខ្លះដែលកម្មវិធីបន្ថែមឆ្លើយ។ យើងនឹងនិយាយអំពីរឿងនេះនៅក្នុងអត្ថបទ។
ព័ត៌មានទូទៅ
ឧបសម្ព័ន្ធឆ្លើយសំណួរនៃករណីដោយប្រយោល។ ពួកគេរួមបញ្ចូលអ្វីៗទាំងអស់ លើកលែងតែការតែងតាំង (ប្រធានបទឆ្លើយវា)។
ជាធម្មតា សំណួរមួយត្រូវបានសួរទៅការបន្ថែមពីសមាជិកនៃប្រយោគ (អនុវិទ្យាល័យ និងមេ) ដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទ ឬជិតក្នុងអត្ថន័យចំពោះពួកគេ (អ្នកចូលរួម, ហ្គឺរុន)។
អត្ថន័យ
តម្លៃនៃការបំពេញបន្ថែមអាចខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ចូរយើងវិភាគទំនាក់ទំនងបែបនេះជាមួយ predicate ក្នុងប្រយោគ ហើយមើលពីរបៀបដែលវត្ថុឆ្លើយសំណួរ។ ឧទាហរណ៍ខាងក្រោម។
Olga ចាក់ (អ្វី?) ។
Olga ចាក់ថ្នាំ (ទៅអ្នកណា?) ដល់ម្តាយរបស់នាង។
Olga ចាក់ថ្នាំ (ជាមួយអ្វី?) ជាមួយនឹងសឺរាុំង។
ជួនកាលមានការបន្ថែមដែលអាស្រ័យលើពាក្យសំដីនិងគុណនាម: ការយកឈ្នះលើកំពូលការផ្លាស់ប្តូរទៅចុងបញ្ចប់នៃបន្ទាត់ត្រីចៀនក្នុងខ្ទះ។
ប្រសិនបើអ្នករៀបចំតម្លៃជាប្រព័ន្ធ ដោយគិតគូរពីអ្វីដែលការបំពេញបន្ថែមឆ្លើយតបទៅអ្នកនឹងទទួលបានដូចខាងក្រោម៖
- ពាក្យតូចតាចនេះកំណត់វត្ថុដែលជួបប្រទះសកម្មភាពមួយ៖ ជ្រើសរើស (អ្វី?) វិជ្ជាជីវៈ, លាង (អ្វី?) ក្រណាត់ទេសឯក។
- ប្រធានបទដែលចាប់អារម្មណ៍សកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត៖ សរសេរទៅបងប្រុសរបស់អ្នកទៅបងស្រីរបស់អ្នកមកឪពុកម្តាយរបស់អ្នក។
- មធ្យោបាយនៃការអនុវត្តសកម្មភាព ឬឧបករណ៍នៃកម្លាំងពលកម្ម៖ សរសេរដោយប្រើប៊ិច ហែលដោយទឹកដោះ គូរដោយប្រើជក់ និងលាប។
តើអ្វីជាការបន្ថែម?
ការបន្ថែមដូចជាប្រធានបទ ត្រូវបានបង្ហាញដោយផ្នែកខាងក្រោមនៃការនិយាយ៖
- នាមក្នុងទម្រង់ករណីប្រយោល ឬនាមនាមក្នុងទម្រង់ដូចគ្នា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះលេសគឺប្រែប្រួល: នាងបានទៅ (ទៅអ្នកណា?) ទៅម្តាយរបស់នាង; ពេញចិត្តនឹងការងារ (អ្វី?) ខ្ញុំគិតថា (អំពីអ្នកណា?) អំពីគាត់; នាំ (នរណា?) គាត់។
- ផ្នែកសំខាន់ណាមួយនៃការនិយាយ (ផ្តល់ដោយមុខងារនៃនាម) ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាចាប់អារម្មណ៍ (ដោយអ្នកណា?) នៅក្នុងអ្នកអាន។
- គ្មានទីបញ្ចប់។ ទស្សនិកជនបានសួរក្រុម (អំពីអ្វី?) រាំម្តងទៀត។
- ឈ្មោះលេខ។ ខ្ញុំនឹងគុណ (អ្វី?) ដប់ប្រាំ (អ្វី?) ដោយដប់។
- វេយ្យាករណ៍។ ខ្ញុំសួរប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ (អំពីអ្វី?) កុំព្យួរច្រមុះ។
តើអ្វីជាអាហារបំប៉ន?
ដោយសារវត្ថុឆ្លើយសំណួរនៃករណីដោយប្រយោល វាភាគច្រើនសំដៅទៅលើកិរិយាសព្ទ-ទស្សន៍ទាយ។ តាមរបៀបនេះ វានាំមកនូវភាពច្បាស់លាស់ដល់សកម្មភាពចម្បងដែលបានរាយការណ៍នៅក្នុងប្រយោគ។ យើងដើរ (ជាមួយអ្នកណា?) ជាមួយកូនស្រីរបស់ខ្ញុំតាមរយៈហាង។ ក្នុងករណីនេះការបន្ថែម "ជាមួយកូនស្រីរបស់ខ្ញុំ" ពង្រីកកិរិយាស័ព្ទ - ព្យាករណ៍ "ដើរ" ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពាក្យតូចតាចនេះក៏អាចអនុវត្តចំពោះនាមដែលមានសកម្មភាពខ្លះនៅក្នុងអត្ថន័យរបស់វា។ ឧទាហរណ៍ "គាត់ជាអ្នកបើកបរ (អ្វី?) ឡានធុនធ្ងន់" ។ ការបំពេញបន្ថែម "រថយន្ត" សំដៅទៅលើនាម "អ្នកបើកបរ" ។
គុណនាមខ្លីគឺនៅជិតក្នុងទម្រង់ និងអត្ថន័យចំពោះកិរិយាសព្ទ-ទាយ ដូច្នេះពាក្យតូចតាចនេះក៏អាចអនុវត្តចំពោះពួកគេផងដែរ៖ ខ្ញុំខឹង (នៅអ្នកណា?) នៅអ្នកជិតខាងរបស់ខ្ញុំ។ ការបន្ថែមជាមួយបុព្វបទ "នៅលើអ្នកជិតខាង" សំដៅទៅលើគុណនាមខ្លី "អាក្រក់" ។ មិនសូវសាមញ្ញទេ វាសំដៅទៅលើគុណនាមពេញលេញ៖ ស្រដៀងគ្នា (ទៅអ្នកណា?) ចំពោះឪពុក។
ជាញឹកញាប់ ការបន្ថែមពន្យល់ពីគុណកិរិយា ឬគុណនាមក្នុងកម្រិតប្រៀបធៀប។ ឧទាហរណ៍៖ នាងមើលទៅក្មេងជាង (អ្វី?) អាយុរបស់នាង។ ផ្កាម្លិះមានក្លិនក្រអូបជាង (អ្វី?) ផ្កាកុលាប។
ផ្ទាល់
អាស្រ័យលើសំណួរអ្វីដែលបន្ថែមចម្លើយ វាអាចដោយផ្ទាល់ ឬដោយប្រយោល។ ទីមួយតម្រូវឱ្យមានការកំណត់នៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ ហើយមិនអាចមានបុព្វបទជាមួយវាទេ។
ការបន្ថែមបែបនេះកំណត់វត្ថុនៃសកម្មភាព។ វាសំដៅទៅលើកិរិយាសព្ទអន្តរកាល ឬគុណកិរិយា។ ឧទាហរណ៍៖ ស្អប់ខ្មាំងគឺដោយផ្ទាល់ វាស្ថិតនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ ហើយកិរិយាស័ព្ទ "ស្អប់" គឺអន្តរកាល។ ឧទាហរណ៍មួយទៀត៖ ខ្ញុំសុំទោសចំពោះមិត្តរបស់អ្នក។ ការបំពេញបន្ថែម "មិត្ត" សំដៅលើគុណកិរិយា "សុំទោស" ដែលដើរតួជាបុព្វបទនៅក្នុងប្រយោគនេះ។
តើការបំពេញបន្ថែមដោយផ្ទាល់ឆ្លើយសំណួរអ្វីខ្លះ? មានតែសំណួរបែបហ្សែន ឬការចោទប្រកាន់ប៉ុណ្ណោះ។ តោះមើលជម្រើស៖
- ទូទៅបំផុតគឺទម្រង់ចោទប្រកាន់ជាមួយនឹងធ្នាក់ដែលបាត់: យើងបានតុបតែងដើមឈើណូអែលជាមួយគ្រួសារទាំងមូល។ បំពេញបន្ថែម "ដើមឈើណូអែល" - ដោយផ្ទាល់ប្រើក្នុងទម្រង់នៃករណីចោទប្រកាន់មិនមាន preposition ទេ។
- ទម្រង់ហ្សែននៅពេលសម្គាល់ផ្នែកមួយនៃអ្វីមួយទាំងមូល៖ ខ្ញុំចាក់ស្លឹកតែចូលទៅក្នុងពែងមួយ ហើយបន្ទាប់មកពនឺជាមួយទឹករំពុះ ហើយដាក់ក្រូចឆ្មា។ ការបន្ថែមនៃ "ញ៉ាំ" គឺដោយផ្ទាល់វាស្ថិតនៅក្នុងករណីហ្សែន។ ដូចគ្នានេះផងដែរ ករណីហ្សែនអាចបង្ហាញពីលទ្ធផលនៃសកម្មភាពណាមួយ រួមជាមួយនឹងតម្លៃនៃបរិមាណ៖ ខ្ញុំត្រូវទៅទិញម្សៅ និងនំប៉័ង។
- នៅក្នុងប្រយោគដែលមិនមានលក្ខណៈបុគ្គល នៅពេលដែលគុណកិរិយាដើរតួជាបុព្វបទ៖ ពិតជាគួរឲ្យអាណិតណាស់សម្រាប់ឆ្នាំដែលបានចំណាយ។
ដោយប្រយោល។
តើវត្ថុប្រយោលឆ្លើយសំណួរអ្វីខ្លះ? ចំពោះអ្វីដែលនៅសល់ទាំងអស់ : ការចោទប្រកាន់ដោយបុព្វបទ, dative, ឧបករណ៍ និង prepositional ។ បីចុងក្រោយអាចប្រើដោយមានឬគ្មានបុព្វបទ។
- នៅក្នុងក្តីសុបិន្តកុមារភាពរបស់យើងមានការធ្វើដំណើរភ្លឺស្វាងនិងជីវិតប្រចាំថ្ងៃដែលមិនខ្វល់ខ្វាយ (ការបន្ថែមដោយប្រយោល - ក្តីសុបិន្តជីវិតប្រចាំថ្ងៃ) ។
- យើងធ្វើពុតជាមនុស្សពេញវ័យដើម្បីជិះការទាក់ទាញនេះ (បន្ថែមដោយប្រយោល - មនុស្សពេញវ័យ) ។
- និយាយអំពីការប្រារព្ធពិធីនាពេលខាងមុខបានកាន់កាប់គ្រប់ពេលទំនេរ (ការបន្ថែមដោយប្រយោល - អំពីការប្រារព្ធពិធី) ។
RULE និយមន័យគឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលបង្ហាញពីសញ្ញា គុណភាព ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់វត្ថុ ហើយឆ្លើយសំណួរថាអ្វី? មួយណា? កាលៈទេសៈឆ្លើយសំណួរនៃគុណកិរិយា: កន្លែងណា? ពេលណា? ដូច? ហេតុអ្វី? អត្ថបទនេះនឹងពិចារណាសមាជិកនៃប្រយោគដូចជានិយមន័យ ការបន្ថែម និងកាលៈទេសៈ។
ការបន្ថែមអាចសំដៅលើកិរិយាស័ព្ទ នាម គុណនាម គុណកិរិយា ឧទាហរណ៍ៈ ពួកគេបានជឿ (ក្នុងអ្វី?) នៅក្នុងអក្សរចារឹកទាំងនេះ (នៅក្នុងអក្សរចារឹកទាំងនេះ - ការបន្ថែម) ។ ការបន្ថែម ការបញ្ជាក់វត្ថុដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំដោយផ្ទាល់ត្រូវបានគេហៅថាដោយផ្ទាល់។
គាត់បានឃើញ (អ្នកណា?) ខ្ញុំហើយកក (ខ្ញុំ - បន្ថែម) ។ យោងទៅតាមអត្ថន័យរបស់វា កាលៈទេសៈត្រូវបានបែងចែកតាមប្រពៃណីទៅជាកាលៈទេសៈនៃទីកន្លែង ពេលវេលា បុព្វហេតុ គោលបំណង លក្ខខណ្ឌ សម្បទាន រូបភាព និងកម្រិតនៃសកម្មភាព។ predicate គឺជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគពីរផ្នែក ដែលបង្ហាញពីសញ្ញា (សកម្មភាព រដ្ឋ ទ្រព្យសម្បត្តិ) ដែលទាក់ទងនឹងក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូន ដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយប្រធានបទ។ និយមន័យដែលបានយល់ព្រម។
មិនត្រូវគ្នានឹងសមាជិកដែលត្រូវបានកំណត់ក្នុងទម្រង់។ ពួកវាត្រូវបានសម្តែងដោយនាមនៅក្នុងករណីដោយប្រយោល, កម្រិតប្រៀបធៀបនៃគុណនាម, គុណកិរិយា, វិចារណញាណ: ស្លឹក birch រំខាន។ យើងច្រៀងនិងរាំ។ នៅក្នុងប្រយោគមួយ ពួកវាជាធម្មតាត្រូវបានសម្គាល់ដោយតង្កៀប ឬសញ្ញាដាច់ ៗ : នៅព្រឹករដូវក្តៅក្តៅ (វាគឺនៅដើមខែកក្កដា) យើងបានទៅរកផ្លែប៊ឺរី។
ជាធម្មតាយើងនិយាយថា៖ កាលៈទេសៈជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃការបំពេញបន្ថែម។ ប្រសិនបើសំណួរត្រូវបានសួរពីនាម (លើកលែងតែពាក្យសំដី) ទម្រង់ពាក្យមិនអាចជាកាលៈទេសៈទេ ប៉ុន្តែអ្នកអាចច្រឡំនិយមន័យ និងការបន្ថែម។
ការបន្ថែមដោយផ្ទាល់និងដោយប្រយោល។
នៅក្នុងភូមិ - មានតែនិយមន័យប៉ុណ្ណោះ។ វាមិនអាចជាការបន្ថែមទេ វាមិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាព ហើយមិនពន្យល់អំពីប្រធានបទផ្សេងទៀតទេ។ ឈ្មោះសម្រាប់ភូមិនេះត្រូវបានជ្រើសរើសយ៉ាងស្រស់ស្អាត បន្ទាប់មក "សម្រាប់ភូមិ" នឹងកំណត់ក្នុងពេលដំណាលគ្នានូវពាក្យ "ឈ្មោះ" និងជាកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាព។ ដូច្នេះការបំពេញបន្ថែមជាមួយនឹងតម្លៃនៃនិយមន័យ។ ការបន្ថែមគឺជាវត្ថុដែលសកម្មភាពអនុវត្ត វា "បំពេញ" ពង្រីកសកម្មភាព (គុណលក្ខណៈ) ហើយជាធម្មតាត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់ករណី។
ក៏ : ផ្លូវឡើងទួល (ទិស, កាលៈទេសៈ) ។ វាក៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរក្នុងការប្រៀបធៀប: សៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធនេះ (និយមន័យ) និងអ្នកនិពន្ធសៀវភៅនេះ (អ្វីបន្ថែម) ។ ការបន្ថែមនៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសារុស្សីគឺជាសមាជិកទីពីរនៃប្រយោគ ដែលបញ្ចូលដោយនាម ឬនាមនាម។ កន្លែងណា? កន្លែងណា? ។
ការបំពេញបន្ថែមនិងកាលៈទេសៈ
កម្មវត្ថុជាកម្មវត្ថុ (បុគ្គល, ជា, បាតុភូត សំដៅដល់ក្នុងប្រយោគ ពោលថា កម្មវត្ថុជាតួសំខាន់នៃប្រយោគ។ និយមន័យតំណាងឱ្យសញ្ញានៃប្រធានបទ នោះគឺយើងបង្កើតសំណួរនៃនិយមន័យពីនាម។ សម្រាប់ការប្រៀបធៀប វត្ថុភាគច្រើនទទួលបានសំណួរពីកិរិយាស័ព្ទ និងនិយមន័យពីនាម។
ប្រសិនបើពាក្យនេះជានាម នោះយើងមាននិយមន័យ។ តាមនិយមន័យនៃក្មេងស្រី អ្នកអាចសួរសំណួរមួយទៅពាក្យមួយរបស់ក្មេងស្រី (អ្វី?) ក្មេង។ ដូច្នេះ ប្រយោគមួយរួមបញ្ចូលពាក្យទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។ នេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅពេលដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ដើម្បីដាក់វណ្ណយុត្តិនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវតែ៖ ក) គូសបញ្ជាក់មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។ ខ) បង្កើតពាក្យណាដែលជាប់ទាក់ទងនឹងដើមទាំងនេះ។
អាស្រ័យហេតុនេះ ប្រយោគទីមួយនឹងមើលទៅដូច៖ នៅពេលល្ងាច ទីបំផុតខ្ញុំជឿជាក់លើតម្រូវការនៃការបែកគ្នា។ ពាក្យត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ទីពីរ: ពួកគេបានរំពឹងទុក (នរណា?) Asya; រំពឹង (ដោយរបៀបណា?) ដោយស្ងៀមស្ងាត់។ ខណៈពេលដែលវាជាសហជីពបណ្តោះអាសន្ននៅក្នុងឃ្លាក្រោមបង្គាប់។ ដូច្នេះ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញគួរតែត្រូវបានរៀបចំដូចតទៅ៖ នៅពេលល្ងាច ខណៈពេលដែលយើងកំពុងរង់ចាំ Asya យ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់ ទីបំផុតខ្ញុំបានជឿជាក់លើតម្រូវការនៃការបែកគ្នា។
សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនីមួយៗមានប្រព័ន្ធសំណួរផ្ទាល់ខ្លួន។ ឧបសម្ព័ន្ធឆ្លើយសំណួរនៃករណីដោយប្រយោល។ ពេលខ្លះសមាជិកអនីតិជនតែមួយ និងដូចគ្នាអាចត្រូវបានសួរសំណួរផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ វាកើតឡើងជាញឹកញាប់ជាពិសេសប្រសិនបើសមាជិកអនីតិជនត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមឬសព្វនាម។
ប៉ុន្តែមិនមែនតែងតែនាម ឬសព្វនាមនឹងក្លាយជាវត្ថុនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ រួមផ្សំជាមួយនឹងមុខរបស់ក្មេងស្រីទៅនឹងនាមនៅក្នុងករណីហ្សែន អ្នកអាចសួរសំណួរ morphological: មុខ (របស់នរណា?) របស់ក្មេងស្រី។ ប៉ុន្តែនាមស្រីនៅក្នុងប្រយោគនឹងជានិយមន័យមិនមែនជាវត្ថុទេព្រោះសំណួរសំយោគនឹងខុសគ្នា: មុខ (នរណា?) របស់ក្មេងស្រី។
ទស្សន៍ទាយសំណួរ អ្វីដែលត្រូវធ្វើ? ប្រធានបទសំណួរ អ្នកណា? អ្វី? ផ្នែកនៃសុន្ទរកថា n. នៅក្នុង I.p. កន្លែង។ នៅក្នុង I.p. រាប់។ I.p. ន. f. g. (infinitive) ឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបាន។ ជួនកាលវត្ថុមួយតំណាងឱ្យប្រធានបទនៃសកម្មភាពឬរដ្ឋ។
ការបន្ថែមដែលបង្ហាញពីកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាពត្រូវបានប្រើជាមួយកិរិយាស័ព្ទក៏ដូចជាជាមួយនាមដែលបង្កើតឡើងពីពួកគេ: ដឹកជញ្ជូនទំនិញ - ការដឹកជញ្ជូនទំនិញ; ធ្វើការលើអត្ថបទ - ធ្វើការលើអត្ថបទ។ វត្ថុផ្ទាល់ក៏អាចត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមហ្សែនដោយគ្មានបុព្វបទ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់ការបន្ថែមពីនិយមន័យមួយ?
មិនដូចកម្មវិធីទេ និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាដែលបង្ហាញដោយនាមតែងតែបង្ហាញពីគុណលក្ខណៈរបស់វត្ថុដោយបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរបស់វាជាមួយវត្ថុផ្សេងទៀត។ ពួកគេឆ្លើយសំណួរនៅឯណា? កន្លែងណា? កន្លែងណា? តើពួកគេឆ្លើយសំណួរក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វី? ដោយសារតែភាពកក់ក្ដៅរបស់ពួកគេ ស្ថានភាពនៃលក្ខខណ្ឌគឺមានប្រយោជន៍តិចតួច។ តើពួកគេឆ្លើយសំណួរអ្វីទេ? ផ្ទុយពីអ្វី? និងបង្ហាញពីបាតុភូតដែលរារាំង ឬមិនឆ្លើយតបទៅនឹងសកម្មភាព ឬរដ្ឋដែលបានរាយការណ៍នៅក្នុងមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ។
ជំពូកទី 25. វាក្យសម្ព័ន្ធ។ សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ
ក្នុងប្រយោគជាមួយនឹងកាលៈទេសៈនៃសម្បទាន វាត្រូវបាននិយាយអំពីបាតុភូតដែលសង្កេតឃើញទោះបីជាមានកាលៈទេសៈក៏ដោយ៖ ផ្ទុយទៅនឹងការព្យាករណ៍របស់ដៃគូរបស់ខ្ញុំ អាកាសធាតុបានស្រឡះហើយបានសន្យាជាមួយយើងនូវពេលព្រឹកដ៏ស្ងប់ស្ងាត់មួយ ... 2) a noun in the oblique case: នៅថ្ងៃឈប់សម្រាក យើងបានគេងរហូតដល់ម៉ោងដប់...
ដូច្នេះហើយនេះជាកាលៈទេសៈ។ ក្នុងករណីនេះ សំណួរពីរអាចត្រូវបានដាក់ចេញពីកិរិយាសព្ទទៅវត្ថុ៖ សំណួរនៃករណីដោយប្រយោល និងសំណួរនៃអថេរ។ ប្រសិនបើសំណួរត្រូវបានសួរពីកិរិយាស័ព្ទ នោះគឺជាការបន្ថែម។ ច្បាប់ កាលៈទេសៈ គឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលពន្យល់ពីកាលៈទេសៈដែលសកម្មភាពមួយត្រូវបានអនុវត្ត ឬបង្ហាញពីវិធីសាស្រ្ត ការវាស់វែង កម្រិតនៃការបង្ហាញសកម្មភាព ឬសញ្ញា។ កាលៈទេសៈគឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលបង្ហាញពីលក្ខណៈនៃសកម្មភាព រដ្ឋ ទ្រព្យសម្បត្តិ ហើយឆ្លើយសំណួរដោយរបៀបណា? យ៉ាងម៉េច?
ការបន្ថែមគឺជាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគដែលមានអត្ថន័យទូទៅនៃវត្ថុមួយ ហើយសំដៅលើសមាជិកដាច់ដោយឡែកនៃប្រយោគ បង្ហាញពីសកម្មភាព ឬលក្ខណៈពិសេស ឬមូលដ្ឋានទាំងមូលនៃប្រយោគ។
ការបំពេញបន្ថែមឆ្លើយសំណួរគ្រប់ករណីទាំងអស់ លើកលែងតែអ្នកតែងតាំង។ អ្វីដែលហៅថាការបន្ថែមទាំងនេះគឺនៅក្នុងករណីភាគច្រើនបង្ហាញដោយនាម ( យាយតែងតែសួរ(អ្នកណា?) នីតា(អំពីអ្វី?) អំពីការអនុវត្តសាលា.) ក៏ដូចជានាមនាម ( គាត់មានមោទនភាពយ៉ាងខ្លាំងចំពោះគាត់.), គ្មានកំណត់ ( ស្នើឱ្យត្រឡប់មកវិញ សុំជួប) គុណនាមបញ្ជាក់ ( ទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់នៅក្នុងហាងកាហ្វេ ដោះស្រាយជាមួយអ្នកមិនជោគជ័យ), លេខខា ( បន្ថែមបី).
ការបន្ថែមអាចត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយផ្នែកណាមួយនៃការនិយាយដែលជំនួសនាមមួយ - ប្រធានបទ និងគោលបំណងគ្មានកំណត់ គុណកិរិយា អន្តរកម្ម ឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបាន syntactically វេន phraseological ។ តាមរយៈឧទាហរណ៍ អ្នកអាចយល់ពីសំណួរដែលបន្ថែមចម្លើយ។
Vanka ដេកលើស្មៅក្រោមដើមឈើ ហើយងងុយដេកក្រោមពាក្យថា "Tweet-tweet" របស់បក្សី.
ខ្ញុំបញ្ជូនអ្នកពី Gorlenko ធំ(អ្វី?) សួស្តី
បានដាក់ឯកសារ(អ្វី?) មានអាហារពេលល្ងាច។
គាត់បានគ្រប់គ្រងដើម្បីស្វែងរកវា។(អ្វី?) កែងជើង Achilles.
តើសំណួរបន្ថែមឆ្លើយសំណួរអ្វីខ្លះ និងត្រូវបែងចែកជាប្រភេទអ្វីខ្លះ
បែងចែកដោយប្រយោល និងបន្ថែម ដែលបង្ហាញក្នុងទម្រង់ដោយគ្មានបុព្វបទ ហើយសំដៅលើសមាជិកនៃប្រយោគនោះ ដែលបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទអន្តរកាល ហៅថា ផ្ទាល់។ វាតំណាងឱ្យវត្ថុដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំដោយផ្ទាល់ ( សរសេរអត្ថបទផ្តល់ដំបូន្មាន).
predicate អាចមានវត្ថុផ្ទាល់ក្នុងទម្រង់នៃករណី genitive ដោយគ្មាន preposition:
ក) ប្រសិនបើបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទអន្តរកាលជាមួយនឹងការអវិជ្ជមាន ( មិនកត់សម្គាល់កំហុស មិនយល់ពីសំណួរ);
ខ) ប្រសិនបើសកម្មភាពដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទអន្តរកាលមានអត្ថន័យនៃផ្នែកនៃទាំងមូល ( ផឹកទឹកខ្លះ);
គ) នៅពេលប្រើជាមួយពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋ ( សុំទោស, សុំទោស - សុំទោសសម្រាប់ជីវិត, សុំទោសពេលវេលា).
ការបន្ថែមដែលត្រូវបានបង្ហាញក្នុងទម្រង់នៃករណីចោទប្រកាន់ជាមួយបុព្វបទ ក៏ដូចជាទម្រង់នៃករណី (ដោយប្រយោល) ផ្សេងទៀតដែលមាន និងគ្មានបុព្វបទ ត្រូវបានគេហៅថាដោយប្រយោល ( និយាយ(អំពីអ្វី?) អំពីមាតុភូមិ, ពង្រាយ(យ៉ាងម៉េច?) សៀវភៅ, រញ៉េរញ៉ៃ(យ៉ាងម៉េច?) ស្លាបព្រា, ចំណាយរដូវក្តៅ(WHO?) ដោយលោកយាយ).
តើពាក្យគុណនាម និងពាក្យឆ្លើយសំណួរអ្វីខ្លះ?
ពេលចាត់ថ្នាក់ទៅតាមពាក្យក្រោមគេខុសគ្នា៖ ការបន្ថែមកិរិយាសព្ទ ( ស្តាប់តន្ត្រី កែសម្រួលសាត្រាស្លឹករឹត) និងវត្ថុនាមដែលអាស្រ័យលើនាម ( ថែរក្សាឪពុកម្តាយជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ) ឬគុណនាម ( គួរឲ្យសរសើរ ត្រៀមចេញដំណើរ).
តើសំណួរអ្វីខ្លះដែលវត្ថុឆ្លើយដោយនាម និងរបៀបដែលវាបង្ហាញ
ការបន្ថែមជាមួយនាមឆ្លើយតបទៅនឹងករណី និងត្រូវបានបង្ហាញ៖
ក) វត្ថុមេ៖ អានសៀវភៅ ការពារមាតុភូមិ;
ខ) ទំនាក់ទំនងមាតាបិតាចំពោះក្រុមហ៊ុនផលិត៖ អ្នកនិពន្ធសៀវភៅ អ្នកគ្រប់គ្រងរោងចក្រ;
គ) មាតិកាមេ៖ ការផ្ទៀងផ្ទាត់ការអនុវត្ត, គោលបំណងនៃការសិក្សា;
ឃ) កាលបរិច្ឆេទរបស់អ្នកទទួលពាក្យ៖ ជួយអ្នកខ្វះខាត ឆ្លើយទៅកាន់អ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មាន;
ង) ខ្លឹមសារច្នៃប្រឌិត៖ កាបូបយួរដៃជាមួយសៀវភៅ ពាងទឹក ថ្នាក់គណិតវិទ្យា;
ង) ការសហការប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត៖ តែជាមួយស្ករ ទស្សនាវដ្តីជាមួយកម្មវិធី.
តើសំណួរអ្វីដែលការបន្ថែមដែលរួមបញ្ចូលអត្ថន័យពីរឆ្លើយ?
ការបន្ថែមដែលអត្ថន័យពីរបញ្ចូលគ្នាគឺមានលក្ខណៈពិសេស៖
១) គុណលក្ខណៈ និងវត្ថុ៖ សុបិន្តនៃការធ្វើដំណើរមួយ។(សុបិនអ្វី សុបិនអំពីអ្វី?), របាយការណ៍ចរចា, ពាក្យចចាមអារ៉ាមភ្លើង, របាយការណ៍ហិរញ្ញវត្ថុ, ការចងចាំពីអតីតកាល, សុបិន្តនៃអនាគត, ករណីអ្នកនេសាទ. សំណង់បែបនេះត្រូវបានគេហៅថាការកំណត់ការបន្ថែម;
២) គោលបំណង និងកាលៈទេសៈ ត្រីដកដង្ហើមជាមួយក្រញ៉ាំ(អ្វី?, របៀប?); ចំណាយពេលរដូវក្តៅជាមួយគ្រួសារ(អ្នកណា? កន្លែងណា?); ស្លឹកដំបូងលេចឡើងនៅលើដើមឈើ(នៅលើអ្វី? កន្លែងណា?) សំណង់បែបនេះត្រូវបានគេហៅថាការបំពេញបន្ថែមតាមកាលៈទេសៈ។
