សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស Bauman (MSTU) គឺជាសាកលវិទ្យាល័យមួយក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីដ៏ល្បីល្បាញបំផុត។ ប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់វាបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 1826 នៅពេលដែលតាមក្រឹត្យរបស់អធិរាជ ស្ថាប័នអប់រំមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់កុមារកំព្រារបស់ពលរដ្ឋរុស្ស៊ី។ សព្វថ្ងៃនេះ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ Bauman Moscow គឺជាសាកលវិទ្យាល័យដែលសញ្ញាបត្រផ្តល់ឱកាសដ៏ល្អមួយក្នុងការស្វែងរកការងារដែលមានប្រាក់ខែល្អទាំងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី និងនៅបរទេស។ ប្រវត្តិសាស្រ្ត ការបែងចែក និងសាខានៃសាកលវិទ្យាល័យដ៏ល្បីល្បាញគឺជាប្រធានបទនៃអត្ថបទ។

មូលដ្ឋាន

ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសាកលវិទ្យាល័យបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុង 20 នៃសតវត្សទី XIX ។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រឹត្យរបស់អធិរាជម៉ារីយ៉ា Feodorovna ហើយបានទទួលការអភិវឌ្ឍន៍ពិសេសក្រោមការដឹកនាំរបស់ Nicholas I. រួចទៅហើយនៅដើមទសវត្សរ៍ទី 30 ស្ថាប័នអប់រំបានចាប់ផ្តើមផ្តោតលើការបង្រៀនមុខវិជ្ជាបច្ចេកទេស។ ឆ្នាំគ្រឹះជាផ្លូវការគឺឆ្នាំ 1930 ។ បន្ទាប់មក MSTU ដ៏ល្បីល្បាញដែលដាក់ឈ្មោះតាម Bauman ត្រូវបានគេហៅថាខុសគ្នាឆ្ងាយ - ស្ថាប័នអប់រំសិប្បកម្មម៉ូស្គូ។ ឈ្មោះនេះនៅតែមានរហូតដល់ឆ្នាំ 1968 ។

នៅឆ្នាំ 1843 កាសែតម៉ូស្គូបានជជែកគ្នាអំពីភាពជោគជ័យរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា MRUZ ដំបូង។ សារព័ត៌មានបាននិយាយអំពីសមិទ្ធិផលរបស់អតីតសិស្សនៃសាលាមូស្គូ ដែលបន្ទាប់ពីបានបញ្ចប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង និងទ្រឹស្តីពេញលេញ បានធ្វើការជាច្រើនឆ្នាំនៅក្នុងវិស័យរោងចក្រ ហើយបន្ទាប់មកបានចាប់ផ្តើមគ្រប់គ្រងរោងចក្រដោយខ្លួនឯង។ មាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីស្ថាប័នអប់រំនេះមិនច្រើនប៉ុន្មានទេនៅពេលនោះ បើធៀបនឹងចំនួនអ្នកមានសំណាងដែលបានទទួលសញ្ញាបត្រប្រចាំឆ្នាំពីសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ Bauman Moscow ។ ហើយ​ដោយ​សារ​តែ​រោងចក្រ​មាន​គ្រប់​គ្រាន់​សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា។

សាលាបច្ចេកទេស Imperial Moscow

អនាគតនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ Bauman Moscow បានទទួលឈ្មោះនេះនៅឆ្នាំ 1868 ។ ស្ថានភាពនៃ "អធិរាជ" ត្រូវបានចាត់តាំងយ៉ាងកម្រ និងមានកាតព្វកិច្ចយ៉ាងច្រើន។ ចំណងជើងបែបនេះមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសាមញ្ញទេ។ IMTU រួមជាមួយនឹងស្ថាប័នស្រដៀងគ្នាមួយចំនួន (ដែលក្នុងនោះមានតិចតួចបំផុតនៅក្នុងប្រទេសនៅពេលនោះ) ត្រូវបានអំពាវនាវឱ្យបណ្តុះបណ្តាលវិស្វករសម្រាប់សហគ្រាសឧស្សាហកម្មក្នុងស្រុក។ ការពិតគឺថានៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទីដប់ប្រាំបួន ជនបរទេសភាគច្រើនធ្វើការនៅក្នុងតំបន់នេះ។ បុគ្គលិករុស្ស៊ីដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ត្រូវបានទាមទារសម្រាប់ការរៀបចំដែលប្រព័ន្ធអប់រំពិសេសមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅ IMTU ។ នៅចុងសតវត្ស គ្រឹះស្ថានអប់រំបានឈានដល់កម្រិតអឺរ៉ុប។ លើសពីនេះទៅទៀត វាត្រូវបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមសាលាពហុបច្ចេកទេសល្អបំផុតក្នុងពិភពលោក។

សាលាបច្ចេកទេសខ្ពស់នៃទីក្រុងម៉ូស្គូ

ព្រឹត្តិការណ៍នៃឆ្នាំ 1917 មិនអាចប៉ះពាល់ដល់ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ Bauman Moscow ។ មួយឆ្នាំក្រោយមក ទីក្រុងមូស្គូបានក្លាយជារដ្ឋធានីម្តងទៀត ការបំផ្លិចបំផ្លាញបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងប្រទេស ហើយក្រុម Bolsheviks បានឡើងកាន់អំណាច។ ទាំងអស់នេះបានជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ប្រព័ន្ធអប់រំ។ ចំនួនសិស្សបានធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំងនៅគ្រប់ស្ថាប័នទាំងអស់ រួមទាំងសាលាបច្ចេកទេសជាន់ខ្ពស់មូស្គូ ដែលជាឈ្មោះរឿងព្រេងនិទាន "Baumanka" នៅពេលនោះ។ ដោយវិធីនេះឈ្មោះត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរម្តងទៀតនៅឆ្នាំ 1930 ។ អស់រយៈពេលដប់បីឆ្នាំ សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានគេហៅថា វិទ្យាស្ថានវិស្វកម្មមេកានិក។ បាម៉ាន់។ វាគឺមានតំលៃនិយាយពាក្យពីរបីអំពីបុគ្គលដែលសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសល្អបំផុតនៅក្នុងរដ្ឋធានីត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ។

Nikolai Ernestovich Bauman

បុរសនេះមិនមែនជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យនោះទេ។ គាត់គឺជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកដែលត្រូវបានឆ្លងដោយស្មារតីបដិវត្តន៍សេរីភាព។ Bauman កើតនៅឆ្នាំ 1873 បានសិក្សានៅក្លឹបហាត់ប្រាណ Kazan ជាកន្លែងដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍លើអក្សរសិល្ប៍ម៉ាក្ស។ នៅដើមសតវត្សរ៍ Bauman ត្រូវបាននិរទេសទៅខេត្ត Vyatka ។ បន្ទាប់មក តាមទំនៀមទម្លាប់បដិវត្តន៍ គាត់បានភៀសខ្លួនទៅប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ ជាកន្លែងដែលគាត់បានជួបលេនីន។ Nikolai Bauman បានស្លាប់នៅឆ្នាំ 1905 ដោយមិនបានរស់នៅដើម្បីមើលព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ប្រទេស ហើយមិនដែលបានទៅទស្សនាជញ្ជាំងនៃស្ថាប័នអប់រំដែលមានឈ្មោះរបស់គាត់អស់រយៈពេលជាងកន្លះសតវត្ស។

បន្ទាប់ពីសង្គ្រាម

កងទ័ពណាស៊ីបានចាញ់។ ប្រទេសនេះត្រូវតែងើបចេញពីគំនរបាក់បែក ដែលវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃឧស្សាហកម្មថយក្រោយ។ ត្រូវការបុគ្គលិកថ្មី - វិស្វករដែលមានសមត្ថភាព។ វាក៏មានតម្លៃក្នុងការពង្រឹងគ្រឿងសព្វាវុធផងដែរ ដើម្បីកុំឱ្យនរណាម្នាក់មានគំនិតចង់ឈរជើងលើដីសូវៀតជាមួយនឹងស្បែកជើងរបស់សត្រូវ។ មហាវិទ្យាល័យថ្មីត្រូវបានបើកនៅ MSTU (បន្ទាប់មក MVTU) ។ លើសពីនេះទៀតការងារបានចាប់ផ្តើមលើការរុករកអវកាស។ នៅឆ្នាំ 1948 មហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មរ៉ុក្កែតត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅសាលាបច្ចេកទេសជាន់ខ្ពស់ដែលជាប្រវត្តិសាស្ត្រដែលមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងឈ្មោះរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្នើមដូចជា Sergei Pavlovich Korolev ។

ប៉ុន្តែ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​បាន​ប៉ះ​ពាល់​មិន​ត្រឹម​តែ​រចនា​សម្ព័ន្ធ​របស់​សាកល​វិទ្យាល័យ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ប៉ះពាល់​ដល់​ស្ថាប័ន​និស្សិត​ផង​ដែរ។ All-Union proletarianization កំណត់លក្ខខណ្ឌដែលលើសពីទាំងអស់ សាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតនៅក្នុងប្រទេសត្រូវតែអនុវត្តតាម។ គ្រាលំបាកបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងជីវិតរបស់គ្រូបង្រៀន MVTU ។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់, ពួកគេត្រូវបានគេប្រើដើម្បីសិស្សផ្សេងគ្នាទាំងស្រុងហើយមិនដឹងពីរបៀបដើម្បីធ្វើការជាមួយសិស្សដែលមិនចេះអក្សរ។ អ្នកតំណាងនៃ proletariat នៅមហាវិទ្យាល័យរបស់កម្មករបង្កើតបានភាគច្រើនដាច់ខាត។ ជាមួយនឹងសិស្សនៃមហាវិទ្យាល័យនេះដែលបានបង្កើតឡើងត្រឡប់មកវិញនៅក្នុង 20, គ្រូបង្រៀនបានបង្កើតទំនាក់ទំនងស្មុគ្រស្មាញដូចដែលបានបង្ហាញដោយអត្ថបទជាច្រើននៅលើប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ Baumanka ។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ សាកលវិទ្យាល័យ​បាន​រួច​ផុត​ពី​រយៈពេល​ដ៏​លំបាក​នេះ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ វាបានពង្រឹងមូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្ររបស់វា ហើយច្រើនក្រោយមក នៅពាក់កណ្តាលទសវត្សរ៍ទី 90 វាបានក្លាយជាវត្ថុដ៏មានតម្លៃមួយនៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌នៃប្រទេសរុស្ស៊ីជាផ្លូវការ។

មនុស្សម្នាក់អាចនិយាយមិនចេះចប់អំពីប្រវត្តិនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសម៉ូស្គូ។ សៀវភៅមួយក្បាលនឹងមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីគ្របដណ្តប់លើប្រធានបទនេះទេ។ ប៉ុន្តែវាក៏គួរឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ផងដែរចំពោះគ្រឿងដែលមាននៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋ Bauman Moscow ។

មហាវិទ្យាល័យ

• វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន។
• វិទ្យុអេឡិចត្រូនិច និងបច្ចេកវិទ្យាឡាស៊ែរ។
• ប្រព័ន្ធព័ត៌មាន និងត្រួតពិនិត្យ។
• វិស្វកម្មពិសេស។
• មនុស្សយន្ត និង
• អាជីវកម្មវិស្វកម្ម និងការគ្រប់គ្រង។
• បច្ចេកវិទ្យាបង្កើតម៉ាស៊ីន។
• វិស្វកម្មថាមពល។
• បច្ចេកវិទ្យាជីវវេជ្ជសាស្ត្រ។
• ភាសាវិទ្យា។
• វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមនិងមនុស្ស។
• កម្មវិធីអប់រំអន្តរជាតិ។
• វប្បធម៌រាងកាយ និងសុខភាព។

សព្វថ្ងៃនេះ សាកលវិទ្យាល័យមានបុគ្គលិកជាងបីពាន់នាក់ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2012 សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូបានដាក់ឈ្មោះតាម Bauman គឺ A.A. Aleksandrov ។

អាគារ

អគារសំខាន់នៃសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានបែងចែកជាពីរផ្នែក ហើយមានទីតាំងនៅ៖ ស្ត។ ទី 2 Baumanskaya, ផ្ទះ 5. អគារ 1. ការទំនាក់ទំនងរវាងការបែងចែកត្រូវបានអនុវត្តនៅជាន់ទីពីរ, ទីបីនិងទីបួន។ MSTU ក៏មានអគារអប់រំ និងមន្ទីរពិសោធន៍ផងដែរ ដែលបើកមិនយូរប៉ុន្មានទេ - ក្នុងឆ្នាំ ២០០៤។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះបានក្លាយជាប្រភេទនៃនិមិត្តសញ្ញានៃការរស់ឡើងវិញនៃវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ សាកលវិទ្យាល័យក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ "Robotechnics" និងអគារចំនួនបីដែលមួយក្នុងចំណោមនោះមានទីតាំងនៅទីក្រុង Krasnogorsk ។

សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូមានពីរសាខា: នៅ Kaluga និង Dmitrov ។

Lyceum នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូដាក់ឈ្មោះតាម Bauman

អគារនៃស្ថាប័នអប់រំនេះមានទីតាំងនៅភាគខាងត្បូងនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ។ គោលដៅនៃ Lyceum នៅ MSTU គឺការបណ្តុះបណ្តាលស៊ីជម្រៅក្នុងគណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 7-11 ។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1989 ហើយបន្ទាប់មកត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាសាលាលេខ 1180 នៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសដ៏ល្បីល្បាញ។ រហូតមកដល់ឆ្នាំ ២០០៦ មានតែនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាប៉ុណ្ណោះដែលបានសិក្សានៅទីនេះ។

ការអប់រំនៅទីនេះគឺមិនគិតថ្លៃទេ ប៉ុន្តែនៅថ្នាក់ទីប្រាំបី និងទីដប់ សិស្ស lyceum ប្រឡងផ្ទេរមុខវិជ្ជារូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា។ នៅឆ្នាំចុងក្រោយនៃការសិក្សា និស្សិតបានឆ្លងកាត់ការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងនៅ MSTU ។ ពួកគេភាគច្រើនក្លាយជានិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យនេះ ដោយបានឆ្លងកាត់ការប្រឡងចូលដោយជោគជ័យ។

ការបង្រៀនរូបវិទ្យានៅក្នុង lyceum ត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់នៃថ្នាក់ជាក់ស្តែង ការបង្រៀន និងការងារមន្ទីរពិសោធន៍។ កម្មវិធីគណិតវិទ្យារួមមានវគ្គសិក្សាស្តង់ដារ និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃគណិតវិទ្យាកម្រិតខ្ពស់។ ក្នុងចំណោមចំនួនម៉ោងសរុបដែលការបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលពីរឆ្នាំត្រូវបានគណនា មួយភាគបីត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការបង្រៀន។

ពួកគេ។ N. E. Bauman សព្វថ្ងៃនេះគឺជាសាកលវិទ្យាល័យធំបំផុតដែលវិស្វករដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។ វាគឺនៅ MSTU ដែលប្រព័ន្ធតែមួយគត់នៃការរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការងារនៅសហគ្រាសបច្ចេកទេសធំ ៗ ត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលមិនមាន analogues នៅលើពិភពលោកទាំងមូល។

គោលការណ៍សំខាន់ដែលសាកលវិទ្យាល័យប្រកាន់ខ្ជាប់គឺសំដៅលើការបង្កើតបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពបម្រើដល់ឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ និងវិទ្យាសាស្ត្រកម្រិតខ្ពស់។ យើងកំពុងនិយាយអំពីការធ្វើការជាមួយប្រព័ន្ធព័ត៌មាន និងទូរគមនាគមន៍ បច្ចេកវិទ្យាណាណូ សម្ភារៈសន្សំសំចៃថាមពល លំហអាកាស និងប្រព័ន្ធរស់នៅ។

ហេតុអ្វីបានជា Baumanka ពេញនិយមដូច្នេះ?

សាកលវិទ្យាល័យ Bauman គឺជាសមាជិកនៃសញ្ញាប័ត្រសាកលវិទ្យាល័យដ៏ល្បីល្បាញដែលមានសុពលភាពសូម្បីតែនៅបរទេស។ និយោជកនៃប្រទេសទាំងអស់នៃពិភពលោកសុខចិត្តទទួលយកនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា Baumanka ព្រោះពួកគេមានចំណេះដឹងអំពីស្តង់ដារអន្តរជាតិ។ MSTU គឺជាសមាជិកនៃសមាគមអន្តរជាតិដែលបណ្តុះបណ្តាលអ្នកគ្រប់គ្រងឧស្សាហកម្មឈានមុខគេនៅអឺរ៉ុប។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ MSTU ក៏មានតម្រូវការនៅលើទីផ្សារការងាររបស់រុស្ស៊ីផងដែរ ប៉ុន្មានឆ្នាំមុន សាកលវិទ្យាល័យបានឈ្នះការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដូច្នេះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដឹងពីអ្វីដែលថ្មីៗបំផុតក្នុងវិស័យបច្ចេកទេស។ សាកលវិទ្យាល័យនេះត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ដោយរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីសម្រាប់ការរួមចំណែកដ៏ធំរបស់ខ្លួនក្នុងការអប់រំរុស្ស៊ី។

សាកលវិទ្យាល័យ Bauman មានសាខាពីរគឺ Dmitrovsky និង Kaluga ។ ពួកគេម្នាក់ៗមានការិយាល័យតំណាងនៃមហាវិទ្យាល័យ MSTU ដូច្នេះអ្នកអាចដាក់ពាក្យទៅកាន់ស្ថាប័នទាំងនេះផងដែរ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សញ្ញាបត្របញ្ចប់ការសិក្សាក៏នឹងរួមបញ្ចូលផងដែរនូវ MSTU ដែលនឹងបង្កើនឱកាសស្វែងរកការងារនៅក្រៅប្រទេស។

ការបែងចែកសំខាន់ៗនៃ MSTU

សាកលវិទ្យាល័យ Bauman ដែលជាមហាវិទ្យាល័យរបស់ខ្លួនជារៀងរាល់ឆ្នាំទទួលយកពាក្យសុំពីបេក្ខជនរាប់ម៉ឺននាក់បន្តអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ឥឡូវនេះមានមហាវិទ្យាល័យពេញម៉ោងចំនួន 19 នៅលើទឹកដីនៃស្ថាប័ននេះ ដែលនីមួយៗមាននាយកដ្ឋានមួយចំនួនធំ។

ដោយសារ MSTU គឺជាសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស ចំណង់ចំណូលចិត្តខ្ពស់បំផុតត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យជំនាញដែលពាក់ព័ន្ធ។ នៅពេលនេះ មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសខាងក្រោមត្រូវបានបើកនៅទីនេះ៖ អាជីវកម្មវិស្វកម្ម និងការគ្រប់គ្រង វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រង បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម វិទ្យុអេឡិចត្រូនិក និងបច្ចេកវិទ្យាឡាស៊ែរ មនុស្សយន្ត និងវិស្វកម្មពិសេស វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន និងវិស្វកម្មថាមពល។

សាកលវិទ្យាល័យ Bauman: មហាវិទ្យាល័យនិងឯកទេសនៃលំដាប់ទីពីរ

MSTU ក៏ជួបនឹងបេក្ខជនទាំងនោះដែលមិនមានបំណងចង់ធ្វើការក្នុងផលិតកម្មផងដែរ ដោយផ្តល់ជូនពួកគេនូវជំនាញបន្ទាប់បន្សំ។ នៅពេលនេះ សាកលវិទ្យាល័យមានមុខវិជ្ជាដូចខាងក្រោមៈ បច្ចេកវិជ្ជាជីវវេជ្ជសាស្ត្រ ភាសាវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្ស កីឡា និងការកម្សាន្ត ច្បាប់ កម្មសិទ្ធិបញ្ញា និងការពិនិត្យកោសល្យវិច្ច័យ។

ដូចគ្នានេះផងដែរ, សាកលវិទ្យាល័យ Bauman ដែលមហាវិទ្យាល័យនិងជំនាញរបស់ពួកគេតម្រូវឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងពីនិស្សិត, មានវិទ្យាស្ថានយោធារបស់ខ្លួនដែលជាមូលហេតុដែលនិស្សិតក្នុងករណីនេះមិនមានអ្វីគួរឱ្យភ័យខ្លាចថាពួកគេអាចនឹងត្រូវបានហៅឱ្យចូលបម្រើក្នុងពាក់កណ្តាលឆ្នាំសិក្សា។ លើសពីនេះ បើទោះជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យណាម្នាក់ចង់ចូលបម្រើកងទ័ពក៏ដោយ ក៏គាត់នឹងបម្រើការជាមន្ត្រី មិនមែនជាឯកជននោះទេ។

សាខានៃសាកលវិទ្យាល័យ

ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសសមនឹងទទួលបានមហាវិទ្យាល័យដែលរៀបចំអ្នកឯកទេសភ្លាមៗសម្រាប់ឧស្សាហកម្មផ្សេងៗ៖ លំហអាកាស ការផលិតឧបករណ៍ ឧបករណ៍អុបតូអេឡិចត្រូនិច វិស្វកម្មវិទ្យុ រ៉ុក្កែត និងបច្ចេកវិទ្យាអវកាស។ ការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃអង្គភាពពិសេសនៃសាកលវិទ្យាល័យ - GUIMC (មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ ការស្រាវជ្រាវ និងវិធីសាស្រ្ត) ដែលជនពិការអាចសិក្សាបាន។

ទន្ទឹមនឹងនេះ និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យទាំងនេះនៅទីបំផុតនឹងទទួលបានឯកទេសដែលត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងនាយកដ្ឋានសំខាន់ៗនៃសាកលវិទ្យាល័យ។ ប្រព័ន្ធស្រដៀងគ្នានេះដំណើរការជាមួយ GUIMC ។ ដូច្នេះ សាកលវិទ្យាល័យផ្តល់ឱកាសដើម្បីទទួលបានការអប់រំសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ដោយមិនគិតពីការរឹតបន្តឹងណាមួយឡើយ។

MSTU និងដៃគូ

សាកលវិទ្យាល័យនេះត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងវិស័យបច្ចេកទេស ដោយមានការគាំទ្រពីមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងស្ថាប័នអប់រំធំជាងគេជុំវិញពិភពលោក។ វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាកូរ៉េ សាកលវិទ្យាល័យ Montreal និង Illinois វិទ្យាស្ថាន Beijing Institute of IT និងសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនទៀតនៃពិភពលោកសហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ Bauman ។

កម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរបានដំណើរការរវាង MSTU និងដៃគូបរទេសអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ។ និស្សិតប្រហែលពីររយនាក់ទៅសាកលវិទ្យាល័យនៅអឺរ៉ុប និងសហរដ្ឋអាមេរិកជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដើម្បីទទួលបានជំនាញបន្ថែម ខណៈដែលនិស្សិតបរទេសក៏ជាភ្ញៀវញឹកញាប់របស់ Baumanka ផងដែរ។ ជនបរទេសច្រើនតែសហការជាមួយមហាវិទ្យាល័យភាសាវិទ្យា ដោយមានជំនួយពីគ្រូ និងសិស្សរបស់ខ្លួន ដែលអ្នកឯកទេសមកពីប្រទេសផ្សេងៗគ្រប់គ្រងដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងទូទៅ។

សាកលវិទ្យាល័យ Bauman ដែលមហាវិទ្យាល័យ និងជំនាញរបស់ពួកគេមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងនៅទូទាំងពិភពលោក បន្តពង្រីក។ ការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យជឿជាក់ថា ចាំបាច់ត្រូវអភិវឌ្ឍផ្នែកមនុស្សធម៌ និងផ្នែកអនុវត្ត ដោយភ្ជាប់ជាមួយនេះ វាត្រូវបានគ្រោងនឹងបើកមហាវិទ្យាល័យ និងនាយកដ្ឋានជំនួយជាច្រើនទៀត។

MSTU: ពិន្ទុឆ្លងកាត់

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ព័ត៌មានស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ Bauman (ពិន្ទុឆ្លងកាត់ លក្ខខណ្ឌនៃការប្រកួតប្រជែង និងចំនួនកន្លែងថវិកា) ផ្លាស់ប្តូរ។ ពិន្ទុដែលឆ្លងកាត់គួរតែត្រូវបានគេហៅថាសូចនាករមធ្យមដែលទទួលបានជាលទ្ធផលនៃការបូកសរុបការប្រឡងទាំងអស់ដែលឆ្លងកាត់ដោយបេក្ខជន និងតម្រូវឱ្យចូលរៀន។ ពិន្ទុនេះក៏អាចទទួលបានដោយបន្ថែមលទ្ធផលទាំងអស់នៃការប្រឡងជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃការប្រឡងផ្ទៃក្នុង។

ក្នុងឆ្នាំ 2013 ពិន្ទុឆ្លងកាត់នៅ Baumanka គឺ 225 ពិន្ទុដែលឆ្នាំនេះស្ថានភាពមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។ ពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ សូចនាករថយចុះ មធ្យមភាគទូទៅក្នុងមុខវិជ្ជាគួរតែស្មើនឹង 75 នេះគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការចូលរៀន។ សាកលវិទ្យាល័យនេះគឺមានកម្រិតតិចតួចសម្រាប់បេក្ខជនដែលមានសក្តានុពល វាពិតជាអាចទៅរួចក្នុងការចូលសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូ។

មហាវិទ្យាល័យខ្លះមានសិទ្ធិរៀបចំការប្រលងបន្ថែម បន្ថែមពីលើការប្រឡង ដែលត្រូវបានយកដោយបេក្ខជនបន្ទាប់ពីសាលា។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យបញ្ជាក់ជាមុនអំពីវត្តមានឬអវត្តមាននៃការប្រឡងបែបនេះនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការចូលរៀននៃសាកលវិទ្យាល័យដែលធ្វើការចាប់ពីពាក់កណ្តាលខែឧសភាដល់ចុងខែសីហា។ នៅខែមេសាដល់ខែឧសភា សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូក៏ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងផងដែរ ដែលសិស្សដែលមានសក្តានុពលម្នាក់ៗអាចសួរសំណួរទាំងអស់របស់គាត់។

មហាវិទ្យាល័យនិងលក្ខណៈពិសេសរបស់ពួកគេ។

សាកលវិទ្យាល័យ Bauman ដែលមហាវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេបានបញ្ចប់ការសិក្សារួចហើយ អ្នកឯកទេសជាង 400 ពាន់នាក់ផ្តោតលើវិជ្ជាជីវៈបច្ចេកទេស។ តាមក្បួនមួយពិន្ទុឆ្លងកាត់នៅទីនោះគឺខ្ពស់ជាងធម្មតា។ ឧទាហរណ៍ សម្រាប់ការចូលរៀនឯកទេស "ការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវគោក និងមធ្យោបាយបច្ចេកវិទ្យា" អ្នកត្រូវតែមានពិន្ទុជាមធ្យម 250។

ក្នុងចំណោមជំនាញបច្ចេកទេស ពិន្ទុឆ្លងកាត់ទាបបំផុតឥឡូវនេះត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅមហាវិទ្យាល័យឧបករណ៍អុបទិក - 173។ ដើម្បីចូលទីនោះ អ្នកត្រូវឆ្លងកាត់ភាសារុស្សី គណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យា។ តម្លៃនៃការអប់រំនៅទីនេះក៏ទាបជាងនៅមហាវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតដែរ - 180 ពាន់រូប្លិ៍ក្នុងមួយឆ្នាំ។ ចំណែក​មហាវិទ្យាល័យ​ដែល​បាន​អនុវត្ត គឺ​ងាយ​ចូល​ទៅ​ទីនោះ ពិន្ទុ​ប្រឡង​ជាប់​មាន​កម្រិត​ទាប​ជាង​ធម្មតា។

ថ្លៃសិក្សាប៉ុន្មាន?

សាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើនកំពុងផ្លាស់ប្តូរទៅមូលដ្ឋានពាណិជ្ជកម្ម ហើយសាកលវិទ្យាល័យ Bauman មិនមានករណីលើកលែងនោះទេ តម្លៃនៃការអប់រំនៅទីនេះអាចមានចាប់ពី 180 ទៅ 240 ពាន់រូប្លិ៍ក្នុងមួយឆ្នាំ។ ការអប់រំនៅមហាវិទ្យាល័យឈានមុខគេនៃសាកលវិទ្យាល័យគឺមានតម្លៃថ្លៃជាង, នៅសាលាដែលបានអនុវត្ត - ថោកជាង។ តម្លៃពិតប្រាកដ លក្ខខណ្ឌ និងវិធីសាស្រ្តនៃការទូទាត់អាចត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើស។

នៅមហាវិទ្យាល័យមួយចំនួនក៏មានកន្លែងថវិកាផងដែរ ពួកគេត្រូវបានផ្តល់ជូនជាដំបូងដល់សិស្សពូកែ សិស្សគោលដៅ ជនពិការ ហើយមានតែបន្ទាប់មក - ដល់បេក្ខជនធម្មតា។ ចំនួនកន្លែងផ្តល់មូលនិធិដោយរដ្ឋនៅ MSTU កំពុងធ្លាក់ចុះជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដោយសារកង្វះថវិការដ្ឋ។

មានការលើកលែងចំពោះច្បាប់ វាទាក់ទងនឹង GUIMC ដែលជនពិការសិក្សា ដែលមិនអាចទទួលបានចំណេះដឹងជាមួយសិស្សធម្មតា។ នៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលនេះ ការអប់រំគឺមិនគិតថ្លៃទេ រឿងតែមួយគត់ដែលតម្រូវរបស់សិស្សគឺត្រូវចូលថ្នាក់រៀនដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងទប់ទល់នឹងបន្ទុក។ មជ្ឈមណ្ឌលនេះជួលអ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលជួយសិស្សសម្របខ្លួនទៅនឹងការសិក្សារបស់ពួកគេ។

លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ភ្ញៀវ

មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែអាចមានលទ្ធភាពជួលអាផាតមិននៅទីក្រុងមូស្គូបានទេ។ ហើយនៅទីនេះ សាកលវិទ្យាល័យ Bauman បានមកជួយសង្គ្រោះ អន្តេវាសិកដ្ឋានដែលអាចក្លាយជាផ្ទះបណ្តោះអាសន្នសម្រាប់និស្សិត។ នៅពេលនេះ MSTU មានអន្តេវាសិកដ្ឋានផ្ទាល់ខ្លួនចំនួន 10 ដែលក្នុងនោះ 2 ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវតម្រូវការនៃមហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មថាមពល និងវិស្វកម្មពិសេស។

អន្តេវាសិកដ្ឋានមួយ (លេខ ៣) មានទីតាំងនៅលើទឹកដីនៃភូមិ Ilyinsky ក្នុងតំបន់មូស្គូ។ សម្រាប់គ្រូបង្រៀននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានិងនិស្សិតគ្រួសារបន្ទប់ពិសេសមួយត្រូវបានបែងចែក (លេខ 13) ដែលមានទីតាំងនៅតាមបណ្តោយផ្លូវ Muranovskaya ។ ការផ្តល់កន្លែងស្នាក់នៅសម្រាប់និស្សិតត្រូវបានអនុវត្តនៅលើមូលដ្ឋានប្រកួតប្រជែង (យោងទៅតាមចំនួនពិន្ទុដែលទទួលបាននៅក្នុង USE) ។ និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យចំនួនប្រាំបួនមិនអាចពឹងផ្អែកលើការទទួលបានផ្ទះសំណាក់ទេ បញ្ជីនៃឯកទេសអាចត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការចូលរៀន។

សិស្សទាំងអស់ (រួមទាំងអ្នកដែលមកពីទីក្រុងផ្សេងទៀត) មានសិទ្ធិទទួលបានការថែទាំសុខភាពដោយឥតគិតថ្លៃនៅពហុគ្លីនីកលេខ 160, MSTU ។ អ្នកត្រូវតែមានលិខិតឆ្លងដែន អត្តសញ្ញាណសិស្ស និងគោលការណ៍វេជ្ជសាស្ត្រជាមួយអ្នក ដើម្បីទទួលបានកាត និងទៅជួបគ្រូពេទ្យតាមតម្រូវការ។ រាល់វិញ្ញាបនបត្រឈប់សម្រាកឈឺត្រូវតែបញ្ជាក់នៅក្នុងគ្លីនិកពិសេសនេះ។

តើត្រូវបន្តយ៉ាងដូចម្តេច?

បន្ទាប់ពីទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ អ្នកត្រូវតែទាក់ទងទៅការិយាល័យចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យភ្លាមៗ ព្រោះការទទួលឯកសារត្រូវបានអនុវត្តចាប់ពីថ្ងៃទី 20 ខែមិថុនា ដល់ថ្ងៃទី 25 ខែកក្កដា។ នៅសាកលវិទ្យាល័យ អ្នកនឹងត្រូវបំពេញពាក្យសុំ បង្ហាញលិខិតឆ្លងដែន និងច្បាប់ចម្លងរបស់វា (ប្រសិនបើមិនមានទេ គណៈកម្មាធិការចូលរៀននឹងធ្វើវានៅចំពោះមុខអ្នក)។

បន្ទាប់មក អ្នកត្រូវបង្ហាញវិញ្ញាបនបត្រដើម ឬច្បាប់ចម្លងរបស់វា (ប្រសិនបើអ្នកកំពុងដាក់ពាក្យទៅសាកលវិទ្យាល័យ ឬមហាវិទ្យាល័យជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ) ច្បាប់ចម្លងសញ្ញាបត្រពីអូឡាំពិក និងការប្រកួតផ្សេងៗទៀត (ប្រសិនបើមាន)។ ប្រសិនបើអ្នកមានឯកសារដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ជាក់លាក់នៅពេលចូលរៀន អ្នកក៏ត្រូវបង្ហាញពួកគេផងដែរ។

ប្រសិនបើអ្នកកំពុងដាក់ពាក្យ អ្នកនឹងត្រូវផ្តល់ច្បាប់ចម្លងនៃកិច្ចព្រមព្រៀងដែលសាកលវិទ្យាល័យនឹងបង្រៀនអ្នក។ ផងដែរ គណៈកម្មាធិការចូលរៀនគួរតែមានរូបថតចំនួនប្រាំមួយរបស់អ្នកដែលមានទំហំ 3 x 4 អ្នកគួរតែនាំយកអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណយោធា ឬឯកសារផ្សេងទៀតដែលនឹងជួយអ្នកក្នុងការចូលរៀន។

ហើយវានឹងត្រូវការការខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនពីអ្នក ពីព្រោះសាកលវិទ្យាល័យ Bauman ដែលឯកទេសរបស់ពួកគេត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅបរទេសកំពុងមានប្រជាប្រិយភាពកាន់តែខ្លាំងឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន វាត្រូវបានណែនាំឱ្យដាក់ពាក្យទៅមហាវិទ្យាល័យជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ នោះអ្នកនឹងមានឱកាសច្រើនក្នុងការចូល MSTU ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការចូលរៀន?

ជាការពិតណាស់ ការរៀបចំត្រូវតែធ្វើឡើងជាមុន ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្វីៗមិនអាចធ្វើបានតាមគ្រោងការណ៍ស្តង់ដារ អ្នកអាចទៅវិធីផ្សេងបាន។ អត្ថប្រយោជន៍មួយទៀតដែលសាកលវិទ្យាល័យ Bauman ផ្តល់ជូនគឺវគ្គសិក្សាដែលមានបំណងរៀបចំបេក្ខជននាពេលអនាគត។ រឿងចំបងគឺត្រូវមានពេលចុះឈ្មោះនៅទីនោះទាន់ពេល និងចូលរៀនជាប្រចាំ។

វគ្គសិក្សាទាំងនេះត្រូវបានបង់ ការចំណាយរបស់ពួកគេនឹងអាស្រ័យដោយផ្ទាល់ទៅលើប្រភេទនៃការអប់រំដែលអ្នកមាន។ ប្រសិនបើអ្នកទើបតែបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាហើយចាប់ផ្តើមចូលរៀនវគ្គសិក្សាអ្នកនឹងត្រូវចំណាយ 18,500 រូប្លិ៍សម្រាប់ពួកគេបើមិនដូច្នេះទេការចំណាយរបស់ពួកគេនឹងមាន 20 ពាន់រូប្លិ៍។ អ្នកនឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវឯកសារយោងចាំបាច់ទាំងអស់ ក៏ដូចជារៀនពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហាចាំបាច់សម្រាប់ការសិក្សានៅ MSTU ។

បេក្ខជនខ្លះយល់ច្រឡំថា តាមរយៈការចូលរៀនវគ្គបន្ថែម វានឹងអាចស្គាល់មុខគ្រូបាន ហើយបន្ទាប់ពីនោះពួកគេខ្លួនឯងនឹងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដើម្បីទទួលយកសិស្សដែលទើបនឹងចូលរៀន។ នេះគឺខុសជាមូលដ្ឋាន ប្រព័ន្ធចូលរៀនរបស់សិស្សឥឡូវនេះគឺ 90% ដោយស្វ័យប្រវត្តិ ហើយគ្មានអ្វីអាស្រ័យលើទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួននៅទីនេះទេ។

ទៅ "Baumanka"

អ្នកអាចរៀបចំជាមុនសម្រាប់ការចូលរៀនសម្រាប់នេះមានសាលារៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ Bauman - Lyceum លេខ 1581 វាត្រូវបានណែនាំឱ្យផ្ទេរកុមារនៅទីនោះរហូតដល់ថ្នាក់ទី 8 បន្ទាប់មកក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំវានឹងអាចរៀបចំគាត់ប្រកបដោយគុណភាព។ lyceum បានដំណើរការអស់រយៈពេលជិត 80 ឆ្នាំមកហើយ ហើយក្នុងអំឡុងពេលនេះ និស្សិតភាគច្រើនបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូ ហើយអាចដឹងពីខ្លួនឯងនៅក្នុងវិស័យជាច្រើន។

មានសាលាមួយទៀតដែលសិស្សអាចរៀបចំសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ Bauman - Lyceum No. 1580 ដែលបានដំណើរការអស់រយៈពេល 25 ឆ្នាំមកហើយ។ នៅទីនោះ ការត្រៀមរៀបចំកំពុងត្រូវបានធ្វើឡើងសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងគណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ដែលជាមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗចំនួនបីដែលចាំបាច់សម្រាប់ការសិក្សានៅ Baumanka។

តើពួកគេនិយាយអ្វីខ្លះអំពី "Baumanka"?

ឧបករណ៍ដ៏ល្អបំផុតដើម្បីជួយអ្នកឱ្យយល់ពីអ្វីដែលសាកលវិទ្យាល័យ Bauman គឺការពិនិត្យឡើងវិញ។ ពួកគេអាចអានបាននៅក្នុងប្រភពបន្ថែម និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យទទួលស្គាល់ថាការសិក្សានៅ MSTU គឺជាបញ្ហាដ៏ស្មុគស្មាញមួយ ចាប់តាំងពីអ្នកត្រូវតែយល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់នូវចំនួនដ៏ច្រើននៃសម្ភារៈថ្មី។

សាកលវិទ្យាល័យ Bauman ការពិនិត្យដែលភាគច្រើនជាវិជ្ជមាន គឺបើកចំហជានិច្ចចំពោះបេក្ខជននាពេលអនាគត។ អ្នកអាចសួរសំណួររបស់អ្នកបានគ្រប់ពេលដោយទាក់ទងទៅគណៈកម្មាធិការចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ក៏ដូចជាតាមរយៈការទាក់ទងថ្នាក់ដឹកនាំនៃមហាវិទ្យាល័យដែលអ្នកចាប់អារម្មណ៍។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទៅដល់ Baumanka?

ដើម្បីដាក់ឯកសារ អ្នកត្រូវដឹងច្បាស់ថាសាកលវិទ្យាល័យ Bauman នៅឯណា អាស័យដ្ឋានរបស់វាគឺសាមញ្ញ - 2nd Baumanskaya Street, 5. នៅមិនឆ្ងាយប៉ុន្មានពីអាគារសំខាន់នៃ MSTU មានស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដីមួយ ដែលឈ្មោះនោះជាព្យញ្ជនៈជាមួយឈ្មោះរបស់ សកលវិទ្យាល័យ។

អ្នកក៏អាចទៅដល់សាកលវិទ្យាល័យដោយការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈធម្មតា។ យើងកំពុងនិយាយអំពីផ្លូវរថភ្លើងលេខ 24, 37, 50; ផ្លូវរទេះរុញលេខ 24 និងផ្លូវឡានក្រុងលេខ 78។ លើសពីនេះ តាក់ស៊ីផ្លូវថេររត់ជាប់ជានិច្ចនៅជិត MSTU ដែលជាសេវាកម្មដែលអ្នកក៏អាចប្រើប្រាស់បានដែរ។

ថ្ងៃនេះ MSTU អ៊ឹម. N.E. Bauman គឺជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងប្រទេស ដែលបណ្តុះបណ្តាលសិស្សជាង 16 ពាន់នាក់ស្ទើរតែគ្រប់វិសាលគមនៃវិស្វកម្មមេកានិចទំនើប និងឧបករណ៍នៅមហាវិទ្យាល័យចំនួន 14 ក្នុង 56 ឯកទេស។ សាស្ត្រាចារ្យជាង 250 នាក់ វេជ្ជបណ្ឌិតនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រប្រហែល 1000 នាក់ ធ្វើកិច្ចការវិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំ។

ហើយវាទាំងអស់បានចាប់ផ្តើមត្រឡប់មកវិញនៅឆ្នាំ 1826 នៅពេលដែលដោយក្រឹត្យរបស់អធិរាជ Miriya Fedorovna "សិក្ខាសាលានៃសិប្បកម្មផ្សេងៗ" ត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ក្មេងកំព្រានៃផ្ទះអប់រំ។ សម្រាប់គោលបំណងទាំងនេះ ស្ថាបត្យករដ៏ល្អបំផុតម្នាក់នៅសម័យនោះ D. Gilardi បានដុតបំផ្លាញក្នុងឆ្នាំ 1812 វិមាននៅក្នុងត្រីមាសអាល្លឺម៉ង់ត្រូវបានសាងសង់ឡើងវិញម្តងទៀត។

នៅឆ្នាំ 1830 អធិរាជនីកូឡាទី 1 បានអនុម័តបទប្បញ្ញត្តិដែលក្នុងនោះសិក្ខាសាលាបានទទួលឋានៈជាផ្លូវការនៃ "គ្រឹះស្ថានអប់រំសិប្បកម្ម" ។ ចាប់​ពី​ពេល​នេះ​ទៅ ការ​ចូល​រៀន​នៅ​សាលា​មាន​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង។ អស់រយៈពេលជិត 60 ឆ្នាំ ស្ថាប័នអប់រំសិប្បកម្មទីក្រុងម៉ូស្គូ ហើយបន្ទាប់មកសាលាបច្ចេកទេស Imperial Moscow (IMTU) ស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ស្ថាប័នសប្បុរសធម៌របស់ Empress Maria Feodorovna ហើយបន្ទាប់មកក្រោមការឧបត្ថម្ភផ្ទាល់របស់អធិរាជ។

ក្នុងចំណោមស្ថាបនិកសាលាវិទ្យាសាស្ត្រ IMTU សម័យនោះ៖ A.S. Ershov, D.K. Sovetkin, F.M. Dmitriev, .V. Letnikov, N.E. Zhukovsky, S.A. Chaplygin, A.P. Gavrilenko និងអ្នកដទៃទៀត ឥឡូវនេះវាពិបាកក្នុងការស្រមៃថាតំបន់វិទ្យាសាស្ត្រពហុពណ៌នាពេលបច្ចុប្បន្ននៃ MSTU មានប្រភពតែពីរប៉ុណ្ណោះ៖ មេកានិច និងគីមី - បច្ចេកវិទ្យា។

នៅឆ្នាំ 1868 ធម្មនុញ្ញត្រូវបានអនុម័ត ដែលកថាខណ្ឌទី 1 ចែងថា "សាលាបច្ចេកទេស Imperial Moscow គឺជាស្ថាប័នអប់រំឯកទេសខ្ពស់ជាង ដែលមានគោលដៅចម្បងក្នុងការអប់រំផ្នែកសំណង់ វិស្វករមេកានិច និងវិស្វករដំណើរការ"។ នាយកដ្ឋានដំបូងនៅសាលាគឺ៖ នាយកដ្ឋានគណិតវិទ្យាឧត្តមសិក្សា មេកានិចទូទៅ រូបវិទ្យាទូទៅ និងអនុវត្ត អគារម៉ាស៊ីន សិល្បៈសំណង់ បច្ចេកវិទ្យាសារធាតុសរសៃ គីមីវិទ្យាទូទៅ និងបច្ចេកវិទ្យាគីមី។ ពួកគេត្រូវបានដឹកនាំដោយសាស្រ្តាចារ្យ F.E. Orlov, A.V. Letnikov, A.S. Vladimirsky និងអ្នកផ្សេងទៀតនៅពេលនោះ "វិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀនសិប្បកម្មរបស់រុស្ស៊ី" បានកើតនៅ IMTU ដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវការបណ្តុះបណ្តាលសាកលវិទ្យាល័យជាមូលដ្ឋានជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលអនុវត្តជាក់ស្តែងជាមូលដ្ឋាន។ វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ Grand Gold Medal នៅឯពិព័រណ៍ពិភពលោកនៅទីក្រុងវីយែន។

ការងារសំខាន់លើការបង្កើតបច្ចេកទេសនេះត្រូវបានធ្វើឡើងដោយ D.K. សូវ៉េតឃីន។ វិធីសាស្រ្តរបស់គាត់គឺជាការវិភាគបែបវិទ្យាសាស្ត្រនៃដំណើរការផលិត ដែលបង្រៀនអំពីការប្រើប្រាស់ពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងប្រកបដោយហេតុផល (បង្កើតជាយូរមកហើយមុនពេល Taylor ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថានៅលោកខាងលិចជាអ្នកបង្កើតអង្គការវិទ្យាសាស្ត្រនៃការងារ)។ បន្ទាប់ពីការតាំងពិពណ៌មួយចំនួន វិធីសាស្រ្តដែលហៅថា "RUSSIAN" បានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់នៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នា។ សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ IMTU បានទទួលរង្វាន់ម្តងហើយម្តងទៀតនៅឯការតាំងពិពណ៌ពិភពលោកសម្រាប់ការរួមចំណែកឆ្នើមរបស់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងការអប់រំ។

ប្រធានវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យាម៉ាសាឈូសេត លោក J. Runkl ដោយបានទទួលបណ្តុំនៃគំរូដែលធ្វើឡើងជាពិសេសតាមសំណើរបស់ជនជាតិអាមេរិកសម្រាប់ការបង្រៀនវិស្វករតាមវិធីសាស្ត្ររុស្ស៊ី បានសរសេរដោយក្តីរីករាយទៅកាន់សាកលវិទ្យាធិការនៃ IMTU V.K. Della-Vossu: "រុស្ស៊ីត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាជោគជ័យពេញលេញក្នុងការដោះស្រាយកិច្ចការសំខាន់នៃការអប់រំបច្ចេកទេស... បន្ទាប់ពីនោះ ប្រព័ន្ធផ្សេងទៀតនឹងមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅអាមេរិក"។ នេះជារបៀបដែលដំណើរការនៃការពង្រឹងគ្នាទៅវិញទៅមកនៃប្រព័ន្ធផ្សេងៗនៃការអប់រំបច្ចេកទេសត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដូចខាងក្រោម: នៅព្រឹកព្រលឹមនៃ perestroika នៅពេលដែលវាត្រូវបានគេសម្រេចចិត្តផ្លាស់ប្តូរអ្វីគ្រប់យ៉ាងយ៉ាងខ្លាំង - ស្ថាប័នត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាបណ្ឌិតសភាសាលាបច្ចេកទេសទៅជាមហាវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាស្ថាន។ ល។ , A.S. Eliseev នៅពេលនោះជាសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូ។ N.E. Bauman បានទៅទស្សនាវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យា Massachusetts ដូចគ្នា ហើយម្តងទៀតគាត់ត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងកម្មវិធីសិក្សារបស់នាយកដ្ឋាន MSTU យោងទៅតាមអ្នកឯកទេសកំពុងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅពេលនោះ។

វិធីសាស្រ្តរុស្ស៊ីនៃទសវត្សរ៍ទី 70 នៃសតវត្សទី XIX ។ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា វាត្រូវបានកែលម្អឥតឈប់ឈរ ហើយនៅឆ្នាំ 1903 IMTU បានទទួលការទទួលស្គាល់ជាសកលថាជាសាកលវិទ្យាល័យវិស្វកម្មដ៏ល្អបំផុតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ មកដល់ពេលនេះ វាច្បាស់ណាស់ថា មិនមែនការងារដោយដៃក្នុងការងារដែក និងបង្វែរសិក្ខាសាលានោះទេ ប៉ុន្តែបទពិសោធន៍ដែលបានបង្កើតឡើងតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍បំពាក់ដោយបច្ចេកទេសកំណត់ការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា។ ហើយមិនយូរប៉ុន្មាន ដោយមានការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដោយផ្ទាល់ពីឧស្សាហ៍កម្ម និងពាណិជ្ជកររុស្ស៊ី វិទ្យាស្ថានសម្រាប់ធ្វើតេស្តសម្ភារៈ មន្ទីរពិសោធន៍ធារាសាស្ត្រ លំហអាកាស និងអគ្គិសនី វិទ្យាស្ថានសម្រាប់បច្ចេកវិទ្យាសារធាតុសរសៃត្រូវបានសាងសង់ឡើង។ នៅពេលនោះ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកច្នៃប្រឌិតឆ្នើមបានធ្វើការនៅ MSTU: N.E. Zhukovsky, S.A. Fedorov, N.F. Charnovitsky, N.A. Umov, P.N. Lebedev, I.A. Kablukov, V.I. Vernadsky, A.P. Gavrilenko, V.I. Grinevetsky, P.P. Petrov, I.P. Pavlov, P.P. Lazarev ជាដើម។

ចាប់តាំងពីដើមសតវត្សទី 20 តួនាទីរបស់ IMTU ក្នុងជីវិតបច្ចេកទេស និងវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ប្រទេសត្រូវបានកើនឡើងឥតឈប់ឈរ។ សាលាវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសាលា ដែលបណ្តាលមកពីការរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំងនៃឧស្សាហកម្ម និងការទាក់ទាញរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្នើមមកសាលា។ "បិតានៃអាកាសចរណ៍រុស្ស៊ី" N.E. ធ្វើការនៅក្នុងវិស័យមេកានិចទ្រឹស្តីនិងមេកានិចអាកាស។ Zhukovsky ជាមួយសិស្សរបស់គាត់ - S.A. Chaplygin, B.N. Yuriev, V.P. វេតឈីងឃីន។ ទិសដៅរូបវន្តគឺតំណាងដោយ៖ P.N. Lebedev, P.P. Lazarev, V.S. Shcheglyaev, S.I. វ៉ាវីឡូវ។ ក្នុងវិស័យវិស្វកម្មអគ្គិសនី៖ K.I. Shenfer, K.A. Krug, B.I. Ugrimov ។ សូមអរគុណដល់ស្នាដៃរបស់ A.S. Ershova, P.L. Chebysheva, D.I. Mendeleev (សមាជិកកិត្តិយសនៃក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យនៃ IMTU), N.E. Zhukovsky និងអ្នកផ្សេងទៀត សាលាវិទ្យាសាស្ត្រ IMTU បានក្លាយជាសាលាវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសដំបូងគេនៅអឺរ៉ុប។

បន្ទាប់ពីឆ្នាំ 1917 សាលាបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួន (សូមមើលមែកធាងពង្សាវតារ)។ នៅលើមូលដ្ឋាននៃ MSTU ត្រូវបានបង្កើតឡើង: TsAGI, VIAM, CIAM, NAMI ។ នៅឆ្នាំ 1930 នៅលើមូលដ្ឋាននៃមហាវិទ្យាល័យនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូត្រូវបានបង្កើតឡើងដូចខាងក្រោម: MAI, MPEI, MISI, បណ្ឌិត្យសភាការពារគីមី។

ប៉ុន្តែឆ្នាំដ៏លំបាកនៃកំណែទម្រង់មិនអាចបំបែក "វិញ្ញាណនៃ MSTU" បានទេ។ រួចហើយនៅឆ្នាំ 1945 មហាវិទ្យាល័យចំនួនប្រាំត្រូវបានរៀបចំនៅ MSTU ។ នៅពេលនោះ បញ្ហានៃឧបករណ៍ភាពជាក់លាក់បានចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស ជាពិសេសពាក់ព័ន្ធនឹងនាយកដ្ឋានជំនាញមួយចំនួនក្នុងផ្នែកមេកានិចភាពជាក់លាក់ បច្ចេកវិទ្យាឧបករណ៍ ប្រព័ន្ធព័ត៌មានស្វ័យប្រវត្តិ និងផ្នែកមួយចំនួនផ្សេងទៀតត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅពេលអនាគត មហាវិទ្យាល័យផលិតឧបករណ៍ដ៏ធំមួយបានធំឡើងនៅលើមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ។ នៅឯលំយោលនៃនាយកដ្ឋានថ្មីឈរសិស្សសាលាអ្នករក្សាប្រពៃណីរបស់ខ្លួនយ៉ាងស្វាហាប់មានអារម្មណ៍ថ្មីក្នុងគោលបំណងទៅអនាគត។

ប្រសិនបើសំណួរសួរទៅនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូនៅភាគខាងលិចគឺ "តើគាត់បានបញ្ចប់អ្វី?" សូមឆ្លើយទៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋម៉ូស្គូ។ N.E. Bauman បន្ទាប់មកមិនមែនគ្រប់គ្នានឹងអាចចងចាំពីអ្វីដែលត្រូវនិយាយអំពីនោះទេប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកនិយាយថា "សាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូរ៉ុកកែត" - បន្ទាប់មកវានឹងច្បាស់ភ្លាមៗចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នា។ ឈ្មោះនេះត្រូវបានចាត់ឱ្យទៅ MSTU នៅភាគខាងលិចមិនមែនដោយចៃដន្យទេ។ នៅឆ្នាំ 1948 មហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មរ៉ុក្កែតត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅ MSTU ដែលសកម្មភាពរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យដូចជា៖ S.P. Korolev, Yu.A. Pobedonostsev, V.I. Fedosyev, V.N. Chelomei, V.P. បាមីន។

វឌ្ឍនភាពនៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្ររ៉ុក្កែតគឺមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រអេឡិចត្រូនិចដ៏មានឥទ្ធិពល។ "បិតា" នៃអេឡិចត្រូនិចសូវៀតអ្នកសិក្សា S.A. Lebedev គឺជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋមូស្គូ។ សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សាកលវិទ្យាល័យធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវដំណើរការអប់រំ ដែលជាមូលដ្ឋានរបស់វា។ ដំណើរការ និងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំនៅ MVTU អនុញ្ញាតឱ្យយើងនិយាយអំពីសាលាវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យរបស់វា។ មូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់ពួកគេគឺផ្អែកលើសសរស្តម្ភចំនួនបី៖

• អាទិភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិស្វកម្មទូទៅ
• ការបណ្ដុះបណ្ដាលផ្នែកកាត់ក្នុងសម្ភារវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងការរចនាម៉ាស៊ីន និងឧបករណ៍។
• ការបណ្តុះបណ្តាលជ្រៅនៅក្នុងជំនាញរបស់ពួកគេ។

នេះ​ជា​រឿង​ខ្លី​មួយ​ដើម្បី​បញ្ជាក់​វា៖ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា Bauman (មហាវិទ្យាល័យផលិតឧបករណ៍) មករកការងារនៅរោងចក្រដែលមានលេខរៀង។ ជាការពិតណាស់ គាត់មិនដឹងថាកំពុងធ្វើអ្វីនៅទីនោះទេ ហើយអ្នកដែលជួលគាត់មិនអាចនិយាយភ្លាមៗបានទេ។ មន្រ្តីបុគ្គលិកសួរថា "មែនហើយយុវជនតើអ្នកត្រូវការពេលវេលាប៉ុន្មានដើម្បីរចនាត្រាក់ទ័រ?" - និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្លើយថា - "ពីរសប្តាហ៍ច្រើនជាងបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មមេកានិក" ។

ក្នុងចំណោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នើមរបស់ MSTU មានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នករចនាឆ្នើមរាប់រយនាក់ អវកាសយានិក មេដឹកនាំយោធា និងរដ្ឋបុរស៖ N.A. Dollezhal - ប្រធានអ្នករចនារ៉េអាក់ទ័រនុយក្លេអ៊ែរ S.A. Lebedev - "ឪពុក" នៃកុំព្យូទ័រអេឡិចត្រូនិចល្បឿនលឿនសូវៀតអ្នករចនាយន្តហោះទូទៅ: A.N. Tupolev, S.A. Lavochkin, V.M. Petlyakov, P.O. ស្ងួត, V.M. Myasishchev ប្រធានអ្នករចនាប្រព័ន្ធរ៉ុក្កែត និងអវកាស - S.P. កូរ៉ូលវ។ ជាងពាក់កណ្តាលនៃវិស្វករហោះហើរនៃស្ថានីយ៍អវកាសរុស្ស៊ីគឺជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា MSTU ។

ក្នុងចំណោមនិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យមានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នករចនាដូចជា៖ N.E. Zhukovsky, S.I. Vavilov, V.G. Shukhov, B.N. Yuriev, E.A. Chudakov, V.A. Kotelnikov, V.P. Vetchinkin, B.S. Stechkin, V.Ya. Klimov, S.A. Lebedev, V.G. Grabin, V.N. Chelomei, N.A. Pilyugin, V.P. Barmin, A.A. Arkhangelsky, A.A. Mikulin, A.I. Tselikov, G.N. Nikolaev, E.A. Fedosov, B.I. Shavyrin, S.P. Invincible ជាដើម។

វត្តមានរបស់សាលាវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសរដ្ឋមូស្គូ ការទំនាក់ទំនងជាមួយវិទ្យាស្ថាននៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវសាខា និងសហគ្រាសឧស្សាហកម្មធ្វើឱ្យវាអាចសម្រេចបាននូវលទ្ធផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសសំខាន់ៗ និងផ្តល់នូវកម្រិតទំនើបនៃដំណើរការអប់រំ។ ភាគច្រើននៃអ្វីដែលកំពុងត្រូវបានធ្វើដោយក្រុមស្រាវជ្រាវ MSTU ក្នុងវិស័យអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រកំពុងត្រូវបានធ្វើជាលើកដំបូងមិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងពិភពលោកផងដែរ។

សកម្មភាពគរុកោសល្យ និងវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់របស់ MSTU ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអនាគត។ នេះគឺជាការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីបំប្លែង ការវាយតម្លៃឡើងវិញនូវអាទិភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ទិសដៅវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីក្នុងបច្ចេកវិទ្យា ការតំរង់ទិសឆ្ពោះទៅរកទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចថ្មីស្របតាមតម្រូវការនៃពេលវេលា។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យសព្វថ្ងៃគឺជាវិស្វករ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកគ្រប់គ្រងផលិតកម្មនៃសតវត្សទី 21 ។

នៅវេននៃសតវត្សទី 21 សាកលវិទ្យាល័យបានចូលរួមក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីវិទ្យាសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេសចំនួន 27 នៃក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលក្នុងនោះ 6 MSTU គឺជាអង្គការមេ កម្មវិធីវិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសចំនួន 13 និងគម្រោងចំនួន 21 ក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី 39 ជំនួយនៃក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី 24 ជំនួយនៃ RFBR ។ ក្នុងចំណោមកម្មវិធី និងគម្រោងទាំងនេះ កន្លែងដ៏សំខាន់មួយត្រូវបានកាន់កាប់ដោយការងារស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យឧបករណ៍។ រួមមានៈ កម្មវិធីធំជាងគេរបស់ក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "សាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ី", "ការបំប្លែង និងបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់", "ការធ្វើតេស្ត និងការវិនិច្ឆ័យមិនបំផ្លិចបំផ្លាញ", "ឧបករណ៍ចាប់សញ្ញា", "ប្រព័ន្ធវិទ្យុ និងឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិកសម្រាប់ការទស្សន៍ទាយ និង ការគ្រប់គ្រងស្ថានភាពគ្រាអាសន្ន", "ប្រព័ន្ធអវកាស", "បច្ចេកវិទ្យាអុបទិក, ឧបករណ៍ និងសម្ភារៈ", "បច្ចេកវិទ្យាឡាស៊ែរ", "វិស្វកម្មកុំព្យូទ័រ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរួមបញ្ចូលបណ្តាញ" ជាដើម។

ការអប់រំនៅ MSTU ។ N.E. Bauman ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅមហាវិទ្យាល័យចំនួន 19 នៃការអប់រំពេញម៉ោង។ ការងារ, ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា និងបណ្ឌិត, lyceums ឯកទេសពីរ។ MSTU អ៊ឹម N.E. Bauman ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់សិស្សជាង 19 ពាន់នាក់នៅក្នុងស្ទើរតែវិសាលគមទាំងមូលនៃវិស្វកម្មមេកានិចទំនើប និងឧបករណ៍។ វេជ្ជបណ្ឌិតជាង 320 នាក់ និងបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រប្រហែល 2000 នាក់ធ្វើកិច្ចការវិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំ។ ការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធសំខាន់ៗនៃសាកលវិទ្យាល័យ Bauman គឺស្មុគស្មាញផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអប់រំ មានមហាវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ។ មានប្រាំបីក្នុងចំណោមពួកគេ (សូមមើលជួរឈរនៅខាងស្តាំ) ។ លើសពីនេះទៀតការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានអនុវត្តនៅលើសាខាដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃសហគ្រាសធំ ៗ អង្គការនិងស្ថាប័ននៃស្មុគស្មាញយោធា - ឧស្សាហកម្មដែលមានទីតាំងនៅទីក្រុងមូស្គូនិងទីក្រុងនៅជិតទីក្រុងម៉ូស្គូ: Reutov, Krasnogorsk និង Korolev ក៏ដូចជានៅក្នុងសាខានៃសាកលវិទ្យាល័យនៅ Kaluga ។ MSTU បានប្រមូលនូវបទពិសោធន៍ពិសេសមួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃឧត្តមសិក្សាក្នុងស្រុកក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសពីក្នុងចំណោមសិស្សដែលមានពិការភាពក្នុងការស្តាប់ ដែលត្រូវបានធ្វើឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យតាំងពីឆ្នាំ 1934 ។

សាកលវិទ្យាល័យ Bauman គឺជាសាកលវិទ្យាល័យមួយក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យចំនួនបីនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី (ពីរផ្សេងទៀតគឺសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូដាក់ឈ្មោះតាម M.V. Lomonosov និង St. Petersburg Polytechnic University) ដែលការបណ្តុះបណ្តាលយោធារបស់និស្សិតបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 1926 ។ សព្វថ្ងៃនេះ វិទ្យាស្ថានយោធានៃសាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលមន្ត្រីបម្រុង និងបុគ្គលិកនៅក្នុងឯកទេសយោធាចំនួន ២១ សម្រាប់កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ឯកទេសរបស់ FVO គឺផ្អែកលើឯកទេសជាមូលដ្ឋាននៃសាកលវិទ្យាល័យ និងធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅដល់ការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងវិជ្ជាជីវៈស៊ីវិល។ វិទ្យាស្ថាននេះមាននាយកដ្ឋានយោធាចំនួនប្រាំ (មួយនៅក្នុងសាខា Kaluga នៃសាកលវិទ្យាល័យ) នាយកដ្ឋានការពារជនស៊ីវិល និងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលយោធា។ ការហ្វឹកហ្វឺនជាក់ស្តែងត្រូវបានអនុវត្តនៅឯកន្លែងហ្វឹកហាត់នៅក្នុងសាខា Dmitrovsky នៃសាកលវិទ្យាល័យដែលជាកន្លែងដែលឧបករណ៍យោធារបស់មហាវិទ្យាល័យស្ថិតនៅ។

នៅក្នុងវិស័យសកម្មភាពអន្តរជាតិ MSTU ។ N.E. Bauman សហការក្នុងកម្មវិធីនៃការផ្លាស់ប្តូរទ្វេភាគី និងពហុភាគីនៃនិស្សិត និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតបណ្ឌិត គ្រូបង្រៀន និងអ្នកស្រាវជ្រាវ ទទួលយកនិស្សិតបរទេសនៅលើមូលដ្ឋានកិច្ចសន្យា ចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររួមគ្នា ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត ព្រមទាំងសមាជ សន្និសីទ និងសិក្ខាសាលា។ បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យបានបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយសាកលវិទ្យាល័យជាង 70 នៅអឺរ៉ុប អាមេរិក និងអាស៊ី។

សកម្មភាពគរុកោសល្យ និងវិទ្យាសាស្ត្រទាំងអស់របស់ក្រុម MSTU ។ N.E. Bauman ផ្តោតលើអនាគត។ នេះគឺជាការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីបំប្លែង ការវាយតម្លៃឡើងវិញនូវអាទិភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ទិសដៅវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីក្នុងបច្ចេកវិទ្យា ការអភិវឌ្ឍន៍មូលដ្ឋានគ្រឹះគំនិតនៃប្រព័ន្ធរដ្ឋនៃបុគ្គលិកមូលដ្ឋានបច្ចេកវិទ្យាជាតិ សមត្ថភាពអនុវត្តការបំពេញបន្ថែមសក្តានុពលបញ្ញានៃឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងផ្លែផ្កា ជះឥទ្ធិពលដល់ដំណើរការនៃស្ថិរភាពនៃសេដ្ឋកិច្ចក្នុងស្រុក ដើម្បីផលប្រយោជន៍សន្តិសុខជាតិ និងការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការគណនាវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងវិចារណញាណវិស្វកម្ម ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវប្រពៃណីរបស់វិស្វករបណ្តុះបណ្តាលដោយយោងតាម ​​"វិធីសាស្ត្ររបស់រុស្ស៊ី" អារម្មណ៍នៃភាពថ្មីថ្មោងនៅក្នុងតំបន់ដែលបានជ្រើសរើស វិធីសាស្រ្តសេដ្ឋកិច្ចសង្គមក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាបច្ចេកទេសស្មុគស្មាញ និង មនុស្សជាតិនៃការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេសអនុញ្ញាតឱ្យ MSTU ។ N.E. Bauman នៅតែស្ថិតក្នុងជួរមុខនៃវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាពិភពលោក។

លក្ខណៈពិសេសលក្ខណៈនៃសកម្មភាព MSTU នៅដំណាក់កាលប្រវត្តិសាស្ត្រផ្សេងៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាគឺកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជិតស្និទ្ធជាមួយឧស្សាហកម្ម ទំនាក់ទំនងពហុភាគីជាមួយស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រ ការអប់រំ និងវប្បធម៌។ TsAGI, បណ្ឌិតសភាកងទ័ពអាកាសដាក់ឈ្មោះតាម N.E. Zhukovsky, NAMI, CIAM, មហាវិទ្យាល័យមួយចំនួននៃ MIHM, MKhTI និង MEPhI, បណ្ឌិត្យសភាយោធាការពារជាតិគីមី, MAI, MPEI, វិទ្យាស្ថានស្ថាបត្យកម្មម៉ូស្គូ និងស្ថាប័នអប់រំ វិទ្យាសាស្ត្រ និងឧស្សាហកម្មឈានមុខមួយចំនួនផ្សេងទៀត គឺជាកិត្តិយស និងសិរីរុងរឿងរបស់ អាលម៉ា Mater ដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការចាប់ផ្តើមក្នុងជីវិត។ ក្រុមរបស់ពួកគេកំពុងខិតខំស្វែងរកសមិទ្ធិផលថ្មីៗក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យនេះ៖ បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​ឆ្នាំ 2013 ។ មហាវិទ្យាល័យ MT នាយកដ្ឋាន MT3 - បច្ចេកវិទ្យានៃវិស្វកម្មមេកានិច, អ្នកឯកទេស - ការបណ្តុះបណ្តាល 6 ឆ្នាំ។

ខ្ញុំបានសិក្សាមុនពេលការណែនាំនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម និងបរិញ្ញាបត្រ ដូច្នេះខ្ញុំមិនអាចនិយាយឱ្យប្រាកដអំពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នបានឡើយ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ៖

គុណសម្បត្តិនៃសាកលវិទ្យាល័យ
1. ឈ្មោះ។ Baumanka, Ept ។ នៅពេលខ្ញុំប្រាប់អ្នកគ្រប់គ្នា កន្លែងដែលខ្ញុំសិក្សា / ថាខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សា - មាត់របស់មនុស្សគ្រប់គ្នាបានបើក។ មាន​តែ​បុរស​ម្នាក់​ដែល​ខ្ញុំ​ស្គាល់​ប្រែ​ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​ត្រជាក់​ជាង​មុន - គាត់​រៀន​ធ្វើ​ជា​អ្នក​បើក​យន្តហោះ))

2. មូលដ្ឋាននៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស (ដោយមានករណីលើកលែងដ៏កម្រ ដូចដែលបានពិភាក្សាខាងក្រោម)។ គ្រូជាច្រើនផ្តល់ចំណេះដឹងល្អ។ យ៉ាងហោចណាស់ការគិតប្រកបដោយគុណភាពអាចត្រូវបានបង្កើតឡើង។

3. PS7 គឺជាជំនាញពិសេសដែលអាចរកប្រាក់ចំណេញបាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិននៅ PS7 ទេ)((

មានគុណវិបត្តិជាច្រើនទៀតសម្រាប់ខ្ញុំ៖
1. ផ្ទុកច្រើនពេក។ គាត់រស់នៅក្នុងតំបន់ - គាត់បានទៅសិក្សារយៈពេល 2.5 ម៉ោងពីផ្ទះមួយទៅផ្ទះមួយ។ សរុប 5 ម៉ោងនៅសល់នៅលើផ្លូវ។ ខ្ញុំចង់រៀន ដូច្នេះខ្ញុំយល់ និងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯង។ ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​គេ​សួរ​ច្រើន​ណាស់​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​គេង ៣ ម៉ោង​ក្នុង​មួយ​ថ្ងៃ។ ដូច្នេះហើយ វគ្គ៣ដំបូង។ នៅអាយុ 4 ឆ្នាំសរសៃប្រសាទមិនអាចទ្រាំទ្របានហើយខ្ញុំបានបញ្ជូនអ្វីគ្រប់យ៉ាងទៅឋាននរក - វាប្រែថានេះគឺជាលក្ខខណ្ឌខាងសរីរវិទ្យា។ លទ្ធផល - បីដងលើការងារសិក្សានៅក្នុងសញ្ញាប័ត្រ។ Damn សូម្បីតែយោងទៅតាមកម្មវិធីសិក្សាក៏រាប់ម៉ោងផងដែរ - វាប្រែថាអ្នកនឹងមិនមានពេលទំនេរក្នុងមួយថ្ងៃទេ។ ហើយនេះគឺជាឆ្នាំវ័យក្មេងដ៏ល្អបំផុតរបស់អ្នក។ ឆ្កែ Brad ។ វាប្រហែលជាងាយស្រួលជាងសម្រាប់ Muscovites ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនមែនជា Muscovite ហើយខ្ញុំមិនអាចនិយាយអ្វីអំពីរឿងនេះបានទេ។

2. កាលវិភាគ Dibile ។ មានតែអគារសំខាន់ចំនួន 2 ប៉ុណ្ណោះ មហាវិទ្យាល័យ dofiga មានគ្រូតិចណាស់ ដូច្នេះកាលវិភាគថ្នាក់គឺសាហាវបំផុត។ មិនមានការសម្រាកអាហារថ្ងៃត្រង់ទេ - ជំរាបសួរជំងឺរលាកក្រពះ (អ្នកនឹងមានសំណាងប្រសិនបើគ្រូអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទៅ) ។ ថ្នាក់អាចត្រូវបានចែកចាយនៅពេលណាក៏បានដោយមិនគិតពីភាពងាយស្រួល។ នៅឆ្នាំទី 2 របស់យើងវាល្អណាស់ - ថ្ងៃច័ន្ទ - រហូតដល់ម៉ោង 19.00 ថ្ងៃអង្គារ - ដោយ 8.30 ថ្ងៃពុធ - រហូតដល់ 21.30 ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ - ដោយ 8.30 ថ្ងៃសុក្រ - រហូតដល់ 19.00 ថ្ងៃសៅរ៍ - 8.30 ។ ហើយប៉ាន់ស្មានថាខ្ញុំមានពេល 2 ម៉ោងដើម្បីទៅផ្លូវមួយ។ មកដល់ - ដេក 5 ម៉ោងហើយត្រឡប់ទៅវិញ។ ហើយនៅតែត្រូវធ្វើ! រ៉ាវ។ ជាក់ស្តែង មនុស្សទាំងនេះជឿថា សិស្សធ្វើពីដែក ហើយវាមិនចាំបាច់ក្នុងការត្រួតពិនិត្យសុខភាពរបស់ពួកគេនោះទេ។ មិន​ដែល​មាន​ចង្វាក់​រស់​រវើក​បែប​នេះ​ទេ។

3. មូលដ្ឋានសម្ភារៈហួសសម័យ និងកង្វះការអនុវត្តធម្មតា។ នៅលើ MT, ប្រាកដ។ អ្នកនឹងបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យនេះ ហើយអ្នកនឹងមិនអាចធ្វើអ្វីបានទេ។ ព្រោះ​អត់​មាន​ឧបករណ៍​ម៉ាស៊ីន​ថ្មី គ្មាន CNC គ្មាន​ការ​អនុវត្ត​នៅ​កន្លែង​ណា​ទេ ព្រោះ​អត់​មាន​រោងចក្រ​ថ្មី។ លទ្ធផល - អ្នកនឹងត្រូវបានបង្រៀនពីបច្ចេកវិទ្យានៃឆ្នាំទី 70 ។ មក​ធ្វើ​ការ​គេ​នឹង​បញ្ជូន​អ្នក​មក ឬ​រៀបចំ​អ្នក​ហាត់​ការ​ឲ្យ​បាន​ប្រាក់​ខែ​១០​ម៉ឺន​រហូត​ដល់​រៀន​ធម្មតា។ 6ឆ្នាំ​ខួរក្បាល​អ្នក​មាន​ខួរក្បាល​ដូចគ្នា​ជាមួយ​ការងារ​ហើយ​ប្រាក់ខែ​មិន​ច្រើន​? ខ្ញុំគិតថាទេ។

សង្ខេបការសិក្សា៖
ក្នុងឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើការច្រៀង - ខ្ញុំបានប្រែក្លាយទៅជាសំឡេងអូប៉េរ៉ាទិក។ អញ្ចឹងហើយខ្ញុំនៅតែមិនអាចបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ខ្ញុំក្នុងនាមជាអ្នកចម្រៀងសិក្សា។ ដោយសារតែនៅពេលដែលខ្ញុំចេញពី Bauman ខ្ញុំមានជំងឺរលាកក្រពះរ៉ាំរ៉ៃនិង tonsillitis (ឈឺបំពង់កអចិន្រ្តៃយ៍) - អរគុណចំពោះមនុស្សល្ងង់ដែលបង្កើតកាលវិភាគនិងចេញវេជ្ជបញ្ជាកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់រឿងនេះ។ ខណៈពេលដែលខ្ញុំកំពុងព្យាបាលវា / យល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង វាបានចំណាយពេលវេលា និងថវិកាច្រើនសម្រាប់ការព្យាបាល (100 ពាន់សម្រាប់ sanatorium នៅ Estonia បន្ទាប់មក 100 ពាន់នាក់ទៀតក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់ LoRa) ។ ពីរឆ្នាំដំបូង គាត់សឹងតែច្រៀង អត់បានធ្វើការ ដើរទទេរ - វាយ៉ាប់ណាស់។ អរគុណ Bauman ។ ទម្រង់រាងកាយកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ - ខ្ញុំបានចូលប្រឡូកក្នុងកីឡាបាល់ទះមុនពេលចូលសាកលវិទ្យាល័យ - នៅពេលខ្ញុំចាប់ផ្តើមសិក្សានៅទីនោះ - ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ភ្លាមៗពីរបៀបដែលលោតធ្លាក់។ ជាការប្រសើរណាស់, អ្វីគ្រប់យ៉ាងបានបញ្ចប់ដោយជំងឺរ៉ាំរ៉ៃដូចដែលខ្ញុំបានសរសេរខាងលើ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែបន្ទោសចំពោះការពិតដែលថាខ្ញុំចង់សិក្សា! ភ្លើង។ បន្ថែមទៀត - ការងារធម្មតាដែលអាចត្រូវបានផ្សំជាមួយការសិក្សាបន្ថែមទៀតខ្ញុំមិនអាចស្វែងរកបានទេ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកកំពុងធ្វើដំណើរទៅរោងចក្រសម្រាប់ប្រាក់ខែ 20 ពាន់ 5 ថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ពី 8 ទៅ 17.00 ។ ពិបាក​រៀន​អត់​មាន​លុយ។ ក្រុមហ៊ុនធ្ងន់ធ្ងរណាមួយនឹងទាមទារពីអ្នក ភាសាអង់គ្លេស ដែលត្រូវបានបង្រៀននៅទីនោះ ចំនេះដឹងនៃកម្មវិធី 3D CNC ។ល។ អ្វី​ដែល​អ្នក​មិន​ដឹង​ព្រោះ​គេ​មិន​បង្រៀន។ អ្នកនឹងត្រូវសិក្សានៅរោងចក្រ (ប្រសិនបើមាន) ប៉ុន្តែពេលវេលាមិនមែនជាកៅស៊ូទេ។ មិនមានការងារជាមួយកាលវិភាគឥតគិតថ្លៃទាល់តែសោះ (លើកលែងតែសិស្សដើម្បីគូរគំនូរដែលមិនធ្ងន់ធ្ងរ) ។ និយាយឱ្យខ្លី - អ្នកអាចភ្លេចអំពីការផ្តល់ឱ្យខ្លួនអ្នកនូវការអប់រំទីពីរមួយផ្សេងទៀត (សម្រាប់ថ្លៃសេវាឥឡូវនេះគឺ 400 k) - អ្នកនឹងត្រូវរកបានកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរជំនាញរបស់អ្នកបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យអស់រយៈពេលជាងមួយឆ្នាំ។ ប្រហែលជានៅអាយុ 27-30 ឆ្នាំអ្នកនឹងក្លាយជាអ្នកឯកទេស។ ហើយនោះជាអ្វី? ត្រូវហើយ - វាជារឿងអាស្រូវ។ វាមិនមែនសម្រាប់អ្វីទាំងអស់ដែលសិស្សល្អបំផុតនៃក្រុមរបស់យើង (ស្ទើរតែរឿងព្រេងនិទាននៃស្ទ្រីម)) មិនធ្វើការក្នុងជំនាញរបស់គាត់ហើយមានតែមនុស្សម្នាក់ពីក្រុមធ្វើការក្នុងជំនាញរបស់គាត់ - ឪពុករបស់គាត់គឺជាអ្នករចនាម៉ូដនៅរោងចក្រ។

បន្ទាត់ខាងក្រោម - ខ្ញុំសោកស្តាយដែលខ្ញុំបានសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យនេះ។ ខ្ញុំមានបញ្ហាសុខភាពជាច្រើន ខ្ញុំមិនបានទទួលជំនាញពិសេសសមរម្យទេ។ គឺ​ថា​នាយកដ្ឋាន​យោធា​របស់​កងទ័ព​ត្រូវ​បាន​ផ្អៀង។

គាំទ្រ 75