គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅស្វយ័តក្រុង

Lyceum លេខ 1 ដាក់ឈ្មោះតាម A.S. Pushkin

ថមស្ក

វិធីសាស្រ្តនៃការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀនហ្គេម និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 8-11

រៀបចំ

គ្រូភាសាអង់គ្លេស

Akhunzyanova Alfiya Vagyzovna

ថមស្ក

2014

គោលដៅ:

បង្កើនការលើកទឹកចិត្ត និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេស។

ភារកិច្ច:

ការអប់រំ - ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញវេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍ ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញស្តាប់ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៃសម្ភារៈជាក់លាក់របស់ប្រទេស ការពង្រីកការយល់ដឹងរបស់មនុស្សម្នាក់។

ការអប់រំ - ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពការយល់ដឹង, ការច្នៃប្រឌិត, ការគិតឡូជីខល, ការស្មានភាសា។

ការអប់រំ - លើកកម្ពស់ការគោរពវប្បធម៌នៃភាសាដែលកំពុងសិក្សា ការបង្កើតអាកប្បកិរិយារួសរាយរាក់ទាក់ចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក។

បរិក្ខារ ៖ កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុព័ត៌មាន អេក្រង់ ការបង្ហាញចំណុចថាមពល កាតដែលមានភារកិច្ច រង្វាន់សម្រាប់អ្នកឈ្នះ ការរៀបចំតន្ត្រី។

ការរៀបចំបឋម

ហ្គេមនេះមានការប្រកួតចំនួន 7 ដែលក្នុងនោះមានការសម្រាកតន្ត្រី (ការសម្តែងបទចម្រៀងជាភាសាអង់គ្លេស) ។ ដើម្បី​ចូល​រួម​ក្នុង​ការ​ប្រកួត​នេះ សិស្ស​ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​ជា​បី​ក្រុម​ចំនួន 5 នាក់​ជា​មុន​។ នៅក្នុងក្រុមនីមួយៗ សិស្សជ្រើសរើសប្រធានក្រុម មកជាមួយឈ្មោះក្រុម បាវចនា និងនិមិត្តសញ្ញា។ គណៈវិនិច្ឆ័យត្រូវបានជ្រើសរើសពីសិស្សនៃថ្នាក់។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រកួតនីមួយៗ ប្រធានក្រុមប្រគល់កាតជាមួយនឹងភារកិច្ចដែលបានបញ្ចប់ទៅឱ្យសមាជិកគណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការផ្ទៀងផ្ទាត់។ គណៈវិនិច្ឆ័យបូកសរុបលទ្ធផលមធ្យម ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រកួត ក្រុមដែលឈ្នះត្រូវបានប្រកាស ហើយពិធីប្រគល់រង្វាន់ត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។

ដំណើរការព្រឹត្តិការណ៍

ពេលវេលារៀបចំ

អរុណសួស្តីបងប្អូនប្រុសស្រីជាទីគោរព!

ខ្ញុំ​មាន​សេចក្តី​រីករាយ​ណាស់​ដែល​បាន​ជួប​អ្នក។

សូមស្វាគមន៍មកកាន់ការប្រកួតរបស់យើង "រៀនភាសាអង់គ្លេសគឺសប្បាយ" ។ យើងមានក្រុមបី។ អ្នកនឹងមានភារកិច្ចផ្សេងៗគ្នា។ Jury នឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវពិន្ទុ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រកួត យើងនឹងស្វែងរកអ្នកឈ្នះ។ ដូច្នេះ, អនុញ្ញាតឱ្យ " ចាប់ផ្តើម . ខ្ញុំ​ជូនពរ​អ្នក​ឱ្យ​ជួប​តែ​សំណាងល្អ ! គ្រូស្វាគមន៍សិស្ស និងណែនាំពួកគេអំពីច្បាប់នៃហ្គេម។

II . ការប្រកួតប្រជែង "តំណាងក្រុម"

ក្រុម​ទាំង​នោះ​បាន​ឆ្លាស់​វេន​គ្នា​ឡើង​ឆាក ហើយ​បង្ហាញ​ឈ្មោះ បាវចនា និង​និមិត្តសញ្ញា។ គណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃការប្រកួតប្រជែងនេះលើប្រព័ន្ធប្រាំចំណុច។

III ការប្រកួតប្រជែង "រង្វង់ខួរក្បាលវេយ្យាករណ៍"

អ្នកនឹងទទួលបានកាតជាមួយនឹងការធ្វើតេស្ត។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺជ្រើសរើសវ៉ារ្យ៉ង់ត្រឹមត្រូវហើយគូសរង្វង់វា។ អ្នកមាន 3-4 នាទី . ភារកិច្ចសម្រាប់អ្នកចូលរួមគឺគូសរង្វង់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ អ្នកមានពេល 3-4 នាទីដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការ។ សម្រាប់កិច្ចការទីមួយ ក្រុមទទួលបានអតិបរមា 10 ពិន្ទុ។

អ្វី ( គឺ/គឺ) ព័ត៌មាន?

អ្វី ( ក /-) អាកាសធាតុដ៏អស្ចារ្យ !

(A/The) ស្ត្រីដែលឈរនៅទីនោះគឺជាមីងរបស់ខ្ញុំ។

តើអ្នកបានបកប្រែអត្ថបទ (រួចហើយ/នៅឡើយ) ?

អ្នកចូលចិត្តរឿងស្នេហា (ធ្វើ/កុំ)អ្នក?

គាត់ហត់នឿយដោយសារគាត់ (មាន/មាន)ថ្មីៗនេះបានធ្វើការយ៉ាងលំបាក?

នាងបានប្រាប់យើងថានាង (នឹង/ឆន្ទៈ)មក។

(មាន / មាន) តើអ្នកចម្អិនអាហារពេលល្ងាចនៅពេលភ្ញៀវមកទេ?

ម្តាយរបស់ខ្ញុំធ្វើឱ្យខ្ញុំ (ធ្វើ/ធ្វើ)កិច្ចការផ្ទះជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

សម្លេង​នោះ (អស្ចារ្យ / អស្ចារ្យ) .

សោ : 1. គឺ; 2.-; 3. នេះ; 4. នៅឡើយទេ; 5. កុំ; 6. មាន; 7. នឹង; 8. មាន; 9. ធ្វើ; 10. អស្ចារ្យ

IV . ការប្រកួតប្រជែង "សំណួរ" ( សូមមើលបទបង្ហាញលេខ ១)

វាដល់ពេលដែលត្រូវធ្វើតេស្ត។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្វែងយល់ថាតើអ្នកដឹងអំពីចក្រភពអង់គ្លេស និងទីក្រុងឡុងដ៍។ អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសជម្រើសត្រឹមត្រូវ។ អ្នកមានពេលដប់នាទី។ក្រុមត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងកម្រងសំណួរថ្នាក់តំបន់ "តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពីចក្រភពអង់គ្លេស និងទីក្រុងឡុងដ៍ . គ្រូបង្ហាញស្លាយ។ ប្រធានក្រុមអានសំណួរ និងចម្លើយបីយ៉ាងឆ្លាស់គ្នា។ ភារកិច្ចសម្រាប់អ្នកចូលរួមគឺជ្រើសរើសជម្រើសចម្លើយមួយ។ អ្នកមានពេល 10 នាទីដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការ។ ពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ការប្រកួតនេះគឺ 25 ពិន្ទុ។

សោ : 2.c; 3.b; 4.a; 5.b; 6.c; 7b; 8.a; 9.c; ១០.c;១១. ក; 12b; ១៣.ក; ១៤ ខ; 15.c; ១៦.c; ១៧.ក; 18b; 19.c; 20.c; 21.c; ២២.ក; 23.a; 24.a; ២៥.c; 26.c;

វ . ទេសភាពនៃទីក្រុងឡុងដ៍ (សូមមើលបទបង្ហាញលេខ ២)

អ្នកនឹងទទួលបានភារកិច្ចពិសេស។ ភារកិច្ចសម្រាប់អ្នកគឺជ្រើសរើសរូបភាពទាំង 10 ដែលបង្ហាញពីទេសភាពនៃទីក្រុងឡុងដ៍ ហើយដាក់ឈ្មោះពួកគេ។ អ្នកមាន 5 នាទី . គ្រូបង្ហាញស្លាយដែលបង្ហាញពីភាពទាក់ទាញរបស់ពិភពលោក។

ភារកិច្ចសម្រាប់ក្រុមគឺជ្រើសរើសរូបភាពចំនួន 10 ដែលបង្ហាញពីទេសភាពនៃទីក្រុងឡុងដ៍ ហើយដាក់ឈ្មោះពួកគេ។ ក្រុមសរសេរលេខស្លាយ និងឈ្មោះនៃការទាក់ទាញនៅលើសន្លឹកបៀ។ អ្នកមានពេល 5 នាទីដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការ។ អតិបរមាពិន្ទុ -10.

សោ : ៣- សភា​; 6 - ប៉មនៃទីក្រុងឡុងដ៍; 9 - សារមន្ទីរអង់គ្លេស; 11 - Big Ben; 12 - វិមាន Buckingham; 14 - ភ្នែកទីក្រុងឡុងដ៍; ១៦- ប៉មស្ពាន; ១៧ - វិហារ St Paul's Cathedral; 19 - ទីលាន Trafalgar; 20-Westminster Abbey;

VI. ការប្រកួតប្រជែង « ចម្រៀង »

ឥឡូវនេះអ្នកនឹងស្តាប់បទចម្រៀងហើយសរសេរពាក្យដែលបាត់នៅលើសន្លឹកបៀ។ អ្នកនឹងស្តាប់បទចម្រៀងពីរដង។ សូមប្រយ័ត្ន។

ក្រុមទទួលបានកាតជាមួយនឹងពាក្យនៃបទចម្រៀងដែលពាក្យមួយចំនួនត្រូវបានបាត់។ ភារកិច្ចសម្រាប់សិស្សគឺដើម្បីស្តាប់ការថតសំឡេងនិងសរសេរពាក្យដែលបាត់។ បទចម្រៀងនេះត្រូវបានចាក់ពីរដង។

ពិន្ទុអតិបរមាគឺ -10 ។ 10 នាទីត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ការប្រកួតនេះ។

គ្មានថ្ងៃចូលឆ្នាំថ្មីទេ។1) ……….
គ្មានសូកូឡាគ្របដណ្តប់បេះដូងស្ករគ្រាប់ទៅ 2) ……..
មិនមានដំបូងនៃនិទាឃរដូវទេ។
គ្មានបទច្រៀងទេ។
តាមពិតនៅទីនេះគឺមួយទៀត 3) ………ថ្ងៃ
ភ្លៀងខែមេសា
គ្មានផ្កា 4) ………
គ្មានពិធីមង្គលការថ្ងៃសៅរ៍ក្នុងខែមិថុនាទេ។
ប៉ុន្តែអ្វីដែលវាគឺជា
ជា​អ្វី​ដែល​ពិត
ផ្សំឡើងពីពាក្យទាំង៣នេះ។
ដែលខ្ញុំត្រូវតែនិយាយទៅកាន់អ្នក។

ខ្ញុំគ្រាន់តែហៅទៅនិយាយ
ខ្ញុំ​ស្រលាញ់​អ្នក
ខ្ញុំគ្រាន់តែហៅទៅនិយាយ
ខ្ញុំប៉ុន្មាន5)……
ខ្ញុំគ្រាន់តែហៅទៅនិយាយ
ខ្ញុំ​ស្រលាញ់​អ្នក
ហើយខ្ញុំមានន័យថាវាចេញពីបាតបេះដូងរបស់ខ្ញុំ

គ្មានរដូវក្តៅទេ។
មិនក្តៅខែកក្កដា
ទេ6)……. ព្រះច័ន្ទនឹងបំភ្លឺនៅយប់ខែសីហាដ៏ទន់ភ្លន់មួយ។
គ្មានរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ 7) ………
គ្មានស្លឹកធ្លាក់ចុះ
មិន​ទាន់​ដល់​ពេល​សម្រាប់​សត្វ​ស្លាប​ហោះ​ទៅ​ភាគ​ខាង​ត្បូង​ទេ។ 8)……
គ្មានខ្សាច់ Libra
គ្មាន Halloween
ទេអរគុណដល់បុណ្យណូអែលទាំងអស់។ 9) …….
អ្នក​នាំ​យក​មក
ប៉ុន្តែអ្វីដែលវាគឺជា
គិតចាស់ទើបថ្មី។
ដើម្បីបំពេញរបស់អ្នក។ 10)…….
ដូចជាគ្មានពាក្យ 3 អាចធ្វើបាន។

ខ្ញុំគ្រាន់តែហៅទៅនិយាយ
ខ្ញុំ​ស្រលាញ់​អ្នក
ខ្ញុំគ្រាន់តែហៅទៅនិយាយ
ខ្ញុំប៉ុន្មាន....
ខ្ញុំគ្រាន់តែហៅទៅនិយាយ
ខ្ញុំ​ស្រលាញ់​អ្នក
ហើយខ្ញុំមានន័យថាវាចេញពីបាតបេះដូងរបស់ខ្ញុំ

សោ : 1. ធ្វើបុណ្យ 2. ប្រគេន 3. ធម្មតា 4. ផ្កា 5. ថែ 6. ច្រូត 7. ខ្យល់ 8. មេឃ 9. អំណរ 10. ចិត្ត

ឥឡូវនេះយើងសម្រាក។ អនុញ្ញាតឱ្យ'singthisong ។

ការផ្អាកតន្ត្រី - សិស្សច្រៀងបទនេះ។

VII. ការប្រកួតប្រជែង « សុភាសិត »

ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកបង្កើតសុភាសិតទាំង 10 ហើយបកប្រែវា។ អ្នកមាន 10 នាទី .

គ្រូសុំឱ្យក្រុមបង្កើតសុភាសិតចំនួន ១០ ហើយបកប្រែវា។ ក្រុមនីមួយៗទទួលបានសន្លឹកបៀចំនួន 20 សន្លឹក។ អ្នកមានពេល 10 នាទីដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការនេះ។ ពិន្ទុអតិបរមា - 20.

រស់នៅ​ជាមួយ​ការ​រៀន

រសជាតិខុសគ្នា

ផ្ទះខាងកើតឬខាងលិចគឺល្អបំផុត

ថ្ងៃស្អែកជាថ្ងៃថ្មី។

ទាំងអស់មិនមែនជាមាសដែលភ្លឺនោះទេ។

យឺត​ប្រសើរ​ជាង​អវត្តមាន

គ្មានការឈឺចាប់ គ្មានការចំណេញ

ពេលវេលា​ជា​មាសប្រាក់

គ្មានផ្សែងដោយគ្មានភ្លើង

មិត្តដែលត្រូវការគឺពិតជាមិត្ត

រស់នៅ​ជាមួយ​ការ​រៀន

មិនមានសមមិត្តសម្រាប់រសជាតិនិងពន្លឺទេ (ពួកគេមិនប្រកែកអំពីរសជាតិ)

ធ្វើជាភ្ញៀវគឺល្អ ប៉ុន្តែនៅផ្ទះគឺប្រសើរជាង

ថ្ងៃស្អែកជាថ្ងៃថ្មី។

មិនមែនសុទ្ធតែជាពណ៌មាសទេ។

យឺត​ប្រសើរ​ជាង​អវត្តមាន

អ្នក​ក៏​មិន​អាច​យក​ត្រី​ចេញ​ពី​ស្រះ​ដោយ​មិន​ពិបាក​ដែរ (អ្នក​ចូល​ចិត្ត​ជិះ ចូលចិត្ត​អូស​រទេះ ទឹក​មិន​ហូរ​ក្រោម​ថ្ម​ដេក)

ពេលវេលា​ជា​មាសប្រាក់

គ្មានផ្សែងដោយគ្មានភ្លើង

មិត្តដែលត្រូវការគឺពិតជាមិត្ត

VIII . ការប្រកួតប្រជែង « WHO ច្រើនទៀត »

វាដល់ពេលដែលត្រូវធ្វើការងារចុងក្រោយនៃការប្រកួតប្រជែងរបស់យើង។ អ្នកនឹងទទួលបានពាក្យវែង។ ភារកិច្ចសម្រាប់អ្នកគឺបង្កើតពាក្យខ្លីៗជាច្រើននៃពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យតាមដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។ ពួកវាអាចជាផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ។ អ្នកមានពេល 5 នាទី។

គ្រូទាញចំណាប់អារម្មណ៍សិស្សទៅពាក្យគន្លឹះ -សម្លាញ់ .

ភារកិច្ចសម្រាប់ក្រុមគឺបង្កើតពាក្យខ្លីៗឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានពីពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ អ្នកមានពេល 10 នាទីដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការនេះ។ ក្រុមទទួលបានពិន្ទុយោងទៅតាមចំនួននៃពាក្យដែលបានតែងត្រឹមត្រូវ។

IX សង្ខេប លទ្ធផល .

ជាការប្រសើរណាស់, យើងបានឈានដល់ទីបញ្ចប់នៃការប្រកួតរបស់យើង។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្វែងយល់ថាតើក្រុមណាជាអ្នកឈ្នះនៅថ្ងៃនេះ។ អបអរសាទរ! អ្នកធ្វើបានល្អហើយ! អរគុណច្រើនសម្រាប់មេរៀន! ល្អ- លាហើយ ! គ្រូអរគុណកុមារសម្រាប់ការងាររបស់ពួកគេ គណៈវិនិច្ឆ័យសង្ខេបលទ្ធផលនៃការប្រកួតប្រជែង និងអបអរសាទរអ្នកឈ្នះ។

បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ៖

1. Dzyuina E.V. មេរៀនហ្គេម និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាជាភាសាអង់គ្លេស៖ ថ្នាក់ទី 10-11, 2007 ។

2. ចម្រៀង“ខ្ញុំទើបតែហៅប្រាប់ថាខ្ញុំស្រលាញ់អ្នក” (Stevie Wonder)

សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាជាភាសាអង់គ្លេសនៅថ្នាក់ទី៥

« ភាសាអង់គ្លេសគឺសប្បាយ !»

គោលដៅ៖

បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សចំពោះមុខវិជ្ជាដែលកំពុងសិក្សា;

បើកដំណើរការសម្ភារៈដែលបានរៀនពីមុនតាមរបៀបលេងសើច។

ដើម្បីបង្កើតជំនាញនៃការធ្វើការជាក្រុម សមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងការអនុវត្ត។

បណ្តុះ​អារម្មណ៍​នៃ​ការ​គាំទ្រ និង​ការ​គោរព​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក។

ការចំណាយពេលវេលា៖ 45 នាទី។

សមាជិក៖ 3 ក្រុម (6 នាក់មកពីក្រុមរងនីមួយៗ) ។

ឧបករណ៍៖ កាតកិច្ចការ

ការរៀបចំសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍៖

1) សិស្សនឹងមកជាមួយឈ្មោះក្រុម បាវចនា និងនិមិត្តសញ្ញាជាមុន។ អ្នក​គាំទ្រ​សម្រាប់​ក្រុម​ក៏​រៀបចំ​ផ្ទាំង​រូបភាព​ជាមួយ​នឹង​និមិត្តសញ្ញា​របស់​ក្រុម​ផង​ដែរ ដែល​ពួក​គេ​នឹង​កាន់​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​ការ​ប្រកួត​ដើម្បី​គាំទ្រ​ក្រុម​របស់​ពួក​គេ។

2) សិស្សនិយាយឡើងវិញនូវសុភាសិត និងសុភាសិតជាភាសាអង់គ្លេស និងសមមូលរុស្ស៊ីរបស់ពួកគេ។

2) គ្រូត្រូវរៀបចំឯកសារ និងវិញ្ញាបនបត្រជាមុន ដើម្បីបង្ហាញដល់អ្នកឈ្នះ។

ផែនការព្រឹត្តិការណ៍៖

ការណែនាំ

កិច្ចការ 1. ការឡើងកំដៅផែនដី- ឡើង.

ភារកិច្ច 2. សាកល្បង. + ហ្គេមជាមួយអ្នកទស្សនា "ពាក្យផ្ទុយ ”

កិច្ចការទី 3. រកពាក្យ។+ល្បែងជាមួយអ្នកទស្សនា "សាលារបស់ខ្ញុំ"

កិច្ចការទី 4 ។តួអក្សរតុក្កតាដែលចូលចិត្ត។

កិច្ចការទី 5. ហ្គេម "អ្នកណាចង់ក្លាយជាសេដ្ឋី?"

ការឆ្លុះបញ្ចាំង។

អ្វីដែលត្រូវទិញ

វឌ្ឍនភាពព្រឹត្តិការណ៍៖

សុន្ទរកថាស្វាគមន៍របស់គ្រូ៖

គ្រូ៖ - ជំរាបសួរក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រី! ខ្ញុំ​មាន​សេចក្តី​រីករាយ​ណាស់​ដែល​បាន​ជួប​អ្នក។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងមានការប្រកួតប្រជែង "English is fun!"។ អនុញ្ញាតឱ្យ’ សជំរាបសួរគ្នាក្រុម. នេះ។ក្រុម“…. ”

គ្រូហៅក្រុមនីមួយៗជាវេន។ ក្រុមនីមួយៗណែនាំខ្លួនក្នុងទម្រង់ណាមួយ (ស្រែកឈ្មោះ និងបាវចនាក្នុងការបន្ទរ បង្ហាញនិមិត្តសញ្ញា)។

គ្រូ៖- សូមអរគុណសិស្ស។ តោះចាប់ផ្តើមការប្រកួតរបស់យើង។ ខ្ញុំ​ជូនពរ​អ្នក​ឱ្យ​ជួប​តែ​សំណាងល្អ។ នេះ។ដំបូងភារកិច្ចគឺដើម្បីទស្សន៍ទាយ riddles.

ភារកិច្ច 1.

ការឡើងកំដៅផែនដី ឡើង .

ក្រុម​ចូល​រួម​បញ្ចប់​កំណាព្យ​ដោយ​ពាក្យ​អង់គ្លេស។ សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ ក្រុមទទួលបាន 1 ពិន្ទុ។

គ្រូ៖- ខ្ញុំនឹងអានកំណាព្យតូចៗចំនួន 3 សម្រាប់ក្រុមនីមួយៗ ហើយអ្នកត្រូវតែបញ្ចប់វាដោយពាក្យអង់គ្លេស។ អ្នកអាចទទួលបាន 1 ពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ។ អ្នកមានពេលត្រឹមតែ 1 នាទីដើម្បីរៀបចំ។

ធ្វើកាត - N.N.

ចែកសន្លឹកបៀរយៈពេល 1 នាទី ប្រមូលវាក្នុងមួយនាទី។

រៀងរាល់ព្រឹកនៅសាលាបក្សី

គាត់បង្រៀនកូនមាន់ទាំងអស់អោយច្រៀង..

(គ្រូ - គ្រូ)

អាហារថ្ងៃត្រង់រួចរាល់នៅ Mrs. Able's

ភ្ញៀវ​ត្រូវ​បាន​គ្រប​ដណ្ដប់​មួយ​ជុំ​រួច​ហើយ…

(តារាង)

កុំដេកច្រើនពេកសម្រាប់មេរៀន

យើងចាប់ផ្តើមយប់...

(នាឡិកា)

នៅក្នុងសួនរដូវក្តៅសម្រាប់កុមារពួកគេនឹងប្រមូល

រស់ជាតិផ្អែមឆ្ងាញ់ សុខភាពល្អ គ្រប់ៗគ្នា...

(ផ្លែឈើ-ផ្លែឈើ)

យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវការវាសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់

ស្រស់ៗ ឆ្ងាញ់ៗ...

(នំបុ័ង)

នៅក្នុងទ្រុង សត្វតោបន្លឺឡើង បន្លឺឡើង

សម្រាប់​អាហារ​ពេល​ល្ងាច...

(សាច់)

យើងកំពុងឆេះដោយសារកំដៅ!

អូផ្តល់ឱ្យយើង ...

(ការ៉េម)

ខ្ញុំនឹងញ៉ាំវាយ៉ាងហោចណាស់មួយពាង -

ផ្លែស្ត្របឺរីឆ្ងាញ់ៗ...

(យៈសាពូនមី)

វាមានរសជាតិផ្អែម និងជូរ

ភេសជ្ជៈវីតាមីន...

(ទឹកផ្លែឈើ)

ពាក្យផ្ទុយ » .

គ្រូ៖ - ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រី តោះលេងហ្គេម "Antonyms" បន្តិច។ ខ្ញុំ​នឹង​និយាយ​ពាក្យ​នេះ ហើយ​អ្នក​ត្រូវ​តែ​និយាយ​ពាក្យ​ផ្ទុយ​របស់​វា ជា​ពាក្យ​ផ្ទុយ​របស់​វា។

ពាក្យ:
ជំរាបសួរ-លាហើយ ធំ-តូច ចិត្តល្អ បាទ-ទេ ខ្មៅ-ស វែង-ខ្លី កខ្វក់-ស្អាត អាក្រក់-ល្អ រីករាយ-សោកសៅ។

កិច្ចការទី 2

សាកល្បង

ក្រុមនីមួយៗទទួលបានកាតសាកល្បង។ គូសរង្វង់ជម្រើសត្រឹមត្រូវ។ ពេលវេលាដើម្បីបំពេញកាត: 5 នាទី។

អានសំបុត្រហើយនិយាយថា តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ក្នុងគ្រួសារនេះ។

សូមគោរព Jane

ជំរាបសួរ ខ្ញុំឈ្មោះហេលេន ហើយខ្ញុំមកពីប្រទេសអង់គ្លេស។ ខ្ញុំ​ចង់​ធ្វើ​ជា​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​អ្នក​។ ខ្ញុំមានបងស្រីម្នាក់។ ឈ្មោះរបស់នាងគឺ Patty ។ នាង​បាន​រៀប​ការ​ហើយ​ប្តី​នាង​ឈ្មោះ​ម៉ាក។ ពួកគេមានឆ្កែចិញ្ចឹម។ ឈ្មោះរបស់វាគឺ Scamp ។ ឪពុកខ្ញុំជាវេជ្ជបណ្ឌិត។ ឈ្មោះរបស់គាត់គឺពេត្រុស។ ម្តាយរបស់ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន។ ឈ្មោះរបស់នាងគឺ Pamela ។ តើអ្នកមានបងប្អូនប្រុសស្រីទេ? សូមប្រាប់ខ្ញុំឈ្មោះពួកគេនៅក្នុងសំបុត្ររបស់អ្នក។ នៅក្នុងសំបុត្របន្ទាប់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងផ្ញើជូនអ្នកនូវរូបថតគ្រួសាររបស់យើង។ សូម​សរសេរ​ឱ្យ​បាន​ឆាប់។

ស្នេហា ហេលេន

ក) ៤

ខ) ៥ ( ត្រឹមត្រូវ។ )

គ) ៦

ឃ) ៧

ង) ៣

កិច្ចការទី 3

ស្វែងរក នេះ។ ពាក្យ .

នៅលើស្លាយគឺជាតារាងដែលអ្នកត្រូវស្វែងរកពាក្យ៖ការ៉ុត, ចេក, ទឹកផ្លែឈើ, សាច់, ត្រី, ដំឡូង, ទឹកដោះគោ, ផ្លែប៉ោម, ទឹក។, សូកូឡា, នំបុ័ង. សម្រាប់ពាក្យនីមួយៗដែលបានរកឃើញ ក្រុមទទួលបាន 1 ពិន្ទុ។

គ្រូ៖- ភារកិច្ចបន្ទាប់គឺស្វែងរកពាក្យ 11 លើប្រធានបទ "អាហារ" ។ តោះ​ចាប់ផ្ដើម!

កិច្ចការទី 4

តួអក្សរតុក្កតាដែលចូលចិត្ត។

ក្រុមត្រូវភ្ជាប់ផ្នែកនៃឈ្មោះតួអង្គតុក្កតា។ ភារកិច្ចត្រូវបានអនុវត្តដោយពាក្យបញ្ជាទាំងអស់នៅពេលតែមួយធ្វើការនៅក្នុងកុំព្យូទ័រយួរដៃ
គ្រូ : ធ្វើអ្នកដឹងតុក្កតាវីរជន? ឥឡូវនេះក្រុមនីមួយៗគួរតែផ្គូផ្គងឈ្មោះរបស់តួអង្គគំនូរជីវចលរយៈពេល 1 នាទី។ ធ្វើការនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក!

ក) ទា Robinson ខ) the-Pooh Donald គ) Pan Winnie ឃ) Mouse Peter e) Crusoe Mickey ។

ខណៈពេលដែលក្រុមកំពុងបំពេញភារកិច្ច - ហ្គេមដែលមានអ្នកទស្សនា " របស់ខ្ញុំ សាលា » .

ល្បែងជាមួយអ្នកទស្សនា

ពាក្យអំពីសាលារៀន

កិច្ចការទី 5

គ្រូ៖ ជំហានបន្ទាប់របស់យើងគឺលេងហ្គេម “អ្នកណាខ្លះចង់ក្លាយជាមហាសេដ្ឋី?”

ផ្តល់ឱ្យនេះ។ត្រឹមត្រូវ។ចម្លើយ.

កិច្ចការ "អ្នកណាចង់ក្លាយជាសេដ្ឋី?"

ក្រុមជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវពីអ្នកដែលបានផ្តល់ជូន។ ភារកិច្ចត្រូវបានអនុវត្តដោយពាក្យបញ្ជាទាំងអស់ក្នុងពេលដំណាលគ្នា។

1. រាជធានីនៃចក្រភពអង់គ្លេសគឺ:

ក) ទីក្រុងម៉ូស្គូ ខ) ទីក្រុងឡុងដ៍ គ) ប៉ារីស ឃ) ញូវយ៉ក

2. ផ្ទះអង់គ្លេសបែបបុរាណជាធម្មតាមាន៖

ក) 1 ជាន់ ខ) 2 ជាន់ គ) 3 ជាន់ ឃ) 4 ជាន់

3. តើ​បុរស​ស្លៀក​សំពត់​នៅ​ឯណា?

ក) អាមេរិក ខ) ស្កុតឡេន គ) អ៊ីតាលី ឃ) រុស្ស៊ី

4. គ្មានអ្វីស្រួលជាង,

ជាងផ្ទះល្វែងរបស់ខ្ញុំ ...

អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺកក់ក្ដៅនិងស្គាល់,

មានរូបភាពនៅលើជញ្ជាំង…

ដើម្បីឱ្យខ្ញុំដឹងពីពេលវេលា

មាននាឡិកាធំមួយ...

ក) haus, រូបភាព, klock;

ខ) ផ្ទះល្វែង, រូបភាព, តោង;

គ) ផ្ទះល្វែង រូបភាព នាឡិកា;

ឃ) នាវា, រូបភាព, klok ។

5. តើអ្នកអាចឃើញសត្វកង់ហ្គូរូនៅឯណា?

ក) ឥណ្ឌា ខ) អូស្ត្រាលី គ) អ៊ុយក្រែន ឃ) កាណាដា

៦.ទន្សាយ​ជា​និមិត្តរូប​នៃ​៖

ក) បុណ្យ Halloween ខ) ខួបកំណើត គ) បុណ្យណូអែល ឃ) បុណ្យអ៊ីស្ទើរ

7. បំពេញពាក្យដែលបាត់។

មានច្រើន ... នៅ Saint-Petersburg ។

ក) ម្សិលមិញ ខ) សារមន្ទីរ គ) សប្តាហ៍ ឃ) កុំព្យូទ័រ

ការឆ្លុះបញ្ចាំង។

ការឆ្លុះបញ្ចាំងកើតឡើងដូចខាងក្រោម៖ សិស្សដែលចូលចិត្តហ្គេមនេះច្រៀងជាមួយបទចម្រៀងចោរសមុទ្រ "Yo-ho-ho! ... "

សង្ខេប, ការផ្តល់រង្វាន់។

ធនធាននេះមានផែនការ-គ្រោងនៃសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងបទបង្ហាញជាមួយឯកសារបង្ហាញអំពីប្រទេសជាក់លាក់អំពីលក្ខណៈពិសេសនៃប្រពៃណីនៃការប្រារព្ធពិធីចូលឆ្នាំថ្មីនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នា។ ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តនេះអាចត្រូវបានប្រើក្រៅម៉ោងសិក្សា - នៅថ្ងៃឈប់សម្រាកចូលឆ្នាំថ្មីនៅថ្នាក់ទី 5-6 ក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងនិងសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សដែលកំពុងសិក្សាភាសាបរទេស។

ការបង្ហាញនេះគឺផ្តោតលើការសិក្សាអំពីទិដ្ឋភាពមួយនៃវប្បធម៌អង់គ្លេស - ភាពពិសេសនៃការរៀបចំ និងការប្រារព្ធពិធីបុណ្យណូអែល។ នៅពេលរៀនភាសាបរទេស សិស្សគួរតែស្គាល់ពីភាពពិសេសនៃវប្បធម៌ និងជីវិតរបស់ប្រជាជននៃប្រទេសផ្សេងៗ។ បទបង្ហាញ "ប្រពៃណីនៃការប្រារព្ធពិធីបុណ្យណូអែលនៅចក្រភពអង់គ្លេស" នឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្នាដែលកំពុងចាប់ផ្តើមរៀនភាសាបរទេស។

អត្ថបទនេះស្នើសំណួរអំពីប្រទេសអង់គ្លេស រុស្ស៊ី និងអាមេរិកក្នុងភូមិសាស្ត្រ តន្ត្រី សិល្បៈ នយោបាយ អក្សរសិល្ប៍ អង្គហេតុគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ គ្រួសាររាជវង្ស និងបុគ្គលល្បីៗ។ សំណួរត្រូវបានបែងចែកជា 3 ផ្នែកនៅក្នុងបទបង្ហាញសំខាន់ "ហ្គេមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក" ។

ល្បែងសំណួរអន្តរកម្ម "តើមានអ្វីខកខាន?" / "អ្វីដែលបាត់នៅក្នុងរូបភាព?" - ហ្គេមជាក្រុម ឬបុគ្គលជាភាសាអង់គ្លេសផ្អែកលើហ្គេមពេញនិយម "តក្កវិជ្ជានៅឯណា?" ។ ការអភិវឌ្ឍន៍គឺមានបំណងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 6-9 ។
សំណួរអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពទំនាក់ទំនងរបស់សិស្សជាភាសាអង់គ្លេស ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការសង្កេត។ រៀនពន្យល់ពាក្យជាភាសាអង់គ្លេស។ លើសពីនេះ សិស្សពង្រឹងសម្ភារៈដែលគ្របដណ្តប់លើប្រធានបទ "ទេសភាពនៃទីក្រុងឡុងដ៍" (6 រូបភាព) តាមរបៀបគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងគួរឱ្យរំភើប។

ទស្សនិកជនគោលដៅ៖ សម្រាប់ថ្នាក់ទី៧

ល្បែងសំណួរជាក្រុមអន្តរកម្ម "Polyglot" គឺមានបំណងសម្រាប់សិស្សនៅថ្នាក់ទី 5-11 នៃសាលារៀនដែលមានការសិក្សាស៊ីជម្រៅអំពីភាសាអង់គ្លេស។ សម្រាប់សិស្សដែលសិក្សាភាសាបរទេសទីពីរ (បារាំង អាល្លឺម៉ង់ អេស្ប៉ាញ) ចាប់ពីថ្នាក់ទី 5 ។ វាអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាជាភាសាបរទេស។ ប្រសិនបើសាលាមិនសិក្សាភាសាបរទេសទីពីរទេ សំណួរទាំងអស់អាចត្រូវបានសួរតែជាភាសាអង់គ្លេសប៉ុណ្ណោះ (តារាងសម្រាប់អ្នកធ្វើបទបង្ហាញត្រូវបានភ្ជាប់)។
តាមរបៀបសប្បាយ សិស្សអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពទំនាក់ទំនង រៀនធ្វើការជាក្រុម ស្តាប់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ដោយមានជំនួយពីការអភិវឌ្ឍន៍នេះ បុរសទាំងនោះនិយាយឡើងវិញនូវសម្ភារៈដែលពួកគេបានឆ្លងកាត់លើការសិក្សាក្នុងតំបន់ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ ជាភាសាបរទេស ហើយរៀនអ្វីៗថ្មីៗជាច្រើនតាមរបៀបគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងគួរឱ្យរំភើប។
សិស្សតែងតែចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងកម្រងសំណួរ ហើយឆ្លើយសំណួរដោយចំណាប់អារម្មណ៍។ ហ្គេមនេះផ្តល់ឱកាសដើម្បីបង្ហាញពីខ្លួនឯងដល់អ្នកចូលរួមទាំងអស់ជាមួយនឹងកម្រិតផ្សេងៗគ្នានៃចំណេះដឹងនៃភាសាបរទេស។

ទស្សនិកជនគោលដៅ៖ សម្រាប់ថ្នាក់ទី ៩

SW មិត្តរួមការងារ! ធនធាននេះគឺជាសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដែលអាចធ្វើបាននៅក្នុងមេរៀនចុងក្រោយនៅថ្នាក់ទី 6 ឬក្រៅម៉ោងសិក្សា។

គោលបំណងនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺដើម្បីធ្វើជារួម រៀបចំជាប្រព័ន្ធ និងពង្រីកចំណេះដឹងសង្គម-វប្បធម៌លើប្រធានបទ "ចក្រភពអង់គ្លេស និងអៀរឡង់ខាងជើង" បង្កើនកម្រិតនៃការលើកទឹកចិត្តក្នុងការរៀនភាសា បំណងប្រាថ្នាចង់រៀនអ្វីដែលថ្មី។

សិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យទៅទស្សនាស្ថានីយ៍ដូចខាងក្រោម: ប្រវត្តិសាស្រ្ត, សារមន្ទីរ, វិមាន, កីឡា, ឧទ្យាន, ប្រពៃណី។ នៅស្ថានីយ៍នីមួយៗ កុមារត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចផ្សេងៗគ្នា។ បទបង្ហាញមានសម្ភារៈឧទាហរណ៍ និងព័ត៌មានបន្ថែមជាច្រើន។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះអាចធ្វើឡើងសម្រាប់ក្រុម និងសម្រាប់ការចូលរួមជាបុគ្គលរបស់សិស្ស។

ធនធានមានសេចក្តីសង្ខេបនៃព្រឹត្តិការណ៍ជាមួយនឹងការរុករកតាមរយៈស្លាយនៃបទបង្ហាញ។ បទបង្ហាញមានស្លាយដែលមានចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ ឯកសារអូឌីយ៉ូក៏ត្រូវបានភ្ជាប់ផងដែរ វាមិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងបទបង្ហាញនោះទេ ប៉ុន្តែវាអាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលដោយឡែកពីគ្នានៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយនៅពេលដែលសិស្សបំពេញកិច្ចការ។ អត្ថបទនៃកិច្ចការត្រូវបានភ្ជាប់ដោយឡែកពីគ្នា។ ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះកិច្ចការអាចត្រូវបានរកឃើញមិនត្រឹមតែនៅក្នុងបទបង្ហាញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនៅចុងបញ្ចប់នៃសេចក្តីសង្ខេបនៃព្រឹត្តិការណ៍ផងដែរ។

ទស្សនិកជនគោលដៅ៖ សម្រាប់ថ្នាក់ទី៤

ធនធានមាន៖

គ្រោងមេរៀនជាមួយនឹងការរុករកតាមរយៈស្លាយបទបង្ហាញ;

បទបង្ហាញដែលបង្ហាញឯកសារខ្លីៗជាភាសាអង់គ្លេសអំពីថ្ងៃបុណ្យ និងប្រពៃណីនៃប្រទេសដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេស។ ឯកសារសំឡេងត្រូវបានភ្ជាប់នៅលើស្លាយទី 3 និង 12 ដែលត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្មដោយចុចលើគន្លឹះ។ ការបង្ហាញនេះក៏រួមបញ្ចូលនូវកិច្ចការសាកល្បង ដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹងដែលទទួលបានផងដែរ។

ក្មេងៗបានស្គាល់គំនិតដូចជា syncwine ហើយរៀនសរសេរវានៅចុងបញ្ចប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ (ការឆ្លុះបញ្ចាំង)។ ធនធានក៏មានឧបសម្ព័ន្ធមួយ (អត្ថបទអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាកជាភាសារុស្សី) ឯកសារអូឌីយ៉ូសំឡេងចំនួន 2 កាតចំណេះដឹង និងទម្រង់វាយតម្លៃ។

គោលបំណង៖ ស្គាល់ទំនៀមទម្លាប់ និងទំនៀមទម្លាប់នៃប្រទេសដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេស ប្រើការនិយាយដែលសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពទំនាក់ទំនង។ ការយល់ដឹងអំពីការពិតនៃវប្បធម៌បរទេស ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញការងារជាក្រុម។ ការអភិវឌ្ឍសក្តានុពលច្នៃប្រឌិត; ការអភិវឌ្ឍនៃ dexterity

សាកសមសម្រាប់ UMC ណាមួយ។

ទស្សនិកជនគោលដៅ៖ សម្រាប់ថ្នាក់ទី៦

សំណួរនេះត្រូវបានដោះស្រាយជាចម្បងដល់សិស្សដែលកំពុងសិក្សាភាសាអាឡឺម៉ង់ជាភាសាបរទេសទីពីរយោងតាមឯកសារបង្រៀន "Horizons, ថ្នាក់ទី 5" អ្នកនិពន្ធ Averin M.M. ដូចដែលវាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើម្តងទៀតនូវសម្ភារៈសម្រាប់ពាក់កណ្តាលឆ្នាំទី 1 ដោយការលេងសើចនិងច្នៃប្រឌិត។ វិធី។ សេណារីយ៉ូនេះគឺសមរម្យសម្រាប់គ្រូបង្រៀនផ្សេងទៀតផងដែរ ដោយសារវាមានវាក្យសព្ទជាមូលដ្ឋាន វេយ្យាករណ៍ធម្មតា ហើយនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងថ្នាក់រៀន និងក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។

ទស្សនិកជនគោលដៅ៖ សម្រាប់ថ្នាក់ទី ៥

សំណុំសកម្មភាពមិនផ្លូវការរយៈពេលខ្លីដែលមានគោលបំណងទទួលបានលទ្ធផលដែលចង់បាន។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះអាចចាត់ទុកថាជាគម្រោងមួយដែលលំហូរឯកសារសាមញ្ញត្រូវបានអនុវត្តដោយសារតែរយៈពេលខ្លី និងអាំងតង់ស៊ីតេកម្លាំងពលកម្មទាប។ ...... សៀវភៅណែនាំអ្នកបកប្រែបច្ចេកទេស

ព្រឹត្តិការណ៍- ព្រឹត្តិការណ៍, ព្រឹត្តិការណ៍, cf ។ (សៀវភៅផ្លូវការ) ។ ទង្វើនៃការធ្វើអ្វីមួយដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅមួយចំនួន។ វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ushakov ។ D.N. Ushakov ។ ១៩៣៥ ១៩៤០... វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ushakov

ព្រឹត្តិការណ៍- ព្រឹត្តិការណ៍, ខ្ញុំ, cf ។ សំណុំនៃសកម្មភាពបង្រួបបង្រួមដោយកិច្ចការសំខាន់សង្គមមួយ។ រៀបចំព្រឹត្តិការណ៍វប្បធម៌ និងអប់រំដ៏សំខាន់មួយ។ M. សម្រាប់ការបង្ហាញ (អនុវត្តជាផ្លូវការដោយមិនមានការចាប់អារម្មណ៍; coloquial neod ។ ) វចនានុក្រម… វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ozhegov

ព្រឹត្តិការណ៍- សកម្មភាពដែលបានរៀបចំ ឬសំណុំនៃសកម្មភាពដែលមានគោលបំណងអនុវត្តប្រភេទមួយចំនួន។ គោលដៅ។ វចនានុក្រមនៃពាក្យអាជីវកម្ម។ Akademik.ru ។ ២០០១... សទ្ទានុក្រមនៃពាក្យអាជីវកម្ម

ព្រឹត្តិការណ៍- , អ៊ី, cf ។ សកម្មភាពរៀបចំ ឬសំណុំនៃសកម្មភាពដែលមានបំណងសម្រេចបាននូវគោលដៅជាក់លាក់។ ◘ អស់រយៈពេលដប់ឆ្នាំមកនេះ ព្រឹត្តិការណ៍មួយដែលមានឈ្មោះថា "អ្នកនិពន្ធដល់កម្មករ" ត្រូវបានរៀបចំជាប្រព័ន្ធនៅ Kaunas ។ សត្វទីទុយ។ លេខ ១០៦ ។ … វចនានុក្រមពន្យល់ភាសានៃអ្នកតំណាងសូវៀត

ព្រឹត្តិការណ៍- រៀបចំផែនការព្រឹត្តិការណ៍មួយ ការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដោយអកម្ម រៀបចំកាលវិភាគនៃការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ ការរៀបចំផែនការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ព្រឹត្តិការណ៍ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដោយអកម្ម អង្គការ ... ... ភាពត្រូវគ្នានៃពាក្យសំដីនៃឈ្មោះដែលមិនមែនជាកម្មវត្ថុ

ព្រឹត្តិការណ៍- នាម, ស., ប្រើ។ កុំព្យូទ័រ ជាញឹកញាប់ Morphology: (ទេ) អ្វី? សកម្មភាពដើម្បីអ្វី? ព្រឹត្តិការណ៍ (សូមមើល) អ្វី? ព្រឹត្តិការណ៍អ្វី? ព្រឹត្តិការណ៍អំពីអ្វី? អំពីព្រឹត្តិការណ៍; pl. អ្វី? ព្រឹត្តិការណ៍, (ទេ) អ្វី? ព្រឹត្តិការណ៍ដើម្បីអ្វី? ព្រឹត្តិការណ៍ (សូមមើល) អ្វី? ព្រឹត្តិការណ៍, ...... វចនានុក្រម Dmitriev

ព្រឹត្តិការណ៍- ព្រឹត្តិការណ៍ធំ... វចនានុក្រមនៃវចនានុក្រមរុស្ស៊ី

ព្រឹត្តិការណ៍- ឈ្មោះទូទៅតាមលក្ខខណ្ឌសម្រាប់អន្តរកម្មដែលមានការរៀបចំច្រើន ឬតិចរវាងកុមារ និងគ្រូបង្រៀន ដែលមានគោលដៅ ខ្លឹមសារ និងវិធីសាស្រ្តដែលត្រូវគ្នាសម្រាប់ការអនុវត្ត។ សកម្មភាពនៅសាលាជាធម្មតាត្រូវបានគេហៅថាទម្រង់ក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៃអង្គការ ... ... មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ (វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយរបស់គ្រូ)

ព្រឹត្តិការណ៍— renginys statusas T sritis švietimas apibrėžtis Tam tikrą programą ir vidinę struktūrą turinti ugdymo forma ។ Organizuojami didaktiniai, auklėjamieji, meninės saviveiklos, sporto ir kt. រ៉ែងហ្គីណា។ Šis terminas plačiau vartojamas užklasinės veiklos … Enciklopedinis edukologijos žodynas

សៀវភៅ

• ព្រឹត្តិការណ៍រាប់លានដុល្លារ។ លុយរហ័សលើចំណេះដឹងរបស់អ្នកដទៃ Andrei Parabellum ។ ការបណ្តុះបណ្តាលកាន់តែមានប្រជាប្រិយភាពជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ហើយនេះមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេ។ ស្ទើរតែគ្រប់វិស័យ មិនថាអាជីព ឬផ្ទាល់ខ្លួន បុគ្គលត្រូវប្រកួតប្រជែង ទើបអាចប្រសើរជាងអ្នកដទៃ។ និងច្រើនទៀត ... ទិញសម្រាប់ 186 rubles សៀវភៅអេឡិចត្រូនិច
• ព្រឹត្តិការណ៍ "ស្ថានីយ" Potsdam, 1945, V. N. Vysotsky ។ "ស្ថានីយ" - ឈ្មោះកូដសម្រាប់សន្និសិទមេដឹកនាំនៃប្រទេសនៃសម្ព័ន្ធប្រឆាំងហ៊ីត្លែរក្នុងឆ្នាំ 1945 នៅទីក្រុង Potsdam ជិតទីក្រុងប៊ែរឡាំង។ អ្នកនិពន្ធនិយាយអំពីការរៀបចំការទូតសម្រាប់កិច្ចប្រជុំ "ធំ ... ទិញក្នុងតម្លៃ 180 រូប្លិ៍
• Elena Obolenskaya ។ ព្រឹត្តិការណ៍ដែលមានតម្លៃមួយលាន ឬរបៀបរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ VIP ដោយមានការចូលរួមពីប្រធានាធិបតីនៃប្រទេសនានា លោក Vladimir Marinovich ។ Vladimir Marinovich និង Elena Obolenskaya ប្រធានអង្គការព្រឹត្តិការណ៍ VIP នៅ Grand Hotel Europe ។ “យើងព្យាយាមរក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយអតិថិជនទាំងអស់របស់យើង។ វាមិនសំខាន់ទេ យើង...

គោលបំណង៖ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញនៃសុន្ទរកថាឯកត្តជនលើប្រធានបទ "សាលា" ការពង្រឹងវាក្យសព្ទដែលបានសិក្សាលើប្រធានបទ។

បរិក្ខារ៖ រូបភាពសម្ភារៈសិក្សា រូបភាពក្មេងស្រី (សម្រាប់លាបពណ៌) កាតដែលមានឈ្មោះមុខវិជ្ជាសាលា កាតដែលមានកាលវិភាគមេរៀនសម្រាប់ថ្ងៃច័ន្ទ និងថ្ងៃអង្គារ ខ្មៅដៃពណ៌។

ដំណើរការព្រឹត្តិការណ៍

សួស្តីបងប្អូនប្រុសស្រី! សូម​អង្គុយ​ចុះ។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងមានការប្រកួតប្រជែង។ ក្រុមពីរនឹងចូលរួមក្នុងការប្រកួតរបស់យើង។ ចែកជាពីរក្រុម ហើយជ្រើសរើសឈ្មោះសម្រាប់ក្រុមរបស់អ្នក។

ការប្រកួតនីមួយៗត្រូវបានវិនិច្ឆ័យដោយគណៈវិនិច្ឆ័យ។ ភាពត្រឹមត្រូវនៃចម្លើយ អក្ខរកម្ម ប្រភពដើមត្រូវបានយកមកពិចារណា។ បន្ទាប់ពីការប្រកួតទាំងអស់ គណៈវិនិច្ឆ័យគណនាពិន្ទុដែលរកបានដោយក្រុម និងកំណត់ក្រុមដែលឈ្នះ។

ការប្រកួតប្រជែង

1. ជំរាបសួរ។

ជ្រើសរើសឈ្មោះសម្រាប់ក្រុមរបស់អ្នក ហើយប្រាប់រឿងអំពីអ្នក!

ក្មេងៗជ្រើសរើសពីឈ្មោះក្រុមដែលគ្រូណែនាំ៖ មិត្តរបស់ Hobbit ទន្សាយ កូនឆ្មា ខ្លា ក្រពើ Gena និងមិត្តរបស់គាត់ ។ល។

ក្រុមត្រូវតែណែនាំខ្លួនដោយនិយាយអំពីតួអង្គដែលបានជ្រើសរើសរបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍:

សួស្តី! យើងជាមិត្តរបស់ Hobbit ។ ពួកយើងគឺ Kanga, Roo, Piglet, Winnie-the-Pooh, ទន្សាយធំ និងទន្សាយតូច។ រាល់ល្ងាចយើងទៅលេង Hobbit ។ គាត់មានរាក់ទាក់។ ជាធម្មតា យើងស្តាប់រឿងនិទានថ្មីរបស់ Hobbit មើលទូរទស្សន៍ និងនិយាយ។ ពេលខ្លះយើងលេងកីឡាវាយកូនបាល់ និងអុក។

សួស្តី! យើងជាទន្សាយ។ យើងរស់នៅក្នុងព្រៃ។ យើងចូលចិត្តច្រៀងចម្រៀង និងលេងហ្គេម។ អាហារដែលយើងចូលចិត្តគឺការ៉ុត និងស្ពៃក្តោប។ យើងទៅសាលាសត្វ។ យើងជាសិស្សល្អ។ យើងទទួលបាននិទ្ទេស A និង B នៅសាលា។

2. ខ្ចប់កាបូបសម្រាប់សាលារៀន។

អ្នកនឹងទៅសាលារៀន។ តើអ្នកត្រូវយកអ្វីជាមួយអ្នក? សូមបំពេញកាត!

ផ្តល់កាតក្រុមនីមួយៗជាមួយនឹងរូបភាពនៃសម្ភារៈសិក្សា។ ក្រុមត្រូវតែបំពេញប្រយោគនៅលើកាត ដោយជ្រើសរើសពាក្យដែលសមរម្យ។

3. ឯកសណ្ឋានសាលា។

ចែកខ្មៅដៃពណ៌ និងកាតដែលមានរូបភាពរបស់ Jessica ជាពណ៌ខ្មៅ និងសដល់ក្រុម។

ជាដំបូង ស្តាប់ខ្ញុំដោយយកចិត្តទុកដាក់ សាលាពណ៌បន្ទាប់របស់ Jessica Unifrom ។

ឯកសណ្ឋានរដូវរងារបស់ Jessica

Jessica ទៅសាលាបឋមសិក្សា Woodlands ។ នាងស្លៀកពាក់ឯកសណ្ឋានសាលា។ នាងពាក់មួកក្រហម។

នាង​ពាក់​អាវ​ស និង​ក្រវាត់​សាលា​ពណ៌​ក្រហម។

នាងពាក់អាវសាលាពណ៌ប្រផេះដែលមានផ្លាកសញ្ញាសាលានៅលើនោះ។

ពេល​ត្រជាក់ នាង​ស្លៀក​អាវយឺត​ពណ៌​ប្រផេះ។

នៅពេលដែលវាត្រជាក់ខ្លាំង នាងពាក់ស្រោមដៃពណ៌ក្រហម និងកន្សែងក្រហម។

នាងស្លៀកសំពត់ពណ៌ប្រផេះ។

នាងស្លៀកខោជើងវែងពណ៌ក្រហម និងស្បែកជើងខ្មៅ។

រូបភាពទី 1

4. មេរៀនសាលាដែលចូលចិត្ត។

តើ​មុខវិជ្ជា​អ្វី​ដែល​ Jessica ចូលចិត្ត?

រូបភាពទី 2

……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

និង……………………………………………………………………………………………

4. កាលវិភាគសាលា។

អានតារាងពេលវេលារបស់ Jessica ហើយសរសេរប្រធានបទដែលបាត់ក្នុងចន្លោះ!

ក្រុមត្រូវបានផ្តល់កាតពីរ៖ មួយមានអត្ថបទ មួយទៀតមានកាលវិភាគសាលាសម្រាប់ថ្ងៃច័ន្ទ និងថ្ងៃអង្គារ។ ក្រុមត្រូវបំពេញកាលវិភាគត្រឹមត្រូវ។

កាតដែលមានអត្ថបទ៖

កាតកាលវិភាគសាលា៖

	ថ្ងៃចន្ទ	ថ្ងៃអង្គារ
8.40	សន្និបាតសាលា	សន្និបាតសាលា
9.00	គណិតវិទ្យា	……………………….
9.45	……………………………….	ហ្គេម
10.30	សម្រាក	សម្រាក
10.45	ល្ខោន	……………………………
11.30	……………………….	តន្ត្រី
12.15	អាហារថ្ងៃត្រង់	អាហារថ្ងៃត្រង់
1.30	ភូមិសាស្ត្រ	……………………………
2.15	…………………………..	ភាសាអង់គ្លេស
3.30	បារាំង	គណិតវិទ្យា

5. មេរៀនមិនធម្មតានៅក្នុងកាលវិភាគសាលា។

បង្កើតរបស់របរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកមិនធម្មតា!

ក្រុមត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចឱ្យមករៀនសាលាមិនធម្មតា ឧទាហរណ៍៖

គូរនៅលើជញ្ជាំង ហ្គេមកុំព្យូទ័ររបស់កុមារ ជិះកង់ ស្ទូចត្រីក្នុងអាងហែលទឹករបស់សាលា ជិះកង់ជុំវិញទីក្រុង ទស្សនាលំហ ធ្វើដំណើរលើយានអវកាសជាដើម។

ក្រុមដែលមករៀនមិនធម្មតាបំផុតឈ្នះ។

វាដល់ពេលហើយដើម្បីបញ្ចប់ការប្រកួតរបស់យើង។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលមានសិស្សឆ្លាតបែបនេះ។ ឥឡូវ​នេះ​យើង​នឹង​រក​ឃើញ​អ្នក​ណា​ជា​អ្នក​ឈ្នះ​នៅ​ថ្ងៃ​នេះ។

គណៈវិនិច្ឆ័យសង្ខេបលទ្ធផល អរគុណសិស្សានុសិស្សសម្រាប់ការចូលរួមយ៉ាងសកម្ម និងប្រកាសអ្នកឈ្នះនៃការប្រកួត។

គន្ថនិទ្ទេស៖

1. Dzyuina E.V. មេរៀនហ្គេម និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាជាភាសាអង់គ្លេស។- M., "Wako", 2007
2. សៀវភៅតូចរបស់សាលារបស់ខ្ញុំ..//Digest for learners of English.-2003, No. 18, p. ៨-៩