យើងធ្វើបទបង្ហាញដល់ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកនូវផ្នែកស្តីពីការរៀបចំសម្រាប់ OGE ក្នុងការសិក្សាសង្គម។ មុខវិជ្ជា​នេះ​គឺ​ជា​មុខវិជ្ជា​ដែល​ពេញ​និយម​បំផុត​ទី​បី​បន្ទាប់​ពី​កំហិត និង​ជា​មុខ​វិជ្ជា​ដែល​ពេញ​និយម​បំផុត​ក្នុង​ចំណោម​ការ​ប្រឡង​ជ្រើសរើស។ យើងមានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយក្នុងការផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសម្ភារៈដែលមានប្រយោជន៍ និងចាំបាច់បំផុតសម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗជាមួយនឹងការពន្យល់លម្អិត និងទ្រឹស្តី។ យើង​ប្រាកដ​ថា​ផ្នែក​នេះ​នឹង​ជួយ​អ្នក​ឱ្យ​ប្រឡង​ជាប់​ក្នុង​ការ​សិក្សា​សង្គម​នៅ​ថ្នាក់​ទី​៩​ដោយ​ពិន្ទុ​ល្អ​!

ព័ត៌មានទូទៅអំពីការប្រឡង

OGE នៅក្នុងការសិក្សាសង្គមមានពីរផ្នែកដែលសរុបមាន 31 កិច្ចការ។

ផ្នែកទីមួយ មាន 25 ភារកិច្ចជាមួយ សង្ខេបចម្លើយ។ ផ្នែកទីពីរ - ៦ កិច្ចការជាមួយ បានដាក់ពង្រាយចម្លើយ។

សម្រាប់ការអនុវត្តការងារប្រឡងក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ 3 ម៉ោង(១៨០ នាទី)។ ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ 1-20 ត្រូវបានសរសេរជាខ្ទង់មួយ ដែលត្រូវនឹងចំនួននៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ 21-25 ត្រូវបានសរសេរជាលំដាប់លេខនៅក្នុងវាលចម្លើយនៅក្នុងអត្ថបទនៃការងារ។

ផ្នែកទី 2 រួមបញ្ចូលអត្ថបទ និង 6 កិច្ចការសម្រាប់វា។ ដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការទាំងនេះ អ្នកត្រូវតែ៖

• ជ្រើសរើសព័ត៌មានដែលត្រូវការពីអត្ថបទ
• បង្ហាញ (រួមទាំងឧទាហរណ៍) បទប្បញ្ញត្តិបុគ្គលរបស់ខ្លួន។
• ភ្ជាប់ព័ត៌មានពីអត្ថបទជាមួយនឹងចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងវគ្គសិក្សា
• អនុវត្តចំណេះដឹងដែលមានស្រាប់ ដើម្បីវិភាគស្ថានភាពសង្គម
• បញ្ចេញមតិ និងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវរបស់អ្នក។

ចម្លើយចំពោះកិច្ចការនៃផ្នែកទី 2 ត្រូវបានសរសេរនៅលើសន្លឹកដាច់ដោយឡែកមួយ។ នៅពេលអនុវត្តភារកិច្ច អាច ប្រើសេចក្តីព្រាង។ ធាតុព្រាងមិនរាប់បញ្ចូលក្នុងការវាយតម្លៃការងារនោះទេ។

ទ្រឹស្តីសម្រាប់ OGE ក្នុងការសិក្សាសង្គម

ទ្រឹស្តីសង្ខេបសម្រាប់ការបញ្ចប់កិច្ចការដោយជោគជ័យ (ត្រូវបានណែនាំសម្រាប់ការអានមុនពេលវិភាគជម្រើស)។

ពេលវេលាប្រឡងឆាប់ឬក្រោយមកចូលមកក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សណាម្នាក់ នេះជាដំណាក់កាលនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មដែលជៀសមិនរួច ជាដំណាក់កាលពិបាក ប៉ុន្តែការរៀបចំប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយកឈ្នះវាដោយជោគជ័យ។ សិស្សសាលាជាច្រើន សិស្សបរាជ័យ ដោយចាប់ផ្តើមរៀបចំនៅប៉ុន្មានថ្ងៃចុងក្រោយមុនការប្រឡង។

ដំបូន្មានដំបូងរបស់យើងគឺថា ការរៀបចំគួរតែមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធ មិនមែនដោយផ្នែកទេ។ សិក្សាការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្ត ការបំពេញកិច្ចការដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំនេះ អ្នកនឹងឃើញថាពួកគេសាកល្បងចំណេះដឹងទ្រឹស្តី និងជំនាញផ្សេងៗដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើប្រតិបត្តិការប្រកបដោយអត្ថន័យនៃគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី មិនត្រឹមតែដើម្បីទន្ទេញនិយមន័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីយល់ពីខ្លឹមសារ រចនាសម្ព័ននៃគោលគំនិត ដើម្បីយល់យ៉ាងហោចណាស់ទំនាក់ទំនងខាងក្នុង និងខាងក្រៅរបស់ពួកគេ និងសូម្បីតែច្រើនទៀតដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញសមស្រប។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការ ស្ទាត់ជំនាញយ៉ាងរហ័សនូវជំនាញផ្សេងៗទាក់ទងនឹងការវិភាគអត្ថបទ។ វាត្រូវការពេលវេលាជាក់លាក់មួយ និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើត និងបញ្ចេញគំនិតរបស់ពួកគេជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។

ផ្នែកជាក់លាក់នៃភារកិច្ចនៃការងារប្រឡងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការវិភាគនៃអង្គហេតុនិងដំណើរការនៃការពិតសង្គម។ ដូច្នេះ ការ​សិក្សា​ទូទៅ​របស់​មនុស្ស​ម្នាក់​ដែល​មិន​ទាក់ទង​ផ្ទាល់​នឹង​ការ​រៀបចំ​សម្រាប់​ការ​ប្រឡង​ជាក់លាក់​គឺ​មាន​សារៈ​សំខាន់​ណាស់​នៅ​ទីនេះ។ វាច្បាស់ណាស់ថាវាងាយស្រួលជាងក្នុងការប្រឡងក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមសម្រាប់អ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហាសម័យទំនើបរបស់មនុស្ស និងសង្គម អានច្រើន និងវិភាគព័ត៌មានពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងៗ។

ដំបូន្មានទី 2 គឺថាវាសមហេតុផលដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃសម្ភារៈមួយជំហានម្តង ៗ ដោយអនុវត្តការងារផ្សេងៗនៅពេលអ្នកសិក្សាផ្នែកសំខាន់ៗដែលពាក់ព័ន្ធនៃវគ្គសិក្សា។

តើគេគួរចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយរបស់រដ្ឋក្នុងទម្រង់ OGE យ៉ាងដូចម្តេច?

ដើម្បីទទួលបានគំនិតត្រឹមត្រូវអំពីការងារប្រឡង យើងណែនាំអ្នកឱ្យសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវឯកសារខាងក្រោម៖ អ្នកសរសេរកូដនៃធាតុផ្សំនៃខ្លឹមសារនៃការងារប្រឡង លក្ខណៈបច្ចេកទេសនៃការត្រួតពិនិត្យសម្ភារៈ កំណែបង្ហាញ និងប្រព័ន្ធវាយតម្លៃនៃការងារប្រឡង។ ពួកគេកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសារនៃក្រដាសប្រឡងលើប្រធានបទ។ ឯកសារទាំងនេះត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដូច្នេះយើងណែនាំអ្នកឱ្យស្គាល់ឯកសារកាលពីឆ្នាំមុន (www.fipi.ru)។

អ្នកសរសេរកូដត្រូវបានចងក្រងដោយផ្អែកលើខ្លឹមសារអប្បបរមាជាកាតព្វកិច្ចនៃកម្មវិធីអប់រំជាមូលដ្ឋាន និងតម្រូវការសម្រាប់កម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃសាលាមូលដ្ឋាន (បទបញ្ជារបស់ក្រសួងការពារជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "លើការយល់ព្រមពីផ្នែកសហព័ន្ធនៃរដ្ឋ។ ស្តង់ដារសម្រាប់ការអប់រំទូទៅបឋម ទូទៅមូលដ្ឋាន និងមធ្យមសិក្សា (ពេញលេញ) ចុះថ្ងៃទី ០៥.០៣.២០០៤ លេខ ១០៨៩)។ ឧបករណ៍សរសេរកូដមានបញ្ជីនៃធាតុមាតិកាដែលត្រូវបានត្រួតពិនិត្យយោងទៅតាមតម្រូវការរបស់រដ្ឋសម្រាប់ខ្លឹមសារនៃការអប់រំនិងការរៀបចំនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដោយភារកិច្ចនៃក្រដាសប្រឡង។ ក្រដាសប្រឡងមិនអាចមានភារកិច្ចដែលពិនិត្យធាតុនៃមាតិកាដែលមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយស្តង់ដាររដ្ឋទេ។

លក្ខណៈបច្ចេកទេសពិពណ៌នាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសារនៃសម្ភារៈវាស់វែងត្រួតពិនិត្យ និងផ្តល់ផែនការសម្រាប់ក្រដាសប្រឡង។ ពីឯកសារនេះ អ្នកនឹងរៀនពីចំនួន និងកិច្ចការអ្វីខ្លះ ដែលបង្កើតបានជាក្រដាសប្រឡង។

កំណែសាកល្បងនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានគំនិតនៃភាពស្មុគស្មាញនៃការងារប្រឡងលើប្រធានបទ។ តាមធម្មជាតិ ជម្រើសប្រឡងមិនបង្ហាញកិច្ចការដែលត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកំណែសាកល្បងទេ ប៉ុន្តែមានមុខងារស្រដៀងគ្នា។ បំពេញភារកិច្ចនៃការសាកល្បង និងពិនិត្យមើលចម្លើយរបស់អ្នកជាមួយនឹងប្រព័ន្ធដាក់ពិន្ទុសាកល្បង គណនាពិន្ទុដែលទទួលបានសម្រាប់ការបញ្ចប់ការងារទាំងមូល និងកំណត់ថាតើពេលវេលាដែលបានបែងចែកសម្រាប់ការប្រឡងគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អ្នកឬអត់ - វិធីនេះអ្នកអាចវាយតម្លៃការត្រៀមខ្លួនរបស់អ្នកក្នុងកម្រិតខ្លះ។ ប្រឡងជាប់ក្នុងការសិក្សាសង្គម។

សូមមើលចំណងជើងនៃការណែនាំនេះ។ មើលប្រធានបទអ្វីដែលអ្នកបានសិក្សារួចហើយ ហើយចាប់ផ្តើមធ្វើកិច្ចការ។ វាគឺជាទីប្រឹក្សាដើម្បីបំពេញភារកិច្ចនៅពេលអ្នករីកចម្រើនតាមរយៈប្រធានបទដែលពាក់ព័ន្ធ។ យើងណែនាំអ្នកឱ្យគូសចំណាំកិច្ចការដែលពិបាកបំផុតសម្រាប់អ្នក ដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់ឱ្យកាន់តែជិតពួកគេក្នុងអំឡុងពេលនៃការរៀបចំដោយផ្ទាល់សម្រាប់ការប្រឡង។

ប្រសិនបើក្នុងពេលកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង អ្នកមានការលំបាកក្នុងការបំពេញកិច្ចការមួយចំនួន ជួបប្រទះនឹងគំនិត និងលក្ខខណ្ឌដែលមិនស្គាល់ ស្វែងរកដំបូន្មានពីគ្រូ ជាពិសេសចាប់តាំងពីអ្នកមានឱកាសបែបនេះជាមួយនឹងការរៀបចំជាប្រព័ន្ធ។ ការបំពេញកិច្ចការដោយមិនយល់ វាពិតជាគ្មានប្រសិទ្ធភាពខ្លាំងណាស់។ កុំដាក់កម្រិតខ្លួនឯងចំពោះសៀវភៅសិក្សា សំដៅលើវចនានុក្រម និងសៀវភៅយោង ហើយសម្គាល់ប្រភពដែលបានប្រើ ដូច្នេះនៅពេលក្រោយ បើចាំបាច់ សូមមើលវាម្តងទៀត។

ជម្រើសលេខ 53

នៅពេលបញ្ចប់កិច្ចការ 1-20 សូមជ្រើសរើសចម្លើយមួយក្នុងចំណោមចម្លើយដែលបានស្នើទាំងបួន។ ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ ២១-២៥ គឺជាលេខ លំដាប់អក្សរ ឬលេខ។ ចម្លើយគួរតែត្រូវបានសរសេរដោយគ្មានដកឃ្លា ឬតួអក្សរបន្ថែមណាមួយឡើយ។ កុំចម្លងពាក្យចម្លើយពីកម្មវិធីរុករក បញ្ចូលពួកវាដោយវាយពីក្តារចុច។

ប្រសិនបើជម្រើសត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយគ្រូ អ្នកអាចបញ្ចូលចម្លើយចំពោះកិច្ចការនៃផ្នែក C ឬបញ្ចូលវាទៅក្នុងប្រព័ន្ធក្នុងទម្រង់ក្រាហ្វិកណាមួយ។ គ្រូនឹងឃើញលទ្ធផលនៃកិច្ចការនៃផ្នែក B ហើយនឹងអាចវាយតម្លៃចម្លើយដែលបានបង្ហោះទៅផ្នែក C ។ ពិន្ទុដែលគ្រូនឹងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងស្ថិតិរបស់អ្នក។

កំណែសម្រាប់ការបោះពុម្ព និងចម្លងនៅក្នុង MS Word

តើអ្វីដែលសម្គាល់មនុស្សពីសត្វ?

1) វត្តមាននៃតម្រូវការសរីរវិទ្យា

2) ថែរក្សាកូនចៅ

3) សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពដឹងខ្លួន

៤) ការសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិស្ថានធម្មជាតិ

ចម្លើយ៖

តើវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិជាអ្វី?

1. ប្រវត្តិសាស្រ្ត

2) គណិតវិទ្យា

3) ប្រវត្តិសាស្រ្តសិល្បៈ

ចម្លើយ៖

Ivan Petrovich ត្រូវបានដឹកនាំក្នុងជីវិតរបស់គាត់ដោយច្បាប់: កុំប្រាថ្នាចង់បានអ្វីដែលអ្នកមិនចង់បានសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។ ច្បាប់នេះបង្ហាញ

1) តម្រូវការច្បាប់

2) បទដ្ឋានសីលធម៌

៣) ច្បាប់វិទ្យាសាស្ត្រ

៤) ក្រមសីលធម៌

ចម្លើយ៖

តើការវិនិច្ឆ័យខាងក្រោមអំពីបញ្ហាសកលនេះត្រឹមត្រូវទេ?

A. បញ្ហាសកល គឺជាបញ្ហាដែលប៉ះពាល់ដល់មនុស្សទូទាំងពិភពលោក។

B. បញ្ហាសកលបានបង្កើតការគំរាមកំហែងដល់ការបន្តរស់នៅរបស់មនុស្សជាតិ។

1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

3) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ។

4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរគឺខុស

ចម្លើយ៖

Ivan មិនបានពិន្ទុតាមចំនួនដែលត្រូវការក្នុងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ហើយបានទៅមហាវិទ្យាល័យដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលជាជំនួយការសារការី។ តើ Ivan មានការអប់រំកម្រិតណា?

1) ការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន

2) ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា

3) ការអប់រំពេញលេញ (មធ្យមសិក្សា)

4) ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់។

ចម្លើយ៖

តើ​ការ​លើក​ឡើង​ខាង​ក្រោម​អំពី​សាសនា​ត្រឹមត្រូវ​ឬ​ទេ?

A. សាសនាសន្មតថាលទ្ធភាពនៃការរួបរួមរបស់មនុស្សជាមួយនឹងព្រះ។

ខ. ភាពចម្រុះនៃជំនឿ និងការគោរពសាសនានៅតែមាននៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប។

1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

3) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ។

4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរគឺខុស

ចម្លើយ៖

ចម្លើយ៖

ការមិនចូលរួមក្នុងផលិតកម្មសង្គមនៃប្រជាជនដែលមានសមត្ថភាពក្នុងវ័យធ្វើការ ដែលស្វែងរកការងារធ្វើ ប៉ុន្តែមិនអាចធ្វើដូច្នេះបានទេ។

2) ភាពអត់ការងារធ្វើ

3) ភាពអាស្រ័យ

4) ការបំពាន

ចម្លើយ៖

នៅក្នុងប្រទេស S. ធនធាននៃការផលិតត្រូវបានលក់និងទទួលបានដោយសេរី។ រួមជាមួយនឹងទ្រព្យសម្បត្តិរដ្ឋក៏មានទម្រង់ឯកជន និងទ្រព្យសម្បត្តិផ្សេងទៀត។ តើរដ្ឋ S. ជាកម្មសិទ្ធិរបស់សេដ្ឋកិច្ចប្រភេទណា?

1) ទីផ្សារ

2) រដ្ឋបាល

3) ប្រពៃណី

4) ពាក្យបញ្ជា

ចម្លើយ៖

តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ផលិតផលត្រឹមត្រូវឬទេ?

A. ផលិតផលណាមួយបំពេញតម្រូវការរបស់មនុស្ស។

B. ផលិតផលមួយមានតម្លៃជាក់លាក់មួយ បើយោងតាមដែលវាអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាផលិតផលមួយផ្សេងទៀត។

1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

3) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ។

4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរគឺខុស

ចម្លើយ៖

វិស័យសង្គមនៃសង្គមរួមមានទំនាក់ទំនងរវាង

1) រដ្ឋាភិបាលនៃរដ្ឋ

2) សហគ្រិននៃរដ្ឋមួយ។

3) រដ្ឋនិងសហគ្រិន

4) រដ្ឋនិងប្រាក់សោធននិវត្តន៍

ចម្លើយ៖

គ្រួសារ Kondratiev មានឪពុកម្តាយ កូនពីរនាក់ និងជីដូនម្នាក់ ដែលទាំងអស់គ្នារស់នៅជាមួយគ្នាក្នុងផ្ទះល្វែងតែមួយ។ គ្រួសារនេះគឺ

១) អយ្យកោ

2) ធំ

3) មិនពេញលេញ

4) ពហុជំនាន់

ចម្លើយ៖

ប្រព័ន្ធនៃវិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តអំណាចរដ្ឋ អាកប្បកិរិយានៃអំណាចក្នុងការសម្រេចបាននូវសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់បុគ្គល

1) ទម្រង់រដ្ឋាភិបាល

2) រចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋ

៣) ប្រព័ន្ធនយោបាយ

៤) របបនយោបាយ

ចម្លើយ៖

សភាសហព័ន្ធនៅប្រទេសរុស្ស៊ីគឺ

១) ក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខ

2) សភាសាធារណៈ

៣) ក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធ

៤) តុលាការកំពូល

ចម្លើយ៖

នៅក្នុងរដ្ឋ N. ប្រធានាធិបតីបង្កើតរដ្ឋាភិបាល។ ទន្ទឹម​នឹង​នោះ មាន​សភា​ដែល​ត្រូវ​អនុម័ត​លើ​សមាសភាព​រដ្ឋាភិបាល​ដែល​ស្នើ​ដោយ​ប្រធានាធិបតី។ តើ​រដ្ឋាភិបាល​ក្នុង​ទម្រង់​ណា​ដែល​តំណាង​ឱ្យ​រដ្ឋ N.

១) របបរាជានិយមអាស្រ័យរដ្ឋធម្មនុញ្ញ

2) សាធារណរដ្ឋសភា

៣) របបរាជានិយមដាច់ខាត

៤) សាធារណរដ្ឋប្រធានាធិបតី

ចម្លើយ៖

តើ​ការ​លើក​ឡើង​ខាង​ក្រោម​អំពី​របប​នយោបាយ​ត្រឹមត្រូវ​ឬ​ទេ?

A. របបប្រជាធិបតេយ្យរួមមានទម្រង់រដ្ឋាភិបាលដែលតួនាទីសំខាន់ត្រូវបានលេងដោយសភា - ស្ថាប័ននីតិប្បញ្ញត្តិសមូហភាព។

ខ- របបមិនប្រជាធិបតេយ្យ រួមមានទម្រង់រដ្ឋាភិបាលទាំងនោះ ដែលអ្នកគ្រប់គ្រងដែលមានអំណាចគ្មានដែនកំណត់ មានតួនាទីសំខាន់។

1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

3) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ។

4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរគឺខុស

ចម្លើយ៖

វិសាលភាពនៃទំនាក់ទំនងផ្លូវច្បាប់រួមមានទំនាក់ទំនងរវាង

1) ប៉ូលីសជិះឡានក្រុងនិងអ្នកដំណើរឡានក្រុង

២) អ្នកបោះឆ្នោតនៅការិយាល័យបោះឆ្នោត និងបេក្ខជនជាអនុប្រធាន

៣) យុវជន​ម្នាក់​ដែល​មិន​បោះបង់​កៅអី​ក្នុង​រថភ្លើង​ក្រោម​ដី​ឲ្យ​ជន​ពិការ និង​ជន​ពិការ

៤) ម្ចាស់​រថយន្ត​ដែល​លួច និង​អធិការ​នគរបាល​ស្រុក

ចម្លើយ៖

តើ​អ្វី​ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​រដ្ឋ​ធម្មនុញ្ញ​ខុស​ពី​អំពើ​ផ្លូវ​ច្បាប់​ផ្សេង​ទៀត?

1) ទម្រង់សរសេរ

2) កម្លាំងច្បាប់កំពូល

៣) អំពាវនាវដល់ប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់។

៤) គាំទ្រដោយអំណាចរបស់រដ្ឋ

ចម្លើយ៖

យុវជន​លួច​រថយន្ត​អ្នក​ផ្សេង។ សកម្មភាពរបស់ពួកគេគឺ

1) ការប្រព្រឹត្តខុសផ្នែករដ្ឋបាល

២) បទល្មើសព្រហ្មទណ្ឌ

៣) បទល្មើសវិន័យ

4) ការប្រព្រឹត្តិខុសរដ្ឋ

ចម្លើយ៖

តើ​សេចក្តីថ្លែងការណ៍​ផ្លូវច្បាប់​ខាងក្រោម​នេះ​ត្រឹមត្រូវ​ឬ​ទេ?

ក. បទដ្ឋានគតិយុត្តមានកាតព្វកិច្ចលើពលរដ្ឋនៃប្រទេស។

ខ. បទដ្ឋានគតិយុត្តក្នុងសង្គមទំនើបមានក្នុងទម្រង់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរតែប៉ុណ្ណោះ។

1) មានតែ A ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

2) មានតែ B ប៉ុណ្ណោះដែលជាការពិត

3) សេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ។

4) ការវិនិច្ឆ័យទាំងពីរគឺខុស

ចម្លើយ៖

បញ្ជីខាងលើបង្ហាញពីភាពស្រដៀងគ្នារវាងតម្រូវការ និងសមត្ថភាពរបស់មនុស្ស និងភាពខុសគ្នារវាងតម្រូវការ និងសមត្ថភាពរបស់មនុស្ស។ ជ្រើសរើសនិងសរសេរនៅក្នុងជួរទីមួយនៃតារាងនូវលេខសៀរៀលនៃភាពស្រដៀងគ្នា ហើយនៅក្នុងជួរទីពីរ - លេខស៊េរីនៃភាពខុសគ្នា៖

1) បើកឱកាសថ្មីសម្រាប់មនុស្សម្នាក់

2) ប៉ះពាល់ដល់សកម្មភាពរបស់មនុស្ស

3) បង្ហាញនៅក្នុងអារម្មណ៍នៃការខ្វះខាតអ្វីមួយ

4) ផ្លាស់ប្តូរតាមអាយុ

ចម្លើយ៖

បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងការពិត និងរង្វង់នៃជីវិតសាធារណៈ៖ សម្រាប់ធាតុនីមួយៗដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងជួរទីមួយ សូមជ្រើសរើសធាតុមួយពីជួរទីពីរ។

សរសេរលេខក្នុងការឆ្លើយតប ដោយរៀបចំវាតាមលំដាប់លំដោយដែលត្រូវនឹងអក្សរ៖

ក	ខ	IN	ជី

ចម្លើយ៖

អានអត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ ទីតាំងនីមួយៗត្រូវបានសម្គាល់ដោយអក្សរ។

(ក) សកលភាវូបនីយកម្មនៃសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោក គឺជាដំណើរការចម្រូងចម្រាសដែលមានទាំងផលវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។ (ខ) ការផុតពូជនៃប្រភេទសត្វគឺជាផលវិបាកអវិជ្ជមាននៃសកលភាវូបនីយកម្ម។ (ខ) ការផ្លាស់ប្តូរទៅកាន់សង្គមព័ត៌មានមិនមែនជាបញ្ហាសកលទេ។

សម្រេចចិត្តថាមុខតំណែងណាមួយនៃអត្ថបទ៖

1) ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិត

2) បញ្ចេញមតិ

កត់ត្រានៅក្នុងតារាងនូវលេខដែលបង្ហាញពីលក្ខណៈនៃបទប្បញ្ញត្តិពាក់ព័ន្ធ។

ក	ខ	IN

ចម្លើយ៖

ស្វែងរកក្នុងបញ្ជីការសន្និដ្ឋានដែលអាចទាញបានដោយផ្អែកលើទិន្នន័យក្នុងតារាង ហើយសរសេរលេខខាងក្រោមដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

1) មតិដែលថាស្ថានភាពអេកូឡូស៊ីនៅក្នុងតំបន់របស់ពួកគេគឺអាក្រក់ខ្លាំងណាស់ត្រូវបានចែករំលែកដោយប្រជាពលរដ្ឋជាងមួយភាគបួននៃប្រជាជនដែលបានស្ទង់មតិ។

២) ប្រជាពលរដ្ឋភាគច្រើនដែលបានស្ទង់មតិចាត់ទុកស្ថានភាពបរិស្ថានក្នុងទីក្រុងរបស់ពួកគេល្អណាស់។

3) ប្រហែល 1/3 នៃប្រជាពលរដ្ឋដែលបានស្ទង់មតិវាយតម្លៃជាវិជ្ជមានអំពីស្ថានភាពបរិស្ថាននៅក្នុងទីក្រុងរបស់ពួកគេ។

4) ប្រជាពលរដ្ឋជាងពាក់កណ្តាលដែលបានស្ទង់មតិបានវាយតម្លៃស្ថានភាពបរិស្ថាននៅក្នុងទីក្រុងរបស់ពួកគេថាល្អណាស់។

5) ប្រជាពលរដ្ឋភាគច្រើនមិនគិតពីស្ថានភាពបរិស្ថាននៅក្នុងទីក្រុងរបស់ពួកគេ ហើយពិបាកឆ្លើយសំណួរ។

ចម្លើយ៖

នៅក្នុងប្រទេស X ការស្ទង់មតិសង្គមវិទ្យានៃពលរដ្ឋត្រូវបានធ្វើឡើង។ ពួកគេត្រូវបានគេសួរសំណួរថា "តើអ្នកវាយតម្លៃស្ថានភាពអេកូឡូស៊ីនៅក្នុងទីក្រុងដែលអ្នករស់នៅដោយរបៀបណា?" លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតារាង។

តើការសន្និដ្ឋានខាងក្រោមមួយណាកើតឡើងដោយផ្ទាល់ពីព័ត៌មានដែលទទួលបានអំឡុងពេលស្ទង់មតិ? សរសេរលេខខាងក្រោមដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

1) ក្នុងចំណោមប្រជាជននៃប្រទេស X មិនមានការឯកភាពគ្នាលើបញ្ហាបរិស្ថានទេ។

2) រដ្ឋាភិបាលនៃប្រទេស X អាចត្រូវបានណែនាំឱ្យបង្កើនមូលនិធិសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំបរិស្ថានសម្រាប់ប្រជាពលរដ្ឋ។

3) បរិស្ថានវិទ្យាគឺជាបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរបំផុតសម្រាប់សេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស X ។

4) ប្រជាជនភាគច្រើនមិនពេញចិត្តនឹងកង្វះឱកាសក្នុងការរស់នៅក្នុងបរិយាកាសអេកូឡូស៊ីអំណោយផល។

5) ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ផលិតកម្មការគ្រប់គ្រងបរិស្ថានគួរតែត្រូវបានពង្រឹង។

ចម្លើយ៖

ធ្វើផែនការអត្ថបទរបស់អ្នក។ ដើម្បី​ធ្វើ​ដូច្នេះ សូម​រំលេច​បំណែក​អត្ថន័យ​សំខាន់​នៃ​អត្ថបទ ហើយ​ដាក់​ចំណង​ជើង​នីមួយៗ។

សេដ្ឋកិច្ច​ទីផ្សារ

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​សញ្ញា​ទាំង​បី​នៃ​ប្រព័ន្ធ​ទីផ្សារ​ដែល​បង្ហាញ​ក្នុង​អត្ថបទ?

សេដ្ឋកិច្ច​ទីផ្សារ

ចំពោះការលេចឡើងនៃទំនាក់ទំនងទីផ្សារ តួនាទីដ៏សំខាន់មួយត្រូវបានលេងដោយវត្តមាន ឬអវត្តមាននៃសិទ្ធិកម្មសិទ្ធិឯកជននៃធនធានសេដ្ឋកិច្ច។ នៅក្នុងយុគសម័យផ្សេងៗនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ កសិដ្ឋានខ្នាតតូចបានបង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់ការបង្កើតប្រព័ន្ធទីផ្សារជាមួយនឹងលក្ខណៈបុរាណនៃការប្រកួតប្រជែង តុល្យភាពនៃការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការ និងតម្លៃឥតគិតថ្លៃ។ បំផ្លាញទំនៀមទំលាប់ កម្មសិទ្ធិឯកជន បំផ្លាញប្រព័ន្ធទីផ្សារខ្លួនឯង…

ទីផ្សារគឺជាប្រព័ន្ធសកលសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ធនធានមានកម្រិត។ ធនធានមានកំណត់មិនអនុញ្ញាតឱ្យផលិតទំនិញប្រើប្រាស់គ្រប់ប្រភេទដែលមនុស្សត្រូវការនោះទេ។ ភាពមានកម្រិតគឺមាននៅក្នុងរ៉ែ ដើមទុន ចំណេះដឹង និងព័ត៌មានអំពីបច្ចេកវិទ្យាផលិតកម្ម។ ធនធាននៃផែនដីក៏មានកម្រិតដែរ។ ហើយមិនត្រឹមតែនៅក្នុងន័យនៃដែនកំណត់នៃដីរបស់ផែនដីឬទឹកដីដែលបានកំណត់តាមភូមិសាស្ត្រនៃរដ្ឋនីមួយៗនោះទេ។ ផែនដីត្រូវបានកំណត់ក្នុងន័យថា ដីនីមួយៗរបស់វាក្នុងពេលតែមួយអាចប្រើប្រាស់បានទាំងក្នុងវិស័យកសិកម្ម ឬក្នុងឧស្សាហកម្មរុករករ៉ែ ឬសម្រាប់ការសាងសង់។

តួនាទីរបស់ទីផ្សារជានិយតករនៃទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចត្រូវបានវាយតម្លៃខុសគ្នា។ រួមជាមួយនឹងអ្នកដែលចាត់ទុកប្រព័ន្ធទីផ្សារជាគំរូសេដ្ឋកិច្ចដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតនោះ មានមនុស្សជាច្រើនដែលឃើញការខ្វះខាតធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះ។ អ្នករិះគន់ទីផ្សារជាពិសេសយកចិត្តទុកដាក់លើការពិតដែលថាមានផ្នែកនៃជីវិតដែលបទប្បញ្ញត្តិទីផ្សារមិនសមរម្យមិនសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលចង់បាន (ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈការការពារ។ ល។ ) ។

(យោងតាមសៀវភៅ "ទ្រឹស្តីសេដ្ឋកិច្ច" / ក្រោមការកែសម្រួលរបស់ V. D. Kamaev. M., 2003. S. 47, 50)

ដំណោះស្រាយចំពោះកិច្ចការផ្នែក C មិនត្រូវបានពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិទេ។
នៅទំព័របន្ទាប់ អ្នកនឹងត្រូវបានសួរឱ្យពិនិត្យពួកវាដោយខ្លួនឯង។

សេដ្ឋកិច្ច​ទីផ្សារ

ចំពោះការលេចឡើងនៃទំនាក់ទំនងទីផ្សារ តួនាទីដ៏សំខាន់មួយត្រូវបានលេងដោយវត្តមាន ឬអវត្តមាននៃសិទ្ធិកម្មសិទ្ធិឯកជននៃធនធានសេដ្ឋកិច្ច។ នៅក្នុងយុគសម័យផ្សេងៗនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ កសិដ្ឋានខ្នាតតូចបានបង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់ការបង្កើតប្រព័ន្ធទីផ្សារជាមួយនឹងលក្ខណៈបុរាណនៃការប្រកួតប្រជែង តុល្យភាពនៃការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការ និងតម្លៃឥតគិតថ្លៃ។ បំផ្លាញទំនៀមទំលាប់ កម្មសិទ្ធិឯកជន បំផ្លាញប្រព័ន្ធទីផ្សារខ្លួនឯង…

ទីផ្សារគឺជាប្រព័ន្ធសកលសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ធនធានមានកម្រិត។ ធនធានមានកំណត់មិនអនុញ្ញាតឱ្យផលិតទំនិញប្រើប្រាស់គ្រប់ប្រភេទដែលមនុស្សត្រូវការនោះទេ។ ភាពមានកម្រិតគឺមាននៅក្នុងរ៉ែ ដើមទុន ចំណេះដឹង និងព័ត៌មានអំពីបច្ចេកវិទ្យាផលិតកម្ម។ ធនធាននៃផែនដីក៏មានកម្រិតដែរ។ ហើយមិនត្រឹមតែនៅក្នុងន័យនៃដែនកំណត់នៃដីរបស់ផែនដីឬទឹកដីដែលបានកំណត់តាមភូមិសាស្ត្រនៃរដ្ឋនីមួយៗនោះទេ។ ផែនដីត្រូវបានកំណត់ក្នុងន័យថា ដីនីមួយៗរបស់វាក្នុងពេលតែមួយអាចប្រើប្រាស់បានទាំងក្នុងវិស័យកសិកម្ម ឬក្នុងឧស្សាហកម្មរុករករ៉ែ ឬសម្រាប់ការសាងសង់។

តួនាទីរបស់ទីផ្សារជានិយតករនៃទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចត្រូវបានវាយតម្លៃខុសគ្នា។ រួមជាមួយនឹងអ្នកដែលចាត់ទុកប្រព័ន្ធទីផ្សារជាគំរូសេដ្ឋកិច្ចដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតនោះ មានមនុស្សជាច្រើនដែលឃើញការខ្វះខាតធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះ។ អ្នករិះគន់ទីផ្សារជាពិសេសយកចិត្តទុកដាក់លើការពិតដែលថាមានផ្នែកនៃជីវិតដែលបទប្បញ្ញត្តិទីផ្សារមិនសមរម្យមិនសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលចង់បាន (ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈការការពារ។ ល។ ) ។

(យោងតាមសៀវភៅ "ទ្រឹស្តីសេដ្ឋកិច្ច" / ក្រោមការកែសម្រួលរបស់ V. D. Kamaev. M., 2003. S. 47, 50)

ដំណោះស្រាយចំពោះកិច្ចការផ្នែក C មិនត្រូវបានពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិទេ។
នៅទំព័របន្ទាប់ អ្នកនឹងត្រូវបានសួរឱ្យពិនិត្យពួកវាដោយខ្លួនឯង។

រាយបញ្ជីធនធានបួនប្រភេទដែលត្រូវបានកំណត់ក្នុងអត្ថបទ។ តើធនធានប្រភេទណាដែលមិនត្រូវបានលើកឡើង? នៅលើឧទាហរណ៍ជាក់លាក់មួយបង្ហាញដែនកំណត់នៃប្រភេទនៃធនធាននេះ។

សេដ្ឋកិច្ច​ទីផ្សារ

ចំពោះការលេចឡើងនៃទំនាក់ទំនងទីផ្សារ តួនាទីដ៏សំខាន់មួយត្រូវបានលេងដោយវត្តមាន ឬអវត្តមាននៃសិទ្ធិកម្មសិទ្ធិឯកជននៃធនធានសេដ្ឋកិច្ច។ នៅក្នុងយុគសម័យផ្សេងៗនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ កសិដ្ឋានខ្នាតតូចបានបង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់ការបង្កើតប្រព័ន្ធទីផ្សារជាមួយនឹងលក្ខណៈបុរាណនៃការប្រកួតប្រជែង តុល្យភាពនៃការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការ និងតម្លៃឥតគិតថ្លៃ។ បំផ្លាញទំនៀមទំលាប់ កម្មសិទ្ធិឯកជន បំផ្លាញប្រព័ន្ធទីផ្សារខ្លួនឯង…

ទីផ្សារគឺជាប្រព័ន្ធសកលសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ធនធានមានកម្រិត។ ធនធានមានកំណត់មិនអនុញ្ញាតឱ្យផលិតទំនិញប្រើប្រាស់គ្រប់ប្រភេទដែលមនុស្សត្រូវការនោះទេ។ ភាពមានកម្រិតគឺមាននៅក្នុងរ៉ែ ដើមទុន ចំណេះដឹង និងព័ត៌មានអំពីបច្ចេកវិទ្យាផលិតកម្ម។ ធនធាននៃផែនដីក៏មានកម្រិតដែរ។ ហើយមិនត្រឹមតែនៅក្នុងន័យនៃដែនកំណត់នៃដីរបស់ផែនដីឬទឹកដីដែលបានកំណត់តាមភូមិសាស្ត្រនៃរដ្ឋនីមួយៗនោះទេ។ ផែនដីត្រូវបានកំណត់ក្នុងន័យថា ដីនីមួយៗរបស់វាក្នុងពេលតែមួយអាចប្រើប្រាស់បានទាំងក្នុងវិស័យកសិកម្ម ឬក្នុងឧស្សាហកម្មរុករករ៉ែ ឬសម្រាប់ការសាងសង់។

អ្នកដឹងពីដំណើរប្រវត្តិសាស្ត្រថានៅប្រទេសរុស្ស៊ីបន្ទាប់ពីបដិវត្តន៍ឆ្នាំ 1917 ការធ្វើជាតូបនីយកម្មនៃឧស្សាហកម្មត្រូវបានអនុវត្ត។ នេះគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃការរំលាយសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារក្នុងប្រទេស។ ផ្តល់ទីតាំងនៃអត្ថបទដែលការពឹងផ្អែកនេះត្រូវបានបង្ហាញ។ ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម បង្ហាញពីលក្ខណៈពិសេសមួយនៃប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងប្រទេសក្នុងទសវត្សរ៍ទី 20-30 នៃសតវត្សទី XX ។

សេដ្ឋកិច្ច​ទីផ្សារ

ចំពោះការលេចឡើងនៃទំនាក់ទំនងទីផ្សារ តួនាទីដ៏សំខាន់មួយត្រូវបានលេងដោយវត្តមាន ឬអវត្តមាននៃសិទ្ធិកម្មសិទ្ធិឯកជននៃធនធានសេដ្ឋកិច្ច។ នៅក្នុងយុគសម័យផ្សេងៗនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ កសិដ្ឋានខ្នាតតូចបានបង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់ការបង្កើតប្រព័ន្ធទីផ្សារជាមួយនឹងលក្ខណៈបុរាណនៃការប្រកួតប្រជែង តុល្យភាពនៃការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការ និងតម្លៃឥតគិតថ្លៃ។ បំផ្លាញទំនៀមទំលាប់ កម្មសិទ្ធិឯកជន បំផ្លាញប្រព័ន្ធទីផ្សារខ្លួនឯង…

ទីផ្សារគឺជាប្រព័ន្ធសកលសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ធនធានមានកម្រិត។ ធនធានមានកំណត់មិនអនុញ្ញាតឱ្យផលិតទំនិញប្រើប្រាស់គ្រប់ប្រភេទដែលមនុស្សត្រូវការនោះទេ។ ភាពមានកម្រិតគឺមាននៅក្នុងរ៉ែ ដើមទុន ចំណេះដឹង និងព័ត៌មានអំពីបច្ចេកវិទ្យាផលិតកម្ម។ ធនធាននៃផែនដីក៏មានកម្រិតដែរ។ ហើយមិនត្រឹមតែនៅក្នុងន័យនៃដែនកំណត់នៃដីរបស់ផែនដីឬទឹកដីដែលបានកំណត់តាមភូមិសាស្ត្រនៃរដ្ឋនីមួយៗនោះទេ។ ផែនដីត្រូវបានកំណត់ក្នុងន័យថា ដីនីមួយៗរបស់វាក្នុងពេលតែមួយអាចប្រើប្រាស់បានទាំងក្នុងវិស័យកសិកម្ម ឬក្នុងឧស្សាហកម្មរុករករ៉ែ ឬសម្រាប់ការសាងសង់។

អត្ថបទនេះចង្អុលបង្ហាញថាអ្នកស្រាវជ្រាវជាច្រើនមើលឃើញការខ្វះខាតធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងប្រព័ន្ធទីផ្សារ។ តើអ្នកយល់ស្របនឹងការវាយតម្លៃទីផ្សារនេះទេ? ដោយផ្អែកលើអត្ថបទ និងចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម សូមផ្តល់អំណះអំណាងពីរ (បន្ថែមលើអ្វីដែលបានផ្តល់ក្នុងអត្ថបទ) ដើម្បីការពារតំណែងរបស់អ្នក។

សេដ្ឋកិច្ច​ទីផ្សារ

ចំពោះការលេចឡើងនៃទំនាក់ទំនងទីផ្សារ តួនាទីដ៏សំខាន់មួយត្រូវបានលេងដោយវត្តមាន ឬអវត្តមាននៃសិទ្ធិកម្មសិទ្ធិឯកជននៃធនធានសេដ្ឋកិច្ច។ នៅក្នុងយុគសម័យផ្សេងៗនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ កសិដ្ឋានខ្នាតតូចបានបង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់ការបង្កើតប្រព័ន្ធទីផ្សារជាមួយនឹងលក្ខណៈបុរាណនៃការប្រកួតប្រជែង តុល្យភាពនៃការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការ និងតម្លៃឥតគិតថ្លៃ។ បំផ្លាញទំនៀមទំលាប់ កម្មសិទ្ធិឯកជន បំផ្លាញប្រព័ន្ធទីផ្សារខ្លួនឯង…

ទីផ្សារគឺជាប្រព័ន្ធសកលសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ធនធានមានកម្រិត។ ធនធានមានកំណត់មិនអនុញ្ញាតឱ្យផលិតទំនិញប្រើប្រាស់គ្រប់ប្រភេទដែលមនុស្សត្រូវការនោះទេ។ ភាពមានកម្រិតគឺមាននៅក្នុងរ៉ែ ដើមទុន ចំណេះដឹង និងព័ត៌មានអំពីបច្ចេកវិទ្យាផលិតកម្ម។ ធនធាននៃផែនដីក៏មានកម្រិតដែរ។ ហើយមិនត្រឹមតែនៅក្នុងន័យនៃដែនកំណត់នៃដីរបស់ផែនដីឬទឹកដីដែលបានកំណត់តាមភូមិសាស្ត្រនៃរដ្ឋនីមួយៗនោះទេ។ ផែនដីត្រូវបានកំណត់ក្នុងន័យថា ដីនីមួយៗរបស់វាក្នុងពេលតែមួយអាចប្រើប្រាស់បានទាំងក្នុងវិស័យកសិកម្ម ឬក្នុងឧស្សាហកម្មរុករករ៉ែ ឬសម្រាប់ការសាងសង់។

តួនាទីរបស់ទីផ្សារជានិយតករនៃទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចត្រូវបានវាយតម្លៃខុសគ្នា។ រួមជាមួយនឹងអ្នកដែលចាត់ទុកប្រព័ន្ធទីផ្សារជាគំរូសេដ្ឋកិច្ចដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតនោះ មានមនុស្សជាច្រើនដែលឃើញការខ្វះខាតធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះ។ អ្នករិះគន់ទីផ្សារជាពិសេសយកចិត្តទុកដាក់លើការពិតដែលថាមានផ្នែកនៃជីវិតដែលបទប្បញ្ញត្តិទីផ្សារមិនសមរម្យមិនសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលចង់បាន (ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈការការពារ។ ល។ ) ។

(យោងតាមសៀវភៅ "ទ្រឹស្តីសេដ្ឋកិច្ច" / ក្រោមការកែសម្រួលរបស់ V. D. Kamaev. M., 2003. S. 47, 50)

ដំណោះស្រាយចំពោះកិច្ចការផ្នែក C មិនត្រូវបានពិនិត្យដោយស្វ័យប្រវត្តិទេ។
នៅទំព័របន្ទាប់ អ្នកនឹងត្រូវបានសួរឱ្យពិនិត្យពួកវាដោយខ្លួនឯង។

បញ្ចប់ការធ្វើតេស្ត ពិនិត្យចម្លើយ មើលដំណោះស្រាយ។