វគ្គសិក្សាវីដេអូ "ទទួលបាននិទ្ទេស A" រួមមានប្រធានបទទាំងអស់ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការប្រឡងជាប់ដោយជោគជ័យក្នុងគណិតវិទ្យាដោយពិន្ទុ 60-65 ។ បំពេញកិច្ចការទាំងអស់ 1-13 នៃ Profile USE ក្នុងគណិតវិទ្យា។ ក៏សមរម្យសម្រាប់ការឆ្លងកាត់ Basic USE ក្នុងគណិតវិទ្យា។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ប្រឡងជាប់ដោយពិន្ទុ 90-100 អ្នកត្រូវដោះស្រាយផ្នែកទី 1 ក្នុងរយៈពេល 30 នាទីដោយគ្មានកំហុស!
វគ្គត្រៀមប្រឡងថ្នាក់ទី ១០ ដល់ទី ១១ ព្រមទាំងគ្រូ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីដោះស្រាយផ្នែកទី 1 នៃការប្រឡងក្នុងគណិតវិទ្យា (បញ្ហា 12 ទីមួយ) និងបញ្ហាទី 13 (ត្រីកោណមាត្រ) ។ ហើយនេះគឺច្រើនជាង 70 ពិន្ទុនៅលើការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ហើយទាំងសិស្សមួយរយពិន្ទុ ឬមនុស្សធម៌មិនអាចធ្វើដោយគ្មានពួកគេ។
ទ្រឹស្តីចាំបាច់ទាំងអស់។ ដំណោះស្រាយរហ័ស អន្ទាក់ និងអាថ៌កំបាំងនៃការប្រឡង។ កិច្ចការពាក់ព័ន្ធទាំងអស់នៃផ្នែកទី 1 ពីកិច្ចការរបស់ធនាគារ FIPI ត្រូវបានវិភាគ។ វគ្គសិក្សាអនុលោមតាមតម្រូវការនៃ USE-2018 យ៉ាងពេញលេញ។
វគ្គសិក្សាមាន 5 ប្រធានបទធំ 2.5 ម៉ោងនីមួយៗ។ ប្រធានបទនីមួយៗត្រូវបានផ្តល់ឱ្យពីទទេ សាមញ្ញ និងច្បាស់លាស់។
កិច្ចការប្រឡងរាប់រយ។ បញ្ហាអត្ថបទ និងទ្រឹស្តីប្រូបាប៊ីលីតេ។ ក្បួនដោះស្រាយបញ្ហាសាមញ្ញ និងងាយស្រួលក្នុងការចងចាំ។ ធរណីមាត្រ។ ទ្រឹស្ដី ឯកសារយោង ការវិភាគគ្រប់ប្រភេទនៃកិច្ចការ USE ។ ស្តេរ៉េអូមេទ្រី។ ល្បិចល្បិចសម្រាប់ដោះស្រាយ, សន្លឹកបន្លំដែលមានប្រយោជន៍, ការអភិវឌ្ឍនៃការស្រមើលស្រមៃលំហ។ ត្រីកោណមាត្រពីទទេ - ទៅភារកិច្ច 13. ការយល់ដឹងជំនួសឱ្យការ cramming ។ ការពន្យល់ដែលមើលឃើញនៃគំនិតស្មុគស្មាញ។ ពិជគណិត។ ឫស អំណាច និងលោការីត មុខងារ និងដេរីវេ។ មូលដ្ឋានសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហាស្មុគស្មាញនៃផ្នែកទី 2 នៃការប្រឡង។
28.12.2016
ការបោះពុម្ភផ្សាយថ្មីមួយស្តីពីការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងជាមួយនឹងគន្លឹះពីអ្នកបង្កើតភារកិច្ចប្រឡងត្រូវបានឧទ្ទិសដល់មុខវិជ្ជាជម្រើសមួយផ្សេងទៀត - គីមីវិទ្យា
វាត្រូវបានណែនាំឱ្យចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងផ្នែកគីមីវិទ្យា ដោយរកមើលថាតើគោលគំនិតសំខាន់ៗ គំរូមូលដ្ឋាន ព័ត៌មានអំពីសារធាតុ និងប្រតិកម្មរវាងពួកវាមួយណានឹងត្រូវបានពិនិត្យអំឡុងពេលប្រឡង។ ចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ដោយអ្នកសរសេរកូដនៃធាតុមាតិកាដែលបានពិនិត្យ ដែលត្រូវបានបោះពុម្ពនៅលើគេហទំព័រផ្លូវការរបស់ FIPI ។
ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគឺត្រូវបានទាមទារដើម្បីធ្វើឡើងវិញនូវផ្នែកបែបនេះនៃវគ្គសិក្សាគីមីវិទ្យាដូចជា "ចំណងគីមីនិងរចនាសម្ព័ន្ធនៃរូបធាតុ", "ភាពទៀងទាត់នៃប្រតិកម្មគីមី", "វិធីសាស្រ្តនៃចំណេះដឹងក្នុងគីមីវិទ្យា", "ច្បាប់សុវត្ថិភាពនៅពេលធ្វើការជាមួយសារធាតុគីមី", "វិធីសាស្រ្តនៃមន្ទីរពិសោធន៍។ និងផលិតកម្មឧស្សាហកម្មនៃសារធាតុអសរីរាង្គ និងសរីរាង្គសំខាន់បំផុត។
លក្ខខណ្ឌសំខាន់មួយសម្រាប់ការរៀបចំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការប្រឡងគឺការហ្វឹកហ្វឺនឥតឈប់ឈរក្នុងការអនុវត្តភារកិច្ចនៃប្រភេទផ្សេងៗ។ ភាពជោគជ័យនៃការងារត្រូវបានកំណត់យ៉ាងទូលំទូលាយដោយការយល់ដឹងអំពីសម្ភារៈពាក់ព័ន្ធ ការកាន់កាប់នូវព័ត៌មានទ្រឹស្តីយ៉ាងច្រើន ក៏ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងទំនាក់ទំនងផ្សេងៗ។ អ្នកត្រូវចេះវិភាគស្ថានភាពនៃកិច្ចការនីមួយៗ៖ ដើម្បីស្វែងរកពាក្យគន្លឹះ ស្វែងយល់ថាតើសំណួរអ្វីខ្លះដែលត្រូវឆ្លើយ ស្វែងយល់អំពីអ្វីដែលទ្រឹស្តី និងការពិតនឹងបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ឆ្លើយសំណួរដែលបានសួរ។
នៅពេលអនុវត្តកិច្ចការភាគច្រើន អ្នកគួរតែរក្សាកំណត់ត្រានៃរូបមន្តគីមី និងសមីការប្រតិកម្ម ទោះបីជាតម្រូវការនេះមិនត្រូវបានសរសេរដោយផ្ទាល់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌការងារក៏ដោយ។ នេះអាចចាត់ទុកថាជាការធានាថាកិច្ចការនឹងត្រូវបានបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវ។
វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះភារកិច្ចនៃផ្នែកទីពីរនៃការងារ។ ការអនុវត្តរបស់ពួកគេផ្តល់នូវទម្រង់ឯករាជ្យនៃចម្លើយ ដែលត្រូវតែបង្កើតដោយឡូជីខល និងមានចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងអស់ដែលផ្តល់ដោយលក្ខខណ្ឌ។ រួចហើយនៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការទម្លាប់ខ្លួនអ្នកក្នុងការបំពេញតម្រូវការទាំងអស់សម្រាប់ធ្វើទ្រង់ទ្រាយចម្លើយចំពោះកិច្ចការទាំងនេះ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលបំពេញភារកិច្ចដែលសាកល្បងចំណេះដឹងអំពីទំនាក់ទំនងហ្សែននៃសារធាតុអសរីរាង្គ វាចាំបាច់ត្រូវសរសេរសមីការសម្រាប់ប្រតិកម្មចំនួនបួនដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីខ្លឹមសារនៃដំណើរការដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌ។ សមីការទាំងនេះនឹងត្រូវបានសរសេរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ប្រសិនបើទាំងលក្ខណៈសម្បត្តិទូទៅ និងជាក់លាក់នៃសារធាតុដែលពាក់ព័ន្ធនឹងប្រតិកម្មត្រូវបានយកមកពិចារណា លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ប្រតិកម្មរវាងពួកវាត្រូវបានយកមកពិចារណា ហើយការដាក់មេគុណត្រឹមត្រូវនៅក្នុងសមីការនីមួយៗត្រូវបានពិនិត្យ។ .
នៅពេលអនុវត្តភារកិច្ចលើទំនាក់ទំនងនៃសារធាតុសរីរាង្គតម្រូវការខាងលើក៏មានសុពលភាពផងដែរ។ លើសពីនេះ វាក្លាយជាកាតព្វកិច្ចក្នុងការប្រើប្រាស់រូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធនៃសារធាតុសរីរាង្គ ដែលកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់នូវលំដាប់ចំណងនៃអាតូម ការរៀបចំទៅវិញទៅមកនៃសារធាតុជំនួស និងក្រុមមុខងារនៅក្នុងម៉ូលេគុលសរីរាង្គមួយ។
"កិច្ចការគណនាអាចត្រូវបានអនុវត្តតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ វានឹងចាំបាច់ក្នុងការផ្តល់ចម្លើយលម្អិតជាមួយនឹងហេតុផលសម្រាប់វគ្គសិក្សាដែលបានជ្រើសរើសនៃដំណោះស្រាយ ដែលមានកំណត់ត្រានៃការគណនាទាំងអស់ដែលបានអនុវត្ត ក៏ដូចជាការចង្អុលបង្ហាញផងដែរ។ នៃវិមាត្រនៃតម្លៃដែលទទួលបាន",- ប្រធានគណៈកម្មការសហព័ន្ធនៃអ្នកអភិវឌ្ឍន៍ KIM USE ផ្នែកគីមីវិទ្យា Adelaida Kaverina និយាយថា។
សូមសំណាងល្អក្នុងការប្រឡង-២០១៧!
រក្សាទុកតំណ៖
USE 2017 Chemistry កិច្ចការសាកល្បងធម្មតា Medvedev
M. : 2017. - 120 ទំ។
ភារកិច្ចសាកល្បងធម្មតាក្នុងគីមីវិទ្យាមានជម្រើសចំនួន 10 សម្រាប់សំណុំនៃកិច្ចការ ដែលចងក្រងដោយគិតគូរពីលក្ខណៈពិសេស និងតម្រូវការទាំងអស់នៃការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋក្នុងឆ្នាំ 2017 ។ គោលបំណងនៃសៀវភៅណែនាំនេះគឺដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកអាននូវព័ត៌មានអំពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសារនៃ KIM 2017 ក្នុងគីមីវិទ្យា កម្រិតនៃការលំបាកនៃកិច្ចការ។ ការប្រមូលផ្តុំមានចម្លើយចំពោះជម្រើសសាកល្បងទាំងអស់ និងផ្តល់នូវដំណោះស្រាយចំពោះកិច្ចការទាំងអស់នៃជម្រើសមួយ។ លើសពីនេះ ឧទាហរណ៍នៃទម្រង់ដែលប្រើក្នុងការប្រឡងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដើម្បីកត់ត្រាចម្លើយ និងការសម្រេចចិត្ត។ អ្នកនិពន្ធនៃភារកិច្ចគឺជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខគេ គ្រូបង្រៀន និងជាអ្នកជំនាញខាងវិធីសាស្ត្រ ដែលចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការអភិវឌ្ឍសម្ភារៈវាស់ស្ទង់សម្រាប់ការប្រឡង។ សៀវភៅណែនាំនេះមានគោលបំណងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការប្រឡងក្នុងគីមីវិទ្យាក៏ដូចជាសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យនិងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា - សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯងនិងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។
ទម្រង់៖ pdf
ទំហំ៖ 1.5 មេកាបៃ
មើល, ទាញយក៖drive.google
មាតិកា
បុព្វកថា ៤
សេចក្តីណែនាំការងារ ៥
ជម្រើស 18
ផ្នែកទី 18
ផ្នែកទី 2, 15
ជម្រើសទី 2 17
ភាគ ១ ១៧
ភាគ ២ ២៤
ជម្រើសទី 3 26
ភាគ ១ ២៦
ភាគ ២ ៣៣
ជម្រើសទី 4 35
ភាគ ១ ៣៥
ភាគ ២ ៤១
ជម្រើស 5 43
ភាគ ១ ៤៣
ភាគ ២ ៤៩
ជម្រើស 6 51
ភាគ ១ ៥១
ភាគ ២ ៥៧
ជម្រើស 7 59
ភាគ ១ ៥៩
ភាគ ២ ៦៥
ជម្រើស ៨ ៦៧
ភាគ ១ ៦៧
ភាគ ២ ៧៣
ជម្រើស 9 75
ភាគ ១ ៧៥
ភាគ ២ ៨១
ជម្រើស 10 83
ភាគ ១ ៨៣
ផ្នែកទី 2 89
ចំលើយ និងដំណោះស្រាយ ៩១
ចម្លើយចំពោះកិច្ចការភាគ ១ ៩១
ដំណោះស្រាយ និងចំលើយចំពោះកិច្ចការនៃផ្នែក ២ ៩៣
ដំណោះស្រាយភារកិច្ចនៃជម្រើស 10 99
ភាគ ១ ៩៩
ភាគ ២ ១១៣
សៀវភៅសិក្សានេះគឺជាបណ្តុំនៃកិច្ចការដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ (USE) ផ្នែកគីមីវិទ្យា ដែលជាការប្រឡងចុងក្រោយសម្រាប់វគ្គសិក្សានៅវិទ្យាល័យ និងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ រចនាសម្ព័ននៃសៀវភៅណែនាំនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីតម្រូវការទំនើបសម្រាប់នីតិវិធីសម្រាប់ការប្រឡងជាប់ផ្នែកគីមីវិទ្យា ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករៀបចំបានប្រសើរជាងមុនសម្រាប់ទម្រង់ថ្មីនៃការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ និងសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។
សៀវភៅណែនាំមានជម្រើសចំនួន 10 សម្រាប់កិច្ចការ ដែលក្នុងទម្រង់ និងខ្លឹមសារគឺជិតទៅនឹងកំណែសាកល្បងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ហើយមិនត្រូវលើសពីខ្លឹមសារនៃវគ្គសិក្សាគីមីសាស្ត្រ ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយស្តង់ដារដោយធាតុផ្សំសហព័ន្ធនៃស្តង់ដាររដ្ឋសម្រាប់ ការអប់រំទូទៅ។ គីមីវិទ្យា (បញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំលេខ ១០៨៩ ចុះថ្ងៃទី ៥ ខែមីនា ឆ្នាំ ២០០៤)។
កម្រិតនៃការបង្ហាញខ្លឹមសារនៃសម្ភារៈអប់រំក្នុងកិច្ចការត្រូវជាប់ទាក់ទងនឹងតម្រូវការនៃស្តង់ដាររដ្ឋសម្រាប់ការរៀបចំនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យ (ពេញលេញ) ផ្នែកគីមីវិទ្យា។
កិច្ចការបីប្រភេទត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងឧបករណ៍វាស់វែងត្រួតពិនិត្យនៃការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ៖
- ភារកិច្ចនៃកម្រិតមូលដ្ឋាននៃភាពស្មុគស្មាញជាមួយនឹងចម្លើយខ្លី,
- ភារកិច្ចនៃការកើនឡើងកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញជាមួយនឹងចម្លើយខ្លី,
- ភារកិច្ចនៃកម្រិតខ្ពស់នៃភាពស្មុគស្មាញជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិត។
កំណែនីមួយៗនៃក្រដាសប្រឡងត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមផែនការតែមួយ។ ការងារនេះមានពីរផ្នែក រួមទាំងការងារសរុបចំនួន ៣៤។ ផ្នែកទី 1 មានសំណួរចម្លើយខ្លីចំនួន 29 រួមទាំងធាតុពិបាកជាមូលដ្ឋានចំនួន 20 និងធាតុពិបាកកម្រិតខ្ពស់ចំនួន 9 ។ ផ្នែកទី 2 មានកិច្ចការចំនួន 5 នៃកម្រិតខ្ពស់នៃភាពស្មុគស្មាញ ជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិត (កិច្ចការដែលមានលេខ 30-34) ។
នៅក្នុងភារកិច្ចនៃកម្រិតខ្ពស់នៃភាពស្មុគស្មាញអត្ថបទនៃដំណោះស្រាយត្រូវបានសរសេរនៅលើទម្រង់ពិសេស។ ភារកិច្ចនៃប្រភេទនេះបង្កើតបានជាភាគច្រើននៃការងារសរសេរក្នុងគីមីវិទ្យានៅពេលប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ។
កំណត់អាតូមនៃធាតុណាមួយដែលបង្ហាញក្នុងស៊េរីក្នុងស្ថានភាពដីមានអេឡិចត្រុងដែលមិនផ្គូផ្គងមួយ។
សរសេរលេខនៃធាតុដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងវាលចម្លើយ។
ចម្លើយ៖
ចម្លើយ៖ ២៣
ការពន្យល់៖
ចូរយើងសរសេររូបមន្តអេឡិចត្រូនិចសម្រាប់ធាតុគីមីនីមួយៗដែលបានចង្អុលបង្ហាញ ហើយគូររូបមន្តអេឡិចត្រុងក្រាហ្វិចនៃកម្រិតអេឡិចត្រូនិចចុងក្រោយ៖
1) S: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 4
2) Na : 1s 2 2s 2 2p 6 3s 1
3) Al: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 1
៤) ស៊ី៖ ១ ស ២ ២ ស ២ ២ ភី ៦ ៣ ស ២ ៣ ភី ២
5) Mg: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2
ពីធាតុគីមីដែលបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងជួរដេកសូមជ្រើសរើសធាតុដែកចំនួនបី។ រៀបចំធាតុដែលបានជ្រើសរើសតាមលំដាប់ឡើងនៃលក្ខណៈសម្បត្តិស្ដារឡើងវិញ។
សរសេរក្នុងវាលចម្លើយនូវលេខនៃធាតុដែលបានជ្រើសរើសក្នុងលំដាប់ដែលចង់បាន។
ចម្លើយ៖ ៣៥២
ការពន្យល់៖
នៅក្នុងក្រុមរងសំខាន់ៗនៃតារាងតាមកាលកំណត់ លោហធាតុមានទីតាំងនៅក្រោមអង្កត់ទ្រូង boron-astatine ក៏ដូចជានៅក្នុងក្រុមរងបន្ទាប់បន្សំផងដែរ។ ដូច្នេះលោហធាតុពីបញ្ជីនេះរួមមាន Na, Al និង Mg ។
លោហធាតុ ហើយហេតុដូចនេះហើយ លក្ខណៈសម្បត្តិកាត់បន្ថយនៃធាតុកើនឡើង នៅពេលមួយផ្លាស់ទីទៅខាងឆ្វេងក្នុងរយៈពេលមួយ និងចុះក្រោមនៅក្នុងក្រុមរងមួយ។
ដូច្នេះលក្ខណៈសម្បត្តិលោហធាតុនៃលោហធាតុដែលបានរាយខាងលើកើនឡើងនៅក្នុងស៊េរី Al, Mg, Na
ពីក្នុងចំណោមធាតុដែលបានបង្ហាញក្នុងជួរដេក សូមជ្រើសរើសធាតុពីរដែលរួមផ្សំជាមួយអុកស៊ីហ៊្សែន បង្ហាញស្ថានភាពអុកស៊ីតកម្មនៃ +4 ។
សរសេរលេខនៃធាតុដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងវាលចម្លើយ។
ចម្លើយ៖ ១៤
ការពន្យល់៖
ស្ថានភាពអុកស៊ីតកម្មសំខាន់ៗនៃធាតុពីបញ្ជីដែលបង្ហាញក្នុងសារធាតុស្មុគស្មាញ៖
ស្ពាន់ធ័រ - "-2", "+4" និង "+6"
សូដ្យូមណា - "+1" (តែមួយ)
អាលុយមីញ៉ូម Al - "+3" (តែមួយគត់)
ស៊ីលីកុនស៊ី - "-៤", "+៤"
ម៉ាញ៉េស្យូម Mg - "+2" (តែមួយ)
ពីបញ្ជីសារធាតុដែលបានស្នើឡើង សូមជ្រើសរើសសារធាតុពីរដែលចំណងគីមីអ៊ីយ៉ុងមានវត្តមាន។
ចម្លើយ៖ ១២
ការពន្យល់៖
ក្នុងករណីភាគច្រើន វត្តមាននៃចំណងអ៊ីយ៉ុងនៅក្នុងសមាសធាតុអាចត្រូវបានកំណត់ដោយការពិតដែលថាឯកតារចនាសម្ព័ន្ធរបស់វាក្នុងពេលដំណាលគ្នារួមបញ្ចូលអាតូមនៃអាតូមដែកធម្មតានិងអាតូមមិនមែនលោហធាតុ។
ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនេះ ប្រភេទនៃចំណងអ៊ីយ៉ុងកើតឡើងនៅក្នុងសមាសធាតុ KCl និង KNO 3 ។
បន្ថែមពីលើលក្ខណៈពិសេសខាងលើ វត្តមាននៃចំណងអ៊ីយ៉ុងនៅក្នុងសមាសធាតុអាចនិយាយបាន ប្រសិនបើឯកតារចនាសម្ព័ន្ធរបស់វាមានផ្ទុកសារធាតុអាម៉ូញ៉ូម (NH 4 + ) ឬអាណាឡូកសរីរាង្គរបស់វា - អាល់គីឡាម៉ូញ៉ូម ស៊ីស៊ីស RNH 3 + , dialkylammonium R 2NH2+ , trialkylammonium R 3NH+ និង tetraalkylammonium R 4N+ ដែលជាកន្លែងដែល R គឺជារ៉ាឌីកាល់អ៊ីដ្រូកាបូនមួយចំនួន។ ឧទាហរណ៍ ប្រភេទនៃចំណងអ៊ីយ៉ុងកើតឡើងនៅក្នុងបរិវេណ (CH 3 ) 4 NCl រវាង cation (CH 3) 4 + និងក្លរួអ៊ីយ៉ុង Cl − ។
បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងរូបមន្តនៃសារធាតុមួយ និងថ្នាក់/ក្រុមដែលសារធាតុនេះជាកម្មសិទ្ធិ៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបង្ហាញដោយអក្សរ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាដែលបង្ហាញដោយលេខ។
ចម្លើយ៖ ២៤១
ការពន្យល់៖
N 2 O 3 - អុកស៊ីដមិនមែនលោហធាតុ។ អុកស៊ីដមិនមែនលោហធាតុទាំងអស់ លើកលែងតែ N 2 O, NO, SiO និង CO គឺជាអាស៊ីត។
Al 2 O 3 - អុកស៊ីដលោហៈនៅក្នុងស្ថានភាពអុកស៊ីតកម្ម +3 ។ អុកស៊ីដលោហៈនៅក្នុងស្ថានភាពអុកស៊ីតកម្ម +3, +4 ក៏ដូចជា BeO, ZnO, SnO និង PbO គឺជា amphoteric ។
HClO 4 គឺជាតំណាងធម្មតានៃអាស៊ីត។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការបំបែកនៅក្នុងដំណោះស្រាយ aqueous មានតែ H + cations ត្រូវបានបង្កើតឡើងពី cations:
HClO 4 \u003d H + + ClO 4 -
ពីបញ្ជីសារធាតុដែលបានស្នើឡើង សូមជ្រើសរើសសារធាតុពីរ ដែលស័ង្កសីមានអន្តរកម្ម។
1) អាស៊ីតនីទ្រីក (ដំណោះស្រាយ)
2) ជាតិដែក (II) អ៊ីដ្រូសែន
3) ម៉ាញេស្យូមស៊ុលហ្វាត (ដំណោះស្រាយ)
4) សូដ្យូមអ៊ីដ្រូសែន (ដំណោះស្រាយ)
5) ក្លរួអាលុយមីញ៉ូម (ដំណោះស្រាយ)
សរសេរលេខនៃសារធាតុដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងវាលចម្លើយ។
ចម្លើយ៖ ១៤
ការពន្យល់៖
1) អាស៊ីតនីទ្រីកគឺជាភ្នាក់ងារអុកស៊ីតកម្មដ៏រឹងមាំ ហើយមានប្រតិកម្មជាមួយនឹងលោហធាតុទាំងអស់ លើកលែងតែផ្លាទីន និងមាស។
2) ជាតិដែកអ៊ីដ្រូសែន (អិល) គឺជាមូលដ្ឋានដែលមិនអាចរលាយបាន។ លោហធាតុមិនមានប្រតិកម្មជាមួយនឹងអ៊ីដ្រូអុកស៊ីតដែលមិនរលាយទាល់តែសោះ ហើយមានតែលោហៈបីប៉ុណ្ណោះដែលមានប្រតិកម្មជាមួយនឹងសារធាតុរលាយ (អាល់កាឡាំង) - Be, Zn, Al ។
3) ម៉ាញ៉េស្យូមស៊ុលហ្វាតគឺជាអំបិលនៃលោហៈសកម្មជាងស័ង្កសីហើយដូច្នេះប្រតិកម្មមិនដំណើរការទេ។
4) សូដ្យូមអ៊ីដ្រូអ៊ីត - អាល់កាឡាំង (អ៊ីដ្រូអុកស៊ីដដែករលាយ) ។ មានតែ Be, Zn, Al ប៉ុណ្ណោះដែលធ្វើការជាមួយអាល់កាឡាំងដែក។
5) AlCl 3 - អំបិលនៃលោហៈសកម្មជាងស័ង្កសីពោលគឺឧ។ ប្រតិកម្មគឺមិនអាចទៅរួចទេ។
ពីបញ្ជីសារធាតុដែលបានស្នើឡើង សូមជ្រើសរើសអុកស៊ីដពីរដែលមានប្រតិកម្មជាមួយទឹក។
សរសេរលេខនៃសារធាតុដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងវាលចម្លើយ។
ចម្លើយ៖ ១៤
ការពន្យល់៖
ក្នុងចំណោមអុកស៊ីដ មានតែអុកស៊ីដនៃលោហធាតុផែនដីអាល់កាឡាំង និងអាល់កាឡាំង ក៏ដូចជាអុកស៊ីដអាស៊ីតទាំងអស់ លើកលែងតែ SiO 2 ប៉ុណ្ណោះដែលមានប្រតិកម្មជាមួយទឹក។
ដូច្នេះជម្រើសចម្លើយទី ១ និងទី ៤ គឺសមរម្យ៖
BaO + H 2 O \u003d បា (OH) ២
SO 3 + H 2 O \u003d H 2 SO 4
1) អ៊ីដ្រូសែន bromide
3) សូដ្យូមនីត្រាត
4) អុកស៊ីដស្ពាន់ធ័រ (IV)
5) ក្លរួអាលុយមីញ៉ូម
សរសេរក្នុងតារាងនូវលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។
ចម្លើយ៖ ៥២
ការពន្យល់៖
អំបិលក្នុងចំនោមសារធាតុទាំងនេះមានតែសូដ្យូមនីត្រាត និងអាលុយមីញ៉ូក្លរីតប៉ុណ្ណោះ។ នីត្រាតទាំងអស់ ដូចជាអំបិលសូដ្យូមគឺអាចរលាយបាន ដូច្នេះហើយសូដ្យូមនីត្រាតមិនអាចជ្រាបចូលជាគោលការណ៍ជាមួយនឹងសារធាតុប្រតិកម្មណាមួយឡើយ។ ដូច្នេះអំបិល X អាចគ្រាន់តែជាក្លរួអាលុយមីញ៉ូមប៉ុណ្ណោះ។
កំហុសទូទៅក្នុងចំណោមអ្នកដែលប្រឡងជាប់ក្នុងគីមីវិទ្យាគឺជាការយល់ច្រឡំថានៅក្នុងដំណោះស្រាយ aqueous អាម៉ូញាក់បង្កើតជាមូលដ្ឋានខ្សោយ - ammonium hydroxide ដោយសារតែប្រតិកម្ម:
NH 3 + H 2 O<=>NH4OH
ក្នុងន័យនេះ ដំណោះស្រាយ aqueous នៃអាម៉ូញាក់ ផ្តល់នូវ precipitate នៅពេលដែលលាយជាមួយដំណោះស្រាយនៃអំបិលដែកដែលបង្កើតជា hydroxides មិនរលាយ:
3NH 3 + 3H 2 O + AlCl 3 \u003d Al (OH) 3 + 3NH 4 Cl
នៅក្នុងគ្រោងការណ៍នៃការផ្លាស់ប្តូរដែលបានផ្តល់ឱ្យ
Cu X > CuCl 2 Y > CuI
សារធាតុ X និង Y គឺ៖
ចម្លើយ៖ ៣៥
ការពន្យល់៖
ទង់ដែងគឺជាលោហៈដែលមានទីតាំងនៅក្នុងស៊េរីសកម្មភាពនៅខាងស្តាំអ៊ីដ្រូសែនពោលគឺឧ។ មិនមានប្រតិកម្មជាមួយអាស៊ីត (លើកលែងតែ H 2 SO 4 (conc ។ ) និង HNO 3) ។ ដូច្នេះការបង្កើតទង់ដែង (អិល) ក្លរគឺអាចធ្វើទៅបានក្នុងករណីរបស់យើងតែប៉ុណ្ណោះដោយប្រតិកម្មជាមួយក្លរីន៖
Cu + Cl 2 = CuCl ២
អ៊ីយ៉ុងអ៊ីយ៉ូត (I -) មិនអាចរួមរស់ក្នុងដំណោះស្រាយដូចគ្នាជាមួយអ៊ីយ៉ុងទង់ដែងដែលបែងចែកបានទេ ពីព្រោះ ត្រូវបានកត់សុី៖
Cu 2+ + 3I - \u003d CuI + I ២
បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងសមីការប្រតិកម្ម និងសារធាតុអុកស៊ីតកម្មក្នុងប្រតិកម្មនេះ៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបង្ហាញដោយអក្សរ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាដែលបង្ហាញដោយលេខ។
|
សមីការប្រតិកម្ម ក) H 2 + 2Li \u003d 2LiH ខ) N 2 H 4 + H 2 \u003d 2NH ៣ គ) N 2 O + H 2 \u003d N 2 + H 2 O ឃ) N 2 H 4 + 2N 2 O \u003d 3N 2 + 2H 2 O |
អុកស៊ីតកម្ម |
សរសេរក្នុងតារាងនូវលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។
ចម្លើយ៖ ១៤៣៣
ការពន្យល់៖
ភ្នាក់ងារអុកស៊ីតកម្មនៅក្នុងប្រតិកម្មគឺជាសារធាតុដែលមានធាតុដែលបន្ថយស្ថានភាពអុកស៊ីតកម្មរបស់វា។
បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងរូបមន្តនៃសារធាតុ និងសារធាតុ reagents ដែលសារធាតុនីមួយៗអាចធ្វើអន្តរកម្មបាន៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបង្ហាញដោយអក្សរ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាដែលបង្ហាញដោយលេខ។
| រូបមន្តសារធាតុ | សារធាតុ REAGENTS |
| ក) Cu (NO 3) ២ | ១) NaOH, Mg, Ba (OH) ២ 2) HCl, LiOH, H 2 SO 4 (ដំណោះស្រាយ) 3) BaCl 2 , Pb(NO 3) 2 , S 4) CH 3 COOH, KOH, FeS 5) អូរ 2, Br 2, HNO 3 |
សរសេរក្នុងតារាងនូវលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។
ចម្លើយ៖ ១២១៥
ការពន្យល់៖
ក) Cu(NO 3) 2 + NaOH និង Cu(NO 3) 2 + Ba(OH) 2 - អន្តរកម្មស្រដៀងគ្នា។ អំបិលដែលមានជាតិអ៊ីដ្រូអុកស៊ីតដែកមានប្រតិកម្មប្រសិនបើវត្ថុធាតុចាប់ផ្តើមគឺអាចរលាយបាន ហើយផលិតផលមានសារធាតុ precipitate ឧស្ម័ន ឬសារធាតុរលាយទាប។ ទាំងប្រតិកម្មទីមួយ និងទីពីរ តម្រូវការទាំងពីរត្រូវបានបំពេញ៖
Cu(NO 3) 2 + 2NaOH = 2NaNO 3 + Cu(OH) 2 ↓
Cu(NO 3) 2 + Ba(OH) 2 = Na(NO 3) 2 + Cu(OH) 2 ↓
Cu (NO 3) 2 + Mg - អំបិលមានប្រតិកម្មជាមួយលោហធាតុ ប្រសិនបើលោហធាតុសេរីសកម្មជាងអ្វីដែលមាននៅក្នុងអំបិល។ ម៉ាញ៉េស្យូមនៅក្នុងស៊េរីសកម្មភាពមានទីតាំងនៅខាងឆ្វេងនៃទង់ដែងដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពធំជាងរបស់វាដូច្នេះប្រតិកម្មកើតឡើង:
Cu(NO 3) 2 + Mg = Mg(NO 3) 2 + Cu
ខ) អាល់ (OH) 3 - អ៊ីដ្រូសែនដែកនៅក្នុងស្ថានភាពអុកស៊ីតកម្ម +3 ។ អ៊ីដ្រូសែនលោហៈនៅក្នុងស្ថានភាពអុកស៊ីតកម្ម +3, +4 និងជាករណីលើកលែង អ៊ីដ្រូសែន Be (OH) 2 និង Zn (OH) 2 គឺជា amphoteric ។
តាមនិយមន័យ amphoteric hydroxides គឺជាសារធាតុដែលមានប្រតិកម្មជាមួយអាល់កាឡាំង និងអាស៊ីតរលាយស្ទើរតែទាំងអស់។ ដោយហេតុផលនេះ យើងអាចសន្និដ្ឋានភ្លាមៗថា ចម្លើយទី 2 គឺសមរម្យ៖
Al(OH) 3 + 3HCl = AlCl 3 + 3H 2 O
Al (OH) 3 + LiOH (ដំណោះស្រាយ) \u003d Li ឬ Al (OH) 3 + LiOH (រឹង) \u003d ទៅ \u003d\u003e LiAlO 2 + 2H 2 O
2Al(OH) 3 + 3H 2 SO 4 = Al 2 (SO 4) 3 + 6H 2 O
គ) ZnCl 2 + NaOH និង ZnCl 2 + Ba (OH) 2 - អន្តរកម្មនៃប្រភេទ "អំបិល + ដែកអ៊ីដ្រូសែន" ។ ការពន្យល់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុង p.A.
ZnCl 2 + 2NaOH = Zn(OH) 2 + 2NaCl
ZnCl 2 + Ba(OH) 2 = Zn(OH) 2 + BaCl 2
គួរកត់សម្គាល់ថាជាមួយនឹងការលើស NaOH និង Ba (OH) 2:
ZnCl 2 + 4NaOH \u003d Na 2 + 2NaCl
ZnCl 2 + 2Ba(OH) 2 = Ba + BaCl ២
ឃ) Br 2, O 2 គឺជាភ្នាក់ងារអុកស៊ីតកម្មដ៏រឹងមាំ។ ក្នុងចំណោមលោហធាតុ ពួកវាមិនមានប្រតិកម្មតែជាមួយប្រាក់ ប្លាទីន និងមាសទេ៖
Cu + Br2 t ° > CuBr2
2Cu + O2 t ° > 2 CuO
HNO 3 គឺជាអាស៊ីតដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិអុកស៊ីតកម្មខ្លាំង អុកស៊ីតកម្មមិនមែនដោយអ៊ីដ្រូសែនអ៊ីដ្រូសែនទេប៉ុន្តែជាមួយនឹងធាតុបង្កើតអាស៊ីត - អាសូត N +5 ។ ប្រតិកម្មជាមួយលោហធាតុទាំងអស់ លើកលែងតែផ្លាទីន និងមាស៖
4HNO 3 (conc.) + Cu \u003d Cu (NO 3) 2 + 2NO 2 + 2H 2 O
8HNO 3 (razb.) + 3Cu \u003d 3Cu (NO 3) 2 + 2NO + 4H 2 O
បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងរូបមន្តទូទៅនៃស៊េរី homologous និងឈ្មោះនៃសារធាតុដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ស៊េរីនេះ៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបង្ហាញដោយអក្សរ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាដែលបង្ហាញដោយលេខ។
សរសេរក្នុងតារាងនូវលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។
ចម្លើយ៖ ២៣១
ការពន្យល់៖
ពីបញ្ជីសារធាតុដែលបានស្នើឡើង សូមជ្រើសរើសសារធាតុពីរដែលជា isomers នៃ cyclopentane ។
1) 2-methylbutane
2) 1,2-dimethylcyclopropane
3) pentene-2
4) hexene-2
5) cyclopentene
សរសេរលេខនៃសារធាតុដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងវាលចម្លើយ។
ចម្លើយ៖ ២៣
ការពន្យល់៖
Cyclopentane មានរូបមន្តម៉ូលេគុល C 5 H 10 ។ ចូរយើងសរសេររូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធ និងម៉ូលេគុលនៃសារធាតុដែលបានរាយក្នុងលក្ខខណ្ឌ
| ឈ្មោះសារធាតុ | រូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធ | រូបមន្តម៉ូលេគុល |
| cyclopentane | C 5 H ១០ | |
| 2-methylbutane | C 5 H ១២ | |
| 1,2-dimethylcyclopropane | C 5 H ១០ | |
| ភេនទីន-២ | C 5 H ១០ | |
| ហេកស៊ីន-២ | គ ៦ ហ ១២ | |
| cyclopentene | គ 5 H ៨ |
ពីបញ្ជីសារធាតុដែលបានស្នើឡើង សូមជ្រើសរើសសារធាតុពីរ ដែលសារធាតុនីមួយៗមានប្រតិកម្មជាមួយនឹងដំណោះស្រាយនៃសារធាតុប៉ូតាស្យូម permanganate ។
1) មេទីលបេនហ្សេន
2) cyclohexane
3) មេទីលប្រូផេន
សរសេរលេខនៃសារធាតុដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងវាលចម្លើយ។
ចម្លើយ៖ ១៥
ការពន្យល់៖
នៃអ៊ីដ្រូកាបូនជាមួយនឹងដំណោះស្រាយ aqueous នៃប៉ូតាស្យូម permanganate សារធាតុដែលមានចំណង C \u003d C ឬ C \u003d C នៅក្នុងរូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជា benzene homologues (លើកលែងតែ benzene ខ្លួនវា) មានប្រតិកម្ម។
ដូច្នេះ methylbenzene និង styrene គឺសមរម្យ។
ពីបញ្ជីសារធាតុដែលបានស្នើឡើង សូមជ្រើសរើសសារធាតុពីរដែល phenol ធ្វើអន្តរកម្ម។
1) អាស៊ីត hydrochloric
2) សូដ្យូមអ៊ីដ្រូសែន
4) អាស៊ីតនីទ្រីក
5) សូដ្យូមស៊ុលហ្វាត
សរសេរលេខនៃសារធាតុដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងវាលចម្លើយ។
ចម្លើយ៖ ២៤
ការពន្យល់៖
Phenol មានលក្ខណៈសម្បត្តិអាស៊ីតខ្សោយ បញ្ចេញសម្លេងច្រើនជាងជាតិអាល់កុលទៅទៀត។ សម្រាប់ហេតុផលនេះ phenols មិនដូចជាតិអាល់កុល ប្រតិកម្មជាមួយអាល់កាឡាំង៖
C 6 H 5 OH + NaOH = C 6 H 5 ONa + H 2 O
Phenol មាននៅក្នុងម៉ូលេគុលរបស់វានូវក្រុម hydroxyl ដែលភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅនឹងចិញ្ចៀន benzene ។ ក្រុមអ៊ីដ្រូស៊ីគឺជាទិសនៃប្រភេទទីមួយ ពោលគឺវាជួយសម្រួលដល់ប្រតិកម្មជំនួសនៅក្នុងទីតាំង ortho និង para៖
ពីបញ្ជីសារធាតុដែលបានស្នើឡើង សូមជ្រើសរើសសារធាតុពីរដែលឆ្លងកាត់អ៊ីដ្រូលីស៊ីស។
1) គ្លុយកូស
2) sucrose
3) fructose
5) ម្សៅ
សរសេរលេខនៃសារធាតុដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងវាលចម្លើយ។
ចម្លើយ៖ ២៥
ការពន្យល់៖
សារធាតុទាំងអស់នេះគឺជាកាបូអ៊ីដ្រាត។ Monosaccharides មិនឆ្លងកាត់ hydrolysis ពីកាបូអ៊ីដ្រាតទេ។ គ្លុយកូស fructose និង ribose គឺជា monosaccharides sucrose គឺជា disaccharide ហើយម្សៅគឺជា polysaccharide ។ ជាលទ្ធផល sucrose និងម្សៅពីបញ្ជីដែលបានបញ្ជាក់ត្រូវបានទទួលរងនូវ hydrolysis ។
គ្រោងការណ៍នៃការបំប្លែងសារធាតុដូចខាងក្រោមត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ:
1,2-dibromoethane → X → bromoethane → Y → ទម្រង់អេទីល
កំណត់ថាតើសារធាតុណាមួយខាងក្រោមនេះជាសារធាតុ X និង Y ។
2) អេតាណុល
4) chloroethane
5) អាសេទីលីន
សរសេរក្នុងតារាងលេខនៃសារធាតុដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។
ចម្លើយ៖ ៣១
ការពន្យល់៖
បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងឈ្មោះនៃសារធាតុចាប់ផ្តើម និងផលិតផលដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងជាចម្បងកំឡុងពេលអន្តរកម្មនៃសារធាតុនេះជាមួយប្រូមីន៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបង្ហាញដោយអក្សរ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាដែលបង្ហាញដោយលេខ។
សរសេរក្នុងតារាងនូវលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។
ចម្លើយ៖ ២១៣៤
ការពន្យល់៖
ការជំនួសនៅអាតូមកាបូនបន្ទាប់បន្សំដំណើរការទៅវិសាលភាពធំជាងនៅបឋម។ ដូច្នេះផលិតផលសំខាន់នៃប្រូមូនប្រូមូនគឺ 2-ប្រូម៉ូប្រូផេន និងមិនមែន 1-ប្រូម៉ូប្រូផេនទេ៖
Cyclohexane គឺជា cycloalkane ដែលមានទំហំចិញ្ចៀនជាង 4 អាតូមកាបូន។ Cycloalkanes ដែលមានទំហំចិញ្ចៀនលើសពី 4 អាតូមកាបូន នៅពេលដែលមានអន្តរកម្មជាមួយ halogens ចូលទៅក្នុងប្រតិកម្មជំនួសជាមួយនឹងការរក្សាវដ្តនេះ:
Cyclopropane និង cyclobutane - cycloalkanes ដែលមានទំហំចិញ្ចៀនអប្បបរមា ភាគច្រើនចូលទៅក្នុងប្រតិកម្មបន្ថែម អមដោយការបំបែកចិញ្ចៀន៖
ការជំនួសអាតូមអ៊ីដ្រូសែននៅអាតូមកាបូនទីបីកើតឡើងក្នុងកម្រិតធំជាងនៅអនុវិទ្យាល័យ និងបឋម។ ដូច្នេះ bromination នៃ isobutane ដំណើរការជាចម្បងដូចខាងក្រោម:
បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងគ្រោងការណ៍ប្រតិកម្ម និងសារធាតុសរីរាង្គដែលជាផលិតផលនៃប្រតិកម្មនេះ៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបង្ហាញដោយអក្សរ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាដែលបង្ហាញដោយលេខ។
សរសេរក្នុងតារាងនូវលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។
ចម្លើយ៖ ៦១៣៤
ការពន្យល់៖
កំដៅ aldehydes ជាមួយ hydroxide ទង់ដែង ទឹកភ្លៀងថ្មីៗ នាំឱ្យអុកស៊ីតកម្មនៃក្រុម aldehyde ទៅជាក្រុម carboxyl៖
Aldehydes និង ketones ត្រូវបានកាត់បន្ថយដោយអ៊ីដ្រូសែននៅក្នុងវត្តមាននៃនីកែល ប្លាទីន ឬ palladium ទៅជាអាល់កុល៖
អាល់កុលបឋម និងបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានកត់សុីដោយ CuO ក្តៅទៅជា aldehydes និង ketones រៀងគ្នា៖
នៅក្រោមសកម្មភាពនៃអាស៊ីតស៊ុលហ្វួរីកប្រមូលផ្តុំនៅលើអេតាណុលកំឡុងពេលកំដៅផលិតផលពីរផ្សេងគ្នាអាចធ្វើទៅបាន។ នៅពេលដែលកំដៅដល់សីតុណ្ហភាពក្រោម 140°C ការខះជាតិទឹកអន្តរម៉ូលេគុលកើតឡើងជាចម្បងជាមួយនឹងការបង្កើតឌីអេទីលអេធើរ ហើយនៅពេលដែលកំដៅលើសពី 140°C ការខ្សោះជាតិទឹកក្នុងអន្តរម៉ូលេគុលកើតឡើងដែលបណ្តាលឱ្យមានការបង្កើតអេទីឡែន៖
ពីបញ្ជីសារធាតុដែលបានស្នើឡើង សូមជ្រើសរើសសារធាតុពីរដែលប្រតិកម្មរលាយកម្ដៅគឺ redox ។
1) អាលុយមីញ៉ូមនីត្រាត
2) ប៉ូតាស្យូមប៊ីកាបូណាត
3) អាលុយមីញ៉ូមអ៊ីដ្រូសែន
4) អាម៉ូញ៉ូមកាបូន
5) អាម៉ូញ៉ូមនីត្រាត
សរសេរលេខនៃសារធាតុដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងវាលចម្លើយ។
ចម្លើយ៖ ១៥
ការពន្យល់៖
ប្រតិកម្ម Redox គឺជាប្រតិកម្មបែបនេះជាលទ្ធផលដែលធាតុគីមីមួយឬច្រើនផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពអុកស៊ីតកម្មរបស់វា។
ប្រតិកម្ម decomposition នៃ nitrates ទាំងអស់គឺជាប្រតិកម្ម redox ។ នីត្រាតដែកពី Mg ទៅ Cu រួមបញ្ចូល decompose ទៅអុកស៊ីដដែក អាសូតឌីអុកស៊ីត និងម៉ូលេគុលអុកស៊ីសែន៖
លោហៈ bicarbonates ទាំងអស់ decompose រួចទៅហើយជាមួយនឹងកំដៅបន្តិច (60 ° C) ទៅកាបូនដែកកាបូនឌីអុកស៊ីតនិងទឹក។ ក្នុងករណីនេះមិនមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងរដ្ឋអុកស៊ីតកម្មទេ:
អុកស៊ីដមិនរលាយរលាយនៅពេលកំដៅ។ ប្រតិកម្មក្នុងករណីនេះមិនមែនជាប្រតិកម្ម redox ទេព្រោះ មិនមានធាតុគីមីតែមួយផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពអុកស៊ីតកម្មរបស់វាជាលទ្ធផលរបស់វាទេ៖
អាម៉ូញ៉ូមកាបូណាតនឹងរលាយនៅពេលដែលកំដៅទៅជាកាបូនឌីអុកស៊ីត ទឹក និងអាម៉ូញាក់។ ប្រតិកម្មមិនមែនជា redox ទេ៖
អាម៉ូញ៉ូមនីត្រាត decompose ទៅជា nitric oxide (I) និងទឹក។ ប្រតិកម្មសំដៅទៅលើ OVR៖
ពីបញ្ជីដែលបានស្នើសូមជ្រើសរើសឥទ្ធិពលខាងក្រៅពីរដែលនាំឱ្យមានការកើនឡើងនៃអត្រាប្រតិកម្មនៃអាសូតជាមួយអ៊ីដ្រូសែន។
1) បន្ថយសីតុណ្ហភាព
2) សម្ពាធកើនឡើងនៅក្នុងប្រព័ន្ធ
5) ការប្រើប្រាស់ថ្នាំទប់ស្កាត់
សរសេរនៅក្នុងវាលចម្លើយនូវលេខនៃឥទ្ធិពលខាងក្រៅដែលបានជ្រើសរើស។
ចម្លើយ៖ ២៤
ការពន្យល់៖
1) បន្ថយសីតុណ្ហភាព៖
អត្រានៃប្រតិកម្មណាមួយថយចុះជាមួយនឹងការថយចុះនៃសីតុណ្ហភាព។
2) សម្ពាធកើនឡើងនៅក្នុងប្រព័ន្ធ:
ការកើនឡើងនៃសម្ពាធបង្កើនអត្រានៃប្រតិកម្មណាមួយដែលយ៉ាងហោចណាស់សារធាតុឧស្ម័នមួយចូលរួម។
3) ការថយចុះកំហាប់អ៊ីដ្រូសែន
ការថយចុះកំហាប់តែងតែបន្ថយល្បឿននៃប្រតិកម្ម។
4) កំហាប់អាសូត
ការបង្កើនកំហាប់នៃប្រតិកម្មតែងតែបង្កើនអត្រានៃប្រតិកម្ម
5) ការប្រើប្រាស់ថ្នាំទប់ស្កាត់
Inhibitors គឺជាសារធាតុដែលបន្ថយល្បឿននៃប្រតិកម្ម។
បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងរូបមន្តនៃសារធាតុមួយ និងផលិតផលនៃអេឡិចត្រូលីតនៃដំណោះស្រាយ aqueous នៃសារធាតុនេះនៅលើអេឡិចត្រូតអសកម្ម៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបង្ហាញដោយអក្សរ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាដែលបង្ហាញដោយលេខ។
សរសេរក្នុងតារាងនូវលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។
ចម្លើយ៖ ៥២៥១
ការពន្យល់៖
ក) NaBr → Na + + Br -
Na + cations និងម៉ូលេគុលទឹកប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ cathode ។
2H 2 O + 2e - → H 2 + 2OH -
2Cl − −2e → Cl ២
ខ) Mg (NO 3) 2 → Mg 2+ + 2NO 3 -
Mg 2+ cations និងម៉ូលេគុលទឹកប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ cathode ។
ជាតិដែកអាល់កាឡាំង ក៏ដូចជាម៉ាញេស្យូម និងអាលុយមីញ៉ូម មិនអាចងើបឡើងវិញក្នុងដំណោះស្រាយ aqueous ដោយសារតែសកម្មភាពខ្ពស់របស់វា។ សម្រាប់ហេតុផលនេះ ជំនួសឱ្យពួកវា ម៉ូលេគុលទឹកត្រូវបានស្ដារឡើងវិញស្របតាមសមីការ៖
2H 2 O + 2e - → H 2 + 2OH -
NO 3 anions និងម៉ូលេគុលទឹកប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ anode ។
2H 2 O − 4e − → O 2 + 4H +
ដូច្នេះចម្លើយគឺ 2 (អ៊ីដ្រូសែននិងអុកស៊ីសែន) ។
គ) AlCl 3 → Al 3+ + 3Cl -
ជាតិដែកអាល់កាឡាំង ក៏ដូចជាម៉ាញេស្យូម និងអាលុយមីញ៉ូម មិនអាចងើបឡើងវិញក្នុងដំណោះស្រាយ aqueous ដោយសារតែសកម្មភាពខ្ពស់របស់វា។ សម្រាប់ហេតុផលនេះ ជំនួសឱ្យពួកវា ម៉ូលេគុលទឹកត្រូវបានស្ដារឡើងវិញស្របតាមសមីការ៖
2H 2 O + 2e - → H 2 + 2OH -
Cl anions និងម៉ូលេគុលទឹកប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ anode ។
Anions ដែលមានធាតុគីមីមួយ (លើកលែងតែ F -) ឈ្នះការប្រកួតប្រជែងពីម៉ូលេគុលទឹកសម្រាប់ការកត់សុីនៅ anode:
2Cl − −2e → Cl ២
ដូច្នេះចម្លើយទី 5 (អ៊ីដ្រូសែន និងហាឡូហ្សែន) គឺសមរម្យ។
ឃ) CuSO 4 → Cu 2+ + SO 4 2-
ជាតិដែកនៅខាងស្តាំអ៊ីដ្រូសែននៅក្នុងស៊េរីសកម្មភាពត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងងាយស្រួលនៅក្នុងដំណោះស្រាយ aqueous:
Cu 2+ + 2e → Cu 0
សំណល់អាស៊ីតដែលមានធាតុបង្កើតអាស៊ីតក្នុងស្ថានភាពអុកស៊ីតកម្មខ្ពស់បំផុតបាត់បង់ការប្រកួតប្រជែងចំពោះម៉ូលេគុលទឹកសម្រាប់ការកត់សុីនៅ anode:
2H 2 O − 4e − → O 2 + 4H +
ដូច្នេះ ចម្លើយទី 1 (អុកស៊ីហ្សែន និងលោហៈ) គឺសមរម្យ។
បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងឈ្មោះអំបិល និងមធ្យមនៃដំណោះស្រាយ aqueous នៃអំបិលនេះ៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបង្ហាញដោយអក្សរ សូមជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាដែលបង្ហាញដោយលេខ។
សរសេរក្នុងតារាងនូវលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។
ចម្លើយ៖ ៣៣១២
ការពន្យល់៖
ក) ជាតិដែក (III) ស៊ុលហ្វាត - Fe 2 (SO 4) ៣
បង្កើតឡើងដោយ Fe (OH) 3 ខ្សោយ និងអាស៊ីតខ្លាំង H 2 SO 4 ។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន - បរិស្ថានអាសុីត
ខ) ក្រូមីញ៉ូម (III) ក្លរួ - CrCl 3
បង្កើតឡើងដោយ "មូលដ្ឋាន" ខ្សោយ Cr (OH) 3 និងអាស៊ីតខ្លាំង HCl ។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន - បរិស្ថានអាសុីត
គ) សូដ្យូមស៊ុលហ្វាត - Na 2 SO 4
បង្កើតឡើងដោយមូលដ្ឋានរឹងមាំ NaOH និងអាស៊ីតខ្លាំង H 2 SO 4 ។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន - ឧបករណ៍ផ្ទុកគឺអព្យាក្រឹត
ឃ) សូដ្យូមស៊ុលហ្វីត - Na 2 S
បង្កើតឡើងដោយមូលដ្ឋានរឹងមាំ NaOH និងអាស៊ីតខ្សោយ H2S ។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន - បរិស្ថានគឺអាល់កាឡាំង។
បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងវិធីសាស្រ្តនៃឥទ្ធិពលលើប្រព័ន្ធលំនឹង
CO (g) + Cl 2 (g) COCl 2 (g) + Q
និងទិសដៅនៃការផ្លាស់ប្តូរលំនឹងគីមីដែលជាលទ្ធផលនៃឥទ្ធិពលនេះ៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបង្ហាញដោយអក្សរ សូមជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាដែលបង្ហាញដោយលេខ។
សរសេរក្នុងតារាងនូវលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។
ចម្លើយ៖ ៣១១៣
ការពន្យល់៖
ការផ្លាស់ប្តូរលំនឹងនៅក្រោមឥទ្ធិពលខាងក្រៅលើប្រព័ន្ធកើតឡើងក្នុងវិធីមួយដើម្បីកាត់បន្ថយឥទ្ធិពលនៃផលប៉ះពាល់ខាងក្រៅនេះ (គោលការណ៍របស់ Le Chatelier)។
ក) ការកើនឡើងនៃកំហាប់ CO នាំទៅរកការផ្លាស់ប្តូរលំនឹងឆ្ពោះទៅរកប្រតិកម្មផ្ទាល់ ព្រោះជាលទ្ធផលនៃបរិមាណ CO ថយចុះ។
ខ) ការកើនឡើងនៃសីតុណ្ហភាពនឹងផ្លាស់ប្តូរលំនឹងទៅជាប្រតិកម្ម endothermic ។ ដោយសារប្រតិកម្មទៅមុខគឺ exothermic (+Q) លំនឹងនឹងផ្លាស់ប្តូរឆ្ពោះទៅរកប្រតិកម្មបញ្ច្រាស។
គ) ការថយចុះនៃសម្ពាធនឹងផ្លាស់ប្តូរលំនឹងក្នុងទិសដៅនៃប្រតិកម្មដែលជាលទ្ធផលដែលការកើនឡើងនៃបរិមាណឧស្ម័នកើតឡើង។ ជាលទ្ធផលនៃប្រតិកម្មបញ្ច្រាសឧស្ម័នកាន់តែច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃប្រតិកម្មទៅមុខ។ ដូច្នេះលំនឹងនឹងផ្លាស់ប្តូរក្នុងទិសដៅនៃប្រតិកម្មបញ្ច្រាស។
ឃ) ការកើនឡើងនៃកំហាប់ក្លរីននាំទៅរកការផ្លាស់ប្តូរលំនឹងឆ្ពោះទៅរកប្រតិកម្មផ្ទាល់ ព្រោះជាលទ្ធផលរបស់វាបរិមាណក្លរីនថយចុះ។
បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងសារធាតុពីរ និងសារធាតុប្រតិកម្មដែលសារធាតុទាំងនេះអាចត្រូវបានសម្គាល់៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបង្ហាញដោយអក្សរ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាដែលបង្ហាញដោយលេខ។
|
សារធាតុ ក) FeSO 4 និង FeCl 2 ខ) Na 3 PO 4 និង Na 2 SO 4 គ) KOH និង Ca (OH) ២ ឃ) KOH និង KCl |
សារធាតុ REAGENT |
សរសេរក្នុងតារាងនូវលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។
ចម្លើយ៖ ៣៤៥៤
ការពន្យល់៖
វាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបែងចែកសារធាតុពីរដោយមានជំនួយពីមួយភាគបីលុះត្រាតែសារធាតុទាំងពីរនេះមានអន្តរកម្មជាមួយវាក្នុងវិធីផ្សេងគ្នា ហើយសំខាន់បំផុត ភាពខុសគ្នាទាំងនេះអាចបែងចែកខាងក្រៅបាន។
ក) ដំណោះស្រាយនៃ FeSO 4 និង FeCl 2 អាចត្រូវបានសម្គាល់ដោយប្រើដំណោះស្រាយនៃ barium nitrate ។ នៅក្នុងករណីនៃ FeSO 4, precipitate ពណ៌សនៃ barium sulfate ត្រូវបានបង្កើតឡើង:
FeSO 4 + BaCl 2 = BaSO 4 ↓ + FeCl 2
ក្នុងករណី FeCl 2 មិនមានសញ្ញានៃអន្តរកម្មដែលអាចមើលឃើញទេព្រោះប្រតិកម្មមិនដំណើរការ។
ខ) ដំណោះស្រាយ Na 3 PO 4 និង Na 2 SO 4 អាចត្រូវបានសម្គាល់ដោយប្រើដំណោះស្រាយនៃ MgCl 2 ។ ដំណោះស្រាយនៃ Na 2 SO 4 មិនចូលទៅក្នុងប្រតិកម្មទេហើយក្នុងករណី Na 3 PO 4 ទឹកភ្លៀងពណ៌សនៃម៉ាញ៉េស្យូមផូស្វាត precipitates:
2Na 3 PO 4 + 3MgCl 2 = Mg 3 (PO 4) 2 ↓ + 6NaCl
គ) ដំណោះស្រាយ KOH និង Ca(OH) 2 អាចត្រូវបានសម្គាល់ដោយប្រើដំណោះស្រាយ Na 2 CO 3 ។ KOH មិនមានប្រតិកម្មជាមួយ Na 2 CO 3 ទេ ប៉ុន្តែ Ca (OH) 2 ផ្តល់ជាតិកាល់ស្យូមកាបូណាតពណ៌សជាមួយ Na 2 CO 3៖
Ca(OH) 2 + Na 2 CO 3 = CaCO 3 ↓ + 2NaOH
ឃ) ដំណោះស្រាយ KOH និង KCl អាចត្រូវបានសម្គាល់ដោយប្រើដំណោះស្រាយ MgCl 2 ។ KCl មិនមានប្រតិកម្មជាមួយ MgCl 2 ទេហើយដំណោះស្រាយលាយនៃ KOH និង MgCl 2 នាំឱ្យមានការបង្កើតទឹកភ្លៀងពណ៌សនៃម៉ាញ៉េស្យូមអ៊ីដ្រូសែន៖
MgCl 2 + 2KOH \u003d Mg (OH) 2 ↓ + 2KCl
បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងសារធាតុ និងវិសាលភាពរបស់វា៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបង្ហាញដោយអក្សរ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាដែលបង្ហាញដោយលេខ។
សរសេរក្នុងតារាងនូវលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។
ចម្លើយ៖ ២៣៣១
ការពន្យល់៖
អាម៉ូញាក់ត្រូវបានប្រើក្នុងការផលិតជីអាសូត។ ជាពិសេសអាម៉ូញាក់គឺជាវត្ថុធាតុដើមសម្រាប់ផលិតអាស៊ីតនីទ្រីកដែលពីនោះជីត្រូវបានទទួល - សូដ្យូមប៉ូតាស្យូមនិងអាម៉ូញ៉ូមនីត្រាត (NaNO 3, KNO 3, NH 4 NO 3) ។
កាបូន tetrachloride និង acetone ត្រូវបានប្រើជាសារធាតុរំលាយ។
អេទីឡែន ត្រូវបានប្រើដើម្បីផលិតសមាសធាតុម៉ូលេគុលខ្ពស់ (ប៉ូលីម័រ) ពោលគឺ ប៉ូលីអេទីឡែន។
| ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ ២៧-២៩ គឺជាលេខ។ សរសេរលេខនេះនៅក្នុងវាលចម្លើយនៅក្នុងអត្ថបទនៃការងារខណៈពេលដែលការសង្កេតកម្រិតដែលបានបញ្ជាក់នៃភាពត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់មកផ្ទេរលេខនេះទៅទម្រង់ចម្លើយលេខ 1 ទៅខាងស្តាំនៃលេខនៃកិច្ចការដែលត្រូវគ្នា ដោយចាប់ផ្តើមពីក្រឡាទីមួយ។ សរសេរតួអក្សរនីមួយៗក្នុងប្រអប់ដាច់ដោយឡែកមួយដោយអនុលោមតាមគំរូដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងទម្រង់។ ឯកតារង្វាស់នៃបរិមាណរូបវន្តមិនចាំបាច់សរសេរទេ។នៅក្នុងប្រតិកម្មដែលមានសមីការកម្ដៅ MgO (tv.) + CO 2 (g) → MgCO 3 (tv.) + 102 kJ, បញ្ចូលកាបូនឌីអុកស៊ីត 88 ក្រាម។ តើកំដៅប៉ុន្មាននឹងត្រូវបានបញ្ចេញក្នុងករណីនេះ? (សរសេរលេខទៅចំនួនគត់ជិតបំផុត។) ចម្លើយ៖ ___________________________ kJ ។ ចម្លើយ៖ ២០៤ ការពន្យល់៖ គណនាបរិមាណកាបូនឌីអុកស៊ីត៖ n (CO 2) \u003d n (CO 2) / M (CO 2) \u003d 88/44 \u003d 2 mol, យោងតាមសមីការប្រតិកម្មអន្តរកម្មនៃ 1 mol នៃ CO 2 ជាមួយនឹងអុកស៊ីដម៉ាញ៉េស្យូមបញ្ចេញ 102 kJ ។ ក្នុងករណីរបស់យើងបរិមាណកាបូនឌីអុកស៊ីតគឺ 2 mol ។ ដោយកំណត់បរិមាណកំដៅដែលបានបញ្ចេញក្នុងករណីនេះជា x kJ យើងអាចសរសេរសមាមាត្រដូចខាងក្រោមៈ 1 mol CO 2 - 102 kJ 2 mol CO 2 − x kJ ដូច្នេះ សមីការខាងក្រោមមានសុពលភាព៖ 1 ∙ x = 2 ∙ 102 ដូច្នេះបរិមាណកំដៅដែលនឹងត្រូវបានបញ្ចេញនៅពេលដែលកាបូនឌីអុកស៊ីត 88 ក្រាមចូលរួមក្នុងប្រតិកម្មជាមួយអុកស៊ីដម៉ាញ៉េស្យូមគឺ 204 kJ ។ កំណត់ម៉ាស់ស័ង្កសីដែលមានប្រតិកម្មជាមួយអាស៊ីត hydrochloric ដើម្បីផលិតអ៊ីដ្រូសែន 2.24 លីត្រ (N.O.) ។ (សរសេរលេខទៅភាគដប់។ ) ចម្លើយ៖ ___________________________ ចម្លើយ៖ ៦.៥ ការពន្យល់៖ តោះសរសេរសមីការប្រតិកម្ម៖ Zn + 2HCl \u003d ZnCl 2 + H 2 គណនាបរិមាណអ៊ីដ្រូសែន៖ n (H 2) \u003d V (H 2) / V m \u003d 2.24 / 22.4 \u003d 0.1 mol ។ ដោយសារមានមេគុណស្មើគ្នាមុនពេលស័ង្កសី និងអ៊ីដ្រូសែននៅក្នុងសមីការប្រតិកម្ម នេះមានន័យថាបរិមាណនៃសារធាតុស័ង្កសីដែលបានបញ្ចូលទៅក្នុងប្រតិកម្ម និងអ៊ីដ្រូសែនដែលបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលរបស់វាក៏ស្មើគ្នាដែរ ពោលគឺឧ។ n (Zn) \u003d n (H 2) \u003d 0.1 mol ដូច្នេះ៖ m(Zn) = n(Zn) ∙ M(Zn) = 0.1 ∙ 65 = 6.5 ក្រាម។
|
■ តើមានការធានាទេថា បន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀនជាមួយអ្នក យើងនឹងប្រឡងជាប់ គីមីវិទ្យា ជាមួយនឹងពិន្ទុដែលត្រូវការ?
ជាង 95%និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលបានបញ្ចប់វគ្គសិក្សាពេញមួយឆ្នាំជាមួយខ្ញុំ និងធ្វើកិច្ចការផ្ទះជាប្រចាំ បានចូលសាកលវិទ្យាល័យដែលបានជ្រើសរើស។ សិស្សដែលបានឆ្លងកាត់ការសាកល្បង USE ក្នុងខែកញ្ញាជាមួយនឹងពិន្ទុ 20-30 ក្នុងខែឧសភា បានបង្ហាញលទ្ធផលលើសពី 80! សមិទ្ធិផលរបស់អ្នកនឹងអាស្រ័យលើអ្នក៖ ប្រសិនបើអ្នកត្រៀមខ្លួនក្នុងការខិតខំប្រឹងប្រែង នោះភាពជោគជ័យនឹងមកដល់!
■ យើងកំពុងផ្លាស់ប្តូរទៅថ្នាក់ទី 11 ចំណេះដឹងគីមីវិទ្យាគឺសូន្យ។ តើវាយឺតពេលហើយឬនៅមានឱកាសធ្វើវា?
ប្រាកដជាមានឱកាស! ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកនូវអាថ៌កំបាំងមួយ៖ 80% នៃបេក្ខជនដែលខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង Unified State ក្នុងខែកញ្ញា ក្នុងខែកញ្ញា នឹងសិក្សាជាក្រុមសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង។ ទាំងនេះគឺជាស្ថិតិ៖ 80% នៃសិស្សថ្នាក់ទី 11 មិនបានទ្រាំទ្រអ្វីទាំងអស់ពីមេរៀនគីមីវិទ្យាសាលា។ ប៉ុន្តែស្ថិតិដដែលនិយាយថា ពួកគេភាគច្រើននឹងប្រឡងជាប់ដោយជោគជ័យ ហើយចូលសាកលវិទ្យាល័យក្នុងក្តីស្រមៃរបស់ពួកគេ។ រឿងសំខាន់គឺត្រូវតែធ្ងន់ធ្ងរ!
■ ត្រៀមប្រឡងមុខវិជ្ជាគីមី - ពិបាកណាស់មែនទេ?
ជាដំបូងវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់! ភារកិច្ចចម្បងរបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីបង្វែរគំនិតរបស់សាលាអំពីគីមីវិទ្យាថាជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលគួរឱ្យធុញ និងច្របូកច្របល់ ដែលមិនអាចអនុវត្តបានក្នុងជីវិតពិត។ បាទ សិស្សនឹងត្រូវធ្វើការក្នុងថ្នាក់។ បាទ គាត់នឹងត្រូវធ្វើកិច្ចការផ្ទះដ៏សម្បូរបែប។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកគ្រប់គ្រងឱ្យគាត់ចាប់អារម្មណ៍លើគីមីវិទ្យាការងារនេះនឹងរីករាយ!
■ តើសៀវភៅសិក្សាអ្វីខ្លះដែលអ្នកធ្វើការជាមួយ?
ជាមូលដ្ឋានដោយខ្លួនឯង។ អស់រយៈពេលជាង 10 ឆ្នាំមកហើយដែលខ្ញុំបាន "ដុសខាត់" ប្រព័ន្ធផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ហើយប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះវាបានបង្ហាញពីប្រសិទ្ធភាពរបស់វា។ អ្នកមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីការទិញអក្សរសិល្ប៍អប់រំទេ - ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការ។ ដោយឥតគិតថ្លៃ!
■ តើខ្ញុំអាចចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់របស់អ្នកដោយរបៀបណា?
សាមញ្ញណាស់!
- ទូរស័ព្ទមកខ្ញុំតាមទូរស័ព្ទ៖ 8-903-280-81-91 . អ្នកអាចទូរស័ព្ទទៅថ្ងៃណាមួយរហូតដល់ម៉ោង 23.00 ។
- យើងនឹងរៀបចំកិច្ចប្រជុំលើកដំបូងសម្រាប់ការសាកល្បងបឋម និងកំណត់កម្រិតក្រុម។
- អ្នកជ្រើសរើសពេលវេលានៃថ្នាក់ដែលងាយស្រួលសម្រាប់អ្នក និងទំហំនៃក្រុម (មេរៀនបុគ្គល ថ្នាក់ជាគូ ក្រុមតូច)។
- អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅពេលកំណត់ ការងារចាប់ផ្តើម។
សំណាងល្អ!
ឬអ្នកគ្រាន់តែអាចប្រើគេហទំព័រនេះ។
■ តើការរៀនជាក្រុមមានប្រសិទ្ធភាពប៉ុណ្ណា? តើវាមិនប្រសើរជាងក្នុងការជ្រើសរើសទម្រង់នៃមេរៀននីមួយៗទេ?
ថ្នាក់នៅក្នុងក្រុមគឺអាចទទួលយកបានបំផុតនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសមាមាត្រតម្លៃ-គុណភាព។ សំណួរនៃប្រសិទ្ធភាពរបស់ពួកគេគឺសំណួរមួយ: 1) លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់គ្រូ, 2) ចំនួននៃសិស្សនៅក្នុងក្រុម, 3) ការជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវរបស់ក្រុម។
ការភ័យខ្លាចរបស់ឪពុកម្តាយគឺអាចយល់បាន៖ ឃ្លា "ថ្នាក់ក្នុងក្រុម" ធ្វើឱ្យចងចាំថ្នាក់សាលាដែលកុមារ 30-35 នាក់សិក្សា (ច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត ពួកគេទំនេរ!) ជាមួយនឹងកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងៗគ្នា ហើយដើម្បីដាក់វាឱ្យស្រាល កម្រិតខុសៗគ្នានៃ បញ្ញា។
គ្មានអ្វីបែបនេះនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពនោះទេ។ ទីមួយ ខ្ញុំគោរពតាមច្បាប់ដ៏ពិសិដ្ឋ៖ "មិនលើសពី ៥ នាក់ក្នុងមួយក្រុមទេ!" តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ នេះគឺជាចំនួនអតិបរមានៃមនុស្ស ដែលលក្ខណៈបុគ្គលរបស់សិស្សម្នាក់ៗអាចយកមកពិចារណា។ សមាសភាពជាច្រើនទៀតគឺ "ផលិតកម្មក្នុងបន្ទាត់" ។
ទីពីរ អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងទាំងអស់ដែលរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងត្រូវឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តចាំបាច់។ ក្រុមត្រូវបានបង្កើតឡើងពីសិស្សដែលមានកម្រិតចំណេះដឹងប្រហាក់ប្រហែលគ្នា។ ស្ថានភាពដែលមនុស្សម្នាក់ក្នុងក្រុមយល់ឃើញពីសម្ភារៈ ហើយអ្នកផ្សេងទៀតគឺអផ្សុកគឺត្រូវបានដកចេញ! អ្នកចូលរួមទាំងអស់នឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ស្មើគ្នា យើងនឹងសម្រេចបាននូវការយល់ដឹងពេញលេញអំពីប្រធានបទនីមួយៗដោយសិស្សទាំងអស់!
■ ប៉ុន្តែតើមេរៀនឯកជននៅតែអាចធ្វើទៅបានទេ?
ប្រាកដជាអាចទៅរួច! ទូរស័ព្ទមកខ្ញុំ (8-903-280-81-91) - យើងនឹងពិភាក្សាអំពីជម្រើសណាដែលល្អបំផុតសម្រាប់អ្នក។
■ តើអ្នកបានទៅលេងផ្ទះដល់សិស្សទេ?
បាទ ខ្ញុំកំពុងចាកចេញ។ ទៅស្រុកណាមួយនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ (រួមទាំងតំបន់នៅខាងក្រៅផ្លូវក្រវ៉ាត់ក្រុងម៉ូស្គូ) និងជាយក្រុងម៉ូស្គូ។ ជាងនេះទៅទៀត នៅផ្ទះ សិស្សអាចធ្វើមិនត្រឹមតែបុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងថ្នាក់ក្រុមទៀតផង។
■ ហើយយើងរស់នៅឆ្ងាយពីទីក្រុងម៉ូស្គូ។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?
អនុវត្តពីចម្ងាយ។ Skype គឺជាជំនួយការដ៏ល្អបំផុតរបស់យើង។ ថ្នាក់រៀនពីចម្ងាយមិនខុសពីការជួបមុខគ្នាទេ៖ វិធីសាស្ត្រដូចគ្នា សម្ភារៈបង្រៀនដូចគ្នា។ ការចូលរបស់ខ្ញុំ៖ repetitor2000។ ទាក់ទងមកពួកយើង! តោះធ្វើមេរៀនសាកល្បង - អ្នកនឹងឃើញថាវាងាយស្រួលប៉ុណ្ណា!
■ តើអាចចាប់ផ្តើមត្រៀមប្រលងថ្នាក់ទី១០បានទេ?
ជាការពិតណាស់អ្នកអាចធ្វើបាន! ហើយមិនត្រឹមតែអាចធ្វើទៅបានប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងត្រូវបានណែនាំផងដែរ។ ស្រមៃថានៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទី 10 សិស្សស្ទើរតែត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡង។ បើមានបញ្ហាណាមួយនឹងមានពេលដល់ថ្នាក់ទី១១ដើម្បីកែខ្លួន។ ប្រសិនបើអ្វីៗដំណើរការបានល្អ ថ្នាក់ទី 11 អាចត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិក (និងការសម្តែងសមរម្យនៅកីឡាអូឡាំពិក Lomonosov ជាឧទាហរណ៍ ធានាការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេ រួមទាំងសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ)។ អ្នកចាប់ផ្តើមហាត់ប្រាណកាន់តែឆាប់ នោះអ្នកនឹងកាន់តែជោគជ័យ។
■ យើងចាប់អារម្មណ៍មិនត្រឹមតែក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងមុខវិជ្ជាគីមីវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងផ្នែកជីវវិទ្យាទៀតផង។ តើអ្នកអាចជួយបានទេ?
ខ្ញុំមិនបង្រៀនជីវវិទ្យាទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចណែនាំគ្រូដែលមានសមត្ថភាពសម្រាប់មុខវិជ្ជានេះ។ USE ក្នុងជីវវិទ្យាគឺមានភាពងាយស្រួលជាង USE ក្នុងគីមីវិទ្យា ប៉ុន្តែជាការពិតណាស់ អ្នកក៏ត្រូវរៀបចំយ៉ាងម៉ត់ចត់សម្រាប់ការប្រឡងនេះដែរ។
■ យើងនឹងមិនអាចចាប់ផ្តើមថ្នាក់នៅក្នុងខែកញ្ញាបានទេ។ តើអាចចូលរួមក្រុមបន្តិចទៀតទេ?
បញ្ហាបែបនេះត្រូវបានដោះស្រាយជាលក្ខណៈបុគ្គល។ ប្រសិនបើមានកន្លែងទំនេរ ប្រសិនបើក្រុមដែលនៅសល់មិនជំទាស់ ហើយប្រសិនបើការធ្វើតេស្តបង្ហាញថាកម្រិតនៃចំណេះដឹងរបស់អ្នកត្រូវគ្នានឹងកម្រិតនៃក្រុមនោះ ខ្ញុំនឹងទទួលយកអ្នកដោយរីករាយ។ ទូរស័ព្ទមកខ្ញុំ (8-903-280-81-91) យើងនឹងពិភាក្សាអំពីស្ថានភាពរបស់អ្នក។
■ តើ USE-2019 ក្នុងគីមីវិទ្យាខុសគ្នាប៉ុន្មានពី USE-2018?
ការផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានគ្រោងទុក ប៉ុន្តែវាមិនមែនជារចនាសម្ព័ន្ធទេ ប៉ុន្តែជាគ្រឿងសម្អាង។ ប្រសិនបើនៅថ្នាក់ទី 10 អ្នកបានសិក្សានៅក្នុងក្រុមរបស់ខ្ញុំរួចហើយ ហើយបានបញ្ចប់វគ្គសិក្សាពេញលេញសម្រាប់ការរៀបចំការប្រឡងថ្នាក់រដ្ឋ នោះមិនចាំបាច់ត្រូវការវាម្តងទៀតទេ៖ អ្នកមានចំណេះដឹងចាំបាច់ទាំងអស់។ ប្រសិនបើអ្នកមានគម្រោងពង្រីកជើងមេឃរបស់អ្នក ខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកទៅកាន់ក្រុមសម្រាប់ការរៀបចំ គីមីវិទ្យាអូឡាំពិក.
