ទម្រង់អារម្មណ៍

1) កិរិយាស័ព្ទក្នុងអារម្មណ៍ បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលកំពុងកើតឡើង បានកើតឡើង និងនឹងកើតឡើង។ ពីឈ្មោះខ្លាំងណាស់ - "ចង្អុលបង្ហាញ" - វាដូចខាងក្រោមថាសកម្មភាពកើតឡើងនៅក្នុងការពិតនៅក្នុងការពិត។

កិរិយាសព្ទ​ក្នុង​អារម្មណ៍​ដែល​ចង្អុល​បង្ហាញ​អាច​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​តាម​រយៈ​កាលៈ​ជា​ឧទាហរណ៍ ខ្ញុំលេង ខ្ញុំលេង ខ្ញុំនឹងលេង.

2) កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលអាចកើតឡើងនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់។

អារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើភាគល្អិត "នឹង" ក៏ដូចជាទម្រង់នៃអតីតកាល៖ រៀនអាន.

3) កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍ចាំបាច់បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលនរណាម្នាក់សួរឬបញ្ជាឱ្យអនុវត្ត។

កិរិយាស័ព្ទបែបនេះនៅក្នុងករណីភាគច្រើនត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់នៃមនុស្សទីពីរ (អង្គុយចុះក្រោកឈរ) ក៏ដូចជាជាមួយភាគល្អិត "-ka" (អាន-ka, រត់-ka) ។ កិរិយាសព្ទ​សំខាន់​ត្រូវ​បាន​អម​ដោយ​ពាក្យឧទាន​។

ច្បាប់៖ បង្ហាញពីអារម្មណ៍

ដើម្បីកំណត់ថាតើកិរិយាស័ព្ទគឺជាអ្វី អ្នកត្រូវមើលប្រយោគដែលវាត្រូវបានប្រើ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវត្តមានរបស់ភាគល្អិត "នឹង" ឬការពិតនៃសំណើរ ការបញ្ជាទិញ។

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់មានកិរិយាស័ព្ទនៃអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ - នេះគឺជាទម្រង់ដែលយើងប្រើក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

កិរិយាសព្ទ​ចង្អុល​បង្ហាញ​អាច​ត្រូវ​បាន​គេ​មើល​ឃើញ​នៅ​ក្នុង​អត្ថបទ​និទានកថា ការ​ពិពណ៌នា និង​ហេតុផល ដោយសារ​ទម្រង់​នេះ​ស្ទើរតែ​ជា​សកល។

កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញអាចស្ថិតក្នុងភាពតានតឹងណាមួយ - អតីតកាលបច្ចុប្បន្នឬអនាគត។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញមិនអនុវត្តពណ៌អារម្មណ៍ស្ទើរតែទាំងអស់ (មិនដូចឧទាហរណ៍ការចាំបាច់ដែលអាចធ្វើទៅបានតែក្នុងភាពតានតឹងនាពេលអនាគត) ។

ដូចគ្នានេះផងដែរកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញអាចផ្លាស់ប្តូរទៅតាមប្រភេទនៃមនុស្សក៏ដូចជាប្រភេទនៃទិដ្ឋភាព - ដើម្បីល្អឥតខ្ចោះឬមិនល្អឥតខ្ចោះ។

វាត្រូវតែចងចាំថាក្នុងករណីខ្លះកិរិយាស័ព្ទនៃអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងអត្ថន័យនៃអារម្មណ៍ចាំបាច់: "ទៅ!", "ហើយនាំខ្ញុំ kvass" - តាមក្បួនជម្រើសបែបនេះត្រូវបានធ្វើឡើងដូច្នេះ។ ការអំពាវនាវនេះស្តាប់ទៅគួរសម និងមិនដូចជាការបង្គាប់បញ្ជា

កិរិយាសព្ទ​ចង្អុល​បង្ហាញ​អាច​មាន​សំឡេង​សួរ​ចម្លើយ។ ប៉ុន្តែការភ្ជាប់បញ្ច្រាសក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ: ការប្រើកិរិយាសព្ទនៃអារម្មណ៍ចាំបាច់ក្នុងអត្ថន័យនៃការចង្អុលបង្ហាញ - "នរណាម្នាក់ហើយខ្សឹបនៅក្នុងត្រចៀករបស់ខ្ញុំ ... " - ដើម្បីបង្កើតឥទ្ធិពលនៃការពិពណ៌នា។

ជម្រើសនេះត្រូវបានពន្យល់ដោយបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកនិពន្ធដើម្បីផ្តល់ឱ្យអត្ថបទរបស់គាត់នូវពណ៌ទាន់សម័យភ្លឺជាង។ នៅក្នុងការនិយាយអព្យាក្រឹត បច្ចេកទេសបែបនេះជាធម្មតាមិនត្រូវបានប្រើទេ។

ផ្នែកនីមួយៗនៃការនិយាយមានលក្ខណៈ morphological ផ្ទាល់ខ្លួនដែលកំណត់លក្ខណៈវេយ្យាករណ៍របស់វា។ ចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈពិសេសប្លែកទាំងនេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យមិនត្រឹមតែប្រើទម្រង់ពាក្យបានត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអាចសរសេរបានត្រឹមត្រូវទៀតផង។ ឥទ្ធិពលលក្ខណៈ ជាឧទាហរណ៍ ជម្រើសនៃបច្ច័យសម្រាប់ការចូលរួម និង gerunds និងការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់នាម។ ដើម្បីពិពណ៌នាកិរិយាស័ព្ទ ទម្រង់ (ល្អឥតខ្ចោះ និងមិនល្អឥតខ្ចោះ) ការឆ្លុះបញ្ចាំង ការឆ្លងកាត់ ភាពតានតឹង លេខ មនុស្ស ភេទ និងអារម្មណ៍ត្រូវបានប្រើ។ លក្ខណៈចុងក្រោយជួយកំណត់លក្ខណៈមិនអចិន្ត្រៃយ៍ផ្សេងទៀតនៃផ្នែកនៃការនិយាយនេះ និងធ្វើឱ្យវាអាចរកឃើញថាតើទម្រង់កិរិយាស័ព្ទមួយឬផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានបង្កើតឡើង។ តើអ្វីជាអារម្មណ៍ subjunctive, imperative និងចង្អុលបង្ហាញ? តើតួនាទីរបស់ពួកគេជាអ្វី?

និយមន័យ

ដំបូងអ្នកត្រូវយល់ថាទំនោរគឺជាអ្វី។ យោងតាមវចនានុក្រម នេះគឺជាប្រភេទវេយ្យាករណ៍ដែលបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាពទៅនឹងការពិត។ នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីមានបីដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ អារម្មណ៍។ ពាក្យស្មុគ្រស្មាញមែនទេ? តោះសាកល្បងវាកាន់តែងាយស្រួល។

អារម្មណ៍ទាំងបីនីមួយៗគឺទទួលខុសត្រូវចំពោះស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ។ ឧទាហរណ៍ ដើម្បីពណ៌នាអំពីលទ្ធភាព សកម្មភាពមិនពិត សម្មតិកម្ម អារម្មណ៍ subjunctive ត្រូវបានប្រើ ("ខ្ញុំនឹងទៅ", "ខ្ញុំនឹងអាន", "ខ្ញុំនឹងគូរ") ដែលអាចត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយភាគល្អិត "នឹង" ។ ដើម្បីបញ្ជាអ្វីមួយ មានការចាំបាច់មួយ ("ប្រាប់", "ទៅឆ្ងាយ", "ដកដង្ហើម") ។ អារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញនៃកិរិយាស័ព្ទអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករាយការណ៍ពីសកម្មភាពណាមួយដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងអតីតកាលបច្ចុប្បន្ននិងអនាគត - នេះគឺជាភាពខុសគ្នាយ៉ាងជាក់លាក់រវាងអារម្មណ៍ប្រភេទនេះនិងអ្នកដទៃ។

ទ្រឹស្តីមួយចំនួនទៀត។

តោះបន្តទៅពេលវេលា។ ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញអាចមាននៅក្នុងភាពតានតឹងណាមួយនៃភាសារុស្ស៊ីមានតែទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទប៉ុណ្ណោះដែលនឹងផ្លាស់ប្តូរពីនេះ ("អាន - អាន - នឹងអាន" "សរសេរចុះ - នឹងសរសេរចុះ") ។ ប៉ុន្តែមានការបញ្ជាក់មួយនៅទីនេះ ដែលអាចកត់សម្គាល់បានក្នុងឧទាហរណ៍ស្រាប់៖ សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ ទាំងអតីតកាល បច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតកាលគឺអាចរកបាន ចំណែកទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះមានតែទម្រង់អតីតកាល និងអនាគតប៉ុណ្ណោះ។ ព្យាយាមបង្កើតបច្ចុប្បន្នកាលសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទ "និយាយ" ។ ហើយត្រូវប្រាកដថាអ្នកអាចធ្វើវាបានលុះត្រាតែរូបរាងរបស់វាផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយល់ពីទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទដែលបានផ្តល់ឱ្យ (ងាយស្រួលនិយាយវាឆ្លើយសំណួរ "អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?" ឬ "អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?") ។

អារម្មណ៍ផ្សេងទៀត។

ការបញ្ជាក់ដ៏មានប្រយោជន៍៖ មិនត្រឹមតែអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញប៉ុណ្ណោះទេ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកនិយាយអំពីភាពតានតឹងនៃកិរិយាស័ព្ទ។ ក្នុងករណី subjunctive (វាត្រូវបានគេហៅថាតាមលក្ខខណ្ឌផងដែរ) អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញ: ទាំងស្រុងពីអតីតកាលដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយនៃបច្ច័យ "l" ("ខ្ញុំនឹងអាន", "ខ្ញុំនឹងចូលទៅ", "ខ្ញុំនឹងសម្រាក", "ខ្ញុំនឹងប៉ាក់") ។ ដូច្នេះ ពាក្យ​មាន​តែ​លេខ និង​ភេទ គ្មាន​មនុស្ស។ ភាគល្អិត "នឹង" ដែលដើរតួជាប្រភេទនៃសញ្ញានៃអារម្មណ៍ប្រភេទនេះ អាចមានទាំងមុន និងក្រោយកិរិយាស័ព្ទ ហើយជាគោលការណ៍អាចស្ថិតនៅក្នុងផ្នែកណាមួយនៃប្រយោគ។

អារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញ និងចាំបាច់មានបុគ្គល និងលេខ ប៉ុន្តែក្នុងករណីចុងក្រោយមិនអាចនិយាយអំពីយេនឌ័របានទេ៖ សម្រាប់ "បញ្ជា" មានតែមនុស្សទីពីរប៉ុណ្ណោះ ("អ្នក / អ្នក") អាចប្រើបានជាឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ ("បដិសេធ / បដិសេធ។ ", "ចាក់ / ចាក់", "ចាកចេញ / ចាកចេញ") ។ និយាយអីញ្ចឹង មានការព្រមានមួយនៅទីនេះ៖ ដោយប្រើភាគល្អិត "អនុញ្ញាតឱ្យ" ឬ "បាទ" អ្នកអាចបកប្រែកិរិយាស័ព្ទណាមួយនៅក្នុងបុគ្គលទីបី ("គាត់ នាង វា ពួកគេ") ទៅជាអារម្មណ៍ចាំបាច់ ("អនុញ្ញាតឱ្យគាត់មក។ ត្រឡប់មកវិញ", "រស់នៅបានយូរ") ។

Nuances

ពេលខ្លះវាកើតឡើងថា អារម្មណ៍នៃកិរិយាសព្ទអាចប្រើក្នុងន័យនៃការចាំបាច់មួយ។ អ្នកស្រាវជ្រាវខ្លះកត់សម្គាល់ថាវាអាចទៅរួចដើម្បីនិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរនៃអារម្មណ៍មួយទៅអារម្មណ៍មួយទៀតនៅពេលដែលការបញ្ជាទិញត្រូវបានបង្ហាញដែលមិនអត់ធ្មត់នឹងការជំទាស់ ("ទៅ" "និយាយ") ឬដើម្បីបង្ហាញពីការលើកទឹកចិត្តដល់សកម្មភាពរួមគ្នា ("តោះចាប់ផ្តើម" "តោះទៅ") ។ ក្នុងករណីចុងក្រោយ ភាគល្អិត "តោះ" / "តោះ" និងការសង្កត់សំឡេងនៃកិរិយាស័ព្ទក៏ត្រូវបានគេប្រើផងដែរ ដោយពន្យល់ពីអត្ថន័យរបស់វានៅក្នុងបរិបទ។ ប្រៀបធៀប: "ថ្ងៃស្អែកយើងនឹងទៅភ្នំ" និង "តោះទៅជិះស្គី!" វា​ជា​ពាក្យ​ដូច​គ្នា ប៉ុន្តែ​ស្រមោល​នៃ​អត្ថន័យ​គឺ​ខុស​គ្នា​។

ពាក្យដដែលៗ

ឥឡូវនេះសូមព្យាយាមបង្រួបបង្រួមព័ត៌មានអំពីទំនោរចិត្តគ្រប់ប្រភេទ។

subjunctive (វាក៏មានលក្ខខណ្ឌ) គឺជាសកម្មភាពសម្មតិកម្ម ដែលជាស្ថានភាពដែលអាចកើតមាន។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការបន្ថែមភាគល្អិត "ដោយ" ("ខ") ទៅកិរិយាសព្ទតានតឹងកន្លងមក មិនមានមនុស្សទេ ផ្លាស់ប្តូរតែលេខ និងភេទប៉ុណ្ណោះ៖ "នឹងនិយាយថា" "នឹងផឹក" "នឹងឈប់" ។

តម្រូវការ - បញ្ជាឬការណែនាំ។ កិរិយាស័ព្ទនៃឯកវចនៈ និងពហុវចនៈត្រូវបានប្រើប្រាស់ ប៉ុន្តែពេលខ្លះ បុគ្គលទីបីដែលមានភាគល្អិត "អនុញ្ញាត" ក៏ត្រូវបានអនុញ្ញាតផងដែរ៖ "និយាយ" "បដិសេធ" "ឱ្យគាត់ច្រៀង" "រស់នៅឱ្យបានយូរ" ។

អារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញគឺជាការពិពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងនៅពេលណាមួយ។ មាននៅក្នុងអតីតកាល បច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតកាល នៅក្នុងមនុស្សទាំងអស់ លេខ និងភេទ (សម្រាប់កិរិយាសព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ សម្រាប់ឥតខ្ចោះ - តែក្នុងអតីតកាល និងអនាគតកាល)។ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ វាអាចផ្លាស់ទីទៅក្នុងប្រភេទផ្សេងទៀតនៃទំនោរ។ ដើម្បីនិយាយឡើងវិញ យើងនឹងប្រើតារាងដែលបង្ហាញគ្រប់ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទ "អាន" ។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញណាស់។ ជាការពិត អារម្មណ៍នៃកិរិយាស័ព្ទគឺជាប្រធានបទដ៏សាមញ្ញបំផុតមួយនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី ដូច្នេះការចងចាំទាំងអស់របស់វានឹងមិនពិបាកទាល់តែសោះ។

សញ្ញាអារម្មណ៍

ទំនោរ​ដែល​បញ្ជាក់​ថា សកម្មភាព​ត្រូវ​បាន​យល់​ឃើញ​ដោយ​អ្នក​និយាយ​ថា​ជា​ការ​បញ្ជាក់​ឬ​បដិសេធ​ថា​ពិត​ប្រាកដ​ពិត​ជា​កើត​ឡើង​កំពុង​កើត​ឡើង​ឬ​ជិត​នឹង​កើត​ឡើង​។ អារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញខុសពីអារម្មណ៍ផ្សេងទៀតដែលវាមានទម្រង់នៃពេលវេលា។

អារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងអត្ថន័យនៃការចាំបាច់:

ក) បង្ហាញដីកាដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការជំទាស់ ឬបដិសេធ។ អ្នកទៅជួបគ្រូពេទ្យ សរសេរវេជ្ជបញ្ជាពីគាត់ ហើយនៅម៉ោងបី អ្នកនឹងត្រលប់មកផ្ទះវិញជាមួយនឹងថ្នាំ។

ខ) ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់សកម្មភាពរួមគ្នា (ទម្រង់ដែលមានភ្ជាប់ -te បន្ថែមការណែនាំនៃការអញ្ជើញគួរសម)។ មកលឿនជាមួយខ្ញុំ(Krylov) ។ តោះទៅមិត្ត!(ឆេកូវ) ។ អត្ថន័យដូចគ្នាត្រូវបានបង្ហាញដោយផ្សំជាមួយភាគល្អិតនៃការលើកទឹកចិត្ត ផ្តល់ឱ្យ (ផ្តល់ឱ្យ) និងអនុញ្ញាតឱ្យ (តោះ) ។ តោះហោះហើរទៅឆ្ងាយ(Pushkin) ។ តោះ​ទៅ(ឆេកូវ) ។

វចនានុក្រម - សៀវភៅយោងនៃពាក្យភាសា។ អេដ។ ទី២. - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង. Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. 1976 .

សូមមើលអ្វីដែល "អារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ" នៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

សញ្ញាអារម្មណ៍- ទំនោរ​នៃ​កិរិយាសព្ទ​ដែល​បង្ហាញ​ពី​សកម្មភាព​ដែល​បាន​អនុវត្ត​ជាក់ស្តែង​ក្នុង​បច្ចុប្បន្នកាល អនាគតកាល ឬ​អតីតកាល។ កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញតំណាងឱ្យសកម្មភាពដែល: 1) បានកើតឡើងនៅក្នុងអតីតកាល; 2) កើតឡើងនៅក្នុងបច្ចុប្បន្ន; 3) នឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅ ...... វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា T.V. ហ្វូល

សូមមើលការចង្អុលបង្ហាញ… វចនានុក្រមប្រាំភាសានៃពាក្យភាសា

- (lat. modus indicativus) បង្ហាញពីវត្តមាន ឬអវត្តមាននៃសកម្មភាពដែលគ្មានលក្ខខណ្ឌ (គោលបំណង) ក្នុងរយៈពេលមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត ដូចជាប្រសិនបើនៅក្នុងការសញ្ជឹងគិតអំពីសកម្មភាព។ ទំនាក់ទំនងផ្សេងៗនៃកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាពនេះមិនត្រូវបានកំណត់ដោយគាត់ និង ... ... វិគីភីឌា

អារម្មណ៍- អារម្មណ៍ គឺជាប្រភេទវេយ្យាករណ៍ដែលបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាព ហៅថា កិរិយាសព្ទទៅការពិត តាមទស្សនៈរបស់អ្នកនិយាយ។ ទំនោរ​ជា​វិធី​វេយ្យាករណ៍​នៃ​ការ​បង្ហាញ​ពី​ទម្រង់ (VV Vinogradov) ។ អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៃទម្រង់ ...... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយភាសា

ប្រភេទ morphological នៃទម្រង់ conjugated (ផ្ទាល់ខ្លួន) នៃកិរិយាស័ព្ទ។ តំណាង​ឱ្យ​ព្រឹត្តិការណ៍​មួយ​ដូច​ជា​ពិត​នៅ​ក្នុង​មួយ​នៃ​រយៈពេល​បី​នៃ​កិរិយាសព្ទ​។ កិរិយាសព្ទ​ក្នុង​អារម្មណ៍​បង្ហាញ​ប្រែប្រួល​តាម​មនុស្ស​និង​លេខ ក្នុង​កាល​អតីតកាល​តាម​ភេទ។ វាត្រូវបានសម្តែងដោយសំណុំនៃបុគ្គល ... ... សព្វវចនាធិប្បាយអក្សរសាស្ត្រ

សូម​មើល​ការ​បង្ហាញ​អារម្មណ៍ (ក្នុង​អត្ថបទ​អារម្មណ៍)... វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា

សូចនាករ- សូចនាករ។ ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ ឬសំណុំនៃទម្រង់កិរិយាសព្ទដែលបង្ហាញថា សកម្មភាព ឬស្ថានភាពដែលតំណាងដោយដើមនៃកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានគិតដោយអ្នកនិយាយថាកំពុងកើតឡើង កើតឡើង ឬជិតនឹងកើតឡើង។ I. N... វចនានុក្រមនៃពាក្យអក្សរសាស្ត្រ

INCLINED, inclinations, cf ។ 1. សកម្មភាពយោងទៅតាម Ch ។ tilt tilt និង tilt tilt ។ 2. ទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទបង្ហាញពីរបៀបដែលសកម្មភាពត្រូវបានបង្ហាញជាពិតប្រាកដ, ចង់បាន, ទាមទារ។ល។ (ក្រាម។ ) សូចនាករ។ បញ្ជា...... វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ushakov

ទំនោរ, ខ្ញុំ, cf ។ នៅក្នុងវេយ្យាករណ៍៖ ប្រព័ន្ធនៃទម្រង់ (គំរូ) នៃកិរិយាស័ព្ទដែលបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាពទៅនឹងការពិត។ Indicative, imperative, subjunctive n. វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ozhegov ។ S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova ។ ១៩៤៩ ១៩៩២... វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ozhegov

MOOD ដែលជាប្រភេទវេយ្យាករណ៍នៃកិរិយាសព្ទ (សូមមើល VERB) ទម្រង់ដែលបង្ហាញពីភាពខុសគ្នាទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទៅការពិត ឬទាក់ទងនឹងវាគ្មិនចំពោះខ្លឹមសារនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ (ចង្អុលប្រាប់ subjunctive, imperative, .. .... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយ

សៀវភៅ

• សិក្ខាសាលាស្តីពីវេយ្យាករណ៍ភាសាអេស្ប៉ាញ។ អារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ (+MP3), L.P. Kuznetsova ។ មគ្គុទ្ទេសក៍សិក្សានេះមានលំហាត់វេយ្យាករណ៍លើការប្រើប្រាស់ភាពតានតឹងនៃអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញ (modo indicativo) ។ សៀវភៅនេះផ្តល់នូវគន្លឹះសម្រាប់លំហាត់សម្រាប់ការបកប្រែពីភាសារុស្សី... សៀវភៅអេឡិចត្រូនិច
• សិក្ខាសាលាស្តីពីវេយ្យាករណ៍ភាសាអេស្ប៉ាញ។ អារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ, Kuznetsova Larisa Petrovna ។ មគ្គុទេសក៍សិក្សានេះមានលំហាត់វេយ្យាករណ៍លើការប្រើប្រាស់ភាពតានតឹងនៃអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញ។ សៀវភៅនេះផ្តល់នូវគន្លឹះសម្រាប់លំហាត់សម្រាប់ការបកប្រែពីភាសារុស្សីទៅជាភាសាអេស្ប៉ាញ។…

កិរិយាសព្ទភាសារុស្សីអាចប្រើក្នុងអារម្មណ៍បីយ៉ាង៖ ចង្អុលប្រាប់លក្ខខណ្ឌ និងចាំបាច់។ ចូរយើងពិចារណាទំនោរនីមួយៗឱ្យកាន់តែលម្អិត។

សូចនាករ

អារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញនៃកិរិយាស័ព្ទបម្រើដើម្បីបង្ហាញពីវត្តមានឬអវត្តមាននៃសកម្មភាពនៅក្នុងពេលវេលាណាមួយ (អតីតកាលបច្ចុប្បន្នឬអនាគត) ។ ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍ចាំបាច់គឺថាពួកគេអាចផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលា។ សូមអានបន្ថែមអំពីកិរិយាស័ព្ទតាននៅក្នុងអត្ថបទ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទស្ថិតនៅក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល អតីតកាល ឬអនាគតកាល ហើយបង្ហាញពីសកម្មភាពពិត នោះវាត្រូវបានប្រើក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ។

ឧទាហរណ៍៖ ពែងគឺ (គឺ, នឹង) នៅលើតុ។

អារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ

ប្រើដើម្បីបង្ហាញសកម្មភាពដែលអាចអនុវត្តបានតែក្នុងលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ប៉ុណ្ណោះ។ លក្ខណៈពិសេសប្លែកមួយគឺការបន្ថែមភាគល្អិត "នឹង" ("ខ") ដែលអាចដាក់នៅកន្លែងណាមួយក្នុងប្រយោគ។ ប្រើតែក្នុងអតីតកាលប៉ុណ្ណោះ។

ឧទាហរណ៍៖ ពែងនឹងដាក់នៅលើតុ ប្រសិនបើគាត់មិនយកវា។

អារម្មណ៍ចាំបាច់

បម្រើដើម្បីបង្ហាញពីឆន្ទៈរបស់អ្នកនិយាយ (សំណើ ដំបូន្មាន បញ្ជា)។ ភាគច្រើនវាស្ថិតនៅក្នុងមនុស្សទីពីរ។ លេខក្នុងករណីនេះអាចជាឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ។ ឧទាហរណ៍៖ ដាក់ពែងមួយនៅលើតុ។

ប្រសិនបើ​អារម្មណ៍​ចាំបាច់​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ចំពោះ​មនុស្ស​ទី​បី នោះ​វា​នឹង​មាន​ភាព​តានតឹង​ក្នុង​ពេល​អនាគត ហើយ​ពាក្យ “អនុញ្ញាត” (ជួនកាល “បាទ”) ត្រូវ​បាន​បន្ថែម​ទៅ​វា។ ឧទាហរណ៍៖ ឲ្យគាត់ដាក់ពែងនៅលើតុ។

ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទបែបនេះត្រូវបានប្រើក្នុងមនុស្សទីមួយ នោះវាត្រូវតែជាពហុវចនៈ។ ជួនកាលពាក្យ "មក" ត្រូវបានបន្ថែម។ ឧទាហរណ៍៖ [មក] ដាក់ពែងនៅលើតុ។ នៅក្នុងវត្តមាននៃសញ្ញាទាំងអស់នេះយើងអាចនិយាយបានថាកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើនៅក្នុងអារម្មណ៍ចាំបាច់។

នៅក្នុងភាសារុស្សីមាន subjunctive, imperative និងបង្ហាញអារម្មណ៍។ ភាពស្រស់ស្អាតសម្រាប់យើង ក្នុងនាមជាអ្នកនិយាយដើមនៃភាសារុស្សី គឺថាតាមឈ្មោះ យើងយល់ដោយវិចារណញាណអំពីខ្លឹមសារនៃប្រភេទវេយ្យាករណ៍ទាំងនេះ ទោះបីជាយើងមិនអាចពន្យល់ពីទស្សនៈនៃភាសាវិទ្យាក៏ដោយ។ ប្រើនៅពេលដែលមានលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់សម្រាប់សកម្មភាពដែលកើតឡើង។ យើងប្រើនៅពេលយើងបញ្ជា ឬបញ្ជានរណាម្នាក់ឱ្យធ្វើអ្វីមួយ និងអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញ - នៅពេលយើងប្រាប់អ្វីមួយ បង្ហាញពីគំនិតរបស់យើង។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាវិធីសាស្រ្ត philistine ។ សូមក្រឡេកមើលប្រភេទនៃអារម្មណ៍ពីទីតាំងនៃភាសាវិទ្យា។

ដូច្នេះ ណាមួយ និងមិនមែនគ្រាន់តែជាការចង្អុលបង្ហាញនោះទេ អារម្មណ៍បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាពទៅនឹងការពិតពីទីតាំងរបស់អ្នកដែលនិយាយ។ ដូច្នេះហើយ យើងអាចចាត់ទុកទំនោរថាជាចេតនាមួយ ពោលគឺអាស្រ័យលើគោលដៅរបស់អ្នកនិយាយ ប្រភេទ។ ដើម្បីកំណត់អារម្មណ៍ ទីតាំងនៃប្រធានបទគឺតែងតែកំណត់ជាមុនសិន ព្រោះវាកំណត់ថាតើសកម្មភាពនោះជាការចង់បាន អាចទៅរួច ឬចេតនា។

ការពិត និងលទ្ធភាពនៃសកម្មភាពក្នុង 3 តានៈ - បច្ចុប្បន្ន អតីតកាល និងអនាគត - បង្ហាញពីអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញ។ ឧទាហរណ៍៖

ខ្ញុំ​មិន​ដែល​គិត​ថា​ទីក្រុង​ប៉េកាំង​ជា​ទីក្រុង​ស្អាត​បែប​នេះ​ទេ។

ក្រឡេកមើលរូបថតចាស់ៗ គាត់នឹកឃើញអតីតកាលដោយមិនដឹងខ្លួន។

វាហាក់ដូចជាគ្មានអ្វីអាចត្រលប់មកវិញបានទេ។

ដោយនឿយហត់នឹងឈើច្រត់ បុរសចំណាស់បានដើរតាមច្រកផ្លូវដែលគ្របដណ្តប់ដោយព្រិល។

សប្តាហ៍ក្រោយខ្ញុំនឹងទៅនិយាយជាមួយគាត់ ហើយនៅពេលនោះអ្នកនឹងមានឯកសារទាំងអស់រួចរាល់។

សញ្ញានៃអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញគឺជាការបញ្ចប់ដែលបង្ហាញពីមនុស្ស ហើយអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញអាចល្អឥតខ្ចោះ និងមិនល្អឥតខ្ចោះ និងមានទម្រង់នៃភេទ និងលេខ។

អារម្មណ៍​ដែល​ចង្អុល​បង្ហាញ​ក្នុង​ភាសា​អង់គ្លេស​គឺ​ជិត​នឹង​នោះ​ជា​ភាសា​រុស្ស៊ី។ វាដំណើរការមុខងារដូចគ្នា ហើយក៏បង្ហាញថាសកម្មភាពអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅពេលផ្សេងគ្នា។

អារម្មណ៍ចាំបាច់បង្ហាញពីការបង្ហាញពីឆន្ទៈទៅកាន់មនុស្សទីពីរអ្នកទទួលសារ។ ទំនោរអាចដើរតួនាទីជាការបញ្ជាទិញ ការស្នើសុំ។ គ្រប់ទម្រង់នៃអារម្មណ៍ចាំបាច់គឺត្រូវប្រើចំពោះមនុស្សទី 2 តែក្នុងសំឡេងសកម្មប៉ុណ្ណោះ។

មានកិរិយាស័ព្ទដែលវាមិនត្រូវបានបង្កើតឡើង។ វាគឺ "ដើម្បីអាច", "មើលឃើញ", "ចង់" ។ ការពិតគឺថាកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបានដោយមនុស្សម្នាក់។ ភាសាវិទូខ្លះស៊ូទ្រាំនឹងអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញថាជាប្រភេទនៃភាពចាំបាច់មួយ ឬជាទម្រង់ និងបន្សំរបស់វាជាមួយនឹងភាគល្អិត "អនុញ្ញាតឱ្យ" ។ ឧទាហរណ៍:

ទុក​ឱ្យ​ក្មេង​នៅ​ម្នាក់​ឯង​ឱ្យ​ពួក​គេ​លេង​។

ឲ្យ​វា​ដូច​ជា​មិន​ចាំ​បាច់​ផ្លាស់​ប្តូរ​អ្វី​ឡើយ។

ក៏ដូចជាទម្រង់កំណាព្យដែលមានភាគល្អិត "បាទ"៖

រស់នៅលើមេឃសន្តិភាពសុភមង្គលនិងព្រះអាទិត្យ!

ឧទាហរណ៍ដែលបានពិពណ៌នាត្រូវបានគេហៅថាទម្រង់សំយោគនៃភាពចាំបាច់។

subjunctive បង្ហាញពីសកម្មភាពដែលអាចធ្វើទៅបានតាមទ្រឹស្តី។ សកម្មភាពនេះ។
អាចត្រូវបានដឹងប្រសិនបើលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ត្រូវបានបំពេញ។ អារម្មណ៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបន្ថែមភាគល្អិត "ដោយ" ទៅនឹងកិរិយាស័ព្ទ ពោលគឺវិភាគ៖

បើមែន មានតែផ្សិតដុះក្នុងមាត់ទេ!