M. : វិទ្យាល័យឆ្នាំ 1991 - 350 ទំ។
ISBN 5-06-001728-1
ទាញយក(តំណផ្ទាល់) : 1.djvu មុន 1.. 10 > .. >> បន្ទាប់
IV ផលវិបាកនៃការវិវត្តនៃសារពាង្គកាយបឋម heterotrophic ការកើតនៃអាហាររូបត្ថម្ភ autotrophic និងអុកស៊ីសែនដោយឥតគិតថ្លៃ (សារពាង្គកាយមុននុយក្លេអ៊ែរ - បាក់តេរី heterotrophs និង phototrophs និងពណ៌ខៀវបៃតង)
Proterozoic ពី 0.5 ទៅ 2.6 ពាន់លានឆ្នាំ សារពាង្គកាយនុយក្លេអ៊ែរ រូបរាងរបស់រុក្ខជាតិរស្មីសំយោគ autotrophic នុយក្លេអ៊ែរ (សារាយបៃតង) និងប្រូតូហ្សូអា; ការបង្កើនទឹកជាមួយនឹងអុកស៊ីសែន - ជម្រកសម្រាប់សត្វ
សារពាង្គកាយពហុកោសិកា វិវឌ្ឍន៍ ផលវិបាកនៃសត្វ និងរុក្ខជាតិ។ សត្វឆ្អឹងខ្នង: coelenterates, ដង្កូវ, mollusks; សារាយផ្សេងៗ
សរីរៈសរីរាង្គ ផលវិបាកនៃសរីរាង្គរបស់សត្វ (អង្កត់ធ្នូដោយគ្មានលលាដ៍ក្បាល)

2. តើសមាសធាតុអសរីរាង្គដំបូងមានប្រភពមកពីណា (ក្នុងពោះវៀនផែនដី ក្នុងមហាសមុទ្របឋម ក្នុងបរិយាកាសបឋម)?

3. តើអ្វីជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការលេចឡើងនៃ per-

27
មហាសមុទ្របឋម (ភាពត្រជាក់នៃបរិយាកាស ការដួលរលំនៃដី រូបរាងនៃប្រភពក្រោមដី)?

4. តើសារធាតុសរីរាង្គដំបូងដែលកើតឡើងនៅក្នុងទឹកនៃមហាសមុទ្រ (ប្រូតេអ៊ីន ខ្លាញ់ កាបូអ៊ីដ្រាត អាស៊ីតនុយក្លេអ៊ីក) មានអ្វីខ្លះ?

5. តើ coacervates មានលក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីខ្លះ (ការលូតលាស់ ការរំលាយអាហារ ការបន្តពូជ)?

6. តើលក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីខ្លះដែលមាននៅក្នុង probiont (មេតាបូលីស ការលូតលាស់ ការបន្តពូជ)?

7. តើសារពាង្គកាយមានជីវិតដំបូងមានអាហាររូបត្ថម្ភបែបណា (autotrophic, heterotrophic)?

8. តើអាហាររូបត្ថម្ភបែបណាថ្មីដែលលេចឡើងក្នុងប្រូការីយ៉ូត (អូតូត្រូហ្វីក, ហេតេរ៉ូត្រូហ្វីក)?

9. តើសារធាតុសរីរាង្គអ្វីខ្លះកើតឡើងជាមួយនឹងការមកដល់នៃរុក្ខជាតិរស្មីសំយោគ (ប្រូតេអ៊ីន ខ្លាញ់ កាបូអ៊ីដ្រាត អាស៊ីត nucleic)?

10. ការកើតឡើងនៃសារពាង្គកាយអ្វីដែលបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃពិភពសត្វ (បាក់តេរីខៀវបៃតងសារាយបៃតង)?

ផ្នែក IL DOCTRINE អំពីកោសិកា

ប្រធានបទ។ ទ្រឹស្តីកោសិកា។ ប្រូការីយ៉ូត និង យូការីយ៉ូត

កោសិកាគឺជាប្រព័ន្ធរស់នៅបឋម ដែលជាអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងារសំខាន់នៃសារពាង្គកាយរុក្ខជាតិ និងសត្វ មានសមត្ថភាពបន្តដោយខ្លួនឯង គ្រប់គ្រងដោយខ្លួនឯង និងបន្តពូជដោយខ្លួនឯង។

កិច្ចការទី 5. ធ្វើឡើងវិញនូវសម្ភារៈអប់រំ។ ឆ្លើយសំណួរសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ បញ្ចប់ការធ្វើតេស្ត 4 ។

សំណួរសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង

តើ​ទ្រុង​ត្រូវ​បាន​រក​ឃើញ​ដោយ​នរណា ពេលណា និង​នៅ​វត្ថុ​អ្វី?

ផ្តល់និយមន័យទំនើបនៃកោសិកា។

តើអ្វីទៅជាខ្លឹមសារនៃទ្រឹស្តីកោសិកា ហើយតើនរណាជាអ្នកនិពន្ធរបស់វា?

តើឧបករណ៍អ្វីខ្លះដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីសិក្សាកោសិកានៅសតវត្សទី 19 និង 20? តើ​ទម្រង់​ជីវិត​ណា​ខ្លះ​បាន​លេច​ចេញ​ជា​លើក​ដំបូង​នៅ​លើ​ផែនដី?

ហេតុអ្វីបានជា phages និងមេរោគត្រូវបានគេហៅថា precellular organisms?

28
តើទម្រង់ជីវិតបែបណាដែលបាក់តេរី និងបៃតងខៀវ? តើសារពាង្គកាយឯកតាណាខ្លះមានស្នូលដាច់ដោយឡែក?

តើសារពាង្គកាយពហុកោសិកាណាខ្លះត្រូវបានចាត់ទុកជាចម្បងនៅក្នុងពិភពរុក្ខជាតិ និងសត្វ?

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងសារពាង្គកាយអាណានិគម និងសារពាង្គកាយពហុកោសិកា? តើដំណាក់កាលបន្តបន្ទាប់នៃការវិវត្តន៍ពី probiont ទៅសារពាង្គកាយនុយក្លេអ៊ែរពហុកោសិកាមានអ្វីខ្លះ?

ការធ្វើតេស្តលេខ 4

1. តើបទប្បញ្ញត្តិខាងក្រោមមួយណាដែលជាមូលដ្ឋាននៃទ្រឹស្តីកោសិកា (សារពាង្គកាយទាំងអស់មានកោសិកា កោសិកាទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកោសិកា កោសិកាទាំងអស់កើតចេញពីរូបធាតុគ្មានជីវិត)?

2. តើរាងកាយរបស់សារពាង្គកាយមុនកោសិកា (ស្នូល ស៊ីតូប្លាស ម៉ូលេគុល DNA ឬ RNA គ្របដណ្តប់ដោយស្រទាប់ប្រូតេអ៊ីន) ជាអ្វី?

4. តើសារពាង្គកាយណាខ្លះត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាកោសិកាមុននុយក្លេអ៊ែរ (បាក់តេរី ហ្វាស មេរោគ ខៀវបៃតង)?

5. តើសារពាង្គកាយណាខ្លះត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជានុយក្លេអ៊ែរ unicellular (bacteria, malarial amoeba, chlamydomonas, infusoria slipper)?

6. តើសារពាង្គកាយណាដែលមានកោសិកាច្រើន (coelenterates, សារាយពណ៌ត្នោត, បាក់តេរី)?

ប្រធានបទ។ អង្គការគីមីនៃកោសិកា

កិច្ចការទី 6. ធ្វើឡើងវិញនូវសម្ភារៈអប់រំ។ ឆ្លើយសំណួរសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ អនុវត្តការងារត្រួតពិនិត្យលេខ 5-7 ។ តារាងវិភាគ។ ៧-៩.

29
សំណួរសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង (សារធាតុអសរីរាង្គ និងសារធាតុសរីរាង្គ)

តើធាតុគីមីនៅក្នុងកោសិកាមានអ្វីខ្លះ?

តើសារធាតុអសរីរាង្គអ្វីខ្លះបង្កើតកោសិកា? តើអ្វីទៅជាសារៈសំខាន់នៃទឹកសម្រាប់ជីវិតរបស់កោសិកា?

តើអំបិលអ្វីខ្លះនៅក្នុងកោសិកា?

តើអ្វីទៅជាសារៈសំខាន់សម្រាប់កោសិកានៃអំបិលនៃអាសូត, ផូស្វ័រ, ប៉ូតាស្យូម; សូដ្យូម?

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងសារធាតុសរីរាង្គ និងអសរីរាង្គ?

តើសារធាតុសរីរាង្គអ្វីខ្លះនៅក្នុងកោសិកា?

តើម៉ូណូមឺរ និងប៉ូលីមែរជាអ្វី?

ហេតុអ្វីបានជាម៉ូលេគុលប្រូតេអ៊ីនត្រូវបានគេហៅថាវត្ថុធាតុ polymer?

តើអ្វីជាលក្ខណៈនៃរចនាសម្ព័ន្ធបឋម អនុវិទ្យាល័យ ទីបី និងត្រីមាសនៃប្រូតេអ៊ីន?

អ្វី​ទៅ​ជា​ការ​ប្រែ​ពណ៌​ប្រូតេអ៊ីន?

តើប្រូតេអ៊ីនមានមុខងារអ្វីខ្លះ?

តើអាស៊ីតអាមីណូមានប៉ុន្មានប្រភេទក្នុងប្រូតេអ៊ីន?

តើអ្វីបណ្តាលឱ្យមានភាពចម្រុះនៃប្រូតេអ៊ីន?

តើខ្លាញ់ក្នុងកោសិកា និងក្នុងខ្លួនមានមុខងារអ្វីខ្លះ?

តើខ្លាញ់ក្នុងកោសិកាត្រូវបំបែកនៅឯណា?

តើ​ជំហាន​បន្តបន្ទាប់​អ្វីខ្លះ​ក្នុងការ​បំបែក​ខ្លាញ់​ទៅជា​ផលិតផល​ចុងក្រោយ?

ហេតុអ្វីបានជាខ្លាញ់ជាប្រភពថាមពលដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតនៅក្នុងកោសិកា?

តើក្នុងសារពាង្គកាយមួយណា និងសរីរាង្គណាខ្លះត្រូវបានសំយោគកាបូអ៊ីដ្រាត?

តើកាបូអ៊ីដ្រាតផ្ទុកអ្វីត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងកោសិការុក្ខជាតិ និងសត្វ?

ជម្រើសទី 1

ផ្នែក A

1.

ខ) វត្តមាននៃកាតាលីករ;
ឃ) ដំណើរការមេតាប៉ូលីស។

2.

ក) heterotrophs anaerobic;
ខ) heterotrophs aerobic;
គ) autotrophs;
ឃ) សារពាង្គកាយរួម។

3. ទ្រព្យសម្បត្តិទូទៅនៃការរស់នៅដូចជាការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងរួមមាន:

ក) តំណពូជ;
ខ) ភាពប្រែប្រួល;
គ) ឆាប់ខឹង;
ឃ) រោគវិទ្យា។

4. ខ្លឹមសារនៃទ្រឹស្តីនៃ abiogenesis គឺ៖

គ) ការបង្កើតពិភពលោកដោយព្រះ;

5. គ្រីស្តាល់មិនមែនជាប្រព័ន្ធរស់នៅទេ ពីព្រោះ៖

ក) គាត់មិនអាចលូតលាស់បាន;
គ) គាត់មិនត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការឆាប់ខឹង;

6. ការពិសោធន៍របស់លោក Louis Pasteur បានបង្ហាញពីលទ្ធភាព៖

ក) ជំនាន់នៃជីវិតដោយឯកឯង;

ឃ) ការវិវត្តន៍ជីវគីមី។

7.

ក) វិទ្យុសកម្ម;
ខ) វត្តមាននៃទឹករាវ;
គ) វត្តមាននៃឧស្ម័នអុកស៊ីសែន;
ឃ) ម៉ាស់របស់ភពផែនដី។

8. កាបូនគឺជាមូលដ្ឋាននៃជីវិតនៅលើផែនដី, ដោយសារតែ គឺ​គាត់:

9. កម្ចាត់លើស៖

ក) ១៦៦៨;
ខ) F. Redi;
គ) សាច់;
ឃ) បាក់តេរី។

10.

ក) អិល ប៉ាស្ទ័រ;
ខ) A. Levenguk;
គ) L. Spallanzani;
ឃ) F. Redi ។

ផ្នែកខ

បំពេញ​ប្រយោគ។

1. ទ្រឹស្ដីប្រកាសការបង្កើតពិភពលោកដោយព្រះ (អ្នកបង្កើត) - ... .

2. សារពាង្គកាយមុននុយក្លេអ៊ែរដែលមិនមានស្នូលកំណត់ដោយសែល និងសរីរាង្គដែលមានសមត្ថភាពបន្តពូជដោយខ្លួនឯង -... ។

3. ប្រព័ន្ធ​បំបែក​ដំណាក់កាល​ដែល​មាន​អន្តរកម្ម​ជាមួយ​បរិស្ថាន​ជា​ប្រព័ន្ធ​បើក​ចំហ​គឺ…។

4. អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសូវៀតដែលបានស្នើទ្រឹស្តី coacervate នៃប្រភពដើមនៃជីវិត - ... ។

5. ដំណើរការដែលសារពាង្គកាយទទួលបានការរួមបញ្ចូលគ្នាថ្មីនៃហ្សែនគឺ ....

ផ្នែកខ

ផ្តល់ចម្លើយខ្លីៗចំពោះសំណួរខាងក្រោម។

1. តើអ្វីជាលក្ខណៈទូទៅនៃសារធាតុរស់នៅ និងគ្មានជីវិត?

2. ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​នៅ​ពេល​ដែល​សារពាង្គកាយ​មាន​ជីវិត​ដំបូង​បាន​លេច​ចេញ​មក​ក្នុង​បរិយាកាស​របស់​ផែនដី​ត្រូវ​តែ​គ្មាន​អុកស៊ីហ្សែន?

3. តើបទពិសោធន៍របស់ Stanley Miller គឺជាអ្វី? តើអ្វីដែលត្រូវគ្នាទៅនឹង "មហាសមុទ្របឋម" នៅក្នុងបទពិសោធន៍នេះ?

4. តើអ្វីជាបញ្ហាចម្បងនៃការផ្លាស់ប្តូរពីការវិវត្តន៍គីមីទៅជាជីវសាស្រ្ត?

5. រាយបទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗនៃទ្រឹស្តី A.I. Oparin ។

ជម្រើសទី 2

ផ្នែក A

សរសេរលេខនៃសំណួរ នៅក្បែរពួកគេសរសេរអក្សរនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ការរស់នៅខុសពីការរស់នៅ៖

ក) សមាសភាពនៃសមាសធាតុអសរីរាង្គ;
គ) អន្តរកម្មនៃម៉ូលេគុលជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក;
ឃ) ដំណើរការមេតាប៉ូលីស។

2. ភាវៈរស់ដំបូងនៅលើភពផែនដីរបស់យើងគឺ៖

ក) heterotrophs anaerobic;
ខ) heterotrophs aerobic;
គ) autotrophs;
ឃ) សារពាង្គកាយរួម។

3.

ក) ការរំលាយអាហារ;
ខ) ការបន្តពូជ;
គ) ឆាប់ខឹង;
ឃ) រោគវិទ្យា។

4. ខ្លឹមសារនៃទ្រឹស្ដីនៃជីវហ្សែនគឺ៖

ក) ប្រភពដើមនៃការរស់នៅពីអ្នកមិនមានជីវិត;
ខ) ប្រភពដើមនៃការរស់នៅពីមនុស្សរស់នៅ;
គ) ការបង្កើតពិភពលោកដោយព្រះ;
ឃ) នាំជីវិតពីលំហ។

5. ផ្កាយមិនមែនជាប្រព័ន្ធរស់នៅទេ ពីព្រោះ៖

ក) វាមិនមានសមត្ថភាពលូតលាស់;
គ) នាងមិនមានការឆាប់ខឹង;

6.

ក) ជំនាន់នៃជីវិតដោយឯកឯង;
ខ) រូបរាងនៃការរស់នៅតែពីការរស់នៅ;
គ) នាំយក "គ្រាប់ពូជនៃជីវិត" ពី Cosmos;
ឃ) ការវិវត្តន៍ជីវគីមី។

7. ក្នុង​ចំណោម​លក្ខខណ្ឌ​ទាំង​នេះ សារៈសំខាន់​បំផុត​សម្រាប់​ការ​កើត​ឡើង​នៃ​ជីវិត​គឺ៖

ក) វិទ្យុសកម្ម;
ខ) វត្តមាននៃទឹក;
គ) វត្តមាននៃប្រភពថាមពល;
ឃ) ម៉ាស់របស់ភពផែនដី។

8. ទឹកគឺជាមូលដ្ឋាននៃជីវិត ពីព្រោះ៖

ក) គឺជាសារធាតុរំលាយដ៏ល្អ;

ឃ) មានលក្ខណៈសម្បត្តិទាំងអស់ខាងលើ។

9. កម្ចាត់លើស៖

ក) ឆ្នាំ ១៩២៤;
ខ) អិល ប៉ាស្ទ័រ;
គ) ទំពាំងបាយជូរសាច់;
ឃ) បាក់តេរី។

10. រៀបចំឈ្មោះខាងក្រោមតាមលំដាប់លំដោយ៖

ក) អិល ប៉ាស្ទ័រ;
ខ) S. Miller;
គ) J. Haldane;
ឃ) A.I. អូប៉ារិន។

ផ្នែកខ

បំពេញ​ប្រយោគ។

1. ដំណើរការនៃការបង្កើតដោយសារពាង្គកាយមានជីវិត នៃម៉ូលេគុលសរីរាង្គពីអសរីរាង្គ ដោយសារថាមពលនៃពន្លឺព្រះអាទិត្យ - ....

2. ការបង្កើតកោសិកាមុនដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិមួយចំនួននៃកោសិកា (សមត្ថភាពក្នុងការរំលាយអាហារ ការបន្តពូជដោយខ្លួនឯង ។ល។) - ....

3. ការបំបែកសូលុយស្យុងប្រូតេអ៊ីនដែលមានសារធាតុសរីរាង្គផ្សេងទៀតទៅជាដំណាក់កាលជាមួយនឹងកំហាប់ម៉ូលេគុលធំជាងឬតិចជាង - ... ។

4. រូបវិទូជនជាតិអង់គ្លេសម្នាក់ដែលបានស្នើថាការស្រូបយកគឺជាដំណាក់កាលមួយនៃដំណាក់កាលនៃការប្រមូលផ្តុំសារធាតុសរីរាង្គក្នុងដំណើរវិវត្តន៍នៃបុរេជីវវិទ្យា - ... ។

5. ប្រព័ន្ធកត់ត្រាព័ត៌មានតំណពូជនៅក្នុងម៉ូលេគុល DNA ក្នុងទម្រង់ជាលំដាប់នៃនុយក្លេអូទីត លក្ខណៈនៃសារពាង្គកាយមានជីវិតទាំងអស់គឺ....

ផ្នែកខ

1. តើបទពិសោធន៍របស់ Stanley Miller គឺជាអ្វី? តើ​អ្វី​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​ "ផ្លេកបន្ទោរ​" ក្នុង​ការ​ពិសោធន៍​នេះ?

2. ហេតុអ្វីបានជាម៉ាសនៃភពដែលជីវិតអាចកើតឡើងមិនលើសពី 1/20 នៃម៉ាស់ព្រះអាទិត្យ?

3. ទៅដំណាក់កាលណានៃការអភិវឌ្ឍន៍ជីវិតនៅលើផែនដី ពាក្យរបស់វីរបុរស Gogol អាចត្រូវបានសន្មតថា: "ខ្ញុំមិនចាំលេខទេ។ ក៏​មិន​មាន​ខែ​ដែរ។ តើនោះជាអ្វីទៅ?”

4. តើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះដែលចាំបាច់សម្រាប់ប្រភពដើមនៃជីវិត?

5. តើ panspermia គឺជាអ្វី? តើ​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​ណា​ខ្លះ​ដែល​អ្នក​ស្គាល់​ប្រកាន់​ខ្ជាប់​នឹង​ទ្រឹស្ដី​នេះ?

ជម្រើសទី 3

ផ្នែក A

សរសេរលេខនៃសំណួរ នៅក្បែរពួកគេសរសេរអក្សរនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ការរស់នៅខុសពីការរស់នៅ៖

ក) សមាសភាពនៃសមាសធាតុអសរីរាង្គ;
ខ) សមត្ថភាពក្នុងការបន្តពូជដោយខ្លួនឯង;
គ) អន្តរកម្មនៃម៉ូលេគុលជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក;
ឃ) ដំណើរការមេតាប៉ូលីស។

2. ភាវៈរស់ដំបូងនៅលើភពផែនដីរបស់យើងគឺ៖

ក) heterotrophs anaerobic;
ខ) heterotrophs aerobic;
គ) autotrophs;
ឃ) សារពាង្គកាយរួម។

3. ទ្រព្យសម្បត្តិទូទៅនៃការរស់នៅដូចជាការបន្តដោយខ្លួនឯងរួមមាន:

ក) ការរំលាយអាហារ;
ខ) ការបន្តពូជ;
គ) ឆាប់ខឹង;
ឃ) រោគវិទ្យា។

4. ខ្លឹមសារនៃការបង្កើតនិយមគឺ៖

ក) ប្រភពដើមនៃការរស់នៅពីអ្នកមិនមានជីវិត;
ខ) ប្រភពដើមនៃការរស់នៅពីមនុស្សរស់នៅ;
គ) ការបង្កើតពិភពលោកដោយព្រះ;
ឃ) នាំជីវិតពីលំហ។

5. ទន្លេមិនមែនជាប្រព័ន្ធរស់នៅទេ ដោយសារ៖

ក) វាមិនមានសមត្ថភាពលូតលាស់;
ខ) វាមិនអាចបន្តពូជបានទេ។
គ) នាងមិនអាចឆាប់ខឹង;
ឃ) មិនមែនទ្រព្យសម្បត្តិទាំងអស់នៃការរស់នៅមាននៅក្នុងវាទេ។

6. បទពិសោធន៍របស់ Francesco Redi បានបង្ហាញពីភាពមិនអាចទៅរួច៖

ក) ជំនាន់នៃជីវិតដោយឯកឯង;
ខ) រូបរាងនៃការរស់នៅតែពីការរស់នៅ;
គ) នាំយក "គ្រាប់ពូជនៃជីវិត" ពីខាងក្រៅ;
ឃ) ការវិវត្តន៍ជីវគីមី។

7. ក្នុង​ចំណោម​លក្ខខណ្ឌ​ទាំង​នេះ សារៈសំខាន់​បំផុត​សម្រាប់​ការ​កើត​ឡើង​នៃ​ជីវិត​គឺ៖

ក) វិទ្យុសកម្ម;
ខ) វត្តមាននៃទឹក;
គ) រយៈកាលដ៏យូរនៃការវិវត្តន៍;

8. ក្នុងអំឡុងពេលនៃការកើតឡើងនៃជីវិតនៅក្នុងបរិយាកាសផែនដី មិនគួរមានអុកស៊ីហ្សែនទេ ពីព្រោះ៖

ក) វាគឺជាភ្នាក់ងារអុកស៊ីតកម្មសកម្ម;
ខ) មានសមត្ថភាពកំដៅខ្ពស់;
គ) បង្កើនបរិមាណរបស់វានៅពេលដែលវាបង្កក;
ឃ) ទាំងអស់ខាងលើរួមបញ្ចូលគ្នា។

9. កម្ចាត់លើស៖

ក) ឆ្នាំ ១៩៥៣;
ខ) បាក់តេរី;
គ) S. Miller;
ឃ) ការសំយោគ abiogenic ។

10.

ក) អិល ប៉ាស្ទ័រ;
ខ) F. Redi;
គ) L. Spallanzani;
ឃ) A.I. អូប៉ារិន។

ផ្នែកខ

បំពេញ​ប្រយោគ។

1. ការបង្កើតម៉ូលេគុលសរីរាង្គពីអសរីរាង្គខាងក្រៅសារពាង្គកាយមានជីវិត - ....

2. ពពុះនៃអង្គធាតុរាវហ៊ុំព័ទ្ធដោយខ្សែភាពយន្តប្រូតេអ៊ីនដែលកើតឡើងពីការរញ្ជួយនៃដំណោះស្រាយ aqueous នៃប្រូតេអ៊ីន, - ... ។

3. សមត្ថភាព​បង្កើត​ឡើងវិញ​នូវ​ប្រព័ន្ធ​ជីវសាស្ត្រ​ស្រដៀង​នឹង​ខ្លួន​វា​ដែល​បង្ហាញ​ខ្លួន​វា​នៅ​គ្រប់​កម្រិត​នៃ​អង្គការ​នៃ​សារធាតុ​មាន​ជីវិត​គឺ…។

4. អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​ជនជាតិ​អាមេរិក​ម្នាក់​ដែល​បាន​ស្នើ​ទ្រឹស្តី​កម្ដៅ​នៃ​ប្រភពដើម​នៃ​សារធាតុ protobiopolymers, - ... ។

5. ម៉ូលេគុលប្រូតេអ៊ីនដែលបង្កើនល្បឿននៃការផ្លាស់ប្តូរជីវគីមីនៅក្នុងដំណោះស្រាយ aqueous នៅសម្ពាធបរិយាកាស - ... ។

ផ្នែកខ

ផ្តល់ចម្លើយខ្លីមួយចំពោះសំណួរ។

1. តើអ្វីជាភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងការដុតឈើ និង "ដុត" គ្លុយកូសនៅក្នុងកោសិកា?

2. តើ​ទស្សនៈ​ទំនើប​ទាំង​បី​លើ​បញ្ហា​ដើម​កំណើត​ជីវិត​មាន​អ្វីខ្លះ?

3. ហេតុអ្វីបានជាកាបូនជាមូលដ្ឋាននៃជីវិត?

4. តើបទពិសោធន៍របស់ Stanley Miller គឺជាអ្វី?

5. តើដំណាក់កាលសំខាន់ៗនៃការវិវត្តន៍គីមីមានអ្វីខ្លះ?

ជម្រើសទី 4

ផ្នែក A

សរសេរលេខនៃសំណួរ នៅក្បែរពួកគេសរសេរអក្សរនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ការរស់នៅខុសពីការរស់នៅ៖

ក) សមាសភាពនៃសមាសធាតុអសរីរាង្គ;
ខ) សមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង;
គ) អន្តរកម្មនៃម៉ូលេគុលជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក;
ឃ) ដំណើរការមេតាប៉ូលីស។

2. ភាវៈរស់ដំបូងនៅលើភពផែនដីរបស់យើងគឺ៖

ក) heterotrophs anaerobic;
ខ) heterotrophs aerobic;
គ) autotrophs;
ឃ) សារពាង្គកាយរួម។

3. ទ្រព្យសម្បត្តិទូទៅនៃការរស់នៅដូចជាការបន្តពូជដោយខ្លួនឯងរួមមាន:

ក) ការរំលាយអាហារ;
ខ) ការបន្តពូជ;
គ) ឆាប់ខឹង;
ឃ) រោគវិទ្យា។

4. ខ្លឹមសារនៃទ្រឹស្តីនៃ panspermia គឺ៖

ក) ប្រភពដើមនៃការរស់នៅពីអ្នកមិនមានជីវិត;
ខ) ប្រភពដើមនៃការរស់នៅពីមនុស្សរស់នៅ;
គ) ការបង្កើតពិភពលោកដោយព្រះ;
ឃ) នាំយក "គ្រាប់ពូជនៃជីវិត" មកផែនដីពី Cosmos ។

5. ផ្ទាំងទឹកកកមិនមែនជាប្រព័ន្ធរស់នៅទេព្រោះ៖

ក) គាត់មិនអាចលូតលាស់បាន;
ខ) គាត់មិនអាចបន្តពូជបានទេ។
គ) គាត់មិនអាចឆាប់ខឹង;
ឃ) មិនមែនទ្រព្យសម្បត្តិទាំងអស់នៃភាវៈរស់មាននៅក្នុងវាទេ។

6. បទពិសោធន៍របស់ L. Spallanzani បានបង្ហាញពីភាពមិនអាចទៅរួច៖

ក) ជំនាន់នៃជីវិតដោយឯកឯង;
ខ) រូបរាងនៃការរស់នៅតែពីការរស់នៅ;
គ) នាំយក "គ្រាប់ពូជនៃជីវិត" ពី Cosmos;
ឃ) ការវិវត្តន៍ជីវគីមី។

7. ក្នុង​ចំណោម​លក្ខខណ្ឌ​ទាំង​នេះ សារៈសំខាន់​បំផុត​សម្រាប់​ការ​កើត​ឡើង​នៃ​ជីវិត​គឺ៖

ក) វិទ្យុសកម្ម;
ខ) វត្តមាននៃទឹក;
គ) វត្តមាននៃសារធាតុមួយចំនួន;
ឃ) ម៉ាស់ជាក់លាក់នៃភពផែនដី។

8. កាបូនគឺជាមូលដ្ឋាននៃជីវិត, ដោយសារតែ គឺ​គាត់:

ក) គឺជាធាតុទូទៅបំផុតនៅលើផែនដី។
ខ) ដំបូងនៃធាតុគីមីបានចាប់ផ្តើមធ្វើអន្តរកម្មជាមួយទឹក;
គ) មានទម្ងន់អាតូមិកតូចមួយ;
ឃ) អាចបង្កើតសមាសធាតុដែលមានស្ថេរភាពជាមួយនឹងចំណងទ្វេ និងបី។

នៅ​មាន​ជា​បន្ត​ទៀត

ដំណើរការនៃការបង្កើតដោយសារពាង្គកាយមានជីវិតនៃម៉ូលេគុលសរីរាង្គពីអសរីរាង្គដោយសារតែថាមពល

សារធាតុដំបូងនៃការធ្វើរស្មីសំយោគ - កាបូនឌីអុកស៊ីត និងទឹកនៅលើផ្ទៃផែនដី មិនមែនជាភ្នាក់ងារអុកស៊ីតកម្ម ឬភ្នាក់ងារកាត់បន្ថយនោះទេ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការធ្វើរស្មីសំយោគ "បរិយាកាសអព្យាក្រឹត" នេះបំបែកទៅជាផ្ទុយគ្នា: ភ្នាក់ងារអុកស៊ីតកម្មដ៏រឹងមាំមួយកើតឡើង - អុកស៊ីសែនដោយឥតគិតថ្លៃនិងភ្នាក់ងារកាត់បន្ថយខ្លាំង - សមាសធាតុសរីរាង្គ (សារពាង្គកាយខាងក្រៅការរលួយនៃកាបូនឌីអុកស៊ីតនិងទឹកអាចធ្វើទៅបានតែនៅសីតុណ្ហភាពខ្ពស់សម្រាប់ ឧទាហរណ៍នៅក្នុង magma ឬនៅក្នុង blast furnaces ។ល។) ឃ) ។

កាបូន និងអ៊ីដ្រូសែននៃសមាសធាតុសរីរាង្គ ក៏ដូចជាអុកស៊ីហ៊្សែនសេរីដែលបញ្ចេញកំឡុងពេលធ្វើរស្មីសំយោគត្រូវបាន "គិតថ្លៃ" ជាមួយនឹងថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ កើនឡើងដល់កម្រិតថាមពលខ្ពស់ ហើយក្លាយជា "ឧបករណ៍ប្រមូលផ្តុំភូមិសាស្ត្រ" ។

កាបូអ៊ីដ្រាត និងផលិតផលផ្សេងទៀតនៃការធ្វើរស្មីសំយោគ ផ្លាស់ប្តូរពីស្លឹកទៅដើម និងឫស ចូលទៅក្នុងប្រតិកម្មស្មុគ្រស្មាញ កំឡុងពេលដែលពពួកសារធាតុសរីរាង្គទាំងមូលរបស់រុក្ខជាតិត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រុក្ខជាតិមិនត្រឹមតែមានកាបូន អ៊ីដ្រូសែន និងអុកស៊ីហ្សែនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានអាសូត ផូស្វ័រ ប៉ូតាស្យូម កាល់ស្យូម ជាតិដែក និងធាតុគីមីផ្សេងទៀត ដែលពួកគេទទួលបានក្នុងទម្រង់ជាសមាសធាតុរ៉ែដ៏សាមញ្ញពីដី ឬសាកសពទឹក។

ស្រូបយកដោយរុក្ខជាតិ ធាតុទាំងនេះត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសមាសធាតុសរីរាង្គដែលសម្បូរទៅដោយថាមពលដ៏ស្មុគស្មាញ (អាសូត និងស្ពាន់ធ័រ ចូលទៅក្នុងប្រូតេអ៊ីន ផូស្វ័រ ទៅជា nucleoproteins ។

ដំណើរការនេះត្រូវបានគេហៅថា ការប្រមូលផ្តុំជីវគីមីនៃសមាសធាតុរ៉ែ។ សូមអរគុណដល់ការប្រមូលផ្តុំជីវគីមី ធាតុពីទឹក និងខ្យល់ឆ្លងកាត់ចូលទៅក្នុងស្ថានភាពចល័តតិចជាង ពោលគឺសមត្ថភាពធ្វើចំណាកស្រុករបស់ពួកគេថយចុះ។ សារពាង្គកាយផ្សេងទៀតទាំងអស់ - សត្វ ភាគច្រើននៃអតិសុខុមប្រាណ និងរុក្ខជាតិដែលមិនមានក្លរ៉ូហ្វីល (ឧទាហរណ៍ផ្សិត) គឺជា heterotrophs ពោលគឺឧ។ ពួកគេមិនអាចបង្កើតសារធាតុសរីរាង្គពីសារធាតុរ៉ែបានទេ។

សមាសធាតុសរីរាង្គដែលចាំបាច់សម្រាប់ការកសាងរាងកាយរបស់ពួកគេ និងជាប្រភពថាមពល ពួកគេទទួលបានពីរុក្ខជាតិបៃតង។

ដំណើរការនៃការធ្វើរស្មីសំយោគដំណើរការដោយឯកភាពជាមួយការងារនៃប្រព័ន្ធឫស ដែលផ្គត់ផ្គង់ទឹក និងសារធាតុចិញ្ចឹមដល់ស្លឹក។

មានសម្មតិកម្មមួយចំនួនដែលពន្យល់ពីយន្តការនៃការបញ្ចូលអ៊ីយ៉ុងតាមរយៈប្រព័ន្ធឫស៖ ដោយការសាយភាយ ការស្រូបយក ការផ្ទេរមេតាបូលីសនៃសារធាតុប្រឆាំងនឹងជម្រាលអេឡិចត្រូគីមី។ សម្មតិកម្មទាំងអស់គឺផ្អែកលើសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីការផ្លាស់ប្តូរអ៊ីយ៉ុងរវាងប្រព័ន្ធឫស និងដី។ ក្នុងករណីនេះប្រព័ន្ធឫសដូចជាស្លឹកគឺជាមន្ទីរពិសោធន៍សំយោគ។ រុក្ខជាតិតាមរយៈប្រព័ន្ធប្ញសជាចម្បង assimilate ធាតុគីមីទាំងនោះដែលបំពេញមុខងារចាំបាច់នៅក្នុងរាងកាយ។

ធាតុផ្សេងទៀតជ្រាបចូលតាមមេកានិកតាមជម្រាលនៃការប្រមូលផ្តុំរបស់វា។ ក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយនឹងការបញ្ចេញសារធាតុចិញ្ចឹមផលិតផលរំលាយអាហារផ្សេងៗត្រូវបានបញ្ចេញទៅក្នុងដីដោយប្រព័ន្ធឫស។ ក្នុងចំនោមពួកគេអាស៊ីតសរីរាង្គ (ក្រូចឆ្មា malic, oxalic ជាដើម) បំពេញមុខងារសំខាន់មួយ។

ជាលទ្ធផលនៃការបែកគ្នា អ៊ីយ៉ុងអ៊ីដ្រូសែនត្រូវបានបញ្ចេញ ដែលធ្វើអោយប្រតិកម្មរបស់ដីមានជាតិអាស៊ីត ដោយហេតុនេះពន្លឿនការរំលាយសារធាតុរ៉ែ ហើយធាតុគីមីត្រូវបានបញ្ចេញសម្រាប់អាហាររូបត្ថម្ភរុក្ខជាតិ។

ផលិតផលមេតាបូលីសផ្សេងទៀតត្រូវបានគេប្រើក្នុងអំឡុងពេលនៃជីវិតនៃប្រភេទមួយចំនួននៃ microorganisms ដែលត្រូវបានចូលរួមផងដែរនៅក្នុងការបំផ្លាញសារធាតុរ៉ែ។

Cations និង anions ដែលចូលទៅក្នុងរុក្ខជាតិតាមរយៈប្រព័ន្ធឫសត្រូវបានចែកចាយនៅក្នុងសរីរាង្គនិងជាលិកាចូលទៅក្នុងសមាសធាតុសរីរាង្គនិងសារធាតុរ៉ែអនុវត្តមុខងារសរីរវិទ្យាផ្សេងៗ: រក្សាសម្ពាធ osmotic តុល្យភាពអាស៊ីតអាល់កាឡាំងត្រូវបានគេប្រើជាសម្ភារៈប្លាស្ទិកដែលជាផ្នែកសំខាន់នៃអង់ស៊ីម។ chlorophyll ជាដើម។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការរំលាយអាហារមានការបង្កើតជាបន្តបន្ទាប់នៃសមាសធាតុអាស៊ីត។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការបំបែកកាបូអ៊ីដ្រាតអាស៊ីត pyruvic និង lactic ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងការបំបែកនៃអាស៊ីតខ្លាញ់ - butyric, acetoacetic និងជាមួយនឹងការបំបែកនៃប្រូតេអ៊ីន - ស៊ុលហ្វួរីនិងផូស្វ័រ។ ការប្រមូលផ្តុំអាស៊ីតច្រើនពេកត្រូវបានបន្សាបដោយសមាសធាតុសតិបណ្ដោះអាសន្ន ដែលបំលែងពួកវាទៅជាសមាសធាតុដែលងាយដកចេញពីរាងកាយ។

ការសំយោគសារធាតុសរីរាង្គដំណើរការមិនត្រឹមតែតាមរយៈការប្រើប្រាស់ថាមពលរស្មីនៃព្រះអាទិត្យដោយរុក្ខជាតិបៃតងប៉ុណ្ណោះទេ។

បាក់តេរី​ត្រូវ​បាន​គេ​ដឹង​ថា​ប្រើ​ក្នុង​គោល​បំណង​នេះ ថាមពល​ដែល​បាន​បញ្ចេញ​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​អុកស៊ីតកម្ម​នៃ​សមាសធាតុ​អសរីរាង្គ​មួយ​ចំនួន (ក្នុង​ឆ្នាំ 1890

S.P. Vinogradsky បានរកឃើញអតិសុខុមប្រាណដែលមានសមត្ថភាពអុកស៊ីតកម្មអាម៉ូញាក់ទៅជាអំបិលនៃនីត្រាតហើយបន្ទាប់មកអាស៊ីតនីទ្រីក) ។ ដំណើរការនៃការបង្កើតសារធាតុសរីរាង្គនេះត្រូវបានគេហៅថា chemosynthesis ។ បាក់តេរីគីមីគឺជា autotrophs ធម្មតា; សំយោគដោយឯករាជ្យនូវសមាសធាតុសរីរាង្គចាំបាច់ (កាបូអ៊ីដ្រាត ប្រូតេអ៊ីន លីពីត។

ពួកវាកត់សុីអាម៉ូញាក់ដែលបានបង្កើតឡើងកំឡុងពេលពុកផុយនៃសំណល់សរីរាង្គទៅជាអាស៊ីតនីទ្រីក។ បាក់តេរីគីមីវិទ្យារួមមាន ស្ពាន់ធ័រ ជាតិដែក មេតាន កាបូន - បាក់តេរី ជាដើម ។ ឧទាហរណ៍ រ៉ែដែកវាលភក់ ត្រូវបានរកឃើញជាញឹកញាប់នៅក្នុងដីទំនាបលិចទឹក ក្នុងទម្រង់ជាដុំរឹងនៃរាង និងទំហំផ្សេងៗ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមានការចូលរួមពីជាតិដែក។ បាក់តេរី។

នៅក្រោមសកម្មភាពរបស់បាក់តេរីជាតិដែក ជាតិដែកដែកត្រូវបានបំប្លែងទៅជាអុកស៊ីដ។ លទ្ធផលជាតិដែកអ៊ីដ្រូអុកស៊ីត precipitates និងបង្កើតជារ៉ែដែក bog ។

V.G. SMELOVA
គ្រូបង្រៀនជីវវិទ្យា
អនុវិទ្យាល័យ MOU លេខ 7 Noyabrsk

ចុងបញ្ចប់។ សូមមើលលេខ 9/2006

ត្រួតពិនិត្យការងារលើប្រធានបទ៖
"ដើមកំណើតនៃជីវិតនៅលើផែនដី"

9. កម្ចាត់លើស៖

ក) DNA;
ខ) កូដហ្សែន;
គ) ក្រូម៉ូសូម;
ឃ) ភ្នាសកោសិកា។

សាកល្បងលើប្រធានបទ៖ សម្មតិកម្មនៃប្រភពដើមនៃជីវិតនៅលើផែនដី

រៀបចំឈ្មោះខាងក្រោមតាមលំដាប់លំដោយ៖

ក) A.I. អូប៉ារិន;
ខ) អិល ប៉ាស្ទ័រ;
គ) S. Miller;
ឃ) J. Haldane ។

ផ្នែកខ

បំពេញ​ប្រយោគ។

1. សារពាង្គកាយដែលមានសំបកមានកំណត់នៃស្នូល, មានសរីរាង្គបង្កើតឡើងវិញដោយខ្លួនឯង, ភ្នាសខាងក្នុង និង cytoskeleton, - ... ។

ប្រព័ន្ធកត់ត្រាព័ត៌មានតំណពូជនៅក្នុងម៉ូលេគុល DNA ក្នុងទម្រង់ជាលំដាប់នៃនុយក្លេអូទីត លក្ខណៈនៃសារពាង្គកាយទាំងអស់គឺ…។

3. សមត្ថភាព​បង្កើត​ឡើងវិញ​នូវ​ប្រព័ន្ធ​ស្រដៀង​គ្នា​នឹង​ជីវសាស្ត្រ​ដែល​បង្ហាញ​ខ្លួន​វា​នៅ​គ្រប់​កម្រិត​នៃ​អង្គការ​នៃ​សារធាតុ​មាន​ជីវិត​គឺ ... ។

អ្នកបង្កើតទ្រឹស្តីសីតុណ្ហភាពទាបនៃប្រភពដើមនៃ protobiopolymers - ... ។

5. ការបង្កើតកោសិកាមុនដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិមួយចំនួនរបស់កោសិកា៖ សមត្ថភាពក្នុងការរំលាយអាហារ ការបន្តពូជដោយខ្លួនឯង ។

ផ្នែកខ

ផ្តល់ចម្លើយខ្លីមួយចំពោះសំណួរ។

1. តើ​ការ​សិក្សា​អាចម៍​ផ្កាយ​មាន​តួនាទី​អ្វី​ខ្លះ​ក្នុង​ការ​បង្កើត​ទ្រឹស្ដី​នៃ​ប្រភពដើម​នៃ​ជីវិត?

2. តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ការ​រើសអើង​ពូជសាសន៍​និង​ការ​ប្រចណ្ឌ?

ហេតុអ្វីបានជាទឹកនៅក្នុងដំណាក់កាលរាវគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ប្រភពដើមនៃជីវិត?

4. តើបទពិសោធន៍របស់ Stanley Miller គឺជាអ្វី? តើសមាសធាតុឧស្ម័ននៃ "បរិយាកាស" គឺជាអ្វី?

5. តើដំណាក់កាលសំខាន់ៗនៃការសិក្សាសំណួរអំពីប្រភពដើមនៃជីវិតនៅលើផែនដីមានអ្វីខ្លះ?

ចម្លើយ

ជម្រើសទី 1

ផ្នែក A៖ 1d, 2a, 3c, 4a, 5d, 6b, 7b, 8d, 9d, 10d,b,c,a។

ផ្នែក B៖ 1 - ការបង្កើតនិយម; 2 - prokaryotes; 3 - coacervate; 4 - A.I.

អូប៉ារិន; 5 - ដំណើរការផ្លូវភេទ។

ផ្នែកខ។

1. សារធាតុដែលមានជីវិត និងមិនមានជីវិតមានធាតុផ្សំគីមីដូចគ្នា ដំណើរការរូបវន្ត និងគីមី ដោយមានការចូលរួមរបស់ពួកវាដំណើរការទៅតាមច្បាប់ទូទៅ។

អុកស៊ីសែនគឺជាភ្នាក់ងារអុកស៊ីតកម្មដ៏រឹងមាំ ហើយម៉ូលេគុលសរីរាង្គដែលទើបបង្កើតថ្មីទាំងអស់នឹងត្រូវបានកត់សុីភ្លាមៗ។

3.

"មហាសមុទ្របឋម" នៅក្នុងការពិសោធន៍នេះត្រូវគ្នាទៅនឹងចានដែលមានទឹករំពុះ។

4. បញ្ហាចម្បងនៃការផ្លាស់ប្តូរពីការវិវត្តន៍គីមីទៅជាជីវសាស្រ្តគឺការពន្យល់ពីការកើតនៃប្រព័ន្ធជីវសាស្រ្តដែលផលិតដោយខ្លួនឯង (កោសិកា) ជាទូទៅ និងលេខកូដហ្សែនជាពិសេស។

បទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗនៃទ្រឹស្តី Oparin៖

- ជីវិតគឺជាដំណាក់កាលមួយនៃការវិវត្តន៍នៃសកលលោក។
- ការកើតឡើងនៃជីវិតគឺជាលទ្ធផលធម្មជាតិនៃការវិវត្តន៍គីមីនៃសមាសធាតុកាបូន។
- សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរពីការវិវត្តន៍គីមីទៅជាជីវសាស្រ្ត ការបង្កើត និងការជ្រើសរើសធម្មជាតិនៃអាំងតេក្រាល ដាច់ដោយឡែកពីបរិស្ថាន ប៉ុន្តែមានអន្តរកម្មជានិច្ចជាមួយវា ប្រព័ន្ធពហុម៉ូលេគុលគឺចាំបាច់។

ជម្រើសទី 2

ផ្នែក A៖ 1b,d,2a,3b,4b,5d,6a,7b,8d,9a,10a,d,c,b។

ផ្នែក B៖ 1 - រស្មីសំយោគ; 2 - protobionts; 3 - coacervation; 4 - J. Bernal; 5 - លេខកូដហ្សែន។

ផ្នែកខ។

1. នៅឆ្នាំ 1953 S. Miller បានបង្កើតការពិសោធន៍មួយដែលលក្ខខណ្ឌនៃផែនដីបឋមត្រូវបានក្លែងធ្វើ ហើយម៉ូលេគុលនៃសមាសធាតុសរីរាង្គសំខាន់ៗជីវសាស្រ្តត្រូវបានទទួលដោយការសំយោគ abiogenic ។ "ផ្លេកបន្ទោរ" នៅក្នុងការពិសោធន៍នេះត្រូវបានធ្វើត្រាប់តាមដោយការឆក់អគ្គិសនីដែលមានវ៉ុលខ្ពស់។

2. ប្រសិនបើម៉ាសនៃភពផែនដីមានច្រើនជាង 1/20 នៃម៉ាស់ព្រះអាទិត្យ នោះប្រតិកម្មនុយក្លេអ៊ែរខ្លាំងចាប់ផ្តើមនៅលើវា ដែលបង្កើនសីតុណ្ហភាពរបស់វា ហើយវាចាប់ផ្តើមបញ្ចេញពន្លឺដោយពន្លឺរបស់វា។

3. ដល់ដំណាក់កាលដំបូងនៃការវិវត្តន៍ជីវគីមីនៃផែនដី។

4. សម្រាប់ការកើតឡើងនៃជីវិត លក្ខខណ្ឌមូលដ្ឋានខាងក្រោមគឺចាំបាច់៖

វត្តមាននៃសារធាតុគីមីមួយចំនួន (រួមទាំងទឹកនៅក្នុងដំណាក់កាលរាវ);
- ភាពអាចរកបាននៃប្រភពថាមពល;
- បរិយាកាសស្តារឡើងវិញ។

លក្ខខណ្ឌបន្ថែមអាចជាម៉ាស់របស់ភពផែនដី និងកម្រិតជាក់លាក់នៃវិទ្យុសកម្ម។

Panspermia - នាំយក "គ្រាប់ពូជនៃជីវិត" មកផែនដីពីលំហ។ អ្នកគាំទ្រ៖ J. Liebig, G. Helmholtz, S. Arrhenius, V.I. Vernadsky ។

ជម្រើសទី 3

ផ្នែក A៖ 1 ខ, ឃ, 2a, 3a, 4c, 5d, 6a, 7b, 8a, 9b, 10 ខ, គ, ក, ឃ។

ផ្នែក B៖ 1 - ការសំយោគ abiogenic; 2 - មីក្រូស្វ៊ែរ; 3 - ការបន្តពូជដោយខ្លួនឯង; 4 - S. Fox; 5 - អង់ស៊ីម។

ផ្នែកខ។

1. នៅពេលដុតឈើ ថាមពលទាំងអស់ដែលបានបញ្ចេញត្រូវបានរលាយក្នុងទម្រង់ជាពន្លឺ និងកំដៅ។ នៅពេលដែលជាតិស្ករត្រូវបានកត់សុីនៅក្នុងកោសិកា ថាមពលត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងចំណងម៉ាក្រូនៃ ATP ។

2. មានវិធីសាស្រ្តសំខាន់បីចំពោះបញ្ហានៃប្រភពដើមនៃជីវិត៖

- មិនមានបញ្ហាទេព្រោះ

ជីវិតត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយព្រះ (ការបង្កើតនិយម) ឬមាននៅក្នុងសកលលោកចាប់ពីពេលនៃប្រភពដើមរបស់វា ហើយរីករាលដាលដោយចៃដន្យ (panspermia);
- បញ្ហាគឺមិនអាចរលាយបានដោយសារតែចំណេះដឹងមិនគ្រប់គ្រាន់និងភាពមិនអាចបង្កើតឡើងវិញនូវលក្ខខណ្ឌដែលជីវិតកើតឡើង។
- បញ្ហាអាចត្រូវបានដោះស្រាយ (A.I.

Oparin, J. Bernal, S. Fox និងអ្នកដទៃ) ។

3. កាបូនគឺ tetravalent ដែលមានសមត្ថភាពបង្កើតសមាសធាតុមានស្ថេរភាពជាមួយនឹងចំណងទ្វេ និងបីដង ដែលបង្កើនប្រតិកម្មនៃសមាសធាតុរបស់វា។

4. នៅឆ្នាំ 1953 S. Miller បានបង្កើតការពិសោធន៍មួយដែលលក្ខខណ្ឌនៃផែនដីបឋមត្រូវបានក្លែងធ្វើ ហើយម៉ូលេគុលនៃសមាសធាតុសរីរាង្គសំខាន់ៗជីវសាស្រ្តត្រូវបានទទួលដោយការសំយោគ abiogenic ។

អាតូម ––> សមាសធាតុគីមីសាមញ្ញ ––> សមាសធាតុជីវសរីរាង្គសាមញ្ញ ––> ម៉ាក្រូម៉ូលេគុល ––> ប្រព័ន្ធរៀបចំ។

ជម្រើសទី 4

ផ្នែក A៖ 1b,d,2a,3b,4d,5d,6a,7c,8d,9d,10b,a,d,c។

ផ្នែក B៖ 1 - eukaryotes; 2 - លេខកូដហ្សែន; 3 - ការបន្តពូជដោយខ្លួនឯង; 4 - K.Simonescu, F.Denesh; 5 - អ្នកការពារ។

ផ្នែកខ។

1. ការវិភាគលើសមាសធាតុគីមីនៃអាចម៍ផ្កាយ បានបង្ហាញថា ពួកវាខ្លះមានអាស៊ីតអាមីណូ (អាស៊ីត glutamic, proline, glycine ជាដើម) អាស៊ីតខ្លាញ់ (១៧ ប្រភេទ)។

ដូច្នេះ សារធាតុសរីរាង្គមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិរបស់ផែនដីទាំងស្រុងនោះទេ ប៉ុន្តែក៏អាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងលំហរផងដែរ។

2. Racemization គឺជាប្រតិកម្មនៃការបំប្លែងនៃទម្រង់ D- និង L នៃ stereoisomer ណាមួយ; chirality គឺជាអត្ថិភាពនៃ stereoisomers asymmetric កញ្ចក់ពីរ ឬច្រើននៃសមាសធាតុគីមីមួយ។

3. សារពាង្គកាយត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយទឹក 80% ឬច្រើនជាងនេះ។

4. នៅឆ្នាំ 1953 S. Miller បានបង្កើតការពិសោធន៍មួយដែលលក្ខខណ្ឌនៃផែនដីបឋមត្រូវបានក្លែងធ្វើ ហើយម៉ូលេគុលនៃសមាសធាតុសរីរាង្គសំខាន់ៗជីវសាស្រ្តត្រូវបានទទួលដោយការសំយោគ abiogenic ។

សមាសធាតុឧស្ម័ននៃ "បរិយាកាស"៖ មេតាន អាម៉ូញាក់ ចំហាយទឹក អ៊ីដ្រូសែន។

5. ពីសម័យបុរាណរហូតដល់ការពិសោធន៍របស់ F. Redi - រយៈពេលនៃជំនឿជាសកលលើលទ្ធភាពនៃការបង្កើតភាវៈរស់ដោយឯកឯង។ ១៦៦៨–១៨៦២ (មុនពេលការពិសោធន៍របស់ L. Pasteur) - ការបញ្ជាក់ពិសោធន៍នៃភាពមិនអាចទៅរួចនៃការបង្កើតដោយឯកឯង; ១៨៦២–១៩២២ (មុនពេលសុន្ទរកថារបស់ AI Oparin) - ការវិភាគទស្សនវិជ្ជានៃបញ្ហា; ១៩២២–១៩៥៣ - ការអភិវឌ្ឍនៃសម្មតិកម្មវិទ្យាសាស្រ្តអំពីប្រភពដើមនៃជីវិត និងការផ្ទៀងផ្ទាត់ពិសោធន៍របស់ពួកគេ; ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1953

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន - ការសិក្សាពិសោធន៍និងទ្រឹស្តីនៃវិធីនៃការផ្លាស់ប្តូរពីការវិវត្តគីមីទៅជាជីវសាស្រ្ត។

ចំណាំ

ផ្នែក A មានតម្លៃ 1 ពិន្ទុ ចំណែក B មានតម្លៃ 2 ពិន្ទុ និងផ្នែក C មានតម្លៃ 3 ពិន្ទុ។

ពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ការធ្វើតេស្តគឺ 35 ។

ពិន្ទុ 5: 26-35 ពិន្ទុ;
ពិន្ទុ 4: 18-25 ពិន្ទុ;
ពិន្ទុ 3: 12-17 ពិន្ទុ;
ពិន្ទុ 2: តិចជាង 12 ពិន្ទុ។

ជីវវិទ្យា

សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០-១១

ផ្នែក I

កោសិកាគឺជាឯកតានៃជីវិត
ជំពូក I. សមាសធាតុគីមីនៃកោសិកា

សារពាង្គកាយមានជីវិតផ្ទុកនូវធាតុគីមីមួយចំនួនធំ។ ពួកវាបង្កើតបានពីរថ្នាក់នៃសមាសធាតុ - សរីរាង្គ និងអសរីរាង្គ។

គីមីវិទ្យា48.Ru

សមាសធាតុគីមី ដែលជាមូលដ្ឋាននៃរចនាសម្ព័ន្ធដែលជាអាតូមកាបូន គឺជាសញ្ញាសម្គាល់នៃភាវៈរស់។ សមាសធាតុទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថាសរីរាង្គ។

សមាសធាតុសរីរាង្គមានភាពចម្រុះខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែមានតែបួនថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលមានសារៈសំខាន់ជីវសាស្ត្រទូទៅ៖ ប្រូតេអ៊ីន អាស៊ីតនុយក្លេអ៊ីក កាបូអ៊ីដ្រាត និងខ្លាញ់។

§ 1. សមាសធាតុអសរីរាង្គ

ធាតុគីមីសំខាន់ៗជីវសាស្រ្ត។ក្នុងចំណោមធាតុគីមីជាង 100 ដែលស្គាល់យើង សារពាង្គកាយមានជីវិតមានប្រហែល 80 ហើយមានតែ 24 ប៉ុណ្ណោះដែលវាដឹងពីមុខងារដែលពួកគេអនុវត្តនៅក្នុងកោសិកា។ សំណុំនៃធាតុទាំងនេះគឺមិនចៃដន្យទេ។

ជីវិតមានដើមកំណើតនៅក្នុងទឹកនៃមហាសមុទ្រពិភពលោក ហើយសារពាង្គកាយមានជីវិតមានធាតុផ្សំសំខាន់ៗដែលបង្កើតជាសមាសធាតុដែលងាយរលាយក្នុងទឹក។ ធាតុទាំងនេះភាគច្រើនស្ថិតក្នុងចំណោមពន្លឺ លក្ខណៈពិសេសរបស់ពួកគេគឺសមត្ថភាពក្នុងការចូលទៅក្នុងចំណងដ៏រឹងមាំ (covalent) និងបង្កើតជាម៉ូលេគុលស្មុគស្មាញផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។

អុកស៊ីសែន (ច្រើនជាង 60%) កាបូន (ប្រហែល 20%) និងអ៊ីដ្រូសែន (ប្រហែល 10%) នាំមុខនៅក្នុងសមាសភាពនៃកោសិកានៃរាងកាយមនុស្ស។

អាសូត, កាល់ស្យូម, ផូស្វ័រ, ក្លរីន, ប៉ូតាស្យូម, ស្ពាន់ធ័រ, សូដ្យូម, ម៉ាញេស្យូម, យករួមគ្នាមានប្រហែល 5% ។ ធាតុ 13 ដែលនៅសល់បង្កើតបានមិនលើសពី 0.1% ។ កោសិកានៃសត្វភាគច្រើនមានសមាសធាតុផ្សំស្រដៀងគ្នា; មានតែកោសិការុក្ខជាតិ និងអតិសុខុមប្រាណខុសគ្នា។ សូម្បីតែធាតុទាំងនោះដែលមាននៅក្នុងកោសិកាក្នុងបរិមាណតិចតួចក៏មិនអាចជំនួសដោយអ្វីបានដែរ ហើយចាំបាច់បំផុតសម្រាប់ជីវិត។ ដូច្នេះមាតិកាអ៊ីយ៉ូតនៅក្នុងកោសិកាមិនលើសពី 0,01% ទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយជាមួយនឹងការខ្វះខាតរបស់វានៅក្នុងដី (ដោយសារតែនេះនិងនៅក្នុងផលិតផលអាហារ) ការលូតលាស់និងការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារត្រូវបានពន្យារពេល។

តម្លៃសម្រាប់ក្រឡានៃធាតុមូលដ្ឋានត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅចុងបញ្ចប់នៃកថាខណ្ឌនេះ។

សមាសធាតុអសរីរាង្គ (រ៉ែ) ។សមាសភាពនៃកោសិការស់រួមមានសមាសធាតុសាមញ្ញមួយចំនួនដែលត្រូវបានរកឃើញផងដែរនៅក្នុងធម្មជាតិគ្មានជីវិត - នៅក្នុងសារធាតុរ៉ែ ទឹកធម្មជាតិ។

ទាំងនេះគឺជាសមាសធាតុអសរីរាង្គ។

ទឹកគឺជាសារធាតុមួយក្នុងចំណោមសារធាតុទូទៅបំផុតនៅលើផែនដី។ វាគ្របដណ្តប់ភាគច្រើននៃផ្ទៃផែនដី។ ស្ទើរតែគ្រប់ភាវៈរស់ទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាចម្បងពីទឹក។ ចំពោះមនុស្ស បរិមាណទឹកនៅក្នុងសរីរាង្គ និងជាលិកាប្រែប្រួលពី 20% (ក្នុងជាលិកាឆ្អឹង) ដល់ 85% (ក្នុងខួរក្បាល)។ ប្រហែល 2/3 នៃម៉ាសរបស់មនុស្សគឺជាទឹកនៅក្នុងខ្លួនរបស់ចាហួយរហូតដល់ 95% នៃទឹកសូម្បីតែនៅក្នុងគ្រាប់ពូជរុក្ខជាតិស្ងួតទឹកគឺ 10-12% ។

ទឹកមានលក្ខណៈសម្បត្តិពិសេសមួយចំនួន។

លក្ខណៈសម្បត្តិទាំងនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់សារពាង្គកាយមានជីវិត ដែលវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការស្រមៃមើលជីវិតដោយគ្មានការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអ៊ីដ្រូសែន និងអុកស៊ីហ្សែននេះ។

លក្ខណៈសម្បត្តិតែមួយគត់នៃទឹកត្រូវបានកំណត់ដោយរចនាសម្ព័ន្ធនៃម៉ូលេគុលរបស់វា។ ក្នុង​ម៉ូលេគុល​ទឹក អាតូម​អុកស៊ីហ្សែន​មួយ​ត្រូវ​បាន​ភ្ជាប់​ជាមួយ​អាតូម​អ៊ីដ្រូសែន​ពីរ (រូបភាពទី 1)។ ម៉ូលេគុលទឹកគឺប៉ូល (ឌីប៉ូល) ។ ការចោទប្រកាន់ជាវិជ្ជមានត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅអាតូមអ៊ីដ្រូសែន ចាប់តាំងពីអុកស៊ីសែនមានអេឡិចត្រូនិជាងអ៊ីដ្រូសែន។

អង្ករ។ 1. ការបង្កើតចំណងអ៊ីដ្រូសែននៅក្នុងទឹក។

អាតូមអុកស៊ីហ៊្សែនចោទប្រកាន់អវិជ្ជមាននៃម៉ូលេគុលទឹកមួយត្រូវបានទាក់ទាញទៅអាតូមអ៊ីដ្រូសែនដែលត្រូវបានចោទប្រកាន់ជាវិជ្ជមាននៃម៉ូលេគុលមួយទៀតដើម្បីបង្កើតជាចំណងអ៊ីដ្រូសែន (រូបភាពទី 2) ។

បើនិយាយពីកម្លាំងវិញ ចំណងអ៊ីដ្រូសែនគឺខ្សោយជាងចំណង covalent ប្រហែល 15-20 ដង។ ដូច្នេះចំណងអ៊ីដ្រូសែនត្រូវបានខូចយ៉ាងងាយស្រួលដែលត្រូវបានគេសង្កេតឃើញឧទាហរណ៍ក្នុងអំឡុងពេលហួតទឹក។ ដោយសារតែចលនាកម្ដៅនៃម៉ូលេគុលក្នុងទឹក ចំណងអ៊ីដ្រូសែនខ្លះត្រូវបានខូច ខ្លះទៀតត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ដូច្នេះ ម៉ូលេគុលនៅក្នុងទឹករាវគឺចល័ត ដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ដំណើរការមេតាបូលីស។ ម៉ូលេគុលទឹកងាយជ្រាបចូលទៅក្នុងភ្នាសកោសិកា។

ដោយសារម៉ូលេគុលប៉ូលមានប៉ូលខ្ពស់ ទឹកគឺជាសារធាតុរំលាយសម្រាប់សមាសធាតុប៉ូលផ្សេងទៀត។ សារធាតុច្រើនរលាយក្នុងទឹកជាងវត្ថុរាវផ្សេងទៀត។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលប្រតិកម្មគីមីជាច្រើនកើតឡើងនៅក្នុងបរិស្ថានទឹកនៃកោសិកា។ ទឹករំលាយផលិតផលមេតាបូលីស ហើយយកវាចេញពីកោសិកា និងរាងកាយទាំងមូល។

ទឹកមានសមត្ថភាពកំដៅខ្ពស់ ពោលគឺសមត្ថភាពក្នុងការស្រូបយកកំដៅជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរអប្បបរមានៃសីតុណ្ហភាពរបស់វា។ ដោយសារតែនេះ វាការពារកោសិកាពីការផ្លាស់ប្តូរសីតុណ្ហភាពភ្លាមៗ។ ដោយសារកំដៅច្រើនត្រូវបានចំណាយលើការហួតទឹក ដោយការហួតទឹក សារធាតុសារពាង្គកាយអាចការពារខ្លួនពីការឡើងកំដៅខ្លាំង (ឧទាហរណ៍ ពេលបែកញើស)។

ទឹកមានចរន្តកំដៅខ្ពស់។ ទ្រព្យសម្បត្តិនេះបង្កើតលទ្ធភាពនៃការចែកចាយកំដៅឯកសណ្ឋានរវាងជាលិកានៃរាងកាយ។

ទឹកដើរតួជាសារធាតុរំលាយសម្រាប់ "ប្រេងរំអិល" ដែលត្រូវការនៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលមានផ្ទៃត្រដុស (ឧទាហរណ៍ក្នុងសន្លាក់)។

ទឹកមានដង់ស៊ីតេអតិបរមានៅសីតុណ្ហភាព 4°C។

ដូច្នេះទឹកកកដែលមានដង់ស៊ីតេទាបគឺស្រាលជាងទឹកហើយអណ្តែតលើផ្ទៃរបស់វាដែលការពារអាងស្តុកទឹកពីការត្រជាក់។

ទាក់ទងនឹងទឹក សារធាតុកោសិកាទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម៖ អ៊ីដ្រូហ្វីលីក - "ទឹកដែលស្រលាញ់" និងអ៊ីដ្រូហ្វិក - "ខ្លាចទឹក" (ពីភាសាក្រិច "អ៊ីដ្រូ" - ទឹក "ហ្វីលីអូ" - ស្នេហា និង "ហ្វូបូស" - ការភ័យខ្លាច) .

សារធាតុ Hydrophilic គឺជាសារធាតុដែលងាយរលាយក្នុងទឹក។ ទាំងនេះគឺជាអំបិល ស្ករ អាស៊ីតអាមីណូ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត សារធាតុ Hydrophobic គឺមិនអាចរលាយក្នុងទឹកបានទេ។

ទាំងនេះរួមបញ្ចូលឧទាហរណ៍ខ្លាញ់។

ផ្ទៃក្រឡាដែលបំបែកកោសិកាចេញពីបរិយាកាសខាងក្រៅ និងរចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងទៀតមានសមាសធាតុមិនរលាយក្នុងទឹក (hydrophobic) ។ នេះរក្សាភាពសុចរិតនៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់កោសិកា។ តាមន័យធៀប កោសិកាមួយអាចត្រូវបានតំណាងថាជានាវាមួយដែលមានទឹក ដែលប្រតិកម្មជីវគីមីកើតឡើងដែលធានាដល់ជីវិត។ ជញ្ជាំងនៃនាវានេះគឺមិនរលាយក្នុងទឹក។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកគេអាចជ្រើសរើសសារធាតុដែលរលាយក្នុងទឹក។

បន្ថែមពីលើទឹក ក្នុងចំណោមសារធាតុអសរីរាង្គនៃកោសិកា អំបិលដែលជាសមាសធាតុអ៊ីយ៉ុង គួរតែត្រូវបានលើកឡើង។ ពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ cations នៃប៉ូតាស្យូម សូដ្យូម ម៉ាញេស្យូម និងលោហៈផ្សេងទៀត និង anions នៃ hydrochloric, carbonic, sulfuric, phosphoric acids ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការបំបែកនៃអំបិលបែបនេះ cations (K+, Na+, Ca2+, Mg2+, etc.) និង anions (CI-, HCO3-, HS04-, etc.) លេចឡើងក្នុងដំណោះស្រាយ។

ការប្រមូលផ្តុំអ៊ីយ៉ុងនៅលើផ្ទៃខាងក្រៅនៃកោសិកាខុសពីការប្រមូលផ្តុំរបស់វាទៅលើផ្ទៃខាងក្នុង។ ចំនួនផ្សេងគ្នានៃអ៊ីយ៉ុងប៉ូតាស្យូម និងសូដ្យូម នៅលើផ្ទៃខាងក្នុង និងខាងក្រៅនៃកោសិកា បង្កើតភាពខុសគ្នានៃបន្ទុកនៅលើភ្នាស។

ផ្ទៃខាងក្រៅនៃភ្នាសកោសិកាមានកំហាប់ខ្ពស់នៃអ៊ីយ៉ុងសូដ្យូម ខណៈពេលដែលផ្ទៃខាងក្នុងមានកំហាប់ខ្ពស់នៃអ៊ីយ៉ុងប៉ូតាស្យូម និងកំហាប់សូដ្យូមទាប។ ជាលទ្ធផលភាពខុសគ្នាដ៏មានសក្តានុពលមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងរវាងផ្ទៃខាងក្នុងនិងខាងក្រៅនៃភ្នាសកោសិកាដែលបណ្តាលឱ្យមានការបញ្ជូននៃការរំភើបតាមបណ្តោយសរសៃប្រសាទឬសាច់ដុំ។

កាល់ស្យូម និងម៉ាញេស្យូមអ៊ីយ៉ុងគឺជាភ្នាក់ងារសកម្មនៃអង់ស៊ីមជាច្រើន ហើយប្រសិនបើពួកគេខ្វះ ដំណើរការសំខាន់ៗនៅក្នុងកោសិកាត្រូវបានរំខាន។ មុខងារសំខាន់ៗមួយចំនួនត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសារពាង្គកាយមានជីវិតដោយអាស៊ីតអសរីរាង្គ និងអំបិលរបស់វា។ អាស៊ីត hydrochloric បង្កើតបរិយាកាសអាស៊ីតនៅក្នុងក្រពះរបស់សត្វនិងមនុស្សនិងនៅក្នុងសរីរាង្គពិសេសនៃរុក្ខជាតិ insectivorous បង្កើនល្បឿនការរំលាយអាហារប្រូតេអ៊ីនអាហារ។

សំណល់នៃអាស៊ីតផូស្វ័រ (H3PO4) ចូលរួមជាមួយអង់ស៊ីម និងប្រូតេអ៊ីនកោសិកាផ្សេងទៀត ផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពសរីរវិទ្យារបស់ពួកគេ។

សំណល់នៃអាស៊ីតស៊ុលហ្វួរីក ចូលរួមជាមួយសារធាតុបរទេសដែលមិនរលាយក្នុងទឹក ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវភាពរលាយ ហើយដូច្នេះរួមចំណែកដល់ការដកពួកវាចេញពីកោសិកា និងសារពាង្គកាយ។ អំបិលសូដ្យូម និងប៉ូតាស្យូមនៃអាស៊ីតនីត្រូស និងផូស្វ័រ អំបិលកាល់ស្យូមនៃអាស៊ីតស៊ុលហ្វួរិក គឺជាសមាសធាតុសំខាន់នៃសារធាតុរ៉ែរបស់រុក្ខជាតិ ពួកវាត្រូវបានអនុវត្តទៅលើដីជាជីសម្រាប់អាហាររូបត្ថម្ភរុក្ខជាតិ។ នៅក្នុងលម្អិតបន្ថែមទៀតតម្លៃសម្រាប់កោសិកានៃធាតុគីមីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យខាងក្រោម។

ធាតុគីមីសំខាន់ៗជីវសាស្រ្តនៃកោសិកា

1. តើតួនាទីជីវសាស្រ្តនៃទឹកនៅក្នុងកោសិកាមួយគឺជាអ្វី?
2. តើអ៊ីយ៉ុងអ្វីខ្លះត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងកោសិកា? តើអ្វីជាតួនាទីជីវសាស្រ្តរបស់ពួកគេ?
3. តើ cations ដែលមាននៅក្នុងកោសិកាមានតួនាទីអ្វី?

ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងជីវវិទ្យាទូទៅក្នុងថ្នាក់ទី១០

ឯកសារសាកល្បងចំនួន ៤ និងការធ្វើតេស្តចុងក្រោយចំនួន ១៖

ការងារផ្ទៀងផ្ទាត់លើប្រធានបទ "ប្រភពដើមនៃជីវិតនៅលើផែនដី"

ផ្នែក A សរសេរលេខនៃសំណួរ នៅក្បែរពួកគេសរសេរអក្សរនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

1. ការរស់នៅខុសពីការរស់នៅ៖
ក) សមាសភាពនៃសមាសធាតុអសរីរាង្គ;

ខ) វត្តមាននៃកាតាលីករ;
គ) អន្តរកម្មនៃម៉ូលេគុលជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក;

ឃ) ដំណើរការមេតាប៉ូលីស។

2. សារពាង្គកាយមានជីវិតដំបូងនៅលើភពផែនដីរបស់យើងគឺ៖
ក) heterotrophs anaerobic; ខ) heterotrophs aerobic;
គ) autotrophs; ឃ) សារពាង្គកាយរួម។

3. ខ្លឹមសារនៃទ្រឹស្តីនៃ abiogenesis គឺ៖

គ) ការបង្កើតពិភពលោកដោយព្រះ;

4. ការពិសោធន៍របស់លោក Louis Pasteur បានបង្ហាញពីភាពមិនអាចទៅរួច៖
ក) ជំនាន់នៃជីវិតដោយឯកឯង;

ខ) រូបរាងនៃការរស់នៅតែពីការរស់នៅ;

គ) នាំយក "គ្រាប់ពូជនៃជីវិត" ពី Cosmos;
ឃ) ការវិវត្តន៍ជីវគីមី។

5. ក្នុងចំណោមលក្ខខណ្ឌដែលបានរាយបញ្ជី សារៈសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការកើតនៃជីវិតគឺ៖

ក) វិទ្យុសកម្ម;

ខ) វត្តមាននៃទឹករាវ;

គ) វត្តមាននៃឧស្ម័នអុកស៊ីសែន;

ឃ) ម៉ាស់របស់ភពផែនដី។

6. កាបូនគឺជាមូលដ្ឋាននៃជីវិតនៅលើផែនដី, ដោយសារតែ គឺ​គាត់:

ក) គឺជាធាតុទូទៅបំផុតនៅលើផែនដី។
ខ) ដំបូងនៃធាតុគីមីបានចាប់ផ្តើមធ្វើអន្តរកម្មជាមួយទឹក;
គ) មានទម្ងន់អាតូមិកតូចមួយ;
ឃ) អាចបង្កើតសមាសធាតុដែលមានស្ថេរភាពជាមួយនឹងចំណងទ្វេ និងបី។

7. ខ្លឹមសារនៃការបង្កើតនិយមគឺ៖

ក) ប្រភពដើមនៃការរស់នៅពីអ្នកមិនមានជីវិត;

ខ) ប្រភពដើមនៃការរស់នៅពីមនុស្សរស់នៅ;
គ) ការបង្កើតពិភពលោកដោយព្រះ;

ឃ) នាំជីវិតពីលំហ។

8. តើប្រវត្តិភូមិសាស្ត្រនៃផែនដីចាប់ផ្តើមនៅពេលណា?

ក) ជាង 6 ពាន់លាន;

ខ) 6 លាន;

គ) ៣.៥ ពាន់លានឆ្នាំមុន?

9. តើសមាសធាតុអសរីរាង្គដំបូងមានប្រភពមកពីណា៖

ក) នៅក្នុងពោះវៀននៃផែនដី;

ខ) នៅក្នុងមហាសមុទ្របឋម;

គ) នៅក្នុងបរិយាកាសបឋម?

10. តើអ្វីជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការកើតនៃមហាសមុទ្របឋម៖

ក) ភាពត្រជាក់នៃបរិយាកាស;

ខ) ដីលិច;

គ) រូបរាងនៃប្រភពក្រោមដី?

11. តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​សារធាតុ​សរីរាង្គ​ដំបូង​ដែល​កើត​ឡើង​ក្នុង​ទឹក​នៃ​មហាសមុទ្រ៖

12. តើសារធាតុរក្សាទុកមានលក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីខ្លះ៖

ក) កំណើន; ខ) ការរំលាយអាហារ; គ) ការបន្តពូជ?

13. តើលក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីខ្លះដែលមាននៅក្នុង probiont:

ក) ការរំលាយអាហារ; ខ) កំណើន; គ) ការបន្តពូជ?

14. តើអ្វីជាវិធីនៃអាហារូបត្ថម្ភនៅក្នុងសារពាង្គកាយមានជីវិតដំបូង:

ក) អូតូត្រូហ្វីក; ខ) heterotrophic?

15. តើសារធាតុសរីរាង្គអ្វីកើតឡើងជាមួយនឹងការមកដល់នៃរុក្ខជាតិរស្មីសំយោគ:

ក) ប្រូតេអ៊ីន; ខ) ខ្លាញ់; គ) កាបូអ៊ីដ្រាត; ឃ) អាស៊ីត nucleic?

16. ការកើតឡើងនៃអ្វីដែលសារពាង្គកាយបានបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃពិភពសត្វ:

ក) បាក់តេរី; ខ) សារាយខៀវបៃតង; គ) សារាយបៃតង?

ផ្នែក ខ បំពេញប្រយោគ។
1. Theory postulating the creation of the world by God (អ្នកបង្កើត) - ....

2. សារពាង្គកាយមុននុយក្លេអ៊ែរដែលមិនមានស្នូលកំណត់ដោយសែលនិងសរីរាង្គដែលមានសមត្ថភាពបន្តពូជដោយខ្លួនឯង - ... ។

3. ប្រព័ន្ធបែងចែកដំណាក់កាលអន្តរកម្មជាមួយបរិស្ថានជាប្រព័ន្ធបើកចំហ, - ... ។

4. អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសូវៀតដែលបានស្នើទ្រឹស្តី coacervate នៃប្រភពដើមនៃជីវិត, - ... ។

ផ្នែក C ឆ្លើយសំណួរ។

រាយបទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗនៃទ្រឹស្តី A.I. អូប៉ារីណា។

ហេតុអ្វីបានជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអាស៊ីត nucleic ជាមួយនឹងដំណក់ទឹក coacervate ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដំណាក់កាលសំខាន់បំផុតក្នុងការកើតនៃជីវិត?

ការងារផ្ទៀងផ្ទាត់លើប្រធានបទ "អង្គការគីមីនៃកោសិកា"

ជម្រើសទី 1

សាកល្បង "សាកល្បងខ្លួនឯង"

1. តើធាតុគីមីមួយណាដែលបង្កើតបាន 98% នៃម៉ាស់សើមនៃកោសិកា៖ ក) សរីរាង្គ (កាបូន អាសូត អុកស៊ីហ្សែន អ៊ីដ្រូសែន); ខ) macronutrients; គ) ធាតុដាន?

2. តើធាតុគីមីអ្វីខ្លះដែលមាននៅក្នុងកោសិកា
macronutrients: ក) អុកស៊ីសែន; ខ) កាបូន; គ) អ៊ីដ្រូសែន; ឃ) អាសូត; អ៊ី) ផូស្វ័រ; e) ស្ពាន់ធ័រ; g) សូដ្យូម; h) ក្លរីន; i) ប៉ូតាស្យូម; j) កាល់ស្យូម; k) ជាតិដែក; លីត្រ) ម៉ាញ៉េស្យូម; ម) ស័ង្កសី?

3. តើអ្វីជាសមាមាត្រមធ្យមនៃទឹកក្នុងក្រឡាមួយ: ក) 80%; ខ) 20%; ក្នុង 1%?

សមាសធាតុសំខាន់ណាដែលមានជាតិដែក៖ ក) ក្លរ៉ូហ្វីល; ខ) អេម៉ូក្លូប៊ីន; គ) DNA; ឃ) RNA?

តើសមាសធាតុមួយណាជាម៉ូណូមេនៃម៉ូលេគុលប្រូតេអ៊ីន៖

ក) គ្លុយកូស; ខ) គ្លីសេរីន; គ) អាស៊ីតខ្លាញ់; ឃ) អាស៊ីតអាមីណូ?

6. តើផ្នែកណានៃម៉ូលេគុលអាស៊ីតអាមីណូបែងចែកពួកវាពីគ្នាទៅវិញទៅមក៖ ក) រ៉ាឌីកាល់; ខ) ក្រុមអាមីណូ; គ) ក្រុម carboxyl?

7. ដោយ​អ្វី​ដែល​ចំណង​គីមី​ជា​អាស៊ីដ​អាមីណូ​តភ្ជាប់​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​ក្នុង​ម៉ូលេគុល​ប្រូតេអ៊ីន​នៃ​រចនាសម្ព័ន្ធ​ចម្បង​មួយ​: ក) disulfide; ខ) peptide; គ) អ៊ីដ្រូសែន?

8. តើថាមពលប៉ុន្មានត្រូវបានបញ្ចេញក្នុងអំឡុងពេលបំបែកប្រូតេអ៊ីន 1 ក្រាម: ក) 17.6 kJ; ខ) ៣៨.៩ kJ?

9. តើអ្វីទៅជាមុខងារសំខាន់នៃប្រូតេអ៊ីន: ក) ការកសាង; ខ) កាតាលីករ; គ) ម៉ូទ័រ; ឃ) ការដឹកជញ្ជូន; e) ការការពារ; f) ថាមពល; g) ទាំងអស់ខាងលើ?

10. សមាសធាតុណាមួយដែលទាក់ទងនឹងទឹករួមមាន lipids: ក) hydrophilic; ខ) hydrophobic?

11. កន្លែងដែលខ្លាញ់ត្រូវបានសំយោគនៅក្នុងកោសិកា: ក) នៅក្នុង ribosomes; ខ) ផ្លាស្ទិច; គ) EPS?

12. តើអ្វីទៅជាសារៈសំខាន់នៃខ្លាញ់សម្រាប់សារពាង្គកាយរុក្ខជាតិ: ក) រចនាសម្ព័ន្ធនៃភ្នាស; ខ) ប្រភពថាមពល; គ) thermoregulation?

13. ជាលទ្ធផលនៃដំណើរការអ្វីដែលសារធាតុសរីរាង្គត្រូវបានបង្កើតឡើងពី
អសរីរាង្គ៖ ក) ជីវសំយោគប្រូតេអ៊ីន; ខ) រស្មីសំយោគ; គ) ការសំយោគ ATP?

14. តើអ្វីទៅជាកាបូអ៊ីដ្រាត monosaccharides: ក) sucrose; ខ) គ្លុយកូស; គ) fructose; ឃ) ហ្គាឡាក់តូស; e) ribose; f) deoxyribose; g) សែលុយឡូស?

15. អ្វីទៅជាសារធាតុប៉ូលីស្យូសគឺជាលក្ខណៈនៃកោសិការុក្ខជាតិ៖ ក) សែលុយឡូស; ខ) ម្សៅ; គ) glycogen; ឃ) ឈីទីន?

តើអ្វីទៅជាតួនាទីនៃកាបូអ៊ីដ្រាតនៅក្នុងកោសិកាសត្វ:

ក) សំណង់; ខ) ការដឹកជញ្ជូន; គ) ថាមពល; ឃ) សមាសធាតុនៃនុយក្លេអូទីត?

17. អ្វី គឺជាផ្នែកមួយនៃនុយក្លេអូទីត៖ ក) អាស៊ីតអាមីណូ; ខ) មូលដ្ឋានអាសូត; គ) សំណល់អាស៊ីតផូស្វ័រ; ឃ) កាបូអ៊ីដ្រាត?

18. តើអ្វីទៅជាប្រភេទនៃ helix គឺជាម៉ូលេគុល DNA: ក) តែមួយ; ខ) ទ្វេដង?

19. តើអាស៊ីតនុយក្លេអ៊ីកមួយណាដែលមានប្រវែង និងទម្ងន់ម៉ូលេគុលធំបំផុត៖

ក) DNA; ខ) RNA?

បំពេញ​ប្រយោគ

កាបូអ៊ីដ្រាតចែកចេញជាក្រុម ………………….

ខ្លាញ់…………………

ចំណងរវាងអាស៊ីតអាមីណូពីរត្រូវបានគេហៅថា ……………

លក្ខណៈសម្បត្តិសំខាន់នៃអង់ស៊ីមគឺ……………

DNA បំពេញមុខងារ ……………..

RNA បំពេញមុខងាររបស់……………..

ជម្រើសទី 2

1. មាតិកាដែលធាតុទាំងបួននៅក្នុងកោសិកាគឺខ្ពស់ជាពិសេស: ក) អុកស៊ីសែន; ខ) កាបូន; គ) អ៊ីដ្រូសែន; ឃ) អាសូត; e) ជាតិដែក; អ៊ី) ប៉ូតាស្យូម; g) ស្ពាន់ធ័រ; h) ស័ង្កសី; ខ្ញុំ) ទឹកឃ្មុំ?

2. តើធាតុគីមីមួយណាជា 1.9% នៃទំងន់សើម
កោសិកា; ក) សរីរាង្គ (កាបូនអ៊ីដ្រូសែន អាសូត អុកស៊ីហ្សែន); គ) macronutrients; ខ) ធាតុដាន?
សមាសធាតុសំខាន់ៗមានម៉ាញ៉េស្យូម៖ ក) ក្លរ៉ូហ្វីល; ខ) អេម៉ូក្លូប៊ីន; គ) DNA; ឃ) RNA?

តើអ្វីជាសារៈសំខាន់នៃទឹកសម្រាប់ជីវិតរបស់កោសិកា៖

ក) វាជាឧបករណ៍ផ្ទុកសម្រាប់ប្រតិកម្មគីមី។ ខ) សារធាតុរំលាយ; គ) ប្រភពនៃអុកស៊ីសែនកំឡុងពេលធ្វើរស្មីសំយោគ; ឃ) ប្រតិកម្មគីមី; e) ទាំងអស់ខាងលើ?

5. តើខ្លាញ់ណាដែលរលាយក្នុង: ក) ក្នុងទឹក; ខ)អាសេតូន; គ) ខ្យល់; ឃ) សាំង?

6. តើអ្វីទៅជាសមាសធាតុគីមីនៃម៉ូលេគុលខ្លាញ់: ក) អាស៊ីតអាមីណូ; ខ) អាស៊ីតខ្លាញ់; គ) គ្លីសេរីន; ឃ) គ្លុយកូស?

7. តើអ្វីទៅជាសារៈសំខាន់នៃខ្លាញ់សម្រាប់សារពាង្គកាយសត្វ: ក) រចនាសម្ព័ន្ធនៃភ្នាស; ខ) ប្រភពថាមពល; គ) thermoregulation; ឃ) ប្រភពទឹក; e) ទាំងអស់ខាងលើ?

តើថាមពលប៉ុន្មានត្រូវបានបញ្ចេញក្នុងអំឡុងពេលបំបែកខ្លាញ់ 1 ក្រាម: ក) 17.6 kJ; ខ) ៣៨.៩ kJ?

អ្វីដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការធ្វើរស្មីសំយោគ: ក) ប្រូតេអ៊ីន; ខ) ខ្លាញ់; គ) កាបូអ៊ីដ្រាត?

10. កាបូអ៊ីដ្រាតមួយណាជាប៉ូលីម័រ: ក) monosaccharides; ខ) disaccharides; គ) polysaccharides?

11. អ្វីទៅជាសារធាតុ polysaccharides នៃកោសិកាសត្វ៖ ក) សែលុយឡូស; ខ) ម្សៅ; គ) glycogen; ឃ) ឈីទីន?

12. តើអ្វីទៅជាតួនាទីនៃកាបូអ៊ីដ្រាតនៅក្នុងកោសិការុក្ខជាតិ: ក) ការកសាង; ខ) ថាមពល; គ) ការដឹកជញ្ជូន; ឃ) សមាសធាតុនៃនុយក្លេអូទីត?

13. តើថាមពលប៉ុន្មានត្រូវបានបញ្ចេញក្នុងអំឡុងពេលបំបែកកាបូអ៊ីដ្រាត 1 ក្រាម: ក) 17.6 kJ; ខ) ៣៨.៩ kJ?

តើអាស៊ីដអាមីណូដែលគេស្គាល់ប៉ុន្មានត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការសំយោគប្រូតេអ៊ីន: ក) 20; ខ) ២៣; គ) ១០០?

ដែលក្នុងនោះប្រូតេអ៊ីនកោសិកាត្រូវបានសំយោគ: ក) នៅក្នុង chloroplasts; ខ) ribosomes; គ) នៅក្នុង mitochondria; ឃ) នៅក្នុង EPS?

16. តើរចនាសម្ព័ន្ធអ្វីខ្លះនៃម៉ូលេគុលប្រូតេអ៊ីនអាចត្រូវបានខូចក្នុងអំឡុងពេល denaturation ហើយបន្ទាប់មកត្រូវបានស្ដារឡើងវិញម្តងទៀត: ក) បឋម; ខ) អនុវិទ្យាល័យ; គ) ឧត្តមសិក្សា; ឃ) ត្រីមាស?

17. អ្វីទៅជាអាស៊ីត nucleic monomer:

ក) អាស៊ីតអាមីណូ ខ) នុយក្លេអូទីត; គ) ម៉ូលេគុលប្រូតេអ៊ីន?

18. តើសារធាតុ ribose ជាកម្មសិទ្ធិរបស់៖ ក) ប្រូតេអ៊ីន; ខ) ខ្លាញ់; គ) កាបូអ៊ីដ្រាត?

19. តើសារធាតុអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសមាសភាពនៃ DNA nucleotides: ក) adenine; ខ) ហ្គានីន; គ) ស៊ីតូស៊ីន; ឃ) uracil; អ៊ី) thymine; f) អាស៊ីតផូស្វ័រ: g) ribose; h) deoxyribose?

II. បំពេញ​ប្រយោគ

1. កាបូអ៊ីដ្រាតត្រូវបានបែងចែកជាក្រុម…………………….

2. ខ្លាញ់…………………

3. ចំណងរវាងអាស៊ីតអាមីណូពីរត្រូវបានគេហៅថា……………

4. លក្ខណៈសម្បត្តិសំខាន់នៃអង់ស៊ីមគឺ…………..

5. DNA បំពេញមុខងារ ……………..

6. RNA បំពេញមុខងាររបស់……………..

ឌិកូដ

ជម្រើសលេខ 1

ខ្ញុំ a: 2-d, e, g, h, i, k, l, m; 3-a; ទំហំ 4 ជីកាបៃ; 5-ឃ; 6-a; ៧–៦; ៨-ក; ទី 9; ១០–៦; 11-in; 12-a,b; ១៣–៦; 14-b, c, d.e, f; 15-a, b; សតវត្សទី 16; ១៧-ខ, គ, ឃ; ១៨–៦; ១៩-ក.

ជម្រើសលេខ 2

1-a, b, c, d; ២–៦; 3-a; 4-ឃ; 5-b,c,d; 6-b, គ; ៧-ឃ; ៨–៦; 9-in; 10-a, b; 11-c.g; 12-a.b., ឃ; ១៣-ក; ១៤-ក; ១៥-ខ; ១៦- ខ, គ, ឃ; ១៧–៦; 18-in; ១៩-a.b.c, e, f, ៣.

1. monosaccharides, oligosaccharides, polysaccharides

2. esters នៃ glycerol និងអាស៊ីតខ្លាញ់ខ្ពស់ជាង

3. peptide

4. ភាពជាក់លាក់ និងភាពអាស្រ័យនៃអត្រាកាតាលីករ អាស្រ័យលើសីតុណ្ហភាព pH កំហាប់ស្រទាប់ខាងក្រោម និងអង់ស៊ីម

5. ការផ្ទុកនិងការបញ្ជូនព័ត៌មានតំណពូជ

6. Messenger RNAs ផ្ទុកព័ត៌មានអំពីរចនាសម្ព័ន្ធប្រូតេអ៊ីនពី RK ទៅកាន់កន្លែងសំយោគប្រូតេអ៊ីន ពួកគេកំណត់ទីតាំងនៃអាស៊ីតអាមីណូនៅក្នុងម៉ូលេគុលប្រូតេអ៊ីន។ ផ្ទេរ RNAs បញ្ជូនអាស៊ីតអាមីណូទៅកន្លែងសំយោគប្រូតេអ៊ីន។ Ribosomal RNAs គឺជាផ្នែកមួយនៃ ribosomes ដែលកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធ និងមុខងាររបស់វា។

ការងារផ្ទៀងផ្ទាត់លើប្រធានបទ "រចនាសម្ព័ន្ធ និងសកម្មភាពសំខាន់នៃកោសិកា"

ជម្រើសទី 1

I. តើលក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះនៃកោសិការស់អាស្រ័យទៅលើដំណើរការនៃភ្នាសជីវសាស្ត្រ៖

ក) permeability ជ្រើសរើស; ខ) ការស្រូបយកនិងរក្សាទឹក; គ) ការផ្លាស់ប្តូរអ៊ីយ៉ុង; ឃ) ភាពឯកោពីបរិស្ថាន និងទំនាក់ទំនងជាមួយវា; e) ទាំងអស់ខាងលើ?

2. តាមរយៈផ្នែកណាមួយនៃភ្នាសដែលទឹកឆ្លងកាត់: ក) ស្រទាប់ lipid; ខ) រន្ធញើសប្រូតេអ៊ីន?

3. សរីរាង្គណាមួយនៃ cytoplasm មានរចនាសម្ព័ន្ធភ្នាសតែមួយ៖ ក) ភ្នាសកោសិកាខាងក្រៅ; ខ) អេស; គ) មីតូខនឌ្រី; ឃ) ផ្លាស្ទិច; e) ribosomes; f) ស្មុគ្រស្មាញ Golgi; g) lysosomes?

4. អ្វីដែលបំបែក cytoplasm នៃកោសិកាពីបរិស្ថាន: ក) ភ្នាស ES (endoplasmic reticulum); ខ) ភ្នាសកោសិកាខាងក្រៅ?

តើ ribosome មានប៉ុន្មានអនុunits រួមមាន: a) one; ខ) ពីរ; គ) បី?

អ្វីដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសមាសភាពនៃ ribosomes: ក) ប្រូតេអ៊ីន; ខ) lipid; គ) DNA; ឃ) RNA?

7. តើមុខងារអ្វីនៃ mitochondria បានផ្តល់ឈ្មោះឱ្យពួកគេ - មជ្ឈមណ្ឌលផ្លូវដង្ហើមនៃកោសិកា: ក) ការសំយោគ ATP; ខ) អុកស៊ីតកម្មនៃសារធាតុសរីរាង្គទៅ CO 2 និង H 2 អូ; គ) ការបំបែក ATP?

តើសរីរាង្គណាខ្លះជាលក្ខណៈសម្រាប់តែកោសិការុក្ខជាតិ៖ ក) ES; ខ) ribosomes; គ) មីតូខនឌ្រី; ឃ) ផ្លាស្ទិច?

ផ្លាស្ទីតណាដែលគ្មានពណ៌៖ ក) leucoplast; ខ) chloroplasts; គ) chromoplasts?

10. តើផ្លាស្ទីតមួយណាដែលធ្វើរស្មីសំយោគៈ ក) leukoplasts; ខ) chloroplasts; គ) chromoplasts?

11. សារពាង្គកាយណាដែលត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយស្នូលៈ ក) prokaryotes; ខ) eukaryotes?

12. តើរចនាសម្ព័ន្ធនុយក្លេអ៊ែរមួយណាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រមូលផ្តុំនៃអនុ ribosome៖ ក) ស្រោមសំបុត្រនុយក្លេអ៊ែរ; ខ) nucleolus; គ) ទឹកនុយក្លេអ៊ែរ?

13. សមាសធាតុភ្នាសមួយណាដែលកំណត់លក្ខណៈសម្បត្តិនៃការជ្រាបចូលជ្រើសរើស៖ ក) ប្រូតេអ៊ីន; ខ) ខ្លាញ់?

14. តើម៉ូលេគុលប្រូតេអ៊ីន និងភាគល្អិតធំៗឆ្លងកាត់ភ្នាសដោយរបៀបណា៖ ក) phagocytosis; ខ) pinocytosis?

15. តើសរីរាង្គណាមួយនៃ cytoplasm មានរចនាសម្ព័ន្ធដែលមិនមែនជាភ្នាស: ក) ES; ខ) មីតូខនឌ្រី; គ) ផ្លាស្ទិច; ឃ) ribosomes; e) lysosomes?

16. អ្វីដែល organelle ចងកោសិកាទៅជាតែមួយ, អនុវត្តការដឹកជញ្ជូននៃសារធាតុ, ចូលរួមក្នុងការសំយោគនៃប្រូតេអ៊ីន, ខ្លាញ់, កាបូអ៊ីដ្រាតស្មុគស្មាញ: ក) ភ្នាសកោសិកាខាងក្រៅ; ខ) អេស; គ) Golgi complex?

17. រចនាសម្ព័ន្ធនុយក្លេអ៊ែមួយណាដែលប្រមូលផ្តុំនៃអនុ ribosome: ក) នៅក្នុងទឹកនុយក្លេអ៊ែរ; ខ) នៅក្នុង nucleolus; គ) នៅក្នុងស្រោមសំបុត្រនុយក្លេអ៊ែរ?

18. តើអ្វីជាមុខងាររបស់ ribosomes: a) photosynthesis; ខ) ការសំយោគប្រូតេអ៊ីន; គ) ការសំយោគខ្លាញ់; ឃ) ការសំយោគ ATP; ង) មុខងារដឹកជញ្ជូន?

19. តើអ្វីជារចនាសម្ព័ន្ធនៃម៉ូលេគុល ATP: ក) biopolymer; ខ) នុយក្លេអូទីត; គ) monomer?

20. នៅក្នុងសរីរាង្គណាដែល ATP ត្រូវបានសំយោគនៅក្នុងកោសិការុក្ខជាតិ: ក) នៅក្នុង ribosomes; ខ) នៅក្នុង mitochondria; គ) នៅក្នុង chloroplasts?

21. តើមានថាមពលប៉ុន្មាននៅក្នុង ATP: ក) 40 kJ; ខ) 80 kJ; គ) 0 kJ?

22. ហេតុអ្វីបានជាគេហៅថាការផ្លាស់ប្តូរថាមពល៖ ក) ថាមពលត្រូវបានស្រូបយក។ ខ) ថាមពលត្រូវបានបញ្ចេញ?

23. តើដំណើរការនៃការ assimilation រួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ: ក) ការសំយោគសារធាតុសរីរាង្គជាមួយនឹងការស្រូបយកថាមពល; ខ) ការបំបែកសារធាតុសរីរាង្គជាមួយនឹងការបញ្ចេញថាមពល?

24. តើដំណើរការអ្វីខ្លះដែលកើតឡើងនៅក្នុងកោសិកាគឺជាដំណើរការ assimilation: ក) ការសំយោគប្រូតេអ៊ីន; ខ) រស្មីសំយោគ; គ) ការសំយោគ lipid; ឃ) ការសំយោគ ATP; ឃ) ដកដង្ហើម?

25. នៅដំណាក់កាលណានៃរស្មីសំយោគត្រូវបានបង្កើតអុកស៊ីហ៊្សែន៖ ក) ងងឹត; ខ) ពន្លឺ; គ) គ្រប់ពេលវេលា?

26. តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះ ATP ក្នុងដំណាក់កាលពន្លឺនៃការធ្វើរស្មីសំយោគ៖ ក) ការសំយោគ; ខ) ការបំបែក?

27. តើអង់ស៊ីមដើរតួក្នុងការធ្វើរស្មីសំយោគៈ ក) ពួកវាបន្សាប; ខ) កាតាលីករ; គ) បំបែក?

28. តើអ្វីទៅជាវិធីនៃអាហាររូបត្ថម្ភរបស់មនុស្ស: ក) autotrophic; ខ) heterotrophic; គ) លាយ?

29. តើអ្វីទៅជាមុខងារនៃ DNA ក្នុងការសំយោគប្រូតេអ៊ីន: ក) ខ្លួនឯងទ្វេដង; ខ) ប្រតិចារិក; គ) ការសំយោគ tRNA និង rRNA?

30. តើព័ត៌មាននៃហ្សែនមួយនៃម៉ូលេគុល DNA ទាក់ទងទៅនឹង៖ ក) ប្រូតេអ៊ីន; ខ) អាស៊ីតអាមីណូ; គ) ហ្សែន?

31. តើ triplet និង RNA ទាក់ទងទៅនឹងអ្វី៖ ក) អាមីណូអាស៊ីត; ខ) ប្រូតេអ៊ីន?

32. អ្វីដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុង ribosome ក្នុងអំឡុងពេល biosynthesis ប្រូតេអ៊ីន: ក) ប្រូតេអ៊ីននៃរចនាសម្ព័ន្ធទីបី; ខ) ប្រូតេអ៊ីនរចនាសម្ព័ន្ធបន្ទាប់បន្សំ; ក) ខ្សែសង្វាក់ polypeptide?

ជម្រើសទី 2

តើម៉ូលេគុលអ្វីខ្លះដែលភ្នាសជីវសាស្រ្តមាន៖ ក) ប្រូតេអ៊ីន; ខ) lipid; គ) កាបូអ៊ីដ្រាត; ឃ) ទឹក; ង) ATP?

តាមរយៈផ្នែកណាមួយនៃភ្នាសធ្វើអ៊ីយ៉ុងឆ្លងកាត់: ក) ស្រទាប់ lipid; ខ) រន្ធញើសប្រូតេអ៊ីន?

សរីរាង្គណាមួយនៃ cytoplasm មានរចនាសម្ព័ន្ធភ្នាសពីរ៖ a) ES; ខ) មីតូខនឌ្រី; គ) ផ្លាស្ទិច; ឃ) Golgi complex?

4. តើកោសិកាមួយណាដែលមានជញ្ជាំងសែលុយឡូសនៅពីលើភ្នាសកោសិកាខាងក្រៅ៖

ក) បន្លែ; ខ) សត្វ?

កន្លែងដែលរង ribosome ត្រូវបានបង្កើតឡើង ក) នៅក្នុង cytoplasm; ខ) នៅក្នុងស្នូល; គ) នៅក្នុង vacuoles?

តើកោសិកាសរីរាង្គណាខ្លះមាន ribosomes?

ក) នៅក្នុង cytoplasm; ខ) នៅក្នុង ES រលូន; គ) នៅក្នុង ES រដុប; ឃ) នៅក្នុង mitochondria; e) នៅក្នុង plastids; e) នៅក្នុងស្រោមសំបុត្រនុយក្លេអ៊ែរ?

7. ហេតុអ្វីបានជា mitochondria ត្រូវបានគេហៅថាស្ថានីយ៍ថាមពលនៃកោសិកា: ក) អនុវត្តការសំយោគប្រូតេអ៊ីន; ខ) ការសំយោគ ATP; គ) ការសំយោគកាបូអ៊ីដ្រាត; ឃ) ការបំបែក ATP?

8. តើសរីរាង្គណាដែលជារឿងធម្មតាសម្រាប់កោសិការុក្ខជាតិ និងសត្វ៖ ក) ES; ខ) ribosomes; គ) មីតូខនឌ្រី; ឃ) ផ្លាស្ទិច? 9. តើផ្លាស្ទីតមួយណាមានពណ៌ក្រហមពណ៌ទឹកក្រូច ក) leucoplasts; ខ) chloroplasts; គ) chromoplasts?

10. មួយណានៃ plastids រក្សាទុកម្សៅ: ក) leucoplasts; ខ) chloroplasts; គ) chromoplasts?

11. តើរចនាសម្ព័ន្ធនុយក្លេអ៊ែរអ្វីខ្លះដែលផ្ទុកនូវលក្ខណៈតំណពូជនៃសារពាង្គកាយ៖ ក) ស្រោមសំបុត្រនុយក្លេអ៊ែរ; ខ) ទឹកនុយក្លេអ៊ែរ; គ) ក្រូម៉ូសូម; ឃ) នុយក្លេអូល?

12. តើស្នូលមានមុខងារអ្វីខ្លះ៖ ក) ការផ្ទុក និងការបញ្ជូនព័ត៌មានតំណពូជ; ខ) ការចូលរួមក្នុងការបែងចែកកោសិកា; គ) ការចូលរួមក្នុងការសំយោគប្រូតេអ៊ីន; ឃ) ការសំយោគ DNA; e) ការសំយោគ RNA; f) ការបង្កើតអនុផ្នែក ribosome?

13. តើអ្វីជារចនាសម្ព័ន្ធខាងក្នុងនៃ mitochondria ហៅថា: a) grana; ខ) cristae; គ) ម៉ាទ្រីស?

14. តើរចនាសម្ព័ន្ធអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយភ្នាសខាងក្នុងនៃ chloroplast: ក) thylakoids gran; ខ) stroma thylakoids; គ) stroma; ឃ) គ្រីស្តាល់?

15. តើផ្លាស្ទីតមួយណាមានពណ៌បៃតង៖ ក) leucoplasts; ខ) chloroplasts; គ) chromoplasts?

16. តើផ្លាស្ទីតមួយណាផ្តល់ពណ៌ដល់ផ្កា ផ្កា ផ្លែឈើ ស្លឹកឈើជ្រុះ៖

ក) leukoplasts; ខ) chloroplasts; គ) chromoplasts?

17. ជាមួយនឹងរូបរាងនៃរចនាសម្ព័ន្ធអ្វីដែលធ្វើឱ្យស្នូលដាច់ដោយឡែកពី cytoplasm: ក) ក្រូម៉ូសូម; ខ) nucleolus; គ) ទឹកនុយក្លេអ៊ែរ; ឃ) ស្រោមសំបុត្រនុយក្លេអ៊ែរ?

18. តើអ្វីទៅជាភ្នាសនុយក្លេអ៊ែរ: ក) សែលបន្ត; ខ) សំបក porous?

19. តើសមាសធាតុអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុង ATP: ក) មូលដ្ឋានអាសូត; ខ) កាបូអ៊ីដ្រាត; គ) ម៉ូលេគុលបីនៃអាស៊ីតផូស្វ័រ; ឃ) គ្លីសេរីន; ង) អាស៊ីតអាមីណូ?

20. នៅក្នុងអ្វីដែលសរីរាង្គ ATP ត្រូវបានសំយោគនៅក្នុងកោសិកាសត្វ: ក) ribosomes; ខ) មីតូខនឌ្រី; គ) chloroplasts?

21. ជាលទ្ធផលនៃដំណើរការអ្វីដែលកើតឡើងនៅក្នុង mitochondria, ATP ត្រូវបានសំយោគ: ក) រស្មីសំយោគ; ខ) ដកដង្ហើម; គ) ជីវសំយោគប្រូតេអ៊ីន?

22. ហេតុអ្វីបានជា assimilation ត្រូវបានគេហៅថាការផ្លាស់ប្តូរផ្លាស្ទិច: ក) សារធាតុសរីរាង្គត្រូវបានបង្កើតឡើង; ខ) សារធាតុសរីរាង្គត្រូវបានបំបែក?

23. តើដំណើរការនៃការបំបែកសារធាតុរួមមាន: ក) ការសំយោគសារធាតុសរីរាង្គជាមួយនឹងការស្រូបយកថាមពល; គ) ការបំបែកសារធាតុសរីរាង្គជាមួយនឹងការបញ្ចេញថាមពល?

24. តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងការកត់សុីនៃសារធាតុសរីរាង្គនៅក្នុង mitochondria
ពីការឆេះនៃសារធាតុដូចគ្នាទាំងនេះ: ក) ការបញ្ចេញកំដៅ; ខ) ការបញ្ចេញកំដៅនិងការសំយោគ ATP; គ) ការសំយោគ ATP; ឃ) ដំណើរការអុកស៊ីតកម្មកើតឡើងដោយមានការចូលរួមពីអង់ស៊ីម; e) ដោយគ្មានការចូលរួមពីអង់ស៊ីម?

25. នៅក្នុងអ្វីដែលកោសិកាសរីរាង្គដំណើរការនៃរស្មីសំយោគកើតឡើង: ក) នៅក្នុង mitochondria; ខ) ribosomes; គ) chloroplasts; ឃ) chromoplasts?

26. កំឡុងពេលបំបែកសមាសធាតុ អុកស៊ីហ្សែនសេរីត្រូវបានបញ្ចេញកំឡុងពេលធ្វើរស្មីសំយោគ៖

ក) CO 2; ខ) H 20; គ) ATP?

27. តើរុក្ខជាតិណាបង្កើតជីវម៉ាសធំជាងគេ និងបញ្ចេញអុកស៊ីហ្សែនភាគច្រើន៖

ក) ជម្លោះ; ខ) គ្រាប់ពូជ; គ) សារាយ?

28. សមាសធាតុកោសិកាណាដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធដោយផ្ទាល់ក្នុងការសំយោគប្រូតេអ៊ីន៖ ក) រីបូសូម; ខ) nucleolus; គ) ស្រោមសំបុត្រនុយក្លេអ៊ែរ; ឃ) ក្រូម៉ូសូម?

29. តើរចនាសម្ព័ន្ធនៃស្នូលមានព័ត៌មានអំពីការសំយោគប្រូតេអ៊ីនមួយណា៖ ក) ម៉ូលេគុល DNA មួយ; ខ) នុយក្លេអូទីតបីដង; គ) ហ្សែន?

30. តើសមាសធាតុអ្វីខ្លះដែលបង្កើតជារាងកាយរបស់ ribosome: ក) ភ្នាស; ខ) ប្រូតេអ៊ីន; គ) កាបូអ៊ីដ្រាត; ឃ) RNA; ឃ) ខ្លាញ់?

31. តើអាស៊ីដអាមីណូចំនួនប៉ុន្មានដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធក្នុងការសំយោគប្រូតេអ៊ីន ក) 100; ខ) 30; ក្នុង 20?

32. កន្លែងដែលរចនាសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញនៃម៉ូលេគុលប្រូតេអ៊ីនត្រូវបានបង្កើតឡើង: ក) នៅក្នុង ribosome; ខ) នៅក្នុងម៉ាទ្រីសនៃ cytoplasm; គ) នៅក្នុងបណ្តាញនៃ reticulum endoplasmic?

ការប្រឡង

ជម្រើសទី 1៖

1 ឃ; 2 ខ; 3a,f,g; 4 ខ; 5 ខ; 6a,d; 7b; 8 ក្រាម; 9a; 10b; ១១ ខ; 12b; ១៣ ខ; ១៤ ក; 15 ក្រាម; ១៦ ខ; ១៧ ខ; 18b; 19b,c; 20b,c; ២១ ខ; ២២ ខ; ២៣ ក; 24a, b, c, d; ២៥ ខ; 26 ក; 27 a, b, c; 28b; 29b, គ; 30a; ៣១ ក; ៣២ គ.

ជម្រើសទី 2៖

1a,b; 2a4 3b,c; 4a; 5 ខ; 6a,c,d,e; 7b; 8a,b,c; 9c; 10a; ១១ គ; 12 ទាំងអស់; ១៣ ខ; 14a,b; 15b; ១៦ គ; 17 ក្រាម; 18b; 19a,b,c: 20b; ២១ ខ; ២២ ក; ២៣ ខ; 24c, ឃ; 25v; 26 ខ; 26 ខ; 28a,d; 29c; 30b, ឃ; ៣១ គ; ៣២ គ.

ការងារផ្ទៀងផ្ទាត់លើប្រធានបទ "ការបន្តពូជ និងការអភិវឌ្ឍនៃសារពាង្គកាយ"

"ចាំ​បន្តិច"

តើវដ្តជីវិតកោសិកាគឺជាអ្វី?

តើអ្វីទៅជាប្រភេទនៃការអភិវឌ្ឍ postembryonic?

តើអ្វីជារចនាសម្ព័ន្ធនៃ blastula?

តើក្រូម៉ូសូមមានមុខងារអ្វីខ្លះ?

តើ mitosis ជាអ្វី?

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នានៃកោសិកា?

តើរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ gastrula គឺជាអ្វី?

តើ​ស្រទាប់​មេរោគ​អ្វីខ្លះ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ក្នុង​កំឡុង​ពេល​បង្កើត​អំប្រ៊ីយ៉ុង?

ដាក់ឈ្មោះអ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីបីនាក់ដែលបានរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងក្នុងការអភិវឌ្ឍអំប្រ៊ីយ៉ុង។

តើ metamorphosis គឺជាអ្វី?

រាយបញ្ជីដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍អំប្រ៊ីយ៉ុងនៃសត្វពហុកោសិកា។

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ការ​បញ្ចូល​អំប្រ៊ីយ៉ុង?

តើអ្វីជាគុណសម្បត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដោយប្រយោលជាងការអភិវឌ្ឍន៍ដោយផ្ទាល់?

តើការវិវឌ្ឍន៍បុគ្គលនៃសារពាង្គកាយត្រូវបានបែងចែកទៅជាសម័យណា?

តើ ontogeny គឺជាអ្វី?

តើការពិតអ្វីខ្លះដែលបញ្ជាក់ថាអំប្រ៊ីយ៉ុងជាប្រព័ន្ធអាំងតេក្រាល?

តើអ្វីទៅជាសំណុំនៃក្រូម៉ូសូម និង DNA នៅក្នុង prophase 1 និង prophase 2 នៃ meiosis?

តើរយៈពេលបន្តពូជគឺជាអ្វី?

តើអ្វីទៅជាសំណុំនៃក្រូម៉ូសូម និង DNA នៅក្នុង metaphase 1 និង metaphase 2 នៃ meiosis?

តើចំនួនក្រូម៉ូសូម និង DNA នៅក្នុង anaphase នៃ mitosis និង anaphase 2 នៃ meiosis គឺជាអ្វី?

រាយបញ្ជីប្រភេទនៃការបន្តពូជដោយភេទ។

រាយដំណាក់កាលនៃការបង្កើតអំប្រ៊ីយ៉ុង។

តើមានក្រូម៉ូសូម និង DNA ប៉ុន្មាននៅក្នុងកោសិកានៅក្នុង metaphase នៃ mitosis និង telophase នៃ meiosis 2?

តើបង្គោលស្វយ័តនៅក្នុង blastula គឺជាអ្វី?

ដាក់ឈ្មោះប្រភេទនៃក្រូម៉ូសូម (តាមរចនាសម្ព័ន្ធ) ។

តើ blastocoel និង gastrocoel ជាអ្វី?

បង្កើតច្បាប់ជីវហ្សែន។

តើជំនាញកោសិកាគឺជាអ្វី?

អ្វី​ទៅ​ជា meiosis?

តើចំនួនក្រូម៉ូសូមនៅក្នុងកោសិកានៅដើម និងចុងបញ្ចប់នៃ mitosis គឺជាអ្វី?

តើស្ត្រេសគឺជាអ្វី?

រាយដំណាក់កាលនៃ meiosis ។

តើពង និងមេជីវិតឈ្មោលប៉ុន្មានត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃ gametogenesis?

តើ bivalents ជាអ្វី?

តើសត្វបែហោងធ្មែញបឋម និងទីពីរ ជាអ្វី?

តើណឺរ៉ូឡាជាអ្វី?

តើ interphase មានរយៈពេលប៉ុន្មាន?

តើអ្វីជាសារៈសំខាន់ជីវសាស្រ្តនៃការបង្កកំណើត?

តើការបែងចែកទីពីរនៃ meiosis បញ្ចប់ដោយរបៀបណា?

តើ homeostasis ជាអ្វី?

តើ sporulation គឺជាអ្វី?

តើអត្ថន័យជីវសាស្ត្រនៃការបន្តពូជគឺជាអ្វី?

តើសរសៃប្រសាទគឺជាអ្វី?

តើសារៈសំខាន់នៃការបន្តពូជនៅក្នុងធម្មជាតិគឺជាអ្វី?

តើ gastrula គឺជាអ្វី?

តើស៊ុតមាន់មានផ្នែកអ្វីខ្លះ?

តើហ្សីកូតមានមុខងារអ្វីខ្លះ?

តើការបង្កើតឡើងវិញត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងដូចម្តេចចំពោះសត្វ និងមនុស្សដែលមានការរៀបចំខ្ពស់?

តើស្រទាប់មេរោគអ្វីខ្លះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសត្វពហុកោសិកានៅដំណាក់កាល gastrula?

រាយដំណាក់កាលនៃ meiosis ។

តើ​សត្វ​ឆ្លង​កាត់​ដំណាក់​កាល​ណា​ខ្លះ​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​មាន​ការ​វិវឌ្ឍន៍​ជាមួយ​នឹង​ការ​បំប្លែង​មេតាណុល?

តើអ្វីជាការអភិវឌ្ឍន៍ដោយផ្ទាល់ និងដោយប្រយោល?

តើការបែងចែក mitotic ខុសគ្នាដូចម្តេច?

តើដំណាក់កាលអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងការអភិវឌ្ឍ postembryonic របស់មនុស្ស?

តើអាមីតូស៊ីសជាអ្វី?

តើសរីរាង្គអ្វីខ្លះដែលបង្កើតនៅក្នុងអំប្រ៊ីយ៉ុងរបស់មនុស្សពី mesoderm?

តើអ្វីទៅជាសំណុំនៃក្រូម៉ូសូម និង DNA នៅក្នុង anaphase 1 និង anaphase 2 នៃ meiosis?

រាយដំណាក់កាលនៃ mitosis ។

តើអ្វីជាការអភិវឌ្ឍន៍អំប្រ៊ីយ៉ុងរបស់សត្វ?

តើចំនួនក្រូម៉ូសូម និង DNA នៅក្នុងកោសិកានៅក្នុងដំណាក់កាលនៃ mitosis និង anaphase 2 នៃ meiosis គឺជាអ្វី?

តើស៊ុត និងមេជីវិតឈ្មោលមានមុខងារអ្វីខ្លះ?

តើអ្វីជារចនាសម្ព័ន្ធនៃក្រូម៉ូសូម?

តើមានក្រូម៉ូសូម និង DNA ប៉ុន្មាននៅក្នុងកោសិកាមួយក្នុង anaphase នៃ mitosis និង metaphase 1 នៃ meiosis?

តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះក្រឡាក្នុងអន្តរដំណាក់កាល?

រាយបញ្ជីដំណាក់កាលសំខាន់នៃការបង្កើតស៊ុត។

តើការបង្កើតឡើងវិញគឺជាអ្វី?

តើអ្វីទៅជាសំណុំនៃក្រូម៉ូសូម និង DNA នៅក្នុង telophase 1 និង telophase 2 នៃ meiosis?

តើនរណាជាអ្នកបង្កើតច្បាប់ជីវហ្សែន?

តើ​ការ​ផ្សំ​គ្នា​ជា​អ្វី?

តើក្រូម៉ូសូមប្រភេទ Crossover ជាអ្វី?

តើការឆ្លងកាត់នាំទៅរកអ្វី?

តើក្រូម៉ូសូមជាអ្វី?

តើគេអាចពន្យល់ពីភាពខុសគ្នានៃទំហំពងរបស់សត្វស្លាប និងមនុស្សដោយរបៀបណា?

តើអ្វីជារចនាសម្ព័ន្ធនៃ blastula?

តើ​ការ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​កើត​ឡើង​នៅ​ក្នុង​ដំណាក់​កាល​ណា​ខ្លះ​ហើយ​វា​ជា​អ្វី?

តើដំណាក់កាលនៃ oogenesis ហៅថាអ្វី?

តើ​ការ​ឆ្លង​កាត់​កើត​ឡើង​ក្នុង​ដំណាក់​កាល​ណា ហើយ​វា​ជា​អ្វី?

តើអ្វីជាសារៈសំខាន់ជីវសាស្រ្តនៃការឆ្លងកាត់?

តើស្រទាប់មេរោគអ្វីបង្កើតបានជាបេះដូងមនុស្ស?

តើការបែងចែកដំបូងនៃ meiosis បញ្ចប់ដោយរបៀបណា?

សាកល្បង "សាកល្បងខ្លួនឯង"

ជម្រើសទី 1

1. តើការបែងចែកកោសិកាប្រភេទណាដែលមិនត្រូវបានអមដោយការថយចុះនៃសំណុំក្រូម៉ូសូម៖ ក) អាមីតូស៊ីស; ខ) meiosis; គ) mitosis?

2. តើសំណុំក្រូម៉ូសូមអ្វីខ្លះត្រូវបានទទួលក្នុងអំឡុងពេលការបែងចែក mitotic នៃស្នូល diploid: ក) haploid; ខ) សញ្ញាប័ត្រ?

3. តើមានក្រូម៉ូសូមប៉ុន្មាននៅក្នុងក្រូម៉ូសូមនៅចុងបញ្ចប់នៃ mitosis: ក) ពីរ; ខ) មួយ?

4. តើការបែងចែកប្រភេទណាដែលអមដោយការថយចុះ (ការថយចុះ) នៃចំនួនក្រូម៉ូសូមនៅក្នុងកោសិកាមួយដោយពាក់កណ្តាល៖ ក) មីតូស៊ីស; 6) អាមីតូស៊ីស; គ) meiosis? 5. នៅដំណាក់កាលណានៃ meiosis តើការភ្ជាប់ក្រូម៉ូសូមកើតឡើង: ក) ក្នុងដំណាក់កាលទី 1; 6) នៅក្នុង metaphase 1; គ) ក្នុងដំណាក់កាលទី ២?

6. តើវិធីសាស្រ្តនៃការបន្តពូជបែបណាដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការបង្កើត gametes: ក) លូតលាស់; ខ) ផ្លូវភេទ; គ) ផ្លូវភេទ?

7. តើសំណុំក្រូម៉ូសូមអ្វីខ្លះដែលមេជីវិតឈ្មោលមាន៖ ក) haploid; ខ) សញ្ញាប័ត្រ?

8. នៅក្នុងតំបន់ណាដែលការបែងចែកកោសិកា meiotic កើតឡើងក្នុងអំឡុងពេល gametogenesis:

ក) នៅក្នុងតំបន់លូតលាស់; 6) នៅក្នុងតំបន់ចិញ្ចឹម; គ) នៅតំបន់ទុំ?

9. តើផ្នែកណានៃមេជីវិតឈ្មោល និងស៊ុតគឺជាអ្នកបញ្ជូនព័ត៌មានហ្សែន៖ ក) សែល; ខ) cytoplasm; គ) ribosomes; ឃ) ស្នូល?

10. ការវិវឌ្ឍន៍នៃស្រទាប់មេរោគដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការលេចឡើងនៃបែហោងធ្មែញរាងកាយបន្ទាប់បន្សំ: ក) ectoderm; ខ) mesoderm; គ) endoderm?

11. ដោយសារតែស្រទាប់មេរោគ អង្កត់ធ្នូត្រូវបានបង្កើតឡើង: ក) ectoderm; ខ) endoderm; គ) mesoderm?

ជម្រើសទី 2

1. តើការបែងចែកប្រភេទណាដែលមានលក្ខណៈធម្មតាសម្រាប់កោសិកា somatic: ក) amitosis; ខ) mitosis; គ) meiosis?

2. តើមានក្រូម៉ាទីតប៉ុន្មាននៅក្នុងក្រូម៉ូសូមដោយការចាប់ផ្តើមនៃប្រូហ្វាសៈ ក) មួយ; ខ) ពីរ?

3. តើកោសិកាប៉ុន្មានត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃ mitosis: ក) 1; b) 2; c) 3; d) 4?

4. តើការបែងចែកកោសិកាប្រភេទណាដែលបណ្តាលឱ្យកោសិកា haploid ចំនួនបួន:

ក) mitosis; ខ) meiosis; គ) អាមីតូស៊ីស?

តើហ្សីហ្គោតមានក្រូម៉ូសូមអ្វីខ្លះ៖ ក) haploid; ខ) សញ្ញាប័ត្រ?

អ្វីដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃ oogenesis: ក) មេជីវិតឈ្មោល; ខ) ស៊ុត; គ) ហ្សីហ្គោត?

7. វិធីសាស្រ្តនៃការបន្តពូជរបស់សារពាង្គកាយមួយណាដែលកើតឡើងយឺតជាងការវិវត្តន៍ទាំងអស់៖ ក) លូតលាស់; ខ) ផ្លូវភេទ; គ) ផ្លូវភេទ?

8. តើសំណុំក្រូម៉ូសូមអ្វីខ្លះដែលស៊ុតមាន៖ ក) haploid; ខ) សញ្ញាប័ត្រ?

9. ហេតុអ្វីបានជាដំណាក់កាលនៃអំប្រ៊ីយ៉ុងពីរស្រទាប់ត្រូវបានគេហៅថា gastrula:
ក) ស្រដៀងទៅនឹងក្រពះ; ខ) មានបែហោងធ្មែញពោះវៀន; គ) មានក្រពះ?

10. ជាមួយនឹងរូបរាងនៃស្រទាប់មេរោគ ការអភិវឌ្ឍន៍ជាលិកា និងប្រព័ន្ធសរីរាង្គចាប់ផ្តើម៖

ក) ក្រពេញអេកូ; ខ) endoderm; គ) mesoderm?

11. ដោយសារតែស្រទាប់មេរោគអ្វី ខួរឆ្អឹងខ្នងត្រូវបានបង្កើតឡើង: ក) ectoderm; ខ) mesoderm; គ) endoderm?

ការប្រឡង

ជម្រើសលេខ 1

1c; 2 ខ; 3b; 4c; 5a; 6 គ; 7a; 8c; 9 ក្រាម; 10b; ១១ គ

ជម្រើសលេខ 2

1b; 2 ខ; 3b; 4 ខ; 5 ខ; 6 ខ; 7c; 8a; 9b; 10v; ១១ ក.

ការធ្វើតេស្តចុងក្រោយ

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ដំណើរការសម្រាប់វគ្គសិក្សា"ជីវវិទ្យាទូទៅ" ថ្នាក់ទី១០

ជម្រើសទី 1 ។
ការណែនាំសម្រាប់សិស្ស

ការធ្វើតេស្តមានផ្នែក A, B, C. 60 នាទីត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ការបញ្ចប់។ អានសំណួរនីមួយៗដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងចម្លើយដែលបានស្នើ ប្រសិនបើមាន។ ឆ្លើយតែបន្ទាប់ពីអ្នកបានយល់ពីសំណួរ និងវិភាគចម្លើយដែលអាចធ្វើបានទាំងអស់។

បំពេញភារកិច្ចតាមលំដាប់លំដោយដែលពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ប្រសិនបើអ្នកមានការលំបាកជាមួយកិច្ចការណាមួយ សូមរំលងវា ហើយព្យាយាមបំពេញកិច្ចការដែលអ្នកប្រាកដក្នុងចម្លើយ។ អ្នកអាចត្រឡប់ទៅកិច្ចការដែលខកខាន ប្រសិនបើអ្នកមានពេល។

ពិន្ទុមួយ ឬច្រើនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ការបំពេញភារកិច្ចដែលមានភាពស្មុគស្មាញផ្សេងៗគ្នា។ ពិន្ទុដែលអ្នកទទួលបានសម្រាប់កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ត្រូវបានសង្ខេប។ ព្យាយាមបំពេញកិច្ចការឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើបាន និងរកពិន្ទុឱ្យបានច្រើនបំផុត។

យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ!

មេរៀនសាធារណៈ

"ប្រភពដើមនៃជីវិតនៅលើផែនដី

គោលដៅ៖ 1. ដើម្បីផ្តល់ចំណេះដឹងអំពីប្រភពដើមនៃជីវិតនៅលើផែនដី។

2. ការបង្កើតទស្សនវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងស្មារតីស្នេហាជាតិក្នុងចំណោមសិស្ស។

3. អភិវឌ្ឍជំនាញនៃការងារឯករាជ្យ និងការទទួលខុសត្រូវ។

ការធ្វើតេស្តសម្រាប់មេរៀន៖ "ប្រភពដើមនៃជីវិតនៅលើផែនដី"

1. តើសមាសធាតុអសរីរាង្គដំបូងមានប្រភពមកពីណា?

ក) នៅក្នុងពោះវៀននៃផែនដី;

ខ) នៅក្នុងមហាសមុទ្របឋម;

គ) នៅក្នុងបរិយាកាសបឋម។

2. តើអ្វីជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការកើតនៃមហាសមុទ្របឋម?

ក) ភាពត្រជាក់នៃបរិយាកាស;

ខ) ដីលិច;

គ) រូបរាងនៃប្រភពក្រោមដី។

3. តើសារធាតុសរីរាង្គដំបូងដែលកើតឡើងនៅក្នុងទឹកនៃមហាសមុទ្រគឺជាអ្វី?

ក) ប្រូតេអ៊ីន;

ខ) ខ្លាញ់;

គ) កាបូអ៊ីដ្រាត;

ឃ) ប្រតិកម្មនុយក្លេអ៊ែរ។

4. តើ coacervates មានលក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីខ្លះ?

ក) កំណើន;

ខ) ការរំលាយអាហារ;

គ) ការបន្តពូជ។

5. Louis Pasteur បានបង្ហាញជាមួយនឹងការពិសោធន៍របស់គាត់:

ក) ការបង្កើតជីវិតដោយឯកឯងគឺអាចធ្វើទៅបាន;

ខ) ភាពមិនអាចទៅរួចនៃការបង្កើតជីវិតដោយឯកឯង។

ប្រធានបទមេរៀន៖ គោលលទ្ធិវិវត្តន៍

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

1. ការស្គាល់សិស្សជាមួយនឹងគោលការណ៍នៃប្រវត្តិសាស្រ្តនិយមក្នុងការអភិវឌ្ឍនៃគំនិតវិវត្តន៍។

2. ការបង្កើតចំណេះដឹងអំពីការវិវត្តន៍

3. ការបង្កើតទស្សនៈពិភពលោកបែបវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងចំណោមសិស្ស

ផែនការ​មេរៀន

ការណែនាំសិស្សអំពីប្រវត្តិនៃដំណើរការវិវត្តន៍

សម្មតិកម្មវិវត្តន៍ J.B. ឡាម៉ាក

ការ​បង្ហាញ​អំពី​ការ​បង្រៀន​វិវត្តន៍​របស់ ឆ. ដាវីន

បរិក្ខារ៖ រូបភាពរបស់ J.B. Lamarck, C. Darwin ។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

1. ពាក្យដដែលៗនៃអ្វីដែលបានរៀន៖

– តើអ្នកបានរៀនកម្រិតណានៃការរៀបចំជីវិតនៅក្នុងមេរៀនចុងក្រោយ?

– តើមុខវិជ្ជា "ជីវវិទ្យាទូទៅ" សិក្សាអ្វីខ្លះ?

2. រៀនប្រធានបទថ្មី៖

នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះសត្វប្រហែល 3.5 លានប្រភេទនិងរុក្ខជាតិ 600 ពាន់ 100 ពាន់ផ្សិត 8 ពាន់បាក់តេរីនិង 800 ប្រភេទនៃមេរោគត្រូវបានគេស្គាល់ចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រ។ ហើយរួមគ្នាជាមួយនឹងសត្វដែលផុតពូជ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រទាំងមូលនៃផែនដី យ៉ាងហោចណាស់ 1 ពាន់លានប្រភេទនៃសារពាង្គកាយរស់នៅបានរស់នៅលើវា។

–ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ប្រាប់​អ្នក​នូវ​ពាក្យ "ប្រភេទ" - តើ​វា​មាន​ន័យ​យ៉ាង​ណា?

– តើអ្នកបានសិក្សារុក្ខជាតិ និងសត្វ ប្រាប់ឈ្មោះ 5 ប្រភេទនីមួយៗទេ?

– តើ​ពូជ​ប្រភេទ​នេះ​កើត​ឡើង​ដោយ​របៀប​ណា?

– តើមាននរណាម្នាក់អាចនិយាយបានថាពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយព្រះទេ? អ្នកផ្សេងទៀតស្វែងរកចម្លើយនៅក្នុងទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្ត្រ

ការវិវត្តន៍នៃធម្មជាតិរស់នៅ។

នៅពេលសិក្សាអំពីលទ្ធិវិវត្តន៍ ចាំបាច់ត្រូវពិចារណាវាក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។

តើ​លទ្ធិ​នេះ​បាន​អភិវឌ្ឍ​ដោយ​របៀប​ណា?

ចូរយើងវិភាគគំនិតនៃ "ការវិវត្តន៍" - (latការវិវត្តន៍ - ការដាក់ពង្រាយ ) វា​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជា​លើក​ដំបូង​ក្នុង​ជីវវិទ្យា​ដោយ​អ្នក​ធម្មជាតិ​ជនជាតិ​ស្វីស C. Bonnet។ នៅជិតពាក្យនេះនៅក្នុងសំឡេងគឺបដិវត្តន៍។

អ្នកស្គាល់ពាក្យនេះ។ តើ​វា​មានន័យ​យ៉ាង​ដូចម្តេច?

បដិវត្តន៍ - ការផ្លាស់ប្តូររ៉ាឌីកាល់ ការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗពីរដ្ឋមួយទៅរដ្ឋមួយទៀត។

ការវិវត្តន៍ - ការបន្សាំជាបន្តបន្ទាប់នៃភាវៈរស់ទៅជាការផ្លាស់ប្តូរថេរនៃលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន។

ការវិវត្តន៍ គឺជាដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រនៃពិភពសរីរាង្គ។

នៅយុគសម័យកណ្តាល ជាមួយនឹងការបង្កើតព្រះវិហារគ្រិស្តសាសនានៅអឺរ៉ុប ទស្សនៈផ្លូវការដោយផ្អែកលើអត្ថបទព្រះគម្ពីរបានរីករាលដាលៈ ភាវៈរស់ទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយព្រះ ហើយនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។ ទ្រង់​បាន​បង្កើត​ពួក​វា​ជា​គូ ដូច្នេះ​ពួក​គេ​រស់​នៅ​យ៉ាង​ស្រួល​តាំង​ពី​ដើម​ដំបូង​មក។ នោះគឺពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់គោលបំណងមួយ។ ឆ្មា​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដើម្បី​ចាប់​សត្វ​កណ្ដុរ ហើយ​សត្វ​កណ្ដុរ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដើម្បី​ឱ្យ​ឆ្មា​ស៊ី។ ទោះបីជាមានការត្រួតត្រានៃទស្សនៈលើភាពមិនប្រែប្រួលនៃប្រភេទសត្វក៏ដោយ ចំណាប់អារម្មណ៍លើជីវវិទ្យាបានកើនឡើងរួចទៅហើយនៅក្នុងសតវត្សទី 17 ។ គំនិតនៃការវិវត្តន៍ចាប់ផ្តើមត្រូវបានតាមដាននៅក្នុងស្នាដៃរបស់ G.V. លីបនីស។ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃទស្សនៈវិវត្តន៍កើតឡើងនៅសតវត្សទី 18 ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ J. Buffon, D. Diderot ។ បន្ទាប់មកមានការសង្ស័យអំពីភាពមិនប្រែប្រួលនៃប្រភេទសត្វដែលនាំទៅដល់ការលេចឡើងនៃទ្រឹស្តីការផ្លាស់ប្តូរនិយម - ភស្តុតាងនៃការផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិនៃសត្វព្រៃ។ អ្នកជាប់ពាក់ព័ន្ធគឺ៖ M.V. Lomonosov, K.F. ចចក, E.J. លោក Saint Hilaire ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី 18 ។ នៅក្នុងជីវវិទ្យា បរិមាណដ៏ច្រើននៃសម្ភារៈបានប្រមូលផ្តុំ ដែលអ្នកអាចមើលឃើញ៖

សូម្បីតែប្រភេទសត្វឆ្ងាយខាងក្រៅក៏បង្ហាញពីភាពស្រដៀងគ្នាមួយចំនួននៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធខាងក្នុងរបស់វា។

ប្រភេទសត្វសម័យទំនើបខុសពីហ្វូស៊ីលដែលរស់នៅយូរមកហើយនៅលើផែនដី។

រូបរាង រចនាសម្ព័ន និងផលិតភាពនៃរុក្ខជាតិ និងសត្វកសិកម្មមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌលូតលាស់របស់វា។

គំនិតនៃការផ្លាស់ប្តូរនិយមត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ J.B. Lamarck បានបង្កើតគំនិតវិវត្តន៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍ធម្មជាតិ។ គំនិតវិវត្តន៍របស់គាត់ត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន គាំទ្រដោយអង្គហេតុ ដូច្នេះហើយប្រែទៅជាទ្រឹស្តីមួយ។ វាត្រូវបានផ្អែកលើគំនិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍បន្តិចម្តងៗ និងយឺត ពីសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញ និងតួនាទីនៃបរិយាកាសខាងក្រៅក្នុងការបំប្លែងសារពាង្គកាយ។

J.B. Lamarck (1744-1829) - អ្នកបង្កើតគោលលទ្ធិវិវត្តន៍ដំបូង។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងរួចមកហើយថា "ជីវវិទ្យា" ។ គាត់បានបោះពុម្ពទស្សនៈរបស់គាត់លើការអភិវឌ្ឍន៍នៃពិភពសរីរាង្គនៅក្នុងសៀវភៅទស្សនវិជ្ជានៃសត្វវិទ្យា។

1. តាមគំនិតរបស់គាត់ ការវិវត្តន៍ដំណើរការលើមូលដ្ឋាននៃបំណងប្រាថ្នាខាងក្នុងនៃសារពាង្គកាយសម្រាប់វឌ្ឍនភាពនិងភាពល្អឥតខ្ចោះដែលជាកម្លាំងជំរុញដ៏សំខាន់។ យន្តការនេះមាននៅក្នុងគ្រប់សារពាង្គកាយមានជីវិត។

2. ច្បាប់នៃការសម្របខ្លួនដោយផ្ទាល់។ Lamarck ទទួលស្គាល់ថាបរិយាកាសខាងក្រៅមានឥទ្ធិពលលើសារពាង្គកាយមានជីវិត។ Lamarck ជឿថាប្រតិកម្មទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងបរិយាកាសខាងក្រៅគឺជាការឆ្លើយតបនៃការសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរបរិយាកាសខាងក្រៅ (សីតុណ្ហភាពសំណើមពន្លឺអាហាររូបត្ថម្ភ) ។ គាត់ដូចជាសហសម័យរបស់គាត់ទាំងអស់ជឿថាការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃបរិស្ថានអាចត្រូវបានទទួលមរតក។ ជាឧទាហរណ៍យើងផ្តល់ឱ្យរុក្ខជាតិ Arrowleaf ។ នៅក្បាលព្រួញក្នុងទឹក ស្លឹកបង្កើតជាស្លឹកដូចខ្សែបូ នៅលើផ្ទៃទឹក រាងមូលអណ្តែត ហើយនៅលើអាកាស រាងព្រួញ។

3. "ច្បាប់នៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណនិងការមិនធ្វើលំហាត់ប្រាណនៃសរីរាង្គ" ។ ការលេចចេញនូវសញ្ញាថ្មីក្នុងការវិវត្តន៍ លោក Lamarck បានស្រមៃដូចខាងក្រោម បន្ទាប់ពីការផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌ ការផ្លាស់ប្តូរទម្លាប់កើតឡើងភ្លាមៗ។ ជាលទ្ធផល សារពាង្គកាយបង្កើតទម្លាប់មានប្រយោជន៍ ហើយចាប់ផ្តើមអនុវត្តសរីរាង្គមួយចំនួនដែលពួកគេមិនបានប្រើពីមុនមក។ គាត់ជឿថាការកើនឡើងនៃលំហាត់ប្រាណនៃសរីរាង្គនាំទៅរកការកើនឡើងរបស់ពួកគេ ហើយការមិនធ្វើលំហាត់ប្រាណនាំទៅរកការចុះខ្សោយ។ នៅលើមូលដ្ឋាននេះ Lamarck បង្កើតច្បាប់នៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណនិងមិនធ្វើលំហាត់ប្រាណ។ ជាឧទាហរណ៍ ជើង និងកវែងរបស់សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ គឺជាការផ្លាស់ប្តូរតំណពូជដែលជាប់ទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ជាប្រចាំនៃផ្នែករាងកាយទាំងនេះនៅពេលទទួលបានអាហារ។ ដូច្នេះហើយ សត្វស្លាបតាមមាត់សមុទ្រ (សត្វក្តាន់ សត្វក្រៀល សត្វក្រៀល) ដែលស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការហែលទឹក ប៉ុន្តែត្រូវបង្ខំឱ្យរស់នៅក្បែរទឹក ដើម្បីស្វែងរកអាហារ តែងតែស្ថិតក្នុងគ្រោះថ្នាក់នៃការលិចចូលទៅក្នុងដីល្បាប់។ ដើម្បី​ចៀសវាង​បញ្ហា​នេះ ពួកគេ​ប្រឹងប្រែង​ឱ្យ​អស់ពី​សមត្ថភាព​ដើម្បី​លាត និង​ពង្រីក​ជើង​ឱ្យបាន​ច្រើន​តាម​ដែល​អាចធ្វើ​ទៅបាន​។ ការធ្វើលំហាត់ប្រាណឥតឈប់ឈរនៃសរីរាង្គដោយកម្លាំងនៃទំលាប់ដែលដឹកនាំដោយឆន្ទៈរបស់សត្វនាំឱ្យមានការវិវត្តរបស់វា។ នៅក្នុងវិធីស្រដៀងគ្នានេះនៅក្នុងគំនិតរបស់គាត់ការសម្របសម្រួលពិសេសទាំងអស់នៅក្នុងសត្វមានការរីកចម្រើន: នេះគឺជារូបរាងនៃស្នែងនៅក្នុងសត្វ, ប្រវែងនៃអណ្តាតរបស់ anteater មួយ។

4. "ច្បាប់នៃមរតកនៃលក្ខណៈដែលទទួលបាន" ។ យោងតាម ​​"ច្បាប់" នេះការផ្លាស់ប្តូរមានប្រយោជន៍ត្រូវបានបញ្ជូនទៅកូនចៅ។ ប៉ុន្តែឧទាហរណ៍ភាគច្រើនពីជីវិតនៃសារពាង្គកាយមានជីវិតមិនអាចពន្យល់ពីទស្សនៈនៃទ្រឹស្តីរបស់ Lamarck បានទេ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ដូច្នេះ Zh.B. Lamarck គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលផ្តល់នូវគំនិតលម្អិតនៃការផ្លាស់ប្តូរនិយម - ភាពប្រែប្រួលនៃប្រភេទសត្វ។

គោលលទ្ធិវិវត្តន៍របស់ Lamarck មិនបានបង្ហាញឱ្យឃើញគ្រប់គ្រាន់ទេ ហើយមិនទទួលបានការទទួលស្គាល់យ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងចំណោមសហសម័យរបស់គាត់ទេ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវិវត្តន៍ដ៏អស្ចារ្យបំផុតគឺ Charles Robert Darwin (1809-1882)។

3. រាយការណ៍ - ព័ត៌មានអំពី Ch. Darwin

នៅពាក់កណ្តាលទីមួយនៃសតវត្សទី 19 អង់គ្លេស​បាន​ក្លាយ​ជា​ប្រទេស​មូលធននិយម​ជឿនលឿន​បំផុត ដោយ​មាន​កម្រិត​អភិវឌ្ឍន៍​ឧស្សាហកម្ម និង​កសិកម្ម​ខ្ពស់។ អ្នកចិញ្ចឹមសត្វបានទទួលជោគជ័យពិសេសក្នុងការបង្កាត់ពូជចៀម ជ្រូក គោក្របី សេះ ឆ្កែ និងមាន់។ អ្នកបង្កាត់ពូជរុក្ខជាតិទទួលបានពូជថ្មីនៃគ្រាប់ធញ្ញជាតិ បន្លែ ឈើដើម្បីលម្អ ផ្លែប៊ឺរី និងដំណាំផ្លែឈើ។ សមិទ្ធិផលទាំងនេះបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាសត្វ និងរុក្ខជាតិផ្លាស់ប្តូរនៅក្រោមឥទ្ធិពលរបស់មនុស្ស។

របកគំហើញភូមិសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យ ដែលធ្វើឲ្យពិភពលោកកាន់តែសំបូរទៅដោយព័ត៌មានអំពីប្រភេទរុក្ខជាតិ និងសត្វថ្មីៗ មនុស្សពិសេសមកពីប្រទេសក្រៅ។

វិទ្យាសាស្ត្រកំពុងអភិវឌ្ឍ៖ តារាសាស្ត្រ ភូគព្ភសាស្ត្រ គីមីវិទ្យា រុក្ខសាស្ត្រ និងសត្វវិទ្យាត្រូវបានពង្រឹងយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងចំណេះដឹងអំពីប្រភេទរុក្ខជាតិ និងសត្វ។

ដាវីនបានកើតនៅគ្រាប្រវត្តិសាស្ត្របែបនេះ។

C. Darwin កើតនៅថ្ងៃទី 12 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 1809 នៅទីក្រុង Shrewsbury នៃប្រទេសអង់គ្លេស ក្នុងគ្រួសារវេជ្ជបណ្ឌិត។ តាំងពីក្មេងមក គាត់បានបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយធម្មជាតិ ក្នុងការសង្កេតមើលរុក្ខជាតិ និងសត្វនៅក្នុងជម្រកធម្មជាតិរបស់វា។ ការសង្កេតយ៉ាងស៊ីជម្រៅ ចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការប្រមូល និងរៀបចំសម្ភារៈជាប្រព័ន្ធ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការប្រៀបធៀប និងការធ្វើឱ្យទូទៅទូលំទូលាយ និងការគិតបែបទស្សនវិជ្ជា គឺជាលក្ខណៈធម្មជាតិនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ Charles Darwin ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ គាត់បានសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ Edinburgh និង Cambridge Universities ។ ក្នុងអំឡុងពេលនោះ គាត់បានជួបអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ល្បីល្បាញ៖ ភូគព្ភវិទូ A. Sedgwick និងអ្នករុក្ខសាស្ត្រ J. Genslow ដែលបានចូលរួមចំណែកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពធម្មជាតិរបស់គាត់ បានណែនាំគាត់អំពីវិធីសាស្រ្តនៃការស្រាវជ្រាវវាល។

ដាវីននៅជាមួយគំនិតវិវត្តន៍របស់ Lamarck, Erasmus Darwin និងអ្នកវិវត្តន៍ដទៃទៀត ប៉ុន្តែពួកគេហាក់បីដូចជាមិនជឿជាក់លើគាត់ទេ។

ចំណុចរបត់នៅក្នុងជីវប្រវត្តិរបស់ដាវីនគឺជាដំណើររបស់គាត់ (1831-1836) ជាអ្នកធម្មជាតិនៅលើសត្វខ្លាឃ្មុំ។ ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើដំណើរ គាត់បានប្រមូលសម្ភារៈពិតមួយចំនួនធំ ដែលការសន្និដ្ឋានទូទៅដែលនាំទៅដល់ការត្រៀមរៀបចំសម្រាប់ភាពចលាចលយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងទស្សនៈពិភពលោករបស់គាត់។ Darwin ត្រឡប់​ទៅ​ប្រទេស​អង់គ្លេស​ជា​អ្នក​ជឿ​ជាក់​នៃ​ការ​វិវត្តន៍។

ពេល​ត្រឡប់​ទៅ​ស្រុក​កំណើត​វិញ ដាវីន​បាន​តាំង​ទី​លំនៅ​ក្នុង​ទី​ជនបទ ជា​កន្លែង​ដែល​គាត់​បាន​ចំណាយ​ពេល​ពេញ​មួយ​ជីវិត។ អស់រយៈពេល 20 ឆ្នាំ។ រយៈពេលដ៏យូរនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃទ្រឹស្ដីនៃការវិវត្តន៍ដែលមានមូលដ្ឋានលើការធ្វើកោសល្យវិច័យចាប់ផ្តើមយន្តការនៃដំណើរការវិវត្តន៍ .

ទីបំផុតឆ្នាំ ១៨៥៩។ សៀវភៅរបស់ដាវីន "ប្រភពដើមនៃប្រភេទសត្វដោយមធ្យោបាយនៃការជ្រើសរើសធម្មជាតិ" ត្រូវបានបោះពុម្ព

ការបោះពុម្ពរបស់វា (1250 ច្បាប់) ត្រូវបានលក់អស់ក្នុងមួយថ្ងៃ ដែលជាករណីដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលមួយនៅក្នុងការជួញដូរសៀវភៅនៅពេលនោះ។

នៅឆ្នាំ 1871 បានឃើញពន្លឺនៃការងារមូលដ្ឋានទីបី - "ប្រភពដើមនៃមនុស្ស និងការជ្រើសរើសផ្លូវភេទ" ដែលបានបញ្ចប់វគ្គបីនៃស្នាដៃសំខាន់ៗរបស់ដាវីនលើទ្រឹស្តីនៃការវិវត្តន៍។

ជីវិតទាំងមូលរបស់ដាវីនត្រូវបានឧទ្ទិសដល់វិទ្យាសាស្ត្រ ហើយត្រូវបានគ្រងរាជ្យជាមួយនឹងសមិទ្ធិផលនានាដែលត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងមូលនិធិនៃការបង្កើតទូទៅដ៏ធំបំផុតនៃវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យបានស្លាប់នៅថ្ងៃទី 19 ខែមេសា ឆ្នាំ 1882 ហើយត្រូវបានគេបញ្ចុះនៅជាប់នឹងផ្នូររបស់ញូតុន។

គ្រូបានបន្ត

ការ​រក​ឃើញ​ទ្រឹស្ដី​នៃ​ការ​វិវត្តន៍​របស់​ដាវីន បាន​ធ្វើ​ឲ្យ​សង្គម​ភ្ញាក់​ផ្អើល។ មិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ម្នាក់ មានការអាក់អន់ចិត្តនឹងការដែលគាត់ស្មើរនឹងស្វា បានផ្ញើសារមកគាត់ថា "មិត្តចាស់របស់អ្នក ឥឡូវនេះជាកូនចៅរបស់ស្វា"។

នៅក្នុងការងាររបស់គាត់ ដាវីនបានបង្ហាញថា ប្រភេទសត្វដែលមានសព្វថ្ងៃនេះ វិវត្តន៍ដោយធម្មជាតិពីប្រភេទសត្វបុរាណដទៃទៀត។

Expediency - សង្កេតឃើញនៅក្នុងសត្វព្រៃវាគឺជាលទ្ធផលនៃការជ្រើសរើសធម្មជាតិនៃលក្ខណៈពិសេសដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់រាងកាយ។

បទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗនៃទ្រឹស្តីនៃការវិវត្តន៍

គ្រប់ប្រភេទ សត្វមានជីវិតមិនដែលត្រូវបានបង្កើតដោយនរណាម្នាក់ឡើយ។

ប្រភេទសត្វដែលកើតឡើង ធម្មជាតិផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តង ៗ និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង

នៅក្នុងបេះដូងនៃការផ្លាស់ប្តូរ ប្រភេទភាពប្រែប្រួល, តំណពូជ, ការជ្រើសរើសធម្មជាតិ

លទ្ធផលនៃការវិវត្តន៍គឺការសម្របខ្លួនរបស់សារពាង្គកាយទៅនឹងលក្ខខណ្ឌរស់នៅ (បរិស្ថាន) និងភាពសម្បូរបែបនៃប្រភេទសត្វនៅក្នុងធម្មជាតិ។

៤. ជួសជុល :

ធ្វើការលើកាត - ភារកិច្ចនិងការផ្ទៀងផ្ទាត់របស់ពួកគេ។

ខ្ញុំតែងតាំងសិស្សដែលមានទំនួលខុសត្រូវម្នាក់ក្នុងជួរនីមួយៗដែលចែកចាយកាតកិច្ចការ។ សិស្សបំពេញកិច្ចការ។ ទទួលខុសត្រូវប្រមូល និងពិនិត្យលើចម្លើយ និងសញ្ញាសម្គាល់។ ដែលយើងនឹងពិភាក្សានៅក្នុងមេរៀនបន្ទាប់។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន :

កត្តាជំរុញ (កត្តា) នៃការវិវត្តន៍ (យោងទៅតាមដាវីន) គឺជាការតស៊ូដើម្បីអត្ថិភាព និងការជ្រើសរើសធម្មជាតិដោយផ្អែកលើការប្រែប្រួលតំណពូជ។

C. Darwin បានបង្កើតទ្រឹស្ដីនៃការវិវត្តន៍ ដែលមានសមត្ថភាពអាចឆ្លើយសំណួរសំខាន់ៗ៖ អំពីកត្តានៃដំណើរការវិវត្តន៍ និងហេតុផលសម្រាប់ការសម្របខ្លួនរបស់សត្វមានជីវិតទៅនឹងលក្ខខណ្ឌនៃអត្ថិភាព។ ដាវីនមានពេលវេលាដើម្បីមើលជ័យជំនះនៃទ្រឹស្តីរបស់គាត់; ប្រជាប្រិយភាពរបស់គាត់ក្នុងអំឡុងពេលនៃជីវិតរបស់គាត់គឺធំធេងណាស់។

ការធ្វើតេស្តសម្រាប់មេរៀន៖ គោលលទ្ធិវិវត្តន៍។

1. លទ្ធផលនៃការវិវត្តន៍គឺ៖

ក - ការជ្រើសរើសសិប្បនិម្មិតនិងធម្មជាតិ;

ខ - ភាពប្រែប្រួលតំណពូជ;

ខ - ការសម្របខ្លួននៃសារពាង្គកាយទៅនឹងបរិស្ថាន;

G - ភាពខុសគ្នានៃប្រភេទសត្វ។

2. តើអ្នកណាជាអ្នកបង្កើតទ្រឹស្តីរួមនៃការវិវត្តន៍៖

បន្ទាត់;

ខ - Lamarck;

ខ - ដាវីន

៣. កត្តាសំខាន់ កម្លាំងជំរុញសំខាន់នៃដំណើរការវិវត្តន៍៖

ក - ភាពប្រែប្រួលនៃការផ្លាស់ប្តូរ;

ខ - ការតស៊ូដើម្បីអត្ថិភាព;

ខ - ការជ្រើសរើសធម្មជាតិ;

G - ភាពប្រែប្រួលនៃការកែប្រែ។

4. ប្រភេទសត្វ និងរុក្ខជាតិសម័យទំនើបមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយព្រះទេ វាមានប្រភពមកពីបុព្វបុរសនៃសត្វ និងរុក្ខជាតិតាមរយៈការវិវត្តន៍។ ប្រភេទសត្វមិនអស់កល្បជានិច្ចទេពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរហើយកំពុងផ្លាស់ប្តូរ។ តើ​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​រូប​ណា​ដែល​អាច​បញ្ជាក់​អំពី​រឿង​នេះ?

A-Lamarck;

ខ - ដាវីន,

V-Linnaeus;

G-Timiryazev;

ឌី-រូលី។

5. កម្លាំងជំរុញ និងដឹកនាំនៃការវិវត្តន៍គឺ៖

ក - ភាពខុសគ្នានៃសញ្ញា;

ខ - ភាពខុសគ្នានៃលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន;

ខ - អាដាប់ធ័រទៅនឹងលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន;

ឃ - ការជ្រើសរើសធម្មជាតិនៃការផ្លាស់ប្តូរតំណពូជ។