គោលបំណងនៃមេរៀន៖

ឧបករណ៍មេរៀន៖ រូបថត V.G. រ៉ាស្ពូទីន

វិធី​សា​ស្រ្ត​:

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

ខ្ញុំ. ពាក្យរបស់គ្រូ

Valentin Grigoryevich Rasputin (1937) គឺជាចៅហ្វាយនាយម្នាក់ក្នុងចំណោមចៅហ្វាយនាយដែលបានទទួលស្គាល់នៃ "ការនិយាយរបស់ភូមិ" ម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកដែលបន្តប្រពៃណីនៃការនិយាយបុរាណរបស់រុស្ស៊ីជាចម្បងពីទស្សនៈនៃបញ្ហាសីលធម៌និងទស្សនវិជ្ជា។ Rasputin ស្វែងយល់ពីជម្លោះរវាងសណ្តាប់ធ្នាប់ពិភពលោកដ៏ឈ្លាសវៃ អាកប្បកិរិយាដ៏ឈ្លាសវៃចំពោះពិភពលោក និងអត្ថិភាពដែលមិនឈ្លាសវៃ ច្របូកច្របល់ និងមិនចេះគិត។ នៅក្នុងរឿងរបស់គាត់ "Money for Mary" (1967), "Deadline" (1970), "Live and Remember" (1975), "Farewell to Matera" (1976), "Fire" (1985), ការថប់បារម្ភចំពោះជោគវាសនារបស់ មាតុភូមិត្រូវបានគេឮ។ អ្នកនិពន្ធកំពុងស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងលក្ខណៈដ៏ល្អបំផុតនៃចរិតលក្ខណៈជាតិរបស់រុស្ស៊ីនៅក្នុងបុព្វបុរស។ ការសរសេរកំណាព្យពីអតីតកាល អ្នកនិពន្ធបានបង្កបញ្ហានៃបច្ចុប្បន្នយ៉ាងខ្លាំង ដោយបញ្ជាក់ពីតម្លៃដ៏អស់កល្បជានិច្ច ដោយអំពាវនាវឱ្យមានការអភិរក្សរបស់ពួកគេ។ ក្នុង​ការងារ​របស់​គាត់​មាន​ការ​ឈឺ​ចាប់​សម្រាប់​ប្រទេស​របស់​គាត់​ចំពោះ​អ្វី​ដែល​កំពុង​កើត​ឡើង។

មើលខ្លឹមសារឯកសារ
“មេរៀនទី 4. បញ្ហាជាក់ស្តែង និងអស់កល្បជានិច្ចនៅក្នុងរឿងរបស់ V.G. Rasputin "លាទៅ Matera"

មេរៀនទី៤

នៅក្នុងរឿងរបស់ V.G. Rasputin "លាទៅ Matera"

គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ផ្តល់ទិដ្ឋភាពសង្ខេបនៃ V.G. Rasputin, យកចិត្តទុកដាក់លើភាពខុសគ្នានៃបញ្ហាដែលអ្នកនិពន្ធបង្ក; បង្កើតអាកប្បកិរិយាព្រងើយកណ្តើយចំពោះបញ្ហានៃប្រទេសរបស់ពួកគេ អារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវចំពោះជោគវាសនារបស់ខ្លួន។

ឧបករណ៍មេរៀន៖ រូបថត V.G. រ៉ាស្ពូទីន

វិធី​សា​ស្រ្ត​: ការបង្រៀនរបស់គ្រូ; ការសន្ទនាវិភាគ។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

ខ្ញុំ. ពាក្យរបស់គ្រូ

Valentin Grigoryevich Rasputin (1937) គឺជាចៅហ្វាយនាយម្នាក់ក្នុងចំណោមចៅហ្វាយនាយនៃ "សុភាសិតភូមិ" ដែលជាអ្នកបន្តប្រពៃណីនៃការនិយាយបុរាណរបស់រុស្ស៊ីជាចម្បងពីទស្សនៈនៃបញ្ហាសីលធម៌និងទស្សនវិជ្ជា។ Rasputin ស្វែងយល់ពីជម្លោះរវាងសណ្តាប់ធ្នាប់ពិភពលោកដ៏ឈ្លាសវៃ អាកប្បកិរិយាដ៏ឈ្លាសវៃចំពោះពិភពលោក និងអត្ថិភាពដែលមិនឈ្លាសវៃ ច្របូកច្របល់ និងមិនចេះគិត។ នៅក្នុងរឿងរបស់គាត់ "Money for Mary" (1967), "Deadline" (1970), "Live and Remember" (1975), "Farewell to Matera" (1976), "Fire" (1985), ការថប់បារម្ភចំពោះជោគវាសនារបស់ មាតុភូមិត្រូវបានគេឮ។ អ្នកនិពន្ធកំពុងស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងលក្ខណៈដ៏ល្អបំផុតនៃចរិតលក្ខណៈជាតិរបស់រុស្ស៊ីនៅក្នុងបុព្វបុរស។ ការសរសេរកំណាព្យពីអតីតកាល អ្នកនិពន្ធបានបង្កបញ្ហានៃបច្ចុប្បន្នយ៉ាងខ្លាំង ដោយបញ្ជាក់ពីតម្លៃដ៏អស់កល្បជានិច្ច ដោយអំពាវនាវឱ្យមានការអភិរក្សរបស់ពួកគេ។ ក្នុង​ការងារ​របស់​គាត់​មាន​ការ​ឈឺ​ចាប់​សម្រាប់​ប្រទេស​របស់​គាត់​ចំពោះ​អ្វី​ដែល​កំពុង​កើត​ឡើង។

នៅក្នុងរឿង Farewell to Matera លោក Rasputin ចាប់ផ្តើមពីការពិតអំពីជីវប្រវត្តិ៖ ភូមិ Ust-Uda ក្នុងតំបន់ Irkutsk ជាកន្លែងដែលគាត់បានកើត ក្រោយមកបានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងតំបន់ទឹកជំនន់ ហើយបាត់ខ្លួន។ នៅក្នុងសាច់រឿង អ្នកនិពន្ធបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីនិន្នាការទូទៅដែលមានគ្រោះថ្នាក់ជាចម្បងពីទស្សនៈនៃសុខភាពសីលធម៌របស់ប្រទេសជាតិ។

II. ការសន្ទនាវិភាគ

តើ Rasputin បង្កបញ្ហាអ្វីខ្លះនៅក្នុងរឿង "Farewell to Matera"?

(ទាំងនេះគឺជាបញ្ហាអស់កល្ប និងទំនើប។ បញ្ហាបរិស្ថានគឺពាក់ព័ន្ធជាពិសេសនៅពេលនេះ។ នេះមិនត្រឹមតែអនុវត្តចំពោះប្រទេសរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ មនុស្សជាតិទាំងអស់មានការព្រួយបារម្ភអំពីសំណួរ៖ តើអ្វីជាផលវិបាកនៃវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា អរិយធម៌ទាំងមូលនឹងរីកចម្រើន។ បញ្ហាសកលដែលលើកឡើងដោយអ្នកនិពន្ធ (មិនត្រឹមតែ V. Rasputin) កំពុងត្រូវបានស៊ើបអង្កេតដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ យកទៅពិចារណាដោយអ្នកអនុវត្ត។ ឥឡូវនេះវាច្បាស់ណាស់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាថាភារកិច្ចចម្បង របស់មនុស្សជាតិគឺការរក្សាជីវិតនៅលើផែនដី បញ្ហាការពារធម្មជាតិ ការពារបរិស្ថានគឺជាប់ទាក់ទងគ្នាដោយបញ្ហា "បរិស្ថានវិទ្យានៃព្រលឹង"។ ជីវិត ឬបុគ្គលដែលទទួលស្គាល់ខ្លួនឯងថាជាតំណនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់គ្មានទីបញ្ចប់នៃជំនាន់ ដែលមិនមានសិទ្ធិបំបែកខ្សែសង្វាក់នេះ ដែលមានអារម្មណ៍ដឹងគុណចំពោះអ្វីដែលមនុស្សជំនាន់មុនបានធ្វើ និងការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់អនាគត ដូច្នេះបញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាង ជំនាន់, បញ្ហានៃការថែរក្សាប្រពៃណី, ការស្វែងរកអត្ថន័យរបស់មនុស្ស អត្ថិភាព។ រឿងរបស់ Rasputin ក៏បង្កបញ្ហានៃភាពផ្ទុយគ្នារវាងផ្លូវទីក្រុង និងជនបទ បញ្ហាទំនាក់ទំនងរវាងប្រជាជន និងអាជ្ញាធរ។ អ្នកនិពន្ធដំបូងដាក់បញ្ហាខាងវិញ្ញាណនៅខាងមុខ ដោយជៀសមិនរួចពាក់ព័ន្ធនឹងបញ្ហាសម្ភារៈ។ )

តើអ្វីទៅជាអត្ថន័យនៃជម្លោះនៅក្នុងរឿងរបស់ Rasputin?

(ជម្លោះក្នុងរឿង "លាហើយម៉ែ" ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទនៃភាពអស់កល្ប៖ វាជាជម្លោះរវាងចាស់និងថ្មី។ ច្បាប់នៃជីវិតគឺបែបនេះដែលថាអ្នកថ្មីនឹងឈ្នះដោយជៀសមិនរួច។ សំណួរមួយទៀត: របៀបនិងតម្លៃអ្វី? បោសសម្អាតចាស់ ដោយតម្លៃថោកទាប ខាងសីលធម៌ ឬយកអ្វីដែលល្អបំផុតរបស់ចាស់មកបំប្លែង?

"រឿងថ្មីនៅក្នុងរឿងកំណត់គោលដៅនៃការបំបែកមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃជីវិតដែលមានអាយុពាក់កណ្តាល។ ការចាប់ផ្តើមនៃចំណុចរបត់នេះត្រូវបានដាក់ត្រឡប់មកវិញនៅក្នុងឆ្នាំនៃបដិវត្តន៍។ បដិវត្តន៍បានផ្តល់សិទ្ធិដល់មនុស្ស ដែលដោយសារតែការតស៊ូដើម្បីជីវិតថ្មីរបស់ពួកគេ មិនចង់ និងមិនអាចដឹងគុណចំពោះអ្វីដែលបានបង្កើតឡើងមុនពួកគេ។ អ្នកស្នងមរតកនៃបដិវត្តន៍ ជាដំបូងនៃការបំផ្លាញ បង្កើតភាពអយុត្តិធម៌ បង្ហាញការមើលឃើញខ្លី និងគំនិតចង្អៀត។ យោងតាមក្រឹត្យពិសេសមួយ ប្រជាជនត្រូវបានដកហូតផ្ទះដែលសង់ដោយដូនតារបស់ពួកគេ ទំនិញដែលទទួលបានដោយកម្លាំងពលកម្ម ហើយឱកាសធ្វើការងារលើដីត្រូវបានដកហូត។ នៅទីនេះ សំណួររបស់ជនជាតិរុស្សីដែលមានអាយុចំណាស់គឺត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងសាមញ្ញ។ វា​មិន​មាន​ក្នុង​ន័យ​ថា​អ្នក​ណា​គួរ​ជា​ម្ចាស់​ដី​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​នៅ​ត្រង់​ថា​ដី​នេះ​ត្រូវ​បាន​ដក​ចេញ​ពី​ចរន្ត​សេដ្ឋកិច្ច​ត្រូវ​បំផ្លាញ។ ដូច្នេះ ជម្លោះទទួលបានអត្ថន័យសង្គម-ប្រវត្តិសាស្ត្រ។ )

តើ​ជម្លោះ​កើត​ឡើង​ក្នុង​រឿង​ដោយ​របៀប​ណា? តើរូបភាពអ្វីខ្លះដែលប្រឆាំង?

(តួអង្គសំខាន់នៃរឿងគឺ Daria Pinigina ដែលជាបុព្វបុរសនៃភូមិដែលមានចរិត "តឹងរ៉ឹងនិងយុត្តិធម៌" ។ "ទន់ខ្សោយនិងរងទុក្ខ" ត្រូវបានទាក់ទាញនាងនាងបង្ហាញពីការពិតរបស់មនុស្សនាងជាអ្នកកាន់។ ទំនៀមទំលាប់ប្រពៃណី ការចងចាំរបស់ដូនតារបស់នាង ផ្ទះរបស់នាងគឺជាបន្ទាយចុងក្រោយនៃ "អ្នករស់នៅ" នៃពិភពលោក ផ្ទុយទៅនឹង "មិនគិត មិនស្លាប់" ដែលកសិករមកពីខាងក្រៅនាំយកទៅជាមួយ។ កសិករត្រូវបានបញ្ជូនទៅដុត។ ផ្ទះដែលមនុស្សត្រូវបានបណ្តេញចេញ បំផ្លាញដើមឈើ ដោះស្រាយទីបញ្ចុះសព។ ពួកគេជាមនុស្សចម្លែកមិនសោកស្តាយចំពោះអ្វីដែលជាទីស្រឡាញ់របស់ Daria ទេ។ បែបនេះគឺជាប្រធាននៃអតីត "ក្រុមប្រឹក្សាភូមិ ហើយឥឡូវនេះក្រុមប្រឹក្សានៅក្នុងភូមិថ្មី" Vorontsov គាត់គឺជាតំណាងរបស់អាជ្ញាធរដែលមានន័យថាគាត់ទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ធ្វើសកម្មភាពគោលដៅល្អ - ការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្មនៃតំបន់ ការសាងសង់រោងចក្រថាមពល - ត្រូវបានសម្រេចក្នុងតម្លៃដែលអសីលធម៌ក្នុងការបង់។ លាក់​លៀម​ពី​ក្រោយ​ពាក្យ​អំពី​សុខុមាលភាព​របស់​ប្រជាជន។ )

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​រឿង​នៃ​ជម្លោះ?

(រឿងនៃជម្លោះគឺថា Daria អាកប្បកិរិយាប្រកបដោយក្តីស្រឡាញ់របស់នាងចំពោះ Matera ក៏ត្រូវបានជំទាស់ដោយកូនប្រុសនិងចៅប្រុសរបស់នាងគឺ Pavel និង Andrey ផងដែរ។ ការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃភូមិកំណើតរបស់ពួកគេ: Andrey នឹងធ្វើការនៅរោងចក្រថាមពល។ )

តើ Daria មើល​ឃើញ​អ្វី​ខ្លះ​ជា​មូលហេតុ​នៃ​អ្វី​ដែល​កំពុង​កើត​ឡើង?

(ហេតុផលសម្រាប់អ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនេះបើយោងតាម ​​​​Daria ដែលកំពុងមើលការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃ Matera ដោយការឈឺចាប់, ស្ថិតនៅក្នុងព្រលឹងរបស់មនុស្ស: មនុស្សម្នាក់ត្រូវបាន "ច្របូកច្របល់, ហួសហេតុពេក" ស្រមៃខ្លួនឯងជាស្តេចនៃធម្មជាតិគិតថាគាត់ បានឈប់ទៅជា "តូច" "គ្រីស្ទាន" ខ្លួនឯងច្រើនពេក "ការវែកញែករបស់ Daria ហាក់ដូចជាឆោតល្ងង់។ ពួកគេត្រូវបានសម្តែងដោយពាក្យសាមញ្ញប៉ុន្តែការពិតជ្រៅណាស់។ នាងជឿថាព្រះនៅស្ងៀម "ធុញទ្រាន់នឹងការសួរ មនុស្ស" ហើយវិញ្ញាណអាក្រក់បានសោយរាជ្យនៅលើផែនដី។ "មនុស្ស Daria ឆ្លុះបញ្ចាំង បាត់បង់សតិសម្បជញ្ញៈរបស់ពួកគេ ហើយបន្ទាប់ពីទាំងអស់ សក្ខីកម្មសំខាន់របស់ជីតាគឺ "ការមានសតិសម្បជញ្ញៈ ហើយមិនស៊ូទ្រាំនឹងមនសិការ។")

តើ​ឧត្តមគតិ​សីលធម៌​របស់​មនុស្ស​មាន​លក្ខណៈ​ដូច​ដារីយ៉ា​យ៉ាង​ដូច​ម្តេច?

(Daria គឺជាតំណាងនៃសតិសម្បជញ្ញៈ សីលធម៌ប្រជាប្រិយ ជាអ្នករក្សារបស់វា។ សម្រាប់ Daria តម្លៃនៃអតីតកាលគឺមិនគួរឱ្យសង្ស័យទេ: នាងបដិសេធមិនផ្លាស់ប្តូរពីភូមិកំណើតរបស់នាងយ៉ាងហោចណាស់រហូតដល់ "ផ្នូរ" ត្រូវបានផ្ទេរ។ នាងចង់យក " ផ្នូរ ... ដើមកំណើត "ទៅកន្លែងថ្មី នាងចង់សង្គ្រោះមិនត្រឹមតែផ្នូរប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមនសិការខ្លួនឯងពីការបំផ្លិចបំផ្លាញដោយប្រមាថ។ សម្រាប់នាង ការចងចាំពីបុព្វបុរសរបស់នាងគឺពិសិដ្ឋ។ ពាក្យរបស់នាងស្តាប់ទៅដូចជាពាក្យស្លោកដ៏ឈ្លាសវៃ៖ សច្ចៈ​គឺ​នៅ​ក្នុង​ការ​ចង​ចាំ អ្នក​ណា​ដែល​គ្មាន​ការ​ចង​ចាំ​ក៏​គ្មាន​ជីវិត​ដែរ»។

តើភាពស្រស់ស្អាតខាងសីលធម៌របស់ Daria បង្ហាញយ៉ាងដូចម្តេច?

(Rasputin បង្ហាញពីភាពស្រស់ស្អាតខាងសីលធម៌របស់ Daria តាមរយៈអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សចំពោះនាង។ ពួកគេបានទៅរកនាងដើម្បីសុំដំបូន្មាន ពួកគេត្រូវបានទាក់ទាញមករកនាងសម្រាប់ការយល់ដឹង ភាពកក់ក្តៅ។ នេះគឺជារូបភាពនៃស្ត្រីសុចរិតម្នាក់ ដែលគ្មានអ្នកណាដែល "ភូមិមិនឈរ។ ” (រំលឹកវីរនារី Solzhenitsyn ពីរឿង “Matryona Dvor”))

តើរូបភាពរបស់ Daria បានបង្ហាញអ្វីខ្លះ?

(ជម្រៅនៃរូបភាពរបស់ Daria ក៏ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយធម្មជាតិ។ ទស្សនៈពិភពលោករបស់វីរនារីគឺផ្អែកលើលក្ខណៈ pantheism របស់មនុស្សរុស្ស៊ី ការយល់ដឹងអំពីទំនាក់ទំនងសរីរាង្គដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានរវាងមនុស្ស និងធម្មជាតិ។ )

តើការនិយាយរបស់ដារីមានតួនាទីអ្វី?

(លក្ខណៈនៃការនិយាយរបស់វីរនារីកាន់កាប់កន្លែងធំមួយនៅក្នុងរឿង។ ទាំងនេះគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់ Daria និង monologues និងការសន្ទនារបស់នាង ដែលបណ្តើរៗទៅជាប្រព័ន្ធសាមញ្ញ ប៉ុន្តែចុះសម្រុងគ្នានៃទស្សនៈរបស់មនុស្សលើជីវិត គំនិតអំពីជីវិត និងកន្លែងរបស់មនុស្សនៅក្នុង វា។)

យើងបានអាន និងធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើឈុតឆាកសំខាន់ៗដែលបង្ហាញពីរូបភាពរបស់ដារីយ៉ា៖ ឈុតក្នុងទីបញ្ចុះសព ការឈ្លោះជាមួយ Andrei (ជំពូកទី 14) ឈុតលាគ្នាទៅកាន់ខ្ទមជាមួយផ្ទះ។

ពាក្យរបស់គ្រូ។

Rasputin បានសរសេរអំពីវីរនារីរបស់គាត់ថា "ខ្ញុំតែងតែត្រូវបានទាក់ទាញចំពោះរូបភាពរបស់ស្ត្រីសាមញ្ញ សម្គាល់ដោយភាពមិនគិតតែពីប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ភាពសប្បុរស និងសមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីអ្នកដទៃ" ។ ភាពខ្លាំងនៃតួអង្គនៃវីរបុរសដែលអ្នកនិពន្ធចូលចិត្តគឺនៅក្នុងប្រាជ្ញានៅក្នុងទស្សនវិស័យរបស់មនុស្សនិងសីលធម៌របស់មនុស្ស។ មនុស្សបែបនេះកំណត់សម្លេង, អាំងតង់ស៊ីតេនៃជីវិតខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្ស។

តើ​ផែន​ការ​ទស្សនវិជ្ជា​នៃ​ជម្លោះ​បង្ហាញ​ខ្លួន​ក្នុង​រឿង​ដោយ​របៀប​ណា?

(ជម្លោះឯកជន - ការបំផ្លិចបំផ្លាញភូមិនិងការប៉ុនប៉ងការពារសង្គ្រោះជនជាតិដើមកើនឡើងដល់ទស្សនវិជ្ជា - ការប្រឆាំងនៃជីវិតនិងការស្លាប់ល្អនិងអាក្រក់។ នេះផ្តល់នូវភាពតានតឹងពិសេសដល់សកម្មភាព។ វា៖ វាលស្រែ និងវាលស្មៅនាំមកនូវការច្រូតកាត់ដ៏សម្បូរបែប ពួកវាពោរពេញដោយសំឡេងរស់រវើក - សំណើច ចម្រៀង សំលេងស្រែករបស់ម៉ាស៊ីនកាត់ស្មៅ។ ក្លិន សម្លេង ពណ៌កាន់តែភ្លឺ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការលើកកំពស់ខាងក្នុងរបស់វីរបុរស។ ប្រជាជនដែលបានចាកចេញពីភូមិកំណើតរបស់ពួកគេជាយូរមកហើយ។ មានអារម្មណ៍ថានៅផ្ទះម្តងទៀតក្នុងជីវិតនេះ។")

(Rasputin ប្រើនិមិត្តសញ្ញាប្រពៃណីមួយនៃជីវិត - ដើមឈើ។ ស្លឹកឈើចាស់ - "ស្លឹកឈើរាជ" - គឺជានិមិត្តសញ្ញានៃថាមពលនៃធម្មជាតិ។ ទាំងភ្លើង ពូថៅ ឬឧបករណ៍ទំនើប - ច្រវាក់ - មិនអាចទប់ទល់នឹងវាបានទេ។ .

មានតួអង្គប្រពៃណីជាច្រើននៅក្នុងរឿង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ពេលខ្លះពួកគេទទួលយកសំឡេងថ្មី។ រូបភាពនៃនិទាឃរដូវមិនមែនជាការចាប់ផ្តើមនៃការចេញផ្កា មិនមែនការភ្ញាក់ទេ ("រុក្ខជាតិបៃតងបានឆាបឆេះម្តងទៀតនៅលើដី និងដើមឈើ ភ្លៀងដំបូងបានធ្លាក់ចុះ យ៉ាងលឿន និងលេបចូល") ប៉ុន្តែពន្លឺចុងក្រោយនៃជីវិត ចុងបញ្ចប់នៃ "គ្មានទីបញ្ចប់។ ស៊េរីនៃថ្ងៃ Matera - បន្ទាប់ពីទាំងអស់មិនយូរប៉ុន្មាន Angara តាមការបញ្ជារបស់អ្នកសាងសង់រោងចក្រថាមពលជន់លិចផែនដីដោយទឹក។

រូបភាពនៃផ្ទះគឺជានិមិត្តរូប។ គាត់​ត្រូវ​បាន​គេ​ពណ៌នា​ថា​ជា​វិញ្ញាណ រស់​នៅ​ជា​អារម្មណ៍។ មុនពេលភ្លើងជៀសមិនរួច Daria សម្អាតផ្ទះ ដូចជាមនុស្សស្លាប់ត្រូវបានសម្អាតមុនពេលពិធីបុណ្យសព៖ នាងបានលាងជម្រះ លាងជម្រះ ព្យួរវាំងននស្អាត កំដៅចង្ក្រាន សម្អាតជ្រុងដោយមែកឈើ អធិស្ឋានពេញមួយយប់ “មានកំហុស និងពាក្យលា ទៅខ្ទម។” ជាមួយនឹងរូបភាពនេះត្រូវបានភ្ជាប់រូបភាពរបស់ចៅហ្វាយ - វិញ្ញាណ, brownie Matera ។ នៅមុនទឹកជំនន់ សំឡេងលារបស់គាត់ត្រូវបានឮ។ ការសន្និដ្ឋានសោកនាដកម្មនៃរឿងគឺជាអារម្មណ៍នៃចុងបញ្ចប់នៃពិភពលោក: វីរបុរសដែលចុងក្រោយនៅលើកោះមានអារម្មណ៍ថា "គ្មានជីវិត" ត្រូវបានបោះបង់ចោលដោយបើកចំហ។ អារម្មណ៍នៃភាពជាពិភពផ្សេងពង្រឹងរូបភាពនៃអ័ព្ទដែលកោះនេះត្រូវបានលាក់៖ ជុំវិញខ្លួនមានតែទឹក និងអ័ព្ទ ហើយគ្មានអ្វីក្រៅពីទឹក និងអ័ព្ទ។

តួអក្សរសំខាន់លេចឡើងចំពោះអ្នកអានរួចហើយនៅក្នុងចំណងជើង។ "Matera" គឺជាឈ្មោះភូមិនិងកោះដែលវាឈរ (រូបភាពនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងទឹកជំនន់និងអាត្លង់ទី) និងរូបភាពនៃផែនដីម្តាយនិងឈ្មោះប្រៀបធៀបនៃប្រទេសរុស្ស៊ីដែលជាប្រទេសកំណើតដែលជាកន្លែងដែល " ពីគែមមួយទៅគែម ... ​​គ្រប់គ្រាន់ ... និងការពង្រីក ទ្រព្យសម្បត្តិ ភាពស្រស់ស្អាត និងព្រៃផ្សៃ និងសត្វទាំងអស់ជាគូ។")

III. យើងស្តាប់សារអំពីកិច្ចការនីមួយៗ(បានផ្តល់ឱ្យជាមុន): រូបភាពនៃភ្លើង (ភ្លើង) - ជំពូក 8, 18, 22; រូបភាពនៃ "ស្លឹក" - ជំពូក 19; រូបភាពនៃ "ចៅហ្វាយ" - ជំពូកទី 6; រូបភាពនៃទឹក។

ខ្ញុំវ. សង្ខេបមេរៀន

Rasputin ព្រួយបារម្ភមិនត្រឹមតែអំពីជោគវាសនានៃភូមិស៊ីបេរីប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងអំពីជោគវាសនារបស់ប្រទេសទាំងមូលផងដែរ ប្រជាជនទាំងមូលព្រួយបារម្ភអំពីការបាត់បង់តម្លៃសីលធម៌ ប្រពៃណី និងការចងចាំ។ ជួនកាលវីរបុរសមានអារម្មណ៍ថាអត្ថិភាពនៃអត្ថិភាព៖ "ហេតុអ្វីត្រូវរកមើលការពិត និងសេវាកម្មដ៏ពិសេសខ្លះ នៅពេលដែលការពិតទាំងមូលគឺថាគ្មានប្រយោជន៍ពីអ្នកឥឡូវនេះ ហើយនឹងមិនមាននៅពេលក្រោយ ... " ប៉ុន្តែក្តីសង្ឃឹមនៅតែមាន: "ជីវិត គឺដើម្បីនាង និងជីវិតដើម្បីបន្ត នាងនឹងស៊ូទ្រាំគ្រប់យ៉ាង ហើយត្រូវបានទទួលយកនៅគ្រប់ទីកន្លែង សូម្បីតែនៅលើថ្មទទេ និងក្នុងរង្គសាលរង្គោះរង្គើ…” រូបភាពនិមិត្តរូបនៃគ្រាប់ធញ្ញជាតិដែលដុះតាមអង្កាម “ចំបើងខ្មៅ” ហាក់ដូចជា ធានាជីវិត។ បុរស Rasputin ជឿថា "មិនអាចខឹងបានទេ" គាត់ "នៅលើគែមនៃក្រូចឆ្មារដែលមានអាយុកាលរាប់សតវត្ស" ដែល "គ្មានទីបញ្ចប់" ។ ប្រជាជនដូចដែលអ្នកនិពន្ធបង្ហាញ ទាមទារ "កាន់តែមានការអត់ធ្មត់ និងខឹងសម្បារកាន់តែខ្លាំង" ពីជំនាន់ថ្មីនីមួយៗ ដើម្បីកុំឱ្យ "ចាកចេញដោយគ្មានសង្ឃឹម និងអនាគត" ដល់ "កុលសម្ព័ន្ធ" ទាំងមូលរបស់មនុស្ស។ ទោះបីជាមានការបញ្ចប់ដ៏សោកនាដកម្មនៃរឿងក៏ដោយ (ការបញ្ចប់គឺបើកចំហ) ជ័យជំនះខាងសីលធម៌នៅតែមានជាមួយមនុស្សដែលមានទំនួលខុសត្រូវដែលនាំមកនូវភាពល្អរក្សាការចងចាំនិងរក្សាភ្លើងនៃជីវិតនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌណាមួយនៅក្រោមការសាកល្បងណាមួយ។

សំណួរបន្ថែម៖

1. បន្ទាប់ពីការចេញផ្សាយរឿង "លាទៅ Matera" អ្នករិះគន់ O. Salynsky បានសរសេរថា "វាពិបាកក្នុងការយល់ Rasputin នៅពេលដែលគាត់ក៏លើកកំពស់ពីភាពធំទូលាយនៃទស្សនៈរបស់វីរបុរសរបស់គាត់ទៅភាពថ្លៃថ្នូរ។ យ៉ាងណាមិញ វាពិតជាពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការមើលឃើញមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ដែលរស់នៅមិនឆ្ងាយនោះទេ ប៉ុន្តែមានតែនៅម្ខាងនៃ Angara ... ហើយ Daria ទោះបីជានាងមានកូននិងចៅក៏ដោយក៏គិតតែពីអ្នកស្លាប់និង ពិចារណាដោយការនឹកស្មានមិនដល់សម្រាប់វីរបុរសនៃ V. Rasputin egoism ថាជីវិតនឹងបញ្ចប់នៅលើវា ... អ្នកដែលទទួលយកការផ្លាស់ប្តូរទៅកន្លែងថ្មីត្រូវបានបង្ហាញថាជាមនុស្សទទេគ្មានសីលធម៌ដោយធម្មជាតិ ... ការពិតដែលត្រូវបានបង្ហាញដល់ Daria មុនពេល "ចុងបញ្ចប់នៃពិភពលោក" គឺពិតជារឿងតូចតាច និងមិនមែនជាប្រាជ្ញាប្រជាប្រិយទេ ប៉ុន្តែការធ្វើត្រាប់តាមរបស់នាង។

តើអ្នកយល់ស្របនឹងយោបល់របស់អ្នករិះគន់ទេ? តើ​អ្នក​គិត​ថា​គាត់​ត្រូវ​បែប​ណា ហើយ​តើ​អ្នក​ត្រៀម​ខ្លួន​ដើម្បី​ប្រកែក​ជាមួយ​អ្វី? បញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក។

2. តួនាទីអ្វី ដែលផ្ទុយស្រឡះក្នុងរឿង៖ មេរ៉ា - ភូមិថ្មីនៅច្រាំងខាងស្តាំនៃអង្គរ។ បុរសនិងស្ត្រីចាស់ - មនុស្ស - "ស្បែក" ។ បន្តជាមួយស៊េរីនៃភាពផ្ទុយគ្នា។

3. តើទេសភាពក្នុងរឿងមានតួនាទីអ្វី?

4. តើរូបភាពនៃផ្ទះត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងរឿងអ្វី? តើរូបភាពនេះត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីអ្វីខ្លះ?

5. តើអ្នកឃើញអ្វីដូចគ្នានៅក្នុងចំណងជើងនៃស្នាដៃរបស់ Rasputin? តើចំណងជើងនៃរឿងរបស់គាត់មានន័យដូចម្តេច?

Korolkova Elena Viktorovna
វិទ្យាស្ថាន​អប់រំ:សាលា MBOU លេខ 7 ដាក់ឈ្មោះតាម Berest A.P.
ការពិពណ៌នាសង្ខេបការងារ៖
កាលបរិច្ឆេទបោះពុម្ពផ្សាយ៖ 2017-09-26 បញ្ហាសីលធម៌នៅក្នុង A.S. Pushkin "ចៅហ្វាយនាយស្ថានីយ៍" Korolkova Elena Viktorovna ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការយល់ដឹង និងការវាយតម្លៃនៃស្នាដៃដែលបានសិក្សាពីមុនរបស់ A. S. Pushkin ដើម្បីប្រៀបធៀបរឿង "The Stationmaster" ជាមួយពួកគេ ដើម្បីកំណត់ប្រភពដើមនៃខ្លឹមសារ និងបញ្ហារបស់វា។

មើលវិញ្ញាបនបត្របោះពុម្ពផ្សាយ

បញ្ហាសីលធម៌នៅក្នុង A.S. Pushkin "ចៅហ្វាយនាយស្ថានីយ៍"

ដោះស្រាយបញ្ហាអប់រំ៖

គោលដៅសម្រាប់គ្រូ៖

ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការយល់ដឹង និងការវាយតម្លៃនៃស្នាដៃដែលបានសិក្សាពីមុនរបស់ A. S. Pushkin ដើម្បីប្រៀបធៀបរឿង "The Stationmaster" ជាមួយពួកគេ ដើម្បីកំណត់ប្រភពដើមនៃខ្លឹមសារ និងបញ្ហារបស់វា។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សាអត្ថបទ នាំសិស្សឱ្យកំណត់បញ្ហាដែលអ្នកនិពន្ធលើកឡើងក្នុងរឿង ដោយប្រៀបធៀបបញ្ហានៃរឿងជាមួយនឹងរឿងប្រៀបប្រដូចក្នុងព្រះគម្ពីរអំពីកូនប្រុសខ្ជះខ្ជាយ និងអ្វីដែលកំណត់អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សក្នុងការដោះស្រាយស្ថានភាពជីវិតដ៏លំបាក។

កិច្ចការសម្រាប់សិស្ស៖

កំណត់ពីរបៀបដែលរឿង "ចៅហ្វាយនាយ" ខុសពីរឿងប្រៀបប្រដូចក្នុងព្រះគម្ពីររបស់កូនប្រុសខ្ជះខ្ជាយ ស្វែងយល់ពីភាពប្លែកនៃគ្រោងដែលនៅពីក្រោមសាច់រឿង ដាក់ឈ្មោះវិធីបង្កើត និងកំណត់លក្ខណៈរូបភាពនៃតួអង្គសំខាន់ៗ កំណត់បញ្ហានៃការងារ។ ស្វែងយល់ពីតម្លៃសីលធម៌ដែលបុគ្គលគួរមាន របៀបទំនាក់ទំនងរវាងឪពុក និងកូនស្រី និងអ្វីដែលគួរជាទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនក្នុងគ្រួសារ ជំហររបស់អ្នកនិពន្ធក្នុងការបង្ហាញរបស់ពួកគេ កំណត់ជំហររបស់ពួកគេក្នុងការវាយតម្លៃជម្រើសនៃសីលធម៌ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃជីវិតរបស់វីរបុរសនៃការងារ ក៏ដូចជាក្នុងការកំណត់គោលការណ៍ជីវិតរបស់ពួកគេផ្ទាល់។

លទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់សិស្សសាលាក្នុងមេរៀននេះ៖

ផ្ទាល់ខ្លួន៖

- ការកែលម្អគុណភាពខាងវិញ្ញាណ និងសីលធម៌របស់បុគ្គល;

- សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់តម្លៃសីលធម៌នៃការងារ;

- សមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសមូលដ្ឋានជីវិតរបស់ពួកគេដោយសមហេតុផលពីទស្សនៈនៃតម្លៃរបស់ពួកគេសម្រាប់មនុស្ស។

ប្រធានបទ៖

- សមត្ថភាពក្នុងការយល់ពីបញ្ហានិងជម្លោះនៅក្នុងវា;

- សមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀបប្រភពផ្សេងៗនៃព័ត៌មានដើម្បីស្វែងរកការផ្គូផ្គងនៅក្នុងពួកគេ;

- សមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសអាគុយម៉ង់ដើម្បីបញ្ជាក់ជំហរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ;

- សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុនិងផលប៉ះពាល់ក្នុងការកំណត់ការសន្និដ្ឋាននិងការសន្និដ្ឋាន;

- សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគប្រភពព័ត៌មាន ប្រើប្រាស់វាក្នុងសកម្មភាពឯករាជ្យ។

ប្រធានបទ៖

- ការយល់ដឹងអំពីការតភ្ជាប់នៃការងារអក្សរសាស្ត្រជាមួយនឹងយុគសម័យនៃការសរសេររបស់ពួកគេកំណត់តម្លៃសីលធម៌មិនចេះចប់ដែលបានបង្កប់នៅក្នុងពួកគេនិងសម្លេងទំនើបរបស់ពួកគេ;

និយមន័យនៅក្នុងការងារនៃមធ្យោបាយន័យធៀប និងការបញ្ចេញមតិនៃភាសា ការយល់ដឹងអំពីតួនាទីរបស់ពួកគេក្នុងការបង្ហាញពីខ្លឹមសារមនោគមវិជ្ជា និងសិល្បៈនៃការងារ។

- សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រ៖ ស្វែងយល់ និងបង្កើតប្រធានបទ គំនិត ចរិតលក្ខណៈវីរបុរស ប្រៀបធៀបវីរបុរសនៃស្នាដៃមួយ ឬច្រើន;

- យល់អំពីនិស្ស័យនៃអក្សរសិល្ប៍ជាបាតុភូតនៃសិល្បៈពាក្យសំដី។

ប្រភេទមេរៀនក្នុងទម្រង់៖ សន្ទនា។

បច្ចេកវិទ្យា៖ ទំនាក់ទំនង - ការសន្ទនា។

ទម្រង់នៃការរៀបចំសកម្មភាពរបស់សិស្ស៖ ការងារវិភាគជាមួយអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ ការសន្ទនា ធ្វើការជាមួយតុ។

សកម្មភាពសំខាន់ៗរបស់គ្រូ៖ ការរៀបចំការសន្ទនាវិភាគការស្វែងរក ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតឡូជីខល ការនិយាយផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។

ឧបករណ៍មេរៀន៖ អត្ថបទនៃរឿង "ចៅហ្វាយនាយ" ដែលជាក្តារខៀនអន្តរកម្មសម្រាប់ការរៀបចំការងាររបស់សិស្សជាមួយនឹងការបំពេញតារាង វចនានុក្រម ដើម្បីស្គាល់អត្ថន័យនៃពាក្យមួយចំនួនពីអត្ថបទនៃរឿង។

ចូរ​គោរព​ឪពុក​ម្ដាយ​របស់​អ្នក ដើម្បី​ឲ្យ​អាយុ​វែង​របស់​អ្នក​នៅ​លើ​ផែនដី

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

បំណែកមុនអត្ថបទនៃមេរៀន។

ដំណាក់កាលទី 1 ។ ចូលទៅក្នុងប្រធានបទនៃមេរៀន។

គ្រូប្រាប់សិស្សអំពីប្រធានបទនៃមេរៀន អំពីសម្ភារៈអប់រំដែលនឹងប្រើប្រាស់ក្នុងមេរៀនជាប្រភពនៃព័ត៌មាន អំពីគោលដៅ និងគោលបំណងទូទៅនៃមេរៀន អំពីការប្រើប្រាស់ក្តារខៀនអន្តរកម្មក្នុងមេរៀន អំពីមេ សកម្មភាពរបស់សិស្សក្នុងមេរៀន (ពេលរៀបចំ)។

ដំណាក់កាលទី 2 ។ ការរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការយល់ឃើញនៃការងារថ្មី។

គ្រូ៖ នៅក្នុងឆ្នាំមុននៃការសិក្សាការច្នៃប្រឌិត A.S. Pushkin យើងបានស្គាល់ស្នាដៃផ្សេងៗគ្នា។ ចូរយើងចងចាំពួកគេ។

គ្រូ៖អាន​ពាក្យ​ដែល​សរសេរ​នៅ​លើ​ក្ដារខៀន។ នេះ​ជា​វគ្គ​នៃ​មេរៀន​របស់​យើង តើ​អ្នក​យល់​ពាក្យ​ទាំង​នេះ​ដោយ​របៀប​ណា?
តើ​ការ​គោរព​មាតាបិតា​មានន័យ​ដូចម្តេច ? (​ការ​ស្រឡាញ់ គោរព កុំ​ប្រមាថ​ដោយ​ពាក្យ​សំដី ឬ​ទង្វើ ជួយ​ពួកគេ ស្តាប់បង្គាប់​ពួកគេ ថែរក្សា​ពួកគេ ហើយ​ក៏​អធិស្ឋាន​ដល់​ព្រះ​សម្រាប់​ពួកគេ​ផងដែរ​)​។

ប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើងថ្ងៃនេះ"បញ្ហាសីលធម៌នៅក្នុងរឿងរបស់ A.S. Pushkin "The Stationmaster" (សរសេរប្រធានបទនៃមេរៀន។ )
តើអ្វីជាបញ្ហា?

បញ្ហា​ជា​បញ្ហា​ស្មុគស្មាញ​ដែល​ទាមទារ​ការ​ស្រាវជ្រាវ និង​ដោះស្រាយ។

តើសីលធម៌ជាអ្វី?

ថ្ងៃនេះក្នុងមេរៀននេះ យើងនឹងព្យាយាមស្វែងយល់ថាតើទង្វើណាដែលយើងហៅថាសីលធម៌ និងមួយណាអសីលធម៌។ ជាដំបូង សូមក្រឡេកមើលថាតើសីលធម៌ជាអ្វី។

ច្រកចូលក្ដារខៀន៖ សីលធម៌

គ្រូ៖តើ​សាច់​រឿង​បាន​ធ្វើ​ឱ្យ​អ្នក​គិត​អំពី​អ្វី?
សិស្ស៖ លើបញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងកុមារ និងឪពុកម្តាយ (សូមសរសេរវានៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា)។
គ្រូ៖បំណែកនេះត្រូវបានគេហៅថា The Stationmaster ។
តើអ្នកយល់អត្ថន័យនៃឈ្មោះយ៉ាងដូចម្តេច?
- តើស្ថានីយ៍នៅសម័យ Pushkin គឺជាអ្វី?

សិស្ស ៖ ស្ថានីយ៍គឺជាកន្លែងដែលអ្នកធ្វើដំណើរឈប់ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរសេះ។
គ្រូ៖តើអ្នកណាជាអ្នកមើលថែ?
សិស្ស៖អ្នកថែទាំគឺជាប្រធានស្ថានីយ៍ប្រៃសណីយ៍។
. ថ្ងៃនេះនៅក្នុងមេរៀន យើងនឹងព្យាយាមស្វែងយល់ថាតើទង្វើណាដែលយើងហៅថាសីលធម៌ និងមួយណាអសីលធម៌។ ដំបូង​យើង​មើល​ថា​អ្វី​ទៅ​ជា​សីលធម៌។

សីលធម៌ - 1. សំណុំនៃបទដ្ឋានដែលកំណត់អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស // អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សដោយផ្អែកលើបទដ្ឋានបែបនេះ; ២- គុណធម៌ ពោល​គឺ​គុណសម្បត្ដិ​ដែល​កំណត់​នូវ​ឥរិយាបទ អំពើ​ល្អ ឬ​អាក្រក់ ។

គ្រូ៖- អានអ្វីដែលអ្នកនិពន្ធនិយាយអំពីតំណែងនេះ?

សិស្ស៖"ទុក្ករបុគ្គលពិតប្រាកដនៃថ្នាក់ទី 14 ដែលត្រូវបានការពារដោយ tokmo ដ៏ថ្លៃថ្នូរបស់គាត់ពីការវាយដំហើយសូម្បីតែពេលនោះមិនមែនជានិច្ចទេ" ។
គ្រូ៖ហេតុអ្វីបានជាអ្នកនិពន្ធហៅចៅហ្វាយនាយថា "ទុក្ករបុគ្គល"?
ដូច្នេះហើយ នាយប៉ុស្តិ៍ ជាមន្ត្រីថ្នាក់ទាបបំផុត អ្នកណាក៏អាក់អន់ស្រពន់ចិត្ត គ្មានអ្នកណាអាចការពារមនុស្សបែបនេះបានឡើយ គឺគេប្រើឲ្យគេមើលងាយ និងសម្លុត។​ តួសំខាន់គឺ នាយប៉ុស្តិ៍ ឈ្មោះ សំ សុន វីរិន តូចតាច។ មនុស្ស​គ្មាន​អំណាច គ្មាន​អ្នក​ណា​នឹង​ស្តាប់​គាត់ ហើយ​នឹង​ឮ។
ខ្ញុំបានហៅ Samson Vyrin ថាជាមនុស្សតូច។
តើពាក្យនេះមានន័យដូចម្តេច?
- តើ A.S. Pushkin លើកឡើងពីបញ្ហាអ្វីទៀតនៅក្នុងការងាររបស់គាត់?
សិស្ស៖បញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងថ្នាក់ទាប និងខ្ពស់ជាង បញ្ហាទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកខ្លាំង និងខ្សោយនៃពិភពលោកនេះ បញ្ហារបស់មនុស្ស "តិចតួច"។ (សរសេរក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា)

គ្រូ៖- តើវីរបុរសនៃរឿងមួយណាជាពិរុទ្ធជននៃការឈឺចាប់របស់សាមសុនវីរិន?

សិស្ស៖ទីក្រុង Minsk

គ្រូ៖- ចុះប្រិយមិត្តយល់យ៉ាងណាដែរ តើរូបភាពរបស់ Dunya និងរូប Minsky ខុសគ្នាត្រង់ណា? តើខ្ញុំត្រូវធ្វើដូចម្តេចប្រសិនបើខ្ញុំជាអ្នកមើលថែ? ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា Minsky ធ្វើ​បែប​នេះ​ចំពោះ​អ្នក​មើល​ថែ ព្រោះ Samson បាន​ប្រព្រឹត្ត​ចំពោះ​គាត់​យ៉ាង​សប្បុរស? ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​គាត់​មិន​ខ្លាច​ថា​អ្នក​មើល​ថែ​នឹង​ត្អូញត្អែរ​ពី​គាត់ ហើយ​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​សាំសុន​មិន​ត្អូញត្អែរ

សិស្ស៖ គ្មាន​ប្រយោជន៍​ទេ ព្រោះ​អ្នក​ចាំ​ផ្ទះ​ជា​មន្ត្រី​តូចតាច គ្មាន​អ្នក​ណា​ស្ដាប់​គាត់​ទេ។
គ្រូ៖- តើ Pushkin បានបង្ហាញអ្វីខ្លះនៅក្នុងទំនាក់ទំនងរវាង Vyrin និង Minsky? (វិសមភាពសង្គម វាសនាមនុស្សតូច)
- ប៉ុន្តែមានវគ្គមួយនៅក្នុងអត្ថបទដែលអ្នកនិពន្ធបង្ហាញយើងថា "បុរសតូច" Samson Vyrin មានសីលធម៌ល្អជាង Minsky ។ គាត់ជាកម្មករស្មោះត្រង់ ជាឪពុកដែលស្រលាញ់ ជាមនុស្សដែលដឹងថា អ្វីៗនៅលើលោកនេះមិនអាចទិញលក់បាននោះទេ គាត់ជាមនុស្សដែលមានមោទនភាព។
តើអ្នកកំពុងនិយាយអំពីរឿងអ្វី? (ក្រដាសប្រាក់ដែលខូច)
ហេតុអ្វីបានជាគាត់នៅតែមករកលុយ? (គាត់ជាមនុស្សតូច)

A.S. Pushkin គឺជាអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីដំបូងគេដែលបានលើកឡើងពីបញ្ហារបស់មនុស្ស "តូច" ដែលត្រូវបានបន្តដោយ N.V. Gogol, F.M. Dostoevsky និងអ្នកនិពន្ធរុស្ស៊ីផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែ A.S. Pushkin គឺជាអ្នកដំបូងដែលធ្វើរឿងនេះ។ វីរជនរបស់គាត់គឺជាមនុស្សធម្មតាម្នាក់ ជាមន្ត្រីថ្នាក់ទាប ដែលអាចធ្វើអោយអ្នកអានមានការអាណិតអាសូរ។

ការសរសេរនៅលើក្ដារខៀន៖ បុរសតូចម្នាក់គឺជាវីរបុរសនៃការងារផ្នែកអក្សរសាស្ត្រដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់សណ្តាប់ធ្នាប់សង្គមកណ្តាលឬទាបប៉ុន្តែជារឿយៗមានគុណសម្បត្តិខាងវិញ្ញាណនិងខាងវិញ្ញាណខ្ពស់។

គ្រូ៖ អ្នកនិទានរឿង យុវជនម្នាក់ឈ្មោះ Ivan Petrovich Belkin ដែលតំណាងឱ្យរឿងដែលកំពុងត្រូវបានប្រាប់នោះ បានបញ្ចប់នៅស្ថានីយ៍ប្រៃសណីយ៍។

តើ​គាត់​ឃើញ​សាំសុន វីរិន​ដោយ​របៀប​ណា?

ឆេនីក៖ នេះ​ជា​បុរស​អាយុ​ប្រហែល​ហាសិប​នាក់ ស្រស់​ស្អាត​និង​រីករាយ ក្នុង​អាវ​ក្រោះ​ពណ៌​បៃតង​វែង​ដែល​មាន​មេដាយ​បី​លើ​ខ្សែ​បូរ​រសាត់។

គ្រូ៖តើ​វីរិន​មាន​លក្ខណៈ​សម្បត្តិ​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​អ្នក​នឹង​កត់​សម្គាល់? តើមនុស្សម្នាក់នេះធ្វើឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? គាំទ្រចម្លើយរបស់អ្នកជាមួយនឹងសម្រង់ពីអត្ថបទ។

សិស្ស៖Timid - "ទុក្ករបុគ្គលពិតប្រាកដនៃថ្នាក់ទីដប់បួនដែលត្រូវបានការពារដោយឋានៈរបស់គាត់តែប៉ុណ្ណោះពីការវាយដំហើយសូម្បីតែពេលនោះមិនតែងតែ .. "

ចិត្តល្អ - “ម៉េចបាន! អគ្គនាយកបានឲ្យគ្រែរបស់គាត់ ហើយសន្មត់ថា ប្រសិនបើអ្នកជំងឺមិនធូរស្រាលទេ ថ្ងៃបន្ទាប់នៅពេលព្រឹកត្រូវបញ្ជូនទៅ C** ដើម្បីរកគ្រូពេទ្យ។

ជឿ - "តើអ្នកខ្លាចអ្វី? - ឪពុករបស់នាងបាននិយាយទៅកាន់នាងថា - យ៉ាងណាមិញភាពថ្លៃថ្នូររបស់គាត់មិនមែនជាចចកទេហើយនឹងមិនស៊ីអ្នកទេ: ជិះទៅព្រះវិហារ។

ងាយរងគ្រោះ - "បុរសចំណាស់មិនបានទទួលរងនូវសំណាងអាក្រក់របស់គាត់ទេ។ ភ្លាមៗនោះគាត់បានយកវាទៅគ្រែរបស់គាត់នៅលើគ្រែដដែលដែលជាកន្លែងដែលអ្នកបោកប្រាស់វ័យក្មេងដេកនៅថ្ងៃមុន។

ស្រឡាញ់ - "ប៉ុន្តែខ្ញុំជាមនុស្សល្ងីល្ងើ, មើលមិនគ្រប់គ្រាន់, វាបានកើតឡើង, ខ្ញុំមិនសប្បាយចិត្តពេក; ខ្ញុំ​មិន​បាន​ស្រឡាញ់ Dunya របស់​ខ្ញុំ​ទេ ខ្ញុំ​មិន​បាន​ស្រឡាញ់​កូន​របស់​ខ្ញុំ…»។

តើ​រូប​ថត​រូប​នេះ​បាន​ផ្លាស់​ប្តូរ​អ្វី? (

“វាពិតជា Samson Vyrin ។ ប៉ុន្តែតើគាត់មានអាយុប៉ុន្មាន។ ខណៈពេលដែលគាត់ហៀបនឹងសរសេរផែនទីបង្ហាញផ្លូវរបស់ខ្ញុំឡើងវិញ ខ្ញុំបានក្រឡេកមើលសក់ស្កូវរបស់គាត់ ត្រង់ស្នាមជ្រួញជ្រៅនៃមុខដែលមិនមានកោរសក់ ហើយនៅខាងក្រោយខ្នងរបស់គាត់ - ហើយមិនអាចភ្ញាក់ផ្អើលទេថាតើរយៈពេល 3 ឬ 4 ឆ្នាំអាចប្រែក្លាយបុរសដែលរីករាយទៅជាមនុស្សចាស់ទន់ខ្សោយបានយ៉ាងដូចម្តេច? បុរស។

តើអ្វីបណ្តាលឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះ? (អ្វីដែលល្អជាមួយឪពុកគឺ Dunya កូនស្រីរបស់គាត់ ហើយនៅពេលដែលនាងចាកចេញជាមួយ Hussar គាត់មិនអាចយល់និងទទួលយកបានទេថាមនុស្សជាទីស្រឡាញ់ដែលគាត់រស់នៅគ្រប់ពេលនេះអាចធ្វើបែបនេះចំពោះគាត់។ វាជាការឈឺចាប់ និងការប្រមាថ ជីវិតបានក្លាយជាការមិនចាប់អារម្មណ៍ និងគ្មានហេតុផលដើម្បីរស់នៅ។ អត្ថន័យនៃជីវិតទាំងមូលគឺនៅក្នុង Dun ។ )

- ប៉ុន្តែ Vyrin ខ្លួនឯងបានអនុញ្ញាតឱ្យ Dunya និង Minsky ជិះទៅព្រះវិហារ។ ហេតុអ្វី?

ខ្ញុំ​នឹក​ស្មាន​មិន​ដល់​ថា អំពើ​ល្អ​នឹង​ត្រូវ​សង​ដោយ​អំពើ​អាក្រក់។

- តើវីរិនព្យាយាមសង ឌុនយ៉ា ទេ?

បាទ Vyrin បានទៅ St. Petersburg ដោយថ្មើរជើង ហើយបានរកឃើញកូនស្រីរបស់គាត់នៅទីនោះ។

ហេតុអ្វីបានជាការព្យាយាមរបស់គាត់មិនជោគជ័យ?

គាត់មិនអាចប្រយុទ្ធជាមួយ Minsky បានទេ។ នៅក្នុងការប្រជុំលើកដំបូងនៅសាំងពេទឺប៊ឺគ មីនស្គីព្យាយាមទិញគាត់ចេញ ហើយនៅថ្ងៃទីពីរគាត់បានទាត់គាត់ចេញពីមាត់ទ្វារដោយពាក្យថា "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកលួចមើលខ្ញុំដូចចោរ? ទៅ​ឆ្ងាយ!"

- តើយើងស្រមៃថាវីរីននៅពេលនេះដោយរបៀបណា?

ជា​មនុស្ស​ដែល​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​ខ្លាំង​ណាស់​អាម៉ាស់។

- ហេតុអ្វីបានជា Minsky គិតថាគាត់មានសិទ្ធិនិយាយទៅកាន់បុរសពីរដងដែលមានអាយុរបស់គាត់ទៅឪពុករបស់ប្រពន្ធគាត់ថា "ចេញ!"

បុរសអ្នកមាននៅទីក្រុង Minsk ជាអ្នកអភិជន និង Vyrin គឺជា “ឋានៈតូច” ដែលជាអ្នកមើលថែទាំប៉ុស្តិ៍ប្រៃសណីយ៍ក្រីក្រ។

ម៉េចវីរិនមិនទៅត្អូញត្អែរពី Minsky?

គាត់​គ្មាន​សិទ្ធិ គ្មាន​ទំនាក់ទំនង គាត់​យល់​ពី​ភាព​ឥត​ប្រយោជន៍​នៃ​ការ​ប៉ុនប៉ង​បែប​នេះ។

ជំងឺ និងការថយចុះនៃអ្នកថែទាំត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់

ព័ត៌មានលម្អិតមួយ។ ប្រៀបធៀបជាលើកដំបូង: "នៅទីនេះគាត់ចាប់ផ្តើមសរសេរឡើងវិញនូវការធ្វើដំណើរតាមផ្លូវរបស់ខ្ញុំ" ។ នោះ​គឺ​លោក​បាន​ចូល​បំពេញ​កាតព្វកិច្ច​ជា​ផ្លូវ​ការ​ភ្លាម។ ដំណើរ​ទស្សនកិច្ច​លើក​ទី​ពីរ៖ “សម្រាប់​ពេល​នេះ គាត់​នឹង​សរសេរ​សៀវភៅ​ធ្វើ​ដំណើរ​របស់​ខ្ញុំ​ឡើង​វិញ… គាត់​បាន​បន្ត​អាន​ដោយ​ខ្សឹប…” តើ​ព័ត៌មាន​លម្អិត​នេះ​ទាក់​ទាញ​អ្វី​ខ្លះ?

អ្នកមើលថែ ដូចជាបុរសចំណាស់ ស្ទាក់ស្ទើរ ដោយពិបាកក្នុងការញែកអ្វីដែលបានសរសេរ។

គាត់​បញ្ចេញ​ពាក្យ​ឲ្យ​ឮៗ​ក្នុង​ពាក្យ​«​ខ្សឹប​»​។

កំណត់ចំណាំក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា ការចូលទៅកាន់គោលគំនិត - ការប្រឆាំង។

- ក្នុងរឿង អ្នកនិទានទៅមើលប៉ុស្តិ៍បីដង។ (ការ​ចូល​មើល​លើក​ទី​មួយ​និង​លើក​ទី​ពីរ​មាន​ច្រើន​ដូច​គ្នា។ ស្ទើរតែ​គ្រប់​យ៉ាង​គឺ​ដូច​ពេល​ទៅ​លេង​លើក​ទី​មួយ​ដែរ? តើ​អ្នក​គិត​យ៉ាង​ណា?)
ទេ មិនមាន Dunya គ្មានផ្កានៅលើបង្អួចទេ ហើយអ្វីៗនៅជុំវិញបានបង្ហាញពីភាពទ្រុឌទ្រោម និងវិនាសអន្តរាយ។
- ហើយអ្នកមើលថែខ្លួនឯងនៅតែដដែល ឬផ្លាស់ប្តូរ?
- តើអ្វីជាហេតុផលសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរនេះ? ប្រាប់ខ្ញុំតើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះ Dunya?

សិស្ស៖មន្ត្រីវ័យក្មេងម្នាក់បានមកដល់ស្ថានីយ៍ដោយប្រញាប់ប្រញាល់ខឹងនឹងសេះដែលមិនត្រូវបានបម្រើជាយូរមកហើយប៉ុន្តែនៅពេលដែលគាត់ឃើញ Dunya គាត់ក៏ទន់ជ្រាយហើយថែមទាំងស្នាក់នៅសម្រាប់អាហារពេលល្ងាច។ ពេល​សេះ​មក​ដល់ មន្ត្រី​នោះ​ស្រាប់តែ​មាន​អារម្មណ៍​មិន​ស្រួល​ខ្លួន​។ គ្រូពេទ្យ​ដែល​បាន​មក​ដល់​បាន​រក​ឃើញ​ថា​មាន​គ្រុន​ក្តៅ​នៅ​ក្នុង​ខ្លួន​គាត់​ហើយ​បាន​ចេញវេជ្ជបញ្ជា​ឱ្យ​សម្រាក​ពេញលេញ​។ នៅ​ថ្ងៃ​ទី​បី មន្ត្រី​នោះ​មាន​សុខភាព​ល្អ ហើយ​ហៀប​នឹង​ចេញ​ទៅ។ ថ្ងៃ​នោះ​ជា​ថ្ងៃ​អាទិត្យ ហើយ​គាត់​បាន​ជូន​ឌុនយ៉ា​ឲ្យ​នាំ​នាង​ទៅ​ព្រះវិហារ។ ឪពុក​បាន​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​កូន​ស្រី​ទៅ ដោយ​មិន​នឹក​ស្មាន​ថា​មាន​រឿង​អាក្រក់​អ្វី​ឡើយ ប៉ុន្តែ​ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ គាត់​មាន​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ ហើយ​គាត់​ក៏​រត់​ទៅ​ព្រះវិហារ។ អភិបូជាបានបញ្ចប់ការអធិស្ឋានបានបែកខ្ញែក ហើយពីពាក្យរបស់ឌីកុន អ្នកមើលថែបានដឹងថា Dunya មិននៅក្នុងព្រះវិហារទេ។ គ្រូបង្វឹកដែលត្រលប់មកវិញនៅពេលល្ងាចដោយដឹកមន្ត្រីនោះបាននិយាយថា Dunya បានទៅជាមួយគាត់ទៅស្ថានីយ៍បន្ទាប់។ អ្នក​មើល​ថែ​បាន​ដឹង​ថា​ជំងឺ​របស់​មន្ត្រី​នោះ​មាន​ការ​ក្លែង​ក្លាយ ហើយ​ខ្លួន​គាត់​ក៏​ធ្លាក់​ខ្លួន​ឈឺ​ដោយ​គ្រុន​ក្តៅ​ខ្លាំង។
គ្រូ៖តើ​អ្នក​មើល​ថែ​ចាប់​ផ្ដើម​តស៊ូ​ដើម្បី​កូន​ស្រី​ដោយ​របៀប​ណា?
សិស្ស៖«​ស្ទើរតែ​ជា​សះស្បើយ​ពី​ជំងឺ លោក​អគ្គនាយក​បាន​អង្វរ​នាយ​ប៉ុស្ដិ៍​សុំ​សម្រាក​រយៈពេល​ពីរ​ខែ ហើយ​ដោយ​មិន​និយាយ​ប្រាប់​អ្នកណា​ម្នាក់​អំពី​បំណង​របស់​គាត់​នោះ បាន​ដើរ​រក​កូនស្រី​របស់គាត់​»​។
គ្រូ៖- តើមានអ្វីកើតឡើងនៅសាំងពេទឺប៊ឺគ?
សិស្ស៖ Dunya បានក្លាយជាស្ត្រីអ្នកមាន ប៉ុន្តែរឿងនេះបានធ្វើឱ្យជីវិតឪពុករបស់នាងកាន់តែមិនសប្បាយចិត្ត។ ឪពុកមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតសូម្បីតែនៅលើកម្រិតចាប់ផ្ដើម។ បុរសក្រីក្រមិនត្រឹមតែនៅតែក្រប៉ុណ្ណោះទេ - ពួកគេបានប្រមាថនិងជាន់ឈ្លីលើសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់មនុស្សរបស់គាត់។ គាត់នៅតែស្ថិតនៅក្នុងជំរុំនៃអ្នកក្រដែលមិនមានសិទ្ធិផ្តាច់មុខ ហើយវាគ្មានប្រយោជន៍ទេក្នុងការប្រកួតប្រជែងជាមួយនឹងអ្នកខ្លាំងនៃពិភពលោកនេះ។
គ្រូ៖- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមើលថែ ឌុនយ៉ា បារម្ភខ្លាំងម្ល៉េះ ព្រោះនាងរស់នៅយ៉ាងប្រណីត និងទ្រព្យសម្បត្តិ?
អ្វីៗកើតឡើង។ មិនមែននាងទីមួយ មិនមែនជាចុងក្រោយរបស់នាងទេ ត្រូវបានល្បួងដោយតុងរួច ហើយនៅទីនោះគាត់បានកាន់នាង ហើយទុកនាងចោល។ មានពួកគេជាច្រើននៅសាំងពេទឺប៊ឺគ ក្មេងល្ងីល្ងើ ថ្ងៃនេះស្លៀកសាតាំង និងវល្លិ៍ ហើយថ្ងៃស្អែកអ្នកនឹងឃើញ ដើរកាត់ផ្លូវជាមួយតូបជង្រុក។ ពេល​ខ្លះ​អ្នក​គិត​ថា Dunya ប្រហែល​បាត់​ខ្លួន​ភ្លាម អ្នក​នឹង​ធ្វើ​បាប ហើយ​ជូនពរ​នាង​ជា​ផ្នូរ...

គ្រូ៖យើង​តែង​តែ​និយាយ​អំពី​សាមសុង វីរិន ប៉ុន្តែ​តួឯក​ក្នុង​រឿង​គឺ ឌុន យ៉ា។ ធ្វើរូបភាពរបស់ Dunya . ប្រាប់យើងតើក្មេងស្រីធ្វើឱ្យភ្ញៀវចាប់អារម្មណ៍អ្វី? តើពាក្យអ្វីបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងនេះ?
សិស្ស៖ Belkin ត្រូវ​បាន​គេ​វាយ​ប្រហារ​ដោយ​សម្រស់​របស់​ក្មេង​ស្រី​អាយុ 14 ឆ្នាំ គាត់​បាន​កត់​សម្គាល់​ឃើញ​នូវ​ភាព​ស្រើបស្រាល​ក្នុង​អាកប្បកិរិយា​របស់​នាង បំណង​ប្រាថ្នា​ចង់​ផ្គាប់​ចិត្ត​ភ្ញៀវ៖ គាត់​ថែម​ទាំង​ហៅ​នាង​ថា "coquette តូច"។ Dunya ធ្វើ​អាកប្បកិរិយា​ជាមួយ​ភ្ញៀវ​ដោយ​មិន​ខ្មាសអៀន ហើយ​ថែម​ទាំង​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​គេ​ថើប​លា​ទៀត​ផង។

គ្រូ៖ តើ​អ្នក​មើល​ថែ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ចំពោះ​កូន​ស្រី?

សិស្ស៖ ដោយក្តីស្រលាញ់ គាត់មានមោទនភាពចំពោះនាង។ "សមហេតុសមផលណាស់ រហ័សរហួន ម្តាយស្លាប់ទាំងអស់"

គ្រូ៖ ដោយមិនសង្ស័យ អ្នកនិទានរឿងគឺជាមនុស្សចិត្តល្អ ស្មោះត្រង់ យកចិត្តទុកដាក់។ គាត់ចាប់អារម្មណ៍នឹងការតុបតែងបន្ទប់ដែលមនុស្សល្អទាំងនេះរស់នៅ។ តើគាត់បានឃើញអ្វីខ្លះ?
សិស្ស៖ ភ្ញៀវត្រូវបានតុបតែងដោយការតុបតែងរបស់ជនក្រីក្រម្នាក់នេះ ប៉ុន្តែស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់ លំនៅដ្ឋានដែលរៀបចំយ៉ាងល្អ ផើងផ្កាបាសាំ គ្រែមួយដែលមានវាំងននចម្រុះពណ៌ ហើយជាការពិតណាស់ រូបភាពនៅលើជញ្ជាំងដែលបង្ហាញពីរឿងរ៉ាវរបស់កូនប្រុសខ្ជះខ្ជាយ។
គ្រូ៖ មើលលេខយោងក្នុងសៀវភៅសិក្សា។ តើប្រស្នាជាអ្វី?

ការសរសេរនៅលើក្ដារខៀន៖ រឿងប្រៀបប្រដូចគឺជារឿងតូចមួយដែលមានលក្ខណៈសីលធម៌ដូចជារឿងប្រឌិត តែគ្មានសីលធម៌ គ្មានការបង្រៀនផ្ទាល់។ សីលធម៌ត្រូវតែទាញចេញពីវាដោយមនុស្សគ្រប់គ្នា។

គ្រូ៖ សូម​រំលឹក​ម្ដង​ទៀត​អំពី​ខ្លឹមសារ​នៃ​រឿង​ប្រៀបប្រដូច​អំពី​កូន​ប្រុស​ដែល​ខ្ជះខ្ជាយ (និយាយ​ឡើង​វិញ)
សូម​យើង​គិត​អំពី​មូលហេតុ​ដែល​រឿង​ប្រៀបប្រដូច​នេះ​មាន​ឈ្មោះ​បែប​នេះ។ ដើម្បី​ឆ្លើយ​សំណួរ​នេះ សូម​ឲ្យ​យើង​ងាក​ទៅ​រក​អត្ថន័យ​នៃ​ពាក្យ​«​វិកលចរិត​» ជា​មុន​សិន។ គុណនាម​នេះ​បាន​មក​ពី​កិរិយាសព្ទ​«​ប្រព្រឹត្ត​អំពើ​ប្រាសចាក​សីលធម៌​ខាង​ផ្លូវភេទ​» ដែល​មាន​អត្ថន័យ​ពីរ​យ៉ាង​៖ ១. 2. វង្វេង, វង្វេង។
"ដូច្នេះ ពាក្យថា "វិកលចរិត" រួមបញ្ចូលគ្នានូវអត្ថន័យផ្ទាល់នៃកិរិយាស័ព្ទ "វង្វេង" - វង្វេង វង្វេង - និងក្នុងន័យធៀប៖ បាត់បង់គោលការណ៍ណែនាំសីលធម៌ ងាកចេញពីផ្លូវត្រូវនៃជីវិត ពោលគឺធ្វើខុស។ .
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថា អ្នកនិទានរឿងបានរៀបរាប់យ៉ាងលម្អិតបែបនេះ អំពីគ្រោងនៃរូបភាពទាំងនេះ អំពីយុវជនដែលមិនចេះរីងស្ងួត ដែលបានដឹងពីទុក្ខសោក និងការប្រែចិត្ត ហើយបានត្រឡប់ទៅរកឪពុករបស់គាត់វិញ បន្ទាប់ពីវង្វេងអស់រយៈពេលយ៉ាងយូរ?
រូបភាព​ទាំងនេះ​ហាក់​បង្ហាញ​ពី​រឿង​អនាគត​របស់ «​កូនស្រី​ខ្ជះខ្ជាយ​» ឌុ​ច នី​យ៉ា ។ ហើយ "បុរសចំណាស់គួរឱ្យគោរពនៅក្នុងមួកនិងសំលៀកបំពាក់" ស្រដៀងនឹងអ្នកថែរក្សាខ្លួនឯង។ ចូរយើងប្រៀបធៀបផ្លូវរបស់ពួកគេទៅនឹងការប្រែចិត្ត។

ប្រស្នា	ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ Dunya
1. កូនខ្ជះខ្ជាយស្ម័គ្រចិត្ដចាកចេញពីផ្ទះដោយមានពរពីឪពុក។	1. កូនស្រីដាក់ទំនួលខុសត្រូវទាំងអស់លើមិត្តភ័ក្តិ ទុកជាសម្ងាត់ដោយចៃដន្យ ដោយគ្មានការយល់ព្រម និងពរជ័យពីឪពុក។
2. គ្មាននរណាម្នាក់កំពុងស្វែងរកគាត់ទេ។	2. មិនចង់ត្រូវបានរកឃើញនិងមិនផ្តល់ព័ត៌មានណាមួយអំពីខ្លួននាង
3. ដឹកនាំជីវិតព្រៃ។	3. Dunya រស់នៅ St. Petersburg ក្នុងភាពប្រណីតនិងទ្រព្យសម្បត្តិក្លាយជាម្តាយ។
4. ការជួបជុំដ៏រីករាយរបស់កូនប្រុសជាមួយឪពុក។	4. ខ្លាច​ជួប ប៉ុន្តែ​ពេល​នោះ ឌុនយ៉ា ជា​ស្ត្រី​អ្នក​មាន​រួច​ទៅ​លេង​ស្រុក​កំណើត កាន់​ទុក្ខ​ផ្នូរ។
5. កូនប្រុស​ត្រឡប់​មក​ផ្ទះ​វិញ​ក្រ​ឃ្លាន​។ គាត់បានប្រែចិត្តពីទង្វើរបស់គាត់។	5. N 5 Avdotya Semyonovna មិនបានត្រឡប់មកវិញទេប៉ុន្តែបានចូល។ ឆ្លងកាត់​ដោយ។
6. មានការផ្សះផ្សាជាមួយឪពុក និងការប្រែចិត្តរបស់កូនប្រុសដែលខ្ជះខ្ជាយ។	6. ការប្រែចិត្ត និងការផ្សះផ្សាគ្នាគឺមិនអាចទៅរួចទេដោយសារតែការស្លាប់របស់ឪពុក។

គ្រូសំណួរ៖ តើ​រឿង​ទាំង​នេះ​ស្រដៀង​គ្នា​ទេ?

សិស្ស៖បាទ/ចាស។

គ្រូ៖ ជីវិត​របស់​វីរិន ជា​រូបភាព​បញ្ច្រាស​កញ្ចក់​នៃ​រឿង​ដំណឹងល្អ។) តើ​អ្នក​ណា​បាន​ក្លាយ​ទៅ​ជា​សុភមង្គល​ជាង៖ កូន​ប្រុស​ខ្ជះខ្ជាយ ឬ​ឌុនយ៉ា ឆ្លាត និង​ជា​អ្នក​មាន?
ហេតុអ្វី?
កូនប្រុសដែលខ្ជះខ្ជាយបានមកដឹងខ្លួនទាន់ពេល ដឹងពីអំពើបាប ប្រែចិត្ត ហើយត្រឡប់ទៅរកឪពុកវិញ ហើយ Dunya មិនមានពេលវេលាដើម្បីសុំការអភ័យទោសពីមនុស្សជាទីស្រឡាញ់នោះទេ។ ឥឡូវនេះ នាងនឹងត្រូវរស់នៅដោយអារម្មណ៍នៃកំហុសនៅចំពោះមុខឪពុករបស់នាងពេញមួយជីវិតរបស់នាង។ ឌុនយ៉ា ប្រែចិត្តយឺតយ៉ាវ មិនអាចទប់ទឹកភ្នែកបាននៅក្នុងទីបញ្ចុះសព "ហៅបូជាចារ្យ" នារីវ័យក្មេងដែលមានចិត្តល្អ បានបង្ហាញ "ក្មេងប្រុសសក់ក្រហម និងកោងជាមួយនឹងប្រាក់នីកែល"។ នាង​មាន​ចិត្ត​មេត្តា សប្បុរស និង​មាន​សមត្ថភាព​ប្រែ​ចិត្ត ទទួល​ស្គាល់​កំហុស​របស់​នាង។

- តើបញ្ហាអ្វីទៀតដែល A.S. Pushkin លើកឡើងនៅក្នុងរឿងរបស់គាត់?

សិស្ស៖បញ្ហានៃទំនួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់បុគ្គលម្នាក់។​ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់បានដឹងពីកំហុសរបស់ខ្លួន។ គាត់ត្រូវតែត្រូវបានលើកលែងទោសដោយក្ដីរីករាយ ហើយអ្នកដែលមានអារម្មណ៍ថាគាត់ខុស ឬមានកំហុស ត្រូវតែទទួលស្គាល់កំហុសរបស់គាត់ ហើយប្រែចិត្ត។

គ្រូ: — តើប្រធានបទនេះពិតជាពាក់ព័ន្ធសព្វថ្ងៃនេះទេ? តើ​គំរូ​អ្វី​ខ្លះ​ពី​ជីវិត​ដែល​យើង​អាច​បញ្ជាក់​អំពី​រឿង​នេះ?

សិស្ស៖

គ្រូ: — ការបែកគ្នារបស់កូន និងឪពុកម្តាយគឺជៀសមិនរួច។ វាពិបាកក្នុងការផ្លាស់ប្តូរអ្វីនៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែ​ការ​ក្បត់​កូន​មិន​មាន​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​ការ​បែក​គ្នា​ធម្មតា​ទេ។

ដូច្នេះ តើ​អ្នក​និពន្ធ​លើក​ឡើង​អំពី​បញ្ហា​សីលធម៌​អ្វី​ខ្លះ​ក្នុង​ការងារ​របស់​គាត់?

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

ការសង្ខេប។

សេចក្តីសន្និដ្ឋានត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារខៀន៖

5) អំពីសុភមង្គលនិងស្នេហា ...

វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការប្រាប់ឪពុកម្តាយទាន់ពេលវេលាថាយើងស្រឡាញ់ពួកគេ។ យើងគួរតែនាំពួកគេមកមិនត្រឹមតែបញ្ហាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានសេចក្តីស្រឡាញ់ និងយ៉ាងហោចណាស់ក៏មានសុភមង្គលតិចតួចដែរ។ គិត​អំពី​វា។

សិស្ស៖ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ដឹងពីកំហុសរបស់គាត់។ គាត់ត្រូវតែត្រូវបានលើកលែងទោសដោយក្ដីរីករាយ ហើយអ្នកដែលមានអារម្មណ៍ថាគាត់ខុស ឬមានកំហុស ត្រូវតែទទួលស្គាល់កំហុសរបស់គាត់ ហើយប្រែចិត្ត។

គ្រូ៖តើប្រធានបទនេះពិតជាពាក់ព័ន្ធសព្វថ្ងៃនេះទេ? តើ​គំរូ​អ្វី​ខ្លះ​ពី​ជីវិត​ដែល​យើង​អាច​បញ្ជាក់​អំពី​រឿង​នេះ?

មនុស្ស​ចាស់​ឯកោ​ជា​ច្រើន​នាក់​ភ្លេច​ដោយ​កូន​របស់​ពួក​គេ​ត្រូវ​បាន​គេ​បោះ​បង់​ចោល។

ការ​បែក​គ្នា​របស់​កូន​និង​ឪពុក​ម្តាយ​គឺ​ជៀស​មិន​រួច។ វាពិបាកក្នុងការផ្លាស់ប្តូរអ្វីនៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែ​ការ​ក្បត់​កូន​មិន​មាន​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​ការ​បែក​គ្នា​ធម្មតា​ទេ។
ការបំផ្លាញចំណងជាមួយនឹងផ្ទះឪពុក និងការបំផ្លាញផ្ទះខ្លួនឯង គឺជាការបំផ្លិចបំផ្លាញនូវឫសគល់របស់មនុស្ស ដើមកំណើតរបស់ខ្លួន ដូច្នេះហើយ ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់។ យើង​ណា​មួយ​អាច​មាន​តួនាទី​ជា​កូន​ប្រុស ឬ​កូន​ស្រី​ដែល​ខ្ជះខ្ជាយ។ តើ​ត្រូវ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ដើម្បី​កុំ​ឱ្យ​មាន​រឿង​នេះ​កើត​ឡើង​ចំពោះ​យើង?
វាជារឿងសំខាន់ដើម្បីអាចប្រាប់ និងបង្ហាញឪពុកម្តាយរបស់យើងថាយើងស្រឡាញ់ពួកគេ។ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការសុំការអភ័យទោសពីពួកគេទាន់ពេលសម្រាប់បទល្មើសដែលបានកើតឡើងលើពួកគេ ពីព្រោះឱកាសដើម្បីនិយាយថា “អត់ទោសឱ្យខ្ញុំ” ប្រហែលជាលែងមានទៀតហើយ។ ចងចាំពីរបៀបដែលអ្នកប្រព្រឹត្តចំពោះឪពុកម្តាយរបស់អ្នក មិនថាអ្នកប្រាប់ពួកគេថាអ្នកស្រឡាញ់ ឬអ្នកសុំការអភ័យទោស។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

ការសង្ខេប។

- តើ​បញ្ហា​សីលធម៌​បែប​ណា​ដែល​មាន​ក្នុង​រឿង A.S. Pushkin យើងបាននិយាយនៅក្នុងថ្នាក់?

សេចក្តីសន្និដ្ឋានត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារខៀន៖

1) អំពីបញ្ហានៃ "បុរសតូច";

2) អំពីទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកនិងកូន;

3) អំពីការទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់ពួកគេ;

៤) ទុក្ខ​នៃ​សតិសម្បជញ្ញៈ ដែល​បញ្ជាក់​ថា បុគ្គល​មិន​ទាន់​ស្លាប់ ...;

5) អំពីសុភមង្គលនិងស្នេហា ...

- តើរឿង "ចៅហ្វាយនាយ" បង្រៀនឱ្យចេះគោរព និងស្រលាញ់មនុស្សម្នាក់ទេ?

សិស្ស៖រឿង​នេះ​មាន​មនុស្ស​ធម៌​ណាស់ វា​បង្រៀន​ឲ្យ​ចេះ​គោរព និង​ស្រឡាញ់​មនុស្ស​ម្នាក់។ សាច់រឿងនៃរឿង "ចៅហ្វាយនាយ" ប្រែពណ៌ដោយភាពសោកសៅ និងក្តីអាណិត។

គ្រូ៖- បុរសតើអ្នកគួរទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានអ្វីពីមេរៀនរបស់យើង? តើ​អ្នក​គួរ​ប្រព្រឹត្ត​ចំពោះ​ឪពុក​ម្ដាយ​យ៉ាង​ណា?

សិស្ស : វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការប្រាប់ឪពុកម្តាយទាន់ពេលវេលាថាយើងស្រឡាញ់ពួកគេ។ យើង​គួរ​តែ​នាំ​ពួក​គេ​មក​មិន​ត្រឹម​តែ​ជា​បញ្ហា​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់ និង​សុភមង្គល។

4. ការឆ្លុះបញ្ចាំង។

ការចែកចាយភារកិច្ចជាក្រុម។

- ឥឡូវនេះអ្នកនឹងធ្វើការជាក្រុម។ អ្នក​រាល់​គ្នា​នឹង​ព្យាយាម​វិភាគ​សាច់​រឿង​តាម​ទស្សនៈ​ផ្សេងៗ​គ្នា។

1. អ្នកទ្រឹស្តី។

តើ​មាន​ព្រឹត្តិការណ៍​អ្វី​បាន​កើត​ឡើង​ក្នុង​រឿង​នេះ? ដាក់ឈ្មោះវីរបុរស។

2. អ្នករិះគន់។

- តើសោកនាដកម្មអ្វីសម្រាប់វីរបុរសនៃរឿងបានកើតឡើង? ហេតុអ្វីបានជាវាកើតឡើងទាំងអស់? តើ​អ្វី​បាន​ក្លាយ​ទៅ​ជា​មិន​ច្បាស់​សម្រាប់​អ្នក​ដែល​មិន​អាច​យល់​ដល់​ទី​បញ្ចប់​ក្នុង​រឿង​ទាំង​មូល​នេះ?

3. អ្នកសុទិដ្ឋិនិយម។

- តើអ្នកឃើញផ្នែកវិជ្ជមាន និងភ្លឺអ្វីខ្លះនៅក្នុងអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះ Dunya និងឪពុករបស់នាង? តើពួកគេសូម្បីតែមាន? បញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក។

4. អ្នកបង្កើត។

- តើអ្នកធ្លាប់មានអារម្មណ៍បែបណា ពេលកំពុងអានវគ្គផ្សេងៗនៃរឿង។ អាគុយម៉ង់។

5. អ្នកគិត។

តើ​តួ​អង្គ​ត្រូវ​ស្តី​បន្ទោស​ចំពោះ​ការ​សម្ដែង​មុខ​គ្នា​ឬ? ហើយ​បើ​ដូច្នេះ តើ​ក្នុង​អ្វី? ចុះ​ប្រិយមិត្ត​យល់​ថា ឌុន យ៉ាទី គួរ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​ឪពុក​របស់​នាង​ត្រូវ​គេ​បោះ​បង់? បញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក។

កិច្ចការផ្ទះ៖ ១) សរសេរមេរៀនសម្រាប់មិត្តភ័ក្តិ "តើអ្នកគួរប្រព្រឹត្តចំពោះឪពុកម្តាយរបស់អ្នកយ៉ាងដូចម្តេច?"
ឬ
2) សរសេររឿងមួយ - ការសន្មត់ "តើជីវិតនាពេលអនាគតរបស់ Dunya ប្រែទៅជាយ៉ាងណា?"
ឬ
3) សរសេរអត្ថបទ "ទង្វើដែលខ្ញុំសោកស្តាយ" ។

កិច្ចការផ្ទះ៖ ១) សរសេរមេរៀនសម្រាប់មិត្តភ័ក្តិ "តើអ្នកគួរប្រព្រឹត្តចំពោះឪពុកម្តាយរបស់អ្នកយ៉ាងដូចម្តេច?" . .

ព្រំដែនរវាងសតវត្សទី 19 និងទី 20 ឬផ្ទុយទៅវិញទសវត្សរ៍ទី 90 នៃសតវត្សទី 19 គឺជាពេលវេលានៃការរស់ឡើងវិញនៃនិន្នាការដែលត្រូវបានបំភ្លេចចោលដោយគ្មានហេតុផលនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ដូចជាមនោសញ្ចេតនា។ មនោសញ្ចេតនាបែបបុរាណដែលមាននៅក្នុងសតវត្សទី 18 មិនត្រូវបានគ្រោងនឹងកើតជាថ្មីក្នុងទម្រង់ដើមរបស់វាទេ - ឥឡូវនេះវាមានលក្ខណៈពិសេសថ្មី។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលក្រោយមកត្រូវបានគេហៅថា "neo-romanticism" ។ ជាពិសេសទំនោរមនោសញ្ចេតនាយ៉ាងរស់រវើកត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការងាររបស់អ្នកនិពន្ធវ័យក្មេង Alexei Peshkov ដែលបានសរសេរក្រោមឈ្មោះក្លែងក្លាយ Maxim Gorky ។ នៅក្នុងរឿងដំបូងរបស់គាត់ដូចជា "Makar Chudra", "Chelkash", "Song of the Falcon", "Song of the Petrel" និង "ស្ត្រីចំណាស់ Izergil" អ្នកនិពន្ធបានដាក់បញ្ហាសំខាន់ៗចំនួនបីនៅឯ ក្បាលនៃគ្រោង។ ទីមួយ ទាំងនេះគឺជាសំណួរអំពីសេរីភាពរបស់មនុស្ស។ សេរីភាព​ពី​អ្វី​មួយ ឬ​នរណា​ម្នាក់ និង​សំខាន់​ជាង​អ្វី​ទាំង​អស់​ពី​ខ្លួន​ឯង។ បញ្ហានេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងរឿង "ស្ត្រីចំណាស់ Izergil" ។ នៅទីនេះអ្នកនិពន្ធដើរតួជាអ្នកស្តាប់ និងអ្នកសន្ទនា។

នៅក្នុងរឿងដំបូងរបស់ Gorky កន្លែងដ៏ធំមួយត្រូវបានកាន់កាប់ដោយរឿងព្រេងនិទានផ្សេងៗដែលប្រាប់ដោយមនុស្សចាស់ដែលមានប្រាជ្ញា។ នៅពីក្រោយពួកគេគឺជាជីវិតព្យុះដែលពោរពេញទៅដោយព្រឹត្តិការណ៍ - ជីវិតដែលបានផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវបទពិសោធន៍ជីវិតដ៏សម្បូរបែបបំផុត។ បែបនេះគឺជាហ្គីបសីរសី - Makar Chudra ដូចជា Moldavian Izergil ចាស់។ រឿងនេះផ្អែកលើដំណើររឿងចំនួនបី៖ រឿងព្រេងពីរដែលផ្ទុយគ្នា និងរឿងរបស់ Izergil ខ្លួនឯង។ Gorky ជឿថាមុខរបរសំខាន់របស់មនុស្សគឺ "បំភ្លឺពិភពលោក" ដើម្បីឱ្យរួចផុតពីការរើសអើងនៃហ្វូងមនុស្សហើយសំខាន់បំផុតពីខ្លួនឯង។ Larra ដែលជាវីរបុរសនៃរឿងព្រេងនិទានដំបូងបានក្លាយជាចំណាប់ខ្មាំងចំពោះខ្លួនគាត់។ គាត់ត្រូវបានគេបង្ហាញជា "កំពូល" - កូនប្រុសរបស់ឥន្ទ្រីនិងស្ត្រី។ ដោយមិនសង្ស័យ គាត់គឺជាបុគ្គលិកលក្ខណៈរឹងមាំ ប្រឆាំងនឹងហ្វូងមនុស្ស។ ក្នុងនាមជា "កំពូលបុរស" Larra បានក្លាយជាមោទនភាព ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីឧត្តមភាពរបស់គាត់លើមនុស្ស។ ដោយមោទនភាពពេក អាត្មានិយម Larra មិនបានដាក់ច្បាប់នៃសង្គមមនុស្សនៅក្នុងអ្វីនោះទេ។ ដោយដាក់ខ្លួនគាត់ពីលើហ្វូងមនុស្សគាត់បានប្រព្រឹត្តបទឧក្រិដ្ឋ - គាត់បានសម្លាប់ក្មេងស្រីដែលបានបដិសេធគាត់។ មនុស្ស​មិន​អត់ទោស​ឲ្យ​អំពើ​អាក្រក់​បែប​នេះ បណ្ដេញ​វា​ចេញ​ពី​កណ្ដាល​គេ ដោយ​ថ្កោលទោស​គេ​ឲ្យ​នៅ​ឯកា​ជា​រៀង​រហូត។ មានពេលមួយមិនអាចទ្រាំបាន Larra ព្យាយាមធ្វើអត្តឃាត។ ប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែមនុស្សដាក់ទោសវីរបុរសដោយមោទនភាពប៉ុណ្ណោះទេ កងកម្លាំងពីខាងលើក៏បានដាក់ទោសគាត់ដោយផ្តល់ភាពអមតៈថា "គាត់គ្មានជីវិតទេ ហើយសេចក្តីស្លាប់ក៏មិនញញឹមដាក់គាត់ដែរ"។ យឺតពេល Larra ដឹងពីកំហុសរបស់គាត់៖ មនុស្សឯកកោមិនអាចសប្បាយចិត្តបានទេ។ ដូច្នេះ គាត់​ដើរ​រក​មច្ចុរាជ តែ​រក​មិន​ឃើញ។ «ហើយ​មាន​តែ​ស្រមោល​ដែល​នៅ​សេសសល់​ពី​គាត់​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​រំឭក​ពី​អំពើ​បាប​នៃ​មោទនភាព»។

វីរបុរសនៃរឿងព្រេងនិទានទីពីរគឺ Danko ក្លាហាននិងក្លាហានត្រូវបានគូរផ្ទុយទាំងស្រុងទៅនឹង Larra ។ ក្នុង​រឿង​និទាន​អំពី​មនុស្ស​រស់​នៅ​ក្នុង​ព្រៃ​ងងឹត Danko ដើរ​តួ​ជា​មេ​ដឹក​នាំ។ ស្រឡាញ់​ប្រជារាស្ត្រ​របស់​ព្រះអង្គ​ឥត​ឈប់ឈរ លះបង់​ខ្លួន​ដើម្បី​សេចក្ដី​សង្គ្រោះ​អ្នក​ដទៃ ទ្រង់​បង្ហូរ​ទឹក​ចិត្ត​ចេញ​ពី​ទ្រូង​ដើម្បី​បំភ្លឺ​ផ្លូវ​សម្រាប់​គេ។ នៅទីនេះដូចនៅក្នុងរឿងព្រេងនិទានដំបូង Danko ឡើងពីលើក្បាលនៃកុលសម្ព័ន្ធមិត្តរបស់គាត់: ឃោរឃៅនិងមិនសមហេតុផលមិនអាចដឹងគុណចំពោះស្នាដៃដ៏អស្ចារ្យរបស់គាត់។ ចេញពីព្រៃ នៅពេលដែលអ្វីៗត្រូវបានទុកចោល មនុស្សម្នាឆាប់ភ្លេចអំពីវីរបុរសដែលបានស្លាប់ដោយសារប្រយោជន៍របស់ពួកគេ។ យោងតាមអ្នកនិទានរឿង Izergil "មានតែផ្កាភ្លើងពណ៌ខៀវដែលហោះហើរឆ្លងកាត់វាលស្មៅ" រំឭកពីស្នាដៃរបស់គាត់។ វីរបុរសនេះផ្ទុយទៅនឹងអ្នកទីមួយគឺឥតគិតថ្លៃ។ សេរីភាពរបស់គាត់ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការពិតដែលថាគាត់រស់នៅមិនមែនសម្រាប់ខ្លួនគាត់ទេប៉ុន្តែសម្រាប់មនុស្សផ្សេងទៀត - សម្រាប់កុលសម្ព័ន្ធរបស់គាត់។ គាត់ត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីលះបង់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់ស្រលាញ់ និងសូម្បីតែមានតម្លៃបំផុត - ជីវិតរបស់គាត់ "បេះដូងក្តៅ" របស់គាត់។ ទង្វើបែបនេះ Danko M. Gorky ចាត់ទុកថាជាស្នាដៃមួយ ដែលជាកម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃសេរីភាព សេរីភាពពីខ្លួនឯង និងកាលៈទេសៈនៃពិភពខាងក្រៅ។ រឿងព្រេងទាំងពីរនេះគឺផ្ទុយគ្នា។ Danko "ឥតគិតថ្លៃ" ប្រឆាំងនឹងការមិនសេរី អាស្រ័យលើប្រពៃណី មោទនភាព និងខ្លួនឯង Larre ។
បញ្ហាទីពីរដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយ Gorky នៅក្នុងការងារដំបូងរបស់គាត់គឺបញ្ហារបស់មនុស្សជាមនុស្សម្នាក់ជាទូទៅ។ មនុស្ស​មាន​ភាព​ខុស​គ្នា​ទាំង​ស្រុង​នៅ​ក្នុង​ខ្លួន​គេ៖ អ្នក​ណា​ស្មោះ​ត្រង់ និង​ក្លាហាន ហើយ​នរណា​ល្ងង់ និង​កំសាក។ ប្រធានបទនៃភាពអស្ចារ្យ និងភាពថ្លៃថ្នូរ ស្តាប់ទៅនៅក្នុងរឿង "The Song of the Falcon" ដែលបានសរសេរនៅឆ្នាំ 1895 ។ រូបភាពរបស់ Falcon គឺជាការប្រៀបធៀប។ បក្សីដែលមានមោទនភាពនេះត្រូវបានគេយល់ថាជាអ្នកចំបាប់បុរស: រឹងមាំនិងក្លាហាន។ «ឱ!​បើ​ខ្ញុំ​អាច​ឡើង​លើ​មេឃ​យ៉ាង​ហោច​ម្តង!... ខ្ញុំ​នឹង​សង្កត់​ខ្មាំង​ ... ដល់​របួស​ទ្រូង​ហើយ... គាត់​នឹង​ឈាម​ខ្ញុំ​! អូ សុភមង្គល​នៃ​សមរភូមិ! ", - ការមើលងាយចំពោះសេចក្តីស្លាប់ ភាពក្លាហាន និងការស្អប់ យើងឮសត្រូវនៅក្នុងពាក្យទាំងនេះ។ មនុស្សដូច Falcon លើកមនុស្សឱ្យប្រយុទ្ធ ធ្វើឱ្យពួកគេគិតអំពីជីវិតរបស់ពួកគេ ហើយចូលទៅការពារសេរីភាព និងឯករាជ្យភាពរបស់ពួកគេ៖ "... អ្នកបានបង្ហូរឈាមស្លាប់នៅក្នុងការប្រយុទ្ធជាមួយសត្រូវ។ ប៉ុន្តែនឹងមានពេលវេលា - និងដំណក់ឈាមក្តៅរបស់អ្នក, ដូចជាផ្កាភ្លើង នឹងឆាបឆេះក្នុងភាពងងឹតនៃជីវិត ហើយដួងចិត្តក្លាហានជាច្រើននឹងត្រូវបានដុតដោយស្រេកឃ្លានសេរីភាព ពន្លឺ!

ហើយទីបំផុតបញ្ហាទីបីដែលបានរកឃើញដំណោះស្រាយរបស់វានៅក្នុងសុន្ទរកថាដំបូងរបស់អ្នកនិពន្ធ។ នេះ​ជា​ការ​ប្រឈម​មុខ​គ្នា​ជា​បញ្ហា​ប្រឈម​របស់​មនុស្ស​ដែល​មាន​ឆន្ទៈ​ខ្លាំង​ចំពោះ​ពិភពលោក​ជុំវិញ​ខ្លួន ភាព​រិល និង​ភាព​មិន​ល្អ​។ មនុស្សបែបនេះជាក្បួនមានការយល់ដឹងខ្ពស់នៃយុត្តិធម៌ ឧត្តមគតិសីលធម៌ និងសីលធម៌ខ្ពស់។ វីរបុរសបែបនេះជាធម្មតាត្រូវបានប្រឆាំងទៅនឹង antipode មួយ antihero គឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលមានទស្សនៈផ្សេងគ្នាមិនមែនតែងតែមានសីលធម៌និងសីលធម៌។ រវាងពួកគេជម្លោះចាំបាច់កើតឡើងដែលបង្កើតជាមូលដ្ឋាននៃគ្រោង។ ទាំងនេះគឺជា Chelkash និង Gavrila នៅក្នុងរឿងដែលត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាមតួអង្គមួយ - "Chelkash" ។ អ្នកនិពន្ធបានគូរវីរបុរសដែលមិនគួរឱ្យទាក់ទាញពីខាងក្រៅ - Grishka Chelkash - ជាអ្នកប្រមឹកនិងចោរ។ Gavrila ត្រូវបានជំទាស់នឹងគាត់ - ក្មេងប្រុសប្រទេសដែលស្ទះជីវិតហើយដូច្នេះមិនគួរឱ្យធុញទ្រាន់ពេកទេ។ នៅ glance ដំបូង វាហាក់ដូចជាថាអ្នកកាន់ការពិតគឺជាវីរបុរសចុងក្រោយ។ ប៉ុន្តែ​តើ​យើង​នឹង​ខុស​យ៉ាង​ណា​បើ​យើង​មិន​បាន​អាន​ការងារ​ទាំង​មូល! បន្ទាប់ពីកិច្ចការជោគជ័យ វីរបុរសបែងចែកចំណូលជាពាក់កណ្តាល។ Gavrila ឃើញលុយធំបែបនេះជាលើកដំបូង ទ្រាំមិនបាន មួយសន្ទុះ គាត់បានប្រែក្លាយពីក្មេងភូមិដ៏កំសត់ និងក្រីក្រម្នាក់ទៅជាបុរសលោភលន់ និងគ្មានច្បាប់ទម្លាប់៖ គាត់បានលុតជង្គង់របស់ Chelkash សុំលុយគាត់ទាំងអស់។ លើស​ពី​នេះ​ទៅ​ទៀត គាត់​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ដើម្បី​សម្លាប់​អ្នក​សមគំនិត ហើយ​បោះ​គាត់​ទៅ​ក្នុង​សមុទ្រ។ Chelkash ទោះបីជាគាត់ជាចោរ និងជាអ្នកប្រមឹកក៏ដោយ ក៏គាត់មិនអាចឈរដល់កម្រិតបែបនេះដែរ។ ការជឿជាក់លើខ្លួនឯង គុណភាពសីលធម៌ខ្ពស់ - នោះហើយជាអ្វីដែលសម្គាល់មនុស្សម្នាក់ពីហ្វូងមនុស្សពណ៌ប្រផេះដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់លើសមាសធាតុបែបនេះសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃប្រាក់ប្រាក់ចំណេញនិងកិត្តិនាម។
បញ្ហាទាំងបីខាងលើបានកំណត់ប្រភពដើមសិល្បៈនៃសំដីដំបូងរបស់ M. Gorky ។ គ្រោងនៃស្នាដៃជាច្រើនរបស់គាត់គឺផ្អែកលើការប្រឆាំងនៃគំនិតពីរ ដែលមួយក្នុងនោះមានគំនិតនៃសេរីភាព ការពិត និងអំណាច។ ហើយ​ម្នាក់​ទៀត​ដែល​ប្រឆាំង​គឺ​បដិសេធ​ដោយ​គ្រោង​ខ្លួន​ឯង​ថា​មិន​ត្រឹម​ត្រូវ។ មនុស្សដែលមានសេរីភាព និងខ្លាំងគឺភាគច្រើនបើប្រៀបធៀបទៅនឹងសត្វស្លាប "អាចឡើងខ្ពស់" ផ្ទុយពីអ្នកដែលវាសនាវារលើដី និងក្រួស។

ជីវប្រវត្តិរបស់ Kuprin គឺពោរពេញទៅដោយព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗដែលផ្តល់ឱ្យអ្នកនិពន្ធនូវអាហារដ៏សម្បូរបែបសម្រាប់ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្ររបស់គាត់។ រឿង "Duel" ត្រូវបានចាក់ឫសនៅក្នុងសម័យនោះនៃជីវិតរបស់ Kuprin នៅពេលដែលគាត់ទទួលបានបទពិសោធន៍ពីបុរសយោធា។ បំណងប្រាថ្នាចង់បម្រើក្នុងជួរកងទ័ពគឺងប់ងល់និងអក្សរសាស្ត្រក្នុងយុវវ័យរបស់គាត់។ Kuprin បានបញ្ចប់ការសិក្សាពី Cadet Corps និងសាលាយោធា Moscow Alexander ។ យូរៗទៅ សេវាកម្ម និងផ្នែកដ៏ឆើតឆាយនៃការធ្វើជាមន្ត្រីបានប្រែក្លាយទៅជាផ្នែកខុសរបស់វា៖ ថ្នាក់ដែលគួរឱ្យធុញទ្រាន់នៅក្នុង "អក្សរសិល្ប៍" និងការអនុវត្តបច្ចេកទេសកាំភ្លើងជាមួយទាហានដែលស្រឡាំងកាំងដោយការហ្វឹកហាត់ ពិធីជប់លៀងផឹកស៊ីក្នុងក្លឹប និងការទាក់ទាញចិត្តអាក្រក់ជាមួយស្រីសំផឹងកងវរសេនាធំ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាគឺជាឆ្នាំទាំងនេះដែលធ្វើឱ្យវាអាចទៅរួចសម្រាប់ Kuprin ដើម្បីសិក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីជីវិតយោធាខេត្ត ក៏ដូចជាស្គាល់ពីជីវិតក្រីក្រនៃតំបន់ជាយក្រុងបេឡារុស្ស ដែលជាទីក្រុងជ្វីហ្វ ជាមួយនឹងភាពវៃឆ្លាត "នៅក្រៅកន្លែង" ជាច្រើនទៀត។ ចំណាប់អារម្មណ៍នៃឆ្នាំទាំងនេះគឺដូចជាវាជា "ការបម្រុងទុក" ជាច្រើនឆ្នាំខាងមុខ (Kuprin បានរៀនសម្ភារៈសម្រាប់រឿងមួយចំនួនហើយជាដំបូងរឿង "Duel" នៅពេលនៃការបម្រើមន្រ្តីរបស់គាត់) ។ ការងារលើរឿង "Duel" ក្នុងឆ្នាំ 1902 - 1905 ត្រូវបានកំណត់ដោយបំណងប្រាថ្នាដើម្បីអនុវត្តផែនការដែលបានគិតជាយូរមកហើយ - "គ្រប់គ្រាន់" សម្រាប់កងទ័ព tsarist ការប្រមូលផ្តុំនៃភាពល្ងង់ខ្លៅភាពល្ងង់ខ្លៅអមនុស្សធម៌។ ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់នៃរឿងកើតឡើងប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃជីវិតកងទ័ព មិនដែលហួសពីវិសាលភាពរបស់វាឡើយ។ ប្រហែលជានេះត្រូវបានធ្វើដើម្បីបញ្ជាក់ពីសារៈសំខាន់ និងតម្រូវការពិតប្រាកដ យ៉ាងហោចណាស់ត្រូវគិតអំពីបញ្ហាដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរឿង។ យ៉ាងណាមិញ កងទ័ពគឺជាបន្ទាយដ៏រឹងមាំនៃស្វ័យភាព ហើយប្រសិនបើមានចំណុចខ្វះខាតនោះ ពួកគេត្រូវតែប្រឹងប្រែងលុបបំបាត់។ បើមិនដូច្នេះទេ សារៈសំខាន់ និងលក្ខណៈគំរូទាំងអស់នៃប្រព័ន្ធដែលមានស្រាប់ គឺជាពាក្យសំដី ឃ្លាទទេ ហើយមិនមាន "អំណាចដ៏អស្ចារ្យ" ទេ។ តួអង្គសំខាន់ អនុសេនីយ៍ឯក Romashov នឹងត្រូវដឹងពីភាពភ័យរន្ធត់ទាំងមូលនៃការពិតរបស់កងទ័ព។ ជម្រើសនៃអ្នកនិពន្ធនៃការងារគឺមិនចៃដន្យទេ: បន្ទាប់ពីទាំងអស់ Romashov មានមធ្យោបាយជាច្រើនយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយ Kuprin: ពួកគេទាំងពីរបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាយោធាហើយបានចូលបម្រើកងទ័ព។ តាំងពីដើមដំបូងនៃរឿងអ្នកនិពន្ធនៃការងារនេះបានធ្វើឱ្យយើងជ្រមុជខ្លួនយើងភ្លាមៗនៅក្នុងបរិយាកាសនៃជីវិតរបស់កងទ័ពដោយគូររូបភាពនៃលំហាត់របស់ក្រុមហ៊ុន: ធ្វើការចេញសេវាកម្មនៅប៉ុស្តិ៍ការយល់ច្រឡំអំពីអ្វីដែលពួកគេត្រូវការដោយទាហានមួយចំនួន (Khlebnikov ។ ធ្វើតាមបញ្ជារបស់អ្នកចាប់ខ្លួន Mukhamedzhinov ជាជនជាតិតាតាដែលយល់ភាសារុស្សីមិនសូវច្បាស់ ហើយជាលទ្ធផល បំពេញការបញ្ជាទិញមិនត្រឹមត្រូវ)។ វាមិនពិបាកក្នុងការយល់ពីមូលហេតុនៃការយល់ច្រឡំនេះទេ។ Khlebnikov ជាទាហានរុស្សី មិនមានការអប់រំអ្វីទាំងអស់ ដូច្នេះហើយសម្រាប់គាត់ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនិយាយដោយ Corporal Shapovalenko គឺគ្មានអ្វីក្រៅពីឃ្លាទទេនោះទេ។ លើសពីនេះ ហេតុផលនៃការយល់ច្រលំបែបនេះ គឺជាការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងស្រួចស្រាវក្នុងស្ថានការណ៍៖ គ្រាន់តែអ្នកនិពន្ធនៃការងារនេះ រំជួលចិត្តយើងក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ ទើបអ្នកជ្រើសរើសជាច្រើននាក់មិនដឹងអំពីកិច្ចការយោធាពីមុនមក មិនបានទាក់ទងជាមួយទាហាន។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺថ្មីសម្រាប់ពួកគេ៖ "ពួកគេនៅតែមិនដឹងពីរបៀបបំបែករឿងកំប្លែង ជាឧទាហរណ៍ពីតម្រូវការពិតប្រាកដនៃសេវាកម្ម ហើយធ្លាក់ចូលទៅក្នុងភាពធ្ងន់ធ្ងរមួយ ឬផ្សេងទៀត"។ ម៉្យាងវិញទៀត Mukhamedzhinov មិនយល់អ្វីទាំងអស់ដោយសារតែសញ្ជាតិរបស់គាត់ហើយនេះក៏ជាបញ្ហាធំសម្រាប់កងទ័ពរុស្ស៊ីផងដែរ - ពួកគេកំពុងព្យាយាម "នាំមនុស្សគ្រប់គ្នាឱ្យស្ថិតនៅក្រោមជក់ដូចគ្នា" ដោយមិនគិតពីលក្ខណៈរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ . យ៉ាងណាមិញ លក្ខណៈពិសេសទាំងនេះគឺពីកំណើត ហើយមិនអាចត្រូវបានលុបចោលដោយការហ្វឹកហាត់ណាមួយឡើយ ជាពិសេសដោយការស្រែក ការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរាងកាយ។ ជាទូទៅបញ្ហានៃ "ការរំលោភ" លេចឡើងយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងរឿងនេះ។ នេះ​គឺ​ជា​ការ​យល់​ឃើញ​នៃ​វិសមភាព​សង្គម។ ជាការពិតណាស់ យើងមិនត្រូវភ្លេចថា ការដាក់ទណ្ឌកម្មខាងរាងកាយចំពោះទាហានត្រូវបានលុបចោលតែនៅក្នុងឆ្នាំ 1905 ប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះ យើងលែងនិយាយអំពីការដាក់ទណ្ឌកម្មទៀតហើយ ប៉ុន្តែអំពីការចំអកថា៖ «មន្ត្រីដែលមិនមែនជាស្នងការបានវាយដំអ្នកក្រោមបង្គាប់របស់ពួកគេយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ដោយសារកំហុសឆ្គងដែលមិនសំខាន់នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍។ សម្រាប់ជើងដែលបាត់បង់ក្នុងអំឡុងការហែក្បួន - ពួកគេបានវាយគាត់យ៉ាងបង្ហូរឈាម គោះធ្មេញរបស់គាត់ វាយក្រដាសត្រចៀកដោយផ្លុំត្រចៀក វាយគាត់នឹងដីដោយកណ្តាប់ដៃរបស់គាត់។ តើ​មនុស្ស​មាន​ចិត្ត​ធម្មតា​នឹង​មាន​ចរិត​បែប​នេះ​ទេ? ពិភពសីលធម៌របស់មនុស្សគ្រប់រូបដែលចូលក្នុងជួរកងទ័ពបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង ហើយដូចដែល Romashov កត់សំគាល់ មិនមែនសម្រាប់ប្រសើរជាងនេះទេ។ ដូច្នេះសូម្បីតែប្រធានក្រុម Stelkovsky ដែលជាមេបញ្ជាការនៃក្រុមហ៊ុនទីប្រាំដែលជាក្រុមហ៊ុនល្អបំផុតនៅក្នុងកងវរសេនាធំមន្រ្តីដែលតែងតែ "អត់ធ្មត់ ចិត្តត្រជាក់ និងមានទំនុកចិត្ត" ដូចដែលវាបានប្រែក្លាយក៏វាយទាហានផងដែរ (ឧទាហរណ៍ Romashov ដកស្រង់ពីរបៀប ស្តេលកូវស្គីគោះធ្មេញរបស់ទាហាន រួមជាមួយនឹងស្នែងមួយ ដោយផ្តល់សញ្ញាមិនត្រឹមត្រូវដល់ស្នែងនេះ)។ នោះគឺវាមិនសមនឹងការច្រណែននឹងជោគវាសនារបស់មនុស្សដូច Stelkovsky ទេ។ សូម្បីតែការច្រណែនតិចតួចគឺជាជោគវាសនារបស់ទាហានធម្មតា។ យ៉ាងណាមិញ ពួកគេក៏មិនមានសិទ្ធិបឋមក្នុងការជ្រើសរើសដែរ៖ «អ្នកមិនអាចវាយអ្នកដែលមិនអាចឆ្លើយអ្នកបានទេ មិនមានសិទ្ធិលើកដៃឡើងលើមុខរបស់គាត់ ដើម្បីការពារខ្លួនពីការវាយ។ គាត់មិនហ៊ានសូម្បីតែអោនក្បាល។ ទាហានត្រូវតែស៊ូទ្រាំនឹងរឿងទាំងអស់នេះ ហើយមិនអាចសូម្បីតែត្អូញត្អែរឡើយ ពីព្រោះពួកគេដឹងយ៉ាងច្បាស់ថានឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះពួកគេនៅពេលនោះ៖ « ប៉ុន្តែទាហានបានព្រួតគ្នាដោយឯកច្ឆ័ន្ទថាពួកគេ "ដូចនោះ ពួកគេសប្បាយចិត្តនឹងអ្វីៗទាំងអស់។ នៅពេលដែលពួកគេសួរក្រុមហ៊ុនដំបូង Romashov បានលឺមេទ័ពធំនៃក្រុមហ៊ុនរបស់គាត់នៅពីក្រោយគាត់ Rynda បាននិយាយដោយសំលេងស្រែកថ្ងូរនិងគំរាមកំហែងថា: - នៅទីនេះមាននរណាម្នាក់ប្រកាសការទាមទារមកខ្ញុំ! បន្ទាប់​មក ខ្ញុំ​នឹង​ប្រកាស​ការ​ទាមទារ​បែប​នេះ​ដល់​គាត់!»។ បន្ថែមពីលើការដែលឋានន្តរស័ក្តិ និងឯកសារត្រូវបានវាយដំ ពួកគេក៏ត្រូវបានដកហូតនូវមធ្យោបាយចិញ្ចឹមជីវិតផងដែរ៖ ប្រាក់ខែតិចតួចដែលពួកគេទទួលបាន ពួកគេបានផ្តល់ស្ទើរតែគ្រប់អ្វីៗទាំងអស់ដល់មេបញ្ជាការរបស់ពួកគេ។ ហើយប្រាក់នេះត្រូវចំណាយដោយមន្ត្រីសុភាពបុរសលើគ្រប់ប្រភេទនៃការជួបជុំគ្នានៅក្នុងបារជាមួយនឹងល្បែងបៀរ ល្បែងកខ្វក់ (ម្តងទៀតសម្រាប់លុយ) ក្រៅពីនេះនៅក្នុងក្រុមស្ត្រីថោកទាប។ ជាការពិតណាស់ មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិសម្រាក។ ប៉ុន្តែ​ការ​សម្រាក​នេះ​បាន​អូស​បន្លាយ​ពេល​ហើយ​យក​ទម្រង់​ខុស​ឆ្គង​យ៉ាង​ខ្លាំង។ ដោយបានចាកចេញពីប្រព័ន្ធសក្តិភូមិជាផ្លូវការកាលពី 40 ឆ្នាំមុន ហើយបានធ្វើឱ្យមនុស្សមួយចំនួនធំរស់នៅលើវា ប្រទេសរុស្ស៊ីនៅដើមសតវត្សន៍មានគំរូនៃសង្គមបែបនេះនៅក្នុងជួរកងទ័ព ដែលមន្ត្រីគឺជាអ្នកកេងប្រវ័ញ្ច - ម្ចាស់ដី ហើយទាហានធម្មតាគឺជាទាសករ។ - អ្នកបម្រើ។ អត្ថបទ sysexample កងទ័ពបំផ្លាញខ្លួនឯងពីខាងក្នុង។ វា​មិន​បាន​បំពេញ​មុខងារ​ដែល​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ឱ្យ​បាន​គ្រប់​គ្រាន់​ទេ។ យ៉ាងណាមិញ ប្រសិនបើយើងក្រឡេកមើលមនុស្សទាំងនោះដែលការពារយើង នោះគឺជាទាហានធម្មតា នោះប្រាកដណាស់នៅក្នុងក្រសែភ្នែករបស់ពួកគេភាគច្រើន យើងនឹងឃើញការឆ្លុះបញ្ចាំងពីពាក្យដដែលៗដែលទាហាន Khlebnikov បាននិយាយអំពីខ្លួនគាត់ថា “ខ្ញុំអាចធ្វើបាន” ។ មិន​យក​ទៀត​ទេ…… ខ្ញុំ​មិន​អាច​ទេ លោក​ម្ចាស់​ទៀត… អូលោក​ម្ចាស់… គេ​វាយ​សើច… មេ​បញ្ជាការ​កង​ទ័ព​ទារ​លុយ អ្នក​ជាប់​ឃុំ​ស្រែក… ឯណា តើខ្ញុំអាចទទួលបានវាទេ? … ព្រះអម្ចាស់អើយ!” អ្នកដែលព្យាយាមប្រឆាំងនឹងប្រព័ន្ធនេះនឹងប្រឈមមុខនឹងជោគវាសនាដ៏លំបាកមួយ។ តាមពិតទៅ វាគ្មានប្រយោជន៍ទេក្នុងការប្រយុទ្ធជាមួយ "ម៉ាស៊ីន" បែបនេះតែម្នាក់ឯង វា "ស្រូបយកមនុស្សគ្រប់គ្នា និងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង" ។ សូម្បីតែការប៉ុនប៉ងដើម្បីដឹងពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងធ្វើឱ្យមនុស្សភ្ញាក់ផ្អើល: Naznansky ដែលឈឺឥតឈប់ឈរហើយបានចូលទៅក្នុងការស្រវឹង (ជាក់ស្តែងព្យាយាមលាក់បាំងពីការពិតដែលកំពុងកើតមាន) ទីបំផុតវីរបុរសនៃការងារនៃរឿង Romashov ។ សម្រាប់គាត់ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ការពិតនៃអយុត្តិធម៍ក្នុងសង្គម ភាពអាប់អួរនៃប្រព័ន្ធនេះ កាន់តែគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ គាត់ជាមួយនឹងការរិះគន់ខ្លួនឯងលក្ខណៈរបស់គាត់ក៏រកឃើញនៅក្នុងខ្លួនគាត់នូវហេតុផលនៃស្ថានភាពនេះផងដែរ: គាត់បានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃ "ម៉ាស៊ីន" លាយជាមួយម៉ាស់ពណ៌ប្រផេះធម្មតានៃមនុស្សដែលមិនយល់អ្វីទាំងអស់ហើយបាត់បង់។ Romashov ព្យាយាមបិទបាំងខ្លួនឯងពីពួកគេ៖ "គាត់ចាប់ផ្តើមចូលនិវត្តន៍ពីសង្គមមន្ត្រី ភាគច្រើនហូបបាយនៅផ្ទះ មិនបានទៅរាំពេលល្ងាចនៅឯកិច្ចប្រជុំទាល់តែសោះ ហើយឈប់ផឹក។" គាត់ "ពិតជាមានភាពចាស់ទុំ កាន់តែចាស់ និងកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃនេះ"។ "ការធំឡើង" បែបនេះមិនងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ទេ: គាត់បានឆ្លងកាត់ជម្លោះសង្គមការតស៊ូជាមួយខ្លួនគាត់ (បន្ទាប់ពីទាំងអស់ Romashov ចូលចិត្តនិយាយអំពីខ្លួនគាត់ជាជនទីបី) គាត់ថែមទាំងជិតស្និទ្ធនឹងគំនិតធ្វើអត្តឃាត ( គាត់​បាន​ស្រមៃ​ឃើញ​រូបភាព​មួយ​ដែល​ពណ៌នា​អំពី​សាកសព​គាត់ ដោយ​មាន​កំណត់​ត្រា​នៅ​ក្នុង​ដៃ​របស់​គាត់ និង​ហ្វូង​មនុស្ស​ដែល​បាន​មក​ជុំ​វិញ​គាត់)។ ការវិភាគទីតាំងរបស់ Khlebnikovs នៅក្នុងកងទ័ពរុស្ស៊ីរបៀបរស់នៅរបស់មន្រ្តីនិងស្វែងរកផ្លូវចេញពីស្ថានភាពបែបនេះ Romashov ឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថាកងទ័ពដែលគ្មានសង្រ្គាមគឺមិនទំនងទាល់តែសោះហើយដូច្នេះដើម្បីភាពអស្ចារ្យនេះ។ បាតុភូតនៃ "កងទ័ព" មិនមានទេហើយវាមិនគួរមានទេ វាចាំបាច់ក្នុងការឱ្យមនុស្សយល់ពីភាពគ្មានប្រយោជន៍នៃសង្រ្គាម: "ឧបមាថាថ្ងៃស្អែកសូមនិយាយថាគំនិតនេះបានមកដល់ក្បាលមនុស្សគ្រប់គ្នាឥឡូវនេះ: រុស្ស៊ី អាល្លឺម៉ង់ អង់គ្លេស ជប៉ុន ... ហើយ​ឥឡូវ​នេះ​លែង​មាន​សង្គ្រាម​ទៀត​ហើយ គ្មាន​មន្ត្រី និង​ទាហាន​ទេ គ្រប់​គ្នា​បាន​បែក​ខ្ញែក​គ្នា​ទៅ​ផ្ទះ»។ ខ្ញុំក៏ជិតស្និទ្ធនឹងគំនិតស្រដៀងគ្នាដែរ៖ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសកលបែបនេះនៅក្នុងជួរកងទ័ព ការដោះស្រាយបញ្ហាសកលជាទូទៅ វាចាំបាច់ដែលមនុស្សភាគច្រើនយល់ពីតម្រូវការសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរ ចាប់តាំងពីមនុស្សមួយក្រុមតូច និងសូម្បីតែច្រើនទៀត។ មានមនុស្សតិចណាស់ដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរដំណើរប្រវត្តិសាស្ត្របាន។ ការលេចឡើងក្នុងកំឡុងសង្គ្រាមរុស្ស៊ី-ជប៉ុន និងក្នុងបរិបទនៃការរីកចម្រើននៃបដិវត្តន៍រុស្ស៊ីដំបូង ការងារនេះបានបង្កឱ្យមានការតវ៉ាជាសាធារណៈដ៏ធំព្រោះវាបានអង្រួនមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏សំខាន់មួយនៃរដ្ឋស្វ័យភាព - ភាពមិនអាចរំលោភបាននៃវណ្ណៈយោធា។ បញ្ហានៃ "Duel" ហួសពីរឿងយោធាប្រពៃណី។ Kuprin ក៏ប៉ះនឹងសំណួរនៃមូលហេតុនៃវិសមភាពសង្គមរបស់មនុស្ស និងវិធីដែលអាចធ្វើទៅរួចក្នុងការរំដោះមនុស្សម្នាក់ចេញពីការគៀបសង្កត់ខាងវិញ្ញាណ និងបញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល និងសង្គម បញ្ញាវ័ន្ត និងប្រជាជន។ គ្រោងនៃការងារនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើការឡើងចុះនៃជោគវាសនារបស់មន្រ្តីរុស្ស៊ីដ៏ស្មោះត្រង់ម្នាក់ដែលលក្ខខណ្ឌនៃជីវិតទាហានធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់គិតអំពីទំនាក់ទំនងខុសរវាងមនុស្ស។ អារម្មណ៍នៃការថយចុះខាងវិញ្ញាណមិនត្រឹមតែ Romashov ប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំង Shurochka ទៀតផង។ ការបញ្ចូលគ្នានៃវីរបុរសពីរនាក់ដែលមានទស្សនៈពិភពលោកពីរប្រភេទ ជាទូទៅគឺជាលក្ខណៈរបស់ Kuprin ។ វីរបុរសទាំងពីរខិតខំស្វែងរកផ្លូវចេញពីការជាប់គាំង ខណៈពេលដែល Romashov មានគំនិតតវ៉ាប្រឆាំងនឹងភាពរុងរឿង និងភាពជាប់គាំងរបស់ bourgeois ហើយ Shurochka សម្របខ្លួនទៅនឹងវា ទោះបីជាមានការបដិសេធពីខាងក្រៅក៏ដោយ។ អាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិពន្ធនៃការងារចំពោះនាងគឺមានភាពស្រពិចស្រពិល "ភាពថ្លៃថ្នូរដែលមិនប្រុងប្រយ័ត្ននិងការខ្វះឆន្ទៈដ៏ថ្លៃថ្នូ" របស់ Romashov គឺនៅជិតគាត់។ Kuprin ថែមទាំងបានកត់សម្គាល់ថាគាត់ចាត់ទុក Romashov ទ្វេដងរបស់គាត់ហើយរឿងរ៉ាវខ្លួនឯងភាគច្រើនជាជីវប្រវត្តិ។ Romashov គឺជា "មនុស្សធម្មជាតិ" គាត់ទប់ទល់នឹងភាពអយុត្តិធម៌ដោយសភាវគតិ ប៉ុន្តែការតវ៉ារបស់គាត់ខ្សោយ ក្តីស្រមៃ និងផែនការរបស់គាត់ត្រូវបានបំផ្លាញយ៉ាងងាយ ព្រោះវាមិនទាន់ពេញវ័យ និងមិនចេះគិត ជារឿយៗឆោតល្ងង់។ Romashov ជិតស្និទ្ធនឹងវីរបុរសរបស់ Chekhov ។ ប៉ុន្តែតម្រូវការដែលកំពុងលេចឡើងសម្រាប់សកម្មភាពភ្លាមៗពង្រឹងឆន្ទៈរបស់គាត់ចំពោះការតស៊ូសកម្ម។ បន្ទាប់ពីបានជួបជាមួយទាហាន Khlebnikov "អាម៉ាស់មុខនិងប្រមាថ" ចំណុចរបត់មួយកើតឡើងនៅក្នុងចិត្តរបស់ Romashov គាត់មានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះការត្រៀមខ្លួនរបស់មនុស្សដើម្បីធ្វើអត្តឃាតដែលក្នុងនោះគាត់មើលឃើញផ្លូវតែមួយគត់ចេញពីជីវិតទុក្ករបុគ្គល។ ភាពស្មោះត្រង់នៃកម្លាំងជំរុញរបស់ Khlebnikov ជាពិសេសបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ដល់ Romashov នូវភាពល្ងង់ខ្លៅនិងភាពមិនទាន់ពេញវ័យនៃការស្រមើស្រមៃយុវវ័យរបស់គាត់ដែលមានគោលបំណងដើម្បី "បញ្ជាក់" អ្វីមួយដល់អ្នកដទៃ។ Romashov មានការភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះភាពខ្លាំងនៃការរងទុក្ខរបស់ Khlebnikov ហើយវាច្បាស់ណាស់ថាការអាណិតអាសូរដែលធ្វើឱ្យអនុសេនីយ៍ទីពីរគិតជាលើកដំបូងអំពីជោគវាសនារបស់មនុស្សសាមញ្ញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយអាកប្បកិរិយារបស់ Romashov ចំពោះ Khlebnikov គឺផ្ទុយស្រឡះ: ការនិយាយអំពីមនុស្សជាតិនិងយុត្តិធម៌ធ្វើឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍លើមនុស្សជាតិអរូបីការអំពាវនាវរបស់ Romashov សម្រាប់ការអាណិតអាសូរគឺឆោតល្ងង់។ នៅក្នុង The Duel, Kuprin បន្តប្រពៃណីនៃការវិភាគផ្លូវចិត្តរបស់ L. N. Tolstoy: នៅក្នុងការងារ មនុស្សម្នាក់អាចលឺ បន្ថែមពីលើសំឡេងតវ៉ារបស់វីរបុរសខ្លួនឯង ដែលបានមើលឃើញភាពអយុត្តិធម៌នៃជីវិតដ៏ឃោរឃៅ និងឆោតល្ងង់ ហើយអ្នកនិពន្ធនៃការងារនេះ។ សំឡេងចោទប្រកាន់ (អក្សរកាត់របស់ Nazansky) ។ Kuprin ប្រើល្បិចសំណព្វរបស់ Tolstoy - វិធីសាស្រ្តនៃការជំនួសតួឯករបស់វីរបុរស - អ្នកហេតុផល។ នៅក្នុង "Duel" Nazansky គឺជាអ្នកកាន់សីលធម៌សង្គម។ រូបភាពរបស់ Nazansky មានភាពស្រពិចស្រពិល៖ អារម្មណ៍រ៉ាឌីកាល់របស់គាត់ (ឯកត្តកម្មសំខាន់ៗ ការងារអក្សរសាស្ត្រដែលបង្ហាញពី "ជីវិតដ៏ភ្លឺស្វាង" ដែលមើលឃើញពីភាពចលាចលក្នុងសង្គមនាពេលអនាគត ការស្អប់ខ្ពើមរបៀបរស់នៅរបស់វណ្ណៈយោធា សមត្ថភាពក្នុងការដឹងគុណខ្ពស់ សេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏បរិសុទ្ធ។ មានអារម្មណ៍ថាមានភាពរហ័សរហួននិងភាពស្រស់ស្អាតនៃជីវិត) ជម្លោះជាមួយរបៀបរស់នៅរបស់គាត់។ ការសង្គ្រោះតែមួយគត់ពីការស្លាប់ខាងសីលធម៌គឺសម្រាប់បុគ្គលនិយម Nazansky និងសម្រាប់ Romashov ការរត់គេចពីទំនាក់ទំនងសង្គមនិងកាតព្វកិច្ចទាំងអស់។

ការពន្យល់។

២.១. អត្ថន័យនៃចំណងជើងប្រលោមលោករបស់ A.S. Pushkin "កូនស្រីរបស់ប្រធានក្រុម" ។

ឈ្មោះ "កូនស្រីរបស់ប្រធានក្រុម" មានការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពិភពលោកពីរ: ឯកជននិងឧត្តមសេនីយ៍។ និទានកថាត្រូវបានស្លៀកពាក់ជាទម្រង់នៃ "កំណត់ត្រាគ្រួសារ" ។ ចំណងជើងនៃប្រលោមលោកសង្កត់ធ្ងន់លើទំនាក់ទំនងដោយប្រយោលនៃតួអង្គកណ្តាលទៅនឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ: Masha - កូនស្រីរបស់ប្រធានក្រុម Grinev - កូនប្រុសដ៏ថ្លៃថ្នូ។ ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់ដែលកើតឡើងត្រូវបានវាយតម្លៃជាចម្បងតាមទស្សនៈសីលធម៌របស់មនុស្ស ដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នកនិពន្ធខ្លួនឯង។ ចំណងជើងនៃរឿងមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងរូបភាពរបស់ Masha Mironova ។ ការងារបញ្ជាក់ពីជំនឿលើមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងតម្លៃដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌនៃអារម្មណ៍របស់គាត់នៅក្នុងជ័យជំនះនៃភាពល្អភាពស្មោះត្រង់ភាពថ្លៃថ្នូរ។ គុណសម្បត្តិទាំងអស់នេះត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងរូបភាពរបស់ក្មេងស្រីសាមញ្ញ - កូនស្រីរបស់ប្រធានក្រុម Mironov ។

២.២. តើរូបភាពនៃជីវិតរបស់មនុស្សត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងកំណាព្យរបស់ N.A. Nekrasov យ៉ាងដូចម្តេច?

ប្រធានបទនៃការរងទុក្ខដ៏ពេញនិយម និងវិសមភាពសង្គម គឺជាប្រធានបទឈានមុខគេនៃការងាររបស់ Nekrasov ។ នៅក្នុងស្នាដៃរបស់គាត់ ប្រជាជនត្រូវបានបង្ហាញជាពីរទម្រង់៖ កម្មករដ៏អស្ចារ្យ សមនឹងទទួលបានការគោរព និងការកោតសរសើរជាសកលចំពោះទង្វើរបស់គាត់ និងទាសករដែលអត់ធ្មត់ ដែលអាចត្រឹមតែអាណិតដោយមិនធ្វើឱ្យខូចដល់ការអាណិតនេះ។ វាគឺជាការស្តាប់បង្គាប់របស់ទាសករនេះហើយដែលធ្វើអោយ Nekrasov មានការសង្ស័យពីការផ្លាស់ប្តូរដែលជិតមកដល់ក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។

នៅឆ្នាំ 1864 Nikolai Alekseevich Nekrasov បានសរសេរកំណាព្យ "ផ្លូវដែក" ដែលជាស្នាដៃដ៏អស្ចារ្យបំផុតរបស់គាត់។ ការនិទានរឿងបើកជាមួយនឹងរូបភាពនៃធម្មជាតិ សរសេរ juicy ប្លាស្ទិច និងអាចមើលឃើញ។ ភាពស្រស់ស្អាត និងភាពសុខដុមរមនានៃធម្មជាតិបានក្លាយជាឱកាសមួយដើម្បីនិយាយអំពីពិភពលោករបស់មនុស្ស។

រដូវស្លឹកឈើជ្រុះដ៏រុងរឿង! យប់ត្រជាក់,

ថ្ងៃស្ងប់ស្ងាត់ស្ងប់ស្ងាត់ ...

ធម្មជាតិ​គ្មាន​អ្វី​អាក្រក់​ទេ!

ខុសពីធម្មជាតិ សង្គមមនុស្សពោរពេញដោយភាពផ្ទុយគ្នា ការប៉ះទង្គិចគ្នាយ៉ាងខ្លាំង។ ដើម្បីប្រាប់អំពីភាពធ្ងន់ធ្ងរ និងសមត្ថភាពនៃកម្លាំងពលកម្មប្រជាប្រិយ កវីបានងាកទៅរកបច្ចេកទេសដែលត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី - ការពិពណ៌នាអំពីសុបិនរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងរឿងមួយ។

ការចាប់ពិរុទ្ធបានយល់ពីថាមពលផ្ទុះរបស់ The Railroad ហើយប្រវត្តិនៃការបោះពុម្ពផ្សាយ និងការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយដែលវាត្រូវបានទទួលរងការសង្កត់ធ្ងន់តែលើលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យនៃការងារ និងភាពត្រឹមត្រូវនៃបន្ទាត់ដែលបានជ្រើសរើសដោយអ្នកនិពន្ធប៉ុណ្ណោះ។ កំណាព្យ "ផ្លូវដែក" នៅតែជាស្នាដៃដែលពាក់ព័ន្ធនិងដកស្រង់បំផុតរបស់ Nekrasov ដែលបានព្យាករណ៍ពីផ្លូវដ៏វែងឆ្ងាយទៅកាន់សុភមង្គលរបស់មនុស្ស។

២.៣. តើ N.M. Karamzin បង្កបញ្ហាអ្វីខ្លះក្នុងរឿង "Liza កំសត់"?

នៅក្នុងស្មារតីនៃមនោសញ្ចេតនាការងាររបស់ N.M. Karamzin "Poor Lisa" ត្រូវបានសរសេរ។ ការបង្ហាញធម្មតានៃមនោសញ្ចេតនានៅក្នុងសាច់រឿងគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលជំហររបស់អភិជនដែលបានបំភ្លឺដែលអាណិតអាសូរចំពោះទុក្ខសោករបស់មនុស្សសាមញ្ញ៖ តាមទស្សនៈនេះ ពាក្យរបស់អ្នកនិពន្ធក្នុងរឿងគឺពិតជាប្រជាធិបតេយ្យសម្រាប់សម័យរបស់ពួកគេ៖ “ស្ត្រីកសិករ ដឹងពីរបៀបស្រឡាញ់” ។ Liza ក្នុងរឿង Karamzin ដើរតួជាឧត្តមគតិសីលធម៌ខ្ពស់បំផុត។ លីហ្សា ចិត្តល្អ ស្មោះត្រង់ បើកទូលាយ ចេះស្រលាញ់ខ្លួនឯង លះបង់អារម្មណ៍គ្មានដាន នាងស្រលាញ់ដោយអស់ពីចិត្ត ដោយបានរលាយក្នុងស្នេហាមួយនេះ។

នៅក្នុងតួអក្សររបស់ Erast, Karamzin ប្រមើលមើលប្រភេទមនុស្សដែលខកចិត្តជាទូទៅនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីថ្មី។ តាមធម្មជាតិ Erast ជាមនុស្សចិត្តល្អ ប៉ុន្តែខ្សោយ និងមានខ្យល់បក់ខ្លាំង។ គាត់ធុញទ្រាន់នឹងជីវិតសាធារណៈ និងការសប្បាយខាងលោកិយ គាត់ធុញទ្រាន់ ហើយត្អូញត្អែរអំពីជោគវាសនារបស់គាត់។ ការខកចិត្តនៅក្នុងពិភពលោកនៅក្នុងមនុស្សនៃរង្វង់របស់គាត់ Erast កំពុងស្វែងរកចំណាប់អារម្មណ៍ថ្មីដែលគាត់រកឃើញនៅក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយ Liza ។ ប៉ុន្តែគាត់មិនអាចមានអារម្មណ៍ស៊ីជម្រៅបានឡើយ ដូច្នេះហើយ ទោះបីជាវាឈឺចាប់យ៉ាងណាសម្រាប់គាត់ក្នុងការយល់ពី "ឧក្រិដ្ឋកម្ម" របស់គាត់ទាក់ទងនឹង Liza គាត់បានចាកចេញពីនាង។

វាគឺសម្រាប់ស្ត្រីដែល Karamzin មានបំណងណែនាំចូលទៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីដូចជាប្រធានបទសំខាន់និងកំណត់ថាជាការកើនឡើងនៃស្មារតីរបស់មនុស្សតាមរយៈការរងទុក្ខ។ ហើយចុងក្រោយវាគឺជា Karamzin ដែលបានកំណត់ថារូបភាពស្រីនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីនឹងក្លាយជាអ្នកអប់រំអារម្មណ៍។

២.៤. ហេតុអ្វីបានជា Molchalin ក្លាយជាអ្នកជ្រើសរើសរបស់ Sofia? (យោងទៅតាមរឿងកំប្លែងរបស់ A. S. Griboedov "Woe from Wit" ។ )

សូហ្វៀ គឺជាធម្មជាតិដ៏ជ្រៅអស្ចារ្យ ក្នុងការគោរពជាច្រើន ខុសពីមនុស្សក្នុងរង្វង់ Famus ។ នាងមិនអាចស្មើនឹង Natalya Dmitrievna Gorich បានទេ។ ការស្វែងរក Molchalin ជាមួយ Lisa Sophia មានការអាក់អន់ចិត្តក្នុងអារម្មណ៍របស់នាង ហើយការផ្សះផ្សាជាមួយ Molchalin គឺមិនអាចទៅរួចទេសម្រាប់នាង។ ហើយនាងមិនត្រូវការ "ឧត្តមគតិខ្ពស់របស់បុរសទីក្រុងម៉ូស្គូទាំងអស់" ទេនាងត្រូវការស្នេហាពិត។ ហេតុផលចម្បងសម្រាប់អាកប្បកិរិយារបស់ Sophia គឺការប្រមាថដល់ Chatsky ដែលធ្លាប់ចាកចេញពីនាង។ នេះជារបៀបដែល Isabella Grinevskaya ពិចារណាអំពីស្ថានភាពនៅក្នុងរឿងកំប្លែងរបស់ Griboyedov នៅក្នុងការងាររបស់នាង "Slandered Girl" ។ គ្មានអ្វីដែលគួរឱ្យឆ្ងល់ឡើយដែល Molchalin ទទួលបានគុណសម្បត្តិដែលផ្ទុយពីចរិតលក្ខណៈរបស់ Chatsky៖ Alexei Stepanovich មានកម្រិតមធ្យមក្នុងគ្រប់អ្វីៗទាំងអស់មានភាពស្អាតស្អំស្ងប់ស្ងាត់ស្ងៀមស្ងាត់ "មិនសំបូរពាក្យ" គាត់មិនមាន "គំនិតនេះថាជាទេពកោសល្យសម្រាប់អ្នកដទៃទេប៉ុន្តែ សម្រាប់អ្នកដ៏ទៃ គ្រោះកាច...”, “មនុស្សចម្លែក ហើយចៃដន្យមិនកាត់។ ការអាក់អន់ចិត្តដោយ Frank ត្រូវបានឮនៅក្នុងពាក្យរបស់ Sophia: "Ah! បើស្រលាញ់អ្នកណា ហេតុអ្វីត្រូវរកចិត្ត ហើយធ្វើដំណើររហូត? ដូច្នេះការបង្កាច់បង្ខូចរបស់វីរនារី: "... មិនមែនជាមនុស្សទេពស់" ការនិយាយដើមរបស់នាងអំពីភាពឆ្កួតរបស់ Chatsky ។