គេហទំព័រសម្រាប់កុមារ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

សមាជិកសំខាន់ៗនៃសំណើ

ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាសំណើយោងទៅតាមវត្តមានរបស់សមាជិកនៃសំណើត្រូវបានបែងចែកទៅជាមិនទូទៅនិងរីករាលដាល។

មិនធម្មតាត្រូវបានគេហៅថាប្រយោគដែលមានតែសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ។

ទូទៅត្រូវបានគេហៅថាប្រយោគដែលបន្ថែមលើសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគក៏មានអនុវិទ្យាល័យផងដែរ។

តើអ្វីជា សមាជិកប្រយោគ?យើងនឹងលះបង់អត្ថបទជាច្រើនចំពោះបញ្ហានេះ ហើយថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីសមាជិកសំខាន់ៗនៃសំណើនេះ។

តោះមើលគំនូរ WHOនៅទីនេះត្រូវបានបង្ហាញ និងអ្វីដែលពាក្យនិយាយអំពីសកម្មភាពរបស់វា។

ស្រែក(នរណា?) កូនខ្លា

ប្រធានបទ និងទស្សនវិជ្ជា គឺជាផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគ។ ពួកគេបង្កើតជាផ្នែកសំខាន់ (ស្នូល មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍) នៃប្រយោគ។

ប្រធានបទត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់មួយ ហើយទស្សន៍ទាយដោយបន្ទាត់ពីរ (សូមមើលរូប)។

មានប្រយោគដែលមានតែសមាជិកសំខាន់ៗប៉ុណ្ណោះ៖

ក្រៅពីសមាជិកសំខាន់ៗ មានសមាជិកផ្សេងទៀតនៅក្នុងសំណើ។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ៖

ប៉ុន្តែអនុញ្ញាតឱ្យយើងត្រលប់ទៅសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគហើយនិយាយអំពីអ្វីដែលគេហៅថាប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយ។

ប្រធានបទ

នេះ។ ផ្នែកសំខាន់នៃសំណើដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការព្យាករណ៍។ គាត់ឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកតែងតាំងអ្នកណា? ឬអ្វី?

ប្រធានបទបង្ហាញពីប្រធានបទនៃការនិយាយ (ការគិត) ។

នាម នាម វចនៈ (ការគិត) ។ សព្វនាមសំដៅលើប្រធានបទ។ សព្វនាមជាញឹកញាប់ជំនួសប្រធានបទដែលបង្ហាញដោយនាម៖

ពីប្រធានបទដែលបង្ហាញដោយនាមគ្មានជីវិត ក៏ដូចជា ជីវចល ដល់បុព្វបទ អ្នកអាចសួរសំណួរមួយ តើ​គាត់​កំពុង​ធ្វើអ្វី? ឬ តើគាត់នឹងធ្វើអ្វី? សកម្មភាពហាក់ដូចជាត្រូវបានសន្មតថាជាវត្ថុគ្មានជីវិត៖

(អ្វី?) ដំណក់​ទឹកសន្សើម (តើពួកគេកំពុងធ្វើអ្វី?) ដាក់នៅលើស្លឹក .

នេះគឺជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ ដែលជាប់ទាក់ទងនឹងប្រធានបទ ហើយឆ្លើយសំណួរ៖

• តើប្រធានបទធ្វើអ្វី?
• តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះគាត់?
• មុខវិជ្ជាមួយណា?
• គាត់​គឺជា​អ្វី?
• គាត់​គឺជា​អ្វី?
• តើ​គាត់​ជា​នរណា?

ព្រះអាទិត្យ (តើ​គាត់​កំពុង​ធ្វើអ្វី?) រះ​ឡើង .

យប់ (អ្វី?) ស្រស់ .

កម្មវត្ថុ​ដាក់​ឈ្មោះ​តែ​កម្មវត្ថុ​នៃ​ការ​និយាយ (ការ​គិត)។ ការព្យាករណ៍កំណត់លក្ខណៈដោយសកម្មភាព ឬសញ្ញា។

ទ្រព្យសម្បត្តិសំខាន់នៃពាក្យព្យាករណ៍គឺលក្ខណៈនៃលក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រធានបទនៃការនិយាយ (ការគិត) ។ ដើម្បីកំណត់លក្ខណៈសកម្មភាព ទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទត្រូវបានប្រើប្រាស់ ហើយដើម្បីកំណត់លក្ខណៈនៃគុណនាម គុណនាម និងផ្សេងៗទៀត ដូច្នេះ ទស្សន៍ទាយត្រូវបានសម្គាល់។ នាមករណ៍និង ពាក្យសំដី .

កិរិយាសព្ទ​បញ្ជាក់​ពី​សកម្មភាព នាម​តំណាង​ឱ្យ​សញ្ញា។

ដូច្នេះ កិរិយាសព្ទព្យាករណ៍ បង្ហាញពីសកម្មភាព - ទាំងនេះគឺជាកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា៖

បុព្វកថាអាចត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយគុណនាម, នាម:

តោះ​មើល​ប្រយោគ​មិនធម្មតា​របស់​សមាជិក​នៃ​ប្រយោគ៖

ប្រធានបទ – នៃ​ឆ្នាំ​នេះ- សម្តែងដោយនាម ឆ្លើយសំណួរ "អ្វី?" "។

ទស្សន៍ទាយ – រត់- សម្តែងជាកិរិយាសព្ទ ឆ្លើយសំណួរ “តើពួកគេកំពុងធ្វើអ្វី? "។

សូមអរគុណចំពោះការនៅជាមួយពួកយើង។

1. សមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគ សមាជិកនៃប្រយោគគឺសមាជិកនៃប្រយោគដែលឆ្លើយតបទៅនឹងមួយ និង។
2. ផ្នែកនៃការនិយាយ - កិរិយាសព្ទ ចូរបន្តការសិក្សាផ្នែកនៃការនិយាយ។ អត្ថបទនេះនឹងនិយាយអំពី។
3. ផ្នែកនៃការនិយាយ - prepositions និង conjunctions ចូរបន្តការវិភាគនៃច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃភាសារុស្ស៊ីនៅក្នុងអត្ថបទនេះ។
4. Declension of nouns ការផ្លាស់ប្តូរពាក្យក្នុងលេខ និងករណីត្រូវបានគេហៅថា declension ។ នៅក្នុងមួយនេះ។
5. អត្ថបទ និងប្រយោគ យើងតែងអក្សរទៅជាពាក្យ ពាក្យទៅជាប្រយោគ និងប្រយោគ។

ជាវព័ត៌មានគេហទំព័រ៖

សូមទុកមតិយោបល់ក្នុងទម្រង់ខាងក្រោម

beginnerschool.com

សមាជិកនៃសំណើ

សមាជិកសំខាន់ៗនៃសំណើ

សមាជិកសំខាន់ៗនៃសំណើ- ប្រធានបទនិងការព្យាករណ៍។

ប្រធានបទ

• ខ្ញុំអង្គុយនៅតុ។ (ក្នុងករណីនេះ "ខ្ញុំ" គឺជាប្រធានបទដែលជាតួអង្គសំខាន់)
• គាត់ជ្រកកោនពីការធ្លាក់ព្រិលជាមួយនឹងបន្ទះក្តារបន្ទះ។ ("គាត់" គឺជាប្រធានបទ)

ប្រសិនបើមាន "-" រវាងប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ នោះផ្នែកទីមួយនឹងក្លាយជាប្រធានបទ។

• បួន- ចំនួន​គូ។ ("បួន" - ប្រធានបទ)
• ចំនួន​គូ- បួន។ (ក្នុងករណីនេះ "លេខគូ" គឺជាប្រធានបទ)

• ខ្ញុំកំពុងអង្គុយនៅតុ។ (ក្នុងករណីនេះ "sat" គឺជា predicate ដែលនិយាយអំពីអ្វីដែលប្រធានបទ "ខ្ញុំ" កំពុងធ្វើ)
• គាត់​បាន​ជ្រក​ពី​ការ​ធ្លាក់​ព្រិល​ដោយ​បន្ទះ​ថ្ម​មួយ​ដុំ។ ("លាក់" - ព្យាករណ៍)

សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ

សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃសំណើរួមមាន និយមន័យ កាលៈទេសៈ ការបន្ថែម។

និយមន័យឆ្លើយសំណួរ (អ្វី? នរណា?)

កាលៈទេសៈឆ្លើយសំណួរនៃគុណកិរិយា និងការចូលរួម (កន្លែងណា មកពីណា កន្លែងណា ប៉ុន្មាន ហេតុអ្វី ហេតុអ្វី ធ្វើដូចម្តេច ។ល។)

ការបន្ថែមឆ្លើយសំណួរនៃករណីដោយប្រយោល (ដោយនរណា? ដោយអ្វី?)

និយមន័យ

និយមន័យតំណាងឱ្យសញ្ញានៃប្រធានបទ នោះគឺយើងបង្កើតសំណួរនៃនិយមន័យពីនាម។

• សេះ ព្រះនាង(តើនរណា? "ព្រះនាង" - និយមន័យ។ )
• តុ ឈើ(មួយណា? "ពីឈើ" - និយមន័យ)
• កាហ្វេ ម៉ិកស៊ិក(មួយណា? "ម៉ិកស៊ិក" គឺជានិយមន័យ)

ការបន្ថែម

ការបន្ថែម - វត្ថុដែលទាក់ទងនឹងសកម្មភាព (ដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំដោយជំនួយដែលសកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្ត) ។ សំណួរទៅការបន្ថែមត្រូវបានសួរពីកិរិយាស័ព្ទ ឬគុណកិរិយា។

• យក​ទៅ​ឆ្ងាយ អ្នកច្រូតកាត់("ផ្សំ" - បន្ថែម។ )
• គ្រប់គ្រង ឃ្លាំង("ឃ្លាំង" - បន្ថែម)

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់ការបន្ថែមពីនិយមន័យមួយ?

សម្រាប់ការប្រៀបធៀប វត្ថុភាគច្រើនទទួលបានសំណួរពីកិរិយាស័ព្ទ និងនិយមន័យពីនាម។ នោះគឺប្រសិនបើពាក្យមួយអាចត្រូវបានសួរសំណួរ និងនិយមន័យ និងការបន្ថែម នោះអ្នកត្រូវមើលពាក្យដែលសំណួរត្រូវបានសួរ។ ប្រសិនបើពាក្យនេះជានាម នោះយើងមាននិយមន័យ។ ប្រសិនបើសំណួរត្រូវបានសួរពីកិរិយាស័ព្ទ នោះគឺជាការបន្ថែម។

កាលៈទេសៈ

កាលៈទេសៈឆ្លើយសំណួរនៃគុណកិរិយា និងការចូលរួម។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់កាលៈទេសៈពីការបន្ថែម?

វាគួរតែត្រូវបានចងចាំថាការបន្ថែមគឺជាវត្ថុមួយប៉ុន្តែកាលៈទេសៈមិនមែនជាវត្ថុទេ។

ឧទាហរណ៍៖ នៅក្នុងប្រយោគទាំងនេះ កាំជ្រួច ក្រូចឆ្មារ មិនមែនជាវត្ថុទេ ប៉ុន្តែជារបៀបនៃសកម្មភាព។

• sawdust ហោះដូចកាំជ្រួច។ (ដោយរបៀបណា? កាំជ្រួច" - កាលៈទេសៈ)
• សត្វក្ងានហោះហើរដូចក្រូចឆ្មារ (តើធ្វើដូចម្តេច? "ក្រូចឆ្មារ" - កាលៈទេសៈ)

ឧទាហរណ៍៖ ក្នុងករណីនេះ នាម កាំបិត និងដៃ តំណាងឱ្យវត្ថុដែលជាប់ទាក់ទងនឹងសកម្មភាព។

• នាងបានគ្របវាដោយដៃរបស់នាង។ (យ៉ាងម៉េច? អ្វី? "ដៃ" - បន្ថែម)
• សម្អាតដោយកាំបិត (តើធ្វើដូចម្តេច? អ្វី? "ក្រូចឆ្មារ" - បន្ថែម)

ការរៀនមួយជំហានម្តង ៗ

វគ្គសិក្សារហ័សនេះនឹងជួយអ្នករៀនច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃភាសារុស្ស៊ី។ បំពេញភារកិច្ច និងធ្វើតាមសមិទ្ធិផលថ្មីៗ! ចាប់ផ្តើម

តេស្តភាសារុស្ស៊ី

នៅក្នុងសេវាកម្មនេះ អ្នកអាចសាកល្បងចំនេះដឹងរបស់អ្នកដោយឆ្លងកាត់ការសាកល្បងនៃភាពស្មុគស្មាញផ្សេងៗគ្នា។ ទៅ

ការសរសេរតាមអ៊ីនធឺណិត

ស្តាប់ការថត និងកត់ត្រាបន្ទាប់ពីអ្នកប្រកាស បន្ទាប់ពីចុចលើប៊ូតុង "ពិនិត្យ" អ្នកនឹងឃើញកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិរបស់អ្នក។ ទៅ

ភាសាល្អបំផុត.ru

3. សមាជិកសំខាន់ៗនៃសំណើ។ សញ្ញាដាច់រវាងប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ។ ច្បាប់

បុព្វកថា ជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ តំណាងឱ្យសកម្មភាព
ស្ថានភាព ឬសញ្ញានៃប្រធានបទ និងការឆ្លើយសំណួរ
តើប្រធានបទធ្វើអ្វី? តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះគាត់? តើប្រធានបទអ្វី?
គាត់​គឺជា​អ្វី? តើ​គាត់​ជា​នរណា?

ទស្សន៍ទាយអាចត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយកិរិយាស័ព្ទ, គុណនាម,
នាម, បន្សំនៃពាក្យ:

ប្រសិនបើប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុង
ករណីតែងតាំង បន្ទាប់មកសញ្ញាចុចត្រូវបានដាក់នៅចន្លោះពួកវា៖

សញ្ញាចុចត្រូវបានរក្សាទុក ប្រសិនបើ predicate ត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយប្រធានបទ
នៅក្នុងពាក្យវា, នៅទីនេះ, វាមានន័យថា, វាមានន័យថា, វាគឺ:

សៀវភៅគឺជាប្រភពនៃចំណេះដឹង។
មនោសញ្ចេតនាគឺជាពាក្យដំបូងដែលបានប្រកាសពីសម័យ Pushkin ។

សញ្ញា​មិន​ត្រូវ​បាន​ដាក់​ទេ ប្រសិន​បើ​មាន​ចំណុច​អវិជ្ជមាន​មុន​ការ​ព្យាករណ៍
ភាគល្អិតមិនមែន៖

ដៃខ្ជិលមិនទាក់ទងនឹងក្បាលឆ្លាតទេ។

សញ្ញា​មិន​ត្រូវ​បាន​ដាក់​ផង​ដែរ ប្រសិន​បើ​ការព្យាករណ៍​ត្រូវ​បាន​ភ្ជាប់
ប្រយោគប្រៀបធៀបដូចជា ដូចជាប្រសិនបើ ដូចជាប្រសិនបើ ពិតប្រាកដ យ៉ាងណាក៏ដោយ ។ល។

ប្រេងគឺដូចជាឈាមខ្មៅនៃផែនដី។
យន្តហោះចម្បាំងប្រៀបដូចជាផ្លេកបន្ទោរ។

ភារកិច្ចលើប្រធានបទ“ សមាជិកសំខាន់នៃសំណើ។ សញ្ញាដាច់រវាងប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ"

គូសបញ្ជាក់វេយ្យាករណ៍ក្នុងប្រយោគ។
(ដោយចុចច្រើនដងលើពាក្យដែលចង់បាន សូមជ្រើសរើសការរចនាក្រាហ្វិក។ )

គូសបញ្ជាក់វេយ្យាករណ៍ក្នុងប្រយោគ។
(ដោយចុចច្រើនដងលើពាក្យដែលចង់បាន សូមជ្រើសរើសការរចនាក្រាហ្វិក។ )

តើពាក្យព្យាករណ៍មានន័យយ៉ាងណាក្នុងប្រយោគ៖

អាទិទេព​ពាក់​អាវ​ថ្មី​ចង​ខ្សែ​ក្រវាត់។

1) សកម្មភាពនៃប្រធានបទ។

2) សញ្ញានៃប្រធានបទ។

3) ស្ថានភាពនៃប្រធានបទ។ ខុស។ កុំចុចលើវាលទទេ។ Antip beamed ។

1) សកម្មភាពនៃប្រធានបទ។

2) សញ្ញានៃប្រធានបទ។

3) ស្ថានភាពនៃប្រធានបទ។ ខុស។ ខុស។ ខុស។ កុំចុចលើវាលទទេ។ ខុស។ ខុស។ Vera គឺជាសំណព្វរបស់សាច់ញាតិទាំងអស់។

1) សកម្មភាពនៃប្រធានបទ។

2) សញ្ញានៃប្រធានបទ។

3) ស្ថានភាពនៃប្រធានបទ។ ខុស។ កុំចុចលើវាលទទេ។ ខុស។ អ្នកធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់បានមើលពួកគេ។

1) សកម្មភាពនៃប្រធានបទ។

2) សញ្ញានៃប្រធានបទ។

3) ស្ថានភាពនៃប្រធានបទ។ ខុស។ ខុស។ កុំចុចលើវាលទទេ។ ខុស។ បេសកកម្មបានបញ្ចប់។ ខុស។ ខុស។

school-assistant.ru

មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍៖ ប្រធានបទ និងការព្យាករណ៍

អ្វីដែលអ្នកត្រូវដឹង

អ្នកមិនចាំបាច់ដឹងច្រើនដើម្បីយល់ពីផ្នែកនេះទេ។ សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ គឺជាជំនាញមូលដ្ឋានមួយដែលការសិក្សាផ្នែក #វាក្យសម្ព័ន្ធ និងវណ្ណយុត្តិចាប់ផ្តើម

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាជាការចង់ឱ្យមានគំនិតអំពីគោលគំនិតដូចខាងក្រោមៈ noun, case, pronoun, verb ។

តើអ្នកនឹងរៀនអ្វី

• អ្វី​ជា​ប្រធាន​បទ​និង​របៀប​ដែល​វា​អាច​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​
• អ្វី​ទៅ​ជា​ការ​ព្យាករណ៍​និង​របៀប​ដែល​វា​អាច​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​
• តើអ្វីទៅជាមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍

សម្រាប់អ្នកស្រឡាញ់ចំណេះដឹងសុទ្ធ៖ ការងារណាមួយដែលមានប្រយោគចាប់ផ្តើមដោយការស្វែងរកមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។ ដូច្នេះ អ្នកនៅទីនេះ។

សម្រាប់អ្នកដែលគ្រាន់តែចង់ដាក់ក្បៀសឱ្យបានត្រឹមត្រូវ៖ ដើម្បីញែកផ្នែកខ្លះនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ និងដាក់ក្បៀសរវាងពួកវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវតែអាចកំណត់មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍បាន។ ដូច្នេះ អ្នកនៅទីនេះ។

ឆ្លងកាត់ការប្រឡង និង OGE៖ ដើម្បីទប់ទល់នឹងភារកិច្ចនៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធ និងវណ្ណយុត្តិ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ រួមទាំងក្នុងករណីដែលមិនសំខាន់។ ដូច្នេះ​អ្នក​ដែល​ប្រឡង​ជាប់​ក៏​នៅ​ទី​នេះ​ដែរ។

ជាទូទៅ អ្នកជានរណា សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នក។

ប្រធានបទ

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ប្រធានបទ​មួយ?

ប្រធានបទគឺជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ តំណាងឱ្យវត្ថុ សកម្មភាព ឬលក្ខណៈពិសេសដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយបុព្វបទ ហើយឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា?" "អ្វី?" ។

នៅពេលញែកប្រយោគ ប្រធានបទត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់មួយ។

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញដោយនាម ឬសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងករណីតែងតាំង ( ខ្ញុំ , អ្នក , គាត់ , នាង , វា។ , យើង , អ្នក , ពួកគេ).

ឆ្មាលោតលើ windowsill. ក្នុងប្រយោគនេះ ប្រធានបទគឺ - ឆ្មា .

គាត់លោតលើ windowsill ។ក្នុងប្រយោគនេះ ប្រធានបទគឺ - គាត់ .

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រធានបទអាចត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។ ប្រធានបទអាចជា៖

1) ផ្នែកណាមួយនៃការនិយាយដែលប្រើក្នុងអត្ថន័យនៃនាម

ឆ្លាតនឹងមិនឡើងភ្នំទេ។ ឆ្លាតឆ្លងកាត់ភ្នំ។
ដេកលក់មិន​បាន​កត់​សម្គាល់​ថា រថភ្លើង​បាន​ចេញ​ទៅ​ឃ្លាំង​នោះ​ទេ។
បានដើរទៅរកគាត់ បី .

2) ទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ

សង្កេតសម្រាប់សត្វស្លាប - ល្បែងកំសាន្តសំណព្វរបស់ឆ្មារបស់យើង។

3) សព្វនាមនៃប្រភេទផ្សេងទៀត (មិនត្រឹមតែផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសួរចម្លើយ ច្បាស់លាស់ ការបង្ហាញ) នៅក្នុងករណីតែងតាំង

WHOចិញ្ចឹម​ឆ្មា?
អ្នកមិនអាចជួយបានក្រៅពីស្រឡាញ់ឆ្មា ដែលរស់នៅក្នុងផ្ទះរបស់យើង។

ការផ្តល់ជូន។ សមាជិកសំខាន់ៗនៃសំណើ

វីដេអូបង្រៀននេះអាចរកបានដោយការជាវ

តើអ្នកបានជាវរួចហើយឬនៅ? ចូលមក

នៅក្នុងមេរៀននេះ យើងនឹងរៀនថានៅក្នុងប្រយោគមួយ សមាជិកសំខាន់ៗត្រូវបានសម្គាល់ - ប្រធានបទ និងបុព្វបទ។ ប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយបង្កើតជាមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគមួយ។ រៀនស្វែងរកប្រធានបទ និងព្យាករណ៍ក្នុងប្រយោគមួយ ហើយគូសបន្ទាត់ពីក្រោមពួកគេ។

ពាក្យដដែលៗនៃចំណេះដឹងអំពីសំណើ

យើងដឹងរួចហើយថានៅក្នុងប្រយោគ ពាក្យទាំងអស់គឺទាក់ទងគ្នាក្នុងន័យ។

ប្រយោគបង្ហាញពីគំនិតពេញលេញ។

ការចាប់ផ្តើមនៃប្រយោគត្រូវបានសរសេរជាអក្សរធំ។

អាស្រ័យលើសំឡេងនៃប្រយោគ មាន៖

• ឧទាន៖ ព្រៃ​អី​ក៏​ល្អ​ម្ល៉េះ!
• មិន​ឧទាន៖ ថ្ងៃនេះអាកាសធាតុល្អ។

យោងតាមគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍គឺ៖

• និទានរឿង៖ ក្មេងៗទៅសាលារៀន.
• សួរចម្លើយ៖ តើអ្នកអាយុប៉ុន្មាន?
• ការលើកទឹកចិត្ត៖ សូមហុចសៀវភៅ។

អង្ករ។ 1. ប្រភេទនៃការផ្តល់ជូន

ប្រយោគត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយពាក្យ។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងស្វែងយល់ថាតើពួកគេមួយណាត្រូវបានគេហៅថាសំខាន់ហើយហេតុអ្វី។

សមាជិកសំខាន់ៗនៃសំណើ

តោះអានប្រយោគ៖ កូនឆ្មាទន់ល្មើយលេងនៅលើឥដ្ឋ.

អង្ករ។ 2. កូនឆ្មាកំពុងលេង

តើសំណើនេះនិយាយអំពីអ្នកណា? អំពីកូនឆ្មា. តើកូនឆ្មាកំពុងធ្វើអ្វី? លេង. ចូរបិទពាក្យ ឆ្មា. តោះអានការផ្តល់ជូន។ Fluffy លេងនៅលើឥដ្ឋ. អត្ថន័យមិនច្បាស់ទេ។ តើអ្នកណាកំពុងលេងនៅលើឥដ្ឋ? ឥឡូវនេះសូមបិទពាក្យ។ លេង. តោះអានការផ្តល់ជូន។ កូនឆ្មាទន់ៗនៅលើឥដ្ឋ។អ្វីដែលគាត់ធ្វើគឺមិនស្គាល់។ ពាក្យ កូនឆ្មាលេង បង្ហាញអត្ថន័យសំខាន់នៃប្រយោគទាំងមូល។ ទាំងនេះគឺជាសមាជិកសំខាន់នៃសំណើ។ សមាជិកសំខាន់ៗនៃប្រយោគគឺប្រធានបទ និងបុព្វបទ។

អង្ករ។ 3. សមាជិកសំខាន់ៗនៃសំណើរ (ប្រភព)

ចងចាំ៖ ប្រធានបទដាក់ឈ្មោះអ្នកណា ឬអ្វីដែលប្រយោគកំពុងនិយាយអំពី ហើយឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា?" "អ្វី?" ។ នៅពេលញែកប្រយោគមួយ វាត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់មួយ។

ឧទាហរណ៍: សិស្សសាលាអានសៀវភៅ. តើ​សំណើ​អំពី​អ្វី? អំពីសិស្សសាលា. WHO - សិស្ស- ប្រធានបទ, គូសបន្ទាត់ក្រោមជាមួយបន្ទាត់មួយ។ តើសិស្សកំពុងធ្វើអ្វី? អាន. នេះគឺជាសមាជិកសំខាន់ទីពីរនៃប្រយោគ - ទស្សន៍ទាយ។ សង្កត់ធ្ងន់ដោយបន្ទាត់ពីរ។ សិស្សសាលាអានសៀវភៅ។

ចងចាំ៖ ព្យាករណ៍- សមាជិកសំខាន់នៃសំណើ។ ដាក់ឈ្មោះអ្វីដែលនិយាយអំពីប្រធានបទ ឆ្លើយសំណួរ អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ? អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ?នៅពេលញែកប្រយោគមួយ វាត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់ពីរ។

យើងបានរៀនថានៅក្នុងប្រយោគមួយ សមាជិកសំខាន់ៗត្រូវបានសម្គាល់ - ប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ។ ប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយបង្កើតជាមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគមួយ។

អង្ករ។ 4. មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ (ប្រភព)

ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងក្នុងការអនុវត្ត

ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងបំពេញភារកិច្ចដែលនឹងជួយយើងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដែលទទួលបាន។

យើងសរសេរមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ ហើយគូសបញ្ជាក់ប្រធានបទ និងព្យាករណ៍។

និទាឃរដូវបានមកដល់។ ស្ទ្រីម​បន្លឺ​ឡើង​ពេញ​ដី។ បក្សីច្រៀងនៅលើមែកឈើ។ ស្លឹកស្មៅដំបូងបានលេចឡើងនៅលើបំណះដែលរលាយ។

ចូរយើងពិនិត្យមើលភាពត្រឹមត្រូវនៃកិច្ចការនេះ។

និទាឃរដូវបានមកដល់។ការព្យាករណ៍បានមកដល់ និទាឃរដូវគឺជាប្រធានបទ។

ស្ទ្រីមបានរត់។ Brooks - ប្រធានបទ, រត់ - ព្យាករណ៍។

បក្សីបានច្រៀង។ពួកគេបានច្រៀង - ទស្សន៍ទាយសត្វស្លាប - ប្រធានបទ។

ស្មៅបានបង្ហាញខ្លួន។បានបង្ហាញខ្លួន - ទស្សន៍ទាយ, ដាវស្មៅ - ប្រធានបទ។

បញ្ចូលប្រធានបទសមស្រប។

ភាគខាងជើងត្រជាក់ __________ កំពុងបក់បោក។ _________ ពណ៌សធ្លាក់ដល់ដី។ Fluffy ________ លោតពីមែកមួយទៅសាខាមួយនៅក្នុងព្រៃ។

ពាក្យ​បញ្ចូល : កំប្រុក, ខ្យល់, ផ្កាព្រិល។

ខ្យល់ខាងជើងត្រជាក់កំពុងបក់មក។ ផ្កាព្រិលពណ៌សធ្លាក់ដល់ដី។ កំប្រុក​លោត​ពី​មែក​មួយ​ទៅ​មែក​ក្នុង​ព្រៃ។

ចូរបង្កើតប្រយោគពីពាក្យទាំងនេះ។ ស្វែងរកមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ក្នុងប្រយោគនីមួយៗ ហើយគូសបញ្ជាក់វា។

ក្អែកអង្គុយលើមែកឈើខ្មៅ។

ប្រផេះ, gnaws, carrots, hare, ឆ្ងាញ់។

ផ្លែប៉ោម, នៅលើ, ទុំ, ដើមផ្លែប៉ោម, ក្រហម។

អាវ, ព្យួរ, ព្យួរ, លើ, ទារក។

ជម្រើសចម្លើយមួយក្នុងចំណោមជម្រើស៖

ក្អែកខ្មៅអង្គុយលើមែកឈើ។

មូលដ្ឋាននៃសំណើ៖ ក្អែកកំពុងអង្គុយ .

ទន្សាយពណ៌ប្រផេះស៊ីការ៉ុតឆ្ងាញ់។

មូលដ្ឋាននៃសំណើ៖ ទន្សាយ gnaws .

ផ្លែប៉ោមក្រហមទុំនៅលើដើមផ្លែប៉ោម។

មូលដ្ឋាននៃសំណើ៖ ផ្លែប៉ោមទុំ .

អាវធំរបស់កុមារកំពុងព្យួរនៅលើ hanger ។

មូលដ្ឋាននៃសំណើ៖ អាវព្យួរ .

នៅក្នុងមេរៀនបន្ទាប់ យើងនឹងរៀនថាតើសមាជិកនៃប្រយោគណាខ្លះត្រូវបានគេហៅថាអនុវិទ្យាល័យ រៀនពីរបៀបស្វែងរកពួកវានៅក្នុងប្រយោគ គូសវាសដោយគូសបន្ទាត់ពីក្រោម។ ចូរនិយាយអំពីការផ្តល់ជូនទូទៅ និងមិនមែនទូទៅ។

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. ភាសារុស្សី។ 2. - M.: Education, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. ភាសារុស្សី។ 2. - M.: Balass ។
3. Ramzaeva T.G. ភាសារុស្សី។ 2. - M.: Bustard ។

1. មហោស្រពនៃគំនិតគរុកោសល្យ "មេរៀនបើកចំហ" (ប្រភព) ។
2. Uchitelu.net (ប្រភព) ។
3. 4stepeni.ru (ប្រភព) ។

• Klimanova L.F., Babushkina T.V. ភាសារុស្សី។ 2. - M.: Education, 2012. វគ្គ ២. ធ្វើអតីត ១៧១ ទំ. ១២៥.
• បន្លិចមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគទាំងនេះ។ តើរឿងនិទានអ្វីចាប់ផ្តើម?

1. ជីតាដាំស្ពៃក្តោប។ 2. ស្ពៃធំមួយបានធំឡើង។ 3. ជីតាបានទៅរើស turnip ។

• * ប្រើចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងមេរៀន បង្កើតប្រយោគចំនួន 5 សម្រាប់រូបភាព។ គូសបញ្ជាក់ប្រធានបទ និងព្យាករណ៍។

អង្ករ។ 6. Leopold the cat and mouse (ប្រភព)

ប្រសិនបើអ្នករកឃើញកំហុស ឬតំណភ្ជាប់ដែលខូច សូមប្រាប់យើងឱ្យដឹង - ធ្វើការរួមចំណែករបស់អ្នកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោង។ រយៈពេល និងរយៈពេលនៃការទូទាត់ថ្លៃអាហារូបត្ថម្ភរបស់កុមារ សូម្បីតែបន្ទាប់ពីការលែងលះត្រូវបានប្តឹងក៏ដោយ ឪពុកម្តាយរបស់កុមារមិនត្រូវបានដោះលែងពីការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការឧបត្ថម្ភសម្ភារៈរបស់អនីតិជនឡើយ។ ផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុនៃបញ្ហាត្រូវបានដោះស្រាយជាមួយនឹង […]

ការផាកពិន័យចំពោះការខ្វះការធានារ៉ាប់រង OSAGO នៅពេលបើកបរយានយន្ត វត្តមាននៃគោលការណ៍ OSAGO គឺជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការប្រើប្រាស់អ្នកបើកបររថយន្ត ខណៈដែលអធិការនគរបាលចរាចរណ៍អាចពិនិត្យមើលវា រួមជាមួយនឹងកាតព្វកិច្ចផ្សេងទៀត […]

យក​ឈើ​ពី​រដ្ឋ​មក​សង់​ផ្ទះ​ដោយ​ឥត​គិត​ថ្លៃ​នៅ​ឆ្នាំ​២០១៨​នេះ តើ​អាច​យក​ឈើ​ពី​រដ្ឋ​បាន​ឬ​អត់? ហើយតើវាមានតម្លៃទេក្នុងការចាប់ផ្តើមប្រមូលឯកសារចាំបាច់? តោះ​មើល​ការ​ធ្លាក់​ចុះ […]

ច្បាប់នៃអ៊ុយក្រែនស្តីពីសេវាសាធារណៈ O. Kryvetsky, ក្បាល។ ed ។ NUB NBUV ច្បាប់ថ្មីនៃអ៊ុយក្រែន "ស្តីពីសេវារដ្ឋ" រដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យទំនើបមិនអាចមានបានទេបើគ្មានការបំពេញមុខងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពរបស់អាជ្ញាធររដ្ឋ។ ទិដ្ឋភាព​គ្មាន​ការ​រំខាន […]

សមាជិកសំខាន់នៃសំណើ - ប្រធានបទនិងការព្យាករណ៍.

ប្រធានបទ

ប្រធានបទ- នេះគឺជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគដែលត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយ predicate និងឆ្លើយសំណួរនៃករណីតែងតាំង WHO?ឬ អ្វី?

វិធីបង្ហាញប្រធានបទ

វិធីនៃការបញ្ចេញមតិ	ឧទាហរណ៍
1. នាមក្នុងនាម ករណី (ឬផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ, ប្រើជានាម)	ព្យុះព្រិលផ្លាស់ទីឡើងភ្លាមៗ។ (N. Ostrovsky) បានប្រមូលផ្តុំបានពិភាក្សាអំពីរបៀបវារៈ។
2. សព្វនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង	រាល់បានទៅបន្ទប់ដែលគាត់បានកំណត់។ (A. Pushkin)
3. ទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ	យាមធម្មជាតិមានន័យថាការពារមាតុភូមិ។ (K. Paustovsky)
4. Phraseologisms	ចេញនៅទីវាល ពីតូចទៅធំ។
5. ឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួន	បន្ទះធំទូលាយមួយពីគែមទៅគែមលាតសន្ធឹង មីលគីវ៉េ. (V. Arseniev)
6. វាក្យសម្ព័ន្ធពេញលេញឃ្លា	យាយនិងខ្ញុំបានទៅផ្ទះសំណាក់របស់គេដោយស្ងៀមស្ងាត់។ (M. Gorky)

ទស្សន៍ទាយ

ទស្សន៍ទាយ- នេះគឺជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគដែលត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយប្រធានបទនិងឆ្លើយសំណួរ តើប្រធានបទធ្វើអ្វី? តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះគាត់? គាត់​គឺជា​អ្វី?និងល។
ព្យាករត្រូវបានបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់មួយនៃអារម្មណ៍។
ទស្សន៍ទាយអាចជា សាមញ្ញនិង សមាសធាតុ.

កិរិយាសព្ទ​ដែល​សំដែង​ដោយ​កិរិយាស័ព្ទ​មួយ​ក្នុង​ទម្រង់​នៃ​អារម្មណ៍​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅថា ការព្យាករណ៍កិរិយាស័ព្ទសាមញ្ញ.
នៅក្នុងការព្យាករណ៍ពាក្យសំដីសាមញ្ញ អត្ថន័យ lexical និងវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានបង្ហាញក្នុងពាក្យមួយ។ ការព្យាករណ៍បង្ហាញពីលក្ខណៈនៃចលនា; ក្នុងពេលជាមួយគ្នា កិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីសកម្មភាពពិត។

សមាសធាតុ predicate ត្រូវបានគេហៅថាដែលអត្ថន័យ lexical និង grammatical ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងពាក្យផ្សេងគ្នា។
សមាសធាតុព្យាករណ៍អាចជា ពាក្យសំដីនិង នាមករណ៍. វាមានពីរផ្នែក៖ ផ្នែកមួយ (ច្បាប់ចម្លង) បង្ហាញពីអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៃពាក្យព្យាករ មួយទៀត (ពាក្យសំដី និងនាម) - អត្ថន័យសំខាន់នៃពាក្យព្យាករណ៍។ កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើជាតំណភ្ជាប់ ក្លាយជានិងកិរិយាសព្ទជំនួយ។

កិរិយាសព្ទរួម predicate ត្រូវបានគេហៅថា, ដែលមានកិរិយាសព្ទជំនួយដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៃ predicate និងទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យ lexical សំខាន់របស់វា។
កិរិយាសព្ទជំនួយបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃការចាប់ផ្តើម ចុងបញ្ចប់ រយៈពេលនៃសកម្មភាព ភាពចង់បាន ឬលទ្ធភាពរបស់វា។
បន្សំនៃគុណនាមខ្លីមួយចំនួន ( គួរ, រីករាយ, ត្រៀមខ្លួន, កាតព្វកិច្ច, អាច, មានបំណងល) និងកិរិយាសព្ទសេវាកម្ម ក្លាយជានៅក្នុងទម្រង់មួយនៃទំនោរ។

បន្សំនាម predicate ត្រូវបានគេហៅថាដែលមានកិរិយាសព្ទភ្ជាប់ដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៃ predicate និងផ្នែកបន្ទាប់បន្សំ (គុណនាមនាម។ ល។ ) បង្ហាញពីអត្ថន័យសំខាន់របស់វា។
ប្រើជាទូទៅបំផុតគឺកិរិយាសព្ទភ្ជាប់។ ក្លាយជាបង្ហាញតែអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍។

ចំណាំ៖
តួនាទីនៃការតភ្ជាប់អាចជាកិរិយាស័ព្ទដែលមានអត្ថន័យនៃចលនា, រដ្ឋ: មក, មកដល់, ត្រឡប់មកវិញនិងល។ អង្គុយ, ឈរនិងល។

ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំ predicate ផ្សំត្រូវបានបង្ហាញដោយ adjective, noun, a short passive participle ។ល។

ចំណាំ៖
ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំអាចរួមបញ្ចូលសហជីព ដូចជា, ដូចជាប្រសិនបើ, ដូចជាប្រសិនបើ, ពិតប្រាកដ, ណែនាំចូលទៅក្នុង predicate អត្ថន័យនៃការប្រៀបធៀប។

ប្រធានបទ- នេះគឺជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគដែលតំណាងឱ្យប្រធានបទនៃការនិយាយនិងឆ្លើយសំណួរនៃករណីតែងតាំង (នរណា? អ្វី?) ។

យកចិត្តទុកដាក់លើអត្ថន័យ (ក) និងទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិ (ខ) នៃប្រធានបទ៖

ក) ប្រធានបទ អ្វីដែលកំពុងនិយាយនៅក្នុងប្រយោគ (ប្រធានបទនៃការនិយាយ);

ខ) ទម្រង់សំខាន់នៃការបញ្ចេញមតិនៃប្រធានបទ - ករណីតែងតាំង(សួរថាអ្នកណា?)។

ចំណាំ!

ចំពោះសំណួរអ្វី? ឆ្លើយមិនត្រឹមតែការតែងតាំងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ជាករណីចោទប្រកាន់នៃនាមផងដែរ។ ទម្រង់ការតែងតាំង និងការចោទប្រកាន់ក៏អាចស្របគ្នាផងដែរ។ ដើម្បីបែងចែករវាងករណីទាំងនេះ អ្នកអាចជំនួសនាមនៃ declension ទី 1 (ឧទាហរណ៍ - សៀវភៅ): ករណីតែងតាំង - សៀវភៅ; ចោទប្រកាន់ - សៀវភៅ.

ថ្ងៃពុធ៖ កុហកនៅលើតុ ខ្មៅដៃ (សៀវភៅ) - ករណីតែងតាំង; ខ្ញុំឃើញខ្មៅដៃ(សៀវភៅ) - ករណីចោទប្រកាន់។

ចូរយើងប្រៀបធៀបប្រយោគពីរ៖

1. ខ្ញុំមិនបានដេកទេ។; 2. ខ្ញុំមិនបានដេកទេ។

ពួកគេមានន័យប្រហាក់ប្រហែលគ្នាក្នុងន័យ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងប្រយោគដំបូង ខ្ញុំមិនបានដេកទេ។) មានមុខវិជ្ជា ព្រោះមានសព្វនាមក្នុងករណីតែងតាំង ( ខ្ញុំ) នៅក្នុងប្រយោគទីពីរ ( ខ្ញុំគេងមិនលក់ទេ។) មិនមានប្រធានបទទេ ព្រោះគ្មានសព្វនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង ( ដល់​ខ្ញុំ- រោគសាស្ត្រ) ។

វិធីបង្ហាញប្រធានបទ

ក) ប្រធានបទ - ពាក្យមួយ៖

ទម្រង់	ឧទាហរណ៍
1. ឈ្មោះ
១.១. នាម	កូនប្រុសច្បង(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។
១.២. សព្វនាម	គាត់(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។
១.៣. គុណនាម	ជាន់ខ្ពស់(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។
១.៤. ភាគល្អិត	លើកឡើង(WHO?) ដាវនឹងស្លាប់ដោយដាវ។
១.៥. លេខ	ពីរ(WHO?) បានចាកចេញទៅរដ្ឋធានី។
2. Infinitive (ទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ)	ត្រូវមានស្នេហា(អ្វី?) - នេះគឺអស្ចារ្យណាស់។ រស់នៅ(អ្វី?) - បម្រើជាតិមាតុភូមិ។
3. Invariable (សារៈសំខាន់ឬសេវា) ផ្នែកនៃការនិយាយនៅក្នុងអត្ថន័យនៃនាមមួយ។
៣.១. គុណកិរិយា	វាបានមកដល់ហើយ ជោគវាសនាថ្ងៃបន្ទាប់(អ្វី?)
៣.២. លេស	"IN"(អ្វី?) គឺ​ជា​ការ​ផ្ដល់​យោបល់​។
៣.៣. សហភាព	"A"(អ្វី?) - សម្ព័ន្ធប្រឆាំង។
៣.៤. ភាគល្អិត	"មិនមែន"(អ្វី?) កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា។
៣.៥. អន្តរកម្ម	ប្រញាប់ប្រញាល់ពីគ្រប់ទិសទី "អេ"(អ្វី?)
4. ទម្រង់ប្រយោលនៃនាម, ទម្រង់ផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទ, ប្រយោគក្នុងអត្ថន័យនៃនាម	"បង"(អ្វី?) - ទម្រង់ដើមនៃនាម។ "ការអាន"(អ្វី?) - ទម្រង់មនុស្សទី ១ នៃកិរិយាស័ព្ទបច្ចុប្បន្នកាល. "កុំភ្លេចខ្លួន កុំបារម្ភ ធ្វើការល្មមៗ" (អ្វី?) - គឺជាបាវចនារបស់គាត់។

ខ) ប្រធានបទគឺជាអាំងតេក្រាល ពោលគឺឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបានតាមន័យធៀប (មេ + ពាក្យអាស្រ័យ)៖

ទម្រង់	អត្ថន័យ	ឧទាហរណ៍
1. ឈ្មោះនៅក្នុងករណីតែងតាំង (គុណកិរិយា) + ឈ្មោះនៅក្នុងករណីហ្សែន	តម្លៃបរិមាណ	កៅអីប្រាំឈរទល់នឹងជញ្ជាំង។ កៅអីពីរបីឈរទល់នឹងជញ្ជាំង។ កៅអីខ្លះឈរទល់នឹងជញ្ជាំង។ មានកៅអីជាច្រើនទល់នឹងជញ្ជាំង។
2. ឈ្មោះ​ក្នុង​ករណី​តែងតាំង + ឈ្មោះ​ក្នុង​ករណី​ហ្សែន​ដែល​មាន​បុព្វបទ​ពី	អត្ថន័យជ្រើសរើស	យើងពីរនាក់នឹងទៅរាជធានី។ យើងម្នាក់ៗនឹងទៅរាជធានី។ ពួកយើងជាច្រើននឹងទៅរាជធានី។
3. ឈ្មោះ​ក្នុង​ករណី​តែងតាំង + ឈ្មោះ​ក្នុង​ករណី​ឧបករណ៍​ជាមួយ​បុព្វបទ គ (តែ​ជាមួយ​បុព្វបទ - ក្នុង​ពហុវចនៈ!)	តម្លៃនៃភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា។	ថ្ងៃពុធ៖ ម្តាយនិងកូនប្រុសកំពុងទៅ(ពហុវចនៈ) សម្រាក. ម្តាយនិងកូនប្រុសកំពុងទៅ(ឯកតា) សម្រាក.
4. នាម ដើម កណ្តាល ចុង+ នាមនៅក្នុងករណីហ្សែន	តម្លៃដំណាក់កាល	វាជាចុងខែកញ្ញា។
5. នាម + ឈ្មោះ​ដែល​បាន​យល់​ព្រម (phraseologism, terminological integration and phrase with the metaphorical meaning)	សមាជិកនៃឃ្លាតែនៅក្នុងសរុបបង្ហាញពីគោលគំនិតតែមួយ ឬមិនអាចបំបែកបាននៅក្នុងបរិបទនេះ។	មីលគីវ៉េបានរាលដាលពាសពេញមេឃ។ រុយពណ៌ស(ផ្កាព្រិល) រង្វង់នៅលើមេឃ។ មួក​សក់​ពណ៌ទង់ដែង​អណ្តែត​លើ​ក្បាល។
6. សព្វនាមមិនកំណត់ (ពីមូលដ្ឋានថានរណា, អ្វី) + ឈ្មោះយល់ព្រម	តម្លៃដែលមិនបានកំណត់	អ្វីមួយដែលមិនសប្បាយចិត្តមានគ្រប់ទម្រង់របស់វា។

ចំណាំ!

1) អ្នកតែងតែអាចសួរសំណួរទៅកាន់ប្រធានបទថាតើនរណា? អ្វី? ទោះបីជាវាមិនផ្លាស់ប្តូរករណីដោយករណីក៏ដោយ។

2) ករណីតែងតាំង- ករណីតែមួយគត់ដែលអាចបង្ហាញប្រធានបទ។

ចំណាំ។ប្រធានបទអាចត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងករណីដោយប្រយោលប្រសិនបើវាបង្ហាញពីចំនួនប្រហាក់ប្រហែលនៃនរណាម្នាក់ឬអ្វីមួយ។ ថ្ងៃពុធ៖ នាវាសាមសិបបានចេញទៅសមុទ្រ។ ប្រហែលសាមសិបកប៉ាល់បានចេញទៅសមុទ្រ។ នាវាជាងសាមសិបគ្រឿងបានចេញទៅសមុទ្រ។

ផែនការវិភាគប្រធានបទ

បញ្ជាក់ពីរបៀបដែលប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញ៖

1. ពាក្យទោល : noun, adjective, pronoun, numeral, participle in nominative case; adverb ឬទម្រង់អថេរផ្សេងទៀតនៅក្នុងអត្ថន័យនៃនាមមួយ; គ្មានកំណត់។
2. ឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបានតាមន័យធៀប (ចង្អុលបង្ហាញអត្ថន័យ និងទម្រង់នៃពាក្យសំខាន់)។

ការញែកគំរូ

បឹងហាក់ដូចជាគ្របដណ្តប់ដោយទឹកកក(ព្រីសវីន) ។

ប្រធានបទ បឹងបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង។

នៅ​ពេល​ថ្ងៃត្រង់ ពពក​ខ្ពស់​មូល​ជា​ធម្មតា​លេចឡើង។(Turgenev) ។

ប្រធានបទ ពពកជាច្រើន។ បង្ហាញដោយឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបាន (ទាំងមូល) ដែលមានអត្ថន័យបរិមាណ; ពាក្យសំខាន់ (នាម) មួយ​បាច់) គឺនៅក្នុងករណីតែងតាំង។

នៅក្នុងភាពងងឹត បុរសពុកចង្ការបានជំពប់ដួលលើអ្វីមួយ(Sholokhov) ។

ប្រធានបទ ពុកចង្ការបង្ហាញដោយគុណនាមក្នុងអត្ថន័យនៃនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង។

ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​ចំណាយ​លើ​អ្វី​មួយ សូម្បី​តែ​ចាំបាច់​បំផុត ស្រាប់តែ​ពីរ​រយ​បី​រយ​ប្រាំរយ​រូពី ហាក់​ដូច​ជា​ពួកគេ​ស្ទើរតែ​ធ្វើ​អត្តឃាត។(Goncharov) ។

ប្រធានបទ បង់បានបង្ហាញនៅក្នុង infinitive ។

ប្រហែលមួយម៉ោងហើយ។(Paustovsky) ។

ប្រធានបទ ប្រហែលមួយម៉ោងបង្ហាញដោយករណីប្រយោលនៃ noun hour ជាមួយ preposition នៅជិតនិងបង្ហាញពីចំនួនពេលវេលាប្រហាក់ប្រហែល។

នៅក្នុងជំពូកនេះ៖

§១. សមាជិកសំខាន់ៗនៃប្រយោគគឺប្រធានបទ និងព្យាករណ៍

ប្រធានបទ

ប្រធានបទគឺជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ ដោយឯករាជ្យពីសមាជិកផ្សេងទៀតនៃប្រយោគ។ ប្រធានបទឆ្លើយសំណួរ I.p.: នរណា? អ្វី?

នៅក្នុងប្រយោគមួយ ប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។

តើប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងដូចម្តេច?

ប្រធានបទអាចជាពាក្យឬឃ្លា។

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ប្រធានបទត្រូវបានបង្ហាញ៖

1) នាម: ម្តាយ, សំណើច, សេចក្ដីស្រឡាញ់;
២) ពាក្យ​ដែល​មាន​មុខងារ​នៃ​នាមៈ នាម​ដែល​បាន​មក​ពី​គុណនាម​ឬ​ការ​ចូលរួម : ឈឺ, អ្នកគ្រប់គ្រង, ប្រជុំ, ការ៉េម, អាហារដ្ឋាន;
3) សព្វនាម: យើង, គ្មាននរណាម្នាក់, អ្វីទាំងអស់;
4) លេខ: បី, ប្រាំ;
5) ទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ: ការជក់បារីគឺមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាព;
6) ឃ្លាមួយប្រសិនបើវាមានអត្ថន័យ៖
ក) ភាពឆបគ្នា៖ ប្តី និងប្រពន្ធ ទាជាមួយកូនទា ខ្ញុំ និងមិត្តស្រីរបស់ខ្ញុំ។
ខ) ភាពមិនប្រាកដប្រជា ឬភាពទូទៅ៖ អ្វីមួយដែលមិនច្បាស់ហាក់ដូចជានៅឆ្ងាយ។ ភ្ញៀវម្នាក់បានគ្របបង្អួច;
គ) បរិមាណ៖ ប្រជាជន ២ លាននាក់រស់នៅក្នុងទីក្រុង។
ឃ) ការជ្រើសរើស៖ ណាមួយក្នុងចំណោមពួកគេអាចក្លាយជាមនុស្សដំបូងគេ។ ភាគច្រើននៃសិស្សបានស៊ូទ្រាំនឹងការគ្រប់គ្រង;
ង) ឯកតាឃ្លាវិទ្យា៖ រាត្រីពណ៌សបានមកដល់ហើយ។

ទស្សន៍ទាយ

ទស្សន៍ទាយ- នេះគឺជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគដែលបង្ហាញពីអ្វីដែលកំពុងនិយាយអំពីប្រធានបទដែលជាប្រធានបទ។ ទស្សន៍ទាយអាស្រ័យលើប្រធានបទ ហើយយល់ស្របជាមួយវា។ វាឆ្លើយសំណួរផ្សេងៗគ្នា៖ តើវត្ថុធ្វើអ្វី? តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះគាត់? គាត់​គឺជា​អ្វី? តើ​គាត់​ជា​នរណា? តើ​វា​ជា​អ្វី? តើប្រធានបទអ្វី? សំណួរ​ទាំង​អស់​នេះ​គឺ​ជា​សំណួរ​ច្រើន​ប្រភេទ៖ តើ​ត្រូវ​និយាយ​អ្វី​អំពី​ប្រធានបទ? ជម្រើសនៃសំណួរជាក់លាក់មួយអាស្រ័យលើរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ។

predicate មានលក្ខណៈពិសេសវេយ្យាករណ៍ដ៏សំខាន់បំផុតនៃប្រយោគ: អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍របស់វា។

អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍- នេះគឺជាអត្ថន័យទូទៅនៃប្រយោគ ដែលកំណត់ខ្លឹមសាររបស់វាតាមប៉ារ៉ាម៉ែត្រពីរ៖

• ការពិត - ភាពមិនពិត,
• ពេលវេលា។

ការពិត - ភាពមិនប្រាកដប្រជាបង្ហាញដោយអារម្មណ៍នៃកិរិយាស័ព្ទ។

• កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញគឺជាតួយ៉ាងសម្រាប់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពជាក់ស្តែង៖ ភ្លៀងធ្លាក់។ វាមានពន្លឺ។
• កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងការចាំបាច់ និងក្នុងអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ គឺជាលក្ខណៈនៃប្រយោគដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ថានភាពមិនមែនជាការពិត ប៉ុន្តែជាស្ថានភាពដែលគួរឱ្យចង់បាន។ កុំ​ភ្លេច​ឆ័ត្រ​អី បើ​ថ្ងៃ​នេះ​មិន​ភ្លៀង​!

ពេលវេលា- សូចនាករនៃទំនាក់ទំនងនៃស្ថានភាពជាមួយនឹងពេលនៃការនិយាយ។ ពេលវេលាត្រូវបានបង្ហាញដោយទម្រង់កិរិយាស័ព្ទនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន អតីតកាល និងអនាគតកាល។

ការព្យាករណ៍សាមញ្ញនិងផ្សំ

ការព្យាករណ៍ក្នុងប្រយោគពីរផ្នែកអាចមានលក្ខណៈសាមញ្ញ និងផ្សំ។ សមាសធាតុត្រូវបានបែងចែកទៅជាពាក្យសំដី និងបន្សំនាម

ការព្យាករណ៍សាមញ្ញ- នេះគឺជាប្រភេទនៃ predicate ដែលអត្ថន័យ lexical និង grammatical ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងពាក្យមួយ។ ការព្យាករណ៍សាមញ្ញគឺតែងតែជាកិរិយាស័ព្ទ។ វាត្រូវបានសម្តែងដោយកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់នៃអារម្មណ៍មួយ។ នៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ កិរិយាសព្ទអាចឈរនៅក្នុងរយៈពេលមួយក្នុងចំណោមបី: បច្ចុប្បន្ន - អតីតកាល - អនាគត។

គាត់ស្គាល់ខគម្ពីរដោយបេះដូង។

បង្ហាញអារម្មណ៍, បច្ចុប្បន្ន។ ពេលវេលា

គាត់​ស្គាល់​ខគម្ពីរ​ដោយ​ចិត្ត។

បង្ហាញអារម្មណ៍, អតីតកាល ពេលវេលា

គាត់នឹងរៀនខគម្ពីរដោយបេះដូង។

បង្ហាញអារម្មណ៍, bud ។ ពេលវេលា

អ្នកនឹងទន្ទេញចាំខគម្ពីរទាំងនេះ។

អារម្មណ៍ចាំបាច់

នៅក្នុងរង្វង់មួយ អ្នកនឹងរៀនកំណាព្យដោយបេះដូង។

អារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ

ការព្យាករណ៍ផ្សំ- នេះគឺជាប្រភេទនៃ predicate ដែលអត្ថន័យ lexical និង grammatical ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងពាក្យផ្សេងគ្នា។
ប្រសិនបើនៅក្នុងពាក្យសំដីសាមញ្ញព្យាករណ៍អត្ថន័យ lexical និង grammatical ត្រូវបានបង្ហាញក្នុងពាក្យមួយបន្ទាប់មកនៅក្នុងសមាសធាតុមួយពួកគេត្រូវបានសម្តែងជាពាក្យផ្សេងគ្នា។ ឧទាហរណ៍:

រំពេចនោះ ទារកឈប់ច្រៀង ហើយចាប់ផ្តើមសើច។

ឈប់ច្រៀង ចាប់ផ្តើមសើច - ការព្យាករណ៍សមាសធាតុ។ ពាក្យ​ច្រៀង សើច ហៅ​ថា សកម្មភាព ឯ​ការ​បង្ហាញ​ពី​អត្ថន័យ​នៃ​ពាក្យ​សច្ចៈ។ អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានបង្ហាញដោយពាក្យ: ឈប់, ចាប់ផ្តើម

ការព្យាករណ៍រួមគឺពាក្យសំដីនិងនាម។

ការព្យាករណ៍កិរិយាសព្ទរួម

កិរិយាសព្ទ​ពាក្យ​ផ្សំ​គឺជា​ពាក្យ​ព្យាករណ៍​ដែល​មាន​ពាក្យ​ជំនួយ និង​ទម្រង់​កិរិយាសព្ទ​មិន​កំណត់។ ឧទាហរណ៍:

គាត់បានបញ្ចប់ការងារ។

ខ្ញុំ​ចង់​ជួយ​អ្នក។

ពាក្យជំនួយត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម៖

1) កិរិយាស័ព្ទដែលមានអត្ថន័យនៃការចាប់ផ្តើម - បន្ត - ចុងបញ្ចប់នៃសកម្មភាពឧទាហរណ៍: ចាប់ផ្តើម, បញ្ចប់, បន្ត, បញ្ឈប់, បញ្ឈប់;

២) កិរិយាសព្ទ និងគុណនាមខ្លីដែលមានអត្ថន័យនៃលទ្ធភាព, សេចក្តីប្រាថ្នា, ភាពចាំបាច់: ដើម្បីអាច, អាច, ចង់, ចង់, ចង់, ខិតខំ, ព្យាយាម; រីករាយ, ត្រៀមខ្លួន, ត្រូវតែ, កាតព្វកិច្ច, មានបំណង។

ក្នុង​ការ​ព្យាករ​ពាក្យ​សំដី​រួម ពាក្យ​ជំនួយ​បង្ហាញ​ពី​អត្ថន័យ​វេយ្យាករណ៍ ហើយ​ទម្រង់​កិរិយាសព្ទ​មិន​កំណត់​បង្ហាញ​ពី​អត្ថន័យ lexical នៃ predicate ។

ក្នុងករណីដែលគុណនាមខ្លីដើរតួជាពាក្យជំនួយ នោះវាត្រូវប្រើជាបណ្តុំ។ តំណភ្ជាប់គឺជាកិរិយាស័ព្ទទៅជា។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍អតីតកាលដែលពាក់ព័ន្ធ៖

ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលបានជួបអ្នក!

ក្នុង​សម័យ​បច្ចុប្បន្ន ពាក្យ​នេះ​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ទេ គឺ​ត្រូវ​លុប​ចោល៖ តំណ​គឺ​សូន្យ ឧទាហរណ៍៖

ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលបានជួបអ្នក!

ក្នុងអនាគតកាល តំណភ្ជាប់ដែលត្រូវដាក់គឺដាក់ក្នុងអនាគតកាល។ ឧទាហរណ៍៖

ខ្ញុំនឹងរីករាយដែលបានជួបអ្នក។

បន្សំនាមករណ៍

នាមផ្សំគឺជាពាក្យព្យាករណ៍ដែលមានកិរិយាសព្ទភ្ជាប់ និងផ្នែកនាម។ ការភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៃបុព្វបទ ហើយផ្នែកបន្ទាប់បន្សំបង្ហាញពីអត្ថន័យ lexical របស់វា។

1. កិរិយាសព្ទភ្ជាប់ទៅត្រូវបានបង្ហាញតែអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍។ នាងស្អាតកាលពីម្សិលមិញ។ ក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន តំណគឺសូន្យ៖ នាងស្អាត។

2. ការភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទទៅជាក្លាយជា, ក្លាយជា, ក្លាយជា, ក្លាយជា, ពិចារណា, ហាក់ដូចជា, ហៅ, លេចចេញ: ផ្ទះពីចម្ងាយហាក់ដូចជាចំណុចមួយ។

3. ភ្ជាប់កិរិយាសព្ទជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃចលនា ឬទីតាំងក្នុងលំហៈ មក មកដល់ អង្គុយ ដេក ឈរ : ម្តាយត្រឡប់មកហត់នឿយពីការងារ។ ម្តាយអង្គុយគិតយ៉ាងក្រៀមក្រំ។

ក្នុងករណីទាំងអស់នេះ ការភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទអាចត្រូវបានជំនួសដោយកិរិយាសព្ទទៅជា។ ប្រយោគនឹងមានន័យដូចឧទាហរណ៍៖

ម្ដាយ​អង្គុយ​គិត​ក្រៀមក្រំ មានន័យ​ដូច​គ្នា : ម្ដាយ​គិត​ក្រៀមក្រំ។

គាត់ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានទេពកោសល្យបំផុតក្នុងចំណោមពួកយើង។ មានន័យដូច៖ គាត់គឺជាមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យបំផុតក្នុងចំណោមពួកយើង។

ជាមួយនឹងការជំនួសបែបនេះជាការពិតណាស់, nuances ទាំងអស់នៃអត្ថន័យមិនត្រូវបានបញ្ជូន។ ដូច្នេះ ភាសាផ្តល់នូវកិរិយាសព្ទភ្ជាប់ផ្សេងៗ ដែលសង្កត់ធ្ងន់លើអត្ថន័យខុសៗគ្នា។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកិរិយាស័ព្ទភ្ជាប់ជាមួយពាក្យជំនួយគឺអាចធ្វើទៅបាន: នាងសុបិនចង់ក្លាយជាតារាសម្តែង។

ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃសមាសធាតុបន្ទាប់បន្សំ

ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃបរិវេណបន្ទាប់បន្សំត្រូវបានបង្ហាញជាភាសារុស្សីតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា ហើយផ្ទុយស្រឡះ មិនត្រឹមតែតាមឈ្មោះប៉ុណ្ណោះទេ។ ថ្វីត្បិតតែលក្ខណៈទូទៅ និងលក្ខណៈបំផុតគឺការប្រើនាមជាផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃ បុព្វបទ nominal ផ្សំ: នាម គុណនាម លេខ។ តាមធម្មជាតិ ឈ្មោះអាចត្រូវបានជំនួសដោយសព្វនាម។ ហើយចាប់តាំងពីតួនាទីនៃគុណនាម និងការចូលរួមគឺស្រដៀងគ្នា អ្នកចូលរួមក៏អាចធ្វើសកម្មភាពរួមជាមួយគុណនាមផងដែរ។ បន្សំគុណកិរិយា និងគុណកិរិយាក៏អាចធ្វើទៅបាននៅក្នុងផ្នែកបន្ទាប់បន្សំផងដែរ។ ឧទាហរណ៍:

1) នាម: ម្តាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត។ Anastasia នឹងក្លាយជាតារាសម្តែង។

២) គុណនាម៖ គាត់ធំឡើងខ្លាំង និងសង្ហា។

៣) លេខ៖ ពីរដងពីរបួន។

៤) សព្វនាម៖ អ្នក​នឹង​ក្លាយ​ជា​របស់​ខ្ញុំ។ ដែល​គ្មាន​នរណា​ម្នាក់ គាត់​នឹង​ក្លាយ​ជា​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង ("អន្តរជាតិ")

៥) ការរួបរួម៖ សមាសភាពប្រែទៅជាបាត់បង់។ កូនស្រីត្រូវបានព្យាបាល។,

6) adverb និង adverbial រួមបញ្ចូលគ្នា: ស្បែកជើងគឺត្រឹមត្រូវ។, ខោបានប្រែទៅជាត្រឹមត្រូវ។

ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំអាចមិនត្រឹមតែមានពាក្យដាច់ដោយឡែកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបានតាមន័យធៀបផងដែរ។ ឧទាហរណ៍:

នាងរត់ចូលបន្ទប់ដោយទឹកមុខរីករាយ។
នាងអង្គុយដោយភ្នែកគិត។

វាមិនអាចនិយាយបានទេ៖ នាងបានរត់ចូលដោយទឹកមុខ។ នាងអង្គុយដោយភ្នែករបស់នាង។ ពីព្រោះឃ្លាដែលមានទឹកមុខរីករាយ និងភ្នែកដែលគិតគឺមិនអាចបំបែកបានតាមន័យធៀប - នេះគឺជាផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃឈ្មោះផ្សំ។

ការធ្វើតេស្តកម្លាំង

ស្វែងយល់ពីរបៀបដែលអ្នកយល់ខ្លឹមសារនៃជំពូកនេះ។

ការធ្វើតេស្តចុងក្រោយ

1. តើ​សមាជិក​ណា​ខ្លះ​នៃ​សំណើ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​អ្នក​សំខាន់?

   • ប្រធានបទ និងវត្ថុ
   • និយមន័យ កាលៈទេសៈ និងការបន្ថែម
   • ប្រធានបទនិងការព្យាករណ៍

2. តើប្រធានបទអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយពាក្យដែលបានមកពីគុណនាមឬការចូលរួម: ឈឺក្បាល, ឈឺ, ស្នេហា?

3. តើប្រធានបទអាចត្រូវបានបង្ហាញជាឃ្លាឧទាហរណ៍៖ យើងនៅជាមួយមិត្តភក្តិ?

4. តើអ្វីទៅជាប្រធានបទនៃប្រយោគ៖ អ្នក​ណា​ម្នាក់​អាច​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​ការ​ប្រឡង​បាន​ដោយ​ជោគជ័យ.?

   • ណាមួយ។
   • អ្នកណាមួយ

5. តើលក្ខណៈអ្វីខ្លះត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៃប្រយោគ?

   • ការពិត - ភាពមិនពិតនិងពេលវេលា
   • ប្រភេទនិងពេលវេលា

6. តើវាពិតទេដែលថា កិរិយាសព្ទសាមញ្ញ គឺជាពាក្យព្យាករណ៍ ដែលអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានសម្តែងដោយកិរិយាសព្ទតែមួយ?

7. តើវាពិតទេដែលថាការព្យាករណ៍ផ្សំគឺជាប្រភេទពិសេសនៃ predicate ដែលអត្ថន័យ lexical និងវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានបង្ហាញជាពាក្យផ្សេងគ្នា?

8. ខ្ញុំមិនអាចជួយអ្នកបានទេ។.?

   • កិរិយាសព្ទសាមញ្ញ
   • កិរិយាសព្ទរួម
   • សមាសធាតុនាម

9. តើអ្វីជាការព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគ៖ គាត់តែងតែត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង.?

   • កិរិយាសព្ទសាមញ្ញ
   • កិរិយាសព្ទរួម
   • សមាសធាតុនាម

10. តើអ្វីជាការព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគ៖ ពីរដោយពីរគឺបួន.?

    • កិរិយាសព្ទសាមញ្ញ
    • កិរិយាសព្ទរួម
    • សមាសធាតុនាម

ប្រយោគជាភាសារុស្សីមានរចនាសម្ព័ន្ធជាក់លាក់។ ពេញនិយមនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការប្រើប្រាស់ញឹកញាប់ ទាំងនេះគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍វាក្យសម្ព័ន្ធដែលមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ដែលមានប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ។ ប្រធានបទ និងរបៀបនៃការបញ្ចេញមតិរបស់វាគឺជាប្រភេទដាច់ដោយឡែកមួយ។ ព័ត៌មានលម្អិតនៅក្នុងអត្ថបទនេះ។

សមាជិកសំខាន់ៗនៃសំណើ

នេះ​គឺ​ជា​ការ​រួម​គ្នា​នៃ​ប្រធានបទ​និង​ព្យាករណ៍​។ កម្មវត្ថុជាកម្មវត្ថុដែលប្រព្រឹត្តកម្ម។ សកម្មភាពខ្លួនវាគឺជាការព្យាករណ៍។

សំខាន់! ប្រធានបទមិនអាចជាវត្ថុបានទេ ព្រោះវត្ថុគឺជាអ្វីដែលសកម្មភាពមានគោលបំណង។

មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ វិធីនៃការបញ្ចេញប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ ក្លាយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដែលសេចក្តីថ្លែងការណ៍សុន្ទរកថាទាំងមូលត្រូវបានសាងសង់ឡើង។

លក្ខណៈនៃអត្ថន័យនៃប្រធានបទ

ប្រធានបទ និងវិធីនៃការបញ្ចេញមតិវាគឺជាផ្នែករងពិសេសនៃ morphology ។

តើ​វា​គឺជា​អ្វី?

ប្រធានបទគឺជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគ ដោយបង្ហាញពីប្រធានបទនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍សុន្ទរកថា ហើយឆ្លើយសំណួរ៖ “អ្នកណា? អ្វី?" ទាំងនេះគឺជាសំណួរទាក់ទងនឹងករណីតែងតាំង។

អត្ថន័យនៃប្រធានបទគឺសាមញ្ញណាស់ក្នុងការកំណត់ - នេះគឺជាអ្វីដែលប្រយោគនិយាយ។ តាមការពិត បើគ្មានប្រយោគប្រធានបទទេ ពួកវាបាត់បង់ធាតុផ្សំនៃអត្ថន័យ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានការលើកលែងចំពោះច្បាប់ ជាឧទាហរណ៍ ប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួន ពិតប្រាកដ ឬផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់ ដែលមិនមានប្រធានបទអ្វីទាំងអស់ ឬវាត្រូវបានបង្កប់ន័យ ប៉ុន្តែមិនរួមបញ្ចូលនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធទូទៅនៃប្រយោគនោះទេ។

ប្រធានបទ និងវត្ថុក្នុងប្រយោគមួយ។

ទម្រង់សំខាន់នៃការបញ្ចេញមតិនៃប្រធានបទក្លាយជាករណីតែងតាំងជាមួយនឹងសំណួរ "អ្នកណា? អ្វី?" មានស្ថានភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅទីនេះ។ ការពិតគឺថានៅក្នុងករណីពីររបស់រុស្ស៊ីឆ្លើយសំណួរដូចគ្នា: ការតែងតាំងនិងការចោទប្រកាន់។ លើសពីនេះ ទម្រង់នៃករណីតែងតាំង និងចោទប្រកាន់អាចស្របគ្នា។

ឧទាហរណ៍:

1. «ផ្ទះ​នៅ​ខាង​ផ្លូវ»។ នៅទីនេះប្រធានបទគឺជានាម "ផ្ទះ" ដែលស្ថិតនៅក្នុងករណីតែងតាំងហើយឆ្លើយសំណួរ "អ្វី?" ។
2. "ខ្ញុំឃើញផ្ទះស្អាតមួយនៅជាយភូមិ"។ ក្នុងករណីនេះប្រធានបទគឺជាសព្វនាម "ខ្ញុំ" ហើយនាម "ផ្ទះ" ក្លាយជាវត្ថុមួយ (សមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ) ប៉ុន្តែក៏ឆ្លើយសំណួរ "អ្វី?" ។

ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ វាជាការសំខាន់ក្នុងការកំណត់ប្រធានបទ និងវត្ថុឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ហើយអ្នកក៏អាចប្រើល្បិចតិចតួច និងជំនួសនាមណាមួយនៃ declension ដំបូងសម្រាប់ទម្រង់ករណីដែលមិនអាចយល់បាន ឧទាហរណ៍ ម្តាយ។

ទទួលបាន៖

1. ផ្ទះ (ម្តាយ) ឈរក្បែរផ្លូវ - ករណីតែងតាំង។
2. ខ្ញុំឃើញផ្ទះដ៏ស្រស់ស្អាត (ម្តាយ) នៅជាយភូមិ - ចោទប្រកាន់។

ឧទាហរណ៍នេះបង្ហាញថា នាមស្រដៀងគ្នាមានទម្រង់ពាក្យ និងចុងផ្សេងគ្នា។ ដូច្នេះសំណួរនៃប្រធានបទនឹងលែងបង្កឱ្យមានការលំបាកទៀតហើយ។

វិធីបង្ហាញប្រធានបទ

ប្រធានបទ អត្ថន័យ និងវិធីនៃការបញ្ចេញមតិរបស់វាអាស្រ័យទៅលើផ្នែកនៃការនិយាយដែលជំនួសសមាជិកសំខាន់មួយនៅក្នុងប្រយោគ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការនិយាយថាប្រធានបទគឺជាសមាជិកសំខាន់នៃប្រយោគជាងការព្យាករណ៍។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងប្រយោគដែលមិនមែនជាបុគ្គលមិនមាន និងមិនអាចជាប្រធានបទ ហេតុដូច្នេះហើយបន្ទុកអត្ថន័យទាំងអស់នៅទីនោះធ្លាក់យ៉ាងជាក់លាក់នៅលើពាក្យព្យាករណ៍។

ឧទាហរណ៍នៃប្រធានបទនិងវិធីនៃការបញ្ចេញមតិជាភាសារុស្សីត្រូវបានបង្ហាញខាងក្រោម។

នាម

ប្រសិនបើទម្រង់នៃសមាជិកសំខាន់គឺជានាម៖

• ម៉ាក់ (អ្នកណា?) ចម្អិនអាហារពេលល្ងាចឆ្ងាញ់។
• ណាតាសា (អ្នកណា?) លាងចាន។
• អ៊ីវ៉ាន (នរណា?) បានសម្អាតសៀវភៅ។
• ឡានក្រុង (អ្វី?) បានចាកចេញទៅដេប៉ូ។
• សៀវភៅ (អ្វី?) ស្ថិតនៅលើតុ។
• ជក់ (អ្វី?) ស្ថិតនៅក្នុងកែវ។

សព្វនាម

ប្រសិនបើទម្រង់នៃសមាជិកសំខាន់គឺជាសព្វនាម៖

• នាង (នរណា?) បានទៅមើលកុន។
• គាត់ (នរណា?) បានចាកចេញទៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។
• ពួកគេ (នរណា?) ជិះសេះ។
• មាននរណាម្នាក់ (នរណា?) កំពុងលាក់ខ្លួននៅពីក្រោយវាំងនន។
• មានអ្វីមួយ (អ្វី?) នៅក្នុងប្រអប់។
• ខ្ញុំ (នរណា?) បានឃើញសិស្សថ្មីដំបូង។

គុណនាម

ប្រសិនបើទម្រង់ជាគុណនាម៖

• កូនច្បង (អ្នកណា?) ស្នាក់នៅជាមួយក្មេងៗ។
• អ្នកចុងក្រោយ (អ្នកណា?) ឈរតម្រង់ជួរនៅខាងឆ្វេង។
• ស្ងាត់ (អ្នកណា?) ឈរក្បែរយើង ហើយងក់ក្បាល។
• យើង​មិន​បាន​គិត​អំពី​ស្បែកជើង​ប៉ាតា​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ដំណើរ​ជា​យូរ​មក​ហើយ។ ភ្លេចហើយបាត់ (អ្វី?) ដេកនៅកន្លែងតែមួយ។
• មិនតែងតែហ៊ាន (អ្វី?) មានប្រយោជន៍។
• ជនខិលខូច (អ្នកណា?) បង់ពីរដង។

ភាគល្អិត

ប្រសិនបើទម្រង់មានការចូលរួម៖

• អ្នកស្វែងរក (នរណា?) នឹងតែងតែស្វែងរក។
• អ្នក​ណា​ដែល​លើក​ដាវ​ពី​ដាវ​នឹង​ស្លាប់។
• ចង់បាន (អ្វី?) នៅក្បែរនោះ។
• អ្នកចាកចេញ (អ្នកណា?) ស្រាប់តែត្រឡប់មកវិញ។
• អ្វីគ្រប់យ៉ាងល្អ (អ្វី?) ត្រូវបានចងចាំជាយូរមកហើយ។
• រកឃើញបាត់ (អ្វី?)?

លេខ

ប្រសិនបើទម្រង់ជាលេខ៖

• ពីរដងពីរ (អ្វី?) គឺបួន។
• បី (អ្វី?) គឺជាលេខដ៏ល្អ។
• បួន (អ្វី?) មិនត្រូវបានបែងចែកដោយបីទេ។
• ប្រាំពីរ (នរណា?) មិនរង់ចាំសម្រាប់មួយ។
• ទីពីរ (អ្នកណា?) នៅក្នុងជួរបានចាកចេញ។
• ម្នាក់ (នរណា?) នៅក្បែរនោះ។

បន្ថែមពីលើផ្នែកខាងលើនៃការនិយាយ ផ្នែកសំខាន់ៗដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន ឬផ្នែកជំនួយនៃការនិយាយក្នុងអត្ថន័យនៃនាមក៏អាចដើរតួជាប្រធានបទផងដែរ។

គ្មានទីបញ្ចប់

ប្រសិនបើទម្រង់គឺគ្មានកំណត់ - ទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ៖

• ការជក់បារី (អ្វី?) - ប៉ះពាល់ដល់សុខភាព។
• រស់នៅ (អ្វី?) គឺល្អ!
• ការការពារ (អ្វី?) មាតុភូមិគឺជាកាតព្វកិច្ចរបស់ប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូប។
• ស្រឡាញ់ (អ្វី?) អស្ចារ្យណាស់!
• ដើម្បីដឹង (អ្វី?) មិនមែនមានន័យថាអាចទេ។
• ការយល់ដឹង (អ្វី?) អ្នកដទៃគឺជាសិល្បៈ!

គុណកិរិយា

ប្រសិនបើទម្រង់ជាគុណកិរិយា៖

• ឆ្ងាញ់ (អ្វី?) - មិនតែងតែមានប្រយោជន៍។
• ថ្ងៃនេះ (អ្វី?) បានមកដល់ហើយ។
• ជាញឹកញាប់ (អ្វី?) មិនមានន័យថាមានសមត្ថភាពទេ។
• ផ្ទះគឺល្អជាង (អ្វី?)
• សាមញ្ញ (អ្វី?) - នេះគឺដោយគ្មានបញ្ហាដែលមិនចាំបាច់!

លេស

ប្រសិនបើទម្រង់ជាបុព្វបទ៖

• "អូ" (អ្វី?) គឺជាបុព្វបទ។
• "K" (អ្វី?) គឺជា preposition លំហ។
• "សម្រាប់" (អ្វី?) ក៏ជាពាក្យផងដែរ។

សហភាព

ប្រសិនបើទម្រង់ជាសហជីព៖

• "ប៉ុន្តែ" គឺជាការភ្ជាប់ផ្ទុយ។

"និង" គឺជាសហជីពតភ្ជាប់។

ភាគល្អិត

ប្រសិនបើរូបរាងជាភាគល្អិត៖

• "មិនមែន" ជាមួយកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា។

អន្តរកម្ម

ប្រសិនបើទម្រង់គឺជាការពន្យល់៖

. «អៃ» និយាយពេលឈឺ!

សំឡេង "Au" ខ្លាំង (អ្វី?) បានប្រញាប់ប្រញាល់ចេញពីព្រៃ។

ទម្រង់ប្រយោលនៃនាម

បន្ថែមលើផ្នែកដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាននៃការនិយាយ ប្រធានបទអាចជាទម្រង់ប្រយោលនៃនាម (មានន័យថា នាមដែលដាក់ក្នុងករណីណាក៏ដោយ លើកលែងតែនាម) ឬប្រយោគក្នុងអត្ថន័យនៃនាម ឬទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទដែល អាចត្រូវបានផ្សំ។

ឧទាហរណ៍:

• យកវាទៅណា? បងប្រុស។
• តើ​អ្នក​កំពុង​ធ្វើអ្វី? ខ្ញុំ​កំពុង​អាន។
• កុំគិតអំពីខ្ញុំកុំតូចចិត្តកុំធ្វើការហួសប្រមាណ - នេះត្រូវបានសរសេរនៅចុងបញ្ចប់នៃសំបុត្រ។

ឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបាន។

ហើយជាចុងក្រោយ ទម្រង់ទាំងមូលនៃប្រធានបទ ដែលជាឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបានតាមន័យធៀប ដែលមានពាក្យសំខាន់ និងអាស្រ័យ ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងប្រភេទនៃប្រធានបទ និងវិធីនៃការបញ្ចេញមតិរបស់វា។ ពួកវាមានអត្ថន័យខុសៗគ្នា និងសមាសភាពនៃផ្នែកនៃការនិយាយ។

តម្លៃបរិមាណ

ប្រសិនបើទម្រង់នៃមុខវិជ្ជាជាទម្រង់នៃឈ្មោះមួយនៅក្នុងករណីតែងតាំង និងឈ្មោះនៅក្នុងករណីហ្សែន។

• មនុស្ស​ប្រាំមួយ​នាក់​បាន​ឈរ​នៅ​លើ​កម្រាល​ព្រំ។
• កាបូបជាច្រើនដាក់នៅលើកៅអី។
• ក្រដាសខ្លះដាក់លើតុ។
• ឯកសារពាក់កណ្តាលត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ។
• មនុស្សជាច្រើនបានឆ្លងកាត់ជាមួយបដា។

អត្ថន័យជ្រើសរើស

ប្រសិនបើទម្រង់គឺជាយ៉ាន់ស្ព័រនៃឈ្មោះនៅក្នុងករណីតែងតាំង និងឈ្មោះនៅក្នុង genitive ជាមួយ preposition "នៃ" ។

• ក្រុម​បី​នាក់​បាន​ចុះ​ទៅ​ស្រាវជ្រាវ​រក​អ្នក​បាត់​ខ្លួន។
• យើងម្នាក់ៗបានទៅភាគខាងត្បូងនៅពេលណាមួយ។
• ពួកគេជាច្រើននឹងឆ្លងកាត់គ្រប់ដំណាក់កាលនៃភាពស្ទាត់ជំនាញ។

តម្លៃនៃភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា។

ប្រសិនបើទម្រង់ជាទម្រង់នៃឈ្មោះមួយនៅក្នុងករណីតែងតាំង និងឈ្មោះនៅក្នុងករណីឧបករណ៍ជាមួយធ្នាក់ "ជាមួយ" ។ ចំនុចសំខាន់មួយនៅទីនេះគឺ predicate - វាត្រូវតែមានទម្រង់ពហុវចនៈ។

ឧទាហរណ៍:

• ឪពុកនិងបងប្រុសនឹងទៅមើលឡាន។
• ម្តាយនិងកូនប្រុសនឹងទៅសារមន្ទីរ។
• បងស្រីនិងពូរបស់ខ្ញុំបានទៅរោងកុន។
• ឆ្មា និងកូនឆ្មាដើរជុំវិញជ្រុងផ្ទះ។
• សៀវភៅសិក្សា និងសៀវភៅកត់ត្រាដាក់នៅលើតុ។

តម្លៃដំណាក់កាល

ប្រសិនបើទម្រង់ជា tandem ដែលមាននាមដែលមានអត្ថន័យ "ការចាប់ផ្តើម កណ្តាល និងចុងបញ្ចប់" នៃរដ្ឋមួយចំនួន និងនាមនៅក្នុងករណី genitive ។

• វាជាចុងខែធ្នូ។
• ដើមខែមីនាខិតជិតមកដល់ហើយ។
• វាជាពាក់កណ្តាលរដូវក្តៅរួចទៅហើយ។

វេយ្យាករណ៍

ទម្រង់ Phraseological នៃប្រធានបទក៏ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាករណីដាច់ដោយឡែកនៅពេលដែលតួនាទីរបស់សមាជិកសំខាន់នៃការកាត់ទោសគឺជាគូពិសេស - នាម និងឈ្មោះដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា។ ឧទាហរណ៍ ប្រយោគ វេយ្យាករណ៍ ឬឃ្លាដែលមានអត្ថន័យប្រៀបធៀប។

ក្នុងករណីនេះ សមាសធាតុនៃយ៉ាន់ស្ព័រនេះតែនៅក្នុងសរុបប៉ុណ្ណោះ បង្ហាញពីអត្ថន័យតែមួយ និងមិនអាចបំបែកបាន ដែលត្រូវបានទាមទារដើម្បីយល់ពីសមាសធាតុ semantic ។

• ការងាររអិលមិនមែនជាទម្លាប់របស់ខ្ញុំទេ។
• “អ្នក​ក៏​មិន​អាច​ចាប់​ត្រី​ចេញ​ពី​ស្រះ​ដោយ​គ្មាន​ការ​ខិត​ខំ​បាន​ដែរ” ត្រូវ​បាន​សរសេរ​នៅ​លើ​ផ្ទាំង​រូបភាព​នៅ​កន្លែង​ទទួល​ភ្ញៀវ។
• រង្វង់នៃភពសៅរ៍អាចមើលឃើញដោយភ្នែកទទេ។
• Milky Way អាចមើលឃើញពីចម្ងាយ។
• ដុំពកពណ៌សធ្លាក់ពីលើមេឃ។
• សក់ hedgehog ជាប់គាំងដោយចេតនានៅលើក្បាលរបស់គាត់។

ហើយទម្រង់ចុងក្រោយសម្រាប់ប្រធានបទអាចជាសព្វនាមមិនកំណត់ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋាន "អ្នកណា" និង "អ្វី" ដែលបង្កើតបានជាលោហធាតុតែមួយដែលមានឈ្មោះជាប់លាប់។ ទម្រង់នៃប្រធានបទបែបនេះមានអត្ថន័យមិនកំណត់។

• មាន​មនុស្ស​ទំពែក​មើល​ពី​ក្រោយ​គាត់។
• អ្វីមួយដែលមិនសប្បាយចិត្តបានធ្លាក់មកលើក្បាលរបស់ខ្ញុំពីយ៉រ។
• មាន​អ្នក​ណា​អាក់អន់​ចិត្ត​ពី​ឆាក។
• មាន​អ្វី​មួយ​ក្រហាយ​មក​ប៉ះ​ជើង​ខ្ញុំ។
• មាននរណាម្នាក់ "ឆ្លាត" អូសពាក្យអាសអាភាសនៅលើជញ្ជាំងច្រកចូល។
• មានក្លិនឈ្ងុយឆ្ងាញ់ពីចាន។

ដូច្នេះវិធីនៃការបង្ហាញប្រធានបទជាភាសារុស្សីអាចប្រែប្រួល និងអាស្រ័យលើទម្រង់ពាក្យសំដីជាក់លាក់មួយ ដែលប្រើជំនួសសមាជិកសំខាន់មួយនៃសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធ។ ប្រធានបទអាចមិនត្រឹមតែជានាមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ និងសូម្បីតែឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបានតាមន័យធៀបដែលស្មុគស្មាញជាមួយនឹងអត្ថន័យ ដំណាក់កាល ប្រៀបធៀប និងពាក្យ។ លើសពីនេះទៀតវាគួរអោយចងចាំថាប្រធានបទមានទម្រង់ជាក់លាក់នៃការបញ្ចេញមតិ - ករណីតែងតាំង។