ឧទាហរណ៍នៃប្រធានបទ។ ប្រធានបទតែងតាំង

នៅក្នុងកន្លែងដំបូងដែលមាននាមដាច់ស្រយាលនៅក្នុងករណីតែងតាំងដោយដាក់ឈ្មោះប្រធានបទនៃឃ្លាបន្តបន្ទាប់។ មុខងាររបស់វាគឺដើម្បីជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ពិសេសលើប្រធានបទនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងបង្កើនសំឡេងរបស់វា៖

  1. រដូវរងា!.. កសិករ, ជ័យជំនះ, បន្តផ្លូវនៅលើអុស ... (A. S. Pushkin)
  2. អាបារាំង! លើលោកនេះគ្មានកន្លែងណាល្អជាងនេះទេ! (A. S. Griboyedov)
  3. ទីក្រុងម៉ូស្គូ! ប៉ុន្មាន​បាន​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​នៅ​ក្នុង​សំឡេង​នេះ​សម្រាប់​បេះដូង​រុស្ស៊ី​, របៀប​ដែល​បាន​ resoned ក្នុង​វា​។ (A. S. Pushkin)

ផ្នែកដំបូងនៃប្រធានបទនៃការតែងតាំងអាចរួមមាន:

  • ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យ;
  • ការណែនាំមួយចំនួន។

"គ្រូ និងសិស្ស... សូមចាំថា Vasily Andreevich Zhukovsky បានសរសេរនៅលើរូបរបស់គាត់ បង្ហាញដល់យុវជន Alexander Pushkin ថា "ចំពោះអ្នកឈ្នះ-សិស្សពីគ្រូដែលចាញ់"។ សិស្សច្បាស់ជាត្រូវលើសពីគ្រូរបស់គាត់ នេះជាគុណសម្បត្តិខ្ពស់បំផុតរបស់គ្រូ ការបន្តរបស់គាត់ ភាពរីករាយរបស់គាត់ សិទ្ធិរបស់គាត់ សូម្បីតែការបំភាន់រហូតដល់អមតៈ ... "(Mikhail Nudin) ។

ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ សំណង់តែងតាំង "គ្រូ និងសិស្ស..." គឺជាឈ្មោះប្រធានបទនៃហេតុផលបន្ថែមទៀត។ ពាក្យទាំងនេះគឺជាពាក្យគន្លឹះនៃអត្ថបទ ហើយកំណត់មិនត្រឹមតែប្រធានបទនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាគំនិតសំខាន់នៃអត្ថបទផងដែរ។

ដូច្នេះ សំណង់ស្រដៀងគ្នាដែលនៅពីមុខអត្ថបទត្រូវបានគេហៅថា តំណាងនាមករណ៍ ឬប្រធានបទតែងតាំង។ តំណាងនាមករណ៍ (ស្បែក) ត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ដោយឡូជីខល ហើយនៅក្នុងការនិយាយ ការស្ថាបនាបែបនេះត្រូវបានសម្គាល់ដោយសំឡេងពិសេស។ តួរលេខនៃសុន្ទរកថានេះពិតជាធ្វើឱ្យសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់។

សញ្ញាវណ្ណយុត្តិសម្រាប់ប្រធានបទតែងតាំង

ការតែងតាំងនៃប្រធានបទ (តំណាង) ជាសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធដែលដាច់ឆ្ងាយពីប្រយោគ ប្រធានបទដែលវាតំណាងត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលត្រូវគ្នានឹងចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ៖ ចំនុច ឧទាន ឬសញ្ញាសួរ ពងក្រពើ។

សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនីមួយៗណែនាំនូវអត្ថន័យសូរស័ព្ទ និងអត្ថន័យដែលត្រូវគ្នា៖

  1. ពាក្យ! ភាសា! វាចាំបាច់ក្នុងការសរសេរអំពីអត្ថបទនេះមិនមែនជាអត្ថបទខ្លីៗទេ ប៉ុន្តែការទាក់ទាញចិត្តចំពោះអ្នកនិពន្ធ ការសរសេរអក្សរកាត់យ៉ាងទូលំទូលាយ ការសិក្សាដ៏ឈ្លាសវៃបំផុត (K. G. Paustovsky);
  2. ទីក្រុងមូស្គូ ប្រទេសស៊ីបេរី។ ពាក្យទាំងពីរនេះបានបន្លឺឈ្មោះប្រទេស (A. T. Tvardovsky);
  3. សត្វក្រៀល... ពោរពេញដោយការងារ ឆ្ងាយពីទីវាលដ៏អាប់អួរ ខ្ញុំរស់នៅដោយក្តីបារម្ភចម្លែកមួយ - ដើម្បីមើលសត្វក្រៀលនៅលើមេឃ (A. I. Solzhenitsyn);
  4. ត្រជាក់ និងព្រៃធំ!.. តើពាក្យទាំងនេះនិយាយជាលើកដំបូងតាំងពីយូរយារណា ហើយគេនិយាយដោយនរណាម្នាក់ ឬតើពួកគេតែងតែស្ងៀមស្ងាត់ និងអសុរោះ ដូចជាវិញ្ញាណ ឈរលើស៊ីបេរី បន្តក្តីប្រាថ្នា និងការថប់បារម្ភចំពោះអ្នកដំណើរ? (V. G. Rasputin);
  5. សត្វខ្លាឃ្មុំ! ម៉េច​ក៏​មិន​បាន​កត់​សម្គាល់​គេ​ដែរ! (

ជំពូកទី 1. លក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យនៃប្រធានបទតែងតាំង

1.1 ទិដ្ឋភាពឡូជីខល

1.2 ទិដ្ឋភាពរចនាសម្ព័ន្ធ

1.3 ទិដ្ឋភាពន័យវិទ្យា

1.4 ផ្នែកទំនាក់ទំនង

ជំពូកទី 2. ទីកន្លែងនៃប្រធានបទតែងតាំងនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធ

2.1 ប្រធានបទតែងតាំងនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃប្រយោគមួយសមាសភាគជាប្រព័ន្ធរងនៃប្រយោគសាមញ្ញ

2.2 ការបង្កើតសមកាលកម្មដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈនៃប្រធានបទជ្រើសរើស និងប្រយោគពីរផ្នែក

2.3 ការ​បង្កើត​សមកាលកម្ម​ក្នុង​មុខងារ​នៃ​ប្រធានបទ​តែងតាំង​ដោយ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​នូវ​លក្ខណៈ​នៃ​ប្រយោគ​សាមញ្ញ​និង​ស្មុគស្មាញ

2.4 ប្រធានបទតែងតាំងនៃប្រភេទ Main ។ គំនិត។ ១៤៤ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ១៤៦ អក្សរសិល្ប៍ ១៥០ ប្រភព

បញ្ជីរាយនាមដែលបានណែនាំ

  • ការវាយតម្លៃប្រយោគសំខាន់ៗជាភាសារុស្សីទំនើប ឆ្នាំ 2000 បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត Philological Gotovshchikova, Natalya Eduardovna

  • ប្រយោគមួយផ្នែកក្នុងភាសា Karachay-Balkar៖ ប្រៀបធៀបជាមួយរុស្ស៊ី និងអង់គ្លេស 2009 បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត philological Bidzhiev, Zaur Alim-Jasharovich

  • លក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យនៃប្រយោគមួយផ្នែកនៅក្នុងភាសា Kabardino-Circassian ឆ្នាំ 2003 បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រទស្សនវិជ្ជា Tanasheva, Tamara Malilovna

  • ប្រយោគតែងតាំងនៅក្នុង Kumyk ទំនើប 2006, បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត philological Osmanova, Rashiya Mamaevna

  • ប្រភេទនៃមនុស្ស syntactic នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប ឆ្នាំ 2013 បណ្ឌិត Philology Lavrentiev, Vitaly Aleksandrovich

សេចក្តីផ្តើមនៃនិក្ខេបបទ (ផ្នែកនៃអរូបី) លើប្រធានបទ "ប្រធានបទតែងតាំងជាប្រភេទនៃប្រយោគពិសេស"

ក្រដាសដែលកំពុងពិនិត្យត្រូវបានឧទ្ទិសដល់បញ្ហានៃគុណវុឌ្ឍិនៃប្រធានបទតែងតាំងជាភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។

ប្រធានបទនៃការសិក្សាគឺជាឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រធានបទតែងតាំង។ ប្រធានបទតែងតាំង ដូចដែលបានកំណត់ដោយ V.V. Babaitseva, នេះគឺជាប្រភេទនៃប្រយោគតែងតាំងមួយសមាសភាគដែលមានសមាជិកសំខាន់មួយ, បង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំងឬការរួមបញ្ចូលគ្នាបរិមាណ - ឈ្មោះដែលដាក់ឈ្មោះប្រធានបទនៃការនិយាយ / ការគិតក្នុងគោលបំណងដើម្បីសង្ខេបបំផុតនិងជាទូទៅបង្ហាញយ៉ាងខ្លាំង។ ខ្លឹមសារនៃអត្ថបទក្រោយវិជ្ជមាន។ ឧទាហរណ៍ ប្រធានបទ-ឈ្មោះ៖ "Burgeon" (I.S. Turgenev), "Cursed Days" (I. Bunin), "Philosophy of Knowledge" (JI.A. Mikeshin), "សារៈសំខាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសកម្មភាពរបស់ Peter" (ចំណងជើង។ នៃផ្នែករងនៃជំពូកពី "វគ្គសិក្សានៃការបង្រៀនអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ី" ដោយ S.F. Platonov) ។ ប្រធានបទ ការតែងតាំង អត្ថបទបើក៖ ស្ត្រីសម័យនេះ។ (សិល្បករ)។ ស្ត្រី​សម័យ​នេះ​សម​ត្រឹម​តែ​ជា​អ្នក​បម្រើ​ប៉ុណ្ណោះ។ ល្អបំផុតនៃពួកគេទៅតារាសម្តែង (A.P. Chekhov) ។

វត្ថុនៃការសិក្សាគឺជាគំរូធម្មតា ឬឧទាហរណ៍នៃការនិយាយ ដែលនៅក្នុងនោះ លក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យនៃប្រធានបទតែងតាំងត្រូវបានដឹង។

ប្រធានបទតែងតាំង ដើរតួជាចំណងជើងនៃឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រ ការងារប្រឌិត ចំណងជើងជំពូក អនុផ្នែក; នៅក្នុងមុខងារនៃចំណុចនៃផែនការទៅអត្ថបទ; នៅក្នុងមុខងារនៃប្រយោគដែលចាប់ផ្តើមអត្ថបទ។

ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការសិក្សានេះត្រូវបានកំណត់ដោយតម្រូវការក្នុងការសិក្សាប្រធានបទតែងតាំងដោយពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យរបស់វា។

ការងារនេះត្រូវបានសរសេរស្របតាមទិសដៅរចនាសម្ព័ន្ធ - ន័យវិទ្យានៅក្នុងការសិក្សារុស្ស៊ីសម័យទំនើបដែលជាមូលដ្ឋាននៃការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋានលើទំនាក់ទំនងរវាងភាសានិងការគិត A.A. Potebni, A.F. Loseva, P.S.

Popova, P.V. ឆេសណូកូវ; ស្នាដៃបុរាណលើវេយ្យាករណ៍ដោយ F.I. Buslaev, A.A. Shakhmatova, JI.B Shcherba, A.M. Peshkovsky, V.V. Vinogradov ហើយបានលះបង់ចំពោះបញ្ហានៃការវាយអក្សរនិងវិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធក្នុងការសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនិងអត្ថន័យនៃប្រយោគផ្នែកមួយនៃការងាររបស់ E.M. Galkina-Fedoruk, S.G. Ilyenko, V.V. Babaytseva និងអ្នកដទៃ។

ភាពថ្មីថ្មោងបែបវិទ្យាសាស្ត្រនៃការងារស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាជាលើកដំបូងការប៉ុនប៉ងមួយត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណមូលដ្ឋានឡូជីខល រចនាសម្ព័ន្ធ អត្ថន័យ និងមុខងារនៃប្រធានបទតែងតាំង ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានភាពខុសគ្នានៃប្រធានបទតែងតាំង តំណាងនាមករណ៍ និងប្រយោគដែលមានស្រាប់នៅក្នុងប្រព័ន្ធ។ នៃប្រយោគតែងតាំង។ ពូជ semantic នៃប្រធានបទតែងតាំងត្រូវបានដាក់ចេញ។

សម្ភារៈនៃការសិក្សាគឺជាអត្ថបទនៃស្នាដៃប្រឌិត បុរាណ និងទំនើប ស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្រ អនុស្សាវរីយ៍ កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ សេចក្តីព្រាងរបស់អ្នកនិពន្ធ និងកវីនៃសតវត្សទី XIX - XX ។

ឯកសារកាតនៃឧទាហរណ៍មានប្រហែល 2.5 ពាន់ឯកតា ដែលធានានូវភាពជឿជាក់នៃបទប្បញ្ញត្តិ និងការសន្និដ្ឋានដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទ។

គោលបំណងនៃការសិក្សាគឺដើម្បីកំណត់នូវលក្ខណៈសម្បត្តិសំខាន់ៗនៃប្រធានបទតែងតាំង ដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងទិដ្ឋភាពឡូជីខល រចនាសម្ព័ន្ធ អត្ថន័យ និងទំនាក់ទំនង និងដើម្បីកំណត់ទីកន្លែងនៃប្រធានបទតែងតាំងនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃប្រយោគមួយសមាសភាគ និងនៅក្នុង ជាពិសេសនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃប្រយោគតែងតាំង។ នេះកំណត់ការបង្កើត និងដំណោះស្រាយនៃកិច្ចការខាងក្រោម៖

1) កំណត់ធម្មជាតិនៃគំនិតដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងប្រធានបទតែងតាំង;

2) ផ្តល់បញ្ជីនៃដ្យាក្រាមប្លុក;

3) បង្ហាញប្រភេទមុខងារ-អត្ថន័យនៃប្រធានបទតែងតាំង;

4) ដើម្បីកំណត់ភាពជាក់លាក់នៃការបែងចែកជាក់ស្តែងនៃប្រធានបទតែងតាំងដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណភារកិច្ចទំនាក់ទំនងរបស់ខ្លួននិងមធ្យោបាយនៃការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពមជ្ឈមណ្ឌលទំនាក់ទំនង។

5) ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណទំនាក់ទំនងជាប្រព័ន្ធនៃប្រធានបទតែងតាំងជាមួយនឹងប្រភេទប្រយោគរចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យផ្សេងៗ។

គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាន និងវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ។ គោលការណ៍រចនាសម្ព័ន្ធ-អត្ថន័យនៃការពិពណ៌នាត្រូវបានជ្រើសរើសជាដំបូង ដោយគិតគូរពីលក្ខណៈសម្បត្តិរចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យដ៏សំខាន់បំផុតនៃគ្រឿងដែលកំពុងត្រូវបានពិចារណា ស្របតាមការតភ្ជាប់ និងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយអង្គភាពផ្សេងទៀតនៃប្រព័ន្ធត្រូវបានបង្កើតឡើង។

វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវឈានមុខគេគឺពិពណ៌នា រួមទាំងសំណុំនៃវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវនៃការវិភាគសមកាលកម្ម។ បច្ចេកទេស - ការសង្កេតការប្រៀបធៀបការផ្លាស់ប្តូរ / ការផ្លាស់ប្តូរ / ។

សារៈសំខាន់ទ្រឹស្តីនៃការងារត្រូវបានកំណត់ដោយការពិតដែលថាការវិភាគនៃប្រធានបទតែងតាំងនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃប្រយោគតែងតាំងនិងនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធបានធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងលក្ខណៈសមកាលកម្មនៃភាពខុសគ្នានៃប្រយោគតែងតាំងនេះនិង ប្រភេទរចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យផ្សេងៗ។

សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងនៃការងារស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាការសន្និដ្ឋាន ការសង្កេត ក៏ដូចជាសម្ភារៈនិយាយអាចត្រូវបានប្រើក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀនភាសារុស្ស៊ីនៅសាកលវិទ្យាល័យ និងនៅសាលា។

ការសិក្សាអំពីអន្តរកម្មនៃប្រធានបទការតែងតាំងជាមួយនឹងប្រភេទប្រយោគរចនាសម្ព័ន្ធ-ន័យផ្សេងៗបានបង្ហាញពីមូលហេតុនៃការកំណត់សញ្ញា និងសញ្ញាក្បៀសក្នុងប្រយោគពីរផ្នែកសាមញ្ញ និងក្នុងប្រយោគដែលស្មុគស្មាញដោយកម្មវិធីទូទៅក្រោយវិជ្ជមាន។ ការសិក្សានេះបានធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបញ្ជាក់ទ្រឹស្តីករណីលំបាកនៃការមិនបំបែកនៅក្នុងលិខិតនៃសញ្ញាក្បៀសនៃសំណង់អាស្រ័យភ្ជាប់ដោយប្រើ union / particle as ។

ការអនុម័តការងារ។ សម្ភារៈនៃការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រនិងវិធីសាស្រ្ត "បញ្ហានៃការសិក្សាប្រយោគតែមួយ" (MSPU, ខែតុលា 2004) នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនៃសមាគមក្រោយឧត្តមសិក្សានៃនាយកដ្ឋានភាសារុស្ស៊ីនៃ MSGU ។

រចនាសម្ព័ន្ធវិញ្ញាសា។ និក្ខេបបទមានសេចក្តីផ្តើមមួយ ជំពូកពីរ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន បញ្ជីគន្ថនិទ្ទេស (147 ចំណងជើង) និងបញ្ជីប្រភពនៃសម្ភារៈនិយាយ។

ទាំងនេះស្រដៀងគ្នា នៅក្នុងឯកទេស "ភាសារុស្ស៊ី", 10.02.01 លេខកូដ VAK

  • ភាពស្មុគស្មាញនៃរចនាសម្ព័ន្ធ-ន័យនៃប្រយោគសាមញ្ញនៅក្នុងភាសាតាតា ឆ្នាំ 2007 បណ្ឌិត Philology Galyamov, Filus Gatipovich

  • ប្រយោគជាភាសារុស្សីជាមួយនឹងវេន Deverbative: លក្ខណៈពិសេសនៃមុខងារ ស្ថានភាពសមកាលកម្ម និងគំរូតាមន័យ 2006, បណ្ឌិត Philology Dolzhenko, Natalia Grigorievna

  • ប្រយោគតែងតាំងជាឯកតាអត្ថបទ៖ ទិដ្ឋភាពទំនាក់ទំនង និងជាក់ស្តែង ឆ្នាំ 2011 បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត philological Mokrousova, Oksana Yurievna

  • ប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយនឹងអត្ថន័យមិនផ្ទាល់ខ្លួន ឆ្នាំ 2001 បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត Philological Lavrentiev, Vitaly Aleksandrovich

  • ប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងអត្ថបទ prose "លម្អ": រចនាសម្ព័ន្ធ, អត្ថន័យ, មុខងារ ឆ្នាំ 2010 បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រទស្សនវិជ្ជា Provotorova Elena Yurievna

សេចក្តីសន្និដ្ឋាននៃវិចារណកថា លើប្រធានបទ "ភាសារុស្ស៊ី", Drozd, Natalya Vyacheslavovna

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

1. ប្រយោគនាម ដែលមានលក្ខណៈសំខាន់នៃប្រយោគ គឺជាប្រភេទពិសេសនៃប្រយោគតែងតាំង។ ប្រធានបទការតែងតាំង គឺជាប្រយោគមួយផ្នែកដែលមានសមាជិកសំខាន់មួយ ដែលបង្ហាញដោយនាមនៅក្នុងករណីតែងតាំង ឬពាក្យបញ្ជាក់ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃបរិមាណ-នាមដែលដាក់ឈ្មោះប្រធានបទនៃការនិយាយ/ការគិតក្នុងគោលបំណងឱ្យខ្លីបំផុត និងជាទូទៅបង្ហាញពីមេ។ ខ្លឹមសារ ខ្លឹមសារនៃអត្ថបទក្រោយវិជ្ជមាន និងទម្រង់ជាមួយអត្ថបទក្រោយវិជ្ជមាន មុខងារ-ការរួបរួមអត្ថន័យ។ ប្រធានបទតែងតាំងត្រូវបានប្រើជាឈ្មោះនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រ, សារព័ត៌មាន, ការងារសិល្បៈ, ចំណងជើងនៃជំពូក, ផ្នែក, ចំណុចនៃផែនការ; តិចជាញឹកញាប់ - ជាប្រយោគដែលចាប់ផ្តើមអត្ថបទ ឬបំណែកនៃអត្ថបទ។ លក្ខណៈពិសេសនៃប្រធានបទការតែងតាំងជាភាពខុសគ្នានៃប្រយោគតែងតាំងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងទិដ្ឋភាពឡូជីខល រចនាសម្ព័ន្ធ អត្ថន័យ និងទំនាក់ទំនង។

2. ដោយធម្មជាតិនៃគំនិតដែលបានសម្តែង ប្រធានបទតែងតាំងគឺជាការវិនិច្ឆ័យតក្កវិជ្ជា-ផ្លូវចិត្តនៃអត្ថិភាព។ ប្រធានបទនៃការវិនិច្ឆ័យត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទក្រោយវិជ្ជមាន។ ប្រធានបទតែងតាំងគឺជាការព្យាករណ៍នៃការយល់ដឹងរបស់អ្នកនិពន្ធ ដែលតំណាងដោយគំនិតពាក្យសំដី-ព្យាករណ៍នៃអត្ថបទថាជាការពិតដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកនិពន្ធ។ ប្រធានបទឡូជីខលមិនត្រូវបាននិយាយដោយពាក្យសំដីដោយគំនិតនោះទេប៉ុន្តែលេចឡើងក្នុងគំនិតក្នុងទម្រង់ជាតំណាងនៃអត្ថបទឬសំណុំនៃប្រយោគ។

3. អត្ថបទ Postpositive គឺជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការអនុវត្តប្រធានបទតែងតាំងជាប្រយោគ។ ប្រធានបទតែងតាំង និងអត្ថបទរបស់វាបង្កើតជាឯកភាពមុខងារ-ន័យន័យ និងតំណាងឱ្យអត្តសញ្ញាណមួយក្នុងន័យដែលពួកគេបង្ហាញព័ត៌មានដូចគ្នាតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។

4. មូលដ្ឋានឡូជីខល និងផ្លូវចិត្តនៃប្រធានបទការតែងតាំង ការវិនិច្ឆ័យនៃអត្ថិភាព ដែលជាលទ្ធផលនៃការបង្រួមគំនិតដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទក្រោយវិជ្ជមាន កំណត់រចនាសម្ព័ន្ធទូទៅនៃប្រធានបទតែងតាំង (រចនាសម្ព័ន្ធផ្នែកមួយនៃប្រយោគនេះជាមួយ ធម្មជាតិពីរពាក្យនៃគំនិត) និងធម្មជាតិ morphological នៃសមាជិកសំខាន់។ គ្រោងការណ៍រចនាសម្ព័ន្ធទូទៅនៃប្រធានបទតែងតាំង (N1) មិនខុសពីប្រភេទផ្សេងទៀតនៃប្រយោគតែងតាំងទេ។ ក្នុង​ចំណោម​ប្រធានបទ​ការ​តែង​តាំង​ទូទៅ គេ​គួរ​តែ​បែងចែក​ប្រភេទ​មួយ​ជាមួយ​នឹង​គ្រោងការណ៍​រចនាសម្ព័ន្ធ (N1 + N6) ជម្លោះ​អំពី​ការ​ប្រកួត។

និយមន័យវត្ថុ (ទម្រង់ពាក្យ prepositional-case ដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃប្រធានបទនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍) គឺជាសមាជិកបន្ទាប់បន្សំជាកាតព្វកិច្ច ព្រោះវាជាចំណុចកណ្តាលនៃអត្ថន័យព័ត៌មាននៃប្រយោគដែលអនុវត្តគ្រោងការណ៍រចនាសម្ព័ន្ធនេះ។

ភាពសាមញ្ញនៃគ្រោងការណ៍រចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រធានបទតែងតាំងជាថ្មីម្តងទៀតបញ្ជាក់ពីភាពប្លែកនៃអត្ថន័យព័ត៌មានរបស់វា - សមត្ថភាព semantic ។

5. លក្ខណៈនៃអត្ថន័យនៃអត្ថិភាព ដែលត្រូវបានដឹងនៅក្នុងការតែងតាំងនៃប្រធានបទ និងធ្វើឱ្យវាអាចញែកវាចេញជាមុខងារ - ភាពខុសគ្នានៃប្រយោគតែងតាំង គឺថាការតែងតាំងនៃប្រធានបទបញ្ជាក់ពីអត្ថិភាពនៃវត្ថុមួយ។ បាតុភូតដែលជាខ្លឹមសារសំខាន់ (ប្រធានបទ/គំនិត) មិនមែននៅក្នុងការពិតដែលមានគោលបំណងទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងអត្ថបទវិជ្ជមាន ពាក្យសំដី កម្រិតមធ្យមរវាងវត្ថុពិត និងផ្លូវចិត្ត។

លក្ខណៈពិសេសមួយនៃអង្គការ semantic នៃប្រធានបទការតែងតាំងគឺ syncretism នៃប្រភេទតក្ក-សំយោគនៃ semantics បានដឹងនៅក្នុងវា (ភាពជា, ការតែងតាំង, សកម្មភាព, លក្ខណៈ) ។

6. ការបញ្ឆិតបញ្ឆៀងតក្កវិជ្ជា-សមកាលកម្មនៃប្រធានបទតែងតាំងកំណត់ភាពជាក់លាក់នៃការបញ្ជាក់ជាក់ស្តែងរបស់វា។ នៅ​ក្នុង​ប្រធាន​បទ​ដែល​មាន​ឈ្មោះ​ដើម​នៅ​ក្នុង​សារ​មិន​រក​ឃើញ​ពាក្យ​សម្ដី​របស់​វា​ទេ ព្រោះ​ប្រធានបទ​នៃ​សារ​គឺ​ជា​កាតព្វកិច្ច​ក្រោយ​អត្ថបទ​វិជ្ជមាន។ សមាសភាពទាំងមូលនៃការបញ្ចេញមតិនៃប្រធានបទតែងតាំងគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលទំនាក់ទំនង (rheme) ។ ការបញ្ជាក់ពិតប្រាកដនៃប្រធានបទតែងតាំងឆ្លុះបញ្ចាំងពីអន្តរកម្មនៃប្រធានបទតែងតាំង និងអត្ថបទរបស់វា។ ប្រធានបទតែងតាំងគឺជាអ្នកបង្កើតខ្លឹមសារពិសេសនៃអត្ថបទក្រោយវិជ្ជមាន។ មធ្យោបាយនៃការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលទំនាក់ទំនងនៃប្រធានបទជ្រើសរើសគឺការបំផុសគំនិតព្យាករណ៍ជាមួយនឹងម្លប់បន្លិចដែលរំពឹងទុក បុព្វបទនៃប្រធានបទតែងតាំង និងវត្តមានជាកាតព្វកិច្ចនៃអត្ថបទក្រោយវិជ្ជមាន។

7. នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធ ប្រធានបទតែងតាំងកាន់កាប់ទីតាំងមធ្យមរវាងប្រយោគអត្ថិភាព និងតំណាងនាមករណ៍នៅលើមាត្រដ្ឋានផ្ដេកនៃអន្តរកាល "ប្រយោគពីរផ្នែកមិនអាចបំបែកបាន" ។

8. ទស្សនវិស័យសម្រាប់ការសិក្សាត្រូវបានរៀបរាប់នៅក្នុងជំពូកទីពីរ។ ប្រធានបទនៃការសិក្សាពិសេសមួយអាចជាបញ្ហានៃលក្ខណៈសម្បត្តិនៃទម្រង់ពាក្យជាបន្តបន្ទាប់ជាមួយនឹងការមិនរួបរួម និងទំនាក់ទំនងសម្របសម្រួលដោយកាន់កាប់ទីតាំងនៃប្រធានបទតែងតាំង។ រហូតមកដល់ពេលនេះ សំណួរនៅតែបើកចំហថាតើរចនាសម្ព័ន្ធទាំងនេះគឺជាស៊េរីនៃសមាជិកដូចគ្នានៃប្រយោគដែលមានភាពស្មុគស្មាញ ឬជាប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានមជ្ឈមណ្ឌលព្យាករណ៍ជាច្រើន។

ដំណោះ​ស្រាយ​នៃ​បញ្ហា​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ការ​សិក្សា​យ៉ាង​ប្រុង​ប្រយ័ត្ន​និង​លម្អិត​នៃ​រចនា​សម្ព័ន្ធ​និង​អត្ថន័យ​នៃ​ស៊េរី​ដែល​បាន​រក​ឃើញ​នៅ​ក្នុង​ពូជ​ទាំងអស់​នៃ​ប្រយោគ​តែ​មួយ​។

សមា្ភារៈនៃការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រនិងវិធីសាស្រ្ត "បញ្ហានៃការសិក្សាប្រយោគតែមួយ" (MSPU, ខែតុលា 2004) នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនៃសមាគមក្រោយឧត្តមសិក្សានៃនាយកដ្ឋានភាសារុស្ស៊ីនៃ MSGU ។

បទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗនៃនិក្ខេបបទត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយដូចខាងក្រោមៈ

1. Thrush H.B. បទបង្ហាញយោងទៅតាមអត្ថបទដោយ E.I. Osetrov អំពីសាសនាចក្រនៃការអង្វរនៅលើ Nerl ។ ថ្នាក់ IX // អក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ - 2004. - លេខ 6 ។ - P.60-64 (0.3 ការ៉េ) ។

2. Drozd N.V. ប្រយោគតែងតាំងនៅក្នុងមុខងារនៃចំណុចនៃផែនការសម្រាប់ការបង្ហាញនៅក្នុងមេរៀននៃការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយនៅក្នុងថ្នាក់ V ។ // អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី។ - 2004. - លេខ 7. - P. 54-58 (0.3 p. l.) ។

3. Drozd N.V. ប្រធានបទតែងតាំងជាប្រភេទនៃប្រយោគពិសេស // បញ្ហានៃការសិក្សាប្រយោគមួយផ្នែក។ អក្សរកាត់រួម / Babaitseva V.V., Bednarskaya L.D., Lekant P.V. និងអ្នកផ្សេងទៀត; អេដ។ Babaitseva, Nikolina H.A. និង Ksenofontova L.V. - M. : "Prometheus" MPGU, 2005. - S. 179-186 (0.43 p. L.) ។

បញ្ជីឯកសារយោងសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទ បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្ត Philological Drozd, Natalya Vyacheslavovna, 2006

1. Abdullaev Kh.N. ភាពឆបគ្នាជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការបន្លិចសមាសធាតុអន្តរកម្មនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធន័យនៃពាក្យសំដី // អន្តរកាល និងសមកាលកម្មក្នុងភាសា និងការនិយាយ។ M. , 1991. -S.140-146 ។

2. Admoni V.G. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃទ្រឹស្តីវេយ្យាករណ៍។ M.-L., 1969. 105 ទំ។

3. Admoni V.G. ស្ថានភាពនៃអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ទូទៅនៅក្នុងប្រព័ន្ធភាសា // V.Ya. ឆ្នាំ 1975,-(1). ទំ.៤២ - ៤៧.

4. Andriyanova S.N. សំណង់ដែលបានបែងចែកនៅក្នុងអត្ថបទ៖

6. Arvat H.H. រចនាសម្ព័ន្ធ semantic នៃប្រយោគសាមញ្ញនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ Kyiv, 1984. - 159p ។

7. Ardentov B.P. ប្រយោគតែងតាំងជាភាសារុស្សីទំនើប។

8. នៅលើសម្ភារៈនៃការងារសិល្បៈ) // អុច។ កម្មវិធី រដ្ឋ Chisinau ។ un-ta, 1959.- T.55 ។ 154 ទំ។

9. Artyushkov I.V. សុន្ទរកថាខាងក្នុង និងការពិពណ៌នារបស់វានៅក្នុងការប្រឌិត (ផ្អែកលើប្រលោមលោករបស់ F.M. Dostoevsky និង L.N. Tolstoy): Monograph ។ -M.: MPGU, 2003.-348s ។

10. Artyushkov I.V. សំណង់តែងតាំងជាមួយនឹងការភ្ជាប់ I ប៉ុន្តែ II អន្តរកាល និងការធ្វើសមកាលកម្មក្នុងភាសា និងការនិយាយ៖ ការប្រមូលឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរសាកលវិទ្យាល័យ។ M.: MPGU អ៊ឹម។ នៅក្នុង និង។ លេនីណាឆ្នាំ 1991 -224 ទំ។

11. Arutyunova N.D. ការវិភាគឡូជីខលនៃភាសា។ បញ្ហានៃបរិបទដែលមានភាពតានតឹង និងជាក់ស្តែង។ M. , 1989. - 116 ទំ។

12. Arutyunova N.D. ការតែងតាំងនិងអត្ថបទ // ការតែងតាំងភាសា។ ប្រភេទនៃឈ្មោះ។ - M. , 1977.- 358 ទំ។

13. Arutyunova N.D. ប្រយោគ និងអត្ថន័យរបស់វា៖ បញ្ហាតក្កវិជ្ជា និងអត្ថន័យ។ M.: Editorial URSS, 2005. - 384 ទំ។

14. Arutyunova N.D., Shiryaev E.H. សំណើរបស់រុស្ស៊ី។ ជាប្រភេទ។

15. រចនាសម្ព័ន្ធនិងអត្ថន័យ។ M. , 1983. - 198 ទំ។

16. Afanas'eva JI.A. សមាជិកនៃប្រយោគដែលមានអត្ថន័យបី // ប្រយោគនិងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វានៅក្នុងភាសា។ M. , 1986. - S. 14-19 ។

17. Ashurova S.A. នៅលើវិធីសាស្រ្តសកម្មមួយនៃការតែងតាំងជាភាសារុស្ស៊ីដែលកើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃបន្សំសំខាន់ៗ: ឌី។ ស្ករគ្រាប់។ ហ្វីឡូ។ nauk.-M., 1971.-314p.

18. Babaitseva V.V. ការសិក្សារបស់សមាជិកនៃប្រយោគនៅសាលា។ M. , 1975.154 ទំ។

19. Babaitseva V.V. នៅលើការបញ្ចេញមតិនៅក្នុងភាសានៃអន្តរកម្មរវាងដំណាក់កាលញ្ញាណនិងអរូបីនៃការយល់ដឹងនៃការពិត // ភាសានិងការគិត។ M.: Nauka, 1967. - 312p ។

20. Babaitseva V.V. ប្រយោគមួយផ្នែកជាភាសារុស្សីទំនើប។ M. : ការត្រាស់ដឹង, 1968. - 160s ។

21. Babaitseva V.V. ភាសារុស្ស៊ី៖ វាក្យសម្ព័ន្ធនិងវណ្ណយុត្តិ។ M. , 1979. - 269 ទំ។

22. Babaitseva V.V. ប្រយោគនៃប្រយោគសាមញ្ញ // ប្រយោគជាឯកតាពហុវិមាត្រ។ M. , 1983. - S.7-24 ។

23. Babaitseva V.V. ប្រព័ន្ធប្រយោគមួយផ្នែកជាភាសារុស្សីទំនើប។ M.: Bustard, 2004. - 512p ។

24. Babaitseva V.V. ប្រព័ន្ធនៃសមាជិកប្រយោគនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង, ១៩៨៨. ១៥៩ ស.

25. Babaitseva V.V. សមាមាត្រនៃលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យនៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធនៅក្នុងការសិក្សា និងការពិពណ៌នារបស់ពួកគេ។ // ប្រយោគនិងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វាជាភាសា (ភាសារុស្ស៊ី) ។ ការប្រមូលឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរសាកលវិទ្យាល័យ។ M. , 1986 ។ - P.3-13 ។

26. Babaitseva V.V. ទិសដៅរចនាសម្ព័ន្ធ - ន័យក្នុងការសិក្សារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ // FN ។ 2006. -№2។ - P.54-64 ។

27. Babaitseva V.V. បាតុភូតនៃអន្តរកាលនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍នៃភាសារុស្ស៊ី។ M.: ១. Bustard, 2000. 640s ។

28. Bally Sh. ភាសាទូទៅ និងសំណួរនៃភាសាបារាំង។ M. , 1955.-416s ។

29. Bakhtin M.M. សោភ័ណភាពនៃការច្នៃប្រឌិតពាក្យសំដី។ M. , 1986. - 444 ទំ។

30. Beloshabkova V.A. វាក្យសម្ព័ន្ធ // ភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប៖ Proc ។ Forspec ។ un-tov / V.A. Beloshabkova, E.A. Bryzgunova, E.A. Zemskaya និងអ្នកផ្សេងទៀត Ed ។ V.A. បេឡូសាបកូវ៉ា។ M. : ខ្ពស់ជាង។ school, 1989. - S.532 - 772.

31. Bogoroditsky V.A. វគ្គសិក្សាវេយ្យាករណ៍ទូទៅ។ M. - L. , 1935. - 354 ទំ។

32. Bocharov V.A. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃតក្កវិជ្ជា៖ Proc ។ សម្រាប់ stud ។ សាកលវិទ្យាល័យ / V.A. Bocharov, V.I.

33. Myrkin ។ M: វេទិកា: INFRA - M. , 2005. - 333 ទំ។

34. Buzhenik F.K. ប្រយោគនៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប៖

36. Buzhenik F.K. ប្រភេទនៃប្រយោគតែងតាំងជាភាសារុស្សីទំនើប។ មេរៀនពិសេស "ប្រភេទនៃប្រយោគសាមញ្ញ"។ L. , 1958.-33 ទំ។

37. Bulakhovsky L.A. វគ្គសិក្សាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ គៀវ ឆ្នាំ ១៩៥២.១. T 1, - 447 ស។

38. Burenina-Petrova O.D. ប្រយោគដែលមានឈ្មោះនៅក្នុងកំណាព្យនៃនិមិត្តសញ្ញារុស្ស៊ី៖ អរូបីនៃនិក្ខេបបទ។ ឌី ស្ករគ្រាប់។ ហ្វីឡូ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ SPb ។ , 1993. - 16 ទំ។

39. Buslaev F.I. វេយ្យាករណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រនៃភាសារុស្ស៊ី៖ វាក្យសម្ព័ន្ធ។ M. , 2006.-344s ។

40. Valgina N.S. វាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសារុស្ស៊ីទំនើប។ អេដ។ ទី 3, M. , 1991.-431s ។

41. Valgina N.S. វាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសារុស្ស៊ីទំនើប។ អេដ។ ទី៤. M. , 1971.-415s ។

42. Valgina N.S. កំហុសពួកគេខុសគ្នា // សុន្ទរកថារុស្ស៊ី។ - 1979. - លេខ 4.-S.150 -152 ។

43. Vinogradov V.V. ស្នាដៃដែលបានជ្រើសរើស។ M.: Nauka, 1980. - 360s ។

44. Vinokur G.O. Mayakovsky អ្នកច្នៃប្រឌិតភាសា។ - M. : KomKniga, 2006. - 152 ទំ។

45. Voititskaya I.N. តំណាងនាមករណ៍និងមុខងាររបស់វានៅក្នុងសមាសភាពនៃអត្ថបទ // បញ្ហាវេយ្យាករណ៍និងវាក្យសព្ទនៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ M. , 1975.-297 ទំ។

46. ​​​Vysotskaya I.V. អន្តរកម្មនៃនាមជាមួយផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ // អត្ថបទ។ រចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យ៖ របាយការណ៍របស់ IX Int ។ conf ។ M. , 2004. -S. ២១១-២១៣។

47. Vysotskaya I.V. មុខងារពហុមុខងារជាទ្រព្យសម្បត្តិនៃពាក្យរុស្ស៊ី //

48. បរិមាណភាសាវិទ្យា និងសទ្ទានុក្រមៈ ស. វិទ្យាសាស្ត្រ tr Novosibirsk: គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព NGPU, 2001. លេខ។ ៣. - ស. ៨៧ - ៩២ ។

49. Vysotskaya I.V. សមត្ថភាព semantic នៃបន្សំបន្ទាប់បន្សំនៅក្នុងប្រលោមលោកដោយ A.C.

50. Pushkin "Eugene Onegin" // Pushkin នៅលើកម្រិតនៃសតវត្សទី XXI: បរិបទខេត្ត។ សៅរ៍ សិល្បៈ។ - កិច្ចការ។ 6. - Arzamas, 2004. - S. 115 - 127 ។

51. Vysotskaya I.V. Syncretism នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃផ្នែកនៃការនិយាយនៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ M.: MPGU, 2006. - 304 ទំ។

52. Galkina-Fedoruk E.M. ប្រយោគមួយផ្នែក // ភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ ផ្នែកទី 2. (Morphology. Syntax). អេដ។ សាស្រ្តាចារ្យ បរិភោគ។ Jackdaws-noy-Fedoruk ។ M. : គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូឆ្នាំ 1964 ។ - 638s ។

53. Galkina-Fedoruk E.M. ការវិនិច្ឆ័យ និងការផ្ដល់យោបល់។ M. , 1956. - 73 ទំ។

54. Galperin I.R. ព័ត៌មាននៃឯកតាភាសា។ - M. , 1974. 175 ទំ។

55. Galperin I.R. អត្ថបទជាវត្ថុនៃការស្រាវជ្រាវភាសា។ M.: ១. វិទ្យាសាស្រ្ត, 1981.- 139 ទំ។

56. Gekhtlyar S.Ya. អំពីប្រវត្តិនៃប្រយោគបន្ទាប់បន្សំជាភាសារុស្សី៖ អរូបីនៃនិក្ខេបបទ។ ឌី ស្ករគ្រាប់។ ហ្វីឡូ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ JI., 1972. - 17 ទំ។

57. Golaydenko JI.H. នៅលើបញ្ហានៃការកំណត់ព្រំដែននៃតំណាងនាមករណ៍និងប្រធានបទតែងតាំង // អត្ថន័យនិងរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគសាមញ្ញនិងស្មុគស្មាញ / រដ្ឋ Orlovsky ។ គ្រូ។ សាកលវិទ្យាល័យ Eagle, 1995. -p.48-56 ។

58. Golaydenko JI.H. វិធីសាស្រ្ដនៃការបង្ហាញតំណាងនៅក្នុងអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ៖ ឌី។ ស្ករគ្រាប់។ ហ្វីឡូ។ ន. M. , 1996. - 237 ទំ។

59. វេយ្យាករណ៍នៃភាសារុស្ស៊ី: នៅក្នុង 2 ភាគ ed. ដោយ V.V. Vinogradov ។ អិមៈ

60. គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហភាពសូវៀតឆ្នាំ 1960. T.N. - ៤.២. - ៤៤០ ស។

61. វេយ្យាករណ៍នៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ (Ed. N.Yu. Shvedova) ។ M. : គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហភាពសូវៀតឆ្នាំ 1970 ។ - 767p ។

62. Dolin Yu.T. សំណួរនៃទ្រឹស្តីនៃប្រយោគមួយផ្នែក។ Orenburg, 1997.- 105p ។

63. Drozd N.V. បទបង្ហាញផ្អែកលើអត្ថបទដោយ E.I. Osetrov អំពីសាសនាចក្រនៃការអង្វរលើ

64. Nerli ។ ថ្នាក់ទី IX // អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី។ 2004. - លេខ 6 ។ - P.60-64 ។

65. Drozd N.V. ប្រយោគតែងតាំងនៅក្នុងមុខងារនៃចំណុចនៃផែនការទៅបទបង្ហាញ។ ថ្នាក់ V // អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី។ 2004. - លេខ 7 - S.54-58 ។

66. Zolotova G.A. ទិដ្ឋភាពទំនាក់ទំនងនៃវាក្យសម្ព័ន្ធរុស្ស៊ី។ M.: ១. វិទ្យាសាស្រ្ត, 1982.-367 ។

67. Zolotova G.A. អត្ថបទលើវាក្យសម្ព័ន្ធមុខងារនៃភាសារុស្ស៊ី។ អិមៈ

68. Komkniga: URSS, 2005. 350 ទំ។

69. Zolotva G.A. វចនានុក្រម​វាក្យ​សម្ព័ន្ធ​៖ កម្រង​ឯកតា​បឋម​នៃ​វាក្យសម្ព័ន្ធ​រុស្ស៊ី។ M.: Nauka, 1988. - 440s ។

70. Ivanov C.B. បង្ហាញប្រវត្តិសាស្ត្រជាភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ វេយ្យាករណ៍, វេយ្យាករណ៍, វចនានុក្រម : ឌី. ស្ករគ្រាប់។ ហ្វីឡូ។ N.- M. , 2001.-164s ។

71. Ivanova V.I. Proposal, statement: system-functional aspection: អរូបីនៃនិក្ខេបបទ។ ឌី ឯកសារ ហ្វីឡូ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ Tver, 2001. - 37s ។

72. Ivanchikova E.A. Parcellation មុខងារទំនាក់ទំនង-បញ្ចេញមតិ និងវាក្យសម្ព័ន្ធ // ភាសារុស្សី និងសង្គមសូវៀត។ Morphology និងវាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ M.: Nauka, 1968. -367p ។

73. Ilyenko S.G. ការសិក្សារុស្ស៊ី៖ ការងារដែលបានជ្រើសរើស / ការណែនាំ។ អត្ថបទដោយ M.Ya. Dymarsky, I.N. លេវីណា។ SPb ។ : គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋរុស្ស៊ី im ។ A.I. Herzen, 2003. -674p ។

74. Ilyenko S.G. ឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធនៅក្នុងអត្ថបទ។ L.: គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ LGPI im.1. A.I. Herzen, 1989.-82s ។

75. Ilyenko S.G. ការអនុវត្តអត្ថបទ និងមុខងារបង្កើតអត្ថបទនៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធ // ការអនុវត្តអត្ថបទ និងមុខងារបង្កើតអត្ថបទនៃឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធ៖ ការប្រមូលផ្តុំអន្តរសាកលវិទ្យាល័យនៃឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រ។ A.I. Herzen, 1989. S.7-22 ។

76. Infantova G.G. ការរក្សាទុកផ្នែកមានន័យថានៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធនៃសុន្ទរកថាសម័យទំនើប: ឌី។ ឯកសារ ហ្វីឡូ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ អិល, ១៩៧៥ ។ – ៣៩១ ស.

77. Isaeva L.A. ប្រភេទនៃអត្ថន័យលាក់កំបាំង និងវិធីនៃការតំណាងរបស់ពួកគេនៅក្នុងអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ។ ឌី។ ឯកសារ ហ្វីឡូ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ Krasnodar, 1996. -310s ។

78. Kamchatnov A.M. អត្ថបទរង៖ ពាក្យ និងគោលគំនិត // NDVSH FN. -១៩៨៨។ លេខ 3.1 ។ ទំព័រ 40-45 ។

79. Kipriyanov V.F. ប្រយោគដែលមិនអាចបំបែកបាននៅក្នុងភាសារុស្សីទំនើប។- អរូបីនៃនិក្ខេបបទ។ ឌី ស្ករគ្រាប់។ ហ្វីឡូ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ M. , 1968. - 17 ទំ។

80. Kovaleva V.S. ការសំរបសំរួលការសាងសង់ជាមួយនឹងប្រយោគមួយផ្នែកជាសមាសធាតុស្មើគ្នានៅក្នុងភាសារុស្សីទំនើប៖ ឌី។ ស្ករគ្រាប់។ ហ្វីឡូ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ Smolensk, 1996. - 211s ។

81. Kovtunova I.I. ភាសារុស្ស៊ីទំនើប។ លំដាប់ពាក្យ និងការបែងចែកប្រយោគជាក់ស្តែង។ M.: Editorial URSS, 2002. - 240s ។

82. Kolshansky G.V. មុខងារទំនាក់ទំនង និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសា។ / Ed ។ T.V. ប៊ូលីហ្គីណា។ -M.: KomKniga, 2005. 176s ។

83. Konovalova T.R. សំណង់ដែលបានបែងចែកនៅក្នុងសុន្ទរកថារុស្ស៊ីសម័យទំនើប: ឌី។ ស្ករគ្រាប់។ ហ្វីឡូ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ M. , 1983 ។ - ២១១ ស។

84. Korotaeva M.V. ប្រយោគមួយផ្នែកជាភាសារុស្សីទំនើប។ Kirov, 1997. - 28s ។

85. Krivonosov A.T. "ភាសាវិទ្យានៃអត្ថបទ" និងការសិក្សាអំពីទំនាក់ទំនងរវាងភាសានិងការគិត // VYa ។ 1986. - លេខ 6. - S. 59 - 67 ។

86. Ksenofontova L.V. ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃភាសាក្នុងប្រធានបទ // អន្តរកាល និងសមកាលកម្មក្នុងភាសា និងការនិយាយ៖ អន្តរសាកលវិទ្យាល័យ។ សៅរ៍ វិទ្យាសាស្ត្រ tr ទីក្រុងម៉ូស្គូ៖ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព Prometheus សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋម៉ូស្គូ។ នៅក្នុង និង។ លេនីន, 1991. - S. 122 -125 ។

87. Levitsky Yu.A. ពីពាក្យសំដីរហូតដល់សំណើ។ ពីប្រយោគទៅសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ - Perm, 1995. 194s ។

88. Lekant P.A. វាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគសាមញ្ញមួយនៅក្នុងភាសារុស្សីទំនើប។-M., 1986.-176p ។

89. សព្វវចនាធិប្បាយអក្សរសាស្ត្រនៃពាក្យនិងគំនិត / Ed ។ A.N. នីកូលីគិន។ M.: NPK "Intelvak", 2001. - 1600stb ។

90. Losev A.F. សញ្ញា។ និមិត្តសញ្ញា, ទេវកថា។ M. : គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូឆ្នាំ 1982 ។ - 480s ។

91. Losev A.F. ឈ្មោះទស្សនវិជ្ជា។ M. : គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូឆ្នាំ 1990 ។ 269 ទំ។

92. Lukin V.A. អត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ៖ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃទ្រឹស្តីភាសា និងធាតុផ្សំនៃការវិភាគ។ -M.: គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "Os-89", 1999. 192s ។

93. Luria A.R. ភាសា និងមនសិការ។ M. : គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូឆ្នាំ 1979 ។ - 320 ទំ។

94. Mayorova JI.E. តំណាងនាមករណ៍ និងប្រធានបទតែងតាំងជាដំណាក់កាលផ្សេងគ្នានៃដំណើរការនៃសំណង់ដែលបានជ្រើសរើសផ្នែក // មុខងារនៃឯកតាភាសានៃកម្រិតផ្សេងៗគ្នាក្នុងការនិយាយ។ Ufa, 1992. - S. 91 - 98 ។

95. Mayorova JI.E. តំណាងនាមករណ៍ និងប្រធានបទតែងតាំងជាបាតុភូតនៃវាក្យសម្ពន្ធបញ្ចេញមតិ៖ អរូបីនៃនិក្ខេបបទ។ ឌី ស្ករគ្រាប់។ ហ្វីឡូ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ -L., 1984.- 18s ។

96. Mayorova L.E. ករណីតែងតាំងនៃបទបង្ហាញនិងករណីតែងតាំងនៃប្រធានបទ // РЯШ។ 1984. លេខ 3 ។ - P.83-85 ។

97. Maslova V.A. សេចក្តីផ្តើមអំពីភាសាវិទ្យានៃការយល់ដឹង។ M.: Flinta: វិទ្យាសាស្រ្ត, 2004.-269s ។

98. Mikeshina L.A. ទស្សនវិជ្ជានៃចំណេះដឹង។ ជំពូកប៉ូលីមិក។ M.: Progress-Tradition, 2002. 624s ។

99. Mikheeva N.S. នៅលើសំណួរនៃព្រំដែននៃប្រយោគសាមញ្ញនិងស្មុគស្មាញនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ ឌី។ ស្ករគ្រាប់។ ហ្វីឡូ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ - អិម, ១៩៧៤ ។

100. Murzin L.N. ការបង្ហាប់ និងអត្ថន័យនៃភាសា។// អត្ថន័យ និងការផលិតឯកតាភាសា (បញ្ហានៃការចម្លង)៖ ការប្រមូលឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរសាកលវិទ្យាល័យ។ Perm: គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ Permsk ។ Univ., 1979. - S. 128133 ។

101. Ovsyannikov-Kulikovskiy D.N. វេយ្យាករណ៍នៃភាសារុស្ស៊ី។ ការណែនាំសម្រាប់វិទ្យាល័យ និងសម្រាប់ការអប់រំខ្លួនឯង។ វិវរណៈទី 2 ed ។ M. , 1908. - 127 ទំ។

102. Ovsyannikov-Kulikovskiy D.N. ការណែនាំអំពីការសិក្សាវាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសារុស្ស៊ី។ ទី 3 ed ។ ទីក្រុងម៉ូស្គូ: ស៊ីទីន; ១៩១២ -២៣៦ ស.

103. Ovsyannikov-Kulikovskiy D.N. វាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសារុស្ស៊ី។ អេដ។ ទី 2 កែតម្រូវ និងបន្ថែម។ - សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំ 1912.-322 ទំ។

104. Osnovina G.A. ការដាក់ពាក្យ និងការបំភ្លឺសមាជិកនៃប្រយោគ // សំណើជាឯកតាពហុវិមាត្រ។ M. , 1984. - S. 48-53 ។

105. Osnovina G.A. រចនាសម្ព័ន-សញ្ញានៃកម្មវិធី និងបញ្ជាក់សមាជិកនៃប្រយោគ // សំណើ និងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វាជាភាសា។ M. , 1986 ។ -ស.១៣-២០។

106. Peshkovsky A.M. វាក្យសម្ព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅក្នុងការគ្របដណ្តប់វិទ្យាសាស្ត្រ។ M.: Editorial URSS, 2001. 432p ។

107. Popov A.S. ប្រធានបទតែងតាំង និងសំណង់ផ្នែកផ្សេងទៀតនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីទំនើប។// ការអភិវឌ្ឍន៍វេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទនៃភាសារុស្ស៊ីទំនើប។ M.: Nauka, 1964. - S.256-274 ។

108. Popov P.S. ការវិនិច្ឆ័យ។ M. , 1957. - 48s ។

109. Potebnya A.A. ការគិតនិងភាសា។ Kharkov, 1913. - 225p ។

110. Raspopov I.P. ការកត់សម្គាល់មួយចំនួនអំពីអ្វីដែលគេហៅថារចនាសម្ព័ន្ធន័យនៃប្រយោគ // VYa ។ 1981. - លេខ 4 - S. 24 - 35 ។

111. Raspopov I.P. ប្រយោគតែងតាំង ប្រធានបទតែងតាំង និងចំណងជើងតែងតាំង // សម្ភារៈលើភាសារុស្ស៊ី-ស្លាវី។ Voronezh: គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព Voronezh រដ្ឋ។ un-ta, 1976. - S.34-45 ។

112. Raspopov I.P., Lomov A.M. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី។ សរីរវិទ្យា និងវាក្យសម្ព័ន្ធ។ Voronezh: គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព Voronezh រដ្ឋ។ un-ta, 1984. - 351s ។

113. Raspopov I.P. រចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគសាមញ្ញក្នុងភាសារុស្សីទំនើប.-M., 1970.-191p.

114. Rosenthal D.E., Telenkova M.A. វចនានុក្រម - សៀវភៅយោងនៃពាក្យភាសា។ M.: ការអប់រំ, 1985. 399s ។

115. Roslovets Ya.I. ប្រយោគបន្ទាប់បន្សំ (សំខាន់ៗ) ជាភាសារុស្សីទំនើប៖ ឌី។ ឯកសារ ហ្វីឡូ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ M. , 1974. - 388s ។

116. Rudnev A.G. ប្រយោគតែមួយ។ L. , 1957. - 36 ទំ។

117. វេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី / Ed ។ N.Yu. Shvedova ។ T.N. វាក្យសម្ពន្ធ។ M.: ១. វិទ្យាសាស្រ្ត, 1980.-783 ទំ។

118. វេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី / Belousov V.N., Kovtunova I.I., Kruchinina N.H. និងល។ អេដ។ Shvedova N.Yu. និង Lopatina B.B. M. : រុស្សី។ lang., 1990. -639s ។

119. Samsonov N.B. ប្រធានបទច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យនៃប្រយោគសាមញ្ញ៖ ឌី។ ស្ករគ្រាប់។ ហ្វីឡូ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ M. , 1996. - 150 ទំ។

120. Sidorov E.V. គោលការណ៍ទំនាក់ទំនងនៃការស្រាវជ្រាវអត្ថបទ // Izv ។

121. បណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហភាពសូវៀត SRYA ។ 1986. - លេខ 5 ។ - P.425-431 ។

122. Skoblikova E.S. ប្រយោគតែមួយ។ ស៊េរីនៃការបង្រៀនលើវគ្គសិក្សាពិសេស "វាក្យសម្ព័ន្ធពិពណ៌នានៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប" "Kuibyshev, 1977. - 68s ។

123. Skoblikova E.S. ភាសារុស្ស៊ីទំនើប។ វាក្យសម្ពន្ធនៃប្រយោគសាមញ្ញ។ សាម៉ារ៉ាឆ្នាំ 1997 ។ - 324 ទំ។

124. រុស្ស៊ីសម័យទំនើប: ទ្រឹស្តី។ ការវិភាគឯកតាភាសា៖ Proc ។

125. សម្រាប់សិស្ស។ ខ្ពស់ជាង សៀវភៅសិក្សា ស្ថាប័ន៖ នៅម៉ោង ២ រសៀល។ ៤.២៖ សរីរវិទ្យា។ វាក្យសម្ព័ន្ធ / V.V. Babaitseva, H.A. Nikolina, L.D. Chesnokova និងអ្នកដទៃ; អេដ។ E.I. ឌីប្រូវ៉ា។ - M. : មជ្ឈមណ្ឌលបោះពុម្ព "Academy", 2001. - 704 ទំ។

126. Solganik G.Ya. អំពីទម្រង់អត្ថបទ ជាមូលដ្ឋានន័យនៃអត្ថបទ // រចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យនៃអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ។ របាយការណ៍នៃសន្និសីទអន្តរជាតិ VII ។ M.: Academpress, 1999. S.364-377 ។

127. Solodub Yu.P., Albrecht F.B. ភាសារុស្ស៊ីទំនើប។ វាក្យសព្ទ និងវចនានុក្រម (ទិដ្ឋភាពប្រៀបធៀប) ។ -M.: Flinta: Nauka, 2002. -264p ។

128. Sosinskaya I.N. សំណង់ដែលបានបែងចែកជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃប្រធានបទ itext: Dis ។ ស្ករគ្រាប់។ ហ្វីឡូ។ វិទ្យាសាស្ត្រ។ M. , 1983. - 191s ។

129. Stepanova T.P. អត្ថន័យនៃតំណាងនាមករណ៍ និងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិជាមួយវា // РЯШ។ 1981. - លេខ 5 - S.56-60 ។

130. Syrov I.A. គំរូនៃអត្ថបទជាការពន្យល់នៃរូបភាពរបស់អ្នកនិពន្ធនៃពិភពលោក។ // បញ្ហានៃរូបភាពភាសានៃពិភពលោកនៅដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ន។ សម្ភារៈនៃសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីទាំងអស់។ Nizhny Novgorod: គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព NGPU, 2004. - P.178-192 ។

131. Syrov I.A. គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃការបញ្ជាក់កថាខណ្ឌនៃអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ // ការស្រាវជ្រាវនៃឯកតាភាសានៅក្នុងសក្ដានុពល និងអន្តរកម្មរបស់ពួកគេ។ ទីក្រុងមូស្គូ, Ufa: BSPU, 2000. - S. 184-193 ។

132. Syrov I.A. វិធីដើម្បីអនុវត្តប្រភេទនៃការតភ្ជាប់នៅក្នុងអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ។ អក្សរកាត់។ M.: MPGU, 2005. - 277p ។

133. Syrov I.A. ការចាត់ថ្នាក់មុខងារ-ន័យន័យនៃចំណងជើង និងតួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងការរៀបចំអត្ថបទ // NDVSH FN ។ 2002. - លេខ 3 ។ - P.59-68 ។

134. Tavanets P.V. ការវិនិច្ឆ័យនិងប្រភេទរបស់វា។ M. , 1953.- 176s ។

135. Fedosyuk M.Yu. វិធីផ្ទេរព័ត៌មានក្នុងអត្ថបទ៖ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់វគ្គសិក្សាពិសេស។ ទីក្រុងមូស្គូ៖ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋម៉ូស្គូ បានដាក់ឈ្មោះតាម V.I. លេនីន, 1988. - 83s ។

136. Fedosyuk M.Yu. នៅលើទិដ្ឋភាពតំណាងនៃប្រធានបទនៃការនិយាយ // ប្រយោគនិងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វានៅក្នុងភាសា។ M. , 1986. - S. 83-91 ។

137. Fedotova H.A. ប្រយោគតែងតាំងជាភាសារុស្សីទំនើប។ Kharkov, 1962. 52 ទំ។

138. តក្កវិជ្ជាផ្លូវការ។ L: គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពនៃសាកលវិទ្យាល័យ Leningrad State ។ A.A. Zhdanova, 1977. - 356s ។

139. Fortunatov F.F. ភាសាវិទ្យាប្រៀបធៀប។ (វគ្គសិក្សាទូទៅ) M., 1901.-256s ។

140. Furashov V.I. និយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នាដាច់ដោយឡែកនៅក្នុង CP LA.1 ។ វ្ល៉ាឌីមៀ, ឆ្នាំ 1975. 192 ទំ។

141. Furashov V.I. សមាជិកនៃប្រយោគគឺមានលក្ខណៈធម្មតា និងសមកាលកម្ម // Transitivity and syncretism នៅក្នុងភាសា និងការនិយាយ។ -M. , 1991. S. 97-103 ។

142. Chesnokov P.V. ឯកតាមូលដ្ឋាននៃការគិត។ Rostov-on-Don ឆ្នាំ ១៩៦៦.៤១០ ។

143. អុក A.A. វាក្យសម្ព័ន្ធនៃភាសារុស្ស៊ី។ M. , 1941. - 624s ។

145. Shcherba JI.V. ភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើប // Izbr ។ ធ្វើការជាភាសារុស្សី។ M. , 1957. - 188s ។

146. Shmelev D.N. ការនិយាយរួមនៃពាក្យសំដីនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ -M.: KomKniga, 2006. 152p.

147. Austin J. Performative constative.// Philosophy and ordinari language.1. Urbana, 1963.fv

148. Mathesius Vilem O tak zvanem aktualnlm cleneni vetnem // Cestina a obecnyjazykozpyt ។ Praha, 1947. - P.234-242.1. ប្រភព

១៤៩.ប្រឌិត, សារព័ត៌មាន

150. Adamovich G.V. យោបល់ // សហសម័យរុស្ស៊ីនៅបរទេស។ អិមៈ អូលីម; Firma ACT LLC, 1998. - S. 23 -84 ។

151. Andreev JI.H. សុភាសិត។ ការផ្សព្វផ្សាយ។ - អិមៈ អូលីម; LLC "គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព ACT", 1997.-704s ។

152. Belyaev A. ការប្រឌិតវិទ្យាសាស្រ្តដែលបានជ្រើសរើសធ្វើការជាបីភាគ។ -M.: Young Guard, 1958, T. 3. 552s ។

153. Bitov A. កំណត់ចំណាំរបស់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង។ អិមៈ Lokid ឆ្នាំ ១៩៩៧។ - ៣២៩ ស។

154. Ilf I. និង Petrov E. កៅអីដប់ពីរ។ កំភួនជើងមាស។ M. : Mosk ។ កម្មករឆ្នាំ ១៩៨៨-៦០៨ ។

155. Kaverin V. ប្រធានក្រុមពីរនាក់។ M. - L. : រដ្ឋ។ ការបោះពុម្ពផ្ទះនៃអក្សរសិល្ប៍កុមារនៃគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃការអប់រំនៃ RSFSR ឆ្នាំ 1945 ។ - 344 ទំ។

156. Yu.Kuprin A.I. ស្នាដៃដែលបានប្រមូលជាប្រាំមួយភាគ។ M.: Goslitizdat, 1958.11. Leskov N.S. ស្នាដៃដែលប្រមូលបានក្នុងចំនួន ១១ ភាគ។ M.: Goslitizdat, 1958, T. 11.-864s ។

158. Novikov-Priboy A.S. ស៊ូស៊ីម៉ា។ M. , 1958. - 892p.14.0bruchev V.A. ដី Sannikov ។ M.: គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព ACT LLC, 2002. -317p ។

159. Paustovsky K. ស្នាដៃដែលប្រមូលបានជាប្រាំមួយភាគ។ -M.: Goslitizdat, 1957-1958 ។

160. Pelevin V.O. ជីវិតសត្វល្អិត។ M.: Vagrius, 2000. - 352p ។

161. P. Solzhenitsyn A.I. ប្រជុំកោះ Gulag // A.I. Solzhenitsyn ។ ស្នាដៃដែលប្រមូលបានតូចៗជាប្រាំពីរភាគ។ -M.: INCOM NV, 1991.- T. 5. 429s.; T.6 -574s ។; T. 7.-527s ។

162. សាលា Sokolov Sasha សម្រាប់មនុស្សល្ងីល្ងើ។ បំណែក។ // រុស្ស៊ីសម័យទំនើបនៅបរទេស។ អិមៈ អូលីម; Firma ACT LLC, 1998. - S. 213 - 228 ។

163. Tolstoy A.N. ស្នាដៃដែលបានប្រមូលជាដប់ភាគ។ M.: Goslitizdat, 1958.-T. ១.-៦២៨ ស.;

164. Tolstoy L.N. ប្រលោមលោក និងរឿងខ្លី មានពីរភាគ។ M.: Goslitizdat, 1960. -T ។ 1. - 592 ស; T. 2.-608s ។

165. Tolstoy L.N. ស​ង្រ្គា​ម​និង​សន្តិភាព។ M. : Goslitizdat, 1956. - T. 3-4 ។ - ៧៧៦ ស.

166. Turgenev I.S. ថ្ងៃមុន។ ឪពុកនិងកូនប្រុស។ M.: "ការដឹកជញ្ជូន", 1980. - 248s ។

167. Turgenev I.S. រូឌីន។ Noble Nest។ អិមៈ“ សិល្បករ។ lit ។», 1975. -320s ។

168. Chekhov A.P. បញ្ចប់ការងារជាដប់ប្រាំបីភាគ។ M.: Nauka, 1988.-T. 18.-528s ។

169. អនុស្សាវរីយ៍, ជីវប្រវត្តិសង្ខេប, កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ, សេចក្តីព្រាង, គំនូរព្រាង

170. Bunin I.A. ថ្ងៃដែលត្រូវបណ្តាសា // I.A. Bunin បណ្តាសាថ្ងៃ។ រឿងនិទាន។ រឿង។ អនុស្សាវរីយ៍។ M.: Publishing House of EKSMO-Press, 2000. - S. 15 - 157 ។

171. Vishnevskaya G.P. ហ្គាលីណា។ រឿងជីវិត។ M.: គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "Horizon", 1993. -560s ។

172. Herzen A.I. កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ 1842 1845 // A.I. ហឺហ្សេន។ ធ្វើការជាប្រាំបួនភាគ។ - M. : Goslitizdat, 1958. - T. 9. - 756s ។

173. Gippius Z.N. Petersburg diaries, 1914-1919 // Z.N. ហ្គីបភីស។ មុខរស់។ កំណាព្យ។ កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។ ក្នុងសៀវភៅ២ក្បាល។ - Tbilisi: Merani Publishing House, 1991.- Book 1. -400s ។

174. Dostoevsky F.M. ស្នាដៃនិទានរឿងមិនទាន់ចប់ // F.M. ដូស្តូវស្គី។ ស្នាដៃដែលប្រមូលបានក្នុងភាគដប់ប្រាំ។ L.: វិទ្យាសាស្រ្ត, 1991.-T. 10.-448s ។

176. Lermontov M.Yu. កំណត់ចំណាំ។ ផែនការ។ គ្រោង // M.Yu. Lermontov ។ ស្នាដៃដែលបានប្រមូលជាបួនភាគ។ M.: Goslitizdat, 1957. - T. 4. - 596s ។

177. Pushkin A.S. ជីវប្រវត្តិសង្ខេប // A.C. Pushkin ។ បញ្ចប់ការងារជាដប់ភាគ។ ការបោះពុម្ពលើកទីបួន។ L.: Nauka, 1978. - T. VIII.-S. ៧–៦៣។

178. Fedin K. Diaries ។ អ្នកនិពន្ធនៅតុ។ សេចក្តីព្រាង។ គំនូរព្រាង // K. Fe-din ។ បញ្ចប់ការងារជាដប់ប្រាំមួយភាគ។ -M.: Goslitizdat, 1961.-T. 12.-620s ។

179. Fedin K. បើកបង្អួច // K. Fedin ។ បញ្ចប់ការងារជាដប់ប្រាំមួយភាគ។ M.: Goslitizdat, 1961. - T. 9. - 500s ។

180. Tsvetaeva M.I. ប្រយោគជីវប្រវត្តិ។ អិមៈ សុ. ប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1991 ។ - 347 ទំ។

181. Zb. Chekhov A.P. សៀវភៅកត់ត្រា។ កំណត់ចំណាំនៅលើសន្លឹកដាច់ដោយឡែក។ កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ //

182. A.P. Chekhov ។ បញ្ចប់ការងារជាដប់ប្រាំបីភាគ។ -M.: Nauka, 1987.-T. ១៧.-៥២៨ ស.

183. Shmelev I.S. រដូវក្តៅរបស់ព្រះអម្ចាស់៖ ជីវប្រវត្តិ។ រឿងនិទាន។ M. : គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព ACT; ក្រុមហ៊ុន Olympus, 1996.-576s ។

184. អក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្រ្ត និងអប់រំ

185. Basovskaya E.H. អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីក្នុងការយល់ដឹងសិល្បៈ។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៨ នៃវិទ្យាល័យ។ M.: TsGO, 1996. -414p ។

186. Buslaev F.I. អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីចាស់ និងសិល្បៈគ្រិស្តអូស្សូដក់។ -SPb., "Liga Plus", 2001. 352p ។

187. Klyuchevsky V.O. ជីវិតរុស្ស៊ីចាស់ជាប្រភពប្រវត្តិសាស្ត្រ។ -M.: Nauka, 1988. 512s.

188. Lotman Yu.M. ការសន្ទនាអំពីវប្បធម៌រុស្ស៊ី។ សាំងពេទឺប៊ឺគៈ "សិល្បៈ - សាំងពេទឺប៊ឺគ", ឆ្នាំ 1997.-399s ។

189. Platonov S.F. វគ្គសិក្សាពេញលេញនៃការបង្រៀនអំពីប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ សាំងពេទឺប៊ឺគៈ Litera, 1999.-800s ។

190. Pushkin A.S. ប្រវត្តិរបស់ Pugachev // A.C. Pushkin ។ បញ្ចប់ការងារជាដប់ភាគ។ ការបោះពុម្ពលើកទីបួន។ JL: វិទ្យាសាស្រ្ត, 1978. - VIII. - ស. ១០៧-២៤៩ ។

191. Raevsky H.A. ចំណូលចិត្ត។ M. : ប្រឌិត, 1978. - 498s ។

192. Florinsky S.M. អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់វិទ្យាល័យ។ Kyiv: សាលា Radyan ឆ្នាំ 1962 -296s ។

សូមចំណាំថាអត្ថបទវិទ្យាសាស្រ្តដែលបានបង្ហាញខាងលើត្រូវបានបង្ហោះសម្រាប់ការពិនិត្យ និងទទួលបានតាមរយៈការទទួលស្គាល់អត្ថបទអធិប្បាយដើម (OCR)។ នៅក្នុងការតភ្ជាប់នេះ ពួកគេអាចមានកំហុសទាក់ទងនឹងភាពមិនល្អឥតខ្ចោះនៃក្បួនដោះស្រាយការទទួលស្គាល់។ មិនមានកំហុសបែបនេះនៅក្នុងឯកសារ PDF នៃសេចក្តីអធិប្បាយ និងអរូបីដែលយើងផ្តល់ជូននោះទេ។


ការតែងតាំងប្រធានបទ (តំណាងនាមករណ៍) គឺជាតួរលេខនៃការនិយាយ ដែលដំបូងបង្អស់គឺជានាមដាច់ស្រយាលនៅក្នុងករណីតែងតាំងដោយដាក់ឈ្មោះប្រធានបទនៃឃ្លាជាបន្តបន្ទាប់។ មុខងាររបស់វាគឺដើម្បីជម្រុញចំណាប់អារម្មណ៍ពិសេសចំពោះប្រធានបទនៃការនិយាយ និងបង្កើនសម្លេងរបស់វា៖ រដូវរងា! Pushkin Ah ប្រទេសបារាំង! លើលោកនេះគ្មានកន្លែងណាល្អជាងនេះទេ! (A.S. Griboyedov) A.S. Griboyedov ទីក្រុងម៉ូស្គូ! ប៉ុន្មាន​បាន​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​នៅ​ក្នុង​សំឡេង​នេះ​សម្រាប់​បេះដូង​រុស្ស៊ី​, របៀប​ដែល​បាន​ resoned ក្នុង​វា​។ (A.S. Pushkin) A.S. Pushkin


ផ្នែកដំបូងនៃប្រធានបទតែងតាំងអាចរួមបញ្ចូល: ពាក្យមួយ; ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យ; ការណែនាំមួយចំនួន។ "គ្រូបង្រៀន និងសិស្សម្នាក់... សូមចាំថា Vasily Andreevich Zhukovsky បានសរសេរនៅលើរូបរបស់គាត់ បង្ហាញដល់យុវជន Alexander Pushkin ថា "ចំពោះអ្នកឈ្នះ-សិស្សពីគ្រូដែលចាញ់"។ សិស្សច្បាស់ជាត្រូវលើសគ្រូរបស់គាត់ នេះជាគុណសម្បត្តិដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់បំផុតរបស់គ្រូ ការបន្តរបស់គាត់ ភាពរីករាយរបស់គាត់ សិទ្ធិរបស់គាត់ បើទោះបីជាការបំភាន់ក៏ដោយ ទៅកាន់អមតៈ ... " (Mikhail Dudin) ។ Vasily Andreevich Zhukovsky Mikhail Dudin ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ ការតែងតាំង "គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស..." គឺជាឈ្មោះប្រធានបទនៃការពិភាក្សាបន្ថែម។ ពាក្យទាំងនេះគឺជាពាក្យគន្លឹះនៃអត្ថបទ ហើយកំណត់មិនត្រឹមតែប្រធានបទនៃការនិយាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាគំនិតសំខាន់នៃអត្ថបទផងដែរ។ តំណាងនាមករណ៍ (ស្បែក) ត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ដោយឡូជីខល ហើយនៅក្នុងការនិយាយ ការស្ថាបនាបែបនេះត្រូវបានសម្គាល់ដោយសំឡេងពិសេស។ តួរលេខនៃសុន្ទរកថានេះពិតជាធ្វើឱ្យការបញ្ចេញមតិប្រកបដោយការបំផុសគំនិត





















សម្លៀកបំពាក់ពណ៌សព្រិលមានចំនួនរាប់មិនអស់ សម្រស់នៃរដូវរងារបស់យើង នៅទីនេះវាត្រជាក់ ស្ងប់ស្ងាត់ ស្ងប់ស្ងាត់។ ហើយយើងកោតសរសើរនាង ...



ប្រធានបទតែងតាំង

ប្រធានបទតែងតាំង(តំណាងនាម, ផ្នែក) គឺជាតួរលេខនៃការនិយាយ ដែលដំបូងបង្អស់គឺជានាមដាច់ស្រយាលនៅក្នុងករណីតែងតាំងដោយដាក់ឈ្មោះប្រធានបទនៃឃ្លាជាបន្តបន្ទាប់។ មុខងាររបស់វាគឺដើម្បីជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ពិសេសលើប្រធានបទនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងបង្កើនសំឡេងរបស់វា៖

  1. រដូវរងា!.. កសិករ, ជ័យជំនះ, បន្តផ្លូវនៅលើអុស ... (A.S. Pushkin)
  2. អាបារាំង! លើលោកនេះគ្មានកន្លែងណាល្អជាងនេះទេ! (A.S. Griboyedov)
  3. ទីក្រុងម៉ូស្គូ! ប៉ុន្មាន​បាន​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​នៅ​ក្នុង​សំឡេង​នេះ​សម្រាប់​បេះដូង​រុស្ស៊ី​, របៀប​ដែល​បាន​ resoned ក្នុង​វា​។ (A.S. Pushkin)

ផ្នែកដំបូងនៃប្រធានបទនៃការតែងតាំងអាចរួមមាន:

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យ;

"គ្រូបង្រៀននិងសិស្សម្នាក់ ... ចងចាំថា Vasily Andreevich Zhukovsky បានសរសេរនៅលើរូបរបស់គាត់ដោយបង្ហាញដល់យុវជន Alexander Pushkin ថា "ចំពោះអ្នកឈ្នះ - សិស្សពីគ្រូដែលចាញ់" ។ សិស្សច្បាស់ជាត្រូវលើសគ្រូរបស់គាត់ នេះជាគុណសម្បត្តិដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់បំផុតរបស់គ្រូ ការបន្តរបស់គាត់ ភាពរីករាយរបស់គាត់ សិទ្ធិរបស់គាត់ បើទោះបីជាការបំភាន់ក៏ដោយ ទៅកាន់អមតៈ ...” (Mikhail Dudin) ។

ក្នុងឧទាហរណ៍នេះ សំណង់តែងតាំង "គ្រូ និងសិស្ស..." គឺជាឈ្មោះប្រធានបទនៃហេតុផលបន្ថែមទៀត។ ពាក្យទាំងនេះគឺជាពាក្យគន្លឹះនៃអត្ថបទ ហើយកំណត់មិនត្រឹមតែប្រធានបទនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាគំនិតសំខាន់នៃអត្ថបទផងដែរ។

ដូច្នេះ សំណង់ស្រដៀងគ្នាដែលនៅពីមុខអត្ថបទត្រូវបានគេហៅថា តំណាងនាមករណ៍ ឬប្រធានបទតែងតាំង។ តំណាងនាមករណ៍ (ស្បែក) ត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ដោយឡូជីខល ហើយនៅក្នុងការនិយាយ ការស្ថាបនាបែបនេះត្រូវបានសម្គាល់ដោយសំឡេងពិសេស។ តួរលេខនៃសុន្ទរកថានេះពិតជាធ្វើឱ្យសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់។

សញ្ញាវណ្ណយុត្តិសម្រាប់ប្រធានបទតែងតាំង

ការតែងតាំងប្រធានបទ (តំណាង) ជាសំណង់វាក្យសម្ព័ន្ធដែលដាច់ឆ្ងាយពីប្រយោគដែលប្រធានបទវាតំណាងត្រូវបានបំបែកដោយសញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលត្រូវគ្នានឹងចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ៖ ចំនុច ឧទាន ឬសញ្ញាសួរ ពងក្រពើ។

សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនីមួយៗណែនាំនូវអត្ថន័យសូរស័ព្ទ និងអត្ថន័យដែលត្រូវគ្នា៖

  1. ពាក្យ! ភាសា! វាចាំបាច់ក្នុងការសរសេរអំពីអត្ថបទនេះមិនមែនជាអត្ថបទខ្លីៗទេ ប៉ុន្តែការទាក់ទាញចិត្តចំពោះអ្នកនិពន្ធ ការសរសេរអក្សរកាត់យ៉ាងទូលំទូលាយ ការសិក្សាដ៏ឈ្លាសវៃបំផុត (K.G. Paustovsky);
  2. ទីក្រុងមូស្គូ ប្រទេសស៊ីបេរី។ ពាក្យទាំងពីរនេះបានបន្លឺឈ្មោះប្រទេស (A.T. Tvardovsky);
  3. សត្វក្រៀល... ពោរពេញដោយការងារ ឆ្ងាយពីវាលដ៏អាប់អួរ ខ្ញុំរស់នៅដោយក្តីបារម្ភចម្លែក - ដើម្បីឃើញសត្វក្រៀលនៅលើមេឃ (A.I. Solzhenitsyn);
  4. ត្រជាក់ និងព្រៃធំ!.. តើពាក្យទាំងនេះនិយាយជាលើកដំបូងតាំងពីយូរយារណា ហើយគេនិយាយដោយនរណាម្នាក់ ឬតើពួកគេតែងតែស្ងៀមស្ងាត់ និងអសុរោះ ដូចជាវិញ្ញាណ ឈរលើស៊ីបេរី បន្តក្តីប្រាថ្នា និងការថប់បារម្ភចំពោះអ្នកដំណើរ? (V.G. Rasputin);
  5. សត្វខ្លាឃ្មុំ! ម៉េច​ក៏​មិន​បាន​កត់​សម្គាល់​គេ​ដែរ! (A.I. Solzhenitsyn);
  6. លូនីន... ទេ ខ្ញុំមិនអាចជួយអ្វីបានក្រៅពីរស់នៅលើជោគវាសនារបស់ជនរួមជាតិដ៏អស្ចារ្យនេះ (Vl. Chivilikhin);
  7. កុលាបមាសនៃសាម៉េត! វាមួយផ្នែកហាក់ដូចជាខ្ញុំគំរូនៃសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់យើង (K. G. Paustovsky);
  8. អ៊ុយរ៉ាល់! សក្ខីភាពនៃសតវត្សន៍ និងរួមគ្នា គឺជាសក្ខីភាពនៃពេលវេលានាពេលអនាគត ហើយវាចូលទៅក្នុងព្រលឹងរបស់យើង ដូចជាបទចម្រៀងជាមួយនឹងបាសដ៏ខ្លាំង! (A.T. Tvardovsky) ។

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ចំណុចត្រូវបានប្រើ (ដើម្បីបញ្ជាក់ការគិតមួយភ្លែត ផ្អាក) និងសញ្ញាឧទាន (បង្ហាញពីការបញ្ចេញមតិ) ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសញ្ញាឧទាន និងពងក្រពើក៏ត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ផងដែរ។

សូម​មើល​ផង​ដែរ

តំណភ្ជាប់

Simakova E.S. ភាសារុស្សី។ គ្រូបង្ហាត់រហ័ស ដើម្បីត្រៀមប្រលង។ ការបញ្ចេញមតិនៃសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ី។ - M. : AST, 2009. - 94 ទំ។


មូលនិធិវិគីមេឌា។ ឆ្នាំ ២០១០។

សូមមើលអ្វីដែល "ប្រធានបទតែងតាំង" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

    ដូច​គ្នា​នឹង​ការ​តែងតាំង​តំណាង...

    ប្រធានបទតែងតាំង- ឯកតា នៅក្នុងរចនាប័ទ្ម morphological: អត្ថន័យមួយនៃករណីតែងតាំងដែលត្រូវបានអនុវត្តជាទៀងទាត់នៅក្នុងចំណងជើងនិងចំណងជើង (* ប្រលោមលោករបស់ I. S. Turgenev ឪពុកនិងកូនប្រុស, កំណាព្យរបស់ N.V. Gogol's Dead Souls) ... វចនានុក្រមអប់រំនៃពាក្យរចនាប័ទ្ម

    វេយ្យាករណ៍នៃប្រធានបទ- ការសង្កត់ធ្ងន់លើការរួបរួមនៃប្រធានបទជាមួយនឹងការស្ថាបនាវាក្យសម្ព័ន្ធដែលបើកទាំងមូលវាក្យសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញកាន់កាប់ទីតាំងដំបូងនៅក្នុងវា: 1) ការតែងតាំងប្រធានបទ; 2) ប្រធានបទ infinitive: ដើម្បីក្លាយជាកវី ... ; 3) ការសួរចម្លើយ; ៤) កាលៈទេសៈ ...... វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា T.V. ហ្វូល

    វេយ្យាករណ៍នៃប្រធានបទ- "ការសង្កត់ធ្ងន់" ការរួបរួមនៃប្រធានបទជាមួយនឹងការស្ថាបនាវាក្យសម្ព័ន្ធដែលបើកទាំងមូលវាក្យសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញកាន់កាប់ទីតាំងដំបូងនៅក្នុងវា: 1) ការតែងតាំងនៃប្រធានបទ; 2) ប្រធានបទ infinitive: ដើម្បីក្លាយជាកវី ... ; 3) ការសួរចម្លើយ; ៤)…… វាក្យសម្ពន្ធ៖ វចនានុក្រម

    ពាក្យនេះមានអត្ថន័យផ្សេងទៀត សូមមើលរូប។ រូប (រូបវោហារសាស្ត្រ រូបវោហារសាស្ត្រ រូបសំណាក រូបសំណាកឡាតាំង ពីភាសាក្រិច σχῆμα ផ្សេងទៀត) គឺជាពាក្យនៃវោហាសាស្ត្រ និងស្ទីលស្ទីក ដែលបង្ហាញពីវេននៃការនិយាយដែលមិនរួមចំណែក ... ... វិគីភីឌា

    - (ផ្នែក lat. segmentum) ។ 1) ផ្នែកនៃការនិយាយដែលត្រូវបានជ្រើសរើសជាលំដាប់លីនេអ៊ែរ (ស្ទ្រីមសុន្ទរកថា) និងផលិតឡើងវិញដោយមិនបាត់បង់អត្តសញ្ញាណនៅក្នុងលំដាប់ផ្សេងទៀត ដែលធ្វើឱ្យវាអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណឯកតារចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសា។ ២) ដោយ ...... វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា

    - (ភាសាក្រិចផ្សេងទៀត μετονυμία "ប្តូរឈ្មោះ" ពី μετά "ខាងលើ" និង ὄνομα / ὄνυμα "ឈ្មោះ") ប្រភេទនៃផ្លូវដែលជាឃ្លាដែលពាក្យមួយត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យផ្សេងទៀត តំណាងឱ្យវត្ថុ (បាតុភូត) ដែលមានទីតាំងនៅមួយឬមួយផ្សេងទៀត ( វិគីភីឌា

    តួលេខស្ទីល។- (មកពីរូបឡាតាំង - គ្រោង, រូបភាព, រូបភាព, វេននៃការនិយាយ) - ពាក្យដែលបានណែនាំទៅក្នុងវោហាសាស្ត្របុរាណពីសិល្បៈនៃការរាំហើយបានចូលប្រើនៅក្នុងសម័យ Hellenistic នៅពេលដែលគោលលទ្ធិនៃតួលេខដូចជាការផ្លាស់ប្តូរមិនធម្មតានៃឃ្លាតុបតែង .. .... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយស្ទីលលីកនៃភាសារុស្ស៊ី

    - (មកពីភាសាក្រិច ἀποστροφή "digression, deviation from the topic") បើមិនដូច្នេះទេ metabasis ឬ metabasis គឺជារូបវោហាសាស្ត្រនៃការនិយាយឧទាន នៅពេលដែលអ្នកនិយាយ ឬអ្នកសរសេរបញ្ឈប់រឿង ហើយនិយាយទៅកាន់អ្នកអវត្តមានដូចជាគាត់មានវត្តមាន ឬ ... Wikipedia

    - (មកពីភាសាក្រិចផ្សេងទៀត μεταφορά "ផ្ទេរ", "អត្ថន័យក្នុងន័យធៀប") tropes ជាពាក្យ ឬកន្សោមដែលប្រើក្នុងន័យធៀប ដែលផ្អែកលើការប្រៀបធៀបគ្មានឈ្មោះនៃវត្ថុមួយជាមួយនឹងវត្ថុផ្សេងទៀតដោយផ្អែកលើលក្ខណៈទូទៅរបស់ពួកគេ... .... វិគីភីឌា

សៀវភៅ

  • , Goncharova N.A. វគ្គសិក្សាដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងនៃវេយ្យាករណ៍ឡាតាំងត្រូវបានបង្ហាញ បង្ហាញនៅលើមូលដ្ឋាននៃរចនាសម្ព័ន្ធ-ឡូជីខលគ្រោងការណ៍ និងតារាងជាមួយនឹងភាពស្មុគស្មាញនៃលំហាត់ lexical និងវេយ្យាករណ៍។ សៀវភៅនេះមានអត្ថបទសម្រាប់... ប្រភេទ៖ ការបង្រៀន៖ មូលដ្ឋាន ស៊េរី៖ ឧត្តមសិក្សា។ បរិញ្ញាបត្រ អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ៖ RIOR,
  • ភាសាឡាតាំង។ វគ្គសិក្សាដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង។ សៀវភៅសិក្សា N.A. Goncharova វគ្គសិក្សាដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍ឡាតាំងត្រូវបានបង្ហាញ ដែលបង្ហាញនៅលើមូលដ្ឋាននៃរចនាសម្ព័ន្ធ-ឡូជីខល និងតារាងជាមួយនឹងលំហាត់ lexical និងវេយ្យាករណ៍ស្មុគស្មាញ។ សៀវភៅនេះមានអត្ថបទសម្រាប់... ប្រភេទ៖

នាម​ដែល​ដាក់​ឈ្មោះ​វត្ថុ ឬ​មនុស្ស ដើម្បី​បញ្ចេញ​គំនិត​អំពី​វត្ថុ​ទាំងនោះ ។ ការបញ្ចេញសំឡេងបែបតែងតាំងជាធម្មតាត្រូវបានសម្គាល់ទៅជាឯកតាវាក្យសម្ព័ន្ធដាច់ស្រយាលមួយ អមដោយប្រយោគដែលទាក់ទងជាមួយវា (ហេតុដូច្នេះហើយ តំណាងនាមករណ៍ជួនកាលត្រូវបានគេហៅថាប្រធានបទតែងតាំង)។ អាបារាំង! លើលោកនេះគ្មានកន្លែងណាល្អជាងនេះទេ!(Griboyedov) ។ អ៊ីណេស កំសត់! នាងទៅហើយ!(Pushkin) ។ សង់​ទី​ម៉ែ​ត។ផ្នែកមួយនៅក្នុងតម្លៃទីពីរផងដែរ។


វចនានុក្រម - សៀវភៅយោងនៃពាក្យភាសា។ អេដ។ ទី 2 ។ - អិមៈ ការត្រាស់ដឹង. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

សូមមើលអ្វីដែលជា "តំណាងនាមករណ៍" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

    តំណាង​ការ​តែងតាំង- ប្រភេទជាក់លាក់នៃប្រយោគតែងតាំងដោយដាក់ឈ្មោះប្រធានបទនៃការនិយាយ (ការគិត) ដើម្បីបញ្ចេញគំនិតមួយនៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នកអាន៖ ទីក្រុងមូស្គូ! .. តើសំឡេងនេះរួមបញ្ចូលគ្នាប៉ុន្មានសម្រាប់ជនជាតិរុស្ស៊ី។ បេះដូង! នៅក្នុងអត្ថបទ I.p. ប្រហែល… … វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា T.V. ហ្វូល

    តំណាង​ការ​តែងតាំង- ប្រភេទជាក់លាក់នៃប្រយោគតែងតាំងដោយដាក់ឈ្មោះប្រធានបទនៃការនិយាយ (ការគិត) ដើម្បីបញ្ចេញគំនិតមួយនៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នកអាន៖ ទីក្រុងមូស្គូ! .. តើសំឡេងនេះរួមបញ្ចូលគ្នាប៉ុន្មានសម្រាប់ជនជាតិរុស្ស៊ី។ បេះដូង! នៅក្នុងអត្ថបទ "I.p." ប្រហែល… …

    តំណាង​ដែល​មាន​ឈ្មោះ​ចេញ, នាម​ដាច់​ដោយ​ឡែក- ស. នៅក្នុងរចនាប័ទ្ម morphological និង syntactic: ទម្រង់ពាក្យបន្ទាប់បន្សំនៅក្នុងប្រយោគបន្ទាប់បន្សំ ដែលជាធម្មតាឈរនៅក្នុង preposition ទៅសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាបន្តបន្ទាប់ និងបង្ហាញពីប្រធានបទនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ; syntactic figure2 នៃការនិយាយ រចនាឡើងដើម្បីបំផុសគំនិតពិសេស ...... វចនានុក្រមអប់រំនៃពាក្យរចនាប័ទ្ម

    - (តំណាងនាម, ផ្នែក) គឺជាតួរលេខនៃពាក្យសំដី ដែលដំបូងបង្អស់គឺជានាមឯកោក្នុងករណីតែងតាំងដោយដាក់ឈ្មោះប្រធានបទនៃឃ្លាបន្តបន្ទាប់។ មុខងាររបស់វាគឺដើម្បីជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ពិសេសលើប្រធានបទ ... ... វិគីភីឌា

    ដូច​គ្នា​នឹង​ការ​តែងតាំង​តំណាង...

    - (ផ្នែក lat. segmentum) ។ 1) ផ្នែកនៃការនិយាយដែលត្រូវបានជ្រើសរើសជាលំដាប់លីនេអ៊ែរ (ស្ទ្រីមសុន្ទរកថា) និងផលិតឡើងវិញដោយមិនបាត់បង់អត្តសញ្ញាណនៅក្នុងលំដាប់ផ្សេងទៀត ដែលធ្វើឱ្យវាអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណឯកតារចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសា។ ២) ដោយ ...... វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា

    ឯកតា​នៃ​សារ​ដែល​មាន​ភាព​ត្រឹមត្រូវ​តាម​អត្ថន័យ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍អាចស្របគ្នានឹងប្រយោគ ប៉ុន្តែវាក៏អាចជាសារដែលមិនសមស្របទៅនឹងគ្រោងការណ៍នៃប្រយោគសាមញ្ញ (ពាក្យនៃប្រយោគ ការឆ្លើយតបក្នុងកិច្ចសន្ទនា ការតែងតាំង ... ... វចនានុក្រមនៃពាក្យភាសា- 1) អត្ថិភាព; 2) ការលើកទឹកចិត្តការបង្ហាញ; 3) ការលើកទឹកចិត្តគួរឱ្យចង់បាន; 4) អត្ថិភាពវាយតម្លៃ; 5) និកាយត្រឹមត្រូវ; 6) ការតែងតាំងតំណាង ("ការតែងតាំងដាច់ដោយឡែក") ... វាក្យសម្ពន្ធ៖ វចនានុក្រម