តើអ្នកអាចជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យរៀនបានល្អដោយរបៀបណា? មនុស្សគ្រប់រូបចង់បានការបំពេញជោគជ័យរបស់កូនៗរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែមានតែមនុស្សមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលគិតអំពីរបៀបជួយកូនឱ្យរៀនពូកែ។ សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន ការលើកកម្ពស់ភាពជោគជ័យរបស់សាលាមើលទៅដូចជាការឧបត្ថម្ភសៀវភៅសិក្សា គ្រូបង្ហាត់ ប្រអប់ខ្មៅដៃ ergonomic និងការបន្ថែមដ៏ស្រស់ស្អាតជាច្រើនដែលតាមទ្រឹស្តីគួរតែបង្កើនការលើកទឹកចិត្ត និងផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍ពីថ្នាក់រៀន។ ក្នុងករណីដ៏អាក្រក់បំផុត ឪពុកម្តាយងាកទៅរកការដាក់ទណ្ឌកម្ម និងការតិះដៀល ការប្រៀបធៀប និងឧបាយកល ដែលមិនធ្វើអោយដំណើរការសិក្សាប្រសើរឡើង ប៉ុន្តែអាចប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនយ៉ាងខ្លាំង។
ឪពុកម្តាយគឺជាតួរលេខដែលបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើការយល់ដឹងរបស់កុមារ ដែលបង្កើតឱ្យមានចំណង់ និងសមត្ថភាពក្នុងការរៀន។ មិនមែនការអត់ធ្មត់ និងវិន័យទេ ពោលគឺការប្រាក់អាចបង្កើន ឬកាត់បន្ថយការសិក្សា។ ការអភិវឌ្ឍនៃចំណាប់អារម្មណ៍ជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងពិភពលោកជុំវិញត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងគ្រួសារហើយប្រសិនបើវាមិនមែនជាទម្លាប់សម្រាប់អ្នកក្នុងការចាប់អារម្មណ៍ថ្មីទេគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងគ្រួសារចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ជើងមេឃហើយមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងអ្វីនោះទេ។ កំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញនោះ កុមារនឹងខ្វះជំនាញយល់ដឹងបែបនេះ។
លើសពីនេះទៀតវាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាការធ្លាក់ចុះនៃការអនុវត្តការសិក្សាអាចបណ្តាលមកពីកត្តាចិត្តសាស្ត្រ។ ប្រសិនបើមានរឿងអាស្រូវញឹកញាប់នៅផ្ទះ ឬមិនមានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការថែទាំពីឪពុកម្តាយគ្រប់គ្រាន់ទេ នោះកុមារខ្លះជ្រើសរើសឈឺ ហើយខ្លះទៀតចាប់ផ្តើមសិក្សាកាន់តែអាក្រក់។ នេះមិនមានន័យថាចេតនានោះទេ គ្រាន់តែផ្នែកអារម្មណ៍កំពុងជួបប្រទះនឹងបន្ទុកលើសទម្ងន់ ហើយការយកចិត្តទុកដាក់គឺសំដៅទៅលើទំនាក់ទំនងគ្រួសារដែលសំខាន់ជាងសាលារៀន។ ដូច្នេះ មុននឹងជួលគ្រូម្នាក់ទៀត សូមគិតអំពីវា ប្រហែលជាក្មេងចង់ឱ្យអ្នកពន្យល់អំពីប្រធានបទនេះដល់គាត់ ដូច្នេះយ៉ាងហោចណាស់ត្រូវមានទំនាក់ទំនងតិចតួចជាមួយគ្រួសាររបស់អ្នក។
បន្ថែមពីលើបញ្ហានៅក្នុងគ្រួសារផ្ទាល់ខ្លួន បរិយាកាសមិនអំណោយផលនៅក្នុងសាលាខ្លួនឯងអាចរួមចំណែកដល់ការរៀនមិនសូវល្អនៃសម្ភារៈ៖ គ្រូបង្រៀនដែលឃោឃៅ និងមិនមានគំនិតច្នៃប្រឌិត ការគំរាមកំហែងក្នុងថ្នាក់រៀន ឬភាពមិនឆបគ្នាជាមួយមិត្តរួមតុ ក៏ដូចជាពិការភ្នែកធម្មតាអាចជា មូលហេតុនៃដំណើរការសិក្សាមិនល្អ។ នៅពេលជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តសម្រាប់កែតម្រូវការវិវត្តរបស់កុមារ ជាដំបូងសម្រេចចិត្តលើហេតុផល ដើម្បីកុំធ្វើអ្វីមួយដែលគ្មានប្រយោជន៍។
ការដឹងពីកំហុសចម្បង និងធម្មតារបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការព្យាយាមកែលម្អការអនុវត្តនៅក្នុងទស្សនាវដ្ដី នឹងជួយកុមារឱ្យសិក្សាបានល្អនៅសាលា និងមិនធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់សកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ឡើយ។ ដោយសង្កេតមើលថាតើប្រធានបទនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុមារលំបាកប៉ុណ្ណា មនុស្សជាច្រើនមិនអាចទ្រាំទ្របាន ហើយប្រញាប់ប្រញាល់ជួយ ដោយពន្យល់ច្រើនដងតាមចាំបាច់ ជួយកិច្ចការផ្ទះ និងធ្វើវាឱ្យកុមារ។ ឧបាយកលបែបនេះមិនជួយទេ មានតែអភិវឌ្ឍភាពមិនទទួលខុសត្រូវ ព្រោះវាបង្កើតទម្លាប់ថានឹងទៅជាល្អ មិនថាពេលវេលានៅសល់ប៉ុន្មាន ហើយមិនថាកិច្ចការនោះលំបាកយ៉ាងណា។ សម្រាប់ឪពុកម្តាយ ការអនុវត្តនេះត្រូវការពេលវេលា និងសរសៃប្រសាទច្រើន ជាញឹកញាប់លំហាត់រួមគ្នាបែបនេះប្រែទៅជាទារុណកម្មសម្រាប់ទាំងពីរ។
ជម្រើសដ៏ល្អបំផុតគឺត្រូវទុកតែការផ្ទៀងផ្ទាត់ និងការគ្រប់គ្រងភារកិច្ចសម្រាប់ថ្នាក់ទាប និងឯករាជ្យពេញលេញសម្រាប់មនុស្សចាស់។ អ្នកអាចពន្យល់អំពីសម្ភារៈប្រសិនបើកុមារខ្លួនឯងបានសុំជំនួយ ប៉ុន្តែស្ថានភាពនេះមិនធ្លាប់ស្គាល់ទេ។ ប្រសិនបើមុខវិជ្ជាពិបាក នោះវាមានតម្លៃជួលគ្រូដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ ត្រូវចេះបែងចែកសមត្ថភាពខ្លួនឯង ហើយកុំយកលើសពីសមត្ថភាព។
នៅក្នុងថ្នាក់បន្ថែម សូមប្រយ័ត្ន ពិគ្រោះជាមួយគ្រូឈានមុខ ព្រោះចក្ខុវិស័យរបស់អ្នកអំពីលទ្ធផលសិក្សា និងការវាយតម្លៃរបស់គាត់អំពីបទដ្ឋានអាចខុសគ្នា។ អំពើបាបរបស់ឪពុកម្តាយជាច្រើនគឺការចង់ចិញ្ចឹមមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យដែលយល់គ្រប់វិស័យវិទ្យាសាស្ត្រនៅអាយុដប់ឆ្នាំ។ ឪពុកម្តាយបែបនេះជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននិងរង្វង់បន្ថែមដោយគូរថ្ងៃរបស់កុមាររៀងរាល់នាទីប៉ុន្តែមិនមានលទ្ធផលទេ។ ប្រហែលជាគ្មានលទ្ធផលដែលអ្នកសម្រេចបានដោយខ្លួនឯងទេ ហើយគ្រូនឹងរាយការណ៍អំពីការអនុវត្តខ្ពស់គ្រប់គ្រាន់របស់កូនអ្នក។ ហើយការចាប់ផ្តើមនៃឥទ្ធិពលផ្ទុយគឺអាចធ្វើទៅបាន នៅពេលដែលចិត្តដែលផ្ទុកលើសទម្ងន់ បើកដំណើរការរារាំង និងមិនអាចដឹងព័ត៌មានបានទៀតទេ ខណៈពេលដែលជំងឺផ្លូវចិត្តផ្សេងៗត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ។
ដើម្បីជួយកែលម្អការសិក្សារបស់អ្នក អ្នកគួរតែចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការធ្វើឱ្យធម្មតានៃមួយថ្ងៃពេញ ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រើប្រាស់ថេប្លេត និងកុំព្យូទ័រដែលបានគ្រប់គ្រង ដោយរក្សាទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ។ បញ្ហាជាច្រើននឹងរលាយបាត់ ប្រសិនបើអ្នកគេងលក់ស្រួល ដោយមិនរាប់បញ្ចូលការភ្ញាក់ពេលយប់ បន្ទាប់មកកម្លាំង និងសកម្មភាពលេចឡើងនៅលើព័ត៌មាននៅពេលថ្ងៃ។ រឿងមូលដ្ឋានមួយទៀតដែលឪពុកម្តាយអាចយកចិត្តទុកដាក់គឺរបបអាហារដែលមានធាតុចាំបាច់ទាំងអស់ ក៏ដូចជាការរៀបចំជ្រុងសមរម្យសម្រាប់ការរៀននៅផ្ទះ (តុផ្ទះបាយ ឬសាឡុងនៅមុខទូរទស្សន៍ដែលបើកមិនមែនជាជម្រើសដែលពេញចិត្តទេ)។
ការគាំទ្រ និងជំនួយសំខាន់ពីឪពុកម្តាយគឺការប្រាស្រ័យទាក់ទង មិនមែនការរៀនសូត្រទេ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ចំណាប់អារម្មណ៍ឯករាជ្យកើតមកជាមួយនឹងអន្តរកម្មបើកចំហ និងវត្តមានរបស់មនុស្សមួយចំនួនដែលចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការពិភាក្សាអំពីប្រធានបទផ្សេងៗ ចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ពួកគេយ៉ាងរស់រវើក។ អ្នកនិយាយកាន់តែច្រើន ជើងមេឃរបស់កុមារកាន់តែធំត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់មិនអាចទន្ទេញចាំសម្ភារៈដោយរឹងរូស ប៉ុន្តែត្រូវយល់វា ហើយថែមទាំងបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងវត្ថុផងដែរ។ ការចាប់អារម្មណ៍ជំនួស បើទោះបីជាវាជាសំណួរទី 100 ក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោង ហើយអ្នកមិនដឹងចម្លើយក៏ដោយ វាជាការប្រសើរក្នុងការស្វែងរកចម្លើយរួមគ្នា ឬសួរយោបល់របស់កុមារ ជាជាងយកវាចេញ ហើយស្រែកដោយរំខាន។ ជាទូទៅ ចូរប្រើពាក្យលើកទឹកចិត្តឲ្យបានច្រើន សរសើរ និងយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះកូន។ យុទ្ធសាស្រ្តនេះនឹងជួយទាំងការអនុវត្តការសិក្សា និងទប់ស្កាត់ និងរួមចំណែកដល់ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈរួម និងចាស់ទុំយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
ធ្វើការលើការអភិវឌ្ឍបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ចំណេះដឹងជាទូទៅនៅក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នកព្រោះមិនថាគ្រូបង្រៀនដែលមានទេពកោសល្យបំផុតតស៊ូប៉ុណ្ណាក៏ដោយការស្រឡាញ់ការអាននឹងមិនកើតមានចំពោះអ្នកដែលមិនទាន់បានឃើញឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេអានសៀវភៅនោះទេ។ ចាប់ផ្តើមប្រពៃណីក្នុងការទស្សនារួមគ្នាទៅកាន់សារមន្ទីរ និងការតាំងពិពណ៌នៃទិសដៅផ្សេងៗ ថ្នាក់មេ និងការសម្តែង ការប្រជុំជាមួយចៅហ្វាយនាយនៃសិប្បកម្មរបស់ពួកគេ មើលភាពយន្ត និងកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រពេញនិយម ហើយបន្ទាប់ពីសិល្បៈ រៀបចំការពិភាក្សាតូចៗ។ ទាំងអស់នេះរួមគ្នាបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើពិភពលោក ផ្តល់ចំណេះដឹងដោយស្វ័យប្រវត្តិ និងតាមរយៈការចាប់អារម្មណ៍ លើសពីនេះ បង្កើតជាវប្បធម៌មូលដ្ឋាននៅកម្រិតស្វ័យប្រវត្តិ និងអភិវឌ្ឍភាពវៃឆ្លាតពាក្យសំដី។ សួរកូនរបស់អ្នកអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅសាលា មិនកំណត់ចំពោះបញ្ជីថ្នាក់ និងកិច្ចការផ្ទះទេ។ ស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងជាមួយគ្រូ តើមានរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អ្វីខ្លះបានកើតឡើងនៅពេលសម្រាក និងនៅក្នុងអាហារដ្ឋាន។ សរសើរ និងគាំទ្រ បង្ហាញការចាប់អារម្មណ៍ និងការចងចាំដោយស្មោះពីព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាល - នេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យកុមារបើកចិត្តឱ្យអ្នកកាន់តែច្រើន ហើយបន្ទាប់មក ប្រសិនបើស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរខ្លះកំពុងកើតឡើង អ្នកអាចរារាំងវា ឬយ៉ាងហោចណាស់អ្នកនឹងមិនចុចជាមួយថ្មី បង្រៀនពេលកូនរបស់អ្នកឈ្លោះជាមួយមិត្តល្អបំផុត ហើយពេលនេះថ្នាក់របស់គាត់មិនសំខាន់ទេ។
ដើម្បីឱ្យកុមារត្រូវបានដឹកនាំក្នុងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង ការយល់ដឹងច្បាស់លាស់អំពីកាលវិភាគនៃមេរៀន កិច្ចការ ផ្នែកបន្ថែមគឺចាំបាច់។ កាលវិភាគនេះគួរតែត្រូវបានចងក្រងដោយអ្នករួមគ្នាជាមួយកុមារ ដែលគាត់ដើរតួជាអ្នកបង្កើត ហើយអ្នកគ្រាន់តែកែវាទៅជាទម្រង់ដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ព្យួរកាលវិភាគនេះនៅកន្លែងដែលលេចធ្លោ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យកុមាររៀបចំផែនការពេលវេលាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព និងយល់ពីអ្វីដែលការពន្យារពេលក្នុងការបំពេញចំណុចណាមួយនឹងនាំទៅដល់។ ហើយអនុញ្ញាតឱ្យការរចនានៃកាលវិភាគមានភាពត្រជាក់និងរីករាយហើយមិនតឹងរ៉ឹងនិងសោកសៅដូចជានៅក្នុងការិយាល័យនៃឧបករណ៍សុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ។ អនុវត្តដូចគ្នាចំពោះវត្ថុចាំបាច់សម្រាប់ការសិក្សា ពីព្រោះក្លីបក្រដាសភ្លឺ ប៊ិចពណ៌ ថតពិសេសដែលមានរូបភាពនៃទីតាំងដែលអ្នកចូលចិត្តជួយរក្សាផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងអំពីការិយាល័យ - អនុញ្ញាតឱ្យកុមារជ្រើសរើសដោយខ្លួនឯងព្រោះគោលដៅចម្បងរបស់វាគឺមិនមែនដើម្បីសរសេរនិងគូរនោះទេប៉ុន្តែដើម្បីជំរុញឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាចង់ប្រើវា។ សូមចងចាំច្បាប់នេះនៅពេលព្យាយាមសន្សំប្រាក់ និងនាំយកសម្ភារៈប្រើប្រាស់ផ្ទាល់ខ្លួនពណ៌ប្រផេះ សម្រាប់កុមារពីការងារ (តុបតែងពួកវា ហើយប្រសិនបើនេះជាការងាររួមគ្នា នោះជាទូទៅវាល្អ)។
ប្រសិនបើអ្នកកត់សម្គាល់ថាវត្ថុមួយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងវត្ថុផ្សេងទៀតនោះវាសមហេតុផលក្នុងការគាំទ្រចំណង់ចំណូលចិត្តទាំងនេះជាមួយនឹងឈុតបន្ថែមដែលមានច្រើននៅក្នុងហាងរបស់កុមារឬការធ្វើដំណើរទៅកាន់ស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធ។ កុំព្យាយាមសម្រេចបានពិន្ទុខ្ពស់ស្មើៗគ្នា ព្រោះមនុស្សគ្រប់រូបមានទំនួលខុសត្រូវខុសៗគ្នា ហើយការកាត់ពិន្ទុអាចបាត់បង់ឱកាសនៃការអភិវឌ្ឍន៍។
វិធីជួយកុមារដែលរំខានការសិក្សាបានល្អ
ស្មារតីអវត្ដមានបង្ហាញខ្លួនឯងដោយការយកចិត្តទុកដាក់ខ្សោយ ហើយមានហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់ស្ថានភាពបែបនេះ ហើយប្រសិនបើអ្នកជារឿយៗឮអំពីកូនរបស់អ្នកថាគាត់មានសណ្តាប់ធ្នាប់ និងមិនមានការយកចិត្តទុកដាក់ ហើយអ្នកយល់ស្របនឹងលក្ខណៈទាំងនេះ នោះដំបូងអ្នកត្រូវបង្កើតមូលហេតុ។ វាជាហេតុផលព្រោះការរំលោភលើការយកចិត្តទុកដាក់មិនមែនជាទង្វើដឹងខ្លួនទេហើយនេះមិនមែនជាការបង្ហាញនៃភាពរឹងចចេសឬជាចរិតពិបាកដែលអាចដោះស្រាយបានដោយវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំ។ គម្លាតណាមួយនៅក្នុងផ្នែកនៃការយកចិត្តទុកដាក់បង្ហាញពីបញ្ហាសរីរវិទ្យា និងបញ្ហាសុខភាព។
អសមត្ថភាពក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍លើប្រធានបទមួយរយៈពេលយូរ ដែលហៅថា absent-mindedness អាចបណ្តាលមកពីហេតុផលសរីរវិទ្យាមួយចំនួន ដែលសាមញ្ញបំផុតនោះគឺ អស់កម្លាំង។ ភាពនឿយហត់គឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប ហើយប្រសិនបើការយកចិត្តទុកដាក់របស់កូនអ្នកនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃនោះ អ្នកត្រូវពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ តាមដានគុណភាពនៃការសម្រាកពេលយប់ និងអាចបង្កើនការសម្រាករវាងសាលារៀន និងការងារផ្ទះ។ ទម្រង់ធ្ងន់ធ្ងរនៃជំងឺវិសាលគម asthenic ដែលរួមបញ្ចូលផងដែរ អវត្តមាននៃស្មារតី ដោយសារតែភាពមិនអាចទៅរួចនៃការផ្តោតអារម្មណ៍យូរ មិនត្រូវបានដកចេញដោយគ្រាន់តែកែសម្រួលរបបនោះទេ ហើយប្រសិនបើបន្ថែមពីលើការយកចិត្តទុកដាក់ អ្នកសម្គាល់ឃើញការថយចុះនៃមុខងារជាច្រើនទៀត (ការចងចាំ ប្រតិកម្ម។ ល្បឿន អារម្មណ៍។ល។) បន្ទាប់មក វាគឺមានតម្លៃទាក់ទងអ្នកឯកទេសដើម្បីទទួលបានដំបូន្មាន និងជ្រើសរើសការព្យាបាលត្រឹមត្រូវ។
ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនត្អូញត្អែរអំពីអវត្តមាននៃស្មារតី បន្ទាប់មកធ្វើតាមតម្រូវការ និងដំណើរការសិក្សា - ប្រសិនបើអ្វីៗត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើប្រព័ន្ធនៃការដាក់ទណ្ឌកម្ម ហើយកុមារត្រូវបានបំភិតបំភ័យ នោះការយកចិត្តទុកដាក់នឹងទៅតាមដានប្រតិកម្មរបស់គ្រូ មិនមែនទៅលើកិច្ចការនោះទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើភាពមិនអាចទទួលយកបាននៃកំហុសសមនឹងការមិនយកចិត្តទុកដាក់នោះ ចាំបាច់ត្រូវលើកប្រធានបទនេះជាមួយគ្រូ ព្រោះកំហុសក្នុងសកម្មភាពអប់រំគឺជាបទដ្ឋាន។
ភារកិច្ចរបស់អ្នកក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយគឺត្រូវមានភាពរសើបតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ហើយដាក់ចំណាប់អារម្មណ៍ និងតម្រូវការរបស់កូនអ្នកជាចំបង ហើយប្រសិនបើគាត់ឥឡូវនេះត្រូវការការសម្រាកយូរជាងនេះ ភាពស្មោះត្រង់ និងការព្រងើយកន្តើយផ្សេងទៀតនោះ អ្នកអាចយល់ព្រមលើបញ្ហានេះជាមួយគ្រូ។ ឬផ្លាស់ប្តូរស្ថាប័នអប់រំ។ ដូចគ្នានេះដែរ វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ពីបញ្ហាសរីរវិទ្យាទាន់ពេលវេលា ដែលជួនកាលកើតឡើងដោយសារលក្ខណៈពីកំណើត ប៉ុន្តែលេចឡើងតែនៅសាលារៀននៅពេលប្រឈមមុខនឹងកម្រិតថ្មីនៃភាពស្មុគស្មាញ ហើយត្រូវស្វែងរកជំនួយពីអ្នកឯកទេសភ្លាមៗ។
ការសម្របខ្លួនទៅនឹងការរៀនសូត្រជាធម្មតាចំណាយពេលពីរបីខែសម្រាប់កុមារ។ ភារកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយគឺត្រូវកាត់បន្ថយរយៈពេលនេះដើម្បីឱ្យសិស្សចាប់ផ្តើមរៀនចំណេះដឹងថ្មីឱ្យបានលឿនការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់មិនត្រូវបានខ្ចាត់ខ្ចាយទេហើយរបបដែលនៅសល់ត្រូវបានជំនួសដោយរលូនដោយកាលវិភាគការងារ។ ជាការពិតណាស់ វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះ មិនមែនតាមរយៈការហ្វឹកហាត់ និងការបង្រៀននោះទេ ប៉ុន្តែដោយការកែសម្រួលរបៀបរស់នៅរដូវក្តៅរបស់អ្នកបន្តិចម្តងៗ។ ចាប់ផ្តើមឥឡូវនេះ។
ដល់ពេលទៅផ្ទះ
ដំបូងឡើយ សិស្សសាលាត្រូវបង្ខំចិត្តកាត់បន្ថយពេលវេលាដែលចំណាយលើការដើរ។ ថ្ងៃមុន ពួកគេអាចដើរបានរាប់ម៉ោង ហើយជ្រើសរើសអ្វីដែលត្រូវធ្វើសម្រាប់ខ្លួនគេ។ នៅថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ពួកគេអង្គុយនៅតុ ហើយគួរតែចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលភ្លាមៗ។
នេះមិនមានន័យថាអ្នកនឹងត្រូវឈប់ដើរក្នុងខែសីហានោះទេ ប៉ុន្តែវាមានតម្លៃ ឥឡូវនេះបានលះបង់ពេលវេលាបន្ថែមទៀតសម្រាប់សកម្មភាពសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់ - ការអាន ការគូរ ការងារម្ជុល- អ្វីក៏ដោយដែលអ្នកចូលចិត្តបំផុត។ អ្នកអាចអញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យរៀបចំគ្រឿងសិប្បកម្ម និងអំណោយសម្រាប់មិត្តរួមថ្នាក់ និងគ្រូសម្រាប់ដើមឆ្នាំសិក្សា។
របៀបការងារ
ការឱ្យកូនទៅសាលារៀនវិញគឺជាកិច្ចការដ៏លំបាកមួយ ដូច្នេះវាពិបាកណាស់ក្នុងការចាប់ផ្តើមឱ្យគាត់ចូលគេងលឿនជាងធម្មតា មុនពេលរដូវក្តៅចប់។ ប៉ុន្តែមានវិធីផ្សេងទៀតដើម្បីធ្វើឱ្យដំណើរការនេះកាន់តែងាយស្រួល។
ចងចាំអ្វីៗទាំងអស់។
ចាប់ផ្តើមពិនិត្យមើលអ្វីដែលអ្នកបានរៀនជាមួយនឹងភារកិច្ចសម្រាប់រដូវក្តៅ។ការប្រាប់ឡើងវិញដោយឥតគិតថ្លៃនូវសៀវភៅដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នឹងជួយអ្នកឱ្យ "ផ្លាស់ប្តូរ" នៅពេលក្រោយអ្នកអាចមើលសម្ភារៈស្មុគស្មាញនិងយកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីដែលពិបាក (ធ្វើម្តងទៀតតារាងគុណអក្ខរាវិរុទ្ធធ្វើកិច្ចការជាច្រើនក្នុងវិញ្ញាសាផ្សេងៗគ្នា) ។
ថ្នាក់រៀនត្រូវបានធ្វើបានល្អបំផុតនៅពេលព្រឹក ជាពិសេសប្រសិនបើការសិក្សាពិបាកសម្រាប់កុមារ។ តាមពេលវេលា ពួកគេអាចចំណាយពេលមិនលើសពីមួយម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ - នេះគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើឱ្យចំណេះដឹងនៅក្នុងអង្គចងចាំឡើងវិញក្នុងរបៀបទំនេរ ប៉ុន្តែមិនធ្វើការលើសទម្ងន់នោះទេ។
លាហើយរដូវក្តៅ
ការត្រឡប់ទៅរបបវិញក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវកាលវិភាគអាហារដែលនៅជិតនឹងទម្លាប់របស់សាលា។ ទាំងនេះគឺជាអាហារក្នុងពេលតែមួយ អាហារពេលព្រឹកចាំបាច់ និងអាហារពេលល្ងាចពីរបីម៉ោងមុនពេលចូលគេង។
មិនមែនតួនាទីចុងក្រោយត្រូវបានលេងដោយបរិយាកាសវិជ្ជមាន និងមិត្តភាពនៅក្នុងផ្ទះរបស់សិស្សនោះទេ។ជាការល្អប្រសិនបើ រួមជាមួយនឹងសិស្ស អ្នកជ្រើសរើសសម្ភារៈសិក្សា ប្រមូលផលប័ត្រ និងរៀបចំសម្លៀកបំពាក់ឆើតឆាយ។ ពីរបីថ្ងៃនៅមុនថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញាអាចត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃឈប់សម្រាកគ្រួសារពិសេស - ដើម្បីចេញក្រៅរួមគ្នាចូលទៅក្នុងធម្មជាតិទៅឧទ្យានជិះកង់ចំណាយពេលរដូវក្តៅនិងសុបិនអំពីភាពជោគជ័យក្នុងឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។
ចង់ឲ្យកូនរៀនបានពិន្ទុល្អ ជួយគាត់ផង! ប៉ុន្តែជំនួយជាមួយកម្មវិធីមិនគួរត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅការបង់ប្រាក់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន ទិញកិច្ចការផ្ទះដែលបានបញ្ចប់ និងស្វែងរកតាមអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់របាយការណ៍ដែលបានបញ្ចប់នោះទេ។
និយាយច្រើនជាមួយកូនរបស់អ្នក។
រូបថត៖ រូបថតដាក់ប្រាក់សុន្ទរកថារបស់យើងគឺជាមូលដ្ឋាននៃអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតគំនិតបានត្រឹមត្រូវ បង្ហាញពីទស្សនៈ និងការពារវា ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះខ្លួនឯងជាមួយនឹងតក្កវិជ្ជានៃការបង្ហាញសម្ភារៈ - ទាំងនេះគឺជាជំនាញសំខាន់ដែលប្រសិនបើត្រូវបានអភិវឌ្ឍតាំងពីវ័យក្មេងវានឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងគ្រប់វិស័យ។ ជីវិត។
វាចាំបាច់ក្នុងការទម្លាប់កុមារទៅនឹងការប្រើប្រាស់បណ្ណាល័យតាំងពីតូច។ នេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ន នៅពេលដែលស្ទើរតែគ្រប់គ្នានៅក្នុងផ្ទះមានកុំព្យូទ័រដែលភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិត។ វើលវ៉ាយវ៉េប ធ្វើឱ្យមានភាពងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកអ្វីដែលអ្នកត្រូវការ។ ហើយយើងត្រូវការឱ្យកុមារស្វែងយល់ពីសៀវភៅយោង និងសៀវភៅ រៀបចំរបាយការណ៍ ឬរឿងរបស់គាត់ដោយផ្អែកលើពួកវា ដោយគូសបញ្ជាក់អំពីឯកសារសំខាន់ៗ។ នៅពេលគាត់រៀនស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់គាត់នៅក្នុងសព្វវចនាធិប្បាយ វចនានុក្រម និងសៀវភៅសិក្សា គាត់នឹងមិនត្រឹមតែអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែគាត់ក៏នឹងអានបន្ថែម បង្កើនវាក្យសព្ទរបស់គាត់ផងដែរ។ ហើយនេះគឺជាមធ្យោបាយផ្ទាល់ដើម្បីកែលម្អលទ្ធផលសិក្សា!
អានជាមួយកូនរបស់អ្នក និងប្រឌិត កំណាព្យ ច្រៀងចម្រៀង ទោះបីជាគាត់មានអាយុលើសពីប្រាំពីរឆ្នាំក៏ដោយ។ មានតែអក្សរសិល្ប៍ទេដែលអាចបង្ហាញពីភាពស្រស់ស្អាតពិតនិងភាពសម្បូរបែបនៃភាសារុស្ស៊ី។ មានតែឪពុកម្តាយទេដែលអាចបង្រៀនកូនឱ្យឃើញភាពស្រស់ស្អាតនេះ។ ពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលអ្នកបានអានជាមួយគាត់។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ប្រាប់អ្នកឡើងវិញនូវគ្រោង គូររូបសម្រាប់ភាគដែលគាត់ចូលចិត្តបំផុត ទន្ទេញ និងសូត្រកំណាព្យរបស់កវីដែលគាត់ចូលចិត្ត។
ទិញកាសែត និងទស្សនាវដ្តីបន្ថែម។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកនៅតែរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា សូមអានអត្ថបទព័ត៌មានជាមួយគ្នា ហើយពន្យល់គាត់អំពីខ្លឹមសារនៃអ្វីដែលបានសរសេរ។ គាត់ប្រហែលជាមិនយល់ច្រើនទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការចាប់អារម្មណ៍លើព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើងក្នុងពិភពលោកគឺជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការរៀនសូត្រប្រកបដោយជោគជ័យ ហើយចាំបាច់ត្រូវបង្រៀនកូនឱ្យធ្វើតាមព័ត៌មាន។
ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីកិច្ចការសាលា
អ្នកកាន់តែដឹងពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅសាលារៀន អ្វីដែលសិស្សកំពុងធ្វើក្នុងមុខវិជ្ជាណាមួយ របៀបដែលកូនរបស់អ្នកកំពុងធ្វើនៅក្នុងកម្មវិធី ថាតើគ្រូល្អក្នុងថ្នាក់នេះទេ អ្នកនឹងមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការបង្កើនកម្រិតចំណេះដឹងរបស់គាត់។ . រៀនកិច្ចការផ្ទះ ពិនិត្យមើលភាពត្រឹមត្រូវ និងពេលវេលានៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេដោយកុមារ។
ប៉ុន្តែកុំធ្វើជាអ្នកយាម និងជាជនផ្តាច់ការ! នៅជាមួយកុមារក្នុងទំនាក់ទំនងដ៏កក់ក្តៅ និងគួរឱ្យទុកចិត្ត។ ជួយដោះស្រាយបញ្ហាលំបាក ឬរៀបចំអត្ថបទ។ បើអ្នកគាំទ្រគាត់ ហើយមិនជេរប្រមាថគាត់ដោយពិន្ទុអាក្រក់ គាត់នឹងខិតខំបង្កើនកម្រិតចំណេះដឹងរបស់គាត់។
កុំជេរប្រទេចថា«ធម៌»! ការឈ្លោះប្រកែកគ្នានឹងមិននាំទៅរកអ្វីល្អទេ។ វាជាការប្រសើរក្នុងការនិយាយជាមួយកូនរបស់អ្នក ស្វែងរកមូលហេតុដែលគាត់ទទួលបានសញ្ញាអាក្រក់ វិភាគស្ថានភាពជាមួយគាត់ និងស្វែងរកវិធីដោះស្រាយបញ្ហា។ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការពន្យល់ថា សញ្ញាមិនសប្បាយចិត្តអាចកើនឡើងយ៉ាងងាយស្រួល ហើយប្រែទៅជា "ល្អ" អ្នកគ្រាន់តែត្រូវខិតខំប្រឹងប្រែង។ 
រូបថត៖ រូបថតដាក់ប្រាក់
ចែកចាយកន្លែងធ្វើការរបស់សិស្សឱ្យបានត្រឹមត្រូវ
យកចិត្តទុកដាក់ថាតើតុមានពន្លឺល្អ ឬអត់ ថាតើមានកន្លែងទំនេរគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ឬអត់ ថាតើបន្ទប់មានខ្យល់ចេញចូលញឹកញាប់ ឬអត់ ទូរទស្សន៍ក្នុងបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវត្រូវបានបើកខ្លាំង ... បែងចែកពេលវេលាសម្រាប់មេរៀនឱ្យបានត្រឹមត្រូវ សម្រាប់ការសំរាកលំហែ ល្បែងសកម្ម ដើរ។
បើឃើញកូនហត់ហើយ ទុកឲ្យគាត់សម្រាក កុំផ្ទុកអីវ៉ាន់។ ក្បាលនឿយហត់មិនអាចចាំព័ត៌មានបានទេ ហើយមិនថាអ្នកស្បថបែបណាទេ មិនថាអ្នកធ្វើតាមកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នកដោយរបៀបណាក៏ដោយ កូនដែលអស់កម្លាំងនឹងនៅតែនាំយក "ពីរ" ឬ "បី" នៅថ្ងៃបន្ទាប់។ ត្រូវចាំថា អ្នកណាក៏ត្រូវការសម្រាកដែរ ហើយថែមទាំងមានកូនទៀត!
អាហារូបត្ថម្ភត្រឹមត្រូវគឺជាគន្លឹះនៃការសិក្សាជោគជ័យ
ការស្រាវជ្រាវសម័យទំនើបបានបង្ហាញថាខួរក្បាលគឺជាសរីរាង្គមួយក្នុងចំណោមសរីរាង្គដែលទទួលរងពីកង្វះអាហារូបត្ថម្ភតាំងពីដំបូង។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកឆាប់ខឹង ឆាប់ហត់នឿយ មិនចាំសម្ភារៈសិក្សាបានល្អ ចាប់ផ្តើមរៀនថ្នាក់ទាប សូមមើលអ្វីដែលគាត់ញ៉ាំ។
ក្នុងករណីភាគច្រើន រោគសញ្ញាទាំងនេះកើតឡើងដោយសារតែកង្វះអាហារូបត្ថម្ភ។ កន្លែងដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងរបបអាហាររបស់យើងត្រូវបានកាន់កាប់ដោយខ្លាញ់ និងកាបូអ៊ីដ្រាត ហើយកុមារ និងក្មេងជំទង់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះមានការងឿងឆ្ងល់អំពីអាហាររហ័ស - ហើយអ្វីៗទាំងអស់នេះមិនល្អចំពោះសុខភាព។ កំណត់ការទទួលទានសូដា បន្ទះសៀគ្វី ហាំប៊ឺហ្គឺ និងអាហារស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀតរបស់កូនអ្នក។ 
រូបថត៖ រូបថតដាក់ប្រាក់
ក្រុមវីតាមីនសំខាន់បំផុតសម្រាប់ខួរក្បាលគឺក្រុមវីតាមីន B. វីតាមីននៃក្រុមនេះទទួលខុសត្រូវចំពោះការចងចាំ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងសមត្ថភាពសិក្សា។ ដើម្បីបង្កើនការចងចាំ វាចាំបាច់ដែលអាហារដូចជាគ្រាប់ ទឹកដោះគោ ត្រី សាច់មាន់ សាច់ ថ្លើម buckwheat បន្លែស្រស់ និងផ្លែឈើមានវត្តមាននៅក្នុងរបបអាហាររបស់កុមារ។ ប្រសិនបើអ្វីមួយពីផលិតផលហាក់ដូចជាគ្មានរសជាតិដល់កុមារ កុំបង្ខំពួកគេឱ្យញ៉ាំ។ ព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហានេះដោយភាពច្នៃប្រឌិត៖ តុបតែងមុខម្ហូបឱ្យស្អាត រកមើលរូបមន្តថ្មីៗ ដែលផលិតផលនេះអាចបង្ហាញក្នុងពន្លឺអំណោយផល និងហ៊ាន។ អភិវឌ្ឍខ្លួនឯង ហើយកូនរបស់អ្នកនឹងអភិវឌ្ឍជាមួយអ្នក!
ហើយត្រូវចាំថាៈ ឪពុកម្តាយដែលមានសេចក្តីស្រឡាញ់ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងមានប្រាជ្ញាគឺជាការធានាថា កូនមិនត្រឹមតែរៀនពូកែប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធំឡើងជាមនុស្សចេះគិត ចេះអប់រំ បុគ្គលិកលក្ខណៈពិតប្រាកដ! ដូច្នេះ ចូរចំណាយពេលវេលារបស់អ្នក កុំរុញកូនទៅឆ្ងាយ បើគាត់មកសួរអ្នក ឬចង់និយាយពីបេះដូង។ តាមដានសុខភាពរបស់គាត់ និងលើកទឹកចិត្តឱ្យគាត់ទទួលបានជោគជ័យ។ មានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ជាមួយកូនរបស់អ្នក។ អ្នកនឹងជោគជ័យ អ្នកគ្រាន់តែចង់!
ការហៅទូរស័ព្ទលើកដំបូងកាន់តែជិត ឪពុកម្តាយកាន់តែច្រើនចាប់ផ្តើមព្រួយបារម្ភថាតើកូនរបស់ពួកគេនឹងអាចក្លាយជាសិស្សជោគជ័យដែរឬទេ។ បញ្ហានេះមានការព្រួយបារម្ភជាពិសេសចំពោះឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ដំបូង។
តើត្រូវបង្ខំកូនឲ្យរៀនយ៉ាងណាដែរ បើមុនចាប់ផ្ដើមចូលរៀន ក្មេងជាច្រើនលែងចង់ទៅរៀន? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជំរុញកុមារឱ្យសិក្សាប្រសិនបើសិស្សជាច្រើនតំណាងឱ្យការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សាថ្មីជាមួយនឹងប្រភេទនៃបន្ទុកលើសលប់មួយចំនួនឬការចាប់ផ្តើមនៃរយៈពេលលំបាកក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ?
សារឡើងវិញ
ជារឿយៗឪពុកម្តាយដែលចង់ឃើញកូនរបស់ពួកគេទទួលបានជោគជ័យតាំងពីដំបូងក្នុងជីវិតសិក្សា បញ្ជូនគាត់មួយឆ្នាំមុនពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់ទី 1 ទៅសាលាអភិវឌ្ឍន៍ដំបូងផ្សេងៗ នាំគាត់ទៅគ្រូបង្រៀនដែលសិស្សមត្តេយ្យសិក្សាឆ្លងកាត់ស្ទើរតែទាំងស្រុង។ កម្មវិធីថ្នាក់។
នៅទីនេះ ក្មេងអាយុប្រាំមួយឆ្នាំត្រូវបានចាត់ទុកជាញឹកញាប់ដូចជានៅក្នុងសាលារៀនពិតប្រាកដ៖
- គាត់អង្គុយក្នុងថ្នាក់ 3-4 ម៉ោង;
- កុមារមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានផ្តល់មេរៀន គាត់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះពេញលក្ខណៈ ទោះបីជាលទ្ធភាពរបស់គាត់នៅមានកម្រិតនៅឡើយ។
- គ្រូមិនគិតពីអាយុនេះទេ សកម្មភាពឈានមុខគេគឺការលេង ហើយបង្រៀនទារកដោយប្រើវិធីសាស្រ្តដែលសមរម្យសម្រាប់តែសាលារៀនប៉ុណ្ណោះ។
សិស្សថ្នាក់ទីមួយដែលបានរៀបចំយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នគឺនៅឆ្ងាយពីការក្លាយជាសិស្សទី 1 នៅក្នុងសាលា ជាពិសេសប្រសិនបើសមាសធាតុខាងក្រោមនៃការត្រៀមខ្លួនខាងផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការរៀនត្រូវបានអភិវឌ្ឍតិចតួច៖
- សមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញឆន្ទៈ;
- សមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តការយកចិត្តទុកដាក់ដោយស្ម័គ្រចិត្ត;
- សមត្ថភាពក្នុងការវែកញែកនិងគិតប្រកបដោយហេតុផល;
- សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគការងាររបស់អ្នក។
ថ្នាក់ដំបូងជាមួយម៉ាក់
នៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការសិក្សា ឪពុកម្តាយជាច្រើនមិនដឹងពីរបៀបជួយកូនរបស់ពួកគេឱ្យសិក្សាបានល្អនោះទេ។ ជាអកុសល កំណែទម្រង់អប់រំជាច្រើនបាននាំឱ្យមានភាពស្មុគស្មាញនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។ ប្រសិនបើមុនដំណាច់ត្រីមាសទី 2 សិស្សថ្នាក់ទី 1 បានរៀនសរសេរដំបង និងទំពក់ក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា ឥឡូវនេះពួកគេត្រូវតែរៀនអានឱ្យបានស្ទាត់ជំនាញ និងសរសេរដោយអត់ធ្មត់។លើសពីនេះ មានវិញ្ញាសាបន្ថែម ភារកិច្ចដែលជារឿយៗតម្រូវឱ្យប្រើប្រាស់ទេពកោសល្យសិល្បៈ និងអក្សរសាស្ត្រនៃគ្រួសារទាំងមូល។ រយៈពេលដែលជៀសមិនរួចនៃការសម្របខ្លួនតាមសាលារៀនមិនអាចកាត់បន្ថយបានទេ ក្នុងអំឡុងពេលដែលអ្នកអាចទទួលបានដំបូន្មានពីចិត្តវិទូសាលាឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះសិស្សថ្នាក់ដំបូង ដើម្បីធ្វើឱ្យស៊ាំនឹងជីវិតថ្មីដែលគ្មានការឈឺចាប់។
វាចាំបាច់ក្នុងការជ្រើសរើសមធ្យោបាយមាស - តាមគ្រប់មធ្យោបាយដើម្បីជួយកុមារឱ្យមានផាសុកភាពក្នុងបរិយាកាសថ្មីសម្រាប់គាត់ហើយមិនត្រូវផ្តល់ជំនួយច្រើនពេកទេ។ ប្រសិនបើអ្នកបង្អាក់បំណងប្រាថ្នាដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងភ្លាមៗនោះមិនមែនគ្រប់គ្នានឹងអាចស្តារវាឡើងវិញបានទេ។
កុំស្តីបន្ទោសទារកចំពោះកំហុសទាំងអស់អបអរសាទរភាពជោគជ័យរបស់គាត់ឱ្យបានញឹកញាប់។ កុំធ្វើកិច្ចការផ្ទះឱ្យគាត់ ប៉ុន្តែត្រូវឧស្សាហ៍ត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។ អនុញ្ញាតឱ្យកុមារ, ដោយមានជំនួយពីអ្នក, ត្រូវបានទាញចូលទៅក្នុងចង្វាក់ថ្មីនៃជីវិត, ព្យាយាមពន្យល់គាត់អំពីច្បាប់នៃជីវិតនៅក្នុងក្រុមថ្មីមួយ។
ទៅហួសពីទំព័រនៃសៀវភៅសិក្សា ស្វែងរកព័ត៌មានបន្ថែមអំពីអ្វីដែលកុមាររៀននៅក្នុងមេរៀនស្តីពីការយល់ដឹងអំពីបរិស្ថាន ព្យាយាមចាប់អារម្មណ៍ពួកគេនៅក្នុងចំណេះដឹងដែលពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ។
ស្វែងរក និងអានបន្ថែមលើស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធ និងកវីដែលកុមារបានស្គាល់នៅក្នុងមេរៀននៃការអាន និងអក្សរសិល្ប៍។ ជាការចាំបាច់ដែលកុមារមានអារម្មណ៍រីករាយក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ នោះបញ្ហានៃរបៀបបណ្តុះកូនឱ្យចង់រៀននឹងមិនកើតឡើងនោះទេ។
របៀបបង្រៀនកិច្ចការផ្ទះ
វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការបណ្តុះទំលាប់នៃការធ្វើកិច្ចការផ្ទះនៅថ្នាក់ទី 1 នៅពេលដែលកុមារអាយុ 6.5-7 ចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរពីការចងចាំដែលមិនស្ម័គ្រចិត្តទៅជាការយកចិត្តទុកដាក់ដោយស្ម័គ្រចិត្ត។ឥឡូវនេះ សមត្ថភាពពូកែមិនទាន់គ្រប់គ្រាន់ទេ នៅសាលាបឋមសិក្សា ការឧស្សាហ៍ព្យាយាមក៏ត្រូវការផងដែរ។ ហើយឥឡូវនេះ ប្រភពដើមនៃបញ្ហាកើតឡើង ដែលនាំឱ្យកុមារបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនសូត្រជាបន្តបន្ទាប់។ គួរកត់សម្គាល់ថាវិធីសាស្រ្តចំពោះកុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំនិង 8-10 ឆ្នាំគឺខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានពីគ្នាទៅវិញទៅមក។
- បែងចែកពេលវេលាជាក់លាក់មួយនៅក្នុងរបៀបសម្រាប់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ មិនត្រូវងាកចេញពីវាឡើយ។
- ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកបន្ទាប់ពីសាលារៀនមិនត្រឹមតែញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់ប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងសម្រាកផងដែរ។
- ដល់ពេលអង្គុយរៀន សួរអ្វីដែលគេសួរនៅសាលាថ្ងៃនេះ។
- ប្រសិនបើមានកំហុសញឹកញាប់ ចូរលេង "ទៅសាលារៀន" ឱ្យកុមារ "បង្រៀន" អ្នកពីរបៀបសរសេរលេខផ្សិត និងអក្សរពីផ្លាស្ទិច ដាក់ពួកវាចេញពី mosaic ពីព័ត៌មានលម្អិតរបស់អ្នករចនា។
- កុមារអាយុ 8 - 10 ឆ្នាំបង្រៀនពីរបៀបប្រើសៀវភៅយោង វចនានុក្រម។ អនុវត្តកិច្ចការបែបនេះ ពួកគេនឹងរៀនពីរបៀបធ្វើមេរៀនដោយគិត ស្វែងរកព័ត៌មានចាំបាច់ដោយឯករាជ្យ។
វាអាចទៅរួចដែលថាទំនាក់ទំនងអវិជ្ជមានជាមួយមិត្តភ័ក្តិបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងថ្នាក់ ឬសិស្សរបស់អ្នកបានអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខលមិនគ្រប់គ្រាន់ អារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់គាត់។ ក្នុងករណីចុងក្រោយនេះ វានឹងមិនត្រូវបាននាំអោយក្នុងការបង្អត់កុមារពីការសប្បាយមួយចំនួន ជាពិសេសអ្វីដែលពួកគេឱ្យតម្លៃ។
តើអ្នកចូលចិត្តសិក្សាដោយខ្លួនឯងទេ?
ជាញឹកញយ ឪពុកម្តាយសុំឱ្យអ្នកចិត្តសាស្រ្តផ្តល់ដំបូន្មានល្អៗដល់ពួកគេអំពីរបៀបនិយាយជាមួយកូនរបស់ពួកគេដើម្បីឱ្យពួកគេរៀន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នៅក្នុងករណីជាច្រើន ហេតុផលសម្រាប់ការស្ទាក់ស្ទើររ៉ាំរ៉ៃក្នុងការរៀន គឺដោយសារតែកុមារធ្វើត្រាប់តាមសមាជិកគ្រួសាររបស់ពួកគេក្នុងរឿងនេះ។កុមារនឹងមិន "ចាប់យកផ្កាយពីលើមេឃ" ប្រសិនបើឪពុកម្តាយរបស់គាត់មិនចូលចិត្តអានប្រសិនបើគ្មានសៀវភៅនៅក្នុងផ្ទះលើកលែងតែសៀវភៅសិក្សា។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្ខំកូនឱ្យរៀនប្រសិនបើរាល់ថ្ងៃគាត់ឃើញថាសមាជិកគ្រួសាររបស់គាត់មិនចាប់អារម្មណ៍អ្វីក្រៅពីទូរទស្សន៍និងហ្គេមកុំព្យូទ័រ? ប្រសិនបើតាមរបៀបនេះវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបញ្ចុះបញ្ចូលសិស្សវ័យក្មេងនោះ ភាពលាក់ពុតបែបនេះនឹងមិនក្លាយជាគំរូសម្រាប់ក្មេងជំទង់នោះទេ។
គ្មាននរណាបង្ខំឪពុកម្ដាយសិស្សឱ្យធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ហើយធ្វើតាមកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាម្ដងទៀតឡើយ។ វាគ្រាន់តែថានៅក្នុងគ្រួសារគួរតែមានការគោរពនៃការទទួលបានចំណេះដឹងនៅពេលដែលសមាជិកគ្រួសារ រីករាយក្នុងការចែករំលែកព័ត៌មានដល់គ្នាទៅវិញទៅមក.
អ្នកត្រូវយល់ពីខ្លួនអ្នក និងពន្យល់ដល់ក្មេងជំទង់ថា នៅក្នុងពេលវេលាដ៏ស្វាហាប់របស់យើង អ្នកមិនអាចបញ្ឈប់បានទេ អ្នកត្រូវអភិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរ និងមិននៅស្ងៀម។
វាត្រូវបានណែនាំឱ្យអានអក្សរសិល្ប៍ដែលមានគុណភាពខ្ពស់ជៀសវាង "pulp" ងាយស្រួលហើយពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលអ្នកបានអានជាមួយគ្នា។ អាកប្បកិរិយាគោរពចំពោះសៀវភៅនេះប្រាកដជាត្រូវបានបញ្ជូនទៅដល់កុមារ ពួកគេនឹងយល់ថាវាជាប្រភពនៃភាពរីករាយ និងទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ។
វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការចាប់អារម្មណ៍សិស្សវ័យក្មេង ឬក្មេងជំទង់ក្នុងការសិក្សា ប្រសិនបើគ្រួសាររបស់គាត់ជារឿយៗមានការនិយាយមិនសមរម្យអំពីសាលា និងគ្រូបង្រៀន។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជំរុញឱ្យកុមារមានបំណងប្រាថ្នាចង់រៀនប្រសិនបើមនុស្សសំខាន់បំផុតសម្រាប់គាត់មិនចូលចិត្តសាលារៀននិងមិនគោរពគ្រូបង្រៀន? ភាពលំបាកនេះមិនអាចដោះស្រាយបានដោយសិស្សគ្រប់វ័យទេ ដូច្នេះអ្នកត្រូវបង្កើតវាជាច្បាប់៖ ទោះបីជាអ្នកមានអាកប្បកិរិយាពិសេសចំពោះដំណើរការសិក្សានៅក្នុងសាលានេះក៏ដោយ។ កុំបញ្ចេញមតិរបស់អ្នកនៅចំពោះមុខកុមារ។
អ្នកណាខ្លះពិបាករៀនជាងគេ?
មិនចាំបាច់គិតពីរបៀបធ្វើអោយកូនរៀនទេ ត្រូវខំប្រឹងបន្ថែមទៀតពីរបៀបបង្រៀនកូនអោយរៀន។
មានហេតុផលជាច្រើនដែលរារាំងកុមារមិនឱ្យក្លាយជាសិស្សដែលឧស្សាហ៍ព្យាយាម៖
- ក្មេងជំទង់មានលក្ខណៈពិសេសពីកំណើតនៃការចងចាំការយកចិត្តទុកដាក់ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ។ ជំនួយពីចិត្តវិទូ ការពិគ្រោះយោបល់របស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលមានបទពិសោធន៍គឺត្រូវបានទាមទារ។
- បន្ថែមពីលើថ្នាក់នៅសាលារៀន កុមារចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែម ផ្នែករង្វង់ ហើយបន្ទុកនេះគឺមិនអាចទ្រាំទ្របានសម្រាប់គាត់។
- គ្រូមិនអាចរក្សាការចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទរបស់គាត់ (កត្តាមនុស្សល្បីល្បាញ!) គាត់មិនអាចពន្យល់ប្រធានបទតាមរបៀបដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដើម្បីចាប់អារម្មណ៍កុមារ។
- គ្រូបង្រៀននៅសាលាប្រហែលជាមិនយល់ឃើញថាក្មេងជំទង់អាយុ 12-16 ឆ្នាំជាសិស្សល្អដោយសារតែអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ (នៅទីនេះទាំងពីរត្រូវការដំបូន្មានពីចិត្តវិទូដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់) ។
- នៅក្នុងគ្រួសារកុមារមានបញ្ហាក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយពួកគេមិនមានទំនាក់ទំនងគួរឱ្យទុកចិត្ត។
គិតអំពីអនាគត
ប្រសិនបើជីវិតពេញវ័យនាពេលខាងមុខសម្រាប់សិស្សវ័យក្មេងនៅតែជាគោលគំនិតមិនប្រក្រតី នោះក្មេងជំទង់ដែលមានអាយុពី 16-17 ឆ្នាំត្រូវឈរនៅលើកម្រិតរបស់វា។ របៀបនិយាយជាមួយកុមារដើម្បីឱ្យពួកគេរៀន? ជាញឹកញយ ដំបូន្មានពីឪពុកម្តាយសម្រាប់ក្មេងជំទង់បានបំបែកចេញពីការពិតនៃភាពពេញវ័យ។
ហេតុអ្វីរៀនបានល្អនៅសាលា ធ្វើកិច្ចការផ្ទះដោយឧស្សាហ៍ បើនៅក្រុងតូចមួយ សូម្បីតែរៀនចប់ក៏មិនអាចរកការងារសមរម្យបានដែរ ហើយឪពុកម្តាយស្ទើរតែរកមិនឃើញ?
យើងត្រូវតែព្យាយាមប្រាប់កូនរបស់យើងថា ប្រសិនបើចង់បាន មនុស្សម្នាក់អាចសម្រេចបាននូវអ្វីដែលគាត់ចង់បាន ដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលសិស្សដែលមានវ័យចំណាស់ថា អ្នកនឹងជួយគាត់នៅលើផ្លូវទៅកាន់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ អ្នកអាចបញ្ចូលការគាំទ្រពីមនុស្សពេញវ័យដែលមានសិទ្ធិអំណាច ដែលនឹងផ្តល់ឧទាហរណ៍អំពីមនុស្សទាំងនោះដែលអាចសម្រេចបានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯង។
លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងយុគសម័យអ៊ិនធឺណិតអ្នកថែមទាំងអាចធ្វើការពីចម្ងាយបាន ប៉ុន្តែសម្រាប់រឿងនេះអ្នកត្រូវមានចំណេះដឹងជាក់លាក់មួយ ទទួលបានការអប់រំពិសេស និងក្លាយជាមនុស្សដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា។ ប្រសិនបើអ្នកបញ្ចុះបញ្ចូលក្មេងជំទង់ថាឥឡូវនេះវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការអប់រំ អ្នកជំនាញត្រូវបានគេឱ្យតម្លៃនៅក្នុងអាជីវកម្មណាមួយ ប្រហែលជានៅវិទ្យាល័យគាត់នឹងបង្កើតពេលវេលាដែលបាត់បង់។
វិធីសាស្រ្តនៃអង្គការវិទ្យាសាស្ត្រនៃកម្លាំងពលកម្មផ្លូវចិត្ត
ដើម្បីសិក្សាដោយភាពរីករាយ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែធ្វើជាម្ចាស់នៃវិធីសាស្រ្តសាមញ្ញបំផុតក្នុងការរៀបចំការងារផ្លូវចិត្ត។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនកូនឱ្យរៀនប្រសិនបើគាត់ត្រូវបានយកឈ្នះដោយភាពអស់សង្ឃឹមនៅពេលមើលឃើញបរិមាណនៃចំណេះដឹងដែលត្រូវរៀន?បង្រៀនសិស្សសាលាបឋមសិក្សា ឬក្មេងជំទង់របស់អ្នកអំពីរបៀបដំណើរការព័ត៌មានល្អបំផុត របៀបធ្វើ គូសបញ្ជាក់រឿងសំខាន់ កំណត់ទ្រឹស្តី និងគំនិតសំខាន់ៗ.
ព័ត៌មានជាច្រើនត្រូវបានទទួលដោយអ្នកដែលមានជំនាញ ល្បិចអានល្បឿន. អ្នកថែមទាំងអាចរៀនវគ្គបែបនេះពីចម្ងាយបាន ហើយបន្ទាប់មកការអានដែលបានរៀបចំតាមរបៀបពិសេសនឹងជួយអ្នកឱ្យស្វែងយល់បន្ថែមក្នុងរយៈពេលដូចគ្នានេះ។
ព្យាយាមប្រើ ការបង្រៀនអូឌីយ៉ូ- ប្រហែលជាវានឹងជួយក្មេងជំទង់ដែលមានសតិការស្តាប់ដែលបានអភិវឌ្ឍ ដើម្បីទន្ទេញចាំសម្ភារៈអប់រំបានប្រសើរជាងមុន។
ការអភិវឌ្ឍន៍ការចងចាំ និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្សានុសិស្សត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយកិច្ចការផ្សេងៗសម្រាប់ភាពប៉ិនប្រសប់។ ល្បែងផ្គុំរូប, riddles, ភារកិច្ចសប្បាយកំណត់ការពិសោធន៍ដែលអាចចូលប្រើបាន និងមានប្រសិទ្ធភាព។
ប្រាប់ Katerina Murashova អ្នកចិត្តសាស្រ្តដ៏ល្បីល្បាញនិងជាអ្នកនិពន្ធ:
- ខ្ញុំចង់ធានាចំពោះអ្នក៖ មិនមែនទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកគ្រប់គ្នាកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺនទេ។ ថ្វីត្បិតតែពួកគេតែងតែមករកការណាត់ជួបរបស់ខ្ញុំជាញឹកញាប់ជាមួយប្រធានបទសាលាក៏ដោយ លើសពីនេះទៅទៀត នៅពេលដែលស្ថានការណ៍បានកើនឡើងដល់កម្រិតកំណត់ ហើយឈានដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ ការដោះស្រាយបញ្ហាច្របូកច្របល់នៅដំណាក់កាលនេះអាចជាការលំបាក។ វាងាយស្រួលជាងក្នុងការមិនច្រឡំតាំងពីដំបូង។
សូម្បីតែមុនពេលកូនទៅសាលារៀន វាសមហេតុផលសម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការវាយតម្លៃមហិច្ឆតាផ្ទាល់ខ្លួន និងមហិច្ឆតារបស់កុមារ (មានកូនបែបនេះ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយមិនតែងតែកត់សម្គាល់រឿងនេះទេ)។ ជាមួយនឹងមហិច្ឆិតានិងមហិច្ឆតារបស់កុមារវាមានតម្លៃទាក់ទងនឹងសមត្ថភាពរបស់គ្រួសារ។ ជាឧទាហរណ៍ ម៉ាក់ និងប៉ាកំពុងប្រឹងប្រែងអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីរៀបចំកូនឱ្យចូលរៀននៅសាលាដ៏មានកិត្យានុភាព ពួកគេបាននាំពួកគេទៅ "កម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍" គ្រប់ប្រភេទ។ ហើយការខិតខំរបស់ពួកគេនឹងទទួលបានជោគជ័យ។ ហើយនៅទីនោះ តាំងពីដំបូងមក កុមារនឹងត្រូវវិនាសនឹងមានអារម្មណ៍ដូចជាមនុស្ស "ថ្នាក់ទីពីរ" - ឧទាហរណ៍ ដោយសារតែគាត់មិនអាចចំណាយពេលវិស្សមកាលរបស់គាត់ទាំងអស់នៅអឺរ៉ុប ឬស្លៀកពាក់ថ្លៃៗ ឬគ្រាន់តែមិនទាញកម្មវិធី ហើយ គ្រួសារគ្មានប្រាក់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ដើម្បីអ្វី? គាត់អាចទៅសាលាធម្មតាដែលនៅជិតផ្ទះ ហើយមានអារម្មណ៍ពេញលេញ។ ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះខ្ញុំផ្តល់ដំបូន្មានដូចគ្នាគ្រប់ពេលវេលា - កុំកុហក។ កុំកុហកខ្លួនឯង និងកូន។ អង្គុយដោយស្ងប់ស្ងាត់ហើយគិតថា៖ «តើខ្ញុំត្រៀមវាយថ្ងាសដើម្បីបញ្ជូនកូនទៅរៀននៅអង់គ្លេសហើយឬនៅ?» ឬ៖ «ខ្ញុំនឹងទាមទារថ្នាក់ល្អពីគាត់ ព្រោះខ្ញុំខ្លាចថាបើគ្មានជីវិតគាត់នឹងមិនបានផល? ប៉ុន្តែនេះជារឿងមិនសមហេតុផល! តើអ្នកយល់ពីរឿងនេះដោយខ្លួនឯង ហើយតើអ្នកនៅតែត្រៀមខ្លួនដើម្បីបន្តឬ?
ថ្មីៗនេះ ម្តាយម្នាក់បានត្អូញត្អែរមកខ្ញុំ៖ កូនរបស់គាត់ទៅអាងទឹក ប៉ុន្តែខ្ជិលច្រអូស មិនធ្វើការ ហើយប្រសិនបើគាត់មិនរៀនធ្វើការ នោះ... ខ្ញុំបានសួរគាត់ថា “តើអ្នកចង់បានអ្វី? កូនដើម្បីក្លាយជាអត្តពលិកអាជីព ឬសម្រាប់គាត់មកឆ្នេរ ហែលតាមច្រាំងដោយរីករាយ? ហើយហេតុអ្វីបានជាហែលទឹក ហើយមិនលេងកីឡា? ឬមួយមានកីឡាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ពេលពួកគេជូតសម្អាតលើទឹកកក? ប្រហែលជាគាត់នឹងទទួលបានជោគជ័យនៅទីនោះច្រើនជាងនេះ ចាប់តាំងពីហែលទឹកមិនសូវល្អ? ប៉ុន្តែម្តាយមិនសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរទាំងនេះសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន។ ឪពុកម្តាយជាញឹកញាប់ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអន្ទាក់នៃមហិច្ឆតាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ហើយជំរុញកូនចូលទៅក្នុងអន្ទាក់នេះ។
Yulia Borta, PRO.Zdorovye៖ កុំវាយតម្លៃ និងការប្រៀបធៀបមិនចេះចប់ ការប្រកួតប្រជែងនៅសាលា និងនៅផ្ទះមានឥទ្ធិពលស្ត្រេសលើកុមារមែនទេ?
Katerina Murashova៖ដូច្នេះវាអាស្រ័យលើអ្នកក្នុងការសម្រេចចិត្ត៖ តើវាសំខាន់សម្រាប់អ្នកទេដែលកូនរបស់អ្នកបានហែលទឹកជាលើកដំបូង មិនមែនលេខ 28 ក្នុងចំណោម 30 ទេ? បើសំខាន់ហេតុអ្វី? តើអ្នកត្រៀមខ្លួនសម្រាប់គាត់មិនធ្វើអ្វីដែលគាត់ចូលចិត្តប៉ុន្តែត្រូវហែលទឹកគ្រប់ពេលវេលាដើម្បីបង្កើនចំណាត់ថ្នាក់របស់គាត់ហើយក្លាយជាឧទាហរណ៍ទី 15? តើអ្នកជាឪពុកម្តាយសុខចិត្តធ្វើអ្វី? ធ្វើការសម្រេចចិត្ត ហើយបន្ទាប់មកប្រាប់កូនដោយស្មោះត្រង់ថា “ទន្សាយ អ្នកនឹងរស់នៅដូចនេះ”។ ដូច្នេះហើយ គាត់រស់នៅរហូតដល់វ័យជំទង់ រហូតដល់គាត់ចាប់ផ្តើមលូនចេញពីការគ្រប់គ្រងរបស់ឪពុកម្តាយ។
- ឧទាហរណ៍ថាឪពុកម្តាយជាសិស្សពូកែនៅសាលា ប៉ុន្តែកូនពិតជាផ្ទុយទៅវិញ? តើគេអាចទទួលយក«សមូហភាព»របស់គាត់ដោយរបៀបណា?
- អ្នកឃើញទេថាមានបញ្ហាអ្វី... ប្រសិនបើឪពុកម្តាយជាសិស្សពូកែដូចនោះ គ្មានអ្វីអស្ចារ្យកើតឡើងចំពោះពួកគេក្នុងជីវិតទេ ពួកគេមិនបានក្លាយជាសិល្បករប្រជាជន វិស្វករដែលមានទេពកោសល្យ។ល។ ការឡើងចេញពីស្បែករបស់ពួកគេរកប្រាក់បានប្រាំរបស់អ្នក? ហើយប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់បានក្លាយជាគ្រូពេទ្យវះកាត់ដ៏អស្ចារ្យ ហើយទីពីរគឺជាអ្នកសិល្បៈល្ខោនដែលមានភាពរីករាយ នោះពួកគេពិតជាមិនខ្វល់ពីអ្វីដែលកូនរបស់ពួកគេមាននៅក្នុងកំណត់ហេតុរបស់គាត់នោះទេ។ ខ្ញុំសូមធានាអ្នក! មនុស្សនៅកន្លែងរបស់ពួកគេ។ ហើយកុមារនឹងរកឃើញខ្លួនឯង។ ឪពុកម្តាយត្រូវយល់នៅពេលដែលពួកគេកំពុងទាក់ទងជាមួយកូនរបស់ពួកគេ និងនៅពេលដែលពួកគេកំពុងធ្វើអន្តរកម្មជាមួយនឹងការព្យាករណ៍របស់ពួកគេ។ ជាទូទៅ មនុស្សធ្វើអន្តរកម្មជាមួយនឹងការព្យាកររបស់ពួកគេ។
- នោះគឺជាអ្វីមួយដែលមិនដំណើរការក្នុងជីវិត - តើអ្នកគួរសាកល្បងវាលើកុមារទេ?
- មិនចាំបាច់។ យើងបង្ហាញផ្នែកខ្លះនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់យើងទៅលើកុមារ។ ហើយមិនតែងតែជោគជ័យទេ។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំយល់នេះ មានន័យថា គាត់ក៏ត្រូវយល់ដែរ។ ខ្ញុំបានធ្វើវានៅអាយុរបស់គាត់ ដូច្នេះគាត់ក៏អាចធ្វើបានដែរ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមិនតែងតែចៃដន្យទេ។
- គេថា យុវវ័យសម័យថ្មី ក្លាយជាកូនក្មេង វាត្រូវការពេលយូរពេក ទើបធំឡើង។ អ្នកជំនាញខាងគ្រឿងញៀនខ្លះថែមទាំងនិយាយថា៖ ប្រសិនបើកុមារមិនត្រូវបានគេថើបក្នុងវ័យកុមារភាពទេនោះ ពួកគេនឹងមិនក្លាយជាអ្នកញៀនថ្នាំនោះទេ។ វាជាការពិត?
- មិនសមហេតុសមផល! មិនមានកុមារធម្មតាទេ។ មិនថាអ្នកធ្វើអ្វីជាមួយគាត់ទេ នរណាម្នាក់នឹងមិនក្លាយជាអ្នកញៀនថ្នាំឡើយ។ គាត់មិនមានទំនោរញៀនទេ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត អាល់កុល dehydrogenase (អង់ស៊ីមដែលកែច្នៃអេតាណុល។ - អេដ។ ដូច្នោះហើយ គាត់ត្រូវតែខិតខំប្រឹងប្រែងខ្លះ ដើម្បីកុំឱ្យទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ជាមួយគ្រឿងស្រវឹងមិនវិវត្តទៅជាជំងឺ... អ្វីដែលសំខាន់នៅទីនេះ គឺជាថ្មីម្តងទៀត ការយល់ដឹងរបស់ក្មេងជំទង់។
- អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកុមារមិនព្រមទៅសាលារៀនតែងតែមានរឿងអាស្រូវនិងអាកប្បកិរិយាឈ្លានពាន?
- កុមារមិនអាចសម្រេចចិត្តសម្រាប់ "ស្វាដ៏អស្ចារ្យ" អ្វីដែលត្រូវធ្វើនិងអ្វីដែលមិនគួរធ្វើ។ ហើយនៅពេលដែលគាត់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យទៅសាលារៀន ឬមិនទៅសាលារៀន ឪពុកម្តាយប្រាកដជានឹងមានបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរនៅពេលក្រោយ។ អ្នកមិនអាចមានក្មេងនៅថ្នាក់ទីមួយមិនព្រមទៅសាលាឡើយ លុះត្រាតែមានរឿងដ៏អាក្រក់កើតឡើង។ គាត់មានការបំភាន់ថា អ្នកអាចទៅសាលារៀនបាន ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចទៅបានទេ។ ហើយនេះមិនមែនដូច្នោះទេ! លុះត្រាតែអ្នកមានគម្រោងយកគាត់ទៅរៀននៅផ្ទះឥឡូវនេះ ហើយបន្ទាប់មក អ្នកមិនអាចចូលថ្នាក់រៀនបានទេ។ ដោយអាកប្បកិរិយាបែបនេះ កុមារទំនងជាពិនិត្យមើលព្រំដែននៃអ្វីដែលត្រូវបានអនុញ្ញាត - តើគាត់អាច "ពត់" ឪពុកម្តាយរបស់គាត់បានប៉ុណ្ណា គ្រប់គ្រងពួកគេ។ វាមិនមែនជាកំហុសរបស់កុមារទេ។ ការកំណត់ព្រំដែនគឺជាកម្មវិធីជីវសាស្រ្តដែលកំណត់ពីកំណើតនៅក្នុងសត្វទាំងអស់ រួមទាំងមនុស្សផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍បុរសក្នុងមួយឆ្នាំកន្លះចាប់ផ្តើមព្យាយាមខាំម្ចាស់។ ប្រសិនបើអ្នកមិនដាក់គាត់ឱ្យជំនួសគាត់ភ្លាមៗទេ ប៉ុន្តែយល់ថាអាកប្បកិរិយាបែបនេះជាល្បែងមួយ នេះពិតជាមានបញ្ហាធំណាស់។ វាមិនអាចទៅរួចទេដែលកូនដើម្បីដឹកនាំឪពុកម្តាយរបស់គាត់ នេះធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទរបស់គាត់ចុះខ្សោយ។ កូនតូចមិនអាចសម្រេចចិត្តថាវានឹងទៅជាយ៉ាងណា។ ព្រំដែនត្រូវតែកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់។
- ឥឡូវនេះអ្នកចិត្តសាស្រ្តជាច្រើននិយាយថាវាចាំបាច់ក្នុងការចរចាជាមួយកុមារ។
- ទេ នេះគឺមិនសមហេតុសមផល។ ខ្ញុំនិយាយម្តងទៀត៖ កុមារមិនមានធនធានទេ ថាមពលផ្លូវចិត្តសម្រាប់រឿងនេះ។ គ្មានបទពិសោធន៍ គ្មានអ្វីសោះ… មើលទៅតើទាដើរដោយរបៀបណា៖ វានៅពីមុខតាមដោយកូនទា។ កូនទាមិនអាចសម្រេចចិត្តទៅណាទេ។ ទាដឹងនាងដឹកនាំ។ នោះហើយជាពេលដែលកូនកាន់តែរឹងមាំ ក្លាយជាក្មេងជំទង់ គាត់នឹងមកនិយាយថា "នោះហើយជាវា ឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់ ចូរយើងពិនិត្យឡើងវិញនូវប្រព័ន្ធនេះ ខ្ញុំបានធំឡើងរួចហើយ" ។ ហើយអ្នកមិនអាចធ្វើវាជាមួយកូនតូចបានទេ។ ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ប្រាប់គាត់ពីរបៀបដែលអ្វីៗដំណើរការ។ គាត់សម្របខ្លួន។ ប្រសិនបើអ្នកត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវជម្រើស នោះជម្រើសនេះគឺអាស្រ័យលើអ្នក។ ឧទាហរណ៍៖ “ខ្ញុំអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកឈប់រៀនព្យាណូ និងរង្វង់ផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែត្រូវទៅសាលា»។ រឿងចំបងគឺថាកុមារដឹងពីរបៀបធ្វើវា។
