អ្នកគិតច្រើនពេកហើយ” Montag បានកត់សម្គាល់ដោយមានអារម្មណ៍មិនសប្បាយចិត្ត។
- ខ្ញុំកម្រមើលកម្មវិធីទូរទស្សន៍ណាស់ ហើយខ្ញុំមិនទៅប្រណាំងឡានទេ
ហើយខ្ញុំមិនទៅសួនកម្សាន្តទេ។
ដូច្នេះ ខ្ញុំ​មាន​ពេល​សម្រាប់​ការ​គិត​ហួសហេតុ​គ្រប់​ប្រភេទ។
.

ផ្ញើគូប្រជែងតាមអ៊ីនធឺណិតរបស់អ្នកសម្រាប់ការបំភ្លឺ ទៅវិគីភីឌា- វាជាបុរាណរួចទៅហើយ។ សព្វវចនាធិប្បាយអនឡាញដ៏ធំបំផុតបានក្លាយជាកន្លែងដែលអ្នកអាចស្វែងរកអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងជាយូរមកហើយ។ ឬស្ទើរតែទាំងអស់។ ជាការពិតណាស់ វាពោរពេញដោយមន្ទិលសង្ស័យ ដែលអះអាងថា វិគីភីឌា គឺគ្មានវិទ្យាសាស្រ្តទាំងស្រុង មិនពិត និងពោរពេញទៅដោយការចង់ដឹងចង់ឃើញ។

នេះជាការពិតមួយផ្នែក៖ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់បានឃើញបំណែកនៃអត្ថបទមួយដែលបញ្ជាក់ថា អ៊ូសបេគីស្ថានត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមហាអំណាចដែនសមុទ្រដ៏ធំបំផុត។ Alas រូបរាងរបស់គុជខ្យងបែបនេះគឺជៀសមិនរួច ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្ត នេះគឺជាការសងសឹកចំពោះប្រជាប្រិយភាពដ៏ធំនៃសព្វវចនាធិប្បាយ និងការចូលប្រើប្រាស់ឯកសារកែសម្រួលស្ទើរតែដោយឥតគិតថ្លៃ។ ទោះបីជាមានភាគរយជាក់លាក់នៃអាពាហ៍ពិពាហ៍ក៏ដោយក៏រូបរាង វិគីភីឌាប៉ុន្តែវាបានក្លាយជាបាតុភូតនៃថាមពលដ៏ធំ។ ទីបំផុតសហគមន៍អ៊ិនធឺណិតបានទទួល "កោះចំណេះដឹង" ដែលជាកន្លែងដែលមនុស្សរាប់លាននាក់មកជារៀងរាល់ថ្ងៃសម្រាប់ចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ពួកគេ។

ខ្ញុំគិតថាអ្នកនឹងចាប់អារម្មណ៍ចង់ដឹងពីប្រវត្តិនៃការលេចឡើងនៃបាតុភូតដែលឈ្មោះរបស់វាថាវីគីភីឌា។ ដូច្នេះ ចូរយើងចងចាំការពិត កាលបរិច្ឆេទ និងព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗ។

តើវិគីភីឌាត្រូវបានបង្កើតដោយរបៀបណា និងហេតុអ្វី?

ប្រហែលជាវាមិនសមនឹងនិយាយថាអ៊ីនធឺណែតត្រូវបានមនុស្សជាច្រើនចាត់ទុកថាជាប្រភពមួយដែលអាចទាញយកចំណេះដឹងក្នុងបរិមាណណាមួយ។ មួយចំនួនត្រូវបានទាក់ទាញដោយអ៊ីនធឺណិតជាមួយនឹងលទ្ធភាពនៃការទំនាក់ទំនងដ៏ងាយស្រួល ឬខណៈពេលដែលនរណាម្នាក់បានចាត់ទុកបណ្តាញនេះថាជាឃ្លាំងផ្ទុកព័ត៌មានដ៏ធំ។

គ្រាន់តែជាអ្នកនិយមជ្រុលទាំងនេះម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ Ward Cunninghamដែលត្រលប់មកវិញក្នុងឆ្នាំ 1995 បានបង្កើតប្រព័ន្ធសម្រាប់សមូហភាព និងការកែសម្រួលសម្ភារ។ វាត្រូវបានសន្មត់ថាប្រព័ន្ធអាចរក្សាទុកទាំងអត្ថបទ និងសម្ភារៈក្រាហ្វិកដោយគ្មានកំណត់។ ការអភិវឌ្ឍន៍ត្រូវបានគេហៅថា វិគី” ដែលបកប្រែពីភាសាហាវ៉ៃថា “រហ័ស” ។

ក្នុង​រឿង​ផ្សេង​ទៀត ពាក្យ​ថា "រហ័ស" នៅ​ដើម​ដំបូង​បាន​បង្ហាញ​ពី​ស្ថានភាព​ពិត​នៃ​កិច្ចការ​ដ៏​ទន់​ខ្សោយ។ ការពិតគឺថាមុនពេលដែលវីគីដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាចូលចិត្តក៏មានដែរ។ នូភីឌា. សព្វថ្ងៃនេះ អ្នកមិនអាចស្វែងរកវានៅលើបណ្តាញបានទេ ចាប់តាំងពីគម្រោង Nupedia ត្រូវបានបិទដោយជោគជ័យក្នុងឆ្នាំ 2003។ ប្រហែលជាជោគវាសនាខុសគ្នាទាំងស្រុងនឹងកំពុងរង់ចាំគាត់ ប្រសិនបើមិនមែនសម្រាប់វិធីសាស្រ្តការិយាធិបតេយ្យឆ្កួតៗនោះទេ។

គ្រាន់តែស្រមៃថា: ដើម្បីឱ្យអត្ថបទមួយលេចឡើងនៅក្នុង Nupedia វាត្រូវឆ្លងកាត់ការកែសម្រួល និងសុពលភាព 7 កម្រិត។ វាមិនមែនជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលថាបន្ទាប់ពីរយៈពេលបីឆ្នាំនៃអត្ថិភាព គម្រោងនេះមានត្រឹមតែ 24 អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបញ្ចប់ជាភាសាអង់គ្លេស។ បាទ តាមទស្សនៈនៃភាពជឿជាក់ខាងវិទ្យាសាស្ត្រ សម្ភារៈទាំងនេះគឺគ្មានកំហុសទេ ប៉ុន្តែបីឆ្នាំនៃអត្ថបទ 20 សេសគឺអ្នកដឹងទេថាឆ្ងាយពី "វីគី" ។

ចាប់ពីពេលនេះតទៅ វាច្បាស់ណាស់ថាគំនិតនៃការបង្កើតសព្វវចនាធិប្បាយទូទៅគឺអស្ចារ្យណាស់ ប៉ុន្តែអ្វីដែលត្រូវដោះស្រាយជាបន្ទាន់ជាមួយនឹងការកែសម្រួល។ វាគឺនៅក្នុងអំឡុងពេលពីឆ្នាំ 2000 ដល់ឆ្នាំ 2001 ដែលគំនិតបានកើតឡើងអំពីកន្លែងដែលអ្នកប្រើប្រាស់ម្នាក់ៗអាចផ្តល់យោបល់ដោយឯករាជ្យលើប្រធានបទណាមួយ។ វាជារឿងសំខាន់ដែលគំនិតនៃការបង្ហោះសម្ភារៈត្រូវបានរចនាឡើងវិញទាំងស្រុង៖ នៅក្នុង Nupedia មានតែអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលទទួលស្គាល់ប៉ុណ្ណោះដែលអាចបង្កើតអត្ថបទបាន ហើយនៅក្នុងវិគីភីឌាអ្នកគ្រប់គ្នាអាចធ្វើបាន។

វាត្រូវបានអានថាស្ថាបនិកនៃវិគីភីឌាទំនើបគឺ លោក Jimmy Walesនិង លោក Larry Sanger(អ្នកនិពន្ធតែមួយគត់នៃគម្រោងដែលបានទទួលការងារមួយចំនួនសម្រាប់ការងាររបស់គាត់) ។ វាគឺជាសុភាពបុរសទាំងពីរនាក់នេះ ដែលបានបើកដំណើរការគម្រោងនេះនៅលើគេហទំព័រនៅថ្ងៃទី 15 ខែមករា ឆ្នាំ 2001 ដែលគ្រប់គ្នាស្គាល់សព្វថ្ងៃនេះក្រោមឈ្មោះរបស់ Wikipedia ។ ដូចធម្មតា ពេលនោះមានរឿងងងឹតមួយចំនួន ដែលក្រោយមក Sanger ត្រូវបានបណ្តេញចេញ ហើយ Jimmy Wales ត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាជា "មនុស្សតែមួយ"។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងមិនចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសចំពោះរឿងនេះទេ រឿងសំខាន់គឺថាគម្រោងនេះត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការ ហើយបន្ទាប់មកព្រឹត្តិការណ៍បានដំណើរការលឿនជាងមុន។

ការអភិវឌ្ឍន៍វិគីភីឌា

ការសម្រេចចិត្តដ៏ជោគជ័យបំផុតមួយរបស់អ្នកបង្កើតវិគីភីឌាគឺការណែនាំយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃផ្នែកអន្តរជាតិ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ផ្នែកជាភាសារុស្សីនៃវិគីបានបង្ហាញខ្លួននៅថ្ងៃទី 11 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2001 ត្រឹមតែប៉ុន្មានខែបន្ទាប់ពីការបើកដំណើរការទូទៅ។ ស្របគ្នានោះ ផ្នែកអន្តរជាតិផ្សេងទៀតត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ក្នុងអំឡុងពេលឆ្នាំដំបូងនៃប្រតិបត្តិការរបស់វិបផតថល មានអត្ថបទប្រហែល 20,000 នៅលើវា ដែលភាគច្រើននៅតែជាភាសាអង់គ្លេស។ ពីរបីឆ្នាំក្រោយមក ស្ថានភាពបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង៖ ភាគរយនៃសម្ភារៈភាសាអង់គ្លេស និងអន្តរជាតិគឺប្រហែល 1 ទៅ 1 ។

សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ អត្ថបទ​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​គឺ​ជា​ផ្នែក​តូច​បំផុត​នៃ​ទំហំ​ទាំងមូល​នៃ​វិគីភីឌា។ ដូច្នេះជាឧទាហរណ៍មានតែនៅក្នុងផ្នែករុស្ស៊ីសព្វថ្ងៃនេះមានច្រើនជាង 1,100,000 អត្ថបទហើយក្នុងពេលតែមួយវាមិនមែនសូម្បីតែក្នុងចំណោមប្រាំធំបំផុតនៅលើវិបផតថលក៏ដោយ។

ជាការពិតណាស់ ការរីកចម្រើនដ៏ធំសម្បើមបែបនេះរបស់វិគីភីឌាមិនបានចាប់ផ្តើមភ្លាមៗនោះទេ។ ក្នុង​ឆ្នាំ​ដំបូង គម្រោង​នេះ​បាន​ឈាន​ដល់​គែម​រវាង​ភាព​ក្រីក្រ និង​ភាព​ចម្រុងចម្រើន​តិចតួច។ ក្រោយមកទើបមានសាខាពាណិជ្ជកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយក្រុមហ៊ុន IT ល្បីៗបានចាប់ផ្តើមបរិច្ចាគរាប់លានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធាន។

ដំបូង សព្វវចនាធិប្បាយ​ត្រូវ​បាន​ឧបត្ថម្ភធន​យ៉ាង​ខ្លាំង មាន​កម្រិត​ខ្លាំង​ណាស់។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ថ្លៃសេវាដំបូងសម្រាប់តម្រូវការនៃសព្វវចនាធិប្បាយសំខាន់នៃអ៊ីនធឺណិត មិនបានសូម្បីតែដល់ 100,000 ដុល្លារ។ នេះគ្រាន់តែជាចំនួនធំប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នករួមបញ្ចូលការចំណាយទាំងអស់ក្នុងការថែរក្សាមុខងារ និងការថែទាំ នោះចំនួនទឹកប្រាក់គឺ មិនសូវសំខាន់ទេ។

រួចហើយនៅក្នុងឆ្នាំ 2003 ការអភិវឌ្ឍន៍ជោគជ័យនៃគម្រោងស្របគ្នាដោយផ្អែកលើវេទិកាវីគីបានចាប់ផ្តើម។ Wikiquote, Wikispecies, Wikimedia Commons, Wikisource, Wikinews, និង "Wikis" ជាច្រើនទៀតបានបង្ហាញខ្លួន។ វាច្បាស់ណាស់ថាគម្រោងនេះឈរលើមូលដ្ឋានរឹងមាំ និងកំពុងទទួលបានប្រជាប្រិយភាពជាលំដាប់នៅជុំវិញពិភពលោក។

សកម្មជនរាប់ម៉ឺននាក់មកពីជុំវិញពិភពលោក "ជាប់បន្ទុក" ជាមួយនឹងពេលវេលាទំនេរ បានចាប់ផ្តើមធ្វើការជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីប្រែក្លាយ Wikipedia ទៅជាធនធានអ៊ីនធឺណិតពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវបំផុតនៃពេលវេលារបស់យើង។ ពួកគេបានទទួលជោគជ័យយ៉ាងត្រចះត្រចង់៖ ការសិក្សាថ្មីៗបានបង្ហាញថា បើនិយាយពីភាពជឿជាក់ខាងវិទ្យាសាស្ត្ររបស់វា វិគីភីឌាគឺទាបជាងសព្វវចនាធិប្បាយដ៏ល្បីឈ្មោះ Britannica ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមិនមានអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត។

ជាការពិតណាស់ នៅក្នុងសព្វវចនាធិប្បាយ អ្នកនៅតែអាចរកឃើញកំហុសឆ្គង និងភាពមិនត្រឹមត្រូវជាច្រើន ខ្ញុំនឹងនិយាយបន្ថែមទៀត វាពោរពេញទៅដោយព័ត៌មានបំភ្លៃដោយចេតនា ដោយសារតែរឿងអាស្រូវធ្ងន់ធ្ងរ ពេលខ្លះបានផ្ទុះឡើង។ វាឈានដល់ចំណុចដែលប្រទេសទាំងមូលបានបិទការចូលប្រើ Wikipedia សម្រាប់ពលរដ្ឋរបស់ពួកគេ។ មានអ្វីកើតឡើង។ ហើយយើងត្រូវតែទទួលស្គាល់ថាវាជាវិគីភីឌាដែលបានក្លាយជាការវិវឌ្ឍន៍ដ៏សំខាន់បំផុតមួយនៅលើគេហទំព័រ ដែលជាសារៈសំខាន់ពេញលេញដែលយើងមិនទាន់យល់ និងវិភាគនៅឡើយ។

អត្ថន័យដើម និរុត្តិសាស្ត្រ និងអត្ថន័យនៃពាក្យ

អត្ថន័យដើមនៃពាក្យ "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" ត្រឡប់ទៅពាក្យក្រិកបុរាណមានន័យថា "ការស៊ើបអង្កេត ការទទួលស្គាល់ ការបង្កើត" ។ ប្រវត្តិសាស្រ្តត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយនឹងការបង្កើតឡើងនៃភាពត្រឹមត្រូវការពិតនៃព្រឹត្តិការណ៍និងការពិត។ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររ៉ូម៉ាំងបុរាណ (ប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងន័យទំនើបគឺជាសាខានៃវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រដែលសិក្សាពីប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់វា) ពាក្យនេះបានចាប់ផ្តើមមានន័យថាមិនមែនជាវិធីនៃការទទួលស្គាល់នោះទេ ប៉ុន្តែជារឿងរ៉ាវអំពីព្រឹត្តិការណ៍កាលពីអតីតកាល។ មិនយូរប៉ុន្មាន "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" បានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថាជាទូទៅរឿងរ៉ាវអំពីករណីណាមួយឧប្បត្តិហេតុការពិតឬប្រឌិត។

រឿងរ៉ាវដែលពេញនិយមនៅក្នុងវប្បធម៌ជាក់លាក់មួយ ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយប្រភពភាគីទីបី ដូចជារឿងព្រេងរបស់ Arthurian ជាទូទៅត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកមួយនៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ ជាជាង "ការសិក្សាដោយមិនលំអៀង" ដែលផ្នែកណាមួយនៃប្រវត្តិសាស្ត្រជាវិន័យវិទ្យាសាស្ត្រគួរតែជា .

ពាក្យ រឿងបានមកពីភាសាក្រិក ἱστορία , ប្រវត្តិសាស្ត្រ) និងមកពីពាក្យ Proto-Indo-European Wid-tor-តើឫសនៅឯណា អាពាហ៍ពិពាហ៍-, "ដឹង, មើល" ។ នៅក្នុងភាសារុស្សីវាត្រូវបានតំណាងដោយពាក្យ "មើលឃើញ" និង "ដឹង" ។

ក្នុងន័យក្រិកបុរាណដូចគ្នា ពាក្យ "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" ត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយ Francis Bacon នៅក្នុងពាក្យដែលប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយ ប្រវត្តិសាស្រ្តធម្មជាតិ។ សម្រាប់ Bacon ប្រវត្តិសាស្ត្រគឺ "ចំណេះដឹងអំពីវត្ថុដែលទីកន្លែងត្រូវបានកំណត់ក្នុងលំហ និងពេលវេលា" ហើយប្រភពរបស់វាជាការចងចាំ (ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាផលិតផលនៃការឆ្លុះបញ្ចាំង ហើយកំណាព្យគឺជាផលិតផលនៃការស្រមើស្រមៃ)។ នៅមជ្ឈិមសម័យអង់គ្លេស ពាក្យ "រឿង" ត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់ជាងក្នុងន័យនៃរឿងជាទូទៅ ( រឿង) ប្រវត្តិពាក្យពិសេស ( ប្រវត្តិសាស្ត្រ) ជា​លំដាប់​នៃ​ព្រឹត្តិការណ៍​អតីតកាល​បាន​លេច​ឡើង​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​នៅ​ចុង​សតវត្ស​ទី ១៥ ហើយ​ពាក្យ "ប្រវត្តិសាស្ត្រ" ( ប្រវត្តិសាស្ត្រ, ប្រវត្តិសាស្ត្រ) - នៅសតវត្សទី XVII ។ នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ បារាំង និងរុស្ស៊ី ពាក្យដូចគ្នា "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" នៅតែត្រូវបានប្រើក្នុងន័យទាំងពីរ។

ដោយសារអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តជាអ្នកសង្កេតការណ៍ និងអ្នកចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នានា ការសរសេរប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ពួកគេត្រូវបានសរសេរពីទស្សនៈនៃពេលវេលារបស់ពួកគេ ហើយជាធម្មតាមិនត្រឹមតែមានភាពលំអៀងផ្នែកនយោបាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចែករំលែកនូវភាពវង្វេងទាំងអស់នៃសម័យរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងពាក្យរបស់ Benedetto Croce "ប្រវត្តិសាស្រ្តទាំងអស់គឺជាប្រវត្តិសាស្រ្តទំនើប" ។ វិទ្យាសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រផ្តល់នូវដំណើររឿងពិតនៃដំណើរប្រវត្តិសាស្ត្រតាមរយៈរឿងរ៉ាវអំពីព្រឹត្តិការណ៍ និងការវិភាគដោយមិនលំអៀងរបស់ពួកគេ។ នៅសម័យរបស់យើងប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រ។

ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់ដែលនៅសេសសល់ក្នុងការចងចាំនៃជំនាន់ជាច្រើន ក្នុងទម្រង់ពិតប្រាកដមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត បង្កើតបានជាខ្លឹមសារនៃកាលប្បវត្តិប្រវត្តិសាស្ត្រ។ នេះគឺចាំបាច់ដើម្បីកំណត់ប្រភពដែលមានសារៈសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការបង្កើតអតីតកាលឡើងវិញ។ សមាសភាពនៃបណ្ណសារប្រវត្តិសាស្ត្រនីមួយៗអាស្រ័យលើខ្លឹមសារនៃបណ្ណសារទូទៅដែលអត្ថបទ និងឯកសារមួយចំនួនត្រូវបានរកឃើញ។ ទោះបីជាពួកគេម្នាក់ៗអះអាងថា "ការពិតទាំងស្រុងក៏ដោយ" សេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយចំនួនជាធម្មតាត្រូវបានបដិសេធ។ បន្ថែមពីលើប្រភពបណ្ណសារ អ្នកប្រវត្តិសាស្ត្រអាចប្រើសិលាចារឹក និងរូបភាពនៅលើបូជនីយដ្ឋាន ប្រពៃណីផ្ទាល់មាត់ និងប្រភពផ្សេងៗទៀត ដូចជាវត្ថុបុរាណវិទ្យាជាដើម។ តាមរយៈការផ្តល់នូវប្រភពឯករាជ្យនៃប្រភពប្រវត្តិសាស្ត្រ បុរាណវិទ្យាមានប្រយោជន៍ជាពិសេសសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវប្រវត្តិសាស្ត្រ មិនត្រឹមតែបញ្ជាក់ ឬបដិសេធសក្ខីកម្មរបស់សាក្សីផ្ទាល់ភ្នែកអំពីព្រឹត្តិការណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអនុញ្ញាតឱ្យព័ត៌មានបំពេញចន្លោះពេល ដែលមិនមានភស្តុតាងនៃសហសម័យ។

ប្រវត្តិសាស្ត្រជាកម្មសិទ្ធិរបស់មនុស្សសាស្ត្រដោយអ្នកនិពន្ធខ្លះ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមដោយអ្នកផ្សេងទៀត ហើយអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាតំបន់មួយរវាងមនុស្សសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ ការសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្ត ជារឿយៗត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគោលដៅជាក់ស្តែង ឬទ្រឹស្តីមួយចំនួន ប៉ុន្តែវាក៏អាចជាការបង្ហាញពីការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់មនុស្សសាមញ្ញផងដែរ។

ប្រវត្តិវិទ្យា

រយៈពេល ប្រវត្តិសាស្ត្រមានអត្ថន័យជាច្រើន។ ទីមួយ វាជាវិទ្យាសាស្ត្រអំពីរបៀបដែលប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានសរសេរ របៀបត្រឹមត្រូវនៃវិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រ និងរបៀបដែលវាអភិវឌ្ឍ។ ទីពីរ ពាក្យដូចគ្នានេះសំដៅទៅលើតួនៃស្នាដៃប្រវត្តិសាស្ត្រ ដែលជារឿយៗត្រូវបានជ្រើសរើសតាមប្រធានបទ ឬបើមិនដូច្នេះទេពីរាងកាយទូទៅ (ឧទាហរណ៍ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 អំពីមជ្ឈិមសម័យ)។ ទីបីពាក្យ ប្រវត្តិសាស្ត្របង្ហាញពីហេតុផលសម្រាប់ការបង្កើតស្នាដៃប្រវត្តិសាស្ត្រ ដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងវគ្គនៃការវិភាគរបស់ពួកគេ ដោយជម្រើសនៃប្រធានបទ របៀបនៃការបកស្រាយព្រឹត្តិការណ៍ ការផ្តន្ទាទោសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនិពន្ធ និងទស្សនិកជនដែលគាត់និយាយ ដោយប្រើភស្តុតាង ឬ វិធីសាស្រ្តសំដៅទៅលើប្រវត្តិវិទូផ្សេងទៀត។ ប្រវត្តិវិទូដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈក៏ពិភាក្សាផងដែរអំពីលទ្ធភាពនៃការបង្កើតរឿងតែមួយអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់មនុស្សជាតិ ឬរឿងបន្តបន្ទាប់គ្នាដើម្បីប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ទស្សនិកជន។

ទស្សនវិជ្ជានៃប្រវត្តិសាស្ត្រ

វិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ទស្សនវិជ្ជានៃប្រវត្តិសាស្ត្ររួមមានៈ

• ទម្រង់បែបបទ (K. Marx, F. Engels, V. I. Lenin, I. M. Dyakonov ។ល។)
• អរិយធម៌ (N. Ya. Danilevsky, O. Spengler, A. Toynbee, Sh. Aizenshtadt, B. S. Erasov, D. M. Bondarenko, I. V. Sledzevsky, S. A. Nefyodov, G. V. Aleksushin និង ល)
• ប្រព័ន្ធពិភពលោក (A.G. Frank, I. Wallerstein, S. Amin, J. Arrighi, M. A. Cheshkov, A. I. Fursov, A.V. Korotaev, K. Chase-Dunn, L. E. Grinin ។ល។)
• សាលា Annales: M. Blok, L. Febvre, F. Braudel, A. Ya. Gurevich ។
• ដំណាក់កាលបញ្ជូនបន្ត (Yu. I. Semyonov) (តាមពិតទៅ គ្មានអ្វីក្រៅតែពីវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតម៉ាក្សនិយមដែលបានកែប្រែ ដែលកម្លាំងជំរុញសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមគឺការតស៊ូក្នុងវណ្ណៈដូចគ្នា ហើយលទ្ធិកុម្មុយនិស្តគឺជាគោលដៅចុងក្រោយ។ )

វិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រ

វិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្រ្តមាននៅក្នុងការអនុវត្តតាមគោលការណ៍ និងច្បាប់នៃការធ្វើការជាមួយប្រភពចម្បង និងភស្តុតាងផ្សេងទៀតដែលបានរកឃើញក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា ហើយបន្ទាប់មកប្រើក្នុងការសរសេរការងារប្រវត្តិសាស្ត្រ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការចាប់ផ្តើមនៃការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងសហសម័យមួយទៀតរបស់គាត់គឺ Thucydides និងសៀវភៅរបស់គាត់ "ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសង្គ្រាម Peloponnesian" ។ មិនដូច Herodotus និងសហសេវិកសាសនារបស់គាត់ Thucydides បានចាត់ទុកប្រវត្តិសាស្រ្តថាជាផលិតផលនៃជម្រើស និងសកម្មភាពរបស់ព្រះ ប៉ុន្តែមនុស្សដែលគាត់ស្វែងរកមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់ទាំងអស់។

ទំនៀមទំលាប់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវប្រវត្តិសាស្ត្រដែលបានអភិវឌ្ឍមាននៅក្នុងប្រទេសចិនបុរាណ និងមជ្ឈិមសម័យ។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រវត្តិសាស្រ្តវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានដាក់នៅទីនោះដោយ Sima Qian (145-90 មុនគ.ស) ដែលជាអ្នកនិពន្ធនៃកំណត់ត្រាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ អ្នកដើរតាមរបស់គាត់បានប្រើការងារនេះជាគំរូសម្រាប់ការសរសេរប្រវត្តិសាស្ត្រ និងជីវប្រវត្តិ។

ក្នុងចំណោមអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តផ្សេងទៀតដែលមានឥទ្ធិពលលើការបង្កើតវិធីសាស្រ្តនៃការស្រាវជ្រាវប្រវត្តិសាស្រ្ត យើងអាចនិយាយអំពី Ranke, Trevelyan, Braudel, Blok, Febvre, Vogel ។ ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានប្រឆាំងដោយអ្នកនិពន្ធដូចជា H. Trevor-Roper ។ ពួកគេ​បាន​បញ្ជាក់​ថា ការ​យល់​ដឹង​ពី​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ការ​ស្រមើស្រមៃ ដូច្នេះ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​គួរ​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក​ថា​មិន​មែន​ជា​វិទ្យាសាស្ត្រ​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​សិល្បៈ។ អ្នកនិពន្ធដែលមានភាពចម្រូងចម្រាសស្មើគ្នាគឺលោក Ernst Nolte ដែលធ្វើតាមប្រពៃណីទស្សនវិជ្ជាបុរាណរបស់អាល្លឺម៉ង់បានចាត់ទុកប្រវត្តិសាស្ត្រជាចលនានៃគំនិតមួយ។ ប្រវត្តិសាស្ត្រម៉ាក្សនិយម តំណាងឱ្យលោកខាងលិចដោយស្នាដៃរបស់ Hobsbawm និង Deutscher ជាពិសេសមានគោលបំណងបញ្ជាក់អំពីគំនិតទស្សនវិជ្ជារបស់លោក Karl Marx ។ គូប្រជែងរបស់ពួកគេពីប្រវត្តិសាស្រ្តប្រឆាំងកុម្មុយនិស្ត ដូចជា Pipes and Conquest ផ្តល់នូវការបកស្រាយផ្ទុយពីប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ម៉ាក្សនិយម។ វាក៏មានប្រវត្តិសាស្រ្តទូលំទូលាយពីទស្សនៈស្ត្រីនិយមផងដែរ។ ទស្សនវិទូក្រោយសម័យទំនើបមួយចំនួន ជាទូទៅបដិសេធលទ្ធភាពនៃការបកស្រាយមិនលំអៀងនៃប្រវត្តិសាស្រ្ត និងអត្ថិភាពនៃវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងវា។ ថ្មីៗនេះ cliodynamics ដែលជាគំរូគណិតវិទ្យានៃដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្របានចាប់ផ្តើមទទួលបានកម្លាំងកាន់តែខ្លាំងឡើង។

ការយល់ដឹងអំពីលំនាំនៃដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រ

សំណួរនៃការរីករាលដាលនៃប្រព័ន្ធសង្គមផ្សេងៗត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំងទៅនឹងបញ្ហានៃការរីករាលដាលនៃការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស ការផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌។ គំនិតនៃការសាយភាយនិយមត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងច្បាស់បំផុតនៅក្នុងអ្វីដែលហៅថាទ្រឹស្តីនៃរង្វង់វប្បធម៌។ អ្នកនិពន្ធរបស់ខ្លួន Friedrich Ratzel, Leo Frobenius និង Fritz Gröbner ជឿថាបាតុភូតស្រដៀងគ្នានៅក្នុងវប្បធម៌នៃមនុស្សផ្សេងគ្នាត្រូវបានពន្យល់ដោយប្រភពដើមនៃបាតុភូតទាំងនេះពីមជ្ឈមណ្ឌលមួយ ដែលធាតុសំខាន់បំផុតនៃវប្បធម៌របស់មនុស្សលេចឡើងតែម្តងគត់ និងនៅកន្លែងតែមួយ។ ពួកគេផ្តល់ឱ្យអ្នករកឃើញនូវអត្ថប្រយោជន៍ដែលសម្រេចបានជាងមនុស្សផ្សេងទៀត។

នៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 50 និង 60 នៃសតវត្សទី 20 ទ្រឹស្ដី Malthusian នៃវដ្តបានរកឃើញការឆ្លុះបញ្ចាំងលម្អិតនៅក្នុងស្នាដៃទូទៅរបស់ Slicher van Bath, Carlo Chippol និងអ្នកនិពន្ធមួយចំនួនទៀត។ តួនាទីដ៏សំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រឹស្តីនេះត្រូវបានលេងដោយសាលាបារាំង Annales ជាពិសេសស្នាដៃរបស់ Jean Mevre, Pierre Hubert, Ernest Labrousse, Fernand Braudel, Emmanuel Le Roy Ladurie ។ នៅឆ្នាំ 1958 ដោយសង្ខេបសមិទ្ធិផលនៃសម័យកាលមុន និពន្ធនាយកនៃ Annales លោក Fernand Braudel បានប្រកាសពីកំណើតនៃ "វិទ្យាសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រថ្មី" La Nouvelle Histoire ។ គាត់បានសរសេរថា "ប្រវត្តិសាស្រ្តសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមថ្មីនាំមកនូវបញ្ហានៃការផ្លាស់ប្តូររង្វិលជុំដល់ការនាំមុខនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវរបស់ខ្លួន។ នាង​ចាប់​អារម្មណ៍​នឹង​រឿង​ខ្មោច ប៉ុន្តែ​ក៏​ដោយ​ការ​ពិត​នៃ​ការ​ឡើង​ថ្លៃ និង​ការ​ធ្លាក់​ចុះ​ជា​វដ្ត​ផង​ដែរ»។ មិនយូរប៉ុន្មានអត្ថិភាពនៃ "វិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រថ្មី" ត្រូវបានទទួលស្គាល់ទូទាំងពិភពលោក។ នៅប្រទេសអង់គ្លេស វាត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាប្រវត្តិសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រថ្មី ហើយនៅសហរដ្ឋអាមេរិកជាប្រវត្តិសាស្រ្តសេដ្ឋកិច្ចថ្មី ឬ cliometry ។ ដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានពិពណ៌នាដោយ cliometrists ដោយមានជំនួយពីអារេលេខដ៏ធំ មូលដ្ឋានទិន្នន័យដែលរក្សាទុកក្នុងការចងចាំរបស់កុំព្យូទ័រ។

នៅឆ្នាំ 1974 បរិមាណដំបូងនៃប្រព័ន្ធពិភពលោកទំនើបដោយ Immanuel Wallerstein បានចេញមក។ ការអភិវឌ្ឍគំនិតរបស់ Fernand Braudel លោក Wallerstein បានបង្ហាញថាការបង្កើតទីផ្សារពិភពលោកត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចមិនស្មើគ្នា។ បណ្តាប្រទេសនៃ "មជ្ឈមណ្ឌលពិភពលោក" ដែលបច្ចេកវិទ្យាថ្មីលេចឡើង និងកន្លែងដែលរលកនៃការច្នៃប្រឌិត (និងជួនកាលឈ្លានពាន) ចេញមក ដោយសារពួកគេទាញយកផលប្រយោជន៍ពីបណ្តាប្រទេសនៃ "តំបន់ជុំវិញពិភពលោក" ។

នៅឆ្នាំ 1991 ទ្រឹស្ដីរចនាសម្ព័ន្ធប្រជាសាស្រ្តរបស់ Jack Goldstone បានបង្ហាញខ្លួន។ នាងបានគូរលើទ្រឹស្ដី neo-Malthusian ប៉ុន្តែបានផ្តល់នូវវិធីសាស្រ្តលម្អិតបន្ថែមទៀត ជាពិសេសនាងបានពិចារណាពីផលប៉ះពាល់នៃវិបត្តិប្រជាជនលើសទម្ងន់មិនត្រឹមតែលើមនុស្សសាមញ្ញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងលើឥស្សរជន និងលើរដ្ឋផងដែរ។

នៅក្នុង The Pursuit of Power លោក William McNeil ដែលពិពណ៌នាអំពីរលកសាយភាយដែលបង្កើតឡើងដោយការរកឃើញបច្ចេកទេសនៃយុគសម័យទំនើប បំពេញបន្ថែមគំរូរបស់គាត់ជាមួយនឹងការពិពណ៌នាអំពីវដ្តប្រជាសាស្រ្ត Malthusian ។ ដូច្នេះហើយ យើងអាចនិយាយអំពីគំនិតថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមមនុស្ស ដែលការអភិវឌ្ឍន៍ខាងក្នុងនៃសង្គមត្រូវបានពិពណ៌នាដោយប្រើទ្រឹស្ដី neo-Malthusian ប៉ុន្តែជួនកាលវដ្តប្រជាសាស្ត្រត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយរលកនៃការសញ្ជ័យដែលបង្កើតឡើងដោយការរកឃើញនៅក្នុងសង្គមផ្សេងទៀត។ ការសញ្ជ័យទាំងនេះត្រូវបានបន្តដោយមហន្តរាយប្រជាសាស្រ្ត និងការសំយោគសង្គម ក្នុងអំឡុងពេលដែលសង្គមថ្មី និងរដ្ឋថ្មីមួយបានកើតមក។

រយៈពេលប្រវត្តិសាស្ត្រ

ការបែងចែកប្រវត្តិសាស្រ្តទៅជាសម័យកាលជាក់លាក់ ត្រូវបានប្រើសម្រាប់ចាត់ថ្នាក់តាមគំនិតទូទៅមួយចំនួន។ ឈ្មោះ និងព្រំដែននៃរយៈពេលនីមួយៗអាចអាស្រ័យលើតំបន់ភូមិសាស្រ្ត និងប្រព័ន្ធណាត់ជួប។ ក្នុងករណីភាគច្រើន ឈ្មោះត្រូវបានផ្តល់ឲ្យថយក្រោយ ពោលគឺពួកគេឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រព័ន្ធនៃការវាយតម្លៃពីអតីតកាល ពីទស្សនៈនៃយុគសម័យបន្តបន្ទាប់ ដែលអាចប៉ះពាល់ដល់អ្នកស្រាវជ្រាវ ហើយដូច្នេះការមករដូវគួរតែត្រូវបានព្យាបាលដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

រឿង ( រយៈពេលប្រវត្តិសាស្ត្រ) នៅក្នុងន័យបុរាណចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការមកដល់នៃការសរសេរ។ រយៈពេលមុនពេលរូបរាងរបស់វាត្រូវបានគេហៅថា សម័យបុរេប្រវត្តិ. នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី សម័យកាលសំខាន់ៗនៃប្រវត្តិសាស្ត្រពិភពលោកត្រូវបានសម្គាល់៖

• សង្គមបុព្វកាល៖ នៅមជ្ឈិមបូព៌ា - រហូតដល់ គ. ៣០០០ មុនគ អ៊ី (ការបង្រួបបង្រួមនៃអេហ្ស៊ីបខាងលើនិងខាងក្រោម);
• ពិភពលោកបុរាណ៖ នៅអឺរ៉ុប - រហូតដល់ឆ្នាំ ៤៧៦ គ.ស. អ៊ី (ការដួលរលំនៃចក្រភពរ៉ូម);
• យុគសម័យកណ្តាល៖ ៤៧៦ - ចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សរ៍ទី ១៥ (ការចាប់ផ្តើមនៃយុគសម័យនៃការរកឃើញភូមិសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យ);
• ពេលវេលាថ្មី៖ ចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី XV ។ ឆ្នាំ ១៩១៨ (ចុងបញ្ចប់នៃសង្គ្រាមលោកលើកទី ១);
• សម័យទំនើប៖ ១៩១៨ - សម័យរបស់យើង។

ក៏មានការផ្លាស់ប្តូរតាមកាលកំណត់នៃប្រវត្តិសាស្ត្រពិភពលោកផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រលោកខាងលិច ការបញ្ចប់ វ័យកណ្តាលទាក់ទងនឹងសតវត្សទី 16 បន្ទាប់មករយៈពេលតែមួយចាប់ផ្តើម ប្រវត្តិសាស្រ្តទំនើប.

វិញ្ញាសាប្រវត្តិសាស្ត្រ

• បុរាណវិទ្យា គឺជាទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តនៃការបោះពុម្ពប្រភពជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។
• បុរាណវិទ្យា - ការសិក្សាអំពីប្រភពសម្ភារៈនៃអតីតកាលប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់មនុស្សជាតិ។
• បណ្ណសារ - ការសិក្សាអំពីការទិញបណ្ណសារ ក៏ដូចជាការផ្ទុក និងការប្រើប្រាស់ឯកសារបណ្ណសារ។
• Archontology គឺជាការសិក្សាអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃមុខតំណែងនៅក្នុងរដ្ឋ អន្តរជាតិ នយោបាយ សាសនា និងរចនាសម្ព័ន្ធសាធារណៈផ្សេងទៀត។
• Bonistics - ការសិក្សាអំពីប្រវត្តិនៃការបោះពុម្ពនិងចរាចរប្រាក់ក្រដាស។
• Vexillology (វិទ្យាសាស្ត្រទង់) - ការសិក្សាអំពីទង់, បដា, ស្តង់ដារ, pennants និងធាតុផ្សេងទៀតនៃប្រភេទនេះ។
• ពង្សាវតារ គឺជាការសិក្សាអំពីទំនាក់ទំនងគ្រួសារក្នុងចំណោមមនុស្ស។
• ហ្សែនហ្សែន - ការសិក្សាអំពីទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សតាមរយៈការប្រើប្រាស់ហ្សែន។
• Heraldry (អាវធំនៃអាវុធ) - ការសិក្សាអំពីអាវធំនៃអាវុធក៏ដូចជាប្រពៃណីនិងការអនុវត្តនៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។
• ការទូត​គឺ​ជា​ការ​សិក្សា​អំពី​សកម្មភាព​ប្រវត្តិសាស្ត្រ (ឯកសារ​ច្បាប់)។
• វិទ្យាសាស្ត្រឯកសារ គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ស្មុគស្មាញនៃសកម្មភាពទំនាក់ទំនងឯកសារ និងឯកសារ ដែលសិក្សាពីដំណើរការនៃការបង្កើត ការចែកចាយ និងការប្រើប្រាស់ប្រភពឯកសារនៃព័ត៌មាននៅក្នុងសង្គមក្នុងន័យប្រវត្តិសាស្ត្រ ទំនើប និងព្យាករណ៍។
• Historiography គឺជាការសិក្សាអំពីប្រវត្តិសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តនៃចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ ក៏ដូចជាការសិក្សាអំពីទស្សនៈ និងស្នាដៃរបស់អ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តផ្សេងៗ។
• ភូមិសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រ គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៅចំនុចប្រសព្វនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ។
• ប្រវតិ្តសាស្រ្តប្រជាសាស្រ្ត គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រវត្តិសាស្រ្តប្រជាសាស្រ្តរបស់មនុស្សជាតិ។
• មាត្រសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រ - ការសិក្សារង្វាស់ដែលបានប្រើកាលពីអតីតកាល - ប្រវែង, តំបន់, បរិមាណ, ទម្ងន់ - ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ពួកគេ។
• - សិក្សា។
• វិធីសាស្រ្តនៃប្រវត្តិសាស្រ្ត - ការសិក្សានៃប្រព័ន្ធជាច្រើននៃវិធីសាស្រ្តដែលអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងដំណើរការនៃការស្រាវជ្រាវប្រវត្តិសាស្រ្តនិងជាក់លាក់នៃសាលាវិទ្យាសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្រ្តនានា។
• Numismatics - ការសិក្សាអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃកាក់និងចរាចរប្រាក់នៅក្នុងកាក់។
• Palaeography គឺ​ជា​ការ​សិក្សា​អំពី​ប្រវត្តិ​នៃ​ការ​សរសេរ​, លំនាំ​នៃ​ការ​អភិវឌ្ឍ​នៃ​ទម្រង់​ក្រាហ្វិក​របស់​ខ្លួន​, ក៏​ដូច​ជា​វិមាន​នៃ​ការ​សរសេរ​ពី​បុរាណ​។
• Papyrology គឺជាការសិក្សានៃអត្ថបទនៅលើ papyri ដែលត្រូវបានរកឃើញជាចម្បងនៅក្នុងប្រទេសអេហ្ស៊ីប។
• Sphragistics គឺជាការសិក្សាអំពីការផ្សាភ្ជាប់ (ម៉ាទ្រីស) និងការចាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេលើសម្ភារៈផ្សេងៗ។
• Faleristics - ការសិក្សានៃសញ្ញាប័ត្រ។
• កាលប្បវត្តិ - ការសិក្សានៃលំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្រ្តនៅក្នុងពេលវេលាឬវិទ្យាសាស្រ្តនៃការវាស់វែងពេលវេលា។
• Eortology - ការសិក្សាអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាកព្រះវិហារ។
• Epigraphy - ការសិក្សាសិលាចារឹកលើវត្ថុធាតុរឹង (ថ្ម សេរ៉ាមិច លោហៈ ។ល។)

វិន័យទាក់ទងនឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ

• Anthropology គឺជាការសិក្សាអំពីមនុស្ស និងទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ជាមួយពិភពលោក។
• ប្រវត្តិយេនឌ័រ - ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃអន្តរកម្មនៃបទពិសោធន៍បុរសនិងស្ត្រីដែលជាទិដ្ឋភាពសំខាន់បំផុតមួយនៃអង្គការសង្គម។
• មរតកវប្បធម៌សង្គមគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃវប្បធម៌ជាសំណុំនៃវត្ថុសម្ភារៈ គំនិត តម្លៃ គំនិត និងគំរូនៃឥរិយាបទនៅក្នុងគ្រប់ទម្រង់នៃការបង្ហាញរបស់វា និងនៅគ្រប់ដំណាក់កាលប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។
• វប្បធម៌វិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាអំពីវប្បធម៌ ដែលជាគំរូទូទៅបំផុតនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។
• ប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងស្រុក - ការសិក្សាអំពីស្ថាបត្យកម្ម ជីវវិទ្យា ភូមិសាស្រ្ត ប្រវត្តិសាស្ត្រ វប្បធម៌ អក្សរសិល្ប៍ ឱសថ ការគោរពសាសនា រដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯង កសិកម្ម កីឡា សក្តិភូមិ បន្ទាយ បរិស្ថានវិទ្យានៃតំបន់ជាក់លាក់មួយ។
• Psychohistory គឺ​ជា​ការ​សិក្សា​អំពី​ការ​ជំរុញ​ចិត្ត​ផ្លូវចិត្ត​នៃ​សកម្មភាព​របស់​មនុស្ស​ក្នុង​អតីតកាល។
• Ethnology និង ethnography - ការសិក្សានៃប្រជាជននិងក្រុមជនជាតិភាគតិច, ប្រភពដើម, វប្បធម៍និងឥរិយាបទរបស់ពួកគេ (និយមន័យនៃប្រធានបទនៃវិញ្ញាសាទាំងពីរនេះ, ក៏ដូចជាការតភ្ជាប់របស់ពួកគេជាមួយនរវិទ្យាសង្គម, នៅតែជជែកវែកញែក) ។

វិញ្ញាសាដែលពាក់ព័ន្ធ

• ប្រវត្តិសាស្ត្រយោធា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រភពដើម ការសាងសង់ និងសកម្មភាពរបស់កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ ដែលជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃវិទ្យាសាស្ត្រយោធា។
• ចិត្តវិទ្យាប្រវត្តិសាស្ត្រ គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៅប្រសព្វនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ និងចិត្តវិទ្យា។
• ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវប្បធម៌គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃពិភពលោកតម្លៃនៃសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រ ប្រជាជន បុគ្គល និងក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនផ្សេងទៀតនៃដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រ។
• ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាស្រ្ត - ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្រ្ត, គោលលទ្ធិនយោបាយនិងច្បាប់, ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទស្សនវិជ្ជា។ល។
• ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃរដ្ឋនិងច្បាប់ - សិក្សាគំរូនៃការអភិវឌ្ឍន៍រដ្ឋនិងច្បាប់ក្នុងចំណោមប្រជាជនផ្សេងៗគ្នានៃពិភពលោកក្នុងសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា។
• ប្រវត្តិនៃលទ្ធិនយោបាយ និងច្បាប់ - សិក្សាពីភាពប្លែកនៃទស្សនៈលើបញ្ហានៃខ្លឹមសារ ប្រភពដើម និងអត្ថិភាពនៃរដ្ឋ និងច្បាប់នៃអ្នកគិតផ្សេងៗក្នុងសម័យកាលប្រវត្តិសាស្ត្រផ្សេងៗ។
• ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសាសនា គឺជាការសិក្សាអំពីការកើតឡើង និងការអភិវឌ្ឍនៃជំនឿសាសនា និងការគោរពដ៏ពិសិដ្ឋ ទំនាក់ទំនង និងលក្ខណៈនៃការសារភាពក្នុងមូលដ្ឋាន និងពិភពលោក។
• ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសេដ្ឋកិច្ច គឺជាការសិក្សាអំពីបាតុភូត និងដំណើរការនានាដែលទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍន៍វិវត្តន៍ និងអន្តរកម្មនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់មនុស្ស។

កំណត់ចំណាំ

1. សាស្រ្តាចារ្យ Richard J. Evansមុខពីររបស់ E.H. ខារ (អង់គ្លេស) ។ បានទុកក្នុងប័ណ្ណសារ
2. សាស្រ្តាចារ្យ Alun Munslowតើប្រវត្តិសាស្ត្រជាអ្វី។ ប្រវត្តិសាស្រ្តផ្តោតសំខាន់, បញ្ហាទី 2: តើប្រវត្តិសាស្រ្តគឺជាអ្វី?. សាកលវិទ្យាល័យឡុងដ៍ (២០០១) ។ បានរក្សាទុកពីឯកសារដើមនៅថ្ងៃទី 21 ខែសីហា ឆ្នាំ 2011។ បានយកមកវិញនៅថ្ងៃទី 10 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2008។
3. សេចក្តីផ្តើម // ដឹងពីប្រវត្តិនៃការបង្រៀន និងការសិក្សា ទស្សនៈជាតិ និងអន្តរជាតិ / Peter N. Stearns, Peters Seixas, Sam Wineburg (eds.)។ - New York & London: New York University Press, 2000. - P. 6. - ISBN 0-8147-8141-1
4. Nash Gary B.គំរូ "ការបង្រួបបង្រួម" ក្នុងការសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រអាមេរិកដើមដំបូងនៅក្នុងសាលារៀន // ដឹងពីប្រវត្តិនៃការបង្រៀន និងការរៀន ទស្សនៈជាតិ និងអន្តរជាតិ / Peter N. Stearns, Peters Seixas, Sam Wineburg (eds.)។ - New York & London: New York University Press, 2000. - P. 102–115 ។ - ISBN 0-8147-8141-1
5. Seixas Peter Schweigen! ស្លាប់ Kinder! // ដឹងពីប្រវត្តិនៃការបង្រៀន និងការសិក្សា ទស្សនៈជាតិ និងអន្តរជាតិ / Peter N. Stearns, Peters Seixas, Sam Wineburg (eds.). - New York & London: New York University Press, 2000. - P. 24. - ISBN 0-8147-8141-1
6. Lowenthal Davidភាពលំបាក និងភាពរីករាយនៃប្រវត្តិសាស្រ្តសិក្សា // ដឹងពីប្រវត្តិនៃការបង្រៀន និងការរៀន ទស្សនៈជាតិ និងអន្តរជាតិ / Peter N. Stearns, Peters Seixas, Sam Wineburg (eds.)។ - New York & London: New York University Press, 2000. - P. 63. - ISBN 0-8147-8141-1
7. Joseph, Brian (Ed.) & Janda, Richard (Ed.) (2008), "សៀវភៅដៃនៃភាសាវិទ្យាប្រវត្តិសាស្ត្រ", Blackwell Publishing (បោះពុម្ភផ្សាយថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2004), ទំ។ 163, ISBN 978-1405127479
8. Muller M. នៅលើភាពរឹងមាំនៃឫស // វិទ្យាសាស្ត្រភាសា។ កំណត់ចំណាំ Philological, Voronezh, 1866 ។
9. វចនានុក្រមនិរុត្តិសាស្ត្រតាមអ៊ីនធឺណិត http://www.etymonline.com/index.php?search=history&searchmode=none
10. Ferrater-Mora, José។ Diccionario de Filosofia. Barcelona: និពន្ធនាយក Ariel, 1994 ។
11. Whitney, W.D. . ញូវយ៉ក៖ The Century Co., 1889 ។
12. Whitney, W. D. (1889) ។ វចនានុក្រមសតវត្ស; វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយនៃភាសាអង់គ្លេស។ ញូវយ៉ក៖ ក្រុមហ៊ុន The Century Co. ទំព័រ។
13. ស្វែងរក WordNet - 3.0, "ប្រវត្តិ" ។
14. Michael C. Lemon (1995) វិន័យនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ និងប្រវត្តិនៃការគិត។ Routledge។ ទំព័រ 201. ISBN 0-415-12346-1
15. Scott Gordon និង James Gordon Irving, ប្រវត្តិ និងទស្សនវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម. Routledge 1991. ទំព័រ 1. ISBN 0-415-05682-9
16. Ritter, H. (1986) ។ វចនានុក្រមនៃគំនិតក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ប្រភព​ឯកសារ​យោង​សម្រាប់​វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គម និង​មនុស្ស​វិទ្យា, លេខ. 3. Westport, Conn: Greenwood Press ។ ទំព័រ 416 ។
17. Graham, Gordonជំពូកទី 1 // រូបរាងអតីតកាល។ - សាកលវិទ្យាល័យ Oxford ឆ្នាំ 1997 ។
18. Elizabeth Harris, In Defense of the Liberal-Arts Approach to Technical Writing. College English, Vol. 44, ទេ។ 6 (តុលា, 1982), ទំព័រ។ ៦២៨-៦៣៦

ប្រវត្តិសាស្ត្រជាកាលប្បវត្តិនៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងនៅលើផែនដីពេញមួយរយៈពេលនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្សគួរតែបម្រើជាបទពិសោធន៍ដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ថ្មីនេះ។

ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា ការ​លើក​ឡើង​របស់​ឥស្សរជន​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ល្បី​ល្បាញ​បញ្ជាក់​ផ្ទុយ​ទៅ​វិញ៖

Winston Churchill បាននិយាយថា "មេរៀនសំខាន់នៃប្រវត្តិសាស្ត្រគឺមនុស្សជាតិមិនអាចបង្រៀនបានទេ។ V. Klyuchevsky បានសរសេរថា "ប្រវត្តិសាស្រ្តមិនបង្រៀនអ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដាក់ទោសចំពោះភាពល្ងង់ខ្លៅនៃមេរៀនប៉ុណ្ណោះ" ។

អ្វី​ទៅ​ជា​គោលដៅ​ពិត​នៃ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ ហើយ​តើ​វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ដឹង​ដោយ​របៀប​ណា?

រយៈពេល រឿងមាន 2 អត្ថន័យសំខាន់:

ដំណើរនៃការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងធម្មជាតិ និងសង្គម ឧទាហរណ៍ៈ ប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផែនដី ប្រវត្តិនៃចក្រវាឡ ប្រវត្តិវិទ្យាសាស្រ្ដណាមួយ (ច្បាប់ វេជ្ជសាស្ត្រ ។ល។)។

វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីអតីតកាលនៃសង្គមមនុស្សក្នុងទិដ្ឋភាពផ្សេងៗ៖ សកម្ម ទស្សនវិជ្ជា សង្គម។ល។

ចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រ ជាពិសេសវាសិក្សា និងពិពណ៌នាអំពីដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រ ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃប្រភពព័ត៌មានអំពីអតីតកាល បង្កើតកម្មវត្ថុនៃអង្គហេតុ និងទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុរវាងពួកគេ។

ប្រភពដើមនៃពាក្យ

ពាក្យ "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" ត្រឡប់ទៅភាសាក្រិកបុរាណ ἱστορία (ប្រវត្តិសាស្រ្ត) ដែលនៅក្នុងវេនគឺមកពី Proto-Indo-European wid-tor- ដែលឫស weid- ត្រូវបានបកប្រែជា "ដើម្បីដឹងដើម្បីមើលឃើញ" ។ ពាក្យមួយទៀត - hisstoreîn ត្រូវបានប្រើក្នុងន័យ "រុករក" ។

ដូច្នេះដំបូង "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" ត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើត, បញ្ជាក់, ទទួលស្គាល់ការពិតនៃការពិតឬព្រឹត្តិការណ៍ណាមួយ។ វាបានរួមបញ្ចូលនូវអត្ថន័យទូលំទូលាយជាងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងសម័យទំនើប ដោយបង្កប់ន័យចំណេះដឹងណាមួយដែលទទួលបានតាមរយៈការស្រាវជ្រាវ មិនកំណត់ចំពោះក្របខណ្ឌនៃប្រវត្តិសាស្ត្រមនុស្សជាតិនោះទេ។

ក្រោយមក - នៅទីក្រុងរ៉ូមបុរាណ - "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" បានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថារឿងរ៉ាវអំពីឧប្បត្តិហេតុមួយករណី។

ប្រធានបទនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ

មិនមានការឯកភាពគ្នាក្នុងចំណោមអ្នកស្រាវជ្រាវលើប្រធានបទនៃការសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្តនោះទេ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រខាងសម្ភារៈនិយមមើលឃើញសូចនាករសំខាន់ៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមក្នុងវិធីនៃការផលិតទំនិញសម្ភារៈ។ ដូច្នេះ មុខវិជ្ជាសំខាន់នៃវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រសម្រាប់ពួកគេគឺសង្គមនៅក្នុងទិដ្ឋភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់វា។

អ្នកប្រវត្ដិវិទូដែលកាន់មុខតំណែងសេរីបានដាក់មនុស្សឱ្យនាំមុខគេដោយធម្មជាតិដែលមានសិទ្ធិពីធម្មជាតិហើយដឹងថាពួកគេនៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯង។ និយមន័យនៃប្រវត្តិសាស្រ្តថាជា "វិទ្យាសាស្រ្តនៃមនុស្សនៅក្នុងពេលវេលា" ដែលផ្តល់ឱ្យដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របារាំង M. Blok កំណត់លក្ខណៈនៃវិធីសាស្រ្តនេះតាមរបៀបដ៏ល្អបំផុត។

ដូច្នេះតុល្យភាពនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនៅលើគែមនៃវិទ្យាសាស្រ្តសង្គមនិងមនុស្ស។

វិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រ គោលការណ៍ និងប្រភព

វិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រគឺផ្អែកលើគោលការណ៍នៃការធ្វើការជាមួយប្រភពបឋមនិងវត្ថុបុរាណដែលបានរកឃើញ។

គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្ររួមមាន៖

1. គោលការណ៍នៃសេចក្តីពិត ជាគោលដៅខ្ពស់បំផុតនៃចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ។
2. គោលការណ៍​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ដែល​បង្កើត​ការ​ពិចារណា​លើ​វត្ថុ​នៃ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​របស់​ខ្លួន។
3. គោលការណ៍នៃវត្ថុបំណង ដែលការពារការពិតប្រវត្តិសាស្រ្តពីការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ និងឥទ្ធិពលប្រធានបទ។
4. គោលការណ៍នៃភាពច្បាស់លាស់ ដែលកំណត់នូវការសិក្សាមុខវិជ្ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ ដោយពឹងផ្អែកលើលក្ខណៈពិសេសនៃទីកន្លែង និងពេលវេលានៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។
5. គោលការណ៍​ពឹងផ្អែក​លើ​ប្រភព​ប្រវត្តិសាស្ត្រ ។ល។

យោងតាមគោលការណ៍ចុងក្រោយ ការងារប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់អ្នកស្រាវជ្រាវគួរតែផ្អែកលើវត្ថុដែលឆ្លុះបញ្ចាំងដោយផ្ទាល់នូវដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ប្រភពប្រវត្តិសាស្ត្រគឺ៖

• សរសេរ - ពួកវាត្រូវបានបែងចែកទៅជាសកម្មភាពរបស់រដ្ឋ (ច្បាប់សន្ធិសញ្ញា។
• ភាសាវិទ្យា (សម្ភារៈភាសា) ។
• មាត់ (ប្រជាប្រិយ) ។
• ជាតិសាសន៍ (ពិធី និងទំនៀមទម្លាប់)។
• សម្ភារៈ - ទាំងនេះរួមបញ្ចូលឧបករណ៍ដែលបានរកឃើញជាលទ្ធផលនៃកំណាយបុរាណវត្ថុ វត្ថុនៃវប្បធម៌ និងជីវិត។ល។

វិញ្ញាសាប្រវត្តិសាស្ត្រ

ក្នុង​ចំណោម​មុខវិជ្ជា​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ជំនួយ​ដែល​បម្រើ​ដល់​ការ​សិក្សា​ពី​ប្រភព​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ផ្សេងៗ មាន​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

• បណ្ណសារ (សិក្សា និងបង្កើតបណ្ណសារ)។
• បុរាណវិទ្យា (ប្រមូលនិងបោះពុម្ពប្រភពប្រវត្តិសាស្ត្រដែលបានសរសេរ) ។
• Bonistics (សិក្សាអំពីក្រដាសប្រាក់ដែលមិនចរាចរជាឯកសារប្រវត្តិសាស្ត្រ)។
• Vexillology (ទង់ការសិក្សា, បដា, ស្តង់ដារ, pennants, ល)
• ពង្សាវតារសាស្ត្រ (សិក្សាអំពីទំនាក់ទំនងគ្រួសាររវាងមនុស្ស) ។
• Heraldry (អាវធំនៃអាវុធសិក្សា) ។
• ការទូត (ពិនិត្យឯកសារច្បាប់បុរាណ) ។
• ការសិក្សាប្រភព (ចូលរួមនៅក្នុងទ្រឹស្តី ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តនៃការសិក្សាឯកសារ និងវត្ថុនៃវប្បធម៌សម្ភារៈពីអតីតកាល)។
• Codicology (សិក្សាសៀវភៅសរសេរដោយដៃ) ។
• Numismatics (ទាក់ទងនឹងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃកាក់និងចរាចរប្រាក់) ។
• Onomastics (វិន័យប្រវត្តិសាស្ត្រនិងភាសាដែលសិក្សាពីប្រភពដើមនៃឈ្មោះត្រឹមត្រូវ) ។
• Paleography (ពិនិត្យមើលវិមាននៃការសរសេរក្រាហ្វិក) ។
• Sphragistics ឬ sigillography (ការសិក្សាត្រានិងការចាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ) ។
• កាលប្បវត្តិ (សិក្សាព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រនៅក្នុងលំដាប់របស់ពួកគេ) ។ល។

ទស្សនវិជ្ជានៃប្រវត្តិសាស្ត្រ

រហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ មានវិធីសាស្រ្តជាច្រើនក្នុងការបកស្រាយអំពីដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រ ដោយពន្យល់ពីគំរូ គោលដៅ និងលទ្ធផលដែលអាចកើតមាននៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលដូចខាងក្រោម:

អរិយធម៌, ពិចារណាអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងដំណើរនៃកំណើត និងការផុតពូជនៃអរិយធម៌; អ្នកតំណាងដ៏ភ្លឺបំផុតនៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺ: O. Spengler, A. Toynbee, N. Ya. Danilevsky និងអ្នកដទៃ;

ទម្រង់បែបបទ វិធីសាស្រ្តសម្ភារៈនិយមផ្អែកលើទម្រង់សេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ អ្នកបង្កើតរបស់វាគឺ៖ K. Marx, F. Engels, V. I. Lenin;

ដំណាក់កាលបញ្ជូនត ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគំនិតបង្កើតបែបម៉ាក្សនិយម ដែលក្នុងនោះកម្លាំងជំរុញសំខាន់នៃប្រវត្តិសាស្ត្រគឺការតស៊ូក្នុងវណ្ណៈ ហើយគោលដៅចុងក្រោយរបស់វាគឺកុម្មុយនិស្ត។ បង្កើតឡើងដោយ Yu. I. Semyonov ។

ប្រព័ន្ធពិភពលោក ស្វែងយល់ពីការវិវត្តសង្គមនៃប្រព័ន្ធសង្គម; អ្នកបង្កើតរបស់វា៖ A.G. Frank, I. Wallerstein, J. Abu-Lutkhod, A. I. Fursov, L. E. Grinin និងអ្នកដទៃ។

សាលា "Annals", សិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្តនៃចិត្តគំនិត, តម្លៃ។ ស្ថាបនិក និងអ្នកដើរតាម៖ M. Blok, L. Fevre, F. Braudel, J. Le Goff, A. Ya. Gurevich និងអ្នកដទៃ។

អ្នក​ចេះ​ដឹង​គ្រប់​រូប​គួរ​តែ​ដឹង​ថា​អ្វី​ជា​ប្រវត្តិសាស្ត្រ អ្វី​ដែល​វិទ្យាសាស្ត្រ​នេះ​សិក្សា។ យ៉ាងណាមិញអតីតកាលសម្រាប់ជំនាន់នីមួយៗគឺជាមូលដ្ឋាននៃអនាគតរបស់វា។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះ យើងនឹងនិយាយអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រជាវិទ្យាសាស្ត្រ។

តើអ្វីទៅជាប្រវត្តិសាស្ត្រ៖ និយមន័យ

ប្រវត្តិសាស្ត្រគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រមនុស្ស ជាវិស័យចំណេះដឹងអំពីសកម្មភាពរបស់មនុស្សក្នុងអតីតកាល។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗ សង្គម ទស្សនៈពិភពលោក ទំនាក់ទំនងសង្គមជាដើម។

ពាក្យ "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" មានឫសក្រិក (ἱστορία, historia) ប្រភពដើមគឺ Proto-Indo-European (ពាក្យ wid-tor មានន័យថា ដឹង ដើម្បីមើល)។ នៅក្នុងភាសារុស្សី ទាំងនេះគឺជាពាក្យ "ឃើញ" និង "ដឹង"។

ប្រវត្តិសាស្ត្រជាវិទ្យាសាស្ត្រ

ដើម្បីយល់ពីមូលដ្ឋាននៃដំណើរការដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងពិភពលោកបច្ចុប្បន្ន វាចាំបាច់ក្នុងការគូរភាពស្រដៀងគ្នា។ ប៉ុន្តែភាពស្រដៀងគ្នាអាចត្រូវបានគូរនៅក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយអ្វីមួយ។ នោះគឺជាការប្រៀបធៀប ជាខ្លឹមសារជាការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងប្រភពនៃចំណុចស្រដៀងគ្នា និងប្លែកៗដើម្បីកំណត់លំនាំ។ តើអ្វីអាចប្រៀបធៀបជាមួយនឹងដំណើរការសព្វថ្ងៃនេះ? ជាមួយនឹងដំណើរការដែលបានកើតឡើងនៅចំពោះមុខយើង។

ប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើងជាវិទ្យាសាស្ត្រមួយ ដើម្បីទាញភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយនឹងដំណើរការនៃការបង្កើតនយោបាយ និងសេដ្ឋកិច្ចនៅក្នុងរដ្ឋផ្សេងៗ ជាមួយនឹងដំណើរការបង្កើតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ហេតុអ្វីបានជាវាត្រូវការ? ដើម្បីជៀសវាងកំហុសនៅពេលបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចថ្មីសម្រាប់អន្តរកម្មរវាងរដ្ឋ អ្នកត្រូវស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ស្រដៀងគ្នាពីបុព្វបុរសរបស់អ្នក។

វិទ្យាសាស្ត្រនេះមានគោលបំណងជាច្រើន។ ប៉ុន្តែ​យើង​ត្រូវ​ចាំ​ថា ព្រឹត្តិការណ៍​ថ្ងៃ​នេះ​ត្រូវ​បាន​ចងក្រង​ជា​ឯកសារ​ស្រប​តាម​ច្បាប់។ ដូច្នេះហើយ យូរៗទៅ ឯកសារទាំងនេះនឹងក្លាយទៅជាសម្បត្តិប្រវត្តិសាស្ត្ររួចទៅហើយ។

តើប្រវត្តិសាស្ត្រសិក្សាអ្វីខ្លះ?

ប្រវត្តិសាស្ត្រ គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាអំពីព្រឹត្តិការណ៍ និងបាតុភូតដែលបានកើតឡើងក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស និងមានឥទ្ធិពលលើជីវិតរបស់គាត់កាលពីអតីតកាល។ វា​នឹង​ពិបាក​ណាស់​ក្នុង​ការ​ពិពណ៌នា​អំពី​គោល​បំណង​នៃ​វិទ្យាសាស្ត្រ​នេះ​ក្នុង​ប្រយោគ​មួយ ព្រោះ​អត្ថន័យ​នៃ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ស្ថិត​ក្នុង​កិច្ចការ​មួយ​ចំនួន៖

• ការសិក្សាអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងក្នុងអតីតកាល ដោយផ្អែកលើការពិតដើម្បីកំណត់វប្បធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់មនុស្សដែលមាននៅក្នុងសតវត្សមុនៗ។
• ការកំណត់ទំនាក់ទំនង និងលំនាំរវាងព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងក្នុងពេលតែមួយ ដើម្បីកំណត់មូលហេតុនៃការកើតឡើងនៃព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះ;
• ការសិក្សាអំពីជីវិត និងវប្បធម៌របស់មនុស្សផ្សេងៗគ្នា ដោយផ្អែកលើភស្តុតាងជាក់ស្តែងដែលត្រូវបានរកឃើញជាលទ្ធផលនៃការជីកកកាយបុរាណវត្ថុ ឬត្រូវបានចងក្រងជាឯកសារដោយអ្នកស្រាវជ្រាវនៃឆ្នាំទាំងនោះ។

វិធីសាស្រ្តក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ

វិធីសាស្រ្តនៃប្រវត្តិសាស្ត្រគឺជាវិន័យប្រវត្តិសាស្ត្រដោយមានជំនួយពីវត្ថុនៃវិទ្យាសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រគោលដៅនៃចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានកំណត់។ វិន័យនេះអភិវឌ្ឍទ្រឹស្តីនៃចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ (មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃទស្សនវិជ្ជា ទស្សនវិជ្ជា ទស្សនវិជ្ជា វិធីសាស្រ្តនៃចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ ទម្រង់នៃចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ) ។

ប្រភពប្រវត្តិសាស្ត្រ

ប្រភពប្រវត្តិសាស្ត្រ គឺជាឯកសារ និងវត្ថុទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងវប្បធម៌សម្ភារៈ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រ និងផ្ដិតយកការពិត និងព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាល។ ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃឯកសារ និងវត្ថុទាំងនេះ គំនិតនៃយុគសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រដែលពួកគេជាកម្មសិទ្ធិត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញ ហើយសម្មតិកម្មត្រូវបានដាក់ទៅមុខអំពីទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងឥទ្ធិពល ដែលបង្កឱ្យមានព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រមួយចំនួន។

ហេតុអ្វីត្រូវសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ?

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ Mikhail Lomonosov នៅក្នុងការងារវិទ្យាសាស្ត្ររបស់គាត់អំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃពួកស្លាវីបាននិយាយថា "មនុស្សដែលមិនស្គាល់អតីតកាលរបស់ពួកគេគ្មានអនាគតទេ" ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះគឺជាការពិតសម្រាប់ហេតុផលដែលថាដើម្បីអត្ថិភាពប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនៅក្នុងពិភពលោកវាចាំបាច់ត្រូវគិតគូរពីកំហុសរបស់បុព្វបុរសដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់នៅក្នុងផែនការសង្គមនិងសេដ្ឋកិច្ចនៃសង្គម។

តម្លៃនៃការស្រាវជ្រាវ

សូមអរគុណចំពោះការស្រាវជ្រាវប្រវត្តិសាស្ត្រ សង្គមសម័យទំនើបបានទទួលព័ត៌មានអំពីព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងស្រុក ដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយអ្នកបំផ្លិចបំផ្លាញបរទេសមកពីប្រទេសដែលជាដៃគូប្រកួតប្រជែងក្នុងផលប្រយោជន៍ភូមិសាស្ត្រនយោបាយ។ ពីអង្គហេតុប្រវត្តិសាស្ត្រ គំនិតនៃការបំផ្លិចបំផ្លាញបានឈានដល់សង្គមសព្វថ្ងៃ។ ព័ត៌មានអំពីរដ្ឋប្រហារ និងបដិវត្តន៍ក្នុងរដ្ឋផ្សេងៗគ្នានាសម័យនោះ ក៏ដូចជាព័ត៌មានអំពីការរៀបចំផែនការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចក្នុងរដ្ឋ ជួយសង្គមសម័យទំនើបមិនឲ្យមានកំហុសដូចគ្នា ដើម្បីកុំឱ្យបញ្ចប់ក្នុងស្ថានភាពវិបត្តិដូចគ្នានៅក្នុង ដែលបុព្វបុរសបានរកឃើញខ្លួនឯង។

ប្រវត្តិវិទូគួរឱ្យកត់សម្គាល់

• Herodotus - ប្រវត្តិវិទូក្រិកបុរាណ;
• Bayer Gottlieb Siegfried (1694-1738) - ប្រវត្តិវិទូអាឡឺម៉ង់ ទស្សនវិទូ;
• Karamzin Nikolai Mikhailovich (1776 - 1826) - ប្រវត្តិវិទូឆ្នើមអ្នកនិពន្ធនៃការងារ "ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃរដ្ឋរុស្ស៊ី";
• Solovyov Sergey Mikhailovich (1820 - 1879) - ប្រវត្តិវិទូគឺជាស្ថាបនិកនៃសាលារដ្ឋនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តរុស្ស៊ី។ អ្នកនិពន្ធនៃការងារ "ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ីពីសម័យបុរាណ";
• Golitsyn Nikolai Nikolaevich (1836-1893) - ព្រះអង្គម្ចាស់, អ្នកសរសេរគន្ថនិទ្ទេស, ប្រវត្តិវិទូ, អ្នកសាធារណៈ;
• Klyuchevsky Vasily Osipovich (1841 - 1911) - ប្រវត្តិវិទូរុស្ស៊ីឆ្នើម;
• Weber Max (1864-1920) - សង្គមវិទូអាល្លឺម៉ង់ ប្រវត្តិវិទូ សេដ្ឋវិទូ និងមេធាវី។
• Kapitsa Mikhail Stepanovich (1921-1995) - ប្រវត្តិវិទូរុស្ស៊ីអ្នកការទូតសមាជិកដែលត្រូវគ្នានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី (1991; សមាជិកដែលត្រូវគ្នានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រសហភាពសូវៀតចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1987) ។ ស្នាដៃសំខាន់ៗស្តីពីប្រវត្តិសាស្ត្រចិនថ្មីៗ និងទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិនៅក្នុងតំបន់ចុងបូព៌ា និងអាស៊ីអាគ្នេយ៍។ រង្វាន់រដ្ឋនៃសហភាពសូវៀត (១៩៨២) ។

ឥឡូវនេះអ្នកដឹងថាអ្វីជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ អ្នកក៏អាចចាប់អារម្មណ៍លើអត្ថបទផ្សេងទៀតនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។

នៅក្នុងបណ្ណសាររបស់អង្គការ ឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានចងក្រងសម្រាប់មូលនិធិបណ្ណសារ - ឯកសារដែលមានព័ត៌មានអំពីប្រវត្តិរបស់អ្នកបង្កើតមូលនិធិ និងមូលនិធិបណ្ណសារ ការពិពណ៌នាសង្ខេបអំពីសមាសភាព និងខ្លឹមសារនៃឯកសាររបស់វា និងប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រ។ ឧបករណ៍យោងនៃប័ណ្ណសារ។

ឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រ រចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា គោលបំណង និងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើត

ឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រមានផ្នែក៖ ប្រវត្តិស្ថាបនិក ប្រវត្តិនៃមូលនិធិ លក្ខណៈនៃឯកសាររបស់មូលនិធិ។

គោលបំណងនៃឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រ

ព័ត៌មានប្រវត្តិសាស្ត្រជួយរុករកសម្ភារៈនៃមូលនិធិ។ ឯកសារយោងគួរតែសង្ខេប និងមានព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពីសកម្មភាពរបស់អ្នកបង្កើតមូលនិធិ។ ព័ត៌មាននេះរួមមានកាលបរិច្ឆេទនៃការកើតឡើង ការរៀបចំឡើងវិញ ការរំលាយអ្នកបង្កើតមូលនិធិ ការចាត់តាំងតាមនាយកដ្ឋាន ភារកិច្ច និងមុខងារ។ សម្រាប់មូលនិធិប័ណ្ណសាររួម ប្រវត្តិទូទៅនៃអ្នកបង្កើតមូលនិធិអាចត្រូវបានចងក្រង។ នៅក្នុងករណីនៃមូលនិធិធំជាពិសេស សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដាច់ដោយឡែកអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ផ្នែកនីមួយៗនៃមូលនិធិ។

កំណត់ចំណាំប្រវត្តិសាស្រ្តសម្រាប់មូលនិធិនៃប្រភពដើមផ្ទាល់ខ្លួន

សម្រាប់មូលនិធិនៃប្រភពដើមផ្ទាល់ខ្លួន ឈ្មោះពេញរបស់បុគ្គលស្ថាបនិក ឈ្មោះក្លែងក្លាយ សម្មតិនាមគណបក្ស កាលបរិច្ឆេទនៃជីវិត ឋានៈផ្លូវការ និងសង្គម ចំណងជើងកិត្តិយសត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ ក្នុងករណីខ្លះ ជាពិសេសសម្រាប់អ្នកនយោបាយ ភាពពាក់ព័ន្ធក្នុងថ្នាក់ ការតំរង់ទិសនៃសកម្មភាពត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ ព័ត៌មានអំពីស្ថាបនិកនៃមូលនិធិគ្រួសារ និងកុលសម្ព័ន្ធត្រូវបានផ្តល់ឱ្យតាមលំដាប់លំដោយនៅក្នុងឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រទូទៅ ឬនៅក្នុងឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រដាច់ដោយឡែកមួយ មុនពេលសម្ភារៈនៃមូលនិធិរបស់សមាជិកគ្រួសារនីមួយៗ ឬត្រកូលនីមួយៗ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្រ្តមានការពិពណ៌នាទូទៅនៃមូលនិធិនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសមាសភាពនិងមាតិកានៃឯកសារនៅក្នុងក្រុមទូទៅនិងបុគ្គលនៃឯកសារ; ព័ត៌មានអំពីភាពអាចរកបាននៃឯកសារដែលហួសពីក្របខណ្ឌកាលប្បវត្តិនៃមូលនិធិ អំពីឧបករណ៍យោងវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់មូលនិធិ អំពីប្រភេទអ្នកផ្តល់ព័ត៌មាន។ វាក៏មានព័ត៌មានអំពីប្រវត្តិនៃមូលនិធិបណ្ណសារ កម្រិតនៃការរក្សាទុក ឯកសារដែលបាត់ ឬឯកសារត្រូវបានរក្សាទុកនៅកន្លែងផ្សេងទៀត (ក្នុងករណីនេះអ្នកត្រូវបញ្ជាក់កន្លែងដែលពិតប្រាកដ)។

ការបញ្ជាក់ និងការរក្សាទុកព័ត៌មានប្រវត្តិសាស្ត្រ

ឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានចុះហត្ថលេខាដោយអ្នកប្រតិបត្តិ (ឧ។ ទទួលខុសត្រូវចំពោះការចងក្រងរបស់វា) និងប្រធានបណ្ណសារ (អ្នកទទួលខុសត្រូវលើបណ្ណសារ)។ ឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានបោះពុម្ពជាបួនច្បាប់ចម្លង: ច្បាប់ចម្លងចំនួនបីត្រូវបានផ្ទេរទៅបណ្ណសាររដ្ឋក្នុងអំឡុងពេលផ្ទេរឯកសារដំបូងរបស់មូលនិធិ។ មួយត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងឯកសារមូលនិធិនៅក្នុងប័ណ្ណសាររបស់អង្គការ។