អ្នកជំនួញកាន់តែច្រើនឡើងៗកំពុងស្វែងយល់ពីសារៈសំខាន់នៃជំនាញនៃការអានល្បឿន។ មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលផ្តល់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាក្រុម ឬវគ្គបុគ្គល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអានល្បឿនអាចរៀនដោយខ្លួនឯងនៅផ្ទះ។ តើត្រូវធ្វើដូចម្តេចទើបត្រឹមត្រូវ?
កុំនិយាយពាក្យខ្លាំងៗ ហើយកុំរំកិលវាមកក្នុងក្បាលរបស់អ្នក។
វាប្រែថាអ្នកក៏ត្រូវចេះអានខ្លួនឯងឱ្យបានត្រឹមត្រូវដែរ។ Subvocalization គឺការអានដែលពាក្យដែលកំពុងអានហាក់ដូចជាឮនៅក្នុងក្បាល។ វិធីសាស្រ្តនេះបន្ថយល្បឿននៃការអាន និងកាត់បន្ថយការយល់ឃើញនៃអត្ថបទ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកម្ចាត់ទម្លាប់នេះ? វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការរំខានខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងសកម្មភាពមួយចំនួនផ្សេងទៀត ឧទាហរណ៍ ការទំពារស្ករកៅស៊ូពេលកំពុងអាន។
មិនរៀនត្រឡប់មកវិញ
ដំណើរការនៃការអានសម្រាប់មនុស្សជាច្រើនរួមមានការវិលត្រឡប់ជាកាតព្វកិច្ចចំពោះអ្វីដែលពួកគេបានអាន។ ជាឧទាហរណ៍ បន្ទាប់ពីកថាខណ្ឌមួយត្រូវបានអាន ជំនួសឱ្យការរំកិលចុះក្រោមទំព័រជាមួយអត្ថបទ ភាពច្របូកច្របល់កើតឡើង។ ខួរក្បាលដឹងខ្លួនព្យាយាមវិភាគពាក្យ និងប្រយោគ។ ទម្លាប់នេះមិនមានប្រសិទ្ធភាពទេ។ វាបន្ថយល្បឿនអាន។ មធ្យោបាយតែមួយគត់ដើម្បីកម្ចាត់វាគឺតាមរយៈការអនុវត្ត។
ដំបូន្មាន
ការតាមដានអត្ថបទ
ចងចាំមេរៀនអក្សរសិល្ប៍របស់សាលា នៅពេលដែលអ្នកត្រូវប្រើខ្មៅដៃដើម្បីបើកបរតាមបន្ទាត់ ខណៈពេលកំពុងអានអ្វីដែលបានសរសេរ។ វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញអានល្បឿន។ ចងចាំថាត្រូវផ្តោតលើពាក្យសំខាន់ៗដើម្បីឱ្យខួរក្បាលរបស់អ្នកមានពេលចាប់យកព័ត៌មាន។
Skimming - រំលងអ្វីដែលមិនចាំបាច់
សំខាន់!!!
Skimming គឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បី skim សៀវភៅ។
វាសមស្របនៅពេលដែលគោលដៅនៃការអានលម្អិតមិនមានតម្លៃវា។ យើងនឹងមិនជំនួសក្នុងអំឡុងពេលការស្វែងរកព័ត៌មានចាំបាច់នោះទេ នៅពេលដែលអ្វីមួយជាក់លាក់ចាំបាច់ត្រូវញែកចេញពីបរិមាណដ៏ច្រើន។ វិធីសាស្រ្តមួយក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្ត៖
- សិក្សាការណែនាំ ឬបុព្វបទ។ បន្ទាប់មកមើលតារាងមាតិកា។ គោលដៅគឺដើម្បីមើលថាតើសៀវភៅមានព័ត៌មានដែលអ្នកត្រូវការ។ ប្រសិនបើវាកើតឡើង នោះផ្នែកណាដែលវាត្រូវបានរុំព័ទ្ធ។
- ពិនិត្យសេចក្តីសន្និដ្ឋាន ឬជំពូកចុងក្រោយ។
- អានកថាខណ្ឌពីរ៖ ទីមួយ និងចុងក្រោយ។
ដោយមានជំនួយពីការស្រែក ក្នុងរយៈពេលពីរបីនាទីអ្នកនឹងអាចដឹងថាតើសៀវភៅនេះនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកឬថាតើវាមានតម្លៃបន្តស្វែងរកបន្ថែមទៀត។
វិធីសាស្រ្តខ្លី។ របៀបអានសៀវភៅក្នុងរយៈពេល 15 នាទី។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖
មានព័ត៌មានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើននៅលើពិភពលោក - បទពិសោធន៍របស់មនុស្សដែលមានប្រាជ្ញាបំផុត រឿងជីវិត និងការហោះហើរនៃការស្រមើលស្រមៃ។ មួយជីវិតមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីអានវាភាគច្រើនទេ។ ដោយមានជំនួយពីការអានល្បឿន ចំនួនសៀវភៅដែលបានសិក្សានឹងកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។
វិធីសាស្រ្តខ្លី។ របៀបអានលឿន
សព្វថ្ងៃនេះបច្ចេកទេសនៃការអានល្បឿនបានក្លាយជាការពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំង។ វាចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់វិជ្ជាជីវៈ។ នរណាម្នាក់អាចអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនេះ។ លំហាត់អានល្បឿន របៀបរៀនអានល្បឿន អ្នកនឹងរៀនវិធីសាស្រ្តបង្រៀនទាំងអស់នៅក្នុងអត្ថបទនេះ។
ជាដំបូងមនុស្សម្នាក់ត្រូវតែយល់ដោយខ្លួនឯងថាហេតុអ្វីបានជាគាត់ត្រូវការវា អ្វីជាគោលដៅ និងអ្វីដែលវានឹងផ្តល់ឱ្យគាត់។ សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ការលើកទឹកចិត្តមានសារៈសំខាន់ ដើម្បីកុំឱ្យបោះបង់ការហ្វឹកហាត់ពាក់កណ្តាលផ្លូវ។ វាក៏ត្រូវការទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងផងដែរ។ អ្នកត្រូវតែយល់ថាមនុស្សគ្រប់រូបអាចរៀនអានបានយ៉ាងឆាប់រហ័សប្រសិនបើគាត់ពិតជាមានបំណងប្រាថ្នាបែបនេះ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនល្បឿនអានដោយខ្លួនឯង?
ឥឡូវនេះមានវគ្គសិក្សាជាច្រើនដែលបង្រៀនការអានល្បឿន។ ប៉ុន្តែវគ្គសិក្សាត្រូវចំណាយពេលវេលា និងប្រាក់ដែលច្រើនតែមិនគ្រប់គ្រាន់។ ដើម្បីរៀនពីរបៀបអានលឿន អ្នកអាចធ្វើលំហាត់អានលឿននៅផ្ទះ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកត្រូវរកពេលទំនេរពី 20-25 ក្នុងមួយថ្ងៃ។
បច្ចេកទេសអានល្បឿនដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុត ដែលអ្នកអាចអនុវត្តដោយខ្លួនឯងបាន។ ការអានល្បឿន៖ លំហាត់។
- "វិធីសាស្រ្តបាញ់"វាចាំបាច់ក្នុងការរៀនពីរបីវិនាទីដើម្បីរំលេចវគ្គទាំងនោះនៅក្នុងអត្ថបទដែលអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ ដោយញែកចេញនូវសម្ភារៈដែលគេស្គាល់រួចហើយ។ ដំបូងអ្នកត្រូវសាកល្បងលំហាត់នេះលើវត្ថុ។ មើលរឿងពីរបីវិនាទី ហើយបិទភ្នែក ចាំវាគ្រប់លម្អិត។ បន្ទាប់មក សម្គាល់អ្វីដែលអ្នកភ្លេច ហើយធ្វើលំហាត់ប្រាណម្តងទៀតពីរបីដងទៀត។
- វិធីសាស្រ្តស្វែងរកពាក្យគន្លឹះក្នុងអត្ថបទនឹងអនុញ្ញាតឱ្យមិនត្រឹមតែអានយ៉ាងឆាប់រហ័សប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងចងចាំនូវអ្វីដែលបានអានផងដែរដើម្បីចាប់យកខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ។
- សំខាន់ណាស់ លំហាត់ទប់ស្កាត់សន្លាក់ដោយសារតែពួកគេចំណាយពេលច្រើន។ យើងអានក្នុងល្បឿនដូចគ្នាដូចជាយើងកំពុងអានខ្លាំងៗ។ រាប់ក្នុងចិត្តរបស់អ្នកពី 10 ទៅ 1។ ឥឡូវព្យាយាមអានអត្ថបទ ហើយក្នុងពេលតែមួយបន្តរាប់ក្នុងចិត្តរបស់អ្នក។ ការយកចិត្តទុកដាក់ទាំងអស់គួរតែស្ថិតនៅលើលេខ។ ជាការពិតណាស់ អ្នកនឹងមិនអាចយល់អ្វីទាំងអស់ពីអ្វីដែលអ្នកបានអាននោះទេ។ យ៉ាងណាមិញ អ្នកមិនមានឱកាសបញ្ចេញអត្ថបទចេញពីទម្លាប់នោះទេ។ ជំនួសឱ្យការរាប់ អ្នកអាចច្រៀងចម្រៀងដោយបញ្ញាស្មារតី។ នេះនឹងផ្តាច់អ្នកចេញពីទម្លាប់នៃការនិយាយ។ បន្ទាប់ពីធ្វើលំហាត់ទាំងនេះជាទៀងទាត់ អ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ថាអ្នកអាចយល់ពាក្យទាំងនោះដោយមិនចាំបាច់អានវាឡើយ។
- រៀនប្រើការចងចាំដែលមើលឃើញ. អ្នកត្រូវអានមិនមែនតាមអក្សរទេ ប៉ុន្តែត្រូវរៀនចាប់ពាក្យដែលមានពី ៩ ទៅ ១០ អក្សរ។ វាងាយស្រួលធ្វើប្រសិនបើអ្នកបង្កើតថេប្លេតដោយប្រើពាក្យសាមញ្ញបំផុត។ សម្លឹងមើលតុ តែមិនអានពាក្យ បិទភ្នែក ហើយនិយាយអ្វីដែលសរសេរ។
- ហេតុផលសម្រាប់ល្បឿនអានយឺត- ចក្ខុវិស័យគ្រឿងកុំព្យូទ័រមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្សោយ។ មនុស្សម្នាក់អានបន្ទាត់ជាផ្នែកៗ ព្រោះគាត់មិនអាចចាប់បានទាំងស្រុងដោយភ្នែករបស់គាត់។ អ្នកត្រូវរៀនពីរបៀបអាន "បញ្ឈរ" ដែលមានន័យថា មើលដល់ចំណុចមួយ អ្នកអាចមើលឃើញបន្ទាត់ទាំងមូល ឬសូម្បីតែទំព័រទាំងមូល។ តារាង Schulte នឹងជួយក្នុងរឿងនេះ។ អ្នកអាចសរសេរអត្ថបទដោយដៃ ឬវាយវានៅលើកុំព្យូទ័រដើម្បីឱ្យអត្ថបទមើលទៅដូចជាត្រីកោណ។ មើលទៅកណ្តាលបន្ទាត់នីមួយៗ ហើយដោយមិនបាច់រំកិលភ្នែកទៅឆ្វេងទៅស្តាំទេ សូមអានអត្ថបទ។ អ្នកអាចអភិវឌ្ឍការមើលជុំវិញនៅតាមផ្លូវ ឬកន្លែងធ្វើការ។ សូមក្រឡេកមើលចំណុចមួយ ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នា ព្យាយាមមើលអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញ។
- សត្រូវមួយទៀតនៃការអានល្បឿនគឺការតំរែតំរង់។ជារឿយៗមនុស្សម្នាក់ត្រឡប់ទៅអត្ថបទដែលបានអានរួចហើយ។ វាកើតឡើងដោយសារតែការយល់ខុសនៃអត្ថបទ ខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ និងពេលខ្លះហួសពីទម្លាប់។ ដើម្បីរៀនពីរបៀបអានឱ្យបានរហ័ស អ្នកមិនចាំបាច់ "លោត" ឆ្លងកាត់អត្ថបទនៅពេលកំពុងអាននោះទេ។ ដើម្បីទប់ទល់នឹងទម្លាប់នៃការអានអត្ថបទឡើងវិញ ចំណាំធម្មតានឹងជួយ ដែលចាំបាច់ត្រូវបិទបន្ទាត់ដែលបានអានរួចហើយ។
- ក្នុងការអានល្បឿន វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការរៀនពីរបៀបយកព័ត៌មានដែលមានប្រយោជន៍អតិបរមាពីអត្ថបទ។. អ្នកជំនាញណែនាំឱ្យបំបែកអត្ថបទទៅជាប្លុក ហើយយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះពួកគេ៖ ចំណងជើង អ្នកនិពន្ធ ប្រធានបទ ការពិត ការរិះគន់ និងភាពថ្មីថ្មោងនៃសម្ភារៈ។ អានអត្ថបទ 3 ដងហើយសរសេរព័ត៌មានមូលដ្ឋានសម្រាប់ប្លុកនីមួយៗ។ លើកទីមួយអានដោយសង្ខេប និងចាប់យកចំណុច លើកទីពីរអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងគូសបញ្ជាក់ព័ត៌មានឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ជាលើកទីបី សូមប្រាកដថាគ្មានអ្វីសំខាន់គេចផុតពីការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក។ អាន 1-2 អត្ថបទក្នុងមួយថ្ងៃដូចនេះហើយឆាប់ៗនេះអ្នកនឹងរៀនពីរបៀបធ្វើការជាមួយព័ត៌មាន។ អ្នកនឹងមិនត្រូវកត់ចំណាំទៀតទេ។
វិធីសាស្រ្តសំខាន់នៃការអានល្បឿនគឺដើម្បីរៀនមើលទំព័រទាំងមូលដោយមិនផ្តោតលើព័ត៌មានលម្អិត។
អ្នកអាចរៀនអានល្បឿននៅផ្ទះដោយមានជំនួយពីលំហាត់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ "អក្សររញ៉េរញ៉ៃ" ។ នៅក្នុងពាក្យ អក្សរទាំងអស់ត្រូវបានសរសេរតាមលំដាប់ចៃដន្យ លើកលែងតែអក្សរទីមួយ និងចុងក្រោយ។ អ្នកត្រូវអានអត្ថបទពីពាក្យបែបនេះ។ មានអត្ថបទបែបនេះជាច្រើននៅលើអ៊ីនធឺណិត។ ឬសុំឱ្យមិត្តម្នាក់សរសេរអត្ថបទបែបនោះ។ មនុស្សជាច្រើនងាយនឹងដោះស្រាយជាមួយនឹងកិច្ចការបែបនេះ ចាប់តាំងពីខួរក្បាលរបស់មនុស្សយល់ឃើញថាប្រសើរជាងមិនមែនជាអក្សរក្រមទេ ប៉ុន្តែការអានវចនានុក្រម។
- លំហាត់ "អក្សរកាត់ចេញ" ។ មិត្តម្នាក់ផ្ញើសារមកអ្នកដោយបាត់ស្រៈ ឬព្យញ្ជនៈ។ ហើយអ្នកសរសេរទៅគាត់។ តើអ្នកណាអាចអានបានលឿនជាង?
- កាត់ចេញ ឬគូររាល់ពាក្យទីពីរនៅក្នុងអត្ថបទ ហើយព្យាយាមយល់ពីអត្ថន័យនៃអត្ថបទ។ លំហាត់នេះធ្វើឱ្យខួរក្បាលសកម្ម និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពបញ្ញា។
- លំហាត់ "Semantic Guess" ស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាពាក្យជាច្រើនអាចត្រូវបានរំលងនិងមិនអានព្រោះវាច្បាស់រួចហើយថាពួកគេត្រូវបានសរសេរនៅទីនោះយោងទៅតាមអត្ថន័យមុន។ អ្នកអាចរៀនរំលងប្លុកទាំងមូលនៃអត្ថបទ។ ឧទាហរណ៍៖ "មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវរក្សារាងកាយឱ្យបានល្អ ...
- អ្នកត្រូវទៅកន្លែងហាត់ប្រាណ…” ពាក្យ "ទម្រង់" និង "សាល" មានអត្ថន័យច្បាស់លាស់ហើយអ្នកយល់ភ្លាមៗថាតើពាក្យណាដែលបាត់។
របៀបបង្រៀនការអានលឿនដល់កុមារ
វាសមហេតុផលក្នុងការចាប់ផ្តើមបង្រៀនកុមារឱ្យអានល្បឿននៅអាយុ 9-10 ឆ្នាំ។ រហូតដល់អាយុនេះ កុមារមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការហាត់អានល្បឿនទេ។
ក្មេងកាន់តែចាស់ ពួកគេត្រូវអានកាន់តែច្រើន។ ចំនួនអក្សរសិល្ប៍ដែលត្រូវអានកើនឡើងទ្វេដងត្រឹមថ្នាក់ទី៥។ ដោយថ្នាក់ទី 8 - បីដង។ ក្មេងមិនត្រឹមតែរៀនអានបានលឿនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏យល់ពីអ្វីដែលគាត់អានដែរ។ ជំនាញនៃការអានល្បឿននឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់គាត់ពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។ ឥឡូវនេះមានវគ្គបង្រៀនអានល្បឿនលឿនជាច្រើន ប៉ុន្តែប្រសិនបើឪពុកម្តាយអាចចំណាយពេល 20 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃជាមួយកូនរបស់ពួកគេ នោះវាអាចរៀនបានយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅផ្ទះ។
បញ្ហាដែលកើតឡើងចំពោះកុមារនៅពេលអាន។ ការអានល្បឿន៖ លំហាត់
- នៅពេលអាន "ទៅខ្លួនគេ" កុមារបញ្ចេញសម្លេង រំកិលបបូរមាត់។ នៅក្នុងករណីនេះ, ភ្នែក linger សម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរមួយនៅក្នុងកន្លែងមួយ;
- មនុស្សជាច្រើនអានឮៗ ទោះបីជាចក្ខុវិស័យយល់ឃើញព័ត៌មានលឿនជាង 10 ដងក៏ដោយ។
- កុមារភាគច្រើនមានចក្ខុវិស័យតូចមួយ ដូច្នេះលំហាត់ដើម្បីពង្រីកវាចាំបាច់។
- សិស្សថ្នាក់បឋមសិក្សាច្រើនតែជំពប់ដួល ប្ដូរកន្លែងអក្សរដោយអចេតនា មិនអានចប់។ នេះកាត់បន្ថយល្បឿននៃការអាននៅពេលខ្លះ។
ការអានល្បឿនជួយលុបបំបាត់កំហុសទាំងនេះ បង្កើនល្បឿនអាន។ វាក៏សំខាន់ផងដែរដែលកុមារយល់ និងអាចនិយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលគាត់បានអាន។ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃការយល់ដឹងប្រកបដោយគុណភាព បច្ចេកទេសអានល្បឿនជួយកុមារឱ្យឃើញនូវអ្វីដែលសំខាន់នៅក្នុងអត្ថបទ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការស្រមើលស្រមៃ ការចងចាំ និងការគិត។
កុមារជាច្រើនមានការរំខាននៅពេលអាន ពួកគេហើរចេញពីគំនិតរបស់ពួកគេ ពួកគេមិនចាំពីកន្លែងដែលពួកគេឈប់អាន។ ដូច្នេះវិធីសាស្រ្តជាមូលដ្ឋាននៃការអានល្បឿននឹងបង្រៀនកុមារឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ ការផ្តោតអារម្មណ៍ ភាពស្ងប់ស្ងាត់។
វិធីសាស្រ្តបង្រៀនការអានលឿនសម្រាប់កុមារនៅផ្ទះ
អ្នកត្រូវដោះស្រាយជាមួយកុមាររយៈពេល 15-20 នាទីបីដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ រចនាសម្ព័ន្ធមេរៀន៖
ដំណាក់កាលដំបូងនៃថ្នាក់រៀនលុបបំបាត់មូលហេតុនៃការអានយឺត និងពង្រីកវិស័យចក្ខុវិស័យ។
- ការអានអត្ថបទខ្លី (រហូតដល់ 100 ពាក្យ) ។ បន្ទាប់ពីនោះ សួរសំណួរកុមារអំពីការអានការយល់ដឹង;
- តារាង Schulte ។ ភារកិច្ចរបស់កុមារគឺស្វែងរកលេខដែលនៅរាយប៉ាយក្នុងការ៉េយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ចាប់ផ្តើមជាមួយលេខ 9 ហើយធ្វើការរហូតដល់ 36 ខ្ទង់ក្នុងតារាង។
ដំណាក់កាលបន្ទាប់ទាក់ទងនឹងការផ្តោតទៅលើអ្វីដែលអ្នកអាន និងការបញ្ចូលព័ត៌មាន។ - បច្ចេកទេសអត្ថបទខូច។ កាត់អត្ថបទជាផ្នែកៗ ហើយបិទភ្ជាប់វានៅលើកាត ដោយផ្លាស់ប្តូរវាដោយ 1-2 បន្ទាត់។ បន្ទាប់មកកាត់ផ្នែកកណ្តាលនៃអត្ថបទ អក្សរនីមួយៗ។ល។ បន្ទាប់មកមានការសន្ទនាលើអត្ថបទ។
- លំហាត់គណិតវិទ្យាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការយកចិត្តទុកដាក់ ជំនួសដោយការគូរលើប្រធានបទនៃអត្ថបទដែលបានអាន។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
លំហាត់ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរល្បឿននៃការអាន គឺអ្នករត់ម្រាមដៃរបស់អ្នកតាមរយៈអត្ថបទ ហើយកុមារព្យាយាមបន្តអានបន្ទាប់ពីអ្នក។ បង្កើនល្បឿនរបស់អ្នកបន្តិចម្តង ៗ ។
លំហាត់យល់អត្ថបទ។ អ្នកត្រូវគ្របដណ្តប់កំពូលនៃបន្ទាត់។ បាតនៅតែបើកចំហទាំងស្រុង។ កុមារនឹងយល់ថា អ្នកត្រូវមានពេលអានបន្ទាត់ខាងក្រោមឱ្យបានលឿន រហូតដល់បន្ទាត់ខាងលើត្រូវបានបើកទាំងស្រុង។ បន្ទាប់ពីនោះ ផ្គូផ្គងអត្ថបទ ហើយនិយាយឡើងវិញ។ វាក៏អភិវឌ្ឍការអានស្ងាត់ផងដែរ។
ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺបណ្តុះកូនរបស់អ្នកឱ្យស្រឡាញ់ការអាន។ ធ្វើថ្នាក់ទាំងនេះដោយអារម្មណ៍ល្អ។ សកម្មភាពបែបនេះនឹងធ្វើឱ្យកុមារមានភាពងាយស្រួលក្នុងការអនុវត្តកិច្ចការជាច្រើននាពេលអនាគត ពួកគេនឹងជោគជ័យក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ ឆាប់យល់ឃើញព័ត៌មានយ៉ាងច្រើន។
ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា "ដំបូងមានពាក្យមួយ" ហើយបន្ទាប់មកពួកគេចាប់ផ្តើមពណ៌នានិងសរសេរវាបោះពុម្ពវាហើយមនុស្សជាតិមានបញ្ហាមួយទៀតរួចទៅហើយ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនកូនឱ្យអានដោយចំណាយតិចមិនត្រឹមតែកម្លាំងរាងកាយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងកម្លាំងផ្លូវចិត្ត? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីប្រែក្លាយការអានទៅជាជំនួយការដែលអាចចូលប្រើបាន និងចាំបាច់?
នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា មនុស្សជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការធ្វើការដោយឯករាជ្យជាមួយនឹងសៀវភៅ។ ដោយបានផ្តល់ថាសិស្សធ្វើកិច្ចការផ្ទះ និងកិច្ចការក្នុងថ្នាក់ទាំងអស់ បរិមាណនៃការអានកើនឡើងតាមរយៈពេលសិក្សានីមួយៗ។ ដូច្នេះនៅពេលផ្លាស់ប្តូរទៅថ្នាក់ទី 5 វាកើនឡើងទ្វេដងហើយដោយថ្នាក់ទីប្រាំបី - បីដង។ ឯណា ជំនាញអានសិស្សសាលានៅតែស្ថិតក្នុងកម្រិតដូចគ្នានៃសាលាបឋមសិក្សា។ បន្ទាប់មក កុមារមានការវិវឌ្ឍន៍ទៅតាមគ្រោងការណ៍មួយ៖ ចំណាយពេលប្រាំម៉ោងធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ទទួលបានផលវិបាកសុខភាពផ្សេងៗ។ ឬមិនបានរៀបចំមេរៀនឱ្យបានត្រឹមត្រូវ បោះបង់ការអាន ហើយទៅជាមួយលំហូរ។
បញ្ហានៃការអានផ្សេងៗនៅពេលក្រោយក្នុងជីវិតគឺដោយសារតែការពិតថាពេញមួយជីវិតរបស់យើងយើងអានវិធីដែលយើងត្រូវបានបង្រៀននៅថ្នាក់ទី 1 ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យើងមិនដឹងពីរបៀប យើងមិនមានឱកាស បំណងប្រាថ្នា ឬគំនិតដើម្បីអនុវត្តបច្ចេកទេសអានលឿនជាងមុន។
នៅពេលអានកុមារមានស៊េរី បញ្ហាដែលក្នុងនោះ៖
- នៅពេលអានអត្ថបទ "ទៅខ្លួនគេ" ពួកគេបញ្ជាក់។ ចលនាបបូរមាត់ និងអណ្តាតកើតឡើងក្នុងមនុស្សពេញវ័យប្រហែល 80% ដែលភាគច្រើនបញ្ចេញអត្ថបទទៅខ្លួនឯង។ ក្នុងករណីនេះ ភ្នែកនៅកន្លែងមួយយូរពេក ហើយគេអាចស្កែនស្មុគ្រស្មាញបាន។
- នៅពេលអាន ភាគច្រើនពឹងផ្អែកលើការស្តាប់ ទោះបីចក្ខុវិស័យ ពោលគឺឧ។ ភ្នែក យល់ឃើញ និងបញ្ជូនព័ត៌មានលឿនជាងរាប់សិបដង។
- កុមារភាគច្រើនមានចក្ខុវិស័យតូចមួយ។ ភ្នែកមនុស្សទទួលបានព័ត៌មានតែក្នុងអំឡុងពេលឈប់សម្រាក។ តើគាត់មើលឃើញប៉ុន្មានបង្ហាញពីទំហំនៃទិដ្ឋភាព។ ជាអកុសល បច្ចេកទេសភាគច្រើនមិនរួមបញ្ចូលលំហាត់ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីពង្រីកទិដ្ឋភាព។
- នៅពេលអ្នកអានអានខ្លាំងៗ ឬអមជាមួយការអានដោយប្រយោគ ផ្លូវនៃដំណើរការព័ត៌មានកាន់តែយូរ៖ ទៅមជ្ឈមណ្ឌលស្តាប់/សុន្ទរកថា មជ្ឈមណ្ឌលសុន្ទរកថា ហើយមានតែការវិភាគព័ត៌មានដែលទទួលបានប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលប្រើបច្ចេកទេសអានល្បឿន ព័ត៌មានឆ្លងកាត់ផ្លូវខ្លីជាង៖ ភ្នែក មជ្ឈមណ្ឌលនិយាយ។
- កំឡុងពេលអានតាមបែបប្រពៃណី ចំនួនច្រើននៃពាក្យផ្ទួនមេកានិកដែលមិនចាំបាច់កើតឡើង ដែលក្នុងនោះមានការខាតបង់ពេលវេលាមិនសមហេតុផល។ ខណៈពេលដែលការអានល្បឿន ល្បឿននៃការអានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។
តើអ្វីទៅជាល្បឿនអានសម្រាប់កុមារ
ដោយសារសាលាបឋមសិក្សាគឺជាកន្លែងតែមួយគត់ដែលបច្ចេកទេសនៃការអាននៅតែយកចិត្តទុកដាក់ ហើយល្បឿនរបស់វាត្រូវបានវាស់ និងគ្រប់គ្រង វាគឺនៅដំណាក់កាលនេះដែលអ្នកត្រូវរៀនពីរបៀបអានឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព និងលុបបំបាត់កំហុស ដើម្បីកុំឱ្យវានាំវាទៅជាមួយអ្នកពេញវ័យ។ . វាច្បាស់ណាស់ដោយសារតែកំហុសជាច្រើននៅក្នុងបច្ចេកទេសនៃការអានក្នុងចំនោមសិស្សបឋមសិក្សាដែលបង្កើនល្បឿននៃការអានសម្រាប់កុមារកើតឡើង (ពីមុនវាត្រូវបានផ្តោតតែលើមនុស្សពេញវ័យប៉ុណ្ណោះ)។ ពេញនិយមបំផុត។ កំហុសគឺ៖ ការនិយាយដើម, ការផ្លាស់ប្តូរអក្សរដោយអចេតនា, ការរៀបចំអក្សរ និងព្យាង្គឡើងវិញ, ការអានអក្សរមិនទាន់ចប់។ កំហុសបែបនេះ រួមជាមួយនឹងបញ្ហាអានដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ កាត់បន្ថយល្បឿននៃការអានយ៉ាងខ្លាំង ហើយធ្វើឱ្យដំណើរការនេះពិបាកណាស់។ ហើយការឆ្លងកាត់ស្តង់ដារអានជាញឹកញាប់ធ្វើឱ្យកុមារតូចចិត្តដែលមិនអាចអានបានយ៉ាងងាយស្រួល និងស្ទាត់ជំនាញ។
ការអានល្បឿនមិនត្រឹមតែជួយលុបបំបាត់កំហុសទាំងនេះប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើនល្បឿននៃការអានដោយស្វ័យប្រវត្តិផងដែរ ហើយមិនមែនដោយសារតែកុមារប្រញាប់នោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែការលុបបំបាត់ "ហ្វ្រាំង" គ្រា។ នៅពេលដែលគ្មានអ្វីរារាំងកុមារពីការអាននោះទេ ល្បឿនក៏កើនឡើងទៅតាមនោះដែរ។ Speed Reading ផ្តល់នូវកញ្ចប់ឧបករណ៍ដែលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារធ្វើការឆ្លងកាត់ និងកែតម្រូវការលំបាកដែលកំពុងកើតមានក្នុងការអាន ហើយនៅពេលដែលការអានមិនបណ្តាលឱ្យមានការលំបាក កុមារក៏យកសៀវភៅដោយខ្លួនឯង។
នៅពេលដែលការអានលឿន ការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានបង់ទៅលើគុណភាពនៃការយល់ដឹង និងការទន្ទេញនៃអត្ថបទដែលបានអាន។ ជារឿយៗកុមារមិនអាចធ្វើបាន រៀបរាប់ឡើងវិញនូវអ្វីដែលបានអានចាប់យកអត្ថន័យរបស់វាមិនបានល្អ ដោយយកចិត្តទុកដាក់តែចំពោះព័ត៌មានលម្អិតតូចប៉ុណ្ណោះ។ នៅពេលនិយាយឡើងវិញ កុមារប្រើតែពាក្យពីអត្ថបទ មិនប្រាប់តាមពាក្យរបស់គាត់ទេ ព្រោះគាត់ខ្លាចគាត់យល់ខុស ហើយវានឹងមានសុវត្ថិភាពជាងក្នុងការប្រើពាក្យដែលអានក្នុងអត្ថបទ។ ការអានល្បឿនគឺសមរម្យសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហានៃការយល់ដឹងគុណភាពក៏ដូចជាការទន្ទេញចាំអត្ថបទពីទីតាំងនៃការរៀបចំដំណើរការផ្លូវចិត្តដូចជាការយកចិត្តទុកដាក់ការស្រមើលស្រមៃការចងចាំនិងការគិត។ កុមារត្រូវបានផ្តល់នូវក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេមើលឃើញនូវអ្វីដែលសំខាន់ និងយល់បានត្រឹមត្រូវនូវអ្វីដែលពួកគេកំពុងអាន។ បន្ទាប់មកកុមារដឹងពីអ្វីដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់អ្វីដែលចាំបាច់។ វិធីសាស្រ្តនេះធ្វើឱ្យការអានរបស់កុមារមានរចនាសម្ព័ន្ធ ដឹងខ្លួន ដោយផ្តោតលើការទាញយកព័ត៌មាន។ វាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការធ្វើឱ្យការចងចាំរបស់កុមារសកម្ម ដើម្បីឱ្យវាងាយស្រួលក្នុងការឆ្លើយក្នុងថ្នាក់ ប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញបន្ទាប់ពីមួយរយៈ និងរៀនមុខវិជ្ជាថ្មីៗ។
ការចងចាំក្នុងន័យធៀបត្រូវបានចាត់ទុកថាខ្លាំងបំផុតចំពោះកុមារ។ ដើម្បីឱ្យកុមារបង្ហាញរូបភាពចម្រុះពណ៌ រស់រវើក និងមិនអាចបំភ្លេចបាន ចាំបាច់ត្រូវអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់ ដែលជាដំណើរការសំខាន់នៃសកម្មភាពយល់ដឹងនៅក្នុងសិស្សវ័យក្មេង។ នៅពេលក្មេងអាចស្រមៃរូបភាពបាន គាត់កាន់តែទន្ទេញចាំសម្ភារៈ រៀនមុខវិជ្ជាថ្មីៗ។ លើសពីនេះ ឪពុកម្តាយជាច្រើននិយាយថា កូនងប់ងុលពេលអាន ធុញថប់ ឆាប់ខឹងណាមួយ ហើយពេលឈប់អាន ក៏មិនចាំថាគេទុកចោលនៅឯណាដែរ។ ពេលខ្លះវាកើតឡើងថាភ្នែកនៅតែធ្វើចលនាតាមអត្ថបទ ប៉ុន្តែគំនិតនៅក្នុងក្បាលគឺនៅឆ្ងាយហើយ។ ការអានល្បឿនរីកចម្រើនការយកចិត្តទុកដាក់ ការស្ងប់ស្ងាត់ និងការផ្តោតអារម្មណ៍ ហើយនេះធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការយល់ឃើញនៃសម្ភារៈ និងការទន្ទេញចាំរយៈពេលវែងរបស់វា។
អ្នកអាចបង្រៀនកូនរបស់អ្នកនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអានល្បឿននៅផ្ទះ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អ្នកត្រូវធ្វើលំហាត់មួយចំនួនជាប្រចាំជាមួយវា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ គួរចងចាំថា ប្រព័ន្ធបង្រៀនការអានដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ និងបង្ហាញឱ្យឃើញដោយការអនុវត្តក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ គឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ការសរសេរប្រកបដោយសមត្ថភាព សិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រនាពេលអនាគត ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយប្រព័ន្ធនេះ មិនរួមចំណែកដល់ការពង្រីកលទ្ធភាពនៃការយល់ឃើញឯករាជ្យនៃសម្ភារៈនោះទេ។ នៅពេលសិក្សាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអានល្បឿនជាមួយកុមារ អ្នកមិនគួរលុបចោលវិធីសាស្រ្តដែលបានបញ្ជាក់ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនៃការអនុវត្តនោះទេ។ អ្នកគ្រាន់តែមានឱកាសដើម្បីមើលថាតើបច្ចេកទេសនៃការអានលឿនជាងមុនអាចធ្វើបាន ដែលអាចអនុវត្តបានចាប់ពីថ្នាក់បឋមសិក្សា។
រចនាសម្ព័ន្ធថ្នាក់
ចូលរួមជាមួយកុមារ 15-20 នាទី 3 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ មេរៀនមានរចនាសម្ព័ន្ធដូចខាងក្រោមៈ
- កំដៅឡើង។ ការអានអត្ថបទខ្លីមួយ (រហូតដល់ 100 ពាក្យ) បន្ទាប់មកអ្នកគួរតែសួរសំណួរសម្រាប់ការអានការយល់ដឹង។
- តារាង Schulte. តារាងបែបនេះគឺជាការ៉េដែលវត្ថុស្ថិតនៅក្នុងលំដាប់ចៃដន្យ (ជាធម្មតាលេខ ឬអក្សរ)។ ពួកគេជួយអភិវឌ្ឍល្បឿននៃការស្វែងរកវត្ថុតាមលំដាប់កំណត់ ឧទាហរណ៍ លេខពី 1 ដល់ 9 ។ សម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា វាមានតម្លៃប្រើតារាងដែលគ្រាន់តែបែងចែកវាលទៅជាចតុកោណកែងស្មើៗគ្នា ខណៈដែលចំនួនលេខក្នុងតារាង គឺ 25 និង 36 ហើយចំនួនអក្សរគឺ 20 ។
- អត្ថបទខូច។ ដំបូងអត្ថបទត្រូវកាត់ជាពីរផ្នែកដោយស្អិតជាប់នឹងកាតផ្លាស់ប្តូរដោយ 1-2 បន្ទាត់។ បន្ទាប់មកកិច្ចការកាន់តែស្មុគស្មាញ៖ ផ្នែកត្រូវបានកាត់ចេញនៅពាក់កណ្តាលអត្ថបទ មិនមានអក្សរគ្រប់គ្រាន់នៅដើម ឬចុងបន្ទាត់ទេ។ បន្ទាប់ពីអានវាចាំបាច់ដើម្បីធ្វើការសន្ទនាលើអត្ថបទ។
- ការងារវាក្យសព្ទ ដែលក្នុងនោះលំហាត់ត្រូវបានអនុវត្តលើការយល់ឃើញល្បឿននៃក្រុមពាក្យ។
- លំហាត់ដែលអភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល។ ដើម្បីជៀសវាងការងារហួសកម្លាំង លំហាត់បែបនេះច្រើនតែផ្អែកលើសម្ភារៈគណិតវិទ្យា។ អ្នកអាចជំនួសពួកវាជាទៀងទាត់ដោយការគូរលើប្រធានបទនៃអត្ថបទដែលអ្នកបានអាន។
ដំណាក់កាលទី 1 នៃការបណ្តុះបណ្តាលសន្មត់ថាការយកចិត្តទុកដាក់ចម្បងនឹងត្រូវបានបង់ចំពោះការលុបបំបាត់បែបនេះ ហេតុផលសម្រាប់ការអានយឺតដូចជាការបកស្រាយ និងទិដ្ឋភាពតូចមួយ។ ការអានត្រូវបានអនុវត្តក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃការផ្ទុកមេកានិចនៃបរិធាន articulatory ជាមួយនឹងការបង្កើតសំលេងរំខាននិងការជ្រៀតជ្រែក។ ចាប់ផ្តើមពីថ្នាក់ដំបូងការងារគួរតែត្រូវបានអនុវត្តជាមួយតារាង Schulte វានឹងពង្រីកទិដ្ឋភាពនិងបម្រើដើម្បីអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់។
ដំណាក់កាលបន្ទាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការផ្តោតទៅលើការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រួមនៃអ្វីដែលបានអាន។ ពួកគេអានអត្ថបទដែលខូចដែលត្រូវបានបែងចែកជា 2-3 បន្ទះដែលបំបែកដោយ 1 សង់ទីម៉ែត្រ។ ពួកគេបានអានអត្ថបទពីរនៃរចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងគ្នាក្នុងពេលតែមួយ ឧទាហរណ៍ រឿងនិទានអំពីសត្វ និងរឿងអំពីធម្មជាតិ។ បន្ទាប់មកកុមារត្រូវបានស្នើសុំឱ្យគូរ, ចងចាំស្រដៀងគ្នា។ កុមារនៅថ្នាក់បឋមសិក្សា ច្រើនតែមិនអាចមើលឃើញអត្ថន័យក្នុងគ្រប់បន្ទាត់នីមួយៗ ជ្រើសរើសល្បឿននៃការអានរបស់ពួកគេផ្ទាល់សម្រាប់គោលបំណងអានផ្សេងៗគ្នា។ សកម្មភាពបែបនេះជួយពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការនិយាយសារឡើងវិញ។
លំហាត់
វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអនុវត្តលំហាត់ក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍ និងធ្វើឱ្យសកម្មវាក្យសព្ទ បំប្លែងពាក្យ បង្កើតប្រយោគ ឬរឿងដោយផ្អែកលើពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យដែលមិនទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។
កុំភ្លេចអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការរៀនអាន។ ដូច្នេះ នៅដំណាក់កាលដំបូង ធ្វើលំហាត់ទូទៅជាមួយកូនរបស់អ្នក ដែលបង្កើនល្បឿននៃការអាន។ ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងអ្វីដែលសាមញ្ញបំផុត ដែលបង្កើតភាពច្បាស់លាស់នៃការបញ្ចេញសំឡេង ("ឡានទៅ w-w-w" "ពស់កំពុងវារ sh-sh-sh" ។ល។) អានជាមួយនឹងគាត់អណ្តាត twisters, និយាយ។ អានព្យញ្ជនៈជាច្រើនជាប់គ្នាក្នុងដង្ហើមមួយ រួចបន្ថែមស្រៈទៅវា។ ផ្សំពាក្យពីពាក់កណ្តាលដោយប្រើពាក្យប្រហែល 3-10 ហើយឱ្យកុមារដាក់ពាក្យដែលមានអត្ថន័យយ៉ាងឆាប់រហ័សពីពាក់កណ្តាលពីរ។
ក៏មានមួយចំនួនផងដែរ។ លំហាត់ផ្តោតលើសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ល្បឿនអានដែលចង់បាន និងផ្លាស់ប្តូរវាក្នុងករណីចាំបាច់។ ឧទាហរណ៍ អ្នកអាន "ទៅខ្លួនអ្នក" អមដោយការអានដោយរំកិលម្រាមដៃរបស់អ្នកលើអត្ថបទ កុមារអានឱ្យខ្លាំងៗតាមម្រាមដៃរបស់អ្នក ពោលគឺឧ។ ដេញតាមអ្នក។ តាមធម្មជាតិ អ្នកមិនគួរកំណត់ល្បឿនខ្ពស់ពេកទេ។
ដើម្បីជំរុញអារម្មណ៍វិជ្ជមានសម្រាប់ការអាន អនុញ្ញាតឱ្យធ្វើលំហាត់ប្រាណនៃការអានម្តងហើយម្តងទៀត។ មួយនាទី សូមអញ្ជើញកុមារឱ្យអានអត្ថបទ ហើយសម្គាល់កន្លែងដែលគាត់ឈប់។ បន្ទាប់មក គាត់ត្រូវតែអានវគ្គនេះឡើងវិញ ដោយធម្មជាតិ ជាលទ្ធផល ពាក្យពីរបីទៀតនឹងត្រូវបានអាន ដែលនឹងបង្កឱ្យមានអារម្មណ៍វិជ្ជមាន និងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងចំពោះកុមារ។ លំហាត់នេះមិនគួរធ្វើម្តងទៀតលើសពីបីដងទេ។
ការអភិវឌ្ឍជំនាញនិងគុណភាព
ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញ រុករកក្នុងអត្ថបទប្រើលំហាត់ "បោះ-serif" ។ កុមារដាក់ដៃរបស់គាត់នៅលើជង្គង់របស់គាត់ហើយចាប់ផ្តើមអានអត្ថបទនៅលើពាក្យបញ្ជា "បោះ" ។ ដរាបណាពាក្យបញ្ជា "serif" ត្រូវបានបន្លឺឡើងពីមនុស្សពេញវ័យ ទារកដកភ្នែកចេញពីសៀវភៅ ខណៈពេលដែលបន្តរក្សាដៃរបស់គាត់នៅលើជង្គង់របស់គាត់ បិទភ្នែករបស់គាត់ ហើយសម្រាកពីរបីវិនាទី។ មនុស្សពេញវ័យប្រកាសពាក្យបញ្ជា "បោះ" ម្តងទៀត បន្ទាប់ពីនោះកុមារត្រូវមើលដោយភ្នែករបស់គាត់នៅក្នុងអត្ថបទសម្រាប់កន្លែងដែលគាត់អានចប់ ហើយបន្តពីពេលនោះមកដើម្បីអានអត្ថបទឱ្យខ្លាំងៗ។ រយៈពេលនៃលំហាត់គឺរហូតដល់ប្រាំនាទី។
លំហាត់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយក្នុងគោលបំណងស្វែងយល់ពីអត្ថបទ និងអភិវឌ្ឍជំនាញអាន។ អត្ថបទត្រូវបានអានដោយផ្នែកខាងលើនៃបន្ទាត់គ្របដណ្តប់។ ភាពពិសេសរបស់វាស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាភាពវៃឆ្លាតរបស់កុមារនឹងអនុញ្ញាតឱ្យគាត់កត់សម្គាល់នូវភាពប្លែកជាក់លាក់មួយ - នៅពេលអានបន្ទាត់ខាងលើជាពាក់កណ្តាលនៃអក្សរនោះបន្ទាត់ខាងក្រោមនៅតែបើកចំហទាំងស្រុងដូច្នេះវា "ចំណេញ" ដើម្បីអានផ្នែកខាងក្រោមយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ បន្ទាត់ខណៈពេលដែលវាបើក ហើយបន្ទាប់មកផ្តល់លទ្ធផលដែលបានបញ្ចប់យ៉ាងឆាប់រហ័សនៅពេលដែលវានឹងត្រូវបានបិទ។ លំហាត់បែបនេះរួមចំណែកដល់ការបង្កើតការអប់រំសំខាន់ៗមួយចំនួន គុណភាព:
- ចាប់តាំងពីការអាននៃបន្ទាត់ខាងក្រោមគឺត្រូវបានលាក់, ការអានខាងក្នុងអភិវឌ្ឍ;
- ដោយសារពាក្យជាច្រើនត្រូវតែរក្សាទុកក្នុងការចងចាំ និងរក្សាទុកសម្រាប់ពេលខ្លះ ការចងចាំពាក្យសំដី-ឡូជីខលមានការរីកចម្រើន។
- ដោយសារកុមារអានឱ្យខ្លាំងនូវបន្ទាត់ដែលបានផ្តល់ឱ្យ និងមូលដ្ឋានមួយទៅខ្លួនគាត់ សមត្ថភាពក្នុងការចែកចាយការយកចិត្តទុកដាក់ ហើយក្នុងពេលដំណាលគ្នាអនុវត្តយ៉ាងហោចណាស់កិច្ចការពីរនឹងអភិវឌ្ឍ។
តាមរយៈការបណ្តុះកូនរបស់អ្នកឱ្យស្រឡាញ់ការអាន ដែលអាចធ្វើទៅបានតែជាមួយនឹងការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងគុណភាពខ្ពស់នៃដំណើរការនេះ អ្នកនឹងជួយគាត់នាពេលអនាគតឱ្យមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់ខ្លួនគាត់ក្នុងការបំពេញកិច្ចការជាច្រើន ពូកែក្នុងសាលា និងមិនមានបទពិសោធន៍។ ការលំបាកក្នុងការសិក្សាមួយចំនួន។
ក្នុងយុគសម័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ការអប់រំឧត្តមសិក្សាតែមួយមុខមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ ហើយដើម្បីឲ្យទាន់សម័យនោះ មនុស្សជំនាន់បច្ចុប្បន្នត្រូវបង្ខំចិត្តបំពេញបន្ថែមនូវមូលដ្ឋានចំណេះដឹងរបស់ខ្លួនជានិច្ច ដោយទាញយកព័ត៌មានថ្មីៗពីគ្រប់ប្រភពដែលមាន។ ដូច្នេះហើយ ជួនកាលភាពជោគជ័យ និងអាជីពកាន់តែច្រើនឡើងៗ អាស្រ័យទៅលើថាតើអ្នកដឹងព័ត៌មានថ្មីៗបានលឿនប៉ុណ្ណា។
វាមិនមានបញ្ហាទេប្រសិនបើអ្នកកំពុងអានរូបមន្តនំ, សារពីសហសេវិក, សៀវភៅបុរាណពិភពលោកឬការស្រាវជ្រាវចុងក្រោយបំផុតស្តីពីសេលេណូក្រាម - សមត្ថភាពក្នុងការអាននិងបញ្ចូលព័ត៌មានយ៉ាងឆាប់រហ័សធ្វើឱ្យជីវិតកាន់តែងាយស្រួល។ មនុស្សជាមធ្យមដែលមិនដែលបានកំណត់ល្បឿននៃការអានរបស់ពួកគេអាចអានបានប្រហែល 250 ពាក្យក្នុងមួយនាទី។ ស្ទើរតែគ្រប់គ្នាដែលសម្រេចចិត្តរៀនអានឱ្យលឿន យ៉ាងហោចណាស់អាចបង្កើនល្បឿននេះទ្វេដង ខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវកម្រិតខ្ពស់នៃការអានការយល់ដឹង!
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍការអានល្បឿន?
មានវិធីសាស្រ្ត កម្មវិធី និងលំហាត់ជាច្រើនដើម្បីបង្កើនល្បឿនអាន។ អ្នកអាចទៅពីចម្ងាយ ស្វែងរកគ្រូបង្រៀននៅក្នុងទីក្រុងរបស់អ្នក ឬសិក្សានៅផ្ទះដោយខ្លួនឯង។ មុននឹងបន្តទៅថ្នាក់រៀន អ្នកគួរតែសិក្សាពីខ្លឹមសារនៃបញ្ហា។ ហេតុអ្វីបានជាយើងអានយឺតម្ល៉េះ? មានហេតុផលសំខាន់ៗជាច្រើន៖
- យើងប្រកាសអត្ថបទទៅកាន់ខ្លួនយើង មនុស្សមួយចំនួនថែមទាំងមានទម្លាប់អានឱ្យខ្លាំងៗ ឬរំកិលបបូរមាត់របស់ពួកគេស្ងាត់ៗ។
- យើងចំណាយពេលច្រើនក្នុងការប្តេជ្ញាចិត្ត។ ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថាខួរក្បាលគ្រាន់តែ "អាន" នៅពេលដែលភ្នែករបស់យើងមិនធ្វើចលនា។ ប្រសិនបើអ្នកដាក់ម្រាមដៃរបស់អ្នកនៅលើភ្នែករបស់អ្នកពេលកំពុងអាន អ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ថាសិស្សកន្ត្រាក់តាមបន្ទាត់។
- យើងត្រឡប់ទៅអានអត្ថបទឡើងវិញជាច្រើនដង។
ជាការពិតណាស់ មានកាលៈទេសៈជាច្រើនទៀតដែលធ្វើឲ្យការអានយឺត ប៉ុន្តែសូម្បីតែបន្ទាប់ពីធ្វើការលើបញ្ហាទាំងបីនេះក៏ដោយ អ្នកនឹងអាចអានបានលឿនជាងមុនរួចទៅហើយ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនល្បឿនអានដោយខ្លួនឯង?
- បដិសេធការបកស្រាយ និងការបញ្ចេញសំឡេងនៃអត្ថបទ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះដាក់ម្រាមដៃរបស់អ្នកទៅបបូរមាត់របស់អ្នក ហើយព្យាយាមយំ ញាប់ញ័រ ឬសូម្បីតែបន្លឺសំឡេងអ្វីមួយនៅពេលអ្នកអាន។ មិនយូរប៉ុន្មានល្បឿននៃការអានរបស់អ្នកនឹងកើនឡើង ការនិយាយជាធម្មតានឹងមិនបន្តជាមួយនឹងវាទេ ហើយបច្ចេកទេសនេះអាចត្រូវបានបោះបង់ចោល។
- កាត់បន្ថយពេលវេលាជួសជុល។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អ្នកអាចប្រើកម្មវិធីពិសេស ឬសៀវភៅធម្មតា ប៊ិច បន្ទាត់ ដំបង ម្រាមដៃ។ ផ្លាស់ទីវត្ថុនៅក្រោមបន្ទាត់ដែលអ្នកកំពុងអានដោយមិនឈប់ ហើយព្យាយាមតាមដានវាដោយភ្នែករបស់អ្នកជានិច្ច។
- ការពង្រីកតំបន់ជួសជុល។ ប្រាកដណាស់អ្នកបានឮអំពីការអានតាមអង្កត់ទ្រូង។ ចំនុចសំខាន់គឺថាល្បឿនអានដ៏អស្ចារ្យបំផុតអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលដែលការសម្លឹងមើលតែពីកំពូលទៅបាតនៅកណ្តាលបន្ទាត់ដោយមិនមានការរំខានដោយចលនាផ្ដេក។ វាងាយស្រួលបំផុតក្នុងការហ្វឹកហាត់លើអត្ថបទ បែងចែកជាជួរឈរ ឬខ។
- ប្រើក្រដាសមួយសន្លឹកដើម្បីគ្របលើអត្ថបទដែលបានអាន។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការអានឡើងវិញ អ្នកអាចរំកិលសន្លឹកទៅម្ខាង ហើយកែតម្រូវល្បឿនអានរបស់អ្នក ប៉ុន្តែវានឹងមិនមានការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា និងប្រសិទ្ធភាពទៀតទេ ដែលទាក់ទងនឹងការអានឡើងវិញដោយមិនដឹងខ្លួន។ យូរៗទៅទម្លាប់នៃការអានឡើងវិញនឹងរលត់ទៅ ហើយអ្នកនឹងអាចអានបានលឿនជាងមុន។
ដូច្នេះនៅក្នុងយុគសម័យរបស់យើង នៅពេលដែលមនុស្សមិនទទួលរងពីការខ្វះខាតព័ត៌មាន ប៉ុន្តែជាជាងពីភាពសម្បូរបែបរបស់វា សមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសព័ត៌មានចាំបាច់យ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីទាញយកវាពីប្រភពដែលមានទាំងអស់អាចជាគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យ។
សាលា Yuri Okunevសួស្តីមិត្តៗ! ខ្ញុំនៅជាមួយអ្នក Yuri Okunev ។
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្កើតគំរូមួយរវាងល្បឿននៃការអាន និងការអនុវត្តរបស់សិស្សអនុវិទ្យាល័យ៖ សិស្សពូកែ តាមក្បួនមួយអានក្នុងល្បឿន ១៣០-១៧០ ពាក្យក្នុងមួយនាទី សិស្សល្អពេញចិត្តនឹងល្បឿន ១០០-១៣៥ ពាក្យក្នុងមួយនាទី។ នាទី សិស្សបីនាក់ - 90 ពាក្យក្នុងមួយនាទី និងទាបជាង។
នេះជាការបង្ហាញយ៉ាងរស់រវើកនៃការពិតដែលថា វាជាការចាំបាច់សម្រាប់កូនៗរបស់យើងក្នុងការរៀនពីវិធីសាស្ត្រនៃការអានល្បឿន។ ប្រធានបទនៃការសន្ទនារបស់យើងថ្ងៃនេះ នឹងមានដូចជា ការអានលឿន លំហាត់សម្រាប់កុមារអាយុសិក្សា។
កូនរបស់អ្នកស្គាល់អក្ខរក្រមជាយូរមកហើយ អានជាពាក្យ ប៉ុន្តែល្បឿននៃការអានរបស់គាត់នៅតែទុកឱ្យអ្នកចង់បានច្រើន។ ហេតុផលមិនមែននៅក្នុងការចង់បាន / មិនចង់របស់គាត់, ប៉ុន្តែនៅក្នុងកត្តាផ្សេងគ្នាទាំងស្រុង:
- ការយកចិត្តទុកដាក់ដែលមិនបានអភិវឌ្ឍ;
- ភាពទន់ខ្សោយ (ការនិយាយ);
- តំរែតំរង់ភ្នែក;
- ទិដ្ឋភាពតូចចង្អៀតណាស់។
នៅក្នុងអត្ថបទមុន យើងបានរស់នៅរួចហើយលើការវិភាគនៃពួកវានីមួយៗ។ បច្ចេកទេសអានល្បឿនសម្រាប់កុមារមានគោលបំណងកម្ចាត់ផលប៉ះពាល់ទាំងនេះ។
តើយើងនឹងធ្វើការលើអ្វី
- ការអភិវឌ្ឍនៃសន្លាក់;
- ការយកចិត្តទុកដាក់ប្រសើរឡើង;
- ការបង្ក្រាបនៃចលនាភ្នែកតំរែតំរង់;
- ការបង្ក្រាបនៃសន្លាក់ (ការអានដែលមើលឃើញ);
- ពង្រីកទិដ្ឋភាព;
- ការអភិវឌ្ឍនៃការរំពឹងទុក។
វិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំថ្នាក់
របបល្អបំផុតសម្រាប់ការអានលឿននៅផ្ទះគឺថ្នាក់ប្រចាំថ្ងៃរយៈពេល 20 នាទី និង 5 នាទីមុនពេលចូលគេង។
មេរៀននឹងមើលទៅដូចនេះ៖
- លំហាត់ប្រាណសន្លាក់។យើងអានអណ្ដាត ខ្សឹបអណ្ដាតដោយសំឡេងពេញ។ អានអត្ថបទខ្លីៗឱ្យឮៗ;
- ផ្នែកដ៏សំខាន់។ធ្វើការជាមួយតារាង Schulte;
- ការបង្ក្រាបសន្លាក់។លំហាត់ 1-2;
- លំហាត់ដើម្បីកែតម្រូវការយកចិត្តទុកដាក់;
- លំហាត់តំរែតំរង់(នៅដំណាក់កាលដំបូង) ឬលើការអភិវឌ្ឍន៍នៃការស្មាន (ក្នុងមេរៀនជាបន្តបន្ទាប់);
- ការអានជាមួយមនុស្សពេញវ័យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍល្បឿនបង្ខំ;
- ផ្នែកចុងក្រោយ។គំនូរផ្អែកលើអត្ថបទដែលបានអាន។
មុនពេលចូលគេង សូមចំណាយពេលប្រាំនាទីអានជាមួយការនិយាយឡើងវិញ (កុមារអានអត្ថបទខ្លីៗ និងនិយាយឡើងវិញជាពាក្យរបស់គាត់) ឬការអាន buzz ។
ការឡើងកំដៅសាច់ដុំ (លំហាត់ប្រាណ)
- ព្យញ្ជនៈ។យើងសុំឱ្យសិស្សដកដង្ហើមពេញ ដកដង្ហើមចេញ គាត់បញ្ចេញសំឡេងព្យញ្ជនៈចំនួន 15 ស៊េរី៖ F, Sch, L, V, Sh, K, T, S, P, N, G, Zh, B, N, រ.
- ផ្លុំទៀនចេញ។ឱ្យកុមារទទួលយកខ្យល់ឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើបាន ហើយផ្លុំទៀនស្រមើលស្រមៃដ៏ធំមួយចេញ។ ហើយឥឡូវនេះយើងផ្លុំចេញ 3 ទៀនតូច: យើង exhale ខ្យល់ជាបីផ្នែក;
- ជណ្តើរយន្តបានផ្លាស់ទី។មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារម្នាក់ស្ថិតនៅក្នុងជណ្តើរយន្តដែលស្រមើស្រមៃដែលផ្លាស់ទីពីជាន់ទីមួយទៅជាន់ទីដប់។ យើងហៅជាន់ខ្លាំងៗ រាល់ពេលបន្លឺសំឡេងយើងកាន់តែខ្លាំង។ យើងហៅលេខឱ្យច្បាស់ដោយមិនលេបចុង។ យើងបានឈានដល់ជាន់ចុងក្រោយ - យើងចុះក្រោមបន្តិចម្តង ៗ បន្ទាបសំឡេងរបស់យើង។
វិស័យអភិវឌ្ឍន៍ចក្ខុវិស័យ
វាត្រូវបានបង្ហាញថាដំណើរការនៃការអានអត្ថបទមាន:
- ចលនាភ្នែក;
- ការឈប់របស់ពួកគេ។
លើសពីនេះទៅទៀត ការយល់ឃើញនៃអត្ថបទកើតឡើងយ៉ាងជាក់លាក់នៅដំណាក់កាលទីពីរ។ នេះមានន័យថា ដើម្បីបង្កើនល្បឿននៃការអាន ចាំបាច់ត្រូវកាត់បន្ថយភាពច្រើននៃការឈប់ភ្នែក ខណៈដែលវាលនៃទិដ្ឋភាពគួរតែកើនឡើងតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីចាប់យកពាក្យ និងប្រយោគជិតខាង។
ប្រសិទ្ធភាពនេះអាចសម្រេចបានដោយការអនុវត្តជាមួយតារាង Schulte ។
តារាងគឺជាក្រឡាចត្រង្គនៃការ៉េ 5x5 ដែលក្នុងនោះលេខពី 1 ដល់ 25 ត្រូវបានបញ្ចូល។
សិស្សតែងតែស្វែងរកលេខទាំងអស់សម្រាប់ល្បឿន។
លទ្ធផលដ៏ល្អគឺត្រូវជួប 5 វិនាទី។ អាថ៌កំបាំងនៃកិច្ចការនេះគឺថាភ្នែកគួរតែស្ថិតនៅផ្នែកកណ្តាលនៃតារាងជានិច្ច ក្នុងករណីនេះវាលនៃទិដ្ឋភាពនឹងមានអតិបរមា។
បន្ថែមពីលើទិដ្ឋភាព តារាង Schulte រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ RAM ។
ការបង្ក្រាបការតំរែតំរង់
ការតំរែតំរង់គឺជាសមត្ថភាពរបស់អ្នកអានដើម្បីមើលទៅក្រោយបន្ទាត់ដែលបានអានរួចហើយ។ នរណាម្នាក់នឹងនិយាយថាវិធីនៃការអាននេះគឺយឺតបំផុតនិងមិនសមហេតុផល។
លំហាត់ប្រាណ។
យើងអានអត្ថបទ ហើយគ្របដណ្ដប់ពាក្យដែលអាននីមួយៗដោយចំណាំដែលបានរៀបចំជាពិសេស។ ដោយការបណ្តុះបណ្តាលតាមរបៀបនេះបន្ទាប់ពីមួយសប្តាហ៍អ្នកអាចកម្ចាត់ការតំរែតំរង់។
ការបង្ក្រាបសន្លាក់
Articulation គឺជាការបញ្ចេញសំឡេងនៃអត្ថបទដែលអាចអានបាន។ វាមានសារៈសំខាន់នៅពេលដែលសិស្សអានខ្លាំងៗ (កាន់តែតិចគាត់ជំពប់ដួល បច្ចេកទេសអានកាន់តែខ្ពស់) ប៉ុន្តែវាមិនអាចទទួលយកបានទាំងស្រុងនោះទេ ប្រសិនបើយើងចង់សម្រេចបានល្បឿន 150 ពាក្យ ឬច្រើនជាងនេះ (មនុស្សម្នាក់មិនអាចនិយាយក្នុងល្បឿនបែបនេះទេ)។
បច្ចេកទេសអានល្បឿនសម្រាប់កុមារពាក់ព័ន្ធនឹងការអភិវឌ្ឍន៍នៃការអានដែលមើលឃើញ នៅពេលដែលការអានអត្ថបទត្រូវបានរារាំងតាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន ហើយអត្ថបទត្រូវបានអានដោយភ្នែកមួយភ្លែត។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងថាក្នុងករណីនេះគុណភាពនៃការយល់ឃើញអត្ថបទកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងហើយដំណើរការទន្ទេញចាំមានភាពប្រសើរឡើង។
- ទៅតន្ត្រី។យើងអានអត្ថបទដោយបើកតន្ត្រី សម្រាប់ការចាប់ផ្តើម វាជាការប្រសើរក្នុងការយកតែតន្ត្រីដោយមិនច្រៀង។ យូរៗទៅ បន្តទៅការអានជាមួយនឹងបទចម្រៀង។ តម្រូវការជាមុន៖ នៅចុងបញ្ចប់ កុមារត្រូវឆ្លើយសំណួរលើអត្ថបទ។
- Bumblebee ។សិស្សកំពុងចូលរួមក្នុងការអាន ខណៈដែលកំពុងបន្លឺសំឡេងដូចជាសត្វឃ្មុំកំពុងហោះ។ នេះគឺជាលំហាត់ដ៏សំខាន់បំផុតមួយក្នុងការអានល្បឿន។
- គោះចង្វាក់។យើងអានអត្ថបទ ហើយចុចចង្វាក់ជាក់លាក់មួយដោយប្រើខ្មៅដៃ។ ចង្វាក់គួរតែត្រូវបានរៀនដោយឡែកពីគ្នានិងនាំយកទៅដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ភារកិច្ចត្រូវបានអនុវត្តដំបូងនៅល្បឿនមធ្យមដោយបង្កើនល្បឿនឆ្ពោះទៅរកទីបញ្ចប់។
- ចាក់សោ។កុមារបិទមាត់របស់គាត់យ៉ាងតឹង សង្កត់ម្រាមដៃរបស់គាត់ទៅបបូរមាត់របស់គាត់ ហើយចាប់ផ្តើមអានអត្ថបទឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ឆ្លើយសំណួរបន្ទាប់ពីអាន។
លំហាត់កែការយកចិត្តទុកដាក់
ផ្នែកនេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ពីព្រោះដោយសារតែការយកចិត្តទុកដាក់មិនគ្រប់គ្រាន់ គុណភាពនៃការយល់ឃើញនៃអត្ថបទដែលកំពុងអានកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន។
- បង្កកពាក្យ។គូនៃពាក្យត្រូវបានសរសេរនៅលើក្រដាសដែលអក្សរមួយខុសគ្នា នៅសល់គឺស្រដៀងគ្នា ឧទាហរណ៍ SLEEP - KON, LAZY - STUMP ។ល។ សូមសួរសិស្សអំពីអ្វីដែលពិសេសអំពីពាក្យទាំងនេះ របៀបដែលវាស្រដៀងគ្នា និងរបៀបដែលវាមិនមាន។ ឱ្យសិស្សបន្តជួរ;
- បានផ្តល់ឱ្យ ពាក្យវែងឧ. ឯករាជ្យ។ ឱ្យសិស្សបង្កើតពាក្យខ្លីៗឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានពីអក្សរនៃពាក្យនេះ។ ប្រកួតប្រជែងជាមួយគាត់។ តើអ្នកណានឹងក្លាយជាអ្នកដំបូង?
- ពុម្ពអក្សរ។កុមារត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យអានអត្ថបទ ដែលពាក្យនីមួយៗត្រូវបានសរសេរជាពុម្ពអក្សរផ្សេងៗគ្នាលាយឡំគ្នា។ គោលបំណងនៃភារកិច្ច៖ ដើម្បីរៀនអានអត្ថបទណាមួយជាមួយនឹងការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយក្នុងល្បឿនអតិបរមា។
- ភាពច្របូកច្របល់។ពីមុនយើងសរសេរប្រយោគនៅលើក្រដាស ដោយរៀបចំពាក្យឡើងវិញនៅកន្លែងនានា ឧទាហរណ៍៖ «ពេលល្ងាច ក្មេងស្រីរត់បីមាត់តាមបង្អួច»។ គ្រប់គ្រាន់ 6-10 បំណែកនៃការភាន់ច្រលំបែបនេះ។ ភារកិច្ចរបស់កុមារគឺដើម្បីដោះស្រាយ។
ការអភិវឌ្ឍនៃការរំពឹងទុក
ការស្មានគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការទាយពាក្យពីអត្ថន័យរបស់វា។ នៅក្នុងកម្មវិធីនៃការបង្រៀនការអានល្បឿន លំហាត់ដើម្បីបង្កើនអានុភាពត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាចាំបាច់ដើម្បីឱ្យសិស្សដោយមិនឃើញពាក្យខ្លាំងនៅលើទំព័រអាចយល់អត្ថន័យរបស់ពួកគេក្នុងអត្ថន័យ។
- អ្នកគ្រប់គ្រង។យើងគ្របដណ្តប់ផ្នែកមួយនៃអត្ថបទនៅខាងស្តាំ ឬខាងឆ្វេងជាមួយនឹងបន្ទាត់ ឬចំណាំសម្រាប់ទទឹងពី 5 ទៅ 12 តួអក្សរ។ កុមារអានអត្ថបទក្នុងល្បឿនធម្មតា។
- យើងអានក្បាច់។សិស្សត្រូវតែអានអត្ថបទជាមុនក្នុងទម្រង់ធម្មតារបស់វា ហើយបន្ទាប់មកបង្វែរវាចុះ។ លំហាត់នេះអភិវឌ្ឍការស្មាន និងការចងចាំបានល្អ។ អ្នកអាចព្យាយាមអានអត្ថបទដោយបង្វិលវា 90 ដឺក្រេ។
- ពាក់កណ្តាល។យើងយកក្រដាសមួយសន្លឹក ហើយពាក់កណ្តាលបិទមួយបន្ទាត់នៃអត្ថបទដែលកុមារកំពុងអាននៅពេលនេះ។ មានតែផ្នែកខាងលើនៃអក្សរប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបិទ អក្សរខាងក្រោមគួរតែអាចមើលឃើញ។ បន្ទាត់ត្រូវបានអាន។ ឥឡូវនេះ យើងបិទបន្ទាត់បន្ទាប់ ហើយយើងបន្តទៅមុខទៀត។ នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តនេះ "ល្បិចយោធា" ត្រូវបានអ៊ិនគ្រីប: ប្រសិនបើកុមារសូម្បីតែឆ្លាតបន្តិចគាត់នឹងព្យាយាមអានបន្ទាត់សូម្បីតែមុនពេលពួកគេត្រូវបានគ្របដោយសន្លឹក។ នេះជារបៀបដែលល្បឿនកើនឡើង!
ការអានជាមួយមនុស្សពេញវ័យ
នេះជាការបង្រៀនអានល្បឿនដល់កុមារក្នុងវ័យសិក្សាដោយប្រើល្បឿនអានកំណត់។ កុមារត្រូវសម្របខ្លួនទៅនឹងល្បឿនរបស់មនុស្សពេញវ័យ ដែលមានន័យថាការអានកាន់តែរស់រវើកបន្តិច។
- ការអានស្របគ្នា។មនុស្សពេញវ័យអានអត្ថបទដោយផ្លាស់ប្តូរល្បឿន - ពេលខ្លះលឿនជាង ជួនកាលយឺតជាង។ សិស្សត្រូវដាក់ម្រាមដៃលើអត្ថបទ ហើយធ្វើតាម មិនត្រូវវង្វេងឡើយ។
- ការប្រណាំងបញ្ជូនត។ម្យ៉ាងវិញទៀត អត្ថបទត្រូវបានអានដោយមនុស្សពេញវ័យ ឬកុមារ។ លើសពីនេះទៅទៀត ការផ្លាស់ប្តូរតួនាទីអាចកើតឡើងភ្លាមៗ (មិនចាំបាច់នៅចុងបញ្ចប់នៃកថាខណ្ឌ)។ ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន មនុស្សពេញវ័យព្យាយាមបង្កើនល្បឿន។
- កន្ទុយ។មនុស្សពេញវ័យចាប់ផ្តើមអានអត្ថបទ ហើយសិស្សចូលបន្តិចក្រោយមក 4 ពាក្យយឺត។ អត្ថបទត្រូវបានអានឱ្យឮៗ ជាសំឡេងក្រោម។ ភារកិច្ចរបស់សិស្សគឺមិនត្រូវវង្វេង។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
នេះជាកន្លែងដែលខ្ញុំបញ្ចប់។ ហ្វឹកហាត់ រៀន ធ្វើជាម្ចាស់កម្ពស់ថ្មី!
ប្រសិនបើអ្នកចង់ដឹងបន្ថែមខ្ញុំសូមណែនាំសៀវភៅរបស់ Shamil Akhmadullin “ ការអានខ្លីសម្រាប់កុមារ។ របៀបបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យអាន និងយល់ពីអ្វីដែលពួកគេអាន. វាផ្ដល់នូវលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបច្ចេកទេសនៃការអានជាបីប្រភេទអាយុរបស់កុមារ រួមទាំងការអានល្បឿនសម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សា។
បច្ចេកទេសនេះគឺងាយស្រួលសម្រាប់ថ្នាក់លើការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកទេសអាននៅផ្ទះ ព្រោះវាមានសម្ភារៈទ្រឹស្តីក្នុងទម្រង់សង្ខេប និងកិច្ចការដែលមានការណែនាំលម្អិត។
សរសេរអំពីចំណាប់អារម្មណ៍ ការលំបាក ឬជ័យជំនះរបស់អ្នកនៅក្នុងមតិយោបល់។ អញ្ជើញមិត្តភក្តិនិងអ្នកស្គាល់គ្នា។
