អ្នក​នឹង​ត្រូវការ

• - វិញ្ញាបនបត្រនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សា (បច្ចេកទេសមធ្យមសិក្សាឬមធ្យមសិក្សាពិសេស) ។
• - ច្បាប់ចម្លងលិខិតឆ្លងដែនដែលមានការបញ្ជាក់;
• - វិញ្ញាបនបត្រវេជ្ជសាស្រ្តក្នុងទម្រង់ 086 / y;
• - ច្បាប់ចម្លងដែលមានការបញ្ជាក់នៃគោលនយោបាយ CHI;
• - រូបថត ៤សន្លឹក ៣×៤

ការណែនាំ

គិតអំពីថាតើអ្នកមានកម្លាំង និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីនៃជម្រើសរបស់អ្នកក្នុងរយៈពេលខ្លីមួយឬអត់។ ប្រសិនបើបាទ/ចាស សូមអានបញ្ជីមុខវិជ្ជាវិជ្ជាជីវៈដែលការបណ្តុះបណ្តាលមិនពាក់ព័ន្ធនឹងទម្រង់ណាមួយជាមុនសិន ព្រោះវាទាមទារមិនត្រឹមតែទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងការបណ្តុះបណ្តាលអនុវត្តជាក់ស្តែង និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាប្រចាំជាមួយគ្រូផងដែរ។ ស្វែងយល់ថាតើគោលដៅរបស់អ្នកត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីនេះឬអត់។

ទាក់ទងសាកលវិទ្យាល័យដែលមានការបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋសម្រាប់អ្នកឯកទេស និងមានសិទ្ធិអនុវត្តការសិក្សាខាងក្រៅស្របតាមក្រុមប្រឹក្សាសិក្សា។ សាកលវិទ្យាល័យដែលមិនមានការទទួលស្គាល់ពីរដ្ឋ (វាមិនមានបញ្ហាថាតើវាជាស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋ ឬស្ថាប័នអប់រំក្រៅរដ្ឋាភិបាល) មិនមានសិទ្ធិបើកទម្រង់នៃការអប់រំបែបនេះទេ។

រៀបចំ និងបញ្ជូនឯកសារចាំបាច់ទៅគណៈកម្មាធិការចូលរៀននៃសាកលវិទ្យាល័យដែលអ្នកជ្រើសរើស។ គណៈកម្មាធិការចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យក៏អាចស្នើសុំឯកសារផ្សេងទៀត (លេខសម្គាល់យោធា សៀវភៅការងារ។ល។)។

បន្ទាប់ពីបានឆ្លងកាត់ការប្រឡងចូលដោយជោគជ័យ ចូររៀបចំពាក្យសុំផ្ញើទៅកាន់សាកលវិទ្យាធិការក្នុងទម្រង់ដែលបានកំណត់ ដែលអ្នកស្នើសុំផ្ទេរទៅសិស្សខាងក្រៅ។ រដ្ឋបាលសាកលវិទ្យាល័យអាចបដិសេធអ្នក ប្រសិនបើឧទាហរណ៍ វិញ្ញាបនបត្ររបស់អ្នកមានថ្នាក់ "ពេញចិត្ត" រួមទាំងមុខវិជ្ជាដែលមិនមែនជាមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ ឬពន្យារពេលការសម្រេចចិត្តរហូតដល់វគ្គដំបូង។

ក្នុងករណីមានការសម្រេចចិត្តជាវិជ្ជមាន អ្នកនឹងទទួលបានកាតសិស្ស និងសៀវភៅកត់ត្រាដែលក្នុងនោះ "ការសិក្សាខាងក្រៅ" នឹងត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅជ្រុងខាងស្តាំនៅទំព័រទី 1 ក៏ដូចជាផែនការបញ្ជាក់សម្រាប់វគ្គសិក្សាទាំងមូល។ ថ្ងៃផុតកំណត់សម្រាប់ការដាក់ស្នើត្រូវបានកំណត់ដោយរដ្ឋបាលនៃសាកលវិទ្យាល័យក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំនិងសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងជំនាញពាក់ព័ន្ធចាប់តាំងពីការបញ្ជាក់កម្រិតមធ្យមនៃនិស្សិតខាងក្រៅជាញឹកញាប់ធ្វើឡើងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំផ្សេងគ្នា។

អ្នក​មាន​សិទ្ធិ​ទទួល​បាន​ការ​ពិគ្រោះ​ដោយ​ឥត​គិត​ថ្លៃ​បី​ម៉ោង​ពី​សាស្ត្រាចារ្យ​សាកល​វិទ្យាល័យ​មុន​ពេល​ការ​វាយ​តម្លៃ​កម្រិត​មធ្យម​នីមួយៗ។ បន្ថែមពីលើផ្នែកទ្រឹស្តីនៃការបណ្តុះបណ្តាល អ្នកនឹងអាចទទួលបានចំណេះដឹងជាក់ស្តែង ដែលអ្នកនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនជាមួយនឹងផែនការសម្រាប់ថ្នាក់មន្ទីរពិសោធន៍ និងការណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តឧស្សាហកម្ម និងថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។

ឆ្លងកាត់ការប្រឡងកម្រិតមធ្យមទាំងអស់ និងរៀបចំសម្រាប់ការពារគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សា។ ជាធម្មតាវាកើតឡើងក្នុងលក្ខខណ្ឌដូចគ្នានឹងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យក្នុងទម្រង់សិក្សាពេញម៉ោង ក្រៅម៉ោង និងពេលល្ងាច។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ អ្នកនឹងទទួលបានសញ្ញាបត្រដែលទទួលស្គាល់ដោយរដ្ឋនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈកម្រិតខ្ពស់។

ការសិក្សាមិនងាយស្រួលទេ។ សិស្សភាគច្រើនមិនអាចរៀនចប់វិទ្យាល័យបានទេ ដោយសារការងារធ្ងន់ ហើយជាលទ្ធផលគឺខ្ជិលច្រអូស។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការអប់រំខ្ពស់គឺចាំបាច់។ ការបញ្ចប់ការសិក្សាពីស្ថាប័នអប់រំមិនងាយស្រួលនោះទេ ប៉ុន្តែការធ្វើតាមគន្លឹះ និងល្បិចមួយចំនួន អ្នកអាចជម្នះការលំបាកនេះបាន។

ការណែនាំ

ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាគឺសាមញ្ញជាងនៅក្នុង។ គន្លឹះនៃការសិក្សាជោគជ័យត្រូវបានលាក់នៅក្នុង។ ប្រសិនបើសិស្សជាសិស្សពេញម៉ោង នោះគាត់ត្រូវចូលថ្នាក់រៀន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សជាច្រើនបានរំលង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេមានការលំបាកច្រើន។ គ្រូមើលវត្តមាន។ ពួកគេខ្លះអាចគ្រាន់តែផ្តល់ឥណទាននេះប៉ុណ្ណោះ។

ត្រូវតែមានការបង្រៀនទាំងអស់។ ព្យាយាមសរសេររាល់ការបង្រៀន។

ធ្វើការ​ជា​គូរ។ រៀបចំសិក្ខាសាលាជាច្រើនក្នុងអំឡុងពេលឆមាស។ ដោយមានការចូលរួមខ្ពស់ និងភាពអាចរកបាននៃថ្នាក់សម្រាប់ការងារ គ្រូអាចកំណត់អុហ្វសិតដោយស្វ័យប្រវត្តិ។

សាក​ស្គាល់​ទម្រង់​ការ​បង្រៀន​របស់​គ្រូ​ភ្លាម។ មានអ្នកដែលត្រូវការសម្ភារៈទាំងអស់សម្រាប់ឆមាស និងចំណេះដឹងដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាននៃមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេ។ សិស្សមានការលំបាកជាមួយពួកគេ។ ការចូលរួមខ្ពស់ និងការងារជាគូអាចរក្សាទុកនៅទីនេះ។ សូមចាំថា ការចូលរៀន និងការប្រឡង គ្រូនីមួយៗបង្ហាញតាមរបៀបផ្ទាល់ខ្លួន។

ពេលដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងជីវិតរបស់សិស្សគឺវគ្គ។ ជាធម្មតាមានវគ្គពីរក្នុងមួយឆ្នាំ បំបែកដោយឆមាស។ ក្នុងអំឡុងពេលសម័យប្រជុំ សិស្សត្រូវប្រឡង ការចូលរៀនដែលត្រូវបានធានាដោយឆ្លងកាត់ការប្រលងទាំងអស់ និងការងារសិក្សា។ វាគឺជាមួយនឹងអុហ្វសិតដែលបញ្ហាកាន់តែច្រើនកើតឡើង ចាប់តាំងពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានទាមទារជាពិសេសពីពួកគេ។ ការ​ប្រឡង​ងាយ​ស្រួល​បន្តិច ប៉ុន្តែ​អ្នក​មិន​គួរ​សម្រាក​ទេ។ ព្យាយាម​ប្រឡង​ជាប់​ក្នុង​ការ​សាកល្បង​លើក​ដំបូង និង​រួម​ជាមួយ​ក្រុម។ ជាបន្តបន្ទាប់ ឱកាសនៃការចុះចាញ់ធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំង។

ការសរសេរឯកសារពាក្យ និងការងារមន្ទីរពិសោធន៍ គឺជាផ្នែកកាតព្វកិច្ចនៃដំណើរការអប់រំ។ ជម្រើសដ៏ល្អបំផុតនៅទីនេះគឺការងារឯករាជ្យ។ អ្នកនឹងមិនតែងតែអាចការពារការងារដែលបានទាញយក ឬបង្កើតដោយសិស្សផ្សេងទៀតនោះទេ។ ប៉ុន្តែ​បើ​អ្នក​សិក្សា​សម្ភារៈ​គ្រប់គ្រាន់ នោះ​ការ​ការពារ​នឹង​ទៅ​បាន​ល្អ។

បន្ទាប់ពីវគ្គប្រាំបួន អ្នកនឹងត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡងថ្នាក់រដ្ឋ។ ទាំងនេះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដែលមានទំនួលខុសត្រូវខ្ពស់ ដូច្នេះសូមយកវាឱ្យច្បាស់។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រឡង អ្នកនឹងចាប់ផ្តើមសរសេរ និងការពារនិក្ខេបបទរបស់អ្នក។

វីដេអូពាក់ព័ន្ធ

ការបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាគឺជាដំណាក់កាលដ៏សំខាន់បំផុតក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូប។ មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវឆ្លងកាត់របាំងនេះ។ វានឹងត្រូវការកម្លាំង និងការអត់ធ្មត់ច្រើន ភាពវៃឆ្លាត និងធនធាន ចំណេះដឹង និងជំនាញជាក់ស្តែង។ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវបញ្ចប់ការសិក្សា - មិនថាអ្នកបន្តការសិក្សាឬទៅធ្វើការទេ។

ការណែនាំ

មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការបញ្ចប់ការសិក្សាដោយជោគជ័យនាពេលអនាគតពីសាលាត្រូវបានដាក់រួចហើយនៅក្នុងសាលាមធ្យមសិក្សា។ ប្រសិនបើអ្នកមិនចង់មានបញ្ហានៅវិទ្យាល័យទេ អ្នកត្រូវចាប់ផ្តើមធ្វើការតាំងពីក្មេង។ ប្រសិនបើអ្នកសិក្សាបានល្អតាំងពីដើមដំបូង នោះអ្នកនឹងមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះពិតប្រាកដនៅពេលបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាល។ សិស្សបែបនេះច្រើនតែត្រូវបានគេព្យាករណ៍ថាជាម្ចាស់មេដាយ។ ឥឡូវនេះ ពិតណាស់ ច្រើនអាស្រ័យទៅលើការប្រឡងជាប់ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែទទួលស្គាល់ថា បើអ្នកសិក្សាតាំងពីដំបូង ចំណេះដឹងកាន់តែច្រើននឹងនៅតែមាននៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក ហើយការប្រលងបែបនេះនឹងលែងពិបាកទៀតហើយ។

ការផ្តល់ការប្រឡងមិនមែនជាចម្លើយចំពោះសំណួរជាក់លាក់ណាមួយនោះទេ ប៉ុន្តែជាទម្រង់នៃកិច្ចការប្រឡង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងការប្រឡងមានផ្នែកមួយដែលអ្នកត្រូវសរសេរអត្ថបទ។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ នេះមិនមែនជាការប្រឡងដែលអ្នកអាចរៀបចំក្នុងរយៈពេលបីថ្ងៃដោយការស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរ និងដកសំបុត្រតែមួយសន្លឹកនៅពេលប្រឡងនោះទេ។ នៅទីនេះអ្នកត្រូវការចំណេះដឹងស្មុគ្រស្មាញ ពោលគឺអ្នកត្រូវសិក្សារយៈពេលយូរ ដោយបញ្ចូលប្រធានបទបន្តិចម្តងៗបន្ទាប់ពីប្រធានបទ។ ដូច្នេះ ដើម្បីបញ្ចប់ដោយជោគជ័យដោយការប្រឡង ហើយដោយហេតុនេះធានាបានការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ អ្នកត្រូវខិតខំធ្វើការរយៈពេលពីរឆ្នាំចុងក្រោយគឺថ្នាក់ទី 10 និង 11 ។

ដូចគ្នាដែរ ដើម្បីរៀបចំខ្លួនអ្នកសម្រាប់ការងារដ៏លំបាកនេះ អ្នកត្រូវបង្កើតទម្លាប់នៃការធ្វើការងារដោយខ្លួនឯងនៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។ វាមិនពិបាកដូចដែលវាហាក់ដូចជានោះទេ។ ម្តាយជាច្រើនត្អូញត្អែរថាសាលារៀនបាត់បង់សុខភាពកូនទាំងអស់ ជាពិសេសប្រសិនបើកូនមានសុខភាពល្អ និងធ្វើការងារបានច្រើន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាអាចធ្វើសមហេតុសមផលការងាររបស់កុមារ ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថា កិច្ចការផ្ទះត្រូវចំណាយពេលតិចបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ បន្ទាប់មកការសិក្សានឹងកាន់តែងាយស្រួល ហើយកុមារនឹងមានពេលច្រើនក្នុងការធ្វើសកម្មភាពធម្មតារបស់កុមារ ពោលគឺដើរជាមួយមិត្តភក្ដិ។

វាជាការលំបាកក្នុងការយកគោដោយស្នែងនៅពេលដែលពេលវេលាជិតអស់ ហើយអ្នកបានចូលរៀននៅវិទ្យាល័យជាមួយនឹងកំណត់ត្រាបទដ៏សំបូរបែប៖ ការពន្យារពេលពីរឆ្នាំនៅក្នុងថ្នាក់ដូចគ្នា C's និង F's និងសញ្ញាអាកប្បកិរិយាមិនល្អ។ អ្វីទាំងអស់ដែលត្រូវការនៅទីនេះគឺជាឆន្ទៈរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ថ្ងៃអនាគត ត្រូវដឹងថា ដើម្បីកុំឱ្យកូនរបស់អ្នកមានបញ្ហាជាមួយនឹងការបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកត្រូវបណ្តុះអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយសុខភាពល្អឆ្ពោះទៅរកការរៀនសូត្រតាំងពីកុមារភាព។ បន្ទាប់មកពួកគេនឹងមិនមានការលំបាកដែលអ្នកកំពុងមាន។

ក្នុង​ផ្នែក​លើ​សំណួរ តើ​អ្នក​ណា​មាន​ឧត្តម​សិក្សា​ចំនួន​បី? តើវាជួយអ្នកក្នុងជីវិតទេ? ផ្តល់ឱ្យដោយអ្នកនិពន្ធ chevronចម្លើយដ៏ល្អបំផុតគឺ មនុស្សបែបនេះមិនមានច្រើនទេ។ ខ្ញុំស្គាល់តែម្នាក់គត់ ... ហើយគាត់ជាជនបរទេស - នាយកបុគ្គលិកនៃសាខាបារាំង IBM ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះទម្រង់មួយរបស់គាត់គឺទ្រឹស្ដី។
ខ្ញុំគិតថាតាមទស្សនៈនៃការចាប់ផ្តើមអាជីព ការអប់រំខ្ពស់មួយ (ណាមួយ) គឺគ្រប់គ្រាន់ - ទាំងសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃសំបក និងសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃសមត្ថភាពក្នុងការគិត ដូចដែលវាត្រូវបានបង្រៀន (គួរតែត្រូវបានបង្រៀន) នៅ វិទ្យាស្ថាន។
ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីធ្វើការអស់ជាច្រើនឆ្នាំ អ្នកស្រាប់តែដឹងថា អ្នកត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងក្នុងជីវិតរបស់អ្នកជាបន្ទាន់ ឬអ្នកត្រូវការការអប់រំបន្ថែមទាក់ទងនឹងសកម្មភាពដែលអ្នកកំពុងចូលរួមនោះ អ្នកអាចទទួលបានទីពីរ។
ឧត្តមសិក្សាទីបីគឺប្រសិនបើអ្នកបានក្លាយទៅជាឡូយហើយ ទីមួយមានពេលសម្រាប់វា ទីពីរមានតម្រូវការពិតប្រាកដសម្រាប់រឿងនេះ ហើយទីបី មានតែការទទួលបានឧត្តមសិក្សាទីបីប៉ុណ្ណោះដែលនឹងបើកឱកាសថ្មីសម្រាប់អ្នក ( ហើយនេះមិនច្បាស់ទេ ជាពិសេសនៅកម្រិតអាជីពខ្ពស់)។
ជាការប្រសើរណាស់, ប្រសិនបើអ្នកពិតជាមិនធ្វើការ, ប៉ុន្តែគ្រាន់តែសិក្សា ... នោះខ្ញុំយល់ស្របនឹងវាគ្មិនពីមុនទាំងអស់ - ឬដូចដែលឪពុករបស់ខ្ញុំធ្លាប់បាននិយាយថា: "សម្រាប់មនុស្សល្ងីល្ងើ, ការអប់រំខ្ពស់មួយគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ" ។

ចម្លើយពី ទស្សនវិជ្ជាធម្មជាតិ[អ្នកជំនាញ]
មិន​មែន​ជា​ដាច់​ខាត ខ្ញុំ​ប្រើ​តែ​មួយ​ពេញ​មួយ​ជីវិត។

ចម្លើយពី អាលីសា Olshanskaya[គ្រូ]
ណាតាសា! អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំមិនស្គាល់អ្នកដែលមានឧត្តមសិក្សា៣ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំស្គាល់មនុស្សជាច្រើនដែលមាន 2។ ក្នុងជីវិតពួកគេនៅឆ្ងាយពីមនុស្សជោគជ័យ ជាងនេះទៅទៀត ពេលគេជួលគេក៏មិនមើលដែរ នៅសញ្ញាប័ត្ររបស់ពួកគេ។ ប្តីរបស់ខ្ញុំគឺបែបនោះ។ ជាមួយនឹងសញ្ញាប័ត្រក្រហមពីរពួកគេដេកនៅផ្ទះ។ ពេល​ខ្ញុំ​ទទួល​បាន​ការងារ​ធ្វើ គ្មាន​អ្នក​ណា​ចង់​មើល​គេ​ពេល​សម្ភាសន៍​ទេ! ហើយបន្ទាប់មក ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថា ប្រាជ្ញាលោកីយ៍គឺខ្វះខាតដូចម្ដេចសម្រាប់មនុស្សបែបនេះ។ បានរៀន ប្រហែលជា។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគួរតែមានវិធានការ! តើវាពិតទេ?

ចម្លើយពី Dasha Cherkasova[អ្នកថ្មី]
អូ! ខ្ញុំដឹងពីឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃអ្នកដែលមានការអប់រំទីពីរ វាតម្រៀបវាតាមរបៀបនេះ ... និយាយឱ្យខ្លី តាំងពីកុមារភាពពួកគេមិនចង់ចេញទៅក្រៅ ដូច្នេះពួកគេនៅតែជាសិស្សដ៏អស់កល្បជានិច្ចដើម្បីដាក់សំបកលើ។ ធ្នើនៅផ្ទះហើយបង្ហាញវាដល់កុមារ!

ចម្លើយពី ប្រូតូហ្សូ[គ្រូ]
វាមិនដូចគ្នាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាទេ។
ខ្ញុំស្គាល់មនុស្សដែលមានការអប់រំខ្ពស់ជាច្រើន ហើយក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់ពួកគេមិនបានធ្វើការងារតែមួយដោយខ្លួនឯងទេ វាហាក់ដូចជាមិនបានជួយពួកគេទេ
ហើយខ្ញុំស្គាល់មនុស្សដែលមានការអប់រំខ្ពស់ជាច្រើន ដែលអរគុណដល់ពួកគេ ធ្វើការ និងទទួលបានសញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រ វាហាក់ដូចជាជួយពួកគេ

ចម្លើយពី កំប្រុក[គ្រូ]
ខ្ញុំនឹងមិននិយាយអំពីបីទេព្រោះខ្ញុំមិនដឹង។
ហើយនៅទីនេះខ្ញុំមានពីរ។ ទីមួយគឺសេដ្ឋកិច្ច (UPI) និងទីពីរគឺបច្ចេកទេសដែលមានឯកទេសខាងវិស្វកម្មថាមពលកំដៅឧស្សាហកម្ម។ ហើយអ្នកដឹងទេ វាជួយបានច្រើន។ និយាយអីញ្ចឹង ខ្ញុំបានទទួលការអប់រំទីពីររបស់ខ្ញុំ ពេលកំពុងធ្វើការក្នុងវិស័យថាមពល...

ការសិក្សា​ខ្ពស់, ឬ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់។- កម្រិត​នៃ​ការ​អប់រំ​វិជ្ជាជីវៈ​បន្ទាប់​ពី​មធ្យម​សិក្សា​ចំណេះ​ទូទៅ​ឬ​វិជ្ជាជីវៈ​។ វារួមបញ្ចូលនូវសំណុំនៃចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធ និងជំនាញអនុវត្តជាក់ស្តែង ដែលអនុញ្ញាតឱ្យដោះស្រាយបញ្ហាទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងទម្រង់វិជ្ជាជីវៈ ការប្រើប្រាស់ និងការច្នៃប្រឌិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតនូវសមិទ្ធិផលទំនើបក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងវប្បធម៌។ ពាក្យ "ឧត្តមសិក្សា" ក៏សំដៅលើការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់សម្រាប់វិស័យសេដ្ឋកិច្ច វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងវប្បធម៌នៅក្នុងប្រភេទផ្សេងៗនៃវិទ្យាល័យ។

ប្រភពដើមនៃពាក្យ

ភាគច្រើនទំនងជាក្រដាស tracing-paper ពីភាសាបារាំង enseignement supérieur ដែលមានន័យថា "ឧត្តមសិក្សា" ដោយប្រើអត្ថន័យហួសសម័យនៃពាក្យ "ខ្ពស់ជាង" - "ខ្ពស់ជាង" ។

គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា

ឧត្តមសិក្សាត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា - សាកលវិទ្យាល័យ សាលារៀន វិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យមួយចំនួន។ ប្រទេសខ្លះមានឈ្មោះប្រពៃណីផ្ទាល់ខ្លួន ឬបំរែបំរួលនៃឈ្មោះទាំងនេះ។

រចនាសម្ព័ន្ធនិងទម្រង់នៃការអប់រំ

ប្រព័ន្ធនៃការអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នាគឺផ្អែកលើរចនាសម្ព័ន្ធកម្រិតមួយ ពីរ បី និងបួន។ នៅបួនកម្រិត និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាត្រូវបានបែងចែកទៅជាបរិញ្ញាបត្រ អ្នកឯកទេស អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិតទស្សនវិជ្ជា។ នៅក្រោមប្រព័ន្ធអប់រំបីកម្រិតដែលត្រូវបានអនុម័តជាពិសេសនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីការបែងចែកកើតឡើងទៅជាបរិញ្ញាបត្រ (កម្រិតទីមួយ) ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនិងអ្នកឯកទេស (កម្រិតទីពីរ) (ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះអ្នកដែលចូលសាកលវិទ្យាល័យមុនឆ្នាំ 2011 និងពីមុនបានបញ្ចប់ការសិក្សា។ មិនដូចថ្នាក់បន្ទាប់ទេ ជាកម្មសិទ្ធិរបស់កម្រិតទីមួយ និងមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃនៃការអប់រំកម្រិតទីពីរ) និងមនុស្សដែលមានសញ្ញាបត្រសិក្សា។

ឧត្តមសិក្សាអាចទទួលបានក្នុងទម្រង់ពេញម៉ោង ក្រៅម៉ោង ក្រៅម៉ោង (ពេលល្ងាច) ឬទម្រង់នៃការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃ (ការអប់រំពីចម្ងាយ) ក៏ដូចជាទម្រង់នៃការសិក្សាខាងក្រៅផងដែរ។ លើសពីនេះទៅទៀត នៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួន អាស្រ័យលើទម្រង់ និងគោលដៅនៃការអប់រំ ចំនួននៃវិញ្ញាសាដែលបានសិក្សា កម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាល។ល។ សិស្សត្រូវបានបែងចែកទៅជា "ទៀងទាត់", "តាមលក្ខខណ្ឌ", "ពិសេស", "ធម្មតា", "។ ឥតគិតថ្លៃ” និងល។

អាស្រ័យលើទម្រង់នៃការសិក្សា ប្រទេស ប្រព័ន្ធ និងប្រវត្តិរូប រយៈពេលនៃការសិក្សាសម្រាប់ឧត្តមសិក្សាមានចាប់ពី 4 ទៅ 9 ឆ្នាំ។

រឿង

នៅក្នុងពិភពបុរាណ

ការបំបែកកម្រិតនៃការអប់រំខ្ពស់បំផុតបានកើតឡើងនៅក្នុងប្រទេសនៃបូព៌ាបូព៌ាជាងមួយពាន់ឆ្នាំមុនគ។ អ៊ី បន្ទាប់មកនៅដំណាក់កាលនេះ យុវជនបានសិក្សាទស្សនវិជ្ជា កំណាព្យ ក៏ដូចជាច្បាប់នៃធម្មជាតិដែលគេស្គាល់នៅពេលនោះ បានទទួលព័ត៌មានអំពីសារធាតុរ៉ែ រូបកាយសេឡេស្ទាល រុក្ខជាតិ និងសត្វ។

នៅយុគសម័យកណ្តាល

នៅលើកម្រិតនៃយុគសម័យថ្មី។

ការអប់រំឧត្តមសិក្សានៅមជ្ឈិមសម័យ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់បានបន្តគោលដៅនៃការបង្ហាញគោលលទ្ធិទ្រឹស្តី។ មានតែនៅក្នុងសតវត្សទី XIV-XVI ប៉ុណ្ណោះ។ មានការរំដោះបន្តិចម្តងៗនៃវិទ្យាសាស្រ្ត និងការអប់រំពី scholasticism ។ នេះត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយរបកគំហើញវិទ្យាសាស្ត្រសំខាន់ៗ និងការជឿនលឿនផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រក្នុងកំឡុងក្រុមហ៊ុន Renaissance ក្នុងប្រទេសអ៊ីតាលី។ ក្នុងចំណោមអ្នកតំណាងដ៏លេចធ្លោនៃវិទ្យាសាស្ត្រនៅសម័យនោះមានលោក Leonardo da Vinci, N. Copernicus, I. Kepler, G. Galileo, R. Descartes, I. Newton, G. Leibniz ។ សាលា​សិក្សា​នេះ​ត្រូវ​បាន​ទស្សនវិទូ​អង់គ្លេស​ F. Bacon រិះគន់​យ៉ាង​ខ្លាំង។ អ្នកនិពន្ធ និងគ្រូបង្រៀនមនុស្សធម៌នៅសម័យនោះ - Vittorino da Feltre, Erasmus of Rotterdam, L. Vives, F. Rabelais, M. Montaigne - បានប្រឆាំងនឹងការផ្តាច់មុខរបស់សាសនាចក្រកាតូលិកលើវិស័យអប់រំ។ ពួក​គេ​បាន​ស្នើ​ឡើង​នូវ​វិធីសាស្ត្រ​បង្រៀន​ថ្មី​ដោយ​ផ្អែក​លើ​ការ​អភិវឌ្ឍ​នៃ​ការ​គិត​វិភាគ​ដោយ​ឯករាជ្យ។

សារៈសំខាន់ពិសេសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តមសិក្សា និងការអប់រំទាំងមូលគឺការច្នៃប្រឌិតនៃការបោះពុម្ពនៅក្នុង គ.

នៅថ្ងៃទី 17 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1804 សាកលវិទ្យាល័យ Kazan ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅ Kazan ។ រួចទៅហើយនៅក្នុងទសវត្សរ៍ដំបូងនៃអត្ថិភាពរបស់វា វាបានក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលដ៏សំខាន់នៃការអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ វាបានបង្កើតទិសដៅវិទ្យាសាស្ត្រ និងសាលាមួយចំនួន (គណិតវិទ្យា គីមី វេជ្ជសាស្ត្រ ភាសា ភូគព្ភសាស្ត្រ ភូគព្ភសាស្ត្រ ។ល។)។ សាកលវិទ្យាល័យមានមោទនភាពជាពិសេសចំពោះរបកគំហើញ និងសមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ឆ្នើមរបស់ខ្លួន៖ ការបង្កើតធរណីមាត្រមិនមែនអឺគ្លីដ (N. I. Lobachevsky) ការរកឃើញធាតុគីមី ruthenium (K. K. Klaus) ការបង្កើតទ្រឹស្តីនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃសមាសធាតុសរីរាង្គ (A. M. Butlerov), ការរកឃើញនៃអនុភាពប៉ារ៉ាម៉ាញេទិកអេឡិចត្រូនិ (E. K. Zavoisky), ការរកឃើញនៃអនុភាពប៉ារ៉ាម៉ាញេទិកសូរស័ព្ទ (S. A. Altshuler) និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។

នៅឆ្នាំ 1861 រដ្ឋ Massachusetts Commonwealth of Massachusetts បានអនុម័តធម្មនុញ្ញមួយដោយលោក William Burton Rogers ដើម្បីបង្កើត "វិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យា Massachusetts និងសង្គមបូស្តុននៃប្រវត្តិសាស្រ្តធម្មជាតិ" (ឥឡូវនេះ) ។ លោក William Burton Rogers ចង់បង្កើតទម្រង់ថ្មីនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា ដែលនឹងឆ្លើយតបទៅនឹងបញ្ហាប្រឈមនៃវិទ្យាសាស្ត្រដែលកំពុងរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 19 ដែលការអប់រំបែបបុរាណមិនអាចឆ្លើយតបបានគ្រប់គ្រាន់។ បន្ទាប់ពីការអនុម័តធម្មនុញ្ញ លោក Rogers បានចាប់ផ្តើមស្វែងរកមូលនិធិ បង្កើតកម្មវិធីសិក្សា និងជ្រើសរើសទីតាំងសមរម្យសម្រាប់វិទ្យាស្ថាន។ ផែនការរបស់ Rogers ដូចដែលវាត្រូវបានគេស្គាល់នៅពេលនេះ គឺផ្អែកលើគោលការណ៍ចំនួនបី៖ តម្លៃអប់រំនៃចំណេះដឹងដែលមានប្រយោជន៍ តម្រូវការសម្រាប់ការសិក្សាតាមរយៈសកម្មភាព និងការរួមបញ្ចូលនៃវិទ្យាសាស្ត្រវិជ្ជាជីវៈ និងមនុស្ស។ MIT បានត្រួសត្រាយការប្រើប្រាស់ការណែនាំសម្រាប់ការងារមន្ទីរពិសោធន៍។ ទស្សនវិជ្ជារបស់គាត់គឺ "ការរៀនមិននៅក្នុងឧបាយកល និងព័ត៌មានលម្អិតភ្លាមៗនៃវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលអាចអនុវត្តបានតែក្នុងការអនុវត្តប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែនៅក្នុងចំណេះដឹង និងការយល់ដឹងអំពីគោលការណ៍វិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានទាំងអស់ជាមួយនឹងការពន្យល់របស់ពួកគេ" ។ ដោយសារសង្គ្រាមស៊ីវិលដែលបានចាប់ផ្តើមប៉ុន្មានខែក្រោយមក ថ្នាក់ដំបូងនៅ MIT បានកើតឡើងតែនៅក្នុងឆ្នាំ 1865 នៅក្នុងបន្ទប់ជួលនៃផ្ទះពាណិជ្ជកម្មមួយនៅជាយក្រុងបូស្តុន។

កម្លាំងរុញច្រានដ៏ធំមួយចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ ការរួបរួមគ្នា និងការចុះសម្រុងគ្នានៃការអប់រំឧត្តមសិក្សានៅអឺរ៉ុប ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយអ្វីដែលគេហៅថា។ ដំណើរការ Bologna ។ ការចាប់ផ្តើមរបស់វាអាចត្រូវបានកំណត់គុណលក្ខណៈនៅពាក់កណ្តាលទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1970 នៅពេលដែលក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋមន្ត្រីនៃសហភាពអឺរ៉ុបបានអនុម័តសេចក្តីសម្រេចចិត្តស្តីពីកម្មវិធីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការលើកដំបូងនៅក្នុងវិស័យអប់រំ។ កាលបរិច្ឆេទចាប់ផ្តើមជាផ្លូវការនៃដំណើរការនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាថ្ងៃទី 19 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 1999 នៅពេលដែលនៅទីក្រុង Bologna ក្នុងសន្និសីទពិសេសមួយ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំនៃរដ្ឋអឺរ៉ុបចំនួន 29 បានអនុម័តសេចក្តីប្រកាស "តំបន់ឧត្តមសិក្សាអឺរ៉ុប" ឬ "សេចក្តីប្រកាស Bologna" "។ ក្រោយមក កិច្ចប្រជុំអន្តររដ្ឋាភិបាលត្រូវបានធ្វើឡើងនៅទីក្រុងប្រាក (២០០១) ប៊ែរឡាំង (២០០៣) ប៊ឺហ្គិន (២០០៥) ឡុងដ៍ (២០០៧) និងលូវ៉ាន (២០០៩)។ បច្ចុប្បន្ននេះ ដំណើរការ Bologna ប្រមូលផ្តុំប្រទេសចំនួន 46 ។

ប្រទេសរុស្ស៊ីបានចូលរួមក្នុងដំណើរការ Bologna នៅខែកញ្ញាឆ្នាំ 2003 នៅឯកិច្ចប្រជុំទីក្រុងប៊ែកឡាំងនៃរដ្ឋមន្ត្រីអប់រំអឺរ៉ុប។ ក្នុងឆ្នាំ 2005 រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំនៃប្រទេសអ៊ុយក្រែនបានចុះហត្ថលេខាលើសេចក្តីប្រកាស Bologna នៅ Bergen ។ សាកលវិទ្យាល័យនៃប្រទេសរុស្ស៊ីអ៊ុយក្រែនកាហ្សាក់ស្ថាននិងបណ្តាប្រទេស CIS និងអឺរ៉ុបទាំងអស់កំពុងចូលរួមក្នុងការអនុវត្តទិសដៅសំខាន់នៃដំណើរការ Bologna ។

ការអប់រំខ្ពស់តាមប្រទេស

យោងតាមចំណាត់ថ្នាក់ពិភពលោក QS Higher Education System Strength Rankings 2016 ប្រទេសកំពូលទាំងដប់ដែលមានប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សាល្អបំផុតគឺសហរដ្ឋអាមេរិក ចក្រភពអង់គ្លេស អាល្លឺម៉ង់ អូស្ត្រាលី កាណាដា បារាំង ហូឡង់ ចិន កូរ៉េខាងត្បូង និងជប៉ុន។

ប្រទេស​រុស្ស៊ី

អូទ្រីស

ឧត្តមសិក្សានៅប្រទេសអូទ្រីសមានបីកម្រិត និងមានរយៈពេលពី 3 ទៅ 9 ឆ្នាំ។

ច្បាប់អប់រំសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 1966 និងច្បាប់សាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 1975 បានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអប់រំឧត្តមសិក្សា។ ក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រ និងស្រាវជ្រាវសហព័ន្ធផ្តល់ហិរញ្ញប្បទាន និងត្រួតពិនិត្យការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈចំនួន 23 និងសាកលវិទ្យាល័យឯកជនចំនួន 11 មានកម្រិតសេរីភាពខ្ពស់ និងផ្តល់ជូននូវកម្មវិធីអប់រំយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យនៅប្រទេសអូទ្រីសគឺឥតគិតថ្លៃ។ ប៉ុន្តែក៏មានស្ថាប័នអប់រំដែលមានប្រាក់ខែផងដែរ។

បេឡារុស្ស

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យអាចបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ និងទទួលបានការអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សាដោយចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបន្ទាប់មកការសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិត។ លើសពីនេះ អាចចូលរៀនវគ្គបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញ និងទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ទីពីរ។ ការអប់រំគឺមិនគិតថ្លៃទេ។

ប៊ុលហ្គារី

ការអប់រំឧត្តមសិក្សាគឺផ្អែកលើច្បាប់ឧត្តមសិក្សាឆ្នាំ 1995 ហើយមានបួនកម្រិត។ បណ្តាញនៃវិទ្យាល័យនៅប៊ុលហ្គារី រួមមានសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាល័យឯកទេស និងមហាវិទ្យាល័យ។

ចក្រភពអង់គ្លេស

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់វគ្គសិក្សាកម្រិត A រយៈពេលពីរឆ្នាំ សិស្សអាចទទួលបានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ឬឧត្តមសិក្សា។

ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (ការអប់រំបន្ថែម - FE) រួមមានវគ្គបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងវគ្គសិក្សាមួយចំនួនសម្រាប់ឧត្តមសិក្សា (បរិញ្ញាបត្រ)។ ពាក្យ "ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ" ត្រូវបានប្រើដើម្បីសំដៅលើវគ្គសិក្សាសម្រាប់អ្នកដែលបានចាកចេញពីសាលារៀននៅអាយុ 16 ឆ្នាំ។ មានមហាវិទ្យាល័យអប់រំសាធារណៈ និងឯកជនជាង 600 នៅចក្រភពអង់គ្លេស។ ស្ថាប័នទាំងនេះផ្តល់ជូននូវកម្មវិធីសិក្សាផ្សេងៗ រួមទាំងវគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេស វិញ្ញាបនបត្រទូទៅនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សា និងកម្រិត A វគ្គជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។

ឧត្តមសិក្សា (HE) រួមមានកម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ កម្មវិធីក្រោយឧត្តមសិក្សា (ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត បណ្ឌិត) និង MBA ។ ពាក្យ "ការអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា" សំដៅលើការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាស្ថានដែលផ្តល់សញ្ញាបត្រសិក្សា ឬបណ្ឌិត។

អាល្លឺម៉ង់

ប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សាអាឡឺម៉ង់ត្រូវបានសម្គាល់ដោយភាពខុសគ្នានៃប្រភេទនៃសាកលវិទ្យាល័យ។ សរុបមក មានសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 409 នៅក្នុងប្រទេសអាឡឺម៉ង់ ដែលក្នុងនោះ 104 ជាសាកលវិទ្យាល័យ និង 203 សាកលវិទ្យាល័យនៃវិទ្យាសាស្រ្តអនុវត្ត។ ការទទួលបានការអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាដំបូងគេនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យស្ទើរតែទាំងអស់រហូតដល់ថ្មីៗនេះគឺឥតគិតថ្លៃសម្រាប់ទាំងជនជាតិអាល្លឺម៉ង់ និងជនបរទេស។ ថ្លៃសិក្សាត្រូវបានណែនាំដោយពិសោធន៍នៅក្នុងរដ្ឋសហព័ន្ធជាច្រើនក្នុងឆ្នាំ 2006 ក្នុងអត្រា 500 អឺរ៉ូក្នុងមួយឆមាស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយភ្លាមៗបន្ទាប់ពី North Rhine នៅ Westphalia ថ្លៃសិក្សាត្រូវបានលុបចោលដោយរដ្ឋសហព័ន្ធទាំងអស់នៅឆ្នាំ 2013 ។ នៅក្នុងរដ្ឋផ្សេងទៀត ថ្លៃសេវាអាចត្រូវបានគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សដែលលើសពីរយៈពេលកំណត់នៃការសិក្សាដោយឆមាសជាច្រើន ("ជាច្រើន" ម្តងទៀតនៅក្នុងរដ្ឋនីមួយៗខុសៗគ្នា) ឬអ្នកដែលទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ជាងទីពីរ។ ចំនួន​និស្សិត​សរុប​ក្នុង​ប្រទេស​អាឡឺម៉ង់​មាន​ជិត ២​លាន​នាក់ ក្នុង​នោះ ៤៨% ជា​ស្ត្រី និង ២៥​ម៉ឺន​នាក់​ជា​និស្សិត​បរទេស។ បុគ្គលិកបង្រៀនមានប្រហែល 110 ពាន់នាក់។ ជនជាតិអាល្លឺម៉ង់ប្រហែល 69,000 នាក់សិក្សានៅបរទេស។ រហូតមកដល់ឆ្នាំ 2010 នៅក្នុងដំណើរការនៃដំណើរការ Bologna សាកលវិទ្យាល័យអាល្លឺម៉ង់ត្រូវរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេឡើងវិញតាមគំរូថ្មីមួយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះមិនប៉ះពាល់ដល់ការអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត និងផ្នែកច្បាប់ ដែលនៅតែមិនបែងចែកជាកម្មវិធីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រ។ នៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យមនុស្សសាស្ត្រជាច្រើន វាក៏ចាំបាច់ក្នុងការសិក្សាមុខវិជ្ជាបន្ថែមផងដែរ។

សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនធំគឺជារបស់រដ្ឋ ហើយត្រូវបានឧបត្ថម្ភធនដោយរដ្ឋាភិបាល។ មានសាកលវិទ្យាល័យឯកជនតិចតួច - 69 ។

អេហ្ស៊ីប

នៅក្នុងប្រទេសអេហ្ស៊ីប មានទាំងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាឯកជន និងសាធារណៈ។ ការអប់រំឧត្តមសិក្សាសាធារណៈនៅក្នុងប្រទេសអេហ្ស៊ីបគឺមិនគិតថ្លៃទេ សិស្សបង់ថ្លៃចុះឈ្មោះតែប៉ុណ្ណោះ។ ការអប់រំឯកជនមានតម្លៃថ្លៃជាង។

សាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗនៅក្នុងប្រទេសអេហ្ស៊ីប៖ សាកលវិទ្យាល័យ Cairo (និស្សិត 100,000) សាកលវិទ្យាល័យ Alexandria សាកលវិទ្យាល័យ Ain Shams សាកលវិទ្យាល័យ Al-Azhar (សាកលវិទ្យាល័យចំណាស់ជាងគេរបស់អេហ្ស៊ីបដែលមានប្រវត្តិ 1000 ឆ្នាំ)។

សាកលវិទ្យាល័យឯកជននាំមុខគេក្នុងប្រទេសអេហ្ស៊ីប៖ សាកលវិទ្យាល័យអាមេរិកនៅទីក្រុងគែរ សាកលវិទ្យាល័យអាល្លឺម៉ង់នៅទីក្រុងគែរ សាកលវិទ្យាល័យបារាំងអេហ្ស៊ីប។

អៀរឡង់

ការអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងប្រទេសអៀរឡង់ត្រូវបានគេហៅថាការអប់រំកម្រិតទីបី។ ពេល​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​នៅ​សាកល​វិទ្យាល័យ និស្សិត​ទទួល​បាន​សញ្ញាបត្រ​បរិញ្ញាបត្រ (បរិញ្ញាបត្រ)។ ការអប់រំខ្ពស់អាចធ្វើទៅបាននៅសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ មហាវិទ្យាល័យផ្សេងៗ។

25-01-2002, 22:44

nPTSEF របស់ខ្ញុំ YuEMPCHEL RPMHYUYFSH 3 CHCHUYI PVTBCCHBOYS, EUMY PO OBYUOEF YI RPMHYUBFSH CH 21 ZPD? lBLIND PWTBPN?
pYuOP + bbpyuop - VKhDEF ២.
y RPFPN EEE PDOP RP UPLTBEEOOPC RTPZTBNNE?
YOFETEUOP CHBYE NOOYE RP LFPNH RPCHPDH ។
លីត្រ RTYNETH ULBTSEN FBLYE 3 CHYDB PVTBPCHBOYS- LPOPNYUEULPE, URPTFYCHOPE, ZHNBOYFBTOPE ។

25-01-2002, 23:00

ខ្ពស់...
ប៊ីយ៉ាវីយូស វីសឆេម វីសឆម...
RPMHYUYFSH H DPZPOLH L ATYDYUEULPNH OBLPOYEG FP UFP S IPFEMB EEE H YLPME ZHNBOYFBTOPE..
B YNEOOP DYBKOETPN IPIUKH VSHCHFSH .. IEI

26-01-2002, 20:45

B 3 ស្អី? PYUEOSH OBDP?

26-01-2002, 22:45

fBLBS ChPF S - YOFETEUPCH NOPZP :)
iPFEMB ក្រុមហ៊ុន H hzbfh, DB YOFETEUSCHOE RPDIPDSF, B DEOSHZY IPYUEFUS YNEFSH - OEYOBA LBL VSHCHFSH, IPYUEFUS KHUREFSH Y RP UCHPYN YOFETEUBN PVTBBPCHBOYE RPMHYUYFSH ។ YMY ABOUT CHUE ORMECCHBFSH Y YDFY FHDB LHDB YOFETEUOP YMY CH hzbfh - TBDY DEOEZ CH VHDHEEN?
CHPF EEE CHEDSH YOFETEUOSCHK CHPRTPU ។

28-01-2002, 09:27

UEKYUBU, LBTSEFUS, CHUI TEBMSHOP ។ ZMBCHOPE - FFP DEOSHZY RMBFYFSH OB PVCYUEOYE ។
fPMSHLP VHDEF PDOB NBMEOSHLBS RTPVMENB: VPMSHYBS YUBUFSH YЪ FEI, LFP RMBFIF DEOSHZY, FHRSCHHE DP OECHPЪNPTSOPUFY, Y អំពី KHYUEVKh IPDSF CHPCHUE DBTSE OE TBD

OE MHYUYE របស់ខ្ញុំ ЪBOSFSHUS UBNPPVTBBPCHBOYEN?

28-01-2002, 09:33

DBCHBKFE, DBCHBKFE
RPMHYUBKFE DEUSFSH CHCHUYI PVTBPCHBOIK
BTBVBFSCHBKFE VBVLY
RPLHRBKFE NHLH Y CHPDLH
VETEZYFE DEFEK PF ZBODTSB
BCHFTB OE VHDEF oyuezp
OH FEVS OH NEOS

28-01-2002, 10:32

ក្រុមហ៊ុន CH RTYOGYRE CHRPMOE TEBMSHOP, DTHZPK CHPRTPU BYUN?МХЮЫЕ ХЦ ВЩФШ УРЕГЙБМЙУФПН Ч ЮЈН-ФП ПДОПН, ЮЕН ЧППВЭЕ ОЙЮЕЗП ФПМЛПН ОЕ ЪОБФШ, ДПРХУФЙН ВХДЕФ ЧТБЮ, ЛПФПТЩК ЧУА ЦЙЪОШ НЕЮФБМ ВЩФШ АТЙУФПН, ОП ОЕ УНПЗ ХУФТПЙФШУС ОБ ТБВПФХ Й РПЫЈМ ТБВПФБФШ РП ДТХЗПК УРЕГЙБМШОПУФЙ, Й Л ЮЕНХ ЬФП НПЦЕФ РТЙЧЕУФЙ? អាករ...

28-01-2002, 15:19

UREGYBMYUFPN VSHCHFSH FPMSHLP CH PDOPN, ULHYUOP ។ yFP CHUЈ TBCHOP, UFP RTPZTBNNYUFSHCH CHUA UCHPA RTELTBUOKHA TJOYOSH PFDBAF ZTЈVBOPK NBYOE, OH TBCHE LFP DEMP? IPFS HCHBTsBA RTPZTBNNETCH, X LPFPTSCHI RPMOP BLFICHOSCHI IPVVY - ZPTOSHCHE MSHCHTSY, URPTF, FBOGSCH Y F.R. - B FBLIE EUFSH, UFP PYUEOSH RTYSFOP!
OH LFP S PFCHMELMBUSH PF FENSCH ។ b EUMY URPUPVOPUFEK DPZHYZB Y CHPNPTSOPUFEK Y YOFETEUPCH - YJ DPNB UYDEFSH YUFPMSH YMY ABOUT PDOPC TBVPFE U KhFTB DP CHEYUETB?
b IPTPYK UREGYBMYUF, S UYUYFBA, LFP YUEMPCHEL, LPFPTSCHK ЪBOINBEFUS FEN, YUFP ENH YOFETEUOP U DEFUFCHB Y UBNPE ZMBCHOPE - L Yuenkh X OEZP URPUPVOPUF EUFSH! ខ FP VSCHCHBEF CHUFTEYUBEYSH MADEK, RTPZTBNNYUF, B UBN NPZ VSH VSHCHFSH RECCHGPN - ZPMPU LMBUU! YMY DYBKOETPN - NSHCHUMYF OCHBFPTULY, YMY RUYIPBOBMYFYLPN - CH DHYBI TBVIYTBEFUS FPMLCHP ។ th LPNKh នៅលើ OHTSEO - RTPZTBNNYUF?
TSBMSh, MADY FBMBOFSHCH TBUFETYCHBAF ។

28-01-2002, 15:55

ជាមួយ DHNBA, FFP CH RPMOE TEBMSHOP Y OBDP ។ dB UFP FBN FTY, X NEOS EUFSH ЪOBLPNBS X LPFPTPK RPLB YuEFSCHTE DYRMPNB P CHSHCHUYEN PVTBPCHBOY ។ y CHTPDE LBL UEKYUBU EEE ZDE-FP HYUYFUS ។ yNEOOP HYUFUS, BOE RTPUFP RMBFIF DEOSHZY OB FP UFP POB FBN EUFSH Y RPUME HYUEVSH RPMHYUYF LPTLH ។ eK ffp YOEFETUOP ។
OP CHPF RP OELPFPTSCHN FChPYN NSCHUMSN NPZKh OE UZMBUIFUS ។ lMBUUUOSCHNY UREGYBMSHUYFBNY UFBOPCHSFUS FPZDB, LPZDB PFDBAF UEVS FPMSHLP PDOPNH DEMX ។ b RTSCHZBFSH U NEUFB អំពី NEUFP, J YNEFSH DCHB DEUSFLB DIRMNPCH, OBBYUF PO UEVS OE OBEF ។
ជាមួយ ChPF IPYUKH RPMKHYUYFSH DCHB.. YMY FTY PVTBJPCHBOIS, OP RP CHPNPTSOPUFY CHUE LFP UNEYBFSH CH PDOH LHYUH, UPCNEUFYFSH CHUE FTY UREGYBMHPUFY.. OE OBUPYFSH

28-01-2002, 16:14

фЙРБ ФБМБОФМЙЧЩК ЮЕМПЧЕЛ - ФБМБОФМЙЧ ЧП ЧУЈН.уПЗМБУЕО,НПЦОП РПМХЮЙФШ ОЕУЛПМШЛП ЧЩУЫЙИ ПВТБЪПЧБОЙК,ОП ЧП-РЕТЧЩИ ЬФП ВПМШЫБС ОБЗТХЪЛБ ОБ НПЪЗ ЮЕМПЧЕЛБ Й ОЕ ЧУЕ УНПЗХФ ЕЈ ЧЩДЕТЦБФШ(ТЕЮШ ЙДЈФ П ФЕИОЙЮЕУЛПН ПВТБЪПЧБОЙЙ),ЧП-ЧФПТЩИ ЪБ ФП ЧТЕНС ЛПФПТПЕ ФТБФЙФУС ОБ РТЙПВТЕФЕОЙЕ DPPMOYFEMSHOPZP PWTBBPCHBOYS OE MXYUY របស់ខ្ញុំ PHOCHETOUFCHPCHBFSH HCE RPMHYUEOOPE? CHEDSH UHEEUFCHHAF FBL OBSCCHCHBENSHE LHTUSC RPCHSHCHIEOYS LCHBMYZHYLBGYY ។
лПЗДБ ЮЕМПЧЕЛ ЙДЈФ РПМХЮБФШ ЧЩУЫЕЕ ПВТБЪПЧБОЙЕ ЙДЈФ ЕЗП РПМХЮБФШ У ЛБЛПК-ФП ГЕМША.оБДП ТЕЫЙФШ ДМС ЮЕЗП ЕНХ ЬФП ПВТБЪПЧБОЙЕ.й ЕУМЙ ФЩ ЪОБЕЫШ,ЮФП ОБ УРПТФЙЧОПН Й ЗХНБОЙФБТОПН ПВТБЪПЧБОЙЙ ЪБЮБУФХА НОПЗП ДЕОЕЗ ОЕ ЪБТБВПФБЕЫШ - ЪБЮЕН ЕЗП ФПЗДБ РПМХЮБФШ? yMY OPVVPTPF h-FTEFSHYI UEKYUBU CHFPTPE CHSHCHUYEE PVTBPCHBOYE RMBFOPE, FBL UFP EUMY RETCHPE OE RTIOPUYF DPUFBFPYuOPK RTYVSHCHMY DBMSHY HYUIFSHUS FPCE RTPVMEMBFY
yFBL S UYUYFBA, UFP DPMTSOP VSCFSh PDOP PUOPCHOPE PVTBBPCHBOYE RP LPFPTPNKH YUEMPCHEL អ៊ី VKhDEF UREGYBMYUFPN.b PUFBMSHOPE NPTsOP YJHYUBFSH UBNPUMSFSFKFPN B Y

28-01-2002, 16:27

NOE RPYUENKH-FP LBBMPUSH, UFP YЪ RTPKDEOOPZP CH YOUFYFHFE, B DP LFPZP CH YLPME OE FBL HTS NOPZP RPOBDPVYMPUSH CH TEBMSHOPC TSYOY ។ fBL EUFSH របស់ខ្ញុំ UNSHUM IPDYFSH LHDB-FP, FTBFYFSH UCHPY DEOSHZY ។

CHEDSH CH FFP CHTENS NPTsOP ЪBOSFSHUS LBLIN-OYVHDSH RTEDNEFPN VPMEE DPULPOBMSHOP ។ obrtynet, fen tse urptfpn ymy ffptyueufchpn, ymy sjschlpn, db y rtpufp PVMPTSYFSHUS RPMEKOOSCHNY LOYTSLBNY ។

28-01-2002, 16:35

fPZDB CHUFBEF DTHZPK CHPRTPU, B BYuEN FPZDB CHPPVEE RPMHYUBFSH CHCHUYEE PVTBCHBOYE ?? NPTsOP TSE PVMPTCYFUS LOYTSLBNY UIDEFSH Y YJHYUBFSH, FPTS UBNPE, Y RMECHBFSH ក្រុមហ៊ុន H FBLPN UMHYUBE អំពី CHUE CHCHUYEE PVTBBPCHBOYE, CHPF Y CHUE ។

28-01-2002, 16:35

B FFP ChPPVEE FEODEOHYS OSHOEYUE FBLBS, CH UFTBOE DEOSHZY YNEEF OE FPF LFP TBVPFBEF, B FPF LFP OE YNEEF RTYOGYRPCH (NPTBMSHOSCHI)
Y CHPPVEE TSCHVB U ZPMPCHSC ZOYEF, LBLPE RTBCHYFEMSHUFCHP - FBLPE Y RPMPTSEOYE CH UFTBOE
FSHZHKh LBL LPTSCHP ULBBMBMB

28-01-2002, 16:39

CHPF FS ЪBOEUMP :-))

28-01-2002, 16:47

оХ, ПДОП ЧЩУЫЕЕ ПВТБЪПЧБОЙЕ ПЮЕОШ РПМЕЪОП РПФПНХ, ЮФП РПСЧМСЕФУС ЛПК-ЛБЛБС РПЗПОСМЛБ ФЕВС, Л ФПНХ ЦЕ ЪБЧПДСФУС ДТХЪШС РП ТПДУФЧЕООПК УРЕГЙБМШОПУФЙ, ДБ Й РПФПН РТЙДЕЫШ ХУФТБЙЧБФШУС ОБ ТБВПФХ, ПВСЪБФЕМШОП УРТПУСФ ДЙРМПН.
ChPPVEE-FP RPUMEDOSS YUBUFSH UBNBS CHBTSOBS, EUMY FEVE RETCHBS UREGYBMSHOPUFSHOE OTBCHYFUS, Y IPYUEYSH TBVPFBFSH RP DTHZPK, FP DYRMPN OEPVIPDYN ។ b EUMY OPVPTPF, OTBCHYFUS, FP Y OPCHSHCHK DYRMPN OY L YUENKH, MHYUYE HTS RP UCHPEK UREGYBMSHOPUFY HMHYUYBFSH OBOYS, NPCEF Y CH KHYUEVOSCHI GEOFTBI ។

28-01-2002, 16:59

អំពី X Gemsh UBNPZP Shchuyzp PVTBPCHBISHBOPS SEEUFP DTHZPN, NOPPN NOPZP TB ZPCHPTIMY, OP ជាមួយ FBB FPMLPN YBRPNEM, OP NPSH ZMBCHOPK RPMHUCHEFSHA ។ FP RP UHFY UCHPEK ។
b NOE IPYUEFUS UPCHNEUFYFSH DCHE PVMBUFY BOBOIK CH PDOKH ។ FERETSH RP-TKHUULY, UEKYUBU S RPMHYUBA UCHPE RETCHPE CHSHCHUYEE PVTBICHBOYE, CH PVMBUFY UCHSY, FPUOEEE CHPMPLPOOBS PRFILB ។ ឈីស YOFETEUOBS OHTSOBS RETURELFYCHOBS អូ Y LHYUB DTHZYI RYFEFPCH ។ оП РП ИПДХ ХЮЕВЩ, С ОБЮБМ РПОЙНБФШ, ЮФП НОЕ ЙОФЕТЕУЕО ФП ЛБЛ Й ЮЕЗП РТПЙУИПДЙФ ЛПЗДБ ПРФЙЮЕУЛЙК УЙЗОБМ ВМХЦДБЕФ Ч ЧПМПЛОЕ, Б ПТЗБОЙЪБГЙС ТБВПФЩ, РПОСФШ УЛПМШЛП РПФТЕВХЕФУС УТЕДУФЧ ЮФПВЩ УПЪДБФШ УЕФШ, ОХ Й РПВПДОБС ЧЕЭШ. ខ្ញុំ LBL S RPOYNBA, DMS LFPZP OHTSOP LLPOPNYUEULPE PVTBBPCHBOYE ។ PE LBL :-))

05-02-2002, 21:41

UEZPDOS ZPCHPTYM U YUEMPCHELPN X LPFPTPZP 4 CHCHUYI PVTBBPCHBOYS ។ FBL YuFP FTY - TEBMSHOP CHRPMOE ។

05-02-2002, 23:44

អ្នកដំណើរ RPOBLPNSh NEOS RPTSBMHKUFB U OIN ។ NPE NSCHMP