ការបរបាញ់
សាយសត្វពេលព្រឹករួចជាស្រេចបានច្រវាក់ដីដែលមានសំណើមដោយភ្លៀងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
កំពូលព្រៃ ដែលនៅចុងខែសីហា នៅតែជាកោះពណ៌បៃតង នៅចន្លោះវាលខ្មៅ និងចំបើង បានក្លាយជាកោះចម្លែកពណ៌មាស និងពណ៌ក្រហមភ្លឺ នៅកណ្តាលរដូវរងាពណ៌បៃតងភ្លឺ។
ទន្សាយបានរលាយអស់ពាក់កណ្ដាលហើយ កូនកញ្ជ្រោងក៏ចាប់ផ្ដើមបែកខ្ញែក ហើយចចកក្មេងក៏ធំជាងឆ្កែទៅទៀត។ វាជាពេលវេលាបរបាញ់ដ៏ល្អបំផុត។
នៅពេលព្រឹក Rostov បានក្រឡេកមើលទៅខាងក្រៅបង្អួចនៃបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវមើលពីចម្ងាយហើយបានឃើញពេលព្រឹកបែបនេះដែលប្រសើរជាងគ្មានអ្វីដែលអាចប្រសើរជាងសម្រាប់ការបរបាញ់។ មេឃហាក់ដូចជារលាយ ហើយចុះមកដីដោយគ្មានខ្យល់។ ចលនាតែមួយគត់ដែលមាននៅលើអាកាសគឺចលនាស្ងប់ស្ងាត់ពីកំពូលទៅបាតនៃដំណក់អ័ព្ទមីក្រូទស្សន៍ចុះមក។ ដំណក់ទឹកថ្លាៗព្យួរដូចគុជខ្យងនៅលើមែកឈើទទេនៃសួនច្បារ ហើយធ្លាក់ចុះបន្តិចម្តងៗនៅលើស្លឹកឈើដែលទើបនឹងដួលរលំ។ ម៉ាស៊ីនខ្យល់បានដេកពាក់កណ្តាល។
គ្មានច្រែះនៅកន្លែងណាទេ។ ដីនៅក្នុងសួនច្បារប្រែជាខ្មៅជាមួយនឹងភាពសើមរលោង ហើយនៅចម្ងាយខ្លីបានរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងគម្របដ៏ស្រអាប់ និងសើមនៃអ័ព្ទ។ នៅឆ្ងាយ ផ្លូវដែលស្រវាំង និងស្រពិចស្រពិល ដីខ្សាច់បានបាត់។
វាធុំក្លិនស្លឹក និងឆ្កែ។
មនុស្សគ្រប់គ្នាបានទទួលយកអារម្មណ៍ម៉ាញ់ដែលមិនអាចទ្រាំទ្របានរួចទៅហើយ។ ដូចជានៅលើកំរាលព្រំដ៏ប្រណិត សេះបានដើរកាត់វាលស្រែ ម្តងម្កាលហូរតាមភក់ នៅពេលពួកគេឆ្លងកាត់ផ្លូវដីឥដ្ឋដែលមិនទាន់ក្រាលកៅស៊ូ។ ផ្ទៃមេឃអ័ព្ទបានបន្តចុះមកដីដោយមើលមិនឃើញ និងរាបស្មើ។ ខ្យល់ដែលមិនមានខ្យល់គឺស្ងប់ស្ងាត់ កក់ក្តៅ និងគ្មានសំឡេង។ ម្តងម្កាល មនុស្សម្នាក់បានឮសំឡេងស្រមុករបស់សេះ បន្ទាប់មកផ្លុំដោយរំពាត់ ឬការស្រែកដោយអចេតនារបស់សត្វឆ្កែដែលមិនបានដើរនៅកន្លែងរបស់វា។
នៅពេលដែលយើងបើកឡានចេញទៅឆ្ងាយមួយម៉ាយ អ្នកជិះជាមួយសត្វឆ្កែ 5 នាក់ទៀតស្រាប់តែចេញមកក្រៅអ័ព្ទដើម្បីជួបនឹងការបរបាញ់។ មនុស្សគ្រប់គ្នាចង់ចាប់ឆ្កែចចកដោយចំណាយទាំងអស់ ប៉ុន្តែគាត់បានចូលទៅក្នុងព្រៃ ហើយមិនមានអ្នកប្រមាញ់ម្នាក់មកស្ទាក់ចាប់គាត់បានឡើយ។ ឆ្កែក៏មិនអាចឃាត់គាត់ដែរ។
២៤៩ ពាក្យ
មើលជាមុន៖
វិញ្ញាសាប្រឡងសម្រាប់ថ្នាក់ទី១១។
មានពេលមួយក្នុងរដូវក្ដៅនៃម្ចាស់ដីដ៏ក្រីក្រតែថ្លៃថ្នូរ អ្នករាល់គ្នាក្នុងផ្ទះក្រោកពីព្រលឹម។ មានតែអាឡិចសាន់ឌឺដែលជាកូនប្រុសតែមួយរបស់អាណាផាវឡូវណាដែលដេកលក់ក្នុងសុបិនវីរៈបុរសដែលជាយុវវ័យដែលខូចអាយុម្ភៃពីរឆ្នាំគួរតែដេក។ មនុស្សម្នាដើរជាន់ជើង ហើយនិយាយខ្សឹបខ្សៀវ ដើម្បីកុំឲ្យម្ចាស់ក្មេងភ្ញាក់។ នៅពេលដែលនរណាម្នាក់គោះ, និយាយខ្លាំងនៅពេលខុស - ភ្លាមៗដូចជាសត្វតោដែលខឹង Anna Pavlovna បានបង្ហាញខ្លួនហើយដាក់ទណ្ឌកម្មភ្លាមៗជាមួយនឹងការស្តីបន្ទោស, ឈ្មោះហៅក្រៅ, និងជួនកាលការរុញ។
នៅក្នុងផ្ទះបាយ ពួកគេបានចម្អិនដោយមិនចេះនឿយហត់ ដូចជាសម្រាប់មនុស្សដប់នាក់ ទោះបីជាគ្រួសាររបស់មេមាន Anna Pavlovna និង Alexander ក៏ដោយ។ នៅក្នុងរោងនោះ គេជូតសម្អាតរទេះគោ។ គ្រប់គ្នារវល់ និងធ្វើការដោយមិនចេះនឿយហត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ Barbos មិនបានធ្វើអ្វីសោះ ប៉ុន្តែយ៉ាងណាក៏ដោយ ក៏ចូលរួមក្នុងចលនាតាមរបៀបរបស់គាត់ដែរ។ ពេលដែលជនពាលដែលមិនបាននិយាយជាមួយនរណាម្នាក់ដើរកាត់គាត់ ឬក្មេងស្រីម្នាក់ដើររំលង គាត់បានគ្រវីកន្ទុយ ហើយហិតក្លិនអ្នកដើរកាត់យ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន។
ហើយភាពចលាចលគឺដោយសារតែ Anna Pavlovna ស្ទាក់ស្ទើរអនុញ្ញាតឱ្យកូនប្រុសរបស់នាងទៅ St. Petersburg ដើម្បីបម្រើឬដូចដែលនាងបាននិយាយថាដើម្បីមើលមនុស្សនិងបង្ហាញខ្លួនឯង។ វាធ្វើឱ្យនាងសោកសៅ និងតូចចិត្តជាខ្លាំង។ នាងនឹងបើកមាត់បញ្ជារបស់អ្វីមួយ ស្រាប់តែឈប់ពាក់កណ្តាលប្រយោគ សម្លេងរបស់នាងនឹងផ្លាស់ប្តូរ នាងនឹងងាកចេញ ទាំងយំសោកនឹងជូតទឹកភ្នែកចេញ ប្រសិនបើនាងមានពេល ប៉ុន្តែប្រសិនបើនាងមិនមានពេលទេ នាង នឹងទម្លាក់វាទៅក្នុងវ៉ាលីដែលក្រណាត់ទេសឯករបស់ Sasha ត្រូវបានខ្ចប់នៅក្នុងបន្ទប់ដេក ហើយដែលមិនត្រូវបានដកចេញពីទូតាំងពីនាងរៀបការ។ ទឹកភ្នែកបានត្រៀមជាយូរមកហើយនឹងហូរចូលជាបីខ្សែ ប៉ុន្តែនាងតែងតែជូតវាចេញ។
នាងមិនឯកោក្នុងការកាន់ទុក្ខការបែកគ្នានោះទេ។ Yevsey, valet ក៏សោកសៅយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ: នៅពេលដែលគាត់បានទៅជាមួយម្ចាស់គាត់បានចាកចេញពីជ្រុងដ៏កក់ក្តៅនៅក្នុងផ្ទះនៅក្នុងបន្ទប់របស់ Agrafena ដ៏ឆ្លាតវៃដែលជារដ្ឋមន្ត្រីទីមួយក្នុងគ្រួសារហើយសំខាន់បំផុតសម្រាប់ Yevsey ដែលជាអ្នកថែរក្សាផ្ទះដំបូង។
ខណៈនោះ អ្នកជិះសេះម្នាក់ជិះសេះមួយបានបង្ហាញខ្លួននៅមាត់ទ្វារ។ កណ្ដឹងមាសដែលចងជាប់នឹងក្លោងទ្វារ គ្រវីអណ្ដាតដោយមិនស្រួល ដូចមនុស្សប្រមឹកបោះចូលក្នុងបន្ទាយ។
ឆ្ពោះទៅកាន់ Anna Pavlovna បុរសវ័យក្មេងសក់ទង់ដែងដែលកំពុងចាកចេញកំពុងដើរយឺត ៗ ។ គាត់បានជំរាបសួរម្តាយរបស់គាត់ដោយរីករាយ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលគាត់បានឃើញវ៉ាលីភ្លាម គាត់មានការខ្មាស់អៀន គាត់ក៏ដើរទៅបង្អួចដោយស្ងៀមស្ងាត់ ហើយចាប់ផ្តើមគូរម្រាមដៃរបស់គាត់នៅលើកញ្ចក់ដោយសម្លឹងមើលពីចម្ងាយ។
ព្រះអាទិត្យរះភ្លឺចែងចាំង។ បន្ទប់មានក្លិនស្រស់ចេញពីយ៉រ។ ឆ្ងាយ ឆ្ងាយគឺសួនផ្កាចំណាស់ ផ្កាកុលាបព្រៃក្រាស់ ផ្លែឆឺរីបក្សី និងគុម្ពោតលីឡា។ ហើយនៅឆ្ងាយជាងនេះទៀត វាលស្មៅរីករាយប៉ាយដោយគ្រវីនំប៉័ងចម្រុះពណ៌ និងនៅជាប់ផ្ទះព្រៃពណ៌ខៀវងងឹតរបស់កសិករ។
ម្ដាយនិយាយថា៖ «មើលទៅតើព្រះបានផ្ដល់កន្លែងឲ្យយើងស្អាតយ៉ាងណា! ហេតុអ្វីចាកចេញ?
អាឡិចសាន់ឌឺបានចង្អុលទៅឆ្ងាយដោយគិត។ នៅទីនោះ នៅកណ្តាលវាលស្រែ ផ្លូវទៅកាន់ដីសន្យា ទៅកាន់ Petersburg បានរងរបួសដូចពស់ ហើយរត់ហួសពីព្រៃ និងម៉ាស៊ីនខ្យល់។
ភាសារុស្សី
កម្មវិធីប្រឡងចូលរៀនសូត្រ
សម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យសុំ GOU SPO TO "TPT" ចូល
នៅ GOU SPO ទៅ "មហាវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម Tula"
នៅលើមូលដ្ឋាននៃការអប់រំទូទៅ
ធូឡា ឆ្នាំ ២០១៣
កំណត់ចំណាំពន្យល់
បេក្ខជនដែលចូល GOU SPO TO "TPT" (តទៅនេះហៅថាសាលាបច្ចេកទេស) ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន (ថ្នាក់ទី 9) ឆ្លងកាត់ការប្រឡងចូលជាភាសារុស្សី។ តាមរយៈការសម្រេចចិត្តរបស់គណៈកម្មាធិការចូលរៀនសម្រាប់ជំនាញឯកទេសទាំងអស់នៃសាលាបច្ចេកទេស ការប្រឡងចូលជាភាសារុស្សីត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់នៃការសរសេរតាមអាន (ការវាយតម្លៃតាមប្រព័ន្ធ 100 ពិន្ទុ)។ កម្រិតនៃភាពស្មុគ្រស្មាញនៃការសរសេរតាមអានត្រូវនឹងតម្រូវការសម្រាប់ធ្វើជាម្ចាស់លើមុខវិជ្ជាអប់រំទូទៅ "ភាសារុស្សី" ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាន។ ចំនួនពាក្យក្នុងវចនានុក្រមគឺ ១៥០-១៦០។
ករណីលើកលែងគឺបេក្ខជនចូលសាលាបច្ចេកទេសដោយផ្អែកលើការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សា (ពេញលេញ) (11 ថ្នាក់) ក្នុងករណីនេះលទ្ធផលនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សីត្រូវបានរាប់។
ការបោះពុម្ភផ្សាយនេះរួមមានការពិពណ៌នា និងការពិពណ៌នាអំពីនីតិវិធីប្រឡង លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ កម្មវិធីប្រឡងចូលជាភាសារុស្សី គំរូសរសេរតាមអាន បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានណែនាំ និងសំណួរសម្រាប់ពិនិត្យខ្លួនឯង។
លក្ខណៈប្រឡង
ការសរសេរតាមអានជាភាសារុស្សី - ទម្រង់នៃការប្រឡង។ ភារកិច្ចនៃការប្រឡងភាសារុស្សីក្នុងទម្រង់នៃការសរសេរតាមអានគឺដើម្បីកំណត់ថាតើបេក្ខជនមានចំណេះដឹងក្នុងវិស័យសូរសព្ទរុស្ស៊ី សរីរវិទ្យា ការបង្កើតពាក្យ វប្បធម៌នៃការនិយាយ និងរចនាប័ទ្ម ក៏ដូចជាជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិដែលផ្តល់ដោយ ស្តង់ដាររដ្ឋនៃការអប់រំទូទៅមូលដ្ឋាន។
តម្រូវការសំខាន់សម្រាប់បេក្ខជនសម្រាប់ការប្រឡងចូលជាភាសារុស្សីគឺចំណេះដឹងនៃទ្រឹស្តីនៃភាសារុស្សីសម្រាប់វគ្គសិក្សានៃអនុវិទ្យាល័យមូលដ្ឋាន (ថ្នាក់ទី 5-9) ចំណេះដឹងនៃការប្រកប និងនិយាមវណ្ណយុត្តិ ការមានជំនាញវប្បធម៌ការនិយាយ។
ការពិនិត្យតាមទម្រង់តាមអាន ធ្វើឡើងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ វចនានុក្រមមានខ្លឹមសារលើអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិនៃភាសាទំនើប សូរសព្ទ វាក្យសព្ទ សមាសភាពពាក្យ និងការបង្កើតពាក្យ រូបសណ្ឋាន វាក្យសម្ព័ន្ធ វប្បធម៌ការនិយាយ និងរចនាប័ទ្ម។
រយៈពេលប្រឡង - ៦០ នាទី។. ការប្រើប្រាស់អក្សរសិល្ប៍យោងក្នុងអំឡុងពេលប្រឡងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។
នីតិវិធីប្រឡង
មុនពេលចាប់ផ្តើមការប្រឡង បេក្ខជនម្នាក់ៗទទួលបានទំព័រចំណងជើងដែលមានសន្លឹកបញ្ចូល។ មុនពេលបញ្ចប់ការងារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរអ្នកដាក់ពាក្យសុំបំពេញទំព័រចំណងជើងនៃការងារ។ ការងារសរសេរត្រូវបានអនុវត្តនៅលើសន្លឹក - ស្លឹករលុងដែលមិនមានការសម្គាល់តាមលក្ខខណ្ឌត្រូវបានអនុញ្ញាត។
បន្ទាប់ពីការប្រលងចូល ការងារសរសេរទាំងអស់ត្រូវបានផ្ទេរទៅលេខាធិការប្រតិបត្តិនៃគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើស ឬអនុប្រធានរបស់គាត់។
ពិនិត្យតាមការកំណត់ដោយអ្នកប្រឡង និងស្គាល់លទ្ធផលនៃការពិនិត្យ
នៅពេលពិនិត្យការងារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ អ្នកប្រឡងមិនគួរដឹងថាបេក្ខជនណាជាអ្នកនិពន្ធការងារនោះទេ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះមុនពេលពិនិត្យមើលការងារវាចាំបាច់ត្រូវអ៊ិនកូដពួកវា។ ការសរសេរកូដការងារត្រូវបានអនុវត្តដោយលេខាធិការប្រតិបត្តិនៃគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើស ឬអនុប្រធានរបស់គាត់។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកដាក់ពាក្យម្នាក់ៗត្រូវបានផ្តល់លេខកូដតាមលក្ខខណ្ឌ ដែលត្រូវបានដាក់នៅលើទំព័រចំណងជើង និងនៅលើសន្លឹកនីមួយៗ - ស្លឹករលុង។ សន្លឹកទាំងអស់ - ការបញ្ចូលជាមួយកំណត់ត្រារបស់អ្នកដាក់ពាក្យសុំនេះត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយគ្នាក្នុងឈុតតែមួយ។ សន្លឹកទីមួយមានចំនួនសន្លឹកសរុប ("សន្លឹកសរុប __")។
ប្រធានគណៈកម្មាធិការត្រួតពិនិត្យមុខវិជ្ជាបន្ថែមពិនិត្យលើស្នាដៃដែលសរសេរដោយអ្នកប្រឡងថា "មិនពេញចិត្ត" និងពិន្ទុខ្ពស់បំផុត ព្រមទាំង ៥% នៃស្នាដៃដែលនៅសល់ និងបញ្ជាក់ភាពត្រឹមត្រូវនៃសញ្ញាណជាមួយនឹងហត្ថលេខារបស់គាត់។
ការសរសេរតាមអានត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយក្រុមប្រឹក្សាប្រឡង។ កំហុសទាំងអស់ដែលអ្នកត្រួតពិនិត្យបានធ្វើនៅក្នុងការងារត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយប្រើសញ្ញាដែលទទួលយកជាទូទៅនៅក្នុងរឹមនៃការងារ។
លទ្ធផលប្រឡងសរសេរត្រូវប្រកាសនៅថ្ងៃកាន់តំណែង ឬថ្ងៃបន្ទាប់។
បន្ទាប់ពីការប្រកាសពីការវាយតម្លៃ បេក្ខជនមានសិទ្ធិស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃការប្រឡង និងទទួលបានការពន្យល់សមស្របពីអ្នកប្រឡងតាមពេលវេលាកំណត់ដោយគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើស។
កម្មវិធីនៃការប្រឡងចូលជាភាសារុស្សី
សូរសព្ទ។ អ័រធូភី។ អក្ខរាវិរុទ្ធ
សំឡេងនិងអក្សរ។ ស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ។ ព្យញ្ជនៈរឹង និងទន់ ដែលគ្មានសំឡេង និងសំឡេង។ ការកំណត់ភាពទន់នៃព្យញ្ជនៈក្នុងការសរសេរ។ ការផ្លាស់ប្តូរទីតាំងនៃព្យញ្ជនៈ។ ស្រៈដែលមិនសង្កត់, អក្ខរាវិរុទ្ធរបស់ពួកគេ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃព្យញ្ជនៈនៅក្នុងឫសនៃពាក្យ។ ប្រើ Kommersantនិង ខតួអក្សរបំបែក។ ព្យាង្គ, ការសង្កត់សំឡេង។ ច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃការបញ្ចេញសំឡេងអក្សរសាស្ត្រ។
វាក្យសព្ទ និងវចនានុក្រម
គំនិតនៃវាក្យសព្ទ។ ពាក្យជាឯកតានៃភាសា។ អត្ថន័យនៃពាក្យ (ដោយផ្ទាល់, ន័យធៀប) ។ ពាក្យ Polysemantic និងតម្លៃតែមួយ។ ពាក្យដូចគ្នា សទិសន័យ។ ពាក្យផ្ទុយ។
ទ្រព្យសម្បត្តិវចនានុក្រមនៃភាសារុស្ស៊ី។ ពាក្យដែលលែងប្រើ និង neologisms ។ ដើមឡើយជាភាសារុស្សី និងពាក្យខ្ចី។ ពាក្យពណ៌អព្យាក្រឹត និងមានរចនាប័ទ្ម។
បន្សំដោយឥតគិតថ្លៃនៃពាក្យនិងវេន phraseological ។
Morphemics ។ ការបង្កើតពាក្យ។ អក្ខរាវិរុទ្ធ
ការបង្កើតពាក្យនិង morphemes inflectional ។ ដើមនិងចុងបញ្ចប់។ ឫស, បច្ច័យ, បុព្វបទ, បញ្ចប់ជាផ្នែកដែលមានអត្ថន័យនៃពាក្យ។ ពាក្យមួយឃ្លា។ ការឆ្លាស់គ្នានៃព្យញ្ជនៈ និងស្រៈនៅក្នុងឫស។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យដែលមានស្រៈឆ្លាស់គ្នានៅក្នុងឫស zar-zor; gar-gor; កេស-កូស; lag-lodge, rast, rasch-ros; ស្រាបៀរ-ប៊ឺ, ឌឺ-ឌឺ, ធារ-ធឺ, ដែក-ដែក, មិត្តភ័ក្តិ, ជីជី-ហ្សក, ពិភពលោក-មឺ, ស្មើគ្នា, អាភៀន-ម៉ុក។ អក្សរ អ៊ីនិង អំពីបន្ទាប់ពីការស្រែកនៅផ្នែកផ្សេងៗនៃពាក្យ។ អក្សរ សនិង និងបន្ទាប់ពី គនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃពាក្យ។ អក្សរ សនិង និងបន្ទាប់ពីបុព្វបទបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ។ បុព្វបទអក្ខរាវិរុទ្ធ។ អក្សរ វនិង ជាមួយនៅចុងបញ្ចប់នៃឯកសារភ្ជាប់; បុព្វបទ អេ-និង បុរេ-។
វិធីបង្កើតពាក្យជាភាសារុស្សី។
ពាក្យផ្សំនិងអក្ខរាវិរុទ្ធរបស់វា។
ការវិភាគនៃពាក្យដោយសមាសភាព និងការវិភាគការបង្កើតពាក្យ។
សរីរវិទ្យា។ អក្ខរាវិរុទ្ធ
នាម។អត្ថន័យនៃនាម និងលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍របស់វា។ នាមដែលមានចលនា និងគ្មានជីវិត នាមត្រឹមត្រូវ និងទូទៅ។ ពូជ។ ចំនួន។ ករណី។ ភេទនៃនាមដែលមិនអាចប្រកែកបាន។ ប្រភេទនៃពាក្យ declension, អក្ខរាវិរុទ្ធនៃនាមបញ្ចប់។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃនាមបច្ច័យ។ តួនាទីសំយោគនៃនាម។
គុណនាម។អត្ថន័យនៃគុណនាម និងលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍របស់វា។ គុណនាមមានគុណភាព ទំនាក់ទំនង និងកម្មសិទ្ធិ។ ទម្រង់ពេញលេញនិងខ្លី។ ការបដិសេធនៃគុណនាម។ កម្រិតនៃការប្រៀបធៀបគុណនាម។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃចុងបញ្ចប់នៃគុណនាម។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបច្ច័យគុណនាម។ ហនិង ហនៅក្នុងគុណនាមពេញលេញនិងខ្លី; រួមបញ្ចូលគ្នានិងអក្ខរាវិរុទ្ធដាច់ដោយឡែក ទេ។ជាមួយគុណនាម។ តួនាទីសំយោគនៃគុណនាម។
លេខ។អត្ថន័យនៃឈ្មោះនៃលេខ។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃលេខ។ លេខជាបរិមាណ និងលំដាប់។ លក្ខណៈពិសេសនៃការថយចុះនៃលេខ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃលេខ។ តួនាទីសមកាលកម្មនៃលេខ។ ច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់លេខ។
សព្វនាម។អត្ថន័យនៃសព្វនាម។ ថ្នាក់នៃសព្វនាម។ ការបដិសេធនៃសព្វនាម។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃសព្វនាមមិនកំណត់និងអវិជ្ជមាន។ តួនាទីវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រភេទផ្សេងៗនៃសព្វនាម។ ការប្រើសព្វនាមជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។
កិរិយាសព្ទអត្ថន័យនៃកិរិយាស័ព្ទ និងលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍របស់វា។ គ្មានទីបញ្ចប់។ ទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះនិងមិនល្អឥតខ្ចោះនៃកិរិយាស័ព្ទ។ កិរិយាសព្ទអន្តរកាល និងអន្តរកាល។ ការចង្អុលបង្ហាញ, លក្ខខណ្ឌ, អារម្មណ៍ចាំបាច់នៃកិរិយាស័ព្ទ។ ការផ្សំទីមួយនិងទីពីរ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួននៃកិរិយាស័ព្ទ, ទេ។ជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទ, កិរិយាសព្ទបច្ច័យ, TSYA - TSYA ។
ភាគល្អិត។អ្នកចូលរួមសកម្មនិងអកម្ម។ ការចូលរួមអកម្មពេញលេញ និងខ្លី។ ការថយចុះនៃអ្នកចូលរួមពេញលេញ និងអក្ខរាវិរុទ្ធនៃការបញ្ចប់ករណី។ ទេ។ជាមួយសាក្រាម៉ង់។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈក្នុងបច្ច័យចូលរួម។ ហនិង ហនៅក្នុងបច្ច័យនៃការចូលរួម និងគុណនាមពាក្យ ការចូលរួមខ្លី។ ការចូលរួម។ តួនាទីសំយោគនៃអ្នកចូលរួម។
សមាសភាពទូទៅ។ចំណូលចូលរួម។ សមាសភាពល្អឥតខ្ចោះនិងមិនល្អឥតខ្ចោះ។ ទេ។ជាមួយ adverbs ។ តួនាទីសំយោគនៃអ្នកចូលរួម។ បទដ្ឋានសម្រាប់បង្កើតប្រយោគជាមួយនឹងការប្តូរគុណកិរិយា។
គុណកិរិយា។អត្ថន័យនៃគុណកិរិយា។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃគុណកិរិយា។ ការបង្កើតពាក្យនៃគុណកិរិយា។ កម្រិតនៃការប្រៀបធៀបនៃគុណកិរិយា។ ទេ។ជាមួយ adverbs ។ អក្ខរាវិរុទ្ធបន្ត ដាច់ដោយឡែក និងដាក់សហសញ្ញានៃគុណកិរិយា។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃគុណកិរិយាមិនកំណត់ និងអវិជ្ជមាន។ ហនិង ហនៅក្នុងគុណកិរិយា។ តួនាទីសំយោគនៃគុណកិរិយា។
លេស។គោលគំនិតនៃ preposition ការប្រើប្រាស់របស់វាក្នុងការនិយាយ។ បុព្វបទដេរីវេ និងមិនមែនដេរីវេ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃ prepositions ដេរីវេ។
សហភាព។សហភាពជាផ្នែកផ្លូវការនៃសុន្ទរកថា។ ការសម្របសម្រួលនិងអនុលោមតាមការភ្ជាប់។ អក្ខរាវិរុទ្ធរួម និងដាច់ដោយឡែកនៃសហជីព និងការបញ្ចេញមតិដូចគ្នា។ តួនាទីបង្កើតអត្ថបទរបស់សហជីព។
ភាគល្អិត។ភាគល្អិតជាផ្នែកសេវាកម្មនៃការនិយាយ។ តួនាទីសំយោគនៃភាគល្អិតក្នុងប្រយោគ។ ការបែងចែកការសរសេរភាគល្អិត ទេ។និង NI.
អន្តរកម្ម។អត្ថន័យនៃពាក្យស្លោក។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិសម្រាប់ការពន្យល់។
វាក្យសម្ពន្ធ។ វណ្ណយុត្តិ
ឃ្លា។វិធីនៃការអនុគ្រោះក្នុងឃ្លា : ការសម្របសម្រួល, ការត្រួតត្រា, ការនៅជាប់ ។
ករណីស្មុគស្មាញនៃការគ្រប់គ្រង និងការសម្របសម្រួល។
ការផ្តល់ជូន។ប្រភេទនៃប្រយោគយោងទៅតាមគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍៖ និទានកថា ការសួរចម្លើយ ការលើកទឹកចិត្ត។ ឃ្លាឧទាន។ ប្រយោគគឺសាមញ្ញនិងស្មុគស្មាញ។
ប្រយោគសាមញ្ញពីរផ្នែក. សមាជិកសំខាន់ៗនៃសំណើ។ វិធីបង្ហាញប្រធានបទ។ កិរិយាសព្ទសាមញ្ញ កិរិយាសព្ទផ្សំ និងបុព្វបទនាមផ្សំ។ សញ្ញាដាច់រវាងប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ។ សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ និងវិធីនៃការបញ្ចេញមតិ។
ប្រយោគសាមញ្ញមួយផ្នែក. ប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួន, មិនកំណត់ផ្ទាល់ខ្លួន, មិនផ្ទាល់ខ្លួន និងប្រយោគ។
ប្រយោគមិនពេញលេញ. សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគមិនពេញលេញ។
សមាជិកភាពដូចគ្នានៃប្រយោគមួយ។. និយមន័យដូចគ្នា និងខុសគ្នា។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិរវាងសមាជិកដូចគ្នា និងជាមួយពាក្យទូទៅ។
ញែកសមាជិកនៃសំណើ។គំនិតនៃការបំបែក។ និយមន័យដាច់ដោយឡែក កម្មវិធី ការបន្ថែម កាលៈទេសៈ និងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិដែលភ្ជាប់ជាមួយពួកគេ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិសម្រាប់បញ្ជាក់សមាជិកនៃប្រយោគ។
បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ ពាក្យណែនាំ និងការពន្យល់។ពួកគេមានសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។ ការប្រើពាក្យណែនាំជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងរវាងប្រយោគ។
មធ្យោបាយនៃការបញ្ជូនសុន្ទរកថារបស់អ្នកដទៃ។ការនិយាយផ្ទាល់ ការសន្ទនា ការនិយាយដោយប្រយោល។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងការនិយាយដោយផ្ទាល់ និងដោយប្រយោល។ ការដកស្រង់។
ប្រយោគពិបាក។គំនិតនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ប្រភេទនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ការសម្របសម្រួលសម្ព័ន្ធភាព និងការសម្របសម្រួល និងការតភ្ជាប់មិនមែនសហជីពនៅក្នុងប្រយោគ។
ប្រយោគផ្សំនិងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិរវាងផ្នែករបស់ពួកគេ។ ប្រយោគស្មុគស្មាញ. សហជីព និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែករបស់ពួកគេ។ ប្រភេទនៃឃ្លារង។ ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លារង និងសញ្ញាវណ្ណយុត្តិជាច្រើននៅក្នុងពួកវា។ ប្រភេទនៃ subordination: ដូចគ្នា, ប៉ារ៉ាឡែលនិងបន្តបន្ទាប់គ្នា។
ប្រយោគរួមបញ្ចូលគ្នា។ទំនាក់ទំនងដ៏មានអត្ថន័យរវាងផ្នែក។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព។ ភាពខុសគ្នានៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការតភ្ជាប់។សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគដែលមានទំនាក់ទំនងសម្របសម្រួល អនុរង និងមិនមែនសហជីព។
អត្ថបទ។ ប្រភេទនិងរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយ
អត្ថបទជាផលិតផលនិយាយ។ សមីការ និងសមីការនៃអត្ថបទ។ ការរៀបចំតាមលំដាប់លំដោយនៃផ្នែកនៃអត្ថបទ។ មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងរវាងសំណើ។
ប្រភេទនៃអត្ថបទយោងទៅតាមមុខងារ និងអត្ថន័យ៖ ការពិពណ៌នា ការនិទានរឿង ហេតុផល។ រចនាប័ទ្មការនិយាយ៖ វិទ្យាសាស្រ្ត អាជីវកម្មផ្លូវការ សារព័ត៌មាន សិល្បៈ វចនានុក្រម។
ការជ្រើសរើសភាសាមានន័យថានៅក្នុងអត្ថបទ។ មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិនៃពាក្យសំដី៖ អេធីថេត ពាក្យប្រៀបធៀប ភាពជាបុគ្គល ឧត្តមគតិ ការប្រៀបធៀប ការទាស់ទែង សំណួរវោហាសាស្ត្រ ឧទាន វោហារសាស្ត្រ ការអំពាវនាវវោហាសាស្ត្រ អនាចារ។
សំណួរពិនិត្យខ្លួនឯង
1. រាយសំឡេងស្រៈនៃភាសារុស្ស៊ី។
2. តើត្រូវពិនិត្យអក្ខរាវិរុទ្ធស្រៈ និងព្យញ្ជនៈក្នុងឫសនៃពាក្យដោយរបៀបណា?
4. តើផ្នែកណានៃពាក្យដែលសរសេរជាសញ្ញារឹង?
11. រាយវិធីបង្កើតពាក្យជាភាសារុស្សី។ កំណត់ពីរបៀបដែលពាក្យត្រូវបានបង្កើតឡើង៖ គ្មានផ្កាយ, អ្នកកាន់កញ្ចក់, បន្តិច, ជាភាសាបារាំង, ចេញ, ជួសជុលរថយន្ត, ជាប់គ្នា, តម្រង់ជួរ។
13. តើនៅពេលណាដែលអក្សរ "យ៉ូ" ត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងឫសនៃពាក្យបន្ទាប់ពីការស្រែកយំ?
14. នៅក្នុងបច្ច័យនៃនាម គុណនាម និងគុណកិរិយា បន្ទាប់ពីការបន្លឺឡើងក្រោមភាពតានតឹង តើវាត្រូវបានសរសេរថា "О" ឬ Е? ចុះការបញ្ចប់កិរិយាស័ព្ទ?
15. តើនៅពេលណាដែលផ្លាកសញ្ញាទន់ៗត្រូវបានសរសេរបន្ទាប់ពីពាក្យប្រមាថនៅចុងបញ្ចប់?
16. តើអក្សរ "Y" ត្រូវបានសរសេរបន្ទាប់ពីបុព្វបទក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះ?
17. តើអ្វីកំណត់ការជ្រើសរើសស្រៈក្នុងឫសឆ្លាស់? តើអាចពិនិត្យពួកវាដោយការបញ្ចេញសំឡេងបានទេ?
18. ចងចាំអត្ថន័យនៃបុព្វបទ PRI- និង PRE- ។ ផ្តល់ឧទាហរណ៍។
19. តើបុព្វបទ "C" មានសំឡេងជាគូទេ?
20. តើនាមជាអ្វី? តើវាមានមុខងារអចិន្ត្រៃយ៍អ្វីខ្លះ?
21. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់អក្ខរាវិរុទ្ធនៃនាមបញ្ចប់?
22. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់ភេទនៃនាមដែលមិនអាចបដិសេធបាន? កំណត់ភេទនៃនាម៖ ដេប៉ូ, កន្ត្រក, ស្ត្រី, កន្លែងលក់, កាហ្វេ, Ontario, Sochi, Kangaroo, អ្នកដាំដំណាំ, រថភ្លើងក្រោមដី។ជ្រើសរើសគុណនាមសម្រាប់ពួកគេ។
24. តើគុណនាមដែលមានកម្រិតនៃការប្រៀបធៀបជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទអ្វី?
25. តើសមាជិកនៃប្រយោគមួយណាជាគុណនាមក្នុងកម្រិតប្រៀបធៀប?
26. តើ H ប៉ុន្មានត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងបច្ច័យ -an/-យ៉ាន់? ដាក់ឈ្មោះករណីលើកលែងចំពោះច្បាប់។
27. តើនៅពេលណាដែលមិនត្រូវបានសរសេររួមគ្នាជាមួយគុណនាម នាម និងគុណកិរិយាលើ "o"? ពេលបែកគ្នា?
30. រាយបញ្ជីប្រភេទនៃសព្វនាម ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃពួកវានីមួយៗ។
31. តើអក្ខរាវិរុទ្ធនៃសព្វនាមអវិជ្ជមាន និងគ្មានកំណត់មានលក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះ?
32. រាយលក្ខណៈពិសេស morphological ថេរនៃកិរិយាស័ព្ទ។
33. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់អក្សរមួយណាដែលត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួនដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់នៃកិរិយាស័ព្ទ?
34. តើកិរិយាសព្ទណាដែលផ្សំដោយកិរិយាសព្ទទីពីរ?
35. តើកិរិយាសព្ទជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្វី ដេក? របៀបសរសេរទម្រង់របស់វា៖ គាត់លូនតាមវាលទំនាប។ យើងលាតសន្ធឹងកំរាលព្រំ; ពួកគេបានធ្វើគ្រែមួយ។?
36. បង្កើតក្បួនអក្ខរាវិរុទ្ធសម្រាប់អក្សរមួយនិងពីរ "H" នៅក្នុងការចូលរួមពេញលេញនិងខ្លី។
37. តើទម្រង់នៃអ្នកចូលរួមត្រូវបានសរសេរដោយ មិនមែនដោយឡែក? តើផ្នែកណានៃប្រយោគនេះជាទម្រង់?
38. តើអ្វីជាលក្ខណៈពិសេសនៃការប្រើប្រាស់គុណកិរិយាស័ព្ទ?
39. តើគុណកិរិយាអាចបង្កើតបានតាមរបៀបណា? តើគុណកិរិយាដែលបង្កើតឡើងដោយវិធីសាស្ត្របុព្វបទ-បច្ច័យត្រូវបានសរសេរដោយសហសញ្ញា?
40. តើបុព្វបទបានមកពីផ្នែកណាខ្លះនៃសុន្ទរកថា? គិតពីបុព្វបទដែលបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកក្នុងការប្រកបច្រើនបំផុត។
41. តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបែងចែករវាងសហជីព "ផងដែរ" និង "ផងដែរ" និងកន្សោមជាមួយភាគល្អិត "ដូចគ្នា": "ដូចគ្នា" និង "ដូចគ្នា"?
42. កំណត់វិធីនៃការអនុលោមតាមឃ្លា៖ កំណែរបស់ខ្ញុំ ការបញ្ជាឱ្យចាកចេញ ប្រភេទនៃពាក្យចចាមអារ៉ាម ភួងផ្កា ខ្ញុំនឹកឃើញខ្លួនឯង កាហ្វេទួរគី។
43. រាយប្រភេទប្រយោគមួយផ្នែក ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគនីមួយៗ។
44. តើវណ្ណយុត្តិមានលក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះដែលមានសមាជិកទូទៅនៃប្រយោគ?
45. តើសមាជិកនៃសំណើរណាខ្លះអាចនៅដាច់ពីគេ? តើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិសម្រាប់ពួកវានីមួយៗមានលក្ខណៈអ្វីខ្លះ?
46. ចូររាយអត្ថន័យនៃពាក្យណែនាំ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកុំឱ្យច្រឡំពួកគេជាមួយសមាជិកនៃប្រយោគ?
47. តើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិអ្វីខ្លះដែលត្រូវប្រើក្នុងការនិយាយផ្ទាល់? តើអ្វីទៅជាលក្ខណៈពិសេសនៃការសម្ដែងរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការនិយាយផ្ទាល់ដែលហែកចេញដោយពាក្យសម្ដីរបស់អ្នកនិពន្ធ?
48. តើប្រយោគក្រោមបង្គាប់មានអ្វីខ្លះ?
49. តើវណ្ណយុត្តិដែលមានអនុសញ្ញាដូចគ្នាមានលក្ខណៈដូចម្តេច?
50. តើនៅពេលណាដែលដាក់ពោះវៀនធំនៅចន្លោះផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមិនមែនជាសហជីព?
51. តើអត្ថបទគឺជាអ្វី?
52. រាយរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយនៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី។
53. តើការនិយាយបែបណាដែលប្រើក្នុងកម្មវិធីខាងលើនៃការប្រឡងចូលជាភាសារុស្សី?
54. តើអាចមានប្រភេទមុខងារនិងអត្ថន័យជាច្រើននៃការនិយាយក្នុងអត្ថបទមួយដែរឬទេ?
55. ចងចាំបន្ទាត់នៃកំណាព្យដែលកវីប្រើ metaphor / epithet / personification / សំណួរវោហាសាស្ត្រ។
គំរូបំរែបំរួលនៃការសរសេរជាភាសារុស្សី
អក្សរកាត់ដែលបានផ្តល់ឱ្យខាងក្រោមត្រូវបានប្រើជាការប្រឡងសម្រាប់ការប្រឡងចូលនៅឆ្នាំ 2011 ។
បក្សីនៅក្រោមព្រិល។
ពេលខ្លះអ្នកទៅជិះស្គីក្នុងព្រៃ អ្នកមើលទៅ - ក្បាលមួយបានលេចឡើងហើយលាក់ខ្លួន៖ នេះគឺជាពណ៌ខៀវក្រម៉ៅ។ សូម្បីតែពីរ, ប៉ុន្តែការសង្គ្រោះបីសម្រាប់ grouse ពណ៌ខៀវក្រម៉ៅនៅក្រោមព្រិល: ភាពកក់ក្តៅ, អាហារ, ហើយអ្នកអាចលាក់ពីសត្វស្ទាំងមួយ។
ឥឡូវនេះគាត់មិនរត់នៅក្រោមព្រិលទេ គាត់គ្រាន់តែត្រូវលាក់ខ្លួនពីអាកាសធាតុប៉ុណ្ណោះ។ ចង្រ្កានខ្មៅមិនមានចលនាធំដូចជាពណ៌ខៀវក្រម៉ៅក្រោមព្រិលនោះទេ ប៉ុន្តែការរៀបចំផ្ទះល្វែងក៏ស្អាតដែរ។
ខ្ញុំគិតថាខ្មៅ grouse គឺឆ្លាតជាង partridge ។ នៅពេលដែលវានៅជាមួយខ្ញុំនៅក្នុងព្រៃ: ខ្ញុំទៅជិះស្គី; ថ្ងៃក្រហម សាយសត្វល្អ។ ការឈូសឆាយដ៏ធំមួយបានបើកនៅចំពោះមុខខ្ញុំ មានដើមប៊ីចេងខ្ពស់នៅក្នុងការឈូសឆាយ ហើយនៅលើដើមប៊ីច សត្វកណ្ដុរខ្មៅស៊ីលើក្រលៀនរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំស្ងើចសរសើរជាយូរណាស់មកហើយ ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះសត្វក្ងោកខ្មៅទាំងអស់បានប្រញាប់ចុះមកកប់ខ្លួននៅក្នុងព្រិលនៅក្រោមដើមប៊ីច។ ស្របពេលជាមួយគ្នានោះ សត្វស្ទាំងមួយក្បាលក៏លេចចេញមកប៉ះនឹងកន្លែងដែលសត្វក្អែកខ្មៅកប់ ហើយចូល។ មែនហើយ គាត់ដើរស្តាំពីលើ grouse ខ្មៅ ប៉ុន្តែគាត់មិនអាចទាយបាន ហើយជីកជាមួយជើងរបស់គាត់ ហើយចាប់វា។ ខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញណាស់។ ខ្ញុំគិតថា៖ «បើគាត់ដើរ វាមានន័យថាគាត់មានអារម្មណ៍ថាគាត់នៅពីក្រោមគាត់ ហើយចិត្តរបស់សត្វស្ទាំងគឺអស្ចារ្យ ប៉ុន្តែវាមិនមានអ្វីនោះទេ ដែលមានន័យថាវាមិនត្រូវបានផ្ដល់ឱ្យគាត់»។
ខ្ញុំបានឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងព្រៃ វាសាមញ្ញណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះសត្វស្ទាំង៖ ឆ្លាតណាស់ ប៉ុន្តែនៅកន្លែងនេះប្រែទៅជាមនុស្សល្ងង់បែបនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចាត់ទុកសត្វចង្រៃថាល្ងង់បំផុត។ នាងបានបង្ខូចខ្លួនឯងនៅក្នុងចំណោមមនុស្សនៅលើវាលស្មៅ អត់ទេ នាងដូចជាសត្វក្អែកខ្មៅ ដូច្នេះហើយបានជាឃើញសត្វស្ទាំងបោះខ្លួនទៅក្នុងព្រិលអស់ពីកម្លាំង។ សត្វស្លាបពីសត្វស្ទាំងនឹងលាក់ក្បាលរបស់វានៅក្នុងព្រិល ហើយកន្ទុយរបស់វាអាចមើលឃើញទាំងអស់។ សត្វស្ទាំងចាប់នាងដោយកន្ទុយ ហើយអូសនាង។
សៀវភៅសិក្សា និងការបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំ
1. Babaitseva V.V., Chesnokova L.D. ភាសារុស្សី។ ទ្រឹស្តី៖ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់កោសិកា ៥-៩ ។ ស្ថាប័នអប់រំ។ - ទី 5 ed ។ - M.: Education, JSC "សៀវភៅសិក្សាម៉ូស្គូ", ឆ្នាំ 1996 ។
2. Berdnikova E.D., Petryakova A.G. ការធ្វើតេស្តលើវប្បធម៌នៃការនិយាយ៖ សម្រាប់វិទ្យាល័យ។ - លើកទី 2 ។ - M. , 2002 ។
3. Goltsova N.G., Shamshin I.V. ភាសារុស្ស៊ីថ្នាក់ទី ១០-១១ ។ - M. , 2007 ។
4. Grekov V.F., Kryuchkov S.E., Cheshko L.A. សៀវភៅណែនាំសម្រាប់ថ្នាក់ភាសារុស្ស៊ីនៅវិទ្យាល័យ (បោះពុម្ពណាមួយ) ។
5. Gromov S.A. ភាសារុស្សី។ - M. , 2006 ។
6. Rosenthal D.E. ភាសារុស្សី៖ មគ្គុទ្ទេសក៍សម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យទៅសាកលវិទ្យាល័យ (ការបោះពុម្ពណាមួយ) ។
7. Tkachenko N.G. 300 សេចក្តីបង្គាប់សម្រាប់បេក្ខជនសាកលវិទ្យាល័យ (បោះពុម្ពណាមួយ) ។
8. Tkachenko N.G. តេស្តវេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី (ការបោះពុម្ពណាមួយ) ។
9. Razumovskaya M.M., Lvova S.I., Kapinos V.I., Lvov V.V. និងផ្សេងៗទៀត ភាសារុស្សី៖ ថ្នាក់ទី ៥-៩ // Ed ។ ម. Razumovskaya, P.A. ឡេកាតា។ - អិមៈ Bustard, 2003 ។
10. Deikina A.D., Pakhnova T.M. ភាសារុស្ស៊ីសម្រាប់ថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់។ - អិមៈ កិរិយាសព្ទ, ២០០១;
វចនានុក្រម និងសៀវភៅយោង
1. Lekant P.A., Samsonov I.B. ភាសារុស្ស៊ី៖ ការលំបាកក្នុងវេយ្យាករណ៍និងអក្ខរាវិរុទ្ធ។ - M. , 1998 ។
2. វចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធរុស្ស៊ីនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី / Ed ។ ed ។ V.V. Lopatin ។ - M. , Azbukovnik, 2000 ។
3. វចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធនៃភាសារុស្ស៊ី / បណ្ឌិតសភាវិទ្យាសាស្ត្រសហភាពសូវៀត។ វិទ្យាស្ថានភាសារុស្ស៊ី; អេដ។ S.G. Barkhudarova, I.F. Protchenko, L.I. Skvortsova ។ - 26th ed., stereotype ។ - អិមៈ ភាសារុស្សី ឆ្នាំ១៩៨៨ (និងការបោះពុម្ពជាបន្តបន្ទាប់)។
4. Tikhonov A. N. វចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធ Morphemic: ប្រហែល 100,000 ពាក្យ / A. N. Tikhonov ។ - M.: AST Publishing House LLC: Astrel Publishing House LLC, 2002 ។
5. ការបញ្ចេញសំឡេងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីនិងភាពតានតឹង។ វចនានុក្រមយោង / Ed ។ R.I. Avanesov និង S.I. Ozhegov ។ - អិម, ១៩៥៩ ។
6. វចនានុក្រមសាលានៃពាក្យបរទេស / Odintsov V.V. និងអ្នកផ្សេងទៀត - M. , 1989 ។
7. វចនានុក្រមឃ្លាសាលានៃភាសារុស្ស៊ី / Zhukov V.P., Zhukova ។ - M. , 1988 ។
8. Shansky N.M. វចនានុក្រមឃ្លាសាលានៃភាសារុស្ស៊ី៖ អត្ថន័យនិងប្រភពដើមនៃឃ្លា។ - ទី 3 ed., stereotype ។ - អិមៈភាសារុស្ស៊ីឆ្នាំ ១៩៩០ ។
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃការប្រលងចូលជាភាសារុស្សី
នៅពេលវាយតម្លៃការសរសេរតាមអាននៅពេលប្រឡងចូល កំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិត្រូវបានកែ ប៉ុន្តែមិនត្រូវយកមកពិចារណាទេ៖
1) នៅក្នុងការផ្ទេរពាក្យ;
2) ចំពោះច្បាប់ដែលមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា;
៤) អក្ខរាវិរុទ្ធខុស អក្ខរាវិរុទ្ធមិនត្រឹមត្រូវ បង្ខូចទ្រង់ទ្រាយសំឡេងនៃពាក្យ។
អក្ខរាវិរុទ្ធ អក្ខរាវិរុទ្ធមិនត្រឹមត្រូវ ដែលបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយសំឡេងនៃពាក្យត្រូវបានកែតម្រូវ ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានយកមកពិចារណាទេ ឧទាហរណ៍៖ "រ៉ាប៉ូតេត" (ជំនួសឱ្យការធ្វើការ) "ឌុលប៉ូ" (ជំនួសឱ្យប្រហោង) "មេមលីយ៉ា" (ជំនួសឱ្យផែនដី។ )
នៅពេលវាយតម្លៃការសរសេរតាមអាន វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការពិចារណាអំពីលក្ខណៈនៃកំហុស។ ក្នុងចំណោមកំហុសទាំងឡាយ វាចាំបាច់ក្នុងការញែកចេញនូវអ្វីដែលមិនគ្រោតគ្រាត ពោលគឺមិនមានសារៈសំខាន់សម្រាប់លក្ខណៈនៃអក្ខរកម្ម។ នៅពេលរាប់កំហុស វត្ថុមិនរដុបពីរត្រូវបានរាប់ជាមួយ។
កំហុសមិនធ្ងន់ធ្ងររួមមាន:
1) ករណីលើកលែងចំពោះច្បាប់;
2) ក្នុងការសរសេរអក្សរធំក្នុងនាមត្រឹមត្រូវ;
3) ក្នុងករណីអក្ខរាវិរុទ្ធបន្តនិងដាច់ដោយឡែកនៃបុព្វបទនៅក្នុង adverbs ដែលបង្កើតឡើងពីនាមដែលមាន prepositions អក្ខរាវិរុទ្ធដែលមិនត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់។
4) ក្នុងករណីនៃការសរសេរដាច់ដោយឡែក និងបន្ត "មិន" ជាមួយ adjectives និង participles ដើរតួជា predicate មួយ;
5) នៅក្នុងការសរសេរ s និងនិងបន្ទាប់ពីបុព្វបទ;
6) ក្នុងករណីពិបាកបែងចែក មិនមែន និងមិនទាំង (មិនថាគាត់បែរ! ទោះគាត់បែរទៅណា គ្មាននរណាម្នាក់អាចផ្តល់ចម្លើយដល់គាត់បានទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតទេ ... ;
7) នៅក្នុងឈ្មោះត្រឹមត្រូវនៃប្រភពដើមមិនមែនរុស្ស៊ី;
8) ក្នុងករណីដែលសញ្ញាវណ្ណយុត្តិមួយត្រូវបានជំនួសដោយសញ្ញាផ្សេងទៀត;
9) ក្នុងការលុបចោលសញ្ញាវណ្ណយុត្តិមួយក្នុងចំណោមសញ្ញាវណ្ណយុត្តិរួម ឬបំពានតាមលំដាប់របស់វា។
វាក៏ចាំបាច់ផងដែរដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីភាពអាចដដែលៗ និងឯកសណ្ឋាននៃកំហុស។ ប្រសិនបើកំហុសត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតនៅក្នុងពាក្យដដែលឬនៅក្នុងឫសនៃពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នានោះវាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកំហុសមួយ។ អក្ខរាវិរុទ្ធត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រភេទនៃកំហុសដូចគ្នា។ កំណត់ដោយច្បាប់មួយ ឧទាហរណ៍៖ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់ "មិនមែន" ជាមួយកិរិយាសព្ទ សហសញ្ញាបន្ទាប់ពីបុព្វបទ និងកិរិយាស័ព្ទ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃកិរិយាស័ព្ទមិនកំណត់ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ "zhi", "shi" ជាដើម។
ពួកគេមិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកំហុសនៃប្រភេទដូចគ្នាសម្រាប់ច្បាប់នោះទេ ដែលក្នុងនោះ ដើម្បីស្វែងរកអក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវនៃពាក្យមួយ វាត្រូវបានតម្រូវឱ្យជ្រើសរើសពាក្យផ្សេងទៀត (យោង) ឬទម្រង់របស់វា (ទឹក - ទឹកមាត់ - មាត់។ , សោក - សោក, ស្រួច - មុត) ។
កំហុសបីដំបូងនៃប្រភេទដូចគ្នាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកំហុសមួយ កំហុសស្រដៀងគ្នាជាបន្តបន្ទាប់នីមួយៗត្រូវបានយកមកពិចារណាជាកំហុសឯករាជ្យមួយ។
ការសរសេរតាមអានត្រូវបានវាយតម្លៃលើប្រព័ន្ធមួយរយចំណុច និងប្រាំចំណុច។
100 ពិន្ទុ ឬពិន្ទុ "5" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ការងារដែលគ្មានកំហុស ក៏ដូចជាប្រសិនបើវាមានអក្ខរាវិរុទ្ធមិនរដុបមួយ ឬកំហុសវណ្ណយុត្តិមិនរដុបមួយ។
70 ពិន្ទុ ឬពិន្ទុ "4" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រសិនបើមានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធមិនលើសពី 2 និងកំហុសវណ្ណយុត្តិលើសពី 2 នៅក្នុងការសរសេរតាមអាន ឬ 2 អក្ខរាវិរុទ្ធ និងកំហុសវណ្ណយុត្តិមិនលើសពី 3 ឬកំហុសវណ្ណយុត្តិមិនលើសពី 4 នៅក្នុង អវត្ដមាននៃកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ។
50 ពិន្ទុ ឬពិន្ទុ "3" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រសិនបើមានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធមិនលើសពី 4 និងកំហុសវណ្ណយុត្តិមិនលើសពី 4 ឬអក្ខរាវិរុទ្ធលើសពី 4 និងកំហុសវណ្ណយុត្តិមិនលើសពី 4 ឬកំហុសវណ្ណយុត្តិមិនលើសពី 8 នៅក្នុង អវត្ដមាននៃកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ។ សញ្ញា "3" ក៏អាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យផងដែរ ប្រសិនបើមានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ 5 និងវណ្ណយុត្តិចំនួន 5 ប្រសិនបើក្នុងចំណោមកំហុសទាំងនោះ និងផ្សេងទៀតមានប្រភេទដូចគ្នា និងមិនរដុប។
ពិន្ទុ 30 ឬពិន្ទុ "2" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យពីកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ 6 និង 7 វណ្ណយុត្តិ។
ច្បាប់រួមបញ្ចូលនៅក្នុងការសរសេរតាមអាន
នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី:
ស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់នៅឫសនៃពាក្យ។ សំឡេងនិងអក្សរ។
ស្រៈបន្ទាប់ពីស្រែក។ ខបន្ទាប់ពីការស្រែក។ ស្រៈក្រោយ គ.
ឫសគល់នៃពាក្យ។ បុព្វបទ និងបច្ច័យ។ ការបង្កើតពាក្យ។
ការឆ្លាស់គ្នានៃសំឡេងនៅក្នុងឫសនៃពាក្យ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈដែលមិនសង្កត់ធ្ងន់នៅឫសនៃពាក្យ។
a - o; អ៊ី។
អក្ខរាវិរុទ្ធឫសជាមួយស្រៈជំនួស អ៊ី។
អក្ខរាវិរុទ្ធនៃព្យញ្ជនៈនិងស្រៈក្នុងបុព្វបទ។
បុព្វបទអក្ខរាវិរុទ្ធ នៅ- និង មុន. អត្ថន័យ lexical នៃពាក្យ។
អត្ថន័យផ្ទាល់និងន័យធៀបនៃពាក្យ។
ពាក្យនិងទម្រង់របស់វា។ ករណី និងការបរិយាយនៃនាម។
ការបដិសេធនៃនាមពហុវចនៈ។
គ្មានទីបញ្ចប់។ ប្រភេទនៃកិរិយាស័ព្ទ។ បុគ្គល និងចំនួនកិរិយាស័ព្ទ។ ការផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទ។
កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃបច្ច័យកិរិយាស័ព្ទ។
គុណនាមជាមួយបច្ច័យ - យូ. កម្រិតនៃការប្រៀបធៀបគុណនាម។
សាមញ្ញ លេខរួម និងលេខ។
ការថយចុះនៃលេខខា។
លក្ខណៈសមកាលកម្មនៃលេខខា។
កម្រិតនៃការប្រៀបធៀបនៃគុណកិរិយា។
សព្វនាមដែលទាក់ទងនិងមិនកំណត់។ សព្វនាមមិនកំណត់។
ការចូលរួម។ ពាក្យរបស់រដ្ឋ។
ការបង្កើតពាក្យនៃការចូលរួមពិត និងអកម្ម។
ស្រៈក្នុងការចូលរួមពីមុន - nn - ខ្ញុំ - ន -. អក្ខរាវិរុទ្ធ – nn –នៅក្នុងសាក្រាម៉ង់។
អក្ខរាវិរុទ្ធ ទេ។ជាមួយសាក្រាម៉ង់។ ចំណូលចូលរួម។
ការបង្កើតពាក្យនៃគុណកិរិយា។
ផ្នែកសេវាកម្មនៃការនិយាយ។ អក្ខរាវិរុទ្ធនៃការណែនាំ។ អក្ខរាវិរុទ្ធ ទេ។និង ទាំង។
ប្រភេទមូលដ្ឋាននៃប្រយោគសាមញ្ញ។ ការផ្តល់ជូនមិនផ្ទាល់ខ្លួន។
ការបែងចែកនិយមន័យ។
ការបំបែកឃ្លាគុណកិរិយា។
ប្រយោគដែលមានពាក្យណែនាំ ឃ្លា និងប្រយោគ។
សំណើជាមួយបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍។ ប្រភេទសំខាន់ៗនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។
អត្ថន័យនៃសំណើមិនមែនសហជីពដ៏ស្មុគស្មាញ។ សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុងពួកគេ។
មធ្យោបាយនៃការបញ្ជូនសុន្ទរកថារបស់អ្នកដទៃ។
សម្រាប់ការប្រឡងចូល
ដោយវិន័យសិក្សា
"ភាសារុស្សី"
អ្នកលេងវីយូឡុង - តន្ត្រីករចាស់ចូលចិត្តលេងនៅជើងវិមានដល់ Pushkin ។ វិមាននេះឈរនៅទីក្រុងមូស្គូ នៅដើមមហាវិថី Tverskoy កំណាព្យត្រូវបានសរសេរនៅលើវា ហើយជំហានថ្មម៉ាបឡើងដល់វាពីជ្រុងទាំងបួន។ ការឡើងជណ្តើរទាំងនេះទៅកាន់ជើងទម្រដោយខ្លួនឯង តន្ត្រីករចំណាស់បានបែរមុខទៅមហាវិថី ទៅកាន់ច្រកទ្វារ Nikitinsky ដ៏ឆ្ងាយ ហើយបានប៉ះខ្សែអក្សរវីយូឡុងជាមួយនឹងធ្នូរបស់គាត់។ ក្មេងៗ អ្នកធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់ អ្នកអានកាសែតពីបញ្ជរក្នុងស្រុកបានប្រមូលផ្តុំគ្នាភ្លាមៗនៅវិមាននេះ ហើយពួកគេទាំងអស់គ្នាបានស្ងៀមស្ងាត់ក្នុងការទន្ទឹងរង់ចាំតន្ត្រី ពីព្រោះតន្ត្រីលួងលោមមនុស្ស វាសន្យាថាពួកគេមានសុភមង្គល និងជីវិតដ៏រុងរឿង។ តន្ត្រីករបានដាក់ស្រោមពីវីយូឡុងរបស់គាត់នៅលើដីទល់នឹងវិមាន វាត្រូវបានបិទ ហើយមាននំប៉័ងខ្មៅមួយដុំ និងផ្លែប៉ោមមួយនៅក្នុងនោះ ដូច្នេះអ្នកអាចញ៉ាំនៅពេលណាដែលអ្នកចង់បាន។
បុរសចំណាស់តែងតែចេញទៅលេងពេលល្ងាច។ វាមានប្រយោជន៍ជាងសម្រាប់តន្ត្រីរបស់គាត់ដើម្បីធ្វើឱ្យពិភពលោកកាន់តែស្ងប់ស្ងាត់ និងងងឹត។ បុរសចំណាស់អផ្សុកដោយគិតថាខ្លួនមិនបាននាំមនុស្សល្អទេ ដូច្នេះហើយបានស្ម័គ្រចិត្ដទៅលេងតាមមហាវិថី។ នៅទីនោះ សំឡេងវីយូឡុងរបស់គាត់បានឮនៅលើអាកាស ពេលព្រលប់ ហើយយ៉ាងហោចណាស់ម្តងម្កាល ពួកគេបានទៅដល់ជម្រៅនៃចិត្តមនុស្ស ប៉ះគាត់ដោយកម្លាំងដ៏ទន់ភ្លន់ និងក្លាហាន ទាក់ទាញគាត់ឱ្យរស់នៅក្នុងជីវិតដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់ និងស្រស់ស្អាត។ អ្នកស្តាប់ភ្លេងខ្លះយកលុយទៅឲ្យតាចាស់តែមិនដឹងយកទៅណា; ករណីវីយូឡុងត្រូវបានបិទ ហើយតន្ត្រីករខ្លួនឯងខ្ពស់នៅជើងវិមាន ជិត Pushkin ។
គាត់បានទៅផ្ទះយឺត ពេលខ្លះពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ ពេលដែលមនុស្សកម្របានស្តាប់ ហើយមានតែមនុស្សឯកាចៃដន្យប៉ុណ្ណោះដែលបានស្តាប់។
ការបំពេញបន្ថែមថ្មី។សម្រាប់ការបំពេញបន្ថែមថ្មី ខ្ញុំតែងតែចេញទៅក្រៅក្នុងអាវខាងមុខ។ ដូច្នេះនាវិកវ័យក្មេងនឹងចងចាំការប្រជុំលើកដំបូងជាមួយមេទ័ពអស់រយៈពេលជាយូរ ដើម្បីឱ្យព្រលឹងរបស់អ្នករាល់គ្នាកាន់តែភ្លឺស្វាង និងមានបុណ្យ។
ហើយឥឡូវនេះ ខ្ញុំនៅស្ងៀមមួយភ្លែតនៅជិតកញ្ចក់ជញ្ជាំងក្នុងច្រករបៀង ហើយតម្រង់ទូកប្រាក់នៅខាងស្តាំទ្រូងខ្ញុំ
ទាញគម្របមួករបស់គាត់ចុះ - នៅក្នុងពាក្យមួយគាត់បានសន្មត់ថាខ្យល់បញ្ជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
អ្នកចំណូលថ្មីតម្រង់ជួរមុខបន្ទាយ។ បន្តិចទៅចំហៀងវ៉ាលីនិងកាបូបដាក់ជង់យ៉ាងស្អាត។
សូមជូនពរលោកប្រធានមានសុខភាពល្អ! - ស្ងាត់ៗ ប៉ុន្តែជាឯកច្ឆ័ន្ទ ពួកគេបានឆ្លើយការស្វាគមន៍របស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានដើរតាមបន្ទាត់។ នាវិកបានហៅនាមត្រកូលតាមធម្មនុញ្ញដោយថ្នមៗដូចជាខ្លាចខូច ចាប់ដៃខ្ញុំ។ មានតែខ្ញុំចាប់ដៃដោយប្រយ័ត្នប្រយែងដោយដៃឆ្វេង។ ខ្លី ដោយមានឆ្អឹងកក្មេងប្រុសស្រួច គាត់ហាក់ដូចជាខ្ញុំជាក្មេងប្រុសម្នាក់ដែលចៃដន្យដង្កូវនាងចូលក្នុងជួរវីរបុរសនេះ។
បន្ទាប់ពីពិធីធ្វើបទបង្ហាញ យើងបាននាំនាវិកក្មេងៗទៅកាន់ផែ ដែលនៅជិតនាវាមុជទឹករបស់យើងកំពុងចត។ ក្រោយមក ពួកគេបានឡើងទៅលើដំបូលតូចចង្អៀត ដោយគោរពទង់ជាតិ។
នៅក្នុងព្រៃរដូវរងា
ផ្លូវដែល Savushkin ដឹកនាំ Anna Vasilievna បានចាប់ផ្តើមភ្លាមៗនៅពីក្រោយផ្ទះរបស់សាលា។ ដរាបណាពួកគេចូលព្រៃក្រញាំ spruce, ផ្ទុកដោយព្រិលយ៉ាងខ្លាំង, បិទនៅពីក្រោយខ្នងរបស់ពួកគេ, ដូចដែលពួកគេត្រូវបានផ្ទេរភ្លាមទៅកាន់ពិភពមួយផ្សេងទៀត, enchanting នៃសន្តិភាពនិង
ភាពគ្មានសំឡេង។ សត្វត្រយ៉ងហើរពីដើមឈើមួយទៅដើមឈើ ហើរកាត់មែកឈើ ទំលាក់កោណ ជួនកាលវាយស្លាប បែកខ្ទេចខ្ទាំអស់។
មែកឈើ។
នៅជុំវិញពណ៌ស - ស។ មានតែនៅក្នុង blacken ខ្ពស់បំផុតផ្លុំ
ដើមឈើយំខ្ពស់បក់ដោយខ្យល់ ហើយមែកឈើស្តើងហាក់ដូចជា
គូរដោយទឹកថ្នាំប្រឆាំងនឹងមេឃពណ៌ខៀវ។
ផ្លូវបានរត់តាមស្ទ្រីម។ ពេលខ្លះដើមឈើបានបែកគ្នាដើម្បីបង្ហាញពីការបោសសំអាតពន្លឺថ្ងៃដែលឆ្លងកាត់ដោយផ្លូវរបស់ទន្សាយដែលមើលទៅដូចជាខ្សែសង្វាក់នាឡិកា។ វាក៏មានស្នាមជើងធំ ៗ ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់សត្វធំមួយចំនួនផងដែរ។ ស្នាមជើងទាំងនេះបានចូលទៅក្នុងទីក្រាស់បំផុត ចូលទៅក្នុងខ្យល់បក់។
កុំភ័យខ្លាច - បាននិយាយថា Savushkin ដោយកត់សម្គាល់រូបរាងដែលគ្រូបោះចូលទៅក្នុងជម្រៅនៃព្រៃ។ - elk នេះឆ្លងកាត់។
រអិលក្រោមដើមកោងកាង ផ្លូវបានរត់ចុះមកអូរម្តងទៀត។ នៅកន្លែងខ្លះ ស្ទ្រីមត្រូវបានគ្របដោយភួយព្រិលក្រាស់ នៅកន្លែងខ្លះវាត្រូវបានរុំក្នុងសំបកទឹកកក។
ដើមឈើអុករដូវរងា
ព្រៃនាំអ្នកធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់ផ្លូវស្មុគស្មាញ និងច្របូកច្របល់។ វាហាក់ដូចជាគ្មានទីបញ្ចប់ចំពោះដើមឈើ ព្រិលទឹកកក ភាពស្ងៀមស្ងាត់។
រំពេចនោះ គម្លាតពណ៌ខៀវស្រងាត់បានភ្លឺពីចម្ងាយ។ Rednyak បានជំនួសកន្លែងក្រាស់ វាបានក្លាយជាធំទូលាយ និងស្រស់។ ហើយឥឡូវនេះ លែងមានគម្លាតទៀតហើយ ប៉ុន្តែចន្លោះដ៏ធំដែលត្រូវថ្ងៃលិចបានលេចឡើងនៅខាងមុខ។ អ្វីមួយដែលមានពន្លឺចែងចាំងជាផ្កាយទឹកកក។
ផ្លូវបានបង្គត់គុម្ពោតពណ៌ខៀវ ហើយព្រៃក៏បន្លឺឡើងទៅខាងសងខាងភ្លាមៗ។ នៅកណ្តាលនៃការបោសសំអាតសម្លៀកបំពាក់ភ្លឺចែងចាំង ដ៏ធំ និងអស្ចារ្យដូចជាវិហារមួយឈរដើមឈើអុក។ ដើមឈើបានចែកគ្នាដោយគោរពដើម្បីឲ្យសហការីចាស់ទុំវិលមកវិញទាំងកម្លាំង។ មែករបស់វាលាតសន្ធឹងដូចជាតង់នៅលើការឈូសឆាយ។ ព្រិលធ្លាក់ចូលទៅក្នុងស្នាមជ្រីវជ្រួញនៃសំបកឈើ ហើយប្រម៉ោយក្រាស់ រាងបីហាក់ត្រូវបានដេរភ្ជាប់ដោយខ្សែប្រាក់។ ស្លឹកឈើរីងស្ងួតនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ស្ទើរតែមិនហើរជុំវិញ។
គ្រូដើរឆ្ពោះទៅដើមឈើអុកដោយភ័យខ្លាច ហើយអ្នកយាមព្រៃដ៏មហិមា និងអស្ចារ្យម្នាក់បានអង្រួនមែកឈើមករកនាងដោយស្ងៀមស្ងាត់។
ការបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទី 9 គឺជាប្រភេទនៃការហាត់សមមុនពេលចាប់ផ្តើមពេញវ័យ។ អ្នកអាចព្យាយាមទៅមហាវិទ្យាល័យ ឬ lyceum ហើយប្រសិនបើវាមិនដំណើរការ សូមត្រលប់ទៅសាលារៀនវិញ។ ពិត វាមានតម្លៃថ្លឹងថ្លែងយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់នូវគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិទាំងអស់នៃការសម្រេចចិត្ត។ ហើយជាការពិតណាស់រៀបចំឱ្យបានល្អសម្រាប់ការប្រឡងចុងក្រោយព្រោះវាប៉ះពាល់ដល់សញ្ញាចុងក្រោយនៅក្នុងវិញ្ញាបនបត្រនៃការអប់រំមូលដ្ឋាន។ គាត់នឹងប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលការធ្វើតេស្តនីមួយៗ និងរបៀបរៀបចំសម្រាប់វា។
ក្រសួងអប់រំគ្រោងនឹងដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនមានន័យថា អ្នកនឹងមិនអាចចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យ ឬសាលាវិជ្ជាជីវៈក្រោយថ្នាក់ទី៩នោះទេ។ យ៉ាងណាមិញ ស្ថាប័នអប់រំទាំងនេះក៏ដំណើរការកម្មវិធីសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០-១១ ផងដែរ។ វាគ្រាន់តែថាការបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាមូលដ្ឋានមានវិធីពីរយ៉ាងដើម្បីទទួលបានការអប់រំមធ្យមសិក្សាទូទៅ: នៅសាលាឬនៅមហាវិទ្យាល័យ (lyceum) ។ ជម្រើសមិនសិក្សាក្រោយថ្នាក់ទី ៩ ហើយទទួលបានការងារនៅថ្ងៃអនាគតនឹងមិនមានប្រសិទ្ធភាពឡើយ។ ដូច្នេះត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងប្រសិនបើអ្នកមានគម្រោងចុះឈ្មោះ។
ការសរសេរតាមអានជាភាសារុស្សី និងបេឡារុស្ស
បន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9 និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាសរសេរតាមអានជាភាសាបេឡារុស្សនិងរុស្ស៊ី។ ជាធម្មតាការប្រឡងត្រូវបានធ្វើឡើងប្រហែលពីថ្ងៃទី 1 ដល់ថ្ងៃទី 8 ខែមិថុនា។ អត្ថបទសរសេរតាមរយៈត្រូវបានយកចេញពីបណ្តុំពិសេសនៃគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពវិទ្យាស្ថានជាតិអប់រំ។ យើងគិតថាវាមិនចាំបាច់សរសេរតាមអានទាំងអស់ទេ។ ប៉ុន្តែវានឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងការមើលពួកគេសរសេរពីរបី។ ដូច្នេះអ្នកអាចឃើញកំហុសរបស់អ្នក ហើយអ្នកអាចជួសជុលវាបានគម្លាតចំណេះដឹង។
ការប្រឡងមានរយៈពេលមួយម៉ោង។ តាមពិត វាមិនខុសពីការបញ្ជាតាមអានធម្មតានោះទេ។ ស្តាប់គ្រូដោយប្រយ័ត្នប្រយែង ហើយកុំនិយាយប្រយោគឱ្យខ្លាំងៗ ពេលអ្នកសរសេរវាចុះ៖អ្នកអាចបំប្លែងពាក្យខ្លះនៅពេលបញ្ចេញសំឡេង ដូច្នេះហើយធ្វើខុស. គន្លឹះបន្ថែមអ្នកនឹងរកឃើញនៅក្នុងសម្ភារៈរបស់យើង។
នៅក្នុងការសរសេរតាមអានមានប្រហែល 125-145 ពាក្យ ដូចជានៅក្នុងការគ្រប់គ្រង
ការប្រឡងគណិតវិទ្យា
ភារកិច្ចសម្រាប់ការប្រឡងក្នុងមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យាក៏ត្រូវបានយកមកពីបណ្តុំសម្ភារៈពិសេសដែលបោះពុម្ពដោយវិទ្យាស្ថានជាតិអប់រំផងដែរ។តក្កវិជ្ជានៃការសម្រេចចិត្តអាចត្រូវបានតាមដាននៅក្នុងការប្រមូលពិសេសដែលមានបញ្ហាប្រឡង ប៉ុន្តែអ្នកមិនគួរទន្ទេញចាំអ្វីដែលត្រូវបានសរសេរដោយមិនដឹងខ្លួននោះទេ។ អ្នកប្រថុយនឹងការខ្ជះខ្ជាយថាមពលលើការទន្ទេញចាំក្បួនដោះស្រាយដំណោះស្រាយដ៏លំបាកមួយ ដែលអ្នកទំនងជាមិនប្រើ។ អនុវត្តការដោះស្រាយបញ្ហាជាគូកាន់តែប្រសើរ ដោយប្រៀបធៀបការវែកញែករបស់អ្នកជាមួយនឹងការងាររបស់មិត្ត។ នៅក្នុងសម្ភារៈ អ្នកនឹងរកឃើញគន្លឹះមានប្រយោជន៍ពីគ្រូគណិតវិទ្យា។
ក្រដាសប្រឡងត្រូវបានបង្ហាញជាពីរកំណែនៃកិច្ចការដប់ (កម្រិតមូលដ្ឋាន និងកម្រិតខ្ពស់)។ ម៉ោងតារាសាស្ត្រចំនួនបួនត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់ការប្រឡង។ អ្នកអាចដោះស្រាយភារកិច្ចតាមលំដាប់លំដោយ រឿងសំខាន់គឺថាការសម្រេចចិត្តគឺត្រឹមត្រូវ និងយុត្តិធម៌។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្ហាញពីវឌ្ឍនភាពនៃការសម្រេចចិត្តឱ្យបានលម្អិត និងត្រឹមត្រូវតាមច្បាប់។ ព្យាយាមសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងត្រឹមត្រូវ កុំកាត់ពាក្យក្នុងអាគុយម៉ង់។
ការប្រឡងនៅសាលាគឺជាការធ្វើតេស្តដ៏ធំនិងមិនមានអ្វីទៀត។ ឥឡូវនេះហើយ ព្រោះអ្នកត្រូវប្រឡង ហើយពេលអ្នកចូលមហាវិទ្យាល័យ ឬសកលវិទ្យាល័យ អ្នកនឹងចូលរៀន២ដងក្នុងមួយឆ្នាំ។ ប្រសិនបើអ្នកស្គាល់សម្ភារៈបានល្អនោះគ្មានអ្វីដែលត្រូវខ្លាចនោះទេ។ សំណាងល្អ!
ប្រសិនបើសម្ភារៈមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នក កុំភ្លេចដាក់ "ខ្ញុំចូលចិត្ត" នៅក្នុងបណ្តាញសង្គមរបស់យើង។
