Oboskalova Elena Grigorievna គ្រូបង្រៀននៃប្រភេទគុណវុឌ្ឍិដំបូងនៃ MBOO PGO "សាលាបឋមសិក្សា Timokhinskaya"

"អ្នកគួរតែនៅជាមួយកូនជានិច្ច

ផ្តល់ភាពកក់ក្តៅនិងកក់ក្តៅដល់ភ្នែក

ពួកគេទៅកាន់ពិភពនៃព័ត៌មានដ៏ស្រស់ស្អាតហើយចងចាំ

បញ្ញត្តិ - កុំធ្វើបាប!

វិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកអប់រំមិនបានរកឃើញខ្ញុំភ្លាមៗទេ។ ជាក់ស្តែង នេះជារបៀបដែលជីវិតត្រូវបានកាត់ចេញ ដោយផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវឱកាសដើម្បីរៀបចំសម្រាប់អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺការស្គាល់ពិភពលោកដ៏ធំធេងនៃកុមារភាព សេចក្តីស្រឡាញ់ និងសេចក្តីសប្បុរស ជាកន្លែងដែលសំឡេងដ៏បរិសុទ្ធ និងស្មោះត្រង់នៃសម្លេងរបស់កុមារបន្លឺឡើង។

ជាងសាមសិបឆ្នាំមុន ជោគវាសនាបាននាំខ្ញុំទៅសាលាមត្តេយ្យ ហើយឥឡូវនេះនេះគឺជាផ្ទះរបស់ខ្ញុំ ដែលពួកគេកំពុងរង់ចាំខ្ញុំ ស្រឡាញ់ដោយមនុស្សតូចៗ ដែលខ្ញុំប្រញាប់ប្រញាល់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ភ្ញាក់​ពី​ព្រលឹម​ខ្ញុំ​យល់​ថា​ខ្ញុំ​ចង់​ទៅ​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​កូន​របស់​ខ្ញុំ​។ ខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើការជាមួយពួកគេ លេង រីករាយនឹងភាពជោគជ័យរបស់ពួកគេ ស្វែងរកអ្វីដែលថ្មី។ ខ្ញុំមានបេសកកម្មដ៏អស្ចារ្យមួយ - ដើម្បីផ្តល់សេចក្តីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំដល់កុមារ! អ្វី​ដែល​អាច​សំខាន់​ជាង​អារម្មណ៍​នៃ​ដៃ​របស់​កុមារ​ដែល​ឱប​អ្នក ដោយ​អោន​ក្បាល​លើ​ស្មា​របស់​អ្នក​ដោយ​ជឿជាក់។

ខ្ញុំទៅសាលាមត្តេយ្យហើយ ខ្ញុំចាប់ខ្លួនឯងដោយគិតថា ខ្ញុំនឹងទៅគេ ដល់កូនៗរបស់ខ្ញុំ ឮសំណួរគេថាសុំសម្រាក អួតប្រាប់រឿងមួយ ប្រកាសស្នេហ៍គេ គ្រប់គ្នាខំស្ទាបអង្អែលអ្នក ដើម្បី ទាក់ទាញ​ការ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់។ នៅក្នុងអាជីពណាមួយអ្នកនឹងឃើញការរីករាយបែបនេះដោយគ្រាន់តែមកពីការពិតដែលអ្នកបានមក។

ដោយមិនសង្ស័យ ការងាររបស់អ្នកអប់រំគឺពិបាក - វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការធ្វើជាគំរូ ទីប្រឹក្សា ចៅក្រម អ្នកណែនាំ ដើម្បីក្លាយជាអ្នកបង្កើតព្រលឹងរបស់កុមារ! ប៉ុន្តែ​វា​គឺ​ជា​ភាព​រីករាយ​ដ៏​រីករាយ​ដោយ​សារ​តែ​វា​អាស្រ័យ​លើ​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់។ ខ្ញុំ​ចាប់​អារម្មណ៍​នឹង​ការ​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​កុមារ ព្រោះ​កុមារ​ម្នាក់ៗ​មាន​លក្ខណៈ​ពិសេស មិន​ដូច​អ្នក​ដទៃ​ឡើយ។ បន្ទាប់​ពី​ខ្ញុំ​គឺ​ជា​កូន​ក្មេង​ជា​ច្រើន​។ កុមារមានភាពខុសប្លែកគ្នា: សំលេងរំខាន, សម្រាក, ខ្មាស់អៀននិងខ្មាស់អៀន។ តើខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវអ្វី? ដំបូងបង្អស់ - ស្នេហា! ហើយខ្ញុំស្រឡាញ់ពួកគេតាមរបៀបដែលពួកគេមាន។ ខ្ញុំមើលពួកគេហើយឃើញអ្វីដែល "ការបន្លិច" នៅតែលាក់នៅខាងក្នុងនីមួយៗ។ យល់ស្របថាតើវាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាក្នុងការមិនចាកចេញពីទេពកោសល្យដែលមិនបានអះអាង៖ សមត្ថភាពក្នុងការគិត ច្រៀង ឬរាំ ហាត់ប្រាណ ឬទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ។

កុមារដូចជាកាំរស្មីនៃព្រះអាទិត្យភ្លឺ នឹងបញ្ចេញពន្លឺ និងរីករាយជាមួយនឹងភាពស្រស់ស្អាតរបស់ពួកគេ លុះត្រាតែអ្នករកឃើញវិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក នៅពេលដែលពួកគេផ្ទាល់ និងមនុស្សគ្រប់រូបនៅជុំវិញបានឃើញអ្វីដែលល្អបំផុតដែលពួកគេមាន។ ប៉ុន្តែចលនាដែលមិនចេះខ្វល់ខ្វាយមួយមើលទៅពាក្យ - និង alas, មិនមានលទ្ធផលទេ។ ហើយនេះមានន័យថា ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ត្រូវតែមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈកម្រិតខ្ពស់។ តើ​កូន​នឹង​ធំ​ឡើង​ដោយ​របៀប​ណា​នឹង​ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​មាន​ចិត្ត​សប្បុរស ចេះ​អាណិត​អាសូរ ជា​មនុស្ស​មាន​គំនិត​ច្នៃ​ប្រឌិត? វាពឹងផ្អែកយ៉ាងធំទៅលើខ្ញុំ លើការងារប្រចាំថ្ងៃ ល្បិចកល និងចិត្តសប្បុរស។ ផ្តល់ខ្លួនឯងដល់កូនមានន័យថាបន្តខ្លួនឯង មនសិការ វប្បធម៌របស់មនុស្សម្នាក់នៅក្នុងពួកគេ។ ខ្ញុំពន្យល់ពីរឿងសាមញ្ញៗ ប៉ុន្តែអស្ចារ្យដល់កូនៗរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំប្រាប់ពួកគេអំពីសារៈសំខាន់នៃការមានចិត្តល្អ និងស្មោះត្រង់ ស្រឡាញ់ខ្លួនអ្នក និងមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នក ភូមិ និងស្រុកកំណើតរបស់អ្នក។ ហើយ​ខ្ញុំ​ត្រូវ​ស្វែង​រក​វិធី​សាស្រ្ត​ចំពោះ​កុមារ​ម្នាក់ៗ បង្រៀន​គាត់​ឱ្យ​ចេះ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​គ្នា បង្កើត​មិត្តភ័ក្ដិ ជួយ​បញ្ចេញ​សមត្ថភាព​របស់​គាត់។ វាក៏សំខាន់ផងដែរសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការសរសើរកូនម្តងទៀត សូម្បីតែនៅពេលដែលគាត់រីកចម្រើនតិចតួចក៏ដោយ។ នេះជំរុញឱ្យមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងចំពោះកុមារ ធ្វើឱ្យពួកគេចង់បោះជំហានបន្ទាប់។

ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ការទៅជួបក្មេងៗ ខ្ញុំយល់យ៉ាងច្បាស់ថា កូនរបស់ខ្ញុំនឹងយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំបង្រៀនពួកគេ ក៏ដូចជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំនឹក។ ហេតុដូច្នេះហើយ ជារៀងរាល់ថ្ងៃខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានទំនួលខុសត្រូវចំពោះអនាគតកូនៗរបស់ខ្ញុំ ហើយនាំពួកគេនូវចំណង់ចំណូលចិត្ត សេចក្តីស្រឡាញ់ ហើយជាការពិតណាស់ ចំណេះដឹងដែលបំភ្លឺដោយក្តីស្រឡាញ់នេះ បទពិសោធន៍ជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំសម្លឹងមើលទៅក្នុងភ្នែករបស់កូនៗរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំឃើញនៅក្នុងពួកគេនូវភាពជឿជាក់ ភាពឆោតល្ងង់ និងការចង់ដឹងចង់ឃើញ។ ខ្ញុំយល់ថាខ្ញុំមិនគួរគ្រាន់តែវិនិយោគចំណេះដឹងលើកុមារនោះទេ គោលបំណងសំខាន់របស់ខ្ញុំគឺបង្រៀនក្មេងៗឱ្យស្រូបយកចំណេះដឹងដោយស្ម័គ្រចិត្ត បើកពិភពលោកឱ្យពួកគេ បង្រៀនពួកគេឱ្យរស់នៅក្នុងពិភពលោកនេះ។ ខ្ញុំបង្រៀនពួកគេឱ្យគិត បង្រៀនពួកគេឱ្យស្តាប់ និងស្តាប់ មើល និងឃើញ និយាយ និងនិយាយ ហើយសំខាន់បំផុតគឺមានអារម្មណ៍។ កុមារគឺជាសេចក្តីរីករាយ ពួកគេគឺជាវត្ថុដ៏មានតម្លៃបំផុតដែលយើងមាន។ មិនមានកូនរបស់អ្នកដ៏ទៃសម្រាប់ខ្ញុំទេ ដូច្នេះខ្ញុំចាត់ទុកកូនម្នាក់ៗដូចជាកូនរបស់ខ្ញុំ ដោយការយកចិត្តទុកដាក់ពីម្តាយ និងទន់ភ្លន់។ សមិទ្ធិផលខ្ពស់បំផុតនៃការងាររបស់ខ្ញុំគឺសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកភាសាសាមញ្ញជាមួយកុមារ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

ការងារតែងតែនាំមកឱ្យខ្ញុំនូវការពេញចិត្តដែលទាក់ទងនឹងការកើតឡើងនៃអារម្មណ៍រីករាយ។ រាល់ពេលដែលខ្ញុំទៅលេងក្មេងៗ ខ្ញុំភ្លេចអំពីបញ្ហាទាំងអស់។ មានតែសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះកុមារទេដែលបំផុសគំនិតខ្ញុំ និងផ្តល់លទ្ធផលល្អក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ។ រឿងសំខាន់គឺភាពសប្បុរស ការយល់ដឹង សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសសប្បុរសនៅក្នុងក្រុមរបស់កុមារ និងដោយគំរូផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីអប់រំកុមារក្នុងអាកប្បកិរិយារសើបចំពោះមនុស្ស។ ការ​អប់រំ​ពិត​ចាប់​ផ្ដើម​ដោយ​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់ ហើយ​បញ្ចប់​នៅ​កន្លែង​ដែល​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់​បញ្ចប់។

ខ្ញុំជាអ្នកអប់រំ ហើយនេះគឺជាជោគវាសនារបស់ខ្ញុំ របៀបរស់នៅរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមិនអាចស្រមៃថាជីវិតរបស់ខ្ញុំដោយគ្មានវិជ្ជាជីវៈដែលខ្ញុំចូលចិត្តនោះទេ។ ហើយនោះមានន័យថាការច្នៃប្រឌិត និងឆ្ពោះទៅមុខ! ខ្ញុំស្រលាញ់ការងាររបស់ខ្ញុំណាស់! ខ្ញុំរីករាយជាមួយវា! ខ្ញុំត្រូវបានប្រគល់ឱ្យនូវអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅក្នុងពិភពលោកនេះ - កុមារ។ ហើយខ្ញុំទទួលខុសត្រូវចំពោះពួកគេ។

ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ខ្ញុំមិនដែលស្ដាយក្រោយដែលជីវិតរបស់ខ្ញុំត្រូវបានចំណាយក្នុងចំនោមកុមារ។ វិជ្ជាជីវៈនេះធ្វើឱ្យខ្ញុំបំភ្លេចរាល់បញ្ហា និងទុក្ខព្រួយ តែងតែមានអារម្មណ៍ថាមានសុខភាពល្អ ស្វាហាប់ ក្មេងជាងវ័យ និងតែងតែនៅក្នុងពិភពនៃកុមារភាពដ៏ពិសេស និងអស្ចារ្យ។ ខ្ញុំស្រឡាញ់វិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំ ហើយបានរកឃើញការហៅរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងវា បង្កើតខ្លួនឯងនៅក្នុងវា ដែលមានន័យថាខ្ញុំជាមនុស្សរីករាយ។

ខ្ញុំបានជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ

ខ្ញុំមិនអាចរកឃើញអ្វីដែលប្រសើរជាងនៅក្នុងពិភពលោកនេះទេ។

ហើយជារៀងរាល់ឆ្នាំខ្ញុំជឿជាក់

ថាខ្ញុំដើរលើផ្លូវត្រូវ។

ខ្ញុំ​ចង់​ចាប់​ផ្តើម​ការ​សរសេរ​អត្ថបទ​របស់​ខ្ញុំ​ជាមួយ​នឹង​បញ្ញត្តិ​របស់ Pythagoras ។ វាគឺជាគាត់ដែលបានបង្កើតពាក្យ "ទស្សនវិជ្ជា" ដំបូងបង្អស់ដែលនៅក្នុងភាសាក្រិចបុរាណមានន័យថា "ស្រឡាញ់ប្រាជ្ញា" ។ "អ្វីជាប្រាជ្ញា?" - សួរ Pythagoras ។ ហើយគាត់ឆ្លើយ៖“ ចំណេះដឹងអំពីសណ្តាប់ធ្នាប់។ បើ​អ្នក​ចង់​ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​ឆ្លាត​ក្នុង​ជីវិត ចូរ​ដាក់​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​នៅ​កន្លែង​នោះ… ធ្វើ​ជា​សញ្ញា​សម្គាល់​ជីវិត​របស់​អ្នក ហើយ​ដើរ​តាម​វា​ដោយ​មិន​ចេះ​ចប់​រហូត​ដល់​នាទី​ចុង​ក្រោយ​នៃ​ជីវិត​របស់​អ្នក»។ . សម្រាប់​អ្នក​ជា​ច្រើន រួម​ទាំង​ខ្ញុំ អត្ថន័យ​នៃ​ជីវិត និង​ជីវិត​ខ្លួន​ឯង​គឺ​ជា​ពាក្យ​សាមញ្ញ​មួយ​គឺ "អ្នក​អប់រំ"។ ដោយផ្ទាល់ ខ្ញុំមិនធ្វើការជាអ្នកអប់រំទេ ខ្ញុំរស់នៅជាអ្នកអប់រំ។ ខ្ញុំរស់នៅដើម្បីកុមារ។ ពេល​ខ្លះ​ខ្ញុំ​គិត​ថា តើ​អ្វី​ជំរុញ​ចិត្ត​ខ្ញុំ​រាល់​ព្រឹក​ឱ្យ​ទៅ​ធ្វើ​ការ​ម្ដង​ហើយ​ម្ដង​ទៀត​ដោយ​ភាព​រីករាយ? យ៉ាងណាមិញគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យដែលជឿទុកចិត្តលើវត្ថុដ៏មានតម្លៃបំផុតដែលឪពុកម្តាយមានមានតម្រូវការពិសេសនិងធ្ងន់ធ្ងរបំផុត។ ហើយចម្លើយចំពោះសំណួរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំគឺសាមញ្ញ - វាជាសេចក្តីស្រឡាញ់សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះកុមារសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំ។

តើ​ការ​ធ្វើ​ជា​អ្នក​អប់រំ​មានន័យ​ដូចម្តេច? ខ្ញុំជឿថា ប្រសិនបើអ្នករស់នៅសម្រាប់តែខ្លួនអ្នក ដោយមានការព្រួយបារម្ភតិចតួចអំពីសុខុមាលភាពរបស់អ្នក នោះអ្នកនឹងគ្មានដាននៃអ្វីដែលអ្នកបានរស់នៅនោះទេ។ ប្រសិនបើអ្នករស់នៅដើម្បីអ្នកដទៃ នោះអ្នកដ៏ទៃនឹងសន្សំអ្វីដែលអ្នកបានផ្តល់កម្លាំង។ សុភមង្គលនឹងត្រូវបានសម្រេចដោយអ្នកដែលខិតខំធ្វើឱ្យអ្នកដទៃសប្បាយចិត្តហើយអាចបំភ្លេចពីចំណាប់អារម្មណ៍និងអំពីខ្លួនឯងយ៉ាងហោចណាស់មួយរយៈ។ ដើម្បីក្លាយជាអ្នកអប់រំមានន័យថាមានភាពអត់ធ្មត់ មេត្តា ប្រាថ្នាចង់ឃើញកូន - "កូនរបស់អ្នក" ។ ជាការពិត ទាំងនេះគឺជាកុមារដែលមិនមែនជាសាច់ញាតិ ប៉ុន្តែអំពីអ្នកដែលអ្នកចាប់ផ្តើមនិយាយអំពី "កូនរបស់ខ្ញុំ" អ្នករីករាយនឹងសមិទ្ធិផលរបស់កុមារម្នាក់ៗ ទោះបីជាតូចក៏ដោយ ប៉ុន្តែជ័យជំនះផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។

ការក្លាយជាអ្នកអប់រំគឺជាការងារដ៏លំបាក និងមិនងាយស្រួលនោះទេ វាគឺជាការស្វែងរកឥតឈប់ឈរនូវអ្វីដែលថ្មី នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ទាំងនេះគឺជារបកគំហើញថ្មី។ ហើយដើម្បីជាការចាំបាច់ និងមានប្រយោជន៍ដល់កុមារ អ្នកត្រូវកែលម្អខ្លួនឯងជានិច្ច អ្នកត្រូវការបំណងប្រាថ្នាដើម្បីរីកចម្រើនក្នុងវិជ្ជាជីវៈ ដូចជាគ្រូបង្រៀនដែលពេលវេលា ទទួលបានបទពិសោធន៍ កាន់តែមានប្រាជ្ញា។ ឥឡូវនេះ ពាក់ព័ន្ធនឹងការអនុវត្ត និងការអនុវត្តស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៅក្នុងស្ថាប័នមត្តេយ្យសិក្សា គ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្តល់បរិមាណកាន់តែច្រើនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍឱកាសច្នៃប្រឌិត និងការរចនា សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង។ ហើយមានតែបំណងប្រាថ្នាដ៏ខ្លាំងក្លាប៉ុណ្ណោះអ្នកអាចសម្រេចបាននូវកម្ពស់ដ៏អស្ចារ្យ។

ផ្លូវរបស់ខ្ញុំដើម្បីក្លាយជាអ្នកអប់រំមានរយៈពេលយូរណាស់។ ប្រហែល​ជា​ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​មិន​បាន​ដឹង​ថា​នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ត្រូវ​ការ... ខ្ញុំ​បាន​ធំ​ឡើង​ក្នុង​គ្រួសារ​គ្រូ​បង្រៀន។ សូម្បីតែពេលខ្ញុំនៅជាសិស្សសាលា ខ្ញុំចូលចិត្តមកសាលាមត្តេយ្យដល់ជីដូនរបស់ខ្ញុំ - ខ្ញុំបានធ្វើការប្រកួតផ្សេងៗ ហើយគ្រាន់តែចូលចិត្តលេងជាមួយក្មេងៗ។ កាន់តែចាស់ ខ្ញុំកាន់តែទាក់ទាញដល់ក្មេងៗ។ ហើយបន្ទាប់មក ខ្ញុំក៏មិនបានសង្ស័យថា វិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកអប់រំ នឹងមានតែមួយគត់សម្រាប់ខ្ញុំ!

តើខ្ញុំអាចផ្តល់អ្វីដល់កុមារ? ជាដំបូងនៃការទាំងអស់, សេចក្ដីស្រឡាញ់។ ហើយខ្ញុំស្រឡាញ់ពួកគេតាមរបៀបដែលពួកគេមាន។ អ្នកអប់រំត្រូវតែចេះស្រលាញ់មនុស្ស និងកូនៗរបស់គាត់ ទោះបីពួកគេសុទ្ធតែមានភាពខុសប្លែកគ្នាក៏ដោយ - ម្នាក់ៗមានចរិតលក្ខណៈ និងចរិតលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន ហើយអារម្មណ៍បណ្តាលឱ្យមានភាពខុសគ្នា។ អ្នកត្រូវរៀនព្យាបាលសិស្សទាំងអស់របស់អ្នកដោយចេតនា ព្រោះនៅពីក្រោយតួអង្គនីមួយៗមានបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលត្រូវជួយអភិវឌ្ឍ។ ធ្វើជាគ្រូបង្ហាត់ មានន័យថាមាតាបិតានៅជុំវិញកុមារជាងម្ភៃនាក់ដោយការថែទាំ ទន់ភ្លន់ ក្តីស្រលាញ់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ ហើយនៅក្នុងការត្រឡប់មកវិញទទួលបានព្យុះនៃអារម្មណ៍ និងបន្ទុកវិជ្ជមានថ្មី។ អ្នកឃើញស្នាមញញឹមរបស់កុមារ និងទឹកមុខរីករាយរបស់ឪពុកម្តាយពួកគេ - អ្នកចង់ផ្តល់ឱ្យខ្លួនឯងកាន់តែច្រើនឡើង ៗ ដល់កុមារ។ ខ្ញុំ​ចង់​ជឿ​ថា​ដោយ​ការ​ផ្តល់​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ខ្លួន​ខ្ញុំ​ដោយ​ដាក់​ផ្នែក​នៃ​ព្រលឹង​និង​បេះដូង​របស់​ខ្ញុំ​ទៅ​ក្នុង​កុមារ​ទាំងអស់​នោះ​ខ្ញុំ​ធ្វើ​ឱ្យ​ពិភពលោក​នេះ​ល្អ​ប្រសើរ​និង​ល្អ​ប្រសើរ​ជាង​មុន​។

ការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារភាគច្រើនពឹងផ្អែកលើបរិយាកាសដែលពួកគេរកឃើញខ្លួនឯង។ ដើម្បីឱ្យកុមារនៅក្នុងក្រុមរៀននូវអ្វីដែលថ្មី និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃចំណាប់អារម្មណ៍ ការយល់ដឹង ការចង់ដឹងចង់ឃើញ ការច្នៃប្រឌិត ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ អ្នកអប់រំត្រូវបង្កើតបរិយាកាសដែលកំពុងអភិវឌ្ឍ។ នេះគឺជាចន្លោះដែលគ្រូអាចអនុវត្តជំនាញទាំងអស់របស់គាត់ បង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់។

ជារឿយៗខ្ញុំលឺពីឪពុកម្តាយថាតើវាលំបាកប៉ុណ្ណាសម្រាប់ពួកគេដែលមានកូនតូចៗតើពួកគេចំណាយសរសៃប្រសាទប៉ុន្មាន។ ហើយនៅទីនេះអ្នកអប់រំគួរតែមករកជំនួយពីឪពុកម្តាយដែលមានការលំបាកក្នុងការចិញ្ចឹមកូនគួរតែក្លាយជាមិត្តនិងជាទីប្រឹក្សារបស់ពួកគេ។ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រជុំជាមួយឪពុកម្តាយ ខ្ញុំតែងតែគិតដោយប្រុងប្រយ័ត្នអំពីរបៀបធ្វើឱ្យវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ព័ត៌មានមានប្រយោជន៍តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន "នៅរស់" ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យឪពុកម្តាយយល់ និងដឹងថានៅក្បែរពួកគេ និងកូនរបស់ពួកគេ គឺជាគ្រូបង្រៀនដែលអាចទុកចិត្តបាន និងមានសមត្ថភាពក្នុងគ្រប់បញ្ហាទាំងអស់។

V.A. Sukhomlinsky បានសរសេរថា "... ដើម្បីក្លាយជាអ្នកអប់រំពិតប្រាកដរបស់កុមារ ត្រូវតែផ្តល់បេះដូងឱ្យពួកគេ" ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការស្រមៃមើលជីវិតរបស់អ្នកអប់រំដោយគ្មានសំលេងរំខាន ការជឿជាក់ និងការប៉ះកុមារភាព ដោយគ្មានពិភពដ៏ធំទូលាយនៃភាពបរិសុទ្ធ និងសេចក្តីរីករាយ។ សេចក្ដីសប្បុរស និងសេចក្ដីមេត្ដាករុណាគួរមាននៅក្នុងបុគ្គលណាក៏ដោយ ហើយលើសពីនេះទៅទៀតនៅក្នុងអ្នកអប់រំ ចាប់តាំងពីសិទ្ធិអំណាចរបស់គាត់ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះអាជីវកម្ម និងវិជ្ជាជីវៈទាំងមូល។ អ្នកអប់រំប្រៀបបាននឹងជាងស្មូនម្នាក់ ដែលដីឥដ្ឋទន់អាចបត់បែនបានក្នុងដៃ ប្រែទៅជាផើងឆើតឆាយ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺអ្វីដែលនាវានេះនឹងត្រូវបានបំពេញ។ ហើយភារកិច្ចរបស់អ្នកអប់រំគឺបំពេញនាវានេះដោយភាពល្អ ភាពច្នៃប្រឌិត ចំណេះដឹង ជំនាញ ដើម្បីអោយនាវានេះមិនត្រឹមតែមានភាពស្រស់ស្អាតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានប្រយោជន៍ និងជាតម្រូវការសម្រាប់សង្គមយើងផងដែរ។

គ្រូ​ជា​គ្រូ​ល្អ!

គាត់ឆ្លាក់ និងច្រៀងចំរៀង។

គាត់ជាវិចិត្រករ គាត់ជាអ្នកអាន និងជាគ្រូមន្តអាគម -

គាត់ ជីវិតមត្តេយ្យសំណព្វ!

អត្ថបទ

"គ្រូ​មត្តេយ្យ​វិជ្ជាជីវៈ"

ការអប់រំមិនមែនជាផលបូកនៃព្រឹត្តិការណ៍ និងការទទួលភ្ញៀវទេ ប៉ុន្តែជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងដ៏ឈ្លាសវៃរបស់មនុស្សពេញវ័យជាមួយនឹងព្រលឹងដែលនៅរស់របស់កុមារ។

V. Sukhomlinsky

ប្រាជ្ញា​បូព៌ា​មួយ​និយាយ​ថា ការងារ​របស់​គ្រូ​អាច​ប្រៀប​ធៀប​នឹង​ការងារ​របស់​អ្នក​ថែ​សួន​ដែល​ដាំ​រុក្ខជាតិ​ផ្សេងៗ៖ «រុក្ខជាតិ​មួយ​ស្រឡាញ់​ពន្លឺ​ថ្ងៃ មួយ​ទៀត​មាន​ម្លប់​ត្រជាក់។ រុក្ខជាតិមួយចូលចិត្តច្រាំងទន្លេ មួយទៀតជាកំពូលភ្នំស្ងួត មួយដុះលើដីខ្សាច់ មួយទៀតដុះលើដីឥដ្ឋមានខ្លាញ់។ មនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវការការថែទាំពិសេសដែលសមរម្យសម្រាប់គាត់ បើមិនដូច្នេះទេគាត់នឹងមិនទទួលបានភាពល្អឥតខ្ចោះក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់គាត់ទេ។” ​​ខ្ញុំជឿថាអ្នកអប់រំគឺជាមនុស្សដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ គាត់ស្គាល់ទាំងទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត គាត់បានផ្តល់បេះដូងដល់កូនៗ - សម្រាប់គាត់នេះ ការពិតហើយស្នេហា!

អ្នកអប់រំ ... អ្នកមិនអាចរាប់អ្វីៗទាំងអស់បានទេ អ្នកអាចនិយាយបានច្រើនអំពីវា៖ មានគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន និងវិជ្ជាជីវៈនៅទីនេះ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់គឺការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារ ស្រឡាញ់ពួកគេ!

ខ្ញុំតែងតែគិតថា... ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំជ្រើសរើសអាជីពជាអ្នកអប់រំ?

ជម្រើសនៃវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំគឺច្រើនជាងការដឹងខ្លួន។ ខ្ញុំចង់អនុវត្តបទពិសោធន៍ដំបូងដែលទទួលបាននៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យភ្លាមៗ។ «បង្រៀនកូន! តើអ្វីអាចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងសម្រាប់ក្មេងស្រីវ័យក្មេង? "ខ្ញុំ​គិត។ ជាការពិតណាស់ មានរឿងជាច្រើនអាចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះ ប៉ុន្តែតើវាសំខាន់យ៉ាងណាដែរ ដើម្បីដឹងថាខ្លួនអ្នកនៅកន្លែងណាដែលអ្នកចង់បានបំផុត។ មត្តេយ្យ! វា​នៅ​ទីនេះ! ការជឿជាក់លើភ្នែករបស់កុមារមត្តេយ្យ ក្លិននៃគ្រាប់ធញ្ញជាតិ និងក្បាលសាប៊ូទារក។ វាគឺនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យដែលពួកគេបានជួយខ្ញុំឱ្យក្លាយជាអ្នកអប់រំ ហើយទីបំផុតបង្កើតខ្លួនឯងនៅក្នុងជម្រើសនៃវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ ជាមួយនឹងសញ្ញាប័ត្រពណ៌ក្រហមដែលបង្ហាញពីការទទួលការអប់រំ ដំណើរដ៏រំភើបមួយទៅកាន់ភាពពេញវ័យ និងពិភពនៃកុមារភាពបានចាប់ផ្តើមនៅពេលតែមួយ។

ជំនឿលើការបង្រៀនរបស់ខ្ញុំ៖“ជោគវាសនារបស់ខ្ញុំគឺខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន! ហើយ​គ្មាន​វិជ្ជាជីវៈ​ចាំបាច់​ទៀត​ទេ!

រូបមន្តជោគជ័យ៖ U - ឧស្សាហ៍; គ - ការអប់រំដោយខ្លួនឯង P - ការលះបង់ E - ចិត្តដូចគ្នា X - តួអក្សរ

ទស្សនវិជ្ជាគរុកោសល្យ៖ដើម្បីទៅដល់ជ្រុងខាងក្នុងបំផុតនៃព្រលឹងរបស់កុមារ។ ជួយជឿលើខ្លួនឯង។

ប្រធានបទនៃការងារអប់រំខ្លួនឯង៖"ការអប់រំស្នេហាជាតិរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាដោយបរិស្ថានវិទ្យា"

ខ្ញុំជឿថាអ្នកអប់រំគឺជាគ្រូដំបូងបន្ទាប់ពីម្តាយដែលកូន ៗ ជួបគ្នានៅលើផ្លូវជីវិតរបស់ពួកគេ។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលតែងតែនៅតែជាកូននៅក្នុងចិត្តរបស់ពួកគេ។ សម្រាប់ខ្ញុំ អាជីពរបស់ខ្ញុំគឺជាឱកាសមួយដើម្បីជានិច្ចនៅក្នុងពិភពនៃកុមារភាព រឿងនិទាន ការស្រមើស្រមៃ។ អ្នកយល់ជាពិសេសអំពីសារៈសំខាន់នៃវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នក នៅពេលអ្នកឃើញភ្នែករបស់កុមារបើកចំហរឆ្ពោះទៅរកអ្នក ដោយលោភលន់ចាប់គ្រប់ពាក្យ កាយវិការ ក្រឡេកមើល។ ក្រឡេកមើលទៅភ្នែកទាំងនោះ អ្នកយល់ថាពួកគេត្រូវការអ្នក។ ក្មេងៗសាកល្បងខ្ញុំសម្រាប់កម្លាំង ហើយក្នុងពេលតែមួយស្រឡាញ់ខ្ញុំ។ អាថ៌កំបាំងនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏បរិសុទ្ធរបស់ពួកគេគឺសាមញ្ញ៖ ពួកគេបើកចំហ និងឆ្លាតវៃ។ ពួកគេបើកចំហចំពោះភាពល្អ ភាពស្រស់ស្អាត ពួកគេមានភាពរសើបចំពោះការកុហក ភាពអយុត្តិធម៌។

គ្រូដ៏អស្ចារ្យ G. Pestalozzi បាននិយាយថា "ប្រសិនបើអ្នកមិនស្រឡាញ់ទេនោះអ្នកមិនមានសិទ្ធិអប់រំទេ" ។

ពិត​ហើយ បើ​គ្មាន​ក្ដី​ស្រឡាញ់​ក៏​គ្មាន​គ្រូ​ដែរ។ ហើយអ្នកអប់រំពិតប្រាកដស្រឡាញ់បុរសទាំងអស់៖ ខ្មាស់អៀន និងក្លាហាន យឺត និងរស់រវើក ចេះនិយាយ និងខ្មាស់អៀន ស្វែងរកភាពរីករាយផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងមនុស្សគ្រប់គ្នា ផ្តល់ឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នានូវបេះដូងរបស់គាត់។

ខ្ញុំចង់បង្រៀនកុមារគ្រប់រូបឱ្យរស់នៅក្នុងភាពសុខដុមជាមួយខ្លួនគាត់ និងពិភពលោកជុំវិញគាត់ ដើម្បីបង្ហាញគាត់ថាពិភពលោកដ៏ស្រស់ស្អាត និងរួសរាយរាក់ទាក់ដែលយើងទាំងអស់គ្នារស់នៅ។ ខ្ញុំ​ខិតខំ​បណ្តុះ​គំនិត​យោគយល់​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក សប្បុរសធម៌ ដើម្បី​ឱ្យ​សេចក្តី​ល្អ សេចក្តី​ពិត សេចក្តី​ស្រឡាញ់ សោភ័ណ​ភាព ក្តី​មេត្តា​នៅ​តែ​មាន​តម្លៃ​សម្រាប់​ពួក​គេ​អស់​មួយ​ជីវិត។ ខ្ញុំព្យាយាមបញ្ជូនចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ខ្ញុំឱ្យក្មេងៗទាំងអស់ ហើយគ្រូគួរតែដឹង និងអាចអូយបានច្រើន ព្រោះគ្រប់គ្នាត្រូវតែចាប់ចិត្ត ចាប់អារម្មណ៍ បំពេញការចង់ដឹងចង់ឃើញនៅក្នុងខ្លួន និងដាស់ការចង់ដឹងចង់ឃើញ។

ខ្ញុំ​ជា​គ្រូ​បង្រៀន​!!! ខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះវា! លើលោកមានវិជ្ជាជីវៈច្រើន តែវិជ្ជាជីវៈនេះមិនរើសទេ SHE ជ្រើសរើស! មិនមានមនុស្សចៃដន្យនៅទីនេះទេ ពួកគេមិនអាចរស់នៅក្នុងរដ្ឋនេះបានទេ។

ខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលសិស្សរបស់ខ្ញុំធំឡើង ហើយក្លាយជាមនុស្សធំ ពួកគេក៏នឹងកោតសរសើរចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ខ្ញុំផងដែរ។ ទោះបីជាពួកគេមិនក្លាយជាមនុស្សអស្ចារ្យ និងល្បីល្បាញ ពួកគេមិនបានរកឃើញភពថ្មី និងច្បាប់នៃរូបវិទ្យា ប៉ុន្តែពួកគេរស់នៅដោយសុខដុមជាមួយពិភពលោកជុំវិញពួកគេ ពួកគេមានចិត្តល្អ ស្មោះត្រង់ យុត្តិធម៌ ពួកគេរីករាយនឹងជីវិត និងការពិត។ ពួកគេនៅលើភពផែនដីនេះ - នេះគឺជាសុភមង្គលរួចទៅហើយ វាគឺជាអត្ថន័យនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្សនៅលើផែនដី។

ហើយខ្ញុំ... ខ្ញុំនឹងដឹងថា នៅក្នុងពួកគេម្នាក់ៗ មានស្នាដៃ និងបេះដូងរបស់ខ្ញុំ ដែលការខិតខំរបស់ខ្ញុំមិនឥតប្រយោជន៍ទេ!

"ការអប់រំដោយខ្លួនឯងជាចំណង់ចំណូលចិត្តវិជ្ជាជីវៈ"

ខ្ញុំជាអ្នកអប់រំ។ វិជ្ជាជីវៈដែលខ្ញុំបានជ្រើសរើសធ្វើឱ្យខ្ញុំឈានទៅមុខគ្រប់ពេលវេលា ស្វែងរក និងស្វែងរកអ្វីដែលថ្មី អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវឱកាសដើម្បីចូលទៅក្នុងបរិយាកាសនៃការស្រមើស្រមៃ ហ្គេម ក្តីស្រមៃ។

គ្រូបង្រៀនជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទនៃវិជ្ជាជីវៈទាំងនោះ ដែលទាមទារការអប់រំខ្លួនឯងជាប្រចាំ និងការកែលម្អខ្លួនឯង។ ជាឧទាហរណ៍ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងប្រកែកជាមួយនឹងការពិតដែលថាកុមារសព្វថ្ងៃនេះមានភាពខុសគ្នាទាំងស្រុងជាងកាលពីប៉ុន្មានទសវត្សរ៍មុននោះទេ។ យល់​ពី​ចំណុច​នេះ ខ្ញុំ​កសាង​ការងារ​របស់​ខ្ញុំ​ជាមួយ​នឹង​កុមារ​ដោយ​ផ្អែក​លើ​ពាក្យ​របស់ L.N. Tolstoy "ការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កុមារគឺគ្រាន់តែជាការកែលម្អខ្លួនឯងរបស់អ្នកអប់រំប៉ុណ្ណោះ" ។ កត្តាសំខាន់បំផុតមួយដែលជះឥទ្ធិពលដល់វិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀនគឺ ការអប់រំខ្លួនឯង។ ការស្វែងរកបច្ចេកទេស វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិជ្ជាថ្មីៗគឺពាក់ព័ន្ធ ជាពិសេសនៅក្នុងសម័យបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់របស់យើង។ ខ្ញុំជឿថាការអប់រំដោយខ្លួនឯងរបស់អ្នកអប់រំគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។

នៅក្នុងសកម្មភាពគរុកោសល្យរបស់ខ្ញុំក្នុងវិស័យអប់រំខ្លួនឯង ខ្ញុំប្រើទម្រង់ផ្សេងៗដូចជា៖

ចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលា, សន្និសីទ, ថ្នាក់នៃសហសេវិក;

ទូទៅ និងផ្សព្វផ្សាយបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន (អត្ថបទ របាយការណ៍)

ការបញ្ចប់ជាប្រព័ន្ធនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់;

ដឹកនាំថ្នាក់បើកចំហសម្រាប់ការវិភាគដោយសហសេវិក;

ការសិក្សាអំពីបច្ចេកវិទ្យាគរុកោសល្យទំនើប;

ការចូលរួមនៅក្នុងថ្នាក់តំបន់ ទីក្រុង ក៏ដូចជាការប្រកួតប្រជែងវិជ្ជាជីវៈពីចម្ងាយ។

ការដាក់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេនៅលើគេហទំព័រនៅលើអ៊ីនធឺណិត។

ការងារឯករាជ្យលើការអប់រំដោយខ្លួនឯងអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវកម្រិតវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្ញុំ: បំពេញឥវ៉ាន់វិធីសាស្រ្តរបស់ខ្ញុំ គំរូ និងទស្សន៍ទាយដំណើរការអប់រំ។ ស្វែងរកវិធីសាស្រ្តមិនស្តង់ដារថ្មីក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារ; បញ្ចេញភាពច្នៃប្រឌិត។ ហើយនេះ, នៅក្នុងវេន, នឹងប៉ះពាល់ដល់ប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាពគរុកោសល្យជាទូទៅ។

ខ្ញុំនឹងលើកឧទាហរណ៍ពីសកម្មភាពគរុកោសល្យ នៅពេលដែលសិស្សរបស់ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើអ្នកបង្កើត LEGO ខ្ញុំពិតជាចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទនេះ ហើយដើម្បីក្លាយជាសម្ព័ន្ធមិត្តសម្រាប់កុមារ ជំនួយការក្នុងហ្គេមនេះ ខ្ញុំបានទៅវគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់លើ ប្រធានបទ​នេះ។ លទ្ធផលត្រូវបានសម្រេច គម្រោងច្នៃប្រឌិតជាច្រើនដោយប្រើ LEGO constructor ។ ហើយនៅពេលនេះ ខ្ញុំត្រូវបានគេអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងដោយប្រធានបទនេះ ដែលខ្ញុំកំពុងដំណើរការសេវាកម្ម LEGO បន្ថែម - ការរចនានៅក្នុងអង្គការមត្តេយ្យសិក្សា។ ឥឡូវនេះ នេះក៏ជាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំដែរ។

ដូច្នេះ ការអប់រំដោយខ្លួនឯងរបស់អ្នកអប់រំ និងការត្រៀមខ្លួនរបស់គាត់សម្រាប់សកម្មភាពនេះគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់មួយ ដើម្បីបង្កើតតម្រូវការដូចគ្នាក្នុងចំណោមសិស្សរបស់គាត់។ ដូច្នេះ ការអប់រំដោយខ្លួនឯង គឺជាមុខងារសំខាន់មួយ ប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកអប់រំ នេះជាលក្ខខណ្ឌមួយសម្រាប់ការលូតលាស់វិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ ហើយជាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ភាពជោគជ័យ និងតម្រូវការសម្រាប់សិស្សរបស់គាត់។ មានតែតាមរយៈការអប់រំដោយខ្លួនឯង និងការស្វែងរកប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតប៉ុណ្ណោះ គ្រូនឹងឈានដល់ភាពប៉ិនប្រសប់របស់គាត់។ ការបង្កើតសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈនឹងផ្តល់លទ្ធភាពឱ្យគ្រូបង្រៀនជ្រើសរើសមធ្យោបាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាវិជ្ជាជីវៈ បំពេញភារកិច្ចប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ពង្រឹងជំនាញរបស់ពួកគេ បង្កើតការប្រកួតប្រជែង ហើយសំខាន់បំផុតគឺលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។

ប៉ុន្តែមិនថាកុំព្យូទ័រទំនើប និងអ៊ីនធឺណេតលឿនជាងគេនោះទេ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺការចង់ធ្វើការដោយខ្លួនឯង និងសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើត រៀន ពិសោធន៍ និងចែករំលែកចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍របស់អ្នកដែលទទួលបានក្នុងដំណើរការនៃការអប់រំខ្លួនឯង។

ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំចង់ជូនពរឲ្យសហការី អប់រំខ្លួនឯង និងកែលម្អខ្លួនឯង។

«អ្វី​ដែល​យើង​ដឹង​មាន​កម្រិត ហើយ​អ្វី​ដែល​យើង​មិន​ដឹង​គឺ​គ្មាន​កំណត់»។

Pierre Simon Laplace