សំណួរថាតើបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឧត្តមសិក្សាមានការព្រួយបារម្ភចំពោះបេក្ខជនជាច្រើន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ទោះបីជាច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីផ្តល់ចម្លើយវិជ្ជមានចំពោះសំណួរនេះយ៉ាងច្បាស់លាស់ក៏ដោយ តាមពិតនៅដើមអាជីពរបស់ពួកគេ បរិញ្ញាបត្រជាច្រើនអាចជួបប្រទះនឹងការបដិសេធពីអ្នកឯកទេសបុគ្គលិកដែលចាត់ទុកថាបរិញ្ញាបត្រជាបរិញ្ញាបត្រ។ វិញ្ញាបនបត្រនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ។ ជាផ្នែកមួយនៃអត្ថបទយើងនឹងពិចារណាពីរបៀបដែលបរិញ្ញាបត្រខុសគ្នាពីអ្នកឯកទេសនិងចៅហ្វាយនាយនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។
នៅ តារាងមាតិកា:
បរិញ្ញាបត្ររុស្ស៊ី និងច្បាប់ពិភពលោក
ជាប្រពៃណីនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំសូវៀត និងក្រោយសូវៀត មានតែកម្រិតឧត្តមសិក្សាមួយប៉ុណ្ណោះ - អ្នកឯកទេស។ សូម្បីតែបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃអត្ថិភាពនៃសហភាពសូវៀតក៏ដោយក៏ប្រព័ន្ធបែបនេះត្រូវបានប្រើនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីរហូតដល់ឆ្នាំ 1996 នៅពេលដែលគំនិតនៃបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានណែនាំ។ក្រោយមក ជាមួយនឹងការអនុម័តដោយសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនូវបទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗនៃប្រព័ន្ធអប់រំ Bologna ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2003 ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងឧត្តមសិក្សាដែលត្រូវគ្នាក៏ត្រូវបានណែនាំផងដែរ។
នៅប្រទេសលោកខាងលិចនៅពេលនេះ ស្ទើរតែគ្រប់ទីកន្លែង មានតែថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាទូទៅពីរប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ គឺបរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការបំបែកជាមូលដ្ឋានដ៏សំខាន់នៃជម្រើសបណ្តុះបណ្តាលទាំងនេះមាន ត្រូវបានប្រកាស និងអនុវត្តក្នុងការអនុវត្ត។ ដូច្នេះ ការអប់រំថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រមានគោលបំណងផ្តល់ឱ្យនិស្សិតនូវជំនាញវិជ្ជាជីវៈជាក់ស្តែងសម្រាប់ការងារបន្តបន្ទាប់ទៀត ខណៈដែលការអប់រំថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ជាដំបូងនៃការបន្តគោលដៅនៃសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រជាបន្តបន្ទាប់របស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីការបែងចែកនេះមិនត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងតឹងរ៉ឹងទេហើយត្រូវបានបកស្រាយក្នុងការអនុវត្តយោងទៅតាមគោលការណ៍ផ្សេងទៀត។
ឥឡូវនេះបញ្ហានៃការអប់រំខ្ពស់រួមទាំងអ្នកដែលមានបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានពិចារណាដោយបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់សហព័ន្ធលេខ 273 នៃថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូឆ្នាំ 2012 ។ ជាពិសេស ការអប់រំថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ យោងទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់នេះ ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកម្រិតខ្ពស់បំផុត និងរួមបញ្ចូលនូវផលវិបាកផ្នែកច្បាប់ពាក់ព័ន្ធទាំងអស់។ ផលវិបាកចម្បងទាំងនេះគឺលទ្ធភាពផ្ទាល់នៃការងារនៅក្នុងតំណែងទំនេរដែលទាមទារការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា។
ចំណាំ
ដោយសារតែច្បាប់បានកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវបរិញ្ញាបត្រថាជាឧត្តមសិក្សា ការបដិសេធការងារដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការអប់រំមិនពេញលេញជាមួយនឹងបរិញ្ញាបត្រគឺខុសច្បាប់ទាំងស្រុង និងខុសច្បាប់ទាំងស្រុង។ នៅក្រោមការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញឬមិនពេញលេញមានន័យថាមានតែអវត្តមាននៃសញ្ញាបត្រដែលមានការពិតដែលបានបញ្ជាក់នៃការឆ្លងកាត់យ៉ាងហោចណាស់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលមួយនៃកម្មវិធីនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។
ភាពខុសគ្នារវាងការអប់រំរបស់អ្នកឯកទេស បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិត
ភាពខុសគ្នាសំខាន់មួយរវាងបរិញ្ញាបត្រ ឯកទេស និងមេ គឺរយៈពេលនៃការសិក្សា។ ដូច្នេះលក្ខខណ្ឌអប្បបរមាសម្រាប់ការទទួលបានសញ្ញាបត្រដែលទាក់ទងគ្នានៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងជានីតិប្បញ្ញត្តិ។ ពោលគឺ៖
- បរិញ្ញាបត្រ - 4 ឆ្នាំនៃការសិក្សា;
- អ្នកឯកទេស - 5 ឆ្នាំនៃការសិក្សា;
- អនុបណ្ឌិត - សញ្ញាប័ត្រពីមុនណាមួយនិងយ៉ាងហោចណាស់មួយឆ្នាំនៃការសិក្សា។
ការពិតសំខាន់
ការរឹតបន្តឹងទាំងនេះអនុវត្តចំពោះរយៈពេលអប្បបរមានៃកម្មវិធីអប់រំ។ ក្នុងករណីខ្លះការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រអាចមានរយៈពេលលើសពី 4 ឆ្នាំ។ ដូចគ្នានេះដែរអនុវត្តចំពោះអ្នកឯកទេសនិងចៅហ្វាយនាយ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ការកើនឡើងរយៈពេលនៃការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានប្រើក្នុងវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយក៏មានភាពខុសគ្នាផ្សេងទៀតផងដែរ។ ជាពិសេស វត្តមានបរិញ្ញាបត្រមិនផ្តល់សិទ្ធិចូលរៀនបន្តបន្ទាប់ទៀតនៅថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វត្តមានបរិញ្ញាបត្រផ្តល់សិទ្ធិពេញលេញក្នុងការចូលកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតដោយមិនមានការបណ្តុះបណ្តាលជាអ្នកឯកទេស។ ជាងនេះទៅទៀត បរិញ្ញាបត្រមានសិទ្ធិចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត និងនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យណាមួយផ្សេងទៀតក្នុងឯកទេសស្រដៀងគ្នា រួមទាំងជាច្រើនឆ្នាំបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា និងទទួលបានសញ្ញាបត្រ។
ការពិតសំខាន់
កម្រិតនៃអ្នកឯកទេសនៅប្រទេសរុស្ស៊ីកំពុងក្លាយជាកម្មវិធីអប់រំមានកម្រិតកាន់តែច្រើនឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ជាពិសេស ការរក្សារបស់ខ្លួននៅកម្រិតនីតិបញ្ញត្តិគឺគិតតែចំពោះផ្នែកដែលមានសារៈសំខាន់ជាយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់សន្តិសុខជាតិ និងរដ្ឋ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការកើនឡើងនៃសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងការអនុវត្តឈប់បណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសនៅក្នុងតំបន់ភាគច្រើន។
ភាពខុសប្លែកគ្នាដ៏សំខាន់មួយទៀតរវាងបរិញ្ញាបត្រ និងអ្នកឯកទេសពីចៅហ្វាយនាយ គឺអវត្តមាននៃតម្រូវការក្នុងការសរសេរ និងការពារនិក្ខេបបទ។ បរិញ្ញាបត្រ និងអ្នកឯកទេសអនុវត្តតែសញ្ញាបត្រ។ ទន្ទឹមនឹងនេះការបញ្ជាក់ពីការបញ្ចប់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃវគ្គសិក្សារបស់អនុបណ្ឌិតគឺជាការការពារនិក្ខេបបទរបស់មេ។ ភាពខុសគ្នារវាងនិក្ខេបបទ និងការងារនិក្ខេបបទ គួរតែត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសារៈប្រយោជន៍ជាក់ស្តែងដែលបានសម្តែងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនៃការងារបែបនេះ និងការលាតត្រដាងនូវបញ្ហាថ្មីៗដែលមិនត្រូវបានពិចារណាពីមុនដោយវិទ្យាសាស្ត្រ។
ការងារជាមួយបរិញ្ញាបត្រ - បញ្ហាដែលអាចកើតមាន
នៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីនិយោជកមួយចំនួនដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើអនុវត្តការបដិសេធមិនជួលបរិញ្ញាបត្រដោយសារតែការអប់រំខ្ពស់មិនពេញលេញ។ វាត្រូវបានគេជឿថាបរិញ្ញាបត្ររយៈពេលបួនឆ្នាំមិនបានផ្តល់នូវសំណុំចាំបាច់នៃជំនាញអនុវត្តនៅក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងឯកទេសនិងថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអនុវត្តនេះគឺខុសច្បាប់។ បរិញ្ញាបត្រនៅប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការអប់រំខ្ពស់, ពេញលេញនិងពេញលេញ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើការបដិសេធក្នុងការជួលត្រូវបានធានាដោយការខ្វះខាតនៃការអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងវត្តមាននៃបរិញ្ញាបត្រ ការបដិសេធនេះអាចត្រូវបានជំទាស់នៅក្នុងតុលាការ។
ចំណាំ
ឱកាសដើម្បីប្រកួតប្រជែងការបដិសេធក្នុងការជួលក្នុងស្ថានភាពដែលបានពិពណ៌នាខាងលើគឺមានវត្តមានលុះត្រាតែតម្រូវការសម្រាប់មុខតំណែងទំនេរមានតែការលើកឡើងអំពីវត្តមានរបស់ឧត្តមសិក្សាក្នុងជំនាញប៉ុណ្ណោះ ហើយនៅពេលដែលពាក្យបដិសេធមានភាពខុសគ្នាជាមួយនឹងតម្រូវការ។ សម្រាប់វត្តមាននៃការអប់រំបែបនេះ។
លើសពីនេះ និយោជកម្នាក់ៗអាចបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីវត្តមានរបស់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត ឬឯកទេសក្នុងតម្រូវការសម្រាប់តំណែងទំនេរ។ ការអនុវត្តនេះពិតជាស្របច្បាប់ ហើយផ្អែកលើតម្រូវការបែបនេះ និយោជកមិនអាចទទួលខុសត្រូវបានទេ។ តាមពិតទៅ សព្វថ្ងៃនេះ ការយល់ខុសអំពី "ភាពអន់ថយ" នៃការអប់រំថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ គឺមានតិចជាងធម្មតា ប៉ុន្តែមានកន្លែងសម្រាប់អ្នកឯកទេសខាងបុគ្គលិកក្នុងករណីខ្លះ។
នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប ការទទួលបានសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សាមិនត្រឹមតែជាឃ្លាំងនៃចំណេះដឹងដែលបញ្ជាក់ពីលទ្ធភាពជោគជ័យរបស់មនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាឱកាសដ៏ល្អក្នុងការទទួលបានជំនាញដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងការងារដែលមានប្រាក់ខែផងដែរ។ សូម្បីតែមុនពេលបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានាពេលអនាគតចាប់ផ្តើមគិតអំពីការបន្តការសិក្សារបស់គាត់ ដោយប្រមូលព័ត៌មានអំពីអ្វីដែលនេះ ឬដំណាក់កាលនៃការទទួលបានរបស់វាតំណាងឱ្យ។ ភាគច្រើនត្រូវបានគេដឹងអំពីកិត្យានុភាពនៃការចូលកម្មវិធីថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលអាចនិយាយបាននៅពេលសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវចូលសាកលវិទ្យាល័យជាលើកដំបូង? ការអប់រំឧត្តមសិក្សាមានពីរទម្រង់៖ ឯកទេស និងបរិញ្ញាបត្រ។
តើអ្វីទៅជាបរិញ្ញាបត្រ
ទម្រង់នៃការអប់រំបែបបរិញ្ញាបត្របានមកដល់ប្រទេសរុស្ស៊ីពីអឺរ៉ុប ដោយបានបង្ហាញខ្លួនជាលើកដំបូងនៅទីនោះក្នុងយុគសម័យកណ្តាល។ សព្វថ្ងៃនេះ ក្នុងការស្វែងរកគោលដៅនៃការរក្សាស្តង់ដារអន្តរជាតិ និស្សិតរុស្ស៊ីបានស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ជាមួយនឹងប្រព័ន្ធពីរថ្នាក់នៃឧត្តមសិក្សា។ បរិញ្ញាបត្រដែលបានទទួលសញ្ញាបត្រពីសាកលវិទ្យាល័យហៅថាបរិញ្ញាបត្រ។
សម្រាប់បរិញ្ញាបត្រពេញម៉ោង និស្សិតនឹងត្រូវបញ្ចប់ការសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំ។ នៅឆ្នាំទីបីនៃការសិក្សា និស្សិតចាប់ផ្ដើមទទួលបានចំណេះដឹង ដោយស្ទាត់ជំនាញមុខវិជ្ជាកាន់តែទូលំទូលាយដែលមានគោលបំណងទៅលើទម្រង់ទូទៅនៃការអប់រំ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់វគ្គសិក្សាចំនួនបួន និងការពារនិក្ខេបបទចុងក្រោយ និស្សិតទទួលបានសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សាទូទៅ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ទទួលបានការងារភ្លាមៗ។ បើអ្នកកាន់សញ្ញាបត្រតាំងចិត្តបន្តការសិក្សាទៀតផង។ គាត់មានសិទ្ធិចូលរៀននៅអង្គចៅក្រមហើយបន្ទាប់មកបញ្ចប់ការសិក្សា។
គោលការណ៍ស្រដៀងគ្នានៃការទទួលបានការអប់រំកម្រិតជាច្រើនអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ប្រសិនបើចង់ ឬបើចាំបាច់ ផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់នៅពេលកំពុងសិក្សានៅអង្គចៅក្រម។ ដូចគ្នានេះផងដែរនៅពេលទទួលបានបរិញ្ញាបត្រនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចបញ្ជាក់ពីសញ្ញាប័ត្ររបស់ពួកគេនៅបរទេស។
- ឱកាសបើកចំហរដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រអនុលោមតាមស្តង់ដារអឺរ៉ុប ដែលបើកឱកាសសម្រាប់ការចូលរៀនកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតនៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងប្រទេសផ្សេងៗ។
- និយោជកនៅអឺរ៉ុបទទួលយកបរិញ្ញាបត្រដោយឆន្ទៈ រៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធពួកគេឡើងវិញ និងបណ្តុះបណ្តាលពួកគេតាមតម្រូវការរបស់ពួកគេ;
- ការផ្លាស់ប្តូរដែលអាចកើតមានមិនត្រឹមតែសាកលវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការជំនួសជំនាញដែលបានជ្រើសរើសពីមុនផងដែរ។
អ្នកអាចសង្កេតមើលគុណវិបត្តិមួយចំនួននៃទម្រង់ខាងក្រោមនៃសញ្ញាបត្រ៖
- និយោជកជាច្រើន ចេញពីទម្លាប់ចាស់ ចាត់ទុកបរិញ្ញាបត្រដែលបានទទួលថាមិនមែនជាមូលដ្ឋានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការងារ ដោយចូលចិត្តទម្រង់នៃការសិក្សាផ្សេងទៀត ឬកម្រិតអប់រំខ្ពស់ជាងនេះ។
- បរិញ្ញាបត្រមិនមានឱកាសចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រដោយមិនឆ្លងកាត់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់;
- ចំនួនមានកំណត់នៃកន្លែងផ្តល់ថវិកាសម្រាប់ការសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត និងការចំណាយខ្ពស់ក្នុងការទទួលបានកម្រិតអប់រំនេះ។
គួរកត់សម្គាល់ថាការហ្វឹកហាត់ក្នុងទម្រង់នេះបានមកដល់ប្រទេសរុស្ស៊ីតាំងពីឆ្នាំ 1996 ។
តើសញ្ញាប័ត្រឯកទេសគឺជាអ្វី
ទម្រង់នៃការអប់រំនេះនៅតែជាស្តង់ដារ និងជាទម្លាប់សម្រាប់ប្រទេសរុស្ស៊ី និងបណ្តាប្រទេស CIS ។ ប្រទេសភាគច្រើនបានលុបចោលសញ្ញាបត្រឯកទេសរួចហើយ។ ការអប់រំពេញម៉ោងមានរយៈពេល 5 ឆ្នាំក្នុងករណីខ្លះ 6 ឆ្នាំ។ ចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំទី 3 ជំនួសឱ្យការសិក្សាមុខវិជ្ជាដែលមានបំណងទទួលបានការអប់រំឧត្តមសិក្សាទូទៅ អ្នកឯកទេសត្រូវបានផ្តល់ការផ្តោតអារម្មណ៍តូចចង្អៀតនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈដែលបានជ្រើសរើសរបស់ពួកគេ ដោយសិក្សាពីជំនាញពិសេសមួយដើម្បីភាពល្អឥតខ្ចោះ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ អ្នកឯកទេសមានគុណវុឌ្ឍិច្រើនជាងសញ្ញាបត្រសិក្សាដែលទទួលបាន។ បញ្ចប់ការសិក្សា មានសិទ្ធិចូលទាំងក្នុងអង្គចៅក្រម និងក្រោយឧត្តមសិក្សា។
ជាការពិតណាស់គុណសម្បត្តិរបស់អ្នកឯកទេសគឺ:
- អាកប្បកិរិយាល្អរបស់និយោជករុស្ស៊ីចំពោះទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលដែលបានបញ្ចប់ ពួកគេពិតជាមានឆន្ទៈក្នុងការទទួលយកនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទៅធ្វើការ។
- ជាមួយនឹងទម្រង់បែបបទនេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រភ្លាមៗ ដោយឆ្លងកាត់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។
ប៉ុន្តែក៏មានគុណវិបត្តិសំខាន់ៗមួយចំនួនផងដែរ៖
- សញ្ញាប័ត្រឯកទេសមិនត្រូវបានដកស្រង់នៅអឺរ៉ុប និងអាមេរិកទេ ហើយអាចមិនត្រូវបានទទួលយក។
- ការចូលរៀននៅអង្គចៅក្រមគឺស្មើនឹងការអប់រំជាន់ខ្ពស់ទីពីរ ហើយត្រូវបានបង់តែប៉ុណ្ណោះ ដែលមានន័យថាវាទាមទារការវិនិយោគហិរញ្ញវត្ថុយ៉ាងច្រើន។
- អ្នកឯកទេសត្រូវគិតឱ្យបានហ្មត់ចត់អំពីឯកទេសដែលបានជ្រើសរើស វាមានហានិភ័យខ្ពស់ក្នុងការមិនស្វែងរកកម្មវិធីសម្រាប់វា។
តើការអប់រំបែបណាដែលត្រូវជ្រើសរើសគឺអាស្រ័យតែលើបំណងប្រាថ្នា និងគោលដៅដែលបុគ្គលជាក់លាក់កំណត់សម្រាប់ខ្លួនគាត់សម្រាប់អនាគតប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើអ្នកដឹងច្បាស់ពីផ្នែកណាដែលអ្នកចង់ក្លាយជាអ្នកឯកទេស ហើយចង់ធ្វើជាម្ចាស់នៃវិជ្ជាជីវៈនេះឱ្យល្អឥតខ្ចោះនោះ បន្ទាប់មកវាសមហេតុផលក្នុងការជ្រើសរើសការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ។
ប្រសិនបើគោលដៅរបស់អ្នកគឺដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងទូទៅ ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សា នោះទម្រង់នៃការអប់រំដូចជាបរិញ្ញាបត្រនឹងពិតជាសាកសមនឹងអ្នកយ៉ាងពេញលេញ។ ការទទួលបានសញ្ញាប័ត្រនេះផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់នូវឱកាសដើម្បីធ្វើការនៅក្នុងផ្នែកជាច្រើននៃសកម្មភាពដែលមានតម្រូវការស្រដៀងគ្នាសម្រាប់បុគ្គលិក។
វាក៏គួរចងចាំផងដែរថា វានឹងមានភាពងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកការងារនៅបរទេសជាមួយនឹងសញ្ញាប័ត្រអន្តរជាតិជាជាងសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលបានទទួលសញ្ញាបត្រឯកទេស ដែលត្រូវបានទទួលយ៉ាងល្អនៅក្នុងទីផ្សារការងាររបស់រុស្ស៊ី។
ត្រលប់ទៅឆ្នាំ 1997 ប្រទេសរុស្ស៊ីបានចូលរួមក្នុងកន្លែងអប់រំអឺរ៉ុបតែមួយ។ វាបានកើតឡើងបន្ទាប់ពីការចុះហត្ថលេខាលើអនុសញ្ញា Bologna ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការផ្លាស់ប្តូរទៅជាប្រព័ន្ធអប់រំពីរកម្រិតដែលហៅថា។ ចាប់ពីឆ្នាំនេះតទៅ សាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់ក្នុងប្រទេស ផ្តល់ជូនកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតសម្រាប់ការសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញដល់និស្សិតនាពេលអនាគត។ នៅកម្រិតទីមួយមានបរិញ្ញាបត្រនិងចំណេះដឹង "មូលដ្ឋាន" របស់វាហើយនៅកម្រិតទីពីរមានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតនិងអ្នកឯកទេស។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងកម្រិតនៃការអប់រំទាំងនេះ?
និយមន័យនៃកម្រិតនៃការអប់រំ
សិស្សសម័យទំនើបបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលា (ឬសាលាបច្ចេកទេស) មានពេលវេលាលំបាកខ្លាំងណាស់។ មិនត្រឹមតែជារឿយៗពួកគេត្រូវបានគេតម្រូវឱ្យសម្រេចចិត្តលើវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ "នៅទីនេះ និងឥឡូវនេះ" និងឆ្លងកាត់ចំនួននៃការប្រឡងសមស្របប៉ុណ្ណោះទេ វាក៏មានការភ័ន្តច្រឡំជាមួយកម្មវិធីអប់រំផងដែរ។ មាននរណាម្នាក់ស្រែកថាបរិញ្ញាបត្រគឺជាឧត្តមសិក្សាដែលមិនទាន់បញ្ចប់ ហើយចាំបាច់ត្រូវបញ្ចប់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត នរណាម្នាក់អះអាងថា ជំនាញពិសេសជាកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានដកចេញជាយូរមកហើយ នរណាម្នាក់មិនយល់ពីកម្រិតអប់រំទាំងអស់នេះទាល់តែសោះ ហើយយកឯកសារដែលគាត់ចូលចិត្ត។ ដោយភ្នែករបស់គាត់បិទទៅសាកលវិទ្យាល័យដំបូងដែលអ្នកបានឆ្លងកាត់។
ដើម្បីការពារកុំឱ្យរឿងនេះកើតឡើងចំពោះអ្នក ចូរយើងព្យាយាមស្វែងយល់ថាតើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងកម្រិតអប់រំដ៏អាថ៌កំបាំងទាំងនេះ។
បរិញ្ញាបត្រ
ដំបូង មួកសិក្សាត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់និស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ប៉ុន្តែក្រោយមកបរិញ្ញាបត្រក៏ចាប់ផ្តើមប្រើវាផងដែរ។
ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងភាពសាមញ្ញបំផុត (និងសម្រាប់ការលំបាកបំផុតមួយចំនួន) - ជាមួយនឹងបរិញ្ញាបត្រ។ បរិញ្ញាបត្រគឺជាដំណាក់កាលដំបូងនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា។ បរិញ្ញាបត្រគឺជាការអប់រំឧត្តមសិក្សាពេញលេញជាមួយនឹងផលវិបាកដែលកើតឡើងទាំងអស់។
បរិញ្ញាប័ត្រ:
- សញ្ញាបត្រ (គុណវុឌ្ឍិ) នៃបរិញ្ញាបត្របញ្ជាក់ពីការទទួលបានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់;
- កម្មវិធីនេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់រយៈពេលបួនឆ្នាំនៃការសិក្សា;
- នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា សិស្សត្រូវឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ (ឆ្លងកាត់ការប្រឡងរដ្ឋ) និង/ឬការពារសញ្ញាបត្រ។
- បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និស្សិតមានសិទ្ធិចូលក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត។
ឥឡូវនេះសូមក្រឡេកមើលបទប្បញ្ញត្តិទាំងអស់ឱ្យកាន់តែលម្អិត។
និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលា មហាវិទ្យាល័យ សាលាបច្ចេកទេស និងមហាវិទ្យាល័យអាចដាក់ពាក្យសុំបរិញ្ញាបត្របាន។ ជាការពិតណាស់សម្រាប់ការនេះ អ្នកត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡង USE ដែលពាក់ព័ន្ធ (ពួកគេនឹងអាស្រ័យលើជំនាញដែលអ្នកចង់ទទួលបាន)។
បរិញ្ញាបត្រមានន័យថា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យបានបញ្ចប់ការសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំ និងទទួលបានការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាមូលដ្ឋាន។ និយោជកជុំវិញពិភពលោកយល់ពីសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ ពីព្រោះសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រគឺជាផ្នែកមួយនៃការអប់រំនៅអឺរ៉ុបពីរជាន់។
បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានិស្សិតដែលដាក់ពាក្យសុំបរិញ្ញាបត្រត្រូវឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយនិង / ឬការពារការងារដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ចុងក្រោយ (និយម "សញ្ញាប័ត្រ") ។ ដោយបានអនុម័តស្តង់ដារអប់រំនៅអឺរ៉ុប រុស្ស៊ីមិនមានបញ្ហាខ្លួនឯងជាមួយនឹងការសរសេរកម្មវិធីអប់រំឡើងវិញ និងការកែប្រែវិញ្ញាបនប័ត្រនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យនាពេលអនាគតនោះទេ។ ជាក់ស្តែង ពេលនេះ និស្សិតជាច្រើនកំពុងសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីដូចគ្នា ដែលបានដំណើរការដោយជោគជ័យរហូតដល់ឆ្នាំ 1997 ហើយត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់រយៈពេល 5 ឆ្នាំនៃការសិក្សា។
ប្រព័ន្ធនេះមិនដំណើរការនៅក្នុងឯកទេសទាំងអស់ទេ។ អ្នកខ្លះនៅតែសន្មតថាត្រឹមតែវិញ្ញាបនបត្រប្រឡងប៉ុណ្ណោះដោយមិនមានការបញ្ជាក់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរណាមួយឡើយ។
សម្រាប់អ្នកដែលមិនចង់ត្រូវបានកំណត់ចំពោះចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតត្រូវបានផ្តល់ជូន។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចអនុវត្តកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតដោយមនសិការច្បាស់លាស់។ លើសពីនេះទៅទៀតវាមិនចាំបាច់ក្នុងការជ្រើសរើសថ្នាក់អនុបណ្ឌិតក្នុងឯកទេសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកទេអ្នកអាចជ្រើសរើសអ្វីដែលខុសគ្នាទាំងស្រុងហើយបញ្ចប់ដោយឯកទេសពីរផ្សេងគ្នា។
ចូរយើងបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃបរិញ្ញាបត្រ។
- រយៈពេលខ្លីនៃការសិក្សា;
- សញ្ញាប័ត្រផ្តល់សិទ្ធិការងារទាំងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីនិងនៅបរទេស;
- សញ្ញាបត្រផ្តល់សិទ្ធិបន្តការសិក្សា។
- បន្ទាប់ពីបរិញ្ញាបត្រ វាអាចចូលកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត សូម្បីតែនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យមួយផ្សេងទៀត និងក្នុងជំនាញពិសេសផ្សេងទៀត។
- តម្រូវការទាបសម្រាប់បរិញ្ញាបត្រក្នុងចំណោមនិយោជកឈានមុខគេនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ចំណុចទាំងមូលនៅទីនេះគឺមានការភ័ន្តច្រឡំដោយសារតែអត្ថិភាពក្នុងពេលដំណាលគ្នានៃបរិញ្ញាបត្រនិងសញ្ញាប័ត្រឯកទេសនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ដោយសារតែនេះ និយោជកជាច្រើនគិតថាបរិញ្ញាបត្រមានកំណត់ចំណេះដឹងច្រើនជាង។ អ្នកឯកទេស ទោះបីជាកម្មវិធីសិក្សាដូចគ្នាក៏ដោយ)
- ចំនួនកន្លែងដែលផ្តល់មូលនិធិដោយរដ្ឋមានកំណត់នៅក្នុងអង្គចៅក្រម (ដោយសារការផ្លាស់ប្តូរទៅប្រព័ន្ធអប់រំពីរកម្រិត ចំនួនកន្លែងទំនេរក្នុងអង្គចៅក្រមត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង ហើយការប្រកួតប្រជែងត្រូវបានរឹតបន្តឹង)។
មនុស្សជាច្រើនក៏គិតខុសដែរថា កម្រិតនៃចំណេះដឹង និងភាពរឹងប៉ឹងនៃតម្រូវការនៅបរិញ្ញាបត្រគឺទាបជាងនៅកម្មវិធីឯកទេស និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។ ភាគច្រើននេះមិនមែនជាករណីនោះទេ។ វាអាស្រ័យលើសាកលវិទ្យាល័យដែលអ្នកនឹងសិក្សា លើជំនាញដែលអ្នកបានជ្រើសរើស ក៏ដូចជាលើបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ស្ថាប័នអប់រំផងដែរ។
ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត
ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតគឺជាការបូកជាក់ស្តែងនៅលើប្រវត្តិរូបសង្ខេប
អ្នកដែលមានបរិញ្ញាបត្រ ឬឯកទេសអាចចូលទៅកាន់អង្គចៅក្រម។
ការទទួលបានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតពាក់ព័ន្ធនឹងការសិក្សារយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំនៅសាកលវិទ្យាល័យមួយ។ ឆ្នាំទាំងប្រាំមួយរួមមានការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ (បួនឆ្នាំ) និងដោយផ្ទាល់កម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត (ពីរឆ្នាំ)។ វាត្រូវបានសន្មត់ថាសញ្ញាបត្រនេះត្រូវបានជ្រើសរើសដោយនិស្សិតទាំងនោះដែលមានគម្រោងបន្តសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ពួកគេ។
ការអប់រំនៅក្នុងអង្គចៅក្រមពាក់ព័ន្ធនឹងការផ្តោតអារម្មណ៍អប់រំតូចចង្អៀត។ ប្រសិនបើបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកម្រិតមូលដ្ឋាននៃការអប់រំ ការសិក្សាដែលនិស្សិតទទួលបានចំណេះដឹងទូទៅ (ដំបូង) អំពីជំនាញនោះ បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ត្រូវបានរៀបចំឡើងសម្រាប់អាកប្បកិរិយាប្រកបដោយមនសិការចំពោះមុខវិជ្ជាសិក្សា (សិស្សត្រូវដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីអ្វីដែលគាត់ មានការចាប់អារម្មណ៍ និងដឹកនាំកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់ទៅការសិក្សាឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅលើប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ)។
ក្នុងអំឡុងពេលពីរឆ្នាំនៃការសិក្សានៅអង្គចៅក្រម និស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រត្រូវមានកាតព្វកិច្ចធ្វើការលើនិក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។ នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា គាត់នឹងត្រូវការពារថ្នាក់អនុបណ្ឌិតរបស់គាត់ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ទទួលបាន "សំបក" ដែលត្រូវនឹងសញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្ររបស់គាត់។
ចូរយើងបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃការទទួលបានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត។
- បន្ទាប់ពីបញ្ចប់បរិញ្ញាបត្រវាមិនចាំបាច់ក្នុងការចូលកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតភ្លាមៗទេ។ អ្នកមានពេលសម្រាកបន្តិច ហើយគិតអំពីអនាគតរបស់អ្នក
- ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកផ្លាស់ប្តូរជំនាញរបស់អ្នកយ៉ាងខ្លាំង។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកមានបរិញ្ញាបត្រក្នុងជំនាញពិសេសមួយ ប៉ុន្តែអ្នកតែងតែស្រមៃចង់បានមួយផ្សេងទៀត នោះសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតគឺជាឧបករណ៍ដ៏ល្អមួយដើម្បីបំពេញក្តីសុបិនរបស់អ្នក។
- បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់អាចទទួលបាននៅសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងៗគ្នា។ ហើយនេះមិនត្រឹមតែអនុវត្តចំពោះស្ថាប័នអប់រំក្នុងស្រុកប៉ុណ្ណោះទេ។ អ្នកអាចចុះឈ្មោះក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតនៅបរទេស។
- ការប្រកួតប្រជែងកាន់តែស្វិតស្វាញសម្រាប់កន្លែងថវិកា។ ពាក់ព័ន្ធនឹងការផ្លាស់ប្តូរទៅប្រព័ន្ធអប់រំពីរកម្រិត ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់កន្លែងថវិកាកាន់តែតឹងតែង សិស្សត្រូវបានជ្រើសរើសតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងគុណសម្បត្តិជាក់លាក់។
- បញ្ហាការងារ។ ប្រសិនបើអ្នកជាសិស្សក្រីក្រដែលមានបញ្ហាហិរញ្ញវត្ថុ នោះត្រូវដឹងថាអ្នកអាចទទួលបានតែការងារដែលរួមបញ្ចូលជាមួយកាលវិភាគសិក្សាប៉ុណ្ណោះ។ ការត្រួតត្រាសម័យទំនើបរបស់និស្សិតដែលចង់សិក្សា និងធ្វើការ (អាន "ចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ តែមិនចូលរៀន") មានទំហំធំណាស់ ដូច្នេះហើយ សម្រាប់ការអវត្តមាន សូម្បីតែដោយសារតែអ្នករវល់នៅកន្លែងធ្វើការក៏ដោយ អ្នកអាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញ និងស្វែងរកយ៉ាងងាយស្រួល។ ជំនួសអ្នកនៅថ្ងៃតែមួយ;
- រយៈពេលសិក្សាខ្លី។ នេះមិនមែននិយាយអំពីការពិតដែលថាអ្នកដែលស្រេកឃ្លានចំណេះដឹងត្រូវបានផ្តល់ពេលវេលាតិចតួចដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងនេះទេប៉ុន្តែអំពីការពិតដែលថាក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំអ្នកត្រូវសរសេរការងារវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ភ្លឺស្វាង។ ប្រសិនបើអ្នកមិនបានជួបប្រទះរឿងនេះនៅកម្រិតបរិញ្ញាបត្រទេ (មិនបានការពារសញ្ញាប័ត្ររបស់អ្នកទេ ប៉ុន្តែបានឆ្លងកាត់ការប្រឡងរដ្ឋប៉ុណ្ណោះ) នោះវានឹងពិបាកសម្រាប់អ្នកក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងទម្រង់វិញ្ញាបនប័ត្រនេះក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី។ ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកធ្វើការ និងសិក្សាក្នុងពេលតែមួយ។
ឯកទេស
នៅក្នុងប្រទេស CIS ជាច្រើន ឯកទេសត្រូវបានលុបចោលរួចហើយ
ចូរបន្តទៅវគ្គអប់រំដែលមិនអាចយល់បានបំផុត - ឯកទេស។ ទិសដៅនេះគឺជាដំណាក់កាលស្លាប់នៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា ពីព្រោះបន្ទាប់ពីការផ្លាស់ប្តូរទៅប្រព័ន្ធអ៊ឺរ៉ុបនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង (ដោយហេតុផលមួយចំនួន) ពួកគេមិនចង់បោះបង់ចោលទម្រង់នៃការអប់រំឧត្តមសិក្សានេះទេ។
សព្វថ្ងៃនេះ វាមានការលំបាកគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការស្វែងរកស្ថាប័នដែលអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតជ្រើសរើសមុខជំនាញជាកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួន (ជាពិសេសនៅតាមខេត្ត) ផ្តល់ឱកាសបែបនេះ ដែលបណ្តាលឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំកាន់តែច្រើនក្នុងចំណោមនិស្សិតដែលគួរឱ្យភ័យខ្លាចរួចទៅហើយ។
គុណវុឌ្ឍិរបស់អ្នកឯកទេសក៏ជាការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ផងដែរ។ ភាពច្របូកច្របល់ចាប់ផ្តើមនៅពេលនៃការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ។ នៅទីនេះ មនុស្សជាច្រើនចាប់ផ្តើមច្រឡំបរិញ្ញាបត្រ និងសញ្ញាបត្រឯកទេស ហើយប្រៀបធៀបពួកគេឃើញថា ការសិក្សានៅបរិញ្ញាបត្រត្រូវចំណាយពេលត្រឹមតែ 4 ឆ្នាំ និងប្រាំឆ្នាំនៅឯកទេស (ផ្តល់ថាអ្វីផ្សេងទៀតសម្រាប់គុណវុឌ្ឍិនេះគឺដូចគ្នា) ។ របកគំហើញបែបនេះ ធ្វើឲ្យមនុស្សជាច្រើនគិតថា បរិញ្ញាបត្រគឺជាឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ ខណៈដែលសញ្ញាបត្រឯកទេសគឺពេញ និងពេញលេញ។
ចូរលុបបំបាត់ទេវកថា: ទាំងបរិញ្ញាបត្រនិងគុណវុឌ្ឍិរបស់អ្នកឯកទេសគឺជាការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់។ បញ្ហាតែមួយគត់គឺថានៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីពួកគេមិនបានរំខានក្នុងដំណើរការកម្មវិធីសិក្សានិងប្រព័ន្ធវិញ្ញាបនប័ត្រសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យទេដូច្នេះពួកគេបានទុកអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដូចដែលវាធ្លាប់មានហើយបន្ថែមប្រព័ន្ធអប់រំពីរកម្រិតទៅនេះ។
តាមឧត្ដមគតិយើងមិនគួរមានជំនាញអ្វីទាល់តែសោះ សិស្សគួរចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រភ្លាមៗ ហើយបន្ទាប់មកបើពួកគេប្រាថ្នា សូមបន្តការសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និងក្រោយឧត្តមសិក្សា។ ទន្ទឹមនឹងនេះបរិញ្ញាបត្រនាពេលអនាគតត្រូវតែប្រឡងជាប់តែការប្រឡងរដ្ឋនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេ (ដោយគ្មានការការពារការងារវិទ្យាសាស្ត្រ) ។
តាមពិតទៅ យើងនៅតែមានដំណាក់កាលដូចគ្នាស្ទើរតែពីរនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា ដែលមួយក្នុងចំនោមនោះត្រូវបានដកចេញយ៉ាងសាមញ្ញពីការសិក្សាមួយឆ្នាំ (ដែលតាមវិធីនេះ ភាគច្រើនមិនត្រូវបាន "ខ្ចាត់ខ្ចាយ" នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់រយៈពេល 4 ឆ្នាំដែលនៅសល់។ ប៉ុន្តែរួមបញ្ចូលនៅក្នុងឆ្នាំមុន) ។ ដូច្នេះហើយ និស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រត្រូវសិក្សាគ្រប់បែបយ៉ាងដែលនិស្សិតជំនាញជំនាញក្នុងរយៈពេល៤ឆ្នាំ ហើយក្នុងអំឡុងពេលនេះ គ្រប់គ្រងសរសេរការងារវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ និងត្រៀមប្រឡងចូលរដ្ឋ។
អត្ថប្រយោជន៍ និងភាពខុសគ្នាដ៏សំខាន់តែមួយគត់រវាងជំនាញឯកទេស និងបរិញ្ញាបត្រគឺការពិតដែលថា បន្ទាប់ពីបញ្ចប់សញ្ញាបត្រឯកទេស និស្សិតអាចដាក់ពាក្យចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យភ្លាមៗ។ នេះគឺមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកដែលមានបំណងចង់កសាងអាជីពវិទ្យាសាស្ត្រ។
ពិចារណាពីគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃជំនាញពិសេស។
- អត្ថប្រយោជន៍នៅពេលដាក់ពាក្យសុំការងារនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ប្រព័ន្ធថ្មីនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាមិនទាន់ត្រូវបានអនុម័តពេញលេញនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីនៅឡើយ ដូច្នេះនិយោជកជាច្រើនជឿថាសញ្ញាបត្រឯកទេសគឺជាឧត្តមសិក្សាពេញលេញ ខណៈដែលបរិញ្ញាបត្រមិនពេញលេញ ឬមិនគ្រប់គ្រាន់។
- ឱកាសទៅសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាដោយផ្ទាល់។ ដំណឹងល្អសម្រាប់អ្នកដែលនឹងភ្ជាប់ជីវិតរបស់ពួកគេជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្ត្រគឺថាការទទួលបានលក្ខណៈពិសេសនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចូលរៀននៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សាភ្លាម;
- អង្គចៅក្រមត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឧត្តមសិក្សាទីពីរ។ សម្រាប់អ្នកដែលចង់រៀនអ្វីដែលថ្មី ជំនាញក៏នឹងមានភាពងាយស្រួលផងដែរ - បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ជំនាញនោះ អ្នកអាចចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតក្នុងជំនាញមួយផ្សេងទៀត។ នៅពេលបញ្ចប់កម្មវិធីអនុបណ្ឌិត អ្នកនឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាម្ចាស់នៃឧត្តមសិក្សាពីរ។
- សញ្ញាប័ត្រឯកទេសមិនត្រូវបានដកស្រង់ពីបរទេសទេ។ និយោជកបរទេសមិនដឹងថានរណាជាអ្នកជំនាញ ហើយគាត់ញ៉ាំអីជាមួយទេ។ ពួកគេត្រូវបានទម្លាប់ធ្វើការកត់សំគាល់ប្រព័ន្ធអប់រំពីរថ្នាក់, និងអ្វីមួយដែលស្រដៀងគ្នាទៅនឹងបរិញ្ញាបត្រ, ប៉ុន្តែនៅពេលដូចគ្នានេះខុសគ្នាពីវានៅក្នុងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយចំនួន, មិនសមនឹងពួកគេ;
- សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានអនុវត្តរួចមកហើយនូវជំនាញពិសេសនេះ។ ទោះបីជាបាតុភូតនៃគុណវុឌ្ឍិឯកទេសនៅតែមាននៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងក៏ដោយក៏វាពិបាកក្នុងការស្វែងរកសាកលវិទ្យាល័យដែលផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ការសិក្សារយៈពេលប្រាំឆ្នាំយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
- បរិញ្ញាបត្រ និងសញ្ញាបត្រឯកទេសគឺស្មើគ្នា។ នេះគួរតែច្បាស់សូម្បីតែនៅពេលប្រៀបធៀបបរិញ្ញាបត្រ និងសញ្ញាបត្រឯកទេសក៏ដោយ។ កម្រិតទាំងពីរនេះផ្តល់នូវកម្មវិធីសិក្សាតែមួយ វិញ្ញាបនបត្រដូចគ្នា ដូច្នេះសញ្ញាបត្រនៅទីនេះនឹងដូចគ្នាទាក់ទងនឹងទម្ងន់។
បណ្ឌិត
នៅប្រទេសខ្លះ សាលាបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការងារពេញម៉ោង មិនមែនជាការសិក្សាទេ។
ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាគឺជាជំហានដំបូងនៅលើផ្លូវទៅកាន់អាជីពវិទ្យាសាស្ត្រ។ វាមិនមែនជាធាតុចាំបាច់ក្នុងការទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ទេ ហើយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបណ្តុំអប់រំដាច់ដោយឡែកមួយ។
សញ្ញាបត្របណ្ឌិត (និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា)៖
- ពេលវេលានៃការសិក្សានៅក្នុងការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាពេញម៉ោងគឺ 3 ឆ្នាំ, នៅក្នុងការឆ្លើយឆ្លង 4 ឆ្នាំ;
- នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាត្រូវមានកាតព្វកិច្ចការពារនិក្ខេបបទ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ទទួលបានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត។
- សម្រាប់រយៈពេលទាំងមូលនៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា បេក្ខជនអនាគតនៃវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវតែឆ្លងកាត់ការប្រឡងបេក្ខជនចំនួនបី ក៏ដូចជារៀបចំការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនផងដែរ។
- សាលាបញ្ចប់ការសិក្សាផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការដឹកនាំថ្នាក់នៅសាកលវិទ្យាល័យ ក៏ដូចជាការប្រឡង។
- បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា អ្នកអាចចូលកម្មវិធីបណ្ឌិត។
ការសិក្សាក្រោយបរិញ្ញាបត្រផ្តល់នូវបំណងប្រាថ្នារបស់សិស្សក្នុងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ ក៏ដូចជាការបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រ ឯកទេស អនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត
ភាពខុសគ្នាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងតារាងប្រៀបធៀបខាងក្រោម។
តារាង៖ ភាពខុសគ្នានៃកម្រិតអប់រំ
| ចំណុចប្រៀបធៀប | បរិញ្ញាបត្រ | ឯកទេស | ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត |
| លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជ្រើសរើសបេក្ខជន | បេក្ខជនដែលមានការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សា | បរិញ្ញាបត្រ/ឯកទេសគុណវុឌ្ឍិ | |
| ពេលវេលាសិក្សា | 4 ឆ្នាំ។ | 5 ឆ្នាំ | 2 ឆ្នាំ |
| សញ្ញាបត្រ (គុណវុឌ្ឍិ) | បរិញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រ (បរិញ្ញាបត្រ) | គុណវុឌ្ឍិវិជ្ជាជីវៈ (អ្នកឯកទេស) | បរិញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រ (អនុបណ្ឌិត) |
| មូលដ្ឋានអប់រំ | ការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន (មិនមានការស្រាវជ្រាវផ្តោតតូចចង្អៀតត្រូវបានផ្តល់ជូន) | ការបណ្តុះបណ្តាលទូទៅដែលមានគោលបំណងទទួលបានចំណេះដឹងជាក់ស្តែងក្នុងជំនាញពិសេសដែលបានជ្រើសរើស | ការសិក្សាជ្រៅជ្រះនៃឯកទេស ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបន្តសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ |
| ទម្រង់នៃការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ | ប្រឡងជាប់រដ្ឋ និងការពារសញ្ញាបត្រ | ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតការពារជាតិ | |
| កម្រិតបន្ទាប់នៃការរៀន | ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត | អនុបណ្ឌិត ឬបណ្ឌិត | បណ្ឌិត |
| ទស្សនវិស័យវិជ្ជាជីវៈ | ឱកាសដាក់ពាក្យសម្រាប់មុខតំណែងណាមួយដែលត្រូវការការអប់រំខ្ពស់។ | ||
សរុបមកនូវអ្វីដែលបាននិយាយ ខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ម្តងទៀត៖ ទោះបីជាប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សានៅប្រទេសរុស្ស៊ីមានភាពស្មុគស្មាញជាងក៏ដោយ វាមិនស្មុគស្មាញខ្លាំងនោះទេ។ កម្រិតទាំងបីនៃប្រព័ន្ធពីរជាន់នៃការអប់រំអ៊ឺរ៉ុបគឺជាឧត្តមសិក្សាពេញលេញ។ កម្រិតបរិញ្ញាបត្រ និងឯកទេសគឺស្ទើរតែដូចគ្នាបេះបិទ ដូច្នេះហើយពួកគេច្រើនតែយល់ច្រលំ ឬមិនសម្គាល់។ ទាំងបរិញ្ញាបត្រ និងសញ្ញាបត្រឯកទេស គឺជាកម្រិតដំបូង (មូលដ្ឋាន) នៃប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សា។ ឯកទេសត្រូវបានដកចេញស្ទើរតែទាំងស្រុងពីជម្រើសដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ កន្លែងរបស់វាត្រូវបានយកដោយបរិញ្ញាបត្រ។
ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតគឺជាដំណាក់កាលជម្រើសទីពីរនៃឧត្តមសិក្សា ហើយត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់និស្សិតទាំងនោះដែលចង់សិក្សាជំនាញរបស់ពួកគេឱ្យបានលម្អិតបន្ថែមទៀត។
ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា គឺជាដំណាក់កាលដំបូងនៃអាជីពស្រាវជ្រាវ។ សិស្សអាចចុះឈ្មោះបានបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាពីរកម្រិតដំបូង។
ជារឿយៗ អ្នកដែលចង់រៀបចំការងាររបស់ពួកគេនៅក្រៅប្រទេសប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងការអប់រំដែលទទួលបាន ពោលគឺពួកគេត្រូវឆ្លងកាត់នីតិវិធីដ៏ធុញទ្រាន់មួយដើម្បីបញ្ជាក់វា ឬហ្វឹកហាត់ឡើងវិញទាំងស្រុង។
ទោះបីជាអនុសញ្ញា Lisbon ឥឡូវនេះចូលជាធរមានដែលប្រទេសទាំងអស់ដែលរួមបញ្ចូលក្នុងនោះត្រូវតែទទួលយកអ្នកឯកទេសដែលមានសញ្ញាប័ត្រពីប្រទេសដែលពួកគេសិក្សា ប៉ុន្តែការពិតអ្វីៗគឺផ្ទុយពីនេះ។
ដោយសារតែមិនមានគោលគំនិតដូចជា "បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ" ឬ "វិស្វករ" នៅបរទេស ការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនត្រូវធ្វើនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់យើង។ នេះបានក្លាយជាការចាំបាច់ដើម្បីឱ្យអ្នកឯកទេសរបស់យើងអាចស្វែងរកការងារធ្វើនៅបរទេសដោយគ្មានការលំបាក និងការចំណាយមិនចាំបាច់។
នៅលើមូលដ្ឋាននេះ ក្នុងឆ្នាំ 1999 សេចក្តីប្រកាស Bologna ត្រូវបានចុះហត្ថលេខាដែលថាដំណើរការនៃការទទួលបានការអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងប្រទេសទាំងអស់គួរតែដូចគ្នា និងមានពីរកម្រិត ពោលគឺបន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំ និស្សិតទទួលបានបរិញ្ញាបត្រ និងបន្ទាប់ពី នៅសល់ពីរឆ្នាំទៀត - បរិញ្ញាបត្ររង។ រុស្ស៊ី និងអ៊ុយក្រែនបានចូលរួមជាមួយសេចក្តីប្រកាសនេះ។ នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ប្រព័ន្ធនេះចូលជាធរមានជាផ្លូវការក្នុងឆ្នាំ ២០០៩។
ទោះបីជាភាគច្រើននៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាបានប្តូរទៅប្រព័ន្ធអប់រំពីរកម្រិតថ្មីក៏ដោយ ក៏ស្ថាប័នមួយចំនួននៅតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវ "ប្រពៃណី" ចាស់ក្នុងការអប់រំ។
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងបរិញ្ញាបត្រ និងអ្នកឯកទេស?
ដើម្បីទទួលបានចម្លើយចំពោះសំណួរនេះ ចូរយើងពិចារណាឱ្យបានលម្អិតបន្ថែមទៀតថាតើអ្វីជាជំនាញពិសេស និងអ្វីជាបរិញ្ញាបត្រ។
- បរិញ្ញាបត្រត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាកម្រិតទីមួយក្នុងកម្រិតឧត្តមសិក្សាពីរដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដំណាក់កាលទីពីរគឺថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។ គួរកត់សម្គាល់ថាមិនដូចកម្រិតទីមួយទេកម្រិតទីពីរត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជម្រើសហើយបន្ទាប់ពីទទួលបានបរិញ្ញាបត្រនិស្សិតអាចចាប់ផ្តើមអាជីពរបស់គាត់។
- ប្រព័ន្ធប្រពៃណីនៃការអប់រំដែលត្រូវបានគេស្គាល់គ្រប់គ្នាតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយជាកម្មសិទ្ធិរបស់ជំនាញពិសេស។ ពោលគឺអ្វីដែលត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ចំពោះបេក្ខជនទាំងអស់នៃឆ្នាំកន្លងមក។
ផ្អែកលើបញ្ហានេះ និស្សិតសម័យទំនើបជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភអំពីសំណួរមួយ៖ តើអ្វីជាវិធីល្អបំផុតដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រ - សិក្សាក្នុងប្រព័ន្ធបរិញ្ញាបត្រ ឬប្រព័ន្ធឯកទេស? ដើម្បីឆ្លើយសំណួរនេះ សូមពិចារណាថាតើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងប្រព័ន្ធខាងលើ។
ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងបរិញ្ញាបត្រ និងជំនាញពិសេស
ថ្វីត្បិតតែបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឧត្តមសិក្សាពេញលេញក៏ដោយ ក៏មនុស្សទូទៅគេហៅច្រឡំថាជាឧត្តមសិក្សាមិនពេញលេញ។ ឆ្លងកាត់ដំណើរការនៃការទទួលបានការអប់រំឧត្តមសិក្សានៅក្នុងប្រព័ន្ធបរិញ្ញាបត្រ សិស្សបានស្ទាត់ជំនាញយ៉ាងពេញលេញនូវចំណេះដឹងចាំបាច់ទាំងអស់នៅក្នុងជំនាញពិសេសដែលគាត់បានជ្រើសរើសសម្រាប់ខ្លួនគាត់។ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះអាចប្រព្រឹត្តទៅទាំងពេញម៉ោង និងក្រៅម៉ោង។ បន្ទាប់ពីទទួលបានសញ្ញាប័ត្រនិស្សិតមានជម្រើសមួយ: ដើម្បីចាប់ផ្តើមដំណើរការនៃការងាររបស់គាត់ឬបន្តការសិក្សារបស់គាត់នៅកម្រិតទីពីរ (នៅក្នុងអង្គចៅក្រម) ។
ពិចារណាពីគុណសម្បត្តិនៃបរិញ្ញាបត្រ៖
- ជាមួយនឹងប្រព័ន្ធអប់រំបែបនេះ សញ្ញាប័ត្រត្រូវបានទទួល ដែលអ្នកអាចទទួលបានការងារនៅបរទេស។
- បានផ្តល់ឱកាសដើម្បីបន្តការសិក្សានៅបរទេស និងទទួលបានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតនៅទីនោះ។
- នៅក្រោមប្រព័ន្ធបែបនេះ សិស្សទទួលបានពេលវេលាជាក់លាក់មួយ ដែលគាត់អាចចំណាយលើការសម្រេចចិត្តយ៉ាងជាក់លាក់លើសំណួរថាតើគាត់ចង់ក្លាយជានរណា ហើយប្រសិនបើចាំបាច់ ផ្លាស់ប្តូរស្ថាប័នអប់រំ។
គុណវិបត្តិនៃបរិញ្ញាបត្ររួមមាន:
- គំនិតខុសឆ្គងរបស់មនុស្សជាច្រើន ជាពិសេសនិយោជកដែលមានសក្តានុពល ថាបរិញ្ញាបត្រគឺទាបជាងអ្នកឯកទេសយ៉ាងខ្លាំង។
- ចំនួនកន្លែងដែលបាត់នៅក្នុងអង្គចៅក្រម ដែលមនុស្សម្នាក់អាចសិក្សាដោយមិនគិតថ្លៃ។
- ប្រសិនបើអ្នកខកខាន "ថវិកា" អ្នកត្រូវចំណាយប្រាក់ខ្ពស់សមរម្យសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល។
- អ្នកអាចចូលរៀនបានតែក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតប៉ុណ្ណោះ។
អ្នកឯកទេសត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការសិក្សារយៈពេល 5 ឬ 6 ឆ្នាំនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់សម្រាប់មនុស្សភាគច្រើន។
មិនយូរមិនឆាប់ សិស្សានុសិស្សថ្នាក់ទី 11 ដែលគ្រោងនឹងចូលសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ប្រឈមមុខនឹងសំណួរដ៏លំបាកមួយ៖ តើទម្រង់នៃការអប់រំខ្ពស់បែបណាដែលត្រូវជ្រើសរើស៖ បរិញ្ញាបត្រ ឬឯកទេស? អ្នកសរសេរប្លុករបស់យើងប្រាប់ពីរបៀបដែលឧត្តមសិក្សាដំណើរការនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី និងអ្វីដែលប្រសើរជាងក្នុងការជ្រើសរើស។
សម្រាប់អ្នកដែលត្រៀមប្រលងចូលសាលាបឋមសិក្សា
ខ្ញុំជាម្តាយដែលមានកូនប្រុសភ្លោះពីរនាក់។ Egor កំពុងរៀបចំចូលមហាវិទ្យាល័យសារព័ត៌មាន Vanya ដើម្បីអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ ឬសន្តិសុខព័ត៌មាន។ ដូចដែលអ្នកយល់ លុយជាច្រើនត្រូវបានចំណាយលើការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ដូច្នេះនៅក្នុងសំណួរដែលល្អជាង - បរិញ្ញាបត្រ ឬអ្នកឯកទេស ជាទូទៅយើងជ្រើសរើសទីបី - ថវិកា នោះគឺ ការអប់រំឥតគិតថ្លៃ។ នេះគឺជាយុទ្ធសាស្ត្រហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើង។
ខ្ញុំយល់ថាពេលនេះខ្ញុំយល់ច្រលំអ្នកកាន់តែខ្លាំង ប៉ុន្តែនៅពេលដែលខ្ញុំពន្យល់លម្អិតគ្រប់យ៉ាង វានឹងកាន់តែច្បាស់ពីអត្ថន័យរបស់ខ្ញុំ។ នៅឯក្រុមប្រឹក្សាគ្រួសារ យើងបានសម្រេចចិត្តថា ជាដំបូងយើងខិតខំដើម្បីទទួលបានកន្លែងផ្តល់មូលនិធិពីរដ្ឋ ដូច្នេះជម្រើសនៃការពេញចិត្តនៃសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ ឬសញ្ញាបត្រឯកទេសត្រូវបានដាក់ឱ្យនៅលំដាប់ទីពីរដោយយើង។
នៅក្នុងភាសារុស្សី តក្កវិជ្ជាគឺនេះ៖ វាមិនសំខាន់ទេ - បរិញ្ញាបត្រ ឬអ្នកឯកទេស - គ្រាន់តែចូលទៅកន្លែងដែលផ្តល់មូលនិធិដោយរដ្ឋប៉ុណ្ណោះ។ ការចំណាយលើការសិក្សារបស់សិស្សពីរនាក់ក្នុងពេលតែមួយគឺចំណាយសម្រាប់គ្រួសារណាមួយដោយមានប្រាក់ចំណូល។
ជាលទ្ធផលវាបានប្រែក្លាយថាអ្នកកាសែតនៅទីក្រុងម៉ូស្គូកំពុងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលរួចហើយយោងទៅតាមប្រព័ន្ធ Bologna បរិញ្ញាបត្រ + អនុបណ្ឌិត។ Egor បានចូលកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រនៅ RANEPA ។ ជាមួយនឹងមហាវិទ្យាល័យរបស់ Vanya "សន្តិសុខព័ត៌មាន" មានការលំបាកជាង: កន្លែងណាមួយមានកម្មវិធីឯកទេស (5 ឬ 5,5 ឆ្នាំ) កន្លែងណាមួយមានប្រព័ន្ធពីរកម្រិត - បរិញ្ញាបត្រ (4 ឆ្នាំ) បូកនឹងសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិត (2 ឆ្នាំ) ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ពួកយើង នៅពេលជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យ ការពិតនេះមិនមែនជារឿងសំខាន់នោះទេ។
អាទិភាពរបស់អ្នកអាចត្រូវបានរៀបចំខុសគ្នា ដូច្នេះខ្ញុំនឹងព្យាយាមប្រាប់ពី subtleties ទាំងអស់នៃស្ថានភាពនេះ។ ដោយដឹងពីភាពខុសគ្នាទាំងអស់ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្ត ហើយវាគួរតែមានតុល្យភាពមួយ ចាប់តាំងពីទម្រង់នៃការអប់រំខ្ពស់ទាំងពីរនេះដែលត្រូវបានអនុម័តនៅថ្ងៃនេះនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីគឺផ្តាច់មុខទៅវិញទៅមកក្នុងស្ថានភាពមួយចំនួន។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកចង់ផ្ទេរពីទម្រង់នៃការសិក្សាមួយទៅទម្រង់មួយទៀត អ្នកអាចនឹងមានបញ្ហា។ អ្នកមិនចាំបាច់រកមើលឧទាហរណ៍ឆ្ងាយទេ។ ថ្មីៗនេះ សាច់ញាតិរបស់យើងចង់ផ្ទេរពីឯកទេសទៅបរិញ្ញាបត្រ ហើយនៅសាកលវិទ្យាល័យកំណើតរបស់នាង នាងបានទទួលការបដិសេធយ៉ាងដាច់អហង្ការ។ មិនត្រូវបានចែងដោយលក្ខន្តិកៈ។
ប្រព័ន្ធ Bologna នៃឧត្តមសិក្សា
ដូច្នេះចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2003 សាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីបានចាប់ផ្តើមចូលរួមក្នុងកំណែទម្រង់ទ្រង់ទ្រាយធំនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សា ពោលគឺពួកគេបានចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងរលូនពីប្រព័ន្ធអប់រំមួយទៅប្រព័ន្ធអប់រំមួយទៀត ទំនើបជាង ហើយសំខាន់បំផុតគឺត្រូវបានទទួលយកនៅក្នុងពិភពអ៊ឺរ៉ុប។ ប្រព័ន្ធនេះត្រូវបានគេហៅថា Bologna បន្ទាប់ពីឈ្មោះនៃទីក្រុងដ៏ល្បីល្បាញនៃ Bologna នៅភាគខាងជើងប្រទេសអ៊ីតាលី។ បរិញ្ញាបត្រត្រូវបានបញ្ចប់ពីមុន ប៉ុន្តែវាគឺនៅក្នុងឆ្នាំ 2003 ដែលវាទទួលបាន ប្រសិនបើខ្ញុំអាចនិយាយបានថា ជាតួអង្គដ៏ធំមួយ។
ប្រវត្តិនៃការកើតឡើង គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិទាំងអស់នៃប្រព័ន្ធនេះ។ ខ្ញុំនឹងមិននិយាយឡើងវិញនូវរឿងទាំងអស់នេះទេ ខ្ញុំនឹងនិយាយយ៉ាងខ្លីថា នៅឆ្នាំ 1999 នៅមុនថ្ងៃនៃការចាប់ផ្តើមនៃសហវត្សថ្មី អ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការ Bologna ពោលគឺប្រទេសចំនួន 29 នៅអឺរ៉ុបបានចុះហត្ថលេខាលើសេចក្តីប្រកាសថា ការអប់រំឧត្តមសិក្សានៅក្នុងសហភាពអឺរ៉ុបគួរតែ នៅលីវ និងពីរកម្រិត៖ បរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិត។ ស្ទើរតែភ្លាមៗ បញ្ជីប្រទេសដែលចង់ចូលរួមក្នុងដំណើរការ Bologna បានចាប់ផ្តើមរីកចម្រើន។ នៅឆ្នាំ ២០០៣ រុស្ស៊ីក៏បានចូលរួមក្នុងដំណើរការនេះដែរ។ ក្នុងឆ្នាំ 2009 ប្រព័ន្ធ "បរិញ្ញាបត្រ + អនុបណ្ឌិត" បែបនេះបានចាប់ផ្តើមដំណើរការជាផ្លូវការនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ លក្ខខណ្ឌនៃការសិក្សានៅក្នុងប្រទេសទាំងអស់គឺខុសគ្នា ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រទេសយើងគឺជាធម្មតា 4+2 ឆ្នាំរៀងខ្លួន។ ដោយវិធីនេះ វាគឺនៅក្នុងឆ្នាំ 2009 ដែលការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមបានក្លាយជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ មុននោះ មានរយៈពេលពិសោធន៍។
សព្វថ្ងៃនេះ សាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីភាគច្រើនបានប្តូរទៅប្រព័ន្ធអប់រំថ្មី ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានោះ ប្រព័ន្ធថ្នាក់តែមួយរបស់រុស្ស៊ីបុរាណដែលហៅថា "ឯកទេស" នៅតែមាន។ ដូច្នេះ ការអប់រំជាន់ខ្ពស់ចាស់ និងថ្មីមាននៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងស្របគ្នា ដោយមិនបោះបង់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ដូចសព្វមួយដង អ្វីៗទាំងអស់ត្រូវចាក់ឫសជាមួយយើង កែសម្រួលសម្រាប់ប្រភពដើមរបស់រុស្ស៊ី ដូច្នេះយើងបានទៅតាមផ្លូវរបស់យើងផ្ទាល់។ ដូច្នេះហើយ និស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សាថ្ងៃនេះ ក៏ដូចជាឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ (ប៉ា-ប៉ា-រ៉ា-រ៉ា-រ៉ាម) មានទុក្ខលំបាកបន្ថែមមួយទៀត៖ តើត្រូវជ្រើសរើសអ្វី - បរិញ្ញាបត្រ ឬឯកទេស?
ឯកទេស
ចូរចាប់ផ្តើមពីទីបញ្ចប់ - វានឹងកាន់តែងាយស្រួល។ ឯកទេសគឺជាប្រព័ន្ធដែលធ្លាប់ស្គាល់ពី 5 ឬ 6 ឆ្នាំនៃការអប់រំបន្តនៅសាកលវិទ្យាល័យមួយ ដែលត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងក្នុងសហភាពសូវៀត និងរហូតដល់ដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 2000 ដែលជាកត្តាចម្បង និងតែមួយគត់ដែលអាចធ្វើទៅបាន។ មនុស្សម្នាក់បានសិក្សាហើយនៅទីបំផុតបានទទួលសញ្ញាប័ត្រពីអ្នកឯកទេស។ នៅក្នុងវាប្រសិនបើអ្នកចាំវាត្រូវបានសរសេរថា "ពិសេសនិងបែបនេះ" ។ គំនិតនៃ "អ្នកឯកទេសដែលមានការបញ្ជាក់" គឺគ្រាន់តែអំពីនោះ។
បរិញ្ញាបត្រ និងបញ្ចប់ការសិក្សា
តើអ្នកណាជាបរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិត? ដោយហេតុផលខ្លះ Master Yoda នឹកឃើញ Harry Potter ភ្លាមៗ។
អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញណាស់នៅទីនេះ៖ ការអប់រំខ្ពស់ត្រូវបានសាងសង់ជាពីរដំណាក់កាល។ ដំបូងអ្នកចូលបរិញ្ញាបត្រ។ លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការចូលរៀនគឺដូចគ្នាបេះបិទជាមួយនឹងជំនាញពិសេស៖ នាំយកពិន្ទុ USE រួមជាមួយនឹងឯកសារទាំងអស់ ប្រសិនបើចាំបាច់ បន្ទាប់មកឆ្លងកាត់ការប្រឡងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ បន្ទាប់ពី 4 ឆ្នាំអ្នកទទួលបានសញ្ញាប័ត្រឧត្តមសិក្សាដែលនិយាយថា "បរិញ្ញាបត្រ" ។
បើអ្នកចង់បន្តការសិក្សាត្រូវតែប្រឡងចូលថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។ និយាយអញ្ចឹង នៅដំណាក់កាលទីពីរ អ្នកអាចជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យណាមួយ មិនចាំបាច់ដូចគ្នាដែលអ្នកបានសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រទេ! នៅចុងបញ្ចប់នៃកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតអ្នកនឹងមានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិត។
ការយល់ខុសជាទូទៅដែលថាបរិញ្ញាបត្រគឺជាប្រភេទនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់ ដែលពួកគេនឹងមិនត្រូវបានជួល ហើយដូច្នេះនៅលើ
បរិញ្ញាបត្របញ្ជាក់ពីវត្តមាននៃការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា, រយៈពេល! (ឃ្លាទី 2 ផ្នែកទី 5 មាត្រា 10 នៃច្បាប់ថ្ងៃទី 29 ខែធ្នូឆ្នាំ 2012 N 273-FZ) ។ ភាពខុសគ្នារវាងសិស្សពីរនាក់ដែលទុកចំណុច A ស្របគ្នា ប៉ុន្តែទៅវិធីផ្សេងគ្នា ពិតណាស់នឹងមានចំណេះដឹង។ បរិញ្ញាបត្រសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំ និងអ្នកឯកទេសយ៉ាងហោចណាស់ 5 ឆ្នាំ (ជួនកាល 5.5 ឬ 6) ។ ជាការពិតណាស់កម្មវិធីរបស់ពួកគេនឹងខុសគ្នា។
វាត្រូវបានទទួលយកជាទូទៅថាបរិញ្ញាបត្រផ្តល់នូវចំណេះដឹងទូលំទូលាយជាមួយនឹងឯកទេសព្រិលៗ ហើយសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតផ្តល់នូវការអប់រំដែលផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែចង្អៀត។ វាក៏មានគំរូមួយដែលថា ជំនាញពិសេសគឺជាការអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ព្រោះថាការសិក្សាទាំង 5 ឬ 6 ឆ្នាំនៅសាកលវិទ្យាល័យកំពុងរៀបចំអ្នកអនុវត្តតូចចង្អៀត។ ទាំងអស់នេះគឺជាការជជែកវែកញែកនៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ។ ពេលវេលាតិចពេកបានកន្លងផុតទៅក្នុងការសន្ទនាដ៏សំខាន់មួយលើប្រធានបទនេះ។ ដំណើរការនៃការបង្កើតកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗនៅតែស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលទារកនៅឡើយ។ យុគសម័យនៃការផ្លាស់ប្តូរការអប់រំឧត្តមសិក្សានៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីទើបតែចាប់ផ្តើម។
លក្ខណៈពិសេសចំនួន ៩ របស់បរិញ្ញាបត្ររុស្ស៊ី
- បន្ទាប់ពីទទួលបានបរិញ្ញាបត្រអ្នកអាចទៅធ្វើការភ្លាមៗ។ អ្នកមានការអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងហោប៉ៅរបស់អ្នក។ និងចំណុច។ រយៈពេលនៃការសិក្សាគឺបួនឆ្នាំ។
- ឯកទេសមួយចំនួនមិនផ្តល់សម្រាប់ការអប់រំពីរដំណាក់កាលនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីទេ។ បញ្ជីនេះរួមបញ្ចូលទាំងឯកទេសវេជ្ជសាស្រ្ដ គយ ឯកទេសយោធា និងផ្សេងៗទៀត។ អ្នកមិនអាចក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិតដ៏ល្អម្នាក់ក្នុងរយៈពេលបួនឆ្នាំនោះទេ នោះគឺជាការគ្មានគំនិត។
- បន្ទាប់ពីបរិញ្ញាបត្រអ្នកនឹងអាចដាក់ពាក្យសុំកន្លែងថវិកាក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីបរិញ្ញាបត្រឯកទេសអ្នកនឹងមិនមានទេ។ ពិតហើយ វាមិនច្បាស់ទេថាហេតុអ្វីបានជាបន្ទាប់ពីជំនាញពិសេសមួយ អ្នកត្រូវទៅកាន់អង្គចៅក្រម។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ ប្រសិនបើអ្នក "អត់ធ្មត់" នោះវានឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការអប់រំខ្ពស់ទីពីរ ដែលមានន័យថាវានឹងត្រូវបានបង់ 100% (ដូចជាច្បាប់)។ ការលើកលែងតែមួយគត់គឺ "អ្នកឯកទេសដែលមានការបញ្ជាក់" (ដែលបានចុះឈ្មោះក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលមុនឆ្នាំ 2008 រួមបញ្ចូល) ។ ក៏នឹងមិនមានការពន្យារពេលពីកងទ័ពដែរ។
- សម្រាប់រយៈពេលទាំងមូលនៃការសិក្សា "បរិញ្ញាបត្រ + អនុបណ្ឌិត" នៅក្នុងនាយកដ្ឋានពេញម៉ោងអ្នកទទួលបានការពន្យារពេលពីកងទ័ព។ ឯកទេសក៏ធានាផងដែរនូវការពន្យារពេលសម្រាប់រយៈពេលទាំងមូលនៃការសិក្សាពេញម៉ោង។ មិនមានភាពខុសគ្នាច្រើននៅទីនេះទេ។
- ចុះសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា? បន្ទាប់ពីជំនាញពិសេស អ្នកអាចទៅដោយសុវត្ថិភាព បន្ទាប់ពីបរិញ្ញាបត្រ - ទេ ការរំលងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតគឺមិនអាចទៅរួចទេ។ ពីអង្គចៅក្រម - សូម។
- ក្នុងករណីភាគច្រើន សញ្ញាបត្រឯកទេសមិនអាចបញ្ជាក់នៅបរទេសបានទេ ប៉ុន្តែបរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិតអាចបញ្ជាក់បាន។
- បរិញ្ញាបត្រអាចបញ្ចប់ក្នុងវិជ្ជាជីវៈមួយ និងបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់មួយទៀត។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំ វាច្បាស់ណាស់ថាអ្នកចាប់អារម្មណ៍មិនត្រឹមតែលើមុខវិជ្ជាបច្ចេកទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រផងដែរ។ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រគឺពិតជាពិតប្រាកដ។ ភាពប្រែប្រួលគឺជាអត្ថប្រយោជន៍មួយ ពិតណាស់។ តាមពិត អ្នកទទួលបានសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សាពីរ៖ "បរិញ្ញាបត្រ" + "អនុបណ្ឌិត"។ ជាថ្មីម្តងទៀត: "បរិញ្ញាបត្រ + អនុបណ្ឌិត" - ទាំងនេះគឺជាសញ្ញាប័ត្រពីរនៃការអប់រំខ្ពស់មានតែពួកគេមានកម្រិតខុសគ្នា។
- ការសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិតគឺអាចធ្វើទៅបាននៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យនិងសាកលវិទ្យាល័យបរទេស។ នៅទីនេះ ជាការពិតណាស់ ចំណេះដឹងភាសាបរទេសគឺត្រូវបានទាមទារ ប៉ុន្តែសព្វថ្ងៃនេះ នេះមិនមែនជាបញ្ហាទេ។
- ប្រសិនបើអ្នកបានចូលឯកទេសសម្រាប់កន្លែងថវិកា នោះអ្នកនឹងមិនចំណាយអ្វីទាំងអស់សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាទាំងអស់។ ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីបរិញ្ញាបត្រអ្នកសម្រេចចិត្តទៅកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតបន្ទាប់មកដឹងថាឱកាសនៃការបញ្ចូលថវិកាមានតិចតួច (ការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ពេក) ។ វាអាចទៅរួចដែលថាក្នុងអំឡុងពេលពីរឆ្នាំនេះអ្នកនឹងត្រូវបង់ថ្លៃសិក្សា។ ភាគរយនៃកន្លែងផ្តល់មូលនិធិដោយរដ្ឋគឺស្ទើរតែគ្រប់ទីកន្លែងតិចជាងការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។ សាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗមានស្ថិតិផ្ទាល់ខ្លួន។
គុណវិបត្តិនៃប្រព័ន្ធពីរដំណាក់កាលនៅប្រទេសរុស្ស៊ី
1. សាកល្បងម្តងទៀតលើសិស្ស និងគ្រូរបស់យើង។ វានឹងចំណាយពេលយូរសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដើម្បី "ដោះស្រាយ" ។
2. ជាការពិតណាស់ អ្នកអាចទាយថាមាន "Pandemonia" ជាមួយនឹងកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ពីព្រោះសាកលវិទ្យាល័យនានាត្រូវបានផ្តល់សេរីភាពក្នុងការបង្កើតវាដោយខ្លួនឯង ដោយផ្អែកលើស្តង់ដាររដ្ឋ។ ការអនុវត្តនៃការទទួលបានការអប់រំខ្ពស់យោងទៅតាមប្រព័ន្ធ Bologna ពិតជាបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងឆ្នាំ 2009 ពោលគឺមិនមានសូម្បីតែដប់ឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅចាប់តាំងពីការចាប់ផ្តើមនៃការពិសោធន៍។ ជាការពិតណាស់ ទាំងអស់នេះតម្រូវឱ្យមានការលៃតម្រូវដោយដៃសម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរមួយ ដូច្នេះឧត្តមគតិទើបតែលេចចេញនៅលើផ្តេក។
ដើម្បីបង្កើតបរិញ្ញាបត្រពេញលេញចេញពីអ្នកដាក់ពាក្យក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំ ពោលគឺអ្នកជំនាញដែលត្រៀមនឹងចូលធ្វើការពិតប្រាកដ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយសមត្ថភាព និងច្បាស់លាស់។ យល់ស្របថា បួនឆ្នាំមិនយូរប៉ុន្មានទេ។
ក្នុងករណីអ្នកឯកទេស ដូចដែលអ្នកយល់វាមិនមានបញ្ហាជាមួយនឹងកម្មវិធីសិក្សាទេ ចាប់តាំងពីពួកគេត្រូវបានទទួលមរតក ដូចដែលពួកគេនិយាយតាំងពីអតីតកាល។ នៅទីនេះអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺកាន់តែមានស្ថេរភាព និងបានបង្កើតឡើងនៅលើការបង្រៀនបុរាណ។ ការអប់រំបែបបុរាណដែលពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងការពិតសម័យទំនើបគឺមិនមែនសម្រាប់ខ្ញុំដើម្បីវិនិច្ឆ័យនោះទេ។ មានតែពេលវេលាទេដែលនឹងប្រាប់។ ខ្ញុំរីករាយដែល ប្រព័ន្ធទាំងពីរដែលមានស្រាប់ស្របគ្នា ប្រកួតប្រជែងដោយអចេតនា។ នេះធ្វើឱ្យគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិកាន់តែច្បាស់។
3. មិនមែនគ្រប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាទាំងអស់បានយល់អំពីអ្វីដែលត្រូវការជាពិសេសដើម្បីផ្លាស់ប្តូរក្នុងអំឡុងពេលការផ្លាស់ប្តូរទៅកាន់ប្រព័ន្ធ Bologna នោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ មានកន្លែងមួយចំនួននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីដែលប្រព័ន្ធ Bologna 100-point សម្រាប់វាយតម្លៃចំណេះដឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់ពេញកម្លាំង។ តាមការយល់ឃើញរបស់ខ្ញុំ វាគឺជាការខុសប្លែកពីគេ។
