Natalia Litvinova

បញ្ចូលកូដនៅលើគេហទំព័រ

សិក្ខាសាលាជនជាតិរុស្ស៊ីទាំងអស់ "បញ្ហាអង្គការនិងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការទទួលស្គាល់បឋមនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា - 2017" ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅថ្ងៃទី 16 ខែកុម្ភៈនៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋម៉ូស្គូដំបូង។ ពួកគេ។ Sechenov ។

វគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងមានពីរប្លុក - ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត - ត្រូវបានផ្តល់ជូនប្រធានគណៈកម្មការទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំ - តំណាងអង្គការវិជ្ជាជីវៈមិនរកប្រាក់ចំណេញ ដែលត្រូវធ្វើយុទ្ធនាការទ្រង់ទ្រាយធំសម្រាប់ការទទួលស្គាល់បឋមនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តនៅរដូវក្តៅ។ ឆ្នាំ ២០១៧។

អ្នករៀបចំសិក្ខាសាលាគឺក្រសួងសុខាភិបាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ីសហភាពសហគមន៍វេជ្ជសាស្ត្រ "សភាវេជ្ជសាស្ត្រជាតិ" និងមជ្ឈមណ្ឌលវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការទទួលស្គាល់អ្នកឯកទេស។

អ្នកសម្របសម្រួលនៃសិក្ខាសាលាគឺសាកលវិទ្យាធិការរងសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋម៉ូស្គូទីមួយ។ ពួកគេ។ Sechenov លោក Sergei Shevchenko ។ បើកសិក្ខាសាលា លោកបានពាំនាំនូវក្តីប្រាថ្នានៃការងារប្រកបដោយជោគជ័យ និងប្រកបដោយផ្លែផ្កា ក្នុងនាមសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ អ្នកសិក្សានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី Petr Glybochko ។

លោក Leonid Roshal ប្រធានសភាវេជ្ជសាស្ត្រជាតិបានថ្លែងទៅកាន់អ្នកចូលរួមសិក្ខាសាលាជាមួយនឹងការអំពាវនាវឱ្យបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការទទួលស្គាល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបឋម ដោយដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការងារជោគជ័យជាច្រើនឆ្នាំមកទល់នឹងពេលចាប់ផ្តើមដំបូង។ លោកបានកត់សម្គាល់ថា រួមជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ ការទទួលស្គាល់បឋមគឺជា "ការងារជាក់លាក់មួយដែលត្រូវបានផ្ទេរដោយក្រសួងសុខាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីទៅកាន់សភាវេជ្ជសាស្ត្រជាតិ ដែលជាទម្រង់នៃការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពអប់រំរបស់រដ្ឋ"។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវេជ្ជសាស្រ្តនិងគោលនយោបាយបុគ្គលិកក្នុងការថែទាំសុខភាពនៃក្រសួងសុខាភិបាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ី Tatyana Semenova បានពន្យល់ថាសិក្ខាសាលានេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលវិធីសាស្រ្តឯកសារយោងសម្រាប់ការទទួលស្គាល់អ្នកឯកទេសដែលបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋម៉ូស្គូដំបូង។ ពួកគេ។ Sechenov ។ ហើយតាមឧត្ដមគតិ វាស្ថិតនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌបែបនេះ ដែលការទទួលស្គាល់គួរតែប្រព្រឹត្តទៅ។ នាងក៏បាននិយាយអំពីបទដ្ឋាននីតិប្បញ្ញត្តិដែលគ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរទៅនីតិវិធីទទួលស្គាល់សម្រាប់អ្នកឯកទេសផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថ។ ការទទួលស្គាល់ត្រូវបានណែនាំជាដំណាក់កាល ចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 2016 ដល់ថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2025។

ការពន្យល់លម្អិតអំពីអ្នកដែលនឹងត្រូវបានទទួលស្គាល់ពីរបៀបដែលគណៈកម្មការត្រូវបានបង្កើតឡើង ឯកសារអ្វីខ្លះដែលត្រូវការសម្រាប់ការចូលរៀន និងការវាយតម្លៃរបស់អ្នកឯកទេសមាននៅក្នុងលំដាប់នៃក្រសួងសុខាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 2 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2016 លេខ 334n ។ Tatyana Semenova បានពន្យល់ពីតម្រូវការសម្រាប់ការទទួលស្គាល់ថាជា "យុគសម័យនៃការផ្លាស់ប្តូរពិភពលោក" ។ បច្ចេកវិទ្យាថ្មី ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ និងស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈកំពុងត្រូវបានណែនាំ ហើយតម្រូវការសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងគុណភាពនៃការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្តកំពុងត្រូវបានបង្រួបបង្រួម។ ជាទូទៅ ការទទួលស្គាល់ឯកទេសគឺជាទម្រង់ពិសេសនៃការប្រឡង ដែលមានដំណាក់កាលបន្តបន្ទាប់គ្នាជាច្រើន។

នាយកមជ្ឈមណ្ឌលវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការទទួលស្គាល់អ្នកឯកទេស Zhanna Sizova បានធ្វើបទបង្ហាញនិងពន្យល់លម្អិតអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃដំណាក់កាលនីមួយៗ។ ដំណាក់កាលនីមួយៗគឺជាការប្រឡងឯករាជ្យ ដែលផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការចូលរៀននៅដំណាក់កាលបន្ទាប់។ ការទទួលស្គាល់ឯកទេសបឋម និងបឋមរួមមានៈ ការធ្វើតេស្ត ការវាយតម្លៃជំនាញជាក់ស្តែង (ជំនាញ) ក្នុងលក្ខខណ្ឌក្លែងធ្វើ ការដោះស្រាយបញ្ហាតាមស្ថានភាព។

ដំណាក់កាលនីមួយៗត្រូវបានវាយតម្លៃដោយគណៈកម្មាការទទួលស្គាល់គុណភាពក្នុងទម្រង់ដែលបានឆ្លងកាត់/បរាជ័យ។ ដំណាក់កាលនៃការធ្វើតេស្ត ការវាយតម្លៃជំនាញជាក់ស្តែងត្រូវបានចាត់ទុកថាឆ្លងកាត់ ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់ចិតសិបភាគរយនៃចម្លើយ សកម្មភាពជាក់ស្តែងគឺត្រឹមត្រូវ។ ដំណាក់កាលនៃការដោះស្រាយបញ្ហាតាមស្ថានការណ៍ត្រូវបានចាត់ទុកថាបានកន្លងផុតទៅ ប្រសិនបើយ៉ាងហោចណាស់សំណួរដប់ក្នុងចំណោមដប់ប្រាំអាចឆ្លើយបានត្រឹមត្រូវ។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យដែលបានឆ្លងកាត់ការទទួលស្គាល់អាចចាប់ផ្តើមធ្វើការនៅក្នុងតំណភ្ជាប់បឋម - អ្នកព្យាបាលក្នុងស្រុកនៅក្នុងពហុគ្លីនីក។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកស្នាក់នៅនឹងប្រឈមមុខនឹងការប្រឡងពិបាកជាងនេះ - ការទទួលស្គាល់ឯកទេសបឋមដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសិទ្ធិក្នុងការចូលទៅក្នុងសកម្មភាពវេជ្ជសាស្ត្រឯកទេស។ ការប៉ុនប៉ងចំនួនបីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដើម្បីឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលនីមួយៗនៃការទទួលស្គាល់។

Zhanna Sizova បាននិយាយលម្អិតអំពីភាពស្មុគស្មាញទាំងអស់នៃការទទួលស្គាល់បឋមហើយបានស្នើឱ្យអ្នកចូលរួមសិក្ខាសាលាបន្តទៅប្លុកជាក់ស្តែងទីពីរនៃសិក្ខាសាលា - ការបង្ហាញនៃនីតិវិធីសម្រាប់ការទទួលស្គាល់បឋមនៅក្នុងឯកទេស "វេជ្ជសាស្ត្រទូទៅ" និងស្គាល់។ ស្ថានីយ៍នៃការប្រឡងគ្លីនិកដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធគោលបំណង (OSKE) ដើម្បីសាកល្បងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ ស្ថានីយ៍សម្រាប់ការសង្គ្រោះបេះដូង ការថែទាំសង្គ្រោះបន្ទាន់ និងសង្គ្រោះបន្ទាន់ ការពិនិត្យរាងកាយរបស់អ្នកជំងឺ ការពិនិត្យសុខភាពត្រូវបានបង្ហាញដើម្បីធ្វើតេស្តសមត្ថភាពដែលត្រូវនឹងមុខងារការងាររបស់គ្រូពេទ្យស្រុកស្របតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ។

ប្លុកជាក់ស្តែងបានជម្រុញចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងចំណោមអ្នកចូលរួមសិក្ខាសាលា។ ជាទូទៅសិក្ខាសាលាដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងពេញលេញបានផ្តល់ព័ត៌មានអំពីការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងនីតិវិធីសម្រាប់ការចូលរៀនក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររុស្ស៊ីហើយជាការពិតបានក្លាយជាការចាប់ផ្តើមនៃការទទួលស្គាល់បឋមនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រនៅឆ្នាំ 2017 ។

នៅឆ្នាំ 2017 និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាង 37,000 នាក់នៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្រ្ដក្នុងឯកទេសចំនួនប្រាំបីនឹងទទួលការទទួលស្គាល់បឋម៖

Natalia Litvinova

ចម្លងទៅក្ដារតម្បៀតខ្ទាស់

នេះប្រហែលជាសំណួរដែលគួរសួរដោយអ្នកដែលឆ្នាំនេះបានឈឺដោយខ្លួនឯង ឬរីករាយក្នុងការជៀសវាងការឆ្លងមេរោគ។

ការពិតគឺថាឆ្នាំ 2016 និង 2017 គឺជាពេលវេលានៃការផ្លាស់ប្តូរដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់និស្សិតពេទ្យ ដូច្នេះហើយសម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នា។ ចាប់តាំងពីខែកញ្ញាឆ្នាំនេះកម្មសិក្សាសម្រាប់ទន្តពេទ្យនិងឱសថការីត្រូវបានលុបចោលហើយចាប់តាំងពីខែកញ្ញាឆ្នាំ 2017 - សម្រាប់គ្រូពេទ្យកុមារនិងអ្នកព្យាបាលរោគ (ច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 21 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2011 លេខ 323 "ស្តីពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការការពារសុខភាពរបស់ប្រជាពលរដ្ឋនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" ។ )

កម្មសិក្សាគឺរយៈពេលដប់ពីរខែនៃការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង។ ពីមុនដោយមិនបានបញ្ចប់វគ្គសិក្សារយៈពេលមួយឆ្នាំនៃការអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សា អ្នកឯកទេសមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលទៅក្នុងការថែទាំសុខភាពជាក់ស្តែងឡើយ។ ឥឡូវនេះដើម្បីទៅធ្វើការនៅពហុគ្លីនីកវានឹងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្របញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ។

លុះត្រាតែគ្រូពេទ្យវ័យក្មេងម្នាក់សុបិនចង់ក្លាយជាគ្រូពេទ្យវះកាត់ ឬនិយាយថា គ្រូពេទ្យបេះដូងនឹងត្រូវការបញ្ចប់ការស្នាក់នៅរបស់គាត់។

គោលបំណងនៃវិក័យប័ត្រនេះគឺដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពដំណើរការសិក្សា៖ ប្រសិនបើមុនពេលអ្នកហាត់ការទៅមន្ទីរពេទ្យ ហើយធ្វើការនៅទីនោះរយៈពេលមួយឆ្នាំក្រោមការឧបត្ថម្ភរបស់អ្នកជំនាញ ឥឡូវនេះការអនុវត្តដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងនឹងធ្វើឡើងនៅលើមូលដ្ឋានគ្លីនិកនៅវិទ្យាស្ថានក្នុងអំឡុងពេលពីរឆ្នាំចុងក្រោយនៃការសិក្សា។ នៅវិទ្យាស្ថាន។ ហើយថ្នាក់អនុវត្តរដូវក្តៅនឹងចាប់ផ្តើមមិនមែនពីឆ្នាំទី 2 ដូចពីមុនទេ ប៉ុន្តែចាប់ពីឆ្នាំទី 1 មក។

អរគុណចំពោះការច្នៃប្រឌិត ក្រសួងសុខាភិបាលក៏មានគម្រោងដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះវេជ្ជបណ្ឌិតនៅក្នុងគ្លីនិករដ្ឋផងដែរ៖ គ្រប់គ្នាដែលបានចូលសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រតាមលំដាប់នៃការជ្រើសរើសគោលដៅ (នោះគឺមកពីអង្គការវេជ្ជសាស្ត្រជាក់លាក់ ឬពីក្រសួង។ សុខភាពនៃតំបន់ជាក់លាក់មួយនៃប្រទេស) នឹងត្រូវប្រគល់ "បំណុល" មកវិញហើយធ្វើការរយៈពេល 3 ឆ្នាំនៅក្នុងស្ថាប័ននៃអ្វីដែលគេហៅថាតំណទីមួយ នោះគឺនៅក្នុងពហុព្យាបាល។

លឿន ប៉ុន្តែមានប្រសិទ្ធភាព?

“ជាទូទៅ ការលុបចោលកម្មសិក្សាគឺជាការវិវឌ្ឍន៍នៃព្រឹត្តិការណ៍ដ៏ល្អមួយ ប៉ុន្តែនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌដែលប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលថ្មីនឹងដំណើរការ។ យ៉ាងណាមិញ ក្រសួងសុខាភិបាល មិនមែនគ្រាន់តែចង់លុបចោលកម្មសិក្សានោះទេ គំនិតគឺថា និស្សិតអំឡុងពេលសិក្សារយៈពេលប្រាំឆ្នាំ បើយើងនិយាយអំពីទន្តបណ្ឌិត ហើយរយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំ បើយើងនិយាយអំពីគ្រូពេទ្យ នឹងទទួលបានជំនាញ។ ដែលពួកគេបានទទួលក្នុងកម្មសិក្សាពីមុន។

នោះជាគោលការណ៍ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺឡូជីខល ព្រោះមុនពេលដែលគ្រូពេទ្យមិនអាចធ្វើការក្នុងជំនាញរបស់ពួកគេបានបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីវិទ្យាស្ថាន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានការភ័យខ្លាចថាចំនួនជំនាញដែលពីមុនត្រូវបានផ្តល់អោយក្នុងកម្មសិក្សានឹងមិនត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយសិស្ស។ នោះគឺជានៅលើក្រដាស ពិតណាស់អ្វីៗទាំងអស់មើលទៅល្អ ប៉ុន្តែយើងនឹងឃើញពីរបៀបដែលការច្នៃប្រឌិតទាំងអស់នេះនឹងត្រូវបានអនុវត្ត” សាកលវិទ្យាធិការរងនៃវិទ្យាស្ថានទន្តសាស្ត្រ St. Petersburg (SPbINSTOM) ផ្តល់យោបល់លើការច្នៃប្រឌិត។ Maxim Stupin.

សាកលវិទ្យាធិការនៃបណ្ឌិតសភាវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋ Nizhny Novgorod (NizhGMA) សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រវេជ្ជសាស្ត្រ លោក Boris Shakhovខ្ញុំប្រាកដថាការលុបចោលកម្មសិក្សានឹងមិនជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិតរុស្ស៊ីទេ ពីព្រោះការរៀបចំសម្រាប់ការនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យតាំងពីឆ្នាំ 2012 នៅពេលដែលស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៃជំនាន់ទីបីសម្រាប់វេជ្ជបណ្ឌិតបានក្លាយជា ស្គាល់។

“ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធថ្មី រួមជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលទ្រឹស្តីនៅក្នុងឯកទេស រួមមានវដ្តនៃការក្លែងធ្វើជាកាតព្វកិច្ច បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ដោយជោគជ័យ ដែលសិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តនៅក្នុងស្ថាប័នថែទាំសុខភាពនៅកម្រិតផ្សេងៗ។

ទន្ទឹមនឹងនេះ អ្នកដែលសិក្សានៅតំបន់គោលដៅនៃអាជ្ញាធរថែទាំសុខភាពនៃស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី បានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងនៅក្នុងស្ថាប័នថែទាំសុខភាពទាំងនោះ ដែលពួកគេនឹងបន្តសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេនាពេលអនាគត” សាកលវិទ្យាធិការពន្យល់។

សាកលវិទ្យាធិការនៃបណ្ឌិតសភាវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋ Nizhny Novgorod (NizhGMA) បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រវេជ្ជសាស្ត្រសាស្រ្តាចារ្យ Boris Shakhov ។ រូបថតពី nizhgma.ru

ម្យ៉ាងវិញទៀត ពេលនេះការអនុវត្តរបស់និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រតាំងពីដើមដំបូងមក នឹងមិនមានលក្ខណៈអប់រំនោះទេ ប៉ុន្តែការផលិត ពោលគឺវាស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់គ្រូនៃនាយកដ្ឋានដែលអ្នកឯកទេសវ័យក្មេងកំពុងសិក្សា។ លើសពីនេះ កម្មសិក្សានឹងអាចធ្វើទៅបានតែលើមូលដ្ឋាននៃគ្លីនិកដែលសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ "មានវត្តមាន" ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះគ្មានម៉ោងរដូវក្តៅ "គ្មានដៃអាវ" ទេ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃការអនុវត្តនីមួយៗ សិស្សកំពុងរង់ចាំការប្រឡង សម្រាប់ការបរាជ័យ ដែលអ្នកអាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញពីសាកលវិទ្យាល័យ។

គ្រូពេទ្យវះកាត់នៅមន្ទីរពេទ្យ Udmurt (នាមត្រកូលមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យតាមសំណើរបស់អ្នកអត្ថាធិប្បាយ) ជឿថាការលុបចោលកម្មសិក្សាអាចធ្វើឱ្យគុណភាពថ្នាំនៅរុស្ស៊ីកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ៖ ដល់លទ្ធផលធ្ងន់ធ្ងរ ហើយគ្រូពេទ្យដែលមានបទពិសោធន៍គួរតែធ្វើការនៅទីនោះ។ ពីព្រោះមិនថាពួកគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវដោយរបៀបណា និងកំណត់ថាតើមនុស្សម្នាក់ត្រូវការសម្រាកនៅមន្ទីរពេទ្យឬអត់នោះទេ។

គ្រូពេទ្យវះកាត់កត់សម្គាល់ថាកម្មសិក្សាធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃវិជ្ជាជីវៈរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតដោយគ្មានបន្ទុកនៃការទទួលខុសត្រូវដ៏ធំក្រោមការណែនាំរបស់អ្នកជំនាញ។ “ហើយអ្នកណានឹងចែករំលែកការទទួលខុសត្រូវនេះជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតដែលចេញទៅព្យាបាលមនុស្សដោយការទទួលខុសត្រូវទាំងស្រុង ប៉ុន្តែដោយគ្មានការអនុវត្តត្រឹមត្រូវ? រដ្ឋមន្ត្រី និងមន្ត្រី? … ខ្ញុំសង្ស័យវា” វេជ្ជបណ្ឌិតនិយាយដោយអន្ទះសារ។

អ្វីដែលនៅពីក្រោយការលុបចោលកម្មសិក្សា

អ្នកឯកទេសភាគច្រើនយល់ស្របថា ការប្រើប្រាស់ថវិកាដែលបានវិនិយោគលើការអប់រំរបស់សិស្ស គឺជាវិធានការត្រឹមត្រូវ និងយុត្តិធម៌។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីធ្វើឱ្យនេះជាកម្លាំងជំរុញនៅពីក្រោយកំណែទម្រង់គឺមិនទំនងទាល់តែសោះ៖ វាអាចទៅរួចក្នុងការបង្ខំនិស្សិត "គោលដៅ" ឱ្យធ្វើការឱ្យរដ្ឋដោយមិនលុបចោលកម្មសិក្សា។

ប្រហែលជាអត្ថន័យនៃច្បាប់គឺដើម្បីបង្វែរការយកចិត្តទុកដាក់របស់សាធារណជនពីគម្លាតមហន្តរាយក្នុងការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទាននៃការថែទាំសុខភាពនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី នៅក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងបណ្តាប្រទេសលោកខាងលិច សាស្ត្រាចារ្យរងនៃនាយកដ្ឋានជំងឺមហារីកវិទ្យា រោគឈាម និងការព្យាបាលដោយវិទ្យុសកម្មនៃមហាវិទ្យាល័យកុមារនៃមហាវិទ្យាល័យបាននិយាយថា សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រស្រាវជ្រាវជាតិរុស្ស៊ី។ N.I. ភីរ៉ូកូវ Ruslan Abdullaev.

យោងតាមអង្គការសុខភាពពិភពលោក ការចំណាយលើការថែទាំសុខភាពរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងឆ្នាំ 2016 នឹងមានលើសពី 3.3 ពាន់ពាន់លានដុល្លារ (18% នៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប) ។ នេះគឺជាមួយនឹងចំនួនប្រជាជនជាង 324 លាននាក់។ នៅប្រទេសរុស្ស៊ីដែលមានប្រជាជនត្រឹមតែជាង 143 លាននាក់ 479 ពាន់លានរូប្លែត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការថែទាំសុខភាពក្នុងឆ្នាំ 2016 នោះគឺ (ក្នុងអត្រា 76.3) - ប្រហែល 6.3 ពាន់លាន (មិនមែនពាន់ពាន់លានដុល្លារ!) ។

សាស្ត្រាចារ្យរងនៃនាយកដ្ឋានមហារីកវិទ្យា រោគឈាម និងការព្យាបាលដោយវិទ្យុសកម្ម មហាវិទ្យាល័យពេទ្យកុមារ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រស្រាវជ្រាវជាតិរុស្ស៊ី។ N.I. Pirogova Ruslan Abdullaev ។

ចាប់ពីឆ្នាំ 2017 កម្មសិក្សានឹងត្រូវបានលុបចោលទាំងស្រុងនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ។ សិស្សកាលពីម្សិលមិញនឹងអនុវត្តនៅក្នុងវិស័យនេះនៅក្នុងគ្លីនិករដ្ឋនិងមន្ទីរពេទ្យ។ គ្រូពេទ្យចាប់ផ្តើមនឹងក្លាយជាអ្នកអនុវត្តទូទៅ អ្នកព្យាបាលស្រុក និងគ្រូពេទ្យកុមារ។ ការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះត្រូវបានកំណត់ដោយស្តង់ដារអប់រំថ្មី។ ការបង្កើតថ្មីនេះមានគោលបំណងពង្រឹងតំណភ្ជាប់ចម្បងនៅក្នុងស្ថាប័នវេជ្ជសាស្ត្រអ្នកជំនាញសង្កត់ធ្ងន់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានហានិភ័យដែលអ្វីៗអាចមិនដំណើរការដូចការគ្រោងទុក។ ជាការពិតណាស់ ដោយទទួលបានបទពិសោធន៍ខ្លះៗ និស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាកាលពីម្សិលមិញនឹងអាចទៅគ្លីនិកឯកជន ហើយស្ថាប័នរដ្ឋនឹងត្រូវចាកចេញម្តងទៀតដោយគ្មានអ្នកឯកទេសចាំបាច់។ Primorskaya Gazeta កត់សម្គាល់។

នៅឆ្នាំខាងមុខនេះប្រព័ន្ធនៃការអប់រំវេជ្ជសាស្រ្តនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីនឹងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ និស្សិត​ដែល​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​នៅ​សាកល​វិទ្យាល័យ​នឹង​អាច​ចូល​ធ្វើ​ការ​បាន​បន្ទាប់​ពី​ទទួល​បាន​សញ្ញាប័ត្រ។ ពីមុនពួកគេត្រូវរង់ចាំយ៉ាងហោចណាស់មួយឆ្នាំសម្រាប់រឿងនេះ។ សូមចាំថាកម្មសិក្សារហូតដល់ឆ្នាំមុនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទម្រង់ចាំបាច់នៃការអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តក្រោយឧត្តមសិក្សា។ មានតែអ្នកដែលបានជ្រើសរើសកន្លែងស្នាក់នៅ ឬសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើជាម្ចាស់ឯកទេសតូចចង្អៀតប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានលើកលែងពីវា។ នៅសល់ទាំងអស់ត្រូវក្លាយជាអ្នកហាត់ការ ពោលគឺធ្វើការរយៈពេលមួយឆ្នាំនៅក្នុងស្ថាប័នវេជ្ជសាស្ត្ររបស់រដ្ឋ ក្រោមការត្រួតពិនិត្យពីគ្រូពេទ្យ។ មានតែបន្ទាប់ពីនោះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យបានទទួលវិញ្ញាបនបត្រដែលផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការអនុវត្ត។

ចាប់ពីឆ្នាំ 2017 តទៅ នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សាពីសកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្រ្ដ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទាំងអស់នឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ។ ការប្រឡងនឹងរួមបញ្ចូលការធ្វើតេស្តកុំព្យូទ័រ និងកិច្ចការជាក់ស្តែង។ ជាឧទាហរណ៍ ទន្តបណ្ឌិតនាពេលអនាគតអាចត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបំពេញ ឬដកធ្មេញ។

មុខវិជ្ជាធ្វើតេស្តនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃដោយគណៈកម្មការពិសេស។ វា​នឹង​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​គ្រូ​ពេទ្យ តំណាង​អង្គការ​វេជ្ជសាស្ត្រ​សាធារណៈ​មក​ពី​តំបន់​ផ្សេង​ទៀត។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាម្នាក់ៗភ្លាមៗមុនពេលប្រឡងនឹងត្រូវបានផ្តល់លេខផ្ទាល់ខ្លួន - គ្មាននាមត្រកូលនិងឈ្មោះ។ ដូច្នេះកត្តាមនុស្ស ពោលគឺលទ្ធភាពនៃការច្រេះលទ្ធផល គឺត្រូវបានដកចេញទាំងស្រុង។

បន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់ការប្រឡងដោយជោគជ័យ អ្នកជំនាញវ័យក្មេងនឹងអាចធ្វើការនៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យរដ្ឋ និងគ្លីនិកជាបុគ្គលិកថែទាំបឋម ដូចជាគ្រូពេទ្យកុមារសហគមន៍ អ្នកព្យាបាលសហគមន៍ ឬទន្តពេទ្យទូទៅ។ អ្នកឯកទេសបែបនេះក៏នឹងត្រូវបានទទួលយកនៅស្ថានីយ៍រថយន្តសង្គ្រោះបន្ទាន់ផងដែរ។ គ្រូពេទ្យចាប់ផ្តើមនឹងមានឱកាសដើម្បីអភិវឌ្ឍទៅជាអ្នកឯកទេសតូចចង្អៀត។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ការនេះដូចពីមុនអ្នកនឹងត្រូវចូលទៅក្នុងកន្លែងស្នាក់នៅ។ រយៈពេលនៃការបណ្តុះបណ្តាលស្នាក់នៅនឹងកើនឡើងនៅឆ្នាំក្រោយ។ សម្រាប់ជំនាញផ្សេងៗគ្នាវានឹងមានរយៈពេលពី 2 ទៅ 5 ឆ្នាំ។

គ្រូបាននិយាយថា ចាប់តាំងពីសិស្សមុនទទួលបានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងសំខាន់នៅក្នុងកម្មសិក្សា ឥឡូវនេះការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងជាច្រើនទៀតបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងការអប់រំមុនសញ្ញាបត្ររបស់វេជ្ជបណ្ឌិតនាពេលអនាគត។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រនីមួយៗក្នុងប្រទេសបានបើកមជ្ឈមណ្ឌលពិសោធន៏របស់ខ្លួនជាពិសេសសម្រាប់ថ្នាក់បែបនេះ។ បន្ទប់នៅក្នុងនោះធ្វើត្រាប់តាមការិយាល័យនៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យ និងគ្លីនិកធម្មតា។ មានឧបករណ៍ចាំបាច់ទាំងអស់រហូតដល់ការជួយសង្គ្រោះ។ ក៏មានអ្នកជំងឺផងដែរ។ តួនាទីរបស់ពួកគេត្រូវបាន "លេង" ដោយ mannequins ក្លែងធ្វើពិសេស។ ដូចមនុស្សរស់នៅដែរ ពួកគេឆ្លើយតបទៅនឹងការឈឺចាប់ដោយការចាក់ថ្នាំ និងការអន្តរាគមន៍ផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះហើយ សិស្សមានអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដើម្បីអនុវត្តជំនាញដែលចាំបាច់ក្នុងការអនុវត្ត ដើម្បីស្វ័យប្រវត្តិកម្ម។

ឧទាហរណ៍ វាចាំបាច់សម្រាប់សិស្សដើម្បីបង្រៀនការចាក់បញ្ចូលតាមសរសៃឈាម - សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋប៉ាស៊ីហ្វិក Valentin Shumatov បានប្រាប់ Primorskaya Gazeta ។ - តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើការឱ្យពួកគេចេញ? នៅលើមនុស្សរស់នៅ? វាមិនត្រឹមត្រូវទេ។ នោះហើយជាអ្វីដែលមជ្ឈមណ្ឌលពិសោធន៏គឺសម្រាប់។ មានអ្វីគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់ទាំងការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្តសង្គ្រោះបន្ទាន់ និងការសម្រាលកូន។

Valentin Shumatov បាននិយាយថានៅឆ្នាំ 2016 ទន្តបណ្ឌិតនិងឱសថការីចាប់ផ្តើមបានទទួលវិញ្ញាបនបត្រសម្រាប់ការចូលរៀនវិជ្ជាជីវៈរួចហើយ។ ចាប់ពីឆ្នាំ 2017 តទៅ និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដ និងវេជ្ជសាស្រ្ដ-បង្ការ ក៏នឹងអាចទទួលបានការទទួលស្គាល់ភ្លាមៗ បន្ទាប់ពីទទួលបានសញ្ញាបត្រ។

សាកលវិទ្យាធិការបានសង្កត់ធ្ងន់ថា និស្សិតនីមួយៗនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ គឺជាបុគ្គលិកថែទាំបឋមដ៏មានសក្តានុពល។ ហើយនេះមានន័យថា មន្ទីរពហុព្យាបាល និងមន្ទីរពេទ្យនៅតាមស្រុកដែលមានការខ្វះខាតជាពិសេសវេជ្ជបណ្ឌិត ទីបំផុតមានឱកាសពិតប្រាកដក្នុងការទទួលបានអ្នកឯកទេសត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែយើងត្រូវព្យាយាមឥឡូវនេះដើម្បីឱ្យសិស្សចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមកស្ថាប័នជាក់លាក់ណាមួយបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

នៅក្នុង Primorye មានវិធានការជាច្រើនដើម្បីគាំទ្រដល់វេជ្ជបណ្ឌិតដែលចាប់ផ្តើមដំបូង ដែលរដ្ឋបាលក្នុងតំបន់បានបញ្ជាក់។ ជាឧទាហរណ៍ មានកម្មវិធី Zemsky Doctor ។ វេជ្ជបណ្ឌិតវ័យក្មេងដែលយល់ព្រមធ្វើការនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលយ៉ាងហោចណាស់ប្រាំឆ្នាំ ទទួលបានប្រាក់មួយលានពីរដ្ឋ។ អស់រយៈពេលបីឆ្នាំមនុស្ស 58 នាក់បានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីនេះ។ លើសពីនេះទៀត អ្នកអាចរៀនដោយខ្លួនឯងជាវេជ្ជបណ្ឌិតសម្រាប់គោលដៅដែលបានកំណត់។ សម្រាប់​ប្រធាន​គ្រូពេទ្យ នេះ​គឺជា​ឱកាស​មួយ​ដើម្បី​ទទួលបាន​គ្រូពេទ្យ​ឯកទេស​ដែល​ពួកគេ​ត្រូវការ​សម្រាប់​មន្ទីរពេទ្យ​។ សម្រាប់និស្សិត - ឱកាសដើម្បីសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃនិងការងារធានា។

ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សគឺស្ថិតក្នុងចំណោមកិច្ចការអាទិភាពដែលប្រឈមមុខនឹងការថែទាំសុខភាពក្នុងតំបន់ លោក Pavel Serebryakov អភិបាលរងនៃ Primorye បានប្រាប់ Primorskaya Gazeta ។ - ហើយយើងដោះស្រាយវារួមគ្នាជាមួយសាកលវិទ្យាល័យឯកទេស។

ការដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ស្តង់ដារអប់រំថ្មីមានគោលបំណងកែលម្អការទទួលអ្នកជំងឺក្រៅនៅក្នុងពហុព្យាបាល។ ជារឿយៗពួកគេខ្វះអ្នកឯកទេសបឋម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ត្រូវតែយល់ថា ជារឿយៗមានការខ្វះខាតបុគ្គលិក មិនមែនដោយសារតែមិនមានអ្នកឯកទេសជាគោលការណ៍នោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែពួកគេ ប៉ុន្តែពួកគេចូលចិត្តអនុវត្តនៅក្នុងគ្លីនិកឯកជន។ ដូច្នេះរួមជាមួយនឹងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវស្តង់ដារអប់រំវាចាំបាច់ត្រូវចងចាំពីការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវលក្ខខណ្ឌការងារសម្រាប់វេជ្ជបណ្ឌិតនៅក្នុងស្ថាប័នវេជ្ជសាស្ត្ររបស់រដ្ឋអ្នកជំនាញបានសង្កត់ធ្ងន់។

ការងារនៅក្នុងស្ថាប័នវេជ្ជសាស្រ្តរបស់រដ្ឋគួរតែមានការប្រកួតប្រជែងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងគ្លីនិកឯកជន - លោក Alexander Saversky ប្រធានអង្គការសាធារណៈទាំងអស់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីអ្នកការពារអ្នកជំងឺបានប្រាប់ Primorskaya Gazeta ។ - បើមិនដូច្នេះទេ វាអាចនឹងប្រែថា អ្នកឯកទេសវ័យក្មេងនឹងបណ្តុះបណ្តាលលើមនុស្សសាមញ្ញពេលពួកគេកំពុងសិក្សាស្នាក់នៅ ហើយបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពួកគេនឹងទៅរកប្រាក់រួចហើយនៅក្នុងគ្លីនិកឯកជន។ ហើយវាមិនមែនជាកំហុសរបស់ពួកគេទេ។ ដូច្នេះ​ហើយ​ត្រូវ​ចាត់​វិធាន​ការ​ជា​ចុង​ក្រោយ​ធ្វើ​ឱ្យ​វិជ្ជាជីវៈ​វេជ្ជបណ្ឌិត​ក្នុង​ស្ថាប័ន​រដ្ឋ​មាន​ភាព​ទាក់ទាញ​តាម​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន។

នៅរដូវក្តៅក្នុងគ្លីនិក St. Petersburg ក្នុងនាមជាអ្នកព្យាបាលរោគ និងគ្រូពេទ្យកុមារ និស្សិតពេទ្យឆ្នាំទីប្រាំមួយកាលពីម្សិលមិញដែលមិនបានចូលស្នាក់នៅនឹងចាប់ផ្តើមទទួលការណាត់ជួប។ "វេជ្ជបណ្ឌិតពេត្រុស" បានរកឃើញថាតើពួកគេត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីធ្លាក់ចូលទៅក្នុងថ្នាំជាក់ស្តែងហើយថាតើអ្នកជំងឺអាចជឿទុកចិត្តបានជាមួយពួកគេដែរឬទេ។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រនៅសាំងពេទឺប៊ឺគបានឆ្លងកាត់ការប្រឡងរដ្ឋហើយកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការទទួលស្គាល់បឋមបីដំណាក់កាល។ អ្នកដែលឆ្លងកាត់ដោយជោគជ័យនឹងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រទទួលស្គាល់ - ឯកសារដែលអ្នកអាចទទួលបានការងារជាអ្នកព្យាបាលរោគក្នុងតំបន់ ឬគ្រូពេទ្យកុមារនៅក្នុងពហុព្យាបាលចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែសីហា។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានជម្រើសពីរ៖ នរណាម្នាក់នឹងអាចចុះឈ្មោះស្នាក់នៅបាន នេះគឺប្រហែល 40-45% នៃចំនួនសរុបនៃនិស្សិតឆ្នាំទី 6 នៅសល់នឹងទៅធ្វើការឱ្យយើងតាមតំណចម្បង - Valery Kolabutin ប្រធាននៃ គណៈកម្មាធិការសុខភាពបាននិយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃទីក្រុង St. យោងតាមគាត់ អរគុណចំពោះការច្នៃប្រឌិតពីក្រសួងសុខាភិបាល ការកើនឡើងទ្វេដងនៃអ្នកឯកទេសវ័យក្មេងត្រូវបានរំពឹងទុកនៅក្នុងពហុព្យាបាល។

សូមរំលឹកថា ក្នុងពេលប្រឡងចូលរដ្ឋ ក្រសួងសុខាភិបាលបានចេញដីកាលេខ ២១២ ន "ស្តីពីការអនុម័តលើនីតិវិធីនៃការចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីអប់រំឧត្តមសិក្សា"។ និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​បាន​ចាត់​ទុក​វា​ជា​ឧបសគ្គ​ដល់​ការ​ចូល​ទៅ​ស្នាក់នៅ។ ម៉្យាងវិញទៀត ពួកគេបានឮថានឹងមានការផ្លាស់ប្ដូរនៅឆ្នាំនេះ ប៉ុន្តែអ្វីដែលពួកគេបានរៀនមានតែពេលនេះប៉ុណ្ណោះ។ អនុលោមតាមលំដាប់លំដោយក្នុងកម្រិតកាន់តែច្រើនជោគវាសនារបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានកំណត់ដោយការធ្វើតេស្តតែមួយនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការទទួលស្គាល់។ ប៉ុន្តែបន្ថែមពីលើការធ្វើតេស្ត សមិទ្ធិផលសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាមុនៗទាំងអស់នឹងត្រូវយកមកពិចារណា ដែលនីមួយៗត្រូវបានវាយតម្លៃជាពិន្ទុ។ សិស្សកាលពីម្សិលមិញទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុតសម្រាប់បទពិសោធន៍វេជ្ជសាស្រ្តដែលទទួលបានអំឡុងពេល ឬក្រោយការបណ្តុះបណ្តាល។ នរណាម្នាក់ដែលមិនទទួលបានចំនួនពិន្ទុដែលត្រូវការ ប៉ុន្តែទទួលបានការទទួលស្គាល់ ផ្លូវផ្ទាល់ - ទៅកាន់អ្នកព្យាបាលក្នុងតំបន់ ឬគ្រូពេទ្យកុមារ។ លើសពីនេះទៅទៀតចំនួនកន្លែងថវិកា "ឥតគិតថ្លៃ" នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង: វាត្រូវបានគេសន្មត់ថាជាចម្បងសិស្ស "គោលដៅ" នឹងសិក្សាដោយការចំណាយរបស់រដ្ឋចាប់តាំងពីមានការខ្វះខាតនៃវេជ្ជបណ្ឌិតឯកទេស "តូចចង្អៀត" នៅក្នុងតំបន់។ នៅតាមទីក្រុងធំៗ នៅតាមជនបទ ផ្ទុយទៅវិញ អ្នកព្យាបាលគឺខ្វះខាត។

នៅពេលដែលការបញ្ជាទិញចេញមក មនុស្សគ្រប់គ្នាមានការភ័យខ្លាច និងព្រួយបារម្ភ វាបណ្តាលឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើលនៅក្នុងសង្គមនិស្សិត - និយាយថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាវេជ្ជសាស្ត្រទីមួយ។ - ឥឡូវ​នេះ​អ្នក​រាល់​គ្នា​បាន​ស្ងប់​ស្ងាត់​ដោយ​ស្វែង​រក​ផ្លូវ​ចេញ​ពី​ស្ថានភាព​។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់​ក្នុង​ការ​ស្នាក់​នៅ ពួក​គេ​ភាគ​ច្រើន​ទៅ​រក​ពាណិជ្ជ​កម្ម។ ប៉ុន្តែមានកន្លែងតិចតួច។ អ្នកដែលនៅសេសសល់ត្រូវបង្ខំចិត្តផ្លាស់ប្តូរឯកទេសដែលគេជ្រើសរើស ឬក្លាយជាអ្នកព្យាបាល ឬចាកចេញពីថ្នាំ។ ហើយមនុស្សជាច្រើនប្រហែលជា 25-30% មានទំនោរជ្រើសរើសជម្រើសចុងក្រោយ។

សងបំណុល

ប្រព័ន្ធដែលស្នើឡើងដោយក្រសួងសុខាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនឹងត្រូវបានសាកល្បងជាលើកដំបូងនៅឆ្នាំនេះ។ នេះ​ជា​ការ​ព្យាយាម​បំពេញ​កង្វះ​វេជ្ជបណ្ឌិត​ក្នុង​ការ​ថែទាំ​បឋម។ អស់រយៈពេលជាយូរដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ ក្រសួងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យត្រឡប់ការចែកចាយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ។

យើងមិនអាចត្រលប់ទៅការចែកចាយនៃប្រព័ន្ធឧត្តមសិក្សាផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តរបស់សូវៀតក្នុងទម្រង់ដ៏បរិសុទ្ធរបស់វាបានទេ - វានឹងខុសច្បាប់។ ទោះបីជាមានតក្កវិជ្ជានៅក្នុងវាក៏ដោយ - ប្រសិនបើអ្នកកំពុងសិក្សាដោយចំណាយសាធារណៈសូមសប្បុរសដើម្បីប្រគល់បំណុលទៅរដ្ឋហើយបន្ទាប់មកធ្វើអ្វីដែលអ្នកចង់បាន។ លោក Andrey Yaremenko អនុប្រធានផ្នែកកិច្ចការសិក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ St. Petersburg ទី 1 មានប្រសាសន៍ថា តក្កវិជ្ជាដូចគ្នាដំណើរការក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន នៅពេលដែលពួកគេសម្រេចចិត្តធ្វើឱ្យអ្នកព្យាបាលរោគចេញពីនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។

ជាការពិតណាស់ ក្រសួងសុខាភិបាលមិនបង្ខំនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឱ្យចូលពហុព្យាបាលនោះទេ។ ប៉ុន្តែប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃការថយចុះនៃកន្លែងថវិកាក្នុងការស្នាក់នៅ និងការផ្លាស់ប្តូរច្បាប់សម្រាប់ការចូលរៀន វាជម្រើសក្លាយជាជាក់ស្តែងសម្រាប់មនុស្សជាច្រើន។ និស្សិតឆ្នាំទី ៦ នៃមហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ St. Petersburg State ។ Pavlova Elena Artemyeva ចង់បន្តការសិក្សារបស់នាងនៅក្នុងការស្នាក់នៅនិងក្លាយជាអ្នកជំនាញខាង otorhinolaryngologist ។ យោងតាមច្បាប់ថ្មីសម្រាប់ការចូលស្នាក់នៅនាងមានគុណសម្បត្តិទាំងអស់សម្រាប់ការចូលរៀន - សញ្ញាប័ត្រក្រហមការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រនិងសង្គមបទពិសោធន៍ក្នុងអង្គការវេជ្ជសាស្ត្រ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមានកន្លែងថវិកាក្នុងជំនាញពិសេសរបស់នាងទេ យោងទៅតាមការប្រកួតប្រជែងទូទៅនៅក្នុង First Honey ។ ពួកវាទាំងអស់ត្រូវបានចែកចាយរវាងអ្នកប្រើប្រាស់គោលដៅ និងអ្នកបង់ប្រាក់។ ក្មេងស្រីនេះមិនបានទទួលបានការបង្វែរគោលដៅទេ ទោះបីជាមានការអំពាវនាវទៅកាន់ស្ថាប័នវេជ្ជសាស្ត្រ និងអាជ្ញាធរក៏ដោយ៖

Elena Artemyeva និយាយថា ជោគវាសនារបស់អ្នកដែលមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនបង់ប្រាក់សម្រាប់ការស្នាក់នៅត្រូវបានសម្រេចចិត្ត - តោះទៅធ្វើការនៅការព្យាបាលតាមស្រុក - Elena Artemyeva និយាយថា នាងបានឈានដល់លក្ខខណ្ឌជាមួយនឹងការងារនាពេលអនាគតរបស់នាងនៅក្នុងគ្លីនិក។

Andrey Yaremenko មិនបានឃើញអ្វីដែលមិនធម្មតានៅក្នុងការពិតដែលថារដ្ឋជារៀងរាល់ឆ្នាំកាត់បន្ថយឱកាសសម្រាប់វេជ្ជបណ្ឌិតដើម្បីទទួលបានឯកទេសតូចចង្អៀត:

មនុស្សគ្រប់រូបចង់មានតែមួយគត់ និងទទួលបានប្រាក់ច្រើន។ ប៉ុន្តែរដ្ឋត្រូវការគ្រូពេទ្យដែលមានគុណវុឌ្ឍិអប្បបរមាក្នុងចំនួនអតិបរមា និងមានប្រាក់ខែអប្បបរមា។ នេះគឺជាជម្លោះដ៏អស់កល្បមួយរវាងបុគ្គល និងរដ្ឋ ហើយមិនត្រឹមតែនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីប៉ុណ្ណោះទេ។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកចង់ក្លាយជាគ្រូពេទ្យវះកាត់កែសម្ផស្សនៅសហរដ្ឋអាមេរិក អ្នកត្រូវឆ្លងកាត់ផ្លូវដ៏វែងឆ្ងាយ និងលំបាក វិនិយោគប្រាក់ជាច្រើនក្នុងការអប់រំរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីក្លាយជាអ្នកអនុវត្តទូទៅ (អ្នកអនុវត្តទូទៅ) បន្ទាប់មកគ្រាន់តែសរសេរពាក្យសុំហើយអ្នកនឹងត្រូវបានបញ្ជូនទៅធ្វើការនៅកន្លែងណាមួយនៅអូក្លាហូម៉ា - កំណត់ចំណាំអនុប្រធាន។

វេជ្ជបណ្ឌិតនាពេលអនាគតខ្លាចអ្នកជំងឺបំផុត។

បញ្ហានោះគឺថា សិស្សសាលាជាច្រើននៅពេលពួកគេជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ មិនមែនទៅរៀនពេទ្យទេ ប៉ុន្តែទៅសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាព។ ពួកគេជាសិស្សពូកែ ជាក្បួនទទួលបានសញ្ញាប័ត្រដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ ហើយចូលទៅក្នុងឧស្សាហកម្ម។ បន្ទាប់មកមានការប្រជុំជាមួយអ្នកជំងឺ ហើយវាប្រែថាមិនមានឪពុកដែលអាច "ដោះស្រាយបញ្ហា" នៅក្បែរនោះទេ ប៉ុន្តែមានអ្នកជំងឺដែលមិនពេញចិត្តនឹងគុណភាពនៃការព្យាបាល និងមានការត្អូញត្អែរ។ ការប៉ះទង្គិច​ក្បាល​ជាមួយ​អ្នកជំងឺ​អាច​កើតឡើង​យ៉ាងខ្លាំង​។ ជាអកុសល មិនមែនគ្រប់គ្នាត្រៀមខ្លួនសម្រាប់វានោះទេ គ្រាន់តែពួកគេមិនតែងតែត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ប្រាក់ខែតូចៗដំបូងឡើយ។ បែបនេះស្ទើរតែភ្លាមៗចាកចេញពីការថែទាំសុខភាព។

ដូច្នេះ ការទទួលយកនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទៅធ្វើការនៅពហុគ្លីនីក ចោទជាសំណួរជាច្រើនសម្រាប់អ្នកព្យាបាលរោគនៅសាំងពេទឺប៊ឺគ គឺលោក Vadim Mazurov។

ពួកគេនឹងត្រូវធ្លាក់ចូលទៅក្នុងជីវិតពិត និងការងារភ្លាមៗ។ វាមិនទាន់ច្បាស់ថាតើពួកគេត្រៀមខ្លួនសម្រាប់រឿងនេះទេ - Vadim Mazurov និយាយ។ - តើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចេញវេជ្ជបញ្ជាការប្រឡងឧបករណ៍ និងមន្ទីរពិសោធន៍ដែរឬទេ? តើគាត់នឹងអាចរក្សាឯកសារ ចូលរួមការពារ ពិនិត្យសុខភាពបានទេ? តើគាត់នឹងអាចចេញវេជ្ជបញ្ជាការព្យាបាលដោយថ្នាំដល់អ្នកជំងឺ ជ្រើសរើសរវាងថ្នាំដើម និងថ្នាំទូទៅ វាយតម្លៃផលប៉ះពាល់ដែលអាចកើតមានដែរឬទេ? ជាការពិតណាស់ យើងមានអនុសាសន៍ព្យាបាលដែលរៀបចំដោយអ្នកជំនាញឈានមុខគេ ដែលគ្រូពេទ្យទូទៅប្រើក្នុងការងាររបស់គាត់។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកជំងឺដែលមានការឆ្លងមេរោគផ្លូវដង្ហើមស្រួចស្រាវ ជំងឺសរសៃឈាមបេះដូង ជំងឺពោះវៀនឆាប់ខឹង មករកគាត់ក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោង... អ្នកត្រូវមានបណ្ណាល័យទាំងមូលនៅលើតុ ដើម្បីប្រើប្រាស់លទ្ធភាពនៃការណែនាំពីគ្លីនិក។ ការងារបែបនេះគឺជាបន្ទុកដ៏ធំមួយដែលត្រូវការការរៀបចំយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ ខ្ញុំបារម្ភពីក្មេងទាំងនេះ។

យោងតាមលោក Vadim Mazurov រដ្ឋបាលនៃស្ថាប័ននានាមិនទាន់បានជួបអ្នកឯកទេសវ័យក្មេង និងគ្មានបទពិសោធន៍បែបនេះទេ ដូច្នេះពួកគេក៏នឹងត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ និងការអត់ធ្មត់ពិសេសក្នុងឆ្នាំនេះផងដែរ។ យ៉ាងណាមិញ សូម្បីតែបន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកស្នាក់នៅក៏ដោយ អ្នកឯកទេសវ័យក្មេងមួយចំនួនបានមកធ្វើការនៅពហុគ្លីនីក ហើយការខ្វះខាតបុគ្គលិកត្រូវបានដោះស្រាយជាចម្បងដោយចំណាយលើវេជ្ជបណ្ឌិតមកពីតំបន់ផ្សេងទៀតនៃប្រទេសដែលមានបទពិសោធន៍ការងាររួចហើយ។ យោងទៅតាមគាត់ ដើម្បីឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានអារម្មណ៍ស្រួលយ៉ាងហោចណាស់ក្នុងមុខតំណែងថ្មី វានឹងចំណាយពេលយ៉ាងហោចណាស់ពីរឆ្នាំនៃការងារ។ Vadim Mazurov និយាយ​ថា​៖ «​អ្នក​ទាំង​នេះ​នឹង​ត្រូវ​ការ​ជំនួយ ដើម្បី​កំណត់​អត្តសញ្ញាណ​អ្នក​ណែនាំ និង​រៀបចំ​លក្ខខណ្ឌ​ការងារ​ទាំងអស់​។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាខ្លួនឯងពឹងផ្អែកលើការគាំទ្រ៖

ជាការពិតណាស់ សិស្សានុសិស្សទាំងអស់មានការព្រួយបារម្ភថាតើពួកគេនឹងស៊ូទ្រាំនឹងការងារដែរឬទេ។ ប្រហែលជាជាលើកដំបូងដែលយើងនឹងនៅក្នុងការិយាល័យតែមួយជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតដែលមានបទពិសោធន៍ច្រើនជាងនេះ - សិស្ស Elena Artemyeva និយាយថា។ - ប៉ុន្តែយើងនៅតែមានជំនាញ - ការអនុវត្តចុងក្រោយបន្ទាប់ពីឆ្នាំទី 5 ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងគ្លីនិកស្តង់ដារអប់រំថ្មីបានរៀបចំយើងសម្រាប់ការងាររបស់អ្នកព្យាបាលរោគក្នុងតំបន់។ ហើយសម្រាប់ជម្រៅនៃចំណេះដឹងតែងតែមានសៀវភៅណែនាំយោង - វាមិនត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យប្រើវាទេ។

នៅ PSPbGMU អ៊ឹម។ Pavlova កត់សម្គាល់ថាពួកគេត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីជួយសិស្សរបស់ពួកគេ - សម្រាប់នេះមានមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់អន្តរកម្មជាមួយអតីតនិស្សិតនិងលទ្ធភាពនៃការពិគ្រោះយោបល់តាមទូរស័ព្ទ:

ពួកគេតែងតែមានឱកាសនិយាយជាមួយអ្នកតំណាងនៃសាកលវិទ្យាល័យប្រសិនបើមានបញ្ហាណាមួយ។ យ៉ាងណាមិញ តើអ្វីដែលអាក្រក់បំផុត? នៅពេលដែលអ្នកជំងឺមករកអ្នក ហើយអ្នកមិនយល់ពីអ្វីដែលខុសជាមួយគាត់នោះទេ - Andrey Yaremenko និយាយ និងសុំឱ្យអ្នកព្យាបាលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដោយការជឿទុកចិត្ត។ - ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្នុងអំឡុងពេលជំងឺគ្រុនផ្តាសាយ យើងបញ្ជូននិស្សិតឆ្នាំទី៦ ទៅធ្វើការនៅមន្ទីរពហុព្យាបាល។ ហើយ​យើង​ទទួល​បាន​មតិ​កែលម្អ​ដែល​មាន​អំណរគុណ​ជា​ច្រើន​ ពួកគេ​ទាំង​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ និង​សមហេតុសមផល​ ពួកគេ​នឹង​ស្តាប់​ និង​ជួយ។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ Andrey Yaremenko សារភាពថាវានៅតែពិបាកក្នុងការហៅនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថាជាវេជ្ជបណ្ឌិតពេញលេញដែលអាចអនុវត្តវិធានការវិនិច្ឆ័យនិងការព្យាបាលទាំងមូល។

វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា គួរតែមានប្រភេទនៃមុខតំណែងកម្រិតមធ្យមរវាងការដោះលែងវេជ្ជបណ្ឌិតនាពេលអនាគតពីសាកលវិទ្យាល័យ និងការចាប់ផ្តើមនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈទូលំទូលាយរបស់គាត់។ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ទទួលបានប័ណ្ណបើកបរនៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ គាត់ត្រូវតែបើកបរមួយរយៈនៅក្នុងវត្តមានរបស់អ្នកបើកបរដែលមានបទពិសោធន៍ច្រើនជាង។ អ្វីមួយដែលស្រដៀងគ្នាគួរតែនៅទីនេះ។ នៅពេលមួយមានមុខតំណែងដ៏អស្ចារ្យ - វេជ្ជបណ្ឌិតបណ្តុះបណ្តាល។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់វេជ្ជបណ្ឌិតដែលសម្រាកពីការងារលើសពី 5 ឆ្នាំ។ ពួកគេបានទទួលប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប៉ុន្តែបានធ្វើការជាមួយអ្នកណែនាំ។ មានតែបន្ទាប់ពីនោះប៉ុណ្ណោះដែលពួកគេបានទៅពេញម៉ោង។ មានកម្មសិក្សានៅបរទេសផងដែរ៖ អ្នកឯកទេសវ័យក្មេងម្នាក់មានអ្នកណែនាំ គាត់ធ្វើការជាក្រុម ស្រូបយកប្រពៃណីវេជ្ជសាស្រ្ត ហើយនេះជារបៀបដែលគាត់ក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត - Andriy Yaremenko និយាយថា។

ការព្យាករណ៍៖ អ្នកដែលមកឱសថ "សម្រាប់ស្នេហា" នឹងនៅតែមាន

ដើម្បីស្វែងរកកន្លែងនៅក្នុងគ្លីនិកស្រុក និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅមជ្ឈមណ្ឌលវេជ្ជសាស្ត្រទីមួយអាចប្រើមូលដ្ឋានទិន្នន័យដែលបានបង្កើតជាពិសេសនៃដំណឹងជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ ចំនួននៃសំណើនេះបើយោងតាមលោក Andrei Yaremenko គឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ប៉ុន្តែបញ្ហាគឺថា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាច្រើនមិនត្រូវការការងារទាំងនេះទេ ពួកគេគ្រាន់តែមិនចង់ទៅធ្វើការជាអ្នកព្យាបាលសហគមន៍។

មនុស្សគ្រប់រូបមានសុបិន។ ឧបមាថាសិស្សម្នាក់មានសុបិនចង់ក្លាយជានាយកគ្លីនិកពេទ្យអាកាសចរណ៍។ គោលដៅទី 1 នៅលើផ្លូវទៅកាន់ក្តីសុបិនរបស់គាត់គឺដើម្បីទទួលបានការស្នាក់នៅគ្លីនិកក្នុងថ្នាំជ្រុល។ ហើយឥឡូវនេះគាត់ត្រូវបានគេផ្តល់របាំងយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងទម្រង់នៃការងារនៅក្នុងគ្លីនិកមួយ។ ហើយប្រសិនបើគាត់មិនចង់ធ្វើការជាអ្នកព្យាបាលក្នុងតំបន់នោះគាត់នឹងមិនធ្វើវាទេ - Andrey Yaremenko កត់សំគាល់។

យោងតាមលោក Vadim Mazurov សូម្បីតែសិស្សដែលទៅធ្វើការនៅពហុគ្លីនីកក៏ដោយ "មិនមែនដោយសារស្នេហា" ប៉ុន្តែដោយសារតែភាពអស់សង្ឃឹមទំនងជាមិនស្នាក់នៅក្នុងការថែទាំបឋមយូរទេ។ នេះគំរាមកំហែងដល់ពហុគ្លីនីកជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលិក - វេជ្ជបណ្ឌិតវ័យក្មេងនឹងធ្វើការមួយរយៈហើយព្យាយាមម្តងទៀតដើម្បីចូលស្នាក់នៅក្នុងជំនាញពិសេសដែលពួកគេចូលចិត្ត។

- នេះគឺជាបញ្ហាដែលអាចកើតមានមួយទៀតសម្រាប់អ្នកដឹកនាំនៃស្ថាប័ន - ពួកគេបានរៀបចំអ្នកឯកទេសវ័យក្មេងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសុខស្រួលសម្រាប់ការងាររបស់គាត់។ ហើយបន្ទាប់ពីពីរបីឆ្នាំ បុគ្គលនោះអរគុណពួកគេ ហើយនិយាយលា។ ប៉ុន្តែ ម្យ៉ាងវិញទៀត វាមិនមានមធ្យោបាយផ្សេងទៀតចេញពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នជាមួយនឹងកង្វះវេជ្ជបណ្ឌិតនៅក្នុងពហុគ្លីនីកនោះទេ។ ប្រហែលជាមិនមែនគ្រប់គ្នារត់ចេញទេ។ នៅពេលខ្ញុំឃើញអ្នកព្យាបាលវ័យក្មេងធ្វើការវាយតម្លៃ ជាធម្មតាខ្ញុំសួរថាហេតុអ្វីបានជាគាត់ធ្វើការក្នុងការថែទាំបឋម។ មនុស្សជាច្រើនឆ្លើយថាពួកគេគ្រាន់តែចូលចិត្តវានៅទីនេះ ហើយចង់ស្នាក់នៅ - Vadim Mazurov និយាយ។

ជាមួយគ្នានេះ ប្រធានព្យាបាលរោគនៅសាំងពេទឺប៊ឺគ ស្នើអ្នកជំងឺកុំខ្លាចគ្រូពេទ្យវ័យក្មេង៖

- ខ្ញុំគិតថានេះនឹងមិនប៉ះពាល់ដល់កម្រិតនៃការពិនិត្យនិងការព្យាបាលអ្នកជំងឺទេ។ នៅទីបញ្ចប់វាអាស្រ័យមិនត្រឹមតែលើអ្នកព្យាបាលប៉ុណ្ណោះទេ។ អ្នកឯកទេសតូចចង្អៀតក៏នឹងចូលរួមក្នុងការព្យាបាលផងដែរ។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះផងដែរ ក៏មានរឿងមួយដែរ - រឿងចំបងគឺថា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្រ្ដមិនក្លាយជាអ្នកបញ្ជូនទេ ដោយបង្វែរអ្នកជំងឺរបស់គាត់ទៅវេជ្ជបណ្ឌិតផ្សេងទៀតដោយហេតុផលសុវត្ថិភាព។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះយើងនឹងមិនរៀបចំអ្នកឯកទេសល្អទេ។

រហូត​មក​ដល់​ពេល​នេះ​មិន​មាន​នរណា​ម្នាក់​អាច​ឆ្លើយ​សំណួរ​នេះ​ដោយ​ប្រាកដ​ប្រជា​ឡើយ។

រហូតមកដល់ពេលនេះវាត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ថាក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបានអនុម័តស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធដែលមានអក្សរកាត់ថា GEF ។

និយាយដោយសង្ខេប បទប្បញ្ញត្តិសំខាន់នៃស្តង់ដារនេះគឺថា ការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានអនុវត្តតែពេញម៉ោងប៉ុណ្ណោះ។

រយៈពេលនៃការអប់រំគឺ 6 ឆ្នាំ។

កម្មវិធីនេះមានរចនាសម្ព័ន្ធ 3 ប្លុក។

ប្លុក 1 គឺជាវិញ្ញាសា

ប្លុកទី 2 - ការអនុវត្ត រួមទាំងការងារស្រាវជ្រាវ (R&D)។ ដោយវិធីនេះការស្រាវជ្រាវគឺចាំបាច់សម្រាប់ការទទួលបានសញ្ញាប័ត្រ។ វាចាំបាច់ដើម្បីឱ្យមានការបោះពុម្ពផ្សាយយ៉ាងហោចណាស់មួយនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យរបស់អ្នកមុនពេលបញ្ចប់ការសិក្សា។

ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយរបស់រដ្ឋ Block 3 ដែលបច្ចុប្បន្នជាអាថ៌កំបាំង។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2017 មក កម្មសិក្សាត្រូវបានលុបចោលទាំងស្រុងនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ។

នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតពេទ្យនឹងត្រូវជ្រើសរើសកន្លែងស្នាក់នៅថ្លៃៗ ឬទៅធ្វើការនៅពហុគ្លីនីក ជាគ្រូពេទ្យទូទៅ អ្នកព្យាបាលតាមស្រុក ឬគ្រូពេទ្យកុមារ។

ការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះត្រូវបានកំណត់ដោយស្តង់ដារអប់រំថ្មី។

វាជាចំណេះដឹងទូទៅដែលថានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះមានការខ្វះខាតយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៃអ្នកជំនាញថែទាំបឋម ពោលគឺអ្នកព្យាបាលរោគ សម្រាប់ការនេះ រដ្ឋបានបង្កើតស្តង់ដារអប់រំថ្មីមួយក្នុងគោលបំណងពង្រឹងការថែទាំបឋម។

ដូច្នេះ សិស្ស​ពី​ម្សិលមិញ​ក្រោយ​ទទួល​សញ្ញាប័ត្រ​នឹង​អាច​ទៅ​ធ្វើ​ការ​បាន​ភ្លាមៗ។ ពីមុនពួកគេត្រូវរង់ចាំយ៉ាងហោចណាស់មួយឆ្នាំសម្រាប់រឿងនេះ។ ខ្ញុំសូមរំលឹកអ្នកថា រហូតដល់ឆ្នាំមុន កម្មសិក្សាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទម្រង់ចាំបាច់នៃការអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រក្រោយឧត្តមសិក្សា។ មានតែអ្នកដែលបានជ្រើសរើសកន្លែងស្នាក់នៅ ឬសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើជាម្ចាស់ឯកទេសតូចចង្អៀតប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានលើកលែងពីវា។ នៅសល់ទាំងអស់ត្រូវក្លាយជាអ្នកហាត់ការ ពោលគឺធ្វើការរយៈពេលមួយឆ្នាំនៅក្នុងស្ថាប័នវេជ្ជសាស្ត្ររបស់រដ្ឋ ក្រោមការត្រួតពិនិត្យពីគ្រូពេទ្យ។ មានតែបន្ទាប់ពីនោះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យបានទទួលវិញ្ញាបនបត្រដែលផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការអនុវត្ត។

ឥឡូវនេះសិស្សនឹងទទួលបានការអនុវត្តរួចហើយនៅក្នុងឆ្នាំទី 6 នៃការសិក្សា, នៅពេលដែលពួកគេនឹងធ្វើការក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់គ្រូរបស់ពួកគេ, នេះត្រូវបានគេហៅថា subordination ។ វាចាំបាច់ក្នុងការសង្កត់ធ្ងន់ថាអ្នកជំនាញភាគច្រើនចាត់ទុកថាមុខតំណែងនេះមិនមានសមត្ថកិច្ចទាំងស្រុងដោយពន្យល់ពីការពិតនេះដោយការពិតដែលថាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការ "ដោត" តំណភ្ជាប់អ្នកជំងឺខាងក្រៅជាមួយអ្នកថ្មីក្នុងវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រព្រោះស្ទើរតែ 80% នៃការព្យាបាលទាំងអស់អាស្រ័យ។ នៅលើឆាកនេះ។ មុខងារបែបនេះគួរតែត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ដែលបានបញ្ចប់ការអប់រំក្រោយឧត្តមសិក្សារួចហើយ។ ដំណាក់កាលត្រៀមរៀបចំមានសារៈសំខាន់ណាស់ ប៉ុន្តែមិនអាចធ្វើការជាវេជ្ជបណ្ឌិតភ្លាមៗបន្ទាប់ពីកៅអីរបស់និស្សិតបានទេ ព្រោះនៅសាកលវិទ្យាល័យគេផ្តល់ចំណេះដឹងទ្រឹស្តី ហើយការអនុវត្តអាចទទួលបានតែក្នុងលក្ខខណ្ឌការងារជាក់ស្តែងប៉ុណ្ណោះ។

ដំណាក់កាលទី 1 និងទី 2 ការបញ្ជាក់របស់និស្សិតពេទ្យ

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2017 នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ដ្រ និស្សិតត្រូវតម្រូវឱ្យឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ។ វិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយរួមបញ្ចូលទាំងដំណាក់កាលទី 1 - ការធ្វើតេស្តកុំព្យូទ័របន្ទាប់ពីដំណាក់កាលទី 2 - ការធ្វើតេស្តជំនាញជាក់ស្តែងនៅលើ mannequins ក្លែងធ្វើដោយវិធីនេះសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រនីមួយៗគួរតែមានមជ្ឈមណ្ឌលពិសោធន៏ដែលដំណាក់កាលនេះត្រូវបានអនុវត្ត។ ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍កាលពីឆ្នាំមុន យើងអាចនិយាយបានថា ទន្តបណ្ឌិតនាពេលអនាគតបង្ហាញពីបច្ចេកទេសនៃការបំពេញធ្មេញ ឬដកធ្មេញនៅលើរូបចម្លាក់ក្លែងធ្វើ។

ដំណាក់កាលទី 3 គឺការសម្ភាសន៍។

វាត្រូវបានសន្មត់ថាដំណាក់កាលនេះនឹងត្រូវបានអនុវត្តដោយការឆ្លើយសំណួររបស់គណៈកម្មាការឯករាជ្យផ្ទាល់ ឬសិស្សនឹងអង្គុយនៅមុខកុំព្យូទ័រ ហើយដោយការកត់ត្រាចម្លើយនៅលើ webcam ចម្លើយរបស់គាត់ក៏នឹងត្រូវបានវាយតម្លៃដោយឯករាជ្យផងដែរ។ គណៈកម្មាការ។

បន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់ការប្រឡងដោយជោគជ័យ អ្នកឯកទេសវ័យក្មេងអាចធ្វើការជាអ្នកព្យាបាលនៅពហុគ្លីនីក ឬទៅស្នាក់នៅ។ រយៈពេលនៃការបណ្តុះបណ្តាលស្នាក់នៅមានរយៈពេលពី 2 ទៅ 5 ឆ្នាំ។ បញ្ហានៃការចូលស្នាក់នៅគឺតម្លៃខ្ពស់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងកន្លែងមួយចំនួនតូច។ ដូច្នេះកាលពីឆ្នាំមុន មានកន្លែងផ្តល់មូលនិធិពីរដ្ឋពី 10 ទៅ 15 កន្លែងនៅក្នុងឯកទេសនីមួយៗ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ វាពិតជាសំណាងណាស់ប្រសិនបើមានយ៉ាងហោចណាស់កន្លែងមួយដែលផ្តល់មូលនិធិដោយរដ្ឋ។ ចំនួនកន្លែងនៅលើមូលដ្ឋានពាណិជ្ជកម្មក៏ត្រូវបានកាត់បន្ថយផងដែរ។ ទាំងអស់នេះគឺសំដៅទៅលើការពិតដែលថាអ្នកឯកទេសវ័យក្មេងនឹងទៅធ្វើការនៅក្នុងតំណភ្ជាប់បឋម។

និស្សិតពេទ្យម្នាក់ៗគឺជាបុគ្គលិកថែទាំបឋមដែលមានសក្តានុពល។

ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សគឺជាការងារអាទិភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការថែទាំសុខភាព។ ការដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ស្តង់ដារអប់រំថ្មីមានគោលបំណងកែលម្អការទទួលអ្នកជំងឺក្រៅនៅក្នុងពហុព្យាបាល។ ជារឿយៗពួកគេខ្វះអ្នកឯកទេសបឋម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ត្រូវតែយល់ថា ជារឿយៗមានការខ្វះខាតបុគ្គលិក មិនមែនដោយសារតែមិនមានអ្នកឯកទេសទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែពួកគេ ប៉ុន្តែពួកគេចូលចិត្តអនុវត្តនៅក្នុងគ្លីនិកឯកជន។ ដូច្នេះទន្ទឹមនឹងការកែលម្អស្តង់ដារអប់រំ ចាំបាច់ត្រូវកែលម្អលក្ខខណ្ឌការងារសម្រាប់វេជ្ជបណ្ឌិតក្នុងរដ្ឋ។ អុជ