នៅតែមានពន្លឺនៅពីមុខបង្អួច,
នៅក្នុងការបំបែកនៃពពកព្រះអាទិត្យរះ,
ហើយចាបដែលមានស្លាបរបស់វា
ងូត​ក្នុង​ដី​ខ្សាច់​វា​ញ័រ។

ហើយពីស្ថានសួគ៌មកផែនដី
រំកិល, វាំងននផ្លាស់ទី,
ហើយដូចជានៅក្នុងធូលីមាស
នៅពីក្រោយវាគឺជាគែមនៃព្រៃ។

ពីរដំណក់បានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងកែវ
ពី linden វាទាញជាមួយទឹកឃ្មុំក្រអូប,
ហើយអ្វីមួយបានមកដល់សួនច្បារ
ស្គរលើស្លឹកស្រស់។

ការវិភាគកំណាព្យ "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ" ដោយ Fet

A. Fet គឺជាមេដ៏អស្ចារ្យដែលមិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបាននៅក្នុងការពិពណ៌នាសិល្បៈនៃធម្មជាតិ។ គាត់មានអារម្មណ៍អស្ចារ្យក្នុងការយល់ដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញគាត់។ នៅក្នុងសេចក្តីលម្អិតសាមញ្ញបំផុត និងមិនសូវសំខាន់ កវីអាចមើលឃើញការបង្ហាញនៃអាថ៌កំបាំងដ៏អស្ចារ្យនៃធម្មជាតិ។ ឧទាហរណ៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយនៃទេពកោសល្យដ៏ធំសម្បើមរបស់ Fet គឺកំណាព្យ "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ" (1842) ។

ការងារបើកជាមួយរូបភាពនៃធម្មជាតិរង់ចាំភ្លៀងដែលនឹងមកដល់។ ព្រះអាទិត្យនៅតែភ្លឺ។ កវីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៏ចំពោះចាបដែលហែលយ៉ាងរីករាយក្នុងដីខ្សាច់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គាត់ប្រើកិរិយាសព្ទថា "ងូតទឹក" ដោយហេតុនេះ ចង្អុលប្រាប់ពីផ្លូវនៃភ្លៀង។ នេះ​បាន​ក្លាយ​ជា​ការ​កត់សម្គាល់​រួច​ទៅ​ហើយ​នៅ​ចម្ងាយ​ក្នុង​ "វាំងនន​" ដែល​កំពុង​រំកិល​ដែល​លាប​ពណ៌​ផ្ទៃ​មេឃ​ជា​ពណ៌​មាស។
វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ Fet ដើម្បីកត់សម្គាល់សញ្ញាដំបូងនៃបាតុភូតធម្មជាតិ ដើម្បីចាប់យកពេលវេលាដ៏កម្រនេះ។ ព្រឹត្តិការណ៍​ដ៏​អស្ចារ្យ​គឺ​មាន​តែ​ពីរ​ដំណក់​ប៉ុណ្ណោះ ដែល​បាន​ផ្លាស់ប្តូរ​ពិភពលោក​ទាំងមូល​ភ្លាមៗ។ ការផ្លាស់ប្តូរខាគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់សូម្បីតែនៅក្នុងក្លិន ("ពី linden វាទាញជាមួយទឹកឃ្មុំក្រអូប") ។

ក្នុង​កំណាព្យ អ្នកនិពន្ធ​មិន​ដែល​និយាយ​ពាក្យ​ថា​ភ្លៀង​នោះ​ទេ ។ តាមរយៈ​នេះ​លោក​បញ្ជាក់​ពី​ការ​កោតសរសើរ​យ៉ាង​ក្លៀវក្លា​ចំពោះ​លោក​។ Fet ចូលចិត្តធម្មជាតិ។ គាត់ជឿថានាងដូចជាមនុស្សមានព្រលឹងរបស់នាង។ ដូច្នេះ ភ្លៀងធ្លាក់សម្រាប់កវីមិនមែនគ្រាន់តែជាបាតុភូតរូបកាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជារូបរាងរបស់សត្វអាថ៌កំបាំងពិសេស។ គាត់ពិពណ៌នាវាតាមរបៀបមិនផ្ទាល់ខ្លួន៖ "អ្វីមួយ ... បានកើតឡើង" ។ ចិត្តរបស់មនុស្សមានកម្រិត ហើយស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់នៃតក្កវិជ្ជា។ ចំពោះការយល់ឃើញពិតប្រាកដនៃភ្លៀង អ្នកត្រូវលះបង់អ្វីៗទាំងអស់នៅលើផែនដី ហើយបើកព្រលឹងរបស់អ្នក។ ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងធម្មជាតិនឹងប៉ះពាល់ដល់ពិភពលោកខាងក្នុងរបស់មនុស្ស។

កំណាព្យ "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ" គឺជាឧទាហរណ៍បុរាណនៃអត្ថបទទេសភាព។ ហ្វីតបានកត់សម្គាល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវសញ្ញាសំខាន់ៗដែលអមនឹងភ្លៀង។ កវីតែងតែសង្កត់ធ្ងន់លើទំនាក់ទំនងដ៏រឹងមាំរវាងមនុស្ស និងធម្មជាតិ។ មិនមានវីរបុរសទំនុកច្រៀងនៅក្នុងការងារនោះទេ ប៉ុន្តែគាត់មានវត្តមានដោយមើលមិនឃើញក្នុងតួនាទីជាអ្នកសង្កេតការណ៍ដ៏រីករាយ។ វាច្បាស់ណាស់ថាការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់នៅក្នុងធម្មជាតិមាននៅក្នុងព្រលឹងរបស់គាត់។ អ្នកនិពន្ធចែករំលែកចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់ជាមួយអ្នកអានហើយសង្ឃឹមថាគាត់នឹងមានឥទ្ធិពលលើការយល់ឃើញនៃពិភពលោកជុំវិញគាត់បង្រៀនគាត់ឱ្យស្រឡាញ់និងគោរពគាត់។

រូបភាពនៃនិទាឃរដូវនៅក្នុងកំណាព្យដោយ A.A. Fet "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ"

នៅក្នុងកំណាព្យនេះ Afanasy Afanasyevich Fet ពិពណ៌នាអំពីវិធីសាស្រ្តនៃភ្លៀងនិទាឃរដូវ។ ក្នុង​រយៈ​ពេល​តែ​ប៉ុន្មាន​បន្ទាត់ កវី​អាច​បង្ហាញ​ពី​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​នៃ​ធម្មជាតិ បង្ហាញ​អារម្មណ៍​រដូវ​ផ្ការីក។

រូបភាពនៃភ្លៀងនិទាឃរដូវគឺជារូបភាពកំណាព្យ។ ដូចនៅក្នុងធម្មជាតិបន្ទាប់ពីភ្លៀងនិទាឃរដូវដូច្នេះនៅក្នុងព្រលឹងនៃមនុស្សម្នាក់មានការកើតឡើងជាថ្មី។

ក្នុង​កំណាព្យ លោក ហ្វីត រៀបរាប់​ពី​ការ​ចាប់​ផ្ដើម​នៃ​ភ្លៀង​ប៉ុណ្ណោះ ដោយ​មិន​បាន​ប្រើ​ពាក្យ «ភ្លៀង» ឡើយ។

វិធីសាស្រ្តនៃភ្លៀង, ការផ្លាស់ប្តូរនៃអាកាសធាតុជួយ Fet ដើម្បីបង្ហាញកិរិយាស័ព្ទដូចជា "ផ្លាស់ទី", "ខ្ចាត់ខ្ចាយ", "មកឡើង", "ស្គរ" ។

នៅក្នុងកំណាព្យរបស់គាត់ កវីបានគូររូបភាពដែលធ្លាប់ស្គាល់៖ វាចាប់ផ្តើមភ្លៀងនៅល្ងាចនិទាឃរដូវដ៏កក់ក្តៅ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅក្នុងបាតុភូតធម្មជាតិ "ធម្មតា" បែបនេះគាត់បានរកឃើញភាពស្រស់ស្អាតនិងប្រភពដើមជាច្រើន! គាត់ឃើញភាពស្រស់ស្អាតនេះគ្រប់ទីកន្លែង៖ នៅខាងក្រៅបង្អួច និងពីចម្ងាយ នៅគែមព្រៃ។ ហ្វីតបង្ហាញយើងថាអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងធម្មជាតិគឺតែមួយ ដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក៖ ចាបងូតទឹកក្នុងខ្សាច់ ហាក់ដូចជាភ្លៀងធ្លាក់។

កវីស្តាប់សំឡេង៖

ដំណក់​ទឹក​ពីរ​ធ្លាក់​ចូល​កែវ​...

ហើយអ្វីមួយបានមកដល់សួនច្បារ

ស្គរលើស្លឹកស្រស់។

គាត់មានអារម្មណ៍ថាក្លិននៃនិទាឃរដូវ: "... គូរជាមួយទឹកឃ្មុំក្រអូប" ។ Fet ថែមទាំងបង្ហាញពណ៌៖ កាំរស្មីនិទាឃរដូវនៃព្រះអាទិត្យរះ ទម្លុះពពក ដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងដំណក់ទឹកភ្លៀងជាមួយនឹង "ធូលីមាស" ។ កវីបង្ហាញយើងពីបាតុភូតដែលគាត់បានឃើញដូចដែលវាកើតឡើងពីជ្រុងផ្សេងៗគ្នា៖ "ពីស្ថានសួគ៌មកផែនដី" ពីបង្អួចទៅគែម។ គាត់ពណ៌នាទាំង "ស្បៃមុខ" ទាំងមូល "ធូលីមាស" នៃទឹកភ្លៀង ឬគ្រាន់តែ "ពីរដំណក់" របស់គាត់។ ស្ទើរតែគ្រប់បន្ទាត់នៃកំណាព្យ Fet មានគំនូរព្រាងនិទាឃរដូវថ្មី៖

... ហើយចាបមួយមានស្លាប

ងូត​ក្នុង​ដី​ខ្សាច់​វា​ញ័រ។

ហើយពីស្ថានសួគ៌មកផែនដី

យោល, វាំងននផ្លាស់ទី ...

ធម្មជាតិទាំងអស់ហាក់ដូចជាស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនៃការរំពឹងទុកដោយមិនចេះអត់ធ្មត់។ ហើយ​ដូច្នេះ:

... មានអ្វីមួយបានមកដល់សួនច្បារ

ស្គរលើស្លឹកស្រស់។

យើងយល់ថា "អ្វីមួយ" នេះគឺជាភ្លៀង។ ហ្វីត​បញ្ចប់​កំណាព្យ​បែប​នេះ​ដោយ​មិន​រៀបរាប់​ពី​ភ្លៀង​ធ្លាក់​ខ្លួន​ឯង។ កវីចង់បង្ហាញយើងពីស្ថានភាពនៃធម្មជាតិមុនពេលភ្លៀង ការរំពឹងទុករបស់វា និងអារម្មណ៍មិនគួរឱ្យជឿដែលមនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះនៅពេលសម្លឹងមើលទៅក្រៅបង្អួច។ នេះគឺជាអារម្មណ៍នៃការភ្ញាក់ពីនិទាឃរដូវ, ពន្លឺ, ក្ដីអំណរ, ការកោតសរសើរ, ជីវិត។

ការពិពណ៌នាអំពីធម្មជាតិ Fet កត់សម្គាល់នូវព័ត៌មានលម្អិតតូចបំផុតទាំងអស់ ស្រមោល។ គាត់ជ្រើសរើសយ៉ាងត្រឹមត្រូវ៖ "ធូលីមាស", "ទឹកឃ្មុំក្រអូប", "ស្លឹកស្រស់" ។ រួមជាមួយនឹងបន្ទាត់នៃកំណាព្យនេះ អារម្មណ៍នៃភ្លៀងនិទាឃរដូវ ក្លិន និងសំឡេងរបស់វា ហើយជាការពិតណាស់ និទាឃរដូវខ្លួនឯងបានទម្លុះបេះដូងអ្នកអាន!

គាត់ត្រូវបានគេហៅថាជាអ្នកចំរៀងនៃធម្មជាតិរុស្ស៊ីតន្ត្រីករនៃវាលគ្មានទីបញ្ចប់ព្រៃឈើក្រាស់និងវាលស្មៅផ្កា។ គាត់បាននិយាយអំពីធម្មជាតិជាមួយនឹងភាពជាក់លាក់ងាយស្រួល និងជំនាញដ៏អស្ចារ្យ។ ភាពមិនសមហេតុសមផលរបស់គាត់បានគ្រប់គ្រងឃើញការផ្លាស់ប្តូរតិចតួចបំផុតនៅក្នុងពិភពលោកជុំវិញគាត់ ដែលមិនគួរឱ្យកត់សម្គាល់សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន។ បុគ្គល​នេះ​ដែល​អាច​យល់​ឃើញ​ពី​ភាព​សាមញ្ញ និង​អស្ចារ្យ​ក្នុង​ពិភព​រមែង​ស្លាប់​របស់​យើង គឺ​កវី​ជនជាតិ​រុស្សី Afanasy Afanasyevich Fet។

ទំនុកច្រៀងស្រាលៗ និងសមត្ថភាពក្នុងការចាប់យកភាពផុយស្រួយនៃរាល់ពេលត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់បំផុតនៅក្នុងកំណាព្យរបស់កវីអំពីធម្មជាតិ។ ឧទាហរណ៍ដូចជាការងារ "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ" ដែលបានសរសេរនៅឆ្នាំ 1857 ។ ជាធម្មតាវាត្រូវបានសន្មតថាជាវដ្ត "និទាឃរដូវ" ។

អ្នកនិពន្ធបង្កើតរូបភាពនៃភ្លៀងនៅថ្ងៃនិទាឃរដូវក្តៅនិងពិធីបុណ្យ។ ភ្លៀងមកដោយមិនដឹងខ្លួន។ វាមានពន្លឺជុំវិញ ព្រះអាទិត្យកំពុងរះ ចាបកំពុងញ័រ - គ្មានអ្វីបង្ហាញពីអាកាសធាតុអាក្រក់ទេ។ ហើយភ្លាមៗនោះរូបភាពស្ងប់ស្ងាត់នៃថ្ងៃនិទាឃរដូវដ៏រីករាយត្រូវបានរំខាន - វាចាប់ផ្តើមភ្លៀង។ ប៉ុន្តែទោះបីជាមានការផ្លាស់ប្តូរដែលមិននឹកស្មានដល់ក៏ដោយ អារម្មណ៍នៃភាពកក់ក្តៅ និងសេចក្តីរីករាយនៅតែបន្តសោយរាជ្យនៅជុំវិញដោយរីករាយនឹងជីវិត។

ភ្លៀងផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិ ធ្វើឱ្យអ្វីៗនៅជុំវិញស្អាត និងភ្លឺជាងមុន៖ ក្លិនក្រអូបនៃផ្កាលីនដិន និងភាពស្រស់នៃស្លឹក និងស្មៅត្រូវបានទទួលអារម្មណ៍ គែមនៃព្រៃបានបញ្ចេញពន្លឺជាមួយនឹងពណ៌ផ្សេងទៀត។ មានអារម្មណ៍នៃភាពថ្លានៃសម្លេង និងចំណាំងផ្លាតពិសេសនៃពន្លឺ អារម្មណ៍នៃភាពទន់ភ្លន់។

ការ​យល់​ឃើញ​នៃ​កំណាព្យ​មាន​ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​ពី​ឃ្លា​ទី​មួយ​ទៅ​ចុង​ក្រោយ​ដែល​មាន​តែ​បី​។ ទីមួយនៃពួកគេគឺជាគំនូរនៃថ្ងៃដែលលិចដោយកាំរស្មីភ្លឺនៃព្រះអាទិត្យ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែពាក្យដំបូង "នៅតែ" បង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរនៃស្ថានភាពនៃធម្មជាតិនេះ។ ជាការពិត អ្វីគ្រប់យ៉ាងផ្លាស់ប្តូរក្បាលនៅក្នុងឃ្លាទីពីរ៖ វាចាប់ផ្តើមភ្លៀង។ ហើយឃ្លាទី 3 ផ្តល់នូវការពិពណ៌នាយ៉ាងរហ័សអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងការពិត។

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងកំណាព្យអំពីភ្លៀងពាក្យ "ភ្លៀង" នេះមិនត្រូវបានប្រើទេ។ Fet ជ្រើសរើសពាក្យប្រៀបធៀបជាច្រើនសម្រាប់គាត់ ដោយហៅទាំង "ភ្លៀងមាស" ឬ "វាំងនន"។ កិរិយាសព្ទដែលមានសំឡេង "ខ្ទេចខ្ទាំ" និង "ស្គរ" ជួយបង្កើតរូបភាពសំឡេងនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង៖ អ្នកអានបានឮយ៉ាងច្បាស់នូវចង្វាក់ដំណក់ទឹកខ្លាំងៗ។

វាក៏គួរឱ្យកត់សម្គាល់ផងដែរថា epithets ពណ៌មិនត្រូវបានប្រើនៅក្នុងកំណាព្យអំពីការផ្លាស់ប្តូររូបភាពនៃធម្មជាតិនោះទេ។ Fet ជំនួសពួកគេទាំងអស់ដោយកិរិយាស័ព្ទ "ភ្លឺ" ដោយប៉ិនប្រសប់។ ទម្រង់ហួសសម័យនៃកិរិយាសព្ទនេះគឺជាមធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតក្នុងការផ្តល់ឱ្យបន្ទាត់នីមួយៗជាមួយនឹងពន្លឺ និងការលេងពណ៌។

ចាប​«ញ័រ»​ពេល​វា​ងូត​ក្នុង​ខ្សាច់ ហើយ​ពន្លឺ​ហូរ​មក​លើ​វា​ពី​លើ​មេឃ។ ហេតុអ្វីបានជា Fet ប្រើកិរិយាសព្ទដ៏វិសេសបែបនេះ? ប្រហែល​ជា​គាត់​ចង់​និយាយ​ថា​នេះ​ជា​អារម្មណ៍​របស់​អ្នក​និពន្ធ​ផ្ទាល់? ក្នុង​ការងារ​នេះ ធម្មជាតិ និង​ព្រលឹង​របស់​មនុស្ស​បាន​រួបរួម​ជា​មួយ​ទាំងមូល...

អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញគឺស្ថិតនៅក្នុងការរំពឹងទុកនៃអព្ភូតហេតុមួយចំនួន ជំនឿ និងក្តីសង្ឃឹមបានកើតឡើងនៅក្នុងព្រលឹងមនុស្ស។ "អ្វីមួយ" កំពុងខិតជិតសួនច្បារ។ ប្រាកដណាស់ "អ្វីមួយ" នេះកំពុងរង់ចាំវីរៈបុរសនៃកំណាព្យ ហើយនិទាឃរដូវក្លាយជាភ្ញៀវនេះ ដែលនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរ។

កំណាព្យគឺសាមញ្ញណាស់ក្នុងការស្ថាបនារបស់វា។ វាត្រូវបានសរសេរនៅក្នុង iambic tetrameter ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបញ្ជូនចលនា បង្កើតចង្វាក់ និងអារម្មណ៍នៃការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗ។
ផ្នែកខាងសំឡេងនៃការងារអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្ហាញពីភាពមិនអត់ធ្មត់នៃអាកាសធាតុ៖ ការសរសេរអក្សរតាមព្យញ្ជនៈអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្តាប់ពីរបៀបដែលដំណក់ទឹកធ្លាក់មកលើកញ្ចក់។

ការយល់ដឹងអំពីការអានអក្សរសាស្ត្រ។ Ignatovich E.S.

ប្រធានបទមេរៀន៖ "រូបភាពនៃភ្លៀងនៅក្នុងកំណាព្យដោយ A.A. Feta "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ"

គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគការងារសិល្បៈ ដោយ អ.ហ្វីត "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ"

ប្រភេទមេរៀន៖ មេរៀនក្នុងការស្វែងរកចំណេះដឹងថ្មីៗ

រចនាសម្ព័ន្ធ៖

ពេលវេលារៀបចំ។

បច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង។ ការបង្កើតបញ្ហា។

សកម្មភាពអប់រំ និងការយល់ដឹង។

Fizkultminutka ។

ការបន្តសកម្មភាពអប់រំ និងការយល់ដឹង

ការឆ្លុះបញ្ចាំង

កិច្ចការ​ផ្ទះ

ភារកិច្ច: វិភាគកំណាព្យដោយ A.A. Feta "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ"; បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគអត្ថបទនៃការងារសិល្បៈ; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសន្និដ្ឋាន; បង្កើតគំនិតនៃរូបភាពសិល្បៈនៃការងារ; បង្កើនវាក្យសព្ទ។ អភិវឌ្ឍការនិយាយផ្ទាល់មាត់របស់សិស្ស; ជំនាញវិភាគអត្ថបទកំណាព្យ; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើឱ្យទូទៅនូវអ្វីដែលបានរៀន; បណ្តុះអាកប្បកិរិយារសើបចំពោះពាក្យសិល្បៈ; សមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញមិនធម្មតានៅក្នុងធម្មតា។

UUD ផ្ទាល់ខ្លួន៖ ការបង្កើតអាកប្បកិរិយាគួរឱ្យគោរពចំពោះមតិផ្សេងគ្នា; ការអភិវឌ្ឍនៃការគិត, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទ; ការអភិវឌ្ឍឯករាជ្យភាព និងការទទួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួនចំពោះលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ ឆន្ទៈ។

លទ្ធផលនៃប្រធានបទ៖

បទប្បញ្ញត្តិ UUD៖ បង្កើតប្រធានបទ និងគោលបំណងនៃមេរៀនដោយឯករាជ្យ។ មានសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់គោលដៅ។

UUD ការយល់ដឹង៖ ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការដឹងពីសារៈសំខាន់នៃការអានសម្រាប់ការរៀនសូត្របន្ថែម ដើម្បីយល់ពីគោលបំណងនៃការអាន។ ពិពណ៌នាអំពីខ្លឹមសារនៃអត្ថបទ។

UUD ទំនាក់ទំនង៖ បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការជជែកដេញដោលសំណើរបស់អ្នក បញ្ចុះបញ្ចូល និងផ្តល់លទ្ធផល។ បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការចរចា ស្វែងរកដំណោះស្រាយរួម។ monologue និងទម្រង់ការសន្ទនាផ្ទាល់ខ្លួននៃការនិយាយ; ស្តាប់និងស្តាប់អ្នកដទៃ។

វិធីសាស្រ្ត៖ បញ្ហា - ការស្វែងរក (ការជម្រុញនិងនាំទៅរកការសន្ទនា) វិធីសាស្រ្តនៃការងារឯករាជ្យជាមួយអត្ថបទវិធីសាស្ត្រដែលមើលឃើញ (ការបង្ហាញ) ។

ទទួលភ្ញៀវ៖ ការសន្ទនា, ការអានអត្ថាធិប្បាយ, ការសាកសួរនៅខាងមុខ, cinquain ។

ខ្ញុំ org.moment

ជំរាបសួរ។

ខ្ញុំរីករាយស្វាគមន៍អ្នក។

ថ្ងៃនេះអ្នកមានមេរៀនមិនធម្មតាទេ គ្រូថ្មី និងអ្នកចាប់អារម្មណ៍ថ្មីៗជាច្រើន។ ចូរនិយាយថាជំរាបសួរ។

ខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមមេរៀនរបស់យើងជាមួយនឹងឃ្លា៖អស្ចារ្យ​ជិត...

តើ​យល់​ពាក្យ​នេះ​ដោយ​របៀប​ណា? តើ​មនុស្ស​គួរ​ជា​មនុស្ស​បែប​ណា​ទើប​ឃើញ​ភាព​អស្ចារ្យ​នេះ? ព្យាយាមបន្ត...ខ្ញុំបានបន្តដូចនេះ

បាវចនានៃមេរៀនរបស់យើងថ្ងៃនេះ: "អស្ចារ្យគឺនៅជិត, អាចមើល, សង្កេត"

ថ្ងៃនេះយើងនឹងធ្វើការជាមួយអ្នកក្រោមបាវចនានេះ។

ឥឡូវនេះ ខ្ញុំនឹងសុំឱ្យអ្នកបិទភ្នែករបស់អ្នក សម្រាក ហើយព្យាយាមស្រមៃមើលអ្វីដែលខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នក។

ព្រិលរលាយក្នុងព្រះអាទិត្យ,

ខ្យល់លេងនៅក្នុងមែកឈើ

ដូច្នេះយើងបានមក ...និទាឃរដូវ

តើរូបភាពអ្វីខ្លះបានលេចចេញមក? តើ​អ្នក​បានឃើញ​អ្វី? តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា?

II ដំណាក់កាល។ បច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង។ ការបង្កើតបញ្ហា

តើមានអ្វីកើតឡើងនៅនិទាឃរដូវជាមួយធម្មជាតិ? (តើអ្នកដឹងបាតុភូតធម្មជាតិអ្វីខ្លះនៅនិទាឃរដូវ?)

តំណក់ទឹកភ្លៀងគឺជាកំណត់ចំណាំទឹកភ្លៀង។

ភ្លៀងអាចត្រូវបានគេមើលឃើញ, ឮ, ក្លិន។

សិល្បករ តន្រ្តីករ បង្ហាញយើងពីចក្ខុវិស័យទឹកភ្លៀង។

ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកស្តាប់តន្ត្រីទឹកភ្លៀង ហើយមើលគំនូរលើប្រធានបទភ្លៀង។

តើអារម្មណ៍អ្វីបានកើតឡើង? តើមានអារម្មណ៏ថ្មីទេ? ការយល់ឃើញថ្មីអំពីភ្លៀង?

អ្នក​រាល់​គ្នា​បាន​ឃើញ​ភ្លៀង​ធ្លាក់ ហើយ​បាតុភូត​ធម្មជាតិ​នេះ​មិន​ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​អ្នក​ព្រងើយ​កន្តើយ​ឡើយ។ សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាទឹកភ្លៀងត្រូវបានបង្ហាញតាមរបៀបពិសេស។

តើអ្នកគិតថាយើងនឹងនិយាយអំពីអ្វីនៅក្នុងមេរៀនថ្ងៃនេះ?

ថ្ងៃនេះ​ខ្ញុំ​សូម​អញ្ជើញ​អ្នក​មក​ស្គាល់​នូវ​ស្នាដៃ​មួយ​អំពី​ភ្លៀង​រដូវ​ផ្ការីក។ បង្វែរសន្លឹកដែលអ្នកមាន។ អានចំណងជើងនៃបំណែក។ តើអ្នកគួរយកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីទៀត? (អ្នកនិពន្ធ) យកចិត្តទុកដាក់លើរូបភាពរបស់ Fet ។ វិនិច្ឆ័យតាមរូបភាព តើអ្នកអាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីបុគ្គលនេះ? តើកវីរស់នៅនៅពេលណា? តើវាជាសហសម័យរបស់យើងទេ? តើ​មនុស្ស​សម័យ​នោះ​មាន​ចរិត​លក្ខណៈ​យ៉ាង​ណា? តើគាត់ស្គាល់អ្នកទេ? ដឹង​ថា​គាត់​សរសេរ​ស្នាដៃ​អ្វី​ទេ? តើគាត់សរសេរអំពីអ្វី?

ហ្វីតត្រូវបានគេហៅថាមេនៃទំនុកច្រៀងទេសភាព។ ស្នាដៃ​របស់​គាត់​គឺ​ជា​តន្ត្រី​និង​ភ្លេង។ វាគឺនៅលើកំណាព្យរបស់គាត់ដែលអ្នកនិពន្ធជនជាតិរុស្ស៊ីជាច្រើនបាននិពន្ធបទចម្រៀង។

មុន​នឹង​អ្នក​ស្គាល់​ការងារ​នេះ តើ​អ្នក​មាន​សំណួរ​អ្វី​ខ្លះ​ចំពោះ​ប្រធានបទ​នេះ? - ខ្ញុំបានបញ្ចូលសំណួររបស់អ្នកទាំងអស់ទៅក្នុងក្រុមតែមួយ - កិច្ចការសិក្សា៖

មកស្គាល់ការងារ.... អីទៀត????

ស្គាល់បច្ចេកទេសអក្សរសាស្ត្រថ្មី;

ពង្រីកវាក្យសព្ទ;

រៀនអានកំណាព្យឱ្យច្បាស់;

តាមរយៈ​ការ​ឆ្លើយ​សំណួរ​ទាំង​នេះ យើង​អាច​មើល​ឃើញ​រូបភាព​ភ្លៀង​បង្ហាញ​ដោយ​កវី។

(នេះជាគោលដៅ)

ប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើងគឺ "រូបភាពនៃភ្លៀងនៅក្នុងកំណាព្យរបស់ A. Fet "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ" ។

III ដំណាក់កាល។ សកម្មភាពអប់រំ និងការយល់ដឹង

ថ្ងៃនេះយើងនឹងព្យាយាមស្វែងយល់ថាតើអ្នកនិពន្ធប្រើបច្ចេកទេសអ្វីខ្លះដើម្បីបង្កើតរូបភាពភ្លៀងដោយខ្លួនឯង។

ក្នុងចំណោមរដូវកាលទាំងអស់ Afanasy Fet ចូលចិត្តនិទាឃរដូវបំផុត។ គាត់បានឧទ្ទិសខ្សែកំណាព្យ "អស់ពីដួងចិត្ត" ជាច្រើនដល់នាង។ នេះគឺជាពួកគេមួយចំនួន។ (ថតសំឡេង)

តើកំណាព្យនេះផ្តល់អារម្មណ៍បែបណា?

តើ​រូបភាព​ភ្លៀង​បាន​ប្រែ​ប្រួល​ក្រោយ​ពេល​ស្តាប់​កំណាព្យ​ឬ​ទេ?

ភ្លៀង​ហាក់​ដូច​ជា​រឿង​ធម្មតា ប៉ុន្តែ​អ្នក​និពន្ធ​កំពុង​ព្យាយាម​បង្ហាញ​យើង​ថា ភាព​អស្ចារ្យ​គឺ​នៅ​ក្បែរ​នោះ។

មុននឹងក្រឡេកទៅមើលសិក្ខាសាលារបស់កវី និងស្វែងយល់ពីរបៀបដែលអ្នកនិពន្ធគ្រប់គ្រងដើម្បីបង្កើតអារម្មណ៍និទាឃរដូវដ៏ពិសេសជាមួយនឹងពាក្យសាមញ្ញ ដើម្បីរំលេចព្យុះនៃអារម្មណ៍បែបនេះ យើងនឹងព្យាយាមស្វែងយល់ពីពាក្យទាំងអស់។

ឥឡូវនេះខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកអានកំណាព្យឡើងវិញដោយការអាន buzzing និងគូសបញ្ជាក់ពាក្យទាំងនោះដែលអ្នកមិនយល់។ ព្យាយាមពន្យល់គ្នាទៅវិញទៅមក។ តើ​វា​មានន័យ​យ៉ាង​ដូចម្តេច? នៅពេលខ្ញុំកំពុងរៀបចំមេរៀន ខ្ញុំបានរកឃើញនិយមន័យបែបនេះនៅក្នុងវចនានុក្រម។

នៅ​លើ​តុ

វាំងននគឺជាវាំងននក្រាស់។ ក្នុងន័យធៀប - វាំងននក្រាស់ដែលរុំព័ទ្ធអ្វីមួយ។

ញ័រ - ញ័រ, ញ័រ។

តើអ្វីជារឿងធម្មតា ហើយតើការយល់ឃើញរបស់យើងចំពោះភ្លៀង និងការយល់ឃើញរបស់ហ្វេតខុសគ្នាយ៉ាងណា? (ត្រឡប់ទៅស្លាយ) ហេតុអ្វី?

- ចំលើយរបស់សិស្ស (យើងពន្យល់ថា ហ្វេតយល់ឃើញភ្លៀងខុសពីយើងយល់ ព្រោះគាត់ជាកវីសម្តែងការយល់ឃើញ អ្នកនិពន្ធប្រើមធ្យោបាយបញ្ចេញមតិ)។

ហ្វីសមីនតកា . ទម្លាក់ - មួយ, ទម្លាក់ - ពីរ,ដំបូងយឺតណាស់។ហើយបន្ទាប់មកបន្ទាប់មក -មនុស្សគ្រប់គ្នារត់, រត់, រត់។រត់។ដំណក់ចាប់ផ្តើមទុំដើម្បីចាប់ឡើងជាមួយនឹងការធ្លាក់ចុះ។ទះដៃរបស់អ្នកសម្រាប់គ្រប់ពាក្យ។មួក - មួក, មួក - មួក។ចលនាម្រាមដៃដោយឥតគិតថ្លៃ។តោះបើកឆ័ត្រយើងនឹងការពារខ្លួនពីភ្លៀង។លើកដៃឡើងលើក្បាល

ពី lexic ។ យើងបានស្វែងយល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យ។ តើអ្នកណាអាចអានស្នាដៃនេះប្រាប់យើង?

គ) ការវិភាគជាជំហាន ៗ នៃកំណាព្យ។

ចាំ​មើល​ថា​តើ​អ្នក​និពន្ធ​ប្រើ​បច្ចេកទេស​ណា​ខ្លះ​ដើម្បី​បង្ហាញ​យើង​ពី​រូបភាព​ភ្លៀង។

អានឃ្លាទីមួយដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ តើអារម្មណ៍អ្វីបានកើតឡើង? មានអារម្មណ៍ថាជិតដល់ភ្លៀងហើយមែនទេ? (បាទ មេឃងងឹតហើយ)

ពន្យល់ថាហេតុអ្វីបានជា "ចាបញាប់ញ័រ"? (គាត់រង់ចាំភ្លៀងឆាប់ៗ)

សំណួរប្រឌិត៖ តើសញ្ញាប្រជាប្រិយអ្វីដែល A.A. Fet "លាក់" នៅក្នុងកំណាព្យរបស់គាត់? (ចាបងូតទឹកក្នុងធូលីដី - ដល់ភ្លៀង!)

អានឃ្លាទីពីរ។ តើមានអ្វីកើតឡើងនៅក្នុងឃ្លាទីពីរ?

ម៉េចដឹងថាភ្លៀងហើយ?

(បន្ទាត់ "យោល, វាំងននផ្លាស់ទី)

ចំណាំថាហ្វេតមិនប្រើពាក្យ "ភ្លៀង" ខ្លួនឯងទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយយើងយល់ថាយើងកំពុងនិយាយអំពីគាត់។

តើពាក្យអ្វីជំនួសពាក្យ "ភ្លៀង"? (រំកិល, វាំងននផ្លាស់ទី)

តើអ្នកនិពន្ធប្រើឧបករណ៍អក្សរសាស្ត្រអ្វីសម្រាប់រឿងនេះ?

សំបុត្រ​នេះ។ បច្ចេកទេសត្រូវបានគេហៅថាពាក្យប្រៀបធៀប។ ចងចាំនិយមន័យនៃពាក្យប្រៀបធៀប។

នៅលើស្លាយ៖ Metaphor គឺជាការប្រៀបធៀបលាក់កំបាំងដោយផ្អែកលើភាពស្រដៀងគ្នា ឬភាពខុសគ្នានៃវត្ថុ និងបាតុភូត។

ក្នុង​ឃ្លា​ដដែល កវី​ក៏​ប្រើ​វិធី​ប្រៀបធៀប​ដែរ។ ស្វែងរកវា។ (ដូចជានៅក្នុងធូលីមាស)

តើអ្វីជាការប្រៀបធៀប?

នៅលើស្លាយ៖ ការប្រៀបធៀប - រូបភាពនៃបាតុភូតមួយដោយប្រៀបធៀបវាជាមួយមួយទៀត។

គូសបញ្ជាក់ពាក្យដែលជួយអ្នកឱ្យស្គាល់ការប្រៀបធៀប។ (ដូចជាប្រសិនបើ)

អានឃ្លាចុងក្រោយ។ តើ​អ្នក​និពន្ធ​អាច​រៀបរាប់​អំពី​ភ្លៀង​ធ្លាក់​ក្នុង​បន្ទាត់​ណា​ខ្លះ? (មាន​អ្វី​មួយ​មក​ដល់​សួន​ច្បារ ហើយ​ស្គរ​លើ​ស្លឹក​ឈើ)។ តើអ្វីបានជួយស្តារឡើងវិញ? តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះរូបភាពនៃភ្លៀង?

តើ Fet ប្រើបច្ចេកទេសអ្វី? (បុគ្គលិកលក្ខណៈ)

តើ​ពាក្យ​អ្វី​ខ្លះ​បាន​ជួយ​អ្នក​ឱ្យ​យល់​ថា​នេះ​ជា​លក្ខណៈ​បុគ្គល? (ជិត, វាយស្គរ)

តើអ្នកចាំថាបុគ្គលគឺជាអ្វី?

នៅលើស្លាយ៖ ភាពជាបុគ្គល គឺជាការឲ្យវត្ថុគ្មានជីវិត នូវទ្រព្យសម្បត្តិរបស់សត្វមានជីវិត។

ឥឡូវ​នេះ​យើង​ព្យាយាម​លើក​យក​អារម្មណ៍​ទាំង​អស់​ដែល​អ្នក​និពន្ធ​បាន​បង្ហាញ​មក​ឲ្យ​យើង​អាន​កំណាព្យ​ម្ដង​ទៀត។ សរសើរអ្នកជិតខាងរបស់អ្នក។ អរគុណសម្រាប់ការអាន។ តើអ្នកណាអាចណែនាំអ្នកជិតខាងឱ្យយើងបាន?

6. ការអភិវឌ្ឍន៍នៃទស្សនៈន័យធៀបនៃអត្ថបទចម្រៀង

ហើយឥឡូវនេះ នៅពេលដែលយើងបានស្គាល់រូបភាពនៃភ្លៀងដែល A. Fet តំណាងនោះ អ្វីមួយបានផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងតំណាងនៃភ្លៀង។

យើងនឹងព្យាយាមសរសេរ Cinquain ។ អ្នកណាដឹងថាវាជាអ្វី?

Cinquain គឺជាទម្រង់កំណាព្យតូចមួយ ជាស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រខ្លី ដែលកំណត់លក្ខណៈវត្ថុ (ប្រធានបទ) ដែលមានប្រាំបន្ទាត់ ដែលត្រូវបានសរសេរតាមផែនការជាក់លាក់មួយ។

ពាក្យ "cinquain" មកពីពាក្យបារាំងដែលមានន័យថា "ប្រាំ" ។

(បកប្រែដោយរលុង - "ការបំផុសគំនិតប្រាំ" ឬ "សំណាងប្រាំ") ។

Cinquain គឺជាកំណាព្យប្រាំជួរដែលសរសេរដោយយោងទៅតាមច្បាប់ជាក់លាក់។ 1 បន្ទាត់ - ចំណងជើង ដែលពាក្យគន្លឹះ គំនិត ប្រធានបទនៃ syncwine ត្រូវបានបញ្ចូល បង្ហាញក្នុងទម្រង់បច្ចុប្បន្ន។
2 ជួរ - ឧបសម្ព័ន្ធពីរ។
ជួរទី ៣ - បី g l a g o l a ។
ជួរទី ៤ - ឃ្លាដែលមានអត្ថន័យជាក់លាក់មួយ។ ជួរទី 5 - សេចក្តី​សន្និដ្ឋាន, មួយ (ពីរ) ពាក្យ, នាម (ជាធម្មតា) ។

ការចងក្រង syncwine ។ នៅក្នុងគូស្វាមីភរិយាឬនៅម្នាក់ឯង។

លទ្ធផល . ខ្ញុំត្រឡប់ទៅភារកិច្ចនៃមេរៀនវិញ។ ហើយតើអ្នកវាយតម្លៃមេរៀនរបស់យើង និងការរួមចំណែករបស់អ្នកក្នុងការសម្រេចគោលបំណងនៃមេរៀនយ៉ាងដូចម្តេច។បន្តការណែនាំ៖

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតគឺ ...

វាពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំ...

ខ្ញុំ​បាន​រៀន…

ភាពអស្ចារ្យពិតជានៅក្បែរនោះ វាមានតម្លៃពេលខ្លះឈប់ ហើយសម្លឹងមើលជុំវិញ ហើយអាថ៌កំបាំងនៃធម្មជាតិនឹងត្រូវបានបង្ហាញដល់អ្នក។

នៅក្នុងមេរៀននេះ អ្នកនឹងស្គាល់ពីលក្ខណៈពិសេសនៃការងាររបស់ A.A. Fet វិភាគកំណាព្យរបស់គាត់ "Spring Rain"។

អ្នកឃើញបុរសចំណាស់ក្បាលទំពែក និងពុកចង្ការ។ យើងទម្លាប់ក្នុងការឃើញវត្ថុបុរាណដែលបង្ហាញតាមរបៀបនេះ - នៅអាយុដ៏ឧត្តុង្គឧត្តមនិងនៅពេលដែលគុណសម្បត្តិរបស់ពួកគេត្រូវបានទទួលស្គាល់រួចហើយ។ អាស្រ័យហេតុនោះ សេចក្តីត្រិះរិះ កើតឡើងថា បុគ្គល​ដែល​សំដែង​នោះ តែង​មាន​សភាព​ដូច​ក្នុង​រូប​ជា​និច្ច ដូច​ជា​ព្រះមានព្រះភាគ ដូច​ព្រះអង្គ​សំដែង​ក្នុង​វិហារ។

ហ្វីត​មិន​មែន​ជា​បុរស​ចំណាស់​ដែល​គួរ​គោរព​នោះ​ទេ។ គាត់​ជា​ក្មេង​ប្រុស​ទាំង​ក្មេង។ រូបភាពពីមុនរបស់គាត់បង្ហាញពីមន្រ្តីដែលមានពុកមាត់ ស្រដៀងនឹង Leo Tolstoy (រូបភាពទី 2) ។

អង្ករ។ 2. Athanasius Fet ()

Athanasius Fet ដូចជាពួកអភិជនរុស្ស៊ីជាច្រើននាក់បានគោរពដល់ការបម្រើយោធា។ គាត់ជាទាហានទ័ពសេះឆ្មាំ ហើយចូលនិវត្តន៍ដោយមានឋានៈជាប្រធានក្រុម។ នេះគឺជាចំណងជើងសមរម្យ។

Fet ចូលនិវត្តន៍ រៀបការ និងក្លាយជាម្ចាស់ដី។ នេះប្រហែលជាលក្ខណៈពិសេសដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៃគាត់ជាមនុស្សម្នាក់។ គាត់​មិន​មែន​ជា​ម្ចាស់​ដី​សាមញ្ញ​ទេ ប៉ុន្តែ​សកម្ម​ភាព​សកម្ម។ លក្ខណៈ​នេះ​ធ្វើ​ឱ្យ​គាត់​ងឿង​ឆ្ងល់ ហើយ​នៅ​តែ​ងឿង​ឆ្ងល់។ ជាទូទៅគេទទួលយកបានថា សេដ្ឋកិច្ច និងកិច្ចការម្ចាស់ដី គឺជារឿងដែលមិនមែនជាកំណាព្យទេ នេះជារឿងដែលកវីមិនគួរចាប់អារម្មណ៍ និងដោះស្រាយយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ តាមទស្សនៈប្រពៃណី កវីជាកូនរបស់អេធើរ ជាមនុស្សដែលមិនជាប់នឹងពិភពសម្ភារៈ មិនខ្វល់ពីរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា។ ជាការពិតណាស់ គំនិតនេះគឺមានលក្ខណៈទូលំទូលាយ បំផ្លើស ប៉ុន្តែមានអ្វីដែលត្រឹមត្រូវនៅក្នុងវា។

ប្រសិនបើយើងពិចារណាអំពីជីវប្រវត្តិរបស់កវីល្បីបំផុតនៃសតវត្សទី 19 (Pushkin, Lermontov, Tyutchev ។ តាមក្បួនមួយ មនុស្សទាំងនេះពិតជាមិនខ្វល់ច្រើនពេកអំពីជីវិតជាក់ស្តែង អំពីការរៀបចំរបស់វា និងតម្រូវការស្រដៀងគ្នាដែលមិនមែនជាកំណាព្យ។ ហើយហ្វីតបានយកចិត្តទុកដាក់។

គាត់​ជា​ម្ចាស់​ដី​ដ៏​សកម្ម​ម្នាក់​ដែល​ជោគជ័យ​ខ្លាំង មាន​បទពិសោធន៍​ច្រើន។ លោក​បាន​លះបង់​ពេល​វេលា និង​ការ​ខិត​ខំ​យ៉ាង​ច្រើន​ដើម្បី​ការងារ​នេះ។

បន្ថែមពីលើការពិតដែលថា Fet តែងកំណាព្យនិងជាម្ចាស់ដីគាត់បានបកប្រែជាច្រើនពីឡាតាំង (ពីបុរាណនៃកំណាព្យរ៉ូម៉ាំងបុរាណ) និងពីអាឡឺម៉ង់ដែលជាភាសាកំណើតរបស់គាត់ដូចជារុស្ស៊ី។ ហ្វេត​ជា​ជនជាតិ​អាឡឺម៉ង់​ដោយ​ដើម​កំណើត ប៉ុន្តែ​ជា​ម្ចាស់​ដី​រុស្ស៊ី និង​ជា​កវី​ជនជាតិ​រុស្ស៊ី។

គាត់បានបកប្រែសោកនាដកម្មរបស់ Goethe "Faust" ដែលជាស្នាដៃដ៏ធំបំផុតនៃបុរាណអាល្លឺម៉ង់ (រូបភាពទី 3) ។

អង្ករ។ 3. Johann Goethe ()

ហើយគាត់ថែមទាំងបានគំរាមបកប្រែស្នាដៃដ៏ធំបំផុតរបស់ទស្សនវិទូអាឡឺម៉ង់ អ៊ីម៉ានុយអែល ខេន (រូបភាពទី ៤)។

អង្ករ។ 4. Immanuel Kant ()

ហ្វីត​ជា​មនុស្ស​ដែល​មាន​ការ​អប់រំ​ល្អ គាត់​ស្គាល់​ទស្សនវិជ្ជា​យ៉ាង​ល្អ ហើយ​វិសាលភាព​របស់​គាត់​គឺ​វីរភាព។ ប៉ុន្តែទោះបីជាគាត់បានធ្វើការបកប្រែនូវស្នាដៃធំៗ និងធ្ងន់ធ្ងរបែបនេះក៏ដោយ ក៏យើងចងចាំគាត់ជាចម្បងក្នុងនាមជាអ្នកនិពន្ធកំណាព្យខ្លីៗ។ គាត់មិនបានសរសេរស្នាដៃសំខាន់ៗទេមិនដូចឧទាហរណ៍ Pushkin (រូបភាពទី 5) Nekrasov និងសហសម័យចាស់ៗដទៃទៀតរបស់គាត់។

អង្ករ។ 5. A.S. Pushkin ()

ហ្វីត - ម្ចាស់ដីនិងកវី

នៅក្នុងវគ្គសិក្សាអក្សរសាស្ត្រសាលា ជាញឹកញាប់មានឈ្មោះមេរៀនដូចជា "ភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិ", "ធម្មជាតិដើម". នេះមិនតែងតែត្រឹមត្រូវទេ ពីព្រោះកំណាព្យដ៏ស្រស់ស្អាតជាច្រើនអំពីធម្មជាតិត្រូវបានសរសេរតាមរបៀបដែលវាមិនសំខាន់ថាតើវាជាភាសារុស្សីឬអត់នោះទេ។ ឧទាហរណ៍ Fedor Tyutchev (Fig ។ 6) - សហសម័យនិងសហសេវិករបស់ Fet - រស់នៅច្រើននៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់អ៊ីតាលីនិងរុស្ស៊ី។ គាត់បានសរសេរអំពីធម្មជាតិ។ តាមក្បួនវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការនិយាយថាប្រភេទនៃធម្មជាតិ Tyutchev មាន - នេះគឺជាធម្មជាតិជាទូទៅ។

អង្ករ។ 6. Fedor Ivanovich Tyutchev ()

សម្រាប់ Afanasy Fet នេះគឺត្រឹមត្រូវទាំងស្រុង។ ធម្មជាតិនៅក្នុងស្នាដៃរបស់គាត់គឺជនជាតិរុស្ស៊ី។ ជនជាតិអាឡឺម៉ង់នេះដូចជាមនុស្សតិចតួចបានបង្ហាញពីលក្ខណៈពិសេសនៃទេសភាពរុស្ស៊ី។ ប្រហែលជារឿងនេះកើតឡើងដោយសារតែគាត់ជាម្ចាស់ដី - មនុស្សដែលមានទំនាក់ទំនងជាក់លាក់ជាមួយដី - ពលកម្មដូចជាកសិករ។ ជាការពិតណាស់ គាត់មិនបានសាបព្រោះ មិនបានភ្ជួររាស់ទេ ប៉ុន្តែគាត់បានថែរក្សាកសិដ្ឋានផ្ទាល់ (រូបភាពទី 7)។

អង្ករ។ 7. Athanasius Fet នៅក្នុងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់គាត់ ()

ធម្មជាតិសម្រាប់គាត់មិនមែនជាធម្មជាតិនៃសួនច្បារដែលមនុស្សម្នាក់អាចដើរបានដោយសាមញ្ញ មិនមែនជាធម្មជាតិនៃវាលដែលមនុស្សម្នាក់អាចជិះសេះដើម្បីភាពសប្បាយរីករាយសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃបន្ទាយដូច Pushkin ចូលចិត្តធ្វើ។ សម្រាប់ហ្វេត ធម្មជាតិគឺជាប្រភពនៃជីវិត ដែលជាប្រភពនៃនំប៉័ង។ ភ្លៀងនិទាឃរដូវក៏មានអត្ថន័យទ្វេរដងសម្រាប់អ្នកនិពន្ធ។ សម្រាប់ហ្វេតវិញ ម្យ៉ាងវិញទៀត ឋានសួគ៌ជាធុងទឹកសម្រាប់ស្រែរបស់គាត់ ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត វាមានសោភ័ណភាពខ្លះ នេះជាអ្វីដែលអាចសញ្ជឹងគិតបាន។ ការ​យល់​ឃើញ​ពីរ​បែប​នៃ​បុគ្គល​ដែល​ធ្វើ​សកម្មភាព​និង​សញ្ជឹង​គិត​ក្នុង​លក្ខណៈ​ស្រប​គ្នា​នោះ​គឺ​ជា​លក្ខណៈ​ខ្លាំង​ណាស់។ ប្រហែលជានោះហើយជាមូលហេតុដែលទេសភាពនៃធម្មជាតិរបស់ Fet តែងតែជាក់លាក់ ច្បាស់លាស់ ទទួលស្គាល់ជាភាសារុស្សី និងរុស្ស៊ី។

កំណាព្យ "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ" មានលក្ខណៈរបស់ហ្វេតណាស់ ព្រោះខ្លួនគាត់ឈរនៅមួយកន្លែង ដូចជាមនុស្សធំឡើងដល់ដី នេះជាកណ្តាលនៃពិភពលោករបស់គាត់។ ពីមជ្ឈមណ្ឌលនេះគាត់មើលទៅ។ គាត់​មិន​មែន​ជា​អ្នក​ធ្វើ​ដំណើរ មិន​មែន​ជា​អ្នក​ទេសចរណ៍​ក្នុង​ធម្មជាតិ​នេះ ក្នុង​ទេសភាព​នេះ ក្នុង​ទេសភាព​នេះ។ ដូច្នេះទេសភាពគឺបេតុង។ វាពាក់លក្ខណៈជាតិ ក្នុងស្រុក លក្ខណៈ។ ហ្វេត​ជា​អ្នក​ចម្រៀង​មាន​សញ្ជាតិ​ដើម។

“ព្រះអាទិត្យរះលើពពក…”

ផ្នែកខ្លះនៃមេឃត្រូវបានងងឹតដោយពពក ប៉ុន្តែកន្លែងណាមួយព្រះអាទិត្យកំពុងរះ។ នេះជារបៀបដែលវិចិត្រករវ័យចំណាស់ចូលចិត្តពណ៌នា៖ មាស និងពណ៌ស្វាយ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺនៅជិត (រូបភាពទី 9) ។

អង្ករ។ 9. F. Vasiliev ។ "វាលស្មៅសើម" ()

"ហើយចាបដែលមានស្លាបរបស់វា

ងូត​ក្នុង​ដី​ខ្សាច់​វា​ញ័រ។

មនុស្សគ្រប់គ្នាបានឃើញជាច្រើនដងនៅក្នុងប្រអប់ខ្សាច់របស់កុមារ ឬនៅលើច្រាំងទន្លេពីរបៀបដែលសត្វចាបងូតទឹកនៅក្នុងទន្លេ។ នោះ​គឺ​ជា​អ្នក​ដែល​ឈរ​នៅ​មាត់​បង្អួច​មើល​ឃើញ​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ក្នុង​ពេល​តែ​មួយ​: ពី​ស្ថានសួគ៌​ទៅ​ផែនដី​ពី​តូច​ទៅ​ធំ​។ វាបង្កើតរូបភាពនៃចលនា វិសាលភាព មាត្រដ្ឋាន ខ្យល់ ពន្លឺ និងការរំពឹងទុកនៃអ្វីមួយ។

យកចិត្តទុកដាក់លើចង្វាក់ sparkle - ញ័រ:

"វានៅតែភ្លឺនៅមុខបង្អួច

នៅក្នុងការបំបែកនៃពពកព្រះអាទិត្យរះ,

ហើយចាបដែលមានស្លាបរបស់វា

ងូត​ក្នុង​ដី​ខ្សាច់​វា​ញ័រ។

នៅ glance ដំបូង, នេះគឺជា rhyme សាមញ្ញ, ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាចៃដន្យ។ ទាំងនោះ និងមួយទៀត - ក្នុងចលនា៖ ទាំងចាប និងមេឃ។ ប្រហែល​ជា​មាន​អ្វី​ម្យ៉ាង​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​ពួក​គេ​ធ្វើ​ចលនា បញ្ចេញ​ពន្លឺ និង​ញ័រ។ យើង​មាន​សិទ្ធិ​ធ្វើ​ការ​សន្មត់​បែប​នេះ។

«ហើយ​ពី​ស្ថានសួគ៌​មក​ផែនដី

យោលៗ វាំងននរើ…”(រូបទី 11)

អង្ករ។ 11. A. Gorbov ។ "វានឹងភ្លៀង" ()

មានជញ្ជាំងភ្លៀង។ នេះមិនសូវឃើញនៅក្នុងទីក្រុងទេ ប៉ុន្តែនៅខាងក្រៅទីក្រុង ពេលធ្វើដំណើរតាមបង្អួចឡាន ឬរថភ្លើង ពេលដើរកាត់វាលស្រែ ពេលភ្លៀង ឬផ្គររន្ទះជិតមកដល់ អ្នកតែងតែឃើញព្រះអាទិត្យនៅតែរះ និង ពិតជាជញ្ជាំងកំពុងទៅ។ ភ្លៀង​អាច​មើល​ឃើញ​ដូច​ជា​ពី​ចំហៀង៖ វា​ដូច​ជា​ទៀន​ទាំង​អស់​ភ្លឺ​ចែងចាំង។ វាំងននពណ៌ប្រផេះអាចមើលឃើញពីស្ថានសួគ៌មកផែនដី។ អ្នក​និពន្ធ​ឈរ​នៅ​មាត់​បង្អួច ហើយ​មើល​ឃើញ​ទេសភាព​តាម​រយៈ​វា ពិភពលោក​ទាំង​មូល​លេច​ឡើង​ទាំង​មូល។ វាគឺជាពិភពលោកដែលចាប់យកដោយមួយក្រឡេកមើលមួយប៉ះ។

វាំងននមានទ្រព្យសម្បត្តិគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ នាងមានដើម្បីលាក់អ្វីមួយ។ ឧបមាថាយើងមានរោងមហោស្រពទេសភាព រោងមហោស្រពធម្មជាតិ។ វាំងននមួយកំពុងមករកយើង យោលទៅខាងក្រោយ ដែលប្រហែលជាមានអ្វីមួយ។ វាំងនន​មាន​តម្លាភាព ហើយ​អ្នក​និពន្ធ​ប្រាប់​ភ្លាម​ថា​មាន​ព្រៃ​នៅ​ពី​ក្រោយ។ ព្រៃ​នេះ​ដែល​លាក់​នៅ​ពី​ក្រោយ​វាំងនន​ពណ៌​មាស ក្លាយ​ជា​អ្វី​ដែល​អាថ៌កំបាំង​គួរ​ឱ្យ​ទាក់​ទាញ។ អ្នកអានដូចជាអ្នកនិពន្ធឈរនៅបង្អួច (នៅនឹងកន្លែង) ប៉ុន្តែទស្សនៈកាន់តែស៊ីជម្រៅ៖ អ្វីៗត្រូវបានមើលឃើញកាន់តែច្បាស់៖ ចាប - មេឃ - វាំងនន - ព្រៃ។ វាក្លាយជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នូវអ្វីដែលនៅក្នុងព្រៃខ្ញុំចង់ឃើញអ្វីដែលជាបន្ទាប់ព្រោះគែមនៃព្រៃគឺជាវាំងននបន្ទាប់វាំងននបន្ទាប់។

Fet នៅក្នុងបន្ទាត់មួយចំនួននេះ ធ្វើឱ្យយើងនូវខ្សែសង្វាក់ទាំងមូលនៃបញ្ហាដែលមើលឃើញ។ យើង​មើល​ឃើញ​គម្រោង​ដូច​ជា​ឆាក​ល្ខោន។ អ្នកនិពន្ធអញ្ជើញយើងឱ្យគិតអំពីអ្វីដែលអាចអាថ៌កំបាំងនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផ្សេងទៀតនៅក្នុងពិភពលោកនេះ? ហើយទាំងអស់នេះនៅក្នុង quatrains ពីរ។ ទាំងអស់នេះគឺសង្ខេបមិនគួរឱ្យជឿ។

នៅពេលដែលអ្នកអាន រួមនឹងការក្រឡេកមើលរបស់អ្នកនិពន្ធ ទៅដល់ព្រៃឆ្ងាយ Fet ធ្វើសមយុទ្ធទ័ពសេះដែលមិននឹកស្មានដល់។ គាត់ដើរថយក្រោយភ្លាមៗ។

ដំណក់ទឹកពីរដំណក់ចូលក្នុងកែវ...(រូបភាព 12)

យើងឃើញកញ្ចក់និងពីរដំណក់ម្តងទៀត។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ (រូបភាព 13) ។

អង្ករ។ 13. M. Gorban ។ "ជីវិត​នៅ​តែ​មាន" ()

ដំណក់ទឹកជាក់លាក់ពីរគឺជាអ្នកនាំសារដំបូង។ នេះ​មាន​ន័យ​ថា​ស្បៃ​មក​ជិត វា​នៅ​ពី​មុខ​យើង​ហើយ។ ចន្លោះត្រូវបានបត់ម្តងទៀតចុះកិច្ចសន្យា។

"ពីលីនដិនវាទាញជាមួយទឹកឃ្មុំក្រអូប ... "

យើងកំពុងនិយាយអំពី lindens សួនច្បារដែលម្ចាស់ដី Fet ដាំហើយបន្ទាប់មកផ្ទេរទៅកំណាព្យ (រូបភាព 14) ។

អង្ករ។ 14. A. Gerasimov ។ "បន្ទាប់ពីភ្លៀង" ()

“... ហើយមានអ្វីមួយបានមកដល់សួនច្បារ

ស្គរលើស្លឹកស្រស់។

ពីរជួរចុងក្រោយនៃការងារមានលក្ខណៈពិសេសមួយដែលធ្វើឱ្យ Fet ក្លាយជាកវីនិពន្ធទំនុកច្រៀងដ៏អស្ចារ្យ។ graphomaniac (អ្នកដែលមានចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការសរសេរគ្រប់ប្រភេទ) នឹងសរសេរកាន់តែងាយស្រួល។ ឧទាហរណ៍ដូចនេះ៖ "ភ្លៀងបានមក...". Fet និយាយថា: "អ្វីមួយបានកើតឡើង". គាត់ណែនាំអ្នកអានអំពីគំនិតជាក់លាក់មួយ។ យើង​ដឹង​ថា​ភ្លៀង។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​និពន្ធ​មិន​ចង់​ហៅ​គាត់​តាម​ឈ្មោះ​របស់​គាត់​ទេ ព្រោះ​ប្រហែល​ជា​ភ្លៀង​ធ្លាក់​នេះ​មិន​មែន​ជា​ភ្លៀង​ទេ។ នោះគឺនៅលើដៃម្ខាងវាគឺជាភ្លៀងហើយម្យ៉ាងវិញទៀតវាគឺជាធម្មជាតិទាំងអស់ព្រលឹងនៃធម្មជាតិនេះនរណាម្នាក់អាថ៌កំបាំងដែលនៅពីក្រោយវា។ គាត់បានឡើងមកគោះ។

នេះគឺជាកន្លែងដែលវាបញ្ចប់។ ហ្វីតមិនពន្យល់អ្វីដល់យើងទេ។ ធម្មជាតិដ៏ធំទូលាយនេះ ដែលគាត់កំពុងសម្លឹងមើលទៅ កាន់តែខិតទៅជិតគាត់ វាជិតដល់ពេលមានអ្វីកើតឡើងហើយ។ ការរង់ចាំបានចប់ហើយ។ ប៉ុន្តែ​អ្វី​ដែល​កើត​ឡើង​ពិត​ប្រាកដ​នៅ​តែ​មិន​ច្បាស់​លាស់។ តាមការពិត វាអាចយល់បាន - វាជាភ្លៀងធ្លាក់និទាឃរដូវធម្មតា ប៉ុន្តែវិធីដែលហ្វេតរៀបចំយើងសម្រាប់ការមកដល់របស់គាត់ អ្វីដែលគាត់អញ្ជើញយើងឱ្យជួបប្រទះគឺជាអ្វីដែលលើសពីការរំពឹងទុកនៃភ្លៀងនិទាឃរដូវធម្មតា។ ជាក់ស្តែង អ្នកនិពន្ធចង់ជម្រាបថា ធម្មជាតិមានអាថ៌កំបាំងខ្លះ ថាមានអ្វីមួយនៅក្នុងនោះ ដែលមិនអាចកាត់បន្ថយទៅជាបាតុភូតនីមួយៗរបស់វាបាន។ ហ្វីត បង្ហាញទៅកាន់អ្នកអាន មិនមែនជាប្រភេទនៃបញ្ជីនៃព្រឹត្តិការណ៍មួយចំនួន មិនមែនជាប្រភេទនៃរឿងនោះទេ ប៉ុន្តែការយល់ឃើញរបស់គាត់ចំពោះពិភពលោក និងធម្មជាតិទាំងមូល។ នេះគឺជាការយល់ឃើញគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។

មានគោលគំនិតនៃកំណាព្យបុរស និងស្ត្រី។ ប្រសិនបើអ្នកអានកំណាព្យឡើងវិញ ហើយសួរខ្លួនឯងថាអ្នកណាជាអ្នកនិទានរឿង វានឹងពិបាកក្នុងការផ្តល់ចម្លើយ។ ប្រសិនបើអ្នកបានអានកំណាព្យនេះជាលើកដំបូងក្នុងនាមជាអ្នកមិនស្គាល់ ដោយគ្មានហត្ថលេខា មិនអាចប្រាប់បានទេថាជាបុរស ឬស្ត្រី បុរសចំណាស់ ឬក្មេង។ នេះមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេ។ ទស្សនៈរបស់ Fet លើពិភពលោកនៅក្នុងកំណាព្យនេះគឺមានលក្ខណៈទូទៅបំផុត ដោះលែងពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្ស ពីជីវប្រវត្តិរបស់គាត់។ នេះ​ជា​ទស្សនៈ​របស់​មនុស្ស​ទូទៅ។ រូបរាងរបស់ព្រលឹងមនុស្សត្រូវបានសម្អាតពីព្រឹត្តិការណ៍ចៃដន្យមួយចំនួន។

រឿងសំខាន់នៅក្នុងកំណាព្យនេះគឺអារម្មណ៍និងបទពិសោធន៍នៃពិភពលោកដែលស្រដៀងទៅនឹងស្ថានភាពនៃសុភមង្គលស្ងប់ស្ងាត់។ វាហាក់បីដូចជាសួនច្បាររបស់ម្ចាស់ដីនេះ ដែលនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់យើង គឺជាពិភពដ៏ស្ងប់ស្ងាត់មួយ។ នេះគឺជាប្រទេសដែលមានភាពសុខដុមរមនាដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ប្រទេសបែបនេះកាលពីសម័យក្រិកបុរាណត្រូវបានបង្កើតដោយកវី ហើយហៅវាថា Arcadia ។

អាកាឌីយ៉ា - កន្លែងដែលគ្មានកង្វល់ ជីវិតរីករាយ។

នេះគឺជាពិភពលោកដែលគ្មានអ្វីកើតឡើង ដែលគ្មានព្យុះ ការប៉ះទង្គិចគ្នា ដែលគ្មាននរណាឈ្លោះជាមួយនរណាម្នាក់ គ្មានការចលាចល និងសង្រ្គាម ហើយជីវិតដ៏ស្ងប់ស្ងាត់ មិនប្រញាប់ប្រញាល់ និងសន្តិភាពហូរមកលើផ្ទៃខាងក្រោយនៃធម្មជាតិជនបទ។ មានព្រៃ អ្នកគង្វាល និងចៀម។ ប៉ុន្តែគ្មានរដ្ឋ គ្មាននយោបាយ គ្មានជម្លោះ គ្មានជម្លោះលើទ្រព្យសម្បត្តិ។ មានព្រះនាងធម្មជាតិ និងបុគ្គលដែលអាចរីករាយនឹងធម្មជាតិនេះ រំដោះខ្លួនចេញពីអារម្មណ៍មិនល្អ ភាពចលាចលខាងវិញ្ញាណ ទុក្ខលំបាកគ្រប់ប្រភេទ។

Afanasy Fet បង្ហាញពីពិភពកំណាព្យដែលមានលក្ខខណ្ឌ ឧត្តមគតិ និងកំណាព្យនៅក្នុងកំណាព្យខ្លីរបស់គាត់ "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ" ។ មានតែ 12 បន្ទាត់ប៉ុណ្ណោះដែលមានតម្លៃជាច្រើនដែលអាចធ្វើបាន។

គន្ថនិទ្ទេស

1. សៀវភៅសិក្សា-nik-hre-sto-ma-tiya សម្រាប់ថ្នាក់ទី 5 / ក្រោមក្រហម។ Ko-ro-vin-noy V.Ya. - M. "Pro-sve-shche-nie", ឆ្នាំ 2013 ។

2. Akhmetzyanov M.G. អ្នកអានសៀវភៅ "អក្សរសិល្ប៍នៅថ្នាក់ទី 5 ជា 2 ផ្នែក" - Magarif, 2005 ។

3. E.A. Samoilova, Zh.I. Kritarova ។ អក្សរសិល្ប៍។ ថ្នាក់ទី 5 សៀវភៅសិក្សាជា 2 ផ្នែក។ - M. Association សតវត្សទី XXI, 2013 ។

1. វិបផតថលអ៊ិនធឺណិត "Afanasy Afanasyevich Fet" ()

2. វិបផតថលអ៊ិនធឺណិត "កំណាព្យរបស់កំណាព្យរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ" ()

កិច្ចការ​ផ្ទះ

1. រៀនដោយបេះដូង កំណាព្យដោយ A.A. Feta "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ" ។

2. តើពិភពលោកត្រូវបានបង្ហាញដល់អ្នកអានក្នុងកំណាព្យ "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ" យ៉ាងដូចម្តេច?

3. គូរគំនូរសម្រាប់កំណាព្យ "ភ្លៀងនិទាឃរដូវ" ។