ការសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌនៃការអប់រំនៅក្នុងកុមារផ្សេងៗគ្នាកើតឡើងតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ ការសម្របខ្លួនរបស់កុមារទៅសាលារៀនអាស្រ័យលើកត្តាផ្សេងៗ៖ សុខភាពរបស់គាត់ ជំនាញទំនាក់ទំនង ការត្រៀមខ្លួនដើម្បីទទួលយកច្បាប់ថ្មី ការអភិវឌ្ឍន៍នៃឆន្ទៈដ៏រឹងមាំ វិស័យលើកទឹកចិត្ត និងផ្សេងទៀត។

ភាពជោគជ័យនៃការសម្របខ្លួនរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 1 ជះឥទ្ធិពលដល់ភាពជោគជ័យរបស់សាលា បង្ហាញពីអាកប្បកិរិយា ការទំនាក់ទំនង និងសុខភាព។

ការសម្របខ្លួនអាចមានរយៈពេលរហូតដល់ច្រើនខែ។

កម្រងសំណួរដែលបានស្នើឡើងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើប្រព័ន្ធការសង្កេតរបស់អ្នកអំពីកុមារ និងវាយតម្លៃកម្រិតនៃការសម្របខ្លួនរបស់គាត់ទៅសាលារៀន។

កម្រងសំណួរអាចប្រើច្រើនដង៖ ឧទាហរណ៍ នៅចុងខែនីមួយៗ។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិបានបង្ហាញពីកម្រិតទាបនៃការបន្សាំឬការមិនអត់ធ្មត់?

ជាដំបូងកុំភ័យស្លន់ស្លោ។ ប្រសិនបើអ្នកបានឆ្លើយសំណួរនៅក្នុងខែកញ្ញា នោះវាអាចទៅរួចដែលថាល្បឿនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កូនអ្នកក្នុងការស៊ាំនឹងសាលារៀនគឺដូចជាគាត់មិនទាន់បានសម្របទៅនឹង "វិធីថ្មី" នៅឡើយ។

តើត្រូវជួយយ៉ាងដូចម្តេច? វិភាគ និងយល់ពីអ្វីដែលត្រូវការជំនួយបំផុតសម្រាប់កុមារ ប្រហែលជាទាំងនេះគឺជាបញ្ហាជាមួយនឹងការអនុម័តច្បាប់ថ្មី បន្ទាប់មកព្យាយាមពន្យល់ពីអ្វីដែលពួកគេសម្រាប់។ ពិបាកក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់? ជួយបុរសឱ្យក្លាយជាមិត្ត៖ អញ្ជើញពួកគេទៅលេង រៀបចំហ្គេមរួមគ្នា ឬដើរលេងខ្នាតតូច។ អ្នកនឹងផ្តល់ឱកាសឱ្យកុមារសម្រាក និងបង្កើតមិត្ត។ ក្មេងធុញទ្រាន់មិនអត់ធ្មត់នឹងការងារក្នុងមេរៀនតើគាត់ក្លាយជាមនុស្សឆ្កួតទេ? ប្រហែលជាអ្នកត្រូវការជំនួយក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពរបស់កុមារ ដើម្បីបង្កើតទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់គាត់។

ប្រសិនបើការធ្វើតេស្តឡើងវិញ ឧទាហរណ៍ក្នុងខែវិច្ឆិកា ផ្តល់រូបភាពស្រដៀងគ្នា (ការសម្របខ្លួនរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយមិនអាចហៅថាជោគជ័យទេ) នោះអ្នកអាចស្វែងរកដំបូន្មានពីគ្រូ និងចិត្តវិទូសាលា។ អ្នកប្រហែលជាត្រូវទៅពិគ្រោះជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិត - ជាពិសេសចំពោះកុមារដែលជារឿយៗឈឺជាមួយនឹងជំងឺរ៉ាំរ៉ៃដែលបានចុះបញ្ជីជាមួយអ្នកឯកទេសតូចចង្អៀត (neuropathologist, cardiologist) ។

កម្រងសំណួរសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយ "ការសម្របខ្លួនរបស់កុមារទៅសាលារៀន" (Bityanova M.R.) ។

កម្រងសំណួរនេះមានគោលបំណងកំណត់កម្រិតនៃការបង្កើតតម្រូវការជាមុនសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំ និងការសម្របខ្លួនរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយទៅសាលារៀន។

ឪពុកម្តាយត្រូវបានសួរសំណួរនិងចម្លើយ។ ឪពុកម្តាយជ្រើសរើសចម្លើយដែលសមស្របបំផុតសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ។

1. តើកូនទៅសាលារៀនដោយស្ម័គ្រចិត្តទេ?

ស្ទាក់ស្ទើរ (បាទ/ចាស)

ដោយមិនចង់បានច្រើន (ACA)

ដោយ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត, រីករាយ (A)

2. តើគាត់បានសម្របខ្លួនយ៉ាងពេញលេញទៅនឹងរបបសាលាដែរឬទេ? តើគាត់ទទួលយកទម្លាប់ថ្មីទេ?

មិនទាន់ទេ (បាទ)

មិនសូវល្អទេ (VDA)

ភាគច្រើនបាទ (A)

3. តើគាត់ជួបប្រទះនឹងជោគជ័យ និងបរាជ័យក្នុងការសិក្សារបស់គាត់ទេ?

ជាជាងមិនមែនបាទ (បាទ/ចាស)

មិនសូវល្អទេ (VDA)

ភាគច្រើនបាទ (A)

4. តើកូនរបស់អ្នកជារឿយៗចែករំលែកបទពិសោធន៍សាលាជាមួយអ្នកទេ?

ពេលខ្លះ (បាទ/ចាស)

ជាញឹកញាប់ (A)

ពិបាកឆ្លើយ

5. តើអ្វីជាចរិតលក្ខណៈផ្លូវចិត្តលេចធ្លោនៃចំណាប់អារម្មណ៍ទាំងនេះ?

ភាគច្រើនជាចំណាប់អារម្មណ៍អវិជ្ជមាន (បាទ/ចាស)

វិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមានប្រហែលស្មើគ្នា (VDA)

ចំណាប់អារម្មណ៍វិជ្ជមានភាគច្រើន (A)

6. តើជាមធ្យមកុមារចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីធ្វើកិច្ចការផ្ទះ? (ផ្តល់លេខជាក់លាក់) ។

7. តើកូនរបស់អ្នកត្រូវការជំនួយរបស់អ្នកក្នុងកិច្ចការផ្ទះទេ?

ជាញឹកញាប់ (បាទ/ចាស)

ពេលខ្លះ (បាទ/ចាស)

មិនត្រូវការជំនួយ (A)

8. តើកុមារជំនះការលំបាកនៅកន្លែងធ្វើការដោយរបៀបណា?

បត់ភ្លាមៗមុនពេលមានការលំបាក (បាទ/ចាស)

ការស្នើសុំជំនួយ (ACA)

ព្យាយាមយកឈ្នះដោយខ្លួនឯង ប៉ុន្តែអាចនឹងដកថយ (ACA)

តស៊ូជំនះការលំបាក (A)

9. តើ​កូន​អាច​ពិនិត្យ​មើល​ការងារ​ខ្លួន​ឯង រក​ឃើញ និង​កែ​កំហុស​បាន​ឬ​ទេ?

មិនអាចធ្វើវាដោយខ្លួនឯងបានទេ (បាទ)

ពេលខ្លះអាច (បាទ/ចាស)

អាចប្រសិនបើគាត់ត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យធ្វើដូច្នេះ (A)

ជាធម្មតាអាច (A)

10. តើក្មេងជារឿយៗត្អូញត្អែរអំពីមិត្តរួមថ្នាក់ ធ្វើបាបពួកគេដែរឬទេ?

ជាញឹកញាប់ (បាទ/ចាស)

កើតឡើង ប៉ុន្តែកម្រ (ACA)

រឿងនេះស្ទើរតែមិនដែលកើតឡើង (A)

11. តើកុមារស៊ូទ្រាំនឹងបន្ទុកនៃការរៀនសូត្រដោយគ្មានភាពតានតឹងទេ?

· ទេ បាទ)

ជាជាងបាទ (ACA)

ទំនងជាបាទ/ចាសជាងទេ (A)

ក - ការសម្របខ្លួន; ACA - ជំងឺដែលអាចកើតមាន; បាទ / ចាស - ការកែតម្រូវមិនត្រឹមត្រូវ។

នៅពេលដំណើរការលទ្ធផលនៃកម្រងសំណួរ ចំនួននៃចម្លើយសម្រាប់សូចនាករនីមួយៗត្រូវបានរាប់ ហើយការសន្និដ្ឋានមួយត្រូវបានធ្វើឡើងអំពីការខូចខាតចំពោះការសម្របខ្លួនរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយទៅសាលារៀន។

ប្រភពកម្រងសំណួរ៖ Bityanova M.R. ការសម្របសម្រួលរបស់កុមារនៅសាលា: ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ, ការកែតម្រូវ, ការគាំទ្រគរុកោសល្យ។ - M. : មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ "ការស្វែងរកគរុកោសល្យ", ឆ្នាំ 1997

កម្រងសំណួរសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ដំបូង

(តាមនិយមន័យនៃបន្ទុក).

1. តើអ្នកចូលចិត្តរៀននៅសាលាទេ?

បាទ ទេ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។

2. តើអ្នកចូលចិត្តសាលាអ្វីជាងគេ?

ការផ្លាស់ប្តូរមេរៀននៃថ្នាក់បន្ទាប់ពីមេរៀនដើរ

3. តើអ្នកចូលចិត្តមេរៀនមួយណា?

4. តើមេរៀនមួយណាដែលអ្នកមិនទាន់ចូលចិត្ត?

_______________________________________________________

5. តើមេរៀនមួយណាដែលពិបាកបំផុតសម្រាប់អ្នក?

________________________________________________________

6. តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាបន្ទាប់ពីមេរៀន?

ខ្ញុំ​ហត់​ណាស់ ខ្ញុំ​ភ្ញាក់​ពី​គេង ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ធម្មតា​អត់​ដឹង​ទេ។

កម្រងសំណួរសម្រាប់ឪពុកម្តាយ (សាលាបឋមសិក្សា)

សូមគោរពមាតាបិតាសិស្សថ្នាក់ទីមួយ! សូមឆ្លើយសំណួរនៃការស្ទង់មតិ។ ព័ត៌មានដែលទទួលបាននឹងត្រូវបានប្រើនៅពេលអនាគត ដើម្បីវាយតម្លៃភាពជោគជ័យរបស់ OS។ សម្គាល់ចម្លើយរបស់អ្នកដោយអក្សរ X ។

1. តើកូនរបស់អ្នកបានចូលរៀននៅថ្នាក់ទី 1 សាលាអ្វី?

 ទៅសាលារៀនដែលនៅជិតផ្ទះរបស់អ្នក។

 ទៅសាលាដែលអ្នកបានជ្រើសរើសជាពិសេស

 ទៅមួយទៀត

2. តើកូនរបស់អ្នកបានចូលរៀននៅមតេយ្យទេ?

3. តើកូនរបស់អ្នកបានចូលរៀននៅអាយុប៉ុន្មាន?

ពី 6 ទៅ 7 (រួមទាំង 7 ឆ្នាំ) ? - ពី 7 ទៅ 8 ឆ្នាំ? - ផ្សេងទៀត។

4. តើកូនរបស់អ្នកបានឆ្លងកាត់ការរៀបចំសាលាដែរឬទេ?

 ទេ មិនបានឆ្លងកាត់

 បាទ ខ្ញុំរៀននៅមត្តេយ្យ

 បាទ ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់ផ្ទះ

 បាទ ខ្ញុំបានទៅសាលារៀន

 បាទ បានកើតឡើងនៅកន្លែងផ្សេង

5. តើការត្រៀមខ្លួនរបស់កូនអ្នកសម្រាប់ថ្នាក់ទីមួយក្នុងគំនិតរបស់អ្នកគឺជាអ្វី?

ខ្ពស់, ? - មធ្យម? - ទាប

6. តើ​កូន​របស់​អ្នក​ដឹង​ពី​របៀប​ធ្វើ​ដូច​ខាង​ក្រោម​ពេល​គាត់​ចាប់​ផ្តើម​ចូល​រៀន​ដែរ​ឬ​ទេ?

4) សរសេរអក្សរ

5) សរសេរពាក្យ

ខ) ស្គាល់លេខភាគច្រើនពី I ដល់លេខ 9

8) ធ្វើប្រតិបត្តិការនព្វន្ធក្នុងរង្វង់ 10

9) ផ្សេងទៀត (អ្វីផ្សេងទៀត)

7. តើកូនរបស់អ្នកចង់រៀននៅពេលគាត់ចាប់ផ្តើមសាលារៀនទេ?

8. តើអ្នកយល់ស្របនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោមអំពីសាលាបឋមសិក្សាដែលកូនរបស់អ្នកចូលរៀនដែរឬទេ?

មិនយល់ស្របទាំងស្រុង

មិនយល់ស្រប

ខ្ញុំ​យល់ព្រម

យល់ស្រប​ទាំងស្រុង

កូនរបស់អ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ស្រួលនៅសាលារៀន

សាលានឹងគិតគូរពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់កូនអ្នក។

សុខភាព​កូន​អ្នក​នឹង​មិន​ប៉ះពាល់​ដល់​ការ​រៀន​សូត្រ​ទេ។

ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសិក្សា កូនរបស់អ្នកនឹងមិនបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀននោះទេ។

សាលានឹងបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យរៀន

សាលានឹងចាប់អារម្មណ៍កូនរបស់អ្នករៀនបានល្អ

9. បង្ហាញពីអ្វីដែលតាមគំនិតរបស់អ្នក កម្រិតនៃការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំនៅក្នុងកូនរបស់អ្នកនៅផ្ទះ។

ខ្ពស់? -

10. បង្ហាញពីអ្វីដែលតាមគំនិតរបស់អ្នក កម្រិតនៃសមត្ថភាពក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិនៅក្នុងកូនរបស់អ្នក។

ខ្ពស់? - មធ្យម, ? - ខ្លី? - ពិបាកឆ្លើយ

11. បង្ហាញពីអ្វីដែលតាមគំនិតរបស់អ្នក កម្រិតនៃសមត្ថភាពក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូនៅក្នុងកូនរបស់អ្នក។

ខ្ពស់? - មធ្យម, ? - ខ្លី? - ពិបាកឆ្លើយ

12. ចង្អុលបង្ហាញពីអ្វី តាមគំនិតរបស់អ្នក កម្រិតនៃការយល់ដឹងអំពីការពន្យល់របស់គ្រូរបស់កូនអ្នក។

ខ្ពស់? - មធ្យម, ? - ខ្លី? - ពិបាកឆ្លើយ

13. តើការអប់រំរបស់អ្នកជាអ្វី?

ក) អនុវិទ្យាល័យមិនពេញលេញ

គ) វិជ្ជាជីវៈបឋម (ឧទាហរណ៍សាលាបច្ចេកទេស)

ឃ) វិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា (ឧទាហរណ៍ សាលាបច្ចេកទេស មហាវិទ្យាល័យ)

14. តើអ្នកមានសៀវភៅប៉ុន្មានក្បាលនៅផ្ទះ?

0-100, ?, ?, ?, ?-ច្រើនជាង 1000

15. តើគ្រួសាររបស់អ្នកត្រូវការជំនួយសង្គមទេ?

បាទ អត់ដឹងទេ។

សូមអរគុណចំពោះការឆ្លើយសំណួររបស់យើង!

កម្រងសំណួរសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយ។

1. ព័ត៌មានទូទៅអំពីកុមារ និងគ្រួសារ១.១. នាមត្រកូល ឈ្មោះ ប៉ាតូនីមិក ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើតរបស់កូន ___________________________________________

អាសយដ្ឋានផ្ទះ ទូរស័ព្ទ (ប្រសិនបើមិនដូចគ្នាទៅនឹងកន្លែងចុះឈ្មោះ សូមបញ្ជាក់អាសយដ្ឋានពិតប្រាកដនៃលំនៅដ្ឋាន និងអាសយដ្ឋានចុះឈ្មោះ)

_____________________________________________________________________________

១.២. តើមានកូនប៉ុន្មាននាក់ក្នុងគ្រួសារ? (អាយុ) _____________

១.៣. ស្ថានភាពសង្គមនៃគ្រួសារ (ចង្អុលបង្ហាញប្រសិនបើឪពុកម្តាយត្រូវបានលែងលះគ្នាម្តាយនៅលីវស្ត្រីមេម៉ាយគ្រួសារធំជនភៀសខ្លួនរស់នៅដោយការចុះឈ្មោះ) ។

១.៤. តើកុមារឈឺប៉ុន្មានដង តើគាត់មានជម្ងឺ និងរបួសអ្វីធ្ងន់ធ្ងរ? ____________________________________________________________________________________ ១.៥. សមាសភាពគ្រួសារ ម្តាយ៖ ក) ឈ្មោះពេញ _____________________________________________________________________ ខ) ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត __________________________________ គ) ការអប់រំ ______________________________________________________________ ឃ) ទីកន្លែងធ្វើការ មុខតំណែង លេខទូរស័ព្ទ (ការងារ ទូរស័ព្ទ) ________________________________ _________________________________________________________________________________ ឪពុក៖ ក) ឈ្មោះពេញ ___________________________________________________________________________ ខ) ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត ____________________________ គ) ការអប់រំ _____________________________________________________ ឃ) កន្លែងធ្វើការ ទីតាំង ទូរស័ព្ទ (ការងារ ទូរស័ព្ទ) _________________________________ ____________________________________________________________________________________ ១.៦. តើអ្នកណានឹងជួបកូនបន្ទាប់ពីរៀន? (ប្រសិនបើជីដូនជីតាបង្ហាញឈ្មោះពេញ) តើអ្នកអាចជួយថ្នាក់ដោយរបៀបណា? ___________________________________
____________________________________________________________________________

2. លក្ខណៈពិសេសនៃការចិញ្ចឹមកូនក្នុងគ្រួសារ ទំនោរចិត្ត និងផលប្រយោជន៍របស់គាត់។២.១. តើ​អ្វី​ជា​អ្វី​ដែល​កូន​ចូលចិត្ត​ធ្វើ? ____________________________________________________________________________________ ២.២. តើកុមារចំណាយពេលជាមួយអ្នកណាច្រើនជាងគេ? ________________________________ តើអ្នកណាដើរជាមួយកូនញឹកញាប់ជាងគេ? ___________________________________________ តើអ្នកណាលេងជាមួយកូនញឹកញាប់ជាងគេ? ___________________________________________ អ្នកណាអានឱ្យកូនញឹកញាប់ជាងគេ? __________________________________________________________ ២.៣. តើ​វិធានការ​ឥទ្ធិពល​អ្វី​ខ្លះ​មក​លើ​កុមារ​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ក្នុង​គ្រួសារ (ការ​លើក​ទឹកចិត្ត ការ​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម)? ____________________________________________________________________________________ ២.៤. ឈ្មោះ៖ របស់លេង និងហ្គេមដែលកូនចូលចិត្ត៖ ___________________________________________________________ រឿងនិទាន និងសៀវភៅដែលគាត់ចូលចិត្ត៖ _________________________________________________ ២.៦. តើកុមារចូលរួមក្នុងរង្វង់អ្វី? ___________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 3. កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញ និងសមត្ថភាពរបស់កុមារ៣.១. តើ​ជំនាញ​សេវា​ខ្លួនឯង​អ្វី​ខ្លះ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ចំពោះ​កុមារ (​ឯករាជ្យ​ភាព​ក្នុង​ការ​សម្អាត​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង ពូក ។ល។)? ___________________________________________________________________________________________ ៣.២. តើកូនរបស់អ្នកជួយការងារផ្ទះយ៉ាងដូចម្តេច? សង្កត់ធ្ងន់លើសកម្មភាពខាងក្រោមមួយណាដែលកុមារអនុវត្តដោយជោគជ័យបំផុត៖ គូររូប គំរូ ច្រៀង រចនា បង្កើតហ្គេម និទានរឿងនិទាន និងរឿង? 4. ជំហានឆ្ពោះទៅរកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ៤.១. តើអ្នករៀបចំកូនរបស់អ្នកទៅសាលារៀនយ៉ាងដូចម្តេច? ____________________________________________________________________________________ ៤.២. តើគុណសម្បត្ដិ និងសមត្ថភាពអ្វីខ្លះរបស់កូនអ្នក ដែលអ្នកពេញចិត្តជាពិសេស? ___________________________________________________________________________________________ ៤.៣. តើ​ទម្លាប់​អាក្រក់​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​អ្នក​ចង់​ផ្តាច់​កូន? ____________________________________________________________________________ 1. តើកូនរបស់អ្នកចង់ទៅសាលារៀនហើយហេតុអ្វី? ____________________________________________________________________________ 2. តើអ្នកនឹងវាយតម្លៃការត្រៀមខ្លួនរបស់កូនអ្នកសម្រាប់សាលារៀនយ៉ាងដូចម្តេច ហើយហេតុអ្វី? __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. តើកូនរបស់អ្នកបំពេញភារកិច្ចរបស់មនុស្សពេញវ័យដោយរបៀបណា (វាយតម្លៃភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម ភាពត្រឹមត្រូវ អង្គការ។ល។)? ____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4. តើកូនរបស់អ្នកមានប្រតិកម្មយ៉ាងណាចំពោះការលើកឡើងរបស់មនុស្សពេញវ័យ (ស្ងប់ស្ងាត់ ចាប់អារម្មណ៍ អសកម្ម ឆេវឆាវ មិនអាចទាយទុកជាមុនបាន។ ល។ ?
7. តើលក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះនៃសុខភាពរាងកាយគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ (អាឡែស៊ីអាហារ ជំងឺក្រពះ និងសរីរាង្គដទៃទៀត ការកំណត់សកម្មភាពរាងកាយ) __________________________________________________________________________________________

ដើម្បីស្គាល់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនាពេលអនាគត និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេឱ្យកាន់តែច្បាស់ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំមាតាបិតាដំបូង គួរតែធ្វើកម្រងសំណួរដែលផ្តោតលើការទទួលបានព័ត៌មានអំពីកុមារ ទំនោរចិត្ត និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់ កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញ និងសមត្ថភាពផ្សេងៗ។ លក្ខណៈ​ពិសេស​នៃ​ការ​អប់រំ​ជា​លក្ខណៈ​គ្រួសារ ការ​រំពឹង​ទុក​របស់​ឪពុក​ម្តាយ​ក្នុង​ការ​ទាក់​ទង​នឹង​ការ​ចូល​រៀន​របស់​កូន​ប្រុស​ឬ​កូន​ស្រី​ទៅ​សាលា។ ជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសសម្រាប់កម្រងសំណួរបែបនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅថ្ងៃនេះនៅលើទំព័រនៃ "ការអនុវត្ត" ។

1. ព័ត៌មានទូទៅអំពីកុមារ និងគ្រួសារ

នាមត្រកូល, ឈ្មោះ, patronymic, ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើតរបស់កុមារ

តើចំនួនកូនក្នុងគ្រួសារមានប៉ុន្មាន?

តើកុមារចូលសាលាមត្តេយ្យទេ (ប្រសិនបើបាទ / ចាស, ប៉ុន្មានឆ្នាំ)?

តើកុមារឈឺប៉ុន្មានដង តើគាត់មានជម្ងឺ និងរបួសអ្វីធ្ងន់ធ្ងរ?

១.៥. សមាសភាពគ្រួសារ

ម្តាយ៖ ក) នាមត្រកូលនាមត្រកូល

ខ) ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត

ឃ) កន្លែងធ្វើការ

ឪពុក៖ ក) នាមត្រកូលនាមត្រកូល

ខ) ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត

គ) ការអប់រំ, ឯកទេស

ឃ) កន្លែងធ្វើការ

សមាជិកគ្រួសារផ្សេងទៀត។

លក្ខណៈនៃស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់គ្រួសារ

១.៧. ជីវភាពគ្រួសារ

2. លក្ខណៈពិសេសនៃការចិញ្ចឹមកូនក្នុងគ្រួសារ ទំនោរចិត្ត និងផលប្រយោជន៍របស់គាត់។

២.១. តើ​អ្វី​ជា​អ្វី​ដែល​កូន​ចូលចិត្ត​ធ្វើ?

____________________________________________

២.២. តើកុមារចំណាយពេលជាមួយអ្នកណាច្រើនជាងគេ?

តើអ្នកណាដើរជាមួយកូនញឹកញាប់ជាងគេ?

តើអ្នកណាលេងជាមួយកូនជាងគេ?

តើអ្នកណាអានឱ្យក្មេងជាងគេ?

២.៣. តើ​វិធានការ​ឥទ្ធិពល​អ្វី​ខ្លះ​មក​លើ​កុមារ​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ក្នុង​គ្រួសារ (ការ​លើក​ទឹកចិត្ត ការ​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម)?

២.៤. តើហ្គេម ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងសម្ភារៈសកម្មភាពអ្វីខ្លះ ដែលកុមារមាន? តើពួកវាត្រូវបានរក្សាទុកនៅឯណា និងដោយរបៀបណា (តើមានកន្លែងកំណត់ជាពិសេសសម្រាប់ហ្គេម)?

២.៥. ឈ្មោះ៖

ប្រដាប់ក្មេងលេង និងហ្គេមសំណព្វរបស់កូនអ្នក៖ _____

រឿងនិទាន និងសៀវភៅដែលគាត់ចូលចិត្ត៖ _________________

២.៦. តើកុមារចូលរួមក្នុងរង្វង់អ្វី?

២.៧. ដាក់ឈ្មោះមិត្តល្អបំផុតរបស់កូនអ្នក។

3. កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញ និងសមត្ថភាពរបស់កុមារ

៣.១. តើ​ជំនាញ​សេវា​ខ្លួនឯង​អ្វី​ខ្លះ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ចំពោះ​កុមារ (​ឯករាជ្យ​ភាព​ក្នុង​ការ​សម្អាត​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង ពូក ។ល។)?

៣.២. តើកូនរបស់អ្នកជួយការងារផ្ទះយ៉ាងដូចម្តេច?

៣.៣. សង្កត់ធ្ងន់លើសកម្មភាពខាងក្រោមមួយណាដែលកុមារអនុវត្តដោយជោគជ័យបំផុត៖ គូររូប គំរូ ច្រៀង រចនា បង្កើតហ្គេម និទានរឿងនិទាន និងរឿង?

4. ជំហានឆ្ពោះទៅរកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ

៤.១. តើអ្នករៀបចំកូនរបស់អ្នកចូលរៀនដោយរបៀបណា?

៤.២. តើគុណសម្បត្ដិ និងសមត្ថភាពអ្វីខ្លះរបស់កូនអ្នក ដែលអ្នកពេញចិត្តជាពិសេស?

៤.៣. តើ​ទម្លាប់​អាក្រក់​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​អ្នក​ចង់​ផ្តាច់​កូន?

4.4. តើអ្នកចង់ដឹង និងដំបូន្មានអ្វីខ្លះ ដើម្បីទទួលបានពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ នាយកសាលា អនុប្រធានផ្នែកអប់រំ អ្នកឯកទេសផ្សេងទៀតនៃស្ថាប័នអប់រំរបស់យើង?