kumon ជនជាតិជប៉ុន ឬរបៀបដែលស្ត្រីជនជាតិ Tajik បង្រៀនក្មេងៗដោយប្រើបច្ចេកទេសដ៏កម្រមួយ។ - តើសៀវភៅកត់ត្រាដែលកំពុងអភិវឌ្ឍប្រភេទណាដែលមាននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី

ជនជាតិជប៉ុនមានលក្ខណៈពិសេសជាច្រើន៖ ពួកគេចិញ្ចឹមកូនខុសពីពួកគេនៅអឺរ៉ុប។ វាអាចទៅរួចដែលការពិតនេះធ្វើឱ្យប្រទេសជប៉ុនក្លាយជាប្រទេសដ៏ត្រជាក់ និងជោគជ័យ ដែលស្ទើរតែគ្រប់គ្នាស្រមៃចង់ទៅទស្សនា។

យើងនិយាយអំពីប្រព័ន្ធអប់រំពិសេសមួយ ដែលយើងអាចរៀនបានច្រើន។

ចរិតដំបូង បន្ទាប់មកចំណេះដឹង

សិស្សសាលាជប៉ុនមិនប្រឡងដល់ថ្នាក់ទី៤ទេ (ពេលគេអាយុ១០ឆ្នាំ) គេចេះតែសរសេរឯករាជតូចៗប៉ុណ្ណោះ។ គេជឿថាក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សា ចំណេះដឹងផ្នែកសិក្សាមិនមែនជារឿងសំខាន់បំផុតនោះទេ។ ការសង្កត់ធ្ងន់គឺទៅលើការអប់រំ កុមារត្រូវបានបង្រៀនឱ្យចេះគោរពមនុស្ស និងសត្វដទៃ ភាពសប្បុរស សមត្ថភាពក្នុងការយល់ចិត្ត ការស្វែងរកការពិត ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងការគោរពធម្មជាតិ។

ឆ្នាំសិក្សាចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 1 ខែមេសា

នៅពេលដែលកុមារនៅប្រទេសភាគច្រើនបញ្ចប់ការសិក្សា ជនជាតិជប៉ុនប្រារព្ធថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា។ ការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំស្របគ្នាជាមួយនឹងព្រឹត្តិការណ៍ដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតមួយ - ផ្កា cherry ។ ដូច្នេះពួកគេបានសម្រួលដល់វិធីដ៏អស្ចារ្យ និងធ្ងន់ធ្ងរ។ ឆ្នាំសិក្សាមានបីត្រីមាស៖ ចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមេសា ដល់ថ្ងៃទី 20 ខែកក្កដា ចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ដល់ថ្ងៃទី 26 ខែធ្នូ និងចាប់ពីថ្ងៃទី 7 ខែមករា ដល់ថ្ងៃទី 25 ខែមីនា។ ដូច្នេះជនជាតិជប៉ុនសម្រាក 6 សប្តាហ៍ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃឈប់សម្រាករដូវក្តៅនិង 2 សប្តាហ៍នីមួយៗក្នុងរដូវរងានិងនិទាឃរដូវ។

សាលាជប៉ុនអត់មានអ្នកបោសសម្អាតទេ បុរសៗសម្អាតបន្ទប់ខ្លួនឯង

ថ្នាក់នីមួយៗ ប្តូរវេន សម្អាតថ្នាក់រៀន ច្រករបៀង និងសូម្បីតែបង្គន់។ ដូច្នេះកុមារតាំងពីតូចរៀនធ្វើការជាក្រុម និងជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។ លើសពីនេះ បន្ទាប់ពីសិស្សសាលាបានចំណាយពេលវេលា និងកម្លាំងពលកម្មច្រើនក្នុងការសម្អាត ពួកគេទំនងជាមិនចង់ទុកដាក់សំរាមនោះទេ។ នេះបង្រៀនពួកគេឱ្យគោរពការងាររបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាការងាររបស់មនុស្សផ្សេងទៀត និងការគោរពបរិស្ថាន។

សាលារៀនរៀបចំតែអាហារថ្ងៃត្រង់ស្តង់ដារដែលកុមារញ៉ាំក្នុងថ្នាក់ជាមួយសិស្សផ្សេងទៀត។

នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ អាហារថ្ងៃត្រង់ពិសេសត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់កុមារ ដែលមុខម្ហូបត្រូវបានបង្កើតឡើងមិនត្រឹមតែដោយមេចុងភៅប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដោយបុគ្គលិកពេទ្យផងដែរ ដើម្បីឱ្យអាហារមានសុខភាពល្អ និងមានសុខភាពល្អតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ មិត្តរួមថ្នាក់ទាំងអស់ទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់ជាមួយគ្រូនៅក្នុងការិយាល័យ។ ក្នុងស្ថានភាពក្រៅផ្លូវការបែបនេះ ពួកគេទំនាក់ទំនងកាន់តែច្រើន និងបង្កើតទំនាក់ទំនងមិត្តភាព។

ការអប់រំបន្តគឺស្ថិតនៅក្នុងតម្រូវការខ្ពស់។

រួចហើយនៅក្នុងថ្នាក់បឋមសិក្សា កុមារចាប់ផ្តើមចូលរៀននៅសាលាឯកជន និងត្រៀមដើម្បីចូលរៀននៅសាលាមធ្យមសិក្សាល្អ ហើយបន្ទាប់មកវិទ្យាល័យ។ ថ្នាក់រៀននៅកន្លែងបែបនេះធ្វើឡើងនៅពេលល្ងាច ហើយនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុនវាជារឿងធម្មតាណាស់នៅពេលដែលនៅម៉ោង 21:00 ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈគឺពោរពេញទៅដោយក្មេងៗដែលប្រញាប់ទៅផ្ទះបន្ទាប់ពីមេរៀនបន្ថែម។ ពួកគេសិក្សាសូម្បីតែនៅថ្ងៃអាទិត្យ និងថ្ងៃសម្រាកក៏ដោយ ដោយហេតុថាថ្ងៃសិក្សាជាមធ្យមមានរយៈពេលពី 6 ទៅ 8 ម៉ោង។ មិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេយោងទៅតាមស្ថិតិស្ទើរតែគ្មានអ្នកនិយាយឡើងវិញនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន។

បន្ថែមពីលើមេរៀនធម្មតា សិស្សសាលាត្រូវបានបង្រៀនសិល្បៈនៃការសរសេរអក្សរផ្ចង់ និងកំណាព្យជប៉ុន។

គោលការណ៍នៃការសរសេរអក្សរផ្ចង់ភាសាជប៉ុន ឬ shodo គឺសាមញ្ញណាស់៖ ជក់ឬស្សីត្រូវបានជ្រលក់ក្នុងទឹកថ្នាំ ហើយអក្សរ hieroglyphs ត្រូវបានគូរនៅលើក្រដាសអង្ករដោយមានស្នាមរលោង។ នៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន shodo មានតម្លៃមិនតិចជាងគំនូរធម្មតាទេ។ ហើយ haiku គឺជាទម្រង់កំណាព្យជាតិ ដែលបង្ហាញយ៉ាងខ្លីពីធម្មជាតិ និងមនុស្សទាំងមូល។ ធាតុទាំងពីរឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលការណ៍មួយនៃសោភ័ណភាពបូព៌ា - សមាមាត្រនៃភាពសាមញ្ញនិងឆើតឆាយ។ ថ្នាក់បង្រៀនកុមារឱ្យដឹងគុណ និងគោរពវប្បធម៌របស់ពួកគេជាមួយនឹងទំនៀមទម្លាប់ចាស់របស់វា។

សិស្សទាំងអស់ត្រូវស្លៀកពាក់ឯកសណ្ឋាន

ចាប់ពីថ្នាក់វិទ្យាល័យ សិស្សគ្រប់រូបត្រូវស្លៀកពាក់ឯកសណ្ឋាន។ សាលារៀនជាច្រើនមានឯកសណ្ឋានរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែជាប្រពៃណីសម្រាប់ក្មេងប្រុសវាគឺជាសម្លៀកបំពាក់បែបយោធា ហើយសម្រាប់ក្មេងស្រី - ឈុតនាវិក។ ច្បាប់នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីដាក់វិន័យសិស្សដោយសារតែសម្លៀកបំពាក់ខ្លួនឯងបង្កើតអារម្មណ៍ការងារ។ ដូចគ្នានេះដែរ ឯកសណ្ឋានដូចគ្នាជួយប្រមូលផ្តុំមិត្តរួមថ្នាក់។

អត្រាចូលសាលាគឺ 99.99%

វាពិបាកក្នុងការស្រមៃសូម្បីតែមនុស្សម្នាក់ដែលមិនធ្លាប់រំលងថ្នាក់នៅសាលា ហើយនៅទីនេះគឺប្រទេសទាំងមូល។ ម្យ៉ាងទៀត សិស្សជប៉ុនស្ទើរតែមិនដែលយឺតពេលសម្រាប់ថ្នាក់។ ហើយ 91% នៃសិស្សសាលាតែងតែស្តាប់គ្រូ។ តើប្រទេសណាទៀតដែលអាចអួតពីស្ថិតិបែបនេះ?

លទ្ធផលនៃការប្រឡងចុងក្រោយគឺអ្វីៗទាំងអស់។

នៅពេលបញ្ចប់វិទ្យាល័យ សិស្សសរសេរតេស្តមួយដែលសម្រេចចិត្តថានឹងចូលសកលវិទ្យាល័យឬអត់។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចជ្រើសរើសស្ថាប័នតែមួយ ហើយអ្វីដែលវានឹងមាននឹងកំណត់ទំហំនៃប្រាក់ខែនាពេលអនាគត និងស្តង់ដារនៃការរស់នៅជាទូទៅ។ ទន្ទឹមនឹងនេះការប្រកួតប្រជែងគឺខ្ពស់ណាស់: 76% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីសាលារៀន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុនការបញ្ចេញមតិដូចជា "នរកប្រឡង" គឺមានប្រជាប្រិយភាព។

ឆ្នាំសាកលវិទ្យាល័យគឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏ល្អបំផុតនៅក្នុងជីវិត

វាមិនមែនជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលបន្ទាប់ពីរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃការរៀបចំមិនឈប់សម្រាប់ការចូលរៀននិង "ឋាននរក" ជនជាតិជប៉ុនចង់សម្រាកខ្លី។ វាបានកើតឡើងដូច្នេះវាបានធ្លាក់លើឆ្នាំសកលវិទ្យាល័យ ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាងាយស្រួលបំផុត និងគ្មានកង្វល់បំផុតនៅក្នុងជីវិតរបស់ជនជាតិជប៉ុនគ្រប់រូប។ ការសម្រាកដ៏ល្អមួយមុនពេលធ្វើការ ដែលជនជាតិជប៉ុនត្រូវបានបង្រៀនតាំងពីកុមារភាពមក មិនត្រឹមតែមានទំនួលខុសត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានសេចក្តីស្រឡាញ់ដ៏ធំធេង ដែលជាការងារនៃជីវិតរបស់ពួកគេផងដែរ។

នៅឆ្នាំ 1954 មានពេលមួយមានគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យាម្នាក់ឈ្មោះ Toru Kumon នៅប្រទេសជប៉ុន ហើយមានថ្ងៃមួយ កូនប្រុសរបស់គាត់ Takeshi បាននាំយក deuce ពីសាលាផ្នែកនព្វន្ធមក។ លោក។Kumon មិនបានបាត់បង់ឡើយ ហើយបានចាប់ផ្តើមផ្តល់ឱ្យកូនប្រុសនូវកិច្ចការបន្ថែមធម្មតាជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដែលសមនឹងក្រដាសមួយសន្លឹក។ មិនយូរប៉ុន្មាន Takeshi បានក្លាយជាសិស្សល្អបំផុតក្នុងថ្នាក់ ហើយឪពុកម្តាយរបស់មិត្តរួមថ្នាក់បាននាំកូនរបស់ពួកគេទៅថ្នាក់រៀនជាមួយឪពុករបស់គាត់។

… 60 ឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅ។ ឥឡូវនេះ មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល KUMON មានទីតាំងនៅជិត 50 ប្រទេសជុំវិញពិភពលោក។ កុមារជាង 4 លាននាក់សិក្សានៅក្នុងពួកគេយោងទៅតាមសៀវភៅការងារពិសេស។

តូរុ គូម៉ុន

យើងបាននិយាយអំពីរបៀបដែលវិធីសាស្រ្តនៃការអភិវឌ្ឍន៍កុមារនេះដំណើរការជាមួយ Anastasia Kreneva ដែលជាប្រធានការណែនាំរបស់កុមារ Mann, Ivanov និង Ferber ។

នាង Anastasia Kreneva

- តើ KUMON គឺជាអ្វី ហើយតើអ្វីទៅជា "បន្ទះសៀគ្វី" របស់ពួកគេ?

- ខ្ញុំបានលឺថាជនជាតិជប៉ុនថែមទាំងគិតអំពីកម្រាស់ក្រដាសសម្រាប់កុមារ។ វាជាការពិត?

នៅអាយុ 2 ឆ្នាំ វានៅតែពិបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការកាន់ខ្មៅដៃ និងគូសបន្ទាត់ ដូច្នេះគាត់សង្កត់លើក្រដាសយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ ប្រសិនបើក្រដាសស្តើង វានឹងរហែក ហើយនេះនឹងធ្វើឱ្យទារកតូចចិត្ត។ វានឹងមិនមានការពេញចិត្តការងារទេ។ ហើយលើកក្រោយគាត់មិនចង់ធ្វើវាទេ។

ឧទាហរណ៍មួយទៀតនៃការគិតពិចារណា ហើយនៅឆ្ងាយពីជាក់ស្តែង គឺនៅក្នុងរូបភាពសម្រាប់កិច្ចការ។ នៅដើមសៀវភៅកត់ត្រា កិច្ចការគឺសាមញ្ញណាស់ ហើយរូបភាពសម្រាប់ពួកគេគឺភ្លឺដោយមានព័ត៌មានលម្អិតជាច្រើន។ ក្មេងយល់ឃើញថាវាជាល្បែងមួយ ហើយចូលទៅក្នុងវា។ អ្នកទៅកាន់តែឆ្ងាយ កិច្ចការកាន់តែពិបាក។ ហើយរូបភាពក្នុងពេលតែមួយបានក្លាយទៅជាមិនសូវឆ្អែត និងមានពណ៌ចម្រុះ។ ហេតុអ្វី? វាក៏សាមញ្ញផងដែរនៅទីនេះ៖ កិច្ចការកាន់តែលំបាក កុមារត្រូវផ្តោតអារម្មណ៍កាន់តែច្រើន។ គ្មានអ្វីគួររំខានគាត់ទេ។

- នោះហើយជាមូលហេតុនៃប្រជាប្រិយភាពរបស់ KUMON គឺថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានគិតយ៉ាងខ្លាំងនៅទីនោះ?

បាទ ប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ។ វាក៏និយាយអំពីអារម្មណ៍របស់ឪពុកម្តាយដែលឃើញលទ្ធផលពិតប្រាកដ។ ជាឧទាហរណ៍ កុមារមិនអាចកាន់ខ្មៅដៃ ឬប្រើកន្ត្រៃបានទេ។ គាត់បានធ្វើលំហាត់ចំនួន 40 ហើយឥឡូវនេះគាត់ធ្វើវាបានល្អឥតខ្ចោះ។

ប៉ុន្តែតើកុមារអាចកាត់រង្វង់ ឬការ៉េសម្រាប់ការអនុវត្តបានយ៉ាងដូចម្តេច ប្រសិនបើគាត់នៅតែមិនចេះកាត់ក្រដាស? នៅក្នុង KUMON អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្របគ្នា៖ ដំបូងយើងរៀនកាត់សាមញ្ញ ខ្លី តាមបណ្តោយបន្ទាត់ក្រាស់ បន្ទាប់មកបន្ទាត់កាន់តែស្តើង និងវែងជាង មុំ ធ្នូ រលកលេចឡើង ហើយមានតែរង្វង់ និងបន្ទាត់នៃរាងស្មុគស្មាញប៉ុណ្ណោះ។

លក្ខណៈពិសេសមួយទៀតគឺថា កុមារមិនគ្រាន់តែកាត់ក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់កាត់ចេញនោះទេ - នៅចុងបញ្ចប់គាត់ទទួលបានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងមួយចំនួនដែលគាត់អាចលេងបាន។ ឧទាហរណ៍ ពស់ប្រភេទខ្លះដែលគាត់ឆ្លាក់ជាវង់។ ឬឧទាហរណ៍ អ្នកកាត់ភួយមួយចេញ ហើយគ្របភួយនេះដល់ក្មេងស្រីដែលគូរ។

- តើសៀវភៅកត់ត្រាអប់រំប្រភេទណាដែលមាននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី?

ការអភិវឌ្ឍន៍សៀវភៅកត់ត្រារបស់កុមារអាចបែងចែកជាពីរប្រភេទ។ ទីមួយគឺសៀវភៅកត់ត្រាអភិវឌ្ឍន៍រួមបញ្ចូលគ្នា។ ទាំងនេះគឺជាការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅបែបនេះ។ នៅទីនេះ ក្នុងក្របខណ្ឌនៃសៀវភៅកត់ត្រាមួយ ឬស៊េរី អ្វីគ្រប់យ៉ាងអាចជា៖ គណិតវិទ្យាសម្រាប់កុមារ (ទម្រង់ ផ្ទុយ ការឆ្លើយឆ្លង។ , ដំបង) ។ ជាការពិត កុមារអភិវឌ្ឍ រៀនអ្វីថ្មីៗ។ ប៉ុន្តែដំណើរការគឺខុសគ្នាទាំងស្រុងវាគឺជាការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា។ សៀវភៅកត់ត្រាបែបនេះមិន "ដាក់ដៃ" ហើយមិនបង្រៀនពីរបៀបកាត់ដូច KUMON ទេ។

ឬឧទាហរណ៍ សៀវភៅកត់ត្រាដែលមានស្ទីគ័រគឺមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងឥឡូវនេះ។ ពួកគេគឺអស្ចារ្យនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងវិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ភារកិច្ចនៅទីនេះក៏សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅ និងស្របគ្នាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញម៉ូតូល្អ។ នោះគឺជាធម្មតាដំបូងអ្នកត្រូវគិត សម្រេចចិត្តថាអ្វី និងកន្លែងដែលត្រូវកាវបិទ ហើយមានតែកាវប៉ុណ្ណោះ។

នៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា KUMON ស្រដៀងគ្នា អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការកាវបិទវាប៉ុណ្ណោះ។ ហើយនោះហើយជាវា។ ការផ្តោតអារម្មណ៍ពេញលេញតែលើកិច្ចការនេះប៉ុណ្ណោះ។ វានឹងត្រូវបានគូរឧទាហរណ៍ផ្លែប៉ោមមួយដែលមានរង្វង់ទទេ។ ហើយកុមារគួរបិទភ្ជាប់ស្ទីគ័រមូលមួយដោយប្រុងប្រយ័ត្នទៅក្នុងរង្វង់ពណ៌សនេះ។ ចំណុចមិនមែនថាគាត់គួរដឹងថាវាជាផ្លែប៉ោមទេ ហើយវាមានពណ៌បៃតង។ ឬដើម្បីឱ្យគាត់រៀនពីរបៀប "ធំ" ខុសគ្នាពី "តូច" ។ តាំងពីដើមរហូតដល់ចប់សៀវភៅកត់ត្រា គាត់ត្រូវបានបង្រៀនឱ្យបិទស្ទីគ័រ និងក្រដាសនៅលើក្រដាស។ រឿងចំបងគឺថានៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់គាត់ធ្វើវាបានល្អឥតខ្ចោះ!

- យល់។ ហើយតើកុំព្យូទ័រយួរដៃប្រភេទទីពីរជាអ្វី?

ធ្វើការក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាបែបនេះ កូនមិនយល់ថាគាត់ធ្វើគណិតវិទ្យាទេ មានលេខតិចណាស់។ ដោយវិធីនេះ Zhenya ជឿថាមុនអាយុ 5 ឆ្នាំអ្នកមិនគួរធ្វើទារុណកម្មកូនរបស់អ្នកដោយលេខទេ។ ជាការពិតណាស់គាត់នឹងចងចាំពីរបៀបដែលពួកគេមើលទៅប៉ុន្តែតើតួលេខនេះមានន័យយ៉ាងណាគាត់មិនយល់នៅអាយុ 2-3-4 ឆ្នាំ។ គាត់មិនទាន់បានអភិវឌ្ឍការគិតគណិតវិទ្យាទេ។

- វាប្រែថាគ្មាននរណាម្នាក់បង្រៀនយើងនូវជំនាញមូលដ្ឋានទេ?

វាប្រែចេញតាមវិធីនោះ។ ពួកគេមិនបង្រៀនដោយចេតនាទេ គឺបង្រៀនដោយប្រយោល។ ករណីលើកលែងមួយគឺប្រធានបទនៃការរៀបចំដៃសម្រាប់ការសរសេរ។ អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយជាច្រើនមានសៀវភៅកត់ត្រាបែបនេះ។ ពិត ជាថ្មីម្តងទៀត ពួកគេភាគច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយឈរលើគោលការណ៍ «គូសរង្វង់បន្ទាត់ដែលមានស្រមោល ហើយបន្តដោយខ្លួនឯង»។

តាមទស្សនៈរបស់ជនជាតិជប៉ុន កិច្ចការបែបនេះមិនមានន័យច្រើនទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្មេងអាយុពី 2-3 ឆ្នាំត្រូវបានផ្តល់ជូនដើម្បីគូសរង្វង់ និងបញ្ចប់ធ្មេញនៅលើសិតសក់។ ប៉ុន្តែតើកុមារអាចគូរពួកគេដោយរបៀបណា? កន្លែងដែលត្រូវដាក់ខ្មៅដៃ? ស្នាក់នៅទីណា? ក្មេងអាយុ 2-3 ឆ្នាំមិនទាន់យល់ពីរឿងនេះទេ។

កុមារត្រូវការតម្រុយទាំងនេះ ដើម្បីឱ្យគាត់យល់ពីកន្លែងដែលត្រូវដាក់ខ្មៅដៃ និងកន្លែងដែលត្រូវឈប់។ ជាដំបូង កុមារគិតលើផ្លូវ ហើយបន្ទាប់មកគាត់ដឹងខ្លួន គូសបន្ទាត់នៅលើសន្លឹកទទេមួយទៅកន្លែងដែលគាត់ត្រូវការ។ វាគឺជាជំនាញនេះដែលនឹងជួយគាត់នៅពេលក្រោយក្នុងការសរសេរ និងគូរ។

- ហើយចុងក្រោយ។ តើអ្វីជាគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ក្នុងចំណោមជនជាតិជប៉ុន ដែលល្អក្នុងការទទួលយកសម្រាប់យើង?

ជនជាតិជប៉ុនសុំឪពុកម្តាយយ៉ាងខ្លាំងកុំឱ្យជ្រៀតជ្រែកក្នុងអ្វីដែលកុមារកំពុងធ្វើ។ តើម្តាយយើងជាច្រើននាក់មានបញ្ហាអ្វីខ្លះ? ជាឧទាហរណ៍ ក្មេងចាប់ផ្តើមគូសបន្ទាត់ ហើយបរាជ័យ។ ម៉ាក់ទាញប៊ិចពីគាត់ភ្លាម ហើយនិយាយថា៖ «ចាំ ឯងធ្វើខុសទាំងអស់!»។ នេះជាសារខុស។ បើទោះជាកូនមិនបានធ្វើអ្វីទាល់តែសោះ ក៏ត្រូវតែសរសើរដែរ។ យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់អ្វីដែលគាត់បានព្យាយាម។

អ្នកអាចជ្រើសរើសសៀវភៅកត់ត្រា KUMON សម្រាប់កូនរបស់អ្នក។

នៅឆ្នាំ 1954 មានគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យាម្នាក់ឈ្មោះ Toru Kumon នៅប្រទេសជប៉ុន ហើយថ្ងៃមួយកូនប្រុសរបស់គាត់ Takeshi បាននាំយក deuce ពីសាលាផ្នែកនព្វន្ធ។ លោក គូម៉ុន មិនបានបាត់បង់ក្បាលឡើយ ហើយជារៀងរាល់ថ្ងៃបានចាប់ផ្តើមផ្តល់ឱ្យកូនប្រុសនូវកិច្ចការបន្ថែមដ៏សាមញ្ញដែលសមនឹងក្រដាសមួយសន្លឹក។ មិនយូរប៉ុន្មាន Takeshi បានក្លាយជាសិស្សល្អបំផុតក្នុងថ្នាក់ ហើយឪពុកម្តាយរបស់មិត្តរួមថ្នាក់បាននាំកូនរបស់ពួកគេទៅថ្នាក់រៀនជាមួយឪពុករបស់គាត់។

60 ឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅ។ ឥឡូវនេះ មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល KUMON មានទីតាំងនៅជិត 50 ប្រទេសជុំវិញពិភពលោក។ កុមារជាង 4 លាននាក់សិក្សាជាមួយសៀវភៅការងារពិសេស។

នៅប្រទេសរុស្ស៊ីសៀវភៅកត់ត្រារបស់មជ្ឈមណ្ឌល KUMON ត្រូវបានបោះពុម្ពដោយគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព Mann, Ivanov និង Ferber ។ យើងបានពិភាក្សាជាមួយប្រធាននៃទិសដៅរបស់កុមារ "MIF.Childhood" Anastasia Kreneva អំពីរបៀបដែលវិធីសាស្រ្តជប៉ុននៃការអភិវឌ្ឍកុមារខុសពីភាសារុស្ស៊ីមួយ; តើសៀវភៅកត់ត្រា KUMON បង្រៀនអ្វី និងរបៀបណា និងជំនួយអប់រំអ្វីខ្លះសម្រាប់កុមារមាននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។

តើ KUMON គឺជាអ្វី ហើយតើអ្វីទៅជា "បន្ទះសៀគ្វី" របស់ពួកគេ?

KUMON គឺជាបច្ចេកទេសជប៉ុនសម្រាប់អភិវឌ្ឍជំនាញដែលជាធម្មតាកុមារគួរមាននៅសាលា។ មជ្ឈមណ្ឌល KUMON បង្រៀនអ្នកពីរបៀបកាន់ខ្មៅដៃ គូសបន្ទាត់ កាត់ កាវ រាប់ សរសេរលេខ និងអក្សរ។

សរុបមក មានសៀវភៅការងារច្រើនជាង 50 ក្បាលនៅក្នុងស៊េរីដែលយើងបោះពុម្ពផ្សាយ - នីមួយៗសម្រាប់ជំនាញ និងអាយុជាក់លាក់មួយ។ មានកិច្ចការចំនួន 40 នៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា ហើយពួកគេត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ថ្នាក់មួយ ឬពីរខែ។ រឿងសំខាន់គឺត្រូវអនុវត្តជារៀងរាល់ថ្ងៃ ជាប់លាប់ និងបន្តិចម្តងៗ។ វាពិតជាសំខាន់ណាស់។ គោលការណ៍សំខាន់នៃបច្ចេកទេសទាំងមូលគឺភាពស្មុគស្មាញរីកចម្រើន។ ដំបូងវាតែងតែសាមញ្ញបំផុត បន្ទាប់មកកាន់តែពិបាក។ នេះគឺជាអ្វីដែលសម្គាល់ពួកគេពីការបោះពុម្ពក្នុងស្រុកភាគច្រើន។

ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកតែងតែអាចរកឃើញវា៖ អ្នកបើកសៀវភៅកត់ត្រាដើម្បីរៀបចំដៃរបស់អ្នកសម្រាប់ការសរសេរ ហើយកិច្ចការទីមួយគឺគូសរង្វង់ផ្កា ឬព្រះអាទិត្យតាមបន្ទាត់ចំនុច។ ហើយសំណួរក៏កើតឡើងភ្លាមៗថា តើក្មេងអាយុ២ឆ្នាំដែលនៅមិនទាន់ចេះកាន់ខ្មៅដៃត្រឹមត្រូវអាចធ្វើដូចម្តេច? វាពិបាក - អ្នកត្រូវគូររង្វង់និងបន្ទាត់ត្រង់ចេញមកនៅមុំផ្សេងគ្នា។ មិនមែនមនុស្សពេញវ័យគ្រប់រូបនឹងធ្វើបានល្អនោះទេ។ KUMON គឺខុសគ្នា។ វាទាំងអស់ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងរឿងសាមញ្ញណាស់។ ជាដំបូង កុមាររៀនគូរបន្ទាត់ខ្លីមួយ ក្នុងកិច្ចការបន្ទាប់ បន្ទាត់លាតសន្ធឹង បន្ទាប់មកពត់មួយលេចឡើង បន្ទាប់មកជាច្រើន និងបន្តបន្ទាប់ទៀត។ នោះគឺតាមតក្កវិជ្ជារបស់ជនជាតិជប៉ុន កិច្ចការជាមួយនឹងព្រះអាទិត្យនឹងស្ថិតនៅចុងបំផុតនៃសៀវភៅកំណត់ហេតុ…

លក្ខណៈពិសេសមួយទៀតគឺថា KUMON មិនត្រឹមតែជាការអភិវឌ្ឍជំនាញមេកានិចប៉ុណ្ណោះទេ។ សៀវភៅកត់ត្រាទាំងនេះបង្រៀនកុមារឱ្យមានភាពឯករាជ្យ។ ការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយនៅទីនេះត្រូវបានកាត់បន្ថយមកត្រឹមសូន្យ។ សូមអរគុណចំពោះរូបភាព ការរចនាទំព័រ កិច្ចការទាំងអស់គឺមានភាពច្បាស់លាស់ចំពោះកុមារ។ គាត់បើកសៀវភៅកត់ត្រា ហើយធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯង ដោយមិនមានការជំរុញ លើសពីនេះ ជនជាតិជប៉ុនតែងតែនិយាយទៅកាន់ឪពុកម្តាយថាកូនៗត្រូវតែសរសើរ។ នៅពេលអ្នកសរសើរក្មេងៗ វាបង្កើនការគោរពខ្លួនឯង ពួកគេចាប់ផ្តើមជឿជាក់លើខ្លួនឯង ហើយថ្នាក់ខ្លួនឯងបណ្តាលឱ្យពួកគេមានតែអារម្មណ៍វិជ្ជមានប៉ុណ្ណោះ។ ពួកគេចង់ហាត់រាល់ថ្ងៃ។ ហើយនេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ - បន្ទាប់ពីទាំងអស់ នេះជារបៀបដែលកុមារបង្កើតទម្លាប់មានប្រយោជន៍សម្រាប់ថ្នាក់។

ខ្ញុំបានលឺថាជនជាតិជប៉ុនថែមទាំងគិតអំពីកម្រាស់ក្រដាសសម្រាប់កុមារ។ វាជាការពិត?

បាទ ពួកគេបានគិតពីអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេអាចគិតបាន។ សៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់កុមារអាយុ 2 ឆ្នាំ - ទម្រង់តូច; សៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់កុមារធំ - ធំ។ ដង់ស៊ីតេនៃក្រដាសក៏ខុសគ្នាដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ សៀវភៅកត់ត្រាសម្រាប់ទារកប្រើក្រដាសក្រាស់បំផុត។ ក្មេងកាន់តែចាស់ ក្រដាសកាន់តែស្តើង។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានធ្វើដើម្បីធ្វើឱ្យវាងាយស្រួលសម្រាប់កុមារក្នុងការសរសេរ។ នៅអាយុ 2 ឆ្នាំ វានៅតែពិបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការកាន់ខ្មៅដៃ និងគូសបន្ទាត់ ដូច្នេះគាត់សង្កត់លើក្រដាសយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ ប្រសិនបើក្រដាសស្តើង វានឹងរហែក ហើយនេះនឹងធ្វើឱ្យទារកតូចចិត្ត។ វានឹងមិនមានការពេញចិត្តការងារទេ។ ហើយលើកក្រោយគាត់មិនចង់ធ្វើវាទេ។

នោះហើយជាមូលហេតុនៃប្រជាប្រិយភាពរបស់ KUMON គឺថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានគេគិតយ៉ាងខ្លាំងនៅទីនោះ?

ដោយវិធីនេះ យើងបានធ្វើការរកឃើញមួយសម្រាប់ខ្លួនយើង។ វាបានប្រែក្លាយថាកូនរបស់យើងមានបញ្ហាជាមួយនឹងការកាត់។ សៀវភៅកត់ត្រាពេញនិយមបំផុតនៅក្នុងស៊េរីទាំងមូលគឺ "រៀនកាត់" ។ ជាគោលការណ៍មានការពន្យល់សម្រាប់រឿងនេះ។ អាណាឡូកដែលត្រូវបានផ្តល់ជូននៅលើទីផ្សារសព្វថ្ងៃនេះគឺជាសៀវភៅកត់ត្រាដែលមានកម្មវិធី។ ប៉ុន្តែតើកុមារអាចកាត់រង្វង់ ឬការ៉េសម្រាប់ការអនុវត្តបានយ៉ាងដូចម្តេច ប្រសិនបើគាត់នៅតែមិនចេះកាត់ក្រដាស? នៅក្នុង KUMON អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្របគ្នា៖ ដំបូងយើងរៀនកាត់សាមញ្ញ ខ្លី តាមបណ្តោយបន្ទាត់ក្រាស់ បន្ទាប់មកបន្ទាត់កាន់តែស្តើង និងវែងជាង មុំ ធ្នូ រលកលេចឡើង ហើយមានតែរង្វង់ និងបន្ទាត់នៃរាងស្មុគស្មាញប៉ុណ្ណោះ។

តើសៀវភៅកត់ត្រាអប់រំប្រភេទណាខ្លះនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី?

ការអភិវឌ្ឍន៍សៀវភៅកត់ត្រារបស់កុមារអាចបែងចែកជាពីរប្រភេទ។ ទីមួយគឺសៀវភៅកត់ត្រាអភិវឌ្ឍន៍រួមបញ្ចូលគ្នា។ ទាំងនេះគឺជាការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅបែបនេះ។ នៅទីនេះ ក្នុងក្របខណ្ឌនៃសៀវភៅកត់ត្រា ឬស៊េរីមួយ អាចមានអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង៖ គណិតវិទ្យាសម្រាប់កុមារ (ទម្រង់ផ្ទុយ ការឆ្លើយឆ្លង។ល។) និងការអភិវឌ្ឍន៍ទូទៅនៃការនិយាយ (ក្រុមពាក្យតាមប្រធានបទ) និងការងារច្នៃប្រឌិត (គូរ, ផ្សិត, ដំបង) ។ ជាការពិត កុមារអភិវឌ្ឍ រៀនអ្វីថ្មីៗ។ ប៉ុន្តែដំណើរការគឺខុសគ្នាទាំងស្រុងវាគឺជាការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា។ សៀវភៅកត់ត្រាបែបនេះមិន "ដាក់ដៃ" ហើយមិនបង្រៀនពីរបៀបកាត់ដូច KUMON ទេ។

ច្បាស់។ ហើយតើកុំព្យូទ័រយួរដៃប្រភេទទីពីរជាអ្វី?

សៀវភៅកត់ត្រាប្រភេទទីពីរដែលផ្តោតលើគណិតវិទ្យា ដូចជាសៀវភៅណែនាំរបស់ Lyudmila Peterson សម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា។ ឬឧទាហរណ៍ Zhenya Katz មានសៀវភៅកត់ត្រាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការគិតគណិតវិទ្យា។ មានល្បែងផ្គុំរូបគ្រប់ប្រភេទ កិច្ចការហ្គេមសម្រាប់តក្កវិជ្ជា ការយកចិត្តទុកដាក់។ ធ្វើការក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាបែបនេះ កូនមិនយល់ថាគាត់ធ្វើគណិតវិទ្យាទេ មានលេខតិចណាស់។ ដោយវិធីនេះ Zhenya ជឿថាមុនអាយុ 5 ឆ្នាំអ្នកមិនគួរធ្វើទារុណកម្មកូនរបស់អ្នកដោយលេខទេ។ ជាការពិតណាស់គាត់នឹងចងចាំពីរបៀបដែលពួកគេមើលទៅប៉ុន្តែតើតួលេខនេះមានន័យយ៉ាងណាគាត់មិនយល់នៅអាយុ 2-3-4 ឆ្នាំ។ គាត់មិនទាន់បានអភិវឌ្ឍការគិតគណិតវិទ្យាទេ។

វាប្រែថាគ្មាននរណាម្នាក់បង្រៀនយើងនូវជំនាញជាមូលដ្ឋានទេ?

បាទ វាគឺជាការពិតណាស់ ការអភិវឌ្ឍន៍មេកានិច។ ប៉ុន្តែវិធីនេះ ក្មេងនឹងមិនរៀនគូសបន្ទាត់ដោយដឹងខ្លួនឡើយ។ ប្រសិនបើយើងយកសៀវភៅកត់ត្រា KUMON ស្រដៀងគ្នានោះ យើងនឹងឃើញថា កិច្ចការនីមួយៗនឹងមានភាពចម្លែក - ពីសាមញ្ញបំផុត (ដូចជាផ្លូវរូងក្រោមដីត្រង់) ទៅស្មុគស្មាញ។ Labyrinth តែងតែមានការចាប់ផ្តើម និងបញ្ចប់។ កុមារត្រូវការតម្រុយទាំងនេះ ដើម្បីឱ្យគាត់យល់ពីកន្លែងដែលត្រូវដាក់ខ្មៅដៃ និងកន្លែងដែលត្រូវឈប់។ ជាដំបូង កុមារគិតលើផ្លូវ ហើយបន្ទាប់មកគាត់ដឹងខ្លួន គូសបន្ទាត់នៅលើសន្លឹកទទេមួយទៅកន្លែងដែលគាត់ត្រូវការ។ វាគឺជាជំនាញនេះដែលនឹងជួយគាត់នៅពេលក្រោយក្នុងការសរសេរ និងគូរ។

ហើយចុងក្រោយ។ តើអ្វីជាគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ក្នុងចំណោមជនជាតិជប៉ុន ដែលល្អក្នុងការទទួលយកសម្រាប់យើង?

រៀបចំដោយគ្រូជាន់ខ្ពស់ Lyudmila Nikolaevna Shadrina

ភាសាជប៉ុន "Soroban" ឬលេខនព្វន្ធផ្លូវចិត្ត គឺជាបច្ចេកទេសអភិវឌ្ឍន៍មត្តេយ្យតែមួយគត់ដែលបង្រៀនការរាប់ និងជួយអភិវឌ្ឍការគិតរបស់កុមារ។

ថ្នាក់សិក្សាអភិវឌ្ឍខួរក្បាលទាំងពីរដោយចុះសម្រុងគ្នា ដោយអរគុណដែលសូម្បីតែមនុស្សធម៌បានប្រកាសថា "ចុច" ល្បែងផ្គុំរូប និងសមីការក្នុងមួយប៉ព្រិចភ្នែក។
វិធីសាស្ត្រ Soroban ទទួលបានឈ្មោះរបស់វាពីឈ្មោះគណនីជប៉ុន។ ឧបករណ៍មិនធម្មតានេះកម្រឃើញនៅក្នុងតំបន់របស់យើងណាស់។ វាគឺជា "ម៉ាស៊ីនគិតលេខ" ដែលមានតែតំណាងមួយទៅមួយប៉ុណ្ណោះដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នេះជៀសវាងការភាន់ច្រលំ ដូចក្នុងគណនីធម្មតាដែរ។
Soroban មានលេខសេសនៃម្ជុលដែលត្រូវបានរៀបចំបញ្ឈរ ដែលតំណាងឱ្យមួយខ្ទង់។ ឆ្អឹងប្រាំត្រូវបានចងនៅលើម្ជុលនីមួយៗ។ ក្រឡាទាំងបួននៅខាងក្រោមគឺមួយ ហើយកំពូលមួយគឺប្រាំ។

អត្ថប្រយោជន៍នៃវិធីសាស្រ្ត Soroban

ក្មេងទើបចេះដើរតេះតះរៀនកូនកាត់មេកានិចជប៉ុនយ៉ាងលឿន។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាឧបករណ៍នេះគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលប៉ះពាល់ដល់ការវិវត្តនៃការគិតនៅក្នុងកុមារ។
1. ថ្នាក់យោងទៅតាមវិធីសាស្រ្ត Soraban ធ្វើឱ្យអឌ្ឍគោលខាងស្តាំនៃខួរក្បាលដោះស្រាយបញ្ហាគណិតវិទ្យា។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រើអឌ្ឍគោលពីរក្នុងពេលដំណាលគ្នា ដែលមានន័យថាខួរក្បាលដំណើរការយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពទ្វេដងនៅពេលអនុវត្តការរាប់ផ្លូវចិត្ត។
2. មនុស្សដែលបានរៀនរាប់នៅលើ soroban អាចអនុវត្តការគណនាដ៏ស្មុគស្មាញបំផុតនៅក្នុងចិត្តរបស់ពួកគេយ៉ាងងាយស្រួលក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីបំផុត។ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតអាចធ្វើវាបានយ៉ាងងាយស្រួល ដោយមិនចាំបាច់មានសូរ៉ូបាននៅពីមុខភ្នែករបស់ពួកគេឡើយ។ សូម្បីតែក្មេងក៏អាចបន្ថែមលេខបីខ្ទង់បានក្នុងរយៈពេលពីរបីវិនាទីនៅពេលចាប់ផ្តើមរៀន។ ហើយជាមួយនឹងការអនុវត្ត ពួកគេនឹងរៀនធ្វើប្រតិបត្តិការជាមួយលេខដែលមានលេខសូន្យប្រាំ។
3. មិនត្រឹមតែជោគជ័យក្នុងគណិតវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែការរៀនជាទូទៅត្រូវបានបង្ហាញដោយកុមារដែលស្ទាត់ជំនាញវិធីសាស្ត្រនៃការរាប់ផ្លូវចិត្ត។ គ្រូបង្រៀន និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តកត់សម្គាល់៖ "Soroban" ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការផ្តោតអារម្មណ៍ និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារ បណ្តុះបណ្តាលការសង្កេត ការចងចាំ និងការស្រមើលស្រមៃ ក៏ដូចជាការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលមិនមានលក្ខណៈស្តង់ដាររបស់ទារក។ កុមារចាប់យកព័ត៌មានភ្លាមៗ វិភាគវាយ៉ាងងាយស្រួល។

ការបណ្តុះបណ្តាលវិធីសាស្រ្តរាប់មាត់

មុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យាផ្លូវចិត្ត ថែមទាំងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាបឋមសិក្សាក្នុងប្រទេសជប៉ុនទៀតផង។ សូមអរគុណចំពោះបច្ចេកទេសនេះ កុមារដែលពូកែគឺជារៀងរាល់ឆ្នាំក្នុងចំណោមអ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតគណិតវិទ្យាអូឡាំព្យាដ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ កម្មវិធីអប់រំដោយប្រើ sorban ត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងប្រទេសចិន និងម៉ាឡេស៊ី។
យើងក៏បើកសាលាសម្រាប់សិក្សាការរាប់ផ្ទាល់មាត់របស់ជប៉ុនផងដែរ។ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យចាប់ផ្តើមហ្វឹកហាត់នៅអាយុ 4-11 ឆ្នាំ។ វាគឺជាអំឡុងពេលនេះដែលខួរក្បាលរបស់កុមារកំពុង "ទទួលបានសន្ទុះ" និងអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្ម។ នេះមានន័យថាវាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការសម្រេចបាននូវការងារសកម្មនៃអឌ្ឍគោលទាំងពីរ។ ក្នុងវ័យពេញវ័យ នព្វន្ធផ្លូវចិត្តមានតួនាទីជាវិធីសាស្ត្រមួយសម្រាប់ការពារជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល និងជំងឺភ្លេចភ្លាំង។ ប៉ុន្តែវាមិនអាចសម្រេចបានលទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យដូចដែលក្មេងៗធ្វើបាតុកម្មនោះទេ។
ឪពុកម្តាយជាច្រើនបារម្ភថា ការលាយគណិតវិទ្យាធម្មតា និងជប៉ុនអាចច្រឡំកូនរបស់ពួកគេ ហើយទុកឱ្យពួកគេនៅពីក្រោយកម្មវិធីសិក្សាស្នូលនៅក្នុងសាលា។ ជាការពិត ការអនុវត្តបង្ហាញថា កុមារដែលពីមុនមិនមានតារាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ បានបង្ហាញលទ្ធផលល្អបន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលពីរបីខែ និងនាំមុខមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។
វិធីសាស្រ្តរាប់មាត់របស់ជប៉ុន "Soraban" គឺជាវិធីសាស្រ្តដើមនៃការរៀន ដែលទើបតែចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ បច្ចេកទេសនេះមិនត្រឹមតែបង្រៀនក្មេងៗពីការបូក និងដកលេខភ្លាមៗប៉ុណ្ណោះទេ។ អត្ថប្រយោជន៍ចម្បងរបស់វាគឺថាវាអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ បើកលទ្ធភាពបញ្ញាថ្មីសម្រាប់គាត់។
Katerina Vasilenkova

គណិតវិទ្យាជាមុខវិជ្ជាពិបាកមួយដែលមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុមារគ្រប់រូប។ ជារឿយៗវាកើតឡើងដែលក្មេងព្យាយាមអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីរៀនពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហាឧទាហរណ៍ និងបញ្ហា ប៉ុន្តែគ្មានអ្វីកើតឡើងនោះទេ។ ពេលខ្លះឪពុកម្ដាយ ឬគ្រូបង្រៀនមកជួយ ហើយពេលខ្លះពួកគាត់ពិបាកជួយ។

ជនជាតិជប៉ុនបានរកឃើញវិធីដោះស្រាយបញ្ហានេះកាលពី 60 ឆ្នាំមុន។ ពួកគេគឺជាអ្នកនិពន្ធនៃវិធីសាស្រ្តបង្រៀនតែមួយគត់ Kumon goo.gl/ABTHNH ដែលជួយកុមាររាប់លាននាក់នៅជុំវិញពិភពលោកឱ្យធ្វើជាម្ចាស់លើមុខវិជ្ជាដ៏លំបាកនេះ។

សព្វថ្ងៃនេះ កុមារជាង 4 លាននាក់ក្នុង 47 ប្រទេសនៃពិភពលោកសិក្សាសៀវភៅ Kumon ។ ប្រហែល 3 ឆ្នាំមុនពួកគេបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីដែលបោះពុម្ពដោយគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព Mann, Ivanov និង Ferber ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ កុមារ និងឪពុកម្តាយបានលង់ស្រលាញ់សៀវភៅកត់ត្រា គ្រូបង្រៀនបានកោតសរសើរពួកគេ។ អត្ថប្រយោជន៍ដែលមិនគួរឱ្យសង្ស័យនៃសៀវភៅណែនាំទាំងនេះគឺថាពួកគេត្រូវបានសម្របទៅនឹងការយល់ឃើញរបស់រុស្ស៊ី។ ពួកគេមានរូបភាពគួរឱ្យស្រលាញ់ ការណែនាំដ៏សាមញ្ញសម្រាប់កុមារ និងគន្លឹះមានប្រយោជន៍សម្រាប់ឪពុកម្តាយ។

សព្វថ្ងៃនេះ សៀវភៅកត់ត្រាបង្រៀនកុមារពីអាយុ 2 ឆ្នាំដល់ 17 ឆ្នាំនូវជំនាញផ្សេងៗគ្នា មិនត្រឹមតែគណិតវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ។

បច្ចេកទេសដូចគ្នានេះបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងសៀវភៅកត់ត្រាក្នុងគណិតវិទ្យា។ នៅឆ្នាំ 1954 គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យាជនជាតិជប៉ុន Toru Kumon បានសម្រេចចិត្តជួយកូនប្រុសរបស់គាត់ដែលមានលេខនព្វន្ធ។ គាត់បានបង្កើតកិច្ចការដ៏លំបាកជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់គាត់ដើម្បីបំពេញរាល់ថ្ងៃ។ ក្មេងប្រុសនេះបានប្រឹងប្រែងធ្វើការ ហើយឆាប់ក្លាយជាសិស្សពូកែ។ នៅពេលដែលឪពុកម្តាយរបស់មិត្តរួមថ្នាក់របស់ Takeshi បានដឹងអំពីការរីកចម្រើនរបស់គាត់ ពួកគេបានសុំឱ្យ Toru Kumon ធ្វើការជាមួយកូនរបស់ពួកគេផងដែរ។

ដូច្នេះបច្ចេកទេសដ៏ល្បីល្បាញបានកើតមក។ ហើយមិនយូរប៉ុន្មានមជ្ឈមណ្ឌល Kumon បានចាប់ផ្តើមបើកនៅជុំវិញពិភពលោក។

ស៊េរីគណិតវិទ្យានៃសៀវភៅកត់ត្រាដែលបានបោះពុម្ពនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីរួមមាន 6 កម្រិតនៃការលំបាក។ ហើយវាជួយធ្វើជាម្ចាស់យ៉ាងពេញលេញនូវជំនាញគណិតវិទ្យាទាំងអស់ដែលកុមាររៀននៅថ្នាក់បឋមសិក្សា និងទី 1 នៃវិទ្យាល័យ។

នេះគឺជាបញ្ជីនៃជំនាញទាំងនេះ៖

ការបូកនិងដកនៃលេខតែមួយនិងពីរខ្ទង់ (កម្រិត 1);
ការបូកនិងដកនៃលេខពីរ និងបីខ្ទង់ក្នុងជួរឈរ (កម្រិត 2);
ការបូកនិងដកនៃលេខច្រើនខ្ទង់ គុណលេខក្នុងរង្វង់ 10 x 9 ការបែងចែកដោយមាន និងគ្មានសល់ (កម្រិត 3);
គុណ និងចែកលេខច្រើនខ្ទង់ក្នុងជួរឈរ ការបូក និងដកប្រភាគធម្មតា និងទសភាគ (កម្រិតទី ៤);
គុណ និងចែកប្រភាគទសភាគក្នុងជួរឈរ ការបូក និងដកប្រភាគមិនត្រឹមត្រូវ (កម្រិត ៥);
បូក ដក គុណ និងចែកប្រភាគដែលមានភាគបែងផ្សេងៗគ្នា (កម្រិត ៦)។

លើសពីនេះ វិធីសាស្ត្រជប៉ុនអាចធ្វើការអស្ចារ្យ៖ វាជួយកុមារទាំងអស់ក្នុងការរៀនគណិតវិទ្យា។ អាថ៌កំបាំងនៃភាពជោគជ័យរបស់នាងគឺនៅក្នុងគោលការណ៍សាមញ្ញដែល Toru Kumon បានប្រើ៖

ការបណ្តុះបណ្តាលគួរតែត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើគោលការណ៍ពីសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញ។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់ ត្រូវប្រាកដថាសរសើរកុមារ សូម្បីតែសមិទ្ធិផលតូចបំផុតក៏ដោយ។
ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផល វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការអនុវត្ត 20 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃ។
ថ្នាក់រៀនមិនគួរពិបាក និងនឿយហត់សម្រាប់កុមារទេ។ ពួកគេគួរតែត្រូវបានសាងសង់តាមគោលការណ៍នៃល្បែង។
ទុកឲ្យកូនមានឯករាជ្យ កុំកែខ្លួន។ កំហុសគឺជាផ្លូវទៅកាន់ភាពជោគជ័យ។
ផ្អែកលើវគ្គរបស់អ្នកលើវិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួន។ ជ្រើសរើសកិច្ចការតាមសមត្ថភាពរបស់កុមារ មិនមែនតាមអាយុ ឬថ្នាក់ឡើយ។

គោលការណ៍ទាំងអស់នេះជួយកុមារជុំវិញពិភពលោកឱ្យសិក្សាដោយជោគជ័យ និងទទួលបានលទ្ធផលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គណិតវិទ្យា។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវសេចក្តីរីករាយនៃការរៀនសូត្រ និងបំណងប្រាថ្នាចង់រៀន សូមណែនាំពួកគេទៅកាន់សៀវភៅកត់ត្រា Kumon goo.gl/uw4Eyz ។

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង