Atsauksmes bieži palīdz izprast mākslas darba nozīmi. “Bezhin Meadow” ir darbs, kas ir daļa no slavenās sērijas “Mednieka piezīmes”, kuru sāka publicēt 1847. Šī kolekcija izpelnījās lielu lasītāju popularitāti un mīlestību ar tās krāsainajiem Krievijas dabas aprakstiem, smalko varoņu emocionālo pārdzīvojumu analīzi un interesanto sižetu.

Viedokļi par ainavu skicēm

Pārskats palīdzēs jums sagatavot skolas stundu par attiecīgo darbu. “Bežinas pļava” ir stāsts, kas piesātināts ar siltu mīlestības sajūtu pret dzimto zemi. Visi lasītāji atzīmē lielisko jūlija dienas aprakstu, kad galvenais varonis mednieks klīst pa mežu. Lietotāji vienbalsīgi norāda uz poētisko un smalko vides skaistuma aprakstu. Pēc viņu domām, autors īpaši labi spējis nodot aizejošās dienas krāsu gammu. Gaišas svētku krāsas pamazām piekāpjas tumšiem un drūmiem toņiem, kas liecina par teicēja noskaņojuma maiņu. Mūsdienu lasītāju mīlestību pret attiecīgo darbu pierāda apskats.

“Bežina pļava” ir stāsts, kas atspoguļo I. S. Turgeņeva darba pamatprincipus. Viņš prata nodot garīgu noskaņu caur dabas stāvokli. Iestājoties naktij un padziļinoties krāsām, stāstītājs izjūt trauksmi un satraukumu. Viņš apmaldās mežā un nejauši nokļūst nepazīstamā izcirtumā, kur satiek dažus ciema zēnus.

Varoņi

Pārskats palīdzēs pievērst skolēnu uzmanību grāmatas galvenajām idejām. “Bežina pļava” ir pārsteidzoši sirsnīgs darbs, kurā poētisks dabas apraksts organiski apvienots ar tēlu smalku psiholoģisku analīzi.

Mednieks iekārtojas nakšņošanai pie ugunskura un vēro zēnus, kuri katrs piesaista viņa uzmanību ar savu izskatu un raksturu. Pēc lasītāju domām, zēnu attēlu radīšana ir neapšaubāms rakstnieka panākums. Stāsts “Bežinas pļava”, kura galvenie varoņi ir vienkārši ciema iedzīvotāji, rakstnieka darbu cienītājus piesaista ar savu sirsnību un spontanitāti.

Beznosacījumu vadība uzņēmumā pieder vecākajam Fjodoram. Viņš ir labi ģērbies, jo acīmredzami pieder bagātai ģimenei. Pavluša ir spēcīgs, drosmīgs zēns, kaut arī pēc izskata nedaudz neveikls. Iļjuša ir nedaudz atturīgs un ne pārāk runīgs. Kostja visu laiku ir domīgs un skumjš, kas liek viņam izcelties starp saviem biedriem. Jaunākā Vaņa guļ un sarunā nepiedalās.

Stāsti

Viens no slavenākajiem ir stāstu krājums “Mednieka piezīmes”. “Bežinas pļava” ir stāsts, kas ir iekļauts skolas mācību programmā un tiek apgūts vidusskolā. Pēc lasītāju domām, dramatiskākā un tumšākā stāsta daļa ir aina, kurā puiši stāsta viens otram briesmīgus stāstus, kas atspoguļo daudzus pagānu uzskatus. Šajā brīdī dabas apraksts kļūst vēl draudīgāks. Nakts trokšņi, kliedzieni, rej suņi - viss biedē zēnus, jau nobiedētus no saviem stāstiem.

Pēc lietotāju atsauksmēm, visvairāk atmiņā palikusi epizode, kad viens Pavluša metās pēc bēguļojošiem suņiem, kurš sajuta vilka klātbūtni. Stāstītājs dalās ar lasītājiem savā apbrīnā par zēna drosmi un drosmi. Pēc šī incidenta puiši turpina viens otru biedēt ar šausmīgām fantāzijām un aizmieg tikai no rīta.

Mednieka tēls

Gandrīz neviens no lasītājiem neignorēja paša teicēja personību. Pēc viņu novērojumiem, viņš ir ļoti labsirdīgs un simpātisks cilvēks, kurš smalki izjūt dabas skaistumu un savā pasaules skatījumā ir tuvs vienkāršajai tautai, neskatoties uz piederību dižciltīgajai šķirai. Viņš ar interesi vēro vienkāršos ciema zēnus un beigās skumji ziņo par Pavlušas nāvi, piebilstot, ka viņš bijis jauks zēns.

Ivans Turgeņevs ir īsts vārdu meistars, kurš savos darbos prasmīgi sajauca Oriolas provinces literārās valodas vārdus un dialektismus. Apsvērsim dabas apraksta lomu stāstā “Bežinas pļava”, kas ir daļa no brīnišķīgā cikla “Mednieka piezīmes”, kas tiek ieviests vidusskolā.

Ainavas iezīmes

Daba Turgeņeva novelē ieņem īpašu vietu, it kā tā kļūst par citu varoni tajā. Būdams īsts patriots, rakstnieks darbības ainu apraksta tik dvēseliski un precīzi, ka lasītāja acu priekšā atdzīvojas patiesi skaistas bildes. Redzēsim, kā dabas apraksts stāstā “Bežinas pļava” palīdz īstenot autora plānu.

Pirmkārt, rakstnieks sīki apraksta darbības ainu. Viņa varonis dodas medībās Tulas provincē, un tiek norādīts arī darbības laiks - "skaista jūlija diena". Kāds attēls parādās lasītāju acu priekšā, kuri iepazīstas ar stāstu?

• Agrs skaidrs rīts. Interesanti, ka Turgeņevs, būdams īsts tautas zīmju eksperts, nozīmē, ka šādi laikapstākļi, kā likums, nav ilgi.
• Rīta rītausma ir piepildīta ar lēnprātīgu sārtumu, piemēram, kautrīgu, kautrīgu meiteni.
• Saule ir draudzīga, starojoša, labestīga, pats tēls dod labu garastāvokli.
• Raksturojot debesis, Turgenevs aktīvi izmanto deminutīvu vārdu krājumu: “mākoņi”, “čūska”, salīdzina mākoņus ar salām, kas izkaisītas pa bezgalīgo jūras virsmu.

Attēls ir patiesi apburošs, un katrs dabas apraksta vārds stāstā “Bežinas pļava” elpo ar autora patieso mīlestību un nevar atstāt vienaldzīgus domīgos lasītājus, izraisot atsaucību viņu dvēselēs.

Sastāvs

Neskatoties uz to, ka darbs ir maza apjoma, tajā var izdalīt vairākas semantiskās daļas:

• Apraksts par skaistu rītu, kas pārvēršas jaukā dienā, it kā ideāli radīts medībām.
• Mednieks ir apmaldījies, ap viņu pulcējas tumsa.
• Satiekoties ar zēniem, pasaule atgūst savas skaistās krāsas.
• Nakts kļūst svinīga un majestātiska.
• Pienāk rīts.

Īss dabas apraksts stāstā “Bežinas pļava” ir atrodams katrā no šīm semantiskajām daļām. Turklāt visur ainava būs dzīva, psiholoģiska, ne tikai fons, bet gan aktīvs raksturs.

Varoņa raksturs un noskaņojums

Tātad, vispirms Turgeņevs mums uzzīmē agrā rīta attēlu, tad viņa varoņa sākās rubeņu medības. Šķiet, ka pati daba pauž varoņa augsto noskaņojumu. Viņš nošāva daudz laupījuma, baudīja pārsteidzošus ainavas skatus un ieelpoja tīrāko gaisu.

Turklāt dabas apraksts stāstā “Bežinas pļava” kļūst vēl svarīgāks - apkārtējā pasaule sāk paust varoņa noskaņojumu. Viņš saprata, ka ir apmaldījies. Un daba mainās līdz ar viņa garastāvokļa izmaiņām. Zāle kļūst gara un bieza, pa to ir “rāpojoši” staigāt, parādās cilvēkiem nepavisam netīkami meža iemītnieki - sikspārņi, vanagi. Pati ainava it kā jūt līdzi pazudušajam medniekam.

Nakts bilde

Nakts iestājas, mednieks saprot, ka ir pilnībā apmaldījies, noguris un nezina, kā tikt līdz mājai. Un daba kļūst atbilstoša:

• Nakts tuvojas "kā negaisa mākonis".
• Tumsa līst.
• "Viss apkārt bija melns."
• Parādās bailīga putna tēls, kurš, nejauši pieskāries cilvēkam, steigšus pazuda krūmos.
• Tumsa kļūst drūma.
• Nobijies dzīvnieks žēlīgi čīkst.

Visi šie attēli ir pilni ar psiholoģiju, palīdzot Turgeņevam nodot sava varoņa iekšējo stāvokli. Ņemiet vērā, ka ļoti maz tieši tiek runāts par to, ka mednieks ir nobijies, noguris un sāk justies īgns. Visu savu iekšējo stāvokli autors pauž ar dabas aprakstu stāstā “Bežinas pļava”. Un viņa prasme viņu pārsteidz.

Tāpēc ainava kļūst ne tikai par darbības vietu, bet arī par veidu, kā izteikt varoņa domas un pieredzi.

Tikšanās ar puišiem

Analizējot dabas aprakstu stāstā “Bežinas pļava”, īpaša nozīme ir fragmentam, kas stāsta par varoņa tikšanos ar ciema zēniem. Pamanījis tālumā gaismas, noguris mednieks nolemj iziet pie cilvēkiem, lai sagaidītu nakti. Tā viņš iepazīstas ar vienkāršiem un vienprātīgiem zēniem, kuri ir pelnījuši viņa simpātijas un apbrīnu par dabas tuvumu un pilnīgu sirsnību. Pēc sarunas ar viņiem mainās arī autora uztvere par apkārtējo ainavu, pazūd tās drūmums, blāvums un melnās krāsas. Citējot: "Attēls bija brīnišķīgs." Šķiet, ka nekas nav mainījies, joprojām ir tā pati nakts, varonis joprojām ir tālu no mājām, taču viņa garastāvoklis ir uzlabojies, dabas apraksts stāstā “Bežinas pļava” kļūst pavisam citāds:

• Debesis kļuva svinīgas un noslēpumainas.
• Varoņus ieskauj dzīvnieki, kas izsenis uzskatīti par cilvēku draugiem un palīgiem – zirgi un suņi. Šajā gadījumā ļoti svarīgas ir skaņas - ja pirms tam mednieks dzirdēja žēlīgu čīkstēšanu, tad tagad viņš uztver, kā zirgi “enerģiski košļā” zāli.

Ārēji biedējoši trokšņi varoni netraucē, viņš atrada mieru blakus ciema bērniem. Tāpēc dabas apraksts stāstā “Bežinas pļava” palīdz ne tikai atjaunot darbības ainu, bet arī izteikt varoņa jūtas un pārdzīvojumus.

Mākslinieciskās zīmēšanas metodes

Mednieku apkārtējās ainavas attēlu veidošanai rakstnieks izmanto krāsu un skaņas attēlus, kā arī smaržas. Tāpēc dabas apraksts Turgeņeva stāstā “Bežinas pļava” izrādās dzīvs un spilgts.

Sniegsim piemērus. Lai atjaunotu skaistos attēlus, kas parādās varoņa skatiena priekšā, prozaiķis izmanto daudz epitetu:

• "Apaļš sarkanīgs atspulgs."
• "Garās ēnas"

Ir arī liels skaits personifikāciju, jo dabas apraksts stāstā “Bežinas pļava” parāda to kā dzīvu tēlu:

• putekļu meldri;
• ēnas tuvojas;
• tumsa cīnās ar gaismu.

Apkārtējās pasaules tēlā ir arī skaņas: suņi “dusmīgi rej”, “bērnu zvana balsis”, zēnu zvana smiekli, zirgi košļā zāli un šņāc, zivis klusi plunčājas. Ir arī smarža - "krievu vasaras nakts smarža".

Īsā fragmentā Turgenevs izmanto milzīgu skaitu vizuālu un izteiksmīgu paņēmienu, kas palīdz viņam uzzīmēt patiesi lielisku, dzīves piepildītu apkārtējās pasaules attēlu. Tāpēc varam teikt, ka dabas apraksta loma stāstā “Bežinas pļava” ir liela. Skices palīdz autoram nodot varoņa noskaņojumu, kurš garā ir tuvs pašam Turgeņevam.

1) Kolekcijas tapšanas vēsture I.S. Turgeņevs "Mednieka piezīmes".

1845. gadā I.S. Turgenevs nolēma pilnībā veltīt sevi literārajai darbībai. Divus gadus pirms tam Ivans Sergejevičs tikās ar slaveno kritiķi V.G. Beļinskis, kurš bija topošās kolekcijas “Mednieka piezīmes” idejiskais iedvesmotājs. Vasaras mēneši I.S. Turgenevs pavadīja laiku ciematā, kur visu savu brīvo laiku veltīja medībām. Mednieki savas profesijas īpašās klejojošās dabas dēļ atšķīrās no vienkāršiem dzimtcilvēkiem: bija atvērtāki, jūtīgāki pret dabas skaistumu, saglabāja brīvu un neatkarīgu prātu. Tiekoties ar dažādiem tautas medniekiem, klausoties viņu stāstus, Turgeņevs pamazām iegrima tautas dzīves elementos, un rakstnieks sāka formulēt ideju par turpmāko literāro darbu. Tātad 1847. gadā žurnālā Sovremennik tika publicēts pirmais I. S. stāsts. Turgeņeva “Khor un Kapinich”, kas lika pamatus kolekcijai, ko rakstnieks sauca par “Mednieka piezīmēm”. Jau Ivana Sergejeviča dzīves laikā kolekcija bija ļoti populāra.

2) Darba žanra iezīmes I.S. Turgeņevs "Bežinas pļava". Darbs I.S. Turgeņeva "Skrejošā pļava" ir īss stāsts. Stāsts ir īss episks darbs, kas stāsta par vienu vai vairākiem notikumiem cilvēka dzīvē.

3) Stāsta “Bežinas pļava” varoņu raksturojums. Varoņa raksturu Turgeņevs atklāj ar izskata aprakstiem, ar savu attieksmi pret zēnu stāstītajiem stāstiem.

Pavlušas tēls. Pavluša ir viens no pieciem zēniem, kurus stāstītājs satika pie ugunskura, kuru zēni dedzināja. Viss zēna izskats liecina par viņa ģimenes nožēlojamo stāvokli: visas viņa drēbes “sastāvēja no vienkārša, nelīdzena krekla un lāpītiem portiem”. Ārēji neveikli: “mati... izlobīti, melnas, sirmas acis, plati vaigu kauli, bāla, raiba seja, mute, kā saka, kā alus tējkanna, pietupiens, neveikls ķermenis,” Pavluša piesaista ar savu inteliģento un tiešo skatienu, kā kā arī spēks, skanēja balsī. Tas ir Pavluša, kuram ir uzticēts vērot, kā katls brūvē uz uguns. Tas nozīmē, ka šī zēnam ir pazīstama lieta. Varonis ar zināšanām runā gan par zivi, kas uzplaiksnīja upē, gan par ripojošo zvaigzni: “...Lūk, izšļakstījās,” viņš piebilda, pagriezis seju upes virzienā, “tā noteikti ir līdaka.. . Un tur zvaigzne ripoja. Pāvels uzvedas drosmīgāk nekā citi puiši. Kad pēc Iļjušas stāsta par meža ļaunajiem gariem visi nodrebēja, izdzirdot kāda svilpojošu svilpi, Pāvels kliedza: "Eh, jūs vārnas!..., kāpēc jūs uztraucaties?" - un uzreiz pagrieza sarunu par ikdienišķu tēmu, sakot, ka kartupeļi vārīti. Varonis labi pārzina meža dzīvnieku un putnu paradumus: vai nu dzird gārņa saucienu, vai arī skaidro, ka no mājas nomaldījies baltais balodis un tagad meklē naktsmājas. Atgriezies no upes, Pāvels stāsta, ka viņam šķitis, it kā viņu sauktu nārs. Iļjuša, kurš baidījās no visa, atzīmē, ka tā ir slikta zīme. Bet Pāvels nebaidās pieņemt, jo viņš tic liktenim un uzskata, ka "jūs nevarat izvairīties no sava likteņa". Stāsta beigās lasītājs uzzina par zēna traģisko nāvi, bet ne ūdenī: "viņš gāja bojā, krītot no zirga." Tieši Pavluša izraisa stāstītāja vislielākās simpātijas, jo, nebaidoties, viņš “kliedzot steidzās pēc suņiem”. Šajā brīdī viņš bija īpaši labs: “Viņa neglītā seja, ko rosināja ātra braukšana, dega drosmīgā veiklībā un stingrā apņēmībā. Bez zara rokā, naktī viņš, nemaz nevilcinoties, viens pats auļoja pretī vilkam...”

Kurš ir stāsta galvenais varonis? (zemnieku zēni no kaimiņu ciemiem, kuri sargāja ganāmpulku)

Kā stāstītājs nokļuva Bešinas pļavā? (viņš apmaldījās)

Raksturojiet katru no pieciem zēniem (Fedja, Pavluša, Iļjuša, Kostja, Vanja) saskaņā ar šādu plānu (uzmanīgi strādājiet ar daiļliteratūras darba tekstu):

Vecums;
- izskats, apģērba īpašības;
- attieksme pret citiem zēniem;
- stāstāmais stāsts;
- uzvedība neparedzētas čaukstēšanas laikā.
- Kurš no zēniem izraisa stāstītāja vislielākās simpātijas? Kāpēc? (Pavluša, jo viņš ir visdrosmīgākais.)
– Kurš no zēniem vislabāk saprot tautas ticējumus? Uz kāda pamata jūs izdarījāt šādu secinājumu? (Iļjuša, jo viņš ir tas, kurš stāsta visvairāk dažādu stāstu.)
- Kurš no zēniem uzvedas vispagonistiskāk? Kāpēc? (Fedija, tā kā viņš ir vecākais - viņam ir apmēram četrpadsmit gadi - un no bagātas ģimenes, tāpēc viņš devās uz lauku nevis nepieciešamības pēc, bet gan prieka pēc.)

4) Stāstītāja tēls stāstā. Stāstītājs Turgeņeva stāstā ir vērotājs no malas, mednieks, kurš apmaldījies un nejauši nokļuvis Bešinas pļavā. Stāstītāja tēls “Mednieka piezīmēs” ir ļoti nepieciešams un aktīvs, parādās vairākos veidos. Tas ir kā medniekam sastapt interesantus cilvēkus, kad viņa piederība priviliģētai šķirai nemaz nav svarīga. Vai nu viņš ir nejaušs skatītājs, vai piespiedu liecinieks sapulcei vai sarunai (“Datums”, “Birojs”). Jūtama klases distance: viņš ir džentlmenis, kas tiekas ar kungiem, atsauc atmiņā iepriekšējās tikšanās ar personām, kas izgaismo notiekošo (“Jermolais un dzirnavnieka sieva”). Tad šķiet, ka stāstītājs pilnībā izšķīst stāstījumā (“Dziedātāji”). Bet viņš vienmēr ir izskatīgs, cēls un stāv tuvāk taisnajiem zemniekiem nekā kungiem. Viņš pat nostājas apspiesto pusē: viņš pārliecināja Birjuku apžēlot zemnieku, un viņam riebjas Penočkins un citi viņam līdzīgie. Šis neapšaubāmi ir četrdesmito gadu garā apgaismots “cilvēces draugs”, kas sludina sociālo vienlīdzību, redz dzimtbūšanas sistēmas netikumus, kas apspiež pazemotos un apvainotos.

5) Ainavas loma stāstā par I.S. Turgeņevs "Bežinas pļava". Kaislīgs dabas mīļotājs Turgeņevs “Mednieka piezīmēs” plaši izmantoja dabas aprakstus. Turgenevs uzskatīja dabu kā elementāru spēku, kas dzīvo neatkarīgu dzīvi. Turgeņeva ainavas ir pārsteidzoši konkrētas un tajā pašā laikā aptvertas stāstītāja un varoņu pieredzē, tās ir dinamiskas un cieši saistītas ar darbību. Ainava Turgeņeva stāstā ir ne tikai fons, bet arī caur dabas aprakstu atklājas darba varoņu izjūtas un pārdzīvojumi.

Stāsts “Bežinas pļava” sākas ar skaistās vasaras jūlija dienas aprakstu. Šeit ir. Turgeņevs lieto epitetus: "rīta... izplatās ar maigu sārtumu", "saule nav ugunīga, nav kvēlojoša", "ceriņi... migla", "debesu krāsa, gaiša, gaiši ceriņi", metaforas: “saule... mierīgi uzpeld”, “mākoņi... gandrīz nekustas”, “krāsas visas mīkstinājušās”, salīdzinājumi: “mākoņi pazūd... kā dūmi”, “kā rūpīgi nesta svece,... an vakara zvaigzne”, kas pauž skaistumu, izlijušas dabā. Ainavu skices atspoguļo izcilo stāstnieka noskaņojumu un brīnišķīgos iespaidus. No dabas izplūstošais rāms miera un klusuma stāvoklis tiek nodots lasītājam, kurš kļūst it kā par notikumu dalībnieku un gluži kā stāstītājs izjūt visas jūlija dienas un tuvojošā vakara šķautnes: gan “ koši mirdzums... pāri aptumšotajai zemei”, un “kaut kāda aizkustinoša lēnprātības zīmogs”, un “uzkrātais siltums”, un vērmeles, rudzu, griķu smarža. Ainavas izmaiņas atspoguļo stāstītāja mainīgo noskaņojumu, viņa satraukumu un sajūsmu. Vasaras dienas spilgto krāsu vietā parādās tumšas un melnas krāsas: “tumši un apaļi brūns”, “drūms drūmums”, “melnums”, “zilgans gaisīgs tukšums”. Daba atspoguļo mednieka stāvokli, tāpēc rakstnieka lietotie epiteti un metaforas rada baiļu gaisotni: gravā “bija mēms un kurls”, “vietas gandrīz pilnībā nogrima tumsā”, “nekur gaisma nemirgoja, nē bija dzirdama skaņa", "viņš atradās virs briesmīgā bezdibeņa." Kopā ar stāstītāju lasītājs izjūt bailes un sajūsmu. Ainava Turgeņeva stāstā “Bežinas pļava” palīdz lasītājam dziļāk nodot stāstītāja mainīgo noskaņojumu.

Kā rakstnieks sāk savu darbu? (no dabas apraksta)

Par kuru gada laiku ir stāsts? (jūlijs)

Atrodiet tekstā epitetus vārdam saule (“nav ugunīgs, ne karsts... ne blāvi violets... bet gaišs un viesmīlīgi starojošs”).

Izvēlieties sinonīmus vārdam saule, ko rakstnieks lieto stāsta tekstā ("varens spīdeklis", "sārts spožums" utt.)

Kā pamazām mainās darba krāsu gamma? Kā lasītājs saprot, ka stāstītājs ir apmaldījies? (Pamazām gaišo krāsu epitetus aizstāj ar: “tumšs un apaļš paugurs”, “vietas ... tumsā noslīkušas”, “virs briesmīga bezdibeņa” utt.)

Darbs “Bežinas pļava” ir daļa no slavenā stāstu cikla “Mednieka piezīmes”, kuru pirmo reizi sāka publicēt žurnālā Sovremennik 1847. Turgenevs parādīja sabiedrībai zemnieku šķiru jaunā gaismā, liekot lasītājiem brīvprātīgi domāt par šo vienkāršo cilvēku likteni. Pats cikla nosaukums detalizēti atklāj visu to veidojošo darbu saturu, taču tajā pašā laikā īpašu uzmanību ir pelnījusi katra semantiskā slodze.

Stimuls “Mednieka piezīmju” radīšanai bija Turgeņeva iepazīšanās ar literatūras kritiķi V. G. Beļinski. Viņš iedvesmoja Ivanu Sergejeviču šim darbam, kas vēlāk kļuva par sākumpunktu lasītāju iesaistīšanai zemnieku dzīvē un viņu dzīvesveidā.

Pavadot vasaru ciematā, Turgenevs pats dziļāk iekļuva parasto cilvēku dzīvesveidā, novēroja un pierakstīja. Jo īpaši “Bežinas pļava” ar autora vārdiem atklāj zemnieku bērnu personību, raksturus un domāšanu.

Sākumā Turgeņevs, visu savu brīvo laiku veltot saziņai ar zemniekiem un viņu bērniem, vienlaikus izveidoja savu novērojumu projektu, periodiski ieviešot daudzus grozījumus un papildinājumus. Un 1851. gadā stāsts tika pabeigts un pilnībā publicēts Sovremennik.

Žanrs, virziens

Seriāls “Mednieka piezīmes” ir stāstu krājums, un šī darba žanrs attiecīgi ir stāsts, kura stāstījuma raksturs pēc literārās definīcijas atklāj konkrētu epizodi.

Šķiet, ka I. S. Turgeņevs ir spilgts reālisma pārstāvis 19. gadsimta literatūrā. Tomēr viņa stāstā “Bežinas pļava” ir romantisma notis. Galveno varoņu jūtas ir nesaraujami saistītas ar dabas aprakstu, tās pastāvīgi atbalsojas. Turklāt dažām dabas parādībām ir acīmredzamas pasaku pieskaņas, iespējams, balstītas uz mītiem, tomēr lasot jūtama satraucoša spriedze apkārtējā atmosfērā. Šis stāvoklis robežojas ar autora atmiņu izklāsta patiesumu. Tas tiek izteikts, aprakstot galveno varoņu izskatu. Tādējādi stāstā parādās dzejas iezīmes.

Būtība

Stāstījums tiek izstāstīts autora vārdā, un tas ir tas, par ko viņš runā: stāstītājs, devies medībās ar savu suni, apmaldījās mežā. Klīdis līdz tumsai, viņš atradās pie gravas, zem kuras ieraudzīja līdzenumu. Tajās vietās to sauca par Bešinas pļavu. Cauri nakts tumsai mednieks pamanīja uz tā vairākus cilvēkus, kas spiegoja ap ugunskuriem. Nokāpjot pie viņiem, sapratu, ka tie ir dažāda vecuma zemnieku puikas, kopā bija pieci. Puiši sargāja zirgu ganāmpulku, kas naktīs ganījās. Autors lūdza pavadīt nakti pie viņiem laukā, sakot, ka ir apmaldījies. Sākumā zēni piesardzīgi izturējās pret nakts viesi, bet nedaudz ar viņu parunājās, pēc tam sēdēja pie ugunskura un kādu laiku klusēja. Kopā ar viņiem bija divi lieli suņi.

Autors apgūlās zem krūma nedaudz tālāk no bērniem un vēroja viņus, līdz aizmiga. Zēni pārmaiņus stāstīja viens otram senus ciema stāstus un leģendas un emocionāli dalījās savā pieredzē par šo lietu. Daži stāsti no viņu mutes izklausījās diezgan biedējoši un draudīgi. Un viena no viņiem teiktais, ka katra dzīvē viss ir iepriekš noteikts un neviens nevar izbēgt no likteņa, kā smags smagums karājās siltajā nakts gaisā, liekot varoņiem apklust un uz brīdi padomāt.

Puiši stāstīja viens otram pārsteidzošus stāstus par brauniju, goblinu un nāru, atgādinot dažu no viņiem traģisko beigas. Rezultātā vienu no zēniem piemeklēja bēdīgs iznākums: tajā pašā gadā viņš nomira, nokrītot no zirga. Par to uzzinām no autora, kad viņš jau pametis savu negaidīto nakšņošanu, no rīta pamājot ar galvu tam pašam zēnam. Vairāk par sižetu rakstījām iekšā, tur ir aprakstīti galvenie notikumi no stāsta.

Galvenie varoņi un to īpašības

1. Fedja izskatījās kā vecākais no viņiem, apmēram četrpadsmit gadus vecs. Pamatojoties uz viņa izskatu un nēsāšanas veidu, stāstītājs liek domāt, ka zēns ir no bagātas ģimenes un nakšņo uz lauka ar baru tikai prieka pēc. Fed ir jūtama pārliecība un vēlme izturēties pret pārējiem puišiem kā vecākajam.
2. Vēl viens zēns Pavluša, ir pilnīgs pretstats pirmajam attiecībā uz tā izcelsmi. Viņš ir slikti ģērbies, bet uzreiz izraisa autora simpātijas. Pāvils bija atbildīgs par sautējumu katlā, viņš labi pārzināja upes zivis un zvaigznes debesīs. Turklāt zēns izrādījās ļoti drosmīgs: nebaidoties, viņš viens pats naktī skrēja dziļi mežā pēc plēsīga dzīvnieka. Un, kad viņš atgriezās, viņš stāstīja, kā, noliecies pret upi, dzirdējis nāra saucienu. Taču, nebūdams no dabas māņticīgs, Pāvils teica, ka ir fatālists, ticot tikai liktenim. Stāsta beigās lasītāji uzzina par viņa skumjo un pēkšņo nāvi.
3. Iļja, salīdzinot ar Pāvelu, izrādījās gļēvulis. Viņu nobiedēja drauga stāsts par nāru. Viņš izskatās apmēram divpadsmit gadus vecs. Autors viņu raksturo kā kārtīgu zemnieku zēnu, strādīgu un stingru ticību visām tautas māņticībām.
4. Kostja, apmēram desmit gadus vecs zēns, bija slikti ģērbies, ar domīgu un reizē skumju skatienu. Autors viņa skatienā saskatīja vēlmi izteikt dažas savas domas, taču šķita, ka zēns nevar atrast vārdus, lai tās izteiktu, tāpēc viņš bija bēdīgs.
5. Arī jaunākais no bērniem septiņus gadus vecais izrādījās klusākais un neuzkrītošākais Vanija. Viņš tikai reizēm pacēla galvu, saritinājies zem paklāja. Autors neapraksta savu izskatu, bet ziņo par citām svarīgām zēna īpašībām. Vaņa ir vērīga, sapņaina, jūtīga un sirsnīga. Tas ir redzams no viņa apbrīnas par zvaigžņotajām nakts debesīm un dabu kopumā.

Turgenevs aprakstīja zēnus ar pietāti, apbrīnojot viņu raksturu, smago darbu, izturību no agras bērnības un viņu veidoto skatījumu uz apkārtējo pasauli.

Tēmas un jautājumi

• Stāsta galvenā tēma- dabas tēma, kā arī tās vienotība ar cilvēkiem. Autore pastiprinātu uzmanību pievērš notikumu norises vietu dabas raksturošanai, izmantojot daudzus spilgtus un skanīgus epitetus. Daba uzsver viņa varoņu emocijas un jūtas un atklāj tās. Cilvēka un vides harmonijā Turgenevs redz visas dzīves pamatu, bet bērnos - nākotni. Rakstniece uzsver, cik svarīgi jau no mazotnes ir bērnos audzināt darba un tuvākā mīlestību, un runā par komandas darba un savstarpējas palīdzības nozīmi. Un tas viss uz rūpīgas attieksmes pret dabu fona.
• Jūs varat izcelt atsevišķā rindā tautas ticējumu tēma, pieņems ļaunos garus. Autore uzsver, cik stingri ciema iedzīvotāju prātos ir ticība pārdabiskā esamībai. Tomēr uz kopējā fona izceļas pragmatiski domājošais Pavluša. Neskatoties uz to, ka viņš skaidri dzirdēja sev adresēto nārķa balsi, zēns pārliecinoši paziņoja par savu fatālista stāvokli.
• Harmoniska cilvēka un dabas mijiedarbība ir arī stāsta “Bežinas pļava” problēma. Var izcelt arī bērna dvēseles, bērna psiholoģijas un pasaules uzskatu problēmu. Autore, izmantojot Pāvila piemēru, centās mudināt lasītājus ar mīlestību un maigumu izturēties pret zemnieku bērniem un domāt par viņu turpmāko likteni. Caur piecu bērnu attēliem Turgeņevs parādīja, cik smalki vienkāršie zemnieku zēni var sajust dabu, rūpīgi izturēties pret tās dāvanām, cik bagāta ir viņu garīgā pasaule.

galvenā doma

Autors nepārprotami runā par zemnieku šķiru, modinot interesi par parastajiem cilvēkiem kā strādīgākajiem, godīgākajiem un atklātākajiem. Viņš norāda, ka viņi ir pelnījuši ne mazāku cieņu kā citu iedzīvotāju slāņu piekritēji. Galu galā cieņai un mīlestībai ir jābūt dzīves partneriem nevis pēc izcelsmes, bet gan kā dāvana par nopelniem, tāda ir stāsta jēga.

Pavadot daudz laika ar zemniekiem un viņu bērniem, Turgeņevs pārliecinājās, cik viņi ir izturīgi un centīgi, jau no mazotnes pieraduši strādāt un pildīt savus pienākumus un cik garīgi un dziļi cilvēki var izrādīties daži no viņiem. Šo domu autors centās nodot saviem lasītājiem.

Stāsta galvenā doma ir rakstnieka vēstījums par atbildību par savu dzīvi un izmisuma neesamību. Galu galā, neskatoties uz visām zemnieku dzīves grūtībām, šie pieci bērni atrada savus priekus. Zirgu ganāmpulka izdzīšana laukā uz nakti viņiem bija sava veida piedzīvojums. Sarunas par ļaunajiem gariem satuvināja zēnus, neļaujot viņiem domāt par nogurumu. Un iespēja atrasties Mātes Dabas klēpī viņiem ir visnozīmīgākā atlīdzība par darbu.

Ko tas māca?

Stāsts māca radīt mīlestības un cieņas sajūtu pret dabu, spēju to izprast un aizsargāt. Svarīgs aspekts ir tas, ka pati daba izlīdzina visus cilvēkus, nedalot tos klasēs. Cieņas attieksmes veidošana pret cilvēkiem ir laimīgas un harmoniskas dzīves atslēga. Turklāt tas var būt pilnīgs pat bez pamata materiālajiem labumiem. Lai pieņemtu šo domu, autors mums dod mājienu par to, cik svarīgi ir apgūt spēju pamanīt skaistumu un prieku sīkumos. Tas ir secinājums, ko var izdarīt, lasot šo grāmatu.

Tāpat stāsta morāle ir tāda, ka daba un darbs tuvina cilvēkus un padara viņu iekšējo pasauli bagātāku. Varoņi joprojām ir tikai bērni, bet viņi jau runā par tik nopietnām tēmām kā liktenis. Tas nozīmē, ka cilvēka pilnvērtīgai attīstībai pietiek ar atbildīgu darbu un iespēju izprast skaistumu saskarsmē ar dabu.

Interesanti? Saglabājiet to savā sienā!

Nodarbība izstrādāta

krievu valodas un literatūras skolotāja

Krutikova S.I.

Literatūras stunda 6.kl. Dabas loma I. S. Turgeņeva stāstā "Bežinas pļava".

Mērķis: attīstīt skolēnos spēju aktīvi uztvert informāciju, vēlmi izskatīt problēmu no dažādiem skatu punktiem.

Tehnoloģijas: darbnīca, radošās domāšanas tehnoloģija.

Nodarbību laikā:

es Zvanu posms.

Par ko ir stāsts “Bežinas pļava”?

Atgriezīsimies stāsta sākumā. Kur sākas stāsts? No dabas apraksta.

Tekstā atrodiet dabas aprakstu. Aizpildiet šo tabulu ar piemēriem no teksta.

Zeltaini pelēks

Bāli ceriņi

Pazust (klusi)

Mierīgs (kluss)

Saspiesti rudzi

Griķi

Tas bija neskaidri balts

Drūma tumsa

Nakts zils

Viss kļuva melns

Paipalas sauca

Klusi lidoja

klusi atbalsojās

Nožēlojami čīkstēja

Gandrīz nebija dzirdams troksnis

Reizēm zivis šļakstās

Niedres vāji šalko

Mitrums

Svaigums

Zeme, bezdibenis, tukšums

Izstādes otrajā daļā parādījās cilvēks – stāstītājs. Viņš drosmīgi “iegrima” šajā, nevis viņa radītajā, elementā. It kā daba noraida svešo, svešo: viss kļūst drūms, draud ar nāvi. No otras puses, ir sajūta, ka diena ir Dievišķās Providences triumfs, bet nakts ir velnišķo elementu uzdzīve. To uzsver teicēja ilgā klaiņošana: “Līdz šim es vēl nebiju zaudējis cerību atrast ceļu uz mājām; bet tad beidzot pārliecinājos, ka esmu pavisam apmaldījies...” Šīs cilvēka iebrukuma dabā kulminācija ir draudi iekrist bezdibenī: “... kad pēkšņi es atrados pāri briesmīgai bezdibenim. Es ātri atvilku savu pacelto kāju...”

Izstāde, kas veidota uz pretstatu (diena-nakts, gaisma-tumsa, dzīvība-nāve, troksnis-klusums, daudzveidība - blāva vienmuļība, miers-trauksme), izklausās kā brīdinājums: cilvēks ir bezspēcīgs dabas noslēpuma priekšā, tas slēpj. tik daudz nezināmā, nesaprotamā, neskaidrā, ka jāiemācās uzmanīgi... Tas ir fons, uz kura risinās notikumi.

Viss, kas dienā bija skaidrs, vakarā kļūst savādāks. Vakara un tuvojošās nakts bildes rada satraukuma sajūtu.

Daba kļūst par dalībnieku.

II Koncepcijas posms.

Kurš stāsta stāstus? Ciema zēni.

Kādus stāstus zēni stāsta ap uguni?

Vai šī antitēze ir nejauša, vai tai ir sava semantiskā, ideoloģiskā attīstība galvenajā sižetā? Sadalot tekstu lielos fragmentos, puiši noteikti piedāvās “baisu” stāstu ķēdi par zēniem, kuri atrodas naktī. Ir sešas šādas epizodes (Iļja - par brauniju; Kostja - par nāru; Iļja - par vilkaci, mirušajiem; Iļja, Pāvels - par Grišku; Kostja, Iļja - par goblinu; Kostja, Iļja - par noslīkušo) . Puiši un es guvām pārsteidzošus rezultātus, novērojot, kā šīs sešas epizodes tika strukturētas. Izrādījās, ka tie visi ir uzbūvēti vienādi.

Epizodes vispārīgs izklāsts

Zēna stāsts par ļaunajiem gariem.

Klusums.

"Dieva zīme"

Pāvila izsmejošā reakcija.

Tādējādi katrā epizodē atkārtojas ekspozīcijas struktūra: gaismas un tumsas sadursme; turklāt: šī antitēze tiek “noskaidrota” kā konfrontācija starp kristiešu un pagānu.

Lūk, kā izskatās katras no sešām epizodēm kontūras.

Iļjas stāsts par brauniju - "visi klusēja" - "un tur zvaigzne ripoja."

Pāvels: “Redzi, kā! Kāpēc viņš klepoja?"

Kostjas stāsts par nāru - "visi apklusa" - "šeit ir tīra, brīva vieta", "krusta spēks ir ar mums".

Pāvels: “Ak, jūs vārnas! Kāpēc jūs esat sajūsmā? Paskaties, kartupeļi ir vārīti.

Iļjas stāsts par vilkaci, mirušajiem - "visi atkal kļuva klusi" - "pēkšņi no nekurienes balts balodis ielidoja tieši šajā atspulgā, bailīgi apgriezās vienā vietā, pārklājās ar karstu spīdumu un pazuda, zvanot. spārni."

Pāvils steidzas tumsā pretī vilkiem; balodis vienkārši nomaldījās no mājas (Kostja ieteica, ka tā ir “taisna dvēsele, kas lido uz debesīm”).

Iļjas stāsts par Trišku (Antikristu) - "visi zēni smējās un atkal uz brīdi apklusa" - "šķita, ka neskaitāmas zelta zvaigznes klusi, sacensībā mirgojot, plūda Piena Ceļa virzienā..."

Pāvels: komisks stāsts par Triškas (Antikrista) gaidīšanu, kurš izrādījās vīrietis ar krūzi galvā.

Kostjas un Iļjas stāsts par goblinu - "atkal ir iestājies klusums" - "skatieties, puiši, paskatieties uz Dieva zvaigznēm - ka bites spieto!"

Pāvels: “Kāpēc šī miskaste izplatījās pasaulē? Es nesaprotu, tiešām!"

Kostjas un Iļjas stāsts par noslīkušajiem cilvēkiem - "puiši nomierinājās" - "līdzība par paradīzi":

“- Tās ir Lieldienu kūkas lido un svilpo.

Kur viņi iet?

Un kur, saka, nav ziemas.

Vai tiešām ir tāda zeme?

Tālu, tālu, aiz siltajām jūrām.

Pāvils dodas pēc ūdens; bez bailēm viņš saka, ka dzirdējis balsi no upes, bet smēlies ūdeni. "Jūs nevarat izvairīties no sava likteņa."

Stāsts beidzas ar ainavu, ko var saukt par "himnu rītam". Un tikai neliels autora postskripts par Pāvela nāvi izjauc emocionāli pacilājošo beigas.

Mūsu novērojumi par stāsta struktūru ir jāinterpretē. Mēs lūdzam studentus atbildēt uz vairākiem jautājumiem.

Kā pasaule darbojas zēnu acīs?

Kādi spēki virza šo pasauli?

Kura dzīves pozīcija jums ir tuvāka: Pāvels vai citi zēni?

Rezultātā mēs nonākam pie šādiem secinājumiem.

Slaids6,7,8,9

III Pārdomu stadija.

Sižetā sāk izvērsties ekspozīcijā redzamais konflikts “gaisma/tumsa - cilvēks”. Tumsa tiek realizēta caur ļauno garu tēliem zēnu stāstos un noslēpumainajām dabas skaņām. Gaisma kautrīgi laužas cauri šai tumsai: ripoja zvaigzne, aizlidoja balodis, dzirkstīja Piena Ceļš... Gan gaismu, gan tumsu rada pati daba. Kur ir zēni? Viņi tic slepenajiem, tumšajiem dabas spēkiem, bet tic arī gaismas spēkam, paceļ acis pret debesīm un krustojas. Mēs esam pārliecināti, ka zemes ceļam jābeidzas paradīzē debesīs. Bērni ir vienkārši, maigi, dabiski. Viņu dvēseles ir veselas, viņu skatījumam uz pasauli ir stabils pamats – ticība, kas nozīmē gaismas uzvaru pār tumsu.

Vai tā stāstītājs redz pasauli? No pirmā acu uzmetiena, noslēdzot stāstījuma loku ar gaišu rīta ainavu, viņš ir tuvu zēniem. Bet skaņdarba gredzenu “salauž” neliels postskripts par Pavlušas nāvi. Kas tas ir? Vai drūmā zīme ir piepildījusies? Bet Pāvels nenoslīka – viņš gāja bojā, nokrītot no zirga. No vienas puses, visu var izskaidrot ticami: Pāvels izcēlās ar dzīvīgu, dzīvīgu raksturu un neapdomīgu drosmi. Bet, no otras puses, stāsta vispārējā semantiskajā kustībā šī nāve ir simboliska. Mūsuprāt, autors ir pesimistisks par krievu tautas nākotni. Pāvels ir vienīgais no zēniem, kurš ir atrāvies (vai gatavs atrauties) no pagāniskajām saknēm, ir neatkarīgs, individuāls (atšķirībā no pārējo komunālās drūzmēšanās), aktīvs, gatavs darbībai. Taču zemnieku dzīvesveida izolētība un tradicionālums, pēc autora domām, rada citu raksturu, citu vērtību sistēmu, kurā Pāvils ir “svešais”.

Mājas darbs: J. Sand rakstīja, ka I.S. Turgenevs palīdzēja atklāt Krieviju, izmantojot Mednieka piezīmju attēlus. Ko tieši Bešina pļava palīdzēja atvērt Krievijā? Atbildēt rakstiski.