Império Russo na virada dos séculos XVIII para XIX. Política estrangeira

?
– criação de uma marinha; reorganização do exército,
órgãos governamentais; expansão para
Leste;
reforma
igreja
gerenciamento;
Europeanização da cultura.
?
– imitou Pedro I; realizou a secularização da terra;
criação do Banco do Estado; decreto sobre a liberdade
externo
troca;
"Manifesto
Ó
liberdades

serviço.
?
–
Reforço
autocracia,
ganho

unificação da gestão.
?
– lei sobre a sucessão ao trono; enfraquecendo posições
nobreza; melhorar a situação dos camponeses; ganho
censura.

defensor do liberalismo.

Pedro I - criação de uma marinha; reorganização
exército,
órgãos
estado
gerenciamento;
expansão para o Oriente; reforma da governação da igreja;
Europeanização da cultura.
Pedro III - imitou Pedro I; realizou a secularização
terra; criação do Banco do Estado; decreto sobre
livre comércio exterior; "Manifesto sobre a Liberdade"
nobreza" - recebeu o direito de não sair de jeito nenhum
serviço.
Catarina II - fortalecimento da autocracia, fortalecimento
aparato burocrático, centralização do país e
unificação da gestão.
Paulo I – lei sobre sucessão ao trono; enfraquecimento
posições da nobreza; melhorar a situação dos camponeses;
aumento da censura.
Alexandre foi criado na corte de sua avó e foi
defensor do liberalismo.

Imperador Alexandre I: árvore genealógica

Imperatriz
Catarina II
(1762 – 1796)
Imperador Pedro III
(1761 – 1762)
Imperador Paulo I
(1796 – 1801)
Alexandre
Imperatriz
Maria Feodorovna
Constantino
Nicolau
Michael

As propostas de reforma mais importantes do Comitê Secreto:

Anistia; reforma de órgãos
poder estatal, reforma
Educação pública; solução
questão camponesa: resolução
camponeses e cidadãos para comprar
terras desabitadas, "lei sobre liberdade
agricultores."

O liberalismo é um movimento que une
apoiadores
parlamentar
prédio,
liberdades civis (escolha de fé, liberdade
palavras, reuniões, associações, etc.) e
liberdade de empresa.
Manifesto - escrito solene
apelo do poder supremo à população.
Anistia
–
parcial
ou
completo
isenção de punição judicial,
produzido pelo poder supremo.

Autoridades superiores
administração pública depois de 1802
O Senado foi transformado no mais alto órgão judicial,
controlada
atividade
local
autoridades.
Comité de Ministros - discutido geral
questões de governar o país, foi estabelecido
sob Alexandre.
Ministérios são órgãos governamentais
gestão em vez de conselhos.

F. Laharpe – liberal, professor de Alexander; poderia
ajudá-lo a desenvolver reformas para abolir
servidão e a introdução de uma constituição.
P. A. Stroganov - amigo de Alexandre,
propôs o projeto do Comitê Secreto.
exatamente
Ele
N. N. Novosiltsev – membro do Comitê Secreto,
desenvolveu o projeto de “Carta da Rússia
Império" - a primeira constituição da Rússia.
A. A. Czartoryski - chefe do Ministério das Relações Exteriores
romances; poderia dar conselhos sobre a liberalização do império.
V. P. Kochubey - diplomata, estadista;
participou ativamente na discussão do camponês
pergunta.

13 de setembro de 2018
Imperador Alexandre I:
o início do reinado.
Reformas de M. M. Speransky.

Plano:
1. Imperador Alexandre I.
2. Comitê secreto.
3. Reforma da gestão.
4. Reforma educacional.
5. Política para os camponeses.
6. .

D/Z:
Repita o item 2; conhecer os fatos e
termos

Atividades de reforma de M. M. Speransky
Carreira Mikhail Speransky
em 1797 – 1808:
1797 – oficial da chancelaria
Procurador-Geral do Senado.
1803 – 1807 - diretor
um dos departamentos
Ministério da Administração Interna.
Mikhail Mikhailovich
Speransky
(1772 – 1839)
a partir de 1807 - Secretário de Estado
Imperador.
a partir de 1808 – deputado
Ministro da Justiça.

M. M. Speransky:
Imperador
Conselho de Estado -
legislativo
órgão sob o imperador
Poder Judiciário
Legislatura
Senado
A Duma do Estado:
A cabeça é o chanceler,
nomeado pelo imperador
a tarefa da Duma do Estado é
discussão de projetos de lei
Dumas Provinciais
Eleições em quatro fases
Distrito Dumas
Juntas de Freguesia
Executivo
poder
Ministérios

1809 – “Plano de Transformação do Estado”
M. M. Speransky:
Também deveria estabelecer uma divisão da sociedade em três
propriedades:
Nobreza
"Média
"Pessoas trabalhando":
estado":
servos
(com salvamento
comerciantes, cidadãos,
camponeses,
direitos especiais)
estado
empregados domésticos,
camponeses
trabalhadores
Os direitos políticos foram concedidos apenas aos “livres” (o primeiro
duas aulas.
O terceiro estado recebeu direitos civis gerais (principal entre
eles incluíram uma disposição que “ninguém pode ser punido sem
veredicto judicial") e poderia, à medida que os bens acumulados e
capital para passar para o segundo estado.
Somente aqueles que possuíam bens móveis e
imobiliário (ou seja, representantes dos dois primeiros

1809 – “Plano de Transformação do Estado”
M. M. Speransky
Quais são as disposições do projeto
reformas de M. M. Speransky você
você acha que são os principais?
Os projetos afetaram
Base Speransky
feudal-autocrático
prédio?
Mikhail Mikhailovich
Speransky
(1772 – 1839)
Não, eles não fizeram. Somente em
Speransky viu o futuro
o objectivo último das reformas
limitando autocrático
Poder e liquidação do czar
servidão.

Atividades de reforma de M. M. Speransky
Alexandre I aprovou geralmente o projeto de Speransky. No entanto, seu
deveria ter sido implementada gradativamente, sem causar choques
na sociedade. Levando isso em conta, o rei decidiu primeiro dar o máximo
parte "inofensiva" da reforma.
1º de janeiro de 1810 – formação do Conselho de Estado:
- Os projetos de lei devem ser discutidos no Conselho de Estado;
- O Conselho de Estado avalia não só o conteúdo dos projetos de lei, mas também o
a necessidade de sua adoção;
- O Conselho de Estado “esclarece” o significado das leis e toma medidas para implementá-las
execução;
- O Conselho de Estado analisa os relatórios dos ministérios e apresenta propostas para
distribuição de receitas e despesas do governo.
Assim, um procedimento claro para preparar e
adoção de leis. Mas as decisões do Conselho de Estado não são vinculativas
força para o imperador na aprovação de leis, o Conselho de Estado não está
legislativo, mas um órgão legislativo sob o imperador.

Atividades de reforma de M. M. Speransky
Speransky também preparou em 1811 o rascunho do “Código
Senado Governante."
Com base na ideia de separação de poderes, propôs
dividir o Senado em Governadores (responsáveis
questões do governo local) e Judicial (mais alto
órgão judicial que controla todos os processos judiciais
instituições do país).
Este projeto não foi implementado.
Que projetos foram implementados?
Mikhail Mikhailovich Speransky?

Organização do poder estatal no âmbito do projeto
M. M. Speransky:
Imperador
Conselho de Estado -
órgão legislativo
sob o imperador
Poder Judiciário
Legislatura
Poder Executivo
Senado
A Duma do Estado:
O chefe é o chanceler, nomeado
imperador,
A tarefa da Duma do Estado é discutir
contas
Ministérios
Dumas Provinciais
Quatro velocidades
eleições
Distrito Dumas
Juntas de Freguesia

Organização do poder estatal após as reformas de Alexandre I no final de 1810:

Imperador
Procurador-geral
Presidente
Presidente
Governando
Senado
Comitê
ministros
Estado
conselho
Procurador-Geral
Sua Santidade
Sínodo
Ministros
Ministérios
O Conselho de Estado foi criado.

Atividades de reforma de M. M. Speransky
Por que o projeto de Speransky não foi realmente criado?
implementado?
Vamos nos voltar para a fonte histórica:
Pág. 21
“A pessoa mais míope entendeu que logo
virão novos pedidos que vão virar de cabeça para baixo
a parte inferior de todo o sistema existente. Isso já foi discutido
abertamente, ainda sem saber qual era a ameaça
perigo. Ricos proprietários de terras com servos
perderam a cabeça ao pensar que a constituição seria destruída
servidão e que a nobreza teria que
para dar lugar aos plebeus. Descontentamento do mais alto
a aula foi abrangente."
(Das memórias de um administrador de São Petersburgo
distrito educacional de D. P. Runich).

Atividades de reforma de M. M. Speransky
Altos dignitários, cortesãos, nobreza
percebeu os projetos de Speransky com hostilidade, temendo
que tais reformas minariam os alicerces do Estado.
Tentativas de Alexandre I de conceder direitos civis
os servos também despertaram a indignação dos grandes
nobreza.
O ponto de vista é conservador
círculos opinativos da sociedade
expresso
Nikolai Mikhailovich Karamzin
em seu
“Nota sobre a Antiga e a Nova Rússia.”
Nikolai Mikhailovich
Karamzin (1766 – 1826),
historiador, escritor

Atividades de reforma de M. M. Speransky
Por estas razões, Alexandre I foi forçado a parar
implementação de reformas: o destino estava muito fresco na memória
pai.
O Imperador compreendeu perfeitamente que as duras críticas
Speransky visa essencialmente o seu próprio
endereço. Speransky foi até acusado de traição por seu
simpatia pela ordem na França, que ele supostamente queria
introduzir na Rússia para agradar Napoleão.
O rei não conseguiu mais conter a onda de críticas e aceitou
decisão de renunciar a Speransky. Não é o último papel aqui
representou a intenção do imperador de unir a sociedade
na véspera da guerra que se aproxima com Napoleão. Em março de 1812
O Sr. Speransky foi exilado para Nizhny Novgorod e depois para
Permiano.
Como devemos avaliar as atividades de Speransky?

Historiador V. A. Tomsinov sobre suas atividades
M. M. Speransky:
“Speransky entrou na história da Rússia como
grande perdedor. E na verdade, nenhum dele
planos de reforma não foram implementados em
até certo ponto - na maioria das vezes
criada
eles
projetos
estado
transformações estavam destinadas a permanecer no papel, elas
Eles nem tentaram implementá-lo na prática. Mas você pode
podemos dizer que ele viveu infrutíferamente? O que é em vão
jogou sua alma e talento no abismo da política?
O importante é que, embora os projetos de Speransky não tenham sido
realizado, suas buscas e planos de reforma
formou a base sobre a qual mais tarde
projetos de reforma foram desenvolvidos.

Definindo as questões mais importantes:
Descreva brevemente a situação nos países da Europa Ocidental e
A Rússia no início do século 19 em termos sociais, econômicos,
esfera política.
Que tarefas o Estado russo enfrentou no início?
século 19? Quais etapas precisavam ser tomadas
o governo russo para resolver estes problemas?
Você acha que os círculos dominantes da Rússia perceberam
a necessidade de reformas no país?
Por que eles poderiam chegar a essa conclusão?

Lições objetivas: caracterizar o território e a população do Império Russo, seu desenvolvimento econômico e estrutura política. Mostrar as diferenças no desenvolvimento do nosso país com o desenvolvimento dos países ocidentais. Determine o papel da região dos Urais nos acontecimentos históricos deste período.

Equipamento de aula.

1. Portáteis.

2. Atlas “Rússia no início do século XIX”.

3. Mapa “Rússia no início do século XIX”.

4. Retrato de Paulo I.

5. Palavras cruzadas “Império Russo no início do século XIX”.

6. TV e projetor de vídeo.

Plano de aula.

1. Território e população.

2. Estrutura política.

3. Sistema de classes.

4. Transporte. Troca. Indústria.

Durante as aulas

Nas lições anteriores, estudamos como vários países do mundo se desenvolveram no século XIX. Vamos relembrar a história de quais países estudamos? (VOCÊ os alunos respondem)

Falámos sobre como as relações capitalistas estavam a desenvolver-se rapidamente nos países ocidentais. Vamos lembrar o que é capitalismo? (VOCÊ os alunos respondem)

Muito bem, você se lembrou de muito. Antes de passar para um novo tópico, devo avisar que ao final da aula você estará fazendo um trabalho independente. Portanto, ouça com atenção, lembre-se e anote.

Hoje começamos a estudar a história da Rússia no século XIX. Aprenderemos como nosso país se desenvolveu, como era, quem vivia em seu território, quão bem se desenvolveu nossa economia, como nos países ocidentais, que escritores, poetas e artistas incríveis. Nosso país deu origem a cientistas no século XIX. Que guerras o nosso povo travou, que reformas ocorreram. Estudaremos tudo isso ao longo do segundo semestre. E hoje conheceremos que território a Rússia ocupava, que povos o habitavam, como eram a estrutura política e a economia. O tema da nossa lição é “O Império Russo na virada dos séculos XYIII - XIX”. ( Os alunos anotam o tema da lição em seus cadernos.)

1. No século 19, nosso país era chamado de Império Russo. No início do século XIX, o território da Rússia se estendia por milhares de quilômetros, do Mar Báltico ao Oceano Pacífico. Do Oceano Ártico ao Mar Cáspio e aos desertos da Ásia Central. 40 milhões de pessoas viviam neste espaço. Vamos traçar e mostrar esse território em atlas. (Os alunos mostram o território da Rússia usando o atlas)

A capital do Império Russo era a cidade de São Petersburgo. (Mostrado em atlas)

A Rússia sempre foi um país multinacional. Diferentes povos viveram lado a lado, ligados por um destino histórico comum. (Tarefa para alunos: nomear os povos que viveram no território da Rússia. Alguma coisa mudou hoje?)

Em termos religiosos, a Rússia também era heterogénea. Cerca de 87% da população aderiu à fé ortodoxa. Um grupo significativo de povos (tártaros, bashkirs, alguns povos do Cáucaso) aderiu ao Islã. Kalmyks e Buryats professavam o budismo. Uma parte significativa dos povos do norte e da Sibéria (Chukchi, esquimós, Evenks) manteve crenças pagãs.

2. Agora falaremos sobre a estrutura política do Império Russo. Anotamos o subtítulo em nossos cadernos: Estrutura política. Eu vou te contar, e você anota o diagrama da estrutura política em seus cadernos.

(No quadro: Estrutura política. Os alunos escrevem nos cadernos).

De acordo com a sua estrutura política, o Império Russo era uma monarquia autocrática. O chefe de estado era o imperador (na linguagem comum ele era chamado de rei). O mais alto poder legislativo e administrativo estava concentrado em suas mãos. No início do século XIX, o imperador Paulo I sentou-se no trono do nosso país. Cada um de vocês tem seus retratos em suas mesas.

O imperador governou o país com a ajuda de funcionários. De acordo com a lei, eles eram executores da vontade do rei. Todos os segmentos da população sofriam com a arbitrariedade dos funcionários e de sua burocracia, que estavam completamente subordinados à vontade do czar e dos funcionários.

(À medida que a história avança, desenhamos um diagrama:

imperador

funcionários

Ninguém limitou o poder do rei. Ele fazia o que queria sem pedir permissão. Não existia tal lei que o imperador fosse obrigado a obedecer.

(Pergunta: lembra-se que tipo de sistema político existia nos países ocidentais?

Qual era a estrutura de poder?)

E agora convido Sua Majestade Imperial, o Imperador Paulo I, aqui.

(Apresentação do aluno com mensagem preparada).

Obrigado, Sua Majestade Imperial. Sente-se. E vamos resumir. Então, a lei da sucessão ao trono. Para quem e como o trono foi passado no Império Russo?

(Os alunos respondem).

3. Qual era a estrutura de classes do Império Russo no início do século XIX? Que estratos da população existiam em nossa sociedade e que etapas ocupavam? Quem estava em posição mais alta e quem estava em posição mais baixa? Apresento a vocês tablets com os nomes das aulas. Quem tentará colocar esses sinais na ordem correta no quadro?

(Organize os sinais da seguinte forma:

Não se esqueça de anotar o diagrama da estrutura das classes em seu caderno enquanto eu falo sobre os representantes dessas classes.

A classe dominante, mais rica e mais educada era a nobreza. A lei concedeu-lhes uma série de privilégios, o mais importante dos quais era o direito de possuir servos. As propriedades habitadas por “almas servas” eram a principal fonte de renda nobre. Os próprios nobres não trabalhavam em lugar nenhum, viviam para seu próprio prazer, organizavam bailes e recepções. O título de nobreza foi herdado.

O que é o clero? Estes são o clero. Eles estavam na mesma escala social que a nobreza e tinham os mesmos direitos que os nobres. Falaremos mais sobre esta aula em uma lição separada.

Quem são os comerciantes? Estes são comerciantes. Eles estavam envolvidos no comércio externo, interno e urbano de pequena escala. Eles tinham menos direitos do que a nobreza, mas também tinham vários privilégios sobre os burgueses e os camponeses. Por exemplo, os comerciantes não pagavam impostos ao estado.

A burguesia é uma classe desprivilegiada. Esta é principalmente a população urbana: artesãos, trabalhadores contratados, pequenos comerciantes. Os habitantes da cidade estavam sujeitos a altos impostos, tinham que fornecer recrutas para o exército e eram submetidos a castigos corporais.

A classe mais numerosa era o campesinato. Representava mais de 80% da população total do país. Quase todos os camponeses eram servos, ou seja, dependente. Os proprietários de terras podiam casar-se com um camponês por vontade própria, vendê-lo, dar-lhe um presente ou perdê-lo nas cartas. Os camponeses pagavam ao Estado todos os impostos existentes, eram usados para recrutar recrutas para o exército e eram submetidos a castigos corporais. Esta foi a classe mais impotente.

Os cossacos eram uma classe especial. As tropas cossacas foram criadas para proteger as fronteiras do estado. Os cossacos eram pessoas livres. O exército cossaco era liderado por um ataman. O herdeiro do trono imperial era considerado um ataman. Os cossacos se distinguiam por seu modo de vida, tradições e idioma únicos. Eles eram hospitaleiros, trabalhadores, piedosos e respeitosos com os mais velhos. Eles contam como uma mulher Don Cossack espancou seu filho, que conseguiu ascender ao posto de general, por um ato imoral. “Tenha piedade, mãe! Lembre-se de que sou um general! - gritou o culpado. “Não estou vencendo o general, mas meu filho”, respondeu a velha cossaca.

Este era o sistema de classes do Império Russo no início do século XIX.

4. Agora passamos para o próximo ponto do plano. Falaremos sobre como o comércio, os transportes e a indústria se desenvolveram em nosso país no início do século XIX.

Na primeira metade do século XIX, o principal fluxo de mercadorias no país era transportado pelos rios. Os navios transportavam grãos, madeira, cânhamo e ferro. Nas províncias do sul, onde não existiam muitos rios e lagos, como no norte, as mercadorias eram transportadas em comboios por estradas de terra. Na primavera e no outono, as estradas foram destruídas pela chuva e tornaram-se intransitáveis. Somente em meados do século XIX começou a construção de rodovias. Foi somente em 1851 que o tráfego ferroviário foi inaugurado na Rússia, ligando São Petersburgo a Moscou. Diga-me, algum de vocês conhece o inventor da primeira locomotiva a vapor da Rússia? Onde foi inventado?

(Os alunos respondem. Escreva em cadernos: meios de transporte: aquático, terrestre)

As feiras eram realizadas nos cruzamentos das rotas comerciais. Todos os anos, muitas mercadorias, nacionais e estrangeiras, provenientes de países europeus e orientais, até à China, afluíam às feiras. Aqui foram vendidos e comprados vários produtos: gado, lã, couro, peles, artesanato, grãos, tecidos, chá, açúcar e muito mais. As feiras geralmente aconteciam 1 a 2 vezes por ano. Não havia muitos deles. As maiores e mais famosas feiras foram as de Nizhny Novgorod, Rostov, o Grande e Makaryev. Os Urais também tinham uma feira própria, localizada na cidade de Irbit.

(Os alunos procuram cidades nomeadas em atlas)

(Escreva em cadernos: tipos de comércio: feiras,...)

E, no entanto, nem todos os bens excedentários produzidos na Rússia foram exportados para feiras. Os proprietários de terras acumularam estoques de pão não vendidos durante vários anos.

Além das feiras, havia lojas nas cidades onde era possível comprar diversos produtos todos os dias. As lojas eram especializadas. Havia açougues, lojas de tecidos, mercearias e outros. (Entrada continua: lojas,...)

Havia outro grupo interessante de pequenos comerciantes. Eles eram chamados de mascates porque carregavam caixas enormes contendo vários produtos pequenos. Podem ser lembranças, fitas, caixas de rapé, lenços e muito mais. Os vendedores ambulantes andavam pelas ruas e ofereciam seus produtos a todos os transeuntes. Para que você possa imaginar melhor esses mascates. Sugiro que você assista a um fragmento do filme “Aspirantes”. (Os alunos assistem a um fragmento do filme)

(Continuação escrevendo em cadernos: mascates)

A indústria do país desenvolveu-se extremamente mal. O número de fábricas e fábricas era insignificante. Tente lembrar o que é uma fábrica?

(os alunos respondem)

Em nosso país, no início do século XIX, predominavam as manufaturas. Resposta, o que são fábricas? (os alunos respondem)

Assim, descobrimos que o trabalho manual e não mecanizado predominava na Rússia. As máquinas a vapor, capazes de substituir o trabalho humano, quase nunca foram utilizadas. Por quê isso aconteceu? Sim, porque a servidão existia no Império Russo. Todos os camponeses pertenciam aos seus proprietários de terras ou ao Estado. Não havia trabalhadores livres. E mesmo que algum empresário quisesse e pudesse construir uma fábrica e instalar ali máquinas a vapor, não haveria ninguém para trabalhar nessas empresas. Afinal, não foi possível contratar trabalhador. Nenhum proprietário de terras deixaria seu servo alugar uma fábrica e trabalhar lá por dinheiro. Isso não foi nada lucrativo para o proprietário. E como a indústria não se desenvolveu, as cidades não foram construídas. A Rússia naquela época era rural. Havia muito poucas cidades.

Assim, concluímos: a presença da servidão na Rússia prejudicou seriamente o desenvolvimento económico e, em última análise, prejudicou o desenvolvimento do capitalismo. Nosso país estava quase duzentos anos atrás dos países da Europa Ocidental e dos EUA.

Assim, hoje conhecemos como o nosso país se desenvolveu no início do século XIX. Aprendemos sobre o território, a população, o sistema político e de classes, o desenvolvimento do comércio, dos transportes e da indústria. E agora é hora de fazer o trabalho independente que falei no início da lição. Os interessados podem fazer os trabalhos nos computadores, o restante distribuirei palavras cruzadas que precisam ser resolvidas. Quem prestou atenção na aula hoje conseguirá concluir o trabalho com facilidade. Reservei de 5 a 6 minutos para concluir a tarefa. Iniciar.

5. Reflexão.

1. O que você aprendeu na aula hoje?

2. O material foi de fácil compreensão ou não?

3. Foi interessante?

4. Quem trabalhou mais ativamente na aula? Que marca merece?

Trabalhando com o mapa “O Império Russo no início do século XIX” 1) Qual era o nome do estado no início do século XIX? 2) Nomeie a fronteira do Império Russo Nomeie a fronteira do Império Russo 3) Quais territórios foram anexados à Rússia no final do século XVIII? Como ocorreram essas anexações?territórios 4) Representantes de quais religiões viviam no território do Império Russo?religiões 5)Qual era a divisão administrativa do país? Quem e quando introduziu a divisão do país em províncias? Divisão administrativa

As propriedades na Rússia são grupos de pessoas que tinham os mesmos direitos e responsabilidades. Nobreza, 1% de clero ortodoxo, 1% de comerciantes, 0,6% de burgueses, 4% de servos, 40-45% de camponeses do Estado, 40-45% de cossacos, 6% de casa burguesa Camponesa no campo

Desenvolvimento econômico A principal indústria era a agricultura. Os camponeses eram propriedade do proprietário. Quit e corvee - deveres camponeses em favor do proprietário. O desenvolvimento da agricultura ocorreu de forma extensiva. Um processo de estratificação dos camponeses (capitalistas, otkhodniks) é observado. Um aumento no número de fábricas e trabalhadores contratados às custas dos camponeses. O crescimento da produção de mercadorias. Relações monetárias

A principal condição para a existência do sistema feudal-servo era a atribuição de terras aos camponeses e o domínio da agricultura de subsistência. Consequentemente, o desenvolvimento das relações mercadoria-dinheiro, otkhodnichestvo, especialização regional, o crescimento do número de fábricas e trabalhadores contratados destruíram o sistema de servo feudal e contribuíram para o desenvolvimento das relações capitalistas.

Sistema político Colégios Imperadores Santo Sínodo Senado Governante Instituições executivas Instituição espiritual mais elevada Órgão judicial mais elevado Monarquia autocrática - um estado em que o governante tem poder supremo ilimitado

Mudanças também são observadas na política externa: Paulo se recusa a participar da luta contra a França revolucionária e em novembro de 1798 se junta à coalizão contra Napoleão (já que antes disso Paulo se junta à Ordem de Malta e Napoleão captura Malta). Em 1799, Suvorov voltou da desgraça e foi enviado para a guerra na Itália.

No entanto, em 1800, quando os britânicos capturaram Malta, recusaram-se a devolver a Paulo a parte que lhe era devida nos termos do acordo. Paulo deixa a coalizão e faz uma aliança com Napoleão.

A nobreza não aprovou as políticas de Paulo e em 1801 ele foi morto como resultado de uma conspiração cujo objetivo era colocar no trono seu filho, o futuro imperador Alexandre I. 1). Território da Rússia.

2). População da Rússia: a). Multinacional
b). Multirreligioso
V). Divisão de classes da população
G). Divisão de classes da população
3). A estrutura política da Rússia no final do século XVIII - início do século XIX.

III. Kuban na virada dos séculos XVIII para XIX.

O primeiro ponto do nosso plano requer trabalhar com um mapa. Preste atenção à questão (slide nº 4 do Apêndice) e usando o mapa (slide nº 5 do Apêndice) determine a localização geográfica da Rússia na virada dos séculos XVIII para XIX. ( A Rússia está localizada na Europa e na Ásia. A fronteira entre a Rússia europeia e asiática atravessa os Montes Urais.

Fronteira terrestre da Rússia com a Suécia, Alemanha, Áustria-Hungria, Irã, Afeganistão, Índia, China.

Apenas a fronteira marítima é com o Japão e os EUA.

Fronteira terrestre e marítima entre a Rússia e o Império Otomano).

Certo. Passemos à descrição do segundo ponto do plano.

1). O território da Rússia no final do século XVIII - início do século XIX era de 18 milhões de km (aumentado devido à anexação do Cáucaso, da Finlândia e da Bessarábia). (Slide nº 6 do Apêndice)
2). "A população da Rússia na virada dos séculos 18 para 19."

Em termos de composição nacional, a população da Rússia era muito heterogênea.

A). Multinacional- Mais de 200 povos e nacionalidades viviam no território da Rússia.

Voltemos ao mapa “O Império Russo no início do século XIX”.

Vamos determinar quais povos viviam no território da Rússia no final do século XVIII - início do século XIX? - (Slide nº 7 da aplicação)

Russos, ucranianos e bielorrussos viviam no sul e no oeste da parte europeia do país.

Nos Bálticos - Estónios, Letões, Lituanos, Alemães.

No norte da Rússia europeia e na região do Volga - Mordovianos, Mari, Udmurts, Carelianos, Tártaros, Bashkirs, Chuvashs, Kalmyks...

Na Sibéria e no Extremo Oriente - Tártaros, Yakuts, Evens, Yukagirs, Buryats, Chukchi, Nanai...

A maior parte da população da Rússia era composta por russos. ( Slide nº 8 Aplicações )

b). Multirreligioso - os povos da Rússia professavam quase todas as principais religiões do mundo.

A religião oficial era a Ortodoxia, que era seguida por russos, ucranianos, bielorrussos e representantes de outras nações (um total de 87% da população). - ( Slide nº 9 Aplicações )

Nas regiões ocidentais, o catolicismo (lituanos, polacos) e o protestantismo (letões, estónios, alemães) eram generalizados. - ( Slide nº 10 Apêndice)

Povos de língua turca (tártaros, bashkirs) professavam o Islã.- ( Slide nº 11 Aplicações )

Kalmyks e Buryats - Budismo.- ( Slide nº 12 Aplicações )

Judeus - Judaísmo.- ( Slide nº 13 Aplicações)

Os povos da Sibéria e do Extremo Norte mantiveram crenças pagãs (Mordovianos, Mari...)- (Slide nº 14 Apêndice)

V). Divisão de classes da população.

As propriedades são grandes grupos de pessoas com certos direitos e responsabilidades que são herdados. ( Uma breve descrição da divisão de classes do país será dada por Elizaveta Saiko).

As principais classes do país foram:

Nobreza - até 400 mil pessoas, grandes proprietários de terras.

A nobreza, o clero e os comerciantes eram uma classe privilegiada - não estavam sujeitos a castigos corporais, não pagavam impostos ao Estado. - (Slide nº 16, 17, 18 Apêndice)

Classes não privilegiadas:

Filistinismo - até 4% da população.

O campesinato representa mais de 90% da população.

Cossacos - 1,5 milhão de pessoas.

O filistinismo, o campesinato e os cossacos prestavam serviço militar e pagavam impostos ao estado. - (Slide nº 19, 20 Apêndice)

Caracterizaremos com mais detalhes a posição das principais camadas da sociedade posteriormente, ao estudar temas individuais, mas hoje sugiro que você resolva vários problemas cognitivos.

Na virada dos séculos 18 para 19, o Imperador Paulo I (1796-1801), filho de Catarina, a Grande, reinou no Império Russo, que só conseguiu ascender ao trono aos 42 anos.

Ofendido pela mãe porque ela não queria ceder-lhe a coroa, Pavel conduz a sua política de tal forma que contradiz completamente a política de Catarina. Em primeiro lugar, muitos dos nobres de Catarina caíram em desgraça. E os criminosos políticos que ela condenou, pelo contrário, são libertados (por exemplo, Radishchev).

Decretos liberais de Paulo

Paulo emite vários decretos dedicados à questão camponesa: em 1796, os camponeses recebem o direito de reclamar ou prestar juramento ao imperador; 1797-98 - é proibida a venda de camponeses sem terra.

O Corvee é proibido aos domingos (e limitado a apenas três dias por semana). O castigo físico para os nobres também foi restaurado, as reuniões nobres e um tribunal eleito foram proibidos. Os oficiais foram sujeitos a revisão.

Como resultado deste decreto, começaram as revoltas em doze províncias, uma vez que os nobres não queriam obedecê-lo.

Em 1798, os comerciantes receberam o direito de comprar camponeses para trabalhar nas fábricas. Os funcionários agora são obrigados a começar o trabalho às 8h e terminar às 22h. Também são introduzidas restrições ao traje - as roupas também são regulamentadas pelo estado. A censura está sendo reforçada: todas as gráficas privadas estão fechadas, é proibido viajar para o exterior, mesmo para estudar.

Reforma militar de Paulo I

Em 1797, Paulo realizou uma reforma militar, como resultado da introdução do uniforme militar prussiano e das perucas no exército, e surgiu a prática de realizar desfiles de vigia. Na esfera militar, segue integralmente as tradições de seu pai, o imperador Pedro III, que idolatrava o sistema militar prussiano e sonhava em introduzi-lo na Rússia.

É dada especial atenção ao fato de que Paulo aboliu o decreto de Pedro de que o imperador era livre para escolher seu próprio herdeiro e estabeleceu um sistema claro de herança apenas através da linha masculina. Paulo também restaurou o sistema de colégios.

Política estrangeira