Suntem obișnuiți să studiem fabulele folosind exemplul lucrărilor lui Ivan Andreevich Krylov, deoarece el a fost creatorul de renume mondial al poveștilor care rime. Mulți poeți începători cred că nu este dificil să scrieți o poezie interesantă cu o morală, dar după ce au început această acțiune, își dau seama că aceasta necesită anumite abilități. În această poveste, vom încerca să răspundem la întrebarea celor care sunt forțați să apeleze la prieteni cu o cerere: „Ajută-mă să scriu o fabulă”. Nu știi de unde să începi? Atunci citește ghidul nostru.

Cum să scrii singur o fabulă? Reguli de bază pentru crearea poveștilor care rimează

Lucrările lui Ivan Krylov ne încântă prin faptul că nu sunt doar instructive, ci și foarte amuzante. Așa că am ajuns încet-încet la prima regulă a scrierii unei fabule: ar trebui să fie colorată satiric - în acest fel sensul indicat în ea va fi mai bine absorbit.

Înainte de a scrie singur o fabulă, recitiți poveștile rimate ale altor autori și veți observa a doua regulă pentru crearea unei astfel de lucrări: o intriga bine jucată. Aceasta înseamnă că în poezie pot fi implicate unul sau mai multe personaje, care trebuie să joace o anumită situație. Aceasta situatie trebuie sa aiba neaparat o colorare emotionala, fie satirica, fie dramatica, dar in nici un caz nu trebuie sa fie fara chip sau superficiala.

Pentru toți cei care caută de multă vreme un răspuns la întrebarea cum să scrii singur o fabulă, există o altă regulă bună: trebuie să identifici singur obiectivul indispensabil al creării acestui tip de muncă. Acest lucru se face pentru a prioritiza corect și a formula sensul principal al poeziei.

Cum se scrie o fabulă cu o morală?

Toate operele literare sunt foarte diferite unele de altele atât ca stil, cât și ca metodă de creație. Înainte de a scrie singur o fabulă, determinați-i moralitatea de bază, pentru că tocmai aceasta este semnul distinctiv al lucrărilor de acest tip. Când sensul principal al poeziei este formulat, puteți trece la scrierea unei fabule conform principiului de a juca cu acest sens. Acest lucru nu este atât de greu de făcut: Krylov și-a scris lucrările despre animale și puteți scrie despre oameni sau chiar despre un obiect sub forma unui basm pentru copii. Dar principalul lucru este că în fiecare acțiune a eroului există o legătură cu moralitatea pe care ați desemnat-o și acest lucru nu este de fapt atât de greu de făcut.

Scrierea unei fabule pe exemplul unor lucrări celebre

Pentru oricine iubește literatura, există o modalitate excelentă de a scrie o lucrare bună din genul pe care îl acoperim în acest articol. Ideea este să citiți mai multe fabule ale unor autori celebri (Krylov, Tolstoi, Mikhalkov), să le analizați și să identificați punctele forte ale fiecărei opere. Acest lucru se face pentru a încerca să repete experiența puternicilor acestei lumi, doar pentru a o face cu un complot complet diferit.

În ceea ce privește moralitatea, se poate lua ca bază un proverb sau o zicală binecunoscută, deoarece fiecare dintre ele dezvăluie un anumit sens. Dacă este interpretat corect, va fi o platformă excelentă pentru a scrie o fabulă interesantă.

Scriem fabule. clasa a 6-a

gâscă și rățuște

Soarele strălucea puternic într-o zi fierbinte de vară,

Și rata a scos familia la plimbare.

Rățuștele erau prea leneși să-și urmeze mama,

Și au pornit împreună spre malul râului.

Și acolo, în apă, stătea o gâscă morocănoasă

Și totul era greșit pentru el:

De ce sa faci zgomot? De ce stropi?

La urma urmei, poți doar să admiri

Natură.

A mormăit îndelung. Rătucile sunt plictisite.

Aici mama rață a înotat:

Ei bine, de ce stai?

Uită-te la mine și repetă așa.

Rățucile înotau vesele de-a lungul râului,

Și gâsca s-a pus iar la treabă,

A început să mormăie, dar a rămas singur.

Elizaveta Karpenko, clasa 6-B

Vrabie - hoț

Sub acoperișul casei numărul 5

Acolo trăia o vrabie cenușie.

Era un băiețel îngrozitor

Hoț și mincinos.

S-a lăudat cu un vecin din casa numărul 2:

„Aici am un apartament, nu ca al tău!

Am furat o broșă de la o pisică săptămâna trecută.

Și există astfel de firimituri! Nu vei găsi unul mai bun!”

Dar pisica i-a dat o lecție hoțului băiețel,

Iar biata vrabie a ramas fara coada.

Vecinul râde de el:

— Hoții au prins-o!

Iar vrabia a atârnat nasul:

„Și într-adevăr, ce vei cânta aici.”

Vlad Boyarkin, clasa 6-B

Rândunica și Cucul

Două rândunele au început să facă un cuib.
Aleg cu succes un loc pentru el,
Cărau crenguțe și lut fără să observe pe nimeni.
Cucul îi privea la ora aceea,
Și, așa cum i s-a părut, sfatul este inteligent
Le-a dat constructorilor să facă casa confortabilă
Pentru viitorii copii.
De ce faci un cuib sub acoperișul casei?
Toate păsările își construiesc cuiburi pe un copac din pădure,
Și nu ai nevoie de lut și paie,
Vă aduc acum ace cu frunze.

Neobservând aceste sfaturi practice,
Rândunelele au funcționat, grăbește-te!

Cucii nu fac cuiburi, ci doar dau sfaturi,
În cuiburile altor oameni podselivaya cuc.

Irina Zhulieva, clasa 6-B

casa de iepuri

Într-un parc de toamnă,
Unde totul este întotdeauna în ordine
Iepurașul trist tocmai a stat

Și cu amărăciune, cu amărăciune, urlă el.
- Oh, cum pot continua să trăiesc,
Iarna bate deja la geam
Și stau fără casă,
Voi muri de frig.

De ce plângi degeaba

Construirea unei case este ușoară
A spus o aluniță care trece.
Și iepurele tocmai a deschis gura și i-a spus:
-Așa că ajută-mă să-mi construiesc o casă,
Pur și simplu, spui.
- Bine, așa să fie.
Aduceți un topor și un copac acolo, să-l tăiem.
Și iepurele s-a pus pe treabă,
Doar urechile îi țiuiau:
„Nu aici, nu acolo, nu așa!”

O săptămână mai târziu, cazul s-a terminat,
Și tocmai la timp, iarna este aproape.
Iar alunița iepurașului îi spune:
- Du-mă să locuiesc cu tine
La urma urmei, te-am îndemnat și te-am ajutat,
Și tu, doar tu erai leneș...
Dar iepurele a trântit ușa pe cârtiță.
Eliberează-ne, Doamne, de asemenea judecători.
Nu e de mirare că oamenii spun:
„Mârâind că te plictisești,
Și vei preda prin exemplu!

Iulia Naumenko, clasa 6-B

taur și măgar

Într-o zi măgarul îi spune taurului:

„Ce, viața a eșuat?

Azi ară și mâine ară.

Și stau întins sub soare și fac plajă,

Și în fiecare zi conduc prostii.

Nu vrei o viață cerească ca asta?”

„Nu, nu vreau”, răspunde liniştit taurul.

Și face treaba cu strictețe.

A trecut o lună, trei...

Și acum a venit iarna.

Dar este păcat că măgarul a plecat.

Și taurul locuia liniștit în hambar.

Morala acestei fabule este aceasta:

Nu cruța forța

Muncește și nu plânge!

Pentru noi, munca

Cel mai bun doctor!

Gachechiladze Sofia, clasa 6-B

Conţinut:

O fabulă este o scurtă lucrare alegorică, de obicei cu o concluzie moralizantă. Actorii, de regulă, sunt animale, plante, obiecte. O fabulă clasică începe sau se termină cu o morală - o concluzie, o lecție, unde este explicat sensul fabulei. O fabulă este o nuvelă în care fiecare element – ​​personajele, peisajul și acțiunea în sine – ajută cititorul să învețe o lecție valoroasă.

Pași

1. 1 Alegeți o morală. Deoarece moralitatea este esența unei fabule, prin urmare, înainte de a începe să o scrii, determină-i moralitatea. Cititorul ar trebui să învețe o lecție morală importantă din citirea fabulei tale. De asemenea, rețineți că concluzia moralizatoare pe care o alegeți ar trebui să atingă mulți oameni.
   • Citiți câteva fabule pentru a vă face o idee generală despre cum să scrieți corect acest tip de lucrare:
     • „Puricele și Omul”.
     • „Prietenie cu câini”
     • „Cucul și cocoșul”.
     • „Leul, ursul și vulpea”.
     • „Țăran și muncitor”.
   • Puteți face cunoștință cu fabulele lui Esop, legendarul fabulist grec antic.
2. 2 Stabiliți ce problemă (conflict) sau situație de viață comună veți consacra în fabula dvs. O concluzie morală ar trebui să fie soluția la această problemă.
   • Deoarece trebuie să predați o lecție de morală valoroasă, problema pe care o alegeți ar trebui să preocupe mulți oameni.
   • De exemplu, în fabula „Țestoasa și iepurele”, din primele rânduri cititorul înțelege care este conflictul atunci când află că două personaje decid să organizeze o competiție.
3. 3 Stabilește cine va fi personajul principal al fabulei tale. Gândește-te care ar trebui să fie personalitatea protagonistului, el ar trebui să poată înțelege instrucțiunile tale morale.
   • Deoarece fabulele sunt simple și concise, nu vă străduiți să creați personaje complexe cu mai multe fațete. Fiecare personaj poate reflecta o singură trăsătură, care de fapt îl va distinge de ceilalți.
   • Gândiți-vă cum vor urma personajele îndemnul moral.
   • În fabula „Testoasa și iepurele” personajele principale sunt broasca țestoasă și iepurele. Știm cu toții că broasca țestoasă se mișcă foarte încet, o face tot timpul cu efort, iar iepurii i se oferă în mod natural capacitatea de a alerga repede și îi este ușor de făcut.
4. 4 Definiți arhetipurile de caractere. Atunci când alegeți un personaj, gândiți-vă la ce trăsături ale caracterelor diferă de natură.
   • De exemplu, în fabula „Testoasa și iepurele”, încetineala broaștei țestoase este asociată cu echilibrul și perseverența, iar viteza iepurilor este asociată cu nesăbuința și încrederea în sine.
   • Există o serie de arhetipuri clasice folosite în fabule care sunt recunoscute pe scară largă și asociate cu trăsături specifice de caracter. Dacă vrei să creezi un conflict, alege două personaje cu trăsături de personalitate opuse.
   • Unele dintre cele mai comune arhetipuri sunt:
     • Leu: putere, mândrie
     • Lupul: necinste, lăcomie, prădare
     • Măgar: ignoranță
     • Zbură: înțelepciune
     • Vulpe: inteligență, viclenie
     • Hawk: întreprindere, absolutism
     • Pui: Vanitate
     • Miel: inocență, timiditate
5. 5 Alegeți o setare. Gândiți-vă la locul unde vor avea loc evenimentele? Ca și în cazul conflictului, alegeți un cadru pe care oamenii îl vor înțelege și de care vor fi interesați.
   • Decorul ar trebui să fie legat de personaje și de relațiile lor.
   • Locul unde au loc evenimentele ar trebui să fie simplu și ușor de recunoscut. Cititorii ar trebui să învețe și să înțeleagă cu ușurință unde au loc evenimentele. Datorită acestui fapt, nu trebuie să includeți o descriere suplimentară a zonei în munca dvs.
   • De exemplu, în fabula menționată mai sus „Testoasa și iepurele”, locul în care au loc evenimentele este drumul prin pădure, care creează condițiile pentru acțiune (concurență de-a lungul drumului), și este asociat cu personajele fabulei. (animale de pădure).
6. 6 Gândiți-vă la rezolvarea conflictului sau a problemei. Deznodământul ar trebui să fie interesant pentru cititor, precum și să aibă legătură cu personajele principale, relațiile lor și locul în care au loc evenimentele.
   • Gândiți-vă la modul în care personajele pot rezolva conflictul și la ce poate învăța cititorul din fabulă.
   • De exemplu, în fabula „Testoasa și iepurele” iepurele rezolvă conflictul. Cu graba lui, pierde competiția în fața țestoasei persistente.

Partea 2 Scrierea unei fabule

1. 1 Fa un plan. După ce ați subliniat punctele principale ale poveștii, începeți pas cu pas să descrieți fiecare.
   • Descrieți locul în care au loc evenimentele, precum și relația personajelor cu acest loc. După cum sa menționat deja, decorul sau locul ar trebui să fie ușor de recunoscut și ar trebui să fie direct legat de evenimentele la care se face referire în fabulă.
2. 2 Descrie intriga. Descrieți conflictul dintre personaje suficient de detaliat pentru a face cititorul să înțeleagă problema. În plus, cititorul ar trebui să fie interesat de modul în care va fi rezolvat conflictul.
   • Povestea ta ar trebui să aibă rădăcini în cauzalitate.
   • Tot ceea ce se întâmplă în istorie ar trebui să aibă legătură clar cu conflictul și rezolvarea acestuia.
   • Ține minte, fabula ta ar trebui să fie simplă și concisă. Nu pierde timpul cu detalii inutile.
   • De exemplu, în fabula „Testoasa și iepurele”, evenimentele se mișcă destul de repede: iepurele invită broasca țestoasă la concurență, iar apoi țestoasa câștigă competiția.
3. 3 Alcătuiește un dialog. Dialogul bine scris va arăta cititorului ce trăsături de caracter are personajul tău principal. Dacă ați scris corect dialogul, nu va fi nevoie să indicați trăsăturile distinctive ale personajului dvs., cititorul va înțelege acest lucru din dialogul dvs.
   • Dialogul dintre personaje ar trebui să ilustreze relația dintre ele și conflictul care va fi rezolvat la sfârșitul fabulei.
   • De exemplu, două personaje, o broască țestoasă și un iepure de câmp, apar în fața noastră ca echilibrate și calme, pe de o parte, și lăudăroși și rapid, pe de altă parte. Aceste calități pe care cititorul le poate vedea în dialog: „Nu am fost niciodată învins”, a spus iepurele, „când ajung la viteza maximă... provoc pe oricine de aici să concureze cu mine”. Țestoasa a spus încet: „Accept provocarea ta”. „E o glumă bună”, a spus iepurele, „aș putea dansa în jurul tău tot drumul”. Țestoasa a replicat cu o voce calmă: „Ține-ți laudă până vei câștiga”, a răspuns țestoasa, „să începem cursa?”
4. 4 Scrieți o rezoluție a conflictului. Odată ce ați descris personajele și conflictul, treceți la rezolvarea acestuia.
   • În această etapă a scrierii unei fabule, ar trebui să existe o legătură clară între acțiunile personajelor, dezvoltarea conflictului și rezolvarea acestuia.
   • Asigurați-vă că fiecare problemă menționată în fabulă are propria sa rezoluție logică.
   • Referindu-ne din nou la fabula broaștei țestoase și a iepurilor de câmp, soluționarea conflictului vine atunci când iepurele lăudăros, repezindu-se înainte, se oprește să tragă un pui de somn, iar țestoasa echilibrată, îndreptându-se încet spre scopul său, câștigă în cele din urmă competiția.
5. 5 Spuneți morala. Când intriga fabulei este finalizată, formulați o concluzie moralizatoare.
   • În fabule, morala este de obicei enunțată într-o singură propoziție cu sens.
   • Morala este de a rezuma problema și soluția ei.
   • Morala fabulei „Țestoasa și iepurele” este următoarea: victoria merge către cei care știu despre slăbiciunile inamicului, iar încrederea în sine duce la pierdere. În plus, această fabulă te învață să fii harnic și să încerci să obții rezultate.
6. 6 Vino cu un nume. Titlul ar trebui să fie legat de conținutul general al fabulei și, de asemenea, ar trebui să fie interesant pentru a atrage atenția cititorului.
   • Ca regulă generală, cel mai bine este să vii cu un titlu după ce ai scris fabula sau măcar te-ai gândit la intriga ei. Datorită acestui fapt, numele va fi asociat cu conținutul fabulei.
   • Puteți alege un nume simplu, cum ar fi numele fabulelor lui Esop (ex. „Testoasa și iepurele”), sau să fiți mai creativi. Exemple vii de nume de fabule creative sunt: ​​„Naufragiatul” sau „Lașul care a găsit Leul de Aur”.

Partea 3 Editarea fabulei

1. 1 Citește-ți fabula. Citiți fabula de la început până la sfârșit și asigurați-vă că toate părțile sunt de acord una cu cealaltă.

Proiect de clasa a 5-a

„Compune singur o fabulă”

Participanții la proiect

Khasanova Vladia

Cheskidova Julia Dolgov Serghei

Andreev Maxim Melkonyan Ararat Ignatov Yuri Ismonova Roza Deeva Ekaterina Sosnitskaya Ksenia Abramovsky Vladislav

Geer Valeria

decoratori

Khasanova Vladiya Ismonova Roza Deeva Ekaterina

supraveghetor

Kostyria Irina Mihailovna

Lecție de literatură

La lecţiile de literatură

am studiat fabulele lui Esop,

Jean de La Fontaine, I. Krylov

Grecia antică

Strămoş

Genul fabulelor este considerat a fi înțeleptul grec antic Esop ,

care a trăit în secolul VI î.Hr.

fabula lui Esop „Vulpea și strugurii” tradusă de Smirnov D.N.

Vulpea flămândă și-a făcut drum în grădină și a văzut un ciorchine suculent de struguri pe o creangă înaltă. — De asta am nevoie! - a exclamat ea, a alergat în sus și a sărit o dată, de două ori, a treia... dar totul este inutil - nu există nicio cale de a ajunge la struguri. „Ah, așa că știam că este încă verde!” - Fox pufni în autojustificare și plecă în grabă.

În secolul al XVII-lea, genul antic a fost exaltat de scriitorul francez

Jean

de La Fontaine

Fabulă de Jean de La Fontaine

„Vulpea și strugurii”

O vulpe gasconă, sau poate o vulpe normandă (Ei spun lucruri diferite), Murind de foame, văzu deodată Struguri deasupra foișorului, atât de vizibil copți, În piele roșie! Prietenul nostru s-ar bucura să le mănânce, Da, n-a putut să ajungă la el Și a zis: „E verde - Să se hrănească cu el fiecare neamul!” Ei bine, nu-i așa mai bine decât să te plângi cu ochi?

Cele mai cunoscute sunt fabulele create de

IN ABSENTA. Krylov

„Te-ai găsit pe tine a spus I.I. Dmitriev I.A. Krylov. Aceasta este adevărata ta familie. Continua. Opriți-vă la acest gen literar..."

fabula lui Krylov „Vulpea și strugurii”

Vulpea nașă flămândă s-a urcat în grădină; În ea, strugurii erau înroșiți. Ochii și dinții bârfei au izbucnit; Iar periile suculente, ca iahturile, ard; Singura problemă este că atârnă sus: De unde și cum vine ea la ei, Deși ochiul vede Da, dintele este amorțit. Străpunzând în zadar toată ceasul, S-a dus și a spus cu enervare: „Ei bine! Se pare că e bun Da, verde - fără fructe de pădure coapte: Îți vei înțelege imediat.”

cămilă și două căprioare

Deeva Ekaterina

• Era o cămilă și două căprioare.
• S-au dus să bea apă și căprioara s-a întâlnit cu cămila.
• Căprioara a început să tachineze cămila,
• Și cămila ca răspuns a început să scuipe în ei.
• Cerbul spune: „Nu scuipa, glumeam”.
• Și cămila nu a încetat să scuipe la ei.
• Căprioara a fugit și nu a băut apă.
• Așa că băieți, nu tachinați niciodată o cămilă, altfel vă va scuipa.
• Ei bine, desigur, nu tachina nici alte animale!

floare frumoasa

Khasanova Vladia

• Băiatul a traversat pajiștea,
• Am găsit o floare, am smuls-o.
• Am venit acasă, i-am dat floarea mamei.
• Dar după câteva minute floarea s-a ofilit.
• Deci băieți, dacă găsiți o floare ca asta,
• Apoi admiră frumusețea
• Și du-te acasă!

pisica si soarecele

Sosnitskaya Xenia

• Pisicuța a simțit șoarecele nostru.
• Și merge liniștit, încet,
• Miros, uită-te, dormi și stai.
• Și Șoarecele s-a ascuns și s-a ghemuit într-un colț.
• Dar pisica noastră este vicleană,
• Și auzul lui este ascuțit.
• S-a dus la culcare
• Parcă să doarmă.
• Și șoarecele este agil, dar prost,
• Toată lumea se gândește la brânză.
• A uitat de pisică
• Dar pisica a urmat-o.
• Asta e băieți!
• Nu trebuie să fii așa un șoarece
• Nu ar trebui să furi.
• Trebuie să fii conștient de acest lucru
• Și nu uita niciodată.

Iepure și arici

Dolgov Serioja

• Acolo trăiau un iepure de câmp și un arici.
• Odată s-au certat cine va alerga mai repede pe deal.
• Când iepurele era aproape de linia de sosire,

s-a împiedicat de o zăpadă.

• Iar ariciul a decis să ajute la înfrângerea iepurelui.

Ariciul a schimbat victoria pentru un prieten,

Bătrâna și cocoșul.

Ignatov Yuri

• Era o bătrână care s-a făcut un cocoș frumos și deștept,
• De ce inteligent, și nu o voi arăta acum, dar vă spun.
• Aici cocoșul a zburat să mănânce, dar bunica nu m-a lăsat să mănânc,
• Și cocoșul a zburat acasă!
• Și a tras la bunica cu ciocul și a mâncat tot ce avea.

băiat

Abramovski Vladislav

• Era un băiat, un băiat pe un drum alunecos
• Nu toate ar fi o problemă.
• Da, băiatul a alunecat și a căzut, minciuni
• Și nu poate face nimic.
• Așadar! Vine băiatul de alături
• Cântă pentru sine, cântă.
• - De ce stai intins intr-o balta? - intreaba baiatul, - Ce s-a intamplat?
• - Da, am căzut într-o băltoacă. Deci, cumva, am devenit ridicol
• -Ha ha! Da, uită-te la mine!
• Și apoi el însuși a căzut într-o băltoacă, tot ud.
• Și studiază vecinul!

lup și iepure

Andreev Maxim

• Lupul locuia în groapa lui, iar iepurele locuia în coliba lui.
• Odată ce un lup a aflat că un iepure are miere într-o colibă,
• Și am vrut să mă bucur.
• Aici lupul a venit la iepure și i-a spus: - Iepurele, lasă-mă să trăiesc cu tine.
• - Bine, intră.
• A venit noaptea, iepurele a adormit.
• Lupul a urcat în pod și a văzut două butoaie.
• S-a urcat în primul butoi
• Și era rășină.
• Și s-a ofilit în acea rășină.
• Așa se spune, nu deschide gura la mierea altcuiva.

rață și rățușcă

Iulia Cheskidova

• O rață și o rățușcă se plimbau pe pajiște.
• Dar deodată fuge un iepure
• Și zice: „Salvează-mă, salvează-mă de vulpe!”
• Iar rata răspunde: „De ce te salvezi?”
• Dar iepurele s-a ascuns, iar vulpea nu l-a găsit.
• Apoi iepurele a urmărit rățușca.
• Este mai bine să-l ajuți pe cel care te întreabă,
• Ce să primească atunci de la ei.

paradă în palat

Ismonova Rosa

• Astăzi în palatul nostru
• Există o paradă și toată lumea vorbește despre asta, vorbește despre asta
• Juriul este pe el, regele și regina.
• Deodată, regina a întrebat surprinsă:
• - Cine este fata aceea? Și rochia și bijuteriile - totul este atât de strălucitor!
• Regele i-a răspuns imediat:
• - E soția unui văr prinț, dar acel prinț al meu este puțin sărac.
• Ieri a cerut bani pentru o cămașă, pentru arme și cizme.
• A spus că nu sunt bani! E complet ruinat!
• Și prințul a ieșit din sală.
• Așa se face că, fără bucurie și glorie, întâlnind obstacole cotidiene pe drum, paradele se termină adesea.

copii maimuță

• Geer Valeria

• Maimuța s-a dus la magazin
• Și am cumpărat o portocală.
• Au venit acasă, s-au așezat la masă
• Și au început să împartă portocala în felii.
• Fiul cel mare a spus:
• - De vreme ce sunt cel mai mare, voi împărtăși.
• Iar cel mic a spus: - Nu, ca eu sunt cel mai mic, trebuie sa iau totul.
• Ei bine, cel din mijloc spune: - Să împărțim totul în jumătate.
• Împărțit în jumătate!
• Cel din mijloc a luat o jumătate de portocală.
• Bătrânul și cel mai tânăr sunt dintr-o dată într-o pierdere…..!
• Zgomot, țipăt, din, ta-ra-ram prin toată casa!!!
• Fiți prieteni, băieți, distribuiți în mod egal, dacă aveți ceva de împărtășit!

Mulți profesori de literatură dau studenților lor sarcini legate de scrierea unei fabule. Cel mai adesea, dacă elevul a ascultat cu atenție cum se face acest lucru în lecție, atunci nu va avea probleme cu această sarcină. Și dacă studentul a lipsit sau a ratat totul, atunci va trebui să se ghideze după următoarele sfaturi.

Reguli pentru scrierea unei fabule

Mai întâi trebuie să găsiți în dicționarul explicativ ce înseamnă însuși cuvântul fabulă. De obicei, fabula este scrisă sub formă de versuri obișnuite sau proză. Se deosebește în multe privințe de alte genuri similare prin faptul că are o părtinire moralizantă, precum și satirică. De cele mai multe ori, fabula se termină cu o morală. Ideea principală a autorului ar trebui să fie exprimată într-o formă scurtă și clară.

Este recomandat ca autorul să-și scrie opera de la capăt, adică direct din moralitate. Deoarece, de obicei, fabula se termină cu o zicală sau un proverb celebru. Ca exemplu, puteți vedea declarațiile celebrilor fabuliști S. Mikhalkov sau I. Krylov. După aceea, trebuie să te gândești puțin la modul în care poți rima corect gândul tău preferat.

Care va fi ilustrația fabulei?

diverse animale;

Insecte;

Sau obiecte neînsuflețite.

De exemplu, în fabulele lui Krylov, puteți vedea o imagine cu o cioară care vorbește cu o pasăre sau cu o libelulă ascultând moralizarea de la o furnică. Merită să te gândești cu atenție la ce erou este potrivit pentru moralitatea ta. Va fi bine dacă cititorul fabulei are în prealabil o imagine a eroului acestei morale, să fie o cioară deșteaptă, un iepure laș sau o vulpe vicleană.

Povestea inventată trebuie scrisă sub formă de proză. Toate propozițiile compuse din fabulă ar trebui să fie foarte scurte și ușor de înțeles pentru cititor. Ca toate celelalte lucrări, fabula constă dintr-o intriga, apoi urmează desfășurarea evenimentelor, punctul culminant și deznodământul în sine, care precede moralitatea însăși. Doar că aici fiecare dintre părțile enumerate are un mic set de cuvinte. O fabulă poate fi scrisă fără rimă, dar cel mai adesea forma poetică este mai bine percepută de ascultător decât proza ​​obișnuită. Prin urmare, merită să încercați să citiți un pasaj prozaic în formă poetică. Ce dimensiune să alegi nu contează cu adevărat, totul va depinde de dorința personală. Un trohee energic sau un iambic clasic, sau altceva, este destul de potrivit pentru asta.

» » Cum se scrie o fabulă