Studiul calității admiterii la universitățile ruse de către Școala Superioară de Economie a Universității Naționale de Cercetare și Ministerul Educației și Științei din Rusia, împreună cu MIA Rossiya Segodnya, a fost realizat timp de cinci ani, din 2011. Studiul se bazează pe analiza informațiilor prezentate pe site-urile instituțiilor de învățământ superior, care este comparată cu datele rapoartelor instituțiilor de învățământ superior către Ministerul Educației și Științei. Dacă este necesar, datele sunt verificate cu comitetele de admitere ale universităților.

Rezultatele studiului (denumite adesea monitorizarea calității admiterii) sunt utilizate pe scară largă în primul rând de către solicitanții care iau decizii cu privire la alegerea unei universități și a unui program educațional, precum și de către universitățile înseși pentru a-și analiza poziția pe piața învățământului superior. Ministerul Educației și Științei din Rusia și conducerea regiunilor ruse se bazează pe rezultatele monitorizării atunci când evaluează activitatea universităților și elaborează politica educațională.

Prin tradiție, prima parte a studiului — rezultatele înscrierii în locurile finanțate de stat — este prezentată de ministrul rus al Educației și Științei și rectorul HSE la începutul lunii septembrie. În octombrie este publicată cea de-a doua parte a studiului, care include o analiză a admiterii cu taxă (număr de înscriși, nota medie și costul educației), precum și compararea acesteia cu calitatea și dimensiunea bugetului stabilit.

Monitorizarea include doar învățământul cu normă întreagă, precum și numai acele universități, admiterea la care este determinată de competiția USE și olimpiade. Universitățile creative și universitățile agențiilor de aplicare a legii nu participă la monitorizare.

Observatii generale

• Scorurile medii de USE ale celor înscriși în locurile finanțate de stat sunt, de regulă, cu 5-6 puncte mai mari decât scorurile medii de USE ale celor înscriși în locurile plătite - acest raport s-a menținut pe toată durata monitorizării.
• În ceea ce privește numărul total de solicitanți pentru anul I, înscrierea la buget este de aproximativ două ori mai mare decât înscrierea plătită.

Orez. 1. Scorurile medii USE ale celor înscriși în locuri finanțate și plătite de stat și numărul total de studenți din anul I, 2011-2016

	2011	2012	2013	2014	2015	2016
punctajul mediu al examenului unificat de stat înscris în locurile finanțate de stat	63,6	63,5	67,2	64,3	65,7	66,6
înscris pe locuri bugetare, pers.	286 621	302 656	299 822	281 583	288 154	275 566
scor mediu USE înscris în locuri plătite	57,5	56,6	61,9	57,3	60,3	60,8
înscris în locuri plătite, pers.	99 131	151 581	158 335	148 393	136 386	154 293

• Majoritatea candidaților intră în universitățile clasice și universitățile tehnice.

Orez. 2. Distribuția studenților din anul I pe universități de diferite profiluri, 2016

• În general, în Rusia, cele mai mari scoruri medii de USE ale solicitanților sunt demonstrate de universitățile medicale. Există mai mulți solicitanți slabi în universitățile tehnice, pedagogice și agricole.

Orez. 3. Scoruri medii USE înscrise în locuri finanțate de stat și plătite, pentru universități de diferite profiluri, 2011-2015

Tabelul 1. Top 20 de universități cu cele mai mari scoruri medii USE dintre cei înscriși în locuri finanțate de stat, 2011-2015

Domenii populare de antrenament

Măsura în care o anumită profesie este atractivă în ochii candidaților și a familiilor acestora poate fi evaluată indirect prin compararea 1) a ponderii câștigătorilor și câștigătorilor de premii ai olimpiadelor dintre cei înscriși în diferite domenii de formare (deoarece acest grup de solicitanți este cel mai liber în alegerea unei universități) și 2) acțiunile înscrise în locuri plătite (întrucât acest grup de solicitanți alege unde să investească fondurile proprii).

Direcția „Relații internaționale” rămâne liderul absolut: ponderea „olimpiadelor” în ea ajunge la 13% (și aceasta este cea mai mare pondere dintre toate direcțiile), iar cei înscriși în locuri plătite reprezintă trei sferturi din totalul înscrierilor. .

În general, în ceea ce privește ponderea admiterii plătite, domeniile de formare socială și umanitară sunt vizibil înaintea celor tehnice.

Masa 2. Grupuri de domenii de studiu cu cel mai mare (mai mult de 70%) și cel mai mic (mai puțin de 5%) înscrieri plătite

	Grup de direcție	Total înscriși în 2015, oameni	Dintre aceștia înscriși în locuri plătite, %
mare		3973	77,9
	Economie	35526	77,7
	Relații internaționale	4063	77,4
		6339	76,7
	Jurisprudenţă	23129	73,1
mic		3782	4,8
	Agricultura si pescuitul	16656	4,7
	Mașini și echipamente tehnologice	7578	4,6
	Geografie	2319	4,4
		9429	4,4
	Managementul transportului pe apă	1050	3,9
	Imprimare și ambalare	332	3,6
	silvicultură	3067	3,4
	Tehnologii din industria uşoară	807	2,4
	Armament	719	1,9
	Metalurgie	1492	1,9
	materiale	1839	1,5
	Tehnologia marina	1772	1,4
	stiinta solului	297	1,0

Categoriile preferenţiale de solicitanţi îşi aleg aceleaşi domenii de pregătire: ponderea lor este cea mai mare (de la 7 la 8,5%) în domeniile „Administraţie de stat şi municipală”, „Economie”, „Jurisprudenţă”, „Publicitate şi relaţii publice”, „Relații internaționale”, „Management”.

Tabelul 3 Direcții de formare, dintre cele înscrise la care ponderea solicitanților cu drepturi speciale depășește 7%, 2015

În ceea ce privește proporția de olimpiade, compoziția zonelor de conducere este mai puțin omogenă: alături de științele umaniste, fizica, matematica și chimia ocupă poziții proeminente.

Tabel 4. Direcții de pregătire, dintre cei înscriși la care ponderea câștigătorilor și premianților olimpiadelor depășește 4%, 2015

Grup de direcție		Ponderea olimpiadelor, %
Relații internaționale	4063	13,38
Fizică	5240	7,28
Studii orientale și africane	1310	6,85
teoria artei	438	6,67
Proiecta	2801	6,48
	7735	5,35
Publicitate și relații publice	3973	5,01
Matematica	10463	4,93
Fizică și tehnologie nucleară	1201	4,59
Economie	35526	4,51
Chimie	3144	4,25

Nevoile întreprinderilor și organizațiilor, autorităților regionale și municipale, exprimate în profilul setului țintă, sunt concentrate pe profesiile de bază pentru societate: medici, profesori, avocați și tehnicieni-specialiști în domeniul transporturilor.

Tabelul 5 Direcții de formare, dintre cei înscriși la care ponderea „elevilor vizați” depășește 15%, 2015

Grup de direcție	Total înscriși în locuri finanțate de stat și plătite, pers.	Ponderea „clienților vizați”, %
sănătate	41310	50,12
Aviație și rachete și tehnologie spațială	3782	44,59
Sisteme de aviație (operare)	1712	28,90
Armament	719	23,26
Vehicule	13315	21,86
Inginerie electronică, inginerie radio și comunicații	9429	19,59
Jurisprudenţă	23129	19,44
Formarea profesorilor	27978	16,78
Afaceri cu petrol și gaze	3194	16,47
inginerie mecanică	2286	16,22
Tehnologia marina	1772	15,28

Punctele forte și punctele slabe ale antrenamentului

universitate	2015 (loc în clasament)	2014 (loc în clasament)	2013 (loc în clasament)	2012 (loc în clasament)	2011 (loc în clasament)	Creditat la bugetul 2015	Scorul mediu USE (buget) 2015	Creditat la bugetul 2014	Scorul mediu USE (buget) 2014	Creditat la bugetul 2013	Scorul mediu USE (buget) 2013	Creditat la bugetul 2012	Scorul mediu USE (buget) 2012	Creditat la bugetul 2011	Scorul mediu USE (buget) 2011
Universitatea Academică din Sankt Petersburg - Centrul de Cercetare și Educație pentru Nanotehnologii al Academiei Ruse de Științe	1					59	95,5
	2	1	1	1	1	436	94,7	416	93,8	450	96,5	463	93,7	448	93,7
	3	2	3	3	3	890	93,8	926	92,7	944	93,6	867	91,2	854	90
	4	3	2	2	2	1989	91,5	1873	91,4	2102	94,2	1596	93,4	1721	90
	5	9	4	6	8	208	89,4	187	85,5	185	90,6	171	86,8	175	84,4
	6	4	7	9	9	2340	88,1	2365	88	2640	89	2915	84,2	2887	82,6
	7	7	6	7	7	3848	87,1	3919	86,3	3998	89,3	3829	86,6	3912	85,6
	8	10	16	37	36	475	86,3	607	84,8	865	85	1249	77,2	1215	76,9
Academia Rusă de Economie Națională și Administrație Publică sub președintele Federației Ruse, Moscova	9	8	17	11	13	611	85,6	640	86	575	85	561	83,3	511	81,1
Institutul de Stat al Limbii Ruse. LA FEL DE. Pușkin, Moscova	10	11	8	8	5	75	85,6	46	83,5	42	87,6	42	85,7	40	89
	11	15	21	14	34	529	84,6	621	82,8	697	84,4	444	82	474	77,8
Universitatea Economică de Stat din Samara	12	28	67	65	50	204	84	212	79,2	259	77,9	219	74,3	218	75,1
	13	5	5	12	19	620	83,2	565	87,8	592	90,1	573	82,9	592	80,7
	14	6	9	4	4	1034	83	1032	87,3	1398	87,4	628	91,1	582	89,4
Universitatea Națională de Cercetare de Tehnologii Informaționale, Mecanică și Optică din Sankt Petersburg	15	12	26	15	20	1122	82,7	1173	83	1282	83,6	1372	81,9	1377	80,2
Universitatea de Stat Lingvistică din Nijni Novgorod. PE. Dobrolyubova	16	19	14	13	25	177	82,7	181	80,7	167	85,3	167	82,5	169	79,1
	17	18	13	29	29	576	82,6	449	81	540	85,3	510	79,2	554	78,5
Universitatea de Stat de Tehnologie și Design din Sankt Petersburg	18	34	48	49	71	481	82,5	441	78	385	80,9	409	75,7	500	72,5
Academia Rusă de Justiție, Moscova	19	20	20	5	6	83	82,5	91	80,4	102	84,5	87	87,8	78	86
	20	14	11	10	17	866	82,3	1142	82,8	1146	85,6	926	83,3	850	80,9
	21	16	12	20	10	943	82	930	82,7	895	85,4	791	81,3	760	82
Prima Universitate Medicală de Stat din Moscova. LOR. Sechenov	22	25	10	26	16	1262	81,8	1392	79,6	1351	86,1	1084	80,2	990	80,9
	24	13	28	27	58	1341	81,2	1024	83	1056	83,3	932	79,7	1084	74,2
Universitatea de Stat de Medicină Pediatrică din Sankt Petersburg	25	24	24	18	21	430	81	455	79,7	445	83,7	445	81,5	439	80
	30	31	15	17	14	425	80	420	78,5	366	85,1	375	81,9	392	81,1
Universitatea de Stat de Economie din Sankt Petersburg	31	42	40	25	18	772	79,7	1035	76,7	696	81,5	702	80,4	678	80,9
	36	17	18	31	15	367	79,3	359	81,4	345	85	341	78,5	334	81,1
Universitatea Tehnică de Stat din Moscova. N.E. Bauman	42	52	27	22	11	3088	78,5	2968	75,5	2824	83,3	2520	81,1	2756	81,3
Institutul literar. A.M. Gorki, Moscova	49	21	33	19	22	91	77,5	91	80	82	82,6	71	81,4	71	79,5
	58	26	19	34	12	635	75,8	592	79,4	452	84,7	474	77,9	350	81,3
Academia Medicală de Stat din Daghestan, Makhachkala	131	94	29	16	23	485	69,9	486	71,2	485	83	467	81,9	484	79,4

Tabelul 9 TOP-20 universități în ceea ce privește calitatea admiterii plătite (2011-2015)

universitate	2015 (loc în clasament)	2014 (loc în clasament)	2013 (loc în clasament)	2012 (loc în clasament)	2011 (loc în clasament)	Înscris în locuri plătite 2015	Punctajul mediu al examenului unificat de stat înscriși în locuri plătite 2015	Înscris în locuri plătite 2014	Punctajul mediu al examenului unificat de stat înscriși în locuri plătite 2014	Înscris în locuri plătite 2013	Punctajul mediu al examenului unificat de stat înscriși în locuri plătite 2013	Înscris în locuri plătite 2012	Scorul mediu al examenului unificat de stat înscris pe locuri plătite 2012	Înscris în locuri plătite 2011	Scorul mediu al examenului unificat de stat înscris pe locuri plătite 2011
Institutul de Fizică și Tehnologie din Moscova	1	2	3	3	4	149	82,5	74	78,9	119	80,9	113	77,7	60	76,1
Institutul de Stat de Relații Internaționale din Moscova	2	1	1	1	3	645	81,3	716	78,9	748	84,9	597	79,4	538	78,8
Școala Superioară de Economie a Universității Naționale de Cercetare, Moscova	3	3	2	2	5	1965	79,3	914	77,8	1577	81,1	1145	77,9	889	75,8
Universitatea de Stat din Sankt Petersburg	4	5	9	13	13	774	77,3	890	75	1266	76,3	1298	69	972	68,1
Universitatea Națională de Cercetare Nucleară „MEPhI”, Moscova	5	9	32	53	62	305	76	66	71,8	353	69,7	340	61,7	251	60,8
Universitatea de Stat din Moscova M.V. Lomonosov	6	6	4	4	6	1807	74,3	1431	72,4	1352	78,3	1450	73,5	1339	72,7
Școala Superioară de Economie a Universității Naționale de Cercetare, filiala, Sankt Petersburg	7	8	14	12	19	498	74,3	300	72	108	73,7	88	69,1	51	66,3
Prima Universitate Medicală de Stat din Sankt Petersburg numită după I.I. I.P. Pavlova	8	7	6	6	33	415	72,6	253	72,2	345	77,6	195	71,9	222	63,3
Academiei Ruse de Comerț Exterior, Moscova	9	12	8	10	20	347	72,5	373	69,1	362	76,5	371	69,2	227	66,2
Institutul de Electronică și Matematică din Moscova, Școala Superioară de Economie a Universității Naționale de Cercetare	10	10	17	28	91	63	71,1	12	70,4	35	72,8	28	64,6	24	58,2
Universitatea Națională de Cercetare Medicală din Rusia. N.I. Pirogov, Moscova	11	60	45	42	72	533	70,7	367	61,6	623	67,7	481	62,7	214	59,3
Institutul de Arhitectură din Moscova (Academia de Stat)	12		113	101	161	134	70,6			129	62,5	98	57,4	97	55,5
Universitatea Economică Rusă. G.V. Plehanov, Moscova	13	34	37	39	30	705	70,4	1445	63,9	1211	69,3	955	62,9	725	63,4
Universitatea Națională de Cercetare de Stat din Novosibirsk	14	11	28	19	311	501	70,4	557	69,5	605	71	705	66,2
Universitatea de Stat de Drept din Moscova. O.E. Kutafina	15	26	20	22	32	269	70,2	406	65,8	498	71,9	420	65,2	327	63,3
Universitatea de Stat de Medicină din Kazan	16	15	12	7	41	405	69,9	266	68,2	371	74,3	152	71,3	268	62,4
Universitatea de Stat de Medicină din Tver	17	29	15	21	46	180	69,9	166	64,3	190	73,7	188	65,6	144	62
Școala Superioară de Economie a Universității Naționale de Cercetare, filiala, Nijni Novgorod	18	18	22	57	29	58	69,9	57	67,5	146	71,5	91	61,4	103	63,8
Academia Vamală Rusă, Lyubertsy	19	99	67	37	45	168	69,3	236	59,3	249	66	193	63,4	96	62,1
Universitatea Medicală de Stat Kuban, Krasnodar	20	22	16	16	12	562	69,1	588	66,8	650	73,5	530	67,3	319	68,4
universități incluse în Top 20 în 2011-2014
Universitatea Lingvistică de Stat din Moscova	22	4	11	11	15	198	68,9	18	75,2	110	74,6	206	69,1	91	67,5
Universitatea Federală de Sud	26	20	31	96	75	187	68	45	67,4	310	70	1026	58	276	59
Universitatea Medicală de Stat Ural, Ekaterinburg	28	49	21	18	84	270	67,6	286	62,8	292	71,9	261	66,5	279	58,6
Universitatea de Stat de Instrumentare Aerospațială din Sankt Petersburg	29	62	76	103	11	596	67,2	683	61,4	592	64,7	547	57,3	375	69
Universitatea Medicală de Stat Voronezh numită după V.I. N.N. Burdenko	30	13	10	8	8	382	67,1	368	68,8	398	75,6	449	69,3	542	70,5
Universitatea Financiară din cadrul Guvernului Federației Ruse, Moscova	32	19	29	9	10	1301	66,8	985	67,4	785	70,5	545	69,3	532	69,2
Universitatea de Stat de Medicină și Stomatologie din Moscova	43	14	19	334	7	400	65,8	531	68,4	542	71,9			92	72,4
Academia Medicală de Stat Izhevsk	58	40	50	66	2	171	64	110	63,5	141	67,1	183	60,1	146	79,3
Universitatea de Stat de Medicină din Rostov	62	46	5	5	21	463	63,6	328	63	245	77,7	190	72,5	169	65,7
Universitatea de Stat de Arte Tipografie din Moscova	72	41	18	20	53	472	62,6	260	63,3	256	72,1	249	66,1	249	61,4
Universitatea de Stat pentru Științe Umaniste din Moscova M.A. Şolohov	78	16	70	71	51	108	62,5	111	68,1	190	65,8	344	59,8	80	61,5
Institutul Tehnologic de Stat din Sankt Petersburg (Universitatea Tehnică)	85	17	251	221	288	428	62,1	226	68	1003	57,1	845	53,3	510
Universitatea Rusă de Stat de Petrol și Gaze LOR. Gubkin, Moscova	87	63	47	26	16	466	62	556	61,4	559	67,5	527	64,7	402	66,9
Institutul de Management al Rusiei de Sud - filiala RANEPA, Rostov-pe-Don	112	78	65	51	17	322	61,2	369	60,5	371	66	357	61,9	371	66,9
Academia Medicală de Stat Osetia de Nord, Vladikavkaz	118	58	7	14	1	88	61	89	61,8	127	76,6	97	67,8	99	81,5
Universitatea de Stat de Medicină din Stavropol	119	108	13	17	14	321	60,8	338	59	335	74,1	318	66,5	253	67,9
Institutul Ural de Management - filiala RANEPA, Ekaterinburg	131	112	30	15	22	295	60,1	103	58,8	72	70,5	90	67,8	23	65,6
Universitatea Medicală de Stat din Samara	134	27	41	33	9	265	60	240	64,6	206	68,4	278	63,8	255	69,9
Universitatea de Stat Togliatti	173	158	239	267	18	466	58,1	494	56,2	505	57,5	515	51,8	439	66,8

Structura formării și admiterea plătită

Cinci grupe de direcții pot fi distinse în funcție de raportul de admitere plătită și bugetară a studenților.

Primul grup, cea mai numeroasă (28 de destinații din 66) - intrarea plătită este neglijabilă, mai puțin de 10% din buget. Includerea acestui grup include șase din zece domenii cu cele mai mari încasări bugetare: „agricultură”, „transport”, „energie”, „matematică”, „electronică” și „ecologie”. Faptul că practic nu există studenți plătiți în aceste domenii reflectă, în primul rând, tradiționala „supraproducție” de personal în locurile finanțate de stat.

A doua grupă- exista receptie cu plata, dar este mica: de la 10 la 35% din buget. Există 11 astfel de direcții din 66, cele mai mari sunt „pedagogie” și „construcții”. De regulă, solicitanții din aceste domenii consideră că perspectivele lor viitoare de angajare sunt bune, dar nu se bazează pe o carieră rapidă.

A treia grupă- admiterea cu plată de la 36 la 80% din buget, corespunde aproximativ ponderii admiterii cu plată în sistemul de învăţământ superior în ansamblu. Aceasta, s-ar putea spune, este combinația optimă: studenții plătiți aduc un venit suplimentar semnificativ universității, în timp ce universitatea nu depinde foarte mult de ei și, în consecință, poate urma o politică de control al calității destul de principială. Acest grup include 13 domenii, cel mai mare este „îngrijirea sănătății”, unde 17 mii de studenți plătiți au reprezentat 25 de mii de studenți bugetari din anul I. Solicitanții înscriși la programele educaționale din aceste domenii au așteptări pronunțate în materie de carieră și sunt pregătiți pentru venituri destul de mari în viitor.

A patra grupă- receptia platita este de la 81 la 150% din buget. Înscrierea plătită pentru universitățile din această grupă este aproape la fel de importantă ca și înscrierea la buget, dar aceasta din urmă rămâne totuși o „verigă de sprijin” în economia universității și în formarea politicii sale de personal (marea majoritate a cadrelor didactice sunt la cote bugetare și primesc doar suplimentar plăți prin înscriere plătită). Există doar cinci astfel de domenii: „design”, „informatică de afaceri” și „sectorul serviciilor”, precum și cele cu un set mic de „publicare” și „teoria artei”.

In cele din urma, a cincea grupă include nouă destinații, intrarea plătită la care este de peste două ori (și adesea de trei sau patru) mai mare decât bugetul. Aici, de regulă, există o economie complet diferită: unii dintre profesori sunt încadrați la rate „extrabugetare”, iar studenții plătitori determină calitatea audienței. Universitatea este forțată să se concentreze pe plata studenților în politica sa de calitate. Printre cele mai mari domenii ale acestui grup se numără „economie”, „jurisprudență”, „management”, „lingvistică și limbi străine”, „administrație de stat și municipală”, „publicitate” și „relații internaționale”.

Tabelul 10 Grupuri de destinații cu cel mai mare aport bugetar

Grup de direcție	Înscriși în locuri la buget, mii persoane2015/2014	Înscriși în locuri plătite, mii de persoane2015 / 2014		Note
sănătate	24,5 / 23,8	17,2 / 16,2	70%
Pedagogie	21,5 / 22,5	6,3 / 5,4	30%	Creșterea calității recepției bugetare și plătite; preturi in crestere
Informatică și Inginerie Calculatoare	18,5 / 17	2,5 / 2,6	13%
Agricultură	16 / 16	0,8 / 1,3	5%
Constructie	13,5 / 13,5	2,9 / 2,2	21%	Cresterea pretului
Vehicule	12,5 / 12	0,8 / 0,6	6%
Energie	11,5 / 11,5	0,8 / 0,5	7%
Matematica	9,5 / 9,1	0,8 / 0,7	8%	Prețuri în creștere și calitatea recepției plătite
Electronică, inginerie radio și comunicații	9 / 8,7	0,4 / 0,3	5%	Ușoară reducere de preț
Ecologie	8,5 / 8	0,8 / 1,1	9%	Cresterea pretului

Tabelul 11 Grupuri de destinații cu cea mai bine plătită recepție

Grup de direcție	Înscriși în locuri bugetare, mii. persoane 2015 / 2014	Înscriși în locuri plătite, mii. persoane 2015 / 2014	Cota de recepție plătită raportată la buget	Note
Economie	7,9 / 8,9	28 / 33,5	356%	Singurul domeniu major în care cifrele țintă pentru admiterea la buget au scăzut. Creșterea calității recepției plătite, reducând în același timp cantitatea
sănătate	24,5 / 23,8	17,2 / 16,2	70%
Jurisprudenţă	5,7 / 5,3	16,5 / 15	289%	Creșterea recepției bugetare și plătite
management	7,7 / 7,4	14 / 20	179%	O reducere bruscă a recepției plătite cu o creștere a calității și o creștere semnificativă a prețului
Pedagogie	21,5 / 22,5	6,3 / 5,4	30%	Creșterea calității bugetului și a recepției plătite, creșterea prețurilor
Lingvistică și limbi străine	2,9 / 2,8	5,2 / 4	181%	Creșterea calității recepției bugetare; o creștere bruscă a numărului de recepții plătite cu o creștere bruscă a prețurilor
Administrația de stat și municipală	1,5 / 1,5	4,9 / 8	331%
Sectorul serviciilor	3,9 / 3,8	4,4 / 5,6	113%	O reducere bruscă a recepției plătite cu o creștere a calității și o creștere semnificativă a prețurilor
Publicitate și relații publice	0,9 / 0,7	3,3 / 3,3	378%
Relații internaționale	0,9 / 1,0	3,2 / 2,9	348%

Se poate observa că lista celor mai mari zone bugetare și lista celor mai mari zone plătite se intersectează doar în două cazuri: în „sănătate” și „pedagogie”. Acesta este rezultatul faptului că, în ultimii ani, Ministerul Educației și Științei a redus admiterea bugetară de 1,5-2 ori pentru cele mai populare trei grupuri plătite - „economie”, „jurisprudență” și „management”. Reducerea reflectă, printre altele, politica de excludere a programelor educaționale sincer slabe implementate de universități non-core care nu au resurse umane suficiente. Această politică a început cu „taierea” admiterii bugetare, dar afectează și admiterea plătită: un număr de universități au redus recent programele corespunzătoare.

În mod tradițional, admiterea plătită se realizează în primul rând pentru zonele socio-economice și umanitare, precum și cele medicale. Dacă în structura recepției bugetare ocupă 27%, atunci în structura admiterii plătite reprezintă aproximativ 87%. Științele naturii (direcțiile universităților clasice) ocupă aproximativ 14% la bugetul de admitere, în timp ce la înscrierea cu plată ponderea lor depășește ușor 2%. Ponderea științelor și tehnologiilor tehnice reprezintă peste 40% din bugetul stabilit și doar 10% din cel plătit. O astfel de structură este în general reprodusă pe toată perioada de observație (2011-2015) cu variații de 3-5%. Vezi tabelul. zece.

Tabelul 12 Structura admiterii bugetare și plătite pe ramuri de cunoaștere, 2011-2015

Admitere la buget		2015	2014	2013	2012	2011
	științe agricole, %	6,5	6,7	6,4	6,4	6,0
	științe umanitare, %	7,8	7,7	8,0	7,6	8,0
	Stiintele Naturii, %	14,1	13,8	13,8	14,0	14,5
	Stiinte Medicale, %	8,6	8,5	7,3	6,9	7,1
	științe pedagogice, %	10,6	11,2	11,5	11,8	11,1
	Științe sociale, %	10,5	11,0	12,0	13,0	13,4
	știință tehnică, %	41,9	41,1	41,0	40,3	40,0
	Numărul total de persoane înscrise	288 808	282 474	307 046	314 752	301 327
Recepție plătită		2015	2014	2013	2012	2011
	științe agricole, %	0,6	1,0	1,0	1,0	0,8
	științe umanitare, %	22,9	18,6	18,5	16,9	19,2
	Stiintele Naturii, %	2,3	2,5	2,8	3,3	2,7
	Stiinte Medicale, %	12,3	11,0	11,2	9,9	11,2
	științe pedagogice, %	6,1	4,7	4,6	4,6	3,9
	Științe sociale, %	45,1	53,8	53,1	53,0	52,3
	știință tehnică, %	10,7	8,3	8,7	11,3	9,8
	Numărul total de persoane înscrise	135 524	147 660	157 878	153 389	99 620*

Comparație între calitatea bugetului și recepția plătită - 2015

În mod tradițional, învățământul plătit este ales de studenții mai slabi, iar aici pragul este stabilit – sau nu – chiar de universitățile.

În 2015, 150 din cele 412 universități incluse în rating (36%) au fost recrutate pentru educație plătită de mai mult de jumătate dintre studenții „C” (scor mediu USE sub 56). Aceasta este o îmbunătățire semnificativă a situației - anul trecut au fost 198, aproape jumătate (48%).

Tabelul 13 Repartizarea universităților după calitatea admiterii finanțate de stat și plătite

Cea mai mare parte a studenților care își plătesc singuri studiile cu normă întreagă nu mai sunt „studenți tripli”. Aceștia sunt „băieții buni”. Care este cauza unei astfel de schimbări? Putem face două presupuneri. În primul rând, studenții anului 2015, în ansamblu, au trecut ceva mai bine de USE. În al doilea rând, polarizarea a avut loc atât între universități, cât și în cadrul unor grupuri de zone. În universitățile populare, studenții sunt gata să intre în formularul plătit, în timp ce cei din afară rămân cu cei mai slabi solicitanți, inclusiv formularul finanțat de stat.

Graficele de mai jos compară calitatea setului de buget cu calitatea setului plătit. Axa Y arată scorul mediu al setului plătit, iar axa X arată scorul mediu al setului de buget. Culoarea „mazării” reflectă calitatea înscrierii plătite: verde - scorul mediu este peste 70, alb - scorul mediu este sub 70 și peste 56, roșu - scorul mediu este sub 56. locurile plătite recrutează cel mai des solicitanții care sunt „elevi buni” (scor mediu 56-70). În universitățile tehnice, unde există mai mulți „studenți buni” în grup în ansamblu, până la jumătate din înscrierea plătită este „notele C” (scorul mediu este sub 56), dar este clar că „notele C” sunt , de regulă, universități cu un număr mic de înscrieri.

Solicitanții și familiile lor au început să distingă mai bine calitatea programelor educaționale, contribuția acestora (precum și aportul brandului universității) la capitalul uman al studenților. În 2015, Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse a publicat pentru prima dată date privind câștigurile medii și ocuparea profesională a absolvenților de universități. Dacă mai devreme informația că absolvenții universităților de top câștigă în medie de 1,5 ori mai mult decât absolvenții altor universități din același domeniu era discutată la nivel de cazuri individuale, opinii și zvonuri (formând, totuși, opinia publică), atunci acum această tendință poate fi considerat dovedit.

Există o schimbare în structura sarcinii statului - extinderea zonelor de inginerie, o reducere suplimentară a socio-economice (datorită economiei și informaticii de afaceri). Se presupune că populația prezintă o cerere suficientă solvabilă pentru programele din zonele socio-economice și umanitare, ceea ce face posibil să se facă fără creșterea sprijinului bugetar.

Multe universități care nu au primit sarcini de stat pentru implementarea programelor educaționale populare (economie, management etc.) au continuat să accepte solicitanți pentru acestea complet pe bază extrabugetar. Acest lucru a necesitat suport de personal și informații pentru programe, care într-o astfel de situație a fost semnificativ slăbită de universități. Rezultatul este evident: înscrierea plătită în aceste universități este redusă, în alte cazuri coborând la un nivel critic pentru continuarea ulterioară a unor astfel de programe.

În zona de risc se află universități care înscriu mai puțin de 30 de studenți pentru programe plătite care nu sunt susținute de un buget stabilit în direcția relevantă. La urma urmei, în primul rând, un student plătit, de regulă, este mai puțin pregătit decât un student care a intrat într-un loc finanțat de stat și, prin urmare, riscă mai mult să fie printre cei cu performanțe slabe. În al doilea rând, un astfel de student poate înceta să studieze nu numai din cauza progresului slab, ci și din motive financiare. Deja în al treilea an, mai puțin de jumătate din studenții plătiți recrutați inițial pot rămâne, iar fondurile provenite de la aceștia nu vor fi suficiente nici măcar pentru a plăti profesorii necesari.

2015 poate deveni un an de hotar pentru aproximativ 60% din actualele programe pur extrabugetare din domeniile „economie”, „management”, „jurisprudență” și alte domenii socio-economice și umanitare: în 2016, aceste programe pot opri un nou set (în 2015 au recrutat mai puțin de 30 de persoane).

Dinamica calității recepției, 2011-2015

Cea mai înaltă calitate a bugetului se menține constant în universitățile medicale și socio-economice, iar în acestea din urmă pentru perioada 2011-2015 „zona verde” (scor mediu peste 70) s-a extins considerabil. Universitățile agrare rămân în mare parte în „zona roșie” (scorul mediu USE pentru o universitate este sub 56). Printre universitățile clasice și universitățile tehnice, proporțiile universităților „excelent”, „bune” și „trei” sunt aproximativ aceleași și rămân neschimbate. Calitatea înscrierii bugetare în universitățile pedagogice s-a îmbunătățit considerabil.
În setul plătit în ansamblu, se mențin aceleași proporții, deși cu o anumită deplasare către scoruri mai mici.

Strategiile de stabilire a prețurilor universităților într-o recesiune economică

Dintre universitățile care oferă programe plătite în 2015, 47% au crescut prețurile față de 2014, 36% le-au menținut neschimbate în termeni nominali, 17% au considerat că este necesară reducerea prețurilor (am considerat modificări de peste 5 mii de ruble pe an). În același timp, 14 universități au crescut costul mediu al educației pentru universitate cu 50-100 de mii de ruble pe an; 39 de universități - pentru 20-50 de mii de ruble pe an; 124 de universități - pentru 5-20 mii de ruble pe an; 137 de universități nu au modificat costul în niciun fel sau l-au modificat ușor (în termen de 5 mii de ruble), 58 de universități au redus costul educației cu 5-20 mii de ruble și 8 universități - cu 20-50 mii de ruble.

În același timp, modelele de comportament - distribuția universităților în grupe de creștere și scădere a prețurilor - diferă în direcții. formare: în relație cu programele socio-economice și umanitare, pe de o parte, și programele tehnice, pe de altă parte, universitățile urmează mai des strategii diferite. Dintre domeniile tehnice, este semnificativ mai mare ponderea programelor care au redus costul educației în 2015. Dintre programele socio-economice, predomină ponderea celor care au crescut relativ ușor costul educației (5-20 mii de ruble).

Astfel, în 2015, 305 universități au efectuat înscrieri plătite în domeniul economiei, dintre care 30 de universități au crescut costul cu peste 20 de mii de ruble pe an, 95 de universități - cu 5-20 mii de ruble și 18 universități au redus costul cu 5. -20 mii ruble.60 mii ruble. În direcția „jurisprudenței”, recrutarea plătită în 2015 a fost efectuată de 181 de universități, dintre care 26 de universități au crescut costul cu peste 20 de mii de ruble pe an, 63 de universități - cu 5-20 de mii de ruble și 6 universități au redus costul cu 5. -60 mii .ruble În același timp, mai mult de o treime dintre universități și-au scăzut prețurile cu peste 5.000 de ruble în domeniul „informaticii și tehnologiei computerelor”, iar aproape jumătate dintre astfel de universități în domeniul „energiei și ingineriei energetice”.

Tabelul 14 Modificarea costului educației în domeniile de formare, 2014-2015


Care sunt diferențele în politica de prețuri a universităților metropolitane și regionale? Răspândirea prețurilor întreprograme educaționale scumpe în mod semnificativmai mare decât printre programele cu preț moderat. În același timp, proporțiile de programe costisitoare și ieftine în diferite domenii de formare sunt aproximativ aceleași. Există trei strategii pentru politica de prețuri a universităților: un singur cost pentru toate programele educaționale (cererea este determinată de calitatea programului și de reputația universității); diferențierea prețurilor programelor; segmentarea programelor în populare și nepopulare.

Universitățile puternice, așa cum era de așteptat, stabilesc scoruri minime ridicate. În cele mai puternice „zece” universități din punct de vedere al calității admiterii la buget, punctajul minim mediu este de 61,3 puncte (pe materie pentru toate universitățile) - față de 34,2 conform pragurilor Rosobrnadzor. Cele mai mari scoruri dintre universitățile de top au fost stabilite de Institutul de Fizică și Tehnologie din Moscova, MEPhI, NRU HSE, Universitatea Academică din Sankt Petersburg - centrul științific și educațional de nanotehnologii al Academiei Ruse de Științe. Cele mai mici sunt MGIMO și Universitatea de Stat din Moscova. Lomonosov (apropo, acest lucru nu a afectat calitatea înaltă a admiterii la aceste universități). Însă dintre cele 74 de universități din zona „roșie” (punctul mediu USE înscris în locurile finanțate de stat din ele este sub 56), niciuna nu a stabilit un prag minim mai mare decât nivelul propus de Rosobrnadzor.

Doar 15% dintre universități folosesc scorurile minime ca instrument real pentru selectarea candidaților.

Universități cu cele mai mari scoruri de promovare în 2015:

• Universitatea Federală Baltică im. I. Kant
• Academiei Ruse de Comerț Exterior, Moscova
• Stat. Institutul Limbii Ruse. LA FEL DE. Pușkin, Moscova
• Stat. Universitatea de Management, Moscova
• Statul Kuban. un-t, Krasnodar
• statul Leningrad. un-t im. LA FEL DE. Pușkin, Sankt Petersburg
• statul Moscova. umanitar un-t ei. M.A. Şolohov
• Institutul de Electronică și Matematică din Moscova, Școala Superioară de Economie
• Institutul de Fizică și Tehnologie din Moscova
• Naţional cercetare Universitatea Politehnică din Tomsk
• Naţional cercetare Școala Superioară de Științe Economice, Moscova
• Naţional cercetare Universitatea Nucleară „MEPhI”, Moscova
• Național Novosibirsk cercetare stat universitate
• Academia Rusă de Economie Națională și Administrație Publică sub președintele Federației Ruse
• Universitatea Economică Rusă im. G.V. Plehanov
• Statul Samara universitate
• Statul Sankt Petersburg. universitate
• St. Petersburg Nat. cercetare Universitatea de Tehnologia Informației, Mecanică și Optică
• Statul Smolensk universitate
• Statul Tver. universitate
• Universitatea Federală Ural im. B.N. Eltsin
• Universitatea Federală de Sud

Domenii de studiu pentru care universitățile stabilesc adesea scoruri ridicate de trecere.

Dacă doriți să obțineți studii superioare complet gratuit, atunci trebuie să aplicați la universități cu locuri bugetare. În același timp, trebuie amintit că numărul de astfel de locuri în fiecare instituție de învățământ este limitat. Din acest motiv, universitățile din Moscova cu locuri bugetare pentru 2017-2018, scorurile de promovare, beneficiile și regulile de admitere sunt una dintre cele mai acute probleme pentru absolvenți și părinți.

Se știe deja oficial că lista unor astfel de universități pentru 2017-2018 se va reduce semnificativ față de anul trecut, cel mai probabil această cifră va ajunge la 40%. Fiecare elev, după absolvirea unei școli sau a unei alte instituții de învățământ, are un drept perfect legitim de a-și continua studiile.

De aceea, pentru a nu intra într-un impas, experții și specialiștii sfătuiesc și recomandă cu fermitate actualii absolvenți pentru a afla toate punctele de interes despre admitere și locurile bugetare în comisia de selecție.

Dar, pentru a facilita cumva sarcina, să ne uităm la cele mai populare instituții de învățământ superior din Moscova.

Lista universităților din Moscova.

1. Universitatea de Stat din Moscova numită după M.V. Lomonosov. Numărul de locuri bugetare pentru acest an este de 4.893, costul minim al educației pe an este de 8.000 de ruble, scorul minim de trecere este de 265.
2. Institutul de Artă Academică de Stat din Moscova, numit după V.I. Surikov - 127 de locuri bugetare, scorul minim pentru admitere este de 199, plata pe an este de 26.600 de ruble.
3. Academia Rusă de Muzică. Gnesins - numărul de locuri bugetare - 197, taxa minimă pe an - 160.000 de ruble, scorul de trecere - 263.
4. Universitatea Tehnică de Stat din Moscova numită după N.E. Bauman. Numărul de locuri bugetare gratuite este de 3.536, scorul minim este de 263, plata pe an este de 187.200 de ruble.
5. Academia de Stat de Artă și Industrie din Moscova numită după S. G. Stroganov. Numărul de locuri bugetare este de 186, scorul minim de trecere este de 161, plata pe an este de 76.000 de ruble
6. Universitatea din Moscova a Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse. V.Ya.Kikotya. Aceste informații sunt furnizate numai în momentul primirii.
7. Universitatea Națională de Cercetare Medicală din Rusia, numită după N.I. Pirogov. Locuri bugetare - 1342, plata pe an - 97.000 de ruble, scorul minim de trecere - 155.
8. Institutul de Arhitectură din Moscova (Academia de Stat). De asemenea, toate informațiile sunt doar în momentul primirii.
9. Academia Rusă de Pictură, Sculptură și Arhitectură Ilya Glazunov. Numărul de locuri libere este de 63, plata pe an este de 97.500 de ruble, scorul minim de trecere este de 276.
10. Atelierul școlar numit după Vl.I. Nemirovich-Danchenko la Teatrul de Artă din Moscova numit după V.I. A.P. Cehov. Numărul de locuri bugetare este de 45, plata pe an este de 220.000 de ruble, scorul minim de trecere este de 276.
11. Universitatea Rusă de Stat de Petrol și Gaze I.M. Gubkin. Numărul de locuri bugetare este de 611, costul educației este de 78.000 de ruble, scorul minim de trecere este de 160.
12. Academia de Stat de Coregrafie din Moscova. Numărul de locuri libere este de 30, scorul minim de trecere este de 30, plata pe an este de 95.000 de ruble.
13. Academia Internațională de Turism Rusă. Nu există locuri la buget, iar costul minim al educației pe an este de 72.400 de ruble.
14. Universitatea Rusă de Tehnologie Chimică numită după D.I. Mendeleev. Numărul de locuri bugetare este de 1028, costul minim al educației este de 63.400 de ruble, scorul minim de trecere este de 177.
15. Institutul Umanitar de Televiziune și Radiodifuziune. M.A. Litovchina. Numărul de locuri bugetare pentru acest an nu a fost încă stabilit, nici punctajul minim de promovare nu este cunoscut, dar plata este de 73.800 de ruble.
16. Universitatea Rusă de Stat pentru Științe Umaniste. Numărul de locuri bugetare este de 902, plata este de 82.000 de ruble, scorul de promovare este de 175.
17. Universitatea Tehnică de Comunicații și Informatică din Moscova. Locuri bugetare - 70, costul minim al educației - 57.000 de ruble, un scor de trecere - 156.
18. Universitatea de Stat de Cultură și Artă din Moscova. Locuri bugetare - 1017, plată - 74.900 de ruble, scorul minim de trecere - 160.
19. Universitatea de Stat din Rusia de Cultură Fizică, Sport, Tineret și Turism. Scor de promovare - 129, locuri bugetare - 183, plata pe an - 96.000 de ruble.
20. Institutul de Stat de Muzică din Moscova, numit după A.G. Schnittke. Informațiile devin cunoscute în momentul depunerii cererii.

Academia Clasică de Stat. Maimonide. Locuri bugetare - 255, scor de trecere - 124, plată - 115.600 de ruble.

Academia Panorusă de Comerț Exterior a Ministerului Dezvoltării Economice din Rusia. Locuri bugetare - 270, plata - 160.000 de ruble, scorul minim de trecere - 253.

Universitatea Pedagogică din Moscova. Locuri bugetare - 2059, plata - 107.000 de ruble, scor de trecere - 60.

Universitatea Psihologică și Pedagogică a orașului Moscova. Locuri la buget - 617, punctaj minim de promovare - 141, plata - 62.000.

Universitatea de prietenie a popoarelor din Rusia. Locuri bugetare - 1366, plata pe an - 35.370 de ruble, scorul minim de trecere - 146.

După cum puteți vedea, chiar și din această listă mică, numărul de locuri la buget în multe instituții de învățământ este minim, iar plata este destul de mare. De aceea, absolvenții vor trebui să muncească din greu pentru a deveni student la o universitate din Moscova.

Statisticile universităților ruse vorbesc despre angajamentul străinilor de a primi educație în Federația Rusă. Cetăţenii altora sunt atraşi de:

• calitatea invatamantului superior. În ciuda unor deficiențe ale universităților rusești, tradițiile educației umanitare și tehnice dețin un ștachet ridicat;
• statisticile locurilor finanțate de stat în universități sugerează existența unor beneficii pentru străini ceea ce le permite să studieze gratuit.
• accesibilitatea financiară(cost scăzut al educației). După cum arată statisticile universităților rusești, costul studiului la universități cu un clasament mondial înalt este mai mic decât obținerea unei educații la o universitate foarte medie din SUA.
• costul vieții este mult mai accesibil decât în ​​Europa sau SUA.

Costul comparativ al studiului la o universitate rusă și americană:

	Taxa de școlarizare pe semestru, frec.	Cazare în campus, frec.	Cazare in sectorul privat fara mancare, frec.	Notă
Universitatea de Sud-Est. Statul Louisiana, orașul Jamon	199 000	121 000 – 211 000	206 000	Orice curs
Universitatea de Stat din Novosibirsk	75 000	900	15 000	Costul pregătirii în specialități este prezentat: management; Medicamentul; Matematica; Destinații care sunt cele mai scumpe din NSU
	55 000
	45 000

NSU este considerată una dintre cele mai bune universități din Rusia. Are un rang înalt în rândul universităților din lume. Universitățile rusești se caracterizează prin disponibilitate ridicată a educației. Fiecare instituție de învățământ oferă posibilitatea de a intra „la buget”.

Dacă în 1990 străinii erau interesați de specialitățile de inginerie și tehnică, adică era citată Universitatea de Construcții, atunci în învățământul modern procentul studenților care studiază inginerie și specialități tehnice a scăzut de 2,5 ori. Interesul pentru cetățenii străini este acum reprezentat de Universitatea de Teatru, iar pentru rezidenții din străinătate apropiată, Universitatea vamală este considerată prestigioasă.

Probleme de corupție în universități

Chiar și în epoca sovietică, admiterea la universități era asociată cu „nepotism”, „blat” sau bani mari. Dar atunci nu exista posibilitatea unui învățământ oficial plătit și s-a luat în considerare cunoștințele reale, uneori obținute cu profesori de la o anumită universitate. Un solicitant, chiar având unele „rezultate”, a fost forțat să urmeze o pregătire preliminară cu personalul didactic al unei anumite universități.

Nivelul de pregătire a fost destul de ridicat, astfel că solicitantul a intrat în institut, înarmat cu cunoștințe diferite de ceilalți absolvenți de școală. Cu o oarecare perseverență și accesibilitate a programului de formare, elevul și-ar putea finaliza cu succes educația. Acest lucru a fost valabil mai ales pentru facultățile umaniste ale Universității de Stat din Moscova, unde cadrele didactice puteau transmite materialul într-o formă atât de accesibilă încât chiar și un student cu indicatori medii putea face față materialului destul de bine.

De îndată ce a apărut educația plătită, a apărut. Statisticile arată că majoritatea universităților plătite nu au efectuat deloc teste preliminare pentru admiterea la institut. Fiecare instituție de învățământ superior se numea universitate, avea acreditare, dar de multe ori nu asigura o educație decentă în specialitatea propusă.

Astăzi, universitățile sunt interesate de numărul de studenți care intră pe bază de plată, așa că dau dovadă de „clemență” la admitere, ceea ce duce uneori la faptul că un student „zboară” deja în sesiunea de iarnă. Părinții care și-au plătit studiile uneori nu înțeleg că „copilul” lor mai are de studiat.

Când mă refer la exemplul educației din universitățile europene, unde toată lumea este acceptată, aș dori să remarc că acești „toți” reprezintă un procent diferit de elevi din școală. Dacă în școlile rusești toți solicitanții primesc o educație, atunci în universitățile europene există un abandon în procesul de studii.

După ce au intrat la universitate și după ce au studiat acolo pentru perioada prescrisă, unii studenți din Europa nu primesc diplome prin pisarea testelor de ieșire. În Rusia, toți elevii absolvă școala, iar dacă un tânăr intră într-un institut și ajunge la examene de stat, atunci îi este garantată o diplomă, indiferent de cunoștințele sale reale.

Probleme de angajare după absolvire

Figura arată raportul dintre solicitanții care au aplicat la universitățile de stat și s-au înscris la formare. În 2009, statisticile solicitanților la universități și statisticile studenților din universități se corelează ca 2:1.

Prioritatea de admitere au fost universitățile de stat:

După cum se poate observa din diagramă, în 2009 statisticile înregistrau admiterea în universități în proporție de 81% - pentru universitățile de stat și ramurile acestora, și 19% - pentru universitățile nestatale.

În perioada sovietică, nu a fost nicio dificultate în a găsi un loc de muncă după absolvire. A urmat apoi o repartizare, adică munca obligatorie a unui absolvent timp de trei ani în regiunea în care se cereau specialişti. Cu toate acestea, studentul nu a știut niciodată „în ce sălbăticie va fi trimis”.

Învățământul modern nu își asumă responsabilitatea distribuirii absolvenților, așa că tinerii profesioniști sunt nevoiți să-și găsească singuri locuri de muncă. Apar următoarele probleme:

• șefi de întreprinderi ai persoanelor fără experiență, adică foști studenți;
• în perioade de criză, au loc concedieri la întreprinderi, iar nevoia de angajați scade;
• absolvenții nu sunt mulțumiți de nivelul salariului, iar angajatorii de nivelul de calificare;
• nerespectarea specialităţilor produse la cerinţele pieţei. Specialitățile preferate de absolvenți sunt consemnate în statisticile universităților rusești din zonele non-manufacturiere, în timp ce în majoritatea regiunilor locurile de muncă vacante solicitate sunt în sectorul prelucrător.

În fiecare an, tinerii aleg profesii prestigioase (finanțe, contabilitate, management al întreprinderilor, economie), care sunt „timbrate” de universități într-un ritm sporit. În 1913, în orașul Ugra, statisticile privind angajarea absolvenților de universități în aceste specialități arătau 2,5% dintre tinerii profesioniști șomeri.

În ciuda cererii mari de lucrători și profesori medicali și a producției destul de masive de astfel de specialiști, un procent mare este ocupat de absolvenți care nu lucrează în specialitatea lor. Acestea includ:

• 60% dintre medici și profesori;
• 50% ingineri;
• 30–40%% dintre economiști și avocați.

Tendințe 2016

Statisticile universităților rusești arată o scădere a numărului acestora. Dacă în 2014 erau 2486 de unități, atunci în 2016 erau 1450. Această tendință va continua. Statisticile existente privind ocuparea forței de muncă pentru absolvenții de universități în 2016 ne fac să ne gândim la perspectivele de a obține o poziție bună după absolvire:

• absolvenții nu sunt pregătiți pentru realitățile unei piețe în schimbare rapidă, de regulă, ei sunt de puțină valoare pentru angajator din cauza lipsei de experiență;
• criza dictează reguli stricte, concurența ridicată creează sarcini de stres și impune angajatului să aibă anumite calități personale care nu sunt încă la îndemâna unui tânăr;
• absolventul însuși, de multe ori, stabilește cerințe mari de salariu. 50% dintre foștii studenți refuză un loc potrivit din cauza ratei scăzute.

Anul 2016 a fost marcat de faptul că au fost mai puține persoane care doreau să intre într-o universitate după școală. Experții atribuie această tendință:

• înrăutățirea situației economice (nu toți părinții sunt capabili să plătească pentru educația copilului);
• o reducere serioasă a locurilor bugetare în universități;
• complicația examenului unificat de stat (introducerea unui al doilea test, mai serios, la matematică, necesar pentru admiterea în universitățile de specialitate);
• posibilitatea de a evita predarea în cazul admiterii la o școală tehnică, iar mai târziu - la institut.

Statisticile de admitere la universitate în 2016 tind să crească numărul de studenți înscriși la o școală tehnică sau la o facultate în comparație cu o universitate. Rezultatele sondajelor efectuate de părinții elevilor privind alegerea locului de studiu după școală (%):

	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016
Școală tehnică, facultate	8	11	19	22	21	21	23
Institut, universitate	80	65	58	56	55	55	48
Muncă	2	2	1	2	1	1	1
Nicio decizie încă	6	15	17	12	17	17	21
Dificultate în a răspunde	4	7	5	8	6	6	7

Posibilitatea solicitanților de a intra în locurile finanțate de stat depinde de numărul acestora la institut, de numărul de beneficiari care intră în anul în curs și de punctajul de promovare. În 2016, numărul locurilor la buget a fost redus cu 10%. Statisticile universităților din Moscova demonstrează în mod clar scorul de promovare pentru locurile finanțate de stat în unele universități.

Cel mai mare punctaj de promovare a fost la Institutul Scoala din Studio. Nemirovici-Danchenko la Teatrul de Artă din Moscova. Cehov - 276. Locul doi a fost ocupat de MGIMO - 268 puncte. A treia Universitatea de Stat din Moscova - 265 de puncte.

Perspective de dezvoltare a instituţiilor de învăţământ superior

Dezvoltarea instituţiilor de învăţământ superior se îndreaptă spre convergenţa sa maximă cu sfera economiei. Există o reducere a numărului de universități, inclusiv prin fuziunea acestora. Numărul de studenți va scădea în 2018-2019 la 4295,4 mii persoane. Care este minimul din ultimii ani, iar creșterea este planificată până în 2029-2030.

Reducerea anuală a numărului de universități se bazează pe inspecțiile unor organizații specifice. Raportul anual privind activitatea universității este revizuit în mod regulat. Potrivit statisticilor, ar trebui să iasă în evidență printre celelalte cu indicatori demni.

Luând în considerare perspectivele instituțiilor de învățământ, se studiază statistica absolvenților de universități pe specialitate, statistica educației în universități și statistica salariilor universităților. Cele mai recente date sunt foarte dezamăgitoare. Doar rectorii și decanii primesc salarii mari. Tarifele candidaților la științe sunt minime (aproximativ 9.000 de ruble), prin diverse taxe pentru activități didactice și ore suplimentare, salariul poate ajunge la 25.000 de ruble.

De mare importanță pentru adaptarea absolvenților la nevoile economiei naționale este gradul de utilizare a tehnologiilor interactive în universitate. Statisticile universităților rusești confirmă beneficiile unor astfel de metode de predare interactive precum:

• brainstorming;
• masa de afaceri;
• jocuri de rol;
• analiza situațională.

Crearea universităților federale are ca scop atingerea unui nivel înalt de proces educațional pe fundalul noilor dezvoltări tehnologice și de cercetare. Astăzi există 10 astfel de universități.

29 de instituţii de învăţământ superior au primit statutul de Universitatea Naţională de Cercetare. Acest lucru se datorează creării unei baze de universități competitive susținute de stat, realizând dezvoltări științifice și tehnice și creând personal pentru nevoile economiei ruse.

Rolul educației economice

Astăzi, instituțiile financiare internaționale, la care participă Rusia, necesită prezența personalului calificat pe teren. După cum arată statisticile universităților economice, cererea de educație în rândul solicitanților este doar în creștere.

Cea mai cunoscută instituție de învățământ superior este Academia Rusă de Economie. G.V. Plehanov. Specialiști buni în acest domeniu sunt asigurați de Universitatea de Stat din Moscova, MGIMO și alte instituții financiare. Instituțiile socio-economice care au apărut în ultimii ani (MSEI, SEI) sunt, de asemenea, concepute pentru a servi ca o completare a rândurilor angajaților băncilor și altor organizații, care pot fi numite pe scurt „instituții financiare specializate”.

Clasamentul mondial

Statistica numărului de universități din străinătate nu prezintă un interes deosebit astăzi. Principalul lucru pentru care luptă universitățile mondiale este clasamentul. Primele rânduri ale ratingului (17 poziții) sunt ocupate de instituțiile de învățământ din SUA și Marea Britanie.

Universitățile rusești au reușit recent să se facă cunoscute în clasamentul mondial. Puțini oameni în ultimii ani au reușit să claseze atât de multe universități din lume. Statisticile universităților rusești pentru 2016 arată că un total de 13 instituții rusești au intrat în top 800, iar Universitatea de Stat din Moscova a urcat la 161 de locuri.

Câte universități sunt situate în țările vecine cu Rusia? Numar de institutii de invatamant superior:

MOSCOVA, 1 iulie 2018 - site, Valentin Fedorov. Absolvenții de liceu din Rusia așteaptă cele mai recente rezultate USE ale valului principal. În perioada 4-5 iulie vor fi primite rezultatele examenelor unificate de stat la materiile rămase, iar solicitanții vor începe să intre în universitățile din țară. Desigur, majoritatea speră să intre în locuri finanțate de stat, iar numărul lor este de cel mai mare interes. Câte locuri la buget au fost acordate universităților în 2018, modificarea numărului de locuri la buget va crește șansele de admitere?

Numărul de locuri finanțate de stat în universități în 2018 va crește

Acest lucru poate fi spus fără ambiguitate. Ministerul Educației și Științei (pe când acest departament încă se numea așa) a confirmat în primăvară că numărul locurilor finanțate de stat va crește în acest an.

În ceea ce privește cifrele generale pentru țară, la sfârșitul lunii februarie și începutul lunii aprilie au fost anunțate cifre diferite, care nu prea sunt de acord între ele.

Așadar, pe 26 februarie, publicația Rossiyskaya Gazeta a raportat că au fost alocate finanțări pentru anul universitar 2018-2019 pentru următorul număr de locuri finanțate de stat în universități:

• 315 mii - diplomă de licență (față de 298 mii anul trecut),
• 75 mii - specialitate (față de 70 mii cu un an mai devreme),
• 208 mii - magistratura (față de 205 mii în 2017).

În total, este vorba de 598 de mii de locuri de studii finanțate de la bugetul țării. Cu toate acestea, pe 11 aprilie, RIA Novosti, citând un raport al Guvernului Federației Ruse, a citat cifre ușor diferite. RIA aproximativ 514 mii de locuri finanțate de stat în universități în 2018 și creșterea acestora față de anul precedent cu 9 mii.

Numărul de locuri bugetare anul acesta este cu siguranță mai mare decât anul trecut. Inclusiv acest lucru poate fi judecat după numărul mare de mesaje din diferite orașe ale țării. De aproape pretutindeni vin rapoarte că numărul locurilor finanțate de stat în universități a crescut în acest an față de anul trecut.

Cu toate acestea, creșterea numărului de locuri finanțate de trezorerie în învățământul superior nu este un motiv de bucurie și de a crede că este mai ușor să intri într-o universitate în 2018 decât în ​​2017. Faptul este că numărul absolvenților de clasa a XI-a în Rusia în acest an este semnificativ mai mare.

Cum se vor schimba șansele de a intra într-o universitate odată cu creșterea numărului de locuri finanțate de stat în 2018

Creșterea numărului de locuri finanțate de stat în instituțiile de învățământ superior din țară nu este altceva decât o reacție a guvernului la creșterea numărului de absolvenți de școală. Generația de elevi de clasa a XI-a din 2017 a fost una dintre cele mai mici din ultimii ani. Din 2018, numărul absolvenților a început să crească, așa că și numărul de locuri finanțate de stat în instituțiile de învățământ ar trebui să crească sistematic.

Pe portalul oficial al examenului, puteți găsi următoarele statistici. În 2017, aproximativ 703 mii de persoane au susținut examenul, dintre care 617 mii erau absolvenți de școală. În 2018, la Examenul Unificat de Stat au participat deja 731.000 de persoane, dintre care 645.000 sunt absolvenți ai anului în curs.

Astfel, numărul absolvenților din anii anteriori care au promovat USE a rămas neschimbat - 86 mii. Creșterea generală a numărului celor care urmează USE în 2018 se explică doar prin creșterea numărului de absolvenți. Sunt cu 28.000 mai multe față de anul trecut.

Am remarcat mai sus inconsecvența datelor oficiale privind numărul de locuri finanțate de stat în universitățile ruse în 2018. Să luăm ca ghid datele din februarie de la Rossiyskaya Gazeta, deoarece acestea nu indică numărul total de astfel de locuri în universități, ci conțin o defalcare în programe de licență, de specialitate și de master. Absolvenții școlii intră în programele de licență și de specialitate, așa că ne interesează aceste date.

În 2017, erau 368.000 de locuri finanțate de stat pentru 703.000 de studenți. Aproximativ 52,3% dintre solicitanți s-au înscris astfel în învățământul „gratuit”. În 2018, sunt 390 de mii de locuri bugetare pentru 731 de mii de solicitanți. Astfel, 53,4% dintre solicitanți vor obține astfel de locuri.

De altfel, în 2018 șansele de admitere rămân aceleași ca și în trecut. Inclusiv candidații, este logic să se bazeze pe ultimul an ca ghid pentru admitere.

Sintagma „educație gratuită” a fost de multă vreme transformată într-o expresie plină de umor. În noile condiții socio-economice în care trăiește țara noastră din 1991, dreptul la studii există, dar nimeni nu garantează că astfel de servicii vor fi oferite complet gratuit.

Luați în considerare problema dreptului la o astfel de educație la universitate.

Deci, există vreo speranță pentru absolvenții de liceu de astăzi?

Desigur, există o astfel de speranță. Mulți dintre absolvenții din acest an și anul viitor vor studia în locuri finanțate de stat și vor primi burse mult așteptate. Multe, dar nu toate.

La urma urmei, educația complet gratuită în Federația Rusă este oferită numai în școli și chiar și atunci există servicii educaționale suplimentare plătite. În colegii și universități, se poate studia și gratuit, dar nu oricine își dorește să se regăsească în astfel de locuri.

Dacă aveți un beneficiu (ești o persoană cu handicap, un orfan, fiul sau fiica unui Erou al Rusiei), atunci îți este mai ușor să obții un loc universitar la un loc la buget, dar dacă nu te numeri printre beneficiari , totul devine mult mai dificil, iar intri pe o bază generală.

Și este foarte, foarte dificil să intri într-o universitate pentru un loc la buget în general.

Dar mai multe despre tot.

Totul despre locuri la buget în universități

În fiecare an, Ministerul Educației stabilește numărul de locuri bugetare din țara noastră. După cum știți, astfel de locuri presupun că un solicitant care intră într-o universitate își va primi educația complet gratuit (adică fără a-și investi fondurile personale în ea), iar statul însuși îi va plăti un mic stimulent financiar (în alte cazuri cuvinte, o bursă) .

Totuși, dacă solicitantul nu obține suficiente puncte pentru a intra într-un loc finanțat de stat, poate studia la o catedră plătită, plătind semestrial o anumită taxă pentru studiile sale la universitate (în mod firesc, nu va primi nicio bursă).

Aici, s-ar părea, locuri bugetare în universități - acesta este un adevărat învățământ gratuit. Totuși, totul nu este atât de simplu pe cât pare la prima vedere.

La urma urmei, atunci sistemul nostru de învățământ ar fi perfect, dar acest lucru este departe de a fi cazul.

Numărul de locuri bugetare

Numărul de locuri la buget se calculează în funcție de numărul de absolvenți de școală. Este egal cu aproximativ jumătate din toți elevii din clasa a XI-a ai țării care părăsesc zidurile liceului.

În același timp, nu fiecare al doilea absolvent de școală intră în cele din urmă într-un loc finanțat de stat într-o universitate, pentru că pe lângă școlarii de ieri, există și absolvenți de facultate, precum și absolvenți din anii trecuți. Drept urmare, competiția pentru locuri finanțate de stat în toată țara este în medie de 4-5 persoane pe loc. Pentru unele specialități concurența este mai mică, pentru altele este de multe ori mai mare și ajunge la 20-30 de persoane pe un loc bugetar.

Totul depinde de prestigiul unei anumite specialități.

Prin urmare, cu o astfel de „aritmetică”, devine mult mai dificil să obții o educație gratuită la o universitate.

Numărul de locuri bugetare în departamentele full-time și part-time

Trebuie remarcat faptul că numărul de locuri bugetare în departamentele cu normă întreagă și cu fracțiune de normă, de regulă, diferă. Universitățile alocă mai multe locuri pentru departamentele cu normă întreagă și mai puține pentru departamentele de corespondență.

De asemenea, se întâmplă că, în general, este imposibil să obțineți gratuit o educație prin corespondență. Există specialități în universități, dar acestea sunt complet transferate la o bază plătită.

Singurul lucru care poate fi sfătuit solicitantului este să colecteze cât mai multe informații utile. Deja în primăvară, numărul exact de locuri bugetare este întotdeauna cunoscut. Toate universitățile au propriile lor site-uri web, unde puteți găsi întotdeauna o pagină pentru candidați. Planul de admitere este întotdeauna postat pe această pagină.

De aici și sfatul – dacă vrei să obții o educație gratuită, fă toate eforturile pentru a-ți atinge scopul. Aflați dinainte numărul de locuri bugetare pentru un anumit profil educațional și calculați-vă puterea.

La ce specializări te poți înscrie gratuit?

Există un număr destul de mare de specialități în universități care sunt considerate neprestigioase, așa că concurența pentru acestea este mică.

Tendințele, desigur, se schimbă în timp, dar, în general, astfel de profesii există întotdeauna.

De exemplu, în fiecare a cincea sau a șasea universitate majoră există specialități de predare, care implică formare cu calificarea unui „profesor de limba rusă”. Și mai există o secție, după absolvire, de la care poți obține o diplomă nu de profesor, ci de filolog sau jurnalist. Desigur, ultimele două profesii sunt considerate mai prestigioase, așa că există mai multă concurență pentru bugetul pentru ele.

Același lucru se poate spune despre alte profesii: specialist în zootehnie, specialist sociocultural, bibliotecar etc. Aici nu va fi dificil pentru un absolvent de școală cu un scor mediu USE să intre într-un loc finanțat de stat.

Dar, de exemplu, va fi mult mai dificil să devii gratis avocat sau economist. Și ca specialist în drept internațional - și cu atât mai mult...

Ce este o locație țintă?

Cu toate acestea, există o altă opțiune gratuită. Este legat de admiterea în așa-numitul loc „țintă”.

Despre ce este vorba? Faptul că între angajatorul unui potențial solicitant și universitate se încheie un acord, conform căruia angajatorul plătește pentru educația unui tânăr student, iar apoi are dreptul de a cere ca specialistul să lucreze pentru el pentru un anumit număr. de ani. Adesea un astfel de angajator este statul însuși, reprezentat de ministere și departamente care au nevoie de specialiști de un anumit tip de pregătire.

De exemplu, este nevoie de medici pentru subiectul federației (acum este o lipsă acută de ei). Pentru această materie este alocată o cotă de 30-70 de locuri țintă. și studiază în condiții de egalitate cu ceilalți studenți, însă, după obținerea diplomei, este obligat să lucreze câțiva ani în instituțiile medicale publice ale disciplinei, datorită cărora și-a primit postul țintă.

În caz contrar, studentul este obligat să ramburseze statul pentru studiile sale integral.

Este posibil să obțineți o recalificare profesională gratuit?

Unii tineri care au deja studii superioare realizează până la urmă că profesia nu le convine.

Dar au primit deja studii superioare gratuit o dată în viață. Au nevoie de recalificare profesională cu un nou tip de activitate profesională.

Este posibil? Da, este posibil, totuși, dacă locurile finanțate de stat în universități sunt încă păstrate, atunci educația profesională suplimentară este oferită exclusiv ca tip de serviciu educațional plătit. Prin urmare, o astfel de persoană, de fapt, are două moduri de a-și rezolva problema.

Prima soluție este să-ți plătești propria educație.

A doua soluție: încearcă să-l faci pe angajator să plătească.

De fapt, există cazuri în care angajatorii sunt interesați să ridice nivelul de competențe profesionale ale angajaților lor și chiar să le ofere posibilitatea de a obține dreptul de a se angaja într-un nou tip de activitate profesională.

Aceasta poate fi folosită pentru a obține gratuit o diplomă de recalificare profesională.

Este posibil să obții un al doilea învățământ superior fără să plătești?

Din păcate, conform legii învățământului din țara noastră, este imposibil să obții un al doilea învățământ gratuit la o universitate. Statul garantează o singură educație. Să facem imediat o rezervă că nu vorbim de educație continuă, de exemplu, într-o magistratură sau școală superioară.

Dar, din păcate, nu va funcționa să studiezi gratuit de două ori la o diplomă de licență sau să stai de două ori într-un program de master. Acest lucru este valabil chiar și pentru acele cazuri în care s-a plătit și bonul primului studii superioare.

Este posibil să treci de la o sucursală plătită la una gratuită?

Mulți studenți care intră în departamentele plătite ale universităților, scutindu-și resursele materiale și, uneori, pur și simplu neavând destule, tind să se transfere de la un departament plătit la unul gratuit.

Astfel, vor să obțină studii superioare gratuite, doar începând nu din anul I, ci puțin mai sus.

Este posibil?

În general, acest lucru este posibil, dar există anumite nuanțe pe care trebuie să le cunoașteți.

În primul rând, un student plătitor poate obține un loc la buget numai dacă există locuri la buget liber la universitate. Mai simplu spus, dacă unul dintre studenții statului a fost exmatriculat. În plus, este necesar ca traducerea acestuia să fie convenită cu curatorul grupului, decanul facultății. Multe universități prescriu regulile de transfer de la un departament plătit la unul bugetar, indicând faptul că un astfel de student candidat pentru un loc bugetar trebuie să fie un student excelent sau un student bun, trebuie să-și arate cea mai bună latură, profesorii săi trebuie să vorbească pozitiv despre el, etc.

Dacă învățământul secundar a fost primit gratuit, este posibil să intri într-o universitate cu buget?

Da, această procedură este posibilă. Învățământul secundar special și secundar profesional nu vor împiedica un tânăr să-și continue studiile într-o instituție de învățământ superior. Mai mult, absolvenții de facultate au astăzi o oportunitate de care absolvenții de școală sunt lipsiți: pot intra în universități fără examen, trecând doar examenele de admitere.

Mai mult decât atât, practica arată că astfel de solicitanți obțin scoruri mai mari la examenele de admitere decât absolvenții de școală, deci au șanse mai mari să obțină un loc finanțat de stat.

Ce poate ajuta un solicitant să obțină un loc la buget?

Ei bine, în primul rând, bune cunoștințe în domeniul acelor științe pe care va trebui să le studieze. O UTILIZARE mare pentru un absolvent de școală modernă este un „bilet adevărat” nu numai către un loc cu buget, ci și către o universitate prestigioasă.

În al doilea rând, solicitantul trebuie să dea dovadă de ingeniozitate reală, să studieze cu atenție toate specialitățile care sunt oferite în universități, să afle ce concurență este în aceste specialități etc.

În al treilea rând, solicitantul trebuie să-și cunoască bine drepturile. Acum, de multe ori, membrii comisiilor de admitere, la propunerea șefilor de universități, refuză să accepte documente pentru educația bugetară din motive exagerate. Acest lucru se face pentru a împiedica „oamenii din stradă” să participe la educația bugetară. Prin urmare, reclamantul însuși și părinții săi trebuie să își cunoască cu fermitate toate drepturile și să le poată apăra.

Există și alte modalități de a obține un loc la buget?

Practic, toate căile către locul bugetar au fost enumerate mai sus de noi. Există, totuși, câteva alte moduri. De exemplu, există concursuri libere ale Ministerului Educației. Premiul pentru câștigarea acestora devine adesea dreptul la un loc la buget într-o anumită universitate. De asemenea, în cazuri rare, o universitate poate accepta un student promițător nu pentru un loc finanțat de stat, ci pentru un loc pe care el însuși îl va finanța din propriile fonduri interne.

Astfel, în general, totul depinde de voința șefilor de universități înșiși și a secretarului responsabil al comisiei de selecție.

Ce concluzii se pot trage?

Pe baza celor de mai sus, putem concluziona că este posibil să obțineți o educație gratuită în condiții moderne. Cu toate acestea, acest lucru necesită mult efort. De asemenea, trebuie să aveți performanțe academice ridicate, să fiți capabil să navigați pe piața modernă a muncii, să alegeți corect specialitatea potrivită și universitatea potrivită.

De fapt, astăzi, în ciuda progreselor semnificative, este dificil pentru o persoană care visează la cunoștințe și la o diplomă academică să-și demonstreze valoarea, ca în zilele lui M.V. Lomonosov. Ceea ce geniul rus pur și simplu nu a supraviețuit pentru a obține gradul adecvat de educație: și lipsuri, și foame, și frig. Între timp, a studiat și pe cheltuială publică, adică în termeni moderni a ocupat un loc la buget.

Exemplul lui demonstrează că cei care vor să învețe pot obține studii superioare gratuit. Prin urmare, totul este în mâinile noastre: succesele și înfrângerile noastre. Trebuie doar să mergi înainte și să nu-ți fie frică de nimic.