Facultatea a fost fondată în 1994. Astăzi este un centru educațional și științific cu peste 1500 de studenți și peste 160 de studenți. Facultatea are 137 de profesori, dintre care 6 profesori (dintre care 5 doctori în științe) și 35 de conferențiari (dintre care 32 sunt candidați la științe).

Decani ai facultății:

• 1994-2005 - Afitov Eduard Andreevici, candidat la științe economice, conferențiar;
• 2005-2009 - Zhivitskaya Elena Nikolaevna, candidat la științe tehnice, conferențiar;
• din 2009 - Knyazeva Lyudmila Pavlovna, candidat la științe fizice și matematice, conferențiar

Facultatea de Inginerie și Economie formează specialiști cu cunoștințe integrate în domeniul economiei și al tehnologiilor informaționale moderne, ceea ce distinge favorabil specialiștii formați la facultatea noastră de absolvenții facultăților economice ale altor instituții de învățământ din Republica Belarus. Gradul de prevalență al anumitor cunoștințe depinde de specialitate.

Pregătirea specialiștilor la prima etapă de învățământ superior se realizează în următoarele specialități care sunt solicitate în domeniul economiei:

Dacă se dorește, studenții facultății au posibilitatea de a primi o specialitate militară suplimentară și de a deveni ofițeri de rezervă.

Pregătirea specialiştilor la treapta a doua de învăţământ superior se realizează în următoarele specialităţi:

Procesul de predare implică profesori din majoritatea departamentelor BSUIR, precum și o serie de instituții de învățământ și științifice de top din Minsk. Studenții facultății, alături de studiul disciplinelor sociale, umanitare și științifice generale, studiază profund disciplinele economice profesionale generale (micro-macroeconomie, economia unei organizații (întreprinderi), finanțe, contabilitate etc.), iar apoi, în funcție de pe profilul ales, discipline speciale (management, marketing, logistică, managementul personalului și activitate economică externă, management strategic și inovator etc.), precum și să dobândească cunoștințe aprofundate în domeniul tehnologiilor informatice de prelucrare a informațiilor economice (calculator). tehnologii informaționale, proiectare și programare orientată pe obiecte, analiza de sistem și proiectarea sistemelor informaționale, dezvoltarea sistemelor informaționale pentru Internet etc.). Acest lucru le oferă avantaje competitive semnificative în angajare în comparație cu absolvenții altor universități și facultăți economice. Sunt solicitați pentru muncă în diverse servicii ale întreprinderilor și organizațiilor cu diferite forme de proprietate.

Facultatea dispune de laboratoare educaționale dotate cu calculatoare moderne cu software adecvat, conectate la Internet, dispune de o rețea locală, de o bibliotecă electronică, care vă permite să organizați eficient procesul de învățământ, să obțineți rapid și eficient cunoștințele necesare și să le aplicați în practică. Profesorii departamentelor implică studenții, studenții și studenții absolvenți ai facultății în activități de cercetare, participă la simpozioane și conferințe de diferite niveluri. Profesorii, studenții absolvenți și studenții facultății fac stagii educaționale și de cercetare în Germania și în alte țări străine.

Iar dacă data trecută au fost prezentate cele mai vechi două facultăți, astăzi facem cunoștință cu cele mai mici.

Facultatea de Inginerie și Economie a BSUIR este cea mai tânără și una dintre cele mai prestigioase, deoarece cunoștințele integrate în domeniul economiei și tehnologiilor informaționale moderne oferă absolvenților un mare avantaj competitiv în angajare. În curriculum: discipline sociale și umanitare, științifice și economice generale; tehnologii informatice pentru prelucrarea informaţiei economice; managementul întreprinderii, marketing, logistică, managementul personalului și activitatea economică externă a întreprinderii, management strategic și inovator. Cât de mult prevalează una sau alta cunoștințe depinde de specialitate.

„Sisteme și tehnologii informaționale în economie”

Alături de disciplinele de bază inginerești din această specialitate se asigură pregătire extinsă în domeniul programarii și tehnologiei informației, se studiază discipline de profil economic și matematic. Acești specialiști (calificare - inginer software-economist) pot lucra ca dezvoltatori de sisteme informatice software, analiști de sistem, proiectanți de sisteme axate pe automatizarea proceselor economice, economiști în departamentele economice și tehnice, în domeniul managementului. Cunoștințele în domeniul tehnologiei informației și al programării, matematicii și economiei le garantează un loc de muncă interesant la întreprinderi, bănci, instituții științifice, universități, structuri comerciale.

„Economia și organizarea producției”

Nivelul profesional de pregătire vă permite să combinați pregătirea inginerească cu cunoașterea economiei într-un mediu de piață, precum și capacitatea de a îmbunătăți eficiența unei întreprinderi folosind metode de management și conceptul de logistică. Cunoașterea tehnologiilor informatice și procesarea informațiilor economice le permite acestor specialiști să implementeze în mod independent ideile de inginerie și economice folosind tehnologii informatice moderne. Absolvenții cu diplomă de inginer-economist sunt pregătiți să lucreze în serviciile economice și tehnice ale întreprinderilor și organizațiilor, organizațiilor de cercetare și să își conducă propria afacere.

"Marketing"

Elevii dobândesc cunoștințe despre sistemul modern de marketing european, stăpânesc noi forme și metode de comerț electronic folosind Internetul și alte tehnologii informatice. Ei vor putea să lucreze ca specialiști și șefi de servicii de marketing la întreprinderi de orice formă de proprietate, să își organizeze propria afacere.

În cadrul acestei specialități se desfășoară pregătire în specializarea „Marketing în comerțul electronic”.

DOSSIER „KP”

Facultatea de Inginerie și Economie este un centru educațional și științific cu peste 1200 de studenți. Apropo, cea mai bună grupă a facultății a fost invitată anul acesta la mitingul celor mai bune grupuri studențești din Rusia, unde a câștigat premii la majoritatea competițiilor.

Aproximativ 40% dintre profesorii care lucrează la departamentele de absolvire ale facultății au diplome și titluri academice. Facultatea cooperează cu rezidenții Parcului High-Tech, au fost încheiate acorduri de cooperare cu universități străine. Laboratorul comun educațional științific și inovator al Departamentului de Informatică Economică a Facultății și Sam Solutions, deschis în octombrie 2007, este unul dintre cele mai bune laboratoare din țară în ceea ce privește echipamentele.

Anul acesta, direcția de învățământ la fosta Facultate de Economie a BSUIR s-a schimbat spre un profil ingineresc și anume, facultatea s-a transformat într-una de inginerie și economică. Iar la specialitatea de inginerie „Sisteme și tehnologii informaționale în economie”, care există din 2001, înscrierile au crescut datorită deschiderii aplicațiilor pentru învățământul la distanță. În plus, există și o formă de învățământ la distanță, care anul trecut a primit 6 persoane, iar anul acesta - deja 30. În toate cele trei forme de învățământ - cu normă întreagă, cu frecvență redusă și la distanță - absolvenții li se acordă calificarea „inginer”. -programator-economist”.

Curriculumul prevede studiul diferitelor limbaje și sisteme de programare, inclusiv C, C++, Java, .NET; medii moderne de programare vizuală precum Visual C++, C++ Builder etc.; baze de date, DBMS și SQL, sisteme de operare și medii. Un loc semnificativ în educație, conform administrației facultății, îl ocupă rețelele de calculatoare, tehnologiile arhitecturii client-server, Internetul și WEB-designul. A studiat HTML și XML, VbScript și JavaScript, ASP, JSP, Servlet și alte tehnologii.

Serghei DMITRIEV

Număr:

Titlu:

Afișare apăsare

Ați observat o eroare? Selectați-l cu mouse-ul și apăsați Ctrl+Enter!

Comentarii

Pagini

Nu au ce face, ar decide pe cine pregătesc ingineri sau economiști. Spune-mi de ce naiba are nevoie un economist de cunoștințe despre rețele, design web, arhitectură client-server și limbaje de programare. Ce nu este suficient KSIS sau ce? De asemenea, specialitatea se numește prostește: „inginer-programator-economist”. Nicăieri nu ni se întâmplă să fim pregătiți ca bucătar-instalator-stomatolog? Probabil că decanul Facultății de Economie, pur și simplu nu vrea să admită că nimeni nu are nevoie de absolvenți ai facultății sale. Și în general, recent a existat impresia că nivelul de cunoștințe obținut la BSUiR nu corespunde cerințelor pieței și nivelului cerințelor universitare.

28 iulie 2004 - 20:30

Sunt, de asemenea, unul dintre foștii FVTshnikov, dar nu văd nimic în această nouă specialitate, în afară de modul de a sparge gratuități în conjunctură.

Un programator nu va deveni niciodată economist, iar asta cu greu îl va ajuta în munca lui, spun din proprie experiență că cunoștințele despre debit și credit ajută puțin. Și niciuna dintre universitățile noastre nu oferă cunoștințe serioase în economie și afaceri.

Un profesor care face concluzii stupide, probabil că se poate atribui același lucru, aparent nu cel mai bun profesor...

Potrivit MCA, în opinia mea, acum există confuzie și șovăieli... După Demidovich, în opinia mea, nu a existat un decan normal, cu fiecare nou, prestigiul a scăzut, și cerințele, oamenii au început să spună că acum este ușor de studiat la MCA etc. etc.

2 Lector al Facultății de Inginerie și Economie:

Unde pot vedea programul de curs de la 3-5? Dacă este ușor să-l așezi undeva, dar îl voi citi, este interesant. Prea lene să merg la universitate, deși nu departe.

>Calitatea recenziei dvs. sugerează că aparent nu sunteți unul dintre studenții de top.

Ei bine, media mea este 4,5. Diploma si examene de stat pentru 5. Acum lucrez doar in domeniul aplicatiilor IT in economie (Security Portfolio Management in the US market). Specialitatea mea este doar programarea, înțeleg economie doar suficient pentru a înțelege sarcina și a o implementa. Nu este posibil să oferiți cunoștințe bune de programare și economie în același timp. Ceva este obligat să fie rănit. Dacă aș fi în locul tău, aș acorda mai multă atenție nu programării, ci proiectării și utilizării software-ului în domeniul economic, fără a intra în subtilități precum arhitecturi client-server, web design (ce are de-a face cu economia) etc. . etc. Este mai bine să vorbim despre SWIFT, Reuters, ca exemplu, să luăm în considerare multexinvestor.com, SAP, 1C și așa ceva. Acordați o atenție deosebită matematicii actuariale și metodelor de optimizare. Lasă programarea în seama programatorilor.

Da, KSiS este, de asemenea, un POIT, și nu doar o Marina, dar pregătește ingineri de software, nu ingineri de sistem. În plus, există FITU, unde încearcă să predea și programare.

Există o mulțime de departamente în BSUIR care încearcă să predea programarea. În loc să dau vina imediat, ar fi mai bine să vă mulțumim că EF a decis în sfârșit să se ocupe de stupida dualitate economică și inginerească și a făcut alegerea în direcția corectă - spre formarea programatorilor, nu economiștilor.

Sistemul de învățământ din țara noastră în general suferă de multe vicii. Una dintre ele este orientarea către cunoștințe teoretice, nu practică, de unde și lipsa abilităților proaspăt absolvenților (și programatorilor) de a lucra cu lucruri REALE și într-o echipă REALĂ. Profesorii încearcă să predea ceva, dar încercările lor sunt anulate de nedorința de a memora informații absolut inutile (se aplică elevilor după anul 2, când începi să înțelegi ce este cu adevărat necesar).

Cât despre EF, pe vremea mea TOȚI studenții acestei facultăți râdeau de ei înșiși. Au ieșit de acolo cu NIMENI. Acum vor ieși și ca nimeni, pentru că. nu poți face ceva bun din nimic

Facultatea de Inginerie și Economie Lector 29 iulie 2004 - 18:26

Mă bucur că această specialitate a stârnit un asemenea interes, iar textele propuse sunt citite din ce în ce mai atent :).

Aș dori să aud și părerea economiștilor și specialiștilor cu calificarea de „inginer-economist”.

Câteva despre specialitate:

1) Cu vreo 20 de ani, sau poate mai mult în urmă, înapoi în URSS, a apărut calificativul „inginer-economist”. A durat undeva până în 1998.

2) De vreo 25 de ani, sau poate mai mult, a apărut specialitatea unui inginer software care, la început, a avut și o mulțime de vânători care să cântărească ce e mai mult acolo: un programator sau un inginer. Acum o astfel de calificare nu doare urechile. 3) Prin urmare, aici este doar o combinație de 2 direcții. Dar există o singură specialitate. Pentru ea, este posibil ca într-o zi să apară o definiție cu un singur cuvânt.

4) Acum, domnilor, uitați-vă în jur! Mii de programatori au intrat în economie, lucrează în ea (apropo,

Un fost student la BSUiR) susține acolo disertațiile candidaților și de doctorat, introducând cu succes tehnologiile în afaceri. Ce este asta? A fost inventat și la fostul nostru departament de economie? Atunci ar trebui să fii mândru de toate acestea!

4).Am fixat pur și simplu realitatea obiectivă deja existentă. S-a format o nișă între informatică și economie. Iar specialitatea noastră este o încercare de a o umple cu specialiști. Și conceptul de programator este la fel de larg ca și conceptul de inginer, matematician, economist etc.

5). Nu am facut-o... din nimic :). În BSUIR a existat, deși nu pentru mult timp, specialitatea de informatică economică, apoi o specializare cu același nume. Deci, nu chiar din nimic, pentru că. cel puțin 40, sau chiar mai mult, la sută dintre absolvenți au devenit și lucrează ca programatori profesioniști cool :).

Apropo, pentru BSUIR, o astfel de specializare a apărut în multe universități tehnice și economice (și și în universitățile private) nu numai în Belarus, ci și în Rusia (deși, în acest caz, cred că nu acesta este meritul BSUIR - :)).

6). În știință (acesta este un adevăr obiectiv) există tendințe unificatoare și separatoare. Acum este momentul unificării. Uite, informatica este introdusă „în mod impudent” peste tot. Apar: informatica economica, informatica istorica, informatica medicala etc. Informatica devine o stiinta fundamentala.

Întrebare: „Cum ar trebui să se numească (foarte pe scurt) calificarea unui specialist în acest domeniu, care va corespunde esenței materiei?”. Răspuns: „Și așa, adesea, calificările corespunzătoare sunt construite prin adăugarea unui alt calificativ printr-o cratimă în clasificatoarele de stat, iar când se cristalizează nume noi, mai clare, atunci acestea sunt introduse în clasificatoare și sunt create tabelele de corespondență”. (Apropo, anul trecut, pentru a intra în această specialitate fără medalie la sărituri, un candidat trebuia să ia 3 zeci la 3 examene (în sistem de 10 puncte). Se pare că sunt băieți tineri și, probabil, părinții lor care gândesc altfel decât codificatorii „cool” care vorbesc aici :). Și dacă aceasta este o mișcare oportunistă (citește marketing), atunci urmează: SUNTEM PUTERNICI ÎN ECONOMIE !!)

Plecăm într-o excursie la BSUIR la Facultatea de Sisteme și Rețele de Calculatoare. La facultate învață peste 2.000 de studenți, care își vor construi o țară IT în următorii ani. Marina Lukashevich, decanul facultății, a spus corespondentului Onliner cum funcționează CSIS.

Anticipând surpriza cititorilor, interlocutoarea spune că practic a crescut la Facultatea de Sisteme și Rețele de Calculatoare. La un moment dat a absolvit această facultate, magistratură, studii postuniversitare, și-a susținut dizertația la Catedra de Calculatoare și în ultimii șapte ani a fost prodecan. Deci totul aici este destul de natural.

Între zidurile KSIS

Lunga noastră călătorie prin facultate începe de la statuia unui student KSiS. Un băiețel mic de bronz ține în mână un laptop, pe coperta căruia este gravată abrevierea corespunzătoare.

Pe ușile care dau către decanat, este anunțul despre următorul concurs pentru studenții de la firma HTP. Printre cadouri - MacBook. O oportunitate excelentă de a te arăta și de a câștiga un instrument de lucru de statut pentru câțiva ani.

Marina Lukashevich spune că KSiS este cea mai mare facultate din BSUIR. Aproximativ 2.300 de studenți și studenți învață aici la șapte departamente. Trei departamente sunt învățământ general, patru absolvă. Absolvenții facultății părăsesc pereții alma mater cu specialitățile „Software pentru tehnologia informației”, „Tehnologii informatice și de programare”, „Calculatoare, sisteme și rețele”, „Instrumente electronice de calcul”. Desigur, este imposibil din punct de vedere fizic să găzduiești un astfel de număr de studenți într-o singură clădire, astfel încât departamentele KSiS sunt situate în trei clădiri.

Împreună cu companii de IT, la facultate au fost deschise 13 laboratoare educaționale și științifice: sponsorii efectuează reparații, achiziționează echipamente și întrețin spațiile într-o formă prezentabilă. Laboratoarele sunt folosite atât în ​​procesul educațional, cât și pentru traininguri pe care angajații companiei le organizează studenților.

În plus, cinci centre educaționale academice funcționează pe baza KSiS: Centrul Academic Regional SAP, Centrul de competență în tehnologie academică IBM, Centrul educațional National Instruments, Academia de rețea locală Cisco și Centrul educațional GPU NVidia. Sunt predate de profesori autorizați. În aceste centre, companiile oferă acces la materialele lor metodologice, documentație, software licențiat. Centrele în sine sunt acreditate în mod regulat, acolo se țin cursuri de master și se eliberează certificate studenților la sfârșitul cursului.

Centrul de educație GPU NVidia a fost creat cu sprijinul EPAM și este specializat în calculul paralel. Compania a furnizat 20 de plăci video, manuale, iar cursul său este integrat în procesul educațional al disciplinei Arhitectura procesoarelor de înaltă performanță. Băieții care au studiat aici pot lucra ulterior pe clusterul de calcul BSUIR. Clusterul este utilizat la redactarea tezelor de master, precum și pentru cercetarea universitară. Recent, de exemplu, a fost implicat în calculul structurilor pe bază de grafen pentru un tranzistor cu efect de câmp. Acest cluster a analizat parțial datele proiectului internațional de căutare a urmelor undelor gravitaționale.

Academia de rețele locale Cisco predă patru module CCNA R&S în disciplinele de rețea. Ele sunt pe deplin integrate în procesul educațional principal și acoperă trei discipline: „Fundamentul teoretic al rețelelor de calculatoare”, „Administrarea sistemelor și rețelelor de calculatoare”, „Hardware-ul rețelelor de calculatoare”. Cursurile sunt predate de profesorul Ivan Gletsevich, care are certificate internaționale. Se spune că este cel mai bun specialist în cisco din Belarus.

- A fost o poveste- Artem începe să-și amintească, după ce a primit primul certificat în această academie. - Un tip vine să obțină un loc de muncă ca administrator de sistem. El spune că i-a trecut testul lui Gletsevich. Iar el a răspuns: „Ai trecut prima dată? Ne convineți.”

Două dulapuri de echipamente instalate în sală conțin comutatoare furnizate de Cisco. Ei fac lucrări de laborator.

Materialele Centrului National Instruments sunt incluse în programa de licență. La solicitarea diferitelor companii, se desfășoară training-uri pe baza acestui centru.

O placă de dezvoltare National Instruments care se conectează la un computer. Printr-un mediu special configurat, semnalele sunt trimise către acesta și, prin urmare, explorează comportamentul diferitelor elemente în cadrul muncii de laborator.

Instalare computer vision. Decanul predă cursul Digital Signal and Image Processing și folosește aceste setări în laboratoarele de prelucrare a imaginii: performenții sunt obligați să identifice defectele, să citească coduri QR, să găsească elemente cu dimensiuni nestandardizate etc. Camera înregistrează o imagine, iar studenții dezvoltă un algoritm pentru a detecta unul sau altul eveniment din sarcină

- Cineva își promovează brandul în acest fel, cineva atrage potențiali angajați. Acei băieți care sunt mobili și vor să obțină totul de la universitate pot deveni deținători de certificate academice. Vor avea ceva de scris în CV-ul lor,– spune decanul facultăţii.

Există, de asemenea, o misterioasă „Cabana soldaților” la facultate. În acest laborator, care are ceva mai mult de un an, băieții efectuează lucrări hardware la disciplinele „Ingineria circuitelor” și „Organizarea structurală și funcțională a calculatoarelor”. „Cabana de lipit” este numele său popular. Într-un mod serios, sediul se numește centrul studențesc de inginerie și educație al departamentului de calculatoare.

- Există totul aici pentru a face o lucrare de termen hardware, un proiect de absolvire sau un proiect personal de hardware în circuite. Statii de lipit, surse de alimentare autonome, osciloscoape, imprimanta 3D si scanner 3D, masina de gaurit. Am făcut o placă modulară LED pe aceasta,- ne explică Artem.

Alte meșteșuguri studențești includ un braț robotic care imită mișcările unei mâini într-o mănușă specială, un joc interactiv numit Jumanji, o mașină care poate recunoaște fața proprietarului și o bară automată. Toate acestea se realizează din consumabile disponibile în laborator, ambalate îngrijit în cutii: senzori de temperatură și umiditate, ecrane, matrice, plăci, indicatoare, relee, LED-uri etc. În general, elevii se distrează cu folos.

O stație de lipit cu infraroșu greu este ascunsă în colțul „colibei”, care este deja folosită de studenți și absolvenți ca parte a proiectelor lor. Cu ajutorul acestuia, pe placă sunt lipite diferite elemente, care există riscul de a arde cu un fier de lipit obișnuit.

Filiale ale departamentelor de calculatoare, IT și informatică sunt deschise la EPAM de pe strada Kuprevich, unde copiii merg la cursuri din 2013. Există mai multe discipline de natură practică („Baze de date”, „Tehnologii web”, „Testarea și verificarea programelor”, „Programare multiplatformă” și altele), precum și lucrări de laborator.

Profesorii cu experiență lucrează ca lectori la universitate, iar specialiștii care lucrează, printre altele, în companii de IT, sunt implicați în practică. Majoritatea covârșitoare dintre aceștia sunt absolvenți ai BSUIR.

- Ținem prelegeri în clădirea noastră, iar o dată sau de două ori pe săptămână băieții merg la filială pentru a face lucrări de laborator. Cursurile sunt predate de specialiști din producția EPAM. Pe parcursul anului universitar trecut, prin filială au trecut 711 studenți,– spune Marina Lukașevici.

În plus, studenții pot participa în mod regulat la olimpiadele care sunt organizate la facultate. BIT-Cup se desfășoară pe tehnologii informaționale specifice. De exemplu, baze de date (SQL) sau dezvoltare web full-stack. A doua Olimpiada este BSUIR Open, care este deja o competiție clasică de programare sportivă. La el vin băieți atât din regiuni, cât și din străinătate.

„Automatizarea proiectării computerelor” este cuprinsă în circuitele integrate cu logică programabilă Artix-7. Acesta este un echipament destul de scump (1300 USD pe site-ul producătorului), pe baza căruia, cu ajutorul limbajelor de descriere hardware, se realizează firmware și este descrisă structura. De fapt, acesta este un microcircuit specializat care poate fi reprogramat direct pe placă cu putere, SDRAM, Ethernet, USB, HDMI, PCI-Express

scoruri de trecere

- În mod tradițional, KSiS conduce la scorurile de trecere. În câțiva ani, s-a dovedit că la unele specialități au ieșit punctajele maxime din republică. De exemplu, în 2017, pragul minim pentru „buget” a fost de 380 de puncte. O mulțime de olimpiade vin la Informatică și Tehnologii de Programare.

Începând cu acest an, avem o creștere semnificativă a recrutării pentru specialitatea POIT. La primul curs vor veni 240 de persoane. Creșterea s-a datorat creșterii locurilor în forma de formare plătită,- Marina Lukashevich citează statistici.

Decanul notează că băieții cu scoruri mult mai mici pot merge în locuri plătite. De exemplu, ea arată scorul de trecere pentru specialitatea UEM, unde anul trecut era un tip cu 113 puncte.

Evaluând afluxul de studenți, Marina Lukashevich spune că educația IT este acum populară:

- În IT, salarii mari, iar pentru unii solicitanți și părinții acestora, acesta devine singurul moment atractiv în alegerea acestei specialități. Dar când vin la facultate nu prea înțeleg unde și de ce au intrat.

Dacă un copil a stat la computer și a jucat jocuri toată copilăria, asta nu înseamnă că este capabil să fie programator. Aceasta este o muncă grea. Este necesar să predați matematica, fizica, să dezvoltați creierul pentru a fi pregătit să studiați programarea în primul an.

De exemplu, decanul își amintește de fostul său student din primul an la specializare în Informatică. A studiat fără datorii și cu mari dificultăți, dar, ca urmare, s-a mutat la BSU pentru a studia studii culturale.

- Îi facem pe copii adulți prea devreme, cerem prea mult de la ei la 16-17 ani: hotărăște-te pe o specialitate, plănuiește o carieră. Trebuie să ascultăm și să privim cu atenție, să le oferim șansa de a se răzgândi, se gândește Marina Lukașevici.

În general, în sesiunea de iarnă, facultatea a pierdut 23 de persoane din recrutare. Nu este atât de mult:

- Școala are prea multă supraveghere și control. Și în liceu trebuie să fii independent, să stăpânești. Dar dacă munca independentă nu este predată, atunci nu va exista niciun miracol.

- Am vrut să intru în armată, dar nu au luat-o din cauza sănătății mele, am fost la BSUIR. Au fost aproximativ 370 de puncte, ceea ce a fost suficient pentru admitere.

Spune că nu a fost prea mult control din partea părinților și la școală, așa că chiar și-a ales viitoarea profesie.

- Trebuie să te obișnuiești cu universitatea, să te ocupi de subiectele principale - să înțelegi unde trebuie să muncești din greu și unde poți defăima. De aceea este important să comunici cu studenții seniori.

El asigură că nu știa practic nimic despre viitoarea sa profesie. Am auzit doar de HTP și de câteva universități unde sunt pregătiți specialiști IT. Cu toate acestea, cunoștințele acumulate în cadrul cursurilor școlare de informatică și fizică s-au dovedit a fi foarte utile pentru a se implica în procesul de învățământ în primul an.

- Singura problemă este că fundația școlii este repede uitată. Da, și am predat acolo totul pe deasupra. Și de la primul curs, imediat bazele algoritmilor de programare, limbajul C.

Artem este deja în căutarea unui loc de muncă și sunt interesați de CV-ul depus al unui student fără experiență. Dar nu toată lumea poate găsi un limbaj comun. În plus, mulți băieți sunt nemulțumiți de specialiștii în HR cărora le lipsește baza tehnică pentru interviuri.

În general, după cum notează decanul, majoritatea studenților încep să lucreze din anul III. Cei mai activi sunt angajați deja în al doilea an. Iar cei care fac stagii în companii sunt duși cel mai adesea acolo în timpul distribuției.

Este necesar, în acest sens, creșterea recrutării pentru specialitățile IT și reducerea timpului de pregătire pentru a satura piața muncii? Marina Lukashevich crede că acesta nu va mai fi un nivel universitar: nu ar trebui să confundăm educația universitară cu o conductă de doi ani:

- Aud din ce în ce mai des că companiile nu au nevoie de juniori, ci de middle manageri. Nu merge lat, mergi adânc. Creșterea progresivă a recepției, pe care o avem acum, este suficientă.

Dar dinamica „conscripției” la BSUIR?

În acest an, universitatea plănuiește să înscrie aproape 3.500 de studenți din anul I la toate formele de învățământ (frecvență, seral, prin corespondență și la distanță). Aproape 590 dintre ei vor merge la Software-ul pentru Tehnologia Informației. Este cea mai populară specialitate cu unul dintre cele mai mari scoruri de trecere.

Au fost majorate înscrierile la specialitatea „Sisteme și tehnologii informaționale în industria jocurilor de noroc”. Se observă că profesia de „programator-designer de jocuri” este solicitată în rândul solicitanților. Recrutarea pentru „Marketing electronic” a crescut. Cererea pentru această specialitate este în creștere în contextul dezvoltării economiei digitale.

În general, seturile sunt în creștere anual, în principal din cauza creșterii numărului de locuri plătite. Totodată, BSUIR constată că învățământul cu frecvență redusă a scăzut semnificativ în ultimii cinci ani: de la aproape șase sute de locuri au rămas 110. În același timp, înscrierea la o formă redusă de învățământ pentru absolvenții de facultate a crescut de la 90 la 245 de persoane.

Din 2002, el desfășoară cursuri gratuite de tehnologie pentru studenți și cei care doresc să stăpânească o nouă specialitate. Peste 20 de mii de oameni au devenit absolvenți ai programelor educaționale ale companiei.

BSUIR are laboratoare EPAM pentru Java, JavaScript, .Net, DevOps, testare funcțională și automată, SAP, Data Engineering/BI și alte domenii. În sediile companiei funcționează filialele departamentelor universitare.