Grozav despre versuri:

Poezia este ca pictura: o lucrare te va captiva mai mult dacă o privești cu atenție, iar alta dacă te îndepărtezi.

Micile poezii drăguțe irită nervii mai mult decât scârțâitul roților neunse.

Cel mai valoros lucru în viață și în poezie este acela care s-a rupt.

Marina Tsvetaeva

Dintre toate artele, poezia este cel mai tentată să-și înlocuiască propria frumusețe idiosincratică cu sclipici furate.

Humboldt W.

Poeziile reușesc dacă sunt create cu claritate spirituală.

Scrierea de poezie este mai aproape de cult decât se crede în mod obișnuit.

Dacă ai ști din ce gunoaie cresc fără rușine Poezii... Ca păpădia lângă gard, Ca brusturele și quinoa.

A. A. Ahmatova

Poezia nu este doar în versuri: ea este vărsată peste tot, este în jurul nostru. Uitați-vă la acești copaci, la acest cer - frumusețea și viața respiră de pretutindeni, iar acolo unde este frumusețe și viață, există poezie.

I. S. Turgheniev

Pentru mulți oameni, a scrie poezie este o durere în creștere a minții.

G. Lichtenberg

Un vers frumos este ca un arc tras prin fibrele sonore ale ființei noastre. Nu ale noastre – gândurile noastre îl fac pe poet să cânte în noi. Povestindu-ne despre femeia pe care o iubește, ne trezește încântător în suflet dragostea și tristețea noastră. El este un vrăjitor. Înțelegându-l, devenim poeți ca el.

Acolo unde curg versete grațioase, nu este loc pentru slava deșartă.

Murasaki Shikibu

Mă întorc la versificarea rusă. Cred că în timp ne vom întoarce la versuri goale. Sunt prea puține rime în rusă. Unul îl sună pe celălalt. Flacăra trage inevitabil piatra în spatele ei. Din cauza sentimentului, cu siguranță arta iese cu ochii pe cap. Cine nu s-a săturat de dragoste și sânge, dificil și minunat, credincios și ipocrit și așa mai departe.

Alexandru Sergheevici Pușkin

- ... Poeziile tale sunt bune, spune-ți?
- Monstruos! spuse deodată Ivan cu îndrăzneală și sinceritate.
- Nu mai scrie! a întrebat vizitatorul rugător.
Promit si jur! - spuse solemn Ivan...

Mihail Afanasievici Bulgakov. „Maestrul și Margareta”

Toți scriem poezie; poeţii se deosebesc de ceilalţi numai prin faptul că le scriu cu cuvinte.

John Fowles. „Amanta locotenentului francez”

Fiecare poezie este un văl întins pe punctele câtorva cuvinte. Aceste cuvinte strălucesc ca stelele, datorită lor poezia există.

Alexandru Alexandrovici Blok

Poeții antichității, spre deosebire de cei moderni, rareori au scris mai mult de o duzină de poezii în timpul vieții lor lungi. Este de înțeles: toți erau magicieni excelenți și nu le plăcea să se irosească cu fleacuri. Prin urmare, în spatele fiecărei opere poetice din acele vremuri, se ascunde cu siguranță un întreg Univers, plin de miracole - adesea periculos pentru cineva care trezește din neatenție replici latente.

Max Fry. „Morții care vorbesc”

I-am atașat uneia dintre poeziile mele stângace despre hipopotami o coadă atât de cerească: ...

Maiakovski! Poeziile tale nu încălzesc, nu excită, nu infectează!
- Poeziile mele nu sunt o sobă, nici o mare și nici o ciumă!

Vladimir Vladimirovici Maiakovski

Poeziile sunt muzica noastră interioară, îmbrăcată în cuvinte, pătrunsă cu șiruri subțiri de semnificații și vise și, prin urmare, alungă criticii. Nu sunt decât niște băutori mizerabili de poezie. Ce poate spune un critic despre adâncurile sufletului tău? Nu-i lăsa mâinile vulgare bâjbâite acolo. Versurile să-i pară un gemuit absurd, un amestec haotic de cuvinte. Pentru noi, acesta este un cântec al eliberării față de rațiunea plictisitoare, un cântec glorios care sună pe versanții albi ca zăpada ale sufletului nostru uimitor.

Boris Krieger. „O mie de vieți”

Poeziile sunt fiorul inimii, emoția sufletului și lacrimile. Iar lacrimile nu sunt altceva decât poezie pură care a respins cuvântul.

Subiect: „Dacă ești politicos”.

Ţintă: educarea elevilor cu privire la importanța de a fi politicos cu ceilalți.

Sarcini : să dezvolte abilități de comportament cultural;

Inculcarea standardelor etice;

Cultivați un sentiment de respect față de ceilalți.

Cursul clasei.

1. Cuvânt introductiv al profesorului.

Astăzi vom vorbi despre politețe, despre ce cuvinte rostiți când vă întâlniți, despărțiți, în treburile comune.

A fi politicos arată cum îi tratezi pe ceilalți. Analizând situațiile în care te poți afla jucând jocuri în lecția de astăzi, vei învăța să fii politicos, să te familiarizezi cu regulile de comportament în situații specifice.

Ascultă cum scrie S.Ya. despre politețe. Marshak.

(spune studentul)

2. Poezia „Dacă ești politicos”.

Dacă ești politicos

Și nu surd la conștiință

Tu ești locul fără îndoială

Ceda bătrânei.

Dacă ești politicos

În suflet, nu pentru privire,

În troleibuz vei ajuta

Urcă pe cei cu dizabilități.

Și dacă ești politicos

Acela stând în clasă,

Nu vei fi cu un prieten

Să trosnească ca două magpie.

Și dacă ești politicos

Te ajuta mama.

Și oferă-i ajutorul

Fără să întreb - doar de unul singur.

Și dacă ești politicos

Apoi într-o conversație cu mătușa mea

Și cu bunicul și bunica,

Nu-i vei învinge.

Și dacă ești politicos

Pentru cei mai slabi

Tu vei fi protectorul

Nu fi timid în fața celor puternici.

Am cunoscut un copil

A mers cu o bona importantă.

Ea a dat subtil

Cresterea copiilor.

Băiatul ăsta a fost politicos

Și, într-adevăr, foarte frumos:

Luarea mingii celor mai mici:

— Mulţumesc, spuse el.

Nu, dacă ești politicos,

Atunci multumesti

Dar băiatul are mingea

Nu luați fără să întrebați.

3. Jocul „Să ne complimentăm reciproc”.

Acum să încercăm să fim politicoși, folosind complimente.

Băieții și fetele stau la o oarecare distanță unul față de celălalt. Copiii fac pe rând complimente și fac un pas înainte. Complimentele nu trebuie repetate. Dacă cuiva îi este greu să spună, atunci rămâne pe loc. Perechea care se întâlnește prima câștigă.

4. Jocul „Spune-mi un cuvânt”.

- Cunoașteți „cuvinte magice”? Să jucăm un joc în care cunoașterea „cuvintelor magice” este necesară.

Inventat de cineva simplu și înțelept

Salut la întâlnire:

"Buna dimineata".

Dacă era o întâlnire noaptea,

Spunem:

"Bună seara".

Și întotdeauna la despărțire

Vorbi:

"La revedere".

Cineva pleacă

Dori:

"Mult noroc".

L-am lovit pe bunicul cu o minge

Și a strigat: „Ce treabă am eu cu asta?”

Dar numărând până la 30

El a spus: „Ei bine, bunicule,

Scuze".

Am cunoscut-o pe Vitya, o vecină,

Întâlnirea a fost tristă.

Pe mine este ca o torpilă,

A venit de după colț.

Dar, imaginați-vă, degeaba de la Viți

asteptam cuvintele

„Îmi pare rău”.

Dacă este dat de ziua de naștere

Dulci și prăjituri.

Creion, album și carte

Sau o jucărie moale

Nu taci, ca peștele într-un râu,

Spune-le prietenilor tai:

"Mulțumiri".

Pentru zi și noapte, pentru raza soarelui,

Pentru un cer senin de nori,

Pentru stele, dimineața și zorii

Tu spui:

"Mulțumită".

5. Fizminutka. (Jocul „Te rog”.)

Comenzile sunt executate dacă este rostit cuvântul „Vă rog”.

6. Înscenat.

Cuvintele amabile pot face multe: înveselesc o persoană în momentele dificile, risipiți o dispoziție proastă. Dar nu numai cuvintele trebuie să fim politicoși. Este necesar ca acțiunile noastre să fie rezonabile, astfel încât să nu trebuiască niciodată să roșim sau să ne fie rușine de ele. Trebuie să încercăm întotdeauna să fim folositori oamenilor.

Și acum să discutăm situația din viață.

Înscenat.

Doi trecători mergeau pe stradă. Unul avea 62 de ani, iar celălalt 7 ani. Primul avea în mâini: cărți, o servietă și un fel de pachet. Deodată, mănunchiul i-a căzut din mâini.

Ți-a căzut pachetul, spuse băiatul.

Serios? - trecătorul a fost surprins.

Desigur, aveai 3 cărți, 1 pachet și 1 servietă. Sunt 5 lucruri în total, iar acum au mai rămas 4.

Văd că știi bine adunarea și scăderea, dar sunt reguli pe care nu le-ai stăpânit!

Discuție asupra situației.

Ce reguli nu a învățat băiatul? Ce ar fi trebuit să facă?

Să verificăm dacă cunoașteți regulile de conduită, eticheta, dacă puteți fi numiți oameni politicoși. Dacă răspunzi corect la întrebări, nu numai că vei dovedi că ești familiarizat cu regulile de etichetă, dar vei putea și ghici ce trăsătură de caracter trebuie să aibă o persoană politicoasă.

7. Criptare.

1 2 3 4 5 6 7

bunătate

1.-Poate un băiat, când salută o fată, să-și țină mâinile în buzunar? (Nu)

2.-Este posibil ca un bărbat să nu accepte o mână întinsă pentru o strângere de mână? (Nu)

3.-Dacă te-a salutat un străin de pe stradă, după ce a înțeles greșit, ce ar trebui să faci?

(Răspunde cu un salut.)

4.-Pot merge părinții în vizită, la cinema, la un concert fără tine sau ar trebui să ceri să te iei cu tine? (Mai.)

5.-Dacă trebuie să rămâi pe neașteptate la școală, să te plimbi sau să pleci brusc de acasă, trebuie să-ți informezi părinții despre asta și cum? (Trebuie să suni, să scrii un bilet, să treci prin cineva.)

6.-Se poate da un numar de telefon fara permisiunea proprietarului? (Nu.)

7.-Cum merg ei de-a lungul rândului în fața spectatorilor așezați? (În fața celor așezați.)

Una dintre principalele trăsături de caracter ale unei persoane politicoase este bunătatea.

8. Lucrează cu un proverb.

Înțelepciunea populară spune: „Bunătatea este ca soarele”.

Cum înțelegi această expresie?

(Soarele ne oferă căldură, grijă, bucurie, atenție. O persoană bună are și această abilitate.)

(Soarele este înfățișat pe tablă, iar pe razele lui sunt cuvintele: căldură, atenție, grijă, bucurie, generozitate.)

9. Conversație „De ce nu poți veni cu porecle? ".

Nepoliticosul a fost întotdeauna un semn de părinte proastă. Și foarte des, băieți, sunteți foarte cruzi când îi tachinați și îi insultați pe cei bolnavi. Sunt copii care nu văd bine fără ochelari. Aceasta este o boală foarte gravă. Dacă nu porți ochelari, poți orbi complet. Închide ochii pentru câteva secunde și deschide-i când te întreb.

(Profesorul îi cere unuia dintre copii să finalizeze sarcina cu ochii închiși: câmpuri de flori, în IA CRETA PE BIROUL MEU SI PUNE PE TABELLA.)

A fost dificil să duci la bun sfârșit sarcina? Ce ai simțit despre asta?

Acum imaginați-vă cum este pentru orbi. Dar copiii nu vor să poarte ochelari, pentru că sunt tachinați, iar asta le înrăutățește vederea. Ascultă poezia lui S.Ya.Marshak „Patru ochi” despre asta.

(Inscenare)

Ochii lui Sasha sunt mari

Dar foarte miop.

Doctorul i-a prescris ochelari.

După regulile științei.

Lustruit in atelier

Două pahare pentru glorie

Apoi cu o mână grijulie

Au fost înrămați.

Ochelarii au fost investiți de stăpâni

Într-o cutie de plastic

Și bunicul lui Sasha ieri

Le-am luat de la casa de bilete.

Dar despre ochelari pentru toată lumea

A devenit cunoscut imediat.

Ei îi strigă: „De ce

Ai patru ochi?

Sasha, Sasha scafandrul!

Ai două perechi de ochi.

Doar tu cu ochelari

Nu te lauda cu ochelari!

Sasha strigă de rușine

Și-a băgat nasul în perete.

Nu, spune el, niciodată.

Nu voi purta ochelari!

Dar mama lui l-a consolat:

Nu este o rușine să porți ochelari

Totul trebuie făcut pentru

Pentru a fi văzut mai bine!

Peste cei care pun ochelari

Numai proștii râd!

Doar oamenii cruzi și prost educați pot râde de defectele fizice ale altor oameni, pur și simplu este periculos să fii prieten cu astfel de copii, pentru că pot dezamăgi și insulta chiar și prietenul lor. Este deosebit de crud să insulti și să jignești pe cei bolnavi.

Amintiți-vă de basmul lui Kataev „Floare-șapte-floare” Ce dorințe și-a făcut fata?

Să ne amintim pentru împlinirea ce dorință a folosit fata ultima petală a florii sale magice.

(Vizualizarea unui fragment din m / f "Tsvetik-seventsvetik").

Acum imaginează-ți că această floare magică a venit la tine. Ne vom spune cuvinte magice și ne vom dori ceva bun.

10. Jocul „Floare-șapte-culori”.

Pe tablă este un aspect al unei flori cu șapte culori. Copiii pe rând, rupând petala, pronunță cuvintele

Zboară, zboară, petală,

Prin vest spre est

Prin nord, prin sud,

Întoarce-te, fă un cerc.

De îndată ce atingi pământul

Fii in felul meu...

(continuă să-ți dorești ceva)

11. Rezumând.

E greu să fii politicos?

Cine poate fi numit o persoană politicoasă?

Lăsați cursurile noastre să vă ajute să fiți politicos și educați.

MOU scoala gimnaziala №30

Clasă de master despre „ABC-ul etic”.

Subiect: „Dacă ești politicos”.

(1 clasa "B")

Profesor de clasă: Grischuk S.V.

Kolomna

Dacă ești politicos Dacă ești politicos

Fie stând în clasă, apoi ești în bibliotecă

Nu vei fi cu un prieten, Nekrasov și Gogol

Crapa ca 2 magpie. Ia-o pentru totdeauna.

Și dacă ești politicos Și dacă ești politicos

Celui care este mai slab îi vei întoarce cartea

Vei fi un protector într-un loc ordonat, nu mânjit

Nu fi timid în fața celor puternici. Și toată legarea.

Și dacă ești politicos, am cunoscut un copil,

Îți vei ajuta mama? El este foarte drăguț,

Și oferă-i ajutorul, Luând mingea celor mai mici.

Fără să întrebe, adică pe cont propriu. El le-a mulțumit, „Mulțumesc” -

Și dacă ești politicos, nu, dacă ești politicos

Apoi, într-o conversație cu mătușa ta, apoi mulțumești,

Și cu bunicul și bunica Dar băiatul are o minge

Nu-i vei învinge. Nu lua fără să întrebi!

Și dacă ești politicos

În suflet, nu pentru minte

Vei ajuta cu troleibuzul

Dezactivați-vă.

Formele de politețe sunt valoroase nu numai în sine - ele reflectă o atitudine atentă și bună față de oameni, familiari și necunoscuti.

Politețea este capacitatea de a te comporta în așa fel încât ceilalți să fie mulțumiți de tine. Pentru a deveni politicoși, trebuie să folosim cuvinte „magice” care să ne facă să ne simțim mai caldi, mai fericiți. Puterea cuvintelor magice depinde de modul în care le spui: politicos, amabil, uitându-te la persoana căreia te adresezi. Un om politicos nu este nepoliticos, nu-și bate joc de oameni, nu-și tachinează camarazii.

Rezultat.

Cum am lucrat sub motto? Ce jocuri s-au jucat?

Ce ai invatat in clasa? Ce cuvinte magice ne ajută?

Ce am învățat? (repetă proverb)

Ce înseamnă o persoană politicoasă?

Lecția 5.

bun si rau

(conversație informativă)

Ţintă: Formarea unor idei clare despre bine și rău;

dezvoltarea capacității de a face bine și de a rezista răului.

Sarcini:

Corectare-dezvoltare:

o Introducerea copiilor la standardul moral; Explicați conceptele de „bine” și „rău”.

o Să-și formeze capacitatea de a utiliza în mod adecvat aprecierile morale: bine, bun, rău, rău.

o Să-și formeze capacitatea de a analiza acțiunile altor persoane și propriile acțiuni, ținând cont de criteriile aprecierilor morale.

o Învățați să afișați trăsăturile individuale de caracter folosind pantomima.

Educational:

o Dezvoltați capacitatea de a vă exprima punctul de vedere.

o Insuflați capacitatea de a găsi o cale de ieșire din situațiile conflictuale.

Echipament:

Prezentare Binele și Răul.

Suport tehnic înseamnă: echipamente multimedia.

Slide-uri pe tema „Bine și rău”, personaje de poveste.

Înregistrări audio: zgomotul pădurii, un cântec din desenul animat „Pisica Leopold”.

Pălăriile de iepuraș și bursuc pentru joc sunt basme.

Siluetă a unei persoane, cartonașe pe tema „Bine și rău”, coș.

Microfon (poate o jucărie).

Plan

I. Introducere

II. Parte principală

1. Rezolvarea situatiilor problematica.

2. Exerciții-antrenament „Umflați balonul cu furie”.

3. Citirea și discuția poeziei lui L. Nikolaenko „Binență”

4. Joc – basm „Iepurașul și Bursucul”

5. Joc emoțional „Interviu”

III. Rezumând

Sarcină practică „Bine – rău”

Progresul lecției

Introducere

Timp de organizare:

Copiii sunt invitați să ia în considerare diapozitive care înfățișează eroi ai basmelor celebre cu o expresie malefică și clar exprimată pe fețe (5-6 portrete). Spune-mi care este bun și care este rău? De ce? Cum ai ghicit despre asta? A cui imagine îți place cel mai mult? De ce?

Conversație introductivă:

Copii, ce câștigă întotdeauna în basme? Ce este bun?

În fiecare dintre voi există o mică părticică de bunătate. Ca un mic soare. Un om bun este cel care iubește oamenii, îi ajută, cu o astfel de persoană este bine peste tot. O persoană bună iubește natura. Dragostea unei persoane amabile, ajutorul lui se încălzește ca un soare blând de primăvară. Numiți cuvântul opus pentru bine. Binele și răul sunt prezente în viața noastră, precum alb și negru, lumina și întunericul. (prezentare de diapozitive).

Astăzi vom vorbi despre bine și rău. Te voi învăța să ghicești unde se poate ascunde răul și cum să-l eviți.

Parte principală

Rezolvarea situațiilor problematice.

Copiii sunt invitați să asculte și să joace următoarea situație:

„Yura s-a plimbat furios pentru că a luat o notă proastă. Văzând că Kolya și Misha au construit un castel de nisip, s-a apropiat de ei și a spus:

Nu-mi place castelul tău, nu este necesar să-l construiești așa, - a fugit și a călcat în picioare toată clădirea.

Ce vor face Kolya și Misha?

(Situația este jucată de diferiți copii.)

A trebuit să fii supărat ieri sau azi? De ce?

Când ești supărat pentru ceva, cum te simți? (mânie, furie, resentimente) Ce vrei să faci? Ce se poate face pentru a schimba starea de spirit? Ce poti face? Te poți face să râzi uitându-te în oglindă, să vorbești cu un prieten, să te joci cu un pisoi, să asculți muzică plăcută calmă, să faci un duș. Să batem din palme, să ne călcăm din picioare, să ne desenăm un zâmbet pe buze.

Sugerez tuturor să „elibereze dragonul rău”:

Exerciții-antrenament „Umflați balonul cu furie”.

Toate resentimentele și mânia pot fi plasate într-un balon. Umflați-l, legați-l și lăsați-l să plece. Imaginează-ți cum dispare această minge pe cerul albastru și, odată cu ea, proasta ta dispoziție, resentimentele și furia ta.

Ce simti acum?

Întrebări:

Băieți, e bine să fii supărat?

Ce fel de acțiuni vă plac - bune sau rele?

Bunătatea, bunătatea sunt toate bune și utile. Copii, cu ce poate fi comparat binele? (Cu soarele, curcubeul de primăvară, flori frumoase strălucitoare, cu mama)

Copilul interpretează o poezie de L. Nikolaenko

Bunătate

Ocupat cu fapte bune acasă

Bunătatea se plimbă în liniște prin apartament.

Buna dimineata cu noi

Buna seara si ora buna.

Bună seara noapte bună

A fost bine ieri.

Și unde, te întrebi,

Atâta bunătate în casă

Ce zici de această bunătate

Florile înfloresc,

Pisicile prind rădăcini

Pești, arici, pui?

iti raspund direct:

E mama, mama, mama!

Jocul este un basm

Să ne jucăm. Voi spune un basm unui iepuraș și

bursucul, iar unul dintre voi va arăta ce au făcut animalele. Cine va fi iepurașul? Cine este bursucul? Și voi, băieți, descrieți copaci, tufișuri, flori. ( Copiii stau liber pe podea, după cum doresc.)

A trăit - erau un iepure și un bursuc în pădure.

Într-o zi, un iepure a plecat la plimbare. Am văzut o floare, m-am oprit, am mirosit-o. Continua. Se uită sub frunzele astea... Oh! Ura! Ciupercă! L-am băgat în buzunar și m-am gândit, poate o să-i fie de folos veverița, pentru că ea culege ciuperci pentru iarnă. Merge mai departe, a găsit un cucui, dar cu semințe. L-am atârnat pe o creangă - le va veni la îndemână puilor. Ce este? Haide? O boabe, dar ce coaptă, o poți mânca. Ah, delicios!

Dar un bursuc se plimbă prin pădure. Am văzut o floare, aici încă se amestecă aici - am călcat-o în picioare... Am mers mai departe. Ei bine, ce este? Ah, ciuperca... L-a lovit ca o minge. Uau, zboară! Ca aceasta! Si ce-i aia? Un cucui... l-a legănat, l-a aruncat departe... Uau!

Așa că ne-am plimbat prin pădure - au mers un iepure și un bursuc. Ce poți spune despre această plimbare? Gândi! Care dintre animale este prieten cu veverițele și păsările? De ce?

Bursucul nu a rănit pe nimeni! A doborât doar o ciupercă, a aruncat un con, a spart o floare și atât...

La sfârșitul antrenamentului, aduceți copiii la concluzia:

Care este mai bine să fii: bine sau rău?

Să ascultăm ce bine au făcut băiatul și fata și să încercăm să înțelegem acțiunile lor.

Kitty

Am găsit un pisoi în grădină.

A miaunat subțire, subțire,

A miaunat si a tremurat.

Poate a fost bătut

Sau a fugit?

Ziua de dimineață era ploioasă,

Bălți de gri peste tot...

Așa să fie, animal nefericit,

Îți voi ajuta necazul!

L-am dus acasă

Hrănit complet...

Curând, pisoiul meu a devenit...

O privire este simplă!

Lâna este ca catifeaua

Coadă - conductă...

Ce bine arata!

(E. Blaginina)

Bunătate

Ieri am decis să fiu amabil

Respectați și iubiți-i pe toți.

I-am dat Sveta o minge,

I-am dat lui Petya o minge,

Kolya i-a dat maimuței

Urs, iepure și câini.

Palarie, manusi si garderoba

I-am dat Gala...

Și pentru bunătatea mea am fost pedepsit!

Jocul emoționant „Interviu”:

Profesorul, folosind un microfon, se apropie de fiecare copil pe rând, se prezintă ca jurnalist și îi cere să răspundă la întrebare:

Al cui act ai numi bun? De ce?

De ce crezi că băiatul a fost pedepsit?

Cine se numește bun? Cine se numește rău?

Pe care dintre prietenii tăi îi poți numi oameni buni? De ce?

Generalizare: Amabil este cel care îi ajută pe adulți, nu îi jignește pe cei mai tineri, îi protejează pe cei slabi.

Rezumând

1 copil:

Nu este ușor să fii amabil,

Bunătatea nu depinde de creștere,

Bunătatea nu depinde de culoare.

Bunătatea nu este o turtă dulce, nu o bomboană.

2 copil:

Trebuie doar să fii amabil

Și în necazuri nu vă uitați unul de celălalt.

Și pământul se va învârti mai repede

Dacă suntem mai amabili cu tine.

3 copil:

A fi amabil nu este deloc ușor,

Bunătatea nu depinde de creștere,

Bunătatea îi face pe oameni fericiți

Și în schimb nu necesită o recompensă.

4 copil:

Bunătatea nu îmbătrânește niciodată

Bunătatea te va încălzi de frig,

Dacă bunătatea, precum soarele strălucește,

Adulții și copiii se bucură.

Sarcină practică „Bine – rău”

Băieți, acordați atenție siluetei unui bărbat pe perete:

Este galben strălucitor. Galbenul este culoarea bucuriei, culoarea soarelui. Va fi o comoară de fapte bune. Voi invita câte un copil odată. Sarcina este aceasta: ieșiți din plicurile care înfățișează faptele bune și rele ale copiilor. Trebuie să decideți dacă o puteți face sau nu. Lipim poza cu o faptă bună de silueta unei persoane și o aruncăm la gunoi cu o faptă rea.

Rezumați lecția, mulțumiți copiilor pentru răspunsurile bune și exprimați-vă încrederea că tezaurul de fapte bune și fapte din clasă va fi completat zilnic.

Copiii ascultă un cântec din desenul animat „Leopold the Cat” "Daca esti amabil"și cântă în cor.

Lecția 6.

Învață să fii harnic

(joc-convorbire preventivă)

Obiective: Formarea ideii corecte a copiilor despre o astfel de calitate morală precum diligența.

Formarea unei atitudini negative față de lene și a unei atitudini pozitive față de muncă.

Corectarea normei morale „harnicie” prin diverse exerciții, situații de viață, jocuri.

Sarcini:

o Învață să analizezi acțiunile celorlalți (pe exemplul personajelor fictive).

o Ajutați copiii să înțeleagă sensul muncii, explicați de ce trebuie să lucrați.

o Consolidarea cunoștințelor despre proverbe și zicători despre muncă.

o Introduceți copiii în regulile muncii grele.

o Cultivați dorința de a lucra și îndepliniți instrucțiunile unui adult.

Echipamente: prezentare-acompaniament multimedia; echipament standard pentru afișarea unei prezentări multimedia. Fișă pentru jocuri pe „scaun harnic”.

I. Org. moment

II. Parte principală.

1. Jocul „Au venit să ne viziteze...”

2. Redarea situației pe baza poeziei lui M. Sadovsky

3. Fizminutka „Ghici ce fac”

4. Exercițiul „Harnic – scaun leneș”

5. Montarea pentru copii a poveștii lui V. Sukhomlinsky „Pantofi strălucitori”

6. Sarcină practică: - „Iubești - nu iubești”

7. Joc „Ajutor la colectarea unui proverb”

8. Exercițiu „Nu-mi este greu...”

III. Rezumatul lecției .

Progresul lecției

Educator:

Băieți, uitați-vă în jur - tot ceea ce vă înconjoară la școală, orfelinatul de pe stradă este rezultatul muncii tuturor oamenilor. Conservarea și crearea de noi bunuri este preocuparea fiecărei persoane

Băieți, ascultați o poezie amuzantă pe care ne-o va spune Nikita Ulyanov.

(Citind o poezie de S.Ya. Marshak - „Numărând”.)

Nu există oameni leneși în clasa noastră -

Doar Vasia Nikolaev.

Vine la clasă, adoarme ca o marmotă.

Loafer, loafer, canapea cartof,

Am ratat trei lecții.

Întârziere pentru a patra

Al cincilea a dispărut undeva

Pe a șasea a fost împiedicat să studieze,

Pe a șaptea am fost să fiu tratat,

A jucat fotbal pe optime

Pe a noua nu a venit.

Pe al zecelea a făcut chipuri,

Și pe a paisprezecea

Pe 20 am avut un vis

Pe 30 a fost dat afară.

1. De ce toată lumea îl consideră pe Vasya Nikolaev o persoană leneșă?

2. Ți-ar plăcea să fii ca Vasia?

Ce l-ai sfătui pe Vasya?

Astăzi vom vorbi despre muncă grea și lene.

Educator:

Un leneș nu-i place să obțină totul prin propria muncă, deși își dorește și să trăiască bine: mănâncă și bea gustos, se îmbracă frumos. Deci alți oameni lucrează pentru el.

Educator:

Băieți, imaginați-vă că doi eroi ai desenului animat „Oh și Ah” au venit să ne viziteze. Amândoi vor să fie prieteni cu tine.

Ghici căruia dintre ei îi place să facă aceste lucruri. Jocul „Au venit să ne viziteze...” Am citit situațiile din viața eroilor, copiii determină care dintre ei ar putea face asta.)

Situația 1. Dimineața nu vreau să mă spăl pe față, să mă spăl pe dinți.

Situația 2.În fiecare zi ud eu însumi florile.

Situatie 3. Nu vreau să fiu de serviciu în clasă.

Situația 4. Întotdeauna pun cărți pe raft, le pun cu grijă.

Situația 5. După micul dejun, prânz și cină, nu-mi place să fac curățenie după mine.

Situația 6.Întotdeauna o ajut pe mama să gătească cina.

Situația 7. Mama, desi este obosita, face curat in camera, iar eu ma joc, nu ii dau seama.

Situația 8. Mă joc cu o pisică. Casa este murdară și dezordonată.

Situația 9. Mă pot întinde pe pat în haine și pantofi.

Întrebări:

1. A fost ușor de determinat acțiunile lui Ah?

2. Cum diferă ele de acțiunile lui Oh?

3. Cu cine vrei să fii prieten? De ce?

4. Sunt prieteni unul cu celălalt?

5. De ce Ah și Oh nu pot fi prieteni?

Educator:

Băieți, și acum vă propun atenției să urmăriți o scenă din viața unei fete Lenochka. Reprezentând situația conform poeziei lui M. Sadovsky:

Mama i-a spus fiicei sale:

Cina va fi gătită în curând.

Te-ai duce la magazin, vezi, nu e pâine acasă.

Nu pot, a spus Lena,

Mă doare genunchiul.

Deci afacerea noastră este proastă. Și de cât timp te doare genunchiul?

E păcat! Și am vrut să te iau cu mine la cinema.

Roșind, Lena a spus:

Se pare că a dispărut un genunchi.

Întrebări:

1. Ți-a plăcut comportamentul fetei Lena?

2. De ce i-a spus fiica o minciună mamei sale?

3. Lena poate fi numită leneșă? Ar trebui făcut asta?

4. Ce ai face într-o situație similară?

5. Explicați dacă a fi leneș este bine sau rău?

Fizminutka „Ghici ce fac”Copiii stau în cerc și arată diverse acțiuni legate de munca adulților. Gazda arată acțiunea - alții ghicesc. Cine ghiceste primul devine lider.

Educator:

Băieți, vă sugerez să vă așezați pe două scaune magice, mai întâi – pe „muncitori”, apoi – pe „leneși”.

Exercițiu „Harnic – scaun leneș” Copil așezat
pe un scaun „harnic”, la îndrumarea unui adult, îndeplinește diverse sarcini într-un caiet (face o muncă utilă, lucrează); a sta pe un scaun „leneș” nu face nimic (leneș).

Întrebări:

Ce ai simțit când te-ai așezat pe „scaunul leneș”?

Ce ai experimentat când te-ai așezat pe „scaunul muncitor”?

Ți-a plăcut să stai pe acel scaun?

Crezi că a fi muncitor este bine sau rău?

Educator:

Băieți, urmăriți sceneta despre pantofii strălucitori.

Montarea pentru copii a poveștii lui V. Sukhomlinsky „Pantofi strălucitori”

Fetița și-a lustruit pantofii și a ieșit afară. Acolo stătea un băiat. El îi spune fetei:

Și pantofii mei strălucesc mai bine decât ai tăi!

Fata s-a uitat la pantofii băiatului și a întrebat:

Pantofii tăi strălucesc mai bine. Cu ce ​​le curățați? Băiatul răspunde:

Și eu... și nici măcar nu știu. Bunicul meu mi-a curățat pantofii.

Ah, bunicule! – spuse fata și continuă.

Întrebări:

1. A cui pantofi crezi că au cea mai bună strălucire?

2. Cine poate fi numit muncitor – băiat sau fată?

3. Ce l-ai sfătui pe băiat?

4. Ce poți face pe cont propriu, fără ajutorul adulților?

5. De ce este necesar să fii harnic în viață?

Educator:

Pentru ca intr-o viata independenta sa iti fie usor si sa iti cumperi tot ce ai nevoie, nu trebuie sa fii lene, ci sa muncesti.

Nu întâmplător proverbul spune: „Munca unei persoane hrănește, iar lenea strică”.

Educator:
- Băieți, bateți din palme dacă numesc ceea ce vă place.

fă, dar ceea ce nu-ți place, tace. Sarcină practică: - "Iubește - nu iubi"

Joacă-te în stradă.

Ai grijă de animalele de companie.

Uită la TV.

Oferiți asistență la curățarea zonei.

Participați la curățarea dormitorului.

Pune jucăriile deoparte.

Aveți grijă de plantele de interior.

Învață lecții.

A nu face nimic.

Urmați instrucțiunile adulților (aduceți, serviți ceva, sună...).

Asculta muzica.

Educator:

Băieți, v-am adus proverbe despre munca grea, dar pe parcurs s-au prăbușit. Ajutor, te rog adunați proverbe.

Joc „Ajută la colectarea unui proverb”

(Sugerez copiilor să găsească sfârșitul proverbului sau zicală despre sârguință, iar eu distribui începutul, copiii caută continuarea pe suport.) lipiți și citiți cu voce tare.

1. Afacerile sunt timp, iar distracția este o oră.

2. Răbdarea și munca vor macina totul.

3. Nici măcar nu poți scoate un pește din iaz fără muncă.

4.Grăbește-te - fă oamenii să râdă.

5. Nu te grăbi cu limba, grăbește-te cu faptele tale.

6. Dacă o faci în grabă - o vei face pentru distracție.

7. Dacă vrei să mănânci kalachi, nu sta pe aragaz.

Educator:

Băieți, încercați să răspundeți la întrebarea mea cu cuvintele „Voi ajuta, nu este dificil pentru mine... Exercițiul „Nu este greu pentru mine...”

Întrebări:

1. Cine mă va ajuta să spăl pervazurile?

2. Cine va ajuta la udarea florilor?

3.Cine va alcătui pantofii de pe raft?

4. Cine va ajuta la curățarea veranda școlii?

5. Cine va planta o plantă de apartament cu mine?

6. Cine va curăța dulapul cu jucării?

Educator:

Sunt multe lucruri de învățat în viață. Și acum este important pentru voi băieți să vă place să ajutați adulții, să faceți ceea ce vă cer adulții. Ce ar trebui să faci pentru a nu fi leneș?

1. Ar trebui să ajuți întotdeauna rudele, rudele, prietenii, dacă ți se cere ceva.

2. Dacă știi să faci ceva singur – fă-o, nu aștepta ca alții să o facă pentru tine.

3. Este necesar să găsești lucruri utile și să le faci cu plăcere.

Rezumatul lecției:

Mă bucur foarte mult că toți doriți să fiți muncitori.

Cine nu e leneș în viață, știe să facă el însuși multe. Orice muncă mulțumește întotdeauna oamenii din jurul tău. Înțelepciunea populară spune: nu sta cu mâna - nu va fi plictiseală; Dacă ar fi o vânătoare, munca ar merge bine.

Să spunem cuvintele magice la unison

O ajut pe mama

E rău să fii leneș!

Știu sigur în viața mea

E greu să-ți faci prieteni!

Amintiți-vă, băieți, dacă o persoană își stabilește un obiectiv și face un efort, atunci dorința se va împlini cu siguranță.

Rezumatul activităților extrașcolare din clasa 1 „Dacă ești politicos”.

Ţintă: Exersați copiii în implementarea regulilor de comportament cultural. Cultivați respectul și bunătatea față de bătrâni, camarazi, prieteni.

muncă preliminară: Copiii învață proverbe, zicători pe tema lecției, poezii, citesc poveștile „Școala de politețe” (M. Korte), „Cuvânt politicos” (V. Oseeva), „Dacă ești politicos” (S. Marshak) .

Politețea reguli.

Nu vorbi în timp ce mănânci.

Amintiți-vă să închideți gura când mestecați.

Nu mesteca.

Nu fi primul care fugi afară.

Nu întrerupeți difuzorul.

Nu flutura brațele.

Nu imita vorbitorul.

Nu vă așezați înaintea bătrânului, fără permisiunea lui.

Nu repeta „I” prea des.

Nu uita să-ți ceri scuze dacă ai împins din greșeală pe cineva.

Nu strănuta în spațiu, ci ai o batistă.

Faceți loc bătrânilor.

Nu ține mâinile în buzunare.

Nu vă pieptănați nicăieri, pentru aceasta există un coridor, o cameră de toaletă.

Nu face lucruri care ar putea deranja pe alții.

Progresul cursului.

Pe ușa sălii de clasă, unde se va desfășura lecția, se află afișul „Camera curtoaziei. Intrarea în sală numai cu jetoane speciale, care se eliberează pentru respectarea regulilor bunelor maniere, folosind expresii politicoase: „Lasă-mă să trec”, „Lasă-mă să intru în sală”, „Lasă-mă să merg la lecția ta”, etc.

Profesor: Băieți, astăzi conversația noastră se numește „Dacă sunteți politicoși?”. Să ne amintim rândurile din această poezie înțeleaptă (Copiii spun câte 2 rânduri).

scoala 1 Dacă ești politicos și nu surd la conștiință. Vei lăsa loc bătrânei fără proteste.

a 2-a scoala Dacă ești politicos. În inima mea, nu în afara vederii. Vei ajuta o persoană cu dizabilități să se urce în troleibuz.

3 contȘi dacă ești politicos, atunci stând la lecție, nu vei trosni cu un prieten ca două coji.

a 4-a scoala Iar dacă ești politicos, celor care sunt mai slabi vei fi un protector înaintea celor puternici, fără a fi timid.

Profesor: Cine a scris această poezie? (S.Ya. Marshak) Să continuăm ocupația noastră de copii politicoși cu un poem vesel, instructiv (Copiii citesc versul - V. Zakhoder)

Întoarce-te

1. „Schimbați, schimbați!” -Apelul se revarsă.Vova va fi cu siguranță primulZboară peste prag.Zboară peste prag -Șapte sunt doborâți.Este VovaAdorind toată lecția?Acesta este VovaAcum cinci minute, nici un cuvântNu ai putut spune la tablă?
2. Dacă este, atunci cu siguranțăE o mare schimbare cu el!Nu ține pasul cu Vova!Arată atât de rău!A reușit în cinci minuteFaceți o grămadă de lucruri:A pus trei trepte(Vaska, Kolka și Seryozhka),capulă aruncată,M-am așezat pe balustradă,Faimos căzut de pe balustradă,Palma primităÎn mișcare a adus cuiva schimbare,I s-a cerut să anuleze sarcinile, -Intr-un cuvant,Am făcut tot ce am putut!
3. Ei bine, vine din nou apelul...Vova intră din nou în clasă.Sărac! Nu are chip pe el!- Nimic, - oftă Vova, -Hai să facem o pauză în clasă!

Profesor: Poezia asta te-a făcut să râzi. De ce râzi de Vova? Se pare că a încălcat regulile de conduită? Ce? Raspunde te rog.

Copiii răspund.

scoala 1 Vova nu a părăsit clasa pentru o pauză, ci a „zburat afară”

a 2-a scoala Vova nu a lucrat la lecție, ci „a moștenit”. Și trebuia să stea frumos la birou, să-l asculte cu atenție pe profesor și să-și îndeplinească sarcinile.

a 3-a scoala Se comportă foarte rău la pauză - aleargă, împiedică copiii, alunecă de pe balustradă, se bate. Și copiii politicoși nu se comportă așa.

Profesor: Nu există astfel de Vov-uri în clasa noastră! După cum vedeți, băieți, trebuie să vă puteți distra și voi. Și orice ai face, oriunde te-ai afla, ar trebui să-ți amintești mereu că nu te poți descurca fără politețe și prietenie. Să ne amintim ce înseamnă aceste cuvinte.

Copiii sunt la conducere

scoala 1 Politicos- înseamnă politicos, respectarea regulilor decenței, a regulilor de politețe.

a 2-a scoala. Persoana delicata- Aceasta este o persoană blândă, plină de tact în relațiile cu ceilalți oameni.

a 3-a scoala prietenie- se manifestă într-o atitudine binevoitoare, cordială, afectuoasă față de o persoană, în cuvinte amabile care sună în această poezie (Un copil citește o poezie de O. Driz „Cuvinte amabile”).

Cuvintele amabile nu sunt leneșe

Repetă-mi de trei ori pe zi.

Doar ieși pe poartă

Toți merg la muncă

Fierar, țesător, doctor,

"Buna dimineata!" - țip eu

"Buna ziua!" strig după

Toată lumea merge la prânz.

"Bună seara!" - Așa că mă întâlnesc

Toată lumea se grăbește acasă la ceai.

Profesor:Și acum ne jucăm puțin. Jocul se numește „Strong Link”. Pe parcursul acestui joc, vom vedea cum copiii pot folosi cuvinte „bună”. Pentru fiecare răspuns corect, jucătorul primește un asterisc. Veriga puternică este cel care câștigă mai multe stele.

Asa de:

Când spun ei mulțumesc? (Când mulțumesc pentru ceva)

Când un cuvânt devine „magie”? (Dacă aduce bucurie altuia)

Cum ar trebui să spui „mulțumesc”? (Abordați o persoană, numiți-o după prenumele sau prenumele și patronimicul, priviți-o și spuneți clar „mulțumesc”)

Ce alt cuvânt poate înlocui cuvântul „mulțumesc”? (Mulțumită)

Numiți un alt cuvânt „magic” (Vă rugăm)

Când se folosește acest cuvânt? (Dacă trebuie să întrebi ceva)

Ce alt cuvânt „magic” poate înlocui cuvântul „te rog”? (Vă rog)

Profesor: Rezuma. Definiți „legătură puternică”.

Pauza fizica.

Profesor: Acum să jucăm jocul „Pușculița de cuvinte magice”. Termenii jocului: Toți copiii participă. Trebuie să puneți cuvântul magic în cutie. De exemplu: „mulțumesc”, „te rog”, „mulțumesc”, „fii amabil”, „îmi pare rău”, „îmi pare rău”. Vom folosi aceste cuvinte în fiecare zi.

Profesor:Și acum să ascultăm poezia și să ne gândim care dintre eroi este amabil, politicos.

Elevul citește poezia „Îmi pare rău”.

Îmi pare rău.

Tata a spart vaza prețioasă.Bunica și mama s-au încruntat deodată.Dar tata a fost găsit: s-a uitat în ochii lorȘi politicos, în liniște: „Îmi pare rău”, a spus el.Și mama tace, chiar zâmbește:„Vom cumpăra altul. Sunt altele mai bune de vânzare...”„Scuzați-mă” - s-ar părea, ce e în neregulă cu asta?Dar ce cuvânt magic!

Profesor: Ce cuvânt „magic” l-a ajutat pe tata? Să spunem la unison (Îmi pare rău). Și acum ne vom odihni din nou puțin, vom urmări scena și vom evalua ceea ce am văzut.

Scena numărul 1.

Profesor: Un bătrân se plimbă pe stradă, sprijinindu-se pe un băț. Se oprește des pentru a se odihni. Doi băieți au început să imite mersul bătrânului (s-au cocoșat, au început să se amestece din picioare, să râdă). Copiii îl portretizează.

Ce le-ai spune acestor copii? (Nu este frumos să faci fețe, nu poți imita bătrânii, copiii nemanifestați fac asta. Trebuie să respecți bătrânii și bătrânii).

Scena numărul 2. (Copilul se joacă). Un băiat stă la masă și se joacă cu un designer.

Bunica spune: „Kolya, e timpul să dormi. Du-te mâine la școală.” Kolya scâncește „Nu vreau să dorm. O să mai joc puțin.” Bunica este îngrijorată și din nou îi amintește băiatului că este timpul să se culce. Kolya o perie, este obraznic și continuă să se joace.

Profesor: Ce poți spune despre un băiat ca Kolya? (Trebuie să te culci la timp, să-i asculți mereu pe bătrâni)

Scena numărul 3. Clopoțelul a sunat (sună profesorul) pentru o pauză mare. Profesorul a spus: „Lecția s-a terminat”. Copiii alocați pregătiți decolează, se grăbesc la ușă cu strigăte de „Ura”.

Profesor: De ce reguli de curtoazie au uitat băieții? Copiii răspund.

Profesor: O altă poezie. Ascultați cu atenție și gândiți-vă, se aplică pentru vreunul dintre voi?

Jocul.

Jocul din curte începe din nou,Nu vor să-l ia pe băiat în joc.Amintiți-vă, un luptător este un bătăuș,Că acesta este un joc, nu o luptă!”

Ofertă bună fotbal și hochei,
Îi transformă pe vecini în prieteni
Și în jocurile cu prietenii noi înșine
Trebuie să rămânem prieteni!”

Trăiască curajul, pasiunea, viteza,

Trăiască politețea și bunătatea!

Trăiască oameni buni!

Și să-i fie rușine celui care este supărat!

Profesor: Ei bine, cred că această poezie nu privește pe niciunul dintre copiii noștri. Și vreau să-ți amintești: „Trebuie să fii deștept, ordonat, politicos mereu și peste tot, nu doar la grădiniță, la școală, ci și acasă, și pe stradă și în curte. Îți amintești totul? Corul copiilor „Da!”. Atunci vă urez bun venit astăzi la Polite Society.