După alianţe aber – dar, und - și, și, sondern - dar, dar, denn - pentru că, oder - fie, fie propozițiile subordonate folosesc ordinea directă a cuvintelor.
Die Eltern fahren nach Italien für die Kinder
Părinții pleacă în Italia, iar mătușa va avea grijă de copii
Ordinea inversă a cuvintelor
În propozițiile subordonate după conjuncții darum, deshalb, deswegen, sonst, trotzdem, dann, folglich folosit ordine inversă a cuvintelor. Adică subiectul și predicatul din propoziția subordonată își schimbă locurile.
Präsens (prezent)
Ich habe keines Auto. mit dem Bus zur Arbeit
Ich habe keines Auto, mit dem Bus zur Arbeit
Nu am mașină, așa că merg cu autobuzul la serviciu
Perfect (Timp trecut)
În acest caz auxiliar (haben/sein) to stand on primul loc după unire, și verb la forma a treia frunze În cele din urmă propoziție subordonată.
Ich hatte keines Auto. mit dem Bus zur Arbeit
Ich hatte keines Auto, mit dem Bus zur Arbeit
Nu aveam mașină, așa că am luat autobuzul la serviciu
Inversiunea
În propozițiile subordonate după conjuncții das (ce), weil (pentru că), wenn (dacă, când), căderi (în caz că), während (la revedere), bevor (înainte; înainte), nachdem (după aceea), obwohl (totuși) - folosit inversiune . Acesta este verb într-o propoziție subordonată merge până la capăt .
Präsens (timpul prezent)
keines Auto. Ich fahre mit dem Bus zur Arbeit
Nu am mașină. Eu merg la serviciu cu autobuzul
Ich fahre mit dem Bus zur Arbeit, keines Auto
Merg la serviciu cu autobuzul pentru că nu am mașină.
Ich Weiß, in der Schule
Știu că e la școală
Präteritum (Timp trecut)
keines Auto. Ich fuhr mit dem Bus zur Arbeit
Nu aveam mașină. Am mers la serviciu cu autobuzul
Ich fuhr mit dem Bus zur Arbeit, keines Auto
M-am dus la serviciu cu autobuzul pentru că nu aveam mașină.
Perfect (Timp trecut)
În acest caz ambele verbe propoziție subordonată mergi pana la capat , dar pe ultimul loc a pune auxiliar sau oricine altcineva care a fost cu subiectul.
Ich habe ein Auto nicht gekauft. mit dem Bus zur Arbeit
Nu mi-am cumpărat o mașină. Am mers la serviciu cu autobuzul
Ich habe ein Auto nicht gekauft, mit dem Bus zur Arbeit
Nu mi-am cumpărat o mașină pentru că am luat autobuzul la serviciu
Dacă propoziţia subordonată este cu o conjuncţie wenn stă înaintea propoziției principale, atunci lucrul principal începe adesea cu cuvintele asa de sau Dann :
eu chel, ins Kino
Dacă prietenul meu vine curând, mergem la cinema
WENN sau ALS
Wenn în sensul „când” se folosește dacă acțiunile din propozițiile principale și subordonate au loc simultan. De asemenea wenn în sensul „când”, folosit pentru a sublinia recidiva actiuni:
nach Moskau, mich unbedingt
Când vine la Moscova, mă vizitează mereu
Als tradus și „când”, dar folosit la timpul trecut când o dată acțiune:
meu Freundin, am Sonnstag im Theater
Ne-am întâlnit cu prietenul meu când eram duminică la teatru
Construcția UM ... ZU și DAMIT
Union um...zu + Inf. si damit exprima ţintă .
Er geht nach Deutschland, Deutsch
Pleacă în Germania să învețe limba germană
Ich schenke ihm ein Lehrbuch der deutschen Sprache, er deutsche Sprache
Îi dau un manual de germană ca să învețe limba germană
Design (AN)STATT...ZU
Anstatt seine Hausaufgaben zu machen, sieht das Mädchen fern
În loc să-și facă temele, fata se uită la televizor
Design OHNE...ZU
Sie geht, ohne sich zu verabschieden
Ea pleacă fără să-și ia rămas bun
Inversare cu DER(DIE, DAS, DESSEN)
Uniune der (die, das, dessen, den, dem ) exprimă definiţia.
Ich fahre in der Stadt, in meine Verwandten
Mă duc în orașul în care locuiesc rudele mele
Propoziții subordonate de scop
Finale ä tze
WOZU ?
Pentru ce?
Sintagma la infinitum….. zu… Infinitiv
(propozițiile principale și subordonate au același subiect)
Uniune la naiba
(subiectul este diferit în propozițiile principale și subordonate)
1. Der Junge nimmt dieses Sachbuch in der Bibliothek, ...
a) um über Osterreich zu lesen.
b) damit über Osterreich lesen.
c) um über Osterreich zu studieren.
2. Die Studenten lesen deutsche Zeitungen und Zeitschriften, …
a) damit mehr über Deutschland erfahren.
b) um mehr über Deutschland zu erfahren.
c) Um nach Deutschland erzufahren.
3. Wozu brauchst du dieses Fotoalbum? – Ich nehme es,...
a) damit meinen Mitschülern über Hamburg erzählen.
b) um meinen Mitschülern über Hamburg zu erzählen.
c) um meinen Mitschülern über Hamburg er zuzahlen.
4. Die Touristen kamen an die Kasse, ...
a) damit Fahrkarten besorgen.
b) um Fahrkarten zu besorgen.
c) um Fahrkarten bezusorgen.
5. Man muss jeden Morgen Gymnastik machen, ...
A) um fit zu bleiben.
B) damit fit bleiben.
C) um fit zu machen.
6. Viele Jugendliche suchen in den Ferien nach einem Job, ...
a) um Geld verzudienen.
b) um Geld zu verdienen.
c) damit Geld verdienen.
7. Die Oma erzählt dem Kind ein Märchen, …
a) damit es schneller einschlaft.
b) um es schneller einschläft.
c) um einzuschlafen.
8. Erzähle uns über dein Problem, ...
a) um wir dir zu helfen.
b) damit wir dir helfen können.
c) um dir zu helfen können.
9. Die Lehrerin bittet die Schuler lauter vorzulesen, …
a) um alle Schuler zuhören.
b) damit alle hören können.
c) um alle sie zu hören.
10. Lies diesen Artikel, ...
a) um wir darüber zu discutieren können.
b) damit wir darüber discutieren können.
c) um wir darüber zu discutieren.
Bile einen Satz mit “damit” oder “um…zu”:
11. Ich kam zu meinem Freund. Er hilft mir bei der Übersetzung dieses Textes.
12. În München be suchen die Touristen das Rathaus am Marienplatz. Sie mochten das berühmte Glockenspiel hören. 13. Man muss das Wörterbuch benutzen. Man mochte diesen Artikel übersetzen.14. Mein Bekannter rät mir zum Schwarzen Meer zu fahren. Ich muss mich gut erholen.15. Wiederhole bitte deine Telefonnummer. Ich mochte sie aufschreiben.16. Der Schuler wiederholt die Regeln. Er will das Diktat gut schreiben.17. Omul e în den Supermarkt. Man kann dort allerlei Lebensmittel kaufen. 18. Wir wollen dieses Problem besprechen. Jeder kann seine Meinung sagen.19. Meine Freunde kaufen Theaterkarten. Sie mochten sich diese Aufführung ansehen.20. Viele Menschen studieren Fremdsprachen. Sie mochten die Ausbildung im Ausland bekommen.21. Meine Mutter liest all Anzeigen in den Zeitungen. Sie will einen neuen Kühlschrank kaufen. 22. Er nimmt ein Taxi. Er kann sich zum Treffen verspäten. 23. Im Reisebüro fragen die Kunden oft nach Prospekten. Sie möchten mehr Information über ihre Reiseziele bekommen.24. Im Fremdsprachenunterricht benutzt man Kassetten. Die Aussprache wird besser. 25. Die Kundin spricht mit dem Verkäufer. Der Verkäufer muss ihr einen Rat geben.
Bile Satze mit um...zu oder la naiba :
1. Meine Eltern haben die Anzeigen in den Zeitungen studiert. Sie wollten eine größere Wohnung kaufen.
2. Er nahm eine Schlaftablette. Er wollte leichter einschlafen.3. Meine Schwester schickte mir ein Telegramm. Ich musste sie vom Flughafen abholen.4. Ich beschloss mit dem Taxi zu fahren. Ich wollte nicht zu spät kommen.5. In unserer Stadt wurde das Deutsche Zentrum eröffnet. Wir können die Kultur Deutschlands besser kennenlernen.6. Meine Freunde schickten uns beim Abschied ihre Fotos. Wir können uns an unser Treffen erinnern.7. Die Lehrerin wiederholt diese Regel noch einmal. Wir können sie besser verstehen.8. Meine Eltern wünschen. Ich musste Hochbildung bekommen.9. Die Reise kann interesting sein. Man muss sich auf die Reise gut vorbereiten. 10. Ich rufe dich am Abend an. Du musst meine Bitte nicht vergessen.
Conectați propozițiile, formând din fiecare secundă sintagma infinitivă um ... zu. Tradu propozitiile.
Adunare: Die Studenten fahren ins Stadion. Die Studenten treiben Sport. – Die Studenten fahren ins Stadion, um Sport zu treiben. –Elevimergpestadiu, lastudiusport.
1.Die Menschen reisen viel. Die Menschen lernen neue Städte kennen. 2) Die Delegation der Schriftsteller kam in Gorki an. Die Delegation nahm an der Konferenz teil. 3) Die Schüler drängen sich an den Ladentisch heran. Die Schüler betrachten neue Reiseführer. 4) Paul geht ins Warenhaus. Paul kauft sich einen Anorak. 5) Die Verkäuferin fragt die Studentinnen nach ihren Wünschen. Die Verkäuferin zeigt ihnen die gewünschten Blusen. 6) Der Zuschneider kam zu mir. Der Zuschneider nahm Mass. 7) Erika wählt ein schönes Bild. Erika schenkt este ihrem Bruder. 8) Erwin gibt das Telegramm auf. Erwin gratuliert seinem Freund zum Geburtstag. 9) Die Mutter kam in die Schuhmacherei. Die Mutter lies die Schuhe reperieren.
Conectați propozițiile, formând o frază infinitivă din fiecare secundă um … zu .
1) Ich gehe ins Lebensmittelgeschäft. Ich kaufe Wurst, Käse, Joghurt. 2) Der Sportler fuhr in den Wald. Er lief Schi. 3) Der Sohn kauft ein Geschenk. Er schenkt es seiner Mutter. 4) Wir fahren nach Deutschland. Wir besichtigen Sehenswürdigkeiten. 5) Wir treiben Sport. Wir sind stark und gesund. 6) Die Kinder fahren ins Lager. Sie erholen sich dort. 7) Die Studenten sollen sich gut vorbereiten. Sie legen die Prüfungen ab. 8) Wir gehen in den Tierpark. Wir sehen tiere. 9) Die Mutter kauft Milch, Ei, Mehl. Sie möchte den Kuchen backen.10) ErgingîndenWald. ErsammeltePilze.
Formează propoziții folosind expresia infinitivă „um…zu” sau propoziții subordonate cu conjuncția „damit”.
1. Ich schreibe an meinen Vater. Ich will ihn nach der Adresse eines Freundes fragen. 2. Ich schreibe an meinen Vater. Er soll mich nächste Woche besuchen. 3. Ich stelle Sie morgen Ihren neuen Kollegen vor. Sie sollen Sie einmal kennen lernen. 4. Klaus ruft seinen Bruder an. Er soll für ihn ein Zimmer in München beorgen. 5. Der Student geht zum Einwohnermeldeamt. Er will sich dort anmelden. 6. Wir machen nächste Woche eine Einweihungsparty. Alle sollen unsere neue Wohnung sehen. 7. Zieh deinen Mantel an! Du sollst dich nicht erkälten! 8. Die Studenten beeilen sich. Sie wollen den Zug auf keinen Fall verpassen. 9. Unser Nachbar arbeitet Tag und Nacht. Seine Familie soll genug zum Essen haben. 10. Ich trage das Geld in die Bank. EssollZinsenadus. Completează propozițiile, formând din fiecare secundă sau frază infinitivă um … zu sau propoziție subordonată de scop cu conjuncție la naiba .
1) Ich gehe in die Bibliothek. Die Bibliothekarin gibt mir Zeitungen und Zeitschriften. 2) Die Kinder fahren in den Wald. Sie sammeln Beeren. 3) Das Mädchen pflanzt die Blumen. Die Stadt wird schöner. 4) Er kauft Schlittschuh. Er läuft Schlittschuh auf der Eisbahn. 5) Die Tochter kaufte Blumen. Sie schenkt sie ihrer Mutter. 6) Der Lehrer erklärte die Regeln noch einmal. Die Schüler schreiben die Kontrollarbeit gut. 7) Kolja kaufte die Arznei. Katja wird gesund. 8) Die Kinder gehen zum Fluss. Sie baden im Fluss. 9) Der Freund holte Mischa ab. Sie gehen heute ins Theatre. 10) Angela fährt nach Minsk. Sie besucht ihre Grosseltern.
Traduceți propozițiile în germană folosind expresia infinitivă um...zu.
1) Studiem limbi străine pentru a citi literatură științifică și ficțiune în original. 2) Trebuie să te antrenezi mult pentru a patina bine. 3) Vreau să cumpăr câteva reviste de citit pe drum. 4) Fetele cumpără rachete pentru a juca tenis. 5) Alyosha va veni azi să cumpere schiuri, ca să poată merge la schi mâine. 6) Aveți nevoie de acest număr de telefon pentru a suna studioul. 7) Îmi pun pantaloni și o jachetă pentru a pleca în oraș. 8) Am venit la studio să comand un costum nou. 9) Un artist trebuie să cunoască viața pentru a crea o operă de artă bună. 10) Elevii se antrenează pentru a participa la concursuri.
Lecția #23. Exprimarea scopului: construcții Infinitiv+zu, um..zu, damit
Astăzi avem un subiect foarte interesant, vom analiza desenele Infinitiv + zu, precum și designul um...zu si unire la naiba. De ce este interesant subiectul? Pentru că întotdeauna vine un moment când te sături să vorbești în fraze simple. Aș dori să construiesc propuneri frumoase, mai voluminoase și semnificative. Și aici ne punem adesea întrebarea cum sunt construite astfel de propuneri. Și doar modelele Infinitiv + zuȘi um..zu sunt foarte des folosite în astfel de propoziții.Construcția „um..zu + Infinitiv” sau conjuncția „damit”?
Traduse în rusă, sunt identice.um...zu = damit= pentru a
Cu toate acestea, în ceea ce privește gramatica germană, există o mare diferență. Când folosim construcția um..zu + Infinitiv? Când subiectul propoziției principale și subiectul propoziției subordonate sunt același. De exemplu:
Er treibt regelmäßig Sport. Er will gesund bleiben.
Wozu treibt er regelmäßig Sport? Er treibt regelmäßig Sport, um gesund zu bleiben.
Er treibt Sport.- Face sport. Și vrea să fie sănătos. Er will gesund bleiben.
Întrebarea pe care o punem în acest caz este: De ce? Cu ce scop? Wozu?
În consecință, propoziția complexă pe care o putem construi este Er treibt regelmäßig Sport, um gesund zu bleiben.
Acum, uite, există un singur subiect aici - Er, adică subiectul El. El face sport și vrea să fie sănătos. Prin urmare, putem introduce construcția „um..zu + Infinitiv”.
Opunem asta cu conjuncția „damit”
La naiba sunt folosite dacă subiectul propoziției principale și subiectul propoziției subordonate nu coincid, adică sunt subiecte diferite.Ich treibe regelmäßig Sport. Meine Kinder sollen ein gutes Vorbild haben.
Ich ≠ meine Kinder
Ich treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben.
Ich treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben. — Fac sport în mod regulat, pentru ca copiii mei să aibă un exemplu bun de urmat.
Adică avem două subiecte diferite: Eu și copiii Mei. În consecință, conform regulii, nu avem dreptul de a folosi construcția „um..zu + Infinitiv”.
Facem o alianță la naiba.
Din punct de vedere al ordinii cuvintelor, atât în prima variantă, când folosim construcția „um..zu + Infinitiv”, cât și în varianta a doua, când folosim conjuncția „damit”, ordinea cuvintelor este normală. Adică, în propoziția principală totul este ca de obicei. Subiect, predicat apoi membri suplimentari ai propoziției și, de asemenea, în propoziția subordonată. Singurul lucru este că Infinitiv, desigur, vine la sfârșit.
Infinitiv + zu design
Această construcție se numește frază la infinitiv.Să ne uităm la exemple:
Ich schlage vor, eine Reise nach Moskau zu machen. — Vă propun să faceți o excursie la Moscova
Ich habe vergessen, Brot und Milch zu kaufen.- Am uitat să cumpăr lapte și pâine.
Totul seamănă foarte mult cu felul în care vorbim în limba rusă. Diferența cu limba germană este că construcția Infinitiv în germană va fi folosită cu zu, acesta este zu + Infinitiv. Și, bineînțeles, conform regulii, infinitivul din propoziția subordonată va apărea la sfârșitul propoziției.
Mai multe exemple:
Wir haben Zeit, in die Schule zu Fuß zu gehen.- Avem timp să mergem la școală.
Ich habe eine schöne Möglichkeit, meine Zukunft selbständig zu schaffen.- Am o mare oportunitate de a-mi crea propriul viitor.
Construcție: Es ist + adjectiv
Folosit cu adjectivele „interessant”, „schön”, „leicht” și altele.De exemplu:
Este interesant, etwas Neues zu erfahren. - Este interesant să înveți ceva nou.
Acum să vorbim despre momentul în care particula ZU nu este utilizată
1. După toate verbele modale: können, dürfen, müssen, sollen, wollen, mögen.Ich kann diesen Text übersetzen.- Pot traduce acest text.
2. După verbul werden, când se folosește timpul viitor.
Ich werde dieses Buch nicht lesen.- Nu voi citi cartea asta.
3. După verbe de mișcare: gehen, kommen, laufen, springen, fahren, fliegen, schwimmen, reisen, rennen și altele.
Wir gehen unsere Oma be suchen.- Mergem să o vizităm pe bunica noastră.
4. După următoarele verbe:
- sehen, hören, fühlen (verbe de senzații)
- lehren, lernen, helfen
Der Lehrer lehrt die Kinder lesen und schreiben.- Profesorul îi învață pe copii să scrie și să citească.
Pe scurt, v-am dat o idee de bază despre acest subiect. Desigur, trebuie să-l împărțiți în părți și să le antrenați pe fiecare separat. Pentru a înțelege în ce caz să folosiți „um..zu + Infinitiv” și în ce conjuncție „damit”. Și, bineînțeles, vă sfătuiesc să încercați să utilizați opțiuni mai complexe și astfel să vă faceți vorbirea în germană mai bogată și mai competentă.
Propozițiile subordonate de scop răspund la întrebarea „Wozu?” (Pentru ce?) și „Zu welchem Zweck?” (În ce scop?).
Dacă ambele părți ale propoziției vorbesc despre același subiect, atunci propoziția subordonată a scopului este legată de propoziția principală cu conjuncția „um”, urmată de toți ceilalți membri ai propoziției, iar infinitivul cu „zu” apare la sfârşitul propoziţiei.
Ich(= eu) = ich(= eu)
- Ich lerne fleißig Deutsch. Ich will in Deutschland studieren.
Studiez germană din greu. Vreau să studiez în Germania. - Ich lerne fleißig Deutsch, umîn Germania zu studieren.
Studiez limba germană din greu pentru a putea studia în Germania.
- Zwei Škoda-Automechaniker fahren in ein einsames, österreichisches Alpendorf, um Ski zu fahren.
Doi mecanici auto Škoda se îndreaptă într-un sat retras al Alpinului austriac pentru a merge la schi.
Într-o propoziție cu „um…zu” verbul modal „wollen” nu este folosit.
- Laura sieht sich oft Filme an. Sie will mit den Freunden darüber reden.
Laura se uită adesea la filme. Vrea să vorbească despre asta cu prietenii ei. - Laura sieht sich oft Filme an, um will mit den Freunden darüber zu reden.
Laura se uită adesea la filme pentru a vorbi despre asta cu prietenii.
Dacă ambele părți ale propoziției au subiecte diferite, atunci propoziția subordonată a scopului (Finalsatz) este legată de propoziția principală cu conjuncția „damit”. După conjuncție, există o propoziție subordonată (subiect + alți membri ai propoziției). + predicat la sfârșit).
Ich(= eu) ≠ bucătarul meu(= șeful meu)
- Ich lerne fleißig Deutsch. Mein Chef soll zufrieden sein.
Studiez germana. Șeful meu ar trebui să fie mulțumit. - Ich lerne fleißig Deutsch, damit mein Chef zufrieden ist.
Învăț germana ca să-mi fac șeful fericit.
Nivelul 1.
A fost richtig?
1. Der Junge nimmt dieses Sachbuch in der Bibliothek, ...
a) um über Osterreich zu lesen.
b) damit über Osterreich lesen.
c) um über Osterreich zu studieren.
2. Die Studenten lesen deutsche Zeitungen und Zeitschriften, …
a) damit mehr über Deutschland erfahren.
b) um mehr über Deutschland zu erfahren.
c) Um nach Deutschland erzufahren.
3. Wozu brauchst du dieses Fotoalbum? – Ich nehme es,...
a) damit meinen Mitschülern über Hamburg erzählen.
b) um meinen Mitschülern über Hamburg zu erzählen.
c) um meinen Mitschülern über Hamburg er zuzahlen.
4. Die Touristen kamen an die Kasse, ...
a) damit Fahrkarten besorgen.
b) um Fahrkarten zu besorgen.
c) um Fahrkarten bezusorgen.
5. Man muss jeden Morgen Gymnastik machen, ...
A) um fit zu bleiben.
B) damit fit bleiben.
C) um fit zu machen.
6. Viele Jugendliche suchen in den Ferien nach einem Job, ...
a) um Geld verzudienen.
b) um Geld zu verdienen.
c) damit Geld verdienen.
7. Die Oma erzählt dem Kind ein Märchen, …
a) damit es schneller einschlaft.
b) um es schneller einschläft.
c) um einzuschlafen.
8. Erzähle uns über dein Problem, ...
a) um wir dir zu helfen.
b) damit wir dir helfen können.
c) um dir zu helfen können.
9. Die Lehrerin bittet die Schuler lauter vorzulesen, …
a) um alle Schuler zuhören.
b) damit alle hören können.
c) um alle sie zu hören.
10. Lies diesen Artikel, ...
a) um wir darüber zu discutieren können.
b) damit wir darüber discutieren können.
c) um wir darüber zu discutieren.
Bile einen Satz mit “damit” oder “um…zu”:
11. Ich kam zu meinem Freund. Er hilft mir bei der Übersetzung dieses Textes.
12. În München be suchen die Touristen das Rathaus am Marienplatz. Sie mochten das berühmte Glockenspiel hören.
13. Man muss das Wörterbuch benutzen. Man mochte diesen Artikel übersetzen.
14. Mein Bekannter rät mir zum Schwarzen Meer zu fahren. Ich muss mich gut erholen.
15. Wiederhole bitte deine Telefonnummer. Ich mochte sie aufschreiben.
16. Der Schuler wiederholt die Regeln. Er will das Diktat gut schreiben.
17. Man geht in den Supermarkt. Man kann dort allerlei Lebensmittel kaufen.
18. Wir wollen dieses Problem besprechen. Jeder kann seine Meinung sagen.
19. Meine Freunde kaufen Theaterkarten. Sie mochten sich diese Aufführung ansehen.
20. Viele Menschen studieren Fremdsprachen. Sie mochten die Ausbildung im Ausland bekommen.
21. Meine Mutter liest alle Anzeigen in den Zeitungen. Sie will einen neuen Kühlschrank kaufen.
22. Er nimmt ein Taxi. Er kann sich zum Treffen verspäten.
23. Im Reisebüro fragen die Kunden oft nach Prospekten. Sie möchten mehr Information über ihre Reiseziele bekommen.
24. Im Fremdsprachenunterricht benutzt man Kassetten. Die Aussprache wird besser.
25. Die Kundin spricht mit dem Verkäufer. Der Verkäufer muss ihr einen Rat geben.
Testează tema „Infinitiv mit „um ...zu” și „Nebensatz mit „damit” Nivelul 2.
Bile Satze mit um…zu oder damit :
1.Meine Eltern haben die Anzeigen in den Zeitungen studiert. Sie wollten eine größere Wohnung kaufen.
2. Er nahm eine Schlaftablette. Er wollte leichter einschlafen.
3. Meine Schwester schickte mir ein Telegramm. Ich mustste sie vom Flughafen abholen.
4. Ich beschloss mit dem Taxi zu fahren. Ich wollte nicht zu spät kommen.
5. In unserer Stadt wurde das Deutsche Zentrum eröffnet. Wir können die Kultur Deutschlands besser kennenlernen.
6. Meine Freunde schickten uns beim Abschied ihre Fotos. Wir können uns an unser Treffen erinnern.
7. Die Lehrerin wiederholt diese Regel noch einmal. Wir können sie besser verstehen.
8. Meine Eltern wünschen. Ich mustste Hochbildung bekommen.
9. Die Reise kann interesant sein. Man muss sich auf die Reise gut vorbereiten.
10. Ich rufe dich am Abend an. Du musst meine Bitte nicht vergessen.
Beantworte die Frage nach dem Modell:
Model: Wozu braucht sie Geld? (eine Reise, machen, nach Frankreich).
Sie braucht Geld, um eine Reise nach Frankreich zu machen.
Wozu braucht sie Geld? (Ihr Bruder, bekommen, Hochbildung, im Ausland, können).
Sie braucht Geld, damit ihr Bruder Hochbildung im Ausland bekommen kann.
11. Wozu tragt sie immer schicke Kleidung? (Sie, sein, elegant wollen).
12. Wozu besuchen die ausländischen Touristen die Städte des „Goldenen Rings”? (Sie, sich bekanntmachen, mit der altrussischen Architektur, mochten).
13. Wozu braucht Frau Lemke einen Stadtplan? (Ihre Gruppe, sich orientieren, in dieser Stadt, gut, können).
14. Wozu passt du auf deinen kleinen Bruder auf? (Meine Eltern, ins Kino, können, gehen).
15. Wozu be suchen heute viele Menschen Fitness-Studios? (Man, schnell, sehr, verlieren, Gewicht).
16. Wozu isst sie so viel Schokolade vor der Prüfung? (Sie, überwinden, Stres, wollen).
17. Wozu bittet er um deine Hilfe? (Ich, probleme, seine, losen).
18. Wozu zieht die Oma den Enkel warm an? (Es, nicht, sich erkalten).
19. Wozu schreibt ihr grammatische Teste? (Wir, die deutsche Grammatik, üben).
20. Wozu braucht er dieses Computerprogramm? (Er, Rechnungen, alle, schneller, machen, wollen).
