De la 1 septembrie va intra în vigoare un nou proiect de lege, conform căruia toți cetățenii Federației Ruse vor trebui să urmeze studii medii complete. După cum a declarat pentru Pravda.Ru profesorul Universității de Stat din Moscova, Lyudmila Kokhanova, inovația va face societatea noastră mai educată.
La 1 septembrie va intra în vigoare un nou proiect de lege, conform căruia toți cetățenii Federației Ruse vor fi obligați să parcurgă trei etape de învățământ - primar general, de bază general și secundar (complet) general. În acest sens, au apărut multe inovații și se dovedește că oamenii pot studia la școală aproape toată viața.
Acum în clasa a IX-a este permis să „șezi” nu până la 15, ci până la 18, iar pentru elevii din clasa a XI-a nu există restricții de vârstă. Cel mai probabil, mulți băieți vor avea în primul rând o întrebare: cum rămâne cu armata? De la serviciu, băieții vor avea o întârziere de doar până la 20 de ani. O altă inovație îi va mulțumi pe Losers - este interzis să lași copii pentru al doilea an în clasele superioare (a X-a și a XI-a). Cei care nu reușesc să stăpânească programa școlară își vor finaliza educația sub alte forme (în absență, în școală serală etc.).
De ce au fost necesare astfel de schimbări? Ministrul rus al Educației, Andrei Fursenko, a spus că acest lucru a fost făcut pentru a ridica autoritatea învățământului superior: „Acum există 3.200 de universități și filialele lor în țară. Sprijinind dezvoltarea universităților, planificând extinderea acestora și construirea unora noi, este necesar să înțelegem cine va veni să studieze în ele.” Cert este că numărul celor care doresc să studieze la universități este în scădere, iar dacă în 1998 numărul studenților din clasa a XI-a a școlilor se ridica la 22 de milioane de oameni, atunci în 2006 - 15 milioane, se preconizează ca în 2008 numărul va scădea la 13 milioane, iar în 2010 - cu încă 30% față de 2006.
Fursenko speră că ieșirea din „gaura demografică” va începe după 2010.
Potrivit noilor modificări, învățământul secundar general va fi gratuit. Legea prevede, de asemenea, obligația părinților și a tutorilor de a crea oportunități pentru ca copiii să primească un învățământ secundar complet. Astfel, 11 clase vor completa acum toate, în timp ce anterior doar 9 clase erau obligatorii.
Atitudinea față de noul proiect de lege este destul de ambiguă. Mulți se întreabă dacă învățământul secundar obligatoriu este necesar. Argumentul lor este de înțeles - bucătărești, croitoreși etc. ar trebui să rămână în țară. Am încercat să înțelegem această problemă și am apelat la profesorul Universității de Stat din Moscova Lyudmila Kokhanova pentru comentarii:
Întreaga lume vorbește deja despre creșterea standardului educației. Știm cu toții că apanajul țării noastre a fost întotdeauna educația și știința, așa că statul se întoarce din nou la aceste frontiere. Fără ele, nu vom face nimic în societatea informațională tehnologică și totul se va prăbuși, se va sparge.
Dar cum rămâne cu meseriile precum bucătar, croitoreasă, lăcătuș etc.? Chiar acum este necesar să le studiem după clasa a XI-a?
Ei bine, ce este? Acesta este profesionalism ridicat. Astfel, nivelul societății crește, deoarece mașinile devin mai complexe, același bucătar trebuie să cunoască deja bazele biotehnologiei etc. În societatea modernă, alte măsuri sunt aplicate oricărei profesii, iar acum stăpânirea este determinată de dezvoltarea unei societăți informatice tehnogenice.
- Ce se va întâmpla cu cei care nu vor să obțină o educație completă și să părăsească școala?
Cred că viața însăși îi va forța să-și termine studiile. În orice caz, o persoană își determină însuși calea și ceea ce vrea să obțină în această viață. De asemenea, cred că statul ar trebui să creeze astfel de condiții pentru ca oamenii să fie motivați să învețe. Acum nu îi vom mai recalifica pe cei care au absolvit clasa a IX-a, noul program este conceput pentru cei care intră astăzi în viață. Și mi se pare că aceasta este o modalitate bună de a face societatea noastră mai educată.
Buna ziua. În conformitate cu Legea federală privind educația, ca regulă generală, o astfel de educație este obligatorie.
5. Învățământul primar general, învățământul general de bază, învăţământul secundar general sunt niveluri obligatorii de învăţământ. Elevii care nu au stăpânit programul educațional de bază al învățământului primar general și (sau) general de bază nu au voie să studieze la următoarele niveluri de învățământ general. Cerința învățământului secundar general obligatoriu în raport cu un anumit elev rămâne în vigoare până la împlinirea vârstei de optsprezece ani, dacă studiile corespunzătoare nu au fost primite de elev anterior.
Dar, în conformitate cu paragraful 6 al acestui articol, este permis ca un minor să nu-și continue studiile la școală dacă are 15 ani.
6. Cu acordul părinților (reprezentanților legali) ai unui elev minor, al comisiei pentru minori și apărarea drepturilor acestora și al organului autonom local care se ocupă de educație, elevul , care a împlinit vârsta de cincisprezece ani, poate părăsi organizația de învățământ general înainte de a primi învățământul general de bază. Comisia pentru Afacerile Minorilor și Apărarea Drepturilor acestora, împreună cu părinții (reprezentanții legali) ai unui minor care a părăsit o organizație de învățământ general înainte de a primi un învățământ general de bază, și organismul local de autoguvernare care exercită conducerea în domeniu. de educatie , cel târziu în termen de o lună, ia măsuri pentru continuarea dezvoltării programului educațional de învățământ general de bază într-o formă diferită de învățământ pentru minoriși cu acordul său pentru angajare.
Dar acest lucru este valabil pentru acele momente în care copilul nu a absolvit clasa a IX-a. Dacă le-a absolvit, atunci, împreună cu părinții săi, poate alege o altă formă de educație.
A fost de ajutor răspunsul avocatului? + 0 - 0
Colaps
- Evaluare 8,6
- expert
- Evaluare 9.0
- expert
6149 de răspunsuri
3120 de recenzii
primit
taxa 33%
Avocat, Ufa
conversație
Salut!
„Cerința învățământului secundar general obligatoriu în raport cu un anumit elev rămâne în vigoare până la împlinirea vârstei de optsprezece ani, dacă educația corespunzătoare nu a fost primită de elev anterior.” Iată cum să înțelegeți expresia „un anumit student” ??? Cine este un anumit elev?
Ignat
Aceasta înseamnă că nu poate părăsi instituția de învățământ fără să fi primit studiile specificate înainte de vârsta de 18 ani. Iar la împlinirea vârstei de 18 ani, chiar dacă nu a primit această educație, poate părăsi școala și să nu mai studieze.
A fost de ajutor răspunsul avocatului? + 0 - 0
Colaps
primit
taxa 25%
Avocat, Stavropol
conversație
Salut Ignat!
Conform părții 4 a articolului 43 din Constituția Federației Ruse Învățământul general de bază este obligatoriu . Părinții sau persoanele care îi înlocuiesc se asigură că copiii primesc educație generală de bază.
Conform articolului 10 din Legea federală privind educația 4. Următoarele niveluri de învățământ general sunt stabilite în Federația Rusă:
1) învăţământul preşcolar;
2) învăţământul primar general;
3) învăţământ general de bază;
4) studii medii generale.
Conform articolului 66.5 din Legea federală privind educația, învățământul primar general, învățământul general de bază, învățământul secundar general sunt niveluri obligatorii de învățământ. Elevii care nu au stăpânit programul educațional de bază al învățământului primar general și (sau) general de bază nu au voie să studieze la următoarele niveluri de învățământ general. Cerința învățământului secundar general obligatoriu în raport cu un anumit elev rămâne în vigoare până la împlinirea vârstei de optsprezece ani, dacă studiile corespunzătoare nu au fost primite de elev anterior.
Aceasta înseamnă că dacă un elev nu a făcut studii medii generale înainte de a împlini vârsta de 18 ani, atunci nu mai este obligat să o primească.
Consider că în acest caz este necesar să ne bazăm pe prevederile constituției, care prevede că învățământul general de bază este obligatoriu, adică învățământul de 9 clase.
Mult noroc!
A fost de ajutor răspunsul avocatului? + 0 - 0
Colaps
primit
taxa 42%
Avocat, Moscova
conversație
Iată cum să înțelegeți expresia „un anumit student” ??? Cine este un anumit elev?
Ignat
Aceasta înseamnă că această prevedere poate fi aplicată unui anumit elev, în acest caz, copilului dumneavoastră.
Ignat
obligat într-o formă sau alta. Deși, desigur, nimeni nu-l va forța să intre în sistemul de operare.
A fost de ajutor răspunsul avocatului? + 0 - 0
Colaps
Avocat, Shakhty
conversație
Învățământ general primar, general de bază
învăţământul, învăţământul secundar general sunt niveluri obligatorii
educaţie. Elevii care nu au însușit educația de bază
programe de învăţământ primar general şi (sau) general de bază, nu
au voie să studieze la următoarele niveluri de învăţământ general.
Cerința învățământului secundar general obligatoriu în raport cu
pentru un anumit elev rămâne valabil până la împlinirea vârstei
vârsta de optsprezece ani, dacă educația relevantă nu a fost primită
antrenat anterior.
A fost de ajutor răspunsul avocatului? + 0 - 0
Colaps
Goriunov Evgheni
Avocat, Ivanteevka
Da, studiile medii generale sunt OBLIGATORII, aceasta provine de la paragraful 5 al art. 66 din Legea federală „Cu privire la educație” (același articol pe care l-ați citat, dar o propoziție diferită)
5.
Învățământul primar general, învățământul general de bază, învățământul secundar general sunt niveluri de învățământ obligatorii. Elevii care nu au stăpânit programul educațional de bază al învățământului primar general și (sau) general de bază nu au voie să studieze la următoarele niveluri de învățământ general. Cerința învățământului secundar general obligatoriu în raport cu un anumit elev rămâne în vigoare până la împlinirea vârstei de optsprezece ani, dacă studiile corespunzătoare nu au fost primite de elev anterior.
Oferta pe care ați specificat-o
„Cerința învățământului secundar general obligatoriu în raport cu un anumit elev rămâne în vigoare până la împlinirea vârstei de optsprezece ani, dacă învățământul corespunzător nu a fost primit de către elev anterior.”
Ignat
se referă la persoanele care nu au promovat GIA, același lucru este indicat și de Scrisoarea Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 24.04.2014 Nr. NT-443/08 Cu privire la continuarea educației pentru persoanele care nu au a promovat certificarea finală de stat în programele educaționale de învățământ general de bază
Deci un copil este obligat sa urmeze studii medii generale daca nu isi doreste?
Ignat
da, trebuie
A fost de ajutor răspunsul avocatului? + 0 - 0
Colaps
primit
taxa 33%
Avocat, Ufa
conversație
În versiunea actuală a Legii „Cu privire la educația în Federația Rusă”, aceste prevederi sunt prezentate după cum urmează:
5. Învățământul primar general, învățământul general de bază, învățământul secundar general sunt niveluri de învățământ obligatorii. Elevii care nu au stăpânit programul educațional de bază al învățământului primar general și (sau) general de bază nu au voie să studieze la următoarele niveluri de învățământ general. Cerința învățământului secundar general obligatoriu în raport cu un anumit elev rămâne în vigoare până la împlinirea vârstei de optsprezece ani, dacă educația corespunzătoare nu a fost primită de elev anterior.6. Cu acordul părinților (reprezentanților legali) ai unui elev minor, al comisiei pentru minori și apărarea drepturilor acestora și al organului autoguvernamental local care se ocupă de educație, un elev care a împlinit vârsta de cincisprezece ani poate pleca o organizaţie de învăţământ general până la primirea învăţământului general de bază. Comisia pentru problemele minorilor și apărarea drepturilor lor, împreună cu părinții (reprezentanții legali) ai unui minor care a părăsit o organizație de învățământ general înainte de a urma învățământul general de bază și autoritatea locală care se ocupă de învățământ, nu mai târziu de o lună, ia măsuri pentru a continua stăpânirea programelor educaționale de învățământ general de bază într-o formă diferită de învățământ și cu acordul său pentru angajare.
Acestea. ca regulă generală, învățământul secundar general este obligatoriu până când copilul împlinește vârsta de 18 ani.
În conformitate cu paragraful 5 al art. 66 din Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” învățământul general primar, învățământul general de bază, învățământul secundar general sunt niveluri obligatorii de învățământ. Elevii care nu au stăpânit programul educațional de bază al învățământului primar general și (sau) general de bază nu au voie să studieze la următoarele niveluri de învățământ general. Cerința învățământului secundar general obligatoriu în raport cu un anumit elev rămâne în vigoare până la împlinirea vârstei de optsprezece ani, dacă studiile corespunzătoare nu au fost primite de elev anterior.
În conformitate cu articolul 68 din Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă”:
p. 2. La dezvoltarea programelor educaţionale persoane sunt permise având o educaţie nu mai mică decât cea generală de bază sau studii medii generale, cu excepția cazului în care prezenta lege federală prevede altfel.
p. 3. Obţinerea învăţământului secundar profesional pe bază de bază
învăţământul general se realizează cu primirea simultană a studiilor medii generaleîn cadrul programului educațional relevant al învățământului secundar profesional. În acest caz, programul educațional al învățământului secundar profesional, implementat pe baza învățământului general de bază, este elaborat pe baza cerințelor standardelor educaționale relevante ale statului federal. învăţământul secundar general şi secundar profesionalţinând cont de profesia primită sau de specialitatea învăţământului secundar profesional.
În conformitate cu paragraful 3 al art. 5 din Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” din Federația Rusă sunt garantate publice și gratuiteîn conformitate cu standardele educaționale ale statului federal pentru învățământul preșcolar, primar general, de bază general și secundar general, învăţământul secundar profesional, precum și învățământul superior gratuit pe bază de concurență, în cazul în care un cetățean primește pentru prima dată studii de acest nivel.
Pe baza celor de mai sus, copilul dumneavoastră poate, la absolvirea clasei a IX-a, la finalizarea cu succes a certificării finale, să părăsească școala și să intre într-o instituție de învățământ profesional în mod gratuit și accesibil în general.
A fost de ajutor răspunsul avocatului? + 0 - 0
Colaps
Toate serviciile juridice din Moscova
4. În Federația Rusă, realizarea dreptului fiecărei persoane la educație este asigurată prin crearea de către organismele federale ale statului, autoritățile de stat ale entităților constitutive ale Federației Ruse și organele administrației publice locale a unor condiții socio-economice adecvate pentru primirea acesteia. , extinderea oportunităților de a satisface nevoile unei persoane în obținerea educației de diferite niveluri și direcții pe parcursul întregii vieți.
Tipuri de educație în Rusia
În Rusia, aceste funcții sunt îndeplinite de instituții specializate de învățământ preșcolar. Primarul durează patru ani.Scopul principal este de a oferi copilului un sistem de cunoștințe necesare la disciplinele de bază. Învățământul de bază durează din clasa a cincea până în clasa a noua. Se presupune că dezvoltarea copilului ar trebui realizată în principalele domenii științifice.
Ca urmare, școlile secundare trebuie să pregătească adolescenții pentru GIA la anumite materii.
Articolul 43 din Constituția Federației Ruse
în Rusia, este reglementat de mai multe legi: Legea educației, Legea federală din 22 august 1996 N 125-FZ „Cu privire la învățământul profesional superior și postuniversitar” (modificată la 15 iulie 2008) și alte acte. La nivelul entităților constitutive ale Federației Ruse, se adoptă uneori legi cu privire la anumite aspecte ale preșcolarului și primarului.În unele entități constitutive ale Federației Ruse (Teritoriul Perm, Regiunea Tomsk, Republica Cecenă etc.), miniștrii Educației emit propriile acte.
Legea federală a Federației Ruse - privind educația în Federația Rusă, N 273-FZ, articolul 66
3.Liceul general urmărește formarea și formarea în continuare a personalității elevului, dezvoltarea interesului pentru învățare și a abilităților creative ale elevului, formarea deprinderilor pentru activități de învățare independentă bazate pe individualizarea și orientarea profesională a conținutului învățământului secundar general. , pregătirea elevului pentru viața în societate, alegerea de viață independentă, formarea continuă și începerea activității profesionale.
3. Învățământul secundar general urmărește formarea și formarea ulterioară a personalității elevului, dezvoltarea interesului pentru învățare și a abilităților creative ale elevului, formarea deprinderilor pentru activități de învățare independentă bazate pe individualizarea și orientarea profesională a elevului. conținutul învățământului secundar general, pregătirea elevului pentru viața în societate, alegerea independentă a vieții, formarea continuă și începerea unei cariere profesionale.
Ce fel de educație este obligatorie în Rusia
2.Ce este obligatoriu în Rusia? În conformitate cu legea „Cu privire la Federația Rusă”, generalul primar, de bază și secundar sunt obligatorii.
Obligația generalului mijlociu în raport cu elevul rămâne până la împlinirea vârstei de optsprezece ani. Dacă răspundem la întrebarea ce fel de educație este obligatorie în Rusia, mai simplu, atunci este obligatoriu care se primește la școală, adică.
Articolul 66 Legea 273-FZ privind educația în Federația Rusă 2019 nou
3.Învățământul secundar general urmărește formarea și formarea ulterioară a personalității elevului, dezvoltarea interesului pentru învățare și a abilităților creative ale elevului, formarea deprinderilor pentru activități de învățare independentă bazate pe individualizarea și orientarea profesională a conținutului. de învăţământ secundar general, pregătirea elevului pentru viaţa în societate, alegerea independentă a vieţii, continuarea şi începerea activităţii profesionale.
Aceste două niveluri de școlarizare sunt obligatorii pentru toți copiii în funcție de vârsta lor.
După clasa a IX-a, elevul are dreptul de a părăsi școala și de a-și continua studiile la instituția de învățământ secundar de specialitate aleasă (denumită în continuare SPSS) (responsabilitatea pentru o astfel de decizie revine părinților sau tutorilor). SPUZ sunt împărțite în școli tehnice și colegii.
În instituțiile de învățământ (de stat și nestatale), studenții sunt pregătiți în specialitățile existente timp de 2-3 (uneori 4) ani.
Site-ul elevilor școlii №917 ->
din alte surse: Documentul stabilește obligația părinților de a asigura condiții pentru educația copiilor, însă nu sunt prevăzute forme de răspundere pentru încălcarea acestei prevederi. Vârsta maximă a elevilor din școală este stabilită la 20 de ani. Părinților (elevii înșiși la împlinirea vârstei de 18 ani) au dreptul de a alege o altă formă de educație, cum ar fi transferul la clasa următoare cu datorii pentru cursurile nefăcute.Învățământul secundar general urmărește formarea și formarea ulterioară a personalității elevului, dezvoltarea interesului pentru învățare și a abilităților creative ale elevului, formarea deprinderilor pentru activități de învățare independentă bazate pe individualizarea și orientarea profesională a conținutului. de învățământ secundar general, pregătirea elevului pentru viața în societate, alegerea independentă a vieții, formarea continuă și începerea unei cariere. patru.
Persoana obligată nu este subiectul dreptului constituțional la educație, elevul, ci părinții acestuia (reprezentanții legali).
Impunerea acestei obligații asupra părinților înseamnă interdicția părinților de a-și împiedica copiii să dobândească o educație de nivelul numit, precum și de a facilita primirea acesteia în orice mod posibil. Astfel, de fapt, subiectul dreptului constituțional la educație nu coincide cu subiectul obligației constituționale corespunzătoare.
viață de student
Dar acest lucru nu este suficient, pentru că la școală se vor preda doar materii generale (și chiar și atunci, fără să aprofundăm), ne vor învăța să scriem, să citim, să numărăm, dar pentru o viață de adult independentă vor fi necesare mult mai multe cunoștințe. Mai mult, în lumea modernă, concurența pe piața muncii este foarte mare.
Prin urmare, uneori, la întrebarea ce fel de educație este obligatorie, vreau să răspund - una care vă va deschide multe perspective, vă va oferi un loc de muncă bine plătit.
Articolul 43 din Constituția Federației Ruse
Educația este procesul de dezvoltare, auto-dezvoltare și creștere a individului, asociat cu dobândirea unei experiențe semnificative din punct de vedere social a omenirii în diverse domenii de activitate. Sarcinile educației sunt să cunoască, să înțeleagă, să fie capabil, să participe la activități creative, să aibă o atitudine emoțională și valorică stabilită față de lume. Dreptul la educație este consacrat în cele mai importante acte juridice internaționale.
În art. 13 din Pactul internațional cu privire la drepturile economice, sociale și culturale din 1966
Caracteristici ale sistemului de învățământ școlar din țara noastră
Ca experiment, a fost introdusă o școală primară de patru ani, deși copiii cu părinții aveau dreptul de a alege. Dacă au ales să studieze 10 ani, atunci învățământul primar dura 3 ani.
Dacă au 11 ani, atunci înainte de școala principală, copiii au studiat timp de 4 ani. Astăzi, toată lumea este angajată într-un program de unsprezece ani, iar standardele pentru stăpânirea programului prevăd următoarele etape de educație: Primii - 4 ani corespund învățământului primar; Al doilea - 5 ani de învățământ de bază; Al treilea - 2 ani de studii medii sau complete. Sistemul de învățământ școlar din Rusia definește ca etapă obligatorie de învățământ numai primară și generală, care este în concordanță cu Constituția țării.
Libertatea în educație
Blogul Inspectorului de Învățământ Public
Rușii au, de asemenea, dreptul de a primi învățământ preșcolar, primar general și general de bază în limba lor maternă. În plus, învățământul se poate obține într-o limbă străină în conformitate cu programul educațional și în modul prevăzut de legislația privind educația și reglementările locale ale organizației care desfășoară activități educaționale. Învățământul primar general, de bază general și secundar general sunt niveluri de învățământ obligatorii.
Este necesar învățământul secundar obligatoriu?
Cel mai probabil, mulți băieți vor avea în primul rând o întrebare: cum rămâne cu armata?
De la serviciu, băieții vor avea o întârziere de doar până la 20 de ani. O altă inovație îi va face pe plac pe învinși - este interzisă lăsarea copiilor pentru al doilea an în clasele superioare (a X-a și a XI-a).
Cei care nu reușesc să stăpânească programa școlară își vor finaliza educația sub alte forme (în absență, în școală serală etc.). De ce au fost necesare astfel de schimbări?
Ministrul Educației al Federației Ruse Andrey Fursenko a spus că acest lucru se face pentru a ridica autoritatea învățământului superior: „Acum sunt 3,2 mii de studenți în țară.
2 în ed. Legea federală din 25 iunie 2002 N 71-FZ) (vezi.
text din ediția anterioară) 3.
Învățământul general este obligatoriu.
(Clauza 3 modificată prin Legea federală nr. 194-FZ din 21 iulie 2007) (vezi
text în ediția anterioară) 4. Cerința învățământului general obligatoriu în raport cu un anumit elev rămâne în vigoare până la împlinirea vârstei de optsprezece ani, dacă educația corespunzătoare nu a fost primită de elev anterior.
Legea Federației Ruse privind educația
Stabilirea unui nivel obligatoriu de învățământ general în Federația Rusă
Una dintre principalele garanții pentru implementarea dreptului constituțional la educație este instituirea unui nivel obligatoriu de învățământ general la nivel constituțional. În conformitate cu partea 4 a art. 43 din Constituția Federației Ruse, „învățământul general de bază este obligatoriu. Părinții sau persoanele care îi înlocuiesc se asigură că copiii primesc educație generală de bază. O regulă similară este consacrată în paragraful 3 al art. 19 din Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, conform căruia „învățământul general de bază și certificarea de stat (finală) sunt obligatorii”.
În dreptul constituțional se disting două tipuri de îndatoriri: unele sunt imperative, de natură imperativă (interdicție directă), altele sunt indirecte. L.D. Voevodin constată că, la fel ca drepturile constituționale, obligațiile constituționale au efect direct, însă mecanismul de implementare și urmărire penală a acestora în caz de neîndeplinire ar trebui consacrat în legislația actuală.
Înțelegerea tradițională a obligației constituționale ca măsură stabilită de stat a comportamentului social necesar al persoanei obligate și a cerințelor de răspundere legală stabilite și protejate constituțional de obligația de a primi o educație generală are o serie de trăsături:
1. Persoana obligată nu este subiectul dreptului constituțional la educație, elevul, ci părinții acestuia (reprezentanții legali). Impunerea acestei obligații asupra părinților înseamnă interdicția părinților de a-și împiedica copiii să dobândească o educație de nivelul numit, precum și de a facilita primirea acesteia în orice mod posibil. Astfel, de fapt, subiectul dreptului constituțional la educație nu coincide cu subiectul obligației constituționale corespunzătoare.
2. Formulare non-strict. Termenul „presta” în loc de „obligat” nu conține un sens juridic direct în ceea ce privește obligația de a efectua anumite acțiuni. În acest sens, valoarea răspunderii pentru încălcarea acestei obligații constituționale este foarte nesemnificativă, ceea ce nu contribuie la reducerea nivelului de analfabetism al copiilor în Rusia și la creșterea generală a nivelului de educație al cetățenilor.
3. Perioada limitată de implementare: cerința învățământului general de bază obligatoriu în raport cu un anumit elev rămâne în vigoare până la împlinirea vârstei de cincisprezece ani.
4. Posibilitatea implementării acestei obligații constituționale într-o instituție de învățământ non-statală cu acreditare de stat. O astfel de situație nu poate fi concepută pentru a îndeplini alte obligații constituționale în sectorul non-statal. Deci, de exemplu, este imposibil să se îndeplinească obligația constituțională de a efectua serviciul militar – într-o „armată privată” sau de a plăti impozite și taxe stabilite prin lege în contul de decontare al unei organizații nestatale.
Învățământul obligatoriu în Federația Rusă
Cele de mai sus ne permit să concluzionăm că o instituție de învățământ general non-statală „delegează” funcții de stat pentru a organiza dobândirea unui nivel de învățământ obligatoriu, consacrat la nivel constituțional, în vederea îmbunătățirii nivelului de educație al țării în ansamblu. .
În prezent, nivelul de învăţământ obligatoriu este stabilit în cadrul învăţământului general de bază (9 clase). O serie de subiecți ai Federației Ruse (Moscova, Republica Altai etc.) la nivelul legislației regionale au decis să ridice nivelul de învățământ obligatoriu pe teritoriul acestei discipline a federației pentru a finaliza învățământul general (secundar). În legătură cu o astfel de decizie, se pune întrebarea: există o încălcare a normelor constituționale privind impunerea unor obligații suplimentare părinților elevilor (sau persoanelor care îi înlocuiesc) dintr-o anumită regiune, ceea ce creează o inegalitate a drepturilor cetățenilor privind teritoriul Rusiei.
Curtea Constituțională a Federației Ruse a analizat problema legitimității introducerii normei de mai sus de către subiectul Federației Ruse și a ajuns la concluzia că astfel de prevederi nu contravin Constituției Federației Ruse numai dacă responsabilitatea revine părinților pentru realizarea dreptului copiilor de a primi un învățământ general secundar (complet) corespunde celor adoptate pe sine ca subiect al Federației Ruse, obligația de a asigura astfel de condiții. Curtea și-a motivat decizia prin faptul că Federația Rusă este un stat social a cărui politică vizează crearea condițiilor care să asigure o viață decentă și o dezvoltare liberă a unei persoane, inclusiv prin dezvoltarea sprijinului de stat pentru copilărie și stabilirea de garanții pentru protecție socială (articolul 7 din Constituția Federației Ruse). Stabilind că părinții sunt obligați să se asigure că copiii lor primesc un învățământ general secundar (complet), norma Constituției Republicii Altai, în conformitate cu obiectivele statului social, garantează în plus mai multe oportunități pentru minorii care ar dori să să-și continue educația. Republica Altai își asumă obligații de finanțare și susținere logistică a dreptului la educație în volumul specificat și încredințează părinților minorilor asistență în implementarea și protecția acestuia. O astfel de reglementare nu încalcă delimitarea subiecților de jurisdicție și competențe stabilite de Constituția Federației Ruse, deoarece protecția drepturilor și libertăților cetățenilor, precum și problemele generale ale educației, sunt sub jurisdicția comună a Federației Ruse. și subiecții săi.
În prezent, Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse lucrează la un proiect de lege federală care face posibilă stabilirea caracterului obligatoriu al tuturor celor trei niveluri de învățământ general, pentru care se propune redenumirea nivelurilor de învățământ general. Ca urmare a unei astfel de transformări prin introducerea unui nivel mediu de „învățămînt general de bază” (clasele 5-9) și desființarea etapei de învățământ general secundar (complet), nivelul obligatoriu al învățământului general de bază stabilit de Constituția Rusiei. Federația va cădea pe ultima clasa a XI-a.
Pentru neîndeplinirea acestei obligații constituționale sunt prevăzute o serie de măsuri de răspundere juridică. Subiecții acestei răspunderi sunt și părinții (reprezentanții legali) ai copiilor care îi împiedică pe copii să beneficieze de educație generală și/sau nu se asigură că aceștia primesc acest tip de educație.
Artă. 5.35 din Codul de infracțiuni administrative al Federației Ruse (CAO) stabilește răspunderea administrativă pentru neîndeplinirea de către părinți sau alți reprezentanți legali ai minorilor a obligațiilor care le revin de a educa, susține și educa minorii, precum și pentru a le proteja drepturile și interesele în forma unui avertisment sau a unei amenzi administrative în valoare de la unu la cinci salarii minime. Pentru neîndeplinirea de către părinți a îndatoririlor de creștere a minorului, răspunderea penală este stabilită în art. 156 din Codul penal al Federației Ruse. Cu toate acestea, o consecință negativă mult mai eficientă pentru o persoană care nu a primit un nivel de educație obligatoriu este, în opinia noastră, incapacitatea de a continua studiile într-o instituție de învățământ superior.
Între timp, trebuie menționat că sfera răspunderii pentru încălcarea acestei obligații constituționale este incomensurabilă cu amploarea și gradul de elaborare a mecanismului de tragere la răspundere pentru încălcarea altor obligații constituționale: obligația fiecăruia de a plăti impozitele stabilite legal. și taxe (articolul 57 din Constituția Federației Ruse) și să protejeze natura și mediul înconjurător, să aibă grijă de resursele naturale (articolul 58 din Constituția Federației Ruse), precum și obligația unui cetățean al Federația Rusă să apere Patria și să efectueze serviciul militar (articolul 59 din Constituția Federației Ruse). Cele de mai sus ne permit să concluzionam că acest tip de responsabilitate constituțională este subestimată pentru dezvoltarea sistemului de învățământ, pentru ridicarea nivelului de educație al cetățenilor țării, pentru întărirea securității naționale și a integrității Rusiei.
1. Învățământul primar general urmărește modelarea personalității elevului, dezvoltarea abilităților individuale, a motivației pozitive și a abilităților în activități educaționale (stăpânirea cititului, scrisului, numărării, abilităților de bază ale activităților educaționale, elemente de gândire teoretică, cele mai simple abilități). de autocontrol, o cultură a comportamentului și a vorbirii, elementele de bază ale igienei personale și stilului de viață sănătos).
2. Învățământul general de bază vizează formarea și formarea personalității elevului (formarea convingerilor morale, a gustului estetic și a unui stil de viață sănătos, o cultură înaltă a comunicării interpersonale și interetnice, stăpânirea bazelor științei, a limbii de stat). al Federației Ruse, abilitățile de muncă mentală și fizică, dezvoltarea înclinațiilor, intereselor, capacitatea de autodeterminare socială).
Învățământul secundar general urmărește formarea și formarea ulterioară a personalității elevului, dezvoltarea interesului pentru învățare și a abilităților creative ale elevului, formarea deprinderilor pentru activități de învățare independentă bazate pe individualizarea și orientarea profesională a conținutului. de învățământ secundar general, pregătirea elevului pentru viața în societate, alegerea independentă a vieții, formarea continuă și începerea unei cariere.
4. Organizarea activităților educaționale în programele de învățământ de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general se poate baza pe diferențierea conținutului, ținând cont de nevoile și interesele educaționale ale elevilor, oferind studiul aprofundat al disciplinelor academice individuale, disciplinele programului educațional corespunzător (învățământul profesional).
5. Învățământul primar general, învățământul general de bază, învățământul secundar general sunt niveluri de învățământ obligatorii. Elevii care nu au stăpânit programul educațional de bază al învățământului primar general și (sau) general de bază nu au voie să studieze la următoarele niveluri de învățământ general. Cerința învățământului secundar general obligatoriu în raport cu un anumit elev rămâne în vigoare până la împlinirea vârstei de optsprezece ani, dacă educația corespunzătoare nu a fost primită de elev anterior.
6. Cu acordul părinților (reprezentanților legali) ai unui elev minor, al comisiei pentru minori și apărarea drepturilor acestora și al organului autoguvernamental local care se ocupă de educație, un elev care a împlinit vârsta de cincisprezece ani poate pleca o organizaţie de învăţământ general până la primirea învăţământului general de bază. Comisia pentru problemele minorilor și apărarea drepturilor lor, împreună cu părinții (reprezentanții legali) ai unui minor care a părăsit o organizație de învățământ general înainte de a urma învățământul general de bază și autoritatea locală care se ocupă de învățământ, nu mai târziu de o lună, ia măsuri pentru a continua stăpânirea programelor educaționale de învățământ general de bază într-o formă diferită de învățământ și cu acordul său pentru angajare.
7. Într-o organizație de învățământ care implementează programe educaționale de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general, pot fi create condiții pentru ca elevii să locuiască într-un internat, precum și pentru supravegherea și îngrijirea copiilor în grupe de zi extinsă.
8. Pentru întreținerea copiilor într-o organizație de învățământ cu internat, care include asigurarea elevilor în conformitate cu standardele stabilite cu haine, încălțăminte, echipamente moi, articole de igienă personală, rechizite școlare, jocuri și jucării, echipamente de uz casnic, hrană și organizare. gospodăria lor - servicii pentru consumatori, precum și pentru supravegherea și îngrijirea copiilor din grupurile după școală, fondatorul unei organizații educaționale are dreptul de a stabili o taxă percepută de la părinții (reprezentanții legali) ai elevilor minori și cuantumul acesteia. , cu excepția cazului în care prezenta lege federală prevede altfel. Fondatorul are dreptul să reducă cuantumul taxei specificate sau să nu o încaseze de la anumite categorii de părinți (reprezentanți legali) ai elevilor minori în cazurile și în modul stabilit de acesta.
9. Nu este permisă includerea cheltuielilor pentru implementarea programului educațional de învățământ primar general, general de bază și (sau) secundar general, precum și cheltuieli pentru întreținerea imobilelor organizațiilor educaționale de stat și municipale în plata părintească. pentru întreținerea copiilor într-o organizație de învățământ care are un internat, pentru implementarea supravegherii și îngrijirea copilului în grupe de zi prelungită în astfel de organizații.
10. Pentru elevii care au nevoie de tratament de lungă durată, copiii cu handicap care, din motive de sănătate, nu pot frecventa organizațiile de învățământ, învățământul în programe educaționale de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general se organizează la domiciliu sau în organizații medicale.
Învățământul obligatoriu în Rusia câte clase
Procedura de oficializare a relațiilor unei organizații de învățământ de stat sau municipale cu elevii și (sau) părinții acestora (reprezentanții legali) în ceea ce privește organizarea formării în programe educaționale de învățământ primar general, general de bază și gimnazial general la domiciliu sau în organizații medicale este stabilit printr-un act juridic de reglementare al autorității de stat autorizate subiect al Federației Ruse.
12. Pentru elevii cu comportament deviant (social periculos), care au nevoie de condiții speciale pentru educație, formare și care necesită o abordare pedagogică specială, pentru a primi învățământ primar general, de bază general și secundar general, autoritățile de stat autorizate ale Federației Ruse sau entitățile constitutive ale Federației Ruse creează instituții de învățământ speciale de tip deschis și închis.
Procedura de trimitere a minorilor în instituții speciale de învățământ și de învățământ de tip deschis și închis și condițiile de ședere în astfel de instituții sunt stabilite de Legea federală nr. 120-FZ din 24 iunie 1999 „Cu privire la fundamentele sistemului de prevenire a neglijenței”. și infracțiuni juvenile”.
Nivelurile de educație în Federația Rusă
La 1 septembrie 2013, o nouă lege „Cu privire la educație” a intrat în vigoare în Rusia (Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă” a fost adoptată de Duma de Stat la 21 decembrie 2012, aprobată de Consiliul Federației la 26 decembrie , 2012). Conform acestei legi, în Rusia sunt stabilite noi niveluri de educație. Nivelul de educație este înțeles ca un ciclu complet de educație, caracterizat printr-un anumit set unificat de cerințe.
Începând cu 1 septembrie 2013, în Federația Rusă au fost stabilite următoarele niveluri de învățământ general:
- educatie prescolara;
- învăţământul primar general;
- învăţământ general de bază;
- studii medii generale.
Învățământul profesional este împărțit în următoarele niveluri:
- învăţământul secundar profesional;
- studii superioare - licență;
- studii superioare - specialitate, magistratura;
- studii superioare – formarea personalului de înaltă calificare.
Să ne oprim mai în detaliu asupra caracteristicilor fiecărui nivel.
Niveluri de educație generală
Educatie prescolara are ca scop formarea unei culturi comune, dezvoltarea calităților fizice, intelectuale, morale, estetice și personale, formarea premiselor pentru activități educaționale, păstrarea și întărirea sănătății copiilor preșcolari.
Programele educaționale ale învățământului preșcolar vizează dezvoltarea versatilă a copiilor preșcolari, ținând cont de vârsta și caracteristicile individuale ale acestora, inclusiv atingerea de către copiii de vârstă preșcolară a nivelului de dezvoltare necesar și suficient pentru însușirea cu succes a programelor educaționale de nivel primar general. educație, bazată pe o abordare individuală a copiilor preșcolari și activități specifice copiilor preșcolari. Elaborarea programelor educaționale de învățământ preșcolar nu este însoțită de certificarea intermediară și certificarea finală a elevilor.
Învățământul primar general are ca scop modelarea personalității elevului, dezvoltarea abilităților individuale, a motivației pozitive și a abilităților în activitățile educaționale (stăpânirea citirii, scrisului, numărării, abilități de bază ale activităților educaționale, elemente de gândire teoretică, cele mai simple abilități de autocontrol, o cultură a comportamentului și a vorbirii, elementele de bază ale igienei personale și o viață de imagine sănătoasă). Obținerea educației preșcolare în organizațiile educaționale poate începe când copiii ating vârsta de două luni. Obținerea învățământului primar general în instituțiile de învățământ începe când copiii împlinesc vârsta de șase ani și șase luni în absența contraindicațiilor din motive de sănătate, dar nu mai târziu de când împlinesc vârsta de opt ani.
Învățământ general de bază are ca scop formarea și formarea personalității elevului (formarea convingerilor morale, a gustului estetic și a unui stil de viață sănătos, o cultură înaltă a comunicării interpersonale și interetnice, stăpânirea elementelor de bază ale științei, limbii ruse, abilități mentale și munca fizică, dezvoltarea înclinațiilor, intereselor, capacitatea de autodeterminare socială).
Învățământ secundar general are ca scop formarea și formarea ulterioară a personalității elevului, dezvoltarea interesului pentru învățare și a abilităților creative ale elevului, formarea deprinderilor pentru activități de învățare independentă bazate pe individualizarea și orientarea profesională a conținutului învățământului secundar general, pregătirea student pentru viață în societate, alegere independentă de viață, educație continuă și începerea unei cariere profesionale.
Învățământul primar general, învățământul general de bază, învățământul secundar general sunt niveluri de învățământ obligatorii. Copiii care nu au făcut față programelor unuia dintre aceste niveluri nu au voie să studieze la următoarele niveluri de învățământ general.
Niveluri de educație profesională
Învățământul profesional secundar are ca scop rezolvarea problemelor de dezvoltare intelectuală, culturală și profesională a unei persoane și are ca scop formarea lucrătorilor sau angajaților calificați și a specialiștilor de nivel mediu în toate domeniile principale ale activității sociale utile în conformitate cu nevoile societății și ale statului, precum și ca satisfacerea nevoilor individului în aprofundarea și extinderea educației. Persoanele cu studii nu mai mici decât învățământul de bază general sau secundar general au voie să urmeze învățământul secundar profesional. Dacă un student din programul de învățământ secundar profesional are doar un învățământ general de bază, atunci, simultan cu profesia, stăpânește programul de învățământ secundar general în procesul de învățare.
Învățământul secundar profesional poate fi obținut în școli și colegii tehnice. Regulamentul-model „Cu privire la o instituție de învățământ de învățământ secundar profesional (instituție de învățământ secundar de specialitate)” dă următoarele definiții: a) o școală tehnică este o instituție de învățământ secundar de specialitate care implementează programe de învățământ profesional de bază ale învățământului secundar profesional de pregătire de bază; b) colegiu - instituție de învățământ secundar de specialitate care implementează principalele programe de învățământ profesional de învățământ secundar profesional de formare de bază și programe de învățământ secundar profesional de pregătire avansată.
Educatie inalta urmărește asigurarea pregătirii personalului de înaltă calificare în toate domeniile majore de activități social utile în concordanță cu nevoile societății și ale statului, satisfacerea nevoilor individului în dezvoltarea intelectuală, culturală și morală, aprofundarea și extinderea educației, științifice și pedagogice. calificări. Persoanele cu studii medii generale au voie să studieze programe de licență sau de specialitate. Persoanele cu studii superioare de orice nivel au dreptul să stăpânească programele de master.
Persoanele cu studii de cel puțin studii superioare (diplomă de specialitate sau master) au dreptul să stăpânească programele de pregătire pentru personal cu înaltă calificare (postuniversitar (adjunctură), programe de rezidențiat, programe de asistentat-stagiu). Persoanele cu studii superioare medicale sau cu studii superioare farmaceutice au dreptul să stăpânească programele de rezidențiat. Persoanele cu studii superioare în domeniul artelor au dreptul să însuşească programele de asistentat-stagiu.
Admiterea la studii în programele educaționale ale învățământului superior se realizează separat pentru programele de licență, programele de specialitate, programele de master, programele de formare a personalului științific și pedagogic de cea mai înaltă calificare se desfășoară pe bază de concurs.
Admiterea la studii în cadrul programelor de master, programe de pregătire a personalului înalt calificat se realizează în funcție de rezultatele examenelor de admitere desfășurate de organizația educațională în mod independent.
Licență- Acesta este nivelul învăţământului superior de bază, care durează 4 ani şi are un caracter orientat spre practică. La finalizarea acestui program, absolventului universității i se eliberează o diplomă de învățământ profesional superior cu diplomă de licență.
Ce fel de educație este obligatorie în Rusia
În consecință, un licențiat este un absolvent universitar care a primit o pregătire fundamentală fără nicio specializare restrânsă, el are dreptul să ocupe toate acele posturi pentru care cerințele de calificare prevăd învățământul superior. Examenele sunt oferite ca teste de calificare pentru obținerea unei diplome de licență.
Masterat- este un nivel superior de studii superioare, care se dobândește în 2 ani suplimentari după absolvirea unei diplome de licență și presupune o stăpânire mai profundă a aspectelor teoretice ale domeniului de studiu, orientează studentul către activități de cercetare în acest domeniu. La finalizarea acestui program, absolventului i se acordă o diplomă de învățământ profesional superior cu diplomă de master. Obiectivul principal al programului de master este pregătirea profesioniștilor pentru o carieră de succes în companii internaționale și rusești, precum și activități analitice, de consultanță și cercetare. Pentru a obține o diplomă de master în specialitatea aleasă, nu este necesar să aveți o diplomă de licență în aceeași specialitate. În acest caz, obținerea unei diplome de master este considerată ca un al doilea învățământ superior. Ca teste de calificare pentru obținerea unei diplome de master, examene și susținerea lucrării finale de calificare - sunt prevăzute o teză de master.
Alături de noile niveluri de învățământ superior, există un tip tradițional - specialitate, al cărui program prevede un studiu de 5 ani la o universitate, după care absolventului i se eliberează o diplomă de învățământ profesional superior și i se acordă gradul de specialist atestat. Lista specialităților pentru care sunt pregătiți specialiști a fost aprobată prin Decretul președintelui Federației Ruse nr. 1136 din 30 decembrie 2009.
Pe baza materialelor: http://273-fz.rf/
1. Învățământul primar general urmărește modelarea personalității elevului, dezvoltarea abilităților individuale, a motivației pozitive și a abilităților în activități educaționale (stăpânirea cititului, scrisului, numărării, abilităților de bază ale activităților educaționale, elemente de gândire teoretică, cele mai simple abilități). de autocontrol, o cultură a comportamentului și a vorbirii, elementele de bază ale igienei personale și stilului de viață sănătos).
2. Învățământul general de bază vizează formarea și formarea personalității elevului (formarea convingerilor morale, a gustului estetic și a unui stil de viață sănătos, o cultură înaltă a comunicării interpersonale și interetnice, stăpânirea bazelor științei, a limbii de stat). al Federației Ruse, abilitățile de muncă mentală și fizică, dezvoltarea înclinațiilor, intereselor, capacitatea de autodeterminare socială).
3. Învățământul secundar general urmărește formarea și formarea ulterioară a personalității elevului, dezvoltarea interesului pentru învățare și a abilităților creative ale elevului, formarea deprinderilor pentru activități de învățare independentă bazate pe individualizarea și orientarea profesională a elevului. conținutul învățământului secundar general, pregătirea elevului pentru viața în societate, alegerea independentă a vieții, formarea continuă și începerea unei cariere profesionale.
4. Organizarea activităților educaționale în programele de învățământ de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general se poate baza pe diferențierea conținutului, ținând cont de nevoile și interesele educaționale ale elevilor, oferind studiul aprofundat al disciplinelor academice individuale, disciplinele programului educațional corespunzător (învățământul profesional).
5. Învățământul primar general, învățământul general de bază, învățământul secundar general sunt niveluri de învățământ obligatorii. Elevii care nu au stăpânit programul educațional de bază al învățământului primar general și (sau) general de bază nu au voie să studieze la următoarele niveluri de învățământ general. Cerința învățământului secundar general obligatoriu în raport cu un anumit elev rămâne în vigoare până la împlinirea vârstei de optsprezece ani, dacă educația corespunzătoare nu a fost primită de elev anterior.
6. Cu acordul părinților (reprezentanților legali) ai unui elev minor, al comisiei pentru minori și apărarea drepturilor acestora și al organului autoguvernamental local care se ocupă de educație, un elev care a împlinit vârsta de cincisprezece ani poate pleca o organizaţie de învăţământ general până la primirea învăţământului general de bază. Comisia pentru problemele minorilor și apărarea drepturilor lor, împreună cu părinții (reprezentanții legali) ai unui minor care a părăsit o organizație de învățământ general înainte de a urma învățământul general de bază și autoritatea locală care se ocupă de învățământ, nu mai târziu de o lună, ia măsuri pentru a continua stăpânirea programelor educaționale de învățământ general de bază într-o formă diferită de învățământ și cu acordul său pentru angajare.
7. Într-o organizație de învățământ care implementează programe educaționale de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general, pot fi create condiții pentru ca elevii să locuiască într-un internat, precum și pentru supravegherea și îngrijirea copiilor în grupe de zi extinsă.
8. Pentru întreținerea copiilor într-o organizație de învățământ cu internat, care include asigurarea elevilor în conformitate cu standardele stabilite cu haine, încălțăminte, echipamente moi, articole de igienă personală, rechizite școlare, jocuri și jucării, echipamente de uz casnic, hrană și organizare. gospodăria lor - servicii pentru consumatori, precum și pentru supravegherea și îngrijirea copiilor din grupurile după școală, fondatorul unei organizații educaționale are dreptul de a stabili o taxă percepută de la părinții (reprezentanții legali) ai elevilor minori și cuantumul acesteia. , cu excepția cazului în care prezenta lege federală prevede altfel. Fondatorul are dreptul să reducă cuantumul taxei specificate sau să nu o încaseze de la anumite categorii de părinți (reprezentanți legali) ai elevilor minori în cazurile și în modul stabilit de acesta.
9. Nu este permisă includerea cheltuielilor pentru implementarea programului educațional de învățământ primar general, general de bază și (sau) secundar general, precum și cheltuieli pentru întreținerea imobilelor organizațiilor educaționale de stat și municipale în plata părintească. pentru întreținerea copiilor într-o organizație de învățământ care are un internat, pentru implementarea supravegherii și îngrijirea copilului în grupe de zi prelungită în astfel de organizații.
10. Pentru elevii care au nevoie de tratament de lungă durată, copiii cu handicap care, din motive de sănătate, nu pot frecventa organizațiile de învățământ, învățământul în programe educaționale de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general se organizează la domiciliu sau în organizații medicale.
11. Procedura de oficializare a relațiilor unei organizații educaționale de stat sau municipale cu elevii și (sau) părinții acestora (reprezentanții legali) în ceea ce privește organizarea de formare în programe educaționale de învățământ primar general, general de bază și gimnazial general la domiciliu sau în organizații medicale este stabilit prin actul juridic de reglementare al organismului autorizat puterea de stat a subiectului Federației Ruse.
