FI PIF EXAMEN DE STAT UNIFICAT
0BSCH ESSENTIAL03NANIE
TIPURI DE OPȚIUNI DE EXAMEN bО. A. KOTOVA, TE. LISKOV
MA INTALNESC

UDC 373:3
BBK i
E31
Publicația a fost pregătită cu sprijinul științific și metodologic al Institutului Federal de Măsurări Pedagogice (FIPI)
Și a doua echipă:
O. A. Kotova, TE. Liskova
UTILIZARE. Stiinte Sociale
: examen tipic E opțiuni: 30 opțiuni / OA K otova, TEL iskova. - MI Building National Education, 2017. -
480 s. - (UTILIZARE. F IPI - școală Seria „UTILIZARE. FIPI - școală a fost pregătită de dezvoltatorii de materiale de măsurare de control (KIM) din statul unificat
examen.
Prezentat în colecție. 30 de opțiuni tipice de examen compilate în conformitate cu versiunea demo a proiectului KIM USE în științe sociale
2017. instrucţiuni pentru efectuarea lucrărilor de examinare. răspunsuri la toate întrebările. criteriu de evaluare.
Implementarea opțiunilor standard de examinare oferă studenților posibilitatea de a se pregăti independent pentru certificarea finală de stat sub forma Examenului de stat unificat, precum și de a evalua în mod obiectiv nivelul pregătirii lor pentru examen.
Cadrele didactice pot folosi opțiunile standard de examinare pentru a organiza controlul rezultatelor însușirii programelor educaționale din învățământul secundar general de către școlari și pregătirea intensivă a elevilor pentru Examenul Unificat de Stat.
UDC 373:3
BBK I SRL Editura Educație Națională, 2017
ISBN 978-5-4454-0891-8

Conţinut
Introducere Formulare de răspuns tipice USE Instrucțiuni pentru efectuarea lucrărilor. Harta realizărilor individuale ale elevului. Opțiunea 1 ................................................ ................................................. . ................................................ .. ... Opțiunea 2
................................................. . ................................................ .. ............................................... ... Opțiunea 3
................................................. . ................................................ .. ............................................... ... Opțiune Opțiunea 5 Opțiunea 6
................................................. . ................................................ .. ............................................... ... Opțiunea 7 ............................................... . ................................................ .. ............................................... ... ..... Opțiunea 8 Opțiunea 9
................................................. . ................................................ .. ............................................... ... Opțiunea 1 0 Opțiunea 1 1 Opțiunea 1 2 Opțiunea 1 3 Opțiunea 1 4 Opțiunea 1 5 Opțiunea 1 6 Opțiunea 1 7 ....................... ... .............................................. .... ............................................. ..... ....................... Opțiunea 1 8 Opțiunea 1 9 Opțiunea 2 0 Opțiunea 21 Opțiunea 22 Opțiunea 23 Opțiunea 24 Opțiunea 25 Opțiunea 26 Opțiunea 27 Opțiunea 28 Opțiunea 29 Opțiunea 30 Răspunsuri și criterii de evaluare ............................................. ...................................................... ..... ........................328

Introducere
Studii sociale școlare
este o disciplină academică care combină cunoștințele mai multor științe sociale și umane de filozofie, psihologie socială, economie, sociologie, științe politice, studii culturale și jurisprudență.
Materialele de măsurare de control permit stabilirea nivelului de dezvoltare de către absolvenți a cerințelor componentei federale a standardului de stat al educației secundare (complete) generale în științe sociale.
Scopul principal al examenului este acela de a evalua calitatea pregătirii absolvenților de liceu în științe sociale. Rezultatele examenului unificat de stat în științe sociale sunt recunoscute de instituțiile de învățământ de învățământ superior ca rezultate ale examenelor de admitere în științe sociale.
Materialele de măsurare de control (CMM) sunt construite pe baza cerințelor pentru nivelul de pregătire a absolvenților componentei federale a standardului de stat al învățământului general secundar (complet) în științe sociale. Aceste cerințe sunt universale - ele trebuie implementate indiferent de setul de manuale utilizate, timpul de studiu și particularitățile predării materiei într-o organizație educațională.
Obiectele verificării sunt elemente ale conținutului, precum și aptitudini, metode de activitate cognitivă, determinate de cerințele componentei federale a standardului educațional de stat.
Pentru a atinge acest obiectiv, a fost dezvoltat și utilizat un set de sarcini de natură, focus și nivel de complexitate diferit. Setul de sarcini oferit la examen are ca scop identificarea nivelului de pregătire a studenților în materie în cadrul unei probe standardizate.
Modelul lucrării de examen reflectă natura integrală a materiei; în totalitatea sarcinilor, acestea acoperă secțiunile principale ale cursului, concepte-cheie și prevederi teoretice ale diferitelor domenii ale științelor sociale. Ca urmare, obiectele verificării sunt o gamă largă de aptitudini subiectului, tipuri de activitate cognitivă și cunoștințe despre societate în unitatea sferelor ei și instituțiile de bază, despre calitățile sociale ale individului și condițiile formării acestora, cele mai fenomene și procese culturale, economice și politice importante, instituții juridice, relații sociale .
Sarcinile KIM diferă ca natură și nivelul de complexitate, care este determinat de metoda activității cognitive necesare pentru a finaliza sarcina. Efectuarea sarcinilor KIM presupune implementarea unor astfel de acțiuni intelectuale precum recunoașterea, reproducerea, extragerea informațiilor, clasificarea, sistematizarea, compararea, concretizarea, explicarea, argumentarea, evaluarea, prognoza etc. Sarcini de nivel crescut și ridicat de complexitate, spre deosebire de cele de bază, sugerează cum, de regulă, o activitate cognitivă de natură complexă.
Fiecare versiune a lucrării de examinare constă din două părți și include
29 de sarcini care diferă ca formă și nivel de dificultate.
Partea 1 conține 20 de sarcini cu răspuns scurt.
În lucrarea de examen sunt propuse următoarele tipuri de sarcini cu răspuns scurt - sarcini de alegere și înregistrare a mai multor răspunsuri corecte din lista de răspunsuri propusă - sarcină de identificare a elementelor structurale ale conceptelor folosind diagrame și tabele - sarcină de stabilire a corespondenței între poziții prezentate în două seturi – sarcină de determinare a termenilor și conceptelor corespunzătoare contextului propus.
Răspunsul la sarcinile din partea 1 este dat de intrarea corespunzătoare sub forma unui cuvânt (expresie)
sau o succesiune de numere scrise fără spații și caractere de separare 2017. SRL Editura Educație Națională.

INTRODUCERE
5
Partea 2 conține 9 sarcini cu răspunsuri extinse.
În sarcinile cu un răspuns detaliat, răspunsul este formulat și înregistrat de persoana examinată independent într-o formă detaliată. Sarcinile acestei părți a lucrării vizează identificarea absolvenților cu cel mai înalt nivel de pregătire în științe sociale.
Sarcinile 1 -2 0 reprezintă cinci blocuri-module tematice: o persoană și societate, economie, relații sociale, politică, drept.În toate variantele de KIM, sarcinile acestei părți, care verifică elementele conținutului aceluiași bloc- modul, sunt sub aceleași numere.
Sarcinile 1-3 - sarcinile conceptuale ale nivelului de bază de complexitate au ca scop testarea cunoașterii și înțelegerii esenței biosociale a unei persoane, principalele etape și factori de socializare a individului, modelele și tendințele de dezvoltare a societății. , principalele instituții și procese sociale etc. La aceeași poziție în Există sarcini de același nivel de complexitate în diferite versiuni de KIM, care vă permit să testați aceleași abilități pe diferite elemente ale conținutului.
Sarcini
4 -1 9 nivelurile de bază și avansate) au ca scop testarea formării deprinderilor de a caracteriza din poziții științifice principalele obiecte sociale - fapte, fenomene, procese, instituții, locul și importanța acestora în viața societății ca sistem integral, să căutarea informațiilor sociale prezentate în diverse sisteme de semne (text, diagramă, tabel, diagramă pentru aplicarea cunoștințelor socio-economice și umanitare în procesul de rezolvare a sarcinilor cognitive pe probleme sociale de actualitate. Rețineți că sarcina 14 din toate opțiunile verifică pozițiile 4.14 și 4.15, verificat la examenul de stat unificat în științe sociale și sarcina 16 - cunoașterea fundamentelor ordinii constituționale a Federației Ruse, a drepturilor și libertăților omului și a cetățeanului poziția 5.4 a codificatorului elementelor de conținut testate la examenul de stat unificat din Stiinte Sociale).
Exercițiu 20 are ca scop testarea capacității de a analiza și sistematiza informațiile sociale dezordonate. La aceeași poziție în diferite variante de KIM există sarcini de același nivel de complexitate, care vă permit să testați aceleași abilități pe diferite elemente ale conținutului.
Sarcinile și I din partea 2 (2 1 -2 9) reprezintă împreună științele sociale de bază care formează cursul de științe sociale al liceului (filozofie socială, economie, sociologie, științe politice, psihologie socială, jurisprudență).
Sarcina și I 2 1 -2 4 sunt combinate într-o sarcină compusă cu un fragment dintr-un text de știință populară. Sarcinile 21 și 22 vizează în principal identificarea capacității de a găsi, de a percepe conștient și de a reproduce cu acuratețe informațiile conținute în text într-o formă explicită (sarcina 21), precum și de a le aplica într-un context dat (sarcina 22). Sarcina 23 are ca scop caracterizarea (sau explicarea, sau concretizarea) textului sau prevederilor sale individuale pe baza cursului studiat, pe baza cunoștințelor contextuale din științe sociale. Sarcina 24 presupune utilizarea informațiilor din text într-o situație cognitivă diferită, formularea și argumentarea independentă a judecăților evaluative, prognostice și de altă natură legate de problemele textului.
Exercițiu
25 testează capacitatea de a dezvălui în mod independent sensul conceptelor cheie ale științelor sociale și de a le aplica într-un context dat.
Sarcina 26 testează capacitatea de a concretiza cu exemple pozițiile teoretice și conceptele studiate ale științelor sociale care formează cursul de științe sociale.
Sarcina-sarcina 27 necesită o analiză a informațiilor furnizate, inclusiv o explicație statistică și grafică a relației obiectelor sociale, procesele de formulare și argumentare evaluative independente, prognostice și alte judecăți, explicații și concluzii. La finalizarea acestei sarcini se verifică skill-ul anului 2017. Editura Educație Națională SRL.
Copierea, distribuirea și utilizarea în scopuri comerciale fără permisiunea scrisă a deținătorului drepturilor de autor nu este permisă

6
UTILIZARE. OPȚIUNI DE EXAMEN STANDARD
să aplice cunoștințele de științe sociale în procesul de rezolvare a sarcinilor cognitive pe probleme sociale de actualitate.
Sarcina 28 necesită întocmirea unui plan pentru un răspuns detaliat pe o anumită temă într-un curs de științe sociale. La îndeplinirea sarcinilor de acest tip se dezvăluie capacitatea de sistematizare și generalizare a informațiilor sociale, de a stabili și reflecta conexiuni structurale, funcționale, ierarhice și de altă natură ale obiectelor, fenomenelor, proceselor sociale din structura planului.
În fiecare versiune a lucrării din sarcinile 2 1 -2 8 sunt prezentate în total cinci blocuri-module tematice.
Încheie un loc de muncă alternativ
29, care îndrumă examinatorul să scrie un mini-eseu pe unul dintre cele cinci subiecte propuse. Subiectele sunt date sub formă de scurte declarații ale reprezentanților opiniei publice, politicienilor, oamenilor de știință și personalităților culturale. În unele cazuri, afirmațiile sunt de natură aforistică. Fiecare subiect-enunț este legat condiționat de una dintre științele de bază ale cursului de științe sociale (subiectele de sociologie și psihologie socială sunt combinate într-un bloc comun, totuși, participanții la examen au dreptul să o dezvăluie în contextul oricărei științe sociale sau mai multe științe.Această sarcină testează o gamă largă de abilități, inclusiv, în special, capacitatea de a dezvălui sensul judecății autorului, de a se baza pe pozițiile teoretice studiate ale științelor sociale, de a formula și concretiza în mod independent raționamentul cu exemple, de a a trage concluzii.
Publicația propusă conține 30 de opțiuni de examen standard pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat în studii sociale în 2017. Instrucțiunile pentru efectuarea lucrării, care sunt comune tuturor opțiunilor, sunt date la începutul cărții.
După rezolvarea opțiunilor, elevul poate verifica corectitudinea răspunsurilor sale folosind tabelele de răspunsuri de la sfârșitul cărții. Pentru sarcinile care necesită un răspuns detaliat, sunt date elemente ale răspunsului corect și instrucțiuni pentru notare.
Cartea conține formulare de răspuns tipice USE, precum și o hartă a realizărilor individuale ale studentului, care poate fi utilizată pentru a urmări dinamica îndeplinirii sarcinilor opțiunilor standard de examinare.
Terminând sarcinile opțiunilor standard de examinare, studentul are posibilitatea de a se pregăti independent pentru examen.
Pentru elevi, cartea le va fi utilă pentru organizarea orelor de pregătire pentru Examenul Unificat de Stat, precum și pentru monitorizarea rezultatelor însuşirii programelor educaţionale de bază din învăţământul gimnazial de către şcolari la lecţiile de ştiinţe sociale 2017. OOO Editura Educaţiei Naţionale .
Copierea, distribuirea și utilizarea în scopuri comerciale fără permisiunea scrisă a deținătorului drepturilor de autor nu este permisă

■
bj Examenul de stat unificat m
s i i Nr. Completați cu un gel sau un stilou capilar CU cerneală neagră CU LITTRE MAJUSCULE următoarele mostre conform procedurii de efectuare a unui examen de stat unificat familiarizarea Coincidența valorilor digitale ale codului de bare pe formularul de înregistrare și numărul unic al CMM cu valorile corespunzătoare
_ pe plicul IC confirm semnătura Participantului strict în fereastră
ÎN NIM AN ȘI E Toate formularele și foile cu materiale de măsurare de control sunt considerate ca un set.
Rezultatele sarcinilor cu RĂSPUNS SCURT 3
4 5
21 22 23 24 25
S
26 7
27 8
28 9
29 10 30 11 12 13 14 15 16 36 17 37 18 38 19 39 19

Instruire
pentru efectuarea muncii
Lucrarea de examen constă din două părți, inclusiv 29 de sarcini. Partea 1 conține 20 de sarcini cu răspuns scurt. Partea conține 9 sarcini cu un răspuns detaliat.
N iar implementarea lucrării de examen în științe sociale se acordă 3 ore
(235 minute).
Răspunsurile la sarcinile din partea 1 sunt un cuvânt (expresie) sau o secvență de numere. Notați răspunsul conform exemplelor de mai jos în câmpul de răspuns din textul lucrării fără spații, virgule și alte caractere suplimentare, apoi transferați-l în formularul de răspuns nr. 1.
Răspuns KIM
MORALITATE
Răspuns:
1 MORA A b
Formă
23
Răspuns:
7 2 5
25
și
Răspuns:
A B
LA
D D
3 2 3 1 Sarcinile din partea 2 (2 1 -2 9) necesită un răspuns complet (dați o explicație, descriere sau justificare, exprimați și argumentați propria părere. În formularul de răspuns nr. 2, indicați numărul sarcinii și notați soluția sa completă. Prin finalizarea ultimei sarcini a lucrării, îți poți arăta cunoștințele și aptitudinile asupra conținutului care este mai atractiv pentru tine.
Toate formularele USE sunt completate cu cerneală neagră strălucitoare. Este permisă folosirea stilourilor cu gel, capilare sau stilouri.
Când finalizați sarcinile, puteți utiliza o schiță. Proiectele de înscrieri nu sunt luate în considerare pentru evaluarea lucrării.
Punctele primite de dvs. pentru sarcinile finalizate sunt însumate. Încercați să finalizați cât mai multe sarcini și să obțineți cele mai multe puncte.
L-am mâncat din iad. SRL Editura Educație Națională.
Copierea, distribuirea și utilizarea în scopuri comerciale fără permisiunea scrisă a deținătorului drepturilor de autor nu este

Harta realizărilor individuale ale elevului
Introduceți scorurile pe care le-ați primit la finalizarea opțiunilor standard de examen în tabel.
Opțiune
Exercițiu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Suma punctelor 2017. SRL Editura Educație Națională.
Copierea, distribuirea și utilizarea în scopuri comerciale fără permisiunea scrisă a deținătorului drepturilor de autor nu este permisă

HARTA REALIZĂRILOR INDIVIDUALE A ELEVULUI Opțiune Sarcina Suma punctelor

Opțiunea 1 Partea Răspunsurile la sarcini sunt o expresie de cuvinte) sau o secvență de numere. Scrieți răspunsurile în câmpurile de răspuns din textul lucrării, apoi transferați-le în FORMULARUL DE RĂSPUNS Nr.1 ​​din dreapta numerelor sarcinilor corespunzătoare, începând din prima celulă, fără spații, virgule și alte caractere suplimentare. . Scrieți fiecare caracter într-o celulă separată în conformitate cu mostrele date în formular.Notați cuvântul care lipsește în tabel.
Instituții sociale
NEVOI FUNDAMENTALE ALE SOCIETATII
INSTITUȚII SOCIALE
Nevoile pentru reproducerea genului
institut
Nevoi de siguranță și ordine socială
Institutii politice
Răspuns:
În rândul de mai jos, găsiți conceptul care se generalizează pentru toate celelalte concepte prezentate. Notează acest cuvânt (expresie).
Semnătura la plecare și comportament adecvat, garanție personală a măsurilor preventive, cauțiune, arest la domiciliu.
Răspuns:
Mai jos este o listă de termeni. Toate, cu excepția a doi, se referă la conceptul de control social) încurajare) pedeapsă) mobilitate socială) normă socială) sancțiune socială) stratificare socială Găsiți doi termeni care ies din intervalul general și notați numerele sub care sunt indicate în tabel.
Răspuns:
Alegeți judecățile corecte despre moralitate și notați numerele sub care sunt indicate.
1) Normele morale reflectă nevoile societății) Moralitatea este formalizată în acte juridice de reglementare) Morala ajută o persoană să evalueze evenimentele vieții sociale) La baza moralității se află motivația internă a unei persoane și autocontrolul acesteia) Moralitatea asigură întotdeauna reciprocitatea înțelegerea oamenilor din societate.
Răspuns:
________
© 2017. OOO Editura Educație Națională.
Copierea, distribuirea și utilizarea în scopuri comerciale fără permisiunea scrisă a deținătorului drepturilor de autor nu este permisă

OPȚIUNEA 1 Stabiliți o corespondență între metodele și nivelurile de cunoștințe științifice pe care acestea le ilustrează pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
METODE NIVELURI DE CUNOAŞTERE ŞTIINŢIFICĂ) observaţie
1) nivel empiric
B) ipoteze
2) nivel teoretic) experiment D) descriere
D) măsurare
Scrieți în tabel numerele selectate sub literele corespunzătoare.
Răspuns:
DAR
B
LA
G

Seria „UTILIZARE. FIPI - Școala” a fost pregătită de dezvoltatorii de materiale de măsurare control (KIM) ai examenului unificat de stat.
Colectia contine:
-10 opțiuni de examen standard compilate în conformitate cu versiunea demo a proiectului KIM USE în științe sociale 2017;
-instruire pentru realizarea lucrării de examinare;
- răspunsuri la toate sarcinile;
- criterii de evaluare.
Finalizarea sarcinilor opțiunilor standard de examinare oferă studenților posibilitatea de a se pregăti independent pentru certificarea finală de stat, precum și de a evalua în mod obiectiv nivelul pregătirii lor pentru examen.
Cadrele didactice pot folosi opțiunile standard de examinare pentru a organiza controlul rezultatelor însușirii programelor educaționale din învățământul secundar general de către școlari și pregătirea intensivă a elevilor pentru Examenul Unificat de Stat.

Exemple.
În rândul de mai jos, găsiți conceptul care se generalizează pentru toate celelalte concepte prezentate. Notează acest cuvânt (expresie).
Mișcare socio-politică; norme politice; Partid politic; stat; sistemul politic al societăţii.

Mai jos este o listă de exemple. Toate, cu excepția a două, se referă la nevoile biologice ale omului.
1) Nevoia de aer pentru respirație; 2) nevoia de mișcare; 3) necesitatea atingerii unui statut superior; 4) nevoia de autoconservare; 5) nevoia de comunicare; 6) nevoia de procreare.
Găsiți două exemple care „cad” din seria generală și notați numerele sub care sunt indicate în tabel.

Alegeți judecățile corecte despre adevăr și criteriile acestuia și notați numerele sub care sunt indicate.
1) Adevărul absolut, spre deosebire de adevărul relativ, este cunoaștere fundamentată teoretic.
2) Adevărul absolut este cunoașterea exhaustivă despre subiect.
3) Adevărul relativ este cunoașterea care se poate schimba, poate fi completată pe măsură ce se dezvoltă posibilitățile de cunoaștere.
4) Singurul criteriu al adevărului este conformitatea cu teoriile științifice existente.
5) Adevărul este cunoașterea corespunzătoare proprietăților obiectului cunoscut.

Conţinut
Introducere
Orientări generale pentru pregătirea pentru examenul de studii sociale
Formulare standard de răspuns USE
Instructiuni de lucru
Harta realizărilor individuale ale elevului
Opțiunea 1
Opțiunea 2
Opțiunea 3
Opțiunea 4
Opțiunea 5
Opțiunea 6
Opțiunea 7
Opțiunea 8
Opțiunea 9
Opțiunea 10
Răspunsuri și criterii de evaluare.

Descărcați gratuit cărți electronice într-un format convenabil, vizionați și citiți:
Descarcă cartea Unified State Examination, Social Studies, Typical Exam Options, Kotova O.A., Liskova T.E., 2017 - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

Descărcați pdf
Mai jos puteți cumpăra această carte la cel mai bun preț redus cu livrare în toată Rusia.

USE 2017. Studii sociale. Opțiuni standard de examen. Kotova O.A., Liskova T.E.

M.: 2017. - 176 p.

Seria „UTILIZARE. FIPI - Școala” a fost pregătită de dezvoltatorii de materiale de măsurare control (KIM) ai examenului unificat de stat. Colecția conține: 10 opțiuni tipice de examen, compilate în conformitate cu versiunea demo schiță a KIM USE în studii sociale în 2017; instrucțiuni pentru efectuarea lucrărilor de examinare; răspunsuri la toate sarcinile; criteriu de evaluare. Finalizarea sarcinilor opțiunilor standard de examinare oferă studenților posibilitatea de a se pregăti independent pentru certificarea finală de stat sub forma Examenului de stat unificat, precum și de a evalua în mod obiectiv nivelul pregătirii lor pentru examen. Cadrele didactice pot folosi opțiunile standard de examinare pentru a organiza controlul rezultatelor însușirii programelor educaționale din învățământul secundar general de către școlari și pregătirea intensivă a elevilor pentru Examenul Unificat de Stat.

Format: pdf

Marimea: 4,7 MB

Urmăriți, descărcați:drive.google

CONŢINUT
Introducere 3
Orientări generale pentru pregătirea pentru examenul de studii sociale 6
Formulare standard de răspuns USE 21
Instructiuni de lucru 23
Harta realizărilor individuale ale elevului 24
Opțiunea 1 25
Opțiunea 2 35
Opțiunea 3 46
Opțiunea 4 56
Opțiunea 5 66
Opțiunea 6 76
Opțiunea 7 86
Opțiunea 8 97
Opțiunea 9 107
Opțiunea 10 117
Răspunsuri și criterii de evaluare 127

Colecția propusă conține 10 opțiuni tipice de examinare pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat. După completarea opțiunilor, elevul poate verifica corectitudinea răspunsurilor sale folosind tabelele de răspunsuri de la sfârșitul cărții. Pentru sarcinile care necesită un răspuns detaliat, sunt oferite soluții detaliate și criterii de evaluare.
Cartea conține formulare standard de răspuns USE, precum și o hartă a realizărilor individuale ale studentului, care poate fi utilizată pentru a urmări dinamica îndeplinirii sarcinilor opțiunilor standard de examinare.
Știința socială școlară este o materie academică care combină cunoștințele mai multor științe sociale și umane: filozofie, psihologie socială, economie, sociologie, științe politice, studii culturale și jurisprudență.
Materialele de măsurare de control permit stabilirea nivelului de dezvoltare de către absolvenți a cerințelor componentei federale a standardului de stat al educației secundare (complete) generale în științe sociale.
Scopul principal al examenului este acela de a evalua calitatea pregătirii absolvenților de liceu în științe sociale. Rezultatele examenului unificat de stat în științe sociale sunt recunoscute de instituțiile de învățământ de învățământ superior ca rezultate ale examenelor de admitere în științe sociale.
Materialele de măsurare de control (CMM) sunt construite pe baza cerințelor pentru nivelul de pregătire a absolvenților componentei federale a standardului de stat al educației secundare (complete) generale în științe sociale. Aceste cerințe sunt universale - trebuie implementate indiferent de setul de manuale utilizate, timpul de studiu și particularitățile predării materiei într-o anumită organizație educațională.
Modelul lucrării de examinare reflectă natura integrală a materiei: în ansamblu, sarcinile acoperă secțiunile principale ale cursului, concepte cheie și prevederi teoretice din diferite domenii ale științelor sociale. Ca urmare, obiectele verificării sunt o gamă largă de abilități de subiect, tipuri de activitate cognitivă și cunoștințe despre societate în unitatea sferelor și instituțiilor sale, despre calitățile sociale ale individului și condițiile formării acestora, cele mai importante. fenomene și procese culturale, economice și politice, instituții juridice, relații sociale.

M.: 2017. - 256 p.

Beneficii „Voi promova examenul! Practicum and Diagnostics” au fost create de Comisia Federală pentru Dezvoltatorii de Materiale de Control și Măsurare pentru Examenul de Stat Unificat și sunt concepute pentru a pregăti elevii din clasele 10-11 pentru a îndeplini sarcini la diferite niveluri ale Examenului de Stat Unificat. Beneficii „Voi promova examenul! Practicum și diagnosticare” va fi utilă elevilor din clasele 10-11, urmărind diferite scopuri: depășirea pragului minim de puncte și obținerea unui certificat. Obțineți numărul de puncte necesare pentru a intra într-o universitate sau colegiu, școală tehnică. Pentru absolvenții axați pe obținerea celor mai mari scoruri, manualele vor ajuta la îndeplinirea tuturor sarcinilor KIM de niveluri de bază și avansate de complexitate.De asemenea, manualele pot fi folosite de profesori pentru pregătirea de grup și individuală a studenților pentru examen.

Format: pdf

Marimea: 39 MB

Descarca: drive.google

Cm:

CONŢINUT
INTRODUCERE 5
PLANUL MEU INDIVIDUAL DE PREGĂTIRE PENTRU EXAMEN DE STUDII SOCIALE 6
TEMA 1. INDIVIDUL ŞI SOCIETATEA
1. OMUL CA REZULTAT EVOLUȚIEI BIOLOGICE ȘI SOCIO-CULTURALE 14
2. SOCIALIZAREA INDIVIDULUI 17
3. ACTIVITĂȚI 21
4. CUNOAȘTEREA LUMII 24
5. SOCIETATEA CA FORMA DE VIAȚĂ ACTIVITĂȚI ALE OAMENILOR 29
6. CULTURA SPIRITUALĂ A SOCIETĂȚII 33
7. REVIZIA FINALĂ PE TEMA „INDIVID ŞI SOCIETATE” 39
TEMA 2. ECONOMIE
8. CE STUDIAZĂ ECONOMIA 48
9. SISTEME ECONOMICE 52
10. CEREREA ȘI OFERTA 57
11. CONCURENȚA ȘI TIPURILE ACESTE 60
12. ECONOMIA FIRMEI 65
13. ROLUL STATULUI ÎN ECONOMIE 69
14. INFLAȚIA 74
15. SISTEM BANCAR 79
16. CUM SE DEZVOLĂ ECONOMIA 83
17. REVIZIA FINALĂ PE TEMA „ECONOMIE” 87
TEMA 3. RELAȚII SOCIALE
18. GRUPURI SOCIALE 96
19. STRATIFICAREA SOCIALĂ 100
20. MOBILITATE SOCIALĂ 103
21. FAMILIA 106
22. CONTROL SOCIAL 109
23. CONFLICT SOCIAL 114
24. SARCINI PENTRU ANALIZA INFORMAȚIILOR STATISTICE PREZENTATE ÎN TABEL SAU DIAGRAMA 117
25. REVIZIA FINALĂ PE TEMA „RELAȚII SOCIALE” 120
TEMA 4. POLITICA
26. SISTEMUL POLITIC AL SOCIETĂŢII 128
27. FORMA STATULUI 135
28. PROCESUL POLITIC 142
29. PARTIDURI POLITICE 146
30. ELITA POLITICĂ ȘI CONDUCEREA POLITICĂ 150
31. EXAMINARE FINALĂ PRIVIND POLITICĂ 153
TEMA 5. CONSTITUIREA FEDERATIEI RUSE
32. CONSTITUȚIA FEDERATIEI RUSE 162
33. FUNDAMENTELE ORDINULUI CONSTITUTIONAL AL ​​FEDERATIEI RUSE 164
34. DREPTURILE ȘI LIBERTĂȚI OMULUI ȘI CETĂȚEANULUI 168
35. STRUCTURA FEDERALĂ A FEDERĂȚIA RUSĂ 174
36. ORGANIZAREA AUTORITĂȚII DE STAT ÎN FEDERAȚIA RUSĂ 177
37. REVISTA FINALĂ PE TEMA „CONSTITUȚIA FEDERATIEI RUSE” 181
TEMA 6. DREPT
38. LEGEA, ROLUL SA ÎN VIAȚA SOCIETĂȚII ȘI A STATULUI 190
39. SUBIECTE DE DREPT CIVIL 195
40. DREPTURILE DE PROPRIETATE ȘI NEPROPRIETATE ȘI MODALITĂȚI DE PROTECȚIE 201
41. DREPT FAMILIEI 207
42. DREPTUL MUNCII 213
43. RESPONSABILITATEA JURIDICĂ 219
44. AUTORITĂȚI DE APLICARE A LEGII 223
45. DREPT PROCEDURAL CIVIL 227
46. ​​​​ CARACTERISTICI ALE PROCEDURII PENALE 232
47. RECEPTARE FINALĂ PE TEMA „LEGE” 236
48. OPȚIUNI MULTIPLE DE DEZVOLTARE SOCIALĂ 244

În mâinile tale este manualul „Voi promova examenul! Stiinte Sociale. Curs modular. Practic și diagnosticare. Manualul este destinat utilizării în clasă și acasă. Scopul principal al acestui manual este de a vă ajuta să dobândiți cunoștințele și abilitățile de științe sociale necesare pentru a trăi în societatea modernă și pentru a îndeplini roluri sociale caracteristice vârstei dvs., precum și pentru promovarea examenului de studii sociale. Acesta este registrul de lucru personal care vă va ajuta să stăpâniți conceptele de bază și ideile cheie ale cursului, să învățați cum să finalizați diferite tipuri de sarcini și să vă controlați pregătirea pentru examen în studiile sociale.
Indemnizație „Voi promova examenul! Stiinte Sociale. Curs modular. Practicum și diagnosticare” cuprinde următoarele teme: „Omul și societatea”, „Economie”, „Relații sociale”, „Politică”, „Drept”. Este evidențiată și subiectul „Constituția Federației Ruse”.
Subiectele sunt împărțite în lecții. Fiecare lecție conține un bloc teoretic și practic. Blocul teoretic este un scurt text care cuprinde cele mai importante concepte și prevederi teoretice, diverse tabele și diagrame. În blocul practic sunt oferite sarcini care sunt concepute pentru ca tu să înveți cum să aplici cunoștințele acumulate, exersează în îndeplinirea sarcinilor în format USE.
În acest manual sunt evidențiate următoarele rubrici: „Veți învăța” (vine înaintea blocului teoretic și conține o listă de întrebări studiate în lecție), „Citește textul” (bloc teoretic: concepte de bază și idei principale ale lecției corespunzătoare). ), „Răspundeți la întrebări” (conține o listă de întrebări care au ca scop verificarea modului în care ați învățat materialul teoretic al lecției), „Efectuați sarcinile” (conține sarcini practice de diferite tipuri).
Lucrul cu manualul ar trebui să fie sistematic și vă recomandăm să vă evaluați în mod independent realizările, să remediați lacunele pentru a vă atinge în cele din urmă obiectivul dorit. Secțiunea „Planul meu individual de pregătire pentru examenul de studii sociale” vă va ajuta în acest sens.
Nu există o secțiune separată pentru „Teme” în acest manual. Dar trebuie să citiți din nou textul acasă, să răspundeți la întrebări și să analizați sarcinile efectuate, dacă este necesar, să folosiți dicționare și cărți de referință pentru a clarifica semnificația cuvintelor necunoscute, să căutați informații suplimentare pe această temă.