Sistemul de educație pedagogică Orientare în carieră și formare preprofesională prin sistemul de cursuri de profesori, tabere de orientare în carieră ale autorului, olimpiade în pedagogie și psihologie, zilele porților deschise ale instituțiilor de învățământ profesional, invitația elevilor de liceu să participe la activitățile Universității de Stat Kostroma ca parte a activităților extracurriculare, participarea elevilor la activități de orientare în carieră la școală. Formarea cadrelor didactice din instituțiile de învățământ secundar profesional (OGBPOU „Colegiul Pedagogic Sharya din Regiunea Kostroma”, OGBOPOU „Colegiul Pedagogic Galich din Regiunea Kostroma”). Pregătirea cadrelor didactice în specialitățile pedagogice și în detrimentul învățământului profesional superior în specialitățile universitare clasice la Universitatea de Stat Kostroma numită după N.A. Nekrasov. Formarea avansată a cadrelor didactice și recalificarea profesională (Institutul Regional pentru Dezvoltarea Educației Kostroma, Universitatea de Stat Kostroma numită după N.A. Nekrasov). Educație Pedagogică Postuniversitară în Studii Postliceale și Doctorale” FGBOUVPO „Universitatea de Stat Kostroma numită după N.A. Nekrasov.
Probleme Motivație scăzută pentru profesiile didactice Sistemul existent de contracte direcționate pentru formarea cadrelor didactice nu funcționează bine. Este dificil pentru studenți să se adapteze la cerințele pentru etapa inițială a învățământului profesional Există probleme în învățământul profesional (tranziția la standardele educaționale ale statului federal , implementarea insuficientă a abordării activității ...) sprijinul și însoțirea profesională a tinerilor profesori Nu există o interacțiune sistematică între organizațiile interesate în formarea de calitate a cadrelor didactice Nu există o prognoză rezonabilă a nevoilor de personal didactic din regiune Nu există o analiză serioasă a programe și proiecte în derulare legate de formarea profesorilor.
Principalii factori interesați sunt statul, care realizează reglementarea legală a activităților sistemelor de învățământ general, profesional și suplimentar și ordinul de stat pentru formarea specialiștilor; autoritățile executive regionale și municipale care realizează reglementarea juridică și organizatorică a activităților sistemelor de învățământ general, profesional și suplimentar la nivel regional și municipal și formează un ordin regional (municipal) de formare a specialiștilor; instituții din sfera socială și educațională care acționează ca angajatori și clienți ai absolvenților, precum și eventual alte instituții instituționale în care un absolvent de direcție pedagogică își poate găsi un loc de muncă în conformitate cu specializarea primită; școlari, solicitanți, părinții acestora; studenții din programele de formare preprofesională, toate formele și nivelurile de învățământ profesional, programe de formare avansată și recalificare; angajații organizațiilor educaționale; asociații și organizații publice, inclusiv grupuri sociale, uniuni creative, instituții științifice etc., interesate de parteneriatul social.
Principalele direcții și mecanisme de dezvoltare a formării cadrelor didactice Asigurarea intrării cu succes în profesie Elaborarea și implementarea unui program de orientare profesională a profesiilor didactice Dezvoltarea unui sistem de sprijin și suport juridic pentru activitățile claselor pedagogice și psihologice-pedagogice din școlile de învățământ general. , instituții de învățământ suplimentar, pe baza organizațiilor de învățământ secundar profesional și KSU acestora. N.A. Nekrasova Dezvoltarea unui sistem de instruire contractuală direcționată a profesorilor în programele de licență și master în detrimentul bugetelor federale și regionale. Crearea unui sistem regional de stimulente pentru admiterea în ariile pedagogice de formare a absolvenților de școală cu rezultate USE peste media pentru regiune. Dezvoltarea modalităților de a ține cont de realizările personale ale școlarilor la intrarea în domenii pedagogice de formare. Dezvoltarea unui sistem de recalificare profesională, pregătire în magistratură a specialiștilor din diverse domenii pentru munca în instituțiile de învățământ care să asigure o intrare multicanal în profesia didactică a specialiștilor din diverse domenii. Crearea unui proiect care vizează formarea unei opinii publice respectuoase despre profesia didactică folosind capacitățile mass-media, organizațiile publice și educaționale din regiune.
Orele pedagogice suport normativ al activitatilor orelor de pregatire preprofesionala; sprijin pentru profesorii care lucrează la orele de predare; sprijinirea sistemului de formare a cadrelor didactice, sprijinirea metodologică a acestora și coordonarea activităților claselor pedagogice în cadrul acordurilor de cooperare: clasă pedagogică - colegiu pedagogic - universitate; organizarea unei olimpiade regionale pentru elevii claselor pedagogice
Îmbunătățirea calității pregătirii în instituțiile de învățământ profesional Elaborarea și implementarea programelor educaționale de formare a cadrelor didactice la diferite niveluri în conformitate cu standardul de activitate profesională a unui profesor. Aducerea sistemului de formare a cadrelor didactice în conformitate cu cerințele standardului educațional de stat federal al educației generale. Crearea unui sistem de traiectorie de învățare multi-vectorală și programe flexibile de pregătire pedagogică pentru diferite categorii de studenți. Organizarea pregătirii pedagogice pentru studenții din domenii nepedagogice, dezvoltarea unui sistem de formare a specialiștilor interesați în cadrul programelor de master și a programelor de recalificare profesională. Modificarea conținutului programelor, tehnologiilor de predare și educare a cadrelor didactice pentru a îmbunătăți pregătirea motivațională, practică, tehnologică a viitorilor profesori. Formarea unui sistem de stagii pentru studenții din organizațiile de învățământ și stimulente materiale pentru munca lor. Dezvoltarea proiectelor de rețea de educație pedagogică cu participarea instituțiilor de învățământ profesional, organizațiilor de învățământ de bază, școlilor partenere și departamentelor de bază de orientare pedagogică în școli. Formarea practicii de căutare, selecție și sprijinire a elevilor supradotați orientați să lucreze în organizații educaționale. Crearea unui sistem de evaluare socială și profesională a calității programelor educaționale de educație pedagogică la diferite niveluri. Coordonarea programelor educaționale de formare profesională a cadrelor didactice cu angajatorii.
Menținerea în profesie Asistență în angajarea absolvenților de domenii pedagogice de formare. Implementarea unui sistem corporativ de sprijin pentru dezvoltarea profesională a tinerilor profesori. Dezvoltarea unui sistem de stimulare pentru tinerii profesori în vederea asigurării acestora în organizațiile educaționale. Crearea unui sistem de certificare profesională independentă a absolvenților instituțiilor de învățământ profesional.
Activități de cercetare și organizare Analiza nevoilor regiunii în personalul didactic până în 2020 și formarea unui ordin regional de formare a personalului didactic. Crearea unei baze informaționale regionale unificate, a unui sistem de resurse tematice Internet la nivel regional și municipal în domeniul monitorizării și susținerii învățământului profesional. Formarea și actualizarea sistematică a unei bănci deschise de profiluri de profesii și posturi pedagogice. Efectuarea unei analize a programelor și proiectelor în derulare legate de formarea profesorilor. Identificarea principalilor factori care afectează negativ eficacitatea formării cadrelor didactice (realizarea unui studiu bazat științific al stării formării cadrelor didactice din regiune). Dezvoltarea unui model bazat pe competențe al unui profesor solicitat în organizațiile educaționale din regiune. Determinarea rolurilor părților interesate cheie în formarea de calitate a profesorilor. Dezvoltarea unui model de sistem de educație pedagogică regională. Descrierea elementelor și etapelor educației pedagogice continue, inclusiv a învățământului suplimentar preprofesional, profesional. Dezvoltarea unui sistem de interacțiune între Departamentul de Educație și Știință al Regiunii Kostroma, autoritățile educaționale municipale, instituțiile de învățământ general, colegii pedagogice, Institutul Regional pentru Dezvoltarea Educației Kostroma, Universitatea de Stat Kostroma numită după N.A. Nekrasov” pentru implementarea acțiunilor coordonate în sistemul de formare a cadrelor didactice (elaborarea unui sistem de documente juridice, organizatorice și administrative care determină domeniile de responsabilitate și structura de interacțiune). Elaborarea foilor de parcurs pentru implementarea conceptului.
Elementele cheie ale schimbărilor în formarea profesorilor sunt: motivația (orientarea în carieră, selecția celor mai buni, restabilirea unei imagini pozitive a Profesorului, stimulente); programe educaționale (FSES, Standard profesional al unui profesor, rute educaționale flexibile); tehnologii de învățare (orientate pe activitate, orientate către practică, individualizate); practici (scoli de baza, scoli partenere, site-uri de internship, departamente de baza); proiecte (activitati de proiect, implementare, expertiza); mediu (infrastructură inovatoare și inițiative sociale, sprijin corporativ); admitere (examinare și certificare profesională); rezultat (competențe de materie și supradisciplină, profesor universal, consolidare în profesie).
Rezultate așteptate ale implementării Conceptului Construirea unui model sistemic inovator de formare a cadrelor didactice cu următoarele caracteristici: competitiv, neliniar, multi-vector și multicanal, deschis, individualizat, bazat pe competențe, orientat spre activitate, orientat către practică . Determinarea structurii, conținutului interacțiunii și funcțiilor principalelor părți interesate ale sistemului de formare continuă a profesorilor din regiune. Crearea în etape a elementelor sistemului de formare continuă a profesorilor pe baza interacțiunii părților interesate cheie. Sprijin pentru inițiative legate de implementarea programelor inovatoare de formare a profesorilor. Formarea cadrelor didactice competente, angajarea și consolidarea acestora în organizațiile educaționale din regiune. Încadrarea 100% a sistemului de învățământ general de către cadrele didactice care au beneficiat de educație pedagogică sau au urmat recalificare, pregătire avansată în acest domeniu în conformitate cu cerințele standardului profesional al profesorului.
Streltsova Elena AlekseevnaŞef Catedră - Doctor în Ştiinţe Chimice, Profesor
Profesorii de catedra
- Streltsova Elena Alekseevna - Dr. chimic. stiinte, profesore
- Menciuk Vasili Vasilievici - Ph.D. chimic. Științe, conferențiar
- Perlova Olga Viktorovna - dr. chimic. Științe, conferențiar
- Soldatkina Lyudmila Mikhailovna - Ph.D. chimic. Științe, conferențiar
- Tymchuk Alla Fedorovna - Ph.D. chimic. Științe, conferențiar
- Kozhemyak Marina Anatolyevna - Ph.D. chimic. Științe, conferențiar
- Djiga Anna Mikhailovna - Ph.D. chimic. Științe, conferențiar
Personalul suport didactic
- Sorokina Natalia Vyacheslavovna - șef. laborator
- Bundeva Inna Vladimirovna - chimist
- Pivneva Valentina Viktorovna - specialist
- Vdovichenko Valentina Petrovna - specialist categoria a II-a
doctoranzi
- Novotnaya Victoria Alexandrovna
Departamentul emite:
chimisti, chimisti fizici, care pot lucra in institute de cercetare, laboratoare de fabrici, statii de epurare a apelor uzate industriale, institutii de invatamant superior, licee, colegii.
Cursuri generale predate la catedra:
- "Chimie Fizica";
- „Chimie coloidului”;
- „Structura materiei”;
- „Cristalochimia”;
- „Chimia apelor naturale și uzate”;
- „Metode fizice de cercetare”;
- „Chimie fizică și coloidală”;
- „Fundamentele nanochimiei și nanotehnologiei”;
- „Structura apei, soluțiilor apoase de electroliți și agenți tensioactivi”;
- „Adsorbanți și procese de adsorbție în rezolvarea problemei protecției mediului”;
- „Chimia coloidă a petrolului și a produselor petroliere”.
Cursuri speciale citite la catedra:
- „Organizarea cercetării științifice în domeniul chimiei fizice și coloidale”;
- „Chimia fizică a fenomenelor de suprafață”;
- „Cinetica fenomenelor de suprafață”;
- „Metode fizico-chimice de investigare a fenomenelor de suprafață”;
- „Chimia fizică a peliculelor subțiri”.
Activitatea științifică a departamentului
- Direcția prioritară în domeniul chimiei și tehnologiei chimice este „Conservarea mediului și dezvoltarea durabilă”.
- Direcție științifică largă: „Chimia fizică a fenomenelor de suprafață”.
- O direcție științifică îngustă (care a apărut în mare parte datorită muncii angajaților săi): „Chimia fizică a proceselor de flotație, adsorbție și extracție prin flotație a substanțelor dizolvate adevărate și coloidale”.
Principalele domenii de cercetare:
- Dezvoltarea bazelor fizice și chimice ale metodelor de sorbție, flotație și floculare pentru extragerea agenților tensioactivi din soluțiile lor apoase binare, coloranți, substanțe organice.
- Dezvoltarea bazelor fizico-chimice pentru adsorbția, flotația, extracția prin flotație a radionuclizilor (uraniu, toriu), ionilor de metale grele și extractanților.
În ultimii 10 ani, 60 de articole au fost publicate în reviste ucrainene și străine, 34 de brevete. Personalul departamentului a creat noi metode pentru izolarea unor cantități mici de substanțe foarte toxice și valoroase din volume mari de soluții apoase. Pentru prima dată în practica mondială, a fost propusă o tehnologie pentru tratarea prin flotație a apelor uzate industriale contaminate cu ioni de metale grele, bazată pe precipitarea chimică a acestora din urmă sub formă de compuși puțin solubili și separarea ulterioară prin flotație a precipitatelor formate. .
Tehnologiile dezvoltate de departamentul pentru tratarea apelor uzate din întreprinderile industriale din ioni de metale grele, produse petroliere emulsionate și agenți tensioactivi au fost introduse la Uzina de armături Cernăuți, PO „Chernovtsylegmash”, Odesa PO „Epsilon”, Uzina chimică Mendeleev numită după. L.Da. Karpov, Uzina de mașini de găurit radial din Odesa, Ulianovsk NPO „Kontaktor”, Khmelnitsky NPO „Cation”, Uzina Melitopol de lacuri și vopsele.
Dezvoltarile științifice ale departamentului sunt incluse în catalogul „Dezvoltări științifice ale Universității Naționale din Odesa. I.I. Mechnikov.
Departamentul pregătește personal înalt calificat: au fost pregătiți 31 de candidați și 4 doctori în științe, în ultimii 12 ani au fost pregătiți 8 candidați în științe.
Relații cu organizațiile ucrainene și internaționale.
Departamentul cooperează cu Institutul de Chimie Biocoloidală numit după F.D. Ovcharenko Academia Națională de Științe a Ucrainei (Kiev), Institutul de Chimie Coloidă și Chimia Apei, numit după. A.V. Dumansky Academia Națională de Științe din Ucraina (Kiev), Institutul de Chimie Generală și Anorganică. Academia Națională de Științe a Ucrainei V.I. Vernadsky (Kiev), Institutul de Chimie Fizică numită după L.V. Academia Națională de Științe Pisarzhevsky din Ucraina (Kiev), Institutul Fizico-Chimic. A.V. Academia Națională de Științe Bogatsky din Ucraina (Odesa), Institutul de Inginerie și Tehnologie Cherkasy, Academia Agrară din Odesa, Universitatea Pedagogică de Stat Melitopol, Institutul de Chimie Organică Fizică al Academiei Naționale de Științe din Belarus (Minsk), Universitatea Pryashevsky (Slovacia), Institutul de Cercetare de Fizică ONU numit după I.I. Mechnikov.
Informații pentru potențialii parteneri ai departamentului.
Experiența de exploatare a instalațiilor de tratare introdusă în practică a făcut posibilă conturarea unui număr de domenii promițătoare pentru cercetări ulterioare privind procesele de flotație și instrumentarea acestora:
- continuarea studiului experimental și teoretic al regularităților generale ale proceselor de separare prin flotație a componentelor dizolvate adevărate și coloidale ale soluțiilor;
- căutarea de noi reactivi de flotație mai eficienți;
- găsirea modalităților de reducere a costurilor de construcție și exploatare a stațiilor de epurare prin flotație;
- crearea de metode combinate de tratare a apelor uzate;
- automatizarea proceselor de flotare.
Informații istorice
În iulie 1917, printr-un decret al Ministerului Educației Publice, la Facultatea de Fizică și Matematică a Universității Novorossiysk a fost deschis un departament de chimie, iar pe acesta - Departamentul de Chimie Fizică, care în 1919 a fost redenumit Departamentul de Fizică și Matematică. Chimie coloidală.
P.N. a fost ales profesor al departamentului nou organizat. Pavlov (1872-1953), iar în 1919 a devenit șeful departamentului și a condus-o până în 1953. Profesorul P.N. Pavlov este cunoscut pe scară largă pentru cercetările sale în domeniul termodinamicii sistemelor condensate. El a fost primul care a stabilit experimental dependența temperaturii de topire a cristalelor de dimensiunea lor. Pentru o serie de lucrări privind termodinamica sistemelor condensate Societatea Fizico-Chimică. N.N. Beketov a fost premiat P.N. Premiul Pavlov. Omul de știință a efectuat, de asemenea, o serie de lucrări aplicate de mare importanță pentru industria chimică: a studiat proprietățile de adsorbție și absorbție ale solurilor, influența diverșilor factori asupra proprietăților agar-agarului. Pentru 50 de ani de activitate științifică și pedagogică, profesorul P.N. Pavlov a publicat peste 80 de lucrări, inclusiv două monografii, a creat o școală de chimiști fizici.
Din 1953 până în 1967, catedra a fost condusă de profesorul O.K. Davtyan (1911-1990) este un cunoscut om de știință, autorul unor lucrări fundamentale dedicate dezvoltării generatoarelor de curent electrochimic și primul manual din Uniunea Sovietică „Chimie cuantică”.
Sub îndrumarea profesorului O.K. Davtyan, la departamentul și în laboratorul de cercetare problematică a pilelor de combustie organizat de acesta, s-au efectuat cercetări care au vizat dezvoltarea electrozilor eficienți pentru pile de combustie pe baza de oxizi catalitic activi ai metalelor, cărbunelui și sistemelor scheletice de nichel. Studenții au luat parte activ la aceste studii. Ca parte a cursurilor speciale, studenții citesc capitole selectate de termodinamică și cinetică chimică, chimie cuantică și analiză de difracție de raze X.
Din 1972 până în 1999, departamentul a fost condus de Lucrătorul Onorat al Științei și Tehnologiei din Ucraina, profesorul L.D. Skrylev (1935-1999) este un cunoscut specialist în domeniul chimiei fizice a fenomenelor de suprafață, unul dintre creatorii și dezvoltatorii fundamentelor teoretice ale metodelor de flotație pentru separarea substanțelor dizolvate adevărate și coloidale. Din 1972, departamentul lucrează la problema îmbunătățirii existente și a căutării de noi metode extrem de eficiente pentru separarea cantităților mici de soluți adevărat și coloidale din volume mari de soluții apoase (ioni de metale grele, agenți tensioactivi, extractanți, uleiuri minerale și vegetale, petrol și produse petroliere, coloranți etc.).
Departamentul de Chimie Coloidală a Facultății de Chimie a Universității de Stat din Moscova a fost înființat în februarie 1933. Trebuie remarcat mai ales că la Universitatea din Moscova au fost efectuate mai multe studii remarcabile cu mult înainte, care au fost incluse în fondul de aur al chimiei coloidale ( deşi au fost realizate cu mult înainte de formarea sa „oficială”) . În 1808 profesorul F.F. Reiss a descoperit fenomene electrocinetice în sisteme dispersate - electroosmoza și electroforeza. În 1851 profesorul A.Yu. Davidov a publicat o monografie majoră „Teoria fenomenelor capilare”. La începutul anilor 20. În secolul al XX-lea, studiul diferitelor fenomene de suprafață a început la Universitatea de Stat din Moscova, iar în 1922 profesorul A.I. Bachinsky a propus o corelație excelentă între tensiunea superficială și diferența de densitate dintre fazele adiacente. V.A. Naumov a devenit primul șef al departamentului de chimie coloidală. A fost și autorul primului manual universitar de chimie coloidală (1925). În 1938, Departamentul de Chimie Coloidă a fost condus de un membru corespondent al Academiei de Științe a URSS A.I. Rabinovici. În 1942, membru corespondent al Academiei de Științe a URSS P.A. Rebinder (din 1946 - academician); a condus catedra până în 1972. În această perioadă au fost create principiile didactice și științifice de bază ale catedrei. P.A. Rebinder a fost unul dintre cei mai mari chimiști coloizi. El a fost cel care a scos în prim-plan importanța fenomenelor de suprafață în sistemele dispersate (coloidale), care au jucat un rol extrem de important în dezvoltarea chimiei coloidului în secolul al XX-lea. O altă idee fundamentală a lui Rebinder este utilizarea agenților tensioactivi pentru a regla proprietățile chimice coloide ale diferitelor sisteme - emulsii, spume, geluri și altele. P.A. Rehbinder a descoperit un nou fenomen, pe care l-a numit reducerea puterii de adsorbție (denumit în prezent „efectul Rehbinder”). Din 1973 până în 1994, Departamentul de Chimie Coloidă a fost condus de un academician al Academiei Ruse de Educație (RAO), profesorul E.D. Shchukin. Curs de curs susţinut de E.D. Șciukin a devenit baza manualului „Chimie coloidă”, care a trecut prin 3 ediții (autori - E.D. Schukin, A.V. Pertsov, E.A. Amelina.) Din 1995, departamentul a fost condus de profesor onorat al Universității de Stat din Moscova B.D. Summ.
Departamentul era condus de:
1933-1935 - prof. V.A. Naumov
1935-1942 - membru corespondent. Academia de Științe a URSS A.I. Rabinovici
1942-1972 - acad. P.A. Relegator
1973-1994 - acad. RAO E.D. Schukin
1994-2005 - prof. B.D. Sume
2006 - membru corespondent RAS Kulicichin Valery Grigorievici
Departamentul de chimie coloidală a fost înființat în februarie 1933. Profesorul Vladimir Adolfovici Naumov (din 1933 până în 1938) a devenit primul șef al departamentului. În 1925 a publicat primul manual universitar „Chimia coloizilor”. Totodată, a fost organizat primul atelier de laborator de chimie coloidală.
În 1938 - 1942. Departamentul de chimie coloidală a fost condus de un membru corespondent al Academiei de Științe a URSS, Adolf Iosifovich Rabinovici. În 1940, la catedră au început să se desfășoare lucrări de diplomă și postuniversitare.
În timpul Marelui Război Patriotic, personalul departamentului a participat activ la implementarea cercetării în domeniul apărării, în special la dezvoltarea inhibitorilor de coroziune eficienți pentru metale. Printre acestea se numără medicamentul „Unicol”, care și-a primit numele în onoarea Universității din Moscova și a Departamentului de Chimie Coloidă. Aceste lucrări au fost distinse cu Premiul de Stat (1946).
Din 1942 până în 1972, departamentul a fost condus de academicianul Pyotr Alexandrovich Rebinder. El a creat un curs fundamental nou de chimie coloidală, în care locul central a fost acordat fenomenelor de suprafață în sistemele disperse. P.A. Rebinder a determinat principalele direcții de activitate științifică a departamentului - mecanică fizică și chimică, chimia fizică a agenților tensioactivi, chimia coloidală a proteinelor etc.
Un eveniment major din istoria departamentului a fost deschiderea complexului modern al Universității din Moscova de pe Dealurile Lenin. Personalul departamentului a făcut o treabă grozavă în dotarea laboratoarelor cu echipamente noi, crearea de noi instrumente, dezvoltarea ajutoarelor vizuale și noi sarcini de laborator. În această perioadă au fost create și citite cursuri de curs nu doar la Facultatea de Chimie, ci și la facultățile conexe: biologie și sol, geologic, geografic.
În aprilie 1959, Laboratorul de Mecanica Fizică și Chimică a Solidelor a fost organizat ca parte a Departamentului de Chimie Coloidală. O serie de lucrări cu participarea lui P.A. Reliant, Yu.V. Goryunova, N.V. Pertsov, în care au fost elucidate regularitățile efectului de fragilizare al topiturii metalelor, a fost recunoscut ca o descoperire științifică (1964).
P.A. Rehbinder a acordat o atenție considerabilă problemelor micelizării. Împreună cu Z.N. Markina, a obținut rezultate fundamentale în domeniul termodinamicii formării micelilor de surfactanți și solubilizării.
La sfârșitul anilor 1950, una dintre principalele domenii ale chimiei coloide moderne a apărut la departament - fenomenele de suprafață și formarea structurilor în sistemele proteice. Această direcție a fost condusă de VN Izmailova.
La începutul anilor 1960, la departament au fost efectuate primele studii sistematice ale cineticii de umectare, care au condus curând la dezvoltarea primei teorii hidrodinamice a împrăștierii lichidelor pe suprafața solidelor (în lucrările lui E.D. Shchukin și B.D. Summa). ).
Departamentul prețuiește memoria lui Petr Aleksandrovich Rebinder. În fiecare an, de ziua lui (3 octombrie), au loc lecturi Rebinder, ale căror subiecte sunt dedicate dezvoltării ariilor științifice pe care le-a creat. „Lucrări alese” de P.A. Relegator (sfârșitul anilor 1970) în două volume. În biroul catedrei se află biblioteca sa științifică, transferată la catedră de către familia sa.
În 1973 - 1994 Departamentul a fost condus de academicianul Academiei Ruse de Educație Evgeny Dmitrievich Shchukin. Una dintre sarcinile centrale ale catedrei în această perioadă a fost o aprofundare semnificativă a cursului general de chimie coloidală. Această problemă metodologică cea mai importantă a fost rezolvată cu succes. E.D. Schukin împreună cu A.V. Pertsov si E.A. Amelina a publicat manualul „Chimie coloidă”, care a trecut prin 5 ediții. Manualul a fost tradus în engleză, cehă și spaniolă. Printre realizările indubitabile ale departamentului din această perioadă se numără organizarea unei cooperări sistematice cu mari centre coloid-chimice din alte țări (Bulgaria, Ungaria, Vietnam, Cuba).
Din 1995 până în 2005, departamentul a fost condus de profesorul onorat al Universității de Stat din Moscova, Boris Davidovich Summ. În acest timp, la noile facultăți ale MSU au fost introduse 2 cursuri generale de curs de chimie coloidală: bioinformatică și bioinginerie și facultatea de științe materiale. Manual „Fundamentele chimiei coloidale”, scris de B.D. În concluzie, completează perfect manualele existente. Principalele direcții științifice ale departamentului se dezvoltă într-o atmosferă științifică prietenoasă și creativă. În această perioadă s-a îmbunătățit instrumentația catedrei, tinerii profesori au fost implicați în cursuri de lectură generală și de specialitate.
Din 2007 până în prezent, departamentul a fost condus de membru corespondent al Academiei Ruse de Științe, profesorul Valery Grigoryevich Kulichikhin.
Departamentul de Chimie Coloidală formează specialiști de înaltă calificare (cercetători, profesori de învățământ superior) în următoarele domenii:
— chimia coloidală (chimia fizică a agenților tensioactivi; sisteme naturale dispersate; microemulsii; chimia coloidală a proteinelor, a cristalelor lichide și a sistemelor nanodispersate);
— mecanică fizică și chimică (efect Rehbinder, dispersie și prelucrare a materialelor, producerea materialelor de construcție și structurale, geomecanica);
— Domenii aplicate ale chimiei coloidale (producția de ulei, rafinarea petrolului, chimia coloidală a produselor alimentare, farmacologie, diagnosticare, materiale biomedicale, lubrifianți și materiale film și fotografice);
— chimia coloidală a sistemelor polimerice.
Școlile științifice de mecanică fizică și chimică și chimia fizică a agenților tensioactivi au fost susținute în mod repetat de granturi în cadrul programului „Școli științifice de conducere din Rusia”.
În prezent, personalul departamentului susține prelegeri, organizează seminarii, desfășoară cursuri practice de chimie coloidală la facultățile de chimie, biologice, geologice ale Universității de Stat din Moscova, facultățile de științe materiale, bioinformatică și bioinginerie, știința solului. Departamentul cooperează științific cu aceste facultăți și cu Institutul de Mecanică al Universității de Stat din Moscova, precum și cu mai multe institute ale Academiei Ruse de Științe: chimie fizică și electrochimie, cristalografie, materiale polimerice sintetice, fizică chimică, sinteză petrochimică, probleme. de fizică chimică, cu Institutul de Oțel și Aliaje din Moscova, cu o serie de universități rusești (Sankt Petersburg, Tver, Saratov, Murmansk). Departamentul a dezvoltat o cooperare pe termen lung cu școli superioare străine: Universitatea. J. Fourier și Institutul Național Politehnic (Grenoble), Universitatea din Sofia, Școala Națională Superioară de Arte și Meserii (Aix-en-Provence), Universitatea din Paris (Orsay), precum și cu o serie de instituții de învățământ și științifice în ţările CSI.