Petru 1 le-a interzis nobililor să se căsătorească. Cu care Petru I-am interzis să se căsătorească

Obiectivele lecției:

repetați și rezumați materialul abordat pe tema: „Epoca lui Petru cel Mare”;
promovează dezvoltarea gândirii logice în rezolvarea problemelor cognitive;
trezește și dezvoltă interesul elevilor pentru studierea materiei;
pentru a insufla elevilor un sentiment de respect și mândrie pentru trecutul istoric al patriei lor, cultura și tradițiile poporului lor.

Echipament: manual „Istoria Rusiei” (autori V.I. Buganov, P.N. Zyryanov), reproduceri de picturi dedicate acestui subiect, portrete ale lui Petru I și ale asociaților săi.

Înainte de începerea lecției, clasa poate fi împărțită în grupe sau se poate organiza un turneu cu întreaga clasă, determinând un câștigător personal. În prima rundă se determină echipa sau elevul cu cele mai multe puncte, i.e. care a răspuns corect la cele mai multe întrebări. În a doua rundă, profesorul citește treptat caracteristicile personajelor istorice ale epocii Petru cel Mare. Câștigătorul este echipa sau studentul care învață numele eroului înaintea altora. Sarcinile rundei a treia implică nu numai identificarea unui concept care nu se încadrează în seria generală, ci și explicarea alegerii. Sarcinile rundelor a patra și a cincea permit elevilor să-și dezvolte ingeniozitatea și orizonturile lor. Profesorul stabilește independent numărul de puncte pentru fiecare rundă. La sfârșitul lecției, rezultatele sunt însumate și câștigătorii sunt premiați.

PRIMUL TUR. „CINE E MAI MARE”

Ce eveniment a numit Petru I „mama bătăliei de la Poltava”? (Victoria lângă satul Lesnoy la sfârșitul lunii septembrie 1708)
Pe care oficial l-a numit Petru I „ochiul suveranului”? (procurorul general)
Ce document din secolul al XVIII-lea a determinat sistemul de rang și procedura de promovare în serviciul public? („Tabelul rangurilor”, 1722)
Prima instituție de învățământ pentru femei din Rusia? (Institutul Fecioarelor Nobile de la Mănăstirea Smolny din Sankt Petersburg)
Ce le-a interzis lui Petru I nobililor needucați să facă? (Căsătorește)
Câți ani a fost Sankt Petersburg capitala Imperiului Rus? (206 ani - din 1712 până în 1918)
Datele începutului și sfârșitului Războiului de Nord? (1700–1721)
Seri, întâlniri, baluri ținute cu participarea femeilor în casele nobilimii cu iluminații, artificii, mascarade, introduse de Petru cel Mare? (Asambluri)
După cine a fost dat numele Sankt Petersburg? (Apostolul Petru)
Cea mai mare insulă din Sankt Petersburg? (Vasilievski)
Primul ziar din Rusia se numea...? („Vedomosti”)
Nume poetic pentru Sankt Petersburg? („Palmira de Nord”, „Veneția de Nord”)
Două regimente amuzante au pus bazele părții de elită a armatei ruse...? (Paza)
Anul înființării Sankt Petersburgului? (1703)
Anul publicării decretului de înființare a Academiei de Științe? (1724)
Primul profesor și mentor al lui Petru I? (Secretar Nikita Zotov)
Pe ce insulă a fost construită Cetatea Petru și Pavel? (Iepure de câmp)
Numele antic al ținutului Neva? (Izhora)
Numiți primul muzeu rusesc? (Kunstkamera)
Sub Petru cel Mare, în loc de ordine,...? (Colegii)
Numiți cea mai mare mănăstire de bărbați ortodocși, subordonată direct patriarhului, unde sunt îngropate rămășițele unuia dintre cei mai faimoși apărători ai pământului rusesc din secolul al XIII-lea? (Lavra Alexandro-Nevski)
Sub ce nume a călătorit țarul Petru I ca parte a Marii Ambasade? (Petru Mihailov)
În 1703, a fost publicat celebrul manual de aritmetică. Cine este autorul acesteia? (Magnitsky)
Care oraș este asociat atât cu înfrângerea, cât și cu victoria Rusiei în Războiul de Nord? (Narva)
Strada principală din Sankt Petersburg? (Buleda Nevski)
Care școală a fost transferată la Sankt Petersburg de la Moscova în 1715? (Școala de navigație)
Cu ce structură a început construcția Sankt Petersburgului? (Cetatea lui Peter-Pavel)
Un organism guvernamental creat de Petru I și care înlocuiește Duma Boierească? (Senat)
Autorul monumentului lui Petru I din Piața Senatului? (E. Falcone)
Un sinonim pentru cuvântul cetate, care a fost folosit mai des în timpul lui Petru I? (Cetate)
În 1717, a fost publicată o carte despre regulile bunelor maniere. Cum se numea? („O oglindă sinceră a tinereții”)
Ce nume de familie a avut primul împărat rus? (Romanov)
Ce animale „exotice” a luptat cu succes Petru I împotriva cavaleriei suedeze de lângă Pskov? (Camile)
Câte meserii a stăpânit Petru I? (14)
Care este înălțimea lui Petru I? (2 metri 4 centimetri)
Care au fost recruții în armata regulată a lui Petru pe care I-am numit? (Recruți)

RUNDA A DOUA. „GAINI CUIBULUI PETROV”

A. Acest om, educat și bine citit, aparținea elitei vremii sale:

A devenit asociat cu Petru I la maturitate, cerând la 52 de ani să se ofere voluntar pentru Europa, dar s-a arătat mai receptiv și mai energic decât unii tineri nobili;
din 1702 a fost ambasador în Imperiul Otoman și a reușit să-i împiedice pe turci să intre în război împotriva Rusiei de partea Suediei, deși pentru aceasta a trebuit să îndure o închisoare de trei ani în teribilul castel cu șapte turnuri din Istanbul;
acesta a fost responsabil pentru returnarea țareviciului Alexei în patria sa, folosind intrigi, minciuni, șantaj, mită, dar ducând la bun sfârșit sarcina care i-a fost încredințată;
Participarea la conspirația împotriva lui Menshikov sa încheiat tragic pentru el - a fost închis într-o pungă de piatră la Mănăstirea Solovetsky, unde a murit.

(Petr Andreevici Tolstoi)

B. S-a născut în familia unui pastor luteran din Westfalia:

în Rusia a devenit mai întâi traducătorul personal al lui Petru I, iar apoi vicecancelarul Imperiului Rus și conte;
îndeplinind misiuni diplomatice, a devenit celebru pentru faptul că putea vorbi ore întregi despre o chestiune fără a scoate un cuvânt de fond, ceea ce i-a înfuriat chiar și pe diplomați;
era zgârcit, dar nu lua niciodată mită, arătând tipul de slujitor conștiincios și priceput;
a supraviețuit la doi împărați și două împărătese, rămânând în umbra vieții politice; apariția sa „în public” sub Anna Leopoldovna a dus la prăbușirea carierei sale politice.

(Andrey Ivanovici Osterman)

ÎN. Nu există un consens în rândul oamenilor de știință cu privire la originea acestui om; este doar clar că el este de naștere umilă:

nu a primit nicio educație, s-a dovedit a fi un autodidact strălucit, care se distingea prin energie enormă și devotament față de rege;
a fost ordonatorul lui Petru I în tinerețe, devenind proprietarul a tot felul de titluri și titluri în anii săi de maturitate;
cunoscut pentru achizitivitatea sa rara și pentru faptul că nu a simțit niciodată un exces de bani și onoruri, chiar și după ce a devenit guvernator general al Sankt-Petersburgului, a continuat să se angajeze în delapidare;
dar, în plus, acest om era implicat și în construcțiile navale, formarea regimentelor, artilerie și alte chestiuni importante pentru stat.

(Alexander Danilovici Menșikov)

G. Până la sfârșitul zilelor și-a păstrat reputația de incoruptibil, ceea ce i-a câștigat favoarea regelui, deși avea o legătură directă cu valorile materiale, nimeni nu l-a bănuit vreodată de delapidare:

a condus Preobrazhensky Prikaz, care era angajat în anchete politice;
un contemporan al acestui om, prințul Kurakin, a scris despre el în felul acesta: „Acest prinț avea un caracter deosebit: arăta ca un monstru; un tiran rău în caracter; un mare dornic de bine pentru oricine; beat toată ziua; dar a fost credincios Majestăţii Sale ca nimeni altul”;
în jocurile lui Peter pe Marte și Neptun a apărut sub numele de „Generalissimo Frederick” și a comandat regimente amuzante care au învins întotdeauna trupele Streltsy;
mai târziu a început să joace rolul „prințului Cezar”, căruia cei mai apropiați țar și Petru însuși i-au acordat onoruri regale.

(Fedor Iurievici Romodanovski)

D. Acest om poate fi numit poate cel mai educat al timpului său:

A absolvit Academia de la Kiev, apoi a studiat la Cracovia, Lviv și Roma:
a sprijinit toate întreprinderile lui Petru I, l-a ajutat pe împărat și i-a slăvit faptele; a scris cartea „Istoria împăratului Petru cel Mare”;
a creat o școală pentru orfani, care era situată în afara orașului, într-o zonă pitorească și în care educația era îmbinată cu muzica, desenul și meșteșugurile;
Petru I l-a observat la Kiev datorită predicilor sale strălucitoare și imaginative, în 1716 țarul l-a transferat la Sankt Petersburg;
a fost membru al Sinodului, a lăsat în urmă amintirea unui strălucit orator și a unui publicist la fel de strălucit.

(Feofan Prokopovici)

RUNDA A TREIA. TASTĂ EXCESUL

Țărani moșieri, țărani de stat, țărani economici, țărani monahali. (Sunt enumerate categoriile de țărani de la începutul secolului al XVIII-lea; în această perioadă, țăranii economici nu existau încă, așa cum s-ar numi țăranii monahali după reforma din 1764.)
Boieri, nobili, negustori, cazaci, țărani. (Sunt numiți reprezentanți ai moșiilor care s-au format la începutul secolului al XVIII-lea; termenul „boieri” este de prisos, deoarece din 1714 toți proprietarii de pământ au început să fie numiți oficial nobili.)
Colegiul Berg, Colegiul Justiției, Colegiul Patrimonial, Colegiul Judiciar, Colegiul Revizie. (Se numesc colegiile create de Petru I; aveau funcții administrative și judiciare, deci Colegiul Judiciar nu a existat.)
Patriarh, mitropolit, arhiepiscop, episcop. (Ierarhii bisericești de la începutul secolului al XVIII-lea sunt enumerați; patriarhul este de prisos, deoarece din 1700 o astfel de poziție nu mai exista în Biserica Ortodoxă Rusă.)
Riga, Mitava, Paris, Amsterdam, Haga, Londra, Viena. (Au fost numite orașele europene prin care se afla traseul „Mării Ambasade”. Cel ciudat de pe această listă este Parisul, unde delegația rusă nu a vizitat, așa că acest oraș ar trebui tăiat.)

RUNDA A PATRA. "ERUDIŢIE"

În secolele trecute, comenzile și premiile în Rusia purtau motto-uri. De exemplu: „Pentru curaj”, „Pentru curaj”, „Pentru curaj”, etc. Ei au indicat exact ce calități umane a perpetuat ordinea. Ce serviciu a glorificat Petru I Rusiei prin stabilirea unui ordin al cărui motto era cuvintele „Pentru dragoste și patrie”? (Ordinul Sf. Ecaterina a fost înființat în cinstea soției lui Petru, care, în timpul campaniei de la Prut din 1711, l-a mituit pe vizirul turc și, prin urmare, l-a salvat pe Petru și Rusia de trupele turcești.)
În secolul al XVIII-lea s-a răspândit așa-numitul „serviciu fără salariu”. Aceasta însemna că nobilii erau înscriși doar în serviciul public, fără a îndeplini nicio îndatorire oficială. Cum credeți că A.D. Menshikov a explicat eliminarea salariilor tuturor funcționarilor minori care, totuși, și-au continuat activitățile oficiale? (Menshikov a anulat salariile funcționarilor, spunând că aceștia iau deja o mulțime de mită.)
În prima jumătate a secolului al XVIII-lea, o coafură la modă era o pălărie cocoșată, decorată cu împletitură și pene, dar de obicei nu era purtată, ci ținută de curba brațului stâng. De ce? (Purtarea unei pălării pe cap a fost împiedicată de o perucă pudrată la modă, dar era necesar, deoarece era un accesoriu necesar pentru plecăciune.)
După cum știți, puteți urca în orice fereastră deschisă atât dintr-o parte, cât și din cealaltă, indiferent de locul în care se deschide. Care „fereastră” era dispusă în așa fel încât, deschisă spre latura de vest, să nu permită intrarea în ea din cealaltă parte, deși era la nivelul solului? (Sankt Petersburg – „fereastra către Europa” – a fost construită ca o fortăreață care păzește granițele de vest ale Rusiei.)
Acest monolit a fost găsit pe malul golfului. A fost nevoie de 400 de muncitori pentru a-l tăia din stâncă timp de câteva luni. Apoi piatra a fost încărcată pe o platformă uriașă și rulată în apă pe bile de cupru. După aceasta, a fost construită o plută specială, pentru că... nicio navă nu putea lua la bord o asemenea încărcătură și remorca piatra până la destinație. Unde a fost adusă piatra? (Monolitul uriaș a fost remorcat la Sankt Petersburg pentru a deveni piedestalul monumentului lui Petru I de către sculptorul Falconet.)
Se obișnuiește să înfășați băieții nou-născuți folosind panglici albastre, iar fetele folosind cele roz. De unde acest obicei? (Sub Petru I s-au stabilit ordine pentru copiii nou-născuți ai familiei regale, care erau atașate de hainele copiilor. Băieții au primit Ordinul Sfântului Andrei Cel Întâi Chemat pe o panglică albastră, fetele au primit Ordinul Sf. Ana pe o panglică roz. De-a lungul timpului, regii și ordinele au dispărut în uitare, dar panglicile au rămas.)
Care a fost cel mai scurt an din istoria Rusiei și de ce? (Cel mai scurt an a fost 1699 din cauza trecerii la sărbătorile de Anul Nou de la 1 ianuarie 1700.)
În timpul construcției navei „Predestination”, ambasadorul prusac von Prinz a ajuns la Petru I. Ce, dacă credeți zvonul, a trebuit să facă ambasadorul pentru a-și prezenta acreditările țarului rus? (Ambasadorul, după cum susține zvonurile, a fost forțat să urce în vârful catargului navei, unde se afla Peter la acea vreme, dus de tachelajul navei.)

RUNDA A CVINEA. „IDIOMURI”

„Răsplată în funcție de merit.” Pentru el, în ajunul Bătăliei de la Poltava, din ordinul lui Petru I, i-a fost pregătită o medalie de argint de 10 lire pe un lanț de 2 lire. (Mazepa)
„Noul Ahile”. Despre această armată, generalul sas Schulenberg scria: „Infanteria a uimit prin ordine, disciplină și evlavie. Deși era format din națiuni diferite, dezertorii erau necunoscuți în ea.” Liderul său „s-a îmbrăcat ca un simplu dragon și a luat masa la fel de simplu”. Înainte de această bătălie binecunoscută în Europa, el a fost comparat cu Alexandru cel Mare, iar după aceasta - cu Ahile, pentru că... el (chiar înainte de a începe) a fost rănit la călcâi. (Carol al XII-lea și armata sa în bătălia de la Poltava)
„Darurile dragi ale lui Peter.” Aceste cadouri foarte „scumpe” erau pe care Petru mi-a plăcut să le ofere nobililor care fură. (Nave; nobilii trebuiau să întrețină nava „donată”)
„Întotdeauna primul”. A reușit să obțină funcția de guvernator general cu 8 ani înainte de reformă, după care au fost înființate provincii în Rusia. A devenit primul general de cavalerie rus, fiind analfabet. A fost primul rus care a devenit membru al unei academii străine de științe, iar notificarea i-a fost trimisă nimeni altul decât Sir Isaac Newton. (A.D. Menshikov)

La 31 ianuarie 1714, Petru I a semnat un decret care interzicea tinerilor nobili să se căsătorească fără a primi elementele de bază ale alfabetizării matematice. Preoților le era interzis să se căsătorească cu tineri fără permisiunea profesorului școlii.

La întemeierea școlii de științe matematice și de navigație

ianuarie 1701

Marele Suveran, Țarul și Marele Duce, autocratul întregii Rusii Mari și Mici și Albe... i-a indicat prin comanda sa personală Marelui Suveran... să fie matematic și navigațional, adică științe nautice și viclene. Să fii profesor al acelor științe din pământul englez: matematică - fiul lui Andrei Danilov Farkhvarson, navigație - Stepan Gvyn și cavalerul Gryz; și să predea acele științe tuturor în furnizarea de conducere în Armurerie boierului Fiodor Alekseevici Golovin și tovarășilor săi și să aleagă acele științe pentru predare voluntar, dar altele cu atât mai mult prin constrângere; și să ofere hrană zilnică celor nevoiași de hrană, folosind aritmetica sau geometria: dacă se găsește că cineva este oarecum priceput, cinci altyns pe zi; iar pentru alții, o grivnă sau mai puțin, după ce au examinat fiecare dintre artele predării; și pentru acele științe, pentru a determina curtea din atelierul Kadashev a camerei, numită lenjerie mare, și despre curățarea acelei curți, trimiteți marele dvs. decret suveran la camera de atelier a camerei de dormit Gavrila Ivanovici Golovin și, după ce a luat aceea curte și după ce a văzut toate nevoile necesare în ea, construiți din veniturile din Camera Armeriei.

20 ianuarie 1714 - la Senat

Trimite mai mulți oameni de la școlile de matematică în toate provinciile să-i învețe pe copiii nobilimii, cu excepția celor din același palat, funcționarul numerelor și geometriei și să pună o amendă astfel încât să se căsătorească involuntar în timp ce învață acest lucru. Și în acest scop episcopilor despre aceasta, ca să nu se dea pomeniri de nuntă fără îngăduința celor cărora li se poruncesc școlile.

28 februarie 1714

Marele Suveran a indicat: în toate provinciile, nobilii și funcționarii de rang, grefierii și copiii funcționarilor de la 10 la 15 ani, în special cei dintr-un singur palat, ar trebui să predea numerele și o parte din geometrie și, pentru această învățătură, să trimită mai mulți studenți. de la şcolile de matematică la provincie la episcopi şi la mănăstiri nobiliare, iar în casele episcopale şi în mănăstiri să le dai şcoli, iar în timpul acelei învăţături, să dai acelor învăţători 3 altyne de mâncare, câte 2 bani pe zi, din venitul provincial, care conform nominalului e.i. V. (titlul regelui: Majestatea Sa Imperială) decret pus deoparte; iar din acei studenți nu au nimic de câștigat; și cum acei ucenici ai lor vor învăța pe deplin această știință: și în acel moment le dau scrisori certificate sub propriile mâini, și în acel moment eliberează de la acești ucenici pentru acea învățătură ei vor primi o rublă de persoană; și fără astfel de scrisori certificate, nu ar trebui să li se permită să se căsătorească și să nu li se dea memoriale coroanei.

Despre înființarea Academiei de Științe. 28 ianuarie 1724

Două imagini ale unei clădiri sunt de obicei folosite pentru a descrie locația artelor și științelor: prima imagine se numește Universitatea; a doua este Academia sau Societatea de Arte și Științe.
§ 1. Universitatea este o colecție de oameni învățați care predau științe înalte, precum teologia și jurisprudența (drepturile artei), medicina și filozofia, adică în ce stare au ajuns ei acum, tinerilor; Academia este o colecție de oameni învățați și pricepuți care nu numai că cunosc aceste științe în felul lor în gradul în care se regăsesc, dar se străduiesc să le completeze și să le înmulțească prin noi inventare (ediții), dar nu au nicio grijă pentru predare. alții .

§ 14. Universitatea are patru facultăţi şi anume: 1) teologie, 2) drept, 3) medicină şi 4) filozofie. Facultatea de Teologie își dă demisia aici, iar grija pentru aceasta este încredințată doar Sinodului.

(…)
§ 16. Academicienii menționați mai sus și în unele clase împărțite vor fi obligați să aibă zilnic o oră de prelegeri publice în știința lor, ca și în alte Universități.
§ 17. Dacă vreun academician dorește să aibă colegii private pentru bani, atunci i se permite.
§ 18. Și pentru a beneficia de aceste pregătiri, este nevoie de oameni potriviți, care cunosc parțial științe umaniste și au unele arte minore ale filozofiei și matematicii. Din acest motiv, este foarte necesar ca fiecărui academician să i se acorde unul sau doi tineri studenți și să fie asigurați cu un salariu mulțumit, care să învețe cu toată sârguința și să-i ajute pe academicieni; iar tinerii sus-menționați, sub îndrumarea unor academicieni, pot învăța științele fără propriile pierderi și, în același timp (dacă se poartă bine și arată câteva mostre din arta lor) au speranța de a reuși și de a-și moșteni profesori. Și se cuvine ca ei să mulțumească pentru o asemenea virtute; Din acest motiv, au cei care încep să învețe primele baze ale științei, să le învețe, pentru ca în timp să poată folosi și ei predarea academică, iar astfel intențiile școlii inferioare să se împlinească fără mari pierderi...

Sub Peter, au fost introduse unele restricții privind căsătoria și au afectat aproape toate clasele. Era interzis nobililor analfabeți să se căsătorească, iar oficialii militari și civili nu se puteau căsători fără acordul superiorilor lor.

Nu vreau să studiez - vreau să mă căsătoresc

La 20 ianuarie 1714, Petru a emis un decret care interzicea nobililor de sex masculin să se căsătorească fără a dobândi cunoștințele de bază necesare pentru serviciu. Din ordinul împăratului, tinerii nobili au fost trimiși la studii în străinătate pe cheltuiala statului. În Rusia, la acea vreme, a existat o lipsă catastrofală de personal educat - manageri, personal militar și oficiali guvernamentali.

În 1722, Petru a emis un alt decret care nu permitea minorilor nobili să se căsătorească înainte de a primi o educație și înainte de a primi serviciul public, iar cei care au încălcat decretul au fost raportați la Senat. Documentul era îndreptat împotriva familiilor nobiliare care nu doreau să-și dea moștenitorii serviciului public.

În document, abordarea împăratului este justificată de faptul că este imposibil să se căsătorească cu oameni care nu sunt apți „pentru orice știință sau serviciu”; moștenitorii unor astfel de părinți este puțin probabil să fie utili statului. Decretul interzice, de asemenea, căsătoria persoanelor bolnave mintal și nebuni. Persoanele care nu aveau capacitatea de a desfășura activități administrative au fost excluse din serviciul public și administrarea proprietății.

Fetelor – mai târziu

Am abordat reformele căsătoriei și clasa militară. Regulamentele Amiralității și Marinei din 1722 le interziceau mariajelor să se căsătorească fără un decret din partea superiorilor lor. Dacă ofițerul s-a căsătorit, a fost pedepsit cu 3 ani de muncă silnică. Era și o limită de vârstă: Colegiul Amiralității a interzis căsătoria înainte de 25 de ani. Au fost verificate și actele și certificatele de naștere pentru a evita falsificarea.

Împăratul credea că un ofițer de marină, pentru a cărui pregătire se cheltuiau fonduri mari alocate de stat, trebuie mai întâi să se dezvolte ca persoană, să fie un bun specialist și să slujească Patria ca militar pentru a aduce beneficii țării. Un militar ar trebui să pună căsătoria și interesele personale pe locul doi.

De asemenea, legislația militară sub Petru a redus responsabilitatea tatălui în cazul conceperii unui copil nelegitim. Reglementările militare ale lui Peter stipulau că un bărbat necăsătorit trebuie să se căsătorească cu o femeie însărcinată sau care dă naștere, dacă anterior îi promisese căsătoria. Dacă nu, atunci un om de serviciu nu ar putea fi forțat să se căsătorească. În acest caz, „infractorul” a plătit o amendă statului.

Căsătorește-te din dragoste

Împăratul Petru era un oponent al căsătoriilor forțate, așa că a emis un decret la 22 aprilie 1722, prin care a ordonat Senatului și Sinodului să interzică practicarea căsătoriilor aranjate și forțate. În primul rând, acest lucru a afectat familiile nobiliare, unde părinții și tutorele tinerilor îi obligau să se căsătorească. Acest lucru a afectat și țărănimea rusă; înainte de aceasta, proprietarii de pământ și-au căsătorit iobagii, fără nicio restricție din partea statului.

Această legislație a fost contestată în Senat și nu a fost aprobată de elită. Nemulțumirea a fost cauzată de clauza privind țăranii dependenți. Petru cel Mare nu a ținut cont de părerea senatorilor și la 5 ianuarie 1724 a semnat un Decret care conținea toate punctele pregătite anterior.

Desigur, pentru a reforma regulile căsătoriei, Petru trebuia să intervină în treburile bisericii. Dreptul familiei era în întregime sub jurisdicția Bisericii. Prima transformare a împăratului a fost o schimbare a naturii procedurii logodnei. Biserica a transformat acest ritual într-un ritual obligatoriu.

Înainte de reformă, logodna a servit ca un acord indisolubil între familiile mirilor. Era desfășurat de rude sau tutori, iar copiii foarte mici erau adesea logodiți. În 1702, Petru a interzis plata unei penalități pentru o căsătorie eșuată, ceea ce a lipsit logodna de aspectul proprietății și a simplificat viața tinerilor.

Perioada logodnei s-a schimbat și ea - sub Peter ar putea avea loc nu mai devreme de 6 săptămâni înainte de nuntă. Desfacerea logodnei era permisă dacă mirii nu s-au mai văzut înainte, iar când s-au întâlnit nu s-au plăcut. Înainte de reformă, înlocuirile la spectacolele de mireasă erau obișnuite, adică rudele înlocuiau o fată urâtă sau bolnavă cu slujnica sau sora ei frumoasă.

Vârsta căsătoriei a fost specificată în decretul privind moștenirea unificată din 1722. Era interzis să se căsătorească înainte de vârsta de 20 de ani, fetele nu se puteau căsători decât după 17 ani. Cel mai important lucru era consimțământul tinerilor, precum și al părinților sau tutorilor acestora, de a se căsători.

Un decret din 1924 afirmă că părinților li se interzice să-și forțeze copiii să se căsătorească, sub sancțiunea „pedepsei severe”. Înainte de nunta tinerilor căsătoriți, rudele trebuiau să jure că nu își vor forța copiii să se căsătorească. Dacă această interdicție a fost încălcată, a urmat pocăința.

PUNTAREA

rundă	numărul de puncte pentru echipe		note
	1-	2-




RUNDA A CVINEA. " CUTIE NEAGRĂ"




TOTAL

PUNTAREA

rundă	numărul de puncte pentru echipe		note
	1-	2-
PRIMA TURĂ „CUNOAȘTE-L GUVERNATORUL SAU ÎMPĂRESA”



RUNDA A CVINEA. " CUTIE NEAGRĂ"




TOTAL

Vizualizați conținutul documentului
„Harta lecției tehnologice a Rusiei în secolul al XVIII-lea”

Harta tehnologică a lecției.

NUMELE COMPLET.: Shulgina E.F. ., Tarasova E.V., profesor de istorie si studii sociale

OU: MBOU Liceul nr 8

Articol: poveste

Clasă: 7

Tip de lecție: generalizarea şi sistematizarea cunoştinţelor ;

Formatul lecției: o lecție de joc combinată cu elemente de lucru practic.

Tema lecției: „Rusia în secolul al XVIII-lea”;

Scopul lecției: rezumați și sistematizați cunoștințele acumulate pe teme: „Epoca lui Petru I”, „Epoca revoluțiilor palatului”

Obiectivele lecției:

Crearea condițiilor pentru dezvoltarea motivației interne a elevilor de a repeta și sistematiza cunoștințele; a insufla interesul pentru subiect;

Creați condiții pentru ca elevii să își dezvolte abilitățile legate de stabilirea obiectivelor;

Creați condiții pentru dezvoltarea abilităților de gândire și analitică ale elevilor

Creați condiții pentru dezvoltarea competențelor educaționale și cognitive cheie legate de subiect și reflecție personală, control și autoevaluare a muncii depuse.

Dezvoltarea abilităților de lucru în grup; formarea integrității și coeziunii echipei de clasă;

Verificarea și ajustarea cunoștințelor existente pe această temă:

prin joc, promovați dezvoltarea interesului pentru subiect și a sentimentului de patriotism.

Rezultate planificate:

Subiect- să poată sistematiza material pe o temă; evaluează evenimentele și procesele istorice, activitățile personajelor istorice.

Personal- să înțeleagă valoarea omului ca motor al istoriei; arata un sentiment de dragoste pentru Patria Mama, respect pentru istoria ei;

Metasubiect- posedă abilități de muncă independentă; să poată lucra cu informații educaționale; evidențiază relațiile cauză-efect;

Personal:

Formarea și conștientizarea sentimentului de patriotism, dragoste pentru patria și respect pentru istoria ei.

de reglementare:

Stabilirea unei sarcini de învățare (formularea unui subiect); acceptarea unui scop cognitiv (stabilirea unui obiectiv)

Cognitiv:

Educație generală: căutarea informațiilor necesare pentru îndeplinirea sarcinilor educaționale folosind literatură educațională de bază și suplimentară, materiale multimedia.

joc de inteligență : analiza textului, extragerea și înțelegerea informațiilor din texte și documente.

Comunicativ:

Acțiuni comunicative și de vorbire (interacțiuni în grupuri), coordonarea eforturilor pentru atingerea unui scop comun, implementarea activităților comune în timpul lucrului în grup

Echipament: enciclopedii, proiector multimedia, portrete ale lui Petru I, prezentare pe tema.

Public: 2 echipe din paralele 7 clase

Durată: 40 de minute

…Cel mai dureros lucru, după părerea mea,

și cel mai greu lucru din lume -

este demn să domnească.

Montaigne Michel. Experimente.

În timpul orelor.

Discursul de deschidere al profesorului. Dragi baieti! Astăzi desfășurăm o lecție neobișnuită - o lecție de test dedicată subiectului „Rusia în secolul al XVIII-lea”. Acest secol este bogat în evenimente istorice; vom vorbi despre activitățile conducătorilor din dinastia Romanov. Sperăm că astăzi nu numai că îți vei arăta cunoștințele, ci și vei învăța ceva nou.

Parte principală.

PRIMUL TUR „CUNOAȘTE-L PE DOMNUL SAU ÎMPRESEASA »

3.Care dintre împărătesele ruse a fost numită Sophia -Charlotte-Augusta-Frederica de Anhalt-Zerb?

4.Numele lui era Karl Peter Ulrich din Holstein-Gottorp.Sub ce nume a domnit pentru scurt timp în Rusia?

6. Contemporanii spuneau pe bună dreptate despre el că la acea vreme principala instituție a statului era canisa.

Adunări, Sinod, mercantilism, protecţionism, Senat, colegiu, ţărani posesionali şi repartizaţi, Poltava, împărat, Tratatul de la Nystadt.

, (Sunt enumerate categoriile de țărani de la începutul secolului al XVIII-lea; în această perioadă, țăranii economici nu existau încă, așa cum s-ar numi țăranii monahali după reforma din 1764.)

(Sunt numiți reprezentanți ai moșiilor care s-au format la începutul secolului al XVIII-lea; termenul „boieri” este de prisos, deoarece din 1714 toți proprietarii de pământ au început să fie numiți oficial nobili.)

(Ierarhii bisericești de la începutul secolului al XVIII-lea sunt enumerați; patriarhul este de prisos, deoarece din 1700 o astfel de poziție nu mai exista în Biserica Ortodoxă Rusă.)

(Colegiile create de Petru I sunt numite, Colegiul Supremului nu exista o curte rusă.)

RUNDA A PATRA. „DESIGNAȚI NETRIMISIT.”

„Am fondat un șantier naval bun în Voronezh, construim galere bune. Azov va fi luat”. Petru I, creația flotei.

„Inamicul este complet învins. Generalii săi au fost capturați. Karl însuși este rănit.” Poltava, Petru I.

RUNDA A CVINEA. " CUTIE NEAGRĂ"

1.Acest articol este un simbol al luptei împotriva rămășițelor trecutului..... (foarfece) .Dacă ați refuzat personal să faceți acest lucru, atunci, prin decretul lui Petru I din 16 ianuarie 1705, în toate orașele, toate gradele de serviciu și orășenii au primit ordin să ia 60 de ruble. de persoană... pentru sustragerea de la îndeplinirea unei îndatoriri specificate prin decret. Pentru ce anume a fost taxa? ( Pentru permisiunea de a purta mustață și barbă.)
2. Acest lucru mic ne amintește de o altă reformă a lui Petru, care a prins foarte mult rădăcini și tu și cu mine urmăm cu bucurie aceste instrucțiuni, devenite o tradiție. (Brad de Crăciun, ramură de brad." Despre sărbătorirea Anului Nou. Ca semn al unui început bun și al noului secol, felicități-vă reciproc într-un An Nou plin de bucurie. De-a lungul străzilor și străzilor nobile, la porți și case, faceți câteva decorațiuni din copaci și ramuri de pin, molid și ienupăr, trageți din mici tunuri și puști...”

3. Acesta este un document publicat în Rusia la începutul secolului al XVIII-lea, care a consemnat posibilitatea de avansare în rânduri, indiferent de originea unei persoane.

(Tabelul de ranguri)

4. Această carte a fost extrem de populară și a fost publicată de trei ori sub Petru I. Multe dintre instrucțiunile ei pentru tineri sunt și astăzi relevante. De exemplu, „petrece mereu timp în fapte evlavioase și nu fii niciodată inactiv sau inactiv”. Despre ce carte vorbim?
)

5. Acest articol este fratele mai mic al acelor maiestuosi, datorită căruia armata rusă începe să câștige victorii în Războiul de Nord .(clopot)

6. Chiar la începutul Războiului de Nord, cetatea Noteburg părea inabordabil. După ce garnizoana a refuzat să capituleze, cetatea a fost supusă unui bombardament de două săptămâni și a fost capturată ca urmare a unui asalt de 12 ore. Apoi Peter îi va da un nume - Shlisselburg. Ceea ce Peter a comparat această fortăreață cu minciunile din cutie. (nuca.Petru a spus despre asta: „Este adevărat că această nucă a fost extrem de crudă, totuși, slavă Domnului, a fost mestecată cu bucurie.”

DEBLOCARE (PUZZLE)

1. Despre ce eveniment vorbim?

2. Când s-a întâmplat?

Echipele primesc un fragment din hartă și trebuie să răspundă la următoarele întrebări:

1. Despre ce eveniment vorbim?

2. Când s-a întâmplat?

3. Care este rezultatul acestui eveniment istoric?

Ce eveniment a numit Petru I „mama bătăliei de la Poltava”?(Victoria lângă satul Lesnoy la sfârșitul lunii septembrie 1708)

Pe care oficial l-a numit Petru I „ochiul suveranului”? (procurorul general)

Ce document din secolul al XVIII-lea a determinat sistemul de rang și procedura de promovare în serviciul public?(„Tabelul rangurilor”, 1722)

Prima instituție de învățământ pentru femei din Rusia? (Institutul Fecioarelor Nobile de la Mănăstirea Smolny din Sankt Petersburg)

Ce le-a interzis lui Petru I nobililor needucați să facă?(Căsătorește)

Câți ani a fost Sankt Petersburg capitala Imperiului Rus?(206 ani - din 1712 până în 1918)

Datele începutului și sfârșitului Războiului de Nord?(1700–1721)

Seri, întâlniri, baluri ținute cu participarea femeilor în casele nobilimii cu iluminații, artificii, mascarade, introduse de Petru cel Mare? (Asambluri )

După cine a fost dat numele Sankt Petersburg? (Apostolul Petru)

Cea mai mare insulă din Sankt Petersburg? (Vasilievski)

Primul ziar din Rusia se numea...?(„Vedomosti”)

Nume poetic pentru Sankt Petersburg?(„Palmira de Nord”, „Veneția de Nord”)

Două regimente amuzante au pus bazele părții de elită a armatei ruse...?(Paza)

Anul înființării Sankt Petersburgului?(1703)

Anul publicării decretului de înființare a Academiei de Științe? (1724)

Primul profesor și mentor al lui Petru I? (Secretar Nikita Zotov)

Pe ce insulă a fost construită Cetatea Petru și Pavel? (Iepure de câmp)

Numele antic al ținutului Neva? (Izhora)

Numiți primul muzeu rusesc?(Kunstkamera )

Sub Petru cel Mare, în loc de ordine,...? (Colegii)

Numiți cea mai mare mănăstire de bărbați ortodocși, subordonată direct patriarhului, unde sunt îngropate rămășițele unuia dintre cei mai faimoși apărători ai pământului rusesc din secolul al XIII-lea? (Lavra Alexandro-Nevski)

Sub ce nume a călătorit țarul Petru I ca parte a Marii Ambasade?(Petru Mihailov)

În 1703, a fost publicat celebrul manual de aritmetică. Cine este autorul acesteia? (Magnitsky)

Care oraș este asociat atât cu înfrângerea, cât și cu victoria Rusiei în Războiul de Nord? (Narva)

Strada principală din Sankt Petersburg?(Buleda Nevski)

Care școală a fost transferată la Sankt Petersburg de la Moscova în 1715? (Școala de navigație)

Cu ce structură a început construcția Sankt Petersburgului?(Cetatea lui Peter-Pavel)

Un organism guvernamental creat de Petru I și care înlocuiește Duma Boierească?(Senat)

Un sinonim pentru cuvântul cetate, care a fost folosit mai des în timpul lui Petru I? (Cetate)

În 1717, a fost publicată o carte despre regulile bunelor maniere. Cum se numea?

Ce nume de familie a avut primul împărat rus?(Romanov)

Ce animale „exotice” a luptat cu succes Petru I împotriva cavaleriei suedeze de lângă Pskov? (Camile)

Câte meserii a stăpânit Petru I? (14)

Care este înălțimea lui Petru I? (2 metri 4 centimetri)

Cum se numeau recruții?în armata regulată a lui Petru I? (Recruți)

« Crezi sau nu " sau "DA-NU" ind. pentru spectatori

„Domnia lui Petrueu " 1 opțiune
1. Sankt Petersburg a fost fondat în 1703.
2. Numele de familie al lui Petru I Romanov?
3. A fost creată „Alianța de Nord” împotriva Turciei?
4. Primul muzeu de științe naturale a fost numit Kunstkamera
5. Marea Albă a fost numită Lacul Suedez.
6. Afacerile marinei erau tratate de Consiliul Amiralității.
7. Prințesa Sofia a fost exilată la Mănăstirea Donskoy?
8. Războiul Nordului a durat 25 de ani.
9. Bătălia de lângă satul Lesnoy a fost numită „Mama bătăliei de la Poltava”.
10. Anul din pre-Petrine Rus' a început în septembrie.
11. „Știri” a fost numele primului ziar tipărit.
12. Sinodul este Colegiul Spiritual.

„Domnia lui Petrueu " Opțiunea 2
1. Au fost trei campanii Azov?
2. Nevsky Prospekt - strada principală din Sankt Petersburg?
3. Nikita Zotov l-a învățat pe tânărul Peter?
4. Înălțimea lui Petru I era de 1 metru 85 de centimetri?
5. Bătălia de la Poltava a fost în 1711?
6. „Șantierul naval” este o fabrică de construcție de nave?
7. Președintele a fost în fruntea consiliului de administrație?
8. Au apărut colegii în loc de ordine?
9 . La vârsta de 10 ani, Petru I a fost proclamat țar?
10. Rusia a început să fie numită Imperiul Rus după încheierea Războiului de Nord?
11. O nouă taxă - taxa de vot a fost introdusă sub Petru I.
12. A fost răscoala din Astrahan a arcașilor, condusă de Kondraty Bulavin, în timpul domniei lui Petru?

«… Cel mai dureros și mai dificil lucru, după părerea mea,
în lume problema este
este demn să domnească".
M. Montaigne.
„DICTANT ISTORIC”
„DICTANT ISTORIC”
A...ambley, S...nod, m...rkant...lism, pr...tec...nism, S...nat, k...legia, p...es. ..ion și alți...p..sny țărani, P...ltava, imp ...rator, N...sh...tskiy world.
„TITĂȚI EXCESUL”

Țărani în posesie, țărani repartizați, țărani proprietari de pământ, țărani economici

Boieri, nobili, negustori, cazaci, țărani.

„TITĂȚI EXCESUL”

1. Patriarh, mitropolit, arhiepiscop, episcop.

2. Colegiul Berg, Colegiul Justiției, Colegiul Patrimonial, Colegiul Curții Supreme, Colegiul Revizie.

Clasele sunt împărțite în echipe cu un număr egal de participanți. Este selectat un juriu care consemnează corectitudinea răspunsurilor și punctele obținute.

Elevii care nu fac echipa să devină fani ai unei echipe sau alteia. Dacă o echipă nu răspunde, fanii ei o pot ajuta. Dacă răspund incorect, dreptul de a răspunde revine celeilalte echipe.

Dreptul de a răspunde primul se stabilește prin tragere la sorți.

Fiecare răspuns corect valorează un punct. (În sarcina „Dictarea istorică”, o literă introdusă corect valorează 0,5 puncte)

Ai 1 minut pentru a te gândi la răspunsul tău.

La sfârșitul lecției, rezultatele sunt rezumate. Câștigă echipa cu cele mai multe puncte.

Clasele sunt împărțite în echipe cu un număr egal de participanți. Este selectat un juriu care consemnează corectitudinea răspunsurilor și punctele obținute.

Elevii care nu fac echipa să devină fani ai unei echipe sau alteia. Dacă o echipă nu răspunde, fanii ei o pot ajuta. Dacă răspund incorect, dreptul de a răspunde revine celeilalte echipe.

Dreptul de a răspunde primul se stabilește prin tragere la sorți.

Fiecare răspuns corect valorează un punct. (În sarcina „Dictarea istorică”, o literă introdusă corect valorează 0,5 puncte)

Ai 1 minut pentru a te gândi la răspunsul tău.

La sfârșitul lecției, rezultatele sunt rezumate. Câștigă echipa cu cele mai multe puncte.

RUPDA A OPTA. "CINE E MAI MARE?"

În secolele trecute, comenzile și premiile în Rusia purtau motto-uri. De exemplu: „Pentru curaj”, „Pentru curaj”, „Pentru curaj”, etc. Ei au indicat exact ce calități umane a perpetuat ordinea. Ce serviciu a glorificat Petru I Rusiei prin stabilirea unui ordin al cărui motto era cuvintele „Pentru dragoste și patrie”? (Ordinul Sf. Ecaterina a fost înființat în cinstea soției lui Petru, care, în timpul campaniei de la Prut din 1711, l-a mituit pe vizirul turc și, prin urmare, l-a salvat pe Petru și Rusia de trupele turcești.)

În prima jumătate a secolului al XVIII-lea, o coafură la modă era o pălărie cocoșată, decorată cu împletitură și pene, dar de obicei nu era purtată, ci ținută de curba brațului stâng. De ce? (Purtarea unei pălării pe cap a fost împiedicată de o perucă pudrată la modă, dar era necesar, deoarece era un accesoriu necesar pentru plecăciune.)

După cum știți, puteți urca în orice fereastră deschisă atât dintr-o parte, cât și din cealaltă, indiferent de locul în care se deschide. Care „fereastră” era dispusă în așa fel încât, deschisă spre latura de vest, să nu permită intrarea în ea din cealaltă parte, deși era la nivelul solului? (Sankt Petersburg – „fereastra către Europa” – a fost construită ca o fortăreață care păzește granițele de vest ale Rusiei.)

Se obișnuiește să înfășați băieții nou-născuți folosind panglici albastre, iar fetele folosind cele roz. De unde acest obicei? (Sub Petru I s-au stabilit ordine pentru copiii nou-născuți ai familiei regale, care erau atașate de hainele copiilor. Băieții au primit Ordinul Sfântului Andrei Cel Întâi Chemat pe o panglică albastră, fetele au primit Ordinul Sf. Ana pe o panglică roz. De-a lungul timpului, regii și ordinele au dispărut în uitare, dar panglicile au rămas.)

Vizualizați conținutul prezentării
„Rusia în secolul al XVIII-lea”

Rusia în secolul al XVIII-lea

Testul 7b și 7c

Clasele sunt împărțite în echipe cu un număr egal de participanți. Este selectat un juriu care consemnează corectitudinea răspunsurilor și punctele obținute.
Elevii care nu fac echipa să devină fani ai unei echipe sau alteia. Dacă o echipă nu răspunde, fanii ei o pot ajuta. Dacă răspund incorect, dreptul de a răspunde revine celeilalte echipe.
Dreptul de a răspunde primul se stabilește prin tragere la sorți.
Fiecare răspuns corect valorează un punct. (În sarcina „Dictarea istorică”, o literă introdusă corect valorează 0,5 puncte)
Ai 1 minut pentru a te gândi la răspunsul tău.
La sfârșitul lecției, rezultatele sunt rezumate. Câștigă echipa cu cele mai multe puncte.

Primul tur „CUNOAȘTE-L PE DOMNUL SAU ÎMPRESEASA”

Sub această împărăteasă, pedeapsa cu moartea a fost abolită. După moartea ei, a lăsat în urmă 15 mii de rochii noi. Odată, vopsindu-și părul fără succes, ea a forțat toate doamnele de la curte să-și radă părul și să-și pună peruci.

„Neavând încredere în ruși, a pus în slujba securității ei o grămadă de străini aduși de la Mitava. Nemții s-au turnat în Rusia ca gunoiul din sacii cu scurgeri...”

Despre care domnie a împărătesei vorbim?

Care împărăteasă rusă a fost numită la naștere?

Sophia -Charlotte-Augusta-Frederica din Anhalt-Zerb?

Numele lui era Karl Peter Ulrich din Holstein-Gottorp.

Sub ce nume a condus pentru scurt timp în Rusia?

Devenit împărat, el și anturajul său s-au stabilit la Moscova și și-au petrecut aproape tot timpul vânând.

Contemporanii spuneau pe bună dreptate despre el că la acea vreme principala instituție a statului era canisa.

RUNDA A DOUA.

„DICTANT ISTORIC”

RUNDA A DOUA.

„DICTANT ISTORIC”

Adunări, Sinod, mercantilism, protecţionism, Senat, colegiu, ţărani posesorii şi repartizaţi, Poltava, împărat, Pacea de la Nystadt.

RUNDA A TREIA. „TITĂȚI EXCESUL”

„TITĂȚI EXCESUL”

Țărani în posesie, țărani repartizați, țărani proprietari de pământ, țărani economici

Boieri, nobili, negustori, cazaci, țărani.

Patriarh, mitropolit, arhiepiscop, episcop.

Colegiul Berg, Colegiul Justiției, Colegiul Patrimonial, Colegiul Curții Supreme, Colegiul Revizie.

„TITĂȚI EXCESUL”

Țărani în posesie, țărani repartizați, țărani proprietari de pământ, țărani economici.

Boieri, nobili, negustori, cazaci, țărani.

Patriarh, mitropolit, arhiepiscop, episcop.

Colegiul Berg, Colegiul Justiției, Colegiul Patrimonial, Colegiul Curții Supreme, Colegiul Revizie.

RUNDA A PATRA.

„DESIGNAȚI NETRIMISIT.”

RUNDA A PATRA.

„DESIGNAȚI NETRIMISIT.”

„Am fondat un șantier naval bun în Voronezh, construim galere bune.

Azov va fi luat”.

RUNDA A PATRA.

„DESIGNAȚI NETRIMISIT.”

„Inamicul este complet învins.

Generalii săi au fost capturați.

Karl însuși este rănit.”

RUNDA A CVINEA "CUTIE NEAGRĂ"

"Cand se intampla sa stai la masa cu altii, atunci stai drept, decent. Nu te linge degetele si nu roade oasele. Nu te curata dintii cu un cutit sau o scobitoare. Nu tai paine cand ți-o pui la sâni. Nu te zgâria ca un porc și nu te zgâria capul."