Khohlova Svetlana Viktorovna, Ph.D. Cum să combinați finanțarea „pe cap de locuitor” (numărul de resurse financiare calculat pentru 1 student) și finanțarea standard (costuri standard pentru prestarea serviciilor)?
slide 2
Pasul 1. Calculul costurilor standard
slide 3
Costurile normative se determină pe baza informațiilor cuprinse în listele de bază privind unitățile de măsură ale indicatorilor de volum și indicatorilor care reflectă conținutul și/sau condițiile (formele) prestării serviciilor de învățare). Determinarea costurilor standard se realizează ținând cont de normele stabilite (de muncă, sanitare, de construcții etc.), standarde. În absența standardelor de serviciu, costurile standard sunt determinate printr-o metodă expertă (clauzele 3, 6 din Cerințele generale pentru determinarea costurilor standard aprobate de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse la 22 septembrie 2015) condiții guvernamentale ( formulare) pentru prestarea de servicii. Calculul standardului trebuie făcut pe baza indicatorilor statistici standard sau medii pentru modele generalizate de organizare a activităților educaționale (nu pentru costurile efective de implementare a programului) ) Îmbunătățirea eficienței furnizării serviciilor Calculul standardului: propuneri
slide 4
Calculul standardului: propuneri Coeficienți luând în considerare caracteristicile teritoriale, forma de proprietate a organizației, tipul și tipul organizației și alți factori Coeficienți luând în considerare conținutul și/sau condițiile (formele) prestării serviciilor: formă de învățământ : full-time, part-time adaptare pentru studenții cu dizabilități rețea formă de implementare a programului aplicație învățământ la distanță Standardul de bază pentru serviciul de implementare a DOOP a unei orientări artistice Standardul de bază pentru serviciul de implementare a DOOP de o orientare tehnică Standardul de bază pentru serviciul de implementare a DOOP a unei orientări în științe naturale Standardul de bază pentru serviciul de implementare a DOOP a unei orientări de cultură fizică și sportivă Standardul de bază pentru serviciul de implementare a DOOP a unei orientări turistice și de istorie locală orientare pedagogică
slide 5
Calculul standardului: propuneri
Standarde de bază (persoană/oră) după specializare Volumul orelor cu normă întreagă Volumul orelor extra-muros Volumul orelor de învățământ la distanță × Coeficienți luând în considerare: formă de rețea; tipul organizației; tipul organizației; localizare teritorială × ⁼ Prevedere financiară a sarcinii bugetare Suma orelor conform programului adaptat Costuri cu forța de muncă (ținând cont de normele de program de lucru stabilite și de numărul de elevi la 1 cadru didactic stabilit în Foaia de parcurs) Costuri pentru achiziționarea de material consumabile și echipamente (estimare medie pe baza unei liste de experți pe specializare) Cheltuieli pentru examinări medicale și pregătire avansată Cheltuieli pentru nevoile generale ale afacerii, inclusiv cheltuielile cu utilitățile, proporțional cu volumul de servicii Coeficient pentru învățământ cu frecvență Coeficient pentru învățământ la distanță Coeficient pentru învăţământ la distanţă Coeficient de adaptabilitate ×
slide 6
Slide 7
Pasul 2. Calculul costului certificatului (standard „per capita”)
Slide 8
Opțiunea 2.2.3.1 60% dintre copiii implicați în dezvoltarea de programe educaționale suplimentare în mod gratuit din numărul total de copii cu vârsta cuprinsă între 5 și 18 ani (Decretul președintelui Federației Ruse din 06/01/2012 nr. 761) Opțiunea 2.2.3.2. 50% dintre copiii înscriși în învățământ suplimentar utilizând PF din numărul total de copii cu vârste cuprinse între 5 și 18 ani (până în 2020 în cadrul proiectului prioritar „Educație suplimentară accesibilă pentru copii”) Opțiunea 2.2.3.3. 75% dintre copiii înscriși în învățământ suplimentar din numărul total de copii cu vârste cuprinse între 5 și 18 ani (până în 2020 în cadrul proiectului prioritar „Educație suplimentară accesibilă pentru copii”) Opțiunea 2.2.3.4. Altă soluție Calculul costului certificatului: propuneri
Slide 9
Calculul costului certificatului: propuneri
Costul unei unități de volum (oră-om) a unui serviciu educațional este standardul de bază. Costuri direct legate de furnizarea de servicii. Costuri pentru nevoi generale de afaceri. prestarea unui serviciu (proporțional cu volumul serviciului) Fondatorul menținerea condițiilor de proprietate (formelor) de prestare a serviciului, exprimate în indicatori obiectivi, pot fi incluse în standard prin stabilirea unor coeficienți diferiți pentru organizații de diferite tipuri și forme de proprietate
Slide 10
diapozitivul 11
Pasul 3. Selectarea denumirii certificatului
slide 12
Ideea principală permite unei instituții să stabilească o sarcină bugetară și să excludă transferul serviciilor educaționale plătite printr-un certificat la categoria „servicii plătite” garantează că studenții primesc un serviciu educațional de un volum specificat în detrimentul fondurilor bugetare vă permite controlul executării unei sarcini bugetare de către o instituție și contabilizarea furnizării de servicii de educație suplimentare către populație garantează sprijinul financiar pentru organizarea serviciilor prestate în limita costurilor standard. Modelul permite menținerea reglementării de stat a sistemului de către mecanismele existente ale sarcinii bugetare (de stat, municipale) fara implicarea intermediarilor CERTIFICAT pentru primirea de servicii de invatamant suplimentar in cuantum de ore academice
diapozitivul 13
Ideea principală este destinatarul serviciului Garantat să primească o anumită cantitate de servicii selectate gratuit Organizații - furnizori de servicii manager de fonduri bugetare manager de fonduri bugetare manager de fonduri bugetare manager de fonduri bugetare pentru alegerea copilului”, să „alegerea copilului este asigurată de bani”, care păstrează ideea, dar schimbă mecanismele de asigurare a acesteia!
Slide 14
Concept general
Certificatul nu este o obligație de cheltuieli directe. Certificatul este baza pentru aducerea de fonduri către furnizorul de servicii. Valoarea nominală a certificatului poate fi exprimată nu în unități monetare, ci în unități de credit echivalente cu unitățile de volum al serviciului - ore academice. Puteți utiliza certificatul atât pentru întregul volum al serviciului educațional, cât și pentru partea acestuia în conformitate cu procedura stabilită (de exemplu, în cazul rezilierii anticipate a contractului), precum și să utilizați o parte din certificat (de exemplu , la prestarea unui serviciu de volum mai mic) sistemul de finanțare „intermediari” între fondator și instituție Menținerea reglementării de stat a sistemului DL prin menținerea sarcinii bugetare (de stat și municipale) Excluderea transferului serviciilor educaționale plătite pentru prin certificat la categoria „servicii plătite”
diapozitivul 15
Calcularea automată a volumului de servicii a sarcinii bugetare pentru instituție (persoană / oră) Concept general Ajustarea sarcinii bugetare și a sprijinului financiar al acesteia Determinarea automată a volumului de sprijin financiar pe baza volumului de servicii și a standardelor stabilite (persoană / oră * standard) „Mișcarea” copiilor Alegerea de către beneficiarii serviciului Periodic preliminar Decontări cu organizația Decontare finală cu organizația Ajustarea programului bugetar
slide 16
Autoritatea de stat, organismul de autoguvernare locală Organizații educaționale; organizații care oferă instruire Formarea unei sarcini de stat/municipale: analiza și prognozarea cererii ajustarea lunară/trimestrială în conformitate cu procedura stabilită / Încheierea unui acord pentru furnizarea de servicii educaționale Subvenție pt. organizații subordonate: transfer lunar de avans plata efectivă servicii prestate Acordarea de subvenții pentru rambursarea costurilor pentru organizațiile neguvernamentale Clientul serviciilor educaționale cu adeverință Încheierea unui acord de prestare a serviciilor cu ajutorul unui certificat Admiterea în instituție se realizează în conform regulilor stabilite. Clientului i se poate refuza prestarea de servicii in lipsa locurilor libere Concept general
Slide 17
Concept general
Centrul Regional Model Centre Municipale de Suport Manageri de fonduri bugetare Organizatii - prestatori de servicii Calculul standardului Calculul volumului de servicii supuse sprijinului financiar prin certificate Formarea si ajustarea sarcinii bugetare la prestarea serviciilor conform certificatului Avans si/sau efectiv subvenționarea organizațiilor Menținerea registrului prestatorilor de servicii în funcție de categoria destinatarilor de servicii expert includerea programelor de segment regional în registrul de programe, menținerea registrului recomandări metodologice pentru proiectarea programelor Centre multifuncționale ținerea registrului beneficiarilor de servicii programe, ținerea registrului completarea registrului de programe ținerea registrului destinatarilor de servicii contabilizarea volumului de servicii prestate Registrul destinatarilor de servicii Registrul furnizorului de servicii Registrul serviciului (programului).
Slide 18
Categorii și domeniul de aplicare al certificatelor: oferte
Slide 19
Categoriile de destinatari ai serviciilor sunt aceleași în întreaga regiune. Introducerea anumitor categorii în sistemul PF poate fi introdusă în etape; domeniul de aplicare al certificatului este stabilit pe baza capacităților financiare
Slide 20
Registrul furnizorilor de servicii: propuneri
Ordinea de acces al organizațiilor la sistemul de finanțare personalizată (certificarea voluntară a programelor suplimentare de dezvoltare generală educațională generală) Registrul serviciilor pentru implementarea programelor de educație suplimentară Registrul organizațiilor - furnizori de servicii educaționale denumirea completă și scurtă a organizației TIN KPP forma juridica adresa licenta detalii de contact Registrul organizatiilor! Întreprinzătorii persoane fizice care au dreptul de a desfășura activități educaționale fără licență nu pot intra în sistemul de finanțare personalizată
diapozitivul 21
Necesitatea sprijinirii „educației non-formale” Extinderea formelor organizatorice de educație suplimentară (activități de club, tabere tematice, proiecte de agrement cu componentă educațională etc.) La implementarea programelor suplimentare de educație generală se pot organiza evenimente de masă (clauza 14 din Procedura de organizare și implementare a activităților educaționale pe programe suplimentare de învățământ general) Pentru „formalizarea” noilor forme organizatorice în domeniul educației, pentru transformarea acestor servicii în cele „educative”, este necesară includerea lor în programele educaționale în afara curriculumului Finanțare a unor astfel de forme de învățământ se poate desfășura nu numai ca servicii în domeniul educației, ci și ca lucrări de „organizare și desfășurare de olimpiade, competiții, manifestări..” și „organizare și desfășurare de evenimente cu semnificație socială...” incluse în listele de bază de servicii și lucrări din domeniul „Educație” BAZELE EFECTULUI OFERTEI Forme organizatorice noi „educația non-formală” (activități de club, tabere tematice, proiecte de agrement cu componentă educațională etc.) dobândesc statutul oficial de „educativ” cu o înțelegere mai profundă a activității și a efectelor economice ulterioare! Registrul de servicii (programe): oferte
slide 22
Program educaţional Serviciul instituţiei 1 în domeniul „Învăţământ” Serviciul instituţiei 3 în domeniul „Învăţământ” Serviciul instituţiei 2 în domeniul „Învăţământ” Serviciul instituţiei 4 din domeniul „Învăţământ” Activităţi Curriculum Lucrări de institutia 1 din domeniul „Invatamant” Lucrarea institutiei 2 din domeniul „Invatamantul” „Invatamantul” Activitati de implementare a programelor educationale Registrul de servicii (programe): propuneri „Programul” din PF face parte(e) din programul educațional!!!
slide 23
Registrul de servicii (programe): oferte
Ordinea de acces al organizațiilor la sistemul de finanțare personalizată (certificarea voluntară a programelor suplimentare de dezvoltare generală educațională generală) Registrul serviciilor pentru implementarea programelor de învățământ suplimentar Registrul organizațiilor - furnizori de servicii educaționale Serviciul (programul) de învățământ suplimentar general program de dezvoltare generală educațională Parte (nivel, modul) a programului de dezvoltare generală generală suplimentară de învățământ Părți (module) de programe de dezvoltare generală educațională generală suplimentară
slide 24
Procedura de acces al organizațiilor la sistemul de finanțare personalizată (certificarea voluntară a programelor suplimentare de dezvoltare generală educațională generală) Registrul serviciilor pentru implementarea programelor de educație suplimentară Registrul organizațiilor - furnizori de servicii educaționale numele complet și scurt al organizației TIN KPP forma juridica adresa licenta detalii de contact denumirea serviciului categoria de varsta necesitatea aviz medical nivelul de complexitate al programului in cadrul acestui serviciu denumirea completa a programului educational (link catre plasarea acestuia pe site-ul oficial) focusul programului adaptarea programul la tipurile de restricții (dacă există) parte (module) din programul educațional implementat ca parte a cursului de adnotare a serviciului de formare) calendar de instruire program volum de serviciu (ac.h.) loc de prestare a serviciului Registrul de servicii (programe) : promoții
slide 30
Implementarea proiectului: propuneri
Implementare Lucrări pregătitoare I semestrial - Analiza informațiilor statistice privind categoriile de copii și oportunități financiare din regiune - Elaborarea unui pachet de acte legislative care reglementează procedura pentru PF în regiune în ceea ce privește formarea și menținerea registrelor Modificări la Legea „Cu privire la bugetul...” și actele juridice care reglementează repartizarea fondurilor bugetare între OM, procedura de modificare a sarcinii bugetare pentru organizații Dezvoltarea AIS II jumătatea anului Organizarea „eliberării” certificatelor copiilor din anumite categorii Acceptarea certificatelor în organizațiile de copii preșcolari și sectorul non-statal este posibilă implementarea proiectului fără modificarea procedurii de calcul a standardelor) - Efectuarea modificărilor la Regulile de admitere a instituțiilor reglementarea procedurii de calcul a standardelor în regiunea Moscova Amendamente la actele juridice de reglementare care reglementează procedura pentru PF în regiune
Slide 31
Implementarea Lucrări pregătitoare I jumătatea anului Elaborarea ghidurilor pentru organizații care explică procedura relațiilor educaționale cu beneficiarii de servicii, formarea și repartizarea salariilor în condițiile PF Monitorizarea implementării PF, efectuarea ajustărilor II jumătatea anului - Organizarea „eliberării” unui certificat către toate categoriile de beneficiari de servicii afilieri și forme de proprietate Finalizarea prestării de servicii educaționale în cadrul sarcinii bugetare „tradiționale” Prestarea de servicii sub certificat ca confirmare a îndeplinirii sarcinii bugetare de către instituția Tranziția completă la PF Sprijin financiar pentru serviciile prestate de instituție în baza certificatului
slide 32
Vă mulțumim pentru atenție!
Khohlova Svetlana Viktorovna, Ph.D. [email protected]
Vizualizați toate diapozitivele
19.12.2017 11:29Rezultatele implementării în 2017 a finanțării personalizate a educației suplimentare pentru copii au fost discutate de participanții la a II-a Conferință științifică și practică interregională „Inovații în educația suplimentară: experiență și perspective”, care are loc la Yakutsk în perioada 18-20 decembrie.
Amintim că anul trecut a început în republică aprobarea unui nou model - finanțarea personalizată a educației suplimentare pentru copii. Proiectul este dezvoltat de Centrul Republican de Resurse „Young Yakutians” - un centru regional model pentru educație suplimentară pentru copii.
Apropo, la a IV-a Conferință a lucrătorilor din întreaga Rusie în domeniul educației suplimentare pentru copii, care a avut loc recent la Moscova, a fost remarcată practica de succes a Yakutiei în implementarea acestei inovații.
Esența proiectului este că fiecărui copil inclus în experiment i se acordă un certificat personal - o garanție personală a statului pentru un anumit copil, indiferent de cercurile sau studiourile pe care le alege, în orice organizație (municipală, privată, antreprenor individual) nu s-a inscris la ele, statul ii va plati studiile. Dacă copiii nu sunt interesați undeva și încep să se mute în alte cercuri, secții, studiouri, atunci banii îi vor urma. Prin numărul de copii care au ales o anumită ocupație, se vede clar ce este solicitat de aceștia și ce trebuie îmbunătățit.
Apărarea publică a rezultatelor introducerii în 2017 a finanțării personalizate a educației suplimentare pentru copii a fost prezentată de 27 de uluși. Experții au fost Eduard Kondratiev, ministrul adjunct al Educației și Științei al Republicii; Tatiana Ivanova, deputat șef al direcției educație și învățământ suplimentar al Ministerului Educației și Științei al Republicii; Semyon Slavin, cercetător principal la Institutul Federal pentru Dezvoltarea Educației, curatorul proiectului de finanțare personalizată; Dr. Maria Petrova, Director al Centrului Republican de Resurse „Tinerii Iakuti”, Șefa Centrului Regional Model pentru Educație Suplimentară pentru Copii; Alena Semenova, metodolog principal al centrului de resurse republicane „Tinerii iakuti”.
Vorbitorii au prezentat informații despre documentele de bază elaborate, numărul de copii care utilizează certificate personale de studii suplimentare, valoarea nominală a certificatelor în fiecare ulus, despre dezvoltarea resurselor financiare și au subliniat aspectele pozitive și negative ale proiectului.
Deci, ce spun reprezentanții municipalităților despre introducerea unui nou model de finanțare?
Yakutsk: „La proiect iau parte nouă instituții, dintre care trei sunt neguvernamentale. Numărul de certificate utilizate de copii este de 5 297. Printre aspectele pozitive se numără faptul că este posibil să se constate „mișcarea” reală a deținătorilor de certificate între instituții; cheltuirea fondurilor bugetare devine mai controlată și mai transparentă; a apărut competiția între instituții, o parte semnificativă din fondurile pentru educație sunt rambursate părinților ai căror copii învață în instituții plătite - acest lucru crește disponibilitatea educației suplimentare pentru copii. Totodată, au fost identificate probleme în stabilirea costurilor standard pentru prestarea serviciilor; unele inconveniente în lucrul cu portalul (lipsa capacității de a edita programe, contracte, acces la lista de programe educaționale ale altor organizații); procedura de renegociere a acordurilor privind certificatele.
Anabar national (Dolgan-Evenk) ulus: „88 de copii au primit certificate, costul unui certificat este de 12.420 de ruble, există un singur furnizor de servicii - Centrul pentru educație suplimentară pentru copii. Datorită finanțării personalizate, transparența este asigurată în numărul de copii ținuți și numărul de copii.”
Verkhnevilyuisky ulus: „La experiment participă patru instituții. Certificatele au fost folosite de 515 copii cu vârsta cuprinsă între 5 și 14 ani, valorile certificatelor sunt stabilite la 10.688 de ruble. Calitatea proastă a internetului interferează foarte mult cu munca.”
Mirny: „La experiment iau parte două instituții de stat. Există competiție între profesori.
Verkhoyansk ulus: „260 de copii folosesc certificate în două instituții. Efectele proiectului: creșterea prezenței elevilor, eficacitatea profesorilor. Părinții nu au acces la internet, se petrece mult timp completând documente, întocmind rapoarte, baza materială slabă a instituției - acestea sunt motivele care ne încetinesc munca.”
Suntar ulus: „Pentru a păstra contingentul de copii, ne propunem extinderea în rețea, cu fracțiune de normă, la distanță, organizarea de cursuri și seminarii pentru a ajuta profesorii să dezvolte programe avansate de dezvoltare, programe inovatoare, programe tehnice.”
Gorny ulus: „Dacă luăm acoperirea copiilor care folosesc certificate în contextul arii de program, 41% este direcția artistică, 28% este tehnică, 26% este socio-pedagogică, 5% este științe naturale. Cu siguranță, calitatea muncii profesorilor se îmbunătățește. Unul dintre principiile finanțării personalizate nu a fost îndeplinit - participarea organizațiilor neguvernamentale. Schema de finanțare pare prea complicată.”
Astfel, particularitățile regionale au fost relevate în implementarea unui nou model financiar în educația suplimentară a copiilor. „Plusurile” noului model sunt creșterea calității programelor de învățământ suplimentar, salariile cadrelor didactice, dezvoltarea domeniilor tehnice, posibilitatea unor criterii măsurabile în muncă. Aproape toată lumea a numit astfel de factori care împiedică implementarea proiectului ca lipsa concurenței, costul ridicat al internetului și nivelul insuficient de pregătire a participanților la proiect.
În ciuda existenței unor probleme, principalul avantaj al noului model a fost remarcat - este o creștere a gradului de acoperire a copiilor implicați în activități utile în cercuri și studiouri.
***
Centrul de presă al Centrului Republican de Resurse „Tinerii Iakuti”
Pe 6 octombrie, la Complexul Educațional Vorobyovy Gory a avut loc o întâlnire cu privire la dezvoltarea unui sistem de educație suplimentară pentru copii. Întâlnirea a fost condusă de președintele Guvernului Federației Ruse D.A. Medvedev. Raportul a fost realizat de ministrul Educației și Științei al Federației Ruse O.Yu. Vasiliev.
În deschiderea ședinței, președintele Guvernului Federației Ruse a subliniat că este sistemul de educație suplimentară care îi ajută pe copii „să-și dezvăluie abilitățile, să-și înceapă drumul fie către știință, fie către orice alt domeniu” încă de la o vârstă fragedă.
DA. Medvedev a reamintit că Guvernul a aprobat Conceptul pentru dezvoltarea educației suplimentare și planul de acțiuni pentru implementarea acestuia pentru perioada 2015-2020.
Pe cât posibil, creștem finanțarea pentru acest domeniu. În bugetul federal, a fost introdusă o subsecțiune „Cheltuieli pentru educație suplimentară”. Oferim subvenții organizațiilor neguvernamentale - pe bază de concurență - care sunt angajate în programe extracurriculare. Avem multe proiecte care sunt implementate folosind mecanisme de parteneriat public-privat, cu participarea marilor companii și corporații,
– a explicat Dmitri Medvedev.
Președintele Guvernului Federației Ruse a spus că educația suplimentară a fost evidențiată ca un proiect prioritar separat „Educație suplimentară accesibilă pentru copii” și că ar trebui să se schimbe „atât în formă, cât și în calitate” și, de asemenea, să răspundă nu numai nevoilor copiii înșiși și părinții lor, dar și prioritățile de dezvoltare ale țării.
D.A Medvedev a clarificat că „nucleul” noului model de educație suplimentară ar trebui să fie.
Totodată, va fi introdus un mecanism de finanțare personalizată, atunci când copiii au posibilitatea de a studia în programe extracurriculare în organizații de orice formă de proprietate.
Acum testăm acest mecanism în nouă regiuni. Dacă funcționează bine, îl vom distribui în toată țara,
- spus DA. Medvedev.
Vorbind la întâlnire cu un raport, O.Yu. Vasiliev a continuat tema finanțării personalizate.
Direcția pilot pentru dezvoltarea sistemului de învățământ suplimentar a fost introducere finantare personalizata, certificat. Copilul vine cu el la orice instituție de învățământ suplimentar și o face gratis. Și, de asemenea, - crearea de centre model regionale în care să poată studia,
- spus Olga Iurievna.
Ministrul a informat că 84.500 de copii au folosit certificate în 9 regiuni pilot. Olga Yuryevna a atras, de asemenea, atenția asupra faptului că mecanismele de parteneriat public-privat și social încep să se dezvolte în educația suplimentară.
Susținem sectorul privat printr-un mecanism de compensare a dobânzilor la împrumuturile luate de organizațiile neguvernamentale pentru implementarea programelor de educație suplimentară,
— clarificat O.Yu. Vasiliev.
Șeful Ministerului Educației și Științei din Rusia a spus că mișcarea cercului se dezvoltă în prezent ca parte a implementării Inițiativei Naționale Tehnologice și a subliniat că „- șah, sport, literar, muzical, stiintifice si tehnice».
Ministrul a atras atenția asupra faptului că cea mai importantă problemă este disponibilitatea educației suplimentare pentru copiii cu dizabilități și copiii cu dizabilități.
În majoritatea disciplinelor Federației Ruse, se efectuează învățământ suplimentar la distanță. Până în prezent, 13 mii dintre copiii noștri cu dizabilități și copiii cu dizabilități îl folosesc, dar această formă de educație nu este singura pentru acești copii. Este necesar să se creeze alte forme de educație suplimentară. Și împreună cu colegii noștri rezolvăm acest lucru în cadrul programului Mediu accesibil pentru al doilea an consecutiv. În aceste scopuri, regiunile asigură anumite fonduri. Până în 2020, este planificată creșterea la 50% a acoperirii programului de educație suplimentară pentru copiii cu dizabilități și copiii cu dizabilități de la 5 la 18 ani,
- a spus O.Yu. Vasiliev.
Ministrul a informat că în sistemul de învățământ suplimentar sunt implicați în prezent 247.000 de cadre didactice. Acest număr a fost atins, potrivit ministrului, și datorită lucrărilor de creștere a salariilor.
Astăzi este în medie 32.900 de ruble. Au fost create condiții moderne pentru dezvoltarea de noi domenii de lucru în industrie. Acolo au început să vină tineri specialiști. Până în prezent, 36% dintre profesorii sub 35 de ani din numărul lor total sunt implicați acolo,
– a spus ministrul.
GUVERNUL REGIUNII TULA
REZOLUŢIE
Despre introducerea pe teritoriul regiunii Tula a unui sistem de educație suplimentară pentru copii bazat pe finanțare personalizată
5. Decretul intră în vigoare din ziua publicării sale oficiale.
Prim-viceguvernator
Regiunea Tula - președinte
Guvernul regiunii Tula
Yu.M.ANDRIANOV
Anexa N 1. Procedura de prestare a serviciilor de educație suplimentară a copiilor pe bază de finanțare personalizată
Anexa nr. 1
la Decretul Guvernului
Regiunea Tula
din data de 24.11.2016 N 538
1. Prezenta Procedură de prestare a serviciilor de educație suplimentară a copiilor pe bază de finanțare personalizată (denumită în continuare Procedura) stabilește regulile de furnizare de către organizațiile educaționale publice și private care implementează programe de educație suplimentară pentru copii din Tula. regiune (denumite în continuare organizații educaționale), servicii de educație suplimentară a copiilor în baza de finanțare personalizată.
2. Furnizarea financiară a serviciilor de educație suplimentară a copiilor pe bază de finanțare personalizată se realizează prin acordarea de subvenții de la bugetul regiunii Tula organizațiilor educaționale de stat pentru sprijin financiar pentru îndeplinirea sarcinii de stat de către acestea și (sau) subvenții acordate organizațiilor de învățământ private în scopul sprijinirii financiare (rambursării) costurilor aferente prestării de servicii de educație suplimentară a copiilor pe bază de finanțare personalizată, prevăzute în conformitate cu Procedura de acordare a subvențiilor de la bugetul Regiunea Tula organizațiilor de învățământ private pentru sprijinul financiar (rambursarea) a costurilor în legătură cu furnizarea de servicii de educație suplimentară a copiilor pe bază de finanțare personalizată, aprobată de guvernul regiunii Tula.
3. Sprijinul organizatoric și tehnic pentru furnizarea de către organizațiile educaționale a serviciilor de educație suplimentară a copiilor pe bază de finanțare personalizată se realizează de către Ministerul Educației din Regiunea Tula (denumit în continuare organismul abilitat).
4. Finanțarea personalizată a serviciilor de educație suplimentară a copiilor presupune asigurarea copiilor care locuiesc în regiunea Tula cu servicii de educație suplimentară prin implementarea unui program educațional general suplimentar de tehnică, științe naturii, turism și istorie locală, orientare socio-pedagogică. pe baza purtătorilor de informații personale (certificate) pentru a primi servicii de educație suplimentară a copiilor (denumite în continuare - IDU(E)).
(în ed.)
PIN(S) este un document înregistrat și atestă dreptul copilului de a primi servicii de educație suplimentară a copiilor pe baza unei finanțări personalizate în cadrul unui program suplimentar de educație generală.
(Modificat prin Decretul Guvernului Regiunii Tula din 31 iulie 2017 N 324)
PIN(E) nu este o securitate.
5. Serviciile de educație suplimentară a copiilor, prestate pe bază de finanțare personalizată, sunt supuse contabilității electronice în sistemul informațional regional de gestionare a sectorului educațional al regiunii Tula, care asigură:
înregistrarea vizitelor de către beneficiarul UDI(E) la organizația de învățământ;
informarea părintelui (reprezentantului legal) al copilului despre serviciul prestat pentru educație suplimentară;
contabilizarea volumului de servicii prestate de organizatia de invatamant.
6. Numărul de CDI (S) se aprobă anual de către organismul împuternicit în cadrul alocațiilor bugetare prevăzute de legea regiunii Tula privind bugetul regiunii Tula pentru exercițiul financiar și perioada de planificare corespunzătoare, precum și limitele bugetare. obligații aprobate de organismul autorizat în scopurile relevante.
PIN(S) este valabil pentru perioada de studii conform programului de învățământ general suplimentar ales de destinatarul(E) PIN(-uri).
7. Costul UDI(S) se calculează pe baza Metodologiei de calcul al costului unui purtător de informații personale (certificat) pentru primirea serviciilor de educație suplimentară a copiilor, aprobată de organismul abilitat.
8. Copiii cu vârsta cuprinsă între 6 și 18 ani (cu excepția celor 18 ani) care locuiesc în regiunea Tula au dreptul de a primi un PIN(C).
(Modificat prin Decretul Guvernului Regiunii Tula din 31 iulie 2017 N 324)
9. Organismul împuternicit, în vederea formării Listei organizațiilor educaționale pentru furnizarea de servicii de educație suplimentară a copiilor din regiunea Tula pe bază de finanțare personalizată (denumită în continuare Lista), selectează organizațiile educaționale publice și private. să ofere servicii de educație suplimentară a copiilor pe bază de finanțare personalizată.
Lista este aprobată de organismul autorizat și postată pe portalul oficial al guvernului din regiunea Tula în rețeaua de informații și telecomunicații „Internet” în ziua aprobării acesteia.
Procedura și termenele de selecție a organizațiilor educaționale pentru prestarea serviciilor de educație suplimentară a copiilor pe bază de finanțare personalizată se aprobă de către organul abilitat.
10. O campanie de solicitare pentru obținerea unui purtător de informații personale (certificat) pentru primirea serviciilor de educație suplimentară a copiilor (denumită în continuare Campania de aplicare) se desfășoară în modul și în termenele stabilite de organismul abilitat.
Informațiile despre campania de aplicare sunt postate de organismul autorizat pe portalul oficial al guvernului regiunii Tula în rețeaua de informații și telecomunicații „Internet” în termen de trei zile lucrătoare de la data aprobării Listei.
Anexa N 2. Procedura de acordare a subvențiilor de la bugetul regiunii Tula organizațiilor private de învățământ pentru sprijinul financiar (rambursarea) costurilor aferente prestării de servicii pentru educația suplimentară a copiilor pe baza ...
Anexa nr. 2
la Decretul Guvernului
Regiunea Tula
din data de 24.11.2016 N 538
PROCEDURA DE ACORDARE A SUBVENȚILOR DIN BUGETUL REGIUNII TULA CĂTRE ORGANIZAȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PRIVATE PENTRU SECURITATE FINANCIARĂ (REIMMENȚAREA) COSTURILOR ÎN LEGAȚIE CU PRIVIREA SERVICIILOR DE EDUCAȚIE SUPLIMENTARĂ A COPIILOR PE BAZĂ DE FINANȚARE PERSONALIZĂ
1. Prezenta Procedură pentru acordarea de la bugetul regiunii Tula a subvențiilor către organizațiile de învățământ private pentru sprijinul financiar (rambursarea) costurilor aferente prestării de servicii de educație suplimentară a copiilor pe bază de finanțare personalizată (denumită în continuare: ca Procedura de acordare a subvențiilor) stabilește regulile de acordare a subvențiilor organizațiilor private de învățământ pentru sprijinul financiar (rambursarea) cheltuielilor aferente prestării de servicii de educație suplimentară a copiilor pe bază de finanțare personalizată.
2. Subvențiile se acordă în limitele alocațiilor bugetare prevăzute de legea regiunii Tula privind bugetul regiunii Tula pentru exercițiul financiar următor și pentru perioada de planificare, precum și limitele obligațiilor bugetare aprobate în modul prescris de minister. de Învățământ din regiunea Tula (denumit în continuare organismul autorizat).
3. Cuantumul subvenției pentru sprijinul financiar (rambursarea) costurilor aferente prestării de servicii de educație suplimentară a copiilor pe bază de finanțare personalizată se determină prin formula:
VDOD \u003d SDOD x KOB,
VDOD - cuantumul unei subvenții pentru sprijinul financiar (rambursarea) costurilor asociate prestării de servicii de educație suplimentară a copiilor pe bază de finanțare personalizată;
SDOD - costul unui purtător de informații personale (certificat) pentru primirea de servicii pentru educația suplimentară a copiilor;
FOB - un indicator al volumului de prestare a serviciilor.
4. Acordarea subvențiilor se realizează pe baza unui acord încheiat între organismul autorizat și beneficiarul subvenției (denumit în continuare acord).
Forma acordului este aprobată de Ministerul Finanțelor din Regiunea Tula.
(Modificat prin Decretul Guvernului Regiunii Tula din 24 august 2018 N 342)
5. Se acordă subvenții organizațiilor private de învățământ cuprinse în Lista organizațiilor de învățământ pentru furnizarea de servicii de educație suplimentară a copiilor pe bază de finanțare personalizată, care, în prima zi a lunii precedente celei de încheiere a acord, trebuie să îndeplinească următoarele cerințe:
să nu fie în lichidare;
au statutul de rezident fiscal al Federației Ruse și sunt înregistrate de stat pe teritoriul Federației Ruse;
nu au inițiat proceduri în cauză în conformitate cu legislația Federației Ruse privind insolvența (faliment);
să nu aibă datorii restante la impozite, taxe și alte plăți obligatorii către bugetele sistemului bugetar al Federației Ruse și către fondurile nebugetare de stat;
nu primesc fonduri din bugetul relevant al sistemului bugetar al Federației Ruse în conformitate cu alte acte legislative de reglementare, acte juridice municipale pentru sprijinul financiar (rambursarea) costurilor în legătură cu furnizarea de servicii pentru educația suplimentară a copiilor pe baza finanţare personalizată.
6. Acordul trebuie să cuprindă:
scopul subvenției;
conditii si procedura de acordare a subventiilor;
cuantumul subvenției acordate;
procedura și termenele de virare a subvenției;
indicatori de performanță pentru utilizarea subvenției;
procedura, termenele și formele de raportare de către beneficiarul subvenției cu privire la realizarea indicatorilor de performanță;
procedura și termenele de depunere de către beneficiarul subvenției a raportării privind realizarea cheltuielilor, sursa de sprijin financiar pentru care este subvenția;
dreptul organismului autorizat de a efectua inspecții privind conformitatea de către beneficiarul subvențiilor cu condițiile stabilite prin acord și consimțământul beneficiarilor de subvenții la aceste inspecții în conformitate cu paragraful 5 al părții 3 din articolul 78 din Codul bugetar al Federației Ruse;
interzicerea unei organizații educaționale de a achiziționa valută străină în detrimentul subvențiilor primite, cu excepția operațiunilor efectuate în conformitate cu legislația valutară a Federației Ruse la achiziționarea (furnizarea) de echipamente, materii prime și componente de înaltă tehnologie importate;
(paragraf introdus)
conformitatea mărimii salariului minim pentru angajații unei organizații de învățământ cu nivelul stabilit prin Acordul regional privind salariul minim în regiunea Tula;
(paragraful a fost introdus prin Decretul guvernului regiunii Tula din 24.08.2018 N 342)
absența restanțelor la plata salariilor către angajați;
(paragraful a fost introdus prin Decretul guvernului regiunii Tula din 24.08.2018 N 342)
procedura și termenele de returnare a sumelor utilizate de către beneficiarul subvenției, în cazul încălcării scopurilor și condițiilor de acordare a subvențiilor, determinate prin prezenta Procedură și prin acordul încheiat;
cazuri, procedura si termenele de restituire a soldului subventiei neutilizate la data de 1 ianuarie a exercitiului financiar curent;
măsuri de răspundere pentru încălcarea condițiilor, scopurilor și procedurii de acordare a subvențiilor.
7. Pentru a primi subvenții, organizațiile de învățământ privat lunar, înainte de data de 10 a lunii următoare celei de raportare, depun la organul împuternicit o cerere de alocare de fonduri în forma aprobată de organul împuternicit, cu raport. privind costurile prestării de servicii de educație suplimentară a copiilor pe bază de finanțare personalizată și alte documente prevăzute prin contractul de subvenție.
8. Organism autorizat:
în termen de o zi lucrătoare, înregistrează documentele specificate la paragraful 7 din prezenta Procedură de acordare a subvenției;
verifică, în termen de 5 zile lucrătoare de la data primirii documentelor, caracterul complet și exactitatea informațiilor conținute în acestea și ia decizia de a acorda o subvenție sau de a refuza acordarea unei subvenții;
notifică organizațiile de învățământ private despre decizia luată în termen de 5 zile lucrătoare de la data deciziei.
9. Motivul refuzului de a acorda subvenții organizațiilor private de învățământ este nerespectarea documentelor depuse cu cerințele specificate la paragraful 7 din prezenta Procedură de acordare a subvențiilor, sau nedepunerea (depunerea nu integrală) a acestor documente. , precum și inexactitatea informațiilor furnizate.
10. Transferul subvenției se efectuează lunar în conformitate cu procedura stabilită în contract în contul curent deschis la instituția de credit conform procedurii stabilite.
11. Monitorizarea respectării condițiilor, obiectivelor și procedurii de acordare a subvențiilor se realizează de către organul împuternicit și organele de control financiar de stat în conformitate cu atribuțiile stabilite.
12. Dacă subvenția nu este utilizată în scopul propus, fondurile corespunzătoare pot fi returnate la bugetul regiunii Tula în modul prevăzut de legislația Federației Ruse.
13. Soldul subvenției neutilizate la data de 1 ianuarie a exercițiului financiar curent este supus restituirii la bugetul Regiunii Tula în termenele stabilite prin acord.
