Centrul de zi pentru copii de la școală este o zonă de recreere activă, o varietate de activități de agrement semnificative din punct de vedere social, care sunt diferite de activitățile școlare tipice instructive, didactice, verbale.Această formă permite oricărui copil să se deschidă, să se apropie de niveluri ridicate de stima de sine și de reabilitare.Activitatea centruluiface parte din mediul social în care copiii își realizează abilitățile, nevoile de compensare individuală, fizică și socială în timpul liber.Această formă, pe de o parte,organizarea timpului liber pentru copii de diferite vârste, genuri și niveluri de dezvoltare, pe de altă parte, un spațiu de recuperare, de dezvoltare a creativității artistice, tehnice, sociale.În fiecare an, în centru are loc o sesiune de wellness pentru studenții.ședere de o zi pe baza instituției de învățământ bugetar municipal, școala secundară a satului Krasny Klyuch, districtul MR Nurimanovskiy al Republicii Belarus.Elevii se odihnesc în ea.6 - 16 ani. Este obligatorie implicarea copiilor din familii numeroase și cu venituri mici în tabără.În timpul vacanței de vară, are loc o relaxare a tensiunii acumulate de-a lungul anului, refacerea forței consumate, a sănătății și dezvoltarea potențialului creativ. Aceste funcții sunt îndeplinite de un centru de vară cu sejur de zi pentru copii. \ Toate activitățile CDP se desfășoară în conformitate cu SANPIN 2.4.4.2599-10 descărcare >>>

Controlul productiei descărcare >>>

REGIMUL ZILNIC

centru de îngrijire de zi

Școala secundară MBOU din satul Krasny Klyuch din districtul municipal

districtul Nurimanovskiy al Republicii Bashkortostan

8.30 - 9.00 - primirea copiilor.

9.00 - 9.15 - rigla, exercitii.

9.15 - 10.00 - mic dejun

10.00 - 12.00 - jocuri în aer liber, oră muzicală, cursuri în cercuri și secții, muncă utilă social

12.00 - 13.00 - organizarea și desfășurarea activităților creative colective, plimbări, activități și proceduri recreative.

13.00 - 14.00 - prânz.

14.00 - 14.30 - timp liber, jocuri în aer liber.

14.30 - plecarea copiilor acasă.

PLAN CALENDAR

Școala secundară CDP „Zvezdny” MBOU din satul Krasny Klyuch districtul MR Nurimanov din Republica Belarus

1 zi „Ziua întâlnirilor”	1. Linia generală de tabără. 2. Întâlnirea detașamentului „Lumini”. Alegerile organelor de autoguvernare 3. „Regulile sunt diferite…” Familiarizarea cu regulile taberei. 4. Participarea la vacanța „Ziua Copilului” - la nivelul întregii tabere
2 zi „Ziua taberei”	1. Linia solemnă „Deschiderea turei de tabără”. Sărbătoare „Împreună - o familie prietenoasă”. 2. Acțiunea împreună cu poliția rutieră „Sunt pieton”. 3. Începe distracția. Monitorizarea.
3 zile „Povești magice”	1. Călătorie într-un basm. (echipă) 2. Curse de ștafetă cu zâne „Mișcarea este viaţă". 3. Concurs de desen „Eroii din basme”
Ziua 4 „Ziua Talentului”	1. Concursul „Minutul de glorie” - toată tabăra 2. Clasa de master „Mâinile pricepute nu cunosc plictiseala!” 3. Jocuri sportive în aer.
Ziua 5 „Ziua Ecologiei”	1. Joc „Cale ecologică”. (echipă) 2. Concurență de produse reciclate neobișnuite. 3. Regina Sportului - Atletism. Competiție
Ziua 6 „Ziua etichetei”	1. Joc. Tema „Etichetă” (echipă). 3 echipă - Săritură în lungime. 2. „Campionul pândește în fiecare persoană” – competiții sportive. 3. „Început amuzant” - 1.2 echipă
Ziua 7 « Ziua muzicii»	1. Excursie la biblioteca. (echipă 1 - 2). Participarea a 3 - 4 echipe la campania de mediu de la Izvorul Cheii Roșii. 2. Festivalul cântecului - toată tabăra 3. „Mingea mea veselă sonoră...” Jocuri cu minge. Alergare pe distanțe scurte - 3 echipe
Ziua 8 „Mica mea patrie”	1. Test „Cunoscători ai patriei (echipă) 3 echipă - Aruncare. 2. Excursie la grajd.
Ziua 9 „Ziua Sănătății și Sportului”	1. Spartakiad (fotbal) 2.. „Viața fără obiceiuri proaste” (echipă) 3. Acțiunea „Suntem pentru un stil de viață sănătos!” - joc de gară
Ziua 10 „Ziua SDA”	1. Turneul „Cunoscători ai scrisorii de drum” – detașare 2. Concurs „Noi semne rutiere” – all-camp 3. Jocuri naţionale. Lapta
Ziua 11 „Ziua Naturii”	1. Eveniment „Suntem prieteni ai naturii!” - detasare 2. Mobil și 2. Jocuri în aer liber. Detașamentul 3 „căzaci-tâlhari”
12 zi „Ziua Rusiei”	ZIUA RUSIEI 1. Rând solemn „Cum a fost”. 2. Eveniment sportiv „Great Army simple soldat” 3. „Mășire în istorie” – excursii la muzeul școlii. (o excursie la muzeele din zona).
ziua 13 „Ziua intelectualului”	1. „Ce, unde, când” competiție intelectuală. (echipă) 2. Dame și turnee de șah. Volei - 3 echipe. 3. Fotbal comic
Ziua 14 „Ziua Comemorarii”	1. Evenimentul „Această lume fragilă de pe Pământ” – detașare. 3 echipă - Săritură în lungime cu start în alergare. 2..Vizualizarea videoclipurilor.
ziua 15 „Ziua miracolelor și fabulelor”	1. Program competitiv de dans „SPORT – START – DANS” - tabăra generală. 2. Curse de ștafetă cu zâne „Mișcarea este viaţă".- detaşare
ziua 16 „Ecologia și noi”	1. Acțiune ecologică. „Omul și natura” 2. „Salvatorii se grăbesc la salvare.” (Excursii la stația de pompieri) 3. Joc „Bingul meu vesel sonor!
ziua 17 „Ziua Cavalerului”	1. Program sportiv și de divertisment „Pathfinders” 2. Aterizare ecologică
ziua 18 „Ziua Prințesei”	1. Program competitiv „Oh, aceste fete!” - detașarea 2. Concurs de afișe „Bune maniere”.
ziua 19 „Ziua miracolelor”	1. Program festiv „Ziua de naștere! Ura!" 2. Caleidoscop ecologic (vizionarea materialelor video despre Patria) 3. Curse de ștafetă cu zâne „Mișcarea este viaţă".
Ziua 20 „Ziua artistului”	1. Concurs de peisaje „Motivul pădurii” 2. Pregătirea pentru închiderea taberei.
21 zi „La revedere tabără!”	ZIUA ÎNCHIDERII 1. Aceeași linie pentru închiderea turei 2. Concert de adio "Ne vedem!"

Hei, cartofi de canapea! Haide, ridică-te! Fugi să te reîncarci!

Sărbătoarea copilăriei

Ziua basmelor

Rigla

Raid ecologic la izvorul „Cheia roșie”

Fișele postului pentru angajații CDP

director de descărcare >>>

descarcă educator >>>

șef de educație fizică

Instituție de învățământ bugetar municipal

liceu d.Nurkeevo

2016

Numele taberei: Tabăra de sănătate școlară „Furnica”

Motto-ul taberei:„Furnicile sunt întotdeauna unite, prin urmare sunt invincibile. Să fim pace

protejăm, protejăm toate lucrurile vii”

Tip tabără: centru de zi.

Profilul taberei: ecologic

Model de tabără: asociație mixtă de școlari

Personal: profesori, muncitor muzical, muncitor sportiv.

Durata schimbului: 21 zi
Numar de schimburi: 1

Numele organizației gazdă: gimnaziu MBOU d.Nurkeevo

Adresă: districtul Tuymazinsky, satul Nurkeevo, strada Pervomayskaya, 20

Telefoane: 3-55-77

Vârsta participanților: 7-11 ani.
Cantitatea de copii in primul schimb: 20 de copii.
Sursa de finantare: fond de asigurări sociale

Datele: 01.06.2016- 21.06.2016

Condiții de participare la program: voluntariate, înțelegere reciprocă.

Introducere

Notă explicativă.

„Cine nu iubește natura nu iubește omul, nu este cetățean”.

/F.Dostoievski./

Natura, obiectele naturale afectează toate simțurile unei persoane, o fac mai blândă, mai moale, au un efect psihoterapeutic. Mulți educatori și psihologi au scris despre importanța comunicării dintre școlari și natură. Interacțiunea oamenilor cu animalele, plantele nu numai că contribuie la armonizarea relațiilor interpersonale, ci este și un canal suplimentar pentru interacțiunea individului cu lumea exterioară, ceea ce este de o importanță deosebită pentru copiii din mediul rural, deoarece întâmpină dificultăți în acest sens. . O strânsă cunoaștere a obiectelor naturii în acțiune, stabilirea unor relații cauză-efect în condiții naturale formează elevilor din mediul rural propriile interese și înclinații.

Relevanța utilizării naturii ca instrument pedagogic principal este explicată și de problemele de mediu. În lumea de astăzi, problemele de mediu devin cu adevărat globale. Ele afectează fundamentele societății umane și determină în mare măsură posibilitățile de supraviețuire a acesteia. La prima vedere, poate părea că problemele de mediu sunt legate în principal de orașe. Cu toate acestea, în practică, există o schimbare a naturii solurilor, fertilitate scăzută, există cazuri frecvente de încălcări ale normelor de aplicare a îngrășămintelor minerale și așa mai departe. Prin urmare, conservarea mediului este de o importanță capitală. Pentru copiii care trăiesc în zonele rurale, aceste probleme sunt apropiate și de înțeles. Cu cât oamenii consideră mai mult natura ca un obiect al preocupării lor, cu atât eforturile societății de a o proteja vor fi mai eficiente.

Vara este cel mai bun moment pentru a comunica cu natura, schimbarea constantă a impresiilor, întâlnirea cu colțuri necunoscute, uneori exotice ale naturii, sănătatea. Acesta este momentul în care copiii au ocazia să elibereze stresul psihologic care s-a acumulat peste an, uită-te cu atenție în jurul tău și vezi că uimitor este în apropiere.

În comunicarea cu natura, există un potențial imens pentru dezvoltarea armonioasă a individului. Munca activa de mediu desfasurata in perioada de vara a anului face posibila formarea la copii a unei atitudini fata de o atitudine dialogica fata de natura.

Pe baza instituției noastre de învățământ, se deschide o tabără de zi cu accent pe mediu.

Participanții la tabără sunt elevi din clasele 1-4. Copiii din această grupă de vârstă au propriile lor caracteristici în relația cu natura. La această vârstă, percepția subiectivă a obiectelor naturale, care este caracteristică școlarilor de vârstă mai mică și mijlocie, începe să se prăbușească. Copiii preferă să folosească natura.

Natura este un sistem care trăiește după anumite legi. Pentru a supraviețui, trebuie să înțelegem aceste legi și să le folosim în mod competent, fără a depăși pragul admisibil de interferență în ecosistemele naturale.

Programul a fost elaborat ținând cont de următoarele documente legislative și de reglementare:

 Convenția ONU cu privire la drepturile copilului;

 Constituția Federației Ruse;

 Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”;

 Legea federală „Cu privire la garanțiile fundamentale ale drepturilor copilului în Federația Rusă” din 24 iulie 1998 nr. 124-F3;

 Codul Muncii al Federației Ruse din 30 decembrie 2001 nr. 197-F3;

 Legea federală „Cu privire la modificările și completările la Legea Federației Ruse” privind protecția drepturilor consumatorilor și Codul RSFSR „Cu privire la încălcări administrative” din 09.01.96 nr. 2-FZ;

 Ordinul „Cu privire la stabilirea unei proceduri de desfășurare a turelor taberelor specializate, cu ședere de zi, tabere de muncă și recreere”. Ordinul Ministerului Educației al Federației Ruse din 13 iulie 2001 nr. 2688.

I. Relevanța problemei

Tabăra de zi „Furnica” este organizată pe baza școlii secundare MBOU din satul Nurkeevo. Educația pentru mediu în taberele de vară este una dintre cele mai eficiente forme, deoarece contribuie la dezvoltarea socializării și implementarea elevilor prin includerea acestora în activități de mediu deosebit de semnificative.II. Bazele conceptuale ale programului

Ţintă: să creeze condiții pentru organizarea cu succes a interacțiunii ecologice între școlarii din mediul rural și natură ca regulator fundamental al formării unei culturi ecologice a personalității fiecărui copil.

Sarcini:

1. Să creeze o abordare holistică a educației ecologice a culturii individului în condițiile activității colective (creative), construită pe baza „zonei de încredere” a copiilor și adulților.

2. Să formeze la copii o idee despre semnificația socială a unei atitudini rezonabile a unei persoane față de natură, studiul, utilizarea rațională și conservarea acesteia, conform principiilor armoniei naturale.

3. Să formeze o atitudine pozitivă față de valorile universale care determină unitatea omului și natură și cunoștințele acumulate asupra mediului.

4. Dezvoltarea abilităţilor creative ale elevilor. Includerea copiilor în diverse activități, ținând cont de capacitățile și interesele acestora.

III . Principiile taberei .

1. Principiul autorealizării copiilor în condițiile taberei asigură: conștientizarea acestora cu privire la scopurile și perspectivele activităților propuse; voluntaria includerii copiilor în cutare sau cutare activitate, ținând cont de vârstă și

caracteristici individuale; creând o situație de succes, încurajând ceea ce s-a realizat.

2. Principiul includerii copiilor în relații semnificative din punct de vedere social prevede: asigurarea unei garanții a liberei alegeri a activităților și a dreptului la informare; crearea unei treceri de la o activitate la alta într-o zi; oferind posibilitatea și dreptul de a-și apăra opinia.

3. Principiul relației dintre managementul pedagogic și autoguvernarea copiilor prevede: dobândirea experienței în organizarea activităților colective și autoorganizarea în cadrul acesteia; protecția fiecărui copil de manifestările negative și obiceiurile proaste, formarea simțului responsabilității pentru acțiunile și acțiunile sale.

4. Principiul combinării activităților educaționale cu activitățile de mediu ale copiilor prevede o rutină zilnică care asigură o combinație rezonabilă a tuturor tipurilor de activități în cadrul zilei; participarea activă a copiilor la toate activitățile.

IV. Mecanismul de implementare a programului.

„Furnicii” - schimbarea taberei de zi.

Mecanismul de implementare a Programului se bazează pe corespondența direcțiilor și formelor de lucru cu scopurile și obiectivele taberei, crearea condițiilor pentru dezvoltarea individuală a personalității copilului prin participarea la orele de hobby, selectarea tehnici și mijloace pedagogice, ținând cont de caracteristicile de vârstă ale copiilor, asigurând unitatea și interconectarea managementului și autoguvernării, atragerea cadrelor didactice pentru organizarea activității creative colective.

Etapele implementării programului:

1. Pregătitor (mai):

Recrutare;

Pregătirea materialelor didactice;

2. Organizatoric:

Formarea detașamentelor;

Familiarizarea cu programul de lucru al taberei și regulile;

Formarea colțurilor detașamentelor.

3. Principal (21 de zile):

activități educaționale;

Activități de wellness;

Activități culturale și de agrement;

Lucru metodic cu educatorii.

4. Finală:

Închiderea schimbului (ultima zi a schimbului);

Colectarea materialului de raportare;

Analiza implementării programului și elaborarea recomandărilor;

Problema jurnalului.

v. Conditii de implementare a programului :

1. Condițiile materiale și tehnice includ: finanțarea din fondurile de asigurări sociale și disponibilitatea unei baze (școală) adaptată pentru 20 de copii.

Disponibilitatea TCO: TV,DVD, centru muzical, papetărie, laptop, proiector

2. Condiții de personal. În conformitate cu tabelul de personal, în implementarea programului sunt implicați următoarele:

Directorul școlii, asigură organizarea taberei „Munchiul de furnici”;

conducător de tabără;

Educatorii.

3. Condiţiile metodologice prevăd: disponibilitatea documentaţiei necesare, programul de activităţi şi planul de lucru pentru schimb, desfăşurarea şi organizarea muncii în tabără.

Participanții la program

Durata programului este de scurtă durată, adică implementate în timpul schimbului de tabără.

Tabăra se finalizează din numărul de elevi din clasele 1 - 4, durata șederii în tabără este de 21 de zile, numărul copiilor este de 15 persoane.

Timp și loc

Tabăra de zi este organizată într-un singur schimb pe baza școlii secundare MBOU din satul Nurkeevo.

VI. Activități principale

Activitati educative:

Ca parte a turei, „Anthill” oferă activități educaționale legate de mediu.

Activitatea educativă prevede, de asemenea, familiarizarea cu lumea mișcării, a sunetelor, a culorilor, a senzațiilor. Pe baza dezvoltării abilităților de modelare, realizarea meșteșugurilor din diverse materiale, în procesul de activitate creativă productivă, copiii se familiarizează cu o singură imagine a lumii.

Activități de wellness

contribuie la formarea unei culturi a sănătății fizice, interesul pentru sport, motivează copiii să aibă grijă de sănătatea lor și recreere activă. Pentru implementarea cu succes a acestui bloc, este necesară dotarea unui loc de joacă, invitarea unui profesor de educație fizică. Fizic încărcături, aer curat, cunoaștere cu colțurile frumoase ale naturii, îmbunătățirea sănătății și diverse activități sportive și recreative contribuie la crearea unui fundal fiziologic și psihologic pozitiv.

Activități culturale și de agrement constă în tabără generală și evenimente de echipă (concursuri creative de desene, poezii, cântece; realizarea de afișe; programe de jocuri teatrale etc.), precum și vizitarea unui cinema și lectura de cărți pe teme de mediu.

Obținerea de noi cunoștințe în pregătirea evenimentelor de diverse feluri (quiz-uri, concursuri etc.) duce la îmbogățirea viziunii despre lume a copilului, care, la rândul său, afectează schimbarea comportamentului personal al fiecărui membru al echipei.

Forme și metode de lucru:

1. Programe de jocuri.

2. Cognitiv – activități de divertisment.

3. Tururi ecologice.

4. Turnee sportive.

5.Quiz

6. Spectacol - concursuri.

7. Sărbători.

8. Excursii.

9. Zile tematice.

Rezultatele așteptate ale taberei:

Îmbunătățirea sănătății copiilor prin

• respectarea dietei;

  vitaminizarea organismului;

  organizarea de jocuri si activitati in aer liber.

Întărește sistemul imunitar.

Dezvoltarea la copii a dragostei pentru educație fizică și sport.

Dezvoltarea abilităților sportive în vederea creșterii standardelor sportive.

Întărirea prieteniei și cooperării între copiii de diferite vârste.

Dezvoltarea abilităților creative.

O vacanță interesantă și plină de sens în tabără.

Refacerea vieții copiilor cu evenimente socio-culturale interesante.

Dezvoltarea abilităților creative, a inițiativei și a activității copilului.

Predarea abilităților de îngrijire de sine.

Sentiment de patriotism.

Respect pentru natura nativă.

Catering

Alimentația corectă sau necorespunzătoare prelungește sau scurtează viața unei persoane cu 8-10 ani.

La crearea unui centru de zi la școală, organizarea unei bune alimentații este o prioritate.

Mesele pentru copii au fost organizate pe baza cantinei școlare.

Meniul era cât se poate de bogat cu legume proaspete, fructe, preparate și băuturi fortificate și conținea o cantitate suficientă de preparate din carne și pește.

Producția de feluri de mâncare a fost calculată în funcție de nevoile de vârstă ale copiilor. C-vitaminizarea cursurilor a treia a fost efectuată zilnic.

eu. Conținutul activității.

Orice activitate din tabără trebuie să fie fezabilă și specifică personalității fiecărui copil. Ar trebui să fie atractiv, să răspundă intereselor individului, să aibă un rezultat clar definit, să conțină efectul de noutate, să promoveze creativitatea și independența, să permită posibilitatea de variabilitate în alegerea modalităților de atingere a obiectivelor, să satisfacă nevoile individului de sine. -afirmare.

1. Activități sportive și recreative.

Cea mai importantă atenție este acordată activităților sportive și recreative din tabără. Una dintre cele mai importante sarcini ale desfășurării activității educaționale în tabără este organizarea activității motorii a școlarilor, oferindu-le recreere activă și satisfacerea nevoii lor naturale de mișcare. Organizarea activității fizice a copiilor în tabără necesită o abordare solidă din punct de vedere pedagogic și metodologic, care să țină cont de caracteristicile de vârstă ale copiilor, de sănătatea lor fizică, de distribuția duratei activității fizice în timpul zilei și săptămânii. Principalele tipuri de activități de cultură fizică și recreere în programul de lucru al taberei, organizate pe baza școlii, sunt împărțite în grupe după durată, forme și conținut:

Exerciții de dimineață;

Joc de exerciții fizice, jocuri în aer liber și curse de ștafetă;

Sporturi de masă și activități recreative.

O trăsătură comună a acestor evenimente și cele mai importante condiții pentru desfășurarea lor sunt: ​​absența constrângerii, preponderent orientarea spre joc, libertatea de alegere și loc.

La efectuarea de exerciții fizice, jocuri în aer liber și sportive s-a observat o creștere treptată a activității fizice și o scădere la sfârșitul zilei. La planificarea conținutului evenimentelor s-au avut în vedere competiții intense, care necesită volum de muncă și durată sporite. Acestea au fost realizate într-o formă simplificată pentru a implica toți școlarii care au permisiunea medicului de a participa la educație fizică. Evenimentele sportive au avut loc pe terenul de sport în aer liber, iar în caz de ploaie în sala de sport.

2. Activitate de joc.

O oră înainte de prânz sau după prânz a fost alocată pentru activitățile de joc din tabără. Activitățile copiilor se desfășoară pe terenul de sport sau în sala de sport (în caz de vreme rea). Conducerea activităților de joc este realizată de educatori.

3. Activitate ecologică.

Activitățile de mediu din viața taberei sunt prezentate sub forma unor activități creative colective. Educatorii și șeful taberei sunt responsabili de pregătirea lor.

Activitățile creative colective dezvoltă abilitățile creative ale copiilor. Tema zilelor este afișată în planul taberei.

4.Organizarea activităților cercurilor

Creativitatea este în fiecare copil. În centrul nostru, le-am oferit copiilor posibilitatea de a se descoperi pe ei înșiși. Copiilor li se oferă posibilitatea de a vizita 3 cercuri:

1. Origami modular

2. nor muzical

4. Gazon sportiv

5. sculptură

Scopurile cercurilor

Un domeniu important de activitate educațională în tabără este activitățile în cerc care unesc copiii în funcție de interesele lor în grupuri mici. Principalele obiective ale cercurilor sunt:

– dezvoltarea unei personalități pozitive, comunicative, creative, care este interesată de lumea exterioară, oameni;

Stăpânirea abilităților de control și dezvoltarea abilităților de depășire a dificultăților;

Copiii câștigând încredere în ei înșiși;

Promovarea sănătăţii.

Credința în succesul copiilor aduce rezultate reale. Liderul acordă atenție fiecărui membru al cercului, își observă cu ușurință fiecare succes sau eșec, sprijină sau dirijează munca.

O trăsătură esențială a lucrării în cerc este eterogenitatea componenței de vârstă a membrilor cercului. Liderii au fost flexibili pentru a-și atinge obiectivele.

Activitatea asociațiilor de educație suplimentară s-a desfășurat în trei direcții:

estetic

muncă

artistică și creativă

sport

În cadrul turei au fost organizate și susținute expoziții cu lucrări realizate de copii. Toți băieții care au vizitat tabăra „Anthill” au fost acoperiți 100% de munca în cerc.

Educația estetică activează gândirea, dezvoltă capacitatea de a lucra. Un cerc nu este o lecție; în primul rând, trebuie să vă amintiți despre participarea voluntară. Toate cercurile au acordat o atenție egală tuturor copiilor, indiferent de succesul activităților lor.

Frumusețea ne înconjoară peste tot: în natură, în societate și în relațiile dintre oameni. Trebuie doar să o vezi, să simți și să înțelegi. Vlăstarii acestei abilități miraculoase sunt încorporate în fiecare copil. A le dezvolta înseamnă a educa estetic. De aceea, educația estetică a fost și rămâne întotdeauna cea mai importantă parte a activității pedagogice a taberelor de sănătate pentru copii. În cadrul educației morale și estetice din tabără, aceștia au acționat în mai multe direcții: muzică, cântec, dans; comunicare cu o carte, natura

Treziți la copii un sentiment de frumusețe;

Vizitarea cinematografului, moscheea

Excursie la râu

Pentru a forma abilități de comportament cultural și comunicare;

Organizarea de concursuri și concursuri. Sărbătorim Ziua bunelor maniere

Insuflați gust estetic copiilor.

Concurs de proiectare colț de detașare

Educația muncii este procesul de implicare a copiilor într-o varietate de tipuri de muncă social-utilă organizate pedagogic pentru a le transfera un minim de abilități de muncă, dezvoltarea harniciei, alte calități morale, o atitudine estetică față de scopurile, procesul și rezultatele muncă.

Formarea competențelor de muncă și îmbunătățirea lor ulterioară, extinderea treptată a conținutului activității de muncă

Munca în gospodărie în autoservire (datorie în cantină, în detașament)

Organizarea unui debarcader de muncă pentru curățarea monumentului și a arboretumului.

Educația copiilor cu anumite calități personale: obiceiuri de efort de muncă, responsabilitate,

sârguință, diligență, cumpătare, disponibilitate de a lua parte la muncă.

Organizarea curățeniei de primăvară

Formarea de relații pozitive între copii în procesul muncii

Activitatea creativă este o sferă specială a activității umane în care o persoană nu urmărește alte scopuri decât să se bucure de manifestarea forțelor spirituale și fizice. Scopul principal al activității creative în tabără este dezvoltarea creativității copiilor și adolescenților.

Introducerea copiilor în activități fezabile și accesibile în domeniul artei, educarea copiilor în nevoia de a aduce elemente de frumos în mediu, în modul lor de viață.

Activitate vizuală (proiectarea detașamentului, concurs de ziare de perete și desene „Vara visurilor noastre”), programe competitive „Ceremonia arcurilor”, Programe competitive („Bună ziua, căutăm talente”)

Formarea gustului artistic și estetic, capacitatea de a evalua independent operele de artă, propria lucrare

Organizarea unui concurs de desen „Desenul meu preferat”, pentru concursul de desen de ziua Rusiei „Să fie mereu soare!”,

Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor.

Realizarea de programe creative de joc

„Câmpul miracolelor”, „Ce, unde, când”, Jocul „Ghicește melodia”jocuri creative în clasă, expoziții.

Implicarea copiilor în diferite forme de cultură fizică și muncă de sănătate;

Jocuri sportive pe terenul de sport, jocuri în aer liber, curse de ștafetă, vizitarea Sabantuy, exploatare„Ora de încercări distractive”„Apelul junglei”.

Dezvoltarea și consolidarea abilităților de igienă;

Exerciții de dimineață (încărcare)

Extinderea cunoștințelor despre îngrijirea sănătății

Efectuarea instruirii în materie de siguranță

Exercițiile de dimineață se efectuează zilnic timp de 10-15 minute: pe vreme bună - în aer liber, pe vreme rea - în încăperi aerisite. Sarcina principală a acestui moment de rutină, pe lângă dezvoltarea fizică și întărirea, este de a crea o încărcătură emoțională pozitivă și un tonus fizic bun pentru întreaga zi.

Jocurile în aer liber includ toate elementele fizice de bază: mers, alergare, sărituri. Ele contribuie la crearea unei dispoziții bune, colorate emoțional la copii, la dezvoltarea unor calități fizice precum dexteritatea, viteza, rezistența și jocurile colective - și dezvoltarea prieteniei.

Plan - o grilă a unei tabere de sănătate pentru copii

"Musuroi de furnici"

miercuri

15.06.

ziua arcului

O sută la unu joc

Competiție de pionier între echipe.

joi

16.06 .

Ziua Sportului și Educației Fizice

Începe distracția

jocuri de afara

vineri

17.06.

Ziua umorului și a râsului

Joc pe sus

Jocuri de afara.

sâmbătă

18.06

Ziua Sănătății

duminică

19.06.

Ziua Pomenirii

În vizită la moschee

Depunând flori la obelisc

Întâlnire cu hazrat-ul moscheii din satul Zigityak

luni

20.06.

Zi Mistere și secrete

marţi

21.06 Închiderea taberei

Linia finală.

Program de concert.

Sabantuy pentru copii

"APROBA"

______________

Director Gordeeva O.A.

PLAN DE LUCRU CDP

MIERCURI 1.06.15

Ziua Protectiei Copilului

Adunare organizatorică în grupuri. Discuții la televizor. Lumina echipei: selectați numele echipei, selectați sloganul, selectați liderul echipei. jocuri de afara

Participarea la un eveniment dedicat Zilei Copilului

JOI 2.06.15

Deschiderea turei de tabără (riglă).

jocuri de afara

VINERI 03.06.15

Ziua preferată a desenelor animate.

Joc-quiz „Multi-telecomandă”. Concurs de desen „Desenul meu preferat”

jocuri de afara

Sâmbătă 4.06.

Ziua Sabantuy

Jocuri de afara

DUMINICĂ 5.06.15

Ziua Pescarului

Concurs pentru cel mai bun pescar

Jocuri de afara

Învăț melodia „Merry Angler”

LUNI 06/06/15

Ziua basmelor „Ulukomorye”

Citirea și vizionarea basmelor de A.S. Pușkin

jocuri de afara

MARTI 7.06.15

Ziua Ecologiei

Călătorie în regatul lui Berendey

test de pădure

MIERCURI 8.06.15

zi fericită a semaforului

Discuție despre regulile de circulație

program de joc

"Indicatoare rutiere"

JOI 9.06.15

Ziua Sculptorului

jocuri de afara

VINERI 06/10/15

ziua cântecului

Joc interactiv „Ghicește melodia”.

Jocuri de afara.

Sâmbătă 11.06.15

Ziua lui Neptun

Vizita la piscina

Jocuri de afara.

DUMINICĂ 12.06.15

Ziua Rusiei

Test „Te iubesc, Rusia”

flash mob

Jocuri în aer liber pe terenul de joacă

luni 13.06.15

Ziua filmului

Vizită la cinema

jocuri de afara

MARTI 14.06.15

zi turistica

Joc „orientare pe sol”

MIERCURI 15.06.15

ziua arcului

O sută la unu joc

Competiție de pionier între echipe. jocuri de afara JOI 16.06.15

Ziua Sportului și Educației Fizice

Începe distracția

jocuri de afara

VINERI 17.06.15

Ziua umorului și a râsului

Punerea în scenă a unor miniaturi pline de umor din viața școlară

Joc pe sus

Jocuri de afara.

Sâmbătă 18.06.15

Ziua Sănătății

„Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri!”

Jocurile popoarelor din Republica Bashkortostan

DUMINICĂ 19.06.15

Ziua Pomenirii

În vizită la moschee

Depunând flori la obelisc

Întâlnire cu hazrat de la moschee cu. Zygityak

luni 20.06.15

Ziua ghicitorilor și secretelor

Joc interactiv „Alfabetul ghicitorilor”

Jocuri în aer liber „Găsiți comoara” Pregătirea pentru închiderea turei.

MARTI 21.06.15

ziua adio

Program de concert.

Lumina echipei: „În sfârșit”.

Sabantuy pentru copii

Munca cercurilor de interes

8:30 – 8:40 Salutare tuturor! E timpul, e timpul!

Bine ati venit prieteni!

Aici în ordine

Toți băieții se încarcă!

8:40-9:00 Sunt toți băieții aici?

Intră pe linie!

9.30-10.00 Mic dejun

Toți la masă! E timpul să știi

Ce bogați sunt bucătarii!

10:00-13:30 Lecții prin dobândă

Nu fi trist în familia noastră,

Cântăm, desenăm, dansăm,

Facem, știm să coasem,

Toate clasele sunt bune!

Cine merge unde: cine este în drumeție,

Cine este în grădina de flori, în grădină!

Aprindeți și deveniți fierbinți

Înotați în râul rapid.

Odată ce a venit ceasul vesel,

Toată lumea joacă aici!

13.30-14.00

Masa de seara

Dar toți, chiar și cei amuzanți,

Există o privire serioasă la masă.

La cină, pofta de mâncare este imediat vizibilă.

14.00-14.30

Linia „Rezultatele zilei”

raid de puritate

Și acum toată lumea: „La revedere!”

Maine vom veni din nou!

Instructor educatie fizica - zilnic

Lucrător sanitar - zilnic

Director muzical - zilnic

Profesor de educație estetică - zilnic

Divertisment suplimentar pentru furnicar.

Poiana Creativității – Gimaeva O.A. (Luni Miercuri Vineri)

Nor muzical - Muzipova F.F. (zilnic)

Cinema - de 2 ori pe săptămână

Gazon sportiv - Gallikeev R.F .. (zilnic)

Modeling - Safiullina R.A.

Plan de lucru al instructorului de educație fizică

Ţintă: formarea unui stil de viață sănătos și promovarea dezvoltării cuprinzătoare a personalității copiilor.

Sarcini:

Dezvoltarea calităților fizice și întărirea sănătății copiilor prin cultura fizică

Dezvoltarea interesului pentru activități organizaționale și sportive

Educație pentru stabilirea de contacte sportive în spiritul înțelegerii reciproce, respectului și bunăvoinței

Evenimente:

Încărcare zilnică

Desfasurarea activitatilor sportive in echipe la atletism, fotbal, jocuri in aer liber

Organizarea de evenimente sportive generale de tabără

Planul de lucru al directorului muzical

Ţintă : dezvoltarea potenţialelor creative şi muzicale ale personalităţii copiilor

Sarcini:

Formarea culturii muzicale a elevilor

Crearea condițiilor pentru realizarea maximă a abilităților muzicale și creative individuale de către copii

Aplicarea practică a competențelor dobândite în activitățile publice sociale și de agrement

Evenimente:

Fundal muzical pentru încărcare.

Învățarea cântecelor echipei.

O dată pe săptămână munca clubului „Karaoke”

Însoțire la evenimente comunitare.

Conducerea discoteci de tabără.

Pregătirea Concertului de gală „Numerele favorite” la finalul turei.

Legile și regulile taberei "Musuroi de furnici"

Legea Proprietarului.

Legea preciziei.

Legea mâinilor ridicate.

Ai încredere în tine și în forțele tale.

Pentru organizarea autoguvernării, la începutul fiecărei ture, are loc un joc de afaceri, în urma căruia este aleasă cea mai înaltă autoritate din tabăra Soarelui - Adunarea Solară - consiliul de tabără. El coordonează și controlează activitatea tuturor unităților, rezolvă problemele curente.

Rezultatele zilei sunt însumate pe linie, dacă este necesar, se aude un raport creativ privind viața detașamentelor, punctele câștigate sunt calculate conform următoarei scheme, detașamentul de serviciu depune un raport - un desen pentru ziua KTD-ului taberei si detasamentului.

Punctajul:

aterizare forță de muncă - maxim 10 puncte;

pregătirea și participarea la eveniment - maximum 10 puncte;

Locul 1 la orice eveniment - 15 puncte;

locul 2 - 10 puncte;

Retragerea punctelor:

insultarea reciprocă - 3 puncte;

întârziere - 1 punct;

fiind în casă în casă - 1 punct.

În detașamente, comandantul detașamentului este ales dintre băieți prin vot universal. În fiecare zi după schimb, frunze de diferite culori sunt distribuite pentru a vă crea propriul copac.

Culoare verde - ziua a trecut fără comentarii, participare activă la activități;

Culoare galbenă - activitate scăzută;

Culoare roșie - comportament prost, întârziere;

1. Stand de informare

Regimul zilnic

„Și avem...” (plan de lucru pentru tură)

„Adunați oameni - avem o mulțime de lucruri de făcut” (planificați pentru ziua)

„Te invităm la cerc - grăbește-te, prietene” (programul vizitei poiana creativității de către detașamente)

Raport - desen despre treburile zilei (echipă de serviciu)

„Nu fi trist în familia noastră, cântăm, dansăm, dansăm” (Norul muzical)

2. Formarea unităţilor

Denumirea unităților;

Motto, emblemă, cântec;

organismele de autoguvernare;

„Familia noastră prietenoasă este puternică cu talente” (planul zilei)

„Și acum, pentru surpriza ta, surprize, felicitări”

Motto-ul taberei „FURNICUL”

„Furnicile sunt întotdeauna unite, prin urmare sunt invincibile. Vom curăța lumea, vom proteja toate ființele vii”

Legile și regulile taberei

Legea Proprietarului.

„Furnicii” este casa noastră, noi suntem stăpânii în ea. Curățenia, ordinea, confortul și liniștea depind, în primul rând, de noi.

Legea preciziei.

Timpul este prețios pentru noi, ai grijă de fiecare oră. Fiecare afacere trebuie să înceapă și să se termine la timp.

Nu te lăsa să aștepți și nu-i deranja pe alții în zadar.

Legea mâinilor ridicate.

Sus am văzut mâini - în hol era liniște, nici un sunet.

Fiecare este responsabil pentru ceea ce i se întâmplă.

Amintește-ți că le pasă de tine, vor să vadă numai lucruri bune în acțiunile tale. Mai întâi gândește, apoi acționează. Simțiți-vă liber să cereți un sfat.

Ai încredere în tine și în forțele tale.

Găsiți o activitate care vă place. Arată-ți toate talentele și abilitățile.

MUSUROI DE FURNICI

(la muzica piesei "Bu-ra-ti-no")

1 cuplet. La prima școală în care trăim

Și în furnicar este casa noastră.

Împreună creăm confort

Și ne place foarte mult munca.

Spune-mi, cum ne cheamă?

Refren: MURA - VISH-Ki (de 2 ori)

Versetul 2 Protejăm natura școlii

Și din motele pe care le creăm

Casa noastră este mare, unde locuiesc toată lumea,

Casa noastră, unde se cântă cântece!

Spune-mi, cum îl cheamă?

Refren: MU-RA-WEI-NIK (de 2 ori)

Versetul 3 Vom purifica natura,

Și protejează toate ființele vii.

Vă vom invita să ne vizitați.

Cine știe casa în care locuim?

Să cântăm despre el.

Vorbire

Realizator: Unu, doi!

Toți: Trei, patru!

Realizator: Unu, doi!

Toți: Trei, patru!

Gazda: Cine vine?

Toți: echipă de sănătoși,

Îndrăzneț și vesel

Furnici înflăcărate.

Realizator: Unu, doi!

Toți: Trei, patru!

Realizator: Ține-ți picioarele sus!

Toate: Pas mai clar.

Echipă de furnici tinere!

Conducere: Vom salva natura,

Prețuim natura.

Și dăm tuturor rețete

Să fii vesel și vesel

Trăim până la bătrânețe.

DIN Data implementării programului 8 lecții

Compilatorul programului Gimaeva O.A.

„Prin frumos la om -

acesta este tiparul de creștere”

V. A. Sukhomlinsky.

Notă explicativă

Educația artistică și estetică a școlarilor este o problemă urgentă a formării unei personalități creative în secolul XXI.

O condiție necesară pentru construirea unui sistem modern de educație estetică și dezvoltarea culturii estetice a individului este utilizarea artei populare în munca pedagogică cu copiii, care contribuie la un impact profund asupra lumii copilului, are morală. , valoare estetică, cognitivă, întruchipează experiența istorică a multor generații și este considerată ca parte a culturii materiale. Opera artistică, prin specificul ei, care constă în reflectarea figurativă și emoțională a lumii, are un puternic impact asupra copilului, care, conform expresiei figurative a lui K.D.Ushinsky, gândește în forme, culori, sunete, senzații.
Broderia cu panglică este o operă de artă.
Relevanţă

Clasele din cercul de broderie vă permit să dezvoltați înclinațiile creative ale preșcolarilor, abilitățile motorii fine ale degetelor; se afirmă, dând dovadă de individualitate și obținând rezultatul creativității lor artistice.

Copiii își dezvoltă abilitățile de a folosi instrumentele necesare pentru a începe școala.

Există o orientare a preșcolarilor mai mari către valoarea muncii sub aspect emoțional și comportamental.

Noutate

După ce am studiat o serie de materiale didactice și literatură despre învățarea copiilor să brodeze, am descoperit că broderia este inclusă în orele de muncă manuală (împreună cu proiectarea din hârtie, materiale de construcții și naturale, aplicații), dar numărul lor este limitat și implică în principal activități de reproducere. .

instituţie de învăţământ bugetar municipal

„Școala secundară a satului Krasny Voskhod”

districtul municipal districtul Iglinsky al Republicii Bashkortostan

De acord, aprob:

Șeful MKU „Departamentul Educației”

DOMNUL Districtul Iglinsky al Republicii Belarus

Sh. R. Gabdullin Director:

______ Gindulina M.I.

Ordinul nr.27/2 din 17 aprilie 2017.

Program

Centru de sănătate

cu creșă pentru copii

"ZÂMBET"

Programul a fost compilat:

șeful CDP

Yalayeva Z. Sh.

2017

Carte de vizită

Numele taberei: Centrul de sănătate școlar „Ulybka”

Tip centru: centru de îngrijire de zi

Profilul centrului: complex

Model central: asociaţie mixtă de şcolari

Personal: profesori, specialiști implicați (lucrător medical, lucrători SDK, bibliotecar rural).

Durata schimbului: 21 zi

Numele organizației gazdă: MBOU „Școala medie cu. Răsărit Roșu"

Abordare: Republica Bashkortostan

districtul Iglinsky

Cu. Răsărit Roșu

Sf. Şkolnaia, 1

Telefon: 2-43-72

Vârsta participanților: 7 – 10 ani

Timp de schimbare: 01.06. – 21.06.2017

Numărul de copii: 25 de persoane

Numar de echipe: 2

Introducere

Iată că vine vara.

Tabăra de vară a deschis ușa.

Pentru ca toată lumea să se distreze

Să aibă suficientă putere pentru toate.

Câți dintre noi suntem astăzi aici?

Nu putem număra într-o zi!

Soare, aer, jocuri, râsete -

Și sănătatea este pentru toată lumea!

Vară - cel mai bun moment pentru a comunica cu natura, schimbare constantă a impresiilor, întâlnire cu colțuri necunoscute ale naturii, sănătate. Acesta este momentul în care copiii au ocazia să scape de stresul psihologic acumulat de-a lungul anului, să privească cu atenție în jur și să vadă că uimitor este în apropiere.

Pentru ca educația vara să devină o activitate socio-pedagogică cu drepturi depline, este necesară deschiderea taberelor de vară. Sistemul unei tabere de vară cu orientare ecologică este o modalitate de organizare a vieții participanților la tabără, care este un set holistic și ordonat de componente care interacționează care contribuie la dezvoltarea personalității participantului. Educația pentru mediu în taberele de vară este una dintre cele mai eficiente forme, deoarece contribuie la dezvoltarea socializării și implementarea școlarilor prin includerea acestora în activități de mediu deosebit de semnificative. Doar implicarea directă a elevilor în protecția mediului și activități educaționale este necesară pentru formarea unei personalități capabile să trăiască în armonie cu natura.

Crearea unei tabere de vară cu accent pe mediu este relevante.În lumea de astăzi, problemele de mediu devin cu adevărat globale. La prima vedere, poate părea că problemele de mediu sunt legate în principal de orașe. Cu toate acestea, în practică, există o schimbare a naturii solurilor, fertilitate scăzută, există cazuri frecvente de încălcări ale normelor de aplicare a îngrășămintelor minerale și așa mai departe. Prin urmare, conservarea mediului este de o importanță capitală. Pentru copiii care trăiesc în zonele rurale, aceste probleme sunt apropiate și de înțeles. Cu cât oamenii consideră mai mult natura ca un obiect al preocupării lor, cu atât eforturile societății de a o proteja vor fi mai eficiente.

Noutate a acestui program constă în faptul că întreaga perioadă este plină de diverse activități interesante, un mod clar de viață și alimentație, există un caracter latent de asistență și sprijin pentru copiii din tabără.

Notă explicativă.

Anual pe baza MBOU „Școala Gimnazială cu. Krasny Voskhod” deschide un centru de wellness cu o ședere de o zi.

Programul este destinat elevilor de la școală între 7 și 10 ani. Are un scop și obiective, precizează principiile pe care se bazează, descrie rezultatele așteptate.

Acest program este complex în focalizarea sa, de exemplu. cuprinde diverse activități, combină diverse domenii de reabilitare, recreere și educare a copiilor într-o tabără de sănătate. Durata programului este de scurtă durată, adică implementat în cadrul unui schimb de tabără.

Scopul programului: să extindă cunoștințele elevilor despre fauna sălbatică din jur, să promoveze formarea unei atitudini atente față de aceasta, să promoveze recuperarea și îmbunătățirea fizică a copiilor.

Sarcini:

extinderea cunoștințelor de mediu obținute în studiul disciplinelor școlare;

formarea unei atitudini active și responsabile față de mediu în rândul elevilor;

utilizarea maximă a posibilităților mediului natural;

identificarea studenților predispuși la activități de cercetare în domeniul ecologiei;

organizarea recreerii active și îmbunătățirea sănătății copiilor;

dezvoltarea abilităților creative și comunicative ale elevilor.

Principii:

Programul taberei ecologice de vară cu o zi pentru copii și adolescenți se bazează pe următoarele principii:

Principiul unei relații morale unul cu celălalt, cu lumea din jur.

Principiul atitudinii creative față de muncă.

Principiul participării voluntare în afaceri.

Principiul luării în considerare a caracteristicilor de vârstă ale copiilor.

Principiul accesibilității formelor de muncă selectate.

Forme și mod de angajare
Forma orelor este de grup. Cursurile se țin cu elemente ale jocului. Programul este utilizat în tabăra de zi la școală. Este conceput pentru o tură de tabără, adică 21 de zile.
Tehnologiile asociate sunt comunicative, de grup, TAJ (creativitate, activitate, actiune) / Aceste tehnologii vor asigura realizarea ideilor organizatorice si metodologice stabilite.
Tehnologia jocurilor va dezvălui potențialul creativ al copilului, va dezvolta abilități intelectuale, creative și fizice, va forma abilități de comunicare pozitivă cu semenii, va atrage copiii către alegerea conștientă a unui stil de viață activ și sănătos.
întâlnire este o metodă de luare a deciziilor colective sau de comunicare a informațiilor pe baza datelor primite direct de la participanții la lucrul de grup.
Scopul întâlnirii : orientarea reciprocă a participanților, schimbul de opinii, coordonarea planurilor, intențiilor, motivelor, experienței de viață și profesionale.
Brainstorming – generarea de grup a unui număr mare de idei într-o perioadă relativ scurtă de timp. Se bazează pe principiul gândirii asociative și al stimulării reciproce. Această metodă slăbește stereotipurile și tiparele gândirii obișnuite în grup și, în același timp, nimeni nu tace și „gândurile valoroase nu se usucă din boboc”. Se realizează cu o lipsă acută de soluții creative și idei noi.
Avantajele acestei metode:
- scade criticitatea și închiderea gândirii, ceea ce contribuie la dezvoltarea creativității, originalității, formează o atitudine pozitivă a unei persoane în raport cu propriile abilități;
- participanților li se oferă posibilitatea de a manifesta simpatie, aprobare și sprijin reciproc;
- barierele logice și psihologice interne sunt depășite efectiv, prejudecățile sunt îndepărtate, stereotipurile sunt realizate.
Jocuri situaționale de rol și jocuri de afaceri – permit modelarea, discutarea și interpretarea efectivă a diferitelor situații din domeniul activității profesionale, inclusiv a proceselor de comunicare interpersonală și de grup.

F forme si metode program de lucru care va fi utilizat:
- excursii tematice;
- jocuri educative și chestionare;
- jocuri si competitii sportive;
- jocuri psihologice;
- testarea jocurilor, sondaje, chestionare;
- conversații, seminarii, lucrări de cercetare, „mese rotunde” pentru a discuta rezultatele obținute;
- activitati in aer liber;
- realizarea de meserii, ierburi, emiterea unui ziar școlar;
- concerte, festivaluri, promotii

Mecanism de implementare:

Etapa pregătitoare

Această etapă se caracterizează prin faptul că cu 2 luni înainte de deschiderea taberei ecologice de vară încep pregătirile pentru sezonul estival. Activitățile acestei etape sunt:

ținerea de întâlniri cu directorul pentru pregătirea școlii pentru sezonul estival;

participarea la seminariile privind organizarea vacanțelor de vară pentru conducătorii de tabere organizate de Departamentul Educației;

desfășurarea de întâlniri cu părinți pe tema „Angajarea copiilor în vară”;

desfășurarea de briefing-uri cu educatorii despre TBC și sănătatea copilului;

emiterea de ordine pentru ca școala să desfășoare o campanie de vară;

dezvoltarea unui program de activități pentru un centru de recreere de vară în școală cu ședere în timpul zilei pentru copii și adolescenți;

pregătirea materialului metodologic pentru angajații centrului;

selectarea personalului pentru muncă în centrul de sănătate de vară al școlii;

pregătirea documentației necesare activităților centrului (plan-grilă, post, responsabilități post, instrucțiuni etc.)

2. Etapa organizatorica :

întâlnirea cu copii;

diagnostice pentru identificarea abilităților și intereselor de conducere, organizaționale și creative;

lansarea programului;

formarea de organe de autoguvernare;

familiarizarea cu regulile de viață ale taberei;

decor

3. scena principala :

implementarea ideii principale a schimbului;

implicarea copiilor și adolescenților în diverse tipuri de activități creative colective

Etapa finală:

însumarea rezultatelor schimbului;

dezvoltarea perspectivelor pentru activitățile organizației;

analiza propunerilor copiilor, părinților, cadrelor didactice, făcute cu privire la activitățile centrului de sănătate de vară în viitor.

Personal:

Îmbunătățirea și dezvoltarea copiilor depinde în mare măsură de cunoștințele, aptitudinile și pregătirea pentru munca acelor adulți care organizează viața taberei.

În implementarea programului sunt implicați profesori cu experiență ai instituției de învățământ, angajați ai KFOR, un inspector de district, un bibliotecar rural și un lucrător în sănătate.

Logistică:

Literatură metodologică, oră de informatică, papetărie, centru de muzică, karaoke, sală de adunări, loc de joacă, sală de sport, echipament sportiv (mingi, plase, cerc, frânghie, rogojini), jocuri de societate (dame, șah, constructori, puzzle-uri etc.)

Aplicație

Plan de acțiune

Centrul de zi „Zâmbet”

de la 01.06.2017 la 21.06.2017

	data	Evenimente	Responsabil
	01.06.2017 joi	Ziua „Bine ați venit în copilărie!” 1. Deschiderea taberei. Întâlnirea copiilor, crearea de echipe, distribuirea responsabilităților. 2. Cunoașterea regimului zilei. 3. Realizarea de briefing de siguranță. 5. Competiții sportive în aer liber „Funny Starts” dedicate Zilei Copilului. 6. Desen cu creioane pe trotuar „Eu și lumea mea”.	Șeful CDP Angajații KFOR
	02.06.2017 vineri	Ziua târgului de idei 1. Vino cu numele detașamentului, sloganul, motto-ul. 2 Concurs pentru cea mai bună emblemă. 3. Jocuri în aer liber. 4. Concurs de cuvinte încrucișate despre natură „Cine este acesta, ce este acesta?”
	03.06.2017 sâmbătă	„Ziua prieteniei” 1. Ghicitori distractive „Plante și păsări” 2. Concurs „Dimble, strong, curajos” 3. Concurs de desen „Băieți, hai să trăim împreună!” 4. Jocuri în aer liber 5. „Este distractiv să mergem împreună!” - învățarea cântecelor despre prietenie. 6. Lucru pe șantierul școlii
	04.06.2017 duminică	„Ziua ecologiei” 1. Concurs de desen ecologic pentru copii „Pământul este casa noastră”. 2. Jocuri educative „Cunoscător de natură”. 3. Jocuri în aer liber. 4. Un moment de sănătate. Test „Farmacia verde”. 5. Vizionarea desenelor animate.	Lucrator medical
	05.06.2017 luni	Ziua „Vom proteja natura!” 1. Minutul de sănătate „Alimentarea corectă”. 2. Concurs "Ai grija de natura!" 4. Brainstorming (rezolvarea de cuvinte încrucișate pe o temă de mediu)	Miere. angajat
	06.06.2017 marţi	„Ziua Patriei” 1. Jocuri educaționale de logică „Distracție ecologică” 3. Lecția de desen „Țara mea natală” 4. Jocuri în aer liber. 5. Călătorie prin corespondență „Rusia este patria mea”
	07.06.2017 miercuri	„Ziua competiției” 1. Minute de sănătate „Ai grijă de dinții tăi”, 2. Competiții sportive 3. Vizionarea de filme animate. 4. Jocuri în aer liber 5. Joc ecologic „Găsiți cuvinte care încep cu litera...” 6. Jocul „Începe distracția”	Miere. Angajat
	08.06.2017 joi	„Ziua Jocurilor” 1. Sport-joc de masă 2. Concursul „Tânăr jucător de dame”. 3. Jocuri în aer liber. 4. Jocul „Snowball” 5. Atelier creativ „Culorile verii”
	09.06.2017 vineri	Ziua „Lucruri interesante” 1. Jocul „Totul în lume este interesant”. 2. Concurs de eseuri pentru cea mai interesantă poveste 3. Jocuri în aer liber. 4. Excursie „Istoria regiunii noastre” 5. Minute de sănătate	Miere. angajat
	10.06.2017 sâmbătă	„Ziua curtoaziei” 1. Program de joc „Pentru a oferi bucurie oamenilor, trebuie să fii amabil și politicos”. 2. Aterizarea forței de muncă. Îmbunătățirea spațiului școlar. 3. Jocuri în aer liber. 4. Întrebarea „Poți să-ți faci prieteni?” 5. Vizionarea desenelor animate
	11.06.2017 duminică	„Ziua tinerelor talente” 1. Procese verbale de sănătate pe tema „Igiena în casă”. 2. Jocul „Ora stelelor” 3. Jocuri în aer liber. 4. Lucrarea cercului „Tânăr Artist”. Modelare din plastilină.	Miere. angajat
	12.06.2017 luni	„Ziua Naturii” 1. Concurs de desen picături multicolore 2. Conversație „Prietenii noștri cu pene” 3. Excursie în pădure 4. Joc educațional „Șapte minuni ale lumii” 5. Vizionarea desenelor animate	Miere. angajat
	13.06.2017 marţi	„Ziua cărții” 1. Un moment de sănătate. Postura este baza unui mers frumos. 2. Joc test „Pe cărările zânelor” 3. Jocuri în aer liber 4. Oră de rezervă. Citirea poveștilor populare rusești. 5. Clase de interes.	Miere. angajat
	14.06.2017 miercuri	Ziua „Frații noștri mai mici” 1. Minut de sănătate „Rutina ta zilnică în vacanță”. 2. Jocuri intelectuale pe tema fraților noștri mai mici „Găsiți animalele” 3. Sporturi în aer liber. 4 Conversație „Specii rare de animale și plante protejate”. 5. Jocul „Pantomime” (temă: animale)	Bibliotecar din sat
	15.06.2017 joi	Ziua basmului 1. Competiție pentru cea mai frumoasă compoziție de materiale naturale. 2. Test "Cunosti basmele?" 3. Jocuri în aer liber. 4. Concurs de desen „Eroul meu preferat de basm” 5. Călătorie „După basmele lui A.S. Pușkin"	Angajații KFOR
	16.06.2017 vineri	„Ziua tinerilor matematicieni” 1. Joc educativ „Ghici ce număr?” 2. Concurs de desen „Amazing Worlds” 3. Jocuri în aer liber. 4. Puzzle-uri matematice 5. Vizionarea desenelor animate
	17.06.2017 sâmbătă	Ziua „Fii sănătos și activ!” 1. Conversație despre sănătate „Dacă vrei să fii sănătos, temperează-te”. 2. Jocuri cu Dodgeball 3. Lanterna magică (o zi din viața taberei în desene) 4. Aterizare ecologică. Îmbunătățirea spațiului școlar	Miere. angajat
	18.06.2017 duminică	Ziua Fanteziei și a Umorului 1.Încărcare. Conversație „Corpul nostru”. 2. Jocul „Cel mai inteligent”. 3. Competiție pionieră de mingi. 4. Concurs de meșteșuguri „Natura și fantezia”.
	19.06.2017 luni	„Ziua fanteziei creative” 1. Aplicare din materiale naturale 2. Jocuri sportive – curse de ștafetă. 3. Concurs „Fantezie pe hârtie” 4. Concurs de desen „În fiecare desen – un basm” 5. Vizionarea desenelor animate
	20.06.2017 marţi	„Ziua siguranței” 1. Atelier creativ. Concurs de desene pe reguli de circulatie 2. Clase de interes. 3. Jocuri în aer liber. 4. Maratonul „ABC-ul traficului” 5. Lucrați pe paturi de flori.	inspector raional
	21.06.2017 miercuri	„Adio tabără!” 1. Închiderea turei. 2. Eveniment festiv dedicat închiderii turei. 3. Pranz festiv. 4. Linie solemnă pentru închiderea turei. 5. Recompensarea celor mai activi participanți.	Șeful CDP

Suportul metodologic al programului:

Mijloace de predare și mijloace didactice: literatură științifică, specială, metodică

Materiale din experienta de lucru:

Materiale didactice:
- Formulare de chestionar.
- Instructiuni pentru prelucrarea chestionarelor si a testelor.

Desene, imagini, hărți, atlase.
Evoluții metodice:

- Cursuri pe blocuri ecologice. Recomandări pentru desfășurarea evenimentelor. Desfasurare conversatii, campanii, concursuri, excursii. Lucru individual cu copiii.

Suportul de resurse al programului:

Resursa de reglementare:

• Legea „Cu privire la educația din Federația Rusă”

  Convenția cu privire la drepturile copilului, Națiunile Unite, 1991

  Regulamentul taberei de zi.

  Reguli de ordine interioară a taberei de zi.

  Norme de securitate, securitate la incendiu.

  Instrucțiuni pentru organizarea și desfășurarea marșurilor și excursiilor turistice.

  Ordinele Departamentului Educației.

  Fișele postului angajaților.

  Reguli sanitare pentru trecerea unui examen medical.

  Declarații de la părinți.

  Reguli de înregistrare a copiilor la intrare și plecare.

  Actul de acceptare a taberei.

  Planuri de lucru.

Descrierea experienței de lucru privind organizarea mediului educativ și de îmbunătățire a sănătății.

Pe baza MBOU „Școala Gimnazială cu. Red Sunrise” organizează anual activitatea centrului școlii de vară. Activitatea centrului se desfășoară în 1-2 schimburi.

Pentru fiecare tură a centrului se întocmește un program, care se aprobă de consiliul profesoral și este supus unui examen. Programul este cuprinzător și include mai multe domenii: mediu, sport și sănătate, patriotic, preventiv, moral și estetic, care rezolvă principalele scopuri și obiective educaționale.

Toate activitățile care sunt planificate pentru schimb sunt selectate ținând cont de caracteristicile de vârstă și interesele copiilor.

Munca taberei se desfășoară în strânsă relație cu angajații diferitelor organizații: KFOR, biblioteca rurală, departamentul de poliție.

Scopul principal al centrului școlar este îmbunătățirea sănătății copiilor și adolescenților. Pentru atingerea acestui scop se organizează diverse evenimente sportive, jocuri, competiții, exerciții zilnice, cluburi sportive.

Un lucrător medical este obligat să lucreze în tabăra școlii de vară. Care monitorizează sănătatea copiilor, efectuează examinări zilnice, conversații și activități preventive, controlează calitatea nutriției și fortificarea felurilor de mâncare.

Starea de traumatism a copiilor și adolescenților în perioada de vară.

În ultimii ani, pe baza MBOU „Școala Gimnazială cu. Krasny Voskhod” nu au existat răni la copii și adolescenți în perioada de vară.

Pentru a preveni rănirea copiilor, se țin în mod regulat briefing-uri, conversații și evenimente.

Organizarea muncii preventive cu copiii, inclusiv cei aflați în situații dificile de viață, cu minorii din „grupa de risc”

În perioada de vară se acordă o atenție deosebită muncii preventive.

Pentru a evita orice încălcări din partea copiilor și adolescenților, copiii din „grupul de risc”, precum și copiii aflați în situații dificile de viață, sunt organizați să se odihnească în tabăra școlară, angajarea adolescenților din centrul de angajare pe baza a școlii, se țin conversații în tabăra școlară și evenimente pe teme morale și juridice.

Pentru fiecare copil, se completează o bancă de date despre locul în care se află și locul de muncă pentru fiecare lună.

Organizarea unei alimentații de calitate pentru copii.

Centrul școlar asigură două mese pe zi pentru copii (mic dejun, prânz)

Un bucătar și o asistentă sunt responsabile pentru calitatea alimentelor pentru copiii de la școală.

Dieta include legume proaspete, fructe și toate produsele necesare și necesare copiilor în conformitate cu meniul de zece zile.

Institutie bugetara de invatamant municipal

Scoala Gimnaziala Nr 3 cu. Inzer.

2. Notă explicativă

3. Scopul programului

4. Obiectivele programului

5. Principii

6. Principalele forme de implementare a programului

7. Personal

8. Rezultate așteptate

9. Rutina zilnică

10. Evenimente

11. Meniu

Notă explicativă

Vacanța de vară nu este doar o încetare a activităților educaționale ale unui copil. Acesta este un moment activ al socializării sale, continuarea educației. De aceea asigurarea angajării şcolarilor în perioada vacanţelor de vară este o direcţie prioritară a politicii de stat în domeniul educaţiei copiilor şi adolescenţilor.

Și anul acesta pe baza școlii gimnaziale Nr.3 MOBU cu. Inzer pentru studenți, o tură pentru îmbunătățirea sănătății are loc în centrul de zi de vară pentru îmbunătățirea sănătății „Solnyshko”. Găzduiește elevii din clasele 1-8.

Pentru a face restul complet, a fost elaborat un program.

Dezvoltarea acestui program de organizare a vacanțelor de vară, recreere și angajare a copiilor a fost determinată de:

- creșterea cererii părinților și copiilor pentru recreere organizată pentru școlari;

- modernizarea vechilor forme de muncă și introducerea altora noi;

- nevoia de a utiliza bogatul potențial creativ al adolescenților și profesorilor în implementarea scopurilor și obiectivelor programului.

Cadrele didactice ale școlii lucrează la implementarea programului taberei de sănătate de vară cu o zi de ședere.

Centrul muncii educaționale a taberei este copilul și dorința lui de realizare. Să stai aici pentru fiecare copil este un moment al dobândirii de noi cunoștințe, dobândirea de abilități și experiență de viață. Acest lucru este posibil datorită unui sistem bine gândit și organizat de planificare a schimburilor de tabără. Copiilor li se oferă libertatea de a determina conținutul recreerii lor. Autoplanificarea oferă copiilor posibilitatea de a face sugestii, de a le apăra, de a alege și apoi de a le implementa.

O tabără școală de vară cu sejur de o zi este, pe de o parte, o formă de organizare a timpului liber pentru copii de diferite vârste, genuri și niveluri de dezvoltare, pe de altă parte, este un spațiu de vindecare, de dezvoltare artistică a copilului, creativitate tehnică și socială.

Scopul programului

Să creeze condiții favorabile pentru îmbunătățirea sănătății și organizarea timpului liber al elevilor în perioada vacanței de vară, dezvoltarea potențialului creativ și intelectual al individului, a abilităților și talentelor sale individuale, a activității creative, ținând cont de propriile interese, înclinații și capacități.

Obiectivele programului

Efectuarea muncii cu copiii, îmbinând dezvoltarea și educarea copiilor cu recreerea;

Dezvoltarea abilităților creative;

Educarea unei culturi a comportamentului;

Formarea abilităților de comunicare și toleranță ale copiilor;

Predarea obiceiurilor unui stil de viață sănătos.

Principii

Programul centrului de zi „Solnyshko” se bazează pe următoarele principii:

1. Principiul umanizării relațiilor: construirea tuturor relațiilor pe baza respectului și încrederii într-o persoană, pe dorința de a o conduce spre succes. Prin ideea unei abordări umane a copilului, părinților, personalului taberei, este necesară o regândire psihologică a tuturor componentelor principale ale procesului pedagogic.

2. Principiul conformității tipului de cooperare cu caracteristicile psihologice de vârstă ale elevilor și tipul de activitate de conducere: rezultatul activităților educaționale din centrul de zi „Solnyshko” este cooperarea unui copil și a unui adult, ceea ce permite elev de tabără să se simtă o persoană creativă.

3. Principiul democrației: participarea tuturor copiilor și adolescenților la programul de dezvoltare a abilităților creative.

4. Principiul diferențierii educației: diferențierea în cadrul unei tabere de vară de sănătate presupune:

Selectarea conținutului, formelor și metodelor de educație în raport cu caracteristicile psihologice individuale ale copiilor;

Crearea posibilității de trecere de la un tip de activitate la altul în cadrul unui schimb (zi);

Relația tuturor evenimentelor în cadrul tematicii zilei;

Participarea activă a copiilor la toate activitățile.

5. Principiul individualității creatoare: individualitatea creativă este o caracteristică a unei persoane care își realizează și își dezvoltă pe deplin potențialul creativ.

Principalele forme de implementare a programului

Centrul de sănătate de vară pentru șederea zilnică a copiilor și adolescenților „Solnyshko” este un sistem pedagogic care promovează dezvoltarea unui copil ca persoană creativă, autodezvoltarea spirituală și fizică, oportunitatea de a cultiva harnicia, activitatea, dăruirea și un stil de viata sanatos.

Implementarea programului se bazează pe o varietate de forme și metode.

Activitate organizatorica si pedagogica

Personalul personalului centrului;

Participarea la seminarii privind organizarea vacanțelor de vară pentru conducătorii de tabere;

Întâlnire cu directorul privind organizarea vacanțelor de vară pentru studenți;

Realizarea de briefing-uri cu educatorii privind siguranța și protecția sănătății copiilor;

Desfășurarea întâlnirilor părinți-profesori „Angajarea elevilor în vară”.

Munca de wellness

Ideile fundamentale în lucrul cu copiii în tabăra de vară școlară sunt păstrarea și întărirea sănătății copiilor, prin urmare următoarele activități sunt incluse în program:

Exerciții de dimineață;

Facerea băilor de soare și aer (pe toată durata șederii în tabără în timpul zilei);

Organizare de excursii pe jos;

Organizarea alimentaţiei sănătoase pentru copii;

Organizarea de evenimente sportive de masă:

concursuri de atletism;

Curse de ștafetă sportive;

Jocuri sportive pe mobil.

Lucrați pentru a uni echipa de elevi

Pentru a crește efectul educațional al programului și pentru a dezvolta abilitățile de comunicare cu copiii, se realizează următoarele:

Lumină „Spune-mi despre tine”

Jocuri de identificare a liderilor „Frânghie”, „Ziua Zânelor”.

Jocuri de team building „Humorina-2011”, „Turneul Cunoscătorilor”,

„Suntem pentru un stil de viață sănătos”, „”, „Da” și „Nu”, nu spune!”, „Puternic. Îndrăzneţ. Slick", . Lansarea afișelor detașamentului „Bună ziua, soare”.

Măsuri preventive și măsuri pentru prevenirea situațiilor de urgență și protejarea vieții copiilor în timpul verii

Instructiuni pentru copii:„Reguli de siguranță la incendiu”, „Reguli de conduită pentru copii la mers pe jos și drumeții”, „Reguli pentru deplasarea în vehicule”, „Siguranța copiilor în timpul evenimentelor sportive”;

Convorbiri purtate de educatoare: „Cum să ai grijă de dinții?”, „Călătorie în țara Vitaminei”, „Despre pericolele drogurilor, fumatului, consumului de alcool”, „Cum să-ți protejezi ochii?”; „Cum să-ți îngrijești dinții”, „Farmacia verde”, „Alimentarea corectă”, etc.

Joc-conversație „Lecții de siguranță în caz de incendiu”;

Discuții preventive despre delincvența copiilor și adolescenților minori.

Conversație preventivă despre pericolele drogurilor, la invitația profesorului social al școlii.

Instrucțiuni privind elementele de bază ale siguranței vieții: „Singur acasă”, „Siguranța într-un apartament din oraș”, „Reguli de comportament cu străinii”, „Reguli de comportament și siguranță umană pe apă”, „Măsuri de prim ajutor”;

Lucrați la dezvoltarea abilităților creative ale copiilor

Înregistrare colțuri de detașare, ziare de perete;

Târg de idei și propuneri;

Concursuri de desene pe asfalt: „Generația noastră alege un stil de viață sănătos”, „Ciocuri magice”;

Activități creative colective: „Festivalul Soarelui”, „multi-artificii”, „Guinness Show”, „Big Difference”, „La revedere, tabără!” , „Sărbătoarea lui Neptun”, „Ghicește melodia”, „Factor A”.

- Activități pentru dezvoltarea gândirii creative: Ghicitori, cuvinte încrucișate, rebuzuri, un test „Ingeniozitatea, erudiția și râsul sunt un succes integral!”, Programul competiției „Turneul Cunoscătorilor”, „Spectacol intelectual”, concurs - joc „Minute amuzante”, dans Concurs de îndemânare „Poporele dansatoare ale lumii”, dedicat Anului Commonwealth-ului, concursul mincinoșilor „Cum am fost adunat în tabără”, jocul intelectual „Spectacolul erudit”, competiția - jocul „Pământul este comuna noastră”. Acasă";

Expoziția finală de meșteșuguri pe tema „Sunny Bunny”, desene pe tema „Eroii din desenele animate și basmele preferate”, „Vreau să știu totul”, desene animate prietenoase.

Lucrare pentru dezvoltarea patriotică a copiilor

Conversație „Simbolurile Federației Ruse”; „Simboluri ale Republicii Bashkortostan”.

Discuție „Natura pământului meu”;

Releu ecologic.

Munca de autogestionare

Identificarea liderilor, generatorilor de idei;

Consolidarea in fiecare detasament a 2 consilieri;

Repartizarea sarcinilor în detașament;

Atribuirea persoanelor responsabile cu diverse tipuri de misiuni;

Serviciu de cantină.

Personal

- profesori-organizatori;

Șeful taberei de sănătate;

Personal de serviciu.

organismele de autoguvernare;

Rezultatele așteptate ale execuției programului

activități de tabără:

Sănătatea generală a copiilor.

- imbunatatirea sanatatii copiilor prin

1. respectarea dietei;
2. vitaminizarea organismului;
3. întărirea corpului;
4. organizarea de jocuri si activitati in aer liber

1. completarea vieții copiilor cu evenimente socio-culturale interesante;

Întărirea prieteniei și cooperării între copiii de diferite vârste;

1. dezvoltarea abilităților creative, inițiativei și activității copilului;
2. insuflarea abilităților de autoservire;
3. sentiment de patriotism;
4. respect pentru natura nativă.

SCHEMA DE MANAGEMENT PROGRAM

educatorilor

Angajații RDK

Personal de serviciu

consilier superior

Liderul taberei

Membrii de schimb

Profesor de gimnastica

Director

sunt de acord

Director Școala Gimnazială MBOU Nr.9

__________ E.V. Dmitrenko

Program

tabere

sejur de o zi

copii

"SOARE"

Varsta copiilor: 6,6-14 ani

Perioada de implementare: iunie 2016

Cu. Kevsala

	Numele complet al programului	Programul taberei de zi pentru copii „Sunshine”
	Scopul programului	Organizarea recreerii și îmbunătățirea sănătății elevilor de vară. Crearea condițiilor optime care să ofere copiilor o odihnă bună, recuperarea și dezvoltarea creativă a acestora.
	Direcția de activitate	Acest program se concentrează asupra sănătății, adică cuprinde diverse activități, combină diverse domenii de reabilitare, recreere și educare a copiilor într-o tabără de sănătate.
		Programul conține: activități care implementează programul; rezultatele așteptate și condițiile de implementare; aplicatii.
	Dezvoltator de programe	Korost Kristina Anatolyevna
6	Instituția de învățământ municipală care a depus programul	Instituție de învățământ bugetară municipală gimnaziu nr. 9 p. Kevsala
	Adresa, telefon	356610 Teritoriul Stavropol, raionul Ipatovski, sat Kevsala, str. Lenina, 167
	Locul de vânzare	Tabără de zi pentru copii „Solnyshko”
	Numărul și vârsta elevilor.	60 de persoane de la 6,6-14 ani
	Perioada de implementare, numărul de schimburi	Durata programului este de scurtă durată, adică implementat în timpul unui schimb de tabără - iunie 2016 (tur - 18 zile nutriționale)

Notă explicativă…………………………………………………….4

Scopul și obiectivele programului…………………………………………………………………..5

Suportul metodologic al programului…………………………………………………………………..10

Forme și metode de lucru. Dotarea educațională și metodologică a programului……………………………………………………………………………….10

Mecanismul de implementare a programului……………………………………….11

Suportul de resurse al programului………………………………………12

Personal ……………………………………………………..13

Schema de management al programului……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….

Schema de control asupra implementării programului…………….......15

Domenii de activitate ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………

Rutina zilnică …………………………………………………………………….. 18

Afacerile echipei (plan-grilă) …………………………………………….. 19

Aplicații…………………………………………………………………23

Referințe …………………………………………………………..36

Relevanța programului.

„O copilărie sănătoasă este grozavă” - această formulă devine motto-ul atunci când se organizează vacanțele de vară pentru copii și, în același timp, regula pentru o abordare creativă a vacanțelor - un timp vesel de dezvoltare spirituală și fizică a creșterii fiecărui copil.

Vacanțele de vară reprezintă o parte semnificativă din timpul liber al copiilor. Această perioadă este cea mai favorabilă pentru îmbunătățirea sănătății. Sănătatea este un atu de neprețuit nu numai pentru fiecare persoană, ci pentru întreaga societate. Recent, deteriorarea sănătății copiilor a devenit din ce în ce mai evidentă. Prin urmare, îngrijirea sănătății copiilor este cea mai importantă datorie a școlii, a profesorului individual și a copilului însuși. Sănătatea este baza formării personalității. Direcția prioritară a programului este pregătirea și organizarea activității educaționale și recreative în tabăra școlii de vară. În fiecare an, se organizează o tură de îmbunătățire a sănătății pentru elevi într-o tabără de zi, care funcționează pe baza școlii. Copiii din familii cu venituri mici, familii numeroase, copii cu risc, care sunt sub control intra-școlar, se odihnesc în ea. Durata schimbului este de 21 de zile. În tabăra școlară, copilul își umple timpul liber cu lucruri utile, își întărește sănătatea.

Tabăra este un nou mod de viață pentru copii, un nou mod cu stilul și tonul său romantic deosebit. Aceasta este viața într-o nouă echipă, aceasta este, în sfârșit, o nouă activitate naturală. La urma urmei, nu degeaba în celebrul cântec al lui O. Mityaev se cântă: „Vara este o viață mică!”, ceea ce înseamnă că trebuie să o trăiești în așa fel încât toată lumea: atât copiii, cât și cei care voi organiza restul, ar fi foarte tare. Acesta este timpul pentru jocuri, divertisment, libertate în alegerea activităților, ameliorarea stresului acumulat de-a lungul anului, refacerea forțelor consumate și restabilirea sănătății. Aceasta este perioada de comunicare liberă a copiilor. Tabăra școlară de sănătate se deschide pe bază de ordin de înființare și se finalizează de la elevii claselor 1-8. Inscrierea se face pe baza cererii parintilor (reprezentanti legali). În tabără, detașamentele sunt organizate ținând cont de caracteristicile de vârstă și de interesele elevilor, cerințele normelor și regulilor sanitare și igienice, regulile de siguranță sunt respectate cu strictețe.

Nu poate fi supraestimată semnificația perioadei de vară pentru îmbunătățirea și educația copiilor, satisfacerea intereselor copiilor și lărgirea orizontului. Problemele organizării vacanțelor recreative de vară apar din contradicții obiective:

Între nevoia familiei și a statului de a avea o generație în creștere sănătoasă, puternică și starea de sănătate nesatisfăcătoare a copiilor de astăzi;

Îngrijirea pedagogică, controlul și dorința copiilor de a avea libertate, se angajează în auto-dezvoltare, creativitate independentă.

Tabăra este amplasată în baza instituției de învățământ bugetar municipal a școlii gimnaziale nr. 9. Organizația se bazează pe tehnologii de salvare a sănătății implementate într-un mod ludic. Program de activitati se concentrează pe crearea unui mediu psihologic semnificativ din punct de vedere social, care completează și corectează educația în familie a copilului, organizarea de recreere active și bogate pentru copii și munca pentru menținerea sănătății și a unui stil de viață sănătos. Programul este universal, deoarece poate fi folosit pentru a lucra cu copii din diferite grupuri sociale, diferite vârste, niveluri de dezvoltare și condiții de sănătate.

Programul include activități diverse, combină diverse domenii de îmbunătățire a sănătății, educație și creștere într-o tabără. Ideea principală a programului este de a oferi copilului posibilitatea de a-și menține sănătatea vara, de a forma în el ZUN-ul necesar pentru un stil de viață sănătos. Oferirea de oportunități pentru dezvăluirea abilităților creative ale copilului, crearea condițiilor pentru autorealizarea potențialului copiilor și adolescenților.

Formând spațiul educațional al taberei, legenda taberei este pusă la baza organizării schimbului, conform căreia toți copiii care participă la tabără devin participanți la un lung joc de rol cu ​​propriile legi și reguli. .

Ţintă: Crearea condițiilor optime care să ofere copiilor o odihnă bună, recuperarea și dezvoltarea creativă a acestora.

Sarcini:

1. Creați condiții pentru recreerea activă și sănătoasă a copiilor.

2. Formarea motivației durabile pentru sănătate în rândul elevilor, profesorilor, părinților.

3. Să formeze dezvoltarea activității cognitive, potențialul creativ al fiecărui copil.

4. Sa formeze calitatile care alcatuiesc o cultura a comportamentului, o cultura sanitara si igienica.

Termenii de implementare a programului : iunie 2016: 1 schimb de tabără;

O tură - 21 de zile.

Rezultatele așteptate ale taberei:

Îmbunătățirea sănătății copiilor (monitorizarea sănătății)

Dezvoltarea interesului elevilor pentru educația fizică și sport;
- extinderea experienței sociale;
- formarea deprinderilor de comunicare, baza unui comportament adecvat, comunicare, cultură, timp liber;
- dezvoltarea deprinderilor de muncă manuală şi utilă social;

Dezvoltați conștientizarea sănătății dvs.

Bazele metodice și principiile de lucru

Baza metodologică pentru proiectarea muncii educaționale în tabără sunt realizările pedagogiei domestice din tabără și metodele de educație. Cadrele didactice au dezvoltat o abordare integrată a organizării muncii cu copiii în tabără pe baza unei varietăți de tipuri și forme de activitate, respingerea entuziasmului excesiv pentru evenimentele de masă, constrângerea autoritara, atenția la creșterea personală a fiecărui copil.

Programul taberei de zi pentru copii „Solnyshko” se bazează pe următoarele principii:

Principiul umanizării relaţiilor

relații democratice respectuoase între adulți și copii;

respect și toleranță față de opiniile copiilor;

autoguvernare în domeniul agrementului;

crearea de situatii de succes;

dobândirea de experiență în organizarea afacerilor colective și autorealizarea în ea;

protecția fiecărui membru al echipei de manifestări negative și obiceiuri proaste;

crearea de situații care necesită o decizie colectivă;

formarea simțului responsabilității pentru decizia luată, pentru acțiunile și acțiunile lor.

Principiul potrivirii tipului de cooperare la caracteristicile psihologice de vârstă ale elevilor și tipul de activitate de conducere

Rezultatul activităților educaționale din tabăra de recreere de vară „Sunny City” este cooperarea unui copil și a unui adult, ceea ce permite elevului din tabără să se simtă ca o persoană creativă.

Principiul individualității creatoare

Individualitatea creativă este o caracteristică a unei persoane care își realizează și își dezvoltă pe deplin potențialul creativ.

Principiul complexității reabilitării și educației copilului.

Acest principiu poate fi implementat în următoarele condiții:

este necesar să se aloce în mod clar timp pentru organizarea activităților recreative și educaționale;

Evaluarea eficacității șederii copiilor pe site ar trebui să fie cuprinzătoare, ținând cont de toate grupurile de sarcini.

Principiul armonizării forțelor esențiale ale copilului, sferelor sale intelectuale, fizice, emoționale și volitive, ținând cont de caracteristicile sale individuale și de vârstă.

variabilitatea alegerii metodei de implementare în diverse tipuri de activități;

o combinație de forme de muncă care țin cont de caracteristicile de vârstă ale copiilor;

corectarea constantă a impactului asupra fiecărui copil, ținând cont de schimbările care au loc în corpul și psihicul său.

Principiul unei abordări integrativ-umanitare.

Acest principiu definește cinci „fațete”:

fața percepției personale („acest lucru mă afectează sau mă poate afecta personal”);

marginea participării („băieții au reușit acest lucru, au nevoie de el - înseamnă că este disponibil și am nevoie de el”);

marginea percepției globale („toată lumea trebuie să știe acest lucru, ceea ce înseamnă că este important și pentru mine; acest lucru se aplică valorilor umane universale”);

marginea orientării spre consens („Recunosc dreptul celorlalți de a avea propriul punct de vedere, mă pot pune în locul celorlalți, pot să le înțeleg problemele”);

linia răspunderii personale („Sunt responsabil pentru consecințele activităților mele asupra altor oameni și asupra naturii”).

Principiul Sinelui Personal

Acest principiu poate fi implementat în următoarele condiții:

în dezvoltarea autoguvernării copiilor;

în prezența unei liste de sarcini reale semnificative din punct de vedere social, la soluționarea cărora poate participa atât fiecare copil individual, cât și un grup.

în prezenţa unui sistem de stimulente care sprijină iniţiativa şi independenţa copiilor.

Principiul respectului și încrederii.

Acest principiu poate fi implementat în următoarele condiții:

includerea voluntară a copilului într-o anumită activitate;

încrederea în copil în alegerea mijloacelor pentru atingerea scopului, în principal pe credința în posibilitatea fiecărui copil și propria credință în obținerea de consecințe negative în procesul de influență pedagogică;

ținând cont de interesele elevilor, de gusturile lor individuale

Principiul deschiderii.

Participarea la procesul de educație a numărului maxim de instituții și persoane.

Factorii obiectivi ai taberei

Modelul taberei are o serie de factori obiectivi care determină specificul activității sale:

Caracterul temporar al asociației de copii.

Activități diverse – saturația întregii perioade cu diverse activități interesante fac ca șederea în tabără să fie foarte atractivă pentru copiii care, datorită vârstei, tind să „încerce totul și să fie la timp peste tot”. Tabăra de sănătate oferă o gamă largă de activități..

Intensitatea dezvoltării diferitelor tipuri de activități de către copii – interesul copilului pentru o afacere prin realizarea unui rezultat pozitiv ulterior. În acest sens, o abordare centrată pe persoană înseamnă că gradul de intensitate ar trebui să fie adecvat capacităților individuale ale unei persoane.

Schimbarea poziției copilului – un fel de distrugere a fostului stereotip de comportament, uneori negativ.

Mod de viață clar – utilizarea maximă a factorilor naturali și climatici, organizarea rațională a tuturor activităților vieții copiilor.

Tehnologii de salvare a sănătății – băi de aer, învățarea complexelor sportive de exerciții, vizitarea piscinei, cursurile în centrul „Rostok”

Cadrul legal

1. Documente internaționale:

Convenția cu privire la drepturile copilului (aprobată de Adunarea Generală a ONU, 20.11.1989)

Declarația Universală a Drepturilor Omului (adoptată de Adunarea Generală a ONU la 10.12.1948)

2. Documente federale:

Legea federală a Federației Ruse din 29 decembrie 2012, nr. 273 „Cu privire la educația în Federația Rusă”

Legea federală a Federației Ruse din 05.04.2013 N 56 „Cu privire la sprijinul de stat al asociațiilor publice pentru tineri și copii”

3. Documente locale

Programul taberei de zi „Sunshine”

Comanda „La deschiderea unei tabere de zi”

Fișele postului personalului din tabără

Plan grila taberei

Activitate organizatorica si pedagogica

Personalul taberei

Participarea la seminarii privind organizarea vacanțelor de vară pentru liderii de tabără

Întâlnire cu directorul, adjunctul. director pentru lucrări educaționale privind organizarea vacanțelor de vară pentru studenți

Realizarea de briefing-uri cu educatorii privind siguranța și protecția sănătății copiilor

Desfășurarea întâlnirilor părinți-profesori „Angajarea studenților vara”

Munca de wellness

Ideile fundamentale în lucrul cu copiii în tabăra de vară școlară sunt păstrarea și întărirea sănătății copiilor, prin urmare următoarele activități sunt incluse în program:

Examinarea zilnică a copiilor de către un lucrător sanitar;

antrenament de dimineață;

organizarea unei alimentații sănătoase pentru copii;

organizarea de evenimente sportive de masă:

vacanță sportivă;

Curse de ștafetă sportive;

Jocuri sportive mobile;

Lucrați pentru a uni echipa de elevi

Pentru a crește efectul educațional al programului și pentru a dezvolta abilitățile de comunicare cu copiii, se realizează următoarele:

Lumină „Hai să ne cunoaștem!”

Jocuri de comunicare „Snowball”, „Nume” și altele.

Jocuri pentru a identifica liderii „Veryovochka”, „Karabas” și alții.

Jocuri de team building „Zoo - 1”, „Castelul fermecător”,

„Conuri, ghinde, nuci”, „cazaci-tâlhari”, „Da” și „Nu” nu spune!”,

„Coada dragonului”, „Zoo-2”, etc.

Măsuri preventive și măsuri pentru prevenirea situațiilor de urgență și protejarea vieții copiilor în timpul verii

- Instructiuni pentru copii: „Reguli de siguranță la incendiu”, „Reguli de conduită pentru copii la mers pe jos și la drumeții”, „Reguli pentru deplasarea în vehicule”, „Siguranța copiilor în timpul evenimentelor sportive”, „Reguli pentru comportamentul în siguranță la corpurile de apă și acordarea de asistență victimelor pe apă ", etc.

- Interviuri realizate de un lucrător sanitar: „Înălțimea mea, greutatea mea”, „Despre pericolele drogurilor, fumatului, consumului de alcool”, „Prietenii lui Moidodyr și sănătatea noastră”, „Cum să ne înveselim?”, „Importanța sportului în viața unei persoane”, „Ce să faci astfel încât să nu fii mușcat, zgâriat, înțepat, lovit cu piciorul, înțepat, infectat. Și ce să faci dacă tot s-a întâmplat”, „Să ai un „miros ca un câine și un ochi ca un vultur.””, „Cât de dăunător este mâncatul în exces”, „Soarele și insolația. Primul ajutor pentru insolația solară”, „Pentru a fi mereu frumoasă, trebuie să...”, „Pentru a dormi bine”, „Regimul tău de zi în vacanță”, „Cum să eviți rănile”, „Trusă de prim ajutor verde”, „ Cum să scapi de oboseala picioarelor ”, „Cum să îngrijești pielea”, „Întărire”. „Obișnuințe proaste și consecințele lor asupra organismului”.

Instrucțiuni pentru elementele de bază ale siguranței vieții: „Singur acasă”, „Siguranța la domiciliu”, „Reguli de conduită cu străinii”, „Reguli de conduită și siguranță umană pe apă”, „Măsuri de prim ajutor”;

Activități pentru dezvoltarea abilităților creative:

Proiectare colțuri de detașare, ziare de perete, târg de idei și propuneri;

ghicitori, cuvinte încrucișate, rebuzuri, un test „Ingeniozitatea, erudiția și râsul sunt un succes integral!”, o competiție - jocul „Minute amuzante”, un concurs de dans pentru mincinoși, un joc intelectual „Picături colorate”, o competiție - jocul „Legătură slabă”,; concurs de creație „Îți alcătuiesc portretul”, program de concurs „Targă de vechituri sportive”, concurs de frumusețe „Star of the East”, turneu de cavaleri aproape adevărați, concurs de publicitate, concert etc.

Activitati recreative:„Ziua glumei”, jocurile teatrale „Yeralash”, concursul „Cel mai, cel mai mult, cel mai mult...”, testul „Erudit”, programul de divertisment și joc „Intelligence”, „Ziua Călătorului”, „Băieți”. Ziua”, etc., o oră de jocuri amuzante, Jocurile Olimpice „Suntem pregătiți pentru orice”, jocul „Cursele zoologice”, fotbal invers, jocul competițional „Unde este îngropat câinele”, programul de divertisment „Slab”, etc.

Expoziția finală de artizanat, desene ale elevilor taberei de vară de sănătate.

Munca de autogestionare

Identificarea liderilor, generatorilor de idei.

Repartizarea responsabilitatilor in echipa.

Atribuirea persoanelor responsabile cu diverse tipuri de misiuni.

Sarcina in sala de mese, locuri de joaca.

Principalele metode de organizare a activităților sunt:

Metode de teatralizare (implementate prin costum, ceremonii, ritualuri);

Metode de competiție (se aplică tuturor domeniilor

activitate creativă);

Metoda activității creative colective (KTD).

Servicii psihologice.

Serviciile psihologice sunt oferite sub următoarele forme:

Formele individuale și colective de lucru în tabără se desfășoară prin metode tradiționale (conversație, observație, sarcină, concursuri de desene, afișe, spectacole de dimineață, vacanțe, excursii); metoda de invatare interactiva (antrenamente, jocuri de rol, discutii); în care copiii nu „trec” pur și simplu prin ceva, ci trăiesc anumite situații specifice. Organizarea timpului liber semnificativ la costuri minime, pentru a oferi copilului posibilitatea de a-și menține sănătatea vara. Unul dintre cele mai importante mijloace și metode de organizare a spațiului educațional este crearea autoguvernării-independenței copiilor în manifestarea de inițiativă.

Afanasiev S.P. Komorin S.V. - Ce să faci cu copiii într-o tabără de la țară, - M .: 2009

Zhirenko O. E. Lumea sărbătorilor, spectacole, chestionare, - M .: „5” pentru cunoaștere, 2008

Lobacheva S.I., Velikorodnaya V.A. Tabăra de vară la țară. - M .: VAKO, 2008

Rotkina T. S., Kurzova O. A., Nesterenko A. V. Lecții de bunătate și milă, - O .: „Copilăria”, 2009

Sokolova N. V. Vară, vacanțe - calea spre succes: o colecție de programe și jocuri pentru copii și adolescenți într-o tabără de sănătate pentru copii, - O .: „Copilăria”, 2011

Titov S.V. Bună vară! - Volgograd, Profesor, 2009

Shmakov S.A. Glume, jocuri-minute. M., 2010

Etapele de implementare a programului:

1. Pregătitor (aprilie-mai):

Recrutare;

Realizarea unei platforme de internship pentru profesori, consilieri, lucrători de tabără;

Pregătirea materialelor didactice;

Pregatirea materialului si a bazei tehnice.

2. Organizațional (mai)

Formarea detașamentelor;

Familiarizarea cu programul de lucru al taberei și regulile;

Formarea colțurilor detașamentelor.

3. Principal (21 de zile):

-activități educaționale;

Activități de wellness;

Activități culturale și de agrement;

Lucru metodic cu educatori, consilieri.

4. Finală:

Închiderea schimbului (ultima zi a schimbului);

Colectarea materialului de raportare;

Analiza implementării programului și elaborarea recomandărilor;

Eliberarea unui jurnal foto.

Sistemul de pregătire a profesorilor pentru munca în tabără:

Una dintre sarcinile principale ale suportului organizatoric și metodologic al programului este formarea profesională a specialiștilor.

Cadrele didactice sunt reprezentate de cadrele didactice ale Școlii Gimnaziale MBOU Nr. 9 - persoane cu idei asemănătoare care au experiență de lucru cu copiii în taberele de sănătate de vară pentru șederea în timpul zilei.

Activitățile administrative și economice ale taberei sunt asigurate de angajați permanenți ai școlii gimnaziale Nr.9 MBOU, care au pregătirea profesională corespunzătoare.

Personalul programului:

Liderul taberei.

4 consilieri.

7 educatori.

2 educatori sociali.

1 profesor-organizator.

personalul tehnic.

Selecția șefului taberei, educatorilor, consilierilor se realizează de către administrația școlii. Șeful taberei determină atribuțiile funcționale ale personalului, conduce întreaga activitate a taberei și răspunde de starea muncii educaționale, economice și financiare, de respectarea cotidianului, de legislația muncii, de asigurarea sănătății și vieții taberei. elevii, planifică, organizează și controlează toate zonele taberei, este responsabil pentru calitate și eficiență. Consilierii și educatorii desfășoară activități educaționale, organizează recreere activă pentru elevi, sunt responsabili pentru viața și sănătatea elevilor, monitorizează implementarea programului de schimbare a taberei. Un lucrător medical efectuează monitorizarea periodică a stării sanitare a taberei, desfășurarea de evenimente sportive, monitorizarea sănătății. Profesorii organizează munca educațională, sunt responsabili pentru viața și siguranța participanților.

Atribuțiile personalului de serviciu sunt stabilite de șeful taberei. Conducătorul și personalul didactic sunt responsabili pentru respectarea reglementărilor de siguranță, implementarea măsurilor de protecție a vieții și sănătății elevilor în timpul participării la concursuri, sărbători legale și alte evenimente.

Participanții la acest program sunt copii cu vârste cuprinse între 6 și 14 ani din diferite grupuri sociale (copii din familii prospere, copii aflați în situații dificile de viață, copii aflați în îngrijire preventivă). Pentru a organiza munca la implementarea programului de schimburi:

Zilnic sunt organizate întâlniri de planificare pentru șeful taberei, educatori și consilieri;

Se întocmesc planuri de activitate a conducătorilor de detașament, care reflectă și analizează evenimentele și problemele zilei;

Chestionarea și testarea elevilor în diferite etape ale schimbului („Mood Screen”);

Angajaților li se oferă literatură metodologică, instrumente de desfășurare a evenimentelor de formare, evenimente tematice etc.;

A realizat briefing-uri cu profesorii privind protecția vieții și a sănătății; măsuri pentru prevenirea leziunilor din copilărie.

№ p/n	Eveniment	Termen limita	Responsabil
	Ancheta părinților pentru identificarea dorințelor de organizare a activităților taberei de copii.		Liderul taberei
	Interogarea copiilor în perioada organizatorică pentru a le identifica interesele, motivele de a rămâne în tabără.	schimb de 1-2 zile	îngrijitor
	Monitorizarea zilnică a stării de spirit a copiilor, satisfacția față de activitățile desfășurate.	În timpul schimbului
	Chestionarea copiilor la sfârșitul turei, ceea ce permite identificarea justificării așteptărilor.	Ultima zi de schimbare	îngrijitor
	Monitorizarea stării de sănătate a copiilor din tabără pentru tură.	În timpul schimbului	Şeful taberei, educatori detaşament

În timpul schimbului se realizează zilnic o autoevaluare a participanților la schimb privind starea personală emoțională, nivelul de dezvoltare al echipei; Cadrele didactice efectuează zilnic diagnostice ale stării emoționale a participanților la tură, se efectuează sociometria în timpul turei, se monitorizează activitățile prioritare ale participanților, se țin jurnalele pedagogice de lucru.

Rezultate asteptate

Îmbunătățirea generală a elevilor, întărirea sănătății acestora.

Întărirea puterii fizice și psihologice a copiilor și adolescenților, dezvoltarea abilităților de conducere și organizare, dobândirea de noi cunoștințe, dezvoltarea abilităților creative, independența copiilor și performanța amator.

Dezvoltarea participanților la schimbarea competențelor activităților creative și de muncă individuale și colective, autoguvernare, activitate socială.

Îmbunătățirea microclimatului psihologic în spațiul educațional unificat al școlii, întărirea sănătății școlarilor.

Creșterea personală a participanților la tură.

Munca în organisme de co-management sub îndrumarea adulților contribuie la formarea unor abilități precum:

Abilitati de conducere.

Simțul responsabilității pentru tabără, pentru întreaga echipă.

Abilitatea de a comunica cu adulții.

Exprimarea și apărarea punctului de vedere.

Viziunea erorilor și capacitatea de a găsi modalități de a le corecta;

Respect pentru opiniile celorlalți.

Profesorii încearcă să creeze o atmosferă de confort pentru fiecare copil.

Criterii de eficacitate a implementării programului

Pentru a evalua eficacitatea acestui program, se efectuează monitorizare constantă și sondaje intermediare cu elevii din tabără. În fiecare zi, copiii completează ecranul de dispoziție, care vă permite să organizați munca individuală cu copiii. Proiectat mecanism de feedback.

Card de monitorizare- o formă de feedback care vă permite să judecați zilnic starea emoțională a copiilor. Acesta este sfârșitul zilei. La sfârșitul zilei, echipele completează carduri de monitorizare, notând cele pozitive și negative ale zilei, mulțumiri și sugestii. La sfârșitul zilei și al săptămânii, profesorii analizează calitatea și conținutul muncii lor pe baza feedback-ului.

În plus pentru lucrări de analiză fișa de revelație. Servește pentru a obține feedback de la copii despre activitățile desfășurate, viața în tabără. Fișa dezvăluirilor atârnă constant pe teritoriul taberei, este actualizată, toată lumea poate face o înregistrare acolo.

Activități educaționaleîn cadrul schimbului de tabără, oferă activități educaționale legate de istoria Rusiei, studiul tradițiilor spirituale și morale și istoria pământului natal, sat. Activitatea educativă prevede, de asemenea, familiarizarea cu lumea mișcării, a sunetelor, a culorilor, a senzațiilor. Pe baza dezvoltării abilităților de modelare, realizarea meșteșugurilor din diverse materiale, în procesul de activitate creativă productivă, copiii se familiarizează cu o singură imagine a lumii.

Activități de wellness contribuie la formarea unei culturi a sănătății fizice, interesul pentru sport, motivează copiii să aibă grijă de sănătatea lor și recreere activă. Pentru implementarea cu succes a acestui bloc, este necesară dotarea unui loc de joacă, invitarea unui profesor de educație fizică. Activitatea fizică, aerul curat, recreative și diverse sporturi și activități recreative contribuie la crearea unui fond fiziologic și psihologic pozitiv, munca „Căilor Sănătății”.

Activitatea muncii - una dintre principalele calități pe care trebuie să le insuflem copiilor este dragostea pentru muncă, respectul pentru oamenii care lucrează, disponibilitatea de a lucra într-una din sferele producției sociale. Munca ar trebui să devină o nevoie vitală pentru cetățeanul în creștere al Rusiei. Forme de activitate:

Îngrijirea spațiilor verzi, udarea florilor.

Îngrijirea plantelor de apartament.

Lucrari de proiectare: proiectare standuri, mini-galerie de arta.

Activități culturale și de agrement constă în evenimente generale de tabără și echipă (concursuri creative de desene, poezii, cântece; realizarea de afișe; programe de jocuri teatrale etc.) Dobândirea de noi cunoștințe în pregătirea evenimentelor de diferite tipuri (quiz-uri, concursuri etc.) duce la o îmbogățire a copilul viziunii asupra lumii, care, la rândul său, afectează schimbarea comportamentului personal al fiecărui membru al echipei.

8.30-9.00 Colecția de copii. Încărcător

Muzica sună: e timpul, e timpul!

Bună dimineața copii

Și imediat în ordine

Toți băieții să se reîncarce!

9.00-9.15 riglă (construcție)

Aliniați-vă repede!

9.15-9.45 Mic dejun

Toți la masă! E timpul să știi

Ce bogați sunt bucătarii!

10.00-12.00 Detașare, afaceri de tabără

Cine merge unde: cine este în drumeție,

Cine este în grădina de flori, în grădină!

Aprindeți și deveniți fierbinți

Și fă o baie în piscină.

12.00-13.00 Lecții prin dobândă

H sunt triști în familia noastră,

Cântăm, desenăm, dansăm,

Facem, știm să coasem,

Toate clasele sunt bune!

Odată ce a venit ceasul vesel,

Toată lumea joacă aici!

13.00-13.30 Masa de seara

Dar toți, chiar și cei amuzanți,

Există o privire serioasă la masă.

La cină, pofta de mâncare este imediat vizibilă.

13.45-14.30 Comunicare, jocuri în aer liber .

14.30 Casa de ingrijire.

Și acum toată lumea: „La revedere!”

Maine vom veni din nou

№ zile	Evenimente
Prima zi "Buna eu sunt!" 01.06.2016	1. Deschiderea taberei. Introducere în rutina zilnică. Efectuarea instruirii de siguranță. 2. Eveniment organizatoric „Spune-mi despre tine”. 3.Operațiunea „Confort”. 4. Cărări vesele de vară (tur de deschidere) „Bună vara-2016”. 5. „Este în geantă, sau încă o dată despre prietenie” (program de joc competitiv)
Zi al doilea Ziua „Maeștrilor” 06/02/16	1. Minutul de sănătate 3. Conversație „Atenție foc” 4. Concurs „Lucrarea maestrului este frică” 5. Jocuri în aer liber
Zi al treilea Zi „Povești magice” 06/03/16	1. Minutul de sănătate „Cărți despre sănătate” 2. Muncă utilă din punct de vedere social. 3. „Există miracole…” întâlnire cu un bibliotecar 4. Concurs de desen „Culorile magice ale verii” 5. Excursie la lac de acumulare. 6. Pregătirea pentru concursul de talente
ZiAl patrulea „În vizită la Pușkin” 06/06/16	1. Minutul de sănătate 2. Muncă utilă din punct de vedere social. 3. Convorbire „Ziua de naștere a lui A.S. Pușkin" 4. Joc sportiv și competitiv „În țara Lukomorye” (alergare de-a lungul stațiilor pentru a dezvolta abilități creative și intelectuale, consolidarea cunoștințelor despre munca lui A.S. Pușkin) 5. Concurs de desene bazate pe lucrările lui A.S. Pușkin.
Zi a cincea „Ziua Ecologiei” 06/07/16	1. Minutul de sănătate „Trusă de prim ajutor verde” primul ajutor pentru mușcăturile de insecte. 2. Aterizare ecologică. REVOLTA - o mare curatenie a teritoriului nostru. 3. O sărbătoare cu flori neobișnuite și costume florale. (utilizarea materiilor prime secundare) 4. Jocuri sportive în aer. 5. Maraton ecologic „Scrisoare către Pământ”, dedicat Zilei Pământului, Ziua Mondială pentru Protecția Mediului de Riscuri Ecologice. Flash mob ecologic.
Zi şaselea „Ziua Talentului” 08/06/16	1. Minut de sănătate „Cum să-ți îngrijești dinții” 2. Muncă utilă din punct de vedere social. 3. Maraton de dans de vară. Un program competitiv muzical care vizează dezvoltarea imaginației, fanteziei, abilităților și calităților muzicale și de dans. 4. Karaoke „Star Factory -1” pe subiecte gratuite 5. Jocuri în aer liber.
Zi al șaptelea Ziua „Spasaikin” 06/09/16	1. Minutka sănătate „Arsuri solare. Primul ajutor pentru arsuri » 2. Muncă utilă din punct de vedere social. 3. Concurs de desene despre un stil de viață sănătos. 4. „Viața fără țigări” (un program de concurs satiric împotriva fumatului) 5. Jocuri în aer liber.
Zi Al optulea „Ziua Independenței Rusiei” 10/06/16	1. Minutul de sănătate „Călătorie în țara vitaminelor” 2. Muncă utilă din punct de vedere social. 3. Excursie prin corespondență „Istoria satului și a regiunii noastre”. (evenimente de echipă dedicate istoriei și simbolurilor Rusiei). 4. Concurs de desen „Regiunea mea preferată”
Zi nouălea „Ziua teatrului și a muzicii” 14/06/16	1. Un minut de sănătate „Postura este baza unui mers frumos” 2. Muncă utilă din punct de vedere social. 3. Conversație „Cum să te comporți...” - o întâlnire cu un bibliotecar și un lucrător al clubului. 4. „Despre muzică atât în ​​glumă, cât și în serios” (program educațional despre muzică) 5. Excursie pentru familiarizarea cu plantele medicinale.
Zi al zecelea Ziua Fanteziei și a Umorului 15/06/16	1. Minutul de sănătate „Ce este bine și ce este rău?” (program de concurs satiric împotriva obiceiurilor proaste) 2. Muncă utilă din punct de vedere social. 3. Test „Prin gura unui copil” 4. Concurs „Cel mai fantastic proiect” 5. „Multi-Pulti - Carnaval” 6. Jocuri de societate
Zi unsprezecelea Domnișoară și domnul Camp „Vara 2016” 16/06/16	1. Minut de sănătate „Cum să scapi de oboseala de la picioare” 2. Muncă utilă din punct de vedere social. 3. Concurs „Miss and Mister SUMMER-2016” 4. Joc intelectual „Ora stelelor” 5. Campionatul taberei de fotbal 6. Pregătirea pentru concursul de arcuri
Ziua a douăsprezecea „Ziua jocurilor, jucăriilor, mingilor și arcurilor” 17/06/16	1. Minutul de sănătate „Spectacol de sucuri” (campanie pentru un stil de viață sănătos). 2. Muncă utilă din punct de vedere social. 3. Fantezii pe tema: „Jocuri, jucării, mingi și arcuri” 4. Campionatul școlar la damă 5. Jocuri în aer liber. 5. Operațiunea „Confort”.
Ziua a treisprezecea „Ziua apelor” 20/06/16	1. Minutul de sănătate 2. Muncă utilă din punct de vedere social. 3. Conversație " Atenție Iaz». 4. „Visiting Neptune” (joc educativ și distractiv)
Ziua paisprezecea „Ziua turiștilor” 21/06/16	1. Minut de sănătate „Cum să eviți insolația”. 2. Muncă utilă din punct de vedere social. 3. Conversație „Reguli de circulație pentru pietoni”. 4. „Turist plin de resurse” – un joc. 5. Program de concurs muzical „Bună ziua, căutăm talente!”
Zi al cincisprezecelea „Ziua pomenirii și a durerii” 22/06/16	1. Minutul de sănătate „Întărire” 2. Muncă utilă din punct de vedere social. 3. Activitate extracurriculară „Și amintirea va trăi veșnic”. 4. Excursie la memorial. Depunerea florilor. 5. Concurs de cântece și poezii militare.
Ziua șaisprezece „Ziua Internațională Olimpică” 23/06/16	1. Minutul de sănătate 2. Muncă utilă din punct de vedere social. 3. Jocul „Cine vrea să devină sportiv?”. 4. Mini-jocuri de fotbal. Volei. 5. „Scopul nostru este să fim pregătiți pentru muncă și apărarea țării”. 6. Proiectarea ziarului de perete „Rezultatele șederii în tabără”
Ziua șaptesprezece „Ziua Naturii” 24/06/16	1. Procesul verbal de sănătate „Prim ajutor în caz de accidente cazuri" (conversație-dialog) 2. Muncă utilă din punct de vedere social. 3. „Natura este casa noastră” 4. Excursie în natură. 5. Jocuri în aer liber.
Zi al optsprezecelea Închiderea taberei 27/06/16	1. Minutul de sanatate „Igiena in casa” 2. Închiderea turei de tabără Principalele forme ale implementării programului Personal Rezultate așteptate Organizarea interacțiunii între tabăra de recreere de vară cu șederea în timpul zilei a copiilor „Solnyshko” și societatea >10. Rutina zilnică 11. Evenimente Notă explicativă În fiecare an, se organizează o tură de îmbunătățire a sănătății pentru elevii din tabăra de vară de îngrijire a sănătății „Solnyshko”, care funcționează pe baza instituției de învățământ municipale „Școala de bază Prigorodnaya”. Analiza activității educaționale a taberei de zi pentru copii „Planeta Copilăriei” pe baza școlii nr. 568 pentru iunie 2012 Analiză Se zvonește din nou despre miracolele din lume, Dar abia ai auzit despre o planetă... Aceasta este planeta copilăriei - o comoară de miracole nepământene, Copii moșteniți din adâncurile raiului! Fișa informativă a programului Numele complet al programului Programul de educație patriotică în condițiile taberei de zi „Solnyshko” 2 Program Formarea unui sentiment de cetățenie, patriotism, dragoste și respect pentru moștenirea istorică a patriei mici. Crearea condițiilor optime pentru recreere, îmbunătățirea sănătății și dezvoltarea creativă a copiilor și adolescenților. Program de tabără de vară în timpul zilei (1) Program Organizarea vacanțelor de vară este unul dintre aspectele importante ale activităților educaționale. Activitatea organizată a copiilor în perioada de vară face posibilă continuitatea procesului pedagogic pe tot parcursul anului.