STIMATI DOMNI!

Pentru pregătirea personalului științific și pedagogic în sistemul de învățământ profesional postuniversitar în anul 1998, la institut a fost deschis un curs postuniversitar. Studenții postuniversitari sunt instruiți în forme full-time și part-time.

Telefoane: +7 495 673 74 28

Program: de luni până vineri de la 10.00 la 18.00

Adresa: 111024, Moscova, autostrada Entuziastov, 21

e-mail:

Studiile postuniversitare se desfășoară pe bază de contract (plătită) sub formă de normă întreagă și cu frecvență redusă în următoarele domenii de pregătire a învățământului superior - formarea personalului de înaltă calificare în programe educaționale acreditate de stat pentru formarea personalului științific și pedagogic în studii postuniversitare (conform actualei licențe pentru dreptul de a desfășura activități educaționale):
38.06.01 „Economie”;
40.06.01 „Jurisprudență”;
42.06.01 „Mas-media și informare și biblioteconomie”;
45.06.01 „Lingvistică și critică literară”.

Institutul garantează studenților săi absolvenți:

cel mai înalt nivel profesional de conducere științifică în pregătirea lucrărilor de cercetare

publicarea de articole științifice pe tema muncii de cercetare, participarea la conferințe științifice

posibilitatea de stagii în universități partenere din străinătate, precum și în diferite instituții de învățământ și științifice din Moscova

dreptul de a folosi fondul bibliotecii al institutului

Institutul dispune de un amplu fond de literatură educațională, metodică și științifică, numărând peste 100 de mii de exemplare de cărți, care este complet completat în mod constant. IMPE-i. LA FEL DE. Griboedova este cofondatoare a revistelor științifice „Economie și Drept. Secolul XXI” și „Inovații și investiții”, în care studenții absolvenți ai institutului pot publica articole științifice în timpul întocmirii dizertațiilor.

Printre supervizorii studenților absolvenți se numără cei mai mari specialiști care au pregătit peste o duzină de candidați și doctori în științe. Mulți dintre ei sunt, de asemenea, membri ai consiliilor academice ale unor instituții de învățământ și științifice din Moscova precum: Institutul de Cercetare pentru Problemele Consolidării Legii și Ordinii din cadrul Parchetului General al Federației Ruse, Institutul de Legislație și Drept Comparat din cadrul Guvernului Federația Rusă, Institutul de Stat și Drept din cadrul Academiei Ruse de Științe, Institutul de Cercetare a Rusiei din Ministerul Afacerilor Interne al Federației Ruse, Academia de Management a Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse, Universitatea din Moscova Ministerul Afacerilor Interne, Academia Serviciului Federal de Securitate al Federației Ruse etc.

Procesul educațional la institut este desfășurat de profesori, candidați la științe, înalți oficiali ai aparatului Dumei de Stat și ai Consiliului Federației din Federația Rusă, consultanți și experți ai agențiilor guvernamentale, practicieni de frunte în domeniul dreptului, afacerilor. și jurnalism. Toate oferă îndrumări științifice studenților absolvenți.

Iată doar câteva nume ale celor mai mari specialiști care lucrează în IMPE ei. A.S. Griboedova

	POTOTKI Nikolai Karlovici dr. în drept, conferențiar, membru corespondent al Academiei Internaționale de Informatizare Absolvent al Academiei Ministerului Afacerilor Interne al URSS. A lucrat ca secretar științific al Academiei Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei, profesor la Departamentul de Criminologie și Prevenirea Criminalității al Institutului de Drept din Moscova al Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei. În IMPE ei. LA FEL DE. Griboedova activează din 1999. Specialist în domeniul teoriei activității de căutare operațională și criminologiei. A publicat peste 100 de lucrări științifice și educaționale.
	OSAVELUK Elena Alekseevna Candidat la științe juridice, conferențiar universitar, prorector pentru afaceri academice al Institutului de Economie numit după V.I. LA FEL DE. Griboedov Membru al Asociației Ruse de Drept Internațional, expert acreditat al Agenției de Informații „Comentarii. Ru”, membru al Consiliului Tinerilor Oameni de Știință al Districtului Administrativ Central al Moscovei, autorul unui manual care a primit Ștampila UMO MO și încă aproximativ 20 de lucrări științifice și științifico-metodice. Interese de cercetare - drept internațional privat și internațional public, procedură civilă internațională.
	OKSAMYTNY Vitali Vasilievici Doctor în drept, profesor, avocat onorat al Federației Ruse, șef al Centrului științific de drept comparat al Institutului de Economie și Drept din Moscova, numit după V.I. LA FEL DE. Griboedova, șeful Departamentului Teoria și Istoria Statului și Dreptului, IMPE-le. LA FEL DE. Griboedov Specialist de frunte în domeniul teoriei generale a dreptului, comportamentului legal al unei persoane, studiilor juridice comparative și sistemelor juridice moderne. Autor a peste 170 de lucrări științifice, inclusiv manuale, monografii, publicații metodologice și științifico-practice. El a participat la elaborarea Constituției Federației Ruse și a unui număr de legi rusești, la activitățile de legiferare ale camerelor Adunării Federale a Federației Ruse, Adunării Interparlamentare a CSI și a altor uniuni interstatale cu participarea Rusiei. Sub conducerea lui
	SHARYLO Nina Prokofievna dr. în drept, conferențiar universitar, lucrător onorific al Parchetului, consilier principal în justiție, specialist în domeniul dreptului civil, dreptului muncii, supravegherea procurorului, autor a peste 60 de lucrări științifice.
	MAKAROVA Irina Kamilievna doctor în științe economice, profesor Absolvent al Universității de Stat de Management. Din 1998 până în 2004 a lucrat ca decan al Facultății de Economie a Institutului de Economie din Moscova. LA FEL DE. Griboedov. Autor a peste 50 de lucrări despre problemele managementului și managementului personalului, inclusiv monografia „Managementul resurselor umane în organizațiile ruse”, manuale „Managementul personalului”, „Managementul resurselor umane”.
	BORISOVSKAYA Tatiana Alexandrovna candidat la științe economice, profesor, șef. Departamentul de Economie, IMPE ei. LA FEL DE. Griboedov Sfera intereselor științifice este problemele ocupării forței de muncă, dinamica nivelului de viață al populației Rusiei, informatizarea procesului de învățământ. Peste 20 de ani de experiență în activitatea științifică și pedagogică. Premiat cu o medalie de argint de VDNKh URSS. Autor a circa 30 de publicații despre problemele teoriei economice și îmbunătățirea activităților organizațiilor științifice, coautor al manualelor „Teoria economică” (editate de V.D. Kamaev), „Teoria economică. Curs scurt.
	LIGACHEVA Ludmila Alekseevna Candidat la științe economice, conferențiar, profesor al Departamentului de Finanțe și Credit, numită după IMPE LA FEL DE. Griboedov. Absolvent al Universității de Stat din Moscova. M.V. Lomonosov. Predă la Departamentul de Contabilitate, Analiză și Audit de la Universitatea de Stat din Moscova. M.V. Lomonosov. Experiență didactică - aproximativ 50 de ani. Domeniul de interese științifice este contabilitatea și contabilitatea de gestiune, fiscalitatea și analiza financiară. Autor a peste 120 de lucrări științifice și educaționale, inclusiv a cărții „Contabilitatea”.
	KIHNEI Lyubov Ghenadievna Doctor în Filologie, Profesor, Profesor la Catedra de Istoria Jurnalismului și Literaturii, IMPE-le. LA FEL DE. Griboedov A absolvit studii postuniversitare și doctorale la Universitatea de Stat din Moscova. M.V. Lomonosov. Specialist în teoria și istoria literaturii. Interese de cercetare - poetică istorică, literatură și critica modernismului rus, tipologia de gen a poeziei. Autor a peste 100 de publicații, inclusiv monografii: „Anna Akhmatova: secretele meșteșugului”, „Osip Mandelstam: Geneza cuvântului”, „Acmeism: viziunea lumii și poetică” (Moscova, 2001); ghid de studiu: „Anna Akhmatova: Through the prisma genului” (coautor cu N.V. Chaunina).
	IAKUȘIN Nikolai Ivanovici Candidat la Științe Filologice, Profesor, Șef Catedră de Istoria Jurnalismului și Literaturii, IMPE-le. LA FEL DE. Griboedov Un cunoscut cercetător al vieții și operei scriitorilor, publiciștilor și criticilor ruși ai secolului al XIX-lea, coautor al manualului „Critica literară rusă” (2005). Autor a peste 230 de publicații despre istoria literaturii ruse, printre care Dostoievski în Siberia, Calea către Nekrasov, Literatura rusă a secolului al XIX-lea (prima jumătate) și Istoria literaturii ruse a secolelor XI-XIX. Conform cărților lui N.I. Yakushin pentru mai mulți şcolarii şi elevii studiază de zeci de ani.
	AGENOSOV Vladimir Veniaminovici Doctor în Filologie, Profesor, Profesor la Catedra de Istoria Jurnalismului și Literaturii, IMPE-le. LA FEL DE. Griboedova, academician al Academiei Ruse de Științe Naturale, Academiei de Științe și Arte Petrovsky, om de știință onorat al Federației Ruse, critic și critic literar cunoscut, autor a numeroase articole, a unui număr de monografii și a 4 manuale pentru școli și universități. Trei cărți de V.V. Agenosov a tradus în chineză. Publică regulat în revistele „Științe filologice” și „Znamya”, în „Gazeta literară”, în „Note ale Grupului Academic Rus în SUA”. Inițiatorul publicării unei serii de cărți ale poeților diasporei ruse, nepublicate anterior în patria lor. Membru al redacției „Revistei Filologice Ruse”, revistei de rezumate „Studii literare” INION RAS. Membru al Uniunii Scriitorilor din Moscova. Sub conducerea sa au fost susținute 10 teze de doctorat și 37 de master.

Aceasta nu este o listă completă a oamenilor de știință de frunte care și-au exprimat dorința de a supraveghea studenții absolvenți.

Institutul este pregătit, ținând cont de dorințele studenților absolvenți, să invite specialiști care lucrează în alte instituții de învățământ sau științifice ale țării pentru îndrumare științifică.

De la absolvenți, la rândul lor, sunt necesare diligență, perseverență și dăruire în atingerea scopului urmărit, iar succesul va fi asigurat.

Șef al Departamentului de Studii Postuniversitare - Doctor în Psihologie, profesorul Antsupov Anatoly Yakovlevich

Şef adjunct al Departamentului de Studii Postuniversitare – Golovankina Anna Sergeevna

Regulamente postuniversitare

Adresă: 119049, District Federal Central, regiunea Moscova, Moscova, prospect Leninsky, 8, clădirea 16, camera 202, 238

Studiul postuniversitar este una dintre formele de educație suplimentară, a cărei sarcină principală este de a pregăti personal științific și pedagogic de cea mai înaltă calificare. Posibilitatea de a studia în programe postuniversitare este oferită specialiștilor care lucrează în organizații de specialitate, sau absolvenților de universități imediat după obținerea unei diplome de master.

Universitatea din Moscova pentru Științe Umaniste și Economie implementează cu succes toate formele de programe educaționale în cele mai relevante domenii. Cursul postuniversitar, care funcționează pe baza Facultății de Drept, formează specialiști de înaltă calificare, care sunt chemați să rezolve problemele științifice ale universității în viitorul apropiat.

Caracteristicile studiilor postuniversitare

Admiterea la studii superioare este un pas serios și foarte responsabil. Doar cei care înțeleg clar că vor să-și conecteze viața cu știința și predarea decid asupra asta. Este important să ne dăm seama că studiile postuniversitare nu sunt doar un alt pas educațional. Câțiva ani suplimentari petrecuți la universitate vă permit să câștigați o experiență neprețuită în activitatea științifică și să dobândiți cunoștințe de cel mai înalt nivel.

Școala postuniversitară „Jurisprudență” pregătește personal științific în următoarele profiluri:

• teoria și istoria dreptului și a statului;
• civil, afaceri, familie, drept internațional.

Persoanele cu studii superioare (de specialitate sau de master) au voie să studieze în programe postuniversitare. Înscrierea se face conform rezultatelor testelor stabilite de universitate. Viitorii candidați la știință susțin următoarele examene:

• disciplina de profil,
• filozofie,
• limbă străină.

Apropo, o atenție deosebită se acordă unei limbi străine, iar acest lucru se datorează necesității de a efectua cercetări științifice și de a analiza exemple internaționale de practică juridică. Educația diferă în multe privințe de procesul educațional obișnuit al universității. Deoarece sarcina principală a programelor postuniversitare este de a educa personalul științific, o parte semnificativă a timpului este dedicată dezvoltării independente a disciplinelor de specialitate și desfășurării activităților de cercetare în jurisprudență.

În etapa inițială, studentul, împreună cu mentorul său, trebuie să decidă asupra tematicii muncii științifice, la care va lucra pe parcursul studiilor postuniversitare. Termenele limită pentru promovarea examenelor pentru minimul candidatului sunt și ele stabilite în mod preliminar. Viitorul candidat la științe trebuie să raporteze anual asupra muncii depuse. Atribuțiile unui student postuniversitar includ participarea la cursuri în primul an de studiu și participarea la activitatea departamentului.

Școala postuniversitară „Jurisprudență” formează personal cu normă întreagă (3 ani) și cu fracțiune de normă (4 ani). Studenții postuniversitari care au respectat pe deplin cerințele curriculumului au dreptul la certificarea finală. Etapa finală a pregătirii în programele postuniversitare este susținerea unei dizertații și atribuirea titlului de candidat la știință solicitantului.

Pentru toate întrebările referitoare la admiterea la liceu, vă rugăm să contactați comisia de admitere a universității.

dr
Denumirea programului educațional	Forma de studiu	Perioada de probă	Costul educației
38.06.01 Economie (profiluri: - Teoria economică. - Economia si managementul economiei nationale)		4 ani (pe baza studiilor superioare: diplomă de specialitate sau master)
40.06.01 Jurisprudenţă (profiluri: -Teoria și istoria dreptului și a statului; istoria doctrinelor dreptului și statului. - Drept civil; dreptul afacerilor; dreptul familiei; drept international privat)			30 000 de ruble. pe semestru (semestru)
37.06.01 Științe psihologice (Profil: Psihologie Socială)		4 ani (pe baza studiilor superioare: specialist)	30 000 de ruble. pe semestru (semestru)

Ai nevoie de un doctorat astăzi? Ce beneficii oferă? Statutul științific poate ajuta la promovare? Am vorbit despre asta și multe altele cu Alenkin Igor Vladimirovici, student postuniversitar al Facultății de Drept, Universitatea de Stat din Moscova. M.V. Lomonosov.

ConsultantPlus: Spune-ne, cum este studiul postuniversitar? Care este durata lui? Cum este diferit de a studia la o universitate?

Alenkin Igor: Procesul de studii în școala postuniversitară are propriile sale specificități în comparație cu predarea studenților. Acest lucru se datorează faptului că în cadrul studiilor postuniversitare este pregătit personal înalt calificat - științific și pedagogic. În același timp, nu trebuie uitat că, în conformitate cu Legea Educației din 2012, studiile postuniversitare sunt recunoscute ca unul dintre nivelurile de învățământ superior, prin urmare, absolvenții moderni, la fel ca și studenții, merg la seminarii și ascultă prelegeri. Studiul postuniversitar durează trei sau patru ani, în funcție de forma de studiu - cu normă întreagă și, respectiv, cu fracțiune de normă.

La Universitatea din Moscova, anul universitar pentru studenții absolvenți începe în mod tradițional pe 1 octombrie, iar programul lor academic depinde de anul de studiu al unui student absolvent. Deci, în primul an, se țin cursuri studenților absolvenți și se țin seminarii despre istoria și filosofia științei, precum și cursuri într-o limbă străină. La aceste două materii, obligatorii pentru toți absolvenții, primăvara se desfășoară examenele de candidați sau, așa cum se mai numesc, minimele de candidați - examene în care un absolvent își confirmă cunoașterea materiilor relevante.

O caracteristică importantă este că fiecare student absolvent, împreună cu supervizorul, elaborează un curriculum individual, iar după aprobarea acestuia îl urmează pe toți cei trei (patru) ani. Planul individual reflectă termenele limită pentru promovarea examenelor (testelor) la discipline, programul de promovare a cercetării și a practicii didactice, principalele repere în activitatea științifică a unui student absolvent (de la colectarea materialului pentru munca de cercetare până la pregătirea textului unei lucrări de dizertație). ).

În conformitate cu legislația actuală, Universitatea de Stat din Moscova a adoptat propriile standarde educaționale, printre care se numără standardul educațional pentru studii postuniversitare. Pe baza standardului, programul educațional postuniversitar include discipline la alegerea unui student postuniversitar: cursuri speciale separate pe probleme problematice ale unui focus corespunzător (specialități ale lucrătorilor științifici), precum și subiecte dedicate pregătirii studenților postuniversitari pentru două tipuri de profesioniști. activități în domeniul jurisprudenței: cercetare (de exemplu, cursul „metode de cercetare științifică”) și pedagogice (de exemplu, cursul „metode de predare interactivă”).

În același timp, absolvenții nu au sesiunile obișnuite pentru studenți. După cum s-a menționat mai sus, studenții absolvenți trebuie să promoveze minimele de candidați în istoria și filosofia științei și o limbă străină, precum și cel mai important examen - în specialitatea lor. După livrarea cu succes, studentul absolvent are dreptul de a conduce cursuri cu studenții. În plus, studenții absolvenți trec teste după stăpânirea disciplinelor opționale și a altor discipline.

În al doilea și al treilea an de studiu, o părtinire mai mare în pregătirea studenților absolvenți se face pe discipline speciale și munca independentă. Studenții postuniversitari ar trebui să acorde o atenție deosebită activităților științifice: pregătirea diferitelor rapoarte și participarea la conferințe, redactarea articolelor științifice, textul disertației.

ConsultantPlus: Ce fac studenții absolvenți, care sunt responsabilitățile lor? Studenții absolvenți sunt obligați să predea?

Alenkin Igor: Principala sarcină a unui student absolvent (după promovarea examenelor candidatului) este redactarea unei dizertații. Dar, în plus, un student absolvent trebuie să participe activ la viața echipei sale științifice (departamentul). Cea mai simplă datorie este să participi la ședințele departamentului.

Studenții postuniversitari sunt, de asemenea, implicați în organizarea de manifestări științifice departamentale, pot desfășura consultări și seminarii în numele profesorilor. De regulă, un student absolvent ar trebui să asculte prelegerile conducătorului său, să-l ajute la conducerea cursurilor și la examene. În unele departamente, de exemplu, în departamentul meu de drept constituțional și municipal, unii dintre studenții absolvenți sunt implicați în implementarea proiectelor științifice și a lucrărilor de cercetare. În cadrul acestor lucrări de cercetare și a diverselor granturi, studenții absolvenți, împreună cu personalul didactic, pregătesc materiale și manuale didactice, publicații științifice și organizează manifestări științifice.

Studenții postuniversitari au, de asemenea, obligații legate de îndeplinirea planurilor lor individuale și sunt parțial legate de susținerea unei dizertații. Aceasta este o practică de cercetare și de pregătire a publicațiilor în reviste de renume evaluate de colegi. De obicei, este vorba de cel puțin trei publicații în reviste din lista Comisiei Superioare de Atestare, dar acum se vor aplica cerințe mai stricte pentru studenții absolvenți ai Universității de Stat din Moscova: un student absolvent trebuie să pregătească și să publice cel puțin patru publicații în publicații științifice evaluate de colegi. incluse în baze de date științifice (Universitatea din Moscova va acorda diplome academice în mod independent și în conformitate cu propriul regulament privind acordarea diplomelor academice).

În ceea ce privește predarea, doctoranzii desfășoară practica didactică ca o componentă a pregătirii lor profesionale. Se desfășoară sub diferite forme: organizarea de seminarii și consultații, susținerea de teste și examene. Practica pedagogică poate include, de asemenea, prelegeri și lucrări extracurriculare cu studenții (de exemplu, organizarea de întâlniri ale cercurilor științifice, grupuri de proiect etc.).

ConsultantPlus: Pot studenții absolvenți să combine studiile cu munca?

Alenkin Igor: Nu există nicio interdicție legală de a lucra studenții absolvenți. Desigur, este posibil să combinați studiul cu munca și, uneori, este chiar necesar - în cadrul activităților practice, un student absolvent poate ridica o cantitate mare de material empiric care va fi folosit ulterior într-o disertație și, uneori, practic. activitățile ajută la o mai bună înțelegere a problemelor actuale ale unei anumite ramuri de drept, te face să te gândești la modalități de rezolvare a acestora - atât practice, cât și conceptuale.

Dar totuși, nu trebuie uitat că mijlocul de aur este bun în toate - pregătirea unei dizertații necesită mult timp și efort, deoarece procesul de pregătire a unui text nu se limitează la selectarea materialului empiric, componenta sa teoretică, științifică este important, pentru care absolvenții merg la bibliotecă, sala de lectură sau amvon, uneori petrecând toată ziua acolo. Mi se pare că în chestiunea combinării studiului cu munca, principalul lucru este să găsești echilibrul optim, să-ți construiești timpul în mod competent și să nu ratezi ocazia de a lucra la o dizertație sau de a participa la evenimente științifice.

ConsultantPlus: Ce este un doctorat și prin ce diferă acesta de doctorat?

Alenkin Igor: Anterior, exista o astfel de formă de obținere a râvnitului grad de candidat (doctor) în științe ca concurent. În prezent, există posibilitatea atașării pentru întocmirea unei dizertații pentru gradul de candidat (doctor) în științe fără a însuși programele de formare a personalului științific și pedagogic din școala universitară. Te poți atașa atât pentru a promova examenele de candidați (dacă nu au fost promovate anterior), cât și pentru a lucra la o dizertație, sau doar pentru a pregăti și susține o dizertație. Cred că din cele spuse, principala diferență dintre cele două moduri de a deveni candidat la știință devine clară. Constă în faptul că solicitantul atașat nu stăpânește programul de formare, nu participă la prelegeri și seminarii, ci se angajează exclusiv în munca la o cercetare de disertație. Există și unele subtilități: atașamentul, spre deosebire de studiile postuniversitare, este posibil doar pe bază de rambursare, termenii diferă și - atașamentul pentru promovarea examenelor de candidați este posibil până la șase luni, pentru pregătirea și susținerea unei dizertații - până la trei ani.

ConsultantPlus: Studenții absolvenți folosesc sistemul legal de referință ConsultantPlus în munca lor?

Alenkin Igor: Desigur! În lumea de astăzi în schimbare rapidă, un avocat nu mai este posibil să facă fără sisteme juridice de referință. Pentru specialiştii în drept, sistemul de referinţă este un ajutor de nepreţuit, chiar şi într-o oarecare măsură diferit, deoarece include nu doar o bancă de informaţii a actelor juridice normative, practică judiciară şi alte acte juridice, ci îndeplineşte şi funcţia de bibliotecă electronică. ATP ConsultantPlus are o mulțime de tutoriale, comentarii științifice și practice, precum și un număr semnificativ de articole. Este imposibil să nu ne amintim cele mai recente știri juridice.

Lucrul cu sistemul vă permite să primiți rapid informații juridice actualizate - facturi pe subiectul studiat, noi hotărâri judecătorești, clarificări de la agențiile guvernamentale și articole care prezintă punctele de vedere ale oamenilor de știință și practicienilor cu privire la anumite probleme.

În plus, sistemul de ajutor vă permite să găsiți rapid documente conexe, jurisprudență, să comparați diferite ediții ale prevederilor legale. Din punctul de vedere al muncii analitice a studentului postuniversitar, SPS face posibilă, pe de o parte, să economisești timp și, pe de altă parte, să ne scufundăm mai adânc în problemă, fără ea (SPS) noi, după cum se spune. , ar fi fără mâini.

ConsultantPlus: Ce oferă studiile postuniversitare unui tânăr specialist? Ce beneficii vedeți de la studiile postuniversitare?

Alenkin Igor: Se spune că o disertație este un bilet către viață. Și nu nerezonabil. Există două aspecte importante. Primul pe care l-aș numi pragmatic. Studiul postuniversitar vă permite să vă aprofundați în studiul problemelor fundamentale ale unei anumite ramuri de drept, să vă dovediți și să vă îmbunătățiți semnificativ pregătirea teoretică, fundamentală într-un anumit domeniu, precum și să vă dezvoltați abilități de lucru cu cantități mari de informații. În plus, gradul de Candidat la Științe (ca urmare a unui studiu postuniversitar de succes) confirmă calificarea înaltă a unui tânăr specialist, vorbește despre calitățile și abilitățile sale personale. Pregătirea și susținerea unei dizertații necesită un efort considerabil, diligență, diligență și dăruire. Candidații la științe din domeniul dreptului se remarcă prin abilitățile lor analitice dezvoltate, capacitatea de a izola esența și problemele în diverse situații juridice și, cel mai important, de a le oferi soluții destul de eficiente și uneori complet extraordinare. Mi se pare că acesta este adesea unul dintre factorii de succes în domeniul profesional.

Al doilea aspect, și îl văd și mai important, este personal. Totuși, a face știință și a preda este o chestiune pentru suflet, un anumit mod de auto-realizare. Și această cale implică auto-îmbunătățire constantă, ridicarea calificărilor cuiva ca specialist, căutarea de noi cunoștințe și adevăruri și, cel mai important, transmiterea acestor cunoștințe altora. Oportunitatea de a împărtăși cunoștințe și abilități cu ceilalți, de a fi util societății - asta poate oferi școala absolventă.

ConsultantPlus: Ce sfaturi le puteți oferi studenților care intenționează să-și conecteze viața cu știința? Ce ar trebui făcut acum pentru a fi pregătit pentru activități științifice și didactice până la momentul admiterii la liceu?

Alenkin Igor: Nu cred că există secrete aici. Prima și cea mai importantă regulă este diligența. O atenție deosebită este întotdeauna acordată performanței studentului - performanța academică mai mare este întotdeauna un factor pozitiv și promovează admiterea. Dacă este posibil, ar trebui să încercați să citiți literatură pe subiecte de interes cât mai mult posibil, să participați la prelegeri susținute de experți recunoscuți și să participați la evenimente științifice. Fără a urmări practica curentă - de asemenea, nicăieri.

Un punct important: cu cât un student se decide mai devreme asupra domeniului de interese profesionale și se cufundă în ea, cu atât va fi mai ușor atât la absolvire, cât și la admitere și studii postuniversitare. De asemenea, este important să lucrați cu un supervizor, în primul rând în ceea ce privește activitatea studentului/studentului absolvent însuși, nu este nevoie să vă fie frică să pară intruzivă, cu cât o persoană manifestă mai mult interes față de subiect și își arată abilitățile, mai interesat de școala științifică la care și-ar dori să se alăture în viitor.

În plus, trebuie remarcat faptul că pentru admiterea la studii superioare se pot aplica criterii de selecție suplimentare, care, de regulă, sunt folosite ceteris paribus. Pe lângă o diplomă roșie, aceasta include prezența publicațiilor, participarea la conferințe științifice și alte merite. Un student absolvent nu poate face fără îndeplinirea criteriului activității științifice.

După ce a intrat în studentul absolvent proaspăt bătut, toate abilitățile pe care le-a stăpânit în anii săi de student îi vor fi utile: aceasta este capacitatea de a lucra cu sisteme de referință juridică, bibliografii și tone de literatură, matricea legislativă și abilitățile de a rezolva rapid. Probleme. Fără îndoială, abilitățile organizatorice și disponibilitatea de a-și ajuta departamentul/facultatea sunt apreciate. Dar, mai presus de toate, capacitatea de a se organiza corect va ajuta să facă față tuturor vicisitudinilor vieții științifice. Această abilitate, dacă nu este încă formată, trebuie dezvoltată la maximum.

În general, pot să le urez viitorilor oameni de știință diligență, răbdare și optimism! După cum se spune, în luptă vei câștiga...

Admiterea la școala absolventă se realizează pe bază de concurență în prezența unei diplome de specialitate (de exemplu, în) sau a unei diplome de master. De regulă, candidații orali susțin trei examene principale:

• disciplină specială;
• filozofie;
• limbă străină.

Dacă sunteți hotărât să deveniți un specialist de primă clasă într-un anumit domeniu al dreptului, atunci școala absolventă va fi principalul asistent pentru atingerea acestui obiectiv. Munca grea de-a lungul mai multor ani va fi cheia unei angajări de succes.

Beneficiile studiilor postuniversitare

Studiile postuniversitare oferă cunoștințe aprofundate în domeniul de studiu ales, ceea ce vă va permite să ocupați cele mai înalte poziții în organizații de prestigiu, inclusiv la nivel de stat.

Scurtă descriere a specialității

În total, în ele există aproximativ 15 specialități pentru studii postuniversitare, totuși, fiecare universitate oferă doar câteva dintre ele, așa că dacă sunteți interesat de o anumită direcție, verificați la universitate dacă există pregătire în această specialitate. Un student absolvent poate face o alegere în favoarea unuia dintre tipurile de drept, sau criminologie, teoria și istoria statului și dreptului etc.

Universități importante din Moscova

• Universitatea de Stat de Justiție din Rusia

• Universitatea de Finanțe și Drept din Moscova

• Institutul de Drept Internațional

Termeni și forme de formare

Studiul postuniversitar durează 3 ani cu normă întreagă, 3 ani 8 luni sau 4 ani în absență. În studiile cu normă întreagă, studenții absolvenți primesc o amânare de la serviciul militar.

Subiecte studiate de elevi

Prezența la cursuri și seminarii este minimul unui program de studii postuniversitare. Doctoranzii studiază în mod predominant individual, conform propriului plan, cu sprijinul unui conducător. Anual se face un raport de progres. De asemenea, pe parcursul studiilor din cadrul programului, studenții vor trebui să susțină trei examene: la specialitate, la istoria și filosofia științei și la o limbă străină.

Cunoștințe și abilități dobândite

În procesul de studii, un student postuniversitar primește toate cunoștințele și abilitățile necesare pentru a lucra în orice organizație și în orice specialitate conform profilului ales. Acest lucru se aplică nu numai cunoștințelor și abilităților profesionale, ci și organizaționale, culturale, conversaționale și de altă natură.

Pe cine să lucreze

Finalizarea studiilor postuniversitare și susținerea unei teze de doctorat au ca rezultat acordarea unui student postuniversitar cu titlul de Candidat la Științe. I se poate oferi un loc de muncă în posturi bine plătite în diverse organizații și instituții din diverse domenii de activitate din profilul specialității sale.

Programul postuniversitar include o parte de bază, care este obligatorie indiferent de direcția programului, și o parte variabilă, formată din participanții la relații educaționale în conformitate cu direcția programului.

Programul postuniversitar este format din următoarele blocuri:

• Blocul 1. „Discipline (module)”, care include discipline (module) legate de partea de bază a programului și discipline (module) legate de partea sa variabilă.
• Blocul 2. „Practice”
• Blocul 3. „Lucrări de cercetare”, care se referă în totalitate la partea variabilă a programului.
• Caseta 4. „Certificare finală de stat”, care este pe deplin legată de partea de bază a programului și se încheie cu calificarea „Cercetător. Profesor-cercetător”.

Discipline (module) legate de partea de bază Blocul 1„Disciplinele (modulele)”, inclusiv cele care vizează pregătirea pentru examenele candidatului, ar trebui să fie obligatorii de stăpânit de studenți, indiferent de direcția programului postuniversitar pe care acesta îl stăpânește. Setul de discipline (module) din partea variabilă a Blocului 1 „Discipline (module)” ar trebui să fie determinat de programele de învățământ aprobate în direcția „Jurisprudență” în contextul profilurilor în mărimea stabilită de Standardele Educaționale ale Statului Federal al Învățământ superior Programul postuniversitar ar trebui să includă discipline care vizează pregătirea pentru examenele candidatului în conformitate cu programele exemplare aprobate de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse.

LA Blocul 2„Practicile” ar trebui să includă practici pentru obținerea de competențe profesionale și experiență profesională (inclusiv practica didactică). Practica didactică este obligatorie. Metode de exersare:

• staționar;
• in vizita.

Practica se poate desfășura în diviziile structurale ale Universității RUDN. Pentru persoanele cu dizabilități, alegerea locurilor pentru stagii ia în considerare starea de sănătate și cerințele de accesibilitate.

LA Blocul 3„Lucrarea de cercetare” trebuie să includă realizarea unei lucrări de cercetare. Lucrarea de cercetare finalizată trebuie să îndeplinească criteriile stabilite pentru lucrarea de calificare științifică (disertație) pentru gradul de candidat la științe. După ce studentul alege direcția programului și tema muncii de cercetare, un set de discipline (module) și practici relevante ar trebui să devină obligatorii pentru ca studenții să le stăpânească.

LA Blocul 4„Certificarea finală de stat” ar trebui să includă pregătirea și promovarea examenului de stat și apărarea lucrării finale de calificare, efectuate pe baza rezultatelor muncii de cercetare.

Rezultatele dezvoltării programului:

Ca urmare a stăpânirii programelor postuniversitare, studentul ar trebui să fie format:

• competențe universale, nu depinde de un anumit domeniu de studiu, și anume:
  • capacitatea de a analiza critic și de a evalua realizările științifice moderne, de a genera idei noi în rezolvarea problemelor de cercetare și practice, inclusiv în domenii interdisciplinare;
  • capacitatea de a proiecta și implementa cercetări cuprinzătoare, inclusiv interdisciplinare, bazate pe o viziune științifică sistemică holistică, folosind cunoștințele din domeniul istoriei și filozofiei științei;
  • disponibilitatea de a participa la munca echipelor de cercetare ruse și internaționale pentru a rezolva probleme științifice și educaționale;
  • disponibilitatea de a utiliza metode și tehnologii moderne de comunicare științifică în limbile de stat și străine;
  • capacitatea de a respecta standardele etice în activitățile profesionale;
  • capacitatea de a planifica și rezolva probleme de dezvoltare profesională și personală proprie;
• competențe profesionale generale, determinată de direcția de pregătire și anume:
  • deținerea metodologiei activităților de cercetare în domeniul jurisprudenței;
  • posesia unei culturi a cercetării științifice în domeniul jurisprudenței, inclusiv utilizarea celor mai noi tehnologii ale informației și comunicațiilor;
  • capacitatea de a dezvolta noi metode de cercetare și aplicarea acestora în activități independente de cercetare în domeniul jurisprudenței, în conformitate cu legislația Federației Ruse privind dreptul de autor;
  • disponibilitatea de a organiza munca unei echipe de cercetare și (sau) de predare în domeniul jurisprudenței;
  • disponibilitatea pentru activități didactice în programele educaționale ale învățământului superior;
• competențe profesionale, determinată de direcția (profilul) programului postuniversitar în cadrul domeniului de studiu și anume:
  • capacitatea de a elabora acte normative juridice;
  • capacitatea de a desfășura activități de aplicare a legii folosind abilitățile dobândite în timpul instruirii;
  • capacitatea de a interpreta în mod competent actele juridice normative;
  • capacitatea de a participa la examinarea juridică a proiectelor de acte normative de reglementare, de a oferi opinii juridice calificate și consiliere în domenii specifice de activitate juridică;
  • capacitatea de a îndeplini atribuții oficiale pentru a asigura legea și ordinea, securitatea individului, a societății, a statului.

Infrastructură:

• săli de sport dotate cu tot ceea ce este necesar procesului de învățământ, inclusiv echipamente pentru fabricarea și controlul calității medicamentelor, situate în clădirea Institutului Agro-Tehnologic;
• cursuri de calculatoare;
• săli de clasă dotate cu echipamente multimedia;
• departamentul filial al Bibliotecii Științifice, acces la numeroase baze de date electronice de informații;
• cafenea studenților.

Domenii de activitate profesională a absolvenților:

Domeniul de activitate profesională al absolvenților care au stăpânit programul postuniversitar cuprinde:

• elaborarea și implementarea normelor legale;
• cercetare științifică, educație și educație;
• munca de expertiza si consultanta;
• asigurarea ordinii si legii.

Tipuri de activități profesionale ale absolvenților pentru care se pregătesc absolvenții care au stăpânit programul postuniversitar:

• activități de cercetare în domeniul jurisprudenței;
• activitate didactică pe programele educaţionale ale învăţământului superior.

Programul postuniversitar are ca scop stăpânirea tuturor tipurilor de activități profesionale pentru care absolventul se pregătește.

Obiectele de activitate profesională ale absolvenților, care au absolvit programul postuniversitar sunt:

• relații publice în domeniul legiferării;
• implementarea normelor legale;
• asigurarea ordinii si legii.