Procese fonetice

În fluxul vorbirii, sunetele interacționează între ele, influențându-se unele pe altele cu anumite modificări fonetice. Consoanele pot fi influențate de alte consoane sau vocalele de vocale, adică. sunete articulatorii de același tip interacționează. Dar interacțiunea între diferite tipuri de sunete este posibilă și atunci când consoanele afectează vocalele sau, dimpotrivă, vocalele afectează consoanele.

Printre modificări se numără combinatorie și pozițional schimbări.

Combinatoriale(din lat. combinare „combina”, „conecta”) sunt numite modificări ale fonemelor sub influența fonemelor învecinate (sau neînvecinate). Cele mai multe dintre aceste schimbări pot fi explicate prin comoditatea pronunției. În unele cazuri, este mai ușor să pronunți două sunete identice sau două similare, de exemplu, două consoane surde sau două vocale. În alte cazuri, dimpotrivă, este mai dificil să pronunți două sunete adiacente identice, de exemplu, două opriri sau două africate. Prin urmare, în funcție de proprietățile sunetelor care interacționează, poate apărea fie convergență în pronunție, fie divergență între ele.

Un alt tip de schimbare fonetică este schimbări de poziție(din latinescul positio „poziție”). În acest caz, schimbarea fonemelor se datorează relației lor cu stresul, precum și poziției lor la începutul absolut sau la sfârșitul absolut al cuvântului, adică. numai de poziția lor și nu influențate de alte sunete.

Cele mai frecvente modificări combinatorii includ: asimilare, disimilare, acomodare.

Să le luăm în considerare mai detaliat.

Asimilare(din latinescul assimilatio „similaritate”) - un proces fonetic, în urma căruia sunetele care interacționează se apropie complet sau parțial. Cu alte cuvinte, aceste sunete devin mai asemănătoare sau la fel. Asimilarea se caracterizează prin următoarele caracteristici:

• 1. a lua legatura(din lat. contactus „contact”) - interacțiunea a două sunete adiacente și deconectat(din latină dis „timp” și tangere, tactum „atingere”) - interacțiunea sunetelor neadiacente separate de alte sunete. Un exemplu de asimilare de contact darlcd A [shk], un exemplu de deconectat bA dA .
• 2. Complet- două sunete diferite se transformă în două identice, care de obicei se îmbină și sunt pronunțate ca un sunet lung (de exemplu, despretd la[dd]. Odată cu asimilarea completă, asimilarea are loc după toate semnele caracteristice sunetelor care interacționează (prin surditate - sonoritate, duritate - moliciune, după tipul de articulație etc.). H incomplet asimilare - două sunete diferite rămân diferite, dar se apropie unul de celălalt pe o anumită bază, de exemplu, un cuvânt sd ambii [zd]. Cu asimilarea incompletă, asimilarea are loc în ceea ce privește trăsăturile numite. În cuvântul brioșă, consoanele sunt asemănate în sonoritate, altfel aceste sunete rămân diferite.
• 3. progresivă(din lat. progressus „mișcare înainte”) - influența sunetului anterior asupra celui următor ( vanka) și regresiv(Prefixul latin indică opusul acțiunii) - influența sunetului ulterior asupra celui precedent, de exemplu, lasb A[zb].

varietate asimilarea progresivă este sinarmonism(din grecescul syn „împreună” și harmonia „conexiune”, „consonanță”), armonie vocală în limbile turce, când vocala rădăcină determină vocala corespunzătoare în morfemul următor: turcă. oda- cameră, odalar- camere; ev- casa, evler- casa A.

Disimilare(din latinescul disimilatio „disimilaritate”) - o schimbare fonetică, când două sunete identice sau două similare formează sunete fie diferite, fie mai puțin asemănătoare. Conform rezultatelor sale, este un proces, inversul asimilării. Prin urmare, disimilarea este caracterizată de aceleași concepte ca și asimilarea. progresivă(februarie din februarie), regresiv (secretar din secretar),a lua legatura (cine, dohtor), deconectat (februarie din februarie).

Există cazuri când același sunet este influențat de mai mulți factori, rezultând modificări fonetice diferite. Deci, în cuvântul ușor (lehko) există o asimilare regresivă în ceea ce privește surditatea și disimilarea în ceea ce privește metoda de educație.

Cazare(din latină accomodatio „adaptare”) - un proces fonetic în care interacționează diferite tipuri de sunete - vocale și consoane. Influența consoanelor asupra vocalelor este determinată în două direcții:

• 1. după consoanele moi, vocalele a, o, y devin mai înainte: mic - zdrobit, bou - led, arc - trapa. În acest caz, observăm 1 acomodare progresivă.
• 2. înaintea consoanelor moi, aceleași vocale a, o, y devin mai înguste, închise: a dat - distanță, an - gol, șiruri - jeturi. Există cazare regresivă aici.

Vocalele afectează consoanele într-o singură direcție - regresiv: înaintea vocalelor și, uh, consoanele devin, de asemenea, mai frontale - moale: carte - carte, cărți.

Pe lângă modificările fonetice de mai sus, pot apărea și alte procese în cuvinte:

• 1. Diareza(renunțare) (din grecescul Diairesis „decalaj”, „despărțire”), de exemplu: soare, vecinătate. O varietate de diereză sunt, de asemenea, procese: sincopă(abreviere), de exemplu: pervyazhy(bandaj) transfer(schimbă hainele) siniceza(imbinare), de exemplu: doar fa-o(în general), imagina(imaginați-vă) și haplologie- aruncarea unei silabe, de exemplu: purtător de stindard(purtător).
• 2. Epenthesis(inserați) (din greacă. Epenthesis) fenomenul opus al dierezei: nd egal(temperament) de dragulîn despre(radio), spionși el(spion).
• 3. Metateză(permutarea fonemelor) (din greacă metathesis) - vrăjitoare de la urs, farfurie(din German Teller), Frol(din lat. flor), palmier din văi caz(din germana Futteral).
• 4. Fuziune- fuziunea consoanelor: Ale melets eu- Ale mele( c)A, noitc eu- noi( c)A.
• 5. substituţie(adaptare) (din greacă Substitutio) - înlocuirea unui fonem cu altul: Nikolai - Mykola, Arina - Orina, Nikifor - Mikishka.

La determinarea modificărilor fonetice, este necesar să se facă distincția între forma originală (primară) și cea derivată (secundară). Definiția corectă a tipului de schimbare fonetică depinde de aceasta. Datorită faptului că scrierea, de regulă, reflectă o stare mai veche a limbii, forma ei scrisă, ortografia sa, ar trebui considerate forma originală a cuvântului rostit; pentru un cuvânt colocvial - o formă care este prezentată în limba literară; pentru un cuvânt literar – cuvântul limbii sursă.

Fenomen proteze(gr. proteză - substituție), sau suprapuneri ale începutului unui cuvânt, pot fi observate în următoarele cuvinte: în opt(din opt) e roplan(avion), în picant(picant)

Reducere- scurtarea longitudinii fonemului (latina reductio „retragerea înapoi”). Reducerea este, de asemenea, înțeleasă ca o slăbire a articulației unui sunet și o modificare a sunetului acestuia (aceasta se aplică în principal vocalelor într-o poziție neaccentuată). Reducerea este atât calitativă, cât și cantitativă.

Reducerea calității- slăbirea și modificarea sunetului vocalelor într-o silabă neaccentuată, însoțită de pierderea anumitor semne ale timbrului lor, de exemplu, Gdespre pescuit[b].

Reducere cantitativă- scăderea lungimii și intensității sunetului unei vocale dintr-o silabă neaccentuată, păstrând în același timp un timbru caracteristic. De exemplu, reducerea vocalei [y] în prima și a doua silabă neaccentuată (cf. la jos, cu la da, cu la dovoy).

Sunetele nu există izolate unele de altele. Sunt în interacțiune constantă și se influențează reciproc, provocând diverse modificări ale sunetului.

În fluxul vorbirii, sunetele sunt combinate între ele, formând cuvinte, măsuri de vorbire, fraze. Capacitatea sunetelor de a se combina între ele se numește sintagmatică, iar combinațiile de sunete în sine sunt numite sintagme.

Vorbind în combinație între ele, sunetele în unele condiții își păstrează calitățile, în altele le schimbă. Capacitatea unităților de sunet de a varia se numește paradigmatică, iar totalitatea variantelor unui sunet este numită paradigmă: / s"n"ieg"i?r" / c"n"bg?v"i?k.

Conceptele de poziție a sunetelor sunt legate de doctrina sintagmaticii și paradigmaticii.

Poziția este poziția sunetului în cuvânt. Există poziții puternice și slabe ale sunetelor.

Pozițiile puternice se numesc astfel de poziții ale sunetelor în care diferă cel mai mare număr de sunete: ro?m / l "e? s // ?.

În poziţiile slabe nu se distinge unul dintre sunetele corelative: ?tu?t / sa?t / s?dy? /sd?vo?t//?.

Schimbarea consoanelor

Pentru consoane se disting pozițiile puternice și slabe: 1) prin surditate și sonoritate; 2) duritate și moliciune.

I. Poziții puternice și slabe în voce și surditate

• 1. Pozițiile puternice în voce și surditate sunt pentru sunete pereche:
  • a) poziția consoanelor voce și surde înaintea vocalelor:
  • b) poziţia de voce şi surd în faţa sonoranţilor: ?bl "e? sk - pl" e? / bend?t -knu?t?;
  • c) poziția consoanelor voce și fără voce înainte de sunetul dintelui labial? în?,? în "?:
  • d) sunetele nepereche sunt întotdeauna într-o poziţie puternică, deoarece pot avea un singur sunet – fie surd, fie voce.
• 2. Pozițiile slabe în ceea ce privește sonoritatea și surditatea sunt:
  • a) poziția la sfârșitul absolut al unui cuvânt. În rusă, funcționează legea sfârșitului cuvântului, a cărei esență este că consoanele vocale pereche sunt uluite: ?lo?p / but?sh / sa?t / s"n"e?k?;
  • b) poziţia înaintea consoanelor fără voce, unde consoanele sonore sunt uluite: ?lo?tk / no?shk / propk?;
  • c) poziţia înaintea consoanelor vocale, unde sunt exprimate consoanele fără voce: ?pro?

Când consoanele vocale sunt uluite și consoanele fără voce sunt exprimate, are loc o asimilare (asimilare) a consoanei anterioare la următoarea.

II. Poziții puternice și slabe în duritate și moliciune

• 1. Pozițiile puternice în duritate și moliciune sunt:
  • a) înaintea vocalelor: ?sa?t - s "a? t" / lu? k - lu? k / s?
  • b) poziție la sfârșitul absolut al cuvântului:
  • c) în fața lingualului posterior: ?ba? nk - ba? n "k / go? rk - go? r" k / d "e? tk" și - d "a? t" k " și ?;
  • d) sunetele nepereche sunt întotdeauna într-o poziție puternică în ceea ce privește duritatea și moliciunea.
• 2. O poziție slabă în ceea ce privește duritatea și moliciunea este:
  • a) poziția dinților duri în fața dinților moi:
  • b) poziţia dinţilor duri în faţa palatelor anterioare moi zgomotoase: "ba? n" sh?
  • c) poziţia dinţilor duri înainte de?j ?: ?cu „je? l/druz” ja? / în „ju? gъ ?;
  • d) pozitia dintilor duri in fata labialelor moi: ?b?m "b" si?t "/s" m "e?
  • (În rusă modernă, înmuierea consoanei înainte de moale fluctuează)
  • e) consoanele moi în cazuri rare se pot întări înaintea celor dure: m "uh? dyb?.

Unele consoane sunt pronunțate mai lung decât alte consoane. Astfel de consoane se numesc lungi.

De exemplu, în rusă, sunetul este de obicei notat cu litera u - [sh?"], Poate fi doar un sunet lung: știucă - [sh?" U? ka], la revedere - [pr? w?"a?i], etc.

În ortografie, longitudinea unei consoane este transmisă cel mai adesea prin așezarea a două litere identice una lângă alta, desemnând o consoană dată: cash (cf.: coasă), scor (cf.: minge), colos (cf.: ureche).

Consoanele lungi pot fi găsite în rădăcinile cuvintelor: Rusia, buzz, drojdie etc.

În plus, consoanele lungi pot apărea la joncțiunea unei prepoziții și a cuvântului care o urmează, un prefix și o rădăcină sau o rădăcină și un sufix, atunci când două consoane adiacente identice se contopesc într-o consoană lungă: [?t?"eeb"a ?] - de la tine , [r?s?"v"e?t] - zori, [v??z"i?t"] - a importa, [h"uh?n?i] - fontă etc. .

Se întâmplă adesea să se observe plasarea a două litere identice una lângă alta într-o literă de ortografie acolo unde nu există o consoană lungă în pronunție.

De exemplu, în următoarele cuvinte, de obicei pronunțăm consoane scurte mai degrabă decât lungi, deși longitudinea lor este indicată pe literă: alee - [al "e? Ib], art - [art? Stv], artilerie - [? r " iii", baricadă - [bar" ika? db], gramatică - [gr? ma? t" ik], colecție - [k? l "ektsyi] etc.

Această împrejurare creează anumite dificultăți în stăpânirea ortografiei acestor cuvinte de către elevi.

Pierderea consoanelor

În unele cazuri, când mai multe consoane se unesc, una dintre ele poate să nu fie pronunțată. Cu toate acestea, în alte forme ale cuvântului sau în cuvinte înrudite, este pronunțat.

De exemplu: fermecător - [pr "l" e? snyi], dar farmec - [pr "e? l" ls "t"], târziu - [po? zn], dar târziu - [? p? zda? l] , a fluiera - [de la "la" si? snut "], dar a fluiera - [de la" la "este" t "et? t"].

Căderea sunetelor consoane conform regulilor de ortografie rusă în scris este indicată de literele corespunzătoare.

Schimbarea sunetelor vocale ale limbii ruse

Pentru vocale, poziția tare este poziția lor accentuată:

Deci?m / ma?k / m "și? r / dy? m / lu? k / xl" e? p ?.

Dacă vocalele sunt în poziţie neaccentuată, atunci poziţia este slabă: ?tr?va? / altele?va? / m "iesta ??.

Gradul de schimbare a vocalelor într-o poziție neaccentuată depinde de ce loc ocupă acestea în raport cu cea accentuată. Deci, în cuvântul grădină?d, ambele vocale neaccentuate [o] se pronunță ca [?]; ce zici de lapte? primul [o] este în a doua poziție pretensionată și se pronunță ca [ъ] (sunet aproape de [s]): [mic? ko?].

Modificarea sunetelor vocale într-o poziție neaccentuată depinde și de ce consoane (dure sau moi) urmează. De exemplu: vocala [și] după consoanele solide se pronunță ca [s]: circ - [tsy? rk], viață - [zhy? zn "], întindere - [shy? r"].

Schimbarea vocalelor în poziții slabe se numește reducere (din latină reductio - a aduce, înapoi).

Faceți distincția între reducerea calitativă și cea cantitativă.

Slăbirea și modificarea sunetului vocalelor dintr-o silabă neaccentuată, însoțită de pierderea anumitor semne ale timbrului lor, se numește o reducere calitativă: [h "a? s/h" iesy? / h „bs? fsh?” și? k]; [go?lva / g?lo?f / gl?va?]; [Apa?dy/in?Da? / vd?in?s].

Reducerea atât a lungimii, cât și a forței sunetului unei vocale într-o silabă neaccentuată, cu menținerea timbrului, se numește reducere cantitativă: [lu?k / meadows? / luncă? în? i], [brânză? r / brânzeturi? ].

Consoanele zgomotoase cu voce surdă pereche sunt formate din 12 perechi de foneme: lt;пgt; - lt; bgt;, lt; p'gt; - lt;b’gt;, lt;fgt; - lt;vgt;, lt;f’gt; - lt; in’gt ;, lt; tgt; - lt;dgt;, lt;t’gt; - lt; d’gt;, lt; cgt; - lt;зgt;, lt;с’gt; - lt; s’gt ;, lt; shgt; - lt;zhgt;, lt;w’gt; - lt; w’gt;, lt; kgt; - lt;гgt;, lt;к’gt; - lt;g‘gt;.
În cadrul fiecărei serii corelative se disting pozițiile puternice și slabe și, în consecință, apar foneme puternice și slabe.
Pozițiile puternice sunt:

1. înaintea vocalelor: [acolo], [tu], [corp], [scuipat];
2. înainte de sonorante: [strat] - [rău], [cr'iv] - [gr'iv];
3. înaintea fonemelor lt; вgt;, lt; в'gt;: [tvkr'e'ts] - [dvAr'ets]:
4. înainte de lt;jgt;: - .

Faptul că fonemele consoanelor pe baza surdității-voice diferă nu numai înaintea vocalelor și a consoanelor sonore apropiate acestora în termeni acustic-fonologici, ci și înaintea lt;vgt; și lt;]gt;, este explicat istoric.
Pozițiile slabe în surditate-voce sunt:

1. poziție de la sfârșitul cuvântului: bălți - [tod], toie - [tod]; Pot - [batjoc], să mă ud - [batjoc]:
2. consoane zgomotoase înaintea celor zgomotoase (cu excepția [v]): plută - [propk], lingură - [loshk], buchet - [sv'ask], rezumat - [svotk], magazin - [lafk], cosit - [kkz'ba ] , treierat - [mlkd'ba] (adică dacă există asimilare în surditate sau sonoritate, atunci aceasta este întotdeauna o poziție slabă).

Procedura de determinare a variantei principale a fonemului consoanei:

1. determinați poziția sunetului consoanei în cuvânt;
2. dacă poziția este slabă, atunci este necesar să alegeți un cuvânt sau forma acestuia în care sunetul consoanei din acest morfem să fie într-o poziție puternică. De exemplu: e[w] - arici: [w] = lt; ra [sp ’] isat - ra [zm] yt: [s] = lt; zgt;.

Fonemele consoanelor, corelative în moliciune-duritate, pot fi în poziții puternice și slabe.
Pozițiile puternice în moliciune-duritate pentru toate consoanele sunt următoarele:

1. la sfârșitul cuvântului: [dan] - [dan '], [spune] - [spune '], [cărbune] - [cărbune '], [căldură] - [căldură '], [vz'at] - [ vz'at ']:
2. pozitia inaintea vocalelor puternice lt;agt; și lt;оgt;: - [s’at ’], [spune] - [m’ol]: înaintea fonemelor puternice și slabe lt;уgt; și lt; și gt ;: [court] - [s'uda], [bow] - [l'uk], [soap] - [m'il], [pytit '] - [p'itat ']: înainte fonemul vocalic slab lt;agt;, care în prima silabă preaccentuată sună ca [l] după consoanele dure și [adică] după cele moi, iar în alte preaccentuate și accentuate ca [b] și [b] : sticlă - [stlkan], trage - [t'ien'y]: răsfăț - [bblvat '], emis - [vydl'i], întins - [vyt'nu]:
3. fonem lt;lgt;, lt;l'gt; înaintea oricărui fonem consonantic: [pAln'by] - [val'n'ey]; [kolk] - [skdl'k]; [șurub] - [volt];
4. linguală anterioară înaintea lingualei posterioare și labiale dure: [gbrk] - [gdr'k]; [spăla] - [p'is'mo];
5. toate nepereche în moliciune-duritate lt;

Pozițiile slabe, în care consoanele perechi dure și moi nu diferă, sunt:

1. poziție înainte de lt;egt;, unde toate consoanele sunt moi și, prin urmare, moliciunea lor este determinată pozițional: [s'et'], [p'et'], [b'eliy], [v'er], [d'el ] , [l'es\,
2. înaintea consoanelor, nepereche în duritate-moliciune, adică lt; - [oameni falși], articol -, prieteni - [druz'ia], buruieni - [bur] an]. În această poziție, nu se disting consoanele dure și moi pereche. Cele tari sunt în fața celor tari, cele moi sunt în fața celor moi;
3. în fața tuturor perechilor în moliciune, cu excepția lt; lgt ;. Înainte de consoanele labiale și dentare, consoanele dentare și labiale nu diferă în moliciune-duritate. Cele tari se pronunță înaintea celor tari, cele dentare sună încet înaintea celor moi, iar cele labiale sună greu: [geme], [frânghie], [curte], [provt], [s't'ep "], [z' v'er'], [pr'is], [vb'irat '].

Pe lângă pozițiile puternice și slabe identificate în fiecare dintre rândurile corelative, există poziții care sunt simultan puternice atât pentru fonemele consoane cu voce surdă, cât și pentru fonemele consoane dure. O poziție atât de puternică pentru toate consoanele în același timp este poziția înaintea fonemelor vocale lt; agt;, lt; ogt;, lt; ygt;, lt; și gt;. O astfel de poziție se numește absolut puternică, iar fonemele care apar în ea se numesc absolut puternice.
Există și o poziție absolut slabă, în care consoanele nu diferă nici prin duritate-moliciunea, nici prin surditate-voce. O astfel de poziție, de exemplu, este poziția din fața fonemului lt;цgt;, unde, în afară de fonemul lt;lgt;, nu se distinge nici surditate-voce, nici duritate-moliciunea: prinderi - [laftsy], incisivi. - [r'ie stsy], cositoare -
[KASTS].
Pozițiile în care apar foneme absolut slabe sunt în primul rând cele înainte de lt;цgt;, lt;h'gt;, lt;sh'gt;.
Fonem lt;]gt; este definit ca o fricativă sonoră (fricativă), fonem de consoană moale midlingual. Ea apare în limba literară rusă în două alofone - în alofonul consonic și în alofonul vocal non-silabic [th]. Alofonul consonant al acestui fonem se observă în poziția înaintea vocalelor accentuate: pit - ym], apple - Tsablek], mine -, yours - [tpvluo].
Alofonul [th] apare în poziția: înaintea vocalelor neaccentuate - my - [myu]; după o vocală neaccentuată - război - [vayna]; înaintea consoanelor - ca - [ca], spălare - [moyk]; la sfârșitul cuvântului: meu - [meu].

Compoziția fonemelor vocale în sistemul limbii ruse este determinată pe baza rolului lor semnificativ într-o poziție puternică. Pentru fonemele vocalice ale limbii ruse, poziția sub accent nu între consoanele moi este absolut puternică (atât perceptiv, cât și semnificativ). Totuși, într-o poziție perceptiv slabă, un fonem nu intră în neutralizare cu alte foneme; de ​​aceea, pentru a determina compoziția fonemelor vocalice, este suficient să se țină cont de ce poziție este semnificativ puternică. Pentru fonemele vocale ale limbii ruse, aceasta este poziția sub stres. În această poziție se disting șase vocale: [a] - [o] - [i] - [s] - [e] - [y]. Dar două vocale alternează pozițional: [și] / [s]. Sunetele alternante pozițional sunt reprezentanți ai unui fonem. Într-o poziție puternică din punct de vedere perceptiv - după și între consoanele solide apare [s], totuși, doar [s] apare la începutul unui cuvânt, de aceea este considerat a fi versiunea principală a fonemului, iar [s] doar o variație a fonemului<и>. Deci, compoziția fonemelor vocale ale limbii ruse este următoarea:<а>– <о>–< și> –< e> –< y> (ea – [ʌн A ], aceasta – [ʌн despre], ei [ʌn’ și ], acelea - [t ' uh ], Aici la ]).

Semnificativ de slabă pentru fonemele rusești este poziția care nu este sub stres. Cu toate acestea, pentru fiecare fonem este individual. Da, fonem<у>nu intră în neutralizare cu niciun alt fonem. Pentru<а>, <о>toate pozițiile nestresate sunt slabe. În poziție, prima silabă preaccentuată după consoanele moi, patru foneme vocalice intră în neutralizare<а> –< o> – < e> – < and>: h [and e] sy, m [and e] doc, r [and e] ka, l [and e] sa. Perceptibil slabe pentru vocalele rusești sunt pozițiile: după consoane moi mentă[m'ˑat], înaintea consoanelor moi mamă[matˑt '] și între consoanele moi se frământă [m'ät '].

POZIȚII PUTERI ȘI SLABE ALE CONSONANTELOR ȘI COMPOZIȚIA FONEMELOR CONSOANICE ALE LIMBEI RUSE

Compoziția fonemelor consoane vocale și sonore este determinată de pozițiile puternice pentru consoanele vocale și fără voce. Pozițiile puternice sunt:

1) Înaintea vocalelor: ko[z]a - ko[s]a (<з> – <с>);

2) Înaintea consoanelor sonore: [z'l ']it - [s'l']it (<з’> – <’с>);

3) Înainte de / în /, / în ’/: în [s’v ’] ut - [s’v ’] ut (<з’>– <’с>).

Poziții slabe pentru consoanele zgomotoase vocale și fără voce:

1) La sfârșitul cuvântului: ro [d] a-ro [t], r [t] a - ro [t] (<д>neutralizat cu<т>în opțiunea [t]);

2) Înaintea unei consoane sonore: ko[s']it - ko[z'b]a (<с’>neutralizat cu<з’>în varianta [h ']);

3) Înaintea consoanelor surde: lo [d] points - lo [tk] a (<д>neutralizat cu<т>opțiunea [t]).

Consoanele sonore nu se neutralizează cu alte foneme consoane pe baza sonorității/surdității, astfel încât toate pozițiile pentru ele sunt puternice pe această bază.

În ceea ce privește duritatea-moliciunea, pozițiile puternice pentru fonemele consoane ale limbii ruse sunt:

1) Înaintea vocalelor<а>, <о>, <и>, <у>, <э>: gradina - stai jos (<д> – <д’>), nas - purtat (<н> – <н’>), arc - trapă (<л> – <л’>), săpun - mil (<м> – <м’>), stâlp - fantă (<ш> –<ш’:>);

2) La sfârșitul cuvântului: cal - cal (<н> – <н’>), unghi – cărbune (<л> – <л’>);

3) Înaintea consoanelor retro-lingvistice: deal - amar (<р> – <р’>), raft - polca (<л> – <л’>).

Cu toate acestea, pozițiile slabe în ceea ce privește duritatea-moliciunea sunt „individuale”:

1) Pentru consoanele dentare - înaintea consoanelor dentare moi: rău - mânie (<з>neutralizat cu<з’>în varianta [h ’]), cântare - cântec (<с>neutralizat cu<с’>în varianta [c']);

2) Pentru consoanele dentare - înaintea consoanelor labiale moi: poveste - zori (<с>neutralizat cu<с’>în varianta [c']);

3) Pentru consoanele labiale - înaintea consoanelor labiale moi: din nou - împreună (<в>neutralizat cu<в’>în varianta [în ']);

4) Pentru stomatologie<н>- în fața anterioarei<ч’>și<ш’:>: mistreț - mistreț (<н>neutralizat cu<н’>în varianta [n ']), înşelăciunea este un înşelător (<н’>neutralizat cu<н’>în varianta [n ']).

Necesită comentarii speciale poziție înaintea unei vocale<э>. Timp de secole, limba rusă a avut o lege: o consoană, căzând într-o poziție înainte<э>, înmuiat. Într-adevăr, în cuvinte native rusești înainte<э>consoana este întotdeauna moale: pădure, râu, lumină, vară, vânt. Excepția este șuieratul dur (foșnet, gest), dar inițial erau blânde. Prin urmare, poziţia de dinainte<э>pentru consoane era slab în duritate-moliciunea. In 20-30 de ani. Secolul XX au avut loc schimbări în sistemul fonetic al limbii ruse. Pe de o parte, se formează activ abrevierile, care devin cuvinte comune: NEP, DNEPROGES, linii de înaltă tensiune. Pe de altă parte, multe împrumuturi, trecând în categoria celor stăpânite, ocolesc stadiul adaptării fonetice. Deci, cuvintele de uz comun, fără îndoială, includ cuvintele: antenă, atelier, stand, tenis, eșapament. consoană înainte<э>aceste cuvinte sunt pronunțate ferm. Astfel înainte<э>în rusă modernă, sunt posibile consoanele dure și moi. Aceasta înseamnă că poziția s-a schimbat de la slab la puternic.

De fapt, toate pozițiile sunt puternice în duritate-moliciune, cu excepția celor slabe enumerate mai sus. Gama de poziții slabe în ceea ce privește duritatea-moliciunea sa restrâns în ultimii 50-80 de ani. Modelele poziționale „distruse” includ:

1) Înmuierea consoanelor înainte : familie [s’i e m’ja], viscol [v’jug], privighetoare [slʌv’ji], dar intrare [pʌdjest];

2) Înmuierea labialelor în fața lingualului posterior moale: labe [lap'k'i], cârpe [tr'ap'k'i].

De fapt, modelele poziționale de înmuiere a labialelor înainte de labiale moi și a dinților înainte de labiale moi sunt, de asemenea, în stadiul de distrugere. Gramatica Rusă indică posibile opțiuni de pronunție în aceste poziții: [s'v'et] și [sv'et], [v'm'es't'] și [vm'es't']. Motivele unor astfel de schimbări în sistemul fonetic al limbii ruse vor fi discutate în paragraful următor.

O poziție specială în sistemul pentru consoanele back-linguale. Consoanele linguale din spate tari și moi alternează pozițional: consoanele linguale din spate moi sunt posibile numai înaintea vocalelor din față<и>, <э>. În aceste poziții, nu există cele hard back-linguale: ru [k] a - ru [k '] și, ru [k '] e; dar [g] a - dar [g '] și, dar [g '] e; sti [x] a - sti [x '] și, o sti [x '] e. În consecință, linguale posterioare dure și moi sunt reprezentanți ai acelorași foneme. Deoarece backlinguals dur sunt posibile în majoritatea pozițiilor, ele sunt considerate principalele variante ale fonemelor consoane -<г>, <к>, <х..

Astfel, compoziția fonemelor consoanelor limbii ruse este următoarea:<б> – <б’> – <п> – <п’> –<в> – <в’> – <ф> – <ф’> – <д> – <д’> – <т> – <т’> – <з> – <з’> – <с> – <с’> – <м> –<м’> – <н> – <н’> – <л> – <л’> – <р> – <р’> – <ж> – <ж’:> – <ш> – <ш’:> – <ч’> – <ц> – – <г> – <к> – <х>(țeavă - [adevărat b a], trâmbițând - [adevărat b' a], prost - [tu P a], prost - [acela P' a], iarbă - [trʌ în a], iarbă - [trʌ în' a], grafic - [grʌ f a], numără - [grʌ f' a], apă - [vʌ d a], conducând [înʌ d' a], cool - [kru t a], răsucire - [kru t' a], furtună - [grʌ h a], amenințător [grʌ h' a], împletitură - [kʌ Cu a], cosit [kʌ Cu' a], volume - [tʌ m a], tomya - [tʌ m' a], vin - [v'i e n a], vina - [v'i e n' a], alb - [b'i e l a], alb - [b’i e eu a], munte - [gʌ R a], durere - [gʌ R' a], tremurând - [drʌ și a], bâzâit - [zhu și' : a], grăbindu-se - [s'p'i e w a], crăpare - [tr'i e SH' : a], lumânare - [s'v'i e h' a], al meu - [mʌ j a], mână - [ru la a], picior - [nʌ G a], vers - [s't'i e X A]).

TRANSSCRIEREA FONEMATICE

Transcrierea fonetică este utilizată pentru a capta cu acuratețe vorbirea care sună. Transcrierea fonemică reflectă compoziția fonemelor. Este o înregistrare a unităților abstracte ale limbii, care nu este menită să fie citită.

Procedura de realizare a transcripției fonemice:

1) Efectuați transcrierea fonetică;

2) Efectuați o analiză morfemică a cuvântului (pentru a determina cărui morfem îi aparține un anumit fonem);

3) Determinați natura poziției pentru fiecare unitate sonoră (poziția puternică este indicată cu „+”, poziția slabă - „-”);

4) Selectați verificări pentru toate fonemele în poziții slabe: a) pentru foneme din rădăcina unui cuvânt - cuvinte înrudite; b) pentru foneme în prefixe - cuvinte din orice parte de vorbire cu același prefix (cu același sens); c) pentru foneme în sufixe - cuvinte cu aceleași sufixe (verificările „automat” vor aparține aceleiași părți de vorbire și aceleiași categorii gramaticale); d) pentru foneme în desinențe - cuvinte din aceeași parte de vorbire, aceeași categorie gramaticală, în aceeași formă gramaticală.

5) Transferați intrarea în transcrierea fonemică.

Notă. Amintiți-vă că este necesar să verificați pozițiile consoanelor după doi parametri - după sonoritate-surditate și după duritate-moliciunea.

Probă.

1) corespondență [p'yr'i e p'isk];

2) [p'yr'i e -p'is-k-b];

3) [p 'b r 'şi e -p 'şi s-k-b];

+ - + - + + - + - (pentru consoane prin voce/surditate)

+ + + + + (pentru consoanele duritate/moliciunea)

4) Verificați dacă există vocale în prefix: P e rescriere, transˈ e abuziv; pentru consoana rădăcină [s], care se află într-o poziție slabă în voce/surditate: rescrie; pentru o vocală neaccentuată [ъ] la sfârșit: Primăvară(terminația unui substantiv feminin la singular, caz nominativ).

5) După verificări, transferăm înregistrarea în transcrierea fonemică:<п’эр’эп’иска>.

Efectuarea transcripției fonemice a diferitelor cuvinte, memorarea verificărilor pentru diferite prefixe, sufixe, terminații ale diferitelor părți de vorbire în diferite forme gramaticale.

Deoarece principiul fonemic stă la baza graficii și ortografiei rusești, înregistrarea unui cuvânt în transcrierea fonematică coincide în mare măsură cu aspectul ortografic al cuvântului.

1) Ce studiază fonologia? De ce se mai numește și fonetică funcțională?

2) Definiți un fonem. Explicați de ce fonemul este considerat cea mai mică unitate sonoră a unei limbi. Care este funcția fonemului? Ilustrați răspunsul dvs. cu exemple.

3) Ce alternanțe sunt clasificate ca poziționale fonetice? Dați exemple de alternanțe fonetice de poziție ale vocalelor și consoanelor. Care sunt diferențele dintre alternanțele fonetice non-poziționale (poziționale gramaticale)? În ce caz sunetele alternante sunt reprezentative pentru un fonem, caz în care sunt reprezentative pentru diferite foneme? Cum poate fi definit un fonem în termeni de alternanțe poziționale?

4) Dați o definiție a poziției puternice și slabe a fonemelor din punct de vedere perceptiv și semnificativ. În ce caz este reprezentat fonemul prin varianta sa principală? Cu variantele tale? Opțiuni? Ce sunt alofonele?

5) Definiți un hiperfonem și ilustrați-vă răspunsul cu exemple.

6) Numiți pozițiile puternice și slabe pentru vocalele rusești. Care este compoziția fonemelor vocale ale limbii ruse?

7) Numiți pozițiile puternice și slabe ale fonemelor consoanelor limbii ruse în ceea ce privește vocea - surditate.

8) Numiți pozițiile puternice și slabe ale fonemelor consoanelor limbii ruse în ceea ce privește duritatea-moliciunea.

9) Care este compoziția fonemelor consoanelor limbii ruse?

Sarcini practice

№1 . Notează definiția fonemului în registrul de lucru. Justificați fiecare cuvânt din această definiție.

№2 . Selectați rânduri de cuvinte în care vocalele, consoanele sonore și surde, consoanele dure și moi îndeplinesc o funcție semantică. Demonstrați că o funcție semantică poate fi îndeplinită prin ordinea unităților de sunet dintr-un cuvânt.

№3. Determinați ce alternanțe se observă în următoarele cazuri: a) casă - casă A- domovik; b) urme - urmă; c) play along - semnătură d) pasune - pășune; e) răul - a mânia; f) onoare - cinstit; g) mers - merg; h) îngheț - îngheț; i) masă - despre masă. Care dintre aceste alternanțe sunt poziționale fonetice? Alegeți exemple similare de alternanțe fonetice poziționale și non-poziționale fonetice.

№4. Transcrie textul. Setați posibilele alternanțe fonetice poziționale și nonpoziționale: Zăpada a căzut până la miezul nopții, întunericul a căzut peste chei, apoi s-a făcut liniște, și o lună tânără a răsărit... Această lume, este condusă și vie din timpuri imemoriale de transformări, uneori invizibile, alteori evidente, nenumărate dintre ele.(Yu. Levitansky).

№6 . Demonstrați că pentru alternanțe [s’]/[w] și [d‘]/[w] în perechi purta - purta, plimba - plimba există excepții și, prin urmare, aceste alternanțe sunt fonetice nepoziționale.

№7 . Arată ce sunete diferite poate fi reprezentat fonemul /з/ (în prepoziție fără). Indicați varianta principală a acestui fonem, variațiile sale, opțiunile.

№8. Transcrie cuvintele și stabilește ce rând de sunete alternante pozițional sunt reprezentate de foneme<э>, <о>, <а>: alergare, alergare, alergare; mers, mers, plimbători; furtuni, furtună, furtună; mânie, înțelepciune; înregistrare, înregistrare, înregistrare.

№9. Ce foneme și în ce poziții sunt neutralizate în exemplele sarcinii 3?

№10. Selectați exemple care ilustrează neutralizarea fonemelor:<б> – <п>; <и> – <э>; <э> – <о>; <д> – <д’>.

№11. Transcrie cuvintele. Desemnați pozițiile puternice și slabe pentru fonemele vocalice: domovik, plantă de miere, auriu, groovy, abonament, poveste, bunătate, tineret, copiator, vată, câmp, strict. Ridicați cecuri pentru vocalele în poziție slabă. Ce foneme vocalice reprezintă?

№12 . Transcrie cuvintele. Indicați pozițiile puternice și slabe ale fonemelor consoanelor în funcție de surditatea sonoră. Preluați verificări fonemice: crab, urme, furtună, lung, șoim, împletitură (adjectiv scurt), dexter, pisică, bucată de lemn, cosit, cioplit, intercalate, semnătură, ecou, ​​săritură, fără inimă, fără sunet, râs, rupe.

№13 . Notează cuvintele în transcripție fonetică, indicând pozițiile puternice și slabe ale fonemelor consoanelor în ceea ce privește duritatea-moliciunea: elefant, cal, deal, cu amărăciune, capră, cântec, împreună, cu Vitya, călător, mistreț, roată, diferență, detașabil, ramificație. Ridicați cecuri pentru foneme într-o poziție slabă.

№14 . Care sunt hiperfonemele din următoarele cuvinte: acuarelă, purpurie, stângaci, turcoaz, soție, slabă, brusc, ceară, devenire, lumină, peste tot?

№15. Dați exemple de cuvinte care au hiperfoneme:<а/о>; <и/э>; <а/о/э>; <а/о/э/и>; <с/з>; <г/к>; <с’/з’>; <т’/д’>; <с/c’/з/з’>.

№16. Efectuați transcrierea fonetică a cuvintelor: tânăr, a zburat, spectacol, prozator, ședere, ghicitoare, liniște, fotoliu, mare, joacă-te, spălați, kerosen, orb, mobilat, dulap, deliciu, asfalt, aici.

№19. Folosind materialele paragrafului și exercițiile efectuate, scrieți într-un caiet și amintiți-vă verificările pentru morfeme: a) prefixe pe-, pentru-, sub-, re-, trandafiri-; b) sufixe

-ost-, -chik-, -din-, -out-; c) desinențe de substantive de diferite tipuri de declinare, adjective, desinențe personale ale verbelor; d) sufix de infinitiv -thși postfix -ss verbe reflexive.

În sala de clasă se folosesc diverse forme de educație pe mai multe niveluri a școlarilor. Elevii lucrează în trei grupe. Prima grupă include copii cu abilități mari de învățare și capacitate de lucru mare și medie. A doua grupă este nivelul mediu și scăzut al abilităților de învățare și capacitatea medie de lucru. Al treilea grup de elevi cu abilități de învățare scăzute și medii și capacitate de lucru scăzută.

În această lecție, se lucrează pentru a deschide o nouă poziție de consoane pereche și aplicarea ulterioară a acesteia în predarea școlarilor.

Subiect: Pozițiile puternice și slabe ale consoanelor.

Obiective: să învețe să distingă semnele pozițiilor puternice și slabe ale consoanelor pereche; cunoașterea poziției „slabe” a consoanelor în fața consoanelor, ceea ce este nou pentru copii; să elaboreze modul de scriere cu lacune de ortografie a pozițiilor slabe.

În timpul orelor:

1. Moment organizatoric.

Verificați pregătirea pentru lecție. Învățați copiii să fie buni unii cu alții. asupra dialogului cultural atunci când se lucrează în grup.

2. Actualizare de cunoștințe.

- Schimbați cuvintele: pajiști, laturi astfel încât să numească un singur obiect. Înregistrați ambele modificări ale fiecărui cuvânt în sunete. Notați modificările de lângă el.

Pentru grupa 3, sarcina nr. 1 se realizează conform modelului. Sarcina numărul 2 în grupuri este diferită, ținând cont de abilitățile lor de învățare.

Pentru grupa 1: notează schemele pozițiilor puternice și slabe ale consoanelor.

Grupa 2: indicați pozițiile puternice și slabe ale consoanelor lângă diagrame.

Grupa 3: conectați pozițiile puternice și slabe cu diagramele cu o linie.

3. Verificarea muncii grupului la tablă:

Copiii din grupa 1 încep astfel încât restul elevilor să asculte din nou explicația.

1 gr. 2 gr. 3 gr.

[MEASOWINGS] [G] O Pajiști

[LUG] [K]. Lu_

[TANK][K] O B_

[BOK] [K]. Bo_

Din schemele scrise pe tablă, alege una mai completă sau răspunde la întrebările profesorului.

4. Enunțarea problemei:

- Consoanele au alte poziții slabe? (Ascultați părerea copiilor).

- Notați numele obiectelor bip, patinoar cu sunete. Schimbați fiecare cuvânt astfel încât să numească multe lucruri și înregistrați modificările cuvântului cu sunete. Încercuiește penultimele consoane din modificări.

Elevii grupei 1 lucrează independent și observă schimbările din fiecare cuvânt.

Elevii grupelor 2 și 3 lucrează împreună cu profesorul.

[BEEP] [Y]

[GUTK'I] [T]

[RK] [T]

[KATK'I] [T]

– În vocale, pozițiile puternice și slabe sunt determinate de stres. Și ce determină pozițiile consoanelor pereche? (vecin din dreapta, adică Oh, nu).

- Evidențiați și notați penultimele sunete consoane.

Există sunete vocale în poziție slabă? Marcați-le.

Există sunete consoane în poziții puternice? Explica.

Ați notat pozițiile tuturor consoanelor?

- În ce poziție sunt posibile ambele sunete dintr-o pereche? (În cei puternici). Scrie-le.

- Și în ce poziție funcționează doar 1 sunet de consoană dintr-o pereche? (La cei slabi).

- Ce este acel sunet? (consoană, surdă).

- Arătați cu săgeți ce sunet a apărut în locul sunetelor [Д] și [Т] înaintea consoanelor.

Copii care deschid un nou post.

– Comparați și discutați în perechi poziția slabă a consoanelor cu cea pe care ați învățat-o mai devreme. (Grupul 1 încheie independent o nouă poziție slabă). Ai făcut o altă descoperire astăzi. Câte poziții slabe ale consoanelor cunoști acum? Este posibil să desemnați sunete în poziții slabe cu litere? (Nu, pentru că ortografie, pune o liniuță).

Scrieți o scrisoare lângă ea. Cine are o altă intrare de litere, fără goluri?

- Ce a ajutat să scrii cuvinte fără goluri? (legea scrisului rusesc).

6. Fixare primară:

Scrierea cuvintelor, propozițiilor cu ortografii lipsă de poziții slabe.

Primul grup lucrează independent;
Al doilea - conform modelului;
A treia grupă cu profesorul.

Dacă grupurile au întrebări, ei arată un cartonaș cu un semn de întrebare. Copiii din grupa 1 vin în ajutor.

7. Reflecția activității:

Ce descoperire și-a făcut fiecare pentru sine?

8. Tema pentru acasă:

Pentru primul grup: notează câteva cuvinte în care consoanele pereche sunt înaintea altor consoane.

A doua și a treia sarcină de grup conform manualului.

Următoarea lecție a limbii ruse începe cu determinarea pozițiilor consoanelor în cuvintele scrise de grupul 1.

Fonemele se încadrează în diferite condiții de pronunție (poziții). Poziția reprezintă condițiile pentru realizarea unui fonem în vorbire. Aceste condiții includ: mediul fonetic direct (combinații de sunete), locul în cuvânt (început, sfârșit, în interiorul unui morfem, la joncțiunea morfemelor), poziție în raport cu accentul. În unele condiții de pronunție, fonemele nu își schimbă sunetul, în timp ce în altele o fac. În funcție de poziția în care se află fonemele, el diferențiază formele în diferite grade. De exemplu, fonemele /a/, /o/, fiind accentuate, disting cuvintele: doamnelor, casăși, fiind într-o poziție nestresată, își pierd următoarea abilitate: acasa[dΛma] (cf. doamnă[doamnă]) .

Există poziții de diferențiere maximă (poziții puternice) și poziții de diferențiere minimă (poziții slabe). Aceste poziții ale fonemelor se diferențiază în funcție de faptul că fonemul își „reține” sau „și pierde” „fața”. O poziție puternică este o poziție favorabilă pentru ca fonemul să își îndeplinească funcțiile, poziție în care se distinge (opus) cel mai mare număr de foneme și se diferențiază în cea mai mare măsură forme. Fonemul apare aici în aspectul său de bază, își păstrează diferența față de toate celelalte foneme, ceea ce îi permite să-și îndeplinească funcțiile în cel mai bun mod posibil. În această poziție, nu există coincidență a fonemelor, ceea ce duce la indistinguirea formelor.

O poziție puternică este o astfel de poziție în care toate fonemele incluse în această opoziție sunt posibile. Astfel, poziția înaintea unei vocale este o poziție puternică pentru fonemele consoane în limba rusă, deoarece atât fonemele vocale, cât și cele surde sunt posibile în această poziție: [t]om, [d]om. O poziție slabă este o poziție în care nu sunt posibile toate fonemele incluse în această opoziție. Deci, în rusă, sfârșitul unui cuvânt este o poziție slabă pentru opoziția voce/surd, deoarece consoanele vocale sunt imposibile aici: ko [t], cod [cat].

O poziție puternică pentru vocalele limbii ruse este poziția sub stres.

O poziție puternică pentru consoane (pe baza surdității / vocii) în rusă este o poziție înaintea vocalelor, sonorelor și sunetului [v]: [t] ohm - [d] ohm; [p]ar - [b]ar; [n] dreapta - [b] dreapta; [h] loy - [s] loy; [T] cred - [d] cred etc.

Pentru consoanele dure și moi în rusă, o poziție puternică este poziția sfârșitului cuvântului și poziția înaintea vocalelor (cu excepția [e]): es [t] - es [t ']; sutien [t] - sutien [t ']; ko [n] - ko [n ']; [m] al - [m '] yal; [n] os - [n ']`es etc.

Poziție slabă – aceasta este o poziţie nefavorabilă pentru ca fonem să-şi îndeplinească funcţiile, adică. o poziție în care se distinge (opus) un număr mai mic de foneme decât într-o poziție puternică și formele diferă într-o măsură mai mică, deoarece fonemele au capacități limitate de a-și îndeplini funcția distinctivă. În această poziție, apare coincidența fonemelor, ceea ce duce la indistinguirea formelor și la încălcarea discriminării semantice. Pentru vocale, poziția slabă este poziția într-o silabă neaccentuată. În această poziție, două sau mai multe foneme coincid într-un singur sunet (fie ca urmare a reducerii, fie sub influența sunetelor învecinate).

Pentru consoanele fără voce/voce în rusă, poziția slabă este poziția sfârșitului cuvântului, unde nu diferă, coincid într-un singur sunet.

Într-o poziție slabă are loc eliminarea deosebirilor dintre foneme - neutralizarea opozițiilor fonologice. De exemplu, opoziția fonologică a fonemului sonor /з/ și a fonemului sonor /с/ este neutralizată la sfârșitul cuvântului: cf. capre – capre[împletitură] și impletituri – impletituri[tresă]. Fonemele /з/ și /с/ de la sfârșitul cuvântului au coincis într-un singur sunet [s]. Un fonem care apare într-o poziție slabă este propus de unii savanți a fi numit „arhifonem”.

O poziție slabă pentru consoanele fără voce/vocate în rusă este și poziția „înaintea” celor zgomotoase. În această poziție, asimilarea are loc în surditate/sonoritate. mier cere - cere[proz'b]; spune un basm .

Pentru consoanele dure / moi în rusă, o poziție slabă este poziția înainte de [e], ceea ce exclude posibilitatea de a folosi consoane dure pereche în duritate / moale: fereastră - în fereastră[în Λkn'e]. Poziția de dinaintea [j] este de asemenea slabă: corb - corb [varn'jo].

În fonetica rusă, se disting mai multe tipuri de alofone în funcție de natura funcției pe care o îndeplinesc, locul lor în cuvânt, apropierea de alte sunete, stres și nestres:

1) Variații (sau nuanțe ale fonemului, după L.V. Shcherba), acestea sunt alofone care apar într-o poziție puternică în condiții de condiționare pozițională. Pentru vocale, de exemplu, aceasta este poziția sub accent în vecinătatea consoanelor moi. mier /a/ variații de fonem în cuvinte al cincilea, cinci. Variațiile sunt astfel de modificări de poziție ale fonemelor care nu își pierd funcția distinctivă și sunt practic identice cu forma principală a fonemului, de aceea sunt numite uneori „sinonime sonore” ale formei principale a fonemului.

2) Variante care apar într-o poziție slabă a unui fonem în condițiile condiționării sale poziționale. Variantele sunt astfel de modificări ale unui fonem care coincid cu un alt fonem, coincid cu acesta în calitatea sa. Acționând ca substitut pentru două (sau mai multe) foneme, varianta își pierde parțial capacitatea de a distinge între semnificațiile cuvintelor, fiind un „omonim sonor” al fonemelor care se potrivesc. (Vezi exemple cu potrivirea /a/ și /o/ în poziție neaccentuată sau /z/ și /s/ la sfârșitul unui cuvânt).

Cum se stabilește cărui fonem îi aparține varianta în poziția slabă? Unii oameni de știință consideră că este necesară schimbarea cuvântului astfel încât în ​​același morfem această variantă să apară în forma sa principală, adică. ar fi într-o poziție puternică. mier acasa[dΛma] - casa. Se ajunge la concluzia că cuvântul acasa[dΛma] este reprezentată de fonemul /o/.

In cazul in care varianta apare doar intr-o pozitie slaba, i.e. când nu alternează cu un sunet într-o poziție puternică (când accentul este fix sau cuvântul este neschimbat), de exemplu, în cuvânt câine[sΛbak], se crede că sunetul (în acest caz [Λ]) este o variantă a unuia dintre fonemele incluse în hiperfonem, i.e. „peste-unul” din diferite foneme (în acest caz, fonemele /o/ și /a/). Hiperfonemul din cazul de mai sus este notat ca o/a.

Fonemele îndeplinesc o funcție distinctă (distinctivă). Funcția distinctivă include funcțiile perceptuale (recunoaștere) și semnificative (semantice). Perceptual (din lat. percepţie– ‘percepție’) funcția unui fonem este funcția de a aduce la percepție exponenții cuvintelor și mofemelor. Face posibilă identificarea cuvintelor sau morfemelor. În domeniul funcției perceptive, elementele sonore sunt legate prin relații de contrast.

Semnificativ (din lat. Semnificare– ‘denota’) funcție fonemică – este o funcție semantică, adică funcţia de a distinge elementele semnificative ale limbii. În sfera funcției semnificative, elementele sonore sunt legate prin relația de opoziție.

Indeplinesc aceste functii, fonemele pot actiona intr-o pozitie puternica si slaba. Distinge:

1) poziții puternice din punct de vedere perceptiv;

2) poziții slabe din punct de vedere perceptiv;

3) poziții semnificativ puternice;

4) poziții semnificativ slabe;

1) Într-o poziţie perceptivă puternică, fonemul apare în forma sa de bază (prin care este determinat).

2) Într-o poziție slabă din punct de vedere perceptiv, fonemul apare în alofonele sale - în variații.

3) Într-o poziție semnificativ puternică, fonemul apare în forma sa principală.

4) Într-o poziție semnificativă slabă, fonemul apare în alofonele sale - în variante.