Rezolvați sarcina 4. Accentul în adverbe

Formularea sarcinii:

4. Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o eroare în formularea accentului: litera care denotă vocala accentuată este evidențiată INCORECT. Scrie acest cuvânt.

admis

bucătărie

dispensar

Răspuns: burghiu.

Ce trebuie să știe elevii pentru a finaliza corect sarcina?

NORMA ORFEPICĂ A LIMBII RUSE.

Trăsăturile distinctive ale stresului rusesc sunt eterogenitatea și mobilitatea acestuia. Diversitatea constă în faptul că accentul în rusă poate fi pe orice silabă a cuvântului (carte, semnătură - pe prima silabă; lanternă, subteran - pe a doua; uragan, ortoepie - pe a treia etc.). În unele cuvinte, accentul este fixat pe o anumită silabă și nu se mișcă în timpul formării formelor gramaticale, în altele se schimbă de la loc (comparați: ton - tone și perete - perete - pereți și pereți).

Accentul în adjective.

În formele complete de adjective, doar un accent fix este posibil pe bază sau pe final. Cuvintele puțin folosite și livrești au adesea un accent pe bază, iar cele frecvente, neutre din punct de vedere stilistic sau reduse - la final.

Gradul de stăpânire a cuvântului se manifestă în variantele locului de stres: cerc și cerc, de rezervă și de rezervă, aproape de pământ și de aproape de pământ, minus și minus, curățare și defrișare. Astfel de cuvinte nu sunt incluse în sarcinile USE, deoarece ambele opțiuni sunt considerate corecte.!!!

1. Alegerea locului de stres provoacă dificultăți cel mai adesea în forme scurte de adjective. Silaba accentuată a formei complete a unui număr de adjective comune rămâne accentuată în forma scurtă: frumos - frumos - frumos - frumos - frumos; de neconceput - de neconceput - de neconceput - de neconceput - de neconceput etc.

2. Accentul cade adesea pe tulpină sub formă de masculin, neutru și multe altele. numere și care se termină la feminin: dreapta - dreapta - dreapta - dreapta - dreapta - dreapta; gri - gri - gri - gri - gri; zvelt - zvelt - zvelt - zvelt - zvelt.

3. Mai trebuie spus și despre pronunția adjectivelor în grad comparativ. Există o astfel de normă: dacă accentul în forma scurtă a femininului cade pe final, atunci într-un grad comparativ va fi pe sufixul -her: puternic - mai puternic, bolnav - mai bolnav, viu - mai vioi, zvelt - mai zvelt , corect corect; dacă stresul la genul feminin este pe bază, atunci într-o măsură comparativă se păstrează pe bază: frumos - mai frumos, trist - mai trist, urât - mai urât. Același lucru este valabil și pentru forma superlativă.

Stresul în verbe.

1. Accentul la timpul trecut cade de obicei pe aceeași silabă ca la infinitiv: sit - sat, moan - moaned. ascunde - ascunde, începe - începe.

2. Grupul de verbe comune (aproximativ 300) se supune unei alte reguli: accentul la forma feminină merge la desină, iar în alte forme rămâne pe tulpină. Acestea sunt verbe a lua. fi, ia, răsuci, minți, conduce, dă, așteaptă, trăi, sună, minți, toarnă, bea, lacrimă etc. Se recomandă să spui: trăiește - trăit - trăit - trăit - trăit; așteptat - așteptat - așteptat - așteptat - așteptat; toarnă - lil - lilo - lili-lila. Verbele derivate se pronunță în același mod (a trăi, a ridica, a bea, a vărsa etc.).

3. Verbele cu prefixul tu-, au accent pe prefix: supravieţui - supravieţuit, toarnă - a turnat, strigă - a strigat.

4. Pentru verbele a pune, fura, trimite, trimite accentul sub forma genului feminin al timpului trecut rămâne pe bază: krala, slala, trimis, stlala.

5. Destul de des, la verbele reflexive (în comparație cu cele irevocabile), accentul sub forma timpului trecut trece la desinență: începe - a început eu, am început, am început, am început; acceptat - acceptat, acceptat, accepted, accepted.

6. Despre pronunția verbului a chema în formă conjugată. Dicționarele de ortografie din ultima vreme continuă să recomande pe bună dreptate accentul pe final: suni, suni, suni, suni, suni.

Accentuarea unor participii și participii.

1. Cele mai frecvente fluctuații ale stresului sunt înregistrate la pronunțarea participiilor pasive scurte. Dacă accentul în formă completă este pe sufixul -yonn-, atunci rămâne pe el numai la forma masculină, în alte forme se duce la desinență: condus - condus, condus, condus; importat - importat, importat, importat, importat.

2. Câteva observații despre pronunția participiilor pline cu sufixul -t-. Dacă sufixele unei forme nehotărâte -o-, -nu- sunt accentuate, atunci la participii va merge cu o silabă înainte: weed - weeded, pricked - pricked, bend - bent, wrap - wrapped.

3. Participiile au adesea accent pe aceeași silabă ca și la forma nehotărâtă a verbului corespunzător: a pune, a așeza, a lăuda, a lua, a bea, a epuiza (NU: epuizat), a începe, a ridica, a trăi, a uda, a pune, înţelegând, preAv, întreprinzând, sosind, acceptând, vânzând, blestemând, vărsând, pătrunzând, băutând, creând.

Accentul în adverbe ar trebui studiat în principal prin memorare și referire la dicționarul ortoepic.

Dau o listă de cuvinte care apar în sarcina numărul 4 (trebuie să o înveți).

Substantive

aeroporturi, fix accentul pe silaba a 4-a

arcuri, fixe accentul pe prima silabă

barba, win.p., numai la aceasta forma singular. accentul pe prima silabă

contabili, rod.p.mn.ch., nemișcat. accentul pe a 2-a silabă

religie, de la credință la mărturisire

țevi de apa

conducta de gaz

cetățenie

cratima, din germana, unde accentul este pe silaba a 2-a

ieftinătate

dispensar, cuvântul a venit din engleză. lang. prin franceza, unde lovitura. întotdeauna pe ultima silabă

acord

document

jaluzele, din franceza lang., unde este lovitura. întotdeauna pe ultima silabă

semnificație, din adj. semnificativ

X, im.p. pl., nemișcat stres

catalog, în același rând cu cuvintele dialog, monolog, necrolog etc.

sfert, din el. lang., unde accentul este pe a 2-a silabă

kilometru, în același rând cu cuvintele centimetru, decimetru, milimetru ...

conuri, conuri, nemișcate accent pe prima silabă în toate cazurile la singular și plural.

macarale, fixe accentul pe prima silabă

silex, silex, lovitură. în toate formele pe ultima silabă, ca în cuvântul foc

lectori, lectori, vezi cuvântul arc(e)

localități, gen p.pl., la egalitate cu forma cuvântului onoruri, fălci... dar știri

tobogan de gunoi, în același rând cu cuvintele conductă de gaz, conductă de petrol, conductă de apă

intentie

necrolog, vezi catalog

ură

conductă

stiri, stiri, dar: vezi localitati

cui, cui, nemișcat. stres în toate formele singular.

A SUSTINE

Adolescența, din Otrok - adolescent

parter, din franceză. lang., unde este lovitura. întotdeauna pe ultima silabă

servietă

zestre, substantiv

apel, în același rând cu cuvintele chemare, rechemare (ambasador), convocare, dar: Revizuire (pentru publicare)

orfani, im.p.pl., stres sub toate formele pl. numai pe silaba a 2-a

fonduri, im.p.pl.

tâmplar, în aceeași otravă cu cuvintele pictor, doYar, shkolYar ...

convocare, vezi apel

stenografie

dansator

prăjituri, prăjituri

fluorografie

creştin

eșarfe, vezi funde

șofer, la egalitate cu cuvintele kioskёr, controlor ...

expert, din franceză. lang., unde accentul este întotdeauna pe ultima silabă

Adjectivele

corect, scurt adj. zh.r.

pară

vechi

semnificativ

cel mai frumos, excelent

bucătărie

agilitate, scurt adj. zh.r.

somon

mozaic

perspicace, scurt adj. zh.r., la egalitate cu cuvintele drăguț, mofturos, vorbăreț... dar: lacom

pruna, derivata din pruna

Verbe

strica, la egalitate cu cuvintele strica, strica, strica ..., dar: slujitorul destinului

favoare

luat-a luat

ia-ia

luat-a luat

luat-a luat

pornește, pornește

pornește, pornește

unire-combinat

spargere-rupere

percep-perceput

recrea-recreat

preda-n mână

condus de maşină

alungare-alungare

get-dobrala

primiți-vă

asteapta asteapta

trece prin-treci prin

trece prin

doza

aşteptat-aşteptat

trăit-viu

astupa pluta

ocupat-ocupat, ocupat, ocupat, ocupat

încuie-încuiat (cu cheie, cu broască etc.)

apel-chemat

sun-sună, sună, sună-i

exclude-exclude

epuiza

laic-laic

furișat-pândit

sângera

minciuna-minciuna

pour-lila

turnat-turnat

minciuna-mintit

dotare-dowit

suprasolicitat-suprasolicitat

nume-numit

rulaj bancar

turnat-turnat

narval-narval

aşternut-aşternut

a început-a început, a început, a început

apel-apel-apel

facilita-facilita

udat-udat

îmbrățișat-imbrățișat

depășire-depășit

jupui

a incuraja

cheer up - înveseleşte-te

exacerba

împrumuta-împrumuta

amar

surround-surround

sigilați, în același rând cu cuvintele formează, normalizează, sortează ...

vulgarize - vulgarize

inquire - se inquire

plecat-plecat

da-a dat

opriți

retras-revocat

răspuns-răspuns

apel înapoi-apel înapoi

transfuzat-transferat

Matrite

fructe

repeta-repeta

apel-chemat

apel-apel-apel

turnat-udat

pune pune

înțeles-înțeles

Trimite trimis

a sosit-a sosit-a sosit-a sosit

accept-accepted-accepted - acceptat

forta

sfâşiat de lacrimi

burghiu-burghiu-burghiu

scoate-decolate

crea-creat

smuls-smuls

aşternut-aşternut

scoate-elimină

accelera

aprofunda

întări-întăresc

muta pentru a se ascunde

ciupit-ciupit

Comuniuni

rasfatat

activat-activat, vezi retrogradat

livrat

pliat

ocupat ocupat

încuiat-încuiat

locuit-locuit

stricat, vezi stricat

hrănire

sângerare

adunat

dobândit-dobândit

turnat - turnat

angajat

a început

retrogradat-redus, vezi inclus...

încurajat-încurajat-încurajat

agravat

definit-definit

dezactivat

repetate

împărțit

înțeles

admis

domesticit

trăit

înlăturat-înlăturat

îndoit

Participii

înfundat

pornire

Adverbe

cu totul

de invidiat, în sensul predicatului

dinainte, colocvial

înainte de întuneric

mai frumos, adj. și adv. în comp.

Învățământ secundar general

Linia UMK G.K. Muravina. Algebra și începuturile analizei matematice (10-11) (profundă)

Linia UMK Merzlyak. Algebra și începuturile analizei (10-11) (U)

Matematica

Pregătirea pentru examenul de matematică (nivel de profil): sarcini, soluții și explicații

Analizăm sarcini și rezolvăm exemple împreună cu profesorul

Lucrarea de examinare la nivel de profil durează 3 ore și 55 de minute (235 de minute).

Pragul minim- 27 de puncte.

Lucrarea de examen constă din două părți, care diferă ca conținut, complexitate și număr de sarcini.

Caracteristica definitorie a fiecărei părți a lucrării este forma sarcinilor:

  • partea 1 conține 8 sarcini (sarcinile 1-8) cu un răspuns scurt sub forma unui număr întreg sau a unei fracții zecimale finale;
  • partea 2 conține 4 sarcini (sarcinile 9-12) cu un răspuns scurt sub forma unui număr întreg sau a unei fracții zecimale finale și 7 sarcini (sarcinile 13-19) cu un răspuns detaliat (înregistrarea completă a deciziei cu motivația pentru acțiunile efectuate).

Panova Svetlana Anatolievna, profesor de matematică de cea mai înaltă categorie a școlii, experiență de muncă de 20 de ani:

„Pentru a obține un certificat școlar, un absolvent trebuie să susțină două examene obligatorii sub forma Examenului Unificat de Stat, dintre care unul este matematică. În conformitate cu Conceptul pentru dezvoltarea educației matematice în Federația Rusă, examenul de stat unificat la matematică este împărțit în două niveluri: de bază și de specialitate. Astăzi vom lua în considerare opțiunile pentru nivelul de profil.

Sarcina numărul 1- verifică capacitatea participanților USE de a aplica competențele dobândite în cursul claselor 5-9 la matematică elementară în activități practice. Participantul trebuie să aibă abilități de calcul, să poată lucra cu numere raționale, să poată rotunji fracții zecimale, să fie capabil să convertească o unitate de măsură la alta.

Exemplul 1 In apartamentul in care locuieste Petr a fost montat un contor (contor) de apa rece. La 1 mai, contorul arăta un consum de 172 de metri cubi. m de apă, iar la 1 iunie - 177 de metri cubi. m. Ce sumă ar trebui să plătească Petru pentru apă rece pentru luna mai, dacă prețul de 1 cu. m de apă rece este de 34 de ruble 17 copeici? Dați răspunsul în ruble.

Soluţie:

1) Aflați cantitatea de apă cheltuită pe lună:

177 - 172 = 5 (m3)

2) Aflați câți bani vor fi plătiți pentru apa cheltuită:

34,17 5 = 170,85 (frecare)

Răspuns: 170,85.


Sarcina numărul 2- este una dintre cele mai simple sarcini ale examenului. Majoritatea absolvenților îi fac față cu succes, ceea ce indică deținerea definiției conceptului de funcție. Tipul de sarcină nr. 2 conform codificatorului cerințelor este o sarcină de utilizare a cunoștințelor și abilităților dobândite în activități practice și viața de zi cu zi. Sarcina nr. 2 constă în descrierea, folosind funcții, a diverselor relații reale între mărimi și interpretarea graficelor acestora. Sarcina numărul 2 testează capacitatea de a extrage informațiile prezentate în tabele, diagrame, grafice. Absolvenții trebuie să fie capabili să determine valoarea unei funcții prin valoarea argumentului cu diverse moduri de specificare a funcției și să descrie comportamentul și proprietățile funcției conform graficului acesteia. De asemenea, este necesar să poți găsi cea mai mare sau cea mai mică valoare din graficul funcției și să construiești grafice ale funcțiilor studiate. Greșelile făcute sunt de natură aleatorie în citirea condițiilor problemei, citirea diagramei.

#ADVERTISING_INSERT#

Exemplul 2 Figura arată modificarea valorii de schimb a unei acțiuni a unei companii miniere în prima jumătate a lunii aprilie 2017. Pe 7 aprilie, omul de afaceri a achiziționat 1.000 de acțiuni ale acestei companii. Pe 10 aprilie a vândut trei sferturi din acțiunile cumpărate, iar pe 13 aprilie a vândut toate cele rămase. Cât a pierdut omul de afaceri în urma acestor operațiuni?


Soluţie:

2) 1000 3/4 = 750 (acțiuni) - reprezintă 3/4 din toate acțiunile cumpărate.

6) 247500 + 77500 = 325000 (ruble) - omul de afaceri a primit după vânzarea a 1000 de acțiuni.

7) 340.000 - 325.000 = 15.000 (ruble) - omul de afaceri a pierdut în urma tuturor operațiunilor.

Răspuns: 15000.

Sarcina numărul 3- este o sarcină a nivelului de bază al primei părți, verifică capacitatea de a efectua acțiuni cu forme geometrice conform conținutului cursului „Planimetrie”. Sarcina 3 testează capacitatea de a calcula suprafața unei figuri pe hârtie în carouri, capacitatea de a calcula măsurile de grad ale unghiurilor, de a calcula perimetre etc.

Exemplul 3 Găsiți aria unui dreptunghi desenat pe hârtie în carouri cu o dimensiune a celulei de 1 cm pe 1 cm (vezi figura). Dați răspunsul în centimetri pătrați.

Soluţie: Pentru a calcula aria acestei figuri, puteți utiliza formula de vârf:

Pentru a calcula aria acestui dreptunghi, folosim formula Peak:

S= B +

 G
2
unde V = 10, G = 6, prin urmare

S = 18 +

 6
2
Răspuns: 20.

Vezi și: Unified State Examination in Physics: rezolvarea problemelor de vibrații
Sarcina numărul 4- sarcina cursului „Teoria probabilității și statistică”. Este testată capacitatea de a calcula probabilitatea unui eveniment în cea mai simplă situație.

Exemplul 4 Există 5 puncte roșii și 1 albastru pe cerc. Determinați care poligoane sunt mai mari: cele cu toate vârfurile roșii sau cele cu unul dintre vârfurile albastre. În răspunsul dvs., indicați câte mai mulți dintre unul decât celălalt.

Soluţie: 1) Folosim formula pentru numărul de combinații de la n elemente prin k:

toate ale căror vârfuri sunt roșii.

3) Un pentagon cu toate vârfurile roșii.

4) 10 + 5 + 1 = 16 poligoane cu toate vârfurile roșii.

ale căror vârfuri sunt roșii sau cu un vârf albastru.

ale căror vârfuri sunt roșii sau cu un vârf albastru.

8) Un hexagon ale cărui vârfuri sunt roșii cu un vârf albastru.

9) 20 + 15 + 6 + 1 = 42 de poligoane care au toate vârfurile roșii sau un vârf albastru.

10) 42 - 16 = 26 de poligoane care folosesc punctul albastru.

11) 26 - 16 = 10 poligoane - câte poligoane, în care unul dintre vârfuri este un punct albastru, sunt mai multe decât poligoane, în care toate vârfurile sunt doar roșii.

Răspuns: 10.

Sarcina numărul 5- nivelul de bază al primei părți testează capacitatea de a rezolva cele mai simple ecuații (iraționale, exponențiale, trigonometrice, logaritmice).

Exemplul 5 Rezolvați ecuația 2 3 + X= 0,4 5 3 + X .

Soluţie.Împărțiți ambele părți ale acestei ecuații la 5 3 + X≠ 0, obținem

2 3 + X = 0,4 sau 2 3 + X = 2 ,
5 3 + X 5 5

de unde rezultă că 3 + X = 1, X = –2.

Răspuns: –2.

Sarcina numărul 6în planimetrie pentru găsirea mărimilor geometrice (lungimi, unghiuri, arii), modelarea situaţiilor reale în limbajul geometriei. Studiul modelelor construite folosind concepte și teoreme geometrice. Sursa dificultăților este, de regulă, ignoranța sau aplicarea incorectă a teoremelor necesare de planimetrie.

Aria unui triunghi ABC este egal cu 129. DE- linie mediană paralelă cu latura AB. Găsiți aria trapezului UN PAT.


Soluţie. Triunghi CDE asemănător unui triunghi TAXI la două colțuri, din moment ce colțul de la vârf C general, unghi CDE egal cu unghiul TAXI ca unghiurile corespunzătoare la DE || AB secantă AC. pentru că DE este linia de mijloc a triunghiului după condiție, apoi după proprietatea liniei de mijloc | DE = (1/2)AB. Deci coeficientul de similitudine este 0,5. Aricele figurilor similare sunt legate ca pătratul coeficientului de similitudine, deci

Prin urmare, S ABED = S Δ ABC – S Δ CDE = 129 – 32,25 = 96,75.

Sarcina numărul 7- verifică aplicarea derivatei la studiul funcţiei. Pentru o implementare cu succes, este necesară o posesie semnificativă, non-formală a conceptului de derivat.

Exemplul 7 La graficul funcției y = f(X) în punctul cu abscisa X 0 se trasează o tangentă, care este perpendiculară pe dreapta care trece prin punctele (4; 3) și (3; -1) ale acestui grafic. Găsi f′( X 0).

Soluţie. 1) Să folosim ecuația unei drepte care trece prin două puncte date și să găsim ecuația unei drepte care trece prin punctele (4; 3) și (3; -1).

(y – y 1)(X 2 – X 1) = (X – X 1)(y 2 – y 1)

(y – 3)(3 – 4) = (X – 4)(–1 – 3)

(y – 3)(–1) = (X – 4)(–4)

–y + 3 = –4X+ 16| · (-unu)

y – 3 = 4X – 16

y = 4X– 13, unde k 1 = 4.

2) Aflați panta tangentei k 2 care este perpendicular pe dreapta y = 4X– 13, unde k 1 = 4, după formula:

3) Panta tangentei este derivata functiei la punctul de contact. Mijloace, f′( X 0) = k 2 = –0,25.

Răspuns: –0,25.

Sarcina numărul 8- verifică cunoștințele de stereometrie elementară în rândul participanților la examen, capacitatea de a aplica formule pentru găsirea suprafețelor și volumelor figurilor, unghiurilor diedrice, a compara volumele figurilor similare, a putea efectua acțiuni cu figuri geometrice, coordonate și vectori , etc.

Volumul unui cub circumscris unei sfere este de 216. Aflați raza sferei.


Soluţie. 1) V cub = A 3 (unde A este lungimea muchiei cubului), deci

A 3 = 216

A = 3 √216

2) Deoarece sfera este înscrisă într-un cub, înseamnă că lungimea diametrului sferei este egală cu lungimea muchiei cubului, prin urmare d = A, d = 6, d = 2R, R = 6: 2 = 3.

Sarcina numărul 9- cere absolventului să transforme și să simplifice expresii algebrice. Sarcina nr. 9 de un nivel crescut de complexitate cu un răspuns scurt. Sarcinile din secțiunea „Calcule și transformări” din USE sunt împărțite în mai multe tipuri:

    transformări ale expresiilor raționale numerice;

    transformări ale expresiilor și fracțiilor algebrice;

    transformări de expresii iraționale numerice/litere;

    acțiuni cu grade;

    transformarea expresiilor logaritmice;

  1. conversia expresiilor trigonometrice numerice/litere.

Exemplul 9 Calculați tgα dacă se știe că cos2α = 0,6 și

3π < α < π.
4

Soluţie. 1) Să folosim formula argumentului dublu: cos2α = 2 cos 2 α - 1 și găsim

tan 2 α = 1 – 1 = 1 – 1 = 10 – 1 = 5 – 1 = 1 1 – 1 = 1 = 0,25.
cos 2 α 0,8 8 4 4 4

Prin urmare, tan 2 α = ± 0,5.

3) După condiție

3π < α < π,
4

deci α este unghiul celui de-al doilea sfert și tgα< 0, поэтому tgα = –0,5.

Răspuns: –0,5.

#ADVERTISING_INSERT# Sarcina numărul 10- verifică capacitatea elevilor de a utiliza cunoștințele și abilitățile timpurii dobândite în activități practice și viața de zi cu zi. Putem spune că acestea sunt probleme de fizică, și nu de matematică, dar toate formulele și cantitățile necesare sunt date în condiție. Sarcinile se reduc la rezolvarea unei ecuații liniare sau pătratice sau a unei inegalități liniare sau pătratice. Prin urmare, este necesar să puteți rezolva astfel de ecuații și inegalități și să determinați răspunsul. Răspunsul trebuie să fie sub forma unui număr întreg sau a unei fracții zecimale finale.

Două corpuri de masă m= 2 kg fiecare, deplasându-se cu aceeași viteză v= 10 m/s la un unghi de 2α unul față de celălalt. Energia (în jouli) eliberată în timpul ciocnirii lor absolut inelastice este determinată de expresie Q = mv 2 sin 2 α. La ce unghi cel mai mic 2α (în grade) trebuie să se miște corpurile astfel încât cel puțin 50 de jouli să fie eliberați ca urmare a ciocnirii?
Soluţie. Pentru a rezolva problema, trebuie să rezolvăm inegalitatea Q ≥ 50, pe intervalul 2α ∈ (0°; 180°).

mv 2 sin 2 α ≥ 50

2 10 2 sin 2 α ≥ 50

200 sin2α ≥ 50

Deoarece α ∈ (0°; 90°), vom rezolva doar

Reprezentăm grafic soluția inegalității:


Deoarece prin ipoteza α ∈ (0°; 90°), înseamnă că 30° ≤ α< 90°. Получили, что наименьший угол α равен 30°, тогда наименьший угол 2α = 60°.

Sarcina numărul 11- este tipic, dar se dovedește a fi dificil pentru elevi. Principala sursă de dificultăți este construcția unui model matematic (întocmirea unei ecuații). Sarcina numărul 11 ​​testează capacitatea de a rezolva probleme cu cuvinte.

Exemplul 11.În vacanța de primăvară, Vasya, elevul de clasa 11, a trebuit să rezolve 560 de probleme de antrenament pentru a se pregăti pentru examen. Pe 18 martie, în ultima zi de școală, Vasya a rezolvat 5 probleme. Apoi în fiecare zi a rezolvat tot atâtea probleme decât în ​​ziua precedentă. Stabiliți câte probleme a rezolvat Vasya pe 2 aprilie în ultima zi de vacanță.

Soluţie: Denota A 1 = 5 - numărul de sarcini pe care Vasya le-a rezolvat pe 18 martie, d– numărul zilnic de sarcini rezolvate de Vasya, n= 16 - numărul de zile din 18 martie până în 2 aprilie inclusiv, S 16 = 560 - numărul total de sarcini, A 16 - numărul de sarcini pe care Vasya le-a rezolvat pe 2 aprilie. Știind că în fiecare zi Vasya a rezolvat același număr de sarcini mai mult decât în ​​ziua precedentă, atunci puteți folosi formulele pentru a găsi suma unei progresii aritmetice:

560 = (5 + A 16) 8,

5 + A 16 = 560: 8,

5 + A 16 = 70,

A 16 = 70 – 5

A 16 = 65.

Răspuns: 65.

Sarcina numărul 12- verifica capacitatea elevilor de a efectua actiuni cu functii, sa poata aplica derivata la studiul functiei.

Găsiți punctul maxim al unei funcții y= 10ln( X + 9) – 10X + 1.

Soluţie: 1) Găsiți domeniul funcției: X + 9 > 0, X> –9, adică x ∈ (–9; ∞).

2) Aflați derivata funcției:

4) Punctul găsit aparține intervalului (–9; ∞). Definim semnele derivatei funcției și redăm comportamentul funcției în figură:


Punctul maxim dorit X = –8.

Descărcați gratuit programul de lucru în matematică pe linia UMK G.K. Muravina, K.S. Muravina, O.V. Muravina 10-11 Descărcați manuale gratuite de algebră

Sarcina numărul 13- un nivel crescut de complexitate cu un răspuns detaliat, care testează capacitatea de a rezolva ecuații, cea mai rezolvată cu succes dintre sarcinile cu un răspuns detaliat de un nivel crescut de complexitate.

a) Rezolvați ecuația 2log 3 2 (2cos X) – 5log 3 (2cos X) + 2 = 0

b) Aflați toate rădăcinile acestei ecuații care aparțin segmentului.

Soluţie: a) Fie log 3 (2cos X) = t, apoi 2 t 2 – 5t + 2 = 0,


 log3(2cos X) = 2 ⇔
2cos X = 9 ⇔
cos X = 4,5 ⇔ pentru că |cos X| ≤ 1,
log3(2cos X) = 1 2cos X = √3 cos X = √3
2 2
apoi cos X = √3
2

X = π + 2π k
6
X = – π + 2π k, k ∈ Z
6

b) Aflați rădăcinile situate pe segmentul .


Din figură se poate observa că segmentul dat are rădăcini

11π și 13π .
6 6
Răspuns: A) π + 2π k; – π + 2π k, k ∈ Z; b) 11π ; 13π .
6 6 6 6
Sarcina numărul 14- nivelul avansat se referă la sarcinile din partea a doua cu un răspuns detaliat. Sarcina testează capacitatea de a efectua acțiuni cu forme geometrice. Sarcina conține două elemente. În primul paragraf, sarcina trebuie dovedită, iar în al doilea paragraf trebuie calculată.

Diametrul circumferinței bazei cilindrului este de 20, generatria cilindrului este de 28. Planul își intersectează bazele de-a lungul coardelor de lungime 12 și 16. Distanța dintre coarde este de 2√197.

a) Demonstrați că centrele bazelor cilindrului se află pe aceeași parte a acestui plan.

b) Aflați unghiul dintre acest plan și planul bazei cilindrului.

Soluţie: a) O coardă de lungime 12 se află la o distanță = 8 de centrul cercului de bază, iar o coardă de lungime 16, în mod similar, se află la o distanță de 6. Prin urmare, distanța dintre proiecțiile lor pe un plan paralel cu bazele cilindrilor este fie 8 + 6 = 14, fie 8 − 6 = 2.

Atunci distanța dintre acorduri este fie

= = √980 = = 2√245

= = √788 = = 2√197.

Conform condiției, a fost realizat al doilea caz, în care proiecțiile coardelor se află pe o parte a axei cilindrului. Aceasta înseamnă că axa nu intersectează acest plan în interiorul cilindrului, adică bazele se află pe o parte a acestuia. Ce trebuia dovedit.

b) Să notăm centrele bazelor ca O 1 și O 2. Să desenăm din centrul bazei cu o coardă de lungime 12 bisectoarea perpendiculară pe această coardă (are lungimea de 8, după cum s-a menționat deja) și din centrul celeilalte baze la o altă coardă. Ele se află în același plan β perpendicular pe aceste coarde. Să numim punctul de mijloc al coardei mai mici B, mai mare decât A, și proiecția lui A pe baza a doua H (H ∈ β). Atunci AB,AH ∈ β și, prin urmare, AB,AH sunt perpendiculare pe coardă, adică linia de intersecție a bazei cu planul dat.

Deci unghiul necesar este

∠ABH = arctan AH = arctg 28 = arctg14.
BH 8 – 6

Sarcina numărul 15- un nivel crescut de complexitate cu un răspuns detaliat, verifică capacitatea de a rezolva inegalitățile, cea mai bine rezolvată dintre sarcini cu un răspuns detaliat de un nivel crescut de complexitate.

Exemplul 15 Rezolvați inegalitatea | X 2 – 3X| jurnalul 2 ( X + 1) ≤ 3X – X 2 .

Soluţie: Domeniul de definire al acestei inegalități este intervalul (–1; +∞). Luați în considerare trei cazuri separat:

1) Lasă X 2 – 3X= 0, adică X= 0 sau X= 3. În acest caz, această inegalitate devine adevărată, prin urmare, aceste valori sunt incluse în soluție.

2) Lasă acum X 2 – 3X> 0, adică X∈ (–1; 0) ∪ (3; +∞). În acest caz, această inegalitate poate fi rescrisă sub forma ( X 2 – 3X) jurnalul 2 ( X + 1) ≤ 3X – X 2 și împărțiți cu o expresie pozitivă X 2 – 3X. Obținem jurnalul 2 ( X + 1) ≤ –1, X + 1 ≤ 2 –1 , X≤ 0,5 -1 sau X≤ -0,5. Ținând cont de domeniul definiției, avem X ∈ (–1; –0,5].

3) În cele din urmă, luați în considerare X 2 – 3X < 0, при этом X∈ (0; 3). În acest caz, inegalitatea inițială va fi rescrisă sub forma (3 X – X 2) jurnalul 2 ( X + 1) ≤ 3X – X 2. După împărțirea la o expresie pozitivă 3 X – X 2, obținem log 2 ( X + 1) ≤ 1, X + 1 ≤ 2, X≤ 1. Tinand cont de zona, avem X ∈ (0; 1].

Combinând soluțiile obținute, obținem X ∈ (–1; –0.5] ∪ ∪ {3}.

Răspuns: (–1; –0.5] ∪ ∪ {3}.

Sarcina numărul 16- nivelul avansat se referă la sarcinile din partea a doua cu un răspuns detaliat. Sarcina testează capacitatea de a efectua acțiuni cu forme geometrice, coordonate și vectori. Sarcina conține două elemente. În primul paragraf, sarcina trebuie dovedită, iar în al doilea paragraf trebuie calculată.

Într-un triunghi isoscel ABC cu un unghi de 120° la vârful A, este trasată o bisectoare BD. Dreptunghiul DEFH este înscris în triunghiul ABC, astfel încât latura FH se află pe segmentul BC și vârful E pe segmentul AB. a) Demonstrați că FH = 2DH. b) Aflați aria dreptunghiului DEFH dacă AB = 4.

Soluţie: A)


1) ΔBEF - dreptunghiular, EF⊥BC, ∠B = (180° - 120°) : 2 = 30°, apoi EF = BE datorită proprietății catetei opus unghiului de 30°.

2) Fie EF = DH = X, atunci BE = 2 X, BF = X√3 prin teorema lui Pitagora.

3) Deoarece ΔABC este isoscel, atunci ∠B = ∠C = 30˚.

BD este bisectoarea lui ∠B, deci ∠ABD = ∠DBC = 15˚.

4) Se consideră ΔDBH - dreptunghiular, deoarece DH⊥BC.

2X = 4 – 2X
2X(√3 + 1) 4
1 = 2 – X
√3 + 1 2

√3 – 1 = 2 – X

X = 3 – √3

EF = 3 - √3

2) S DEFH = ED EF = (3 - √3 ) 2(3 - √3 )

S DEFH = 24 - 12√3.

Răspuns: 24 – 12√3.


Sarcina numărul 17- o sarcină cu un răspuns detaliat, această sarcină testează aplicarea cunoștințelor și abilităților în activități practice și viața de zi cu zi, capacitatea de a construi și explora modele matematice. Această sarcină este o sarcină text cu conținut economic.

Exemplul 17. Depozitul în valoare de 20 de milioane de ruble este planificat să fie deschis timp de patru ani. La sfârșitul fiecărui an, banca mărește depozitul cu 10% față de mărimea acestuia la începutul anului. În plus, la începutul celui de-al treilea și al patrulea an, deponentul completează anual depozitul până la X milioane de ruble, unde X - întreg număr. Găsiți cea mai mare valoare X, la care banca va adăuga mai puțin de 17 milioane de ruble la depozit în patru ani.

Soluţie: La sfârșitul primului an, contribuția va fi de 20 + 20 · 0,1 = 22 de milioane de ruble, iar la sfârșitul celui de-al doilea - 22 + 22 · 0,1 = 24,2 milioane de ruble. La începutul celui de-al treilea an, contribuția (în milioane de ruble) va fi (24,2 + X), iar la sfârșit - (24,2 + X) + (24,2 + X) 0,1 = (26,62 + 1,1 X). La începutul celui de-al patrulea an, contribuția va fi (26,62 + 2,1 X), iar la sfârșit - (26,62 + 2,1 X) + (26,62 + 2,1X) 0,1 = (29,282 + 2,31 X). După condiție, trebuie să găsiți cel mai mare număr întreg x pentru care inegalitatea

(29,282 + 2,31X) – 20 – 2X < 17

29,282 + 2,31X – 20 – 2X < 17

0,31X < 17 + 20 – 29,282

0,31X < 7,718

X < 7718
310
X < 3859
155
X < 24 139
155

Cea mai mare soluție întreagă a acestei inegalități este numărul 24.

Răspuns: 24.


Sarcina numărul 18- o sarcină de un nivel crescut de complexitate cu un răspuns detaliat. Această sarcină este destinată selecției competitive către universități cu cerințe crescute pentru pregătirea matematică a candidaților. O sarcină de un nivel ridicat de complexitate nu este o sarcină pentru aplicarea unei metode de soluție, ci pentru o combinație de metode diferite. Pentru îndeplinirea cu succes a sarcinii 18, pe lângă cunoștințe matematice solide, este necesar și un nivel înalt de cultură matematică.

La ce A sistem de inegalități

X 2 + y 2 ≤ 2Ay – A 2 + 1
y + A ≤ |X| – A

are exact doua solutii?

Soluţie: Acest sistem poate fi rescris ca

X 2 + (y– A) 2 ≤ 1
y ≤ |X| – A

Dacă desenăm în plan mulțimea soluțiilor primei inegalități, obținem interiorul unui cerc (cu graniță) de raza 1 centrat în punctul (0, A). Mulțimea soluțiilor celei de-a doua inegalități este partea de plan care se află sub graficul funcției y = | X| – A, iar acesta din urmă este graficul funcției
y = | X| , deplasat în jos de A. Soluția acestui sistem este intersecția mulțimilor de soluții ale fiecăreia dintre inegalități.

În consecință, acest sistem va avea două soluții numai în cazul prezentat în Fig. unu.


Punctele de contact dintre cerc și linii vor fi cele două soluții ale sistemului. Fiecare dintre liniile drepte este înclinată față de axe la un unghi de 45°. Deci triunghiul PQR- isoscel dreptunghiular. Punct Q are coordonatele (0, A), și punctul R– coordonate (0, – A). În plus, tăieturi relatii cu publiculși PQ sunt egale cu raza cercului egală cu 1. Prin urmare,

QR= 2A = √2, A = √2 .
2
Răspuns: A = √2 .
2


Sarcina numărul 19- o sarcină de un nivel crescut de complexitate cu un răspuns detaliat. Această sarcină este destinată selecției competitive către universități cu cerințe crescute pentru pregătirea matematică a candidaților. O sarcină de un nivel ridicat de complexitate nu este o sarcină pentru aplicarea unei metode de soluție, ci pentru o combinație de metode diferite. Pentru îndeplinirea cu succes a sarcinii 19 este necesar să se poată căuta o soluție, alegând diverse abordări dintre cele cunoscute, modificând metodele studiate.

Lăsa sn sumă P membrii unei progresii aritmetice ( a p). Se știe că S n + 1 = 2n 2 – 21n – 23.

a) Dați formula P al-lea membru al acestei progresii.

b) Aflați cea mai mică sumă modulo S n.

c) Găsiți cel mai mic P, la care S n va fi pătratul unui număr întreg.

Soluţie: a) Evident, un n = S n – S n- unu . Folosind această formulă, obținem:

S n = S (n – 1) + 1 = 2(n – 1) 2 – 21(n – 1) – 23 = 2n 2 – 25n,

S n – 1 = S (n – 2) + 1 = 2(n – 1) 2 – 21(n – 2) – 23 = 2n 2 – 25n+ 27

mijloace, un n = 2n 2 – 25n – (2n 2 – 29n + 27) = 4n – 27.

B) pentru că S n = 2n 2 – 25n, apoi luați în considerare funcția S(X) = | 2X 2 – 25x|. Graficul ei poate fi văzut în figură.


Este evident că cea mai mică valoare este atinsă în punctele întregi situate cel mai aproape de zerourile funcției. Evident, acestea sunt puncte. X= 1, X= 12 și X= 13. Din moment ce, S(1) = |S 1 | = |2 – 25| = 23, S(12) = |S 12 | = |2 144 – 25 12| = 12, S(13) = |S 13 | = |2 169 – 25 13| = 13, atunci cea mai mică valoare este 12.

c) Din paragraful precedent rezultă că sn pozitiv din moment ce n= 13. Din moment ce S n = 2n 2 – 25n = n(2n– 25), atunci cazul evident când această expresie este un pătrat perfect este realizat când n = 2n- 25, adică cu P= 25.

Rămâne de verificat valorile de la 13 la 25:

S 13 = 13 1, S 14 = 14 3, S 15 = 15 5, S 16 = 16 7, S 17 = 17 9, S 18 = 18 11, S 19 = 19 13 S 20 = 20 13, S 21 = 21 17, S 22 = 22 19, S 23 = 23 21, S 24 = 24 23.

Se pare că pentru valori mai mici P pătratul complet nu este realizat.

Răspuns: A) un n = 4n- 27; b) 12; c) 25.

________________

*Din mai 2017, grupul de editare comun DROFA-VENTANA face parte din Russian Textbook Corporation. Corporația a inclus și editura Astrel și platforma educațională digitală LECTA. Alexander Brychkin, absolvent al Academiei Financiare din cadrul Guvernului Federației Ruse, candidat la științe economice, șef de proiecte inovatoare ale editurii DROFA în domeniul educației digitale (forme electronice de manuale, Școala electronică rusă, educațional digital LECTA platformă) a fost numit director general. Înainte de a se alătura editurii DROFA, a ocupat funcția de Vicepreședinte pentru Dezvoltare Strategică și Investiții al holdingului de editură EKSMO-AST. Astăzi, Russian Textbook Publishing Corporation are cel mai mare portofoliu de manuale incluse în Lista Federală - 485 de titluri (aproximativ 40%, excluzând manualele pentru școlile corecționale). Editurile corporației dețin seturile de manuale de fizică, desen, biologie, chimie, tehnologie, geografie, astronomie, cele mai solicitate de școlile rusești - domenii de cunoaștere necesare dezvoltării potențialului de producție al țării. Portofoliul corporației include manuale și materiale didactice pentru școlile primare care au fost distinse cu Premiul Președintelui în Educație. Acestea sunt manuale și manuale pe domenii care sunt necesare pentru dezvoltarea potențialului științific, tehnic și industrial al Rusiei.

    Teoria pentru cea de-a patra sarcină a examenului unificat de stat în limba rusă pe tema: „Sublinierea stresului”.

Stabilirea stresului (norme ortoepice)

Reguli de accent în substantive

  1. La nominativ plural, accentul cade pe terminația -iar terminația -ы este neaccentuată.
    • De exemplu: aeroporturi, prăjituri, ascensoare, arcuri, macarale, lectori, eșarfe.
  2. La substantivele de origine străină accentul cade de obicei pe ultima silabă.
    • De exemplu: agent, alfabet, cratima, dispensar, document, jaluzele, catalog, necrolog, sfert, parter, apostrof, procent, ciment, expert, fetiș. DAR: flyleaf, facsimil.
  3. Adesea, în cuvintele derivate, accentul din cuvintele generatoare este păstrat.
    • De exemplu: religie - a mărturisi, acord, acord - a conveni intenție - măsură, prevedere - a oferi, aristocrație - aristocrat, semn - banner.

Reguli de accent în adjective

  1. Silaba accentuată a formei complete a unui număr de adjective rămâne accentuată în forma scurtă:
    • frumos - frumos - frumos - frumos - frumos;
    • de neconceput - de neconceput - de neconceput - de neconceput - de neconceput.
  2. Pentru unele adjective frecvente cu accent mobil, se încadrează adesea pe tulpină sub forma masculin, neutru și plural și pe terminația în forma feminină:
    • dreapta - dreapta - dreapta - dreapta - dreapta;
    • gri - gri - gri - gri - gri;
    • zvelt - zvelt - zvelt - zvelt - zvelt.
  3. Dacă accentul în forma scurtă a genului feminin cade pe final, atunci într-un grad comparativ va fi pe sufix -a ei-:
    • puternic - mai puternic, bolnav - mai dureros, viu - mai vioi, svelt - mai subtire, dreapta - dreapta;
    • dacă stresul în genul feminin este bazat, atunci într-un grad comparativ este păstrat pe baza: frumos - mai frumos, trist - mai trist, urât - mai urât. Același lucru este valabil și pentru forma superlativă.

Reguli de accent în verbe

  1. Accentul la timpul trecut al verbului cade de obicei pe aceeași silabă ca și în forma nedefinită:
    • sta - sat, geme - gemu, ascunde - ascuns, incepe - a inceput.
  2. În același timp, grupul de verbe comune (aproximativ 300) respectă o altă regulă: accentul în forma feminină a timpului trecut merge la final, iar în alte forme rămâne pe tulpină. Acestea sunt verbele a lua, a fi, a lua, a răsuci, a minți, a conduce, a da, a aștepta, a trăi, a chema, a minți, a turna, a bea, a rupe etc.:
    • trăit - trăit - trăit - trăit, dar trăit; așteptat - așteptat - așteptat - așteptat, dar așteptat;
    • toarnă - lil - lilo - lili, dar lila.
    • Verbele derivate se pronunță în același mod (a trăi, a ridica, a bea, a vărsa etc.).

Notă:

  1. Excepție fac verbele la timpul trecut feminin cu prefix tu-, care trage accentul pe sine. De exemplu:
    • Survive - supraviețuit, toarnă - a vărsat, a striga - a strigat;
  2. Pentru verbele a pune, a fura, a trimite, a trimite, a trimite, accentul la forma feminină a timpului trecut rămâne pe bază. De exemplu:
    • furat, trimis, trimis, trimis.
  3. Destul de des, la verbele reflexive (în comparație cu cele nereflexive), accentul la timpul trecut merge la terminație sau sufix (la verbele la timpul trecut masculin). De exemplu:
    • start - a început, a început, a început, a început;
    • a fi acceptat - a fi acceptat, a fi acceptat, a fi acceptat, a fi acceptat.
  4. Accentul din verbul a apela și verbele formate din acesta într-un mod prefixat a chema, apel înapoi în timpul conjugării cade pe final. De exemplu:
    • suna, suna, suna, suna, suna;
    • suna, suna, suna, suna, suna;
    • suna înapoi, apel înapoi, apel înapoi, apel înapoi, apel înapoi.

Reguli de accent pe unele participii și participii

  1. Dacă accentul în forma completă a participiilor cade pe sufix -yonn-, apoi rămâne pe ea numai la forma masculină, în alte forme trece la desinență. De exemplu:
    • realizat - efectuat, efectuat, efectuat, efectuat;
    • importat - importat, importat, importat, importat.
  2. Câteva note despre pronunția participiilor complete cu sufix -t-. Dacă sufixe de formă nedefinită -despre-, -bine- au un accent pe ei înșiși, apoi în participii va merge cu o silabă înainte. De exemplu:
    • weed - plivită;
    • prick - înțepat;
    • îndoi - îndoit;
    • înfășurat – înfășurat.
  3. Participiile sunt adesea accentuate pe aceeași silabă ca și în forma nedefinită a verbului corespunzător. De exemplu:
    • set - set;
    • umplere - golf;
    • a lua - a lua;
    • start - start;
    • ridicare - ridicare;
    • trăi - trăit;
    • pune pune;
    • a intelege - a fi inteles;
    • trada - trada;
    • undertake - având întreprins;
    • sosire - sosit;
    • accept - având acceptat;
    • sell - având vândut;
    • a bea - a bea;
    • crea - creat.

Amintiți-vă accentul cuvintelor obișnuite

  • paragraf, agent, alibi, analog, pepene verde, arestare, atlet,
  • arcuri, vase, gazoduct, vești bune, frică,
  • cratima, contract, document, conferențiar, timp liber, somnolență, confesor,
  • evanghelie,
  • jaluzele, aerisire,
  • sabot, răutate, prevestire,
  • Pictura icoanelor, invenție, rafinament, unealtă, scânteie, mărturisire,
  • cauciuc, sfert, lăcomie,
  • viță de vie, resturi,
  • medicamente, tinerete, calvar,
  • intenție, boală, prostie,
  • furnizare, adolescență,
  • platou, servietă, foaie, procent, pulover, violet,
  • revolver, centura,
  • sfeclă, siloz, convocare, fonduri,
  • acolo, dansatorul,
  • intarire,
  • lanț, țigan,
  • porţelan,
  • expert.

Lecția este dedicată modului de rezolvare a celei de-a patra sarcini a examenului de informatică


Al 4-lea subiect este caracterizat ca sarcini de un nivel de complexitate de bază, timpul de execuție este de aproximativ 3 minute, punctajul maxim este de 1

* Unele imagini ale paginii sunt preluate din materialele de prezentare ale lui K. Polyakov

Uneori există și sarcini care necesită cunoașterea elementelor de bază.

Bază de date

Bază de date este o stocare a unor cantități mari de date dintr-un anumit domeniu, organizate într-o anumită structură, adică stocate în ordine.

Sarcinile USE sunt legate în principal de bazele de date tabelare, așa că le vom lua în considerare pe scurt.

Datele din baza de date tabelară sunt prezentate, respectiv, sub forma unui tabel.

Rândurile tabelului sunt denumite înregistrări, iar coloanele sunt câmpuri:

  • Absolut toate câmpurile trebuie să fie furnizate cu nume unice. În exemplu: Prenume, Prenume, Adresă, Telefon.
  • Câmpurile au diferite tipuri de date, în funcție de conținutul lor (de exemplu, caracter, întreg, monedă etc.).
  • Câmpurile pot fi obligatorii sau nu.
  • Un tabel poate avea un număr nelimitat de intrări.

câmp cheie este un câmp care identifică în mod unic o înregistrare.
Un tabel nu poate avea două sau mai multe înregistrări cu aceeași valoare a câmpului cheie (cheie).

  • Pentru a selecta un câmp cheie, oricare date unice despre obiect: de exemplu, numărul de pașaport al unei persoane (nimeni nu are un al doilea astfel de număr).
  • Dacă tabelul nu prevede astfel de câmpuri unice, atunci este creată o așa-numită cheie surogat - un câmp (de obicei ID sau Codul) cu numere unice - contor - pentru fiecare înregistrare din tabel.

Baza de date relațională- acesta este un set de tabele care sunt interconectate (între care se stabilesc relații). Relația este creată folosind coduri numerice (câmpuri cheie).

Baza de date relațională „Magazin”

Pozitiv în bazele de date relaționale:

  • duplicarea informațiilor este exclusă;
  • dacă orice date se modifică, de exemplu, adresa companiei, atunci este suficient să o schimbați într-un singur tabel - Vânzători;
  • protecție împotriva introducerii incorecte (sau a introducerii cu erori): puteți selecta (cum se introduce) numai compania care se află în tabel Vânzători;
  • Pentru confortul căutării în baza de date, este adesea creat un tabel special. Indici.
  • Index este un tabel special conceput pentru căutare rapidă în tabelul principal după coloana selectată.

Secvența de execuție a operațiilor logice în interogări complexe:

  • relațiile sunt executate mai întâi, apoi - „și”, apoi - "SAU". Parantezele sunt folosite pentru a modifica ordinea de execuție.

Sistemul de fișiere


Compararea datelor șirurilor

În sarcinile de al 4-lea tip, este adesea necesară compararea valorilor șirurilor. Să vedem cum se face corect:

Orice caracter este întotdeauna mai mare decât gol:

Rezolvarea sarcinilor 4 UTILIZARE în Informatică

UTILIZARE în Informatică 2017 sarcina 4 FIPI opțiunea 1:

Tabelele 2 conține informații despre copil și unul dintre părinții săi. Informația este reprezentată de o valoare de câmp IDîn linia corespunzătoare Tabelele 1.

Pe baza datelor furnizate, determinați numărul total de descendenți direcți (adică copii, nepoți, strănepoți) Ioli A.B.



✍ Soluție:

Rezultat: 7

De asemenea, puteți vedea soluții video pentru 4 sarcini ale examenului de informatică:

UTILIZARE în Informatică 2017 sarcina 4 FIPI opțiunea 9:

Mai jos sunt două tabele dintr-o bază de date care colectează informații despre angajații unei organizații. Fiecare linie Tabelele 2 conține informații despre un angajat al unei unități structurale și despre supervizorul său imediat, care, la rândul său, este un subordonat direct al unui manager de nivel superior. Informația este reprezentată de o valoare de câmp IDîn linia corespunzătoare Tabelele 1.

Pe baza datelor date, determinați numărul total de subordonați (directi și prin manageri de nivel inferior) Sidorova T.I.



✍ Soluție:

Rezultat: 9

Poti sa vezi cu rezolvarea acestei 4 sarcini a examenului de informatică din lecția video:

Luați în considerare o altă, la prima vedere, simplă, dar cu o sarcină „capcană” a examenului:

Sarcina 4. R-01 (kpolyakov.spb.ru):

Tabelul conține mai multe înregistrări din baza de date „Schedule”:

Specificați numărul de înregistrări care îndeplinesc condiția
Lesson_number > 2 AND Grade > '8A'

1) 1, 6
2) 2, 6
3) 2, 5, 6
4) 1, 2, 5, 6

Pentru un exemplu de rezolvare a acestei 4 sarcini, consultați tutorialul video:

4 sarcină. Versiunea demonstrativă a Unified State Examination 2018 Informatica (FIPI):

Mai jos sunt două fragmente de tabele din baza de date a rezidenților din microdistrict. Fiecare linie masa 2 IDîn linia corespunzătoare tabelul 1.

Pe baza datelor date, determinați Câți copii aveau mame peste 22 de ani întregi la momentul nașterii?. Când calculați răspunsul, luați în considerare doar informațiile din fragmentele date ale tabelelor.



✍ Soluție:
  • Din al doilea tabel scriem ID-ul tuturor copiilorși respectivul lor ID de părinte. Să găsim ID-urile de părinte și de copil selectate în primul tabel și să păstrăm numai acele ID-uri de părinte care se potrivesc cu sexul feminin. Scriem și anul nașterii:
ID 23: 1968 - 1941 = 27 ! 24: 1993 - 1967 = 26 ! 32: 1960 - 1941 = 19 33: 1987 - 1960 = 27 ! 35: 1965 - 1944 = 21 44: 1990 - 1960 = 30 ! 52: 1995 - 1967 = 28 !
  • Condiția întrunește 5 puncte (>22).

    • Rezultat: 5

    Pentru o soluție detaliată a acestei 4 sarcini din versiunea demo USE din 2018, vedeți videoclipul:

    Sarcina 4 a examenului de stat unificat sau sarcina 3 a GVE gradul 11 ​​în informatică 2018 (FIPI):

    Pentru operațiuni în lot cu fișiere, sunt utilizate măști de nume de fișiere.

    Simbolul „?” (semnul de întrebare) înseamnă exact un caracter arbitrar.
    Simbolul „*” (asterisc) înseamnă orice secvență de caractere de lungime arbitrară, inclusiv „*” poate specifica și o secvență goală.

    Directorul conține 8 fișiere:

    Declaration.mpeg delaware.mov delete.mix demo.mp4 distrib.mp2 otdel.mx prodel.mpeg sdelka.mp3

    Determinați care dintre măștile enumerate dintre acestea 8 dosare grupul specificat de fișiere va fi selectat:

    Otdel.mx prodel.mpeg

    Opțiuni de răspuns:
    1) *de?.m*
    2) ?de*.m?
    3) *de*.mp*
    4) de*.mp?


    ✍ Soluție:

    Rezultat: 1

    Soluția sarcinii 3 GVE în informatică poate fi vizionată în videoclip:

    Sarcina 4 a examenului de stat unificat sau sarcina 5 a GVE gradul 11 ​​în informatică 2018 (FIPI):

    Mai jos sunt două tabele din baza de date. Fiecare linie masa 2 conține informații despre copil și unul dintre părinții săi. Informația este reprezentată de o valoare de câmp IDîn linia corespunzătoare tabelul 1.

    Pe baza datelor date, determinați numele de familie și inițialele nepotul Geladze P.P.

    Opțiuni de răspuns:
    1) Williams S.P.
    2) Geladze P.I.
    3) Leonenko M.S.
    4) Leonenko S.S.


    ✍ Soluție:

    Rezultat: 3

    Pentru o soluție detaliată a sarcinii GVE, consultați tutorialul video:

    • memorați vocabularul de ortografie care este atașat demonstrației USE în fiecare an sau;
    • cunoașteți principiile stresului în limba rusă (sunt descrise și la începutul dicționarului) + câteva excepții;
    • găsiți în sarcină un cuvânt cu accent greșit și scrieți-l ca răspuns.

    Teorie

    Această sarcină poate fi clasificată ca fiind dificilă, deoarece stresul rusesc este diferit și mobil. Diversitatea înseamnă că accentul din diferite cuvinte poate fi în locuri diferite (și în franceză, de exemplu, accentul este întotdeauna pe a doua silabă). Există cuvinte în care accentul este fixat pe o silabă și nu se mișcă în timpul formării formelor gramaticale (tort - prăjituri, prăjituri, prăjituri etc.), dar există cuvinte în care accentul își schimbă locul (perete - perete - pereți și pereți) . Nu totul este atât de rău, pentru că, după cum au stabilit oamenii de știință, stresul fix este inerent în majoritatea cuvintelor limbii ruse (aproximativ 96 la sută). Dar cele mai comune sunt doar restul de 4%, ele formează vocabularul fundamental, de frecvență, al limbii. Regulile de ortoepie în zona de stres, prezentate mai jos, vor ajuta la evitarea erorilor corespunzătoare.

    Accentul în adjective

    Adjectivele în formele complete au un accent fix pe bază sau pe final. Adjectivele care sunt folosite rar sunt livrestice, majoritatea au un accent pe bază, iar adjectivele care sunt folosite des, neutre din punct de vedere stilistic, sunt la sfârșit. Dacă un cuvânt este folosit în mod activ atât în ​​vocabularul cărții, cât și în conversație, atunci are mai multe variante corecte de stres: cerc și cerc, rezervă și rezervă, aproape de Pământ și aproape de Pământ, minus și minus, curățare și curățare. Astfel de cuvinte nu sunt incluse în sarcinile USE, deoarece ambele opțiuni sunt considerate corecte.

    Principalele dificultăți sunt cauzate de accentele în forme scurte de adjective, totuși, există o normă foarte consistentă conform căreia accentul unor adjective de forma completă rămâne neschimbat în forma scurtă: frumos - frumos - frumos - frumos - frumos; de neconceput - de neconceput - de neconceput - de neconceput - de neconceput etc. Numărul de adjective cu accent mobil în limba rusă este mic, dar ele sunt adesea folosite în vorbire și, prin urmare, normele de stres din ele au nevoie de comentarii. Majoritatea adjectivelor scurte sunt guvernate de următoarea regulă: masculin, neutru, plural - accent pe tulpină; feminin - accent pe final: dreapta - dreapta - dreapta - dreapta; ser - sEro - sEry - sera; zvelt - zvelt - zvelt - zvelt. Necesitatea de a face referire la dicționar rămâne aceeași, deoarece o serie de cuvinte sunt o excepție de la această regulă. Puteți, de exemplu, să spuneți: lung și lung, proaspăt și proaspăt, plin și plin etc.

    Adjectivele sunt reglementate comparativ după cum urmează: dacă accentul în forma scurtă a genului feminin cade pe final, atunci într-un grad comparativ va fi pe sufixul -her: puternic - mai puternic, bolnav - mai bolnav, viu - mai viu, subțire. - mai subtire, dreapta - dreapta; dacă stresul în genul feminin este pe bază, atunci într-o măsură comparativă va rămâne pe bază: frumos - mai frumos, trist - mai trist, dezgustător - mai dezgustător. Același lucru se poate spune despre forma superlativă.

    Stresul în verbe

    De o dificultate deosebită sunt formele timpului trecut. Accentul de acolo cade, de obicei, pe aceeași silabă ca și la infinitiv: așezat - așezat, gemu - gemu, ascunde - ascuns, începe - a început. Totuși, un grup de verbe utilizate frecvent (aproximativ 300) se supune unei alte reguli: accentul la forma feminină cade pe final, în timp ce în alte forme rămâne pe tulpină. Aceste verbe includ următoarele: a lua, a fi, a lua, a răsuci, a minți, a conduce, a da, a aștepta, a trăi, a suna, a minți, a toarnă, a bea, a rupe etc.. Se recomandă să spui: trăiesc - trăit - trăit - trăit - trăit; așteptat - așteptat - așteptat - așteptat - așteptat; toarnă - lil - lilo - lili - lila. Derivate din aceste verbe (a trăi, a lua, a bea, a vărsa etc.) cu toate prefixele, cu excepția prefixului tu-: preia stresul asupra ei. (supraviețuiește - supraviețuiește, revarsă - strigă, strigă - strigă). Verbe pune, fura, trimite, trimite accentul în forma feminină a timpului trecut se păstrează pe bază: slala, sent, stlala.

    Există un alt tipar. La verbele reflexive (în comparație cu cele irevocabile), accentul sub forma timpului trecut trece la desinență: începe - a început, a început, a început, a început; acceptat - acceptat, acceptat, accepted, accepted. La verb apel stresul se pastreaza la sfarsit sub toate formele: suni, suni, suni, suni, suni.

    Accentul în unele participii și participii

    Ca și în cazul adjectivelor, participiile au cea mai mare dificultate în formele scurte. Se aplică următoarea regulă: la genul masculin accentul se păstrează pe sufixul -yonn-, atunci când se utilizează alte forme, se trece la desinență (realizat - efectuat, deținut, efectuat, efectuat; importat - importat, importat A, importat, importat).

    Câteva despre pronunția participiilor complete cu sufixul -T-. Dacă sufixele unei forme nehotărâte -o-, -nu- sunt accentuate, atunci la participii va merge cu o silabă înainte: weed - weeded, pricked - pricked, bent - bent, wrapped - wrapped. Participii pasive din verbe se toarnăși băutură(cu sufixul -t-) au un accent instabil. Puteți spune: vărsat și vărsat, vărsat și vărsat, vărsat (numai!), vărsat și vărsat, vărsat și vărsat; beat și terminat, terminat și terminat, terminat și terminat, terminat și terminat, terminat și terminat. Participiile au adesea un accent pe aceeași silabă ca și forma nehotărâtă a verbului corespunzător: a pune, a așeza, a umple, a lua, a bea, a epuiza (NU: epuizat), a începe, a ridica, a trăi, a uda, a pune, a înțelege, a trăda. , întreprindere, sosire , a acceptat, a vândut, a blestemat, a vărsat, a pătruns, a băut, a creat.

    ARTICOLE SIMILARE