Deschide lecția de artă în6 sala de clasa

Pe această temă „Ilustrație pentru o operă literară”

(V. Kataev „Steagul”)

Profesor de arte plastice:Merkulova E.N.

Bogorodsk 2015

Subiectul lecției: Ilustrație pentru o operă literară

Obiectivele lecției: introduceți elevii în grafica cărților

Obiectivele lecției:

Didactic:

• să-i învețe pe copii să vorbească despre conținutul operelor de literatură și ilustrații ascultate și luate în considerare;

  pentru a consolida abilitățile și abilitățile dobândite anterior în lecțiile tematice de desen.

Corectare-dezvoltare:

• corectarea și dezvoltarea percepției emoționale și intenționate a elevilor asupra operelor de artă plastică și literatură.

Educational:

• dezvoltarea capacității de a asculta un alt elev și de a răspunde la întrebare;

  să cultive un sentiment de mândrie pentru oamenii care și-au apărat patria în timpul Marelui Război Patriotic.

Echipament: un calculator; proiector multimedia, prezentare „Artiști despre al Doilea Război Mondial”

elevi : o foaie goală de peisaj, un creion simplu, o radieră, acuarele, pensule, borcane cu apă.
O parte din tablă este decorată cu ilustrații despre Marele Război Patriotic.

ÎN CURILE CLASURILOR

I. Moment organizatoric

– Sunt toți gata? Foarte bine! Au zâmbit unul altuia. Aşezaţi-vă.

II. Motivația. Enunțul sarcinii de învățare

– Astăzi avem o lecție neobișnuită: este dedicată unei sărbători grozave, pline de bucurie, pe care întreaga țară o va celebra la începutul lunii mai. Ce sărbătoare este asta?(Ziua Victoriei, 9 mai) 70 de ani de victorie!

– La 22 iunie 1941 a început Marele Război Patriotic al poporului sovietic împotriva invadatorilor naziști. Astăzi, în cadrul lecției, opere de artă plastică și literatură realizate în anii de război vor povesti despre aceste pagini din istoria țării noastre. Trebuie să urmăriți prezentarea cât mai atent posibil; ascultați și încercați să înțelegeți conținutul poveștii pentru a finaliza sarcina:

ilustrează un fragment din opera lui Valentin Kataev „Drapel”.

III. Ascultând fragmente din povestea lui V. Kataev „Steagul”

Tocmai a răsărit. Era un zori întunecat și vânt, la sfârșitul toamnei. Cu ajutorul binoclului, contraamiralul german a văzut la orizont o mică insulă de granit. Stătea întins printre marea cenușie și urâtă. Valurile unghiulare cu monotonie sălbatică repetau forma stâncilor de coastă. Marea părea să fie cioplită din granit.

O flotilă de bărci de debarcare și torpiloare germane s-a îndreptat spre insulă. Insula a crescut, s-a apropiat. Acum, cu un ochi simplu, se vedea o grămadă de marinari stând pe piața de lângă biserică.
În acel moment, a apărut soarele purpuriu. Atârna între cer și apă, marginea sa superioară intrând într-un nor lung de fum, iar marginea inferioară atingând marea dezgustată. O lumină mohorâtă a luminat insula. Steagul de pe biserică s-a făcut roșu, ca fierul înroșit.
„La naiba, e frumos”, a spus el. von Eversharp - soarele le-a făcut o glumă bună bolșevicilor. A vopsit steagul alb în roșu. Dar acum îl vom face să pălească din nou.
O plos cu fragmente de cărămidă și tencuială, doborâți de gloanțe explozive de pe pereții bisericii, cu fețele negre de funingine, acoperite de sudoare și sânge, astupând răni cu vată ruptă din căptușeala jachetelor de mazăre, treizeci de marinari sovietici au căzut unul. după alta, continuând să tragă până la ultima suflare.
Deasupra lor flutura un uriaș steag roșu, cusut cu ace mari de marinar și fir sever de marinar din bucăți din cea mai diversă materie roșie, din tot ce s-a găsit potrivit în piepturile marinarilor. Era cusut din batiste de mătase prețuite, eșarfe roșii, eșarfe de lână purpurie, pungi roz, pături purpurie, tricouri, chiar și chiloți. În acest mozaic înflăcărat a fost cusută și legătura calicoș stacojiu a primului volum din Istoria războiului civil.
La o înălțime amețitoare, printre norii în mișcare, flutura, curgea, ardea, de parcă un uriaș invizibil purtător de stindard l-ar fi purtat cu repeziciune prin fumul bătăliei înaintea victoriei.
Profesor. De ce am ales aceasta piesa? V. Kataev a scris multe romane și povești minunate despre război, la vremea aceea a lucrat ca corespondent de război și a văzut cu ochii săi cât de curajos au luptat soldații noștri. Dar steagul este simbolul statului.Steag a simbolizat întotdeauna onoarea națională. Când a început războiul, bărbații au stat „sub steag” și au depus un jurământ de credință țării lor. A fi un purtător de stindard în luptă era considerat foarte onorabil, iar a captura un stindard inamic înseamnă a realiza o adevărată ispravă. Dacă steagul era în mâinile inamicului, rușinea cădea asupra întregii armate. Cele mai mari onoruri de stat sunt acordate drapelului național. Demnitatea sa este protejată în țară și în străinătate. Insultarea drapelului este considerată o insultă adusă onoarei statului și națiunii. În acei ani, culoarea drapelului URSS era roșu. Steagul roșu simbolizează legea, puterea, curajul, dragostea, vitejia, războiul.

IV. Convorbire despre tablouri despre cel de-al Doilea Război Mondial (arata prezentarea)

- Ați văzut multe filme despre evenimente militare, cum le putem caracteriza? Ce au reflectat artiștii pe pânzele lor? Profesorul pune cuvinte cheie(curaj, curaj, eroism, tragedie)

v. Fizminutka

VI. Finalizarea unei sarcini

Tot ce este pe mesele tale este pregătit pentru a lucra cu vopsele, dar poți face această lucrare cu creioane colorate și cu un singur creion, adică. în grafic. Sau poți amesteca tehnici.

Ca reamintire, progresul lucrării:

schiță simplă în creion

umple fundalul cu o pensulă largă

după ce fundalul s-a uscat, desenați detaliile cu o pensulă subțire sau culoare. creioane, puteți folosi și un pix (negru și roșu)

Profesorul poate sugera desen după model, arătând execuția etapă cu etapă a ilustrației pe o foaie de hârtie atașată de șevalet.

VIII. Rezumând lecția

– Cu ce ​​opere de artă ne-am familiarizat la lecție?
Ce sarcină practică ai făcut?

Profesorul dă note acelor elevi care au lucrat activ la lecție, au terminat de desenat ilustrația și comentează notele.

curaj

curaj,

eroism,

tragedie