Continuăm să luăm în considerare metodele moderne de învățare independentă a unei limbi străine. Astăzi intenționăm să facem cunoștință cu metoda binecunoscută, populară în CSI, de a învăța o limbă străină a lui Dmitri Petrov.
Cine este Dmitri Petrov
Dmitri Yurievich Petrov este interpret simultan rus, psiholingvist, poliglot, profesor și prezentator TV, laureat al Premiului Guvernului Rusiei în domeniul educației și culturii, fondator al centrului de lingvistică comunicativă inovatoare.
Care este esența metodei Petrov de predare intensivă a limbilor străine?
Pe baza experienței personale de a studia limbi străine, iar Petrov cunoaște mai mult de 30 de limbi, a ajuns la concluzia că pentru comunicarea zilnică gratuită pe subiecte de zi cu zi este suficient să cunoașteți „coloana vertebrală (matricea) limbii - 500-600 populare și expresii care sunt cel mai des folosite de vorbitorii nativi. Autorul metodei insistă asupra unui curs intensiv de cursuri; conform metodologiei sale, nivelul de la „zero” la nivelul de comunicare va fi de 16 lecții. În același timp, autorul metodei nu vede nevoia de a petrece mult timp repetă și memorând ceea ce s-a învățat. Potrivit lui Petrov, studentul repetă informații în fiecare zi, dar timpul petrecut ar trebui să fie minim. Autorul metodei vede cheia succesului în motivația puternică, clar definită a fiecărui elev, care va stimula persoana să studieze sistematic, consecvent și semnificativ. Un alt factor important în stăpânirea cu succes a unei limbi străine este depășirea barierei lingvistice încă de la prima lecție; la început este important să vorbiți și să nu vă gândiți la gramatică.
Pentru munca independentă folosind metoda Petrov, sunt disponibile atât lecții video, cât și manuale de instruire. Manualul constă din 16 lecții, 1500 de sarcini. „Când, pentru o memorare mai bună, notăm cuvintele și propozițiile manual, memoria psihomotorie este activată, ceea ce crește foarte mult eficiența învățării”, - Dmitri Petrov.
Canalul TV Kulutra a difuzat videoclipuri cu spectacolele lui Petrov; aceste videoclipuri le puteți găsi gratuit pe internet. Oferă o descriere a videoclipului, materiale pentru lecție sub formă de tabele + rezumat PDF. Limbajul de prezentare este simplu, concis, iar materialul este prezentat progresiv.
Există aplicații, aruncați o privire pe pagina cu aplicația noastră mobilă. „Polyglot 16” este un program de instrumente puternic și util care vă ajută să înțelegeți în mod independent limba aleasă, să consolidați și să reproduceți tehnicile lingvistice predate în prelegerile lui Dmitri Petrov. De ce nu ar trebui Rusia să devină o țară a poligloților? pentru Android, iOS.
Limbi
Cursuri de engleză, arabă, spaniolă, italiană, germană, franceză, turcă, engleză și franceză pentru copii, rusă prin engleză și poloneză, portugheză (în dezvoltare).
Unde găsiți materiale
Fiecare limbă are algoritmi de bază care pot fi stăpâniți rapid și aduși la automatism. Pentru a face acest lucru, va trebui să parcurgeți calea prin care trece un copil. Copiii încep de obicei să vorbească între doi și trei ani. În acest moment, nimeni nu le învață cu adevărat limba, ei doar se obișnuiesc cu sunetul vocilor părinților lor, ascultă discursul care le este adresat și la un moment dat are loc o revoluție lingvistică, logica limbii lor materne „se întoarce pe."
Când un copil începe să citească basme, el înțelege puțin; majoritatea cuvintelor îi sunt necunoscute (Lukomorye, burtă aurita). Primul lucru care apare este o senzație de vibrații plăcute și un ritm confortabil. Copilul se naste cu emotii, urmate de imagini, nu neaparat legate de ceea ce este scris in carte.
Când începem să învățăm o nouă limbă ca adulți, suntem la fel ca niște copii mici. Este ca și cum ne-am „născuți” și trebuie să mergem pe aceeași cale: de la recunoaștere la obișnuință, asimilare și reproducere. Ar trebui să începem să experimentăm plăcerea combinând elemente ale limbajului care ne sunt deja familiare, creând fraze și propoziții.
2. Obișnuiește-te cu sunetul discursului altcuiva
Pentru ca noul mediu lingvistic să înceteze să ne mai fie străin, percepția audio trebuie să se adapteze la un nivel confortabil: limbajul nu trebuie să sperie, ar trebui să devină familiar. Vizionarea de filme și seriale TV ajută foarte mult în acest sens. Pentru adaptare, puteți activa subtitrarea, dar numai într-o limbă străină. Este important să ne uităm la ceea ce am văzut înainte pentru a nu ne stresa și ne panica că nu vom înțelege nimic.
O opțiune bună este vizionarea talk-show-urilor. Acesta este singurul format de la televizor în care oamenii vorbesc într-un limbaj obișnuit. În știri, crainicul citește un text preînregistrat, încercând să se încadreze în timp, așa că vizionarea știrilor nu va ajuta prea mult.
3. Stabilește ce tip ești
Cu toții suntem diferiți: unii au dificultăți în a percepe informațiile după ureche, dar vorbesc ușor și de bunăvoie. Alții, dimpotrivă, înțeleg totul, cunosc toate regulile, dar le este frică să deschidă din nou gura.
Înainte de a începe să înveți o limbă, este important să înțelegi de ce tip ești. Soluțiile vor fi diferite. Problema este cu percepția - ascultați cărți audio în paralel cu cărțile tipărite, ascultați muzică cu versurile în fața ochilor, vizionați filme, puneți talk-show-uri pe fundal. Dacă vrei să începi să vorbești limba... doar începe! Un exercițiu bun pentru a scăpa de un blocaj este să vorbești despre orice timp de un minut fără întrerupere.
4. Urmărește-ți respirația
În timp ce învățăm o limbă: ascultând fișiere audio, încercând să învățăm o regulă sau să construim o frază, ne încordăm nu numai mental, ci și fizic. Fii atent la corpul tău, observă orice disconfort și ameliorează-l prin respirație.
De regulă, tensiunea este concentrată în unul dintre cele trei puncte: în frunte, gât sau abdomen. Este util să „ridiți” respirația în vârful capului în timp ce inspirați și, pe măsură ce expirați, treceți încet prin fiecare dintre puncte, relaxându-le.
5. Ai grijă de străini
Acordați atenție modului în care vorbitorii nativi ai limbii care vă interesează vorbesc rusă și cum sună accentul lor. Doar din câteva cuvinte puteți înțelege cum se articulează, cum este structurat aparatul lor de vorbire și puteți vedea imaginea fonetică. Acest lucru vă va ajuta să vă răzgândiți.
6. Nu te strădui spre perfecțiune
Una dintre cele mai populare urări ale celor care vin la cursurile de limbă este: „Vreau să învăț să vorbesc fără accent”. Dar această sarcină nu este doar dificilă, ci și imposibilă: toți vorbitorii nativi o vorbesc diferit. Numai în Anglia mică există mai mult de trei duzini de reguli fonetice, iar regulile clasice devin din ce în ce mai neclare.
Și dacă anterior studenților-traducători li se cerea să aibă o pronunție perfectă și un accent Oxford, acum este mai important să-i învățați să-și extindă gama de percepție - să-i învățați să înțeleagă după ureche vorbirea engleză a arabilor, chinezii și indienilor.
7. Folosiți o abordare emoțional-imaginativă
În limba noastră maternă, un cuvânt este asociat cu imagini, și nu cu literele din care este compus. Literele doar distrage atenția de la emoții și imagini. Este important ca o limbă străină să dea naștere la emoții pozitive și imagini vii care sunt resimțite la nivel fizic.
Limbile pot fi comparate cu prietenii: fiecare are propriile caracteristici, caracter și temperament. Un prieten nu poate fi confundat cu altul. Este important să construim astfel de asocieri cu limbile. Elementul cheie ar putea fi, de exemplu, muzica sau bucătăria. Acestea vor deveni o parolă care vă va permite să activați „fișierul” cu limba dorită. O imagine, o emoție, un gust vă permit să „pătrundeți” imediat limba, ocolind „traducătorul intern”.
8. Nu-ți fie frică de greșeli
Cel mai dăunător lucru în învățarea unei limbi străine și în orice lucru nou în general este să-ți fie frică de greșeli. Fără ele este imposibil să înveți ceva. Copilul este lăudat pentru orice cuvânt pronunțat incorect sau chiar inventat. Se simte sprijinit și încurajat să vorbească din nou. Ar trebui să fie la fel și cu învățarea unei noi limbi ca adult.
9. Cufundă-te în mediul potrivit
Mulți oameni se plâng că, plecând în străinătate și scufundându-se într-un mediu lingvistic, din anumite motive nu încep să vorbească limba. Dar a fi în străinătate nu înseamnă a fi în mediu. Mediul înseamnă oportunitatea de a comunica intens și continuu cu vorbitori nativi.
Înțelegi că ești pregătit pentru o astfel de comunicare? Mergeți la orice formare sau seminar străin pe un subiect care nu are legătură cu limba: o adunare a iubitorilor de pești de acvariu sau un forum pentru grădinari amatori. De obicei, doar locuitorii țării vin la astfel de evenimente pentru a comunica între ei.
10. Îndrăgostiți-vă de o nouă limbă
Ce ne motivează de obicei să începem să învățăm o limbă? Avantaje competitive pe piața muncii (când fără limbă nu putem obține promovare), acces la informații sau resurse culturale (dorința de a citi autorul nostru preferat în original), relații personale, nevoia de a ne simți confortabil atunci când călătorim.
Dar cea mai bună motivație este, desigur, dragostea. Iar scopul învățării oricărei limbi străine este plăcerea și libertatea.
Dmitri Petrov vă va spune lucruri și mai interesante pe 25 octombrie la conferința ZIUA PSIHOLOGIEI „CREIER: schimbându-ți viața schimbându-ți gândirea”. Vorbitori renumiți și lideri de opinie vor vorbi despre capcanele gândirii și influența limbajului asupra creierului, vor arăta cum să facă creierul să învețe și multe altele. Pentru cititorii PSYCHOLOGIES, există un cod promoțional PSY20ART1 pentru o reducere de 20% la participarea la conferință. Grăbește-te să cumperi un bilet cu reducere de pe site. Conferința va fi susținută de Ecco și Abu Dhabi.
Despre expert
Poliglot, psiholingvist, traducător simultan, fluent în 35 de limbi, autor al cărții „Magia cuvântului” și manuale de instruire pentru învățarea rapidă a limbilor străine, autor și gazda reality-show-ului intelectual „Polyglot”, creatorul Centrului de inovare. și Lingvistică comunicativă. Puteți asculta prelegerile sale în sala de curs „Direct Speech”.
Cum să înveți să memorezi cuvinte în engleză rapid și ușor?
Evident, trebuie să eliminați dificultățile de mai sus și să învățați:
pregătiți corect materialul pentru memorare, adică a) grupează cuvintele englezești pe subiecte și situații de utilizare; b) aranjați cuvintele englezești astfel încât cuvintele alăturate să înceapă cu litere diferite;
Memorați un cuvânt englezesc în context conform principiului un cuvânt englezesc - un context care conține o traducere;
Memorați în ordinea corectă, de ex. traducere - pronunție - scriere, folosind o anumită metodă, o parte integrantă din care este mnemonica.
Totul este clar, cu excepția celui de-al treilea punct, spuneți: Ce este această „anumă metodă”?
Aceasta este o metodă de memorare a cuvintelor din orice limbă străină, numită „poliglot”. Cu această metodă vei învăța să memorezi rapid și ușor 100 - 200 de cuvinte noi în engleză pe zi!
Metoda „Polyglot” este o succesiune de acțiuni și operații mentale care formează abilitatea de memorare.
Este suficient să memorezi doar 500 de cuvinte în limba engleză pe cont propriu folosind această metodă pentru a dezvolta abilitățile de memorare. Nu te vei gândi la modul în care memorezi, creierul tău va folosi această metodă în sine, iar cuvintele în engleză se vor „memora singure”. Dacă sunteți interesat de partea teoretică și detalii, atunci vă puteți familiariza cu ele într-o altă carte, „Secretele memorării verbelor neregulate ale limbii engleze” de E.E. Vasilyeva, V.Yu. Vasilyeva, unde este metoda „Polyglot”. descrise mai detaliat.
METODA „POLYGLOT”.
(pentru memorarea independentă a cuvintelor engleze)
Furnizați o traducere a cuvântului.
„Fotografie” este un cuvânt străin.
Scrieți un cuvânt străin.
Să ne amintim cuvântul englezesc folosind metoda Polyglot:
barbă
bIed
1. „barbă” este o traducere
2. și bIed este pronunția cuvântului (a doua opțiune este „transcripția rusă”)
3. barba este ortografia unui cuvânt englezesc
Furnizați o traducere a cuvântului englezesc.
1) „Imaginați-vă o traducere a unui cuvânt englezesc” înseamnă a vă imagina o „barbă”.
Unii pot „văd în imaginația lor” o barbă atârnând în aer, în timp ce alții pot vedea chipul unui bunic cu barbă.
Este recomandabil, la început, să vă ajutați cu întrebări:
- De ce îmi amintește acest cuvânt?
- Cum arată acest cuvânt?
- Ce înseamnă acest cuvânt pentru mine?
2) Și apoi formăm o „poză” pe baza imaginii bărbii după principiul: „Loc. Erou. Situație”, adică ne punem intrebari:
- Unde?
- OMS? Ce?
- Ce situaţie?
Important! Când formați o „imagine”, plasați traducerea cuvântului englezesc în contextul dorit.
În acest caz, cuvântul nu este ambiguu, iar cuvântul „barbă” evocă chipul unui bunic cu barbă. În continuare, formăm o „imagine”, adică. ne amintim de un bunic familiar într-un loc familiar (Loc. Erou), conectăm cât mai multe senzații și sentimente.
Să ne imaginăm un bunic cunoscut cu barbă stând pe o bancă în parc, să auzim voci vesele de copii, să mirosim flori, să simțim razele calde ale soarelui...
Vă rugăm să rețineți că situația este un fel de interacțiune între eroi și avem doar un erou. Să lăsăm „imaginea neterminată” în pace pentru moment și să trecem la un alt punct.
Alegeți un cuvânt rusesc de consoană pentru pronunție.
Pronunția este
bIed
Să selectăm un cuvânt rusesc consoant pentru pronunție, de exemplu. un cuvânt ale cărui primele sunete sunt aceleași. În acest caz, sunetul cuvântului „BIDON” este potrivit. Vă rugăm să rețineți că evidențiem partea consoană potrivită cu majuscule. Este de dorit ca cuvântul consoanei rusești să desemneze un obiect sau o persoană.
Conectați imaginea traducerii cu imaginea cuvântului consoanei.
Imaginea de traducere este un bunic familiar cu barbă așezat pe o bancă în parc.
„A combina imaginea unei traduceri cu imaginea unui cuvânt rusesc de consoană” înseamnă
- „completați imaginea de traducere” incluzând CAN-ul în ea, rezultatul va fi o „expresie cheie” care conectează cuvintele „barbă” și „BIDon”, de exemplu: „Bunicul și-a înmuiat accidental barba în CAN cu lapte” ;
Ținând „fraza-cheie” în imaginația ta, spunem simultan cu voce tare de 2-3 ori: bIed
„Fotografie” este un cuvânt englezesc.
Cuvântul englezesc este cuvântul „barbă”.
„A face o fotografie a unui cuvânt englezesc” înseamnă a evidenția cuvântul pe toate părțile cu cartonașe galbene (dimensiune 6 x 7 cm), astfel încât doar cuvântul „barbă” să fie în „fereastră”. Acum ne dăm mentalitatea să ne amintim imaginea grafică a cuvântului (Rețineți ortografia!) și să citim cuvântul cu voce tare de 2-3 ori.
Scrieți un cuvânt englezesc.
Scrieți un cuvânt englezesc, de ex. scrie cuvântul „barbă” pe ciornă fără să te uiți nicăieri. Ai scris-o o dată și ai verificat-o, apoi ai scris-o a doua oară, dar fără să arunci o privire. L-am înregistrat a doua oară și l-am verificat. Și mai scrieți-l încă o dată și verificați-l. Este important să vă amintiți ortografia cuvântului din memorie și să nu vă uitați nicăieri! Este suficient să scrieți cuvântul de 3-5 ori.
Verificați calitatea memorării vizuale.
„Verificarea calității memorării vizuale” înseamnă scrierea cuvântului înapoi, de la dreapta la stânga, astfel încât cuvântul să fie citit corect.
De exemplu: ....d
...rd
..ard
.eard
barbă
Dacă ați scris corect cuvântul înapoi, atunci felicitări, vă amintiți scrierea cuvântului englezesc 100%!
Notează-l pe un card pentru o revizuire ulterioară.
Pe o parte a cardului scrieți traducerea cuvântului, adică „barbă”, iar pe cealaltă parte notează cuvântul englezesc „barbă”.
Este important să faceți două repetări:
- repetarea nr. 1: conform traducerii, i.e. pentru cuvântul rusesc, ne amintim cuvântul englezesc, după ce am amestecat mai întâi toate cărțile,
- repetiția nr. 2: folosind cuvântul englezesc, amintim traducerea rusă.
Este important să finalizați mai întâi pașii 1, 2 și 3 dintr-o listă de cuvinte pregătită (50 - 200 de cuvinte în limba engleză), apoi finalizați pașii 4, 5, 6 cu aceeași listă de cuvinte.
Tine minte! Cuvintele în engleză trebuie memorate nu pe rând, ci în liste grupate după subiect!
Vă mulțumesc tuturor pentru atenție
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|
||
Dmitri Petrov despre metodologia învățării limbilor străine
Talk-show-ul „Polyglot” de pe canalul „Cultură” a devenit rapid cel mai bine cotat program din acest segment dificil de difuzare (educația și iluminarea poporului nostru). Și va oferi multor lungmetraje un avans uriaș. Ca să nu mai vorbim de programele de știri. Și iată de ce - Dmitri Petrov și-a creat propria sa tehnică unică, care este interesantă pentru oameni în sine, pur și simplu ca un joc interesant. Și cine nu visează acum să învețe perfect engleza sau italiană în câteva luni! (Doar în cazul în care). Este îmbucurător faptul că „Ursul” l-a descoperit pe Petrov cu mulți ani înainte de canalul „Cultură”. Și marele nostru Igor Svinarenko a făcut-o. De fapt, repostăm această conversație - citiți-o pe toată, atât fani, cât și non-fani ai Petrov, și doar oameni care, în ciuda tuturor, sunt încă interesați de autodezvoltare și autoeducație. Citește pentru că merită.
Dmitri PETROV: PRIMUL STRACHI ESTE AL MEU
În două săptămâni poate învăța orice limbă străină.
Predați elementele de bază ale oricărei limbi altei persoane într-o săptămână. Pe acest fond, faptul că vorbește 30 de limbi în diferite grade și predă traducere simultană la Universitatea de Lingvistică. Maurice Teresa și a tradus pentru toți președinții pe care i-am avut vreodată... Numele acestui puternic poliglot este Dmitri Petrov. A fost întâmpinat de Igor Svinarenko, care, știind doar cinci limbi, era oarecum timid în prezența unui interlocutor atât de puternic.
INTRODUCERE ÎN LINGVISTICĂ
- Dmitri! Spune-mi: de ce oamenii, cu rare excepții, nu cunosc limbi străine?
Totul tine de motivatie. Majoritatea oamenilor raționează astfel: „Da, ar trebui să învățăm, altfel e oarecum urât...” Dar nu funcționează. Nu poți învăța decât din necesitate sau din dorință pasională.
O, asta se întâmplă atunci când o persoană pleacă să locuiască în altă țară, sau intră în afaceri cu străini sau are o aventură cu o doamnă de peste mări...
Atât aceștia, cât și al treilea sunt factori serioși care contribuie la dobândirea limbii. Deși, după cum știm, există oameni care trăiesc în țară de ani și decenii și nu-i cunosc limba.
Rușii nu cunosc aproape în totalitate limbile fostelor republici sovietice... Și locuitorii republicilor știu rusă, de regulă...
Din nou, este o chestiune de necesitate. Este necesar să separăm aceste două lucruri: limba - și națiunea care a creat această limbă. Engleza este o limbă globală. Dar nimeni nu-l mai asociază cu britanicii și cu Anglia ca țară.
- Și se conectează cu America.
Și nu atât de mult cu America. Un chinez poate comunica cu un francez în engleză fără să-și amintească nici Anglia sau America. Pur și simplu folosesc acest limbaj pentru comunicare, este convenabil. Să luăm India: britanicii au fost colonialiști, apoi au plecat, dar limba a rămas, toată lumea o folosește cu plăcere și nu-și face griji. Este aceeași poveste cu limba rusă. Să ne imaginăm că Rusia, ca un mare banc de gheață, se desprinde și plutește - cum vor vorbi Iuscenko și Saakașvili între ei? aproape in engleza...
- Dar Kazahstanul, unde ai fost frecventat în ultima vreme?
Există o mulțime de kazahi vorbitori de rusă. Peste 50% din populația Kazahstanului este kazahi, dar cred că doar o minoritate de kazahi își cunosc bine limba. Și se simt bine: în ambele capitale, Almaty și Astana, principala limbă dominantă în toate zonele este rusa. (Este greu să te descurci fără kazah doar în sud, da, trebuie să știi acolo...)
Când călătoresc, ascult mereu muzică pop: în ce limbă este? Acesta este un criteriu important! Deci, muzica noastră pop sună în întreg spațiul post-sovietic, inclusiv în statele baltice. Asta înseamnă că limba rusă este aici de multă vreme... Cultură de masă, seriale TV, KVN, ziare și reviste - și aici este multă limbă rusă.
Să ne imaginăm că Rusia, ca un mare banc de gheață, se desprinde și plutește - cum vor vorbi Iuscenko și Saakașvili între ei? aproape in engleza...
Iată un alt factor puternic: educația. Există doar o duzină de limbi în lume care pot ține pasul cu schimbările rapide, pot digera întregul volum de informații și care au potențialul și resursele. Există puține limbi care conțin toată literatura necesară despre știință și noile tehnologii. Acest lucru este evident mai ales pe Internet. Acum 10 ani era aproape 100% vorbitor de engleză. Apoi, mai multe limbi au câștigat spațiu pentru ele însele. Rusa este printre ei. Și tot chineză, japoneză, coreeană, în Europa este franceză, germană, portugheză și italiană. Recent, a apărut internetul arab...
Limba este în general o structură apolitică și apatriotică. Este ca și comunicațiile mobile. Tu și cu mine putem crea propriul nostru sistem de comunicații celulare. Și ne vom chema unul pe celălalt în interiorul ei și vom mai trage acolo o duzină de prieteni. Este bun pentru distracție. Dar este funcțional? Limba este un sistem de comunicare, iar numărul de abonați este, de asemenea, important aici. Există multe în engleză, rusă și chineză. Acestea sunt armate de abonați de mai multe milioane de dolari, iar acest lucru oferă câteva ordine de mărime mai multe oportunități în afaceri, educație...
MITURILE
- Câte limbi știi?
Aceasta este o întrebare foarte delicată... Cum este să cunoști o limbă? Știi multe cuvinte în ea? Dar vocabularul este doar unul dintre parametri, departe de a fi singurul. Și nici măcar cel mai important. De asemenea, le place să întrebe: „Cât de multe știi perfect?”
- Chiar mă întreabă. Si ce raspunzi?
Nici unul. Nici măcar nu știu perfect rusă...
Da... Trebuie să trăiești la țară în copilărie, altfel nu ai cum să înveți. La fel ca Viktor Sukhodrev, traducător pentru diferiții noștri președinți, care și-a petrecut copilăria în Anglia. Când vine vorba de perfecțiune, oamenii se gândesc adesea la Stirlitz. Acesta este cineva care vorbea o germană impecabilă!
Ei bine, poveștile despre Stirlitz sunt, desigur, povești din 1001 de nopți. Dacă nu a crescut într-un mediu...
Ei bine, da. Și dacă a crescut în ea, atunci cum ar putea să treacă prin formularul de cerere pentru a deveni ofițer de securitate? Putem spune că a vorbi o limbă perfect înseamnă a înțelege totul, a vorbi inteligent, competent și fără accent?
Da, există atât de multe mituri persistente în jurul cunoașterii unei limbi! Ei spun: o anumită persoană vorbește o limbă fără accent. Dar acest lucru este absurd, pentru că fiecare persoană vorbește orice limbă cu un anumit accent. Ce înseamnă să vorbești engleză fără accent? Fara ce accent? Fără care anume? Există o anumită versiune standard, așa-numita Royal English. Este rostită de prezentatorii BBC, unii parlamentari și Regina în timpul orelor de lucru. Și în Anglia, de exemplu, există zeci de dialecte absolut monstruoase despre care aproape nimeni de aici nu a auzit. Nici măcar nu vorbesc despre soiurile de engleză scoțiană, irlandeză și de peste mări. Și mai tac și despre dialectul londonez...
Dacă vrei să vorbești o limbă fără accent, alege un accent și învață să vorbești cu el. Apoi poți pretinde că vorbești fără accent. Veți vorbi cu un adevărat accent regional englezesc. În plus, trebuie să avem în vedere că limbajul se schimbă în fiecare zi. Probabil ați observat că oamenii noștri, care au plecat din țară acum 10 ani, vorbesc oarecum ciudat și nu înțeleg totul...
START
- Cum ți-ai învățat primele limbi? Care prima?
Prima pe care am studiat-o în viața mea a fost germană. A ieșit așa. Am studiat la o școală obișnuită din centrul regional Novomoskovsk, regiunea Tula. Din clasa a V-a am început să studiez o limbă străină, în cazul meu era engleza. Dar din clasa a II-a am început să merg la lecții de germană - la clasa (a cincea) unde preda mama.
Şi ce dacă? Nu știu cum să întreb... Ei bine, când ai simțit că deja te simți încrezător? În ce măsură ai vorbit limba după un an, după cinci?
Cum ar trebui să-ți răspund? Acest lucru poate fi comparat cu sportul și muzica. Atunci va fi mai clar despre ce vorbim. Așa că tu și băieții puteți lovi mingea în curte și puteți juca un vals pentru câini. Deci poți juca fotbal și pian. Dar există și Campionatul Mondial și competiția care poartă numele. Ceaikovski, unde nu veți avea voie în apropiere. Pe de o parte, există o tehnologie cu scheme și algoritmi rigidi, iar pe de altă parte, un câmp viu cu multe nuanțe.
- Bine. Să fim mai specifici. Ce ai putea face până la sfârșitul școlii?
Am citit destul de fluent cărți în engleză, germană, franceză și italiană.
- Deci, bine, ai învățat oficial două limbi la școală. De unde au venit ceilalți doi?
Erau multe cărți în limbi acasă. Mai ales în italiană. Pentru că tatăl meu, care a murit devreme, era de profesie traducător italian.
- Ah, am înțeles! De aici vine totul!
Părinții mei s-au întâlnit peste casă de aici (stăteam în restaurantul Maharaja, la colțul dintre Pokrovka și Starosadsky. - Nota autorului), în căminul de limbi străine. Aici am fost conceput.
Ah, atunci totul este clar! De aceea ești atât de poliglot! Pentru că în a doua generație! În primul caz acest lucru cu greu ar fi fost posibil. Dacă ar fi în prima, acum ai preda câteva limbi la școală și gata... Ai nevoie de o bază, ai nevoie de generații!
Probabil că da, acest lucru este important pentru poliglotism. Dar bunica mea, apropo, a absolvit liceul exact în 1917. Mi-a citit basme în engleză, franceză și germană. Și era mereu îngrijorată de discriminare: frații ei de la gimnaziul pentru bărbați, pe lângă aceste limbi, învățau și latină și greacă...
Există puține limbi care conțin toată literatura necesară despre știință și noile tehnologii. Rusă printre ei
- O, deci nu ești a doua generație, ci a treia! Se poate doar invidia.
M-am născut imediat ce mama a terminat al cincilea an, pe 16 iulie 1958. La chemarea lui Nasser, părinții mei au plecat timp de un an să construiască barajul Aswan; bineînțeles, amândoi vorbeau engleză și au tradus pentru ingineri. Nu m-au luat cu ei; am fost cu bunica la Novomoskovsk.
Da. Am trecut rapid la citirea cărților în original, în germană și engleză. Prima carte pe care am citit-o în germană a fost romanul lui Remarque „Trei tovarăși”. Acum copiii mei învață germană de la Rammstein, dar atunci nu a existat o astfel de oportunitate. Și m-am jucat și eu în copilărie, am început la 9-10 ani, cu dicționare, apoi erau foarte multe în magazine: cehă, română, maghiară și altele socialiste. Și le-am răsfoit, le-am citit, am încercat să înțeleg ceva. Eram mistuit de această pasiune pentru limbile străine... La Novomoskovsk, din fericire, nu aveam doar dicționare, ci și studenți de la școala tehnică de la celebra uzină chimică. Pe lângă ai noștri, acolo au studiat africani și cubanezi. Și imaginează-ți o astfel de scenă. Un grup de negri se plimbă printr-un oraș minier. Și deodată un băiat se apropie de ei și le spune: „Bonjour, monsieur! - Oh, tu parle Francais! - Koman sa va? Și am mers cu ei de la școala tehnică la cămin și am vorbit tot drumul. Mai mult, după aceea am început să aflu de la ei care este limba lor maternă în Africa. S-a dovedit a fi bakongo. Și i-am întrebat cum ar fi asta și asta în Bakongo.
- Ești doar un maniac!
Sau - vine un cubanez. I-am spus: „Buenos Dias, amigo. Ke tal? Aceasta a fost practica mea.
- Ce subtil este!
Deci, aceste conversații, precum și citirea cărților și analizarea poeziei. Am avut atunci gânduri de genul: „Iată limba rusă în care au scris Tolstoi și Pușkin. Și băieții din curte vorbesc diferit, mă întreb de ce?” Trebuie să spun că erau mulți veterani din diferite zone în oraș, așa că fenya era în uz. Și asta a fost interesant și pentru mine, din punct de vedere lingvistic. Am fost fascinat de aceste formule: „Vei răspunde pentru capră”. „Filtrați piața”. „Este păcat să spun asta.” Am văzut magia cuvintelor! Mi-am dat seama că cuvintele pot conține o energie puternică...
Cu limbi străine, intuitiv am dat peste o astfel de tehnică. Când citim în rusă, după câteva minute nu mai vedem literele, nu le mai percepem ca niște cârlige pe un fundal alb - parcă vedem un film, imaginile apar în noi. De aceea, când vedem o adaptare cinematografică a unei cărți, de cele mai multe ori suntem nemulțumiți: ne-am imaginat-o altfel. Am încercat să reproduc acest moment în alte limbi. M-am uitat în dicționar doar când am dat peste cuvinte fără de care nu aș putea trăi, când nu știam despre ce vorbesc. Orice altceva nu am înțeles - m-am gândit, m-am gândit, am încercat să prind niște imagini, imagini. Aceasta este o percepție atât de defocalizată.
-Ai găsit confirmarea acestei metode în știință?
L-am găsit, dar nu în lingvistică, ci în fizică. În teoria cuantică, în natura duală a undelor și particulelor. Mi-am dat seama că un cuvânt poate fi comparat cu o particulă elementară. Un cuvânt ca un set de sunete și litere este o particulă. Dar cuvântul, cu multele sale semnificații, nuanțe și emoții, poate fi, de asemenea, comparat cu un val. Și când ajungi la nivelul valului, atunci acolo, la acest nivel, se naște înțelegerea. Să luăm ca exemplu o situație simplă. Când vorbești la telefon, în limba ta maternă, și conexiunea este foarte proastă, se aude un trosnet - nu poți auzi ceva, dar în general înțelegi, ești adaptat la context. Când vorbești o limbă necunoscută, nici nu înțelegi multe - dar în loc să ghiciți, cadeți într-o stupoare, complexul dvs. devine: acest lucru este străin, este imposibil de înțeles! Și dacă ai fi auzit același procent de cuvinte în rusă, l-ai fi înțeles. Am întâlnit recent un laureat al premiului Nobel pentru fizica nucleară la un eveniment, Robert Laughlin. I-am împărtășit această idee. Era atât de încântat de asta! Acum îmi scrie, amintindu-mi că așteaptă de la mine texte pe această temă. A fost interesant pentru mine că presupunerile mele au fost confirmate de o astfel de persoană dintr-un astfel de domeniu.
LIMBĂ STRĂINĂ
- Deci, asta înseamnă că după școală știai cinci limbi.
Permiteți-mi să clarific: nu că aș fi știut, dar aș putea comunica cu ei. La institut, am studiat engleza ca limbă principală (a doua a fost franceza), pe care am vorbit-o și am citit-o destul de fluent. Nu era o limbă străină: eu, de exemplu, am ascultat Vocea Americii și BBC. Am avut un curs de fonetică, a fost foarte dur. Toate subtilitățile: aspirație acolo, ridicări în intonație... Și înțeleg că vorbesc îngrozitor. Ce să fac? Sunt disperat. Dar apoi Robert McDonald din Glasgow este mutat în camera mea de cămin. După prima sa frază în engleză, toate complexele mele despre fonetică au dispărut pentru totdeauna. Pentru că a vorbit mult mai rău decât mine! De exemplu, el a pronunțat asta ca „dat”. Și un alt britanic, din Yorkshire, a citit mult ca „mult”, iar Rusia ca „Rusha”.
Dacă vrei să vorbești o limbă fără accent, alege un accent și învață să vorbești cu el. Apoi poți pretinde că vorbești fără accent
Aveam reputația de a fi un expert în latină, dar totul este relativ, pentru că nu aveam cu cine să vorbesc și nu puteam să fac un stagiu... Și limbile moderne corespundeau oamenilor cu care am comunicat. . Cehă, slovacă, poloneză, maghiară - ei bine, tabăra socialistă. Mai întâi conversație, apoi am înregistrat-o, am întărit-o citind. De exemplu, în maghiară, amintindu-mi conținutul, am citit „Trei într-o barcă fără a număra câinele” (mai am această carte).
- Au studiat și negrii cu tine? Ce limbi aveau?
Negrii au de obicei cele violete. Cât despre limbile africane, ele sunt doar în planul meu. Voi face mai mult. Există limbi în care tonul vorbirii trebuie să se schimbe în funcție de subiect, acestea sunt limbi de ton.
- Ai avut fete acolo de peste tot. De ce, apropo, fetelor?
În URSS se credea că traducătorul este o profesie masculină. Și în majoritatea celorlalte țări profesia era considerată feminină.
- Avem o cameră pentru bărbați - pentru că traducătorii au trebuit să lucreze cu comisia?
Ei bine, jumătate dintre absolvenți au plecat pentru misiuni militare. Au oferit un fel de asistență internațională în diferite țări. L-am asigurat si eu, dar pe loc, fara a iesi din tara. Când am predat acolo după facultate, mi-au dat un grup de nicaragueni. Oamenii tocmai ieșiseră din junglă, luptând împotriva contras. Și au fost trimiși la Moscova. Mi-au spus: „Fă ce vrei cu ei, dar într-un an ar trebui să vorbească rusă și engleză”. Dar, de fapt, i-am învățat și scris spaniola, pentru că nu cunoșteau toate literele din ea.
A fost exotic. Am intrat în clasă, partizanii mei au stat la coadă, iar seniorul, care era comandantul plutonului de execuție, a spus: „Compañero Dmitri, un detașament de revoluționari din Nicaragua a fost adunat pentru cursurile de traducere în engleză”. Și când testul s-a terminat, am poruncit ca o gherilă: „Deci, Luis și Manuel degeaba, Carlos pentru bere, Andres la bufet pentru o gustare”. Iar eu și comandantul stăm și ne completăm registrele.
Ei bine, cu astfel de interese internaționale ale tale, era imposibil să te aștepți că te vei căsători cu un rus. Și te-ai căsătorit cu un cetățean pe nume Anamika. Care la Moscova este acum oprită de polițiști la fiecare pas, crezând că este un atentator sinucigaș wahhabi.
Da. Eu predam deja, iar ea era studentă. Tatăl ei a lucrat la editura Progress, traducând literatura clasică rusă în hindi. S-a specializat în Dostoievski, iar după fiecare roman tradus i-a făcut un infarct – s-a adâncit în el... Ca să-și vină în fire, l-a întrerupt pe Cehov. Nu știam hindi atunci...
Se pare că știm din dialectică că dezvoltarea merge de la scăzut la mare, de la simplu la complex. Dar în limbaj, din anumite motive, este invers! Toate limbile, fără excepție, se dezvoltă de la complexe la primitive
- Dar în curând viața a forțat-o. Aceasta a fost prima ta limbă orientală?
Ei bine, nu primul. Aveam deja experiență în dari, au existat încercări de limbi sovietice - tătară, kazahă, armeană... Și am studiat și limba laosă și am stăpânit-o rapid, gramatica este simplă. Am compus chiar și câteva poezii în Lao, care au fost afișate pe panoul de onoare al Ambasadei Lao. Și apoi, firește, a venit rândul lui Hindi. Și urdu este o versiune islamică a hindii. Ei bine, în structură este în general o singură limbă - hindustani, cu o singură gramatică, dar hindi este mai aproape de sanscrită, iar urdu are o părtinire față de partea arabo-persană.
Da... E greu să supraestimezi rolul vieții personale în lingvistică! Asta înseamnă că cei care doresc să învețe o limbă ar fi mai bine să meargă în țara de care sunt interesați și să fie în mod activ prieteni cu o fată de acolo de ceva timp, nu?
Acest lucru este doar teoretic adevărat. Dar în practică revenim din nou la problema motivației. Dacă vorbim despre turism sexual cu o conotație lingvistică, atunci inevitabil va trebui să ne concentrăm pe ceva: fie sex, fie turism, fie limbă. Foarte puțini oameni ajung la limbă (în sens lingvistic)...
- Pentru că mai este nevoie de efort?
Da. Necesar. Nu există niciun premiu în această chestiune. Cadrul 25, studiul în vis sau sub hipnoză - toate acestea sunt basme. Nu am văzut niciodată oameni care să învețe o astfel de limbă.
EBRAU
Deci, deci... Da... Să luăm ca exemplu o limbă și să ne uităm la cum ai învățat-o și în ce măsură o vorbești. Care este cel mai exotic al tău?
Ei bine, poate ebraică. Iată cum a fost. Acum câțiva ani am petrecut o lună la Tel Aviv pentru muncă. Tradus din engleză în rusă și desfășurat cursuri în limba engleză de afaceri pentru vorbitori de rusă. Acest lucru a durat două-trei ore pe zi. În restul timpului am studiat ebraica. De la zero. În acel moment, studiam - subliniez, nu știam, dar studiam - aproximativ 30 de limbi. Adică, nu pot spune că vorbesc totul fluent, dar pot naviga prin structură. Și așa am început să învăț o nouă limbă, folosind experiența pe care o dobândisem. Desigur, am achiziționat cărți de fraze și manuale - unde aș fi fără ele? Am întrebat o mulțime de prieteni și vorbitori nativi. Am învățat principalele verbe, ce timpuri au ele și, în general, am compilat propriul meu dicționar de bază, dezvoltat în limbile anterioare. Am încercat să înțeleg algoritmul acestui limbaj, să învăț, parcă, tabla înmulțirii, în comparație cu matematica, sau scale, în comparație cu muzica. Am înțeles care este esența lui, cum diferă de ceilalți. După care a început să iasă în public. Pentru că gramatica și cuvintele nu sunt totul. Există oameni care știu dicționarul pe de rost, dar nu pot vorbi. Și mai sunt și alți oameni care știu câteva sute de cuvinte, dar pot exprima totul cu ele. Până la concepte metafizice. Am încercat să înțeleg care este specialitatea acestei limbi, care este cymusul ei, ce o deosebește de altele, cum este și cum. Am încercat să o simt la nivelul măduvei spinării. În acest scop, cu excepția a trei ore de muncă, în restul timpului am vorbit doar ebraică. Când mergeam prost și oamenii încercau să mă ajute trecând la engleză sau rusă, mă prefăceam că nu știu aceste două limbi, pretindeam că sunt maghiară.
- Dacă ai întâlni un vorbitor de maghiară?
Nicio problemă, pot răspunde în maghiar. În general, numai ebraică. A fost destul de dureros. Dar după două sau trei zile, ca de obicei în astfel de cazuri, a avut loc o descoperire. Așadar, programul este acesta: mi-au luat două săptămâni să mă pregătesc pentru salt, să sapă prin manuale și apoi am făcut saltul. Și atunci am fost mai mult sau mai puțin capabil să comunic. Până la sfârșitul șederii mele de o lună în țară, vorbeam destul de decentă ebraică. Ei bine, nu profesional, dar aș putea, deși primitiv și stângaci, chiar să vorbesc despre filozofie. Desigur, nu pot numi această limbă o limbă de lucru, mai mult, acum nici măcar nu pot rosti două cuvinte în ea. Dar dacă îmi spun că în trei zile trebuie să plec în Israel, atunci după aceste 3 zile limba va fi la același nivel ca atunci.
- Uau, ui. A intelege. Conform acestei scheme, vorbesc spaniola și italiană.
Adică, înțelegeți că nu este ușor să răspundeți la întrebarea despre numărul de limbi pe care le-ați învățat! Pentru a spune că știi o limbă, trebuie să o folosești cel puțin o oră pe zi.
DE CE ESTE UN POLIGLOT?
- Această abilitate puternică a ta pentru limbi străine - ce este? Anomalie? Manie?
De fapt, totul este foarte simplu. Orice persoană este inițial un poliglot. Există un limbaj de clasă, un limbaj social, există chiar un limbaj de familie. Acasă vorbești o limbă, când vii la serviciu vorbești alta. Am venit la băieți - cu siguranță o altă limbă. Există o a patra limbă în negocieri. Deci, fără supărare pentru prostituate, traducătorul este prima profesie cea mai veche. O pot justifica. De îndată ce nivelul societății crește ușor peste nivelul peșterii, apare nevoia de comunicații. Primul îndemn, desigur, a fost acesta: să-l lovească în cap. Dar apoi oamenii au crescut până la punctul în care au început să negocieze. Cât poți...
Iar femelele trebuiau luate dintr-un alt trib, pentru a nu muri din cauza bolilor genetice. Deci a fost o chestiune de supraviețuire!
Ei bine, da. Deci toți anticii erau poligloți. Și acum există multe puncte pe pământ în care oamenii vorbesc în mod natural multe limbi, luați Caucazul de exemplu. Și cel mai ciudat lucru este că acești oameni nu se consideră poligloți! Amazonul este plin de nativi analfabeti care vorbesc o duzină de dialecte. Au încercat să studieze acest fenomen. Au luat un indian și l-au întrebat: Cum ai învățat limba acelui trib? El nu înțelege întrebarea. Ei bine, care este cuvântul pentru „topor” în limba acelui trib? Nu stiu. De ce, vorbești cu ei! Oh, ca să vorbesc, trebuie să vin în acel sat, uită-te și x acasă, vorbesc hari lor, respiră aerul lor - și apoi încep să vorbesc din nou limba lor. Au simțul integrității limbii acolo! Limbajul nu este un set de reguli, este un domeniu, este întregul ansamblu de mirosuri, culori, emoții din acest mediu. Și în asta văd mecanismul principal al poliglosiei naturale. De aceea sunt derutat de întrebări precum: „Câte limbi știi?” Momentan există doar unul, cel pe care îl vorbesc acum. Și voi vorbi despre alții când voi ieși în alt spațiu, într-un alt sistem de imagini. Ți s-a întâmplat vreodată ca atunci când vii în altă țară, să vrei să bei și să mănânci tot ce este local?
- Desigur, se întâmplă.
Aici! Să vin în Italia și să comanzi vodcă cu hering este o prostie. Deci în Rusia beau vodcă, dar în Germania sau Cehia cu siguranță beau bere, cu găluște sau bratwurst. Te cufundi în atmosfera locală, muzică, mirosuri, prinzi starea de spirit - și începi să vorbești minunat.
CURS DE TÂNER LUPTATORI
- Dmitri! Cel mai uimitor lucru la tine este că te angajezi să înveți un începător orice limbă într-o săptămână.
Aici trebuie să facem o rezervă: chiar pot să învăț o persoană de la zero să vorbească o limbă străină destul de fluent, dar acesta va fi un nivel primitiv, de bază. 300-400 de cuvinte, inclusiv 50 de verbe, întregul sistem de pronume (personale, indirecte, posesive), cuvinte funcționale, adjective. Desigur, abordarea aici este individuală, în funcție de profesia studentului și de interesele acestuia. Drept urmare, într-o săptămână o persoană va putea să vorbească despre sine și să vorbească despre ceea ce îl interesează.
- Deci, bine, 300 de cuvinte este prima săptămână. Urmează al doilea, acesta va fi un nivel avansat, nu?
Da. Cam același număr de cuvinte.
- Și a treia săptămână, pentru cei interesați - asta e ceea ce voi numiți un nivel special, nu?
Da. Adică vorbește pe subiecte care îl interesează, inclusiv profesionale. În doar aceste trei săptămâni, o persoană își amintește aproximativ o mie de cuvinte.
Conform acestei scheme, puteți învăța oamenii cele 30 de limbi pe care le cunoașteți - adică scuze, le-ați predat - singur. Și dacă clientul dorește să-i înveți o limbă pe care tu nu ai învățat-o niciodată, atunci, din câte știu, îți ia o săptămână pentru a te pregăti?
Nu, o săptămână nu este suficientă pentru mine. Ai nevoie de două. Pentru ca eu însumi să pot stăpâni limba la un nivel de bază.
- Deci tu însuți înveți aceste 300 de cuvinte în două săptămâni, iar alții le învață într-o săptămână?
Nu Nu! Pentru a preda la nivelul de 300 de cuvinte, trebuie să cunoști singur 1000.
- Ei bine, acesta este ideea, care este esența acestei tehnici a ta?
Principalul lucru este să eliminați complexul care spune: Sunt prost, sunt incapabil.
- Adică lucrezi cu subconștientul.
Neapărat. 90 la sută dintre cei care încep să studieze cu mine spun: „Da, sunt prost, sunt incapabil, am predat 10 ani și nu am învățat nimic, iar acum nimic nu va ajuta.” Oamenii au o greutate mare atașată de picior. Ei încearcă să decoleze. Sarcina mea nu este să fac o persoană să decoleze cu această greutate - ci să o desprind. Am propria mea tehnică. Întotdeauna întreb o persoană complexă: „Unde îți este dificil să înveți o limbă?” Oamenii arată fie spre gât, fie către cap, fie spre stomac - într-un cuvânt, către un punct fizic. Un complex apare atunci când nu există un flux liber de energie. Folosesc imagini, exerciții de respirație și mă ajută...
Dar, desigur, lucrez și cu conștiința. O persoană trebuie să se încordeze, să se concentreze și să-și amintească structurile necesare.
Să ne uităm la unul dintre studenții tăi, un om de afaceri pe care îl cunoaștem, pe care ai început să-i predai limba de la zero folosind propria ta metodă. A trecut deja o săptămână... Și ce? Ce rezultat?
În acest caz, nu a existat nicio săptămână curată, așa cum este necesar. Conform metodei mele, este recomandabil să se efectueze un curs foarte compact și intensiv pe parcursul unei săptămâni, timp de câteva ore în fiecare zi. Dar putea studia doar o oră o dată sau de două ori pe săptămână. Apoi pleacă des și pentru mult timp. Aceste pauze și pauze între cursuri nu sunt benefice problemei. Dar el însuși este mulțumit. Și continuă să lucreze cu mine când are timp.
Am intrat în sala de clasă, partizanii mei au stat la coadă, iar seniorul, care era comandantul plutonului de execuție, a spus: „Compañero Dmitri, un detașament de revoluționari din Nicaragua a fost adunat pentru cursurile de traducere în engleză”.
- Deci cât timp înveți până la urmă?
Ei bine, aproape un an. Dar, repet, nu în mod regulat.
- Progresul este vizibil?
Da. Principalul lucru este că el observă el însuși. El și cu mine am citit literatură de un nivel destul de serios: istoric, economic. Dar problema este aceasta: el vizitează adesea țările în care o învață, dar nu o vorbește acolo. Și este important. Componenta psihologică, deschiderea și emanciparea emoțională sunt foarte importante.
- În astfel de cazuri, știu din experiență, alcoolul ajută. Ori de câte ori beau, vorbesc rapid limbi necunoscute.
Băutul ajută cu siguranță. O întreagă generație de studenți de limbi străine a început să vorbească tocmai pentru că erau beți! Oamenii au venit la pub și după al doilea s-au relaxat și au început să vorbească între ei în limbile pe care le studiau. Avem nevoie de o schimbare, avem nevoie de o viziune alternativă asupra realității!
- Acum le-ați învățat pe kazahi metodologia dvs.
Da. Și acum vor învăța kazahul pe compatrioții lor.
- Se spune că kazahii au vrut să treacă la alfabetul latin, dar tu i-ai descurajat. A fost atât de?
Serios, este un echilibru foarte delicat cu această tranziție. O adiere ușoară este suficientă... Am dat un interviu unui ziar kazah și acolo mi-am oferit viziunea. Li se părea că alfabetul latin îi va apropia de Europa. Dar turkmenii și uzbecii au trecut peste, și ce - au devenit mai aproape? Dar alfabetul chirilic nu i-a împiedicat pe bulgari să intre în Europa... Și atunci, kazahii nu au 50.000 de profesori care ar trebui să poată deja să predea kazahul în alfabetul latin. Acești oameni înșiși trebuie să fie instruiți. Și cum rămâne cu vechea generație, cui se va teme de acest alfabet latin? Dar argumentul principal au fost, cred, cheltuielile enorme pe care le-ar presupune această reformă...
GHICITOARE PRINCIPALĂ
Ați dori să vă spun despre cel mai important mister din știința limbii? Ceea ce din anumite motive nu face nimeni?
- Desigur ca vreau!
Ei bine, ascultă.
Se pare că știm din dialectică că dezvoltarea merge de la scăzut la mare, de la simplu la complex. Dar în limbaj, din anumite motive, este invers! Toate limbile, fără excepție, se dezvoltă de la complexe la primitive. Limbile antice - latină, rusă veche, sanscrită - sunt mult mai complexe decât versiunile moderne (italiană, rusă, hindi). S-ar părea că interesele oamenilor din vechime ar fi trebuit reduse la mâncare, supraviețuire și reproducere. Atunci de ce au nevoie de limbi foarte complexe? Aveți un număr mare de forme și cazuri tensionate? În sanscrită există, de exemplu, următoarea formă: „Aș dori să faceți acest lucru, cu condiția să nu contravină reglementărilor divine”. Aceasta este forma verbului, totul este exprimat într-un singur cuvânt! Și în cele mai vechi timpuri oamenii nu numai că au scris asta, ci au spus-o! Asta înseamnă că aveau nevoie de el pentru ceva! Citiți gramatica rusă veche. S-ar părea că erau bărbați întunecați, în pantofi de bast, dar limbajul lor era un ordin de mărime mai complex decât al nostru... De ce, de ce? Ce naiba? Există limbi nescrise în Africa și Caucaz, care au zeci de forme de relație cu acțiunea, un sistem extins de pronume în funcție de nuanțe. De ce vorbitorii nativi ai limbii Archin, dintre care sunt doar o mie și care locuiesc cu toții într-un sat din Daghestan, au nevoie de 16 cazuri și 8 clase de substantive, 17 forme aspectuale și de timp și 10 moduri ale verbului? Cel mai probabil ei înșiși habar nu au despre această bogăție, dar o folosesc! De ce și de unde vine acest lucru în limbile care, se pare, ar trebui să servească nevoilor cotidiene primitive? De ce au nevoie de această redundanță și nefuncționalitate?
- Poate că căutarea divinului a avut vreo influență? Și acum totul este simplu... Ei bine, nu fi chinuit, dă-mi versiunea ta!
Cred că acesta este motivul: atunci percepția oamenilor asupra lumii era mai integrală, în întregime. Sunt un susținător al teoriei explozive a apariției limbajului. Nu a existat o evoluție de mii de ani; limbajul a apărut rapid, în câteva generații. Am vorbit deja despre asemănarea cuvintelor cu particule elementare... Se pare că la început a dominat valul, adică percepția generală vagă a conceptelor și obiectelor, cu un întreg set de emoții și un debordare de sentimente. De-a lungul timpului, particula a început să domine. Și s-a pierdut unitatea de percepție. Apoi cultura a devenit din ce în ce mai tehnologică. - A început fragmentarea. Ne-am angajat pe o cale de dezvoltare tehnologică. Și acum există gândirea clipurilor. Nu te baza pe intuiție. De ce să te gândești când poți suna și afla? Totul este în baza de date... În general, aceasta este o poveste separată și foarte interesantă.
Am studiat și limba laosă și am stăpânit-o rapid; gramatica este simplă. Am scris chiar și câteva poezii în Lao, care au fost expuse pe placa Ambasadei Lao.
- Da... De ce să-ți amintești ce spui? Voi asculta înregistrarea pe bandă după aceea și gata...
Este ciudat de ce știința nu este interesată de asta?
- Dă-ți seama...
SINCRONIZĂ. DISCUTARE CU PREȘEDINȚII
- Nouă, neprofesioniştii, din afară se pare că cel mai rău lucru este traducerea simultană.
Ei bine, în general, da. Există interpreți excelenți care nu vor sta niciodată într-o cabină sincronă. Aceasta este o artă specială. Aici ai nevoie de cunoștințe despre nuanțele limbii, pentru a te putea juca cu cuvintele. Și aveți nevoie și de capacitatea de a intra într-o anumită stare specială...
- Ca în transă?
Nu în transă. Și în echilibru emoțional. Și aveți nevoie de calități precum reticența de a intra în panică, capacitatea de a ieși și de a explora rapid un subiect nou. Astăzi traduceți o conferință a Băncii Centrale pe instrumente financiare, mâine un simpozion pe tehnologia informației, poimâine ceva despre politică. Seara este dată pentru pregătire și trebuie să înțelegeți rapid „mantra” - așa o numim. Adică trebuie să ne încordăm și să încercăm să înțelegem: de ce sunt oamenii adunați aici, ce vor, care este sensul acestei întâlniri? Dacă se discută despre tehnologii, atunci trebuie să înțelegem de ce una este mai bună decât cealaltă.
- Cum putem înțelege asta?
Îndemânare plus intuiție. Plus, desigur, capacitatea de a lucra cu materialul. Urmărește prezentarea subiectului care ți-a fost trimis seara și traduce-o dimineața. Trebuie doar să intri cu mașina... Ei bine, așa citești discursul vreunui politician și printre rânduri cauți o nuanță interesantă ascunsă în apă. Deci căutăm acest cereal, ne hrănim din el. Pe lângă competența lingvistică și echilibrul psihologic, modul de vorbire este, de asemenea, foarte important. Practica arată că 90% din nemulțumirea față de o traducere este o plângere nu despre conținut, ci despre modul de vorbire. De exemplu, o persoană fredonează. Sau se bâlbâie. Sau o voce urâtă. Sau vorbește prost rusă. Prin urmare, relativ vorbind, dacă stăpâniți bine limba în care traduceți, vi se vor ierta o mulțime de păcate de traducere.
- Care este cel mai înalt nivel de muncă al tău? Ai tradus pentru Gorbaciov...
Da, traducere orală și simultană. Și mai multe teleconferințe. În special, după Comitetul de Stat de Urgență, când s-a întors de la Foros. Am tradus sincron pentru Elțin, și oral pentru Putin, adică în timpul negocierilor. A avut loc un incident amuzant. Am făcut un pariu cu cineva că l-aș putea face pe Elțin să dea din cap. Și acolo schema este așa încât el mă aude, dar eu nu îl aud. Și așa vorbesc în microfon: „Boris Nikolaevici, acesta este un interpret simultan. Dacă auzul este normal, vă rugăm să scuturați din cap de două ori.” S-a legănat! Am băut o cutie de bere. Sau într-o zi mă sună din Atlanta, de la vizuina CNN, și îmi cer să traduc în engleză din armeană. Bine, zic, trimite-l. Nu sunt destui armeni la Moscova? Îl vom traduce cumva. Pentru ultima dată întreb: „Care este subiectul?” Ei bine, refugiați. Karabakh? Nu, Kosovo. Au dat interviuri în armeană. Poate în albaneză? Ei bine, da, spun ei, albanezi, armeni, nu sunt același lucru?
Orice persoană este inițial un poliglot. Există un limbaj de clasă, un limbaj social, există chiar un limbaj de familie. Acasă vorbești o limbă, când vii la serviciu vorbești alta.
- Dar tot mai des traduceți dintr-o limbă străină în alta - cum este asta?
Îmi amintesc că am lucrat la ambasada portugheză și acolo am tradus rapoarte din portugheză în engleză. A fost interesant și când am tradus discursul președintelui italian în engleză pentru corpul diplomatic de la Moscova. Sau sunt excursii cu ambasadorii țărilor europene în Caucaz, în Cecenia, de exemplu. Ei, cunoscându-mi pasiunea pentru diferite limbi, vorbesc fiecare al lui, iar eu traduc în rusă. Și din rusă, ca să înțeleagă toată lumea, îl traduc în engleză. Dar cu ambasadorul grec tocăm în greacă. Am uitat să menționez greaca, este una dintre limbile mele preferate.
Ei bine, da, de ce să pierzi timpul cu fleacuri, încă o limbă, una mai puțin, plus sau minus... Nu poți să-ți amintești totul. Într-adevăr...
RUSĂ DITS ÎN TRADUCEREA LUI PETROV
Ca și Miron al nostru En la pinga de Miron
E o cioara asezata pe f... Esta sentado un gorrion
Cum cântă cioara - Cuando canta el gorrion
Al lui Myron... devine greu. Miron tiene una ereccion
A scăpat de... duchasyya, J "ai laisse tomber ma montre
Damacii bifează. Danslecondemonamie
Ihh... incep Je la remonte avec mon membre
Cinci și jumătate. A quatre heures et demie
Shelyafield a măturat, Prin pădure am umblat
Privighetoarea s-a așezat pe mine. O privighetoare s-a așezat pe penisul meu
Am vrut să-l prind, am încercat să-l prind, dar în zadar
A zburat, nenorocitule. Nenorocitul de fugă
Pere... Eu sunt tot satul,
Mă duc în instanță,
Un acordeon cântă înainte,
Îi conduc din spate...
Am încurcat tot satul
Acum stau în fața instanței
În sunetul acordeonului
Toate victimele mele au fost aduse
Pe lângă casa soacrei
Nu glumesc.
Atunci o voi pune la fereastră,
Atunci îi voi arăta fundul meu.
Kolemdomoje tchine
Bezlegractnechodim
Bud' jiptakastrcimoknem,
Neboprdeljinastavim
Komm, mein Lieber, an die BAM
Um ficken auf der Eisenbahn.
Wenn du kommst, mein Lieber, nicht
Andre werden ficken mich.
Vino să mă vezi la BAM,
ți-l dau pe șine.
Nu vii, dragă?
Sunt fugit de altcineva.
Vladimir Grigoriev, deputat. Șeful Agenției Federale a Federației Ruse pentru Afaceri de Presă - colegul de limbă străin al lui Petrov:
„Sunt oameni pur și simplu talentați, extrem de talentați și apoi sunt cei aleși de Dumnezeu. Ultima este doar despre Petrov. Orice ar face Dima, chiar și fără a depune niciun efort vizibil în asta, o face mai bine decât alții.
Nu a studiat niciodată compoziția, dar a scris povești bune. Nu am studiat niciodată muzica, dar am compus-o bine. Aș putea petrece săptămâni într-o cârciumă (eram cu toții pe punctul de a părăsi Komsomolul și institutul, iar aceasta este formularea cea mai ușoară pentru a descrie modul nostru de viață la acea vreme) - și să fiu cel mai bun student din cel mai bun grup al institut. Odată, la îndrăzneală, a învățat maghiară în două săptămâni. Într-un mod foarte simplu: a citit cartea „Trei într-o barcă și un câine” în maghiară, pe care o cunoștea din originalul englez. A învățat idiș, ebraică, hindi și urdu aproximativ în același mod, iar germană, engleză, franceză, slovacă, macedoneană și altele au fost cu siguranță foarte ușor pentru el.
El știe să fie prieten la fel de impecabil cu oligarhii și cu oamenii fără adăpost. Nu fusese niciodată un student sârguincios – dacă prin diligență ne referim la a ajunge la birou la timp, așa că nu ar putea niciodată să lucreze cât timp este prezent. Trebuie să simtă zborul și să aibă aer pentru creativitate pentru a face ceva.”
Astăzi să vorbim despre una dintre cele mai populare metode pentru începători de a învăța limba engleză - Polyglot. Engleză de la zero în 16 ore de la Dmitri Petrov.
Programul „Polyglot” a fost difuzat pentru prima dată în ianuarie-februarie 2012 pe canalul „Cultură”. Este un program educațional pentru stăpânirea unei limbi străine în 16 lecții. Programul a reprezentat o adevărată revoluție în domeniul educației: în fața telespectatorilor online, opt persoane care nu erau deloc familiarizate cu limba sau aveau amintiri vagi de școală despre aceasta, până la sfârșitul instruirii au demonstrat cunoștințe de bază și puteau vorbi în propoziții simple. Primul sezon a fost dedicat englezei, ultimul (mai-iunie 2016) chinezului. Toate anotimpurile sunt disponibile gratuit pe internet.
Despre prezentatorul programului și autorul tehnicii „Polyglot”.
Dmitri Petrov este o persoană unică și incredibil de talentată. Detractorii lui spun despre el: toată lumea și-ar dori să aibă o familie în care bunica să citească basme în trei limbi, mama este profesoară de germană, iar tata este specialist italian și toată lumea ar deveni așa poligloți! Dar nu există multe cazuri în care cunoștințele sunt literalmente „împușcate” într-un copil, dar el nu învață limbile? O abilitate înnăscută pentru lingvistică plus dorința de a deveni o persoană educată cuprinzător (și, desigur, o familie) - aceștia sunt factorii care l-au făcut pe Iuri Petrov unul dintre cei mai căutați profesori de astăzi.
Autorul emisiunii intelectuale își spune că vorbește 30 de limbi (fluent sau aproape de ea), înțelege alte 20 de limbi și poate comunica în ele. Din cele 50 de limbi, potrivit lui, opt sunt folosite în practică în mod complet liber. Pe lângă engleză, germană, italiană, franceză și spaniolă, acestea sunt hindi, greacă și cehă.
Dmitri Petrov este creatorul metodei „Polyglot” pentru predarea limbii exprese; a scris cartea „Magia cuvintelor”. Pe lângă emisiunea TV „Polyglot”, el și echipa sa au creat un site web cu același nume, unde puteți obține lecții video gratuite în opt limbi și puteți descărca note și teme pentru ei.
Spectacol educațional intelectual „Polyglot”
În primul sezon al programului, telespectatorii au văzut cum un grup de studenți a stăpânit limba engleză. Au fost invitate în calitate de studenți personalități celebre: actori, prezentatori, critici de artă (asta se practica în toate anotimpurile). Oamenii care au venit la spectacol au fost: cântăreața Pelageya, jurnalistul Stas Tyrkin, scriitoarea Marina Moskvina, actrița Anna Churina. Invitații la emisiune au fost: cântărețul Al Bano, Zhanna Xin (profesor la Universitatea din Peking), Adriano dell'Asta (șeful Centrului Cultural Italian din Moscova).
Încă de la prima lecție, profesorul Petrov oferă așa-numita „rezervă ignifugă” participanților care sosesc. Acestea sunt reguli gramaticale de bază, structuri colocviale și cantitatea minimă necesară de cuvinte. Regulile sunt explicate foarte clar și sunt imediat practicate și consolidate în practică.
În timpul lecțiilor, Dmitri Yuryevich demonstrează principiile metodologiei sale care i-au permis să aibă atât de mult succes. Acest:
- crearea unei atmosfere prietenoase, spontane;
- motivația de a vorbi o limbă străină încă din prima zi;
- atragerea de imagini și asocieri astfel încât limba să nu fie doar un set de cuvinte, ci vie, „colorată, cu gust și miros” (cuvintele proprii ale lui Petrov);
- comunicarea se desfășoară pe subiecte care sunt interesante pentru participanții la spectacol, adică ei vorbesc despre profesiile, viețile și hobby-urile lor.
Spectacolul a arătat principala regulă a învățării cu succes a limbilor străine: a scăpa de frică, complexul „nu pot” și a face comunicarea în orice limbă plăcută și confortabilă.
La ultima lecție, participanții la program au demonstrat un adevărat miracol: în 16 lecții (40 de minute fiecare) au stăpânit o limbă necunoscută înainte de începerea programului mai bine decât mulți absolvenți de liceu! Spectacolul a avut un succes răsunător; în fiecare zi mii de începători încep să se antreneze în programul Polyglot, care apoi lasă recenzii admirative. Dar întrebarea rămâne: este reality TV (și metodologia în sine) un panaceu pentru predarea oricărei limbi?
Este posibil să înveți o limbă străină din programul TV „Polyglot”
Spre meritul autorului programului și al metodei cu același nume, Dmitri Petrov nu pretinde că programul său va fi pasul final în învățarea unei limbi străine. Mai mult, nu oferă o falsă încredere în viitorul lingvistic de succes al studenților. Chiar și în timpul lecțiilor de pe canalul „Cultură”, el le-a spus constant participanților că în timpul rămas înainte de următoarea lecție, trebuie să repete ceea ce au învățat de mai multe ori și să învețe multe pe de rost, altfel timpul din lecție va a fi irosit.
Al doilea punct important exprimat de Petrov: „Cunoașterea unei limbi nu este un lux sau un capriciu să-ți arăți educația. Este un mijloc de a comunica cu lumea și o modalitate de a-ți avansa în carieră”, spune el. Dmitri Yuryevich vă încurajează să utilizați în mod activ cunoștințele dobândite în practică în viitor: citiți, vizionați filme, comunicați cu străinii și aplicați limba învățată la locul de muncă.
Al treilea lucru care este esențial pentru succes este dragostea pentru o limbă străină. Nu poți să înveți engleza, hindi sau chineza sub presiune, pentru că „trebuie cu adevărat”. Toată lumea ar trebui să găsească momente aproape de ei în care utilizarea limbajului va evoca emoții pozitive.
Tehnica Polyglot, demonstrată la spectacolul intelectual, nu a fost prezentată ca un panaceu pentru fluența în limbi străine. Programul a arătat că metoda lui Dmitri Petrov este un început excelent pentru pregătirea ulterioară. Orice lingvist profesionist va spune: oricât de bună ar fi metodologia, oricât de talentat ar fi profesorul, limba va „muri” dacă va fi abandonată după absolvire. Pentru ca cunoștințele dobândite să nu se piardă, este necesar.
