1 Pasăre magică.

Dezvoltați capacitatea de a crea imagini fabuloase, dezvoltați simțul compoziției.

4 Fata dansând

Să-i învețe pe copii să deseneze o figură umană în mișcare, să transmită forma rochiei, forma și locația pieselor, raportul lor în mărime. Învață să desenezi mare. În toată foaia; schițați cu un creion simplu, pictați cu vopsele. Devine roz pe paletă. Dezvoltați capacitatea de a vă evalua desenele și desenele altora, pentru a marca o soluție interesantă. Fixați genul de pictură - portret. Cultivați precizia când pictați.

5 Povestea țarului Saltan

Cultivați dragostea pentru opera lui Pușkin, formați abilitatea de a desena ilustrații pentru un basm.

6Peisaj: „Iarnă. Îngheţ. În principal noros"

7 Desenarea eroilor din basm „Prițesa broască”

Dezvoltați creativitatea și imaginația. Învață să te gândești la conținutul picturii tale pe baza unei basme populare rusești. Formați o atitudine estetică față de mediu. Pentru a consolida abilitățile de lucru cu un creion (capacitatea de a face o schiță), proiectarea imaginilor în culoare cu vopsele, modalități de a obține culori și nuanțe noi. Învață să transmiți în desenul personajelor de basm în mișcare.

8 Peisaj: „Iarna”

Învață să desenezi un peisaj de iarnă, vopsele și cretă (alb). Dezvoltați percepția estetică la copii. Pentru a aduce un răspuns emoțional la imaginea artistică din imagine, pentru a crea o dispoziție veselă din cele reprezentate.

Pentru a-i învăța pe copii să creeze o compoziție decorativă într-o anumită schemă de culori bazată pe produse de arte și meșteșuguri populare (șaluri Pavlovsk, tăvi Zhostovo, feluri de mâncare Gzhel etc.). Pentru a consolida cunoștințele despre tonurile calde și reci. Dezvoltați abilitățile de compoziție (plasați cele mai mari flori în centru, plasați florile mai mici mai aproape de margini). Pentru a consolida mișcările netede, continue ale mâinii atunci când lucrați cu o perie, capacitatea de a desena cu întregul periu al periei și capătul acesteia. Dezvoltați simțul estetic.

10 Desenarea din viață a unei figurine din ceramică a unui animal (căprioară, cal, oleshek etc.)

Pentru a-i învăța pe copii să deseneze o figurină din ceramică, transmițând netezimea formelor și liniilor. Dezvoltați fluiditatea, ușurința în mișcare, controlul vizual. Învață să desenezi linii de contur împreună, pictezi cu atenție într-o direcție, aplicând mișcări fără a depăși liniile de contur.

Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre gama rece de culori. Învață să creezi o compoziție decorativă folosind o gamă limitată. Dezvoltați percepția estetică, simțul culorii, creativitatea. Îmbunătățiți mișcările fluide și fluide.

12 Conform cărții: „Moș Crăciun”.

Să-i învețe pe copii să transmită în desen imagini ale versurilor familiare, să aleagă conținut vizual și să reflecte cel mai caracteristic în desen. Învață să desenezi în culori reci; conturează Moș Crăciun cu un creion albastru, desenează cu acuarele, guașă, nuanță cu cretă. Dezvoltați imaginația, fantezia. Cultivați dragostea pentru imaginile de basm.

13 Desenul „Palatul Zânelor”

Învață-i pe copii să creeze imagini fabuloase în desene. Pentru a consolida capacitatea de a atrage baza clădirii și de a veni cu detalii de decorare. Învață să schițezi cu un simplu creion, apoi desenează imaginea în culoare, duci ideea până la capăt, obții cea mai interesantă soluție. Dezvoltați capacitatea de a evalua desenele în conformitate cu sarcina imaginii. Îmbunătățiți tehnicile de lucru cu vopsele, modalități de a obține culori și nuanțe noi.

14 Pomul de Crăciun

Dezvoltați percepția estetică, simțul culorii, creativitatea. Îmbunătățiți mișcările fluide și fluide.

Plan pe termen lung pentru formarea reprezentărilor matematice elementare

Subiectul lecției Conținutul programului
Septembrie
1. Repetarea materialului grupului de seniori. Fix: cont ordinal și cantitativ;
cunoașterea formelor geometrice; cunoasterea relatiilor temporale: saptamana, luna, an; alcătuirea unui număr din unităţi.
2. Locul unui număr printre alte numere, o comparație a două grupuri de obiecte. Învață să compari două grupuri de obiecte. Pentru a consolida cunoștințele despre locul unui număr printre alte numere dintr-o serie, cunoștințele formelor geometrice, numărarea ordinală și cantitativă
3. Numărarea cantitativă și ordinală, numere. Să consolideze: cunoașterea relațiilor cantitative și ordinale din seria naturală a numerelor; cunoasterea numerelor cunoștințe despre locul unui număr printre alte numere dintr-o serie. Învață să compari grupuri de obiecte, numere pe o bază vizuală. Dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu cu ajutorul formelor geometrice.
4. Pentagon Învățați să măsurați volumul folosind o măsură condiționată; determina egalităţi şi inegalităţi ale mai multor grupuri de obiecte. Introduceți copiilor pentagonul. Pentru a consolida cunoștințele despre varietatea formelor geometrice (cadrilaterale), despre numărarea cantitativă până la 10 în ordine înainte și inversă.
5. Compoziția numărului 3 din două numere mai mici, familiarizarea cu problema. Aflați despre problemele aritmetice și cum să le rezolvați. Să consolideze cunoștințele despre compoziția numărului 3 din două numere mai mici; numărare cantitativă până la 10 în ordine directă și inversă; capacitatea de a compara grupuri de obiecte, numere pe o bază vizuală; cunoașterea pentagoanelor.
6. Relații spațiale, compararea numerelor. Învață să determine egalitatea, inegalitatea în numărul de obiecte; recunoaște vizual geometric; vin în mod independent cu sarcini-dramatizare. Consolidează: cunoașterea relațiilor spațiale; cunoștințe despre dimensiunea obiectelor.
7. Măsurarea volumului cu o măsură condiționată. Teach: măsurați volumul folosind o măsură condiționată; determinați locul unui număr între alte numere dintr-o serie; naviga pe o coală de hârtie. Consolidarea abilităților: clasificarea obiectelor și combinarea lor în seturi după trei criterii; rezolva probleme de dramatizare aritmetică.
8. Transformarea cifrelor, compoziția numărului 4 din două numere mai mici. Predați: transformarea formelor geometrice, recrearea lor după reprezentare; măsurarea masei unui obiect. Prezentați copiilor caietul. Fix: întocmirea numărului 4 din două numere mai mici; capacitatea de a determina locul unui număr printre alte numere dintr-o serie.
octombrie
9. Masa subiectului, sarcini logice.
A preda: a stabili un model în rezolvarea unei probleme logice; măsurarea masei unui obiect; transforma forme geometrice; trage linii orizontale scurte și lungi în caiete la o distanță de o celulă unul de celălalt. Fixați compoziția numărului 4 din două numere mai mici.
10. Independenta numarului de distanta dintre obiecte.
Învățați: să vedeți independența numărului față de distanța dintre obiecte; stabilirea unui tipar în rezolvarea unei probleme logice; măsurarea masei unui obiect; puneți puncte în interiorul celulelor în caiete. Dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu. Întăriți-vă cunoștințele despre numere.
11. Hexagon.
Învață: rezolvă probleme aritmetice-ilustrări; comparați grupuri de obiecte, numere pe o bază vizuală. Pentru a consolida capacitatea de a desena linii orizontale și verticale într-un caiet. Introduceți copiii în hexagon. Dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu.
12. Aranjarea articolelor după mărime, semnul „=".
Învață să combini figurile în seturi după trei, patru semne; aranjați articolele după mărime; comparați grupuri de obiecte, numere pe o bază vizuală, folosind semnul „="; rezolva probleme aritmetice-ilustrări; alternați imaginea liniilor orizontale drepte și a punctelor în caiete.
13. Alcătuirea numărului 5 din două numere mai mici.
Predați: comparați grupuri de obiecte, numere pe o bază vizuală, folosind semnul „=”; combina figurile în seturi conform trei, patru semne; sortați lucrurile după dimensiune. Pentru a remedia: întocmirea numărului 5 din două numere mai mici; capacitatea de a desena linii orizontale și verticale de diferite lungimi în caiete.
14. Transformarea figurilor.
Învață: recunoaște și transformă forme geometrice; comparați grupuri de obiecte, numere pe o bază vizuală folosind semnul „=”; trageți în caiete linii înclinate de-a lungul diagonalei celulei. Să consolideze: cunoașterea relațiilor cantitative din seria naturală a numerelor; compunând numărul 5 din două numere mai mici.
15. Rezolvarea problemelor logice, determinarea locului unui număr.
A preda: a stabili un model în rezolvarea unei probleme logice; determinați locul unui număr între alte numere dintr-o serie. Fix: întocmirea numărului 6 din două numere mai mici; cunoașterea relațiilor cantitative din seria naturală a numerelor; capacitatea de a desena linii oblice în caiete alternând cu puncte.
16.
Orientarea în spațiu, compoziția numărului 6 din două numere mai mici.
A preda: a stabili un model în rezolvarea unei probleme logice; determinați locul unui număr între alte numere dintr-o serie. Dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu. Fix: întocmirea numărului 6 din două numere mai mici; capacitatea de a desena linii oblice în caiete, desenându-le în direcții diferite.

noiembrie
17. Alcătuirea numărului 7 din două numere mai mici, inventând probleme.
Învățați: aranjați obiectele după greutate; lucru în caiete; alcătuiește-ți propriile probleme aritmetice. Dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu. Remediați compilarea numărului 7 din două numere mai mici; desenând linii oblice de diferite lungimi în caiete.
18. Introducere în calendar. Învață să-ți faci propria aritmetică. Dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu. Cunoașteți calendarul. Fix: numele zilelor săptămânii, lunilor; alcătuirea numărului 7 din două numere mai mici; desenând linii drepte și înclinate scurte și lungi.
19. Locul unui număr printre alte numere, compoziția numărului 8 din două numere mai mici. Învățați: determinați locul unui număr între alte numere dintr-o serie; sortați lucrurile după dimensiune. Fix: întocmirea numărului 8 din două numere mai mici; cunoasterea zilelor saptamanii, lunilor, realizarea unui calendar.
20. Egalități și inegalități ale mai multor grupuri de obiecte; Învață: să determine egalitatea și inegalitatea mai multor grupuri de obiecte; transforma forme geometrice; determinați locul unui număr între alte numere dintr-o serie; conectați linii drepte scurte, ilustrând un pătrat și un dreptunghi în caiete. Fixați compoziția numărului 8 din două numere mai mici.
21. Alcătuirea numărului 9 din două numere mai mici. Învață: recunoașterea și transformarea formelor geometrice; determina egalitatea si inegalitatea mai multor grupuri de obiecte. Pentru a remedia: întocmirea numărului 9 din două numere mai mici; numărare cantitativă până la 10 în ordine directă și inversă; capacitatea de a conecta linii drepte scurte, de a realiza un model de pătrate și dreptunghiuri.
22. Numărând în sus și în jos. Preda: rezolva probleme logice; comparați grupuri de obiecte, numere pe o bază vizuală; determinați locul unui număr între alte numere dintr-o serie. Fix: întocmirea numărului 9 din două numere mai mici; numărare cantitativă până la 10 în ordine directă și inversă; desenând pătrate și linii oblice în caiete.
23. Compoziția numărului 10 din două numere mai mici. Predați: comparați grupuri de obiecte, numere pe o bază vizuală; determinați locul unui număr între alte numere dintr-o serie; rezolva probleme logice; tehnica haşurarii verticale în caiete. Remediați compilarea numărului 10 din două numere mai mici.
24. Figuri geometrice, diagramare. A preda: a determina dependența la împărțirea întregului în părți; face diagrame. Să consolideze: cunoașterea formelor geometrice; cunoaşterea relaţiilor cantitative din seria naturală a numerelor.
decembrie
25. Relații în timp, jocuri de logică. A preda: a determina dependența la împărțirea întregului în părți; lucrul cu jocuri de logică; tehnica umbririi orizontale în caiete. Continuați cu diagramele. Consolidează: cunoașterea relațiilor temporare; capacitatea de a lucra în caiete.
26. Clasificarea formelor geometrice, compararea valorilor în profunzime. Învățați: creați siluete din forme geometrice, comparați valorile în profunzime; hașează un pătrat în diagonală în caiete. Exercițiu de clasificare a formelor geometrice. Dezvoltați gândirea logică în jocurile de logică.
27. Algoritm, rezolvarea problemelor cu semnele „+”, „-”, „=". Predați: utilizați algoritmi simpli; rezolvați probleme și faceți exemple cu semnele „+”, „-”, „="; comparați valorile adâncimii. Îmbunătățiți clasificarea formelor geometrice. Pentru a consolida capacitatea de a hașura un pătrat în direcții diferite într-un caiet.
28. Poligon. Învățați copiii conceptul de poligoane. Predați: utilizați algoritmi simpli; navigați pe o foaie de hârtie; rezolva probleme simple și exemple. Să consolideze cunoștințele numerelor și corelarea acestora cu numărul.
29. „Jocuri de logică și plan”. Consolidează: cunoștințe despre poligon; capacitatea de a determina dependența la împărțirea întregului în părți; capacitatea de a desena linii drepte verticale, orizontale și oblice atunci când înfățișați triunghiuri mari și mici în caiete. Continuați cu planurile. Dezvoltați gândirea cu ajutorul jocurilor de logică.
30. Împărțirea întregului în părți, numere. Fix: determinarea dependenței la împărțirea întregului în părți; cunoasterea numerelor numele zilelor săptămânii.
Continuați să rezolvați problemele și scrieți soluția folosind semnele „+”, „-”, „=". Dezvoltați gândirea cu ajutorul jocurilor de logică.
31. Aria obiectului. Preda: rezolva probleme logice; comparați aria unui obiect. Continuați să predați: adunarea și scăderea numerelor pe rând; creați siluete din forme geometrice; descrieți diferite forme geometrice în caiete.
32. Tangram. Învățați să determinați dependența atunci când împărțiți întregul în părți; creați siluete din forme geometrice; comparați valorile pe zonă; desenați un cerc, înscriindu-l într-una sau 4 celule în caiete. Exersați rezolvarea de jocuri de logică și puzzle-uri. Continuați să lucrați în caiete.
ianuarie
33. Scheme, alcătuirea unui număr din două numere mai mici. Învățați: efectuați acțiuni după notație familiară; determinați dependența la împărțirea întregului în părți; desenați arce într-una și două celule în caiete. Pentru a remedia: întocmirea numerelor 7,8 din două numere mai mici; capacitatea de a rezolva jocuri de logică și puzzle-uri.
34. Comparația valorilor în funcție de adâncime. Predați: comparați valorile în profunzime; creați siluete din forme geometrice. Consolidați: întocmirea numerelor 9 și 10 din două numere mai mici; capacitatea de a lucra cu un plan, scheme; capacitatea de a desena arce, aranjandu-le diferit în caiete.
35. Adunarea și scăderea numerelor (pe rând). Învață: creați siluete din forme geometrice; comparați valorile adâncimii. Continuați să predați adunarea și scăderea numerelor (pe rând); îndeplini sarcini în jocuri de logică; desenarea arcelor și a liniilor drepte orizontale în caiete.
36. Independenta numarului de marimea obiectelor. Învață să găsești tipare, dezvoltând gândirea logică. Continuați să predați: adunarea și scăderea numerelor (pe rând); lucrează cu planul; desenați arce și linii verticale drepte în caiete.
februarie
37. Independenta numarului de aranjarea obiectelor. Preda: numără obiectele situate diferit; determinați relația la împărțirea întregului în părți. Continuați să învățați să lucrați cu planul. Dezvoltați gândirea logică în jocurile de logică.
38. ou Columb. Învață: creați siluete din forme geometrice; clasifică formele geometrice după două proprietăți; determinați relația la împărțirea întregului în părți. Îmbunătățiți capacitatea de a desena linii drepte și arce, creând o imagine a subiectului în caiete. Dezvoltați gândirea logică cu ajutorul jocurilor de logică.
39. Corelarea unui număr cu un număr Învață să creezi singur siluete din forme geometrice. Să consolideze: cunoștințe despre numere și corelarea acestora cu un anumit număr; cunoașterea relațiilor temporale capacitatea de a naviga pe o coală de hârtie. Dezvoltați gândirea logică cu ajutorul jocurilor de logică.
40. Compunerea unui număr din două numere mai mici. Preda: determinarea dependențelor la împărțirea întregului în părți; creați în mod independent siluete din forme geometrice. Remediați compilarea numerelor 4 și 5 din două numere mai mici. Continuați să învățați cum să desenați linii drepte, să faceți exerciții în diferite tehnici de hașurare în caiete. Dezvoltați gândirea logică cu ajutorul jocurilor de logică.
41. Relație temporară. Preda: determinarea dependențelor la împărțirea întregului în părți; a face un plan. Dezvoltați gândirea logică în jocurile de logică. Consolidează: cunoașterea relațiilor temporare; cunoștințe despre numere.
42. Numărarea cantitativă și ordinală, adunarea și scăderea numerelor. Continuați să predați adunarea și scăderea numerelor (pe rând). Va consolida: abilități de numărare cantitativă și ordinală; capacitatea de a planifica. Îmbunătățiți capacitatea de a clasifica forme geometrice. Dezvoltați gândirea logică cu ajutorul jocurilor de logică.
43. Orientare conform planului. Continuați să predați: adunarea și scăderea numerelor (pe rând); navigați conform planului; lucrează în caiete. Îmbunătățirea: capacitatea de a clasifica forme geometrice; trage linii verticale și oblice, creând o imagine a subiectului în caiete. Dezvoltați gândirea logică cu ajutorul jocurilor de logică.
44. Clasificarea formelor geometrice. Pentru a oferi copiilor cunoștințe despre economie elementară. Îmbunătățirea abilităților: clasificarea formelor geometrice; desenarea liniilor verticale și orizontale, păstrând o anumită distanță între imagini, în caiete; adunarea și scăderea numerelor (pe rând).
Martie
45. Orientare prin desemnări de semne. Învață copiii să navigheze după semne. Extindeți cunoștințele copiilor despre economie elementară. Îmbunătățiți clasificarea formelor geometrice. Dezvoltați gândirea logică în jocurile de logică.
46. ​​​​Jocuri de logică, economie elementară. Extindeți cunoștințele de economie elementară. Continuați să predați: adunarea și scăderea numerelor (pe rând); creați imagini de subiect folosind linii drepte și înclinate în caiete. Îmbunătățiți clasificarea formelor geometrice. Dezvoltați gândirea logică cu ajutorul jocurilor de logică.
47. Adunarea și scăderea numerelor, clasificarea formelor geometrice. Continuați să predați: adunarea și scăderea numerelor (pe rând); întocmirea unui model de pătrate și cercuri mari și mici; pentru a consolida abilitățile de hașurare în diagonală în caiete. Îmbunătățiți clasificarea formelor geometrice. Dezvoltați gândirea logică cu ajutorul exercițiilor logice. Aprofundarea cunoștințelor de economie elementară.
48. Dispunerea simetrică a obiectelor pe un plan. Preda: selectați obiecte de o anumită formă în funcție de denumiri simbolice; aranjarea simetrică a obiectelor pe un plan; compara volumele. Continuați să învățați copiii să creeze compoziții de intrigă în caiete folosind linii drepte și oblice. Pentru a consolida adunarea și scăderea numerelor (pe rând).
49. Cunoștință cu rigla și cadranul ceasului. Faceți cunoștință copiilor cu cadranul ceasului. Învață: creați forme geometrice folosind o riglă; aranjarea simetrică a obiectelor pe un plan; selectați obiecte de o anumită formă în funcție de denumiri simbolice. Pentru a consolida capacitatea de a desena obiecte de diferite configurații, folosind diferite tipuri de umbrire, de a umbri imagini în caiete în întregime sau parțial în conformitate cu instrucțiunile.
50. Transformați forme geometrice folosind o riglă. Învață să transformi forme geometrice folosind o riglă. Pentru a consolida: capacitatea de a face un număr din două numere mai mici; capacitatea de a naviga în spațiu. Clarificați cunoștințele copiilor despre cadranul ceasului. Continuați să exersați crearea imaginilor subiectului în caiete folosind linii drepte și tehnici de umbrire.
51. Numărarea până la 11 și 12, adăugarea numerelor cu 2. Învață: numărarea până la 11 și 12; adunarea numerelor cu 2; naviga in spatiu. Continuați să învățați copiii să creeze o imagine a subiectului, fixând tehnica de umbrire în caiete. Pentru a consolida capacitatea de a face numărul 6 din două numere mai mici.
52. Numerele de la 0 la 12. Învață copiii să adună numere cu 2. Consolidează: cunoașterea numerelor de la 0 la 12; capacitatea de a găsi numerele următoare și precedente; capacitatea de a aranja simetric obiectele pe un plan. Continuați să învățați cum să compuneți imaginile subiectului din linii drepte și înclinate de diferite lungimi, îmbunătățiți tehnica de umbrire în caiete.
Aprilie
53. Numerele anterioare și următoare. Preda: selectați obiecte de o anumită formă în funcție de denumiri simbolice; comparați valorile în funcție de greutate folosind cântare; compuneți imagini de subiect cu configurație complexă într-un caiet. Pentru a consolida capacitatea de a: găsi numerele următoare și precedente; aranjați simetric obiectele pe un plan.
54. Șablon, plan, diagramă, cântărire pe cântar. Exersați crearea de forme geometrice folosind un șablon; în capacitatea de a compara valorile în funcție de greutate folosind cântare. Pentru a consolida: cunoștințe despre relațiile spațiale pe un plan, diagramă; capacitatea de a selecta obiecte de o anumită formă în funcție de denumiri simbolice. Continuați să învățați copiii să compună imaginile subiectului, așezându-le în diagonală în caiete.
55. Alcătuirea unui număr din mai multe numere mai mici. Învață: faceți numere din mai multe numere mai mici; creați forme geometrice folosind un șablon. Consolidarea cunoștințelor: despre cadranul ceasului; relații spațiale pe plan, schemă. Continuați să îmbunătățiți capacitatea copiilor de a crea o imagine de fond, de a preda tehnica umbririi unui cerc în caiete.
56. Scăderea numerelor cu 2, jocuri de logică. Învață să scazi numerele cu 2. Continuă: familiarizarea cu cadranul ceasului; exercițiu în tehnica umbririi în diagonală a figurilor rotunjite în caiete. Pentru a consolida abilitățile: pentru a selecta obiecte de o anumită formă în funcție de denumiri simbolice; faceți numere din mai multe numere mai mici. Dezvoltați gândirea logică cu ajutorul jocurilor de logică.
57. Adunarea și scăderea numerelor cu 2. Îmbunătățirea abilităților: găsirea numerelor următoare și anterioare; aranjați vizual forme geometrice; în tehnica umbririi în diagonală a figurilor rotunjite în caiete. Fixați adunarea și scăderea numerelor cu 2. Dezvoltați gândirea logică cu ajutorul jocurilor de logică.
58. Numără până la 13. Preda: numără până la 13; aranjați vizual formele geometrice. Îmbunătățiți abilitățile: faceți un număr din două numere mai mici; găsiți numerele următoare și precedente. Continuați să faceți exerciții pentru a desena figuri rotunde în două și șase celule în caiete.
59. Șablon, numărând până la 14. Învață să numere până la 14. Consolidare: capacitatea de a crea forme geometrice folosind un șablon; capacitatea de a face numere din două numere mai mici; capacitatea de a crea un model din diferite forme și linii geometrice, pentru a îmbunătăți tehnica umbririi orizontale și diagonale în caiete; cunoștințe despre relațiile spațiale pe plan, diagramă.
60. Ore, alcătuirea unui număr din mai multe numere mai mici. Aflați cum să transformați forme geometrice folosind un șablon. Consolidarea cunoștințelor despre: ore; alcătuirea unui număr din mai multe numere mai mici; relații spațiale pe plan, schemă.
Mai
61. Dispunerea simetrică a obiectelor pe un plan. Fix: capacitatea de a aranja simetric obiectele pe un plan; cunoștințe de ceas; alcătuirea unui număr din mai multe numere mai mici; capacitatea de a aduna și scădea numere cu 2 la rezolvarea problemelor. Încurajați copiii să înfățișeze în caiete obiecte formate din cercuri, ovale, completați cu mici detalii de diferite configurații.
62. Împărțirea întregului în părți, numărând până la 15. Învățați: împărțiți întregul în părți, stabiliți relația dintre întreg și parte; numărați până la 15, înțelegeți relațiile cantitative dintre numere. Fix: aranjarea simetrică a obiectelor pe un plan; adunarea și scăderea numerelor cu 2 la rezolvarea problemelor.
63. Operații cu monede, numărând până la 16. Predare: numărare până la 16; efectuați imagini mari ale obiectelor, urmând exact instrucțiunile atunci când numărați celulele din caiete. Să consolideze: cunoașterea seriei numerice în succesiune directă și inversă; cunoașterea monedelor și schimbul lor; împărțirea întregului în părți, stabilirea unei relații între întreg și parte; cunoasterea numerelor.
64. Numărați până la 17. Învățați să efectuați modele de configurație complexă în notebook-uri. Faceți cunoștință copiilor cu numărul 17. Exercițiu de determinare a orei după ceas. Să consolideze: adunarea și scăderea numerelor la rezolvarea problemelor; abilități de conștientizare spațială.
65. Compilare de desene simetrice. Pentru a repara: capacitatea de a face desene simetrice; capacitatea de a compune numărul 6 din mai multe numere mai mici; capacitatea de a face un întreg din părți; orientarea în spațiu, determinând direcția de mișcare; capacitatea de a descrie obiecte mari și mici în caiete, constând din linii, cercuri și ovale.
66. Numără până la 18. Învață să numere până la 18. Consolidează: cunoașterea numerelor; capacitatea de a realiza desene simetrice; idei despre patrulatere: romb, trapez; capacitatea de a compune numărul 7 din mai multe numere mai mici.
67. Numărarea până la 19 și 20. Exersați copiii la numărarea până la 19 și 20. Consolidați: capacitatea de a rezolva cu ajutorul simbolurilor semnelor; capacitatea de a face un număr din mai multe numere mai mici; idei despre diverse forme geometrice.
68. Test „Puzzle haioase”. Generalizarea și consolidarea materialului acoperit.

Mukhametova Lilia Saitgalievna
Denumirea funcției: educator
Instituție educațională: MBDOU TsRR d / grădină „Tanyusha”
Localitate: Așezare Fedorovskiy, districtul Surgut KhMAO-YUGRA
Nume material: dezvoltarea metodică
Subiect: Planificarea pe termen lung pentru FEMP în grupul de mijloc (E.V. Kolesnikova)
Data publicării: 10.08.2016
Capitol: educatie prescolara

Plan pe termen lung pentru FEMP
ÎN GRUPUL DE MIJLOC
Tema și obiectivele lecției

SEPTEMBRIE
1 săptămână Antrenament de joc 2 săptămâni Antrenament de joc
Lectia 1
pagina 18
Obiective:
A consolida: capacitatea de a compara numărul de obiecte, de a distinge unde se află un obiect și unde sunt multe; comparați două grupuri de obiecte, stabiliți egalitatea între ele; comparați obiecte familiare după dimensiune (mari, mici); numărarea obiectelor (în limita a 2), folosind tehnicile corecte de numărare; cunoașterea cercului figurii geometrice. Învață: ghici ghicitori; să înțeleagă sarcina de învățare și să o efectueze în mod independent. Modelarea: noțiunea că cercurile pot fi de diferite dimensiuni; abilități de autocontrol și stima de sine.
1
.Jocul „ Ghicitori și ghicitori” 2. Jocul „Conectează-te corect” 3 Educație fizică „Ursi”. 4. „Călătorește pe pistă” 5. Joc „Găsește și pictează peste” 6. autoevaluare a muncii prestate.
Lectia 2
pagina 21
Obiective:
Predați: numărați obiectele (în limita a 4), folosind tehnicile corecte de numărare; a indica în cuvinte poziția unui obiect în raport cu el însuși; navigați pe o foaie de hârtie; numărați după model, stabiliți egalitatea între două grupuri de obiecte. Pentru a consolida: cunoștințe despre anotimp (toamna). 1. Jocul „Numără și desenează” 2. Jocul „Spune-mi un cuvânt” 3. Educație fizică „Două palme”. 4. Jocul „Ascultă, uită-te, fă” 5. Jocul „Nu te înșeli”. 6. Jocul „Fii atent”
OCTOMBRIE

Lecția #3
pagina 23
Obiective:
Preda: stabilește o corespondență între numărul și numărul de obiecte; evidențiați semnele de similitudine ale obiectelor (valoare) și combinați-le pe această bază. Fix: capacitatea de a număra obiecte (în limita a 5); cunoștințe despre figura geometrică pătrat. Continuați să învățați: comparați obiectele după dimensiune. Modelarea: noțiunea că pătratele pot fi de diferite dimensiuni; abilități de autocontrol și stima de sine. Dezvoltați atenția vizuală. 1. Jocul „Conectează-te corect” 2. „Garaj și mașini” 3. Educație fizică „Găsește un garaj pentru mașină”. 4. Jocul „Găsește și colorează” 5. Jocul „Află cine s-a ascuns” 6. Autocontrolul și autoevaluarea muncii prestate.
Lecția numărul 4
pagina 25
Obiective:
Continuați să învățați: numărați obiectele (în limita a 5); adăugați un element lipsă într-un grup mai mic; stabilirea egalității între grupuri formate din același număr de articole diferite; indicați cu cuvinte poziția obiectelor în raport cu sine (stânga, dreapta, mijloc). Pentru a remedia: o idee a părților zilei. Exersați compararea a două grupuri de obiecte. Dezvoltați abilități de autocontrol și stima de sine. 1. Jocul „Numără și termină” 2.. Jocul „Termină propoziția”. 3. Jocul „Găsiți greșeala artistului” 4. Educație fizică „Corbii”. 5. Jocul „Numără și desenează” 6. Jocul „Vopsează-l corect”

Lecția numărul 5
pagina 28
Ţintă:
Învață să ghicești ghicitori matematice pe baza informațiilor percepute vizual; găsiți numărul 1 printre multe alte numere; scrieți numărul 1 folosind eșantionul; înțelegerea succesiunii de aranjare a formelor geometrice. Introduceți numărul 1 ca semn al numărului 1. Pentru a consolida capacitatea de a determina dispunerea spațială a obiectelor în raport cu sine. 1. Jocul „ Ghicitori și ghicitori” 2. Jocul „Găsește numărul” 3. Educație fizică „Soldatul”. 4. Jocul „Conectează-te corect” 5. Jocul „Continuă rândul” 6. Autocontrolul și autoevaluarea muncii prestate.
Lecția numărul 6
pagina 29
Ţintă:
Pentru a consolida: cunoștințe despre numărul 1; despre figura geometrică a unui triunghi, pentru a învăța să o găsești printre multe altele; capacitatea de a compara obiecte familiare după dimensiune, de a combina obiecte pe această bază. Învață: corelează numărul cu numărul de obiecte; rezolva ghicitori pe baza informațiilor percepute vizual. Modelarea: noțiunea că triunghiurile pot avea dimensiuni diferite. 1. „ Ghicitori și ghicitori ” 2. Joc „ Pictează-l bine ” 3. Educație fizică „ Soldat ”. 4. Jocul „Mare, mai mic, mic” 5.. Jocul „Găsiți și pictați peste” 6. Autocontrolul și autoevaluarea muncii prestate.
NOIEMBRIE

Lecția numărul 7
pagina 31
Ţintă:
Introduceți numărul 2. Învățați: scrieți numărul 2; distingeți între conceptele de „ieri”, „azi”, „mâine”, „departe”, „aproape”; să înțeleagă sarcina de învățare și să o efectueze în mod independent. Dezvoltați abilitățile de autocontrol și stima de sine. 1. Jocul „ Ghicitori și ghicitori” 2. Jocul „Găsește numărul” 3. Educație fizică „Arțar”. 4. Exercițiu de joc „Răspunde corect”. 5..Joc „Desenează frunzele pe copac” 6..Joc „Vopsează-l corect”
Lecția numărul 8
pagina 33
Ţintă:
Pentru a consolida: cunoștințe despre numărul 2; despre figura geometrică a unui oval, pentru a-l găsi printre multe figuri; capacitatea de a compara obiecte familiare ca dimensiune, lungime. Învață: corelează numărul cu numărul de obiecte; rezolva ghicitori pe baza informațiilor percepute vizual. Modelarea: ideea că ovalele pot fi de diferite dimensiuni; capacitatea de a înțelege sarcina de învățare și de a o îndeplini în mod independent; abilități de autocontrol și stima de sine. 1. Jocul „ Ghicitori și ghicitori” 2. Jocul „Numără și pictează peste” 3. Minut de educație fizică. 4. Jocul „Cine este mai rapid”. 5. Jocul „Vopsează-l corect” 6. Autocontrolul și autoevaluarea muncii prestate.

Lecția numărul 9
pagina 35
Ţintă:
Predați: ghiciți ghicitori matematice pe baza informațiilor percepute vizual; scrieți numărul 3 cu puncte; să înțeleagă sarcina de învățare și să o îndeplinească în mod independent; găsiți numărul 3 printre multe alte numere. Introduceți: cu cifra 3 ca semn al numărului 3. Continuați să învățați: corelați numerele 1, 2, 3 cu numărul de obiecte. Z cu numărul de articole. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre anotimp (toamna). Dezvoltați abilități de autocontrol și stima de sine. 1. Jocul „Ghicește și pictează” 2. Jocul „Găsește numărul” 3. Educație fizică „Unu, doi, trei”. 4. Jocul „Număr și număr”. 5. Joc „Conectează-te corect” 6. Joc „Găsește și colorează” 7. Autocontrol și autoevaluare a muncii prestate.
Lecția numărul 10
pagina 37
Ţintă:
Să consolideze: cunoștințe despre numărul și numărul 3; capacitatea de a corela o figură cu obiecte cantitative; scrieți numerele 1, 2, 3; comparați obiecte familiare după înălțime, combinați obiecte în funcție de această caracteristică; dezvoltați atenția atunci când comparați două desene similare. 1. Jocul „Numără și pictează peste” 2. Jocul „Încercuiește numărul dorit” 3. Educație fizică. 4. Joc „Sunt, scăzut” 5. Joc „Găsiți diferențe”
Lecția numărul 11
pagina 38
Ţintă:
Învață: ghici ghicitori matematice; corelați numărul de obiecte cu un număr; exercițiu de comparare a două grupe de obiecte; dezvolta ideea de egalitate și inegalitate a grupurilor de obiecte. Consolidare: capacitatea de a compara obiecte familiare în lățime; cunoștințe despre forma geometrică a unui dreptunghi, găsiți-l printre multe altele. Modelare: reprezentare că dreptunghiurile pot avea dimensiuni diferite. 1. Jocul „ Ghicitori și ghicitori”. 2. Jocul „Conectează-te corect” 3. Jocul „Oare păpușile vor avea destule dulciuri” 4. Educație fizică „Pinocchio”. 5. Jocul „Acoperiți-l corect” 6. Jocul „Găsiți și pictați peste”
DECEMBRIE

Lecția #12
pagina 41
Ţintă:
Predați: stabiliți egalitatea între două grupuri de obiecte atunci când obiectele sunt situate neobișnuit într-un cerc sau pătrat; egalitatea și inegalitatea, când obiectele sunt la distanțe diferite unele de altele; numărați obiectele conform modelului; determina poziția obiectelor în raport cu el însuși. Dezvoltați atenția vizuală. 1. Jocul „Câți brazi de Crăciun?” 2. Jocul „Numără, compară, desenează” 3. Educație fizică. 4. Jocul „Desenează și pictează” 5. Jocul „Află cine a plecat” 6. Autocontrol și autoevaluare a muncii depuse
.

Lecția nr. 14 p. 44

Ţintă:
Pentru a consolida: cunoștințe despre numărul și numărul 4; forme geometrice. Continuați să învățați: corelați numerele 1 2 3 4 cu numărul de obiecte; vezi forme geometrice în obiectele din jur; determinați și desemnați în cuvinte poziția unui obiect față de el însuși (stânga, dreapta). 1. Jocul „Numără și pictă peste” 2. Jocul „Obiect și formă” 3. Minutul de educație fizică „Numărând cu pantof”. 4. Jocul „Număr și număr”. 5. Joc „Conectează-te corect” 6. Joc „Stânga, dreapta”
Lecția nr. 13 p. 43

Scop: A preda: a ghici ghicitori matematice pe baza percepute vizual

informație; găsiți numărul 4 printre multe alte numere; încercuiește numărul 4

puncte; corelați obiectele între ele ca dimensiune. Introduceți numărul 4 ca semn

numere 4. Promovarea dezvoltării atenţiei vizuale.

1. Jocul „Ghicește și scrie”

2. Jocul „Găsiți numărul”

3. Minutul de educație fizică „Numărând cu pantof”.

4. Jocul „Desenează-l corect”

5. Jocul „Cine este atent”

6. Autocontrolul si autoevaluarea muncii prestate.

Lecția numărul 15
pagina 46
Ţintă:
Preda: numără după model și numărul numit; înțelegeți relația dintre numerele 3 și 4; ghici ghicitori în care există numere; corelați numărul cu numărul de obiecte; rezolva o problemă logică bazată pe informații percepute vizual. Formează reprezentări spațiale. Întăriți-vă înțelegerea formelor geometrice. 1. Jocul „Ghicește” 2. Jocul „Numără și desenează” 3. Jocul „Numără și pictează peste număr” 4. Educație fizică „Unu, doi”. 5. Jocul „Departe și aproape” 6. Jocul „Desenează figurile lipsă”
IANUARIE
2, 3 săptămâni - antrenament de joc
Lecția #16
pagina 48
Ţintă:
Învață: potriviți numărul cu numărul de obiecte. Dezvoltați o înțelegere a relațiilor spațiale. Să consolideze: cunoașterea formelor geometrice; anotimpuri (iarna, primavara, vara, toamna). 1. Jocul „Ghicește, numără, desenează” 2. Jocul „Cine este unde?” 3. Educație fizică „Iepuraș”. 4..Joc „Vopsează-l corect” 5..Joc „Când se întâmplă”

FEBRUARIE

Lecția #17
pagina 50
Ţintă:
Învață: ghici ghicitori matematice; scrieți numărul 5 cu puncte; descrie în cuvinte poziția obiectelor în raport cu sine. Introduceți numărul 5. Consolidați cunoștințele despre perioada anului (iarna). 1. Jocul „Ghicește ghicitoarea” 2. Jocul „Găsește numărul” 3. Educație fizică „Smart Jack”. 4. Jocul „Vopsează-l corect” 5. Jocul „Conectează-te corect” 6. Autocontrolul și autoevaluarea muncii efectuate.
Lecția numărul 18
pagina 52
Ţintă:
Consolidare: capacitatea de a număra în 5; corelați numărul cu numărul de obiecte; stabilirea egalității grupurilor de obiecte atunci când obiectele se află la distanțe diferite; vezi forme geometrice în contururile obiectelor din jur; pentru a dezvălui conceptul de „repede”, „încet” pe un exemplu concret. 1. Jocul „Număr și număr”. 2. Jocul „Numărul și cifra” 3. Jocul „Cum arată obiectul” 4. Educație fizică „Smart Jack”. 5. Joc „Numără și trage” 6. Joc „Ghici cine este mai rapid”
Lecția #19
pagina 53
Ţintă:
Predare: numărare ordinală în 5; distinge între numărătoarea cantitativă și ordinală; răspunde corect la întrebările: „cât?”, „ce la rând”; navigați pe o foaie de hârtie; vezi forme geometrice în obiecte. 1. Ira „Cine a venit la Aibolit” 2. Jocul „Ce este unde” 3. Educație fizică „Ascultă și fă”. 4. Jocul „Din ce cifre este iepurașul” 5. Autocontrolul și autoevaluarea muncii prestate
Lecția #20
pagina 55
Ţintă:
Continuați să predați: numărarea ordinală, răspunzând corect la întrebări; rezolva ghicitori matematice; înțelegerea independenței numărului față de aranjarea spațială a obiectelor; corelați numărul de obiecte cu un număr; vezi forme geometrice în contururile obiectelor; comparați obiecte de dimensiuni diferite și combinați-le pe această bază, folosiți aceste cuvinte în vorbire. 1. Jocul „Ghicește ghicitoarea”. 2. Jocul „Vopsează-l corect” 3. Jocul „Numărul și cifra” 4. Educația fizică „Încărcarea”. 5. Joc „Numără și scrie” 6. Joc „Ridică găleți pentru oameni de zăpadă”
MARTIE

Lecția #21
pagina 58
Ţintă:
Aflați: comparați numărul de articole; obiectele după lățime, evidențiind semne de asemănare și diferență, combină obiectele în funcție de acest atribut; înțelegerea independenței numerelor față de dimensiunea obiectelor; rezolva o problemă logică pentru a stabili succesiunea evenimentelor (părți ale zilei). Pentru a consolida: abilități de numărare ordinale în 5; distinge între numărătoarea cantitativă și ordinală; raspunde corect la intrebari. 1. Jocul „Numărul și cifra” 2. Jocul „Ce a amestecat artistul” 3. Educația fizică „Iepurașul”. 4. Jocul „Conectează-te corect” 5 .. Jocul „Termină propoziţia”. 6. Jocul „Când se întâmplă”

Lecția #22
pagina 60
Ţintă:
Predați: numărați după model și reproduceți același număr de obiecte; corelați numărul cu numărul de obiecte; distinge între conceptele de „ieri”, „azi”, „mâine” și folosește corect aceste cuvinte; exersați compararea a două grupuri de obiecte. Pentru a consolida cunoștințele despre forme geometrice cerc, pătrat. Oval, dreptunghi. Pentru a familiariza cu corpurile geometrice o sferă, un cub, un cilindru. 1. Jocul „Numără și trage” 2. Jocul „Număr și cifră” 3. Educație fizică „Ridică-te repede, zâmbește”. 4. Jocul „Ce mai întâi, ce apoi” 5. Jocul „Găsește și pictează peste
»

Lecția #23
pagina 62
Ţintă:
Continuați să predați: numărarea ordinală în 5; distinge între numărătoarea cantitativă și ordinală; răspunde corect la întrebări; potriviți numărul cu cardul de număr și numărul de articole. Consolidarea cunoștințelor despre formele geometrice. 1. Jocul „Ascultă, numără” 2. Jocul „ Ghicitori și ghicitori”. 3. Joc „Ridică un plasture” 4. Educație fizică „Ridică-te repede, zâmbește” 5. Joc „Conectează-te corect”
Lecția #24
pagina 64
Ţintă:
Învață: corelează numărul cu numărul de obiecte; indicați în cuvinte poziția unui obiect pe o bucată de hârtie. Contribuie la dezvoltarea atenției vizuale. Pentru a forma capacitatea de a înțelege sarcina de învățare și de a o îndeplini în mod independent. 1. Jocul „Cine va pune mâncare în ladă” 2. Jocul „Desenează la fel” 3. Educație fizică „Teremok”. 4. Jocul „Cine este atent” 5. Jocul „Găsește o pereche”
Lecția #25
pagina 66
Ţintă:
Pentru a consolida: abilități de numărare ordinale în 5; distinge între numărătoarea cantitativă și ordinală; răspunsuri corecte la întrebări. Învață: corelează numărul de obiecte cu un număr; distinge între conceptele de „stânga”, „dreapta”; stabiliți succesiunea evenimentelor. 1. Jocul „Ghicește ghicitoarea” 2. Jocul „Cine a crezut ce?” 3. Educație fizică „Ne călcăm din picioare”. 4. Jocul „Ce mai întâi, ce apoi” 5. Jocul „Colorează-l corect”
APRILIE

Lecția numărul 26
pagina 68
Ţintă:
Învață: corelează numărul cu numărul de obiecte; stabilirea egalității grupurilor de obiecte, indiferent de aranjarea lor spațială; rezolva ghicitori matematice; comparați obiecte de dimensiuni diferite; evidențiați semnele de similitudine ale diferitelor obiecte și combinați-le pe această bază; rezolva probleme logice pentru a stabili tipare. 1. Jocul „Numără și compară” 2. Jocul „Ghicește ghicitoarea” 3. Educație fizică „Ne călcăm din picioare”. 4. Joc „Conectează-te corect” 5. Joc „Desenează figura lipsă”

Lecția #27
pagina 69
Ţintă:
Pentru a consolida: abilități de numărare ordinale în 5; distincția dintre numărarea cantitativă și ordinală; capacitatea de a desemna în cuvinte poziția unui obiect în raport cu sine; identificați și denumiți anotimpurile. Învață să rezolvi o problemă logică pentru a stabili o succesiune de evenimente. 1. Jocul „Pe cine a uitat artistul să deseneze” 2. Jocul „Desenează-l corect” 3. Educație fizică „Pe un drum plat”. 4. Jocul „Când se întâmplă” 5. Autocontrolul și autoevaluarea muncii prestate.
Lecția #28
pagina 71
Ţintă:
Consolidare: capacitatea de a număra în 5; potriviți numărul cu numărul de articole. Învață: compară numerele 4 și 5; rezolva o problemă logică pentru comparație; dezvolta ideea de egalitate și inegalitate a grupurilor de obiecte. 1. Jocul „Obiect și număr” 2. Jocul „Conectează-te corect” 3. Educație fizică „Pe un drum plat”. 4. Jocul „Priviți și comparați” 5. Autocontrolul și autoevaluarea muncii prestate.
Lecția #29
pagina 73
Ţintă:
Pentru a consolida: cunoașterea numerelor de la 1 la 5; capacitatea de a vedea forme geometrice în imagini simbolice; naviga pe o coală de hârtie. Continuați să predați: numărarea ordinală până la 5; raspunde corect la intrebari. 1. Jocul „Vopsează-l bine” 2. Jocul „ Ghicitori și ghicitori” 3. Educație fizică „Iepuri cenușii”. 4. Joc, „Din ce forme este o pisică” 5. Joc, „Ajută-l pe Pinocchio să deseneze”
MAI

Lecția #30
pagina 75
Ţintă:
Să consolideze capacitatea de a corela numărul cu numărul de obiecte; vezi corpuri geometrice în contururile obiectelor din jur. Contribuie la dezvoltarea atenției vizuale. Pentru a forma: capacitatea de a înțelege sarcina de învățare și de a o îndeplini în mod independent; abilități de autocontrol și stima de sine. 1. Jocul „Cine va colecta ce” 2. Jocul „Desenează-l corect” 3. Educație fizică „Iepuri gri”. 4. Jocul „Ce figură arată obiectele” 5. Jocul „Câți pui are un pui”
Lecția #31
pagina 76
Ţintă:
Continuați să învățați: corelați numărul și numărul de obiecte; a indica în cuvinte poziția unui obiect față de el însuși; rezolva o problemă logică bazată pe informații percepute vizual; rezolva ghicitori de matematică. Pentru a forma: capacitatea de a înțelege sarcina de învățare și de a o îndeplini în mod independent; abilități de autocontrol și stima de sine. 1. Jocul „Gicitori și ghiciți” 2. Jocul „Unde este a cui jucărie” 3. Educație fizică 4. Jocul „Stânga, dreapta” 5. Jocul „Priviți și comparați” 6. Autocontrol și autoevaluare a muncii prestate.

Lecția #32
pagina 78
Ţintă:
Continuați să învățați: corelați numărul de obiecte cu numărul; rezolva ghicitori matematice; comparați obiectele după lățime; rezolva probleme logice. Pentru a consolida: capacitatea de a înțelege relația dintre numere; pe exemple concrete ale conceptului de „rapid”, „lent”. 1. Joc „ Ghicitoare și ghicitoare” 2. Joc „Obiect, număr, număr” 3. Minut de educație fizică. 4. Jocul „Lat, îngust” 5. Jocul „Câți iepuri sunt în coș”
Diagnosticare