Sme zvyknutí študovať bájky na príklade diel Ivana Andreeviča Krylova, pretože bol svetoznámym tvorcom rýmovaných príbehov. Mnoho začínajúcich básnikov si myslí, že nie je ťažké napísať zaujímavú báseň s morálkou, ale po začatí tejto akcie si uvedomia, že to vyžaduje určité zručnosti. V tomto príbehu sa pokúsime odpovedať na otázku tých, ktorí sú nútení obrátiť sa na priateľov s prosbou: "Pomôžte mi napísať bájku." Neviete, kde začať? Potom si prečítajte nášho sprievodcu.

Ako napísať bájku sami? Základné pravidlá tvorby rýmovaných príbehov

Diela Ivana Krylova nás potešia tým, že sú nielen poučné, ale aj veľmi zábavné. Pomaly sme sa teda dostali k prvému pravidlu písania bájky: mala by byť satiricky zafarbená – takto sa lepšie vstrebe význam v nej naznačený.

Predtým, ako sami napíšete bájku, prečítajte si znova rýmované príbehy iných autorov a všimnete si druhé pravidlo na vytvorenie takéhoto diela: dobre zahraná zápletka. To znamená, že do básne môže byť zapojená jedna alebo viac postáv, ktoré musia zahrať určitú situáciu. Táto situácia musí mať nevyhnutne emocionálne zafarbenie, buď satirické alebo dramatické, ale v žiadnom prípade by nemalo byť bez tváre alebo povrchné.

Pre každého, kto už dlho hľadá odpoveď na otázku, ako napísať bájku sami, existuje ďalšie dobré pravidlo: musíte si sami určiť nevyhnutný cieľ vytvorenia tohto typu diela. Deje sa tak s cieľom správne uprednostniť a sformulovať hlavný význam básne.

Ako napísať bájku s morálkou?

Všetky literárne diela sa od seba veľmi líšia štýlom aj spôsobom tvorby. Skôr ako si bájku napíšete sami, určite si jej základnú morálku, pretože práve tá je charakteristickým znakom diel tohto typu. Keď je sformulovaný hlavný význam básne, môžete pristúpiť k napísaniu bájky podľa princípu hry s týmto významom. Nie je to také ťažké: Krylov napísal svoje diela o zvieratách a môžete písať o ľuďoch alebo dokonca o nejakom predmete vo forme detskej rozprávky. Ale hlavná vec je, že v každej činnosti hrdinu existuje spojenie s morálkou, ktorú ste určili, a to v skutočnosti nie je také ťažké.

Písanie bájky na príklade slávnych diel

Pre každého, kto má rád literatúru, existuje skvelý spôsob, ako napísať dobré dielo zo žánru, ktorému sa venujeme v tomto článku. Cieľom je prečítať si niekoľko bájok slávnych autorov (Krylov, Tolstoj, Mikhalkov), analyzovať ich a identifikovať silné stránky každého diela. Robí sa to preto, aby sa pokúsili zopakovať skúsenosti mocných tohto sveta, len aby to urobili s úplne inou zápletkou.

Čo sa týka morálky, za základ možno vziať nejaké známe príslovie alebo porekadlo, pretože každé z nich odhaľuje určitý význam. Ak bude správne interpretovaný, bude to vynikajúca platforma na napísanie zaujímavej bájky.

Píšeme bájky. 6. trieda

hus a káčatka

Slnko jasne svietilo v horúcom letnom dni,

A kačica vzala rodinu na prechádzku.

Káčatá boli príliš lenivé nasledovať svoju matku,

A spoločne vyrazili na breh rieky.

A tam vo vode sedela mrzutá hus

A všetko bolo pre neho zlé:

Prečo robiť hluk? Prečo špliechať?

Koniec koncov, môžete len obdivovať

Príroda.

Dlho reptal. Káčatká sa nudia.

Tu matka kačica priplávala:

Prečo sedíš?

Pozri sa na mňa a zopakuj to takto.

Káčatá veselo plávali pozdĺž rieky,

A hus sa opäť pustila do práce,

Začal reptať, no zostal sám.

Elizaveta Karpenko, 6-B trieda

Vrabec - zlodej

Pod strechou domu číslo 5

Žil sivý vrabec.

Bol to hrozný chlapík

Zlodej a klamár.

Pochválil sa susedovi z domu číslo 2:

„Tu mám byt, nie ako ty!

Minulý týždeň som ukradol brošňu mačke.

A sú tam takí drobci! Lepšieho nenájdeš!"

Ale mačka dala zlodejovi lekciu,

A úbohý vrabec zostal bez chvosta.

Sused sa mu smeje:

"Zlodeji to pochopili!"

A vrabec zvesil nos:

"A naozaj, čo tu budeš spievať."

Vlad Boyarkin, 6-B trieda

Lastovička a Kukučka

Dve lastovičky si začali stavať hniezdo.
Úspešný výber miesta pre neho,
Nosili vetvičky a hlinu bez toho, aby si niekoho všimli.
Kukučka ich v tú hodinu sledovala,
A ako sa jej zdalo, rada je múdra
Dal staviteľom, aby bol dom pohodlný
Pre budúce deti.
Prečo si staviaš hniezdo pod strechou domu?
Všetky vtáky si stavajú hniezda na strome v lese,
A nepotrebuješ hlinu a slamu,
Teraz ti prinesiem ihličie s listami.

Nevšímajúc si tie praktické rady,
Lastovičky fungovali, ponáhľaj sa!

Kukučky si nestavajú hniezda, ale len radia,
V hniezdach iných ľudí podselivaya kukučka.

Irina Zhulieva, 6-B trieda

zajac dom

V jednom jesennom parku,
Kde je vždy všetko v poriadku
Smutný zajačik len sedel

A trpko, trpko reval.
-Ach, ako môžem ďalej žiť,
Zima už klope na okno
A ja sedím bez domova,
Zomriem od zimy.

Prečo márne plačeš

Postaviť dom je jednoduché
Povedal okoloidúci krtek.
A zajac práve otvoril ústa a povedal mu:
-Tak mi pomôž postaviť dom,
Jednoducho, poviete si.
- Dobre, nech sa páči.
Prineste tam sekeru a strom, vyrúbame to.
A zajac sa pustil do práce,
Len v ušiach mu zvonilo:
"Nie tu, nie tam, nie takto!"

O týždeň neskôr sa prípad skončil,
A práve včas, zima je takmer tu.
A krtko zajačikovi hovorí:
- Vezmi ma žiť s tebou
Koniec koncov, povzbudil som vás a pomohol,
A ty, len ty si bol lenivý...
Ale zajac zabuchol dvere na krtka.
Osloboď nás, Bože, od takýchto sudcov.
Niet divu, že ľudia hovoria:
"Bručiac sa nudíš,
A budete učiť príkladom!

Julia Naumenko, 6-B trieda

býk a somár

Jedného dňa osol hovorí býkovi:

„Čo, život zlyhal?

Dnes orať a zajtra orať.

A ja ležím pod slnkom a opaľujem sa,

A každý jeden deň jazdím na hovadinách.

Nechceš mať taký nebeský život?"

"Nie, nechcem," ticho odpovedá býk.

A svoju prácu vykonáva prísne.

Už je to mesiac, tri...

A teraz prišla zima.

Ale škoda, že osol bol preč.

A býk žil ticho v stodole.

Morálka tejto bájky je takáto:

Nešetrite silou

Pracuj a neplač!

Pre nás práca

Najlepší lekár!

Gachechiladze Sofia, 6-B trieda

Obsah:

Bájka je krátke alegorické dielo, zvyčajne s moralizujúcim záverom. Hercami sú spravidla zvieratá, rastliny, predmety. Klasická bájka začína alebo končí morálkou – záverom, poučením, kde je vysvetlený význam bájky. Bájka je krátky príbeh, v ktorom každý prvok – postavy, scenéria a samotná akcia – pomáha čitateľovi získať cennú lekciu.

Kroky

1. 1 Vyberte si morálku. Keďže morálka je podstatou bájky, skôr ako ju začnete písať, určite si jej morálku. Čitateľ by si mal z čítania vašej bájky vziať dôležitú morálnu lekciu. Myslite aj na to, že moralizujúci záver, ktorý si zvolíte, by sa mal dotknúť mnohých ľudí.
   • Prečítajte si niekoľko bájok, aby ste získali všeobecnú predstavu o tom, ako správne napísať tento druh práce:
     • "Blecha a človek".
     • "Psie priateľstvo"
     • "Kukučka a kohút".
     • "Lev, medveď a líška".
     • "Roľník a robotník".
   • Môžete sa zoznámiť s bájkami Ezopa, legendárneho starovekého gréckeho fabulistu.
2. 2 Určte si, aký problém (konflikt) alebo bežnú životnú situáciu zasvätíte vo svojej bájke. Riešením tohto problému by mal byť morálny záver.
   • Keďže potrebujete dať hodnotnú morálnu lekciu, otázka, ktorú si vyberiete, by sa mala týkať mnohých ľudí.
   • Napríklad v bájke Korytnačka a zajac od prvých riadkov čitateľ pochopí, o aký konflikt ide, keď sa dozvie, že dve postavy sa rozhodnú usporiadať súťaž.
3. 3 Určite, kto bude hlavnou postavou vašej bájky. Zamyslite sa nad tým, aká by mala byť osobnosť hlavného hrdinu, mal by byť schopný pochopiť vaše morálne poučenie.
   • Keďže bájky sú jednoduché a stručné, nesnažte sa vytvárať zložité mnohostranné postavy. Každá postava môže odrážať iba jednu vlastnosť, ktorá ju bude odlišovať od ostatných.
   • Premýšľajte o tom, ako budú postavy nasledovať morálne napomenutie.
   • V bájke „Korytnačka a zajac“ sú hlavnými postavami korytnačka a zajac. Všetci vieme, že korytnačka sa pohybuje veľmi pomaly, robí to stále s námahou a zajac má prirodzene schopnosť bežať rýchlo a je pre neho ľahké.
4. 4 Definujte archetypy postáv. Pri výbere postavy myslite na to, akými črtami postáv sa líši od povahy.
   • Napríklad v bájke Korytnačka a zajac je pomalosť korytnačky spojená s rozvahou a vytrvalosťou a rýchlosť zajaca je spojená s ľahkomyseľnosťou a sebavedomím.
   • V bájkach sa používa množstvo klasických archetypov, ktoré sú všeobecne uznávané a spojené so špecifickými charakterovými vlastnosťami. Ak chcete vyvolať konflikt, vyberte si dve postavy s opačnými osobnostnými črtami.
   • Niektoré z bežnejších archetypov sú:
     • Lev: sila, hrdosť
     • Vlk: nečestnosť, chamtivosť, dravosť
     • Somár: nevedomosť
     • Fly: múdrosť
     • Líška: inteligencia, prefíkanosť
     • Hawk: podnikavosť, absolutizmus
     • Kurča: Márnosť
     • Baránok: nevinnosť, plachosť
5. 5 Vyberte nastavenie. Premýšľate o mieste, kde sa budú udalosti konať? Rovnako ako pri konflikte, vyberte si prostredie, ktorému budú ľudia rozumieť a bude ich zaujímať.
   • Prostredie by malo súvisieť s postavami a ich vzťahmi.
   • Miesto, kde sa udalosti odohrávajú, by malo byť jednoduché a ľahko rozpoznateľné. Čitatelia by sa mali ľahko dozvedieť a pochopiť, kde sa udalosti odohrávajú. Vďaka tomu nemusíte vo svojej práci uvádzať dodatočný popis oblasti.
   • Napríklad v už spomínanej bájke „Korytnačka a zajac“ je miestom, kde sa udalosti odohrávajú, cesta cez les, ktorá vytvára podmienky pre akciu (súťaž pozdĺž cesty) a spája sa s postavami bájky. (lesná zver).
6. 6 Zamyslite sa nad riešením konfliktu alebo problému. Rozuzlenie by malo byť pre čitateľa zaujímavé a zároveň by malo súvisieť s hlavnými postavami, ich vzťahmi a miestom, kde sa udalosti odohrávajú.
   • Zamyslite sa nad tým, ako môžu postavy vyriešiť konflikt a čo sa môže čitateľ naučiť z bájky.
   • Napríklad v bájke „Korytnačka a zajac“ rieši konflikt zajac. Svojou zbrklosťou stráca konkurenciu s vytrvalou korytnačkou.

2. časť Písanie bájky

1. 1 Urobte si plán. Po načrtnutí hlavných bodov príbehu začnite krok za krokom popisovať každý z nich.
   • Opíšte miesto, kde sa udalosti odohrávajú, ako aj vzťah postáv k tomuto miestu. Ako už bolo spomenuté, prostredie alebo miesto by malo byť ľahko rozpoznateľné a malo by priamo súvisieť s udalosťami, o ktorých hovorí bájka.
2. 2 Opíšte zápletku. Opíšte konflikt medzi postavami dostatočne podrobne, aby čitateľ pochopil problém. Okrem toho by malo čitateľa zaujímať, ako sa konflikt vyrieši.
   • Váš príbeh by mal byť zakorenený v kauzalite.
   • Všetko, čo sa deje v histórii, by malo jednoznačne súvisieť s konfliktom a jeho riešením.
   • Pamätajte, že vaša bájka by mala byť jednoduchá a stručná. Nestrácajte čas podrobnosťami o zbytočných detailoch.
   • Napríklad v bájke „Korytnačka a zajac“ sa udalosti pohybujú pomerne rýchlo: zajac vyzve korytnačku, aby súťažila, a potom súťaž vyhrá.
3. 3 Vytvorte dialóg. Dobre napísaný dialóg čitateľovi ukáže, aké charakterové vlastnosti má vaša hlavná postava. Ak ste dialóg napísali správne, nebude potrebné uvádzať charakteristické črty vašej postavy, čitateľ to pochopí z vášho dialógu.
   • Dialóg medzi postavami by mal ilustrovať vzťah medzi nimi a konflikt, ktorý sa vyrieši na konci bájky.
   • Napríklad dve postavy, korytnačka a zajac, sa pred nami javia ako vyrovnané a pokojné na jednej strane a chvastavé a rýchle na strane druhej. Tieto vlastnosti môže čitateľ vidieť v dialógu: "Nikdy som nebol porazený," povedal zajac, "keď dosiahnem svoju plnú rýchlosť... Vyzývam tu kohokoľvek, aby so mnou súťažil." Korytnačka ticho povedala: "Prijímam tvoju výzvu." "To je dobrý vtip," povedal zajac, "mohol by som okolo teba tancovať celú cestu." Korytnačka sa pokojným hlasom ohradila: "Drž svoju chválu, kým nevyhráš," odpovedala korytnačka, "začnime preteky?"
4. 4 Napíšte riešenie konfliktu. Keď ste opísali postavy a konflikt, prejdite k jeho riešeniu.
   • V tejto fáze písania bájky by mala existovať jasná súvislosť medzi konaním postáv, vývojom konfliktu a jeho riešením.
   • Uistite sa, že každý problém uvedený v bájke má svoje vlastné logické riešenie.
   • Ak sa opäť odvoláme na bájku o korytnačke a zajacovi, vyriešenie konfliktu nastane, keď sa chvastúnsky zajac, ktorý sa rúti vpred, zastaví, aby si zdriemol, a vyrovnaná korytnačka, ktorá sa pomaly blíži k svojmu cieľu, nakoniec súťaž vyhrá.
5. 5 Uveďte morálku. Keď je zápletka bájky dokončená, sformulujte moralizujúci záver.
   • V bájkach sa morálka zvyčajne uvádza v jedinej zmysluplnej vete.
   • Morálka je zhrnúť problém a jeho riešenie.
   • Morálka bájky „Korytnačka a zajac“ je nasledovná: víťazstvo patrí tým, ktorí vedia o slabostiach nepriateľa, a sebavedomie vedie k strate. Okrem toho vás táto bájka učí byť usilovným a snažiť sa dosiahnuť výsledky.
6. 6 Vymyslite meno. Názov by mal súvisieť so všeobecným obsahom bájky a mal by tiež zaujať, aby upútal pozornosť čitateľa.
   • Ako všeobecné pravidlo platí, že je najlepšie prísť s názvom až potom, čo bájku napíšete, alebo sa aspoň zamyslíte nad jej zápletkou. Vďaka tomu bude meno spojené s obsahom bájky.
   • Môžete si vybrať jednoduchý názov, ako sú názvy Ezopových bájok (napr. „Korytnačka a zajac“), alebo byť kreatívnejší. Živé príklady kreatívnych názvov bájok sú: „Strosená loď“ alebo „Zbabelec, ktorý našiel zlatého leva“.

3. časť Úprava bájky

1. 1 Prečítajte si svoju rozprávku. Prečítajte si bájku od začiatku do konca a uistite sa, že všetky časti spolu súhlasia.

Projekt 5. ročníka

"Napíš bájku sám"

Účastníci projektu

Khasanova Vladia

Cheskidova Julia Dolgov Sergey

Andreev Maxim Melkonyan Ararat Ignatov Jurij Ismonova Roza Deeva Ekaterina Sosnitskaya Ksenia Abramovsky Vladislav

Geer Valeria

dekoratérov

Khasanova Vladiya Ismonova Roza Deeva Ekaterina

supervízor

Kostyria Irina Mikhailovna

Lekcia literatúry

Na hodinách literatúry

študovali sme Ezopove bájky,

Jean de La Fontaine, I. Krylov

Staroveké Grécko

Predok

bájkový žáner sa považuje za starogréckeho mudrca Ezop ,

ktorý žil v VI storočí pred naším letopočtom.

Ezopova bájka „Líška a hrozno“ v preklade Smirnova D.N.

Hladná Líška vošla do záhrady a na vysokom konári uvidela šťavnatý strapec hrozna. "To je to, čo potrebujem!" - zvolala, rozbehla sa a skočila raz, dva, tretí ... ale všetko je to zbytočné - k hroznu sa nedá dostať. "Aha, tak som vedel, že je ešte zelená!" - odfrkol Fox na sebaospravedlnenie a ponáhľal sa preč.

V 17. storočí antický žáner vyzdvihol francúzsky spisovateľ

Jean

de La Fontaine

Bájka od Jean de La Fontaine

"Líška a hrozno"

Gaskoňská líška alebo možno normanská líška (hovoria rôzne veci), umierajúca od hladu, zrazu uvidela hrozno nad altánkom, tak viditeľne zrelé, v ryšavej koži! Náš priateľ by ich rád zjedol, Áno, nemohol sa k nemu dostať a povedal: "Je zelený - nech sa na ňom živí každá chátra!" No nie je to lepšie, ako sa nečinne sťažovať?

Najznámejšie sú bájky vytvorené o

I.A. Krylov

„Našiel si sa povedal I.I. Dmitriev I.A. Krylov. Toto je vaša pravá rodina. Pokračuj. Zastavte sa pri tomto literárnom žánri ... “

Krylovova bájka "Líška a hrozno"

Hladná krstná matka Líška vyliezla do záhrady; V ňom sa hrozno sčervenalo. Klebetovi sa rozžiarili oči a zuby; A kefy šťavnaté, ako jachty, horia; Jediným problémom je, že visia vysoko: Odkiaľ a ako k nim prichádza, Aj keď oko vidí Áno, zub je znecitlivený. Prelomiť celú hodinu márne, Išla a nahnevane povedala: „No! Vyzerá, že je dobrý Áno, zelené - žiadne zrelé bobule: Hneď na to prídeš."

ťava a dva jelene

Deeva Ekaterina

• Bola tam ťava a dva jelene.
• Išli sa napiť vody a jeleň sa stretol s ťavou.
• Jeleň začal dráždiť ťavu,
• A ťava ako odpoveď na nich začala pľuť.
• Jeleň hovorí: "Nepľuj, žartovali sme."
• A ťava na nich neprestávala pľuť.
• Jeleň ušiel a nenapil sa vody.
• Takže chlapi, nikdy nedráždite ťavu, inak sa na vás vykašle.
• No, samozrejme, nedráždite ani iné zvieratá!

nádherný kvet

Khasanova Vladia

• Chlapec kráčal po lúke,
• Našiel som kvet, odtrhol som ho.
• Prišiel som domov, dal som kvet mojej matke.
• Ale po niekoľkých minútach kvet uschol.
• Takže chlapci, ak nájdete takýto kvet,
• Potom obdivujte krásu
• A choď domov!

mačka a myš

Sosnitskaya Xenia

• Kitty vycítila našu myš.
• A kráča ticho, pomaly,
• Voňajte, pozerajte, spite a seďte.
• A Myška sa schovala a schúlila do kúta.
• Ale naša mačka je prefíkaná,
• A jeho sluch je ostrý.
• Išiel do postele
• Akoby spať.
• A myš je agilná, ale hlúpa,
• Každý myslí na syr.
• Zabudla na mačku
• Ale mačka ju nasledovala.
• To je všetko!
• Nemusíte byť taká myš
• Nemali by ste kradnúť.
• Musíte si to uvedomiť
• A nikdy nezabudni.

Zajac a ježko

Dolgov Seryozha

• Žil zajac a ježko.
• Raz sa hádali, kto rýchlejšie zbehne z kopca.
• Keď bol zajac blízko cieľa,

narazil na zádrhel.

• A ježko sa rozhodol pomôcť poraziť zajaca.

Ježek vymenil víťazstvo za priateľa,

Starenka a kohút.

Ignatov Jurij

• Bola jedna stará žena, ktorá zo seba urobila krásneho a bystrého kohúta,
• Prečo inteligentné a teraz to neukážem, ale poviem vám to.
• Tu kohút letel jesť, ale babička mi nedovolila jesť,
• A kohút letel domov!
• A zobákom vystrelil na babku a zjedol všetko, čo mal.

chlapec

Abramovský Vladislav

• Bol tam chlapec, chlapec jedna šmykľavá cesta
• Všetko by nebol problém.
• Áno, chlapec sa pošmykol a spadol, klame
• A nemôže nič robiť.
• A tak! Prichádza chlapec vedľa
• Spieva si, spieva.
• - Prečo ležíš v mláke? - pýta sa chlapec, - Čo sa stalo?
• - Áno, spadol som do mláky. Tak nejako som sa stal smiešnym
• -Ha ha! Áno, pozri sa na mňa!
• A potom sám padol do mláky, celý mokrý.
• A študuj sused!

vlk a zajac

Andrej Maxim

• Vlk žil vo svojej diere a zajac v jeho chatrči.
• Raz vlk zistil, že zajac má v chatrči med,
• A chcel som si to užiť.
• Tu prišiel vlk k zajacovi a povedal: - Zajac, nechaj ma bývať u teba.
• - Dobre, poď dnu.
• Prišla noc, zajac zaspal.
• Vlk vyšiel na povalu a uvidel dva sudy.
• Vliezol do prvého suda
• A bola tam živica.
• A v tej živici vyschol.
• Tak sa hovorí, neotváraj ústa na cudzieho medu.

kačica a káčatko

Julia Cheskidová

• Na lúke sa prechádzala kačka a káčatko.
• Ale zrazu beží zajac
• A on hovorí: "Zachráň ma, zachráň ma pred líškou!"
• A kačica odpovedá: "Prečo ťa zachraňovať?"
• Ale zajac sa skryl a líška ho nenašla.
• Potom zajac prenasledoval káčatko.
• Je lepšie pomôcť tomu, kto vás požiada,
• Čo potom od nich dostať.

prehliadka v paláci

Ismonova Rosa

• Dnes v našom paláci
• Je tu paráda a všetci o tom hovoria, hovoria o tom
• Je na ňom porota, kráľ a kráľovná.
• Zrazu sa kráľovná prekvapene spýtala:
• - Kto je to dievča? A šaty a šperky - všetko je také lesklé!
• Kráľ jej hneď odpovedal:
• - Je to manželka bratranca princa, ale ten môj princ je trochu chudobný.
• Včera pýtal peniaze na košeľu, na zbrane a čižmy.
• Povedal, že nie sú peniaze! Je úplne zničený!
• A princ vyšiel zo sály.
• Takto sa bez radosti a slávy, stretávania sa s každodennými prekážkami na ceste, často končia sprievody.

opičie deti

• Geer Valeria

• Opica išla do obchodu
• A kúpila som si pomaranč.
• Prišli domov, sadli si za stôl
• A začali deliť pomaranč na plátky.
• Starší syn povedal:
• - Keďže som najstarší, podelím sa.
• A mladší povedal: - Nie, keďže som najmladší, musím všetko brať.
• No prostredný hovorí: - Rozdeľme všetko na polovicu.
• Rozdeliť na polovicu!
• Stredný si vzal polovicu pomaranča.
• Starší a mladší sú zrazu bezradní...!
• Hluk, krik, rámus, ta-ra-ram po celom dome!!!
• Buďte priatelia, zdieľajte rovnako, ak je niečo na zdieľanie!

Mnoho učiteľov literatúry dáva svojim študentom úlohy súvisiace s písaním bájky. Najčastejšie, ak študent pozorne počúval, ako sa to robí na hodine, potom s touto úlohou nebude mať žiadne problémy. A ak študent chýbal alebo všetko vynechal, bude sa musieť riadiť nasledujúcimi tipmi.

Pravidlá písania bájky

Najprv si treba nájsť vo výkladovom slovníku, čo znamená samotné slovo bájka. Bájka je zvyčajne napísaná vo forme pravidelného verša alebo prózy. V mnohom sa líši od iných podobných žánrov tým, že má moralizujúcu, ale aj satirickú zaujatosť. Bájka sa častejšie končí morálkou. Hlavná myšlienka autora by mala byť vyjadrená v krátkej a jasnej forme.

Odporúča sa, aby autor písal svoje dielo od úplného konca, teda priamo z morálky. Pretože bájka sa zvyčajne končí nejakým slávnym výrokom alebo príslovím. Ako príklad si môžete pozrieť výroky slávnych fabulistov S. Mikhalkova alebo I. Krylova. Potom musíte trochu premýšľať o tom, ako môžete správne rýmovať svoju obľúbenú myšlienku.

Aká bude ilustrácia bájky?

Rôzne zvieratá;

Hmyz;

Alebo neživé predmety.

Napríklad v Krylovových bájkach môžete vidieť obrázok vrany, ktorá sa rozpráva s vtákom alebo vážka, ktorá počúva moralizovanie od mravca. Stojí za to si dobre premyslieť, ktorý hrdina je vhodný pre vašu morálku. Bude dobré, ak čitateľ bájky bude mať vopred obraz hrdinu tejto morálky, nech je to bystrá vrana, zbabelý zajac alebo prefíkaná líška.

Vymyslený príbeh musí byť zapísaný vo forme prózy. Všetky zložené vety v bájke by mali byť veľmi krátke a čitateľovi zrozumiteľné. Tak ako všetky ostatné diela, aj bájka pozostáva zo zápletky, potom nasleduje vývoj udalostí, vyvrcholenie a samotné rozuzlenie, ktoré predchádza samotnej morálke. Ide len o to, že tu má každá z uvedených častí malý súbor slov. Bájku možno napísať aj bez rýmu, ale poetickú formu poslucháč väčšinou vníma lepšie ako obyčajnú prózu. Preto stojí za pokus prečítať si prozaickú pasáž v poetickej forme. Akú veľkosť si vybrať, nezáleží na tom, všetko bude závisieť od osobnej túžby. Celkom sa k tomu hodí energický trochej alebo klasický jamb, prípadne niečo iné.

» » Ako napísať bájku