1 zo 16
Prezentácia - Projekt "Čo vieme o vode"
2,923
prezeranie
Text tejto prezentácie
Projekt na tému: „Čo vieme o vode“
Účel a ciele projektu
Formovať u detí vedomosti o význame vody v živote všetkého života na Zemi, o jej účele a využití. Vytvoriť predstavu o dôležitosti vody pre rast a vývoj rastlín. Objasniť a upevniť doterajšie vedomosti detí o vode a jej vlastnostiach (priehľadnosť, tekutosť, nedostatok vône a chuti).
Relevantnosť
Pre človeka je voda hneď po kyslíku dôležitá. Bez nej nemôže naše telo existovať. Voda je hlavnou zložkou života. Je nevyhnutný pre život ľudí, rastlín a zvierat.
Čo je voda Voda je kvapalina.
Myslíte si, že je na zemi veľa vody? Na zemeguli je viac vody ako pevniny. Voda zaberá ¾ povrchu zemegule.
Kto potrebuje vodu?
Ľudia, rastliny, zvieratá...
Dostanem vodu do rúk, umyjem sa skoro ráno S trochou vody sa mi ľahšie zobudí A znova sa usmievam na slnko!
Opláchneme si zuby, navlhčíme kefku vodou ...
Žiadna rastlina, zviera ani človek neprežije bez vody. Zvieratá potrebujú k životu vodu, rastliny k rastu, ľudia k životu. Ak nebola voda, tak lode neboli potrebné, pretože. lode sa pohybujú po vode. Elektrárne využívajú na výrobu elektriny vodu, respektíve silu energie vodných más.
Význam vody pre človeka
Človek je zo 70% voda. Živý organizmus neustále spotrebúva vodu a potrebuje ju dopĺňať. Napríklad človek potrebuje viac ako 2 litre vody denne. Človek vydrží bez jedla 40-45 dní, no bez vody neprežije ani pár dní.
Na čo je voda?
Prečo potrebujeme vodu? Ani neviem hneď odpovedať. Dospelí a deti vedia, že voda je potrebná na všetko. Loď sa plaví po vode, Loďka sa plaví, Tu vo vode má ryba domček, No je v ňom pohoda. Pôjdeme do škôlky - Ráno sa treba umyť, Pred jedlom si umyť zuby Ako tu budeš bez vody! A keď prídeme do bazéna, tak sa v ňom krásne pláva... Keby voda nebola vyliata, tak krásne by sme neplávali. Mama varí večeru, Bez vody - nie je večera: Musíme všetko umyť, navariť ... Bez vody - no, ako to môže byť!
Niekomu zachvátil požiar. Ľudia v ňom boli vystrašení. Musíme všetko rýchlo uhasiť a oheň naplniť vodou. Ak je v záhrade voda, potom bude všetko v poriadku: Cibuľa, mrkva a cesnak Všetko dozrie v pravý čas. Nad riekou je klzisko z ľadu.Ľad je zamrznutá voda. Jina sú tiež ľadové kryhy. Z vody máme snehové vločky. Aké príjemné je piť vodu, aké príjemné je liať vodu! Wow, všetko potrebuje vodu!
Voda v moriach a oceánoch, v jazerách, riekach a rybníkoch, v mestách a na dedinách, v mestách. Voda je neoceniteľným darom prírody Každý z vás má radosť.Vážte si vodu, tá je dôležitá, S vodou nás spája osud.
Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia
"Stredná škola č. 12" Usolie-Sibirskoe
VEDECKÁ A PRAKTICKÁ KONFERENCIA ŠKOLÁKOV
"KRIŽOVATKA SVETOV"
„VODA – ZDROJ
ŽIVOT"
4 A trieda MBOU "Stredná škola č. 12"
Vedúci: Voronova Elena Vladimirovna
Usolie-Sibirskoe
2016
Úvod……………………………………………………………………….…..3
1. Hlavná časť …………………………………..…….….……5
1.1 Modrá planéta ………………………………………….….….….5
1.2 Úloha vody v živote človeka………………………………………………5
1.3 Úžasné vlastnosti vody ………………………………….….6
1.4 Ekológia vody……………………………………….…………..…..8
1.5 Vplyv energie na vodu……………………………….……….…..9
1.6 Sociologický prieskum………………………………..…………………..…..9
Záver ………………………………………………………………………… 11
Referencie………………………………………………………………………..13
Aplikácia
Úvod
Na svete neexistuje lepší nápoj
než pohár čistej studenej vody. V. Peskov
Voda je krása prírody! Túto krásu vidíme všade: v tichej rieke zahalenej v hmle, aj v hlbinách jazera, na ktorom sa plavia labute na bielych člnoch, aj v modrom mori, kde vlny prerezáva rýchla loď.
Táto krása je aj v tenkom prúde vody, ktorým sa umývame. Je v oblakoch, ktoré bežia cez nekonečný oceán vzduchu. A v hubovom daždi, ktorý každý krík polial vlahou. Čo keby tam nebola voda? Je strašidelné na to čo i len pomyslieť. Nebol by dážď, sneh, rieky, moria, jazerá by vyschli, trávy a stromy by horeli. To znamená, že by neexistovali žiadne ryby, vtáky, zvieratá a ľudia. Na Zemi by nebol život.
Voda nie je len obyčajná tekutina. Je to najbežnejšia látka v prírode a hlavná zložka všetkých živých organizmov. Koľko vody je na zemi? Veľa alebo málo? Zem je niekedy označovaná ako „modrá planéta“. Ukazuje sa, že voda pokrýva 70% povrchu Zeme. Je to veľa. Vedci vypočítali, že 97 % všetkých zásob vody na planéte Zem sa nachádza v slaných vodách morí a oceánov. A len 3 % zásob vody tvorí sladká voda. A to je veľmi málo.
V prírode napĺňa misky oceánov, morí, jazier, riek, močiarov. Existujú aj umelé nádrže - rybníky, nádrže a kanály. Nachádza sa aj v hlbinách Zeme a v jej atmosfére. V prírode neustále robí kolobeh. Keď slnko ohrieva povrch Zeme, voda sa mení na paru a vstupuje do atmosféry. Keď sa voda v atmosfére ochladzuje, vytvára oblaky. Potom časť tejto vody opäť padá na Zem vo forme dažďa.
Téma : "Voda je zdrojom života"
Hypotéza
Relevantnosť témy
Cieľ - objasniť a rozšíriť poznatky o vode, jej vlastnostiach, význame pre živé bytosti.
Úlohy:
analyzovať vedecké informácie o danej téme;
Študovať úlohu vody v živote rastlín a ľudí;
Identifikujte hlavné látky znečisťujúce vodu.
Analyzujte vplyv kvality vody na ľudské zdravie
Zistite, ako sa voda čistí;
Vykonajte prieskum obyvateľstva;
Zostavte diagramy na základe výsledkov prieskumu;
Robte experimenty s vodou.
Predmet štúdia: ekológia.
Predmet štúdia: kvalita vody a jej vlastnosti.
Najprv som si zapamätal, čo sa študovalo na hodinách na túto tému, pozrel som si encyklopédiu, použil som informácie na internete. Prekvapilo ma obrovské množstvo poskytnutého materiálu, táto téma trápi veľa ľudí.
1. Hlavné telo
1.1 Modrá planéta.
Tu je to, čo som zistil. Podľa predpokladu existovala voda vo vesmíre vo forme ľadu alebo pary dávno pred objavením sa našej planéty. Usadila sa na čiastočkách prachu a kúskoch vesmírnych častíc. Z kombinácie týchto materiálov vznikla Zem a voda vytvorila podzemný oceán v samom strede planéty. Sopky a gejzíry formovali našu mladú planétu po mnoho tisícročí. Z útrob Zeme chrlili fontány horúcej vody, veľké množstvo pary a plynov. Táto para zahalila našu planétu ako prikrývka.
Povrch Zeme sa postupne ochladzoval. Vodná para sa začala meniť na kvapalinu. Dažde zasiahli našu planétu a naplnili budúce oceány vriacou špinavou vodou. Trvalo mnoho rokov, kým sa oceány ochladili, vyčistili a stali sa tým, čo ich poznáme dnes: slané, modré, vodné plochy a pokrývajúce väčšinu zemského povrchu. Preto sa Zem nazýva MODRÁ PLANÉTA. Existuje veľa názorov na vznik života na Zemi, ale všetky sa zhodujú v tom, že voda bola základom pre vznik života.
1.2 Úloha vody v živote človeka.
„Nemôžete povedať, že voda je nevyhnutná pre život: je to život,“ povedal Antoine de Saint-Exupery o tejto tekutine, ktorú používame bez veľkého rozmýšľania. Ide o najjednoduchšiu chemickú zlúčeninu dvoch atómov vodíka a jedného atómu kyslíka H2O. Vedeli ste, že voda je pre človeka najcennejším produktom a že naše telo pozostáva zo 60-70% vody. Osoba potrebuje vypiť aspoň 1,5 litra vody denne.
V každodennom živote sa s vodou stretávame neustále. Zároveň môžeme povedať, že „pijeme vodu“ a „nalievame vodu“. Teraz si povieme o týchto dvoch možnostiach využitia vody človekom.
a) „potravinová“ voda – sama o sebe nemá žiadnu nutričnú hodnotu, ale má ďaleko od malého zoznamu „povinností“ v našom tele:
Zvlhčuje vzduch;
Odstraňuje kal.
b) domáca voda je rovnako dôležitým faktorom v živote človeka:
Osobná hygiena;
Umyvanie riadov;
1.3 Úžasné vlastnosti vody.
Povedzme si niečo o úžasných vlastnostiach vody.
Skúsenosť #1
a) určte vlastnosti tekutej vody, do jedného pohára nalejte vodu a do druhého mlieko. Porovnajme vodu a mlieko pomocou zmyslových orgánov, určme farbu, chuť a vôňu vody. Voda je bez farby, chuti, zápachu. Ponorte jednu lyžicu do pohára vody, druhú do pohára mlieka. Hovorme o transparentnosti. Voda je priezračná. Kvapnite vodu na akýkoľvek povrch. Pozrime sa na jeho podobu. Pridáme ešte tri-štyri kvapky. Čo sa stalo? Rozprestrela sa veľká kvapka vody. Táto vlastnosť vody sa nazýva tekutosť. Všetky tekutiny ho majú.
C) Do pohára nalejte vodu, pridajte lyžicu kryštálového cukru a premiešajte. Voda bude sladká. Ostatné látky sa rozpúšťajú vo vode. Minerály môžu byť absorbované koreňmi rastlín iba rozpustením vo vode. Voda je teda rozpúšťadlo.
d) Voda nemá tvar. Má podobu nádoby, ktorú napĺňa.
Skúsenosť #2
Na sporák dáme prázdnu kovovú naberačku. Po 10 sekundách ho nebude možné vybrať - bude rozpálený. Do tej istej studenej naberačky nalejte pohár vody a položte na sporák. Priveďte vodu do varu, čo bude trvať dlhšie. Po vložení lyžice nalejte horúcu vodu z naberačky do pohára. Po desiatich minútach naberačka vychladne a pohár sa nebude dať vybrať. Voda zohrievala lyžicu aj strany pohára. Schopnosť vody udržať teplo po dlhú dobu je vlastnosť tepelnej kapacity. Táto vlastnosť napomohla vzniku a rozvoju živých organizmov v ňom. Prudké prehriatie v lete a prudké podchladenie v zime nezaznamenali.
Voda je jediná látka na Zemi, ktorá existuje v troch rôznych skupenstvách naraz: kvapalnom, plynnom a tuhom.
Skúsenosť #3
1. Do kanvice nalejte vodu a priveďte do varu. Vriaca voda sa mení na priehľadnú vodnú paru, ktorú nevidíme. Tento proces premeny kvapalnej vody na plynné skupenstvo sa nazýva vyparovanie. Neviditeľná vodná para je nad vriacou vodou, na samom spodku výlevky. Ochladzovaním na vzduchu sa para mení na hmlu. Hmla sú malé kvapôčky tekutej vody. To je to, čo vidíme, keď vybuchne z hubice kanvice prúdom.
2. Priložte studenú lyžicu k výlevke čajníka. Okamžite je pokrytý najmenšími kvapôčkami vody. Lyžicu s kvapkami vyberieme do chladu alebo dáme do mrazničky - lyžica bude pokrytá ľadovou kôrkou. Dáme do teplej miestnosti - v lyžičke sa opäť objaví voda. Vodu sme vrátili do pôvodného stavu.
Všade, kde je voda, pri akejkoľvek teplote vzduchu dochádza k procesu vyparovania - mení sa na vodnú paru.
3. Jedna z vlastností vody úplne odporuje všetkým prírodným zákonom a zároveň je jedným z jej najdôležitejších zákonov. Vieme, že pri zahrievaní sa všetky látky rozťahujú a pri ochladzovaní sa sťahujú.
Skúsenosť č.4
Ak nalievate vodu do fľaše až po hrdlo, pevne ju uzavrite a odložte do chladu. Fľaša praskne. Takže, keď voda zamrzne, stala sa nie menej, ale viac! Vzdialenosť medzi molekulami zamrznutej vody sa zväčšila a ľad začal zaberať viac miesta ako tekutá voda. Zároveň sa stal ľahším. Poďme si to overiť. Hodíme kúsok ľadu do pohára s vodou. A čo uvidíme? Ľad pláva na vode.
1.4 Ekológia vody.
Kontrola znečistenia životné prostredie je jedným z najdôležitejších problémov našej doby.
Kvapalný priemyselný odpad vypustený do riek otrávi všetko živé a predstavuje nebezpečenstvo pre ľudí, ak sa dostane do vodovodu. Hnojivá, ktoré sa dostanú do vody, môžu spôsobiť rýchly rast modrozelených rias, ktoré absorbujú kyslík z vody, čo spôsobí úhyn iných rastlín a živočíchov.
Jednou z častých látok znečisťujúcich vodu sú látky, ktoré sa používajú ako čistiace prostriedky. Prispievajú k tvorbe nádorov. Vedci tvrdia, že tieto látky pokryli vrstvou peny mnohé európske rieky. Nachádzajú sa dokonca aj v pitnej vode. Nie sú čistiteľné. Vedci sa ich preto snažia nahradiť. Znečistenie vody spôsobuje zhoršenie zdravia.
1.5 Vplyv energie na vodu.
Z vyššie uvedených príkladov vidíme, že voda ako zrkadlo reaguje na akékoľvek naše emócie a pocity. Negatívne energie vytvárajú vo vode škaredé tvary, zatiaľ čo pozitívne energie vytvárajú nádherné krištáľové maľby. Teraz máme dôkaz, že svojimi myšlienkami dokážeme ovplyvniť, liečiť a transformovať nás a našu planétu.[Príloha 1].
1.6. Sociologický prieskum.
Aby som zistil úroveň vedomostí obyvateľstva a žiakov školy o kvalite pitnej vody a jej vplyve na ľudský organizmus, uskutočnil som prieskum medzi školákmi a dospelými obyvateľmi mesta Usolye-Sibirskoe.
Položil som sériu otázok: Čo si myslíte o kvalite vody? Pijete surovú vodu?
Akú vodu pijete častejšie? Aké sú vaše návrhy na zlepšenie kvality vody?
A to sa aj stalo.
Počas prieskumu kvality vody sa ukázalo, že viac ako 60 ľudí zo 100 sa domnieva, že je potrebné zlepšiť systém čistenia, 38 ľudí sa domnieva, že voda by sa mala častejšie testovať na vhodnosť použitia.
Dôvodom je nedostatočná informovanosť obyvateľstva o dôsledkoch vplyvu nekvalitnej vody na organizmus každého z nás. Dospelí a školáci podceňujú škody, ktoré takáto pitná voda spôsobuje všetkým živým bytostiam a ľudskému telu.
Na základe výsledkov prieskumu sa dospelo k záveru, že tento problém je aktuálny a dôležitý pre každého z nás. Mnohí majú o probléme vplyvu vody na živé organizmy vrátane ľudského tela povrchné, kusé poznatky. Nie každý z opýtaných spája existujúce choroby, rôzne neduhy s kvalitou pitnej vody.
Záver.
Dnes sa problém vody stal jedným z najdôležitejších.
Vďaka vode na našej planéte vznikol a stále existuje život. Sme zvyknutí na vodu a často zabúdame, že voda je najväčším pokladom na Zemi. Vodné zdroje však nie sú neobmedzené. Ak zmizne voda, zmizne aj život. Naša planéta sa stane rovnakou neživou planétou ako ostatné planéty slnečnej sústavy.
"Voda je zázrak prírody, najvzácnejšia fosília"- hovoril
A. P. Karpinenský.
Voda má svoje jedinečné a jemné vlastnosti. Je bezfarebný, bez chuti, bez zápachu, priehľadný, beztvarý, tekutý, má tepelnú kapacitu a je dobrým rozpúšťadlom. Hmla, oblaky, rosa, dážď, krúpy, námraza, sneh, ľad, mráz – to všetko je voda v rôznych skupenstvách. Bez nej sa nezaobídu v žiadnom kúte našej planéty. Jej vplyv je skutočne obrovský. Ľudia musia udržiavať prítomnosť vody v našich životoch.
Referencie:
1. "Vulkány": Detská encyklopédia - 2. vydanie, prepracované. - Moskva vyd., Makhaon, 2007 - 124 s., ill.
2. "Svet mora": Detská encyklopédia - 2. vydanie, prepracované. - Moskva vyd., Makhaon, 2007 - 123 s., ill.
3. Kvapka, rieka, oceány. Text A. Efremova Petrohrad. Vydavateľstvo "Moderná pedagogika", 2004. -519, s.: chor.
4. Kniha na čítanie o ochrane prírody: Pre študentov životného prostredia. škola / Zostavil A.N.Zakhlebny. - M.: Osveta, 2003. - 175 s., ill.
5. Čo je. Kto je: Detská encyklopédia: V 3 zväzkoch Ch-80 V.1. A - Zostavili V.S. Shergin, A. I. Yuriev. - 5. vydanie, revidované. A navyše. – M.:
6. Zdroj: http://www.wateroflive.ru/fotov.php
Príloha 1.
500 ľudí poslalo do tejto vody energiu lásky
Mozartova symfónia
Pieseň „Imagine“ od Johna Lennona
Dodatok 2
Náhľad:
(1 snímka) Prezentácia.
(2 snímky) Voda! Nemáš chuť, farbu, vôňu, nedá sa opísať, užívaš si bez toho, aby si vedel, čo si! Nedá sa povedať, že si potrebný pre život: sám si život. Napĺňaš nás radosťou, ktorá sa nedá vysvetliť našimi pocitmi. Ste najväčším bohatstvom na svete. Antoine de Saint-Exupery
(3 snímky) Voda nie je len obyčajná tekutina. Je to najbežnejšia látka v prírode a hlavná zložka všetkých živých organizmov.
(4 snímky) Téma : "Voda je zdrojom života"
Hypotéza : "Ak na zemi nebude voda, nebude tam ani život."
Relevantnosť témy: Voda je hlavnou zložkou života. Je nevyhnutný pre život rastlín a živočíchov. Preto je potrebné si to naštudovať.
Cieľ – objasniť a rozšíriť poznatky o vode, jej vlastnostiach, význame pre živé bytosti
(5 snímok) Zem sa nazýva MODRÁ PLANÉTA. Existuje veľa názorov na vznik života na Zemi, ale všetky sa zhodujú v tom, že voda bola základom pre vznik života.
(6 snímok) Ide o najjednoduchšiu chemickú zlúčeninu dvoch atómov vodíka a jedného atómu kyslíka H2O. Vedeli ste, že voda je pre človeka najcennejším produktom a že naše telo pozostáva zo 60-70% vody. Osoba potrebuje vypiť aspoň 1,5 litra vody denne.
V každodennom živote sa s vodou stretávame neustále. Zároveň sa to dá povedať„pijeme vodu“ a „nalievame vodu“.
(7 snímka) a) „potravinová“ voda - samo o sebe nemá žiadnu nutričnú hodnotu, ale má ďaleko od malého zoznamu "povinností" v našom tele:
Reguluje telesnú teplotu;
Zvlhčuje vzduch;
Dodáva živiny a vitamíny do buniek tela;
Chráni životne dôležité orgány;
(8 snímok) - pomáha premieňať jedlo na energiu;
Napomáha vstrebávaniu živín do orgánov;
Odstraňuje kal.
(9 snímok) b) voda domácnostinemenej dôležitý faktor v ľudskom živote:
Pitie a varenie;
Osobná hygiena;
Umyvanie riadov;
Polievanie kvetov a domácich zvierat;
Priemysel a výroba.
Presvedčil som sa teda, že voda zohráva obrovskú úlohu v živote každého človeka a prírody vôbec.
Voda má svoje jedinečné a jemné vlastnosti. Je bezfarebný, bez chuti, bez zápachu, priehľadný, beztvarý, tekutý, má tepelnú kapacitu a je dobrým rozpúšťadlom.(10 snímok) Hmla, oblaky, rosa, dážď, krúpy, námraza, sneh, ľad, mráz – to všetko je voda v rôznych skupenstvách. Bez nej sa nezaobídu v žiadnom kúte našej planéty. Jej vplyv je skutočne obrovský. Ľudia musia udržiavať prítomnosť vody v našich životoch.
Schopnosť vody udržať teplo po dlhú dobu je vlastnosť tepelnej kapacity. Voda je jediná látka na Zemi, ktorá existuje v troch rôznych stavoch naraz:(11 snímok) kvapalné, plynné a pevné.
(12 snímok) Vriaca voda sa mení na priehľadnú vodnú paru, ktorú nevidíme.
Jedna z vlastností vody úplne odporuje všetkým prírodným zákonom a zároveň je jedným z jej najdôležitejších zákonov. Vieme, že pri zahrievaní sa všetky látky rozťahujú a pri ochladzovaní sa sťahujú.
Ak nalievate vodu do fľaše až po hrdlo, pevne ju uzavrite a odložte do chladu. Fľaša praskne.
(13 snímok) Voda, ako zrkadlo, reaguje na akékoľvek naše emócie a pocity. Negatívne energie vytvárajú vo vode škaredé tvary(14 snímok) a pozitívne energie vytvárajú nádherné obrázky z kryštálov.
Urobil som prieskum medzi školákmi a dospelými obyvateľmi mesta Usolye-Sibirskoye. Položil som sériu otázok:
1. Čo si myslíte o kvalite vody?
2. Pijete surovú vodu?
3. Akú vodu piješ častejšie?
A to sa aj stalo.
(15 snímok) Výsledok prieskumu ukázal, že viac ako polovica populácie nekonzumuje surovú vodu. Na otázku, aký druh vody pijete častejšie, 64 ľudí zo sto odpovedalo, že varenú, 12 ľudí filtrovanú a 24 surovú.
(16 snímok) Počas prieskumu kvality vody sa ukázalo, že viac ako 60 ľudí zo 100 sa domnieva, že je potrebné zlepšiť systém čistenia, 40 ľudí sa domnieva, že voda by sa mala častejšie testovať na vhodnosť použitia.
Sme zvyknutí na vodu a často zabúdame, že voda je najväčším pokladom na Zemi. Vodné zdroje však nie sú neobmedzené.(17 snímok) Ak zmizne voda, zmizne aj život. Naša planéta sa stane rovnakou neživou planétou ako ostatné planéty slnečnej sústavy.
Skôr ako bude neskoro, musíme urobiť všetko potrebné na záchranu vodných plôch a na záchranu našej modrej planéty, a to znamená nás samých.
Ponúkam niekoľko bezpečnostných opatrení:(18 snímok)
1. Nevyhadzovať do rieky a neskladovať domový odpad, odpad z priemyselných a poľnohospodárskych podnikov v meste a na brehu;
(19 snímok) 3. Neumývajte vozidlá v blízkosti rieky;
4. Vykonávať pravidelné činnosti na čistenie brehov riek a ulíc od odpadu z domácností;
5. Vodné zdroje je potrebné chrániť, využívať ich racionálne a opatrne.
(20 snímok) Voda je predsa život, “napísal A. De Saint-Exupery.
Voda je zdrojom života
Voda je zdrojom života Téma: "Voda je zdrojom života" Hypotéza: "Ak na zemi nebude voda, nebude život." Relevantnosť témy: Voda je hlavnou zložkou života. Je nevyhnutný pre život rastlín a živočíchov. Preto je potrebné si to naštudovať. Cieľom je objasniť a rozšíriť poznatky o vode, jej vlastnostiach a význame pre živé organizmy.
Voda je zdrojom života
Voda je zdrojom života
Voda je zdrojom života
Ľad Tri skupenstva hmoty Voda Vodná para
Voda je zdrojom života
Voda je zdrojom života
Voda je zdrojom života
Voda je zdrojom života
Voda je zdrojom života
Voda je zdrojom života
Voda je zdrojom života
Ďakujem za tvoju pozornosť!
Téma: „Voda. Jeho význam a vlastnosti. Vodné zdroje Altaj »
Cieľ hodiny: Rozšíriť a zovšeobecniť poznatky o vode organizáciou a obhajobou projektov v miniskupinách žiakmi.
Úlohy:
Školenie:
naďalej formovať pojem živej a neživej prírody, vzťah medzi nimi;
rozširovať a prehlbovať predstavy o význame vody v prírode, o jej rozšírení na Zemi;
prehĺbiť pochopenie troch skupenstiev vody (kvapalné, tuhé a plynné) a vlastností voda - kvapalina;
zovšeobecniť pojem roztok, rozpúšťadlo, rozpustné a nerozpustné látky;
vyvíja sa:
pokračovať vo formovaní výskumných zručností;
rozvíjať logické a abstraktné myslenie;
rozvíjať dialogickú a monologickú reč;
formovať zručnosti analytických a syntetických činností;
stimulovať iniciatívu, odhodlanie, kooperatívne schopnosti;
Vzdelávacie:
podporovať úctu k vode;
podporovať kultúru vzťahov;
1. Organizácia začiatku vyučovacej hodiny.
2. Komunikácia témy, cieľov a zámerov vyučovacej hodiny.
Chlapci, navrhujem, aby ste uhádli krížovku a určili si tému hodiny a cieľ (zovšeobecnenie, voda).
Krížovky:
1. Model našej planéty (glóbusu)
2. Nadmerne navlhčený pozemok s vlhkomilnými rastlinami (bažina)
3. Časť zemského povrchu, ktorá výrazne stúpa nad rovinu (horu)
4. Na ktorej rieke leží naše mesto? (Biya)
5. Prirodzená priehlbina v skale (jaskyňa)
6. Vodný obal Zeme obklopujúci kontinenty a ostrovy (oceán)
7. Najnižšie miesto rokliny (dno).
8. Najhorúcejší kontinent na našej planéte (Afrika)
9. Veľká pevnina (pevnina)
3. Hlavná časť.
Začnime správami skupín o ich práci. Najprv si však vypočujte slová slávneho francúzskeho pilota a spisovateľa Antoina de Saint-Exuperyho, ktoré budú mottom našej lekcie:
“Voda! Nemáte chuť, farbu ani vôňu. Nedá sa opísať, užívaš si bez toho, aby si vedel, čo si. Nedá sa povedať, že si potrebný pre život: si život sám... Si najväčšie bohatstvo na svete“(Báseň číta naspamäť pripravené dieťa)
Musíme sa zoznámiťs významom vody v živote človeka, so základnými vlastnosťami vody, s pojmom „voda je rozpúšťadlo“, dotknúť sa tajomstva vodného bohatstva pôvodnej krajiny.
V skupinách sme sa venovali vyhľadávacej činnosti. Každá skupina dostala úlohu, teraz sa ohlási a zaplní svoje miesto v tabuľke. Budem pôsobiť ako poradca. Začíname pracovať.
1. Prezrite si obrázky planét
Ako úvod k správe 1. skupiny na tému „Význam vody v živote človeka“ navrhujem pozrieť sa na obrázky planét a odpovedať na otázku „Ako sa líši naša planéta od ostatných planét v vesmír?" (Len na ňom je voda).
2 . Správa skupiny 1. „Význam vody v živote človeka ”.
1 študent. Naša skupina študovala význam vody v živote človeka.
Voda sú jazerá, rieky, moria, oceány. Voda je vo vzduchu, v pôde, v podzemí. Voda sú ľadovce v horách a mraky na oblohe. Voda je súčasťou všetkých živých organizmov. Voda a život sú od seba neoddeliteľné. Bez jedla môže človek žiť 40 dní, ale bez vody na ôsmy deň zomrie. Voda je však potrebná na viac ako len na pitie a varenie.
2 študent- Na vode sa pohybujú plte, člny, lode. Ľudia cestujú, prevážajú náklad, lovia ryby, chránia pred pytliakmi, zachraňujú ľudí, ktorí sa ocitli v mori, skúmajú podmorský svet.
3 žiak - Voda vytvára krásu v prírode. Sú to nádherné krajiny s jazerami, morami; a vodopády, spôsobujúce obdiv; aj obyčajné domáce akvárium, vytvára krásu v dome a upokojuje.
4 študent - Voda je nevyhnutná pre pestovanie rastlín, pretože pitie je životne dôležité pre zvieratá a ľudí.
5 študent.
VODA JE ŽIVOT
Voda je nádherné stvorenie
naše prostredie,
Zdroj sily, inšpirácie,
Zdroj života a chvály.
Koniec koncov, bez nej je zem prázdna,
Ako spálená púšť
Zachráň prírodu človeka
Život v jazere a oceáne
Ticho rybníkov, tok riek,
Dúšok vody vo vašom pohári!
(Práca v triede - zhrnutie nákresov na tabuli)
Záver: Význam - krása, pohyb, život pre rastliny, zvieratá a ľudí atď.)
Správa 2. skupiny "Stavy vôd"
1 študent. Naša skupina študovala stav vody.
Voda sa v prírode vyskytuje v troch skupenstvách: kvapalné, pevné a plynné. V závislosti od teploty môže prejsť z jedného stavu do druhého. Molekuly vody majú rovnaký tvar a veľkosť, ale v rôznych stavoch je vzdialenosť medzi nimi tiež odlišná.
2 študent - Voda môže byť v tekutom stave - sú to rieky, jazerá a iné vodné plochy, ako aj pitná voda z vodovodu a iné.
3 študent- Keď voda zamrzne, zmení sa na ľad, to sú ľadovce, cencúle a iné.
4 študent- Voda sa pri zahriatí mení na paru, je neviditeľná a jej molekuly sa nachádzajú medzi molekulami vzduchu.
| voda (3 stavy) | ||
| tuhá látka-kvapalina-plyn |
||
- Nahláste 3 skupiny. „Vlastnosti vody – kvapaliny ”
1 študent.
Naša skupina dostala za úlohu študovať vlastnosti vody.
1) Voda je tekutá. Každý z nás musel vyliať vodu z pohára a videli sme, ako sa šíri.
2) Voda nemá tvar. Pozrite sa na toto jedlo. Voda naliata dovnútra nabrala svoj tvar.
3) Urobme tento experiment: vložte lyžicu do pohára čistej vody. Je to dobre vidieť? Čo to hovorí? Voda je teda čistá.
4) Má čistá voda farbu? Nie
5) Zistime, či má čistá voda zápach. Nie
6) Keď sme študovali teplomer, už sme povedali, že voda, podobne ako kvapalina, sa pri zahrievaní rozťahuje a pri ochladzovaní sa sťahuje. Má však ešte jednu zaujímavú vlastnosť: keď sa voda zmení na ľad, prestane sa stláčať a začne sa rozpínať. Preto fľaša s vodou naplnená po vrch, ponechaná v chlade, praskne.
Takže si to zhrňme.Zástupcovia skupiny sa striedajú pri nástupe na tabuľu a pri upevňovaní štítkov s vlastnosťami vody.
4 .Nahláste 4 skupiny. Naša skupina študovala vlastnosti rozpustnosti.
Všetci sme pili sladký čaj, pridali polievku alebo riedené farby. Cukor, soľ, farby rozpustené vo vode. To isté sa deje s niektorými inými látkami.
Látky, ktoré sa rozpúšťajú vo vode, sú tzvrozpustný . Voda je ich rozpúšťadlom. To, čo sa stalo po rozpustení, sa nazýva riešenie.
Experimentálna činnosť
Ale urobme taký experiment: skúsme rozpustiť piesok vo vode. (Preukazuje). čo poviete na toto? Presne tak, piesok sa vo vode nerozpúšťa. Takéto látky sú tzvnerozpustný .
Tak si to zhrňme:
1) voda má ešte jednu vlastnosť: je rozpúšťadlom;
2) látky, ktoré sa rozpúšťajú vo vode, sa nazývajú rozpustné;
3) látky, ktoré sa nerozpúšťajú vo vode, sa nazývajú nerozpustné;
4) voda s látkou rozpustenou v nej sa nazýva roztok.
Zhrnutie. Zástupcovia skupiny striedavo prichádzajú k tabuli a opravujú menovky pojmov na tému „Voda je rozpúšťadlo“.
5. Správa 5. skupiny. „Vodné bohatstvo rodnej zeme“.
Naša skupina dostala za úlohu preštudovať, aké rieky a jazerá sú na území Altaj.
Keď už hovoríme o vode, nemožno sa nedotknúť rozhovoru o vodných zdrojoch územia Altaj (uvažujme o mape územia Altaj).
„Altaj. Môj úžasný domov. Jej krása, jej nebeská jasnosť je na zemi vzácna, “V.M. Shukshin.
V.V. Bianki napísal: „Altaj. Nič krajšie som v živote nevidela. Na pobyt by som si vybral Altaj “
„Na vrchole Altaja otriasli vetry cédrom.
Má zlatú kôru ako slnko.
V týchto horských lesoch je štíhlejší a vyšší.
na konároch má priepasť modrých kužeľov “(I. Vetlugin)
1. Celkovo je v kraji 28 964 malých a veľkých riek a 13 500 jazier. Podmienečne sú rozdelené na 2 časti: povodie rieky Ob a povodie Kulundy. Čistá riečna voda je výsledkom práce mikroorganizmov, ktoré ju filtrujú, ale škodlivé látky, ktoré sa vypúšťajú do riek a jazier, tieto organizmy ničia a voda sa stáva nevhodnou pre ryby, spôsobuje u ľudí gastrointestinálne ochorenia a je nevhodná ako miesto odpočinku. . A na Altaji je veľa krásnych miest na rekreáciu.
2. Jazero Teletskoye alebo "Zlaté jazero", s ktorým sa spájajú mnohé legendy, má malú rozlohu - 223 km2 , ale vďaka veľkej hĺbke (až 325 m) obsahuje obrovské množstvo čistej sladkej vody nasýtenej kyslíkom. Niet divu, že jazero Teletskoye sa nazýva „druhý Bajkal“. Vyteká z neho len rieka Biya a do nej sa vlieva 70 ľadovcových riek a 150 dočasných potokov s vodou z rieky Chulyshman.
3. Na mnohých horských riekach sú nádherné vodopády, ktoré vždy zanechajú v turistoch nezabudnuteľné dojmy.Najznámejšie sú Tekelu (60m), Kurkure (20m), Korbu (12m).A v zime sa vodopády menia na pevný blok ľad.
4. Na Altaji dominujú rieky s dĺžkou menšou ako 10 km., A najväčšie sú Biya (301 km.), Katun (688 km.), Alei (858 km.). Biya je druhá najväčšia rieka na Altaji. Vyteká z jazera Teletskoye a používa sa na rafting a člnkovanie. Má veľa nádherných miest na rekreáciu a rybolov. V rieke sa nachádzajú taimen, šťuka, ide, burbot, plotica, gudgeon.
5. Kulundinskoye jazero - najväčšie medzi jazerami Altaj, ale plytké - hĺbka nepresahuje 3 metre. Na jeho brehoch sa nachádza prírodná rezervácia. Voda je mierne slaná a hladina slanosti sa zvyšuje a hladina vody klesá.
V ja Konsolidácia preštudovaného materiálu, zhrnutie.
Deti, pozrite sa na tabuľu. Tu je zbierka všetkého študovaného materiálu lekcie. čo si sa naučil? Čo sa vám najviac páčilo? Máte záujem?
Na záver chcem povedať, že voda je každému dobre známa, obklopuje nás v každodennom živote. Je celkom dobre preskúmaná. Ale práve dnes vedci tvrdia, že mnohé vlastnosti vody ešte nie sú úplne preskúmané. A niektoré z nich dokonca vyzerajú fantasticky. Vo vede existuje predpoklad, že voda absorbuje a odráža všetko, čo sa deje okolo, av závislosti od toho mení svoju štruktúru, čím ovplyvňuje náš emocionálny stav a zdravie.
Domáca úloha-mini-správa o akomkoľvek vodnom útvare na území Altaj, pôvode mien riek a jazier Altaj.
Žiadam vás, aby ste vyjadrili svoj dojem z hodiny umiestnením svojho „smajlíka“ na príslušnú časť kruhu.
Táto lekcia sa skončila. Ďakujem za spoluprácu.
Na tabuli plagát s krížovkami
Motto hodiny je napísané na tabuli.
Na pódium sa striedajú 2-3 študenti a obhajujú projekt na tému „Voda“, práce sú vyvesené na nástenke.
diapozitívy-
povrchy planét v slnečnej sústave.
album-atlas "Planéty"
<Рисунок 1>
<Рисунок 2>
<Рисунок 3>
<Рисунок 4>
Báseň číta naspamäť pripravené dieťa
Zástupcovia každej skupiny postupne prichádzajú k predstavenstvu a prezentujú svoj projekt.
Žiak predvádza pokusy o rozpustnosti so soľou, pieskom, cukrom
Ukážka mapy územia Altaj (zobrazuje pomenované objekty deťmi)
Vyškolený študent povie 28964 riek, 13500 jazier. Jazero Teletskoye (hĺbka 325m.) Vodopády Tekelyu (60m) Kurkure (20m) Korbu (12m) Biya 301m Katun 688m Aley 858m Jazero Kulundinskoe Najväčšia hĺbka 3m
Slová, ktoré treba dať na tabuľu
:Voda
Kvapalina
Pevné
plynný
Dážď, hmla, rosa Sneh,
ľad, mráz, ľadovec
Para (neviditeľná)
Tekutina
Nemá žiadnu formu
Bezfarebný
transparentný
Bez zápachu
Zmršťuje sa a rozširuje
Solventný
Pohyb
krása
vitálny
Na výrobu chleba a iných potravinárskych výrobkov
Na prenos tepla potrubím atď.
28 964 riek, 13 500 jazier.
Jazero Teletskoye (hĺbka 325 m.)
vodopády
Tekelu (60 m)
Kurkure (20 m)
Korbu (12 m)
Rieky
Biya 301 m
Katun 688m
Aley 858m
Jazero Kulunda
Najväčší
Hĺbka 3m
