[b) Dialektická logika a teória poznania. O „hraniciach poznania“] * * *Jednota prírody a ducha. Pre Grékov bolo jasné, že príroda nemôže byť iracionálna, ale aj teraz aj tí najhlúpejší empirici dokazujú svojimi úvahami (bez ohľadu na to, aké sú tieto mylné

Hypoteticko-deduktívna metóda (Hypoth?tico-D?ductive, M?thode -) Akákoľvek metóda, ktorá vychádza z predloženej hypotézy s cieľom vyvodiť z nej dôsledky, bez ohľadu na to, či sú tieto dôsledky falzifikovateľné (ako v experimentálnych vedách) alebo nie. Používa sa predovšetkým v

§ 5. INDUKCIA A DEUKCIA AKO METÓDY POZNÁVANIA Otázka používania indukcie a dedukcie ako metód poznania bola diskutovaná v dejinách filozofie. Indukcia sa najčastejšie chápala ako pohyb poznatkov od faktov k výrokom všeobecného charakteru, a tým

spôsob (metóda) predpovedania alebo získania konkrétnych dôsledkov zo všeobecných pravidiel pomocou logického uvažovania; proces vzostupu poznania od všeobecného k jednotlivcovi. Opakom indukcie. Indukcia a dedukcia sú vo vede široko používané. Každý z nich je do určitej miery obmedzený.

Výborná definícia

Neúplná definícia ↓

ODPOČET

z lat. deductio - dedukcia) - vyvodzovanie dôsledkov z premís v súlade so zákonmi logiky. D. je predmetom štúdia logiky, dialektiky. materializmus a psychológia. Logika študuje logiku analýzou formálnych pravidiel, ktoré podliehajú logike. nasledujúce. Dialektický materializmus študuje dáta ako jednu z techník (metód) vedy. poznatky v súvislosti s historickými ľudský rozvoj myslenie a spoločensko-historické. prax, identifikujúc miesto D. v systéme vedeckých techník. výskumu. Psychológia študuje myslenie ako proces skutočného individuálneho myslenia a jeho formovanie v procese rozvoja jednotlivca. Pri identifikácii pravidiel logiky formálna logika využíva metódu formalizácie. Pravidlá D. sú zvyčajne formulované v tejto forme: „ak majú premisy takú a takú štruktúru a ak sú pravdivé a dokázané, bude pravdivý a dokázaný aj záver s takou a takouto štruktúrou“. V logike sú tieto pravidlá zvyčajne odeté v symbolickej forme. formulár. Výraz "D." našiel už u Aristotela, ktorý chápal D. ako dôkaz k.-l. pozície prostredníctvom sylogizmu. Termín "???????" (ekvivalent D.) u Aristotela (First Analytics, II 25, 69a 20–36) znamená rozhodnutie triedy. zredukovaním na jasnejšie ustanovenia. Pojem „deductio“ sa prvýkrát objavuje v op. Boethius („Úvod do kategorického sylogizmu“ – „Ad cathegoricos syllogismos introductio“, 1492) v aristotelovskom zmysle. F. Bacon podcenil úlohu D. vo vedeckom procese. vedomosti. Descartes postavil D. nie proti indukcii, ale proti intuícii. S pomocou intuície, podľa Descarta, človek. myseľ priamo vníma pravdu, kým pomocou D. chápe pravdu nepriamo, t.j. uvažovaním. Leibniz najprv predložil myšlienku konštrukcie logiky ako kalkulu („univerzálna charakteristika“) a stanovil si za úlohu študovať logiku. vlastnosti vzťahov s cieľom rozšíriť prostriedky deduktívnej inferencie. Angličtina Induktivistickí logici (J.S. Mill, Bahn a ďalší), jednostranne zveličujúci hodnotu indukcie, bagatelizovali úlohu logiky vo vede. výskumu. Tak napríklad Mill veril, že D. je údajne ekvivalentný čisto verbálnym figúram reči a ide len o zhrnutie prípadov, ktoré spadajú do rámca pozorovania. Mill vo svojom chápaní generála zmiešal dva aspekty: generál ako pevný súčet častí. konkrétne prípady (čo je obzvlášť viditeľné pri tzv. úplnej „indukcii“) a všeobecné. ako vyjadrenie určitého vzoru. Otázky D. sa začali intenzívne rozvíjať od konca 19. storočia. v súvislosti s prudkým rozvojom matematiky. logika, objasnenie základov matematiky. To viedlo k rozšíreniu prostriedkov deduktívneho dokazovania (vyvinula sa napr. „výpovedná logika“), k objasneniu množného čísla. pojmy dedukcie (napríklad pojem logický dôsledok), zavádzanie nových problémov do teórie deduktívneho dokazovania (napríklad otázky o konzistencii, úplnosti deduktívnych systémov, problém riešiteľnosti) atď. Vývoj otázok D. v 20. storočí. sa spája s menami Boole, Frege, Peano, Poretsky, Schr?der, Peirce, Russell, Gödel, Hilbert, Tarski a i. Takže napríklad Boole veril, že D. pozostáva iba z vylúčenia (eliminácie) stredného termíny z priestorov. Zovšeobecnenie Booleových myšlienok a použitie našich vlastných algebrologických. metódy, rus. logik Poretsky ukázal, že takéto chápanie logiky je príliš úzke (pozri „O metódach riešenia logických rovníc ao inverznej metóde matematickej logiky“, Kazan, 1884). Podľa Poretského nespočíva D. vo vylúčení stredných pojmov, ale vo vylúčení spojení. Proces odstraňovania informácií je taký, ako keď prechádzate od logiky. výraz L = 0 k jednému z jeho dôsledkov, stačí zahodiť jeho ľavú stranu, čo je logické. polynóm v dokonalej normálnej forme, niektoré jeho zložky. V. moderný buržoázny Vo filozofii je veľmi bežné prílišné zveličovanie úlohy D. v poznaní. V množstve diel o logike je zvykom zdôrazňovať to, čo vraj úplne vylučuje. úlohu, ktorú hrá D. v matematike, na rozdiel od iných vedeckých. disciplín. Zameraním sa na tento „rozdiel“ idú tak ďaleko, že tvrdia, že všetky vedy možno rozdeliť na takzvané vedy. deduktívne a empirické. (pozri napr. L. S. Stebbing, Moderný úvod do logiky, L., 1930). Takéto rozlišovanie je však zásadne nelegitímne a popierajú ho nielen dialekticko-materialisti. pozície, ale aj isté buržoázne. bádateľov (napr. J. Lukasiewicz; pozri J. Lukasiewicz, Aristotelovská syllogistika z pohľadu modernej formálnej logiky, preložené z angličtiny, M., 1959), ktorí si uvedomili, že logická aj matematická. axiómy sú v konečnom dôsledku odrazom určitých experimentov s materiálnymi predmetmi objektívneho sveta, pôsobenia na nich v procese sociálno-historického. praktík. A v tomto zmysle matematik. axiómy nie sú v rozpore s ustanoveniami vied o prírode a spoločnosti. Dôležitou črtou D. je jej analytický charakter. charakter. Mill tiež poznamenal, že v závere deduktívneho uvažovania nie je nič, čo by už nebolo obsiahnuté v jeho predpokladoch. Popísať analytické povaha deduktívnej implikácie je formálna, uchýlime sa k presnému jazyku algebry logiky. Predpokladajme, že toto deduktívne uvažovanie je formalizované pomocou algebry logiky, t.j. Vzťahy medzi objemami pojmov (tried) sú presne zaznamenané ako v premisách, tak aj v závere. Potom sa ukáže, že rozklad premis na zložky (elementárne triedy) jednotky obsahuje všetky tie zložky, ktoré sú prítomné pri rozklade následku. Vzhľadom na osobitný význam, ktorý zverejnenie komponentov priestorov nadobúda v akomkoľvek deduktívnom závere, d) sa často spája s analýzou. Keďže v procese D. (v závere deduktívnej inferencie) často dochádza ku kombinácii poznatkov, ktoré nám na oddelení. premis, D. sa spája so syntézou. Jediná správna metodologická Riešenie otázky vzťahu D. a indukcie podali klasikovia marxizmu-leninizmu. D. je nerozlučne spätý so všetkými ostatnými formami inferencie a predovšetkým s indukciou. Indukcia úzko súvisí s D., pretože každý jednotlivý fakt sa dá pochopiť len začlenením jeho obrazu do už zavedeného systému pojmov a D. v konečnom dôsledku závisí od pozorovania, experimentu a indukcie. D. bez pomoci indukcie nikdy nemôže poskytnúť poznanie objektívnej reality. "Indukcia a dedukcia spolu súvisia rovnakým nevyhnutným spôsobom ako syntéza a analýza. Namiesto jednostranného vychvaľovania jedného z nich do neba na úkor druhého sa musíme snažiť použiť každý na svojom mieste, a to možno dosiahnuť len vtedy, ak stratíme zo zreteľa ich vzájomné prepojenie, ich vzájomné dopĺňanie sa“ (Engels F., Dialektika prírody, 1955, s. 180–181). Obsah premís deduktívnej inferencie nie je vopred daný v hotovej forme. Všeobecná pozícia, ktorá určite musí byť v niektorej z premís D., je vždy výsledkom komplexného štúdia mnohých faktov, hlbokého zovšeobecnenia prirodzených súvislostí a vzťahov medzi vecami. Samotná indukcia je však nemožná bez toho, aby D. charakterizoval Marxov „Kapitál“ ako klasiku. príklad dialektický Lenin poznamenal, že v Kapitále sa indukcia a teória zhodujú (pozri Filozofické zošity, 1947, s. 216 a 121), čím sa zdôraznilo ich neoddeliteľné prepojenie vo vedeckom procese. výskumu. D. sa niekedy používa na kontrolu kvality života. úsudky, keď sa z toho podľa pravidiel logiky vyvodzujú dôsledky, aby sa potom tieto dôsledky v praxi otestovali; Toto je jedna z metód testovania hypotéz. D. sa používajú aj pri odhaľovaní obsahu určitých pojmov. Lit.: Engels F., Dialektika prírody, M., 1955; Lenin V.I., Soch., 4. vydanie, zväzok 38; Aristoteles, Analyst One and Two, trans. z gréčtiny, M., 1952; Descartes R., Pravidlá pre vedenie mysle, prekl. z Lat., M.–L., 1936; jeho, Úvaha o metóde, M., 1953; Leibniz G.V., Nové experimenty na ľudskej mysli, M.–L., 1936; Karinsky M.I., Klasifikácia záverov, v zbierke: Izbr. diela ruských logikov 19. storočia, M., 1956; Klamár L., anglickí reformátori logiky v 19. storočí, Petrohrad, 1897; Couture L., Algebra logiky, Odesa, 1909; Povarnin S., Logika, 1. časť – Všeobecná doktrína dôkazov, P., 1915; Gilbert D. a Ackerman V., Základy teoretickej logiky, prel. z nemčiny, M., 1947; Tarski?., Úvod do logiky a metodológie deduktívnych vied, prel. z angličtiny, M., 1948; Asmus V.?., Doktrína logiky o dôkaze a vyvrátení, M., 1954; Boole G., Vyšetrovanie zákonov myslenia..., N. Y., 1951; Schr?der ?., Vorlesungen ?ber die Algebra der Logik, Bd 1–2, Lpz., 1890–1905; Reichenbach H. Prvky symbolickej logiky, ?. ?., 1948. D. Gorskij. Moskva.

Výborná definícia

Neúplná definícia ↓

Čo je to odpočet a indukcia

Odpočet alebo Deduktívne uvažovanie - Toto jedna z dvoch základných foriem logického uvažovania založená na myšlienke, že ak niečo platí pre celú triedu vecí, potom to platí pre všetkých členov tejto triedy.

Čo je to ODPOČET - jednoduchými slovami. METÓDA ODPOČTU

Jednoducho povedané, odpočet je typ myslenia, v ktorom človek robí určité logické závery na základe poznatkov o triede vecí ako celku a prenáša určité črty na konkrétnu vec. Inými slovami, môžeme povedať, že dedukcia je verziou logického uvažovania smerujúceho od všeobecného ku konkrétnemu.

Napriek vyšperkovanej definícii je samotný koncept dedukcie veľmi jednoduchý, najmä ak rozumiete princípu deduktívnej metódy. Deduktívna metóda teda funguje nasledovne: Ak vieme, že všetci zástupcovia určitej triedy majú nejakú vlastnosť, potom pri uvažovaní o jednom zo zástupcov tejto triedy je spravodlivé predpokladať, že túto vlastnosť má aj on. Tak napríklad: Ak vieme, že všetci ľudia sú smrteľní a hypotetický Seryozha je muž, potom je tiež smrteľný.

Príklad ODPOČTU

• Všetky vtáky majú perie. Papagáj je vták, preto má papagáj perie;
• Červené mäso obsahuje železo. Hovädzie mäso je červené mäso, takže hovädzie mäso obsahuje železo;
• Plazy sú chladnokrvné a hady sú plazy. Preto sú hady chladnokrvné;
• Ak A = B a B = C, potom A = C;

Čo je INDUKCIA – jednoduchými slovami.

Indukcia alebo Induktívne uvažovanie je metóda konštrukcie logického záveru založená na princípe: od konkrétneho k všeobecnému. takze napr. ak vidíme, že hypotetický Seryozha zomrel a je to osoba, potom môžeme predpokladať, že všetci ľudia sú smrteľní .

Aby sme to zhrnuli, môžeme povedať, že:
Induktívne a deduktívne uvažovanie sú dva protichodné, ale navzájom sa nevylučujúce prístupy, ktoré možno použiť na vyhodnotenie záverov. Deduktívna úvaha predpokladá prítomnosť všeobecného tvrdenia, z ktorého sa následne vyvodzuje záver o konkrétnom prípade. Na druhej strane, induktívne uvažovanie berie ako základ sériu konkrétnych prípadov, z ktorých sa formuje všeobecná teória. Existujú rozdiely v prístupoch, ale je dôležité pochopiť, že induktívne aj deduktívne uvažovanie môže byť nesprávne, najmä ak je základný predpoklad argumentu nesprávny. Najlepšou možnosťou pri vytváraní logických záverov je použitie kombinácie týchto metód.

Dobrý deň, milí čitatelia! Dnes budeme študovať deduktívnu metódu myslenia, pretože pomáha vyvodzovať kompetentné a správne závery založené na overených zdrojoch a faktoch. A pre tých, ktorí chcú dosiahnuť úspech, to bude veľmi užitočné, už len preto, že s jeho pomocou bude možné premýšľať o ich činoch, predvídať udalosti a byť niekoľko krokov pred ostatnými, a tiež pochopiť činy a motívy. iných.

Čo je to odpočet?

Deduktívnu metódu používal slávny a milovaný Sherlock Holmes, miestami šokujúci svojím nadhľadom a všímavosťou. Ale je také ťažké naučiť sa myslieť ako on? Vôbec nie, najmä ak pochopíte princíp tejto metódy. A spočíva v tom, že spočiatku začína hypotézou, ktorú človek považuje za pravdivú a správnu, a overuje ju pozorovaním. Zvyčajne sa akýkoľvek záver podľa zákonov logiky formuje od všeobecného po konkrétny.

Aby som vás nemýlil, uvediem príklad, potom to bude jasnejšie: Každá živá vec má svoju konečnosť, človek je živý a podľa toho ľudia umierajú. Najčastejšie sa pri dedukcii používajú sylogizmy, to znamená, keď existuje niekoľko úsudkov a na ich základe sa zavádza nový úsudok, ktorý sa nazýva záver. Môže byť kategorické: "Muži sú sukničkári, neverní manželia, môj manžel je sukničkár, čo znamená, že podvádza." Alebo podmienečne: „Ak poslanci klamú, sme z nich sklamaní, a ako vieme, poslanci klamú, preto sme z nich sklamaní.“ A posledná forma je disjunktívny sylogizmus: „Šéf je buď klamár, alebo hlúpy, ale šéf je pravdivý, preto je hlúpy.

Ako sa rozvíjať?

1. Najprv sa musíte naučiť rozlišovať a odlíšiť subjektívne myslenie od objektívneho myslenia. Pretože každý z nás má svoje názory, pohľady, obrazy atď., a niekedy, keď niekoho stretneme, v hlave nám vzniknú asociácie s týmto človekom, ktoré mu pripisujú určité vlastnosti. Uvediem jednoduchý príklad: Muž sa neukázal na rande a okamžite sa objavila myšlienka, že je klamár, podvodník a vo všeobecnosti zlý človek. Musíte okamžite vymazať jeho číslo, zablokovať ho a nikdy nekomunikovať. Toto je, ak je to subjektívne. Ale ak pochopíte situáciu, zistite názory iných ľudí, aby ste zistili, či sa zhoduje s vašimi, bude jasné, že v skutočnosti na ceste k vám počul volanie o pomoc a ponáhľal sa zachrániť topiace sa deti, ktorých potom zobral do svojich domovov rodičov. Psychológovia nazývajú tento proces testovaním reality. Preto vždy, keď pochybujete o svojej objektivite, skúste túto otázku s niekým prediskutovať.
2. Je tiež dôležité rozvíjať pozornosť, obzvlášť cenné je naučiť sa všímať si detaily a nuansy. A na to musíte trénovať dobrovoľnú aj nedobrovoľnú pozornosť.

Dobrovoľná pozornosť je naša koncentrácia

Pamätáte si, ako sa niekedy Sherlock Holmes zdal úplne ľahostajný, keď mu povedali o nejakej tragédii? Mal kamennú tvár a niekedy sa ani nepozrel na svojho partnera. A nie preto, že by sa nevedel vcítiť, jednoducho sa sústredil a svoje subjektívne hodnotenia a emócie odsunul bokom. Pamätáte si, že ste v článku hovorili o rôznych metódach, aby vás nerozptyľovali rôzne podnety?

No napríklad metóda pomodoro. Začnite cvičiť, potom sa môžete, podobne ako Sherlock, automaticky sústrediť na potrebné veci. Predpokladá sa, že človek sa môže sústrediť najviac asi 20 minút, ale pomocou tréningu je celkom možné toto číslo výrazne zvýšiť. Začnite hneď teraz a nainštalujte si do počítača napríklad program „Freedom“, ktorý obmedzí prístup k sociálnym sieťam a pošte na vami určený čas.

Hľadajte takzvané „zábavné tabuľky“; čísla od 1 do 90 sú v nich náhodne rozptýlené a musíte postupne nájsť každú z nich. Ak budete cvičiť denne, výsledky na seba nenechajú dlho čakať. Na tejto stránke sú takéto cvičenia.

Nedobrovoľné – pasívne a nevyžaduje si námahu

Jednoducho povedané, ide o prirodzenú reakciu na podnet, ktorý vzbudzuje záujem. Aby ste to rozvinuli, budete musieť pri zmene pozadia pozorovať niečo známe. Poobzerajte sa napríklad po kancelárii najprv v tichu, potom s príjemnou hudbou a nepríjemným hlukom. Podstatou úlohy je, že časom sa budete môcť sústrediť na potrebné detaily bez toho, aby ste vypadli z dôvodu nejakého vonkajšieho dráždidla. Tiež, keď ste na ulici alebo na verejnom mieste, pozorujte ľudí, pozorne sledujte drobné detaily a snažte sa ich logicky vysvetliť. Pozri si článok, popisuje úžasný spôsob koncentrácie pomocou sviečky.

A to mimochodom nie je všetko. Holmes dosiahol takýto kolosálny úspech vďaka rozvoju schopnosti podobrovoľnej pozornosti. To znamená, keď sa nejaká úloha stane bežnou a zameranie pozornosti zostane automaticky na predmet. Toto je veľmi užitočná schopnosť. Boli vykonané štúdie, ktoré preukázali, že s podobrovoľnou pozornosťou dostáva psychika príležitosť oddýchnuť si a vyložiť sa.

Deje sa tak preto, lebo mozog nemusí plytvať energiou na udržanie pozornosti na úlohu a hľadanie jej riešenia. Aby to bolo jasnejšie, uvediem príklad: Žiak prvého stupňa vynaloží maximálne úsilie na vypracovanie domácej úlohy. Silou vôle musíte namiesto loptičky s kamarátmi zostať pri stole s nezaujímavými lekciami. Ale časom sa tento proces stane zvykom a stane sa bežným. A len v ojedinelých prípadoch musí venovať aktívnu pozornosť.

1. Rozšírte si obzory. Aby ste sa naučili základy odpočtu a začali ich úspešne uplatňovať, je veľmi dôležité, aby ste boli rozhľadený človek. Súhlasíte, bude ťažké robiť úsudky bez všeobecných informácií. Tajomstvom veľkých detektívov bola ich zvedavosť a zvedavosť. Voľný čas venovali učeniu sa nového a zdokonaľovaniu svojich zručností. Neviem ako vy, ale ja si rozhodne nespomínam na jedinú scénu, kde by si detektív krátil čas pozeraním nezmyselných televíznych relácií vyvaľujúcich sa na gauči. Ak budete čítať knihy, rozviniete si nielen obzory, ale aj pamäť, fantáziu a myslenie. Prečítajte si viac o výhodách v článku
2. Riešte hádanky, úlohy, hádanky. To vám pomôže udržať si mozog v dobrej kondícii a, samozrejme, naučí vás pristupovať k ťažkostiam kreatívne. Stačí si vybrať smer, ktorý vás zaujíma. Viete riešiť matematické úlohy? Skvelé, potom sa zásobte učebnicami aritmetiky alebo geometrie. Máte radi úlohy, ktoré vyžadujú logiku a neštandardný prístup? Pre začínajúcich detektívov je množstvo úloh s inšpektorom Warnickem, Louisom, Poirotom... Dokonca existujú aj online hry, kde sa môžete naplno vžiť do role skeptického a všímavého vyšetrovateľa.
3. Trénujte svoju schopnosť rozpoznať neverbálne prejavy emócií iných ľudí. To poskytne viac potravy na ich pochopenie, hľadanie motívov činov a pomôže to predvídať ich činy. Viac sa dozviete v článku
4. Dôvera je v našom živote veľmi dôležitá, pomáha nám cítiť sa bezpečne. Ale ako sa môžete naučiť dedukciu, ak všetko beriete na vieru? Musíte byť jednoducho kritickí k tomu, čo sa deje. Ak si totiž budete vytvárať úsudky na základe nepravdivých informácií, budú nesprávne. Preto si vždy porovnajte, nakoľko spoľahlivé je to, čo vám hovoria.
5. Niekedy nie je vždy možné udržať si v hlave obrovské množstvo informácií, preto si nezabudnite viesť zápisník, do ktorého si budete zapisovať svoje postrehy a závery. Verte mi, raz príde chvíľa, kedy vám to bude užitočné.

Záver

Deduktívna metóda je užitočná nielen pre tých, ktorí chcú rozvíjať logické myslenie, je jednoducho potrebná pre každého človeka bez ohľadu na povolanie a životný štýl. Všetci robíme nejaké závery, považujeme ich za pravdivé, ale je to pravda, ak uvažujeme príliš subjektívne alebo konáme unáhlene, riadime sa emóciami? To je na dnes všetko, čoskoro sa uvidíme.

6